#200 Revista Forum Estudante - Junho 2008

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

JUNHO’08

Nº 200 • Mensal • Junho 2008 • Preço de Assinatura: 12 edições = 4,99€ (IVA incluído)

HANDS ON APPROACH 200 edição

VCOÃMOA FÀORUEM!SCOLA PANCADAS

NAIDE GOMES ENSINO SUPERIOR

Queres ir de férias e não tens “guito”?

Relax…

E assim nasce uma campeã…

Prepara-te para esta corrida e descobre as formas de financiar o curso

Programa de mentoria por pares para despistar a violência e o bullying

Electricidade e Electrónica: uma luz ao fundo do túnel

tema de capa Hands on Approach

FORUM ESTUDANTE ADMINISTRAÇÃO

Os Hands On Approach comemoram 10 anos de carreira e estiveram com a FORUM e a Lifetech na secundária de S. João do Estoril e “José Gomes Ferreira”. Uma autêntica curtição!

Francisca Assis Teixeira

DIRECÇÃO Rogélia Candeias

DIRECÇÃO DE FOTOGRAFIA Gonçalo Gil (goncalo.gil@forum.pt) FOTOGRAFIA: Ricardo Bento Pedro Bensassy (colaboração)

DIRECÇÃO DE IMAGEM Miguel Rocha (miguel.rocha@forum.pt) ILUSTRAÇÃO: Alexandre Soares

REDACÇÃO EDIÇÃO: Laura Alves Ana Luisa Branco

DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO Michelle Vieira Telefone: 21 885 47 77 (michelle.vieira@forum.pt) Teresa Ramos Telefone: 21 885 47 52 (teresa.ramos@forum.pt)

INTERNET Inês Teixeira-Botelho

DEPARTAMENTO DE PROJECTOS ESPECIAIS Ana Mestre Telefone: 21 885 47 71 (ana.mestre@forum.pt) Joana Cunha Matos Telefone: 21 885 47 36 (joana.matos@forum.pt)

PREÇO DE ASSINATURA: 4.99€

RFE 200 › JUNHO DE 2008 › http://www.forum.pt › e-mail: rfe@forum.pt

Perguntas Tu P06

Saberes P34

Espaço IEFP P42

A Mariana, o Vasco, o João e o Guilherme foram descobrir os segredos de Tomaz Morais, seleccionador nacional de râguebi. Um verdadeiro trabalho de equipa!

Se estás a pensar candidatar-te ao ensino superior, este dossier é mesmo para ti. Não percas de vista as datas e os requisitos necessários para entrares nesse admirável mundo novo.

No Centro de Formação Profissional de Castelo Branco surgiu um projecto inovador: o programa de mentoria por pares. Queres saber mais?

DEPARTAMENTO DE PUBLICIDADE DIRECÇÃO Paulo Fortunato Telefone: 21 885 47 37 (paulo.fortunato@forum.pt) Duarte Fortunato Telefone: 21 885 47 32 (duarte.fortunato@forum.pt) PRÉ-IMPRESSÃO E IMPRESSÃO GRÁFILIS/ LISGRÁFICA - Casal de Stª Leopoldina Queluz de Baixo

Tiragem: 70.000 ex.

A FORUM ESTUDANTE É MEMBRO

48

índice

Escolas P10 O ano está a acabar, mas as escolas ainda bombam! As actividades e os protagonistas em reportagem.

Espaço ANQ P42 Procura a melhor qualificação.

Este mês trazemos-te as áreas da Electricidade e Electrónica e as saídas profissionais relacionadas

Horos COPOS P62 As previsões do Professor Esótanga estão sempre certas!

Olha que ele nunca se engana e, ao que parece, conhece-te melhor que ninguém!

Tomaz Morais, seleccionador nacional de râguebi, entrevistado pelos leitores da FORUM

Pancadas P24 Revista FORUM ESTUDANTE Revista de Cursos, Escolas e Profissões Propriedade e Edição de: PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A. Capital Social: 299.400,00¤ NIF: 502 981 512 Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Registo ICS n.º 114179 SEDE Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º — 1100-404 Lisboa Tel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

DIRECÇÃO GERAL Rogélia Candeias DIRECÇÃO ADJUNTA Gonçalo Gil ADMINISTRAÇÃO Roberto Carneiro - PRESIDENTE Francisca Assis Teixeira Rogélia Candeias

Queres ir de férias e não tens dinheiro? Nós damos-te boas ideias… Umas são um bocado parvas e, quem sabe, ilegais.

Mas não gostas de arriscar?

Espaço IPJ P30 Férias Em Movimento e Ocupação de Tempos Livres, dois programas à tua medida para um Verão em grande!

Fama P32 Naide Gomes, um jovem talento do atletismo nacional, dá-te a receita do sucesso.

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passatempos

Ao enviares a tua participação para os passatempos por e-mail, tens de nos enviar sempre o teu nome, morada completa e número de telefone, caso contrário... a tua resposta não será considerada!!! Os passatempos desta edição decorrem apenas durante o mês de Junho. Os vencedores residentes na área da Grande Lisboa terão de levantar o prémio nas nossas instalações: Tv. das Pedras Negras, nº1, 4º. 1100-404 Lisboa (na Baixa). Aos restantes, o prémio será enviado por correio. Após o fecho do concurso, os vencedores têm um prazo de 60 dias para reclamar o respectivo prémio. Custo do SMS 1 euro, IVA incluido.

PRESTA ATENÇÃO!!!

MONTE CAMPO

Irresistível!

OS PREMIADOS SERÃO ANUNCIADOS EM WWW.FORUM.PT

A MONTE Campo e a FORUM ESTUDANTE oferecem-te este mês 8 pastas para utilizares sempre que quiseres, quando quiseres e… para onde quiseres!

Para concorreres, basta enviares uma quadra que inclua o termos “MONTE Campo” e “FORUM ESTUDANTE” para passatempos@forum.pt com “Pasta” no assunto. Ofereceremos uma pasta de 15 em 15 e-mails completos. Good luck!

MANGO | SPRINGFIELD

RIP CURL

Smells like you!

Estes perfumes têm a tua cara! A FORUM ESTUDANTE está a oferecer 10 conjuntos MANGO e 10 conjuntos SPRINGFIELD nesta edição. Para ganhares, envia um SMS com o código FEPERFUMEH para o número 3939 caso queiras o conjunto SPRINGFIELD e FEPERFUMEM se preferires o conjunto MANGO. De 60 em 60 mensagens atribuiremos um prémio, consoante o vencedor seja rapaz ou rapariga. Toca a dar ao dedo a partir…de agora!

Estás preparado para o Verão?

MAXICONSOLAS

És maníaco por jogos?

Porque a FORUM sabe que adoooooras jogar, este mês está a oferecer 10 assinaturas semestrais da revista MaxiConsolas! Para estares sempre a par das últimas novidades e ganhares uma das assinaturas, queremos que respondas acertadamente à seguinte questão: Qual o jogo em destaque na capa da última edição (Maio) da revista MaxiConsolas?

Envia a tua resposta para passatempos@forum.pt com “MaxiConsolas” no assunto. De 25 em 25 e-mails correctos (e completos!) atribuiremos um prémio.

What are you waiting for?!

Em parceria com a RIP CURL, a FORUM ESTUDANTE tem 6 boardshorts para te oferecer. Utiliza a tua habilidade e imaginação e faz-nos uma fotomontagem de produtos RIP CURL, com as boardshorts incluídas e envia o teu trabalho para passatempos@forum.pt com "RIP CURL" no assunto. Os projectos mais originais serão os premiados. É só estilo!

ESCOLA DE MERGULHO

Vai um mergulho?

Sentes-te como um peixe na água? Que tal te soa um curso de iniciação ao mergulho com ar comprimido?

A nós parece-nos uma aventura garantida!

A Escola de Mergulho de Lisboa e a FORUM ESTUDANTE oferecem-te esta oportunidade de viveres esta experiência debaixo de água. Mergulha em www.eml.pt para te habilitares a este curso porque queremos saber há quantos anos existe a Escola de Mergulho de Lisboa e o que esperas aprender com este curso. Envia-nos as tuas respostas para passatempos@forum.pt com EML no assunto. A resposta mais convincente será contemplada com este curso super interessante!

ROCK IN RIO

Vencedores Passatempo Rock in Rio No passatempo 7Up publicado na edição anterior, 7Up, o refrigerante oficial do Rock In Rio ofereceu 5 bilhetes. Parabéns: › Luís Simplício Ferreira Brito, Viana do Castelo › Inês Filipa Rodrigues Loureiro, Santa Comba Dão › Pedro Duarte Neves Pereira, Vila Nova de Gaia › Filipa Basílio Valente da Silva, Vila Nova de Gaia › Mário Jorge, Santa Comba Dão 4 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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perguntas tu {Entrevista de Guilherme Pereira, João Saraiva, Mariana Claro e Vasco Conceição, com a coordenação de Laura Alves} {Fotos: Ricardo Bento}

ESTUDANTES CONVERSAM COM TOMAZ MORAIS, SELECCIONADOR NACIONAL DE RÂGUEBI

Trabalho de equipa

heé con s s i a r do az Mo lama e Tom i – os ac gica e d e gueb o nom straté istir”, onal de râ ua visão e comparas e D i a e or, a s o nac Nunc oeo ment isso: a selecçã . Ex-jogad frequente o, o Vasc nam o r p 7 Joã eja ccio “Com ter levado l, em 200 que s ariana, o s do sele livro a m i r o d o o c o n d M p d u r Auto obretudo, eonato m ipas fazem acional, a dos segre p s u N s cido, ” – ao cam ivar as eq o Estádio cer algun a… t e s n o h o e pl a bol em con “Lob ade d rinho. Em nidade de s toques n d i c a cap Mou r un ortu José iveram op o para da do a p t João Saraiva (JS): Quando o desafiaram a e tem erme Guilh inda houv agarrar o projecto da selecção de râguebi, a quais eram as suas ambições? dor. E

“HOUVE CLUBES QUE NÃO ABRIRAM AS PORTAS ÀS EQUIPAS FEMININAS, O QUE É MAU. ELAS DEVEM TER UM ESPAÇO NOS CLUBES. E CUIDADO, QUE SÃO MUITO MAIS ORGANIZADAS QUE OS HOMENS! QUANDO QUEREM UMA COISA VÃO ATÉ AO FIM!”

