PISA
Dansk fremgang i Pisa-testen Naturfag, matematik og læsning er gået frem Pisa 2015. Og så kan 70 procent af de danske elever godt lide naturfagene.
TEKST: KAREN RAVN , JOHN V ILLY OLS EN, EMILIE PA LM OLES EN, HELLE LAU R I TSEN • FOTO : T H O MAS AR N B O
Kan lide naturfagene Flere af de andre OECD-lande er faldet i målingen af naturfag i Pisa 2015, og det er 12 /
Udviklingstendenser i de nordiske lande 2000-2015
575 550 Gennemsnitlig score
Danske 15-årige elever ligger for første gang over gennemsnittet i naturfag, matematik og læsning i Pisa-testen, som OECD står bag. Det er stadig asiatiske lande, der scorer højest i testen med Singapore som suveræn nummer et, men i Pisa 2015 har Danmark fremgang i alle tre fag – mest i matematik, hvor forbedringen er statistisk signifikant. Naturfag er hoveddomæne denne gang, og her er de danske elever kommet i gruppe med elever fra Schweiz, Norge, Irland, Belgien, Polen, Portugal og USA. De danske elever har i naturfag en score på 502, hvor OECD-gennemsnittet er på 493. Mange af de danske elever kan godt lide naturfag. Det svarer 70 procent af dem i undersøgelsen. De finske elever kan ikke lide naturfag i skolen, men omvendt scorer de højere i testen. »Eleverne er blevet bedre til at overskue opgaverne og til at blive testet på computer. Færre springer opgaver over denne gang. Det er godt. Men der er en gruppe, der ikke svarer på de åbne opgaver i testen, så jeg tror, man skal arbejde mere med sproget i naturfagene. For det kan man gøre noget ved. At eleverne lærer, at de skal udtrykke sig i hele sætninger«, siger Helene Sørensen, der er lektor emerita ved Aarhus Universitet og ansvarlig for domænet naturfag i Pisa. Hun fortæller, at Pisa tester nogenlunde det, der bliver undervist i ude i skolerne, men at de danske elever udfører flere eksperimenter og laver flere aktiviteter i naturfagene, end man gør i mange andre lande.
Danmark Finland Island Norge Sverige
525 500 475 450
2000
2003
2006
2009
2012
2015
PISA-runder Danmark ligger temmelig stabilt set hen over Pisa-undersøgelserne samlet. Det var den sjette Pisa-test denne gang. Kilde: OECD Pisa 2015-database Tabel I.4.3. og danske Pisa-rapporter.
medvirkende til, at danske elever klarer sig bedre denne gang. »Der er sket en jævn stigning siden 2006, men det kan da godt blive bedre. Der er nogle asiatiske lande på listen, som vi aldrig vil kunne nå, men vi skal da også overveje, hvad vi vil. For eksempel ligger Finland og Estland højere i scoren end Danmark. De er bedre til faktaspørgsmål, men til gengæld kan eleverne ikke lide naturfagene«, siger Helene Sørensen. Hun er positivt overrasket over, at de
danske elever i høj grad kan lide naturfagene. De danske elever er lige gode til at forklare naturfaglige fænomener, vurdere og designe naturvidenskabelige undersøgelser og til at tolke data. Umiddelbart klarer de sig bedst i fysik/kemi, og så er deres score steget inden for området om jorden og universet. Helene Sørensen fortæller, at Pisa-testen også ser på nogle af de baggrundselementer, der betyder noget for en god naturfagsun-
FOLKESKOLEN / 22 / 2016
147430 p12-17_FS2216_Pisa.indd 12
12/12/2016 14.09
