UNDERSØGELSE
Lærere tager over, hvor forældre glemmer Hver anden lærer har fundet det nødvendigt at sørge for mad, tøj eller sko til elever, hvis forældre ikke har sørget for deres børn. Det viser ny rundspørge. Forældreformand er bekymret over omfanget. TEKST: SEBASTIAN BJERRIL OG MIKKEL MEDOM
S
koletasker uden den obligatoriske madpakke og elever med tynde jakker og sommersko i skolegården i december. Det er et hverdagssyn på folkeskoler. I en ny spørgeundersøgelse, som analyseinstituttet Scharling Research har foretaget for Folkeskolen, svarer 53 procent af lærerne, at de personligt har grebet ind og skaffet tøj eller mad til en elev, hvis forældrene ikke har sørget for det.
Syv ud af ti lærere svarer også, at de har elever i deres klasser, der enten ikke spiser morgenmad eller ikke har fået madpakke eller penge med til mad. Og tæt på hver fjerde lærer svarer, at de i høj grad oplever elever, der går rundt med tøj, der ikke er beregnet til årstiden. Undersøgelsen bygger på svar fra 458 ud af 1.174 lærere, der er tilmeldt Folkeskolens panel.
At så mange lærere griber ind, overrasker Hanne Knudsen, lektor på Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse. Hun forsker i forholdet mellem skole og hjem, og selv om hun ikke sidder inde med tal, der kan vise en udvikling, mener hun, at det er blevet mere almindeligt, at lærerne træder til af hensyn til barnet. »Det handler formentlig både om økonomi og om, hvordan forholdet mellem skolen
MAD er ikke vigtigt
TØJ er heller ikke vigtigt
IDRÆTSSKO er slet ikke vigtigt
Hvad er efter din vurdering den primære årsag til, at elever møder i skole uden at have spist morgenmad og/eller uden madpakke eller penge til frokost?
Hvad er efter din vurdering den primære årsag til, at elever møder i skole uden at have passende fodtøj/tøj til vejret?
Hvad er efter din vurdering den primære årsag til, at elever møder i skole uden at have fodtøj til idræt?
6% Hjem
met
8/
40 % 40 %
8%
Hjem det Eleve Andet m har ik et prior ikke/ønsn priorite itere ke rå r det ker det ikrer d ikke ke
16 % Hjem
met
40 % 30 %
6%
Hjem det Eleve Andet m har ik et prior ikke/ønsn priorite itere ke rå r det ker det ikrer d ikke ke
20 % Hjem
met
58 %
17 %
5%
Hjem det Eleve Andet m har ik et prior ikke/ønsn priorite itere ke rå r det ker det ikrer d ikke ke
FOLKESKOLEN / 21 / 2017
149534 p08-11_FS2117_Scharling.indd 8
04/12/17 14.50