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Tomaz Morais (TM): O meu desafio inicial era ser bem recebido e transformar o grupo numa equipa, sem que houvesse ainda grandes objectivos desportivos. Na altura o râguebi não tinha uma curva de resultados muito boa, portanto, a minha primeira grande oportunidade junto da equipa seria, com certeza, a minha aceitação, e o facto de eles me sentirem uma mais-valia, como uma pessoa que os iria ajudar a concretizar os objectivos.

Guilherme Pereira (GP): Mas o treinador deve ser um “polícia” para os jogadores ou eles devem motivar-se uns aos outros para o espírito de equipa aparecer?

TM: O principal ponto de motivação parte da própria pessoa. Não há treinadores-motivadores nem treinadores-polícias… Se não parte de dentro da pessoa ter motivação e vontade de fazer, não vale a pena. Dizer que o outro é que nos vai motivar a nós? Não. Nós dependemos, primeiro, de nós próprios. Só então é que fazemos com que os outros dependam de nós. Isto deve ser uma regra.

Depois, o treinador tem de dar sentido a isto tudo, saber conciliar a motivação de todos, escolher o caminho para a equipa, dar uma motivação extra nos momentos certos… Esse é o trabalho do treinador. Agora, a própria motivação, não há nem na farmácia nem em lado nenhum. Para isso não há medicamentos. Penso que, neste momento, o que está a faltar às pessoas – e vocês podem dar um passo em frente nesse sentido – é a responsabilidade individual. É as pessoas responsabilizarem-se pelo que é a sua missão e porem-na ao serviço da equipa.

Vasco Conceição (VC): Gostava de saber se, na sua carreira como jogador, alguma vez pensou atingir os níveis que alcançou enquanto seleccionador, sendo um exemplo para o desporto em termos de metodologia de treinos…

TM: Quem jogou comigo não me deixa mentir: sempre joguei com o objectivo de ganhar.

Felizmente fiz parte de uma equipa que ganhava tudo na altura, o Grupo Dramático e Desportivo de

perguntas tu Guilherme Pereira, 17 anos

Vasco Conceição, 18 anos

12º ano, Colégio Valsassina (Lisboa) Joga râguebi na equipa Sub 18 do Instituto Superior Técnico

12º ano, Colégio Valsassina (Lisboa) Faz parte da equipa Sub 18 de râguebi da Faculdade de Direito de Lisboa

Repórteres “na desportiva”

Mariana Claro, 16 anos

João Saraiva, 17 anos

11º ano, Colégio Valsassina (Lisboa) Joga râguebi na equipa feminina do Instituto Superior Técnico

12º ano, Colégio Maristas (Carcavelos) É jogador de futebol federado no colégio onde estuda.

Cascais. Mas, a nível de selecção nacional, não consegui nunca ter uma equipa que conseguisse atingir os patamares que esta atingiu. Com certeza que era esse o meu grande objectivo como jogador. Não há nada melhor no desporto do que jogar. Portanto, se me perguntarem se gostava mais de atingir estes níveis como treinador ou como jogador, claramente, como jogador. Só chegamos a treinador, dirigente ou árbitro quando não temos capacidade para jogar mais. Essa é a verdade… Agora, sempre treinei com muita intensidade, não precisei que ninguém me convidasse a isso, eu próprio assumi essa responsabilidade. Às vezes até fazia mais do que o treinador pedia e nunca deixei a equipa ficar para trás.

Laura Alves (LA): Tem pena de não ter ido mais longe enquanto jogador?

TM: Sem dúvida… Acho que fui até onde podia ir na altura. Sofri uma lesão grave, fiquei incapacitado para o râguebi e acabei com 27 anos.

Sinto que dei aquilo que tinha a dar como jogador.

Mas ficou sempre por realizar um grande resultado internacional. O facto de ter participado com a selecção nacional nos primeiros grandes torneios do Circuito Mundial de Sevens foi um ponto de viragem, tal como o facto de na altura termos começado a jogar com equipas de outro nível, superior ao nosso. Mas faltaram-nos as vitórias internacionais.

representar a atitude desta equipa para todos aqueles que nos estão a ver; e, terceiro, demonstrar o que conseguimos fazer, que não depende dos adversários, mas depende apenas de nós, da alma que pomos no jogo e no campo.

Penso que isso estava ao nosso alcance e nós fizemo-lo. Como é que se motiva os jogadores para isso? Traçando objectivos muito claros para cada jogo, sabendo muito bem o que é que cada um tinha de fazer o que podíamos contra essas equipas. Tudo o que viesse a mais seria um ganho.

Isso foi feito diariamente nos cinco meses de preparação para o Mundial. Fomos ganhando confiança no treino, nos jogos de preparação, e

“SE NÃO PARTE DE DENTRO DA PESSOA TER MOTIVAÇÃO E VONTADE DE FAZER, NÃO VALE A PENA. DIZER QUE O OUTRO É QUE NOS VAI MOTIVAR A NÓS? NÃO. NÓS DEPENDEMOS, PRIMEIRO, DE NÓS PRÓPRIOS.”

Os três segredos Num placard junto aos balneários, ao lado dos nomes dos jogadores que integram a equipa, é possível encontrar as seguintes palavras: Objectivos, Valores e Estratégia. Por baixo de cada um destes pontos, são descritos diversos tópicos. Serão, então, estes os segredos para atingir o sucesso? Tomaz Morais confirma. Com uma ressalva: “Mais do que tê-los escritos, é importante as pessoas sentirem-nos. Aquele placard nada significa se, depois, não se criar uma disciplina construtiva para dar sentido àquilo que ali está.”

Sendo os valores e a estratégia fundamentais, o seleccionador coloca a tónica nos objectivos. Isto, tanto para o râguebi como para qualquer outro domínio, seja ele pessoal ou empresarial: “Ter os objectivos bem definidos é o primeiro grande princípio, porque basta alguém não compreender porque é que lá está para haver uma quebra do compromisso. Quando vamos para uma equipa temos de sair da nossa zona de conforto. Se não conseguirmos, não vamos para uma equipa, fazemos um desporto individual. Porque aí, se faltamos, só nós é que perdemos. Quando jogamos em equipa, se faltamos, quem perde é a equipa.”

JS: Sendo a selecção uma equipa amadora e estando perante equipas de topo já habituadas a esse tipo de competições, como é que no Mundial se consegue motivar os jogadores para dar tudo por tudo sabendo que, muito provavelmente, vão perder?

TM: Na altura sabíamos que íamos jogar contra as melhores equipas do mundo e que havia dois tipos de saída: a desculpa, que era bom o facto de lá termos chegado e irmos para lá viver aquilo como um prémio; ou a outra, que é a que eu gosto, a da superação. E fomos por aí. Se nós temos o campeonato do mundo, é para chegar lá e conseguir três objectivos: primeiro, fazer um campeonato com muita dignidade; segundo,

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perguntas tu acreditando que podíamos desenvolver um bom jogo e deixar uma excelente imagem.

GP: Lembro-me que um dos objectivos principais da selecção para o Mundial era vencer a Roménia, que era uma das equipas com quem poderíamos ter esperança de vencer. Ao perder contra esta equipa, considerou que os objectivos não foram alcançados?

TM: Tínhamos posto como objectivo tentar vencer a Roménia. Sabíamos perfeitamente que era algo concretizável, mas que não deixava de ser difícil.

Estivemos muito perto de conseguir ganhar o jogo, embora fôssemos derrotados pela equipa romena,

Mariana Claro (MC): Como vê o râguebi feminino em Portugal?

TM: O râguebi feminino começou através do râguebi de praia, em organizações próprias, sem pedir nada, e acho que isso é meritório. Neste momento são um grupo forte, cresceram bastante e as selecções nacionais estão a trabalhar com objectivos internacionais. Tem sido um crescimento muito simpático e é um grande exemplo para os homens e para a sociedade. Lembro-me perfeitamente de falar com alguns responsáveis do râguebi que me diziam: Epá, agora as miúdas também querem jogar, onde é que eu as ponho? Recordo-me que houve clubes que não abriram as portas às equipas femininas, o que é

VC: Além do râguebi trabalha também no Sporting. Como é que tem tempo para tudo e ainda para a família?

TM: É uma questão de organização pessoal. Com uma boa gestão do tempo podemos conseguir fazer tudo com sucesso. A selecção é o meu principal objectivo e trabalho, é onde despendo mais tempo. A minha colaboração no Sporting é como conselheiro, pelo que não tenho uma intervenção diária junto da estrutura, e é possível conciliar com o râguebi sem problemas de maior. Mas há actividades que tive de deixar: neste momento não dou aulas na universidade, porque implica preparar aulas, avaliar alunos, e isso exige disponibilidade. Mas posso dizer-

que fez um jogo mais consistente e nos superou na parte final. Penso que o que nos faltou foi força física para os dez minutos finais. De qualquer forma, julgo que os objectivos foram concretizados, e o maior deles todos é o facto de, graças à prestação da equipa, vocês hoje em dia terem outras condições para jogar e haver mais interesse no râguebi.

