PROTAGONISTI DELLA SCUOLA

Quanto è importante conoscere l’orientamento in entrata e in uscita dei nostri studenti?

Premessa

Spesso un insegnante identifica l’orientamento di un alunno sulla base di percezioni personali o informazioni dedotte o ricevute in modo estemporaneo e talvolta fortuito; di frequente poi gli alunni più introversi o insicuri sfuggono dall’immagine della classe che un docente tende a farsi.

Inoltre, gli anni di esperienza nell’insegnamento a volte portano a vedere negli alunni un’identità cristallizzata nel tempo, ma la celere evoluzione della società insegna invece che di anno in anno le generazioni cambiano sia nei metodi di apprendimento che nelle prospettive di lavoro e di studio.

Obiettivi

Le riflessioni sopra riportate evidenziano la necessità di disporre di dati oggettivi ottenuti da indagini statistiche ordinarie che permettano di fare confronti temporali e territoriali. Tali risultati possono fornire spunti di fondamentale importanza nella revisione ed eventuale ridefinizione delle metodologie didattiche e dei piani di studio.

Metodi

A tale scopo, sono state approvate dal Collegio Docente e quindi realiz- zate due indagini statistiche interne al Centro Istruzione e Formazione:

• Orientamento classi prime anno scolastico 2019-2020 (ottobre 2019)

Agli alunni delle classi prime è stato somministrato un questionario interno, cartaceo, volto a conoscere il livello di profitto e l’orientamento manifestato verso il triennio.

• Profilo diplomati anno scolastico 2018-2019 (dicembre 2019/gennaio 2020)

Agli ex-alunni, diplomati nell’anno scolastico formativo 20182019, è stato somministrato un questionario on-line, volto a conoscere le aspettative, gli obiettivi e le scelte post diploma.

Risultati

I dati raccolti sono stati rielaborati, rappresentati graficamente e pubblicati in due documenti di sintesi, depositati negli archivi informatici del Centro Istruzione e Formazione, con il dettaglio dei risultati suddivisi per articolazione e, relativamente ad alcune domande, anche per sezione. Per una conoscenza più approfondita, si rimanda a tali testi; di seguito si riportano solo alcuni grafici di particolare significatività.

Orientamento classi prime anno scolastico 2019-2020

Qual è stato il tuo giudizio in uscita dalla Scuola Media Inferiore?

Sei già orientato verso la scelta dell’articolazione per il triennio?

Profilo diplomati anno scolastico 2018-2019 Qual è la tua attuale occupazione?

Considerazioni finali

Le indagini statistiche effettuate hanno fornito immagini istantanee delle scelte orientative dei nostri alunni, ma non permettono di fare alcun confronto rispetto agli anni precedenti e tanto meno previsioni. Per raggiungere questi obiettivi è necessario ripetere nei prossimi anni, secondo un metodo sistematico e rigoroso, queste analisi, in modo tale da raccogliere informazioni complete ed oggettive da cui individuare un trend significativo, fare previsioni attendibili e mantenere i profili in uscita in linea con le richieste territoriali e le aspettative degli alunni.