K LI P F R A NETTET
31. januar 2019 | kl. 12.09
KL: Ansvaret for skolerne er bedst placeret hos kommunerne
Med 11 kerneværdier vil kommunerne vise, hvad de kan, på børne- og ungeområdet. Foto: Sebastian Bjerril
»Vi vil dagtilbud og folkeskoler, der både danner og uddanner«, »Vi vil dagtilbud og folkeskoler, der sætter børnene og de unge forrest og lægger vægt på inddragelse«. Sådan lyder to af 11 bud på kerneværdier, som formand for KL’s undervisningsudvalg Thomas Gyldal Petersen (Socialdemokratiet) satte til debat i åbningstalen på KL’s årlige Børn og Unge Topmøde i Aalborg. Thomas Gyldal håber, at værdierne kan diskuteres, at der kommer flere, og at nogle skiftes ud: »Vi må diskutere, hvad det er for et grundlag, vi står på. Vi må diskutere, hvad det er, vi hver især brænder for at leve op til, så vi kan sikre opbakningen til det kommunale lederskab, vi må sikre, at det store ansvar for børne- og ungeområdet forbliver kommunalt, for det er der, tingene kan løses«. Selv om forligskredsen omkring folkeskolen fik ros for at lande en aftale om skolereformen, som skrottede ideen om selvstyrende skoler, og som beholder understøttende undervisning på alle klassetrin, så understregede Thomas Gyldal også, at Christiansborg-politikernes fokus på folkeskolen stækker kommunerne:
»Det seneste år har det kommunale ejerskab til børne- og ungeområdet været under pres«, sagde han. »Måske mest synligt med forslaget om selvstyrende folkeskoler – altså forslaget om at trække dele af vores skolevæsen ud af den sammenhæng, som vi gør så meget ud af at skabe helhed i«.
Emnet for årets Børn og Unge Topmøde i Aalborg var social mobilitet.
bje@folkeskolen.dk
7. februar 2019 | kl. 06.00
Skoleledere: Toårigt praktisk fag kan smadre valgfag
20 /
FOLKESKOLEN / 03 / 2019
om, at eleverne fra næste år skal have håndværk og design, madkundskab, musik eller billedkunst som et toårigt valgfag. På Snedsted Skole har man nemlig arbejdet med at skabe valgfag, der rammer drenge, og har oprettet et naturfag med fokus på blandt andet jagt og fiskeri og et håndværk og design-valgfag specifikt rettet mod drenge. De fag risikerer at forsvinde.
Foto: Thomas Arnbo
Regeringen vil styrke praksisfagligheden i folkeskolen ved at indføre, at alle elever skal have håndværk og design, madkundskab, billedkunst eller musik fra 7. klasse som et toårigt prøvefag. Men det vil mindske udbuddet af valgfag, advarer flere. »Vi bliver maksimalt udfordret af de praksisfaglige fag«, siger skoleleder på Snedsted Skole i Thisted Birthe Hjortdal