JS: A campanha que fizeram antes, durante e depois do Mundial foi apaixonante. As pessoas começaram a dar mais atenção ao râguebi.

Sendo uma equipa amadora sem muitos meios, acha que se houvesse mais investimento por parte da federação e de outras organizações, Portugal pode tornar-se uma potência mundial neste desporto?

TM: Com certeza! Se calhar, até mais cedo do que nós pensamos. Termos estado entre os 20 melhores do mundo é um grande feito. Tínhamos 138 países a competir e evoluirmos só depende de nós. Usámos o factor contraditório de os jogadores terem os seus trabalhos e vidas pessoais preenchidas a nosso favor quando íamos para a competição. Todos esses sacrifícios que é preciso fazer para treinar e jogar foram, decerto, um factor positivo dentro da equipa.

Posso dizer que, com melhores condições, podemos chegar mais longe, pois já demonstrámos que temos o conhecimento e o talento em Portugal. Mas não podemos competir, como amadores, com equipas que, sendo profissionais, estão a melhorar todos os dias.

mau. Elas devem ter um espaço nos clubes. E cuidado, que são muito mais organizadas que os homens! Quando querem uma coisa vão até ao fim!

MC: Como acha que se vai sair a selecção feminina no Europeu?

TM: Acho que se vai sair bem. Está muito bem treinada, tem o conhecimento para poder fazer uma boa participação. Agora, é preciso ter calma. Os adversários que a selecção Feminina vai encontrar são equipas que andam no panorama internacional há muito tempo, têm outras qualidades e capacidades, e o facto de haver um bom treinador e muita vontade por si só pode não chegar. Mas estou convencido de que vai dar um salto em relação aos anos anteriores.

VC: Jogo râguebi no Grupo Desportivo de Direito e vejo os exemplos de outros jogadores mais antigos, profissionais com muito talento.

Por vezes olho para os da minha idade e sinto que, hoje em dia, as pessoas não se esforçam tanto… Acha que esta geração vai conseguir alcançar os mesmos níveis?

TM: Alguns desses jogadores começaram comigo ainda nos juvenis e reconheço o seu talento e atitude perante o jogo. As condições actuais são superiores às que as outras gerações tinham, os treinadores são mais capacitados em termos técnicos, porque viveram esta última experiência e por isso aprenderam muito. Agora, há que ter vontade de fazer, vontade de ganhar, o espírito do treino e do trabalho, pois é isso que faz a diferença. Só o talento não chega. E é preciso ter bons líderes.

vos que há muito tempo que não passo um fim-desemana sem ter trabalho. Neste momento é uma prioridade que não posso pôr de lado.

JS: Deve ter a consciência de que é visto como um líder nato. Neste momento está ligado ao râguebi, mas acha que daqui em diante poderia ter um cargo num clube de futebol como, por exemplo, o Sporting, para incutir motivação nos jogadores?

TM: O que estás a falar já existe em muitas equipas.

Normalmente são directores de estratégia e estou convencido de que no futebol português poderá chegar muito em breve. Talvez o futebol não tenha ainda percebido que nós todos precisamos de formação contínua, e esse apoio diário é fundamental em qualquer estrutura. Diz-se que um bom dirigente é aquele que jogou a um bom nível, que treinou a um bom nível e que arbitrou, se possível. Muitas vezes, nos clubes portugueses, acontece haver um desfasamento entre quem dirige e quem depois vai para a actividade prática.

E talvez isso possa ser ultrapassado por pessoas que estejam no meio e possam, então, fazer a avaliação e certificação daquilo que se passa na prática, para transmitir a quem dirige e tem capacidades de gestão.

LA: É muitas vezes comparado a José Mourinho. Como lida com essas comparações?

TM: Penso que todos nós gostamos de ser comparados a pessoas que são as melhores numa determinada área. Gostava, neste momento, de vos levar a passear de helicóptero (risos)… Mas lido com isso de uma forma natural.

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escolas {Texto e Fotos: Ana Luisa Branco e Laura Alves} Vê mais escolas em www.forum.pt

REPORTAGENS

Um caso especial de QUERES sucesso SER MODELO POR 1 DIA?

INSCREVE-TE!

Também tu podes entrar nas nossas produções de moda.

O Carlos Trinta e a Melanie Lindsay Nunes, leitores da Revista FORUM ESTUDANTE, adoraram participar. E tu?

Vens ou ficas?

Escola Secundária de Santo André – Barreiro (Setúbal) Chama-se Flávio Leal, tem 21 anos, frequenta o curso profissional de Informática e joga basquetebol em cadeira de rodas há três anos.

Ainda não sabe o que quer ser no futuro, mas tem já uma certeza: “Para a universidade não vou.” E porquê? Não é algo em que pense, pois o objectivo é acabar o curso que está a tirar. Depois “logo se vê”, diz. Contou-nos também como é ser jogador de basquetebol numa cadeira de rodas. Entra em competições a nível nacional e joga mais na defesa. Ficámos a saber que as características do

Se queres ser nosso modelo, envia um e-mail para moda@forum.pt, com os seguintes dados: nome, morada, código postal, telefone, data de nascimento, e-mail, altura, cor do cabelo, cor dos olhos, nº de sapato, nº de calça, nº de camisa, a escola e o ano em que estudas, fotografias (obrigatório).

A FORUM já é uma companhia constante do nosso basquetebolista!

mais resistentes e possuem ainda uma roda a mais, na parte de trás, que lhes permite manter o equilíbrio. Só lamenta ter jogado pouco este ano porque, infelizmente, não há cadeiras para todos.

Encontrámos uma “kickboxing girl”!! A Christelle Reis tem 17 anos e já pratica esta modalidade quase há dois. Os pais acham que ela é “maluca”, mas a Christelle adora lutar! Na foto com a amiga Sara, uma futura engenheira... será?

A malta pára quando a FORUM chega à escola!

campo são as mesmas, mas as faltas, por exemplo, são diferentes: é penalizado o contacto das cadeiras. Estas têm as rodas inclinadas, são

O Flávio frequenta esta escola há seis anos e garante que aqui lhe são oferecidas todas as condições para as necessidades especiais que tem. Quando sente mais dificuldade em chegar a algum lado por não haver rampa... “os colegas ajudam sempre!”, afirma, orgulhoso.

Este jovem desportista admite que a escola possui agora as estruturas adequadas, para que a sua mobilidade seja facilitada.

Escola Secundária Domingos Sequeira (Leiria)

O Núcleo de Robótica é um dos clubes acarinhados pela “Domingos Sequeira”. De acordo com Joaquim Silva, coordenador do Departamento de Projectos, é frequente a participação em concursos e festivais, tendo já obtido boas classificações.

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A sala de convívio, onde também se encontra o bar, é um espaço à maneira. Até há computadores com Internet para melhor passar os intervalos…

escolas

REPORTAGENS

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FORUM RECOMENDA

{Livro}“Marechal Gomes da Costa, No Centro da Tempestade” Este livro conta a história de vida de um militar que exerceu altos cargos nos regimes de Salazar e Marcelo Caetano, sendo depois o escolhido dos “capitães de Abril” para liderar o novo regime. Substituiu António Spínola na presidência da República e conseguiu evitar o perigo de uma guerra civil e instaurar a democracia em Portugal.

Da autoria de Luís Nuno Rodrigues, foi recentemente lançada esta biografia.

Se te interessas por História, sobretudo a do nosso país, atira-te a esta leitura! Sabe bem saber mais...

{Exposição} “Leonardo Da Vinci – O Génio” Esta é uma exposição bastante interessante. Menos não seria de esperar, já que se baseia naquele que é considerado um dos maiores génios da Humanidade. No Museu de Ciência da Universidade de Lisboa poderás encontrar dezenas de modelos, em tamanho real, construídos a partir dos desenhos de Da Vinci, bem como peças inspiradas na sua vida e obra. Escultor, cientista, arquitecto, engenheiro, inventor... o que é que este italiano não foi? Até ao dia 22 deste mês podes dar um saltinho à exposição e ver de perto a grandiosidade de Leonardo Da Vinci.

{Teatro} “Obviamente demito-o!”

Esta deve ter sido a frase mais marcante do século XX em Portugal.

“Obviamente, demito-o!” marcou a posição de Humberto Delgado em relação à ditadura de Salazar.

Estava o caminho aberto para o fim do fascismo português! Com texto e encenação de Helder Costa, esta peça retrata o conflito entre Salazar e este seu conhecido opositor, que acabou por ser assassinado na fronteira. Tens até dia 15 deste mês para assistir à peça no teatro “A Barraca”.

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O espaço ideal para descontrair...

Um refúgio na capital

O António Grilo na sala do piano (onde toca muitas vezes) na casa dos Valsassina, os fundadores, que fica no próprio colégio. É o espaço que prefere, mas onde nem todos têm acesso...

Colégio Valsassina (Lisboa) No “Valsassina” abundam os espaços verdes, propícios para estar à conversa, passear e conviver.

Um ambiente que dá vontade de ficar mesmo por ali!

Durante a nossa visita tivemos o privilégio de contar com a presença de um guia muito especial – o nosso animador/correspondente, António Grilo – que nos mostrou o que este colégio tem de melhor. Recordou, por exemplo, que este espaço foi, em tempos, uma quinta agrícola, transformada num internato para rapazes e que, a partir da década de 60, começou a contar com presenças femininas.

