14 18.41
lærer til lærer
ProjektApp.dk – et gratis værktøj Tekst
Karin Kjeldsen LÆRER HORNSLET SKOLE
Mange udskolingslærere kender frustrationen over ikke at kunne følge elevernes proces tæt nok, når de arbejder med projektopgaver. Processen skal tælle med i den samlede bedømmelse af projektet, men det kan være svært at holde overblikket, når de forskellige grupper ofte ikke er fysisk til stede i klasseværelset. På samme måde kan det være vanskeligt for eleverne selv at holde styr på deadlines, halvfærdige kladder og logbøger. Ann Frank, som er matematik- og fysiklærer på Hornslet Skole, Djursland, fik ideen til en app, der kan gøre projektprocessen lettere og mere overskuelig. Hun fortæller: »I august 2012 blev jeg kontaktet af en it-konsulent fra et privat firma i Aarhus, som efterlyste gode idéer til undervisningsapps til folkeskolen. Jeg samlede straks handsken op, da jeg længe havde tænkt, at der manglede et it-redskab til at skabe overblik, når man arbejder projektorienteret«. Ann Frank kontaktede it- og læringsvejlederen på Hornslet Skole, Karin Kjeldsen, for at få en samarbejdspartner til projektet. Derefter gik det hurtigt … »Helt lavpraktisk gik vi i gang med at tegne en skitse af strukturen på appen: Hvad skulle den indeholde? I hvilken rækkefølge skulle de forskellige muligheder komme? Hvilke ret-
ProjektApp.dk er udviklet af læringsvejleder Karin Kjeldsen og lærer Ann Frank fra Hornslet Skole. Appen består af tre dele: en lærerdel, en elevdel og en forældredel.
tigheder skulle eleverne have, og hvilke skulle vende og let at sætte sig ind i, uden at det krælærerne have? Skulle forældrene også være en ver mange timers forberedelse. Det tager cirka del af appen? Og så videre. Herefter indledte vi 20 minutter at oprette et projekt, få eleverne ud et samarbejde med it-firmaet om at få overført i grupper og komme i gang med arbejdet«. vores idéer til ’it-sprog’. I denne proces oplevede Kort fortalt er appen bygget op i tre dele: en vi, hvor svært det er at få den pædagogiske og lærerdel, en elevdel og en forældredel. Når lædidaktiske dagligdags praksis overført til reren opretter et projekt, genereres koder, et digitalt redskab«, fortæller Karin som gives til vejlederteamet omkring Kjeldsen. den pågældende klasse. På samme »Ret tidligt blev vi to idéudmåde tildeles eleverne en kode, viklere klar over, at vi havde fat som knytter dem til projektet, og Under Lærer til lærer på i noget vigtigt, men at det også når læreren har godkendt gruppefolkeskolen.dk kan du fortælle ville blive stort og omfattende anmodningerne, kan eleverne gå i om gode undervisningsforløb og dele viden, råd og både arbejdsmæssigt og økonogang med selve projektopgaven. billeder. misk. Derfor søgte vi KulturstyrelLæreren udarbejder en tidslinje sen og fik i januar 2013 besked om med deadlines, som slår igennem hos fuld støtte til projektet. Samtidig blev både elever, lærere og forældre. Lærerne læringskonsulent fra Undervisningsministeriet, kan nu følge alle eleverne og deres processer Thomas Jensen, tovholder på projektet«. omkring arbejdet med projektopgaven. Appen Den første prototype var klar i maj 2013 og har også en kommunikationsdel – en chat – blev herefter testet på flere skoler. Efter en del som letter vejledningen, da læreren altid kan besvær med at få implementeret Uni-login i apkomme i kontakt med de forskellige grupper og pen kunne værktøjet endelig tages i brug i maj omvendt. Lærerne kan også til enhver tid »gå 2014. En anden årsag til, at det trak lidt ud, var, over at kigge« i elevernes opgaver, elektroniske at redskabet skulle være platformsuafhængigt, logbøger med mere. De kan dog ikke skrive på og netop af den grund er det blevet til en webelevsitet. app. Den kan altså hentes til både pc, tablet og mobil.
Appens opbygning og funktion Karin Kjeldsen beskriver appen som et strukturerings- og kommunikationsredskab i ét: »Det har været vigtigt for os, at appen er let at an-
Læs også Artiklen er forkortet – læs hele artiklen om ProjektApp.dk på folkeskolen.dk
folkeskolen / 21 / 2014 /
141970 p20-21_FS2114_Laerer_til_laerer.indd 21
21
01/12/14 14.08
