Vi gør det, for det skal vi
Lærerne i Lejre har lige så stille taget Educa i brug. Klikhelvede og tidsrøver er nogle af de ord, de bruger. Men det får også lærerne til at huske mål og emner, de ellers ville glemme.
TEMA: LÆRINGSP
L AT F O R M E
AF PERNILLE AISINGER OG SEBASTIAN BJERRIL • FOTO: BO TORNVIG
V
»
ores hjerner er forskelligt skruet sammen, og min passer bare virkelig dårligt til Educa«. For lærer Stine Ketelsen er det i orden, at hun fremover skal udføre sin forberedelse og en del af sin undervisning i den læringsportal, som Lejre Kommune har valgt. For selvfølgelig gør hun det, som hun skal. Og på længere sigt kan hun også se fordele ved det. »Men det tvinger mig til at strukturere tingene anderledes, end jeg ellers ville have gjort, og jeg frygter, at det røver tid fra den rigtige undervisning – også når jeg har vænnet mig til at bruge det«. Stine Ketelsen har været lærer i ni år og underviser i matematik og natur/teknik. Hun har meldt sig til et netværk af lærere fra hele kommunen, der mødes med KMD, som står bag Educa, og giver tilbagemeldinger fra lærerne. »Og der bliver faktisk lyttet«, siger hun. Deri er hendes kollega Jeanette Lundegaard, der underviser i dansk, biologi og idræt, enig. »Jeg sidder i øjeblikket og kortlægger eleverne i systemet, så det er klart til evaluering og elevplaner. Det var lavet sådan, at hvis jeg klikkede forkert én gang, så havde jeg klikket alle af og kunne ikke fortryde. Derfor skulle jeg ind at fjerne hakket i hver enkelt. Det sagde jeg til Jimi, og så blev det ændret«. 22 /
Jimi Willesen er it-vejleder og for tiden konstitueret afdelingsleder på skolen, og han har været med i arbejdet med læringsplatformene helt fra begyndelsen. Sammen med resten af kommunens it-vejledere gennemgik han for fire år siden Educa, itslearning og Meebook for at give anbefalinger til kommunen. Og de blev fulgt. »Meebook var nemt at gå til, men lageret havde ikke noget hierarki, så det ville blive helt uoverskueligt, når der kom tusinder af forløb ind. Itslearning var meget stort og helt uoverskueligt. Hvis du tænker, at Educa er et klikhelvede, så skulle du have set itslearning«, siger han og smiler til Jeanette. »KMD satte sig imellem, det var forholdsvist enkelt opbygget. Vores eneste anke dengang var, at forløbene blev synlige for hele kommunens lærere, så snart man trykkede ’Offentliggør’«, fortæller han. Den del har været ændret til, at det kun var skolens lærere, der kunne se forløbene, men efterfølgende er det blevet ændret tilbage til udgangspunktet, så alle kommunens lærere kan se forløbene, så snart de er færdige. Det ser hverken Jeanette, Stine, Jimi eller deres tillidsrepræsentant Jeppe Jensen dog nogen problemer i. Jimi er glad for, at kommunen fulgte it-vej-
ledernes anbefaling, og uden at have fulgt de to andre systemer efterfølgende er han sikker på, at de valgte rigtigt.
Et uoverskueligt styringsredskab Skolens lærere blev introduceret til læringsportalen første gang før sommerferien af en af KMD’s konsulenter, og her druknede oplægget i en diskussion af læringsmålstyret undervisning. For portalen bliver af mange set som et styringsredskab. Anden gang var konsulenten mere forberedt og lukkede diskussionen ned for at få mulighed for at diskutere værktøjet. »Min første tanke var, at det var uover skueligt, og jeg kunne ikke se, hvad jeg skulle bruge det til«, fortæller Jeanette. Og endnu værre blev det af, at de fik introduktionen før sommerferien og derfor havde glemt det meste, inden de faktisk skulle i gang med at bruge det. »For mig handler det meget om, at jeg har svært ved at danne mig et overblik, før jeg har udgivet alle forløbene. Mange har også set det som et klikhelvede. Og hvis jeg bliver afbrudt, hvilket man jo ofte gør, så har jeg svært ved at se, hvor jeg var kommet til«, siger Stine Ketelsen. Jeppe Jensen fortæller også, at en del af
FOLKESKOLEN / 07 / 2016
147415 p06-25_FS0716_Tema_Læringsplatforme.indd 22
11/04/16 15.39