O António estuda no colégio há 15 anos, mas este é o último enquanto aluno. “Quase passo mais tempo aqui do que em casa. Vou sentir falta quando sair, mas vou voltar sempre!”, disse-nos. Faz parte da direcção da Associação de Estudantes e é responsável pela parte do ambiente e da cultura. Tudo o que sejam projectos relacionados com o ambiente, ele está na linha da frente para coordenar!

E já que falamos nisso, o colégio está integrado na rede EcoEscolas e foi apontado como exemplo a nível

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nacional. Todos os anos participam nas Olimpíadas do Ambiente e este não foi excepção. As classificações sempre se revelaram boas mas, este ano, concorrer teve um gostinho especial. O Colégio Valsassina saiu vencedor na categoria B (10º a 12º anos) das XIII Olimpíadas do Ambiente. E quem foi o feliz contemplado? O António, claro! Entre os vários projectos que aqui existem, podemos destacar um bastante inovador. Em Portugal, o “Valsassina” é a primeira escola a ter um projecto para a concepção e implementação de um sistema de Gestão Voluntária de Carbono associado às actividades desenvolvidas durante o ano. Deste modo, o Colégio prepara-se para se constituir como uma “Low Carbon School”, ou seja, uma escola onde as preocupações com o impacto da sua actividade no clima foram integradas na gestão quotidiana. Assim até dá gosto!

E viva o ambiente!!!

escolas

REPORTAGENS

Escola Secundária da Quinta das Flores (Coimbra)

O José e a Pipa, junto de um painel alusivo ao Comenius

Jonathan Caeiro é um leitor assíduo das previsões do Professor Esótanga...

A Associação de Estudantes em plena recuperação do espaço de reuniões.

De facto, uma pinturazita não fica nada mal, ainda que o colorido da parede tenha a sua piada Por toda a escola há fotografias sobre as viagens dos alunos. É sempre bom poder observar as experiências dos que foram!

A malta da Associação de Estudantes tem tentado realizar diversas actividades na escola. Tanto assim é que, de acordo com Francisco Sobral Henriques, presidente do Conselho Executivo, o esforço deste pessoal tem sobressaído. “Têm pegado em temas interessantes e melhorado as condições da escola em relação, por exemplo, à reciclagem…”

Viajar é o que está a dar!!!

Escola Secundária CacilhasTejo – Cacilhas (Setúbal) Esta é uma escola muito dinâmica, alunos simpáticos e, sobretudo, viajados!! Ah pois é! Ao andarmos pela escola pudemos ver várias fotos que mostram algumas viagens feitas ao abrigo do Projecto Comenius. São seleccionados alunos com base no comportamento e aproveitamento, já que não podem ir todos. Vão visitar outros países e também recebem alunos estrangeiros. Uma troca de conhecimentos, experiências e culturas que torna o projecto muito interessante. “Aqui o principal é fazer com que os nossos alunos tomem contacto com outras

realidades”, disse-nos Guilhermina Rodrigues, vice-presidente do Conselho Executivo. Os alunos têm que trabalhar para angariar fundos e, quando chegam de viagem, devem divulgar o que fizeram, contar o que aprenderam e o que conheceram para servir como exemplo aos colegas. Estes grupos são constituídos por estudantes que, à partida, não têm dificuldades de aprendizagem, sendo esta uma forma de lhe alargar os horizontes, de os fazer aprender tendo contacto directo com outras culturas.

O José Barbosa e a Filipa Coutinho costumam participar nestes projectos de intercâmbio e contaram-nos um pouco como

funciona. Alunos e professores deslocam-se a outros países para aprender e observar como funciona o ensino noutros países. Quando chegam, trazem diferentes pontos de vista e, muitas vezes, propostas novas! A Pipa, como lhe chamam, nunca foi para fora, mas já recebeu um rapaz do Lichenstein. Adorou a experiência e, apesar das diferenças de hábitos, ganhou um novo amigo.

“Tive muita sorte com o Tobby!”, contou-nos sorridente. O José participou num intercâmbio e trouxe histórias engraçadas. Por exemplo: “Na Suécia cumprimentei a mãe de um colega com dois beijos e o marido não gostou muito...!” Experiências que ficam!

Escola Secundária Fernando Namora – Condeixa (Coimbra) Eh lá… Será que o “almoço” fugiu do refeitório? Nada disso! Trata-se da mascote da Associação de Estudantes, um simpático coelho que andava perdido na confusão das obras da sala…

O centro de Actividades de Tempos Livres (ATL), situado na sala de convívio, é um dos locais mais visitados da escola.

Funciona todos os dias e até há alunos em lista de espera, vejam lá! E o que é que se faz por aqui? Muita coisa, desde trabalhos de artesanato e pintura decorativa aos jogos de tabuleiro como damas ou xadrez. Não reparem na confusão… é que, por estas bandas, o pessoal tem sempre muito que fazer!

A biblioteca – que faz parte da rede de bibliotecas escolares – é um dos pólos dinamizadores desta Secundária, com diversos projectos relacionados com a leitura ao longo do ano. Mas já se sabe… As mochilas ficam à porta!

O Diogo Taborda e a Margarida Camacho costumam ler a FORUM, especialmente, a parte das tecnologias, a secção de música e as reportagens nas escolas… Assim é que é!

14 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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escolas “Raparigas na AE?!

Achamos bem, claro!!!”

Mulheres ao poder!

Escola Secundária Fernando Lopes Graça – Madorna (Lisboa) Os alunos da “Fernando Lopes Graça” são representados por uma Associação de Estudantes maioritariamente feminina.

Pois é, já lá vai o tempo em que eram os homens quem dominava! Inês Pepe tem 16 anos e preside a associação. Está no 11º ano de Economia e um dia quer ser gestora. Ou então produtora de eventos.

Bom, também pensa em enveredar pela política. Enfim, como ela diz: “Não sei bem, mas posso tirar tudo. Tenho tempo!”. Nos cargos de chefia estão também Inês Lourenço, a vice-presidente; Maria Fonseca, a tesoureira; e Beatriz Silva, secretária. Foram eleitas no final do ano lectivo anterior para poderem preparar tudo nas férias e “começar o ano em grande”, dizem. Segundo a presidente, é muito bom ser uma rapariga a “mandar” porque há mais organização. E “pensamos em coisas que os rapazes nem se lembrariam”. Por exemplo, no ano passado conseguiram pô-los a dançar na semana da escola. Além disso, estão a organizar um desfile de moda e um concurso de talentos, em que cada um pode mostrar aquilo que mais gosta de fazer numa actuação. É, sem dúvida, uma associação diferente e, por isso mesmo, “há quem mande umas bocas...”, conta Inês. A maioria dos alunos gosta de ter raparigas a representá-los porque “têm mais cabeça”. No entanto, como sempre, as opiniões variam. É o caso de Ricardo Silva, que acha que há coisas que falham porque as meninas “não têm tanta autoridade como os rapazes”. No entanto, “são mais responsáveis”, admite.

REPORTAGENS A Vanessa e o André, sempre simpáticos, a posar para nós ao pé dos trabalhos dos colegas do 11º ano

Temos artistas!

Aqui estão elas, as meninas da AE

Quando as aulas chegam ao fim, há quem fique na escola a descontrair!

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Escola Secundária Rainha D. Amélia (Lisboa) Esta sim, é uma verdadeira escola de artistas! E nós tivemos o privilégio de falar com dois! A Vanessa Monteiro, de 17 anos, e o André Moraes, de 18, são colegas de turma e frequentam o 12º ano de Artes. Gostam muito da área que escolheram e têm mesmo jeito para a coisa. Cada um com as suas preferências, gostam de ir aprendendo sempre mais para aperfeiçoar a técnica. A Vanessa faz atletismo fora da escola, no Estádio Universitário. Quer estudar Design de Moda e ser estilista: “adoro desenhar roupas, ver moda e já tenho muitos portfólios”.

O André também desenha, sobretudo, figuras humanas.

Para além das artes que pratica na escola, ainda se dedica a uma outra forma de arte. Começou a estudar música aos 8 anos. Hoje em dia toca percursão, guitarra, Estas meninas adoram-nos! piano, flauta, didgeridoo e, como Não queriam sair de ao pé da se não bastasse, canta. Tem FORUM! duas bandas, uma virada para a música medieval e a outra mais para a improvisação de rua.

Estuda piano e canto e, há quatro anos, foi para a Orquestra Metropolitana de Lisboa. Temos ou não artistas?

Precisamente por reconhecer a qualidade dos seus estudantes esta escola costuma realizar, todos os anos, uma festa no Casino Estoril. Trata-se de uma cerimónia de “Oscares” para premiar os alunos que se distinguem nas mais diversas áreas. Há várias actuações, com números musicais, humor, dança, entre outros. Tem sido um sucesso e, este ano, será a 10ª edição. E o Oscar vai para...

Escola Secundária Madeira Torres – Torres Novas (Lisboa) Sem a FORUM, os intervalos não seriam a mesma coisa, pois não?

A escola não é só estudo. Para ocupar os tempos livres, a Associação de Estudantes colocou uma Xbox na sala de convívio. Pessoal, não se esqueçam de ir para as aulas, hã?

O Sérgio Namora é o presidente do Conselho Fiscal da Associação de Estudantes. Uma das ideias a concretizar em breve é a criação de uma rádio na escola. Para já, são as festas organizadas em cada final de período que ocupam uma boa parte do tempo.

16 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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REPORTAGENS

É só energia!

“Gang da Escola de Paço D’Arcos!”, dizem eles...

A aula animada do 7º F. Ei... Mas isto é uma aula?!

Escola Secundária Luís de Freitas Branco – Paço D’Arcos (Lisboa) Entrámos na sala polivalente da “Luís de Freitas Branco” e era uma correria de alunos. Uns reunidos a conversar, outros a jogar ténis de mesa.

