Foto: Christian Høyer
FÆLLESSKABETS SKOLE
Et indspark i valgkampen »Fællesskabets skole er fundamentet for vores børns og Danmarks fremtid. Folkeskolen er afgørende for vores børns muligheder for at takle de udfordringer, de møder i livet, og folkeskolen er afgørende for vores demokratiske samfund«. Budskabet kommer fra de tre faglige organisationer FOA, 3F og Danmarks Lærerforening, der er gået sammen om at udgive en bog om folkeskolens betydning. I bogen fortæller en række kendte danskere om den store forskel, som folkeskolen har haft for dem. »Når vi ser på det danske samfunds sammenhængskraft, så er der ikke meget tilbage. Vi læser ikke længere de samme aviser. Det er kun til dels i daginstitutioner og i udpræget grad i folkeskolen, at vi mødes på kryds og tværs. Det ville være katastrofalt, hvis vi ender i en situation, hvor hver indkomstgruppe finder sin egen skole. Det er så utroligt vigtigt, at folkeskolen er en fælles skole for os alle sammen«, siger FOA’s formand, Dennis Kristensen. De valgte uddrag fra bogen er forkortet.
34 /
Folkeskolen hjalp mig med at blive dansk ABDEL AZIZ MAHMOUD
Journalist og tv-vært, gik på Østre Skole i Middelfart og Toftehøjskolen i Ølstykke »Jeg var rigtig glad for folkeskolen. Den har ikke kun betydet noget for mig fagligt og socialt, men også for min dannelse og min opvækst. Noget af det vigtigste, jeg har fået med fra folkeskolen, var princippet om solidaritet. Lige fra ’klassens time’ til elevrådet og til den måde, klasselæreren var på. Til forældremøder, til klassemøder og til lærer-elev-samtaler har det altid handlet om, hvordan vi kan få alle med i sammenholdet, og hvad skolen og læreren kunne hjælpe mig og de andre elever med, og hvordan vi kom videre. Det var noget, der virkelig satte sig i mig, og som jeg også tog med mig i de sociale sammenhænge, jeg var i. Jeg kan eksempelvis huske, da jeg endelig blev rigtig cool og begyndte at hænge ud med de cool børn. Da mødtes vi skiftevis hjemme hos hinanden hver onsdag og spiste chips og dip og legede S, P eller K (sandhed, procent eller konsekvens), og det var kun de seje, der måtte være med. Der var en pige i klassen, der hed Karina, som folk syntes var virkelig nørdet og nederen. Jeg syntes, det var synd for hende, at hun var udenfor, så en af de gange, da vi legede S, P eller K, og jeg fik ’S’ for sandhed, så valgte jeg at sige, at jeg var vild med Karina, selv om jeg overhovedet ikke var det. Og gangen efter blev hun inviteret med.
Jeg tror, dét var en af de vigtigste værdier, jeg fik med fra skolen. Det med at man skal huske at have alle med. Måske er det også en meget dansk tanke-
gang: At uanset hvilket politisk parti du holder med, så er der rigtig mange, der har den her solidariske tankegang om, at vi alle skal give en hånd med i samfundet. Og at ingen skal lades tilbage. At vi alle har ansvar, pligt og mulighed for at være noget for nogen. Ligesom i folkeskolen«.
FOLKESKOLEN / 19 / 2017
149532 p34-35_FS1917_Faellesskabets skole.indd 34
03/11/17 12.18
