Skriv kort og send dit indlæg som e-mail til folkeskolen@dlf.org. Maksimalt 1.750 enheder inklusive mellemrum. Redaktionen forbeholder sig altid ret til at forkorte yderligere. Læserindlæg til Folkeskolen nummer 15 skal være redaktionen i hænde senest onsdag den 27. august klokken 9.00. Mikkel Kørp, lærer på Bagterpskolen, Hjørring
JEG ANKLAGER
Jeg anklager DLF for ikke at varetage alle medlemmers interesser lige. I årevis har vi haft et beskæftigelsesproblem i Hjørring Kommune. Et fåtal af de nyuddannede har fået fast job, mens størstedelen pendler fra vikariat til vikariat. Mange vil nok kunne huske, at sådan har situationen været før. I starten af 80’erne hang jobbene heller ikke på træerne. Dengang som nu skulle man bide sig fast, i håb om at det førte til fast arbejde. Det er dog ikke det, min kritik går på. I min kreds har Lærerforeningen gennem flere fyringsrunder været medvirkende til, at der bliver oprettet en såkaldt jobbank. Her bliver de afskedigede medarbejdere tilbudt stillinger internt i kommunen før andre. Det er jo rart, at man som afskediget lærer hurtigt kan komme i betragtning til et nyt job, men i den forbindelse mener jeg, at Lærerforeningen modarbejder de nyuddannedes mulighed for at få foden indenfor. Fyrede lærere har haft fortrinsret til ledige stillinger (selvom fagene ikke passede), har haft krav på at komme til samtale, enkelte er endda blevet overflyttet ad flere omgange. Nyuddannede kan komme i rotationsjob eller jobtilskud, hvor de ikke optjener til en ny
Deltag i netdebatten. Folkeskolen.dk holder åbent hele døgnet.
} STATENS BABELSTÅRN dagpengeperiode. Samtidig har jobcentrene en regel, der betyder, at hvis du er nyuddannet og under 30 år, er du for ung til at videreuddanne dig (sådan er der jo så meget). Så længe Lærerforeningen hjælper sine medlemmer skævt, er det en urimelig og uretfærdig situation for alle de lærere, der ikke har en chance for at komme i betragtning til en ledig stilling. Nyuddannede såvel som erfarne lærere er alle medlemmer af foreningen på lige fod og betaler det samme i kontingent, men bliver hjulpet forskelligt!
SVAR:
Jeg forstår godt dit synspunkt. Jeg blev selv uddannet i 1982 og kender derfor situationen fra begyndelsen af firserne, som du beskriver det. Det er imidlertid også vigtigt, at vi arbejder for sikkerhed og tryghed i ansættelsen. Når en lærer eller en anden medarbejder i kommunen bliver afskediget, med den begrundelse at der er arbejdsmangel, og det så efterfølgende viser sig, at begrundelsen ikke holder, skal vi arbejde for, at afskedigelsen gøres om. Anders Bondo Christensen, formand for DLF
Sten Larsen i blogindlæg på det faglige netværk Historie og samfundsfag:
»… Historie 1995: • Ni indholdsaspekter, der skal erhverves ’indsigt’ i • Otte regulære færdighedsmål …« »… Historie 2014 (Nye Fælles Mål): • Ni kompetencemål • Historiekanon, 29 punkter • 88 videns- og færdighedsmål Målorgier kan være interessante i sportslige sammenhænge, men burde ikke være det i skolesammenhænge – og slet ikke når det er staten, der melder ud. Tendentielt synes devisen for staten imidlertid at være: Jo flere mål, des bedre, og jo mere detaljerede, des bedre. Hvor stammer denne statsforestilling egentlig fra?«
Lejrskole i København? Bo i luksus til lavpris, 5 minutter fra Rådhuspladsen. Kontakt os på 33 18 83 38 eller på hostel@danhostelcopenhagencity.dk for information eller booking.
Ring 83 38 33 18 og få et bud godt til
www.cphhostel.dk
FOLKESKOLEN / 13 / 2014 /
141962 p40-43_FS1314_Debatteret.indd 41
41
11/08/14 14.46