Intervalo, pensámos. Mas não. Aula de substituição do 7º F! O professor Ricardo Silva tentava acalmar os alunos e fazer a chamada. Este tipo de aula impede-os de gozar os tão desejados “feriados” e, por isso, ninguém gosta. Mas esta aula foi diferente, em pleno espaço de convívio. Uma tentativa deste professor de Educação Física para animar a suposta aula de Inglês. Deu resultado!

Chegou o intervalo, o pátio encheu!

Mas... “O melhor desta escola são as festas!”, contou-nos a Micaela Neves, do 11º ano. São vários os espectáculos organizados durante o ano, como o “Dia da Cultura” e o “Dia da Mostra de Dança”, em que “toda a gente se inscreve para dançar.” São os próprios alunos que dão ideias e dinamizam estes eventos. E ideias não faltam! Por exemplo: no âmbito do Desporto Escolar, o José António, 16 anos, juntou-se com um grupo de amigos e decidiu aliar o basquetebol à ginástica aplicada de aparelhos, em concreto, o trampolim. O objectivo era, claro, dar espectáculo! “O momento alto foi o mortal que fiz!”, contou-nos o José, orgulhoso da sua proeza (e coragem!!). Esperem, porque há mais. A Sara Ramalhete é a miúda do Hip Hop. Farta-se de dançar, participa em campeonatos e conseguiu o primeiro lugar na Taça de Portugal e o terceiro no Campeonato Nacional. “Adoro! Já faço isto há imenso tempo.” Mas não se fica por aqui. É também federada em Fitness e participa em espectáculos e competições. Haja energia!!!

Miúdas giras? É na “Dr. Azevedo Neves”! A aproveitar o sol durante a hora de almoço, eis a Janete, a Vânia, a Verónica, a Liliana, a Elisete, a Muriela e a Diana.

Escola Secundária/3 Dr. Azevedo Neves – Damaia (Lisboa) “Pode tirar-nos uma foto?”, perguntam, muito tímidas… Ora, é para já!! São a Nara, a Melanie, a Tatiana e a Estela, do 5º 1.

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A última noite contou com a presença dos Tara Perdida!

Foi nesta noite que começou a nova tourné da banda, que acaba de lançar o novo álbum “Nada a Esconder”.

Há mais de dez anos que andam na estrada e, como pudemos confirmar, os anos não passam por eles! Estão em alta e nessa noite deram um grande concerto!

{Texto e fotos: Ana Luisa Branco}

APONTAMENTO

Festival Nacional de Estudantes do Ensino Secundário

Faça chuva ou faça sol...

Entre 25 e 29 de Março, Gouveia recebeu milhares de estudantes de todo o país! O 5º Festival Secundário contou com dias de pura loucura! Dos desportos mais comuns, como o futebol e o basquete, aos de aventura, como slide, paintball e rappel, foram várias as actividades oferecidas para preencher os dias dos resistentes às poucas horas de sono. Ah pois! À noite o pessoal ia para a tenda disco com dj’s e concertos.

Dormiu-se pouco, mas curtiu-se muuuuito!!! O evento teve o apoio da FORUM ESTUDANTE e, claro, fomos lá dar uma voltinha. Mostramos-te aqui como foi!

Diversão para todos os gostos! Um salto, um susto.

Outro salto, um berro!

O pessoal chegou, instalou-se nos seus “aposentos de luxo” e, apesar de alguma chuva, o espírito era mesmo de animação!

Escalada era uma das actividades do festival.

Mas só para aqueles com mais jeitinho para trepar... os outros ficavam a ver e a torcer para que o pezinho não escorregasse!

Ninguém resistiu ao paintball. Caras de mau para entrar no espírito, grito de guerra e lá foram eles!

As filas não eram nada pequenas para quem se queria aventurar no circuito de pontes. Metia medo...

O espaço dos malabaristas!

Muita música e exercício! Ninguém quis perder estas aulas!

A FORUM conheceu pessoal bem porreiro! Não percebemos é porque é que nunca nos ofereceram os petiscos que preparavam nas tendas...

Uns resistiam à noite e jogavam à bola logo pela manhã. Outros adormeciam onde quer que aterrassem!

Claro que não quisemos perder o momento e levámos uns amigos a conhecer os Tara Perdida

18 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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“Mas que dispaaaaaaarate!!!”

Dois dias de pura loucura! Assim foi o primeiro encontro de animadores da Rede FORUM, que decorreu no Campo Aventura, perto de Óbidos. Quando se juntam dez estudantes de vários pontos do país, se adiciona muita farinha, um Tico e um Teco, acrobacias no ar e uma pitadinha de lama, o resultado é… o melhor fim-de-semana de sempre!!! Pessoal, agora é trabalhar, porque a viagem ao Brasil está quase!

{Texto: Laura Alves} {Fotos: Pedro Bensassy e Michelle Vieira}

BRASIL

Os mais cumpridores vão ao Brasil

Dia 1

A chegada ao Campo Aventura implica praxe.

Depois do grito de guerra “Xixiribixi!!!!”, era ver a malta a correr de forma desvairada a gritar: “Chimbaué!!! Chimbaué!!!” Chegando à “árvore sagrada”, era tempo de pedir um desejo.

Este fim-de-semana em Óbidos foi o primeiro encontro de animadores FORUM. A ideia é, daqui em diante, organizar mais convívios, não só para conhecer o trabalho que cada um anda a fazer na respectiva escola, mas também para promover a amizade entre todos. Em breve, os animadores que se revelaram mais cumpridores e esforçados ao longo do ano, serão presenteados com a tão ambicionada viagem ao Brasil. Se és animador(a) da FORUM, pensa lá bem: distribuíste a revista de forma eficaz? Enviaste os relatórios mensais? Deste sugestões para melhorar a revista? Enviaste notícias da tua escola? Se respondeste sim a tudo, qualquer dia nós damos notícias!

A ideia aqui era passar para o outro lado do pneu, sem tocar no dito cujo. Muito riso e mãos em locais menos próprios, mas o trabalho de equipa acabou por triunfar!

Eis os dez animadores que nos acompanharam durante o fim-de-semana: Amanda (Mandy) Pereira – Esc. Sec. Homem Cristo (Aveiro); Ana Catarina Rocha – Esc. Sec. Águas Santas (Porto); Cristiana Correia – Esc. Sec./3 Quinta do Marquês (Lisboa); Diana Nunes – Esc. Sec./3 Fundão (Castelo Branco); Fábio Dutra – Esc. Sec. Odivelas (Lisboa); João Gata – Esc. Sec./3 Ramada (Lisboa); Maria Inês Lapa – Colégio Internato de Carvalhos (Porto); Micaela Gomes – Esc. Sec./3 Penafielm (Porto); Rita Sousa – Esc. Sec./3 Passos Manuel (Lisboa); Valdo Marques – Colégio de São Miguel (Fátima) O pessoal andava um bocado desorientado, mas toda a gente se safou na prova de orientação. O pior foi preparar músicas e coreografias para apresentar no final. Para a posteridade fica a cantilena da equipa Tosta Mista: “No campo Aventura / Seguimos uma pista / Foi a loucura / Viva a Tosta Mista!”

Herculano

Mandy Fábio

Micaela

Valdo

Diana

João

Ana

Cristiana Inês

Rita

Michelle Laura

Tão lindinhos!! Riam, riam, que daqui a nada, quando estiverem pendurados a fazer slide, até vão chorar!!

20 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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Teresa

GUIA PRÁTICO DO ESTUDANTE 2008/09

Patrocínio:

OS CURSOS QUE DÃO MAIS E MENOS EMPREGO QUANTO CUSTA ESTUDAR SEGREDOS DE BOLONHA: ESPERAM-TE 42 HORAS DE TRABALHO POR SEMANA

Para encomendas directas: 21 885 47 34 | rfe@forum.pt

Já nas bancas!

network forum Dia 2 Dia 1

Qual Tarzan, qual Jane! Um a um, todos os elementos do grupo saltaram para cima da plataforma de madeira. Sim, sim, ali couberam 12 pessoas, sem pôr os pés no chão. Mas todas muito apertadinhas… E olhem que já havia quem precisasse de uma banhoca…

Uma pausa para relaxar… na piscina!!! Com o calor que estava soube mesmo bem ir a banhos…

Mamma mia! Um serão a fazer pizzas só pode significar uma coisa: luta de farinha!!! Mas as pizzas acabaram por ficar uma delícia!!

Medo das alturas? Pois sim… Os animadores da FORUM não têm medo de nada! Vai toda a gente enfrentar as “high ropes” como verdadeiros Indiana Jones. Lá em cima o corpo treme, as pernas vacilam, chama-se pela mãe e pelo pai, mas aos poucos a coisa vai…

Hummmm… nada melhor para a pele que um banho de lama! A Gruta dos Gafanhotos revelou-se uma aventura húmida e escura. E aquilo, é uma estalactite ou uma estalagmite? Ahhhh!!

Afinal é um morcego!!

Depois do almoço, para acabar de vez com os ossinhos que ainda restavam, organizou-se um jogo de futebol. Mas… Já viram o tamanho da bola?! Um autêntico disparate!! Caneladas e unhadas à parte, foi uma partida amigável…

DISPARATE

“Mas que dispaaaarate!”

O fim-de-semana ficou marcado pelas intervenções completamente alucinadas do Fábio, um dos mais animados do grupo. Desde as “epifanias” ao famoso “Ai que dispaaaaarate!”, ou ainda os ataques de riso que acabavam em choro, os momentos de gargalhada que proporcionou a todos vão ficar para a História…

TICO E TECO “Este é o Tico.” “É o quê?” “É o Tico!” “Ah!! É o Tico…” Não se ouvia outra coisa durante o fimde-semana. Por causa de um jogo proposto pelo Herculano, o animador do Campo Aventura que nos “impingiram” – eheheh!! – tivemos o prazer de conhecer o Tico e o Teco. Mais tarde conhecemos ainda os primos Tico-Teco e TecoTico… Não estão a perceber? Não faz mal… Um dia nós explicamos…

22 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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Na hora da despedida não houve lágrimas, mas uma enorme vontade de repetir o encontro! Fizeram-se amigos, trocaramse números de telefone e e-mails, houve abraços e beijos…

E a saudade já aperta!!

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pancadas

Como ir de férias “à borliú” Vamos lá a ver… Depois de todos os festivais de Verão para os quais compraste bilhete, já sobra pouco “carcanhol” para ir de férias, não é verdade? Pois então, antes que te decidas a ir pedir um empréstimo ao banco, senta-te numa esplanada com os teus amigos e, juntos, congeminem umas quantas formas de ter as melhores férias da vossa vida sem gastar muitos euros…

Acredita que não é difícil. E vais ver que, no regresso – sim, porque a ideia é regressar! – tens histórias muito mais emocionantes para contar do que o pessoal que esteve 15 dias no Algarve.

Tens 1,60 m ou menos? Óptimo!

Descobre uma mala no aeroporto que vá para Bali ou Cancun e enfia-te lá dentro.

Importante: levar fato-de-banho e uma botija de oxigénio…

À boleia na mala de um “camone”

Para aderir a este tipo de viagem não convém que tenhas mais de 1,60m. Isto porque, a dada altura, pode tornar-se mesmo desconfortável… Passamos a explicar os procedimentos. Abanca no aeroporto e localiza uma família de turistas daquelas com uma dúzia de malas a reboque. Quando eles forem comer e largarem a bagagem de vista por uns minutos, saca a mala maior, abre a fechadura com um garfo (um canivete também serve, mas podem não te deixar entrar com um no aeroporto…) e enfia-te lá dentro bem encolhidinho(a). Talvez precises de ajuda para fechar a mala, mas nada que não se resolva com um pequeno suborno ao teu irmão mais novo. Depois, é só rezar para que o destino dos “camones” seja um sítio qualquer exótico, tipo Bali ou Cancun.

De caiaque até ao Atlântico

Qual inter-rail qual quê! O que está a dar é ir na excursão da terceira idade até Badajoz. Não te esqueças de colocar duas bolinhas de naftalina no bolso da camisa.

Primeiro passo: arranjar um caiaque. Segundo passo: ir em direcção ao rio mais próximo, desde que esse mesmo rio vá, de uma forma ou de outra, desaguar no Oceano Atlântico. Tudo o resto é uma questão de persistência e de força de braços. Pode demorar dois dias ou três semanas, mas tu hás-de chegar ao mar. Se depois te queres aventurar até à Madeira ou aos Açores, isso já depende dos mantimentos que tiveres armazenados e da tua capacidade de orientação. De qualquer forma, podes sempre levar uma cana de pesca ou uma rede e apanhar umas quantas sardinhas. Não te esqueças do grelhador e do saquinho de carvão.

Infiltrado(a) na excursão da tua avó

Não tens desconto de terceira idade, mas não interessa. Se vestires una calções caqui e uma camisa aos quadrados, colocares um chapéu de reformado e começares a falar das artrites, das artroses e da espandilose, ninguém te vai proibir de entrar no autocarro que vai para Badajoz. Se conseguires emanar um suave cheiro a naftalina, talvez até te dêem o melhor lugar, com direito a ar condicionado e pertinho da casa-de-banho.

Programa das férias? Umas

belas patuscadas, seguidas de jogo da bisca ou malha, sestinha e, depois, ver o Preço Certo na televisão do autocarro. Queres melhor?

De bicicleta enquanto houver pernas

Esta é, talvez, a mais fácil de concretizar e, por isso, a mais emocionante. Basta que tenhas uma bicicleta e perninhas resistentes. Claro que também convém levar uma tenda a reboque, umas quantas mudas de roupa interior e uns enlatados para comer pelo caminho. O ideal é que circules acompanhado(a), porque pedalar por essas estradas fora sem mais ninguém para conversar para além das lagartixas é um bocado secante. Mas a verdade é que não precisas de gastar muito dinheiro. Olha para o mapa, traça um ou dois percursos, de preferência, à beira-mar – o Sudoeste alentejano é uma sugestão cá da malta – e toca a pedalar!

desafios

É oficial!

Portugal tem novo Governo!!

Calma... Não houve nenhum golpe de Estado ou revolução. O que aconteceu foi a sessão nacional do Sub18.gov, a iniciativa que a FORUM ESTUDANTE promoveu para eleger o Governo mais jovem de sempre. No dia 24 de Abril as escolas que venceram nas fases regionais rumaram a Lisboa, debateram, argumentaram e... votaram. E, senhoras e senhores, a equipa vencedora é da Secundária Francisco Fernandes Lopes, de Olhão! Palmas para eles!!

{Texto: Ana Luisa Branco e Laura Alves}

Promessas para cumprir...

SUB-18

Passou-te ao lado?

O projecto Sub18.gov envolveu, desde a fase inicial, cerca de 1500 alunos de Norte a Sul de Portugal, estimulando o convívio e a reflexão sobre os problemas que mais afectam a população e os jovens em particular.

Após as eleições regionais foram encontradas as 12 equipas finalistas, cada uma composta por um Primeiroministro e quatro ministros, responsáveis pelas áreas da Educação, Juventude, Ambiente e Finanças. Os estudantes foram convidados a criar medidas para cada uma destas pastas, propostas essas que seriam sujeitas a votação pelas restantes listas. Se não tiveste oportunidade de participar nesta iniciativa, não deixes de te inscrever para o ano. Vai ficando atento(a) em www.forum.pt.

Coimbra 26 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

“CONVOSCO, É POSSÍVEL AFIRMAR QUE O FUTURO ESTÁ PORESCREVER. É O QUE VOCÊS FIZEREM DELE”, FRISOU RUI MARQUES O dia começou cedo para os 60 jovens “ministros”.

Vindos de diversos pontos do país em direcção ao auditório do Instituto de Psicologia Aplicada, em Lisboa, todos eles ambicionavam o mesmo objectivo: fazer parte do novo Governo de Portugal.

Motivados, no início da sessão, pelas palavras de Rui Marques – um dos fundadores da FORUM ESTUDANTE – todos assumiram o papel muito a sério, como verdadeiros políticos. Perante os “ministros” presentes, o voto de confiança na juventude foi dado: “Convosco, é possível afirmar que o futuro está por escrever. É o que vocês fizerem dele”, frisou Rui Marques. E assim foi dado o pontapé de saída para um debate bem animado.

As equipas, constituídas por um(a) Primeiro-ministro(a) e quatro ministros(as) foram, à vez, apresentar as suas propostas. Cinco minutinhos apenas para apresentar todo um programa eleitoral... Pressão? Nada disso...

Afinal, todas as medidas enumeradas podiam ser interpeladas da parte da tarde...

Évora www.forum.pt

Com mais ou menos consenso e com as pronúncias mais diversas, eis um “cheirinho” de como a juventude gostaria de tomar as rédeas da nação.

Videovigilância nas escolas, ensino gratuito e uma disciplina que motive os estudantes para a política foram algumas das ideias lançadas pelos alunos da Secundária de Arouca, em representação de Aveiro. A criação de um Sindicato Nacional da Juventude foi outra das ideias lançadas.

Por sua vez, os candidatos por Santarém, vindos da Secundária Artur Gonçalves, de Torres Novas, apresentaram o seu programa como sendo “inovador”, pretendendo desenvolver “atitudes e valores” junto da sociedade: reforço dos serviços de psicologia e acção social nas escolas, no que toca à Educação, e reduzir consideravelmente a dependência de Portugal em relação ao petróleo, no que respeita a políticas ambientais.

Já os alunos da Secundária da Batalha, concorrentes pelo distrito de Leiria, sugeriram a abertura de uma linha de crédito com juros mais baixos para quem invista em energias renováveis. Na área da Juventude, as medidas propostas incluíam a reabilitação de edifícios, com vista a criar habitações mais baratas, e o desenvolvimento de uma base de dados de empregos temporários para os jovens que desejem trabalhar nas férias.

Quanto aos ministros algarvios, vindos da Secundária Francisco Fernandes Lopes, de Olhão – a escola que acabaria por sair vencedora – o programa dava conta de prioridades para a Educação. Nomeadamente, a redução dos programas curriculares e a reformulação dos horários, uma melhor distribuição das bolsas de estudo e o combate à precariedade do emprego juvenil. Na pasta das Finanças, o objectivo seria acabar com a economia paralela, “baixar a despesa pública com o contributo de todos”.

Faro

desafios

O Governo Forum, liderado pelo Primeiro-Ministro Pedro Estrela

ASSEMBLEIA Directamente de Viseu, a equipa da Secundária Frei Rosa Viterbo avançou com a necessidade de ter uma “nação mais alfabetizada” e um “desenvolvimento sustentado”. Como? Através de um sistema de créditos nas escolas que possibilite a permuta entre os diversos cursos do ensino secundário, mas também por via da revisão dos estatutos do aluno e do professor.

De Coimbra veio o Governo da Secundária Infanta D. Maria, que sugeriu a adopção de um novo modelo fiscal, para além de uma política de rejuvenescimento dos recursos humanos – a ideia da reforma aos 30 provocou algumas gargalhadas, mas logo se percebeu que seria aos 30 anos de serviço, e não de idade... Esta equipa propôs também a introdução de um 13º ano no ensino secundário, bem como uma orientação dos conteúdos para “uma vertente mais prática”. Em termos ambientais, as propostas incluíam a produção de energia nuclear e também a limitação da circulação automóvel nos centros das cidades.

A representar o distrito do Porto, os alunos da Secundária de Vila Cova da Lixa optaram por apresentar um programa “com políticas a longo prazo”: a redução do imposto sobre os produtos petrolíferos, a redução do IRC e do IVA, a criação de pólos industriais e científicos no interior do país e uma forte aposta no biodiesel.

Falaram, falaram e disseram muito!

Ideias apresentadas, barriga cheia, “ministros” prontos para debater. Depois do almoço, todos se voltaram a reunir e tiveram a possibilidade de contrastar as medidas dos seus “concorrentes”. Uma tarde plena de emoções e de animadas discussões!

A Secundária Alberto Sampaio (Braga) deu início ao debate, começando por interpelar o pessoal de Arouca, nomeadamente, em relação à vídeo-vigilância nas escolas. Os bracarenses acharam que tal medida iria

Lisboa

interferir na vida privada dos alunos, ao que os de Arouca responderam: “Quem não deve, não teme!”, explicando ainda que seria um sistema ao qual só teria acesso a escola. “Não há direito! Intimida os alunos!”, continuavam os ministros de Aveiro. Depois lá perceberam que hoje em dia somos constantemente vigiados com câmaras em muitos sítios, tal como explicou a escola de Arouca.

Uma postura segura dos arouquenses perante tantas dúvidas! Já contra o Porto afirmaram mesmo: “As vossas medidas são tudo menos economia equilibrada!”.

A Secundária de Vila Cova da Lixa, que defendeu a redução dos custos do petróleo e uma maior capacidade competitiva, respondeu à altura reafirmando a máxima: “Competir a cooperar”.

Os ministros de Olhão, sempre na maior das descontracções, defenderam firmemente a redução do tempo das aulas e, a quem lhes pediu explicações, afirmaram e reafirmaram que ninguém consegue manter-se concentrado durante noventa minutos! De destacar a segurança da equipa da “D.Maria”, de Coimbra, nomeadamente, da “Ministra da Educação”, que defendeu, convicta, a proposta de um 13º ano, quando todos a criticaram. “É opcional e não obrigatório!!!“, repetiu vezes sem conta! Será que todos perceberam?

Já o grupo de Lisboa, nas interpelações, entrou a “matar” criticando medidas, mas provando tudo com dados!! Ah pois, até a Constituição foi lida! Mas, no fim, palavras de agradecimento aos colegas pelo trabalho que todos desempenharam valeu-lhes uma salva de palmas que nos emocionou a todos.

Após as votações, saiu vencedora a equipa de Olhão, liderada pelo Primeiro-ministro Pedro Estrela. A Secundária Francisco Fernandes Lopes foi contemplada com um quadro interactivo, oferta da Areal editores, e tanto os cinco “ministros” como a professora coordenadora receberam um computador portátil.

Ilustres visitantes No dia 7 de Maio, o Governo Forum teve a oportunidade de apresentar as suas medidas à Comissão de Educação e Ciência na Assembleia da República.

STAND UP Durante a sessão nacional contámos com a presença de João Seabra, um dos melhores comediantes do nosso país! Foi de rir e chorar por mais! Este “personagem” faz Stand Up Comedy pelo país e “bem” de Braga! Podes ouvi-lo às segundas-feiras, às 17h30, no Rádio Clube Português e, semanalmente, ver o seu programa, “Humor Cão”, no Porto Canal. Rir é a palavra de ordem... começamos e já não paramos!!! Para saberes mais podes sempre ir ao site www.joaoseabra.com.

Porto www.forum.pt

27 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

desafios {Texto: Ana Luisa Branco}

O mundo nas mãos deles!

O QUE FIZERAM ELES PARA GANHAR...

O 1º lugar?

A “Green Defense Team” fez um trabalho de sensibilização dos mais pequenos para a questão do ambiente. Os membros da equipa foram a uma escola primária e desenvolveram actividades informativas e de alerta sobre os problemas ambientais. Sessões de esclarecimento em grupo, panfletos para distribuir, t-shirts da campanha, jogos sobre reciclagem com uma medalha de prémio para os vencedores, desenhos feitos pelas crianças foi a maneira que este grupo encontrou de conseguir chegar aos mais novos. Resultado? O orgulho de poder ver o sorriso e satisfação nas caras de 350 alunos, agora mais despertos para os problemas do nosso Planeta e, acima de tudo, preparados para ajudar a torná-lo um lugar mais limpo.

No início do ano, a FORUM ESTUDANTE e a NAVIGATOR Eco-Logical lançaram um desafio a todos os estudantes do Secundário que quisessem mostrar a sua preocupação com o ambiente. “Pensa à frente, protege o ambiente” era o mote do concurso “Qual o teu papel no futuro? ” e a ele aderiram dezenas de participantes! Pedia-se que as equipas criassem uma campanha de sensibilização e alerta para a protecção do ambiente. Chegaram ideias de todo o país com propostas, no mínimo, originais. No meio de tantas e tão boas, e com a dificuldade de escolher a melhor, chegámos aos grandes vencedores! Está de parabéns a

Prémios

28 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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equipa “Green Defense Team” que nos impressionou com a campanha “O mundo está na tua mão”. O Leonardo Vieira, o Hugo Ribeiro, a Joana Anjos e o Leandro Andrade, da Escola Secundária Dr. Jaime Magalhães Lima (Aveiro) podem agora gozar, cada um, de um computador portátil Sony VAIO e uma multifunções Epson.

As cinco equipas que ficaram em segundo lugar tiveram como prémio um leitor de MP3, da Sony. No final, ninguém ficou de “mãos a abanar”! Todos os participantes tiveram direito a uma t-shirt oferecida pela Navigator!

desafios A “Green Defense Team” fez um trabalho de sensibilização dos mais pequenos para a questão do ambiente.

O 2º lugar?

Campanha “Green Day - Sê diferente, protege o ambiente”, Colégio da Imaculada Conceição (Cernache). A equipa “4 green”, constituída pelo Paulo Oliveira, a Raquel Querida, a Sara Antunes e o Eduardo Roque desenvolveu uma acção de sensibilização a todos os alunos, professores e encarregados de educação para a restrição dos automóveis no colégio e problemas ambientais.

Campanha “De mãos dadas com o ambiente”, Escola Secundária Santa Maria do Olival (Tomar). “Os verdinhos”, equipa formada pelo André Alves, o Celestino Alves e a Patrícia Cruz procuraram chegar a todos os habitantes da cidade e promover a reciclagem e reutilização de resíduos.

CHEGOU A ALTURA DA PROVA MAIS DIFÍCIL?

NÓS AJUDAMOS! QUERO O MUDAR O MUND ZA RE TU NA A M CO TRABALHAR M PATRÕES TRABALHAR SE NÚMEROS M CO R HA AL TRAB CRIANÇAS M CO R TRABALHA CIPLINA DIS E ORDEM

GUIAS DAS PROFISSÕES: 5,5 EUROS CADA

Campanha “Missão Ambiente - Luta pelo nosso Planeta”, Escola Secundária Dr. João de Araújo Correia (Peso da Régua). A Ana Vicente, a Joana Pinto, o Diogo Mendonça e o João Machado formaram os “Terra Rangers” e tentaram apelar à protecção do ambiente junto da comunidade escolar. Para isso, desenvolveram na escola actividades como um peddy paper, uma palestra e um café concerto.

AGOR A

2em1

EM

AVEIRO RÃES BRAGA e GUIMA RA COIMB FARO LISBOA PORTO

GUIAS UNIV: 4 EUROS CADA

Colecção completa só 27 euros

Campanha “Empenha-te a fundo, protege o mundo” , Escola Secundária de Peniche (Peniche). Diana Amador, Beatriz Brás, Joana Ferreira e Isabel Lopes são as “Apologistas do ambiente” e na sua campanha fizeram palestras, teatro, cartazes e outras actividades para alertar para os problemas ambientais, bem como perceber e mudar o que está mal na cidade de Peniche em relação ao ambiente.

Campanha “Protege o ambiente” , Instituto Español de Lisboa (Cruz Quebrada). “Change Your Mind” foi a equipa formada pelo Francisco TeixeiraBotelho, a Laura Lacerda, a Maria Luísa Vassalo e a Ana Paz. Através de debates, visita à zona da Serra de Sintra e ao Guincho, criação de um perfil de Hi5, entre outras actividades, esta equipa procurou incentivar as pessoas para a participação activa na protecção do ambiente.

UM GUIA DAS PROFISSÕES + UM GUIA UNIV À ESCOLHA = 6,5 EUROS

Morada

Código Postal - Localidade Data de Nascimento / / Contribuinte Telefone Telemóvel e-mail

Actividade

Escola/Empresa Ano Área Curso Nome

MODO DE PAGAMENTO Envio CHEQUE n.º no valor de , ¤, do banco à ordem de PRESS FORUM – Comunicação Social, S.A. Envio VALE CTT n.º

Colecção completa só 18 euros

PARA ENCOMENDARES: Assinala, com uma cruz, o(s) exemplar(es) que pretendes no respectivo quadrado. Destaca a página, e envia para: PRESS FORUM — REMESSA LIVRE 25002 — 1144 LISBOA CODEX (NÃO PRECISA DE SELO)

no valor de , ¤, à ordem de PRESS FORUM – Comunicação Social, S.A.

Transferência bancária NIB: 0033 0000000 6147326605 BCP. Enviar comprovativo da transferência bancária, juntamente com os livros pretendidos, por FAX para: 21 887 76 66 Os presentes dados irão ser tratados informaticamente. Destinam-se a operações administrativas e estatísticas e à eventual apresentação de outros produtos e serviços prestados pela nossa empresa ou por terceiros de reconhecida idoneidade. Ao seu titular é garantido o direito de acesso, rectificação, alteração ou eliminação sempre que para isso contacte por escrito a Press Forum S.A. Se pretender que os seus dados não sejam facultados a terceiros, assinale com uma cruz (x)

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29 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

espaço Participa! Vai a www.otl.pt ou a http://juventude.gov.pt saber mais sobre estes programas.

Boas razões para te inscreveres › Conhecer mais pessoas com os mesmos interesses e preocupações que tu; › Ser útil aos outros e também ajudar a melhorar vários aspectos da tua comunidade; › Participar em actividades de reconhecido interesse ambiental, cultural e social.

As melhores férias de sempre!

Que tal passares as tuas férias em diferentes partes do país, a colaborar em áreas como a cultura e património, ambiente, apoio a idosos e/ou crianças, saúde ou combate à exclusão social? Ou até mesmo participar em acções no âmbito do desporto, ciência, tecnologia e associativismo e diálogo intercultural? Mas há mais: fazer BTT, escalada ou montanhismo, aprender fotografia e informática em ateliers também é possível…E onde encontras tudo isto? Nos programas OTL – Ocupação de Tempos Livres e Férias Em Movimento, ambos promovidos pelo Instituto Português da Juventude. Escolhe a iniciativa que mais te convém para passares o Verão da melhor forma!

PROGRAMA OTL – OCUPAÇÃO DE TEMPOS LIVRES

PROGRAMA FÉRIAS EM MOVIMENTO

Como me inscrevo?

Como e quando funciona?

Podes participar no programa OTL se tens entre 12 e 25 anos e estás integrado no sistema de ensino regular ou no de formação profissional. Só tens de visitar um dos seguintes endereços: juventude.gov.pt ou www.otl.pt. Ou então dirige-te aos serviços do IPJ mais próximos da área de residência. Para além da ficha de inscrição preenchida, se tens menos de 18 anos, é ainda necessário que entregues uma declaração de autorização do teu encarregado de educação. Tem em conta que o período de inscrição é diferente, consoante o tipo de projecto: até 20 dias antes do início de cada projecto para os de Longa Duração; até 15 de Junho para os de Curta Duração.

Quando a selecção dos participantes estiver concluída, o IPJ comunica a cada um o local onde foi colocado, as actividades a desenvolver, o período de ocupação, o horário, o nome da entidade promotora do projecto e do respectivo gestor.

Quando decorrem as actividades?

Os projectos de Longa Duração têm uma duração de quatro meses. O programa diário não pode exceder as três horas diárias.

Os projectos de Curta Duração decorrem no Verão, nos meses de Julho e Agosto de cada ano, tendo cada projecto uma 30 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

duração de 10 dias. O programa diário dos projectos tem uma duração mínima de três horas e máxima de cinco horas.

Eis o calendário dos próximos projectos de Curta Duração (dez dias cada), a decorrer este Verão: › 1 a 14 de Julho › 15 a 28 de Julho › 29 de Julho a 11 de Agosto › 12 a 26 de Agosto

É só vantagens!

Além de teres acesso a novas experiências e de conheceres novas pessoas, recebes um certificado de participação no OTL, que podes usar com o teu curriculum.

Acresce: Bolsa horária de € 2,00 (euros), Seguro de Acidentes pessoais

Existem dois tipos de campos: residenciais (com alojamento) e não residenciais. Os campos residenciais têm uma duração mínima de 6 noites e máxima de 14 noites. Os campos de férias não residenciais têm uma duração mínima de 5 dias e máxima de 15 dias. As actividades do Programa Férias Em Movimento decorrem entre os dias 28 de Junho e 07 de Setembro.

Para quem?

Podes inscrever-te nos campos de férias residenciais se tiveres entre 15 e 18 anos. Nos campos não residenciais as inscrições vão dos 10 aos 15 anos.

Apoios para ti

As entidades organizadoras dos campos asseguram que haja um acompanhamento permanente dos participantes, através de monitores qualificados. E para que não haja nenhum problema se te magoares, estás coberto(a) por um seguro de acidentes pessoais, da responsabilidade das entidades organizadoras. Além disso, tens direito a duas refeições diárias nos campos não residenciais e quatro nos campos residenciais.

Como vês, tudo para garantir o teu bem-estar...

E as inscrições?

Nada mais fácil! As inscrições abrem no dia 16 de Junho e terminam a 31 de Agosto. Podes contactar os serviços do IPJ da tua área de residência, ou então, ir a http://juventude.gov.pt, e fazer aí a tua inscrição.

Depois, efectuas o pagamento por multibanco, cheque ou em dinheiro. Mas atenção: se optares pelo Multibanco, o pagamento só é válido se ocorrer nas 48 horas seguintes à inscrição. E, no caso de seres menor de idade, já sabes: precisas de uma autorização do teu representante legal.

fama

{Texto: Ana Luisa Branco} {Fotos: Ricardo Bento}

NAIDE GOMES

“AS MEDALHAS NÃO SE PROMETEM, CONQUISTAM-SE!” Aos 11 anos de idade, Ezenaide Rosário da Vera Cruz Gomes chega a Portugal. Uma menina bem comportada, habituada a um sistema de ensino rigoroso. A conhecida por todos nós como Naide Gomes “aterrou” na Secundária Romeu Correia, em Almada. Foi nesta mesma escola, por ocasião da “Semana das Profissões”, que a FORUM ESTUDANTE encontrou a actual campeã do mundo de salto em comprimento.

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fama Recuando no tempo...

Foi nas aulas de Educação Física e no Desporto Escolar que Naide Gomes começou a dar nas vistas. Destacava-se no salto em altura e deixava todos os rapazes para trás. Depois de concluir o 12º ano parou os estudos para se dedicar ao atletismo. Vingar no desporto era já um objectivo bem presente na vida da atleta. “No início começou por ser uma brincadeira. Passados alguns anos comecei a ganhar o gosto e via os outros na televisão nos Jogos Olímpicos e sonhava estar onde eles estavam. Sonhava estar no pódio olímpico e continuo a lutar por isso”, afirma.

A adaptação ao nosso país não foi fácil. Veio de S.Tomé e Príncipe habituada a uma educação rigorosa e, por cá, deparou-se com uma realidade diferente, em que o comportamento dos colegas a chocou.

“Quando cheguei pensei: Isto é impossível, tanto barulho numa sala de aula!”, recorda. O que é certo é que, passado um ano, já estava perfeitamente integrada com os colegas e adaptada à nossa cultura.

Naide sempre deu muita importância aos estudos, algo que considera essencial no seu percurso: “Tive a oportunidade de estudar e esta escola deu-me muitas bases para poder entrar na universidade e, hoje em dia, ser a pessoa que sou”. A atleta está a frequentar o curso de Fisioterapia, tendo feito uma pausa apenas este ano para se dedicar ao desporto.

Cresceu e tornou-se campeã!

Em 2000, Naide Gomes participou nos jogos Olímpicos de Sydney ainda em representação do seu país de origem. Depois de um difícil processo de naturalização, no ano seguinte Naide consegue finalmente a nacionalidade portuguesa, passando a representar o nosso país em diversas competições. A primeira prova aconteceu no Campeonato da Europa de Pista Coberta, em Viena, em 2002.

Obteve a medalha de prata e o estatuto de vice-campeã da Europa.

Um ano depois as expectativas elevaram-se para o Campeonato do Mundo de Atletismo ao Ar Livre, em Paris, mas uma lesão inesperada impediu-a de participar na prova. Em 2004 sagrou-se campeã mundial de Pentatlo de Pista Coberta em Budapeste, batendo o recorde nacional e a melhor marca mundial desse ano! O ouro é conquistado mais uma vez no Campeonato da Europa de Altletismo de Pista Coberta, no salto em comprimento, que decorreu em Madrid, em 2005. No ano seguinte foi terceira classificada nos Mundiais de Moscovo. Um novo recorde nacional é atingido em 2006, com a marca de 6,89 metros, conquistando pela segunda vez consecutiva o título de Campeã da Europa de Atletismo de Pista Coberta de salto em comprimento, em Birmingham.

Nome: Ezenaide Rosário da Vera Cruz Gomes Data de Nascimento: 20 de Novembro de 1979 Naturalidade: S. Tomé e Príncipe Altura: 1.81m Clube actual: Sporting Clube de Portugal Especialidade(s): Heptatlo, Pentatlo (pista coberta), Salto em Comprimento, Salto em Altura e 100 m barreiras

Saltar por Portugal

A atleta do Sporting conquistou em Março deste ano o título de campeã do mundo de atletismo de pista coberta de salto em comprimento, em Valência, Espanha. A marca de 7 metros valeu-lhe o record nacional de pista coberta.

Qualificou-se para os Jogos Olímpicos de Pequim 2008 e as expectativas são grandes, como a própria admite. No entanto, não quer prometer nada: “As medalhas não se prometem, conquistamse. Vou chegar lá e dar o meu melhor. O 1º lugar é o sonho de qualquer atleta. Quem não gosta de ganhar?”

Naide Gomes orgulha-se de ser campeã do mundo, mas reforça que não é algo fácil de alcançar. E, claro, nada de ilusões. A atleta previne: “Consigo manter os meus pés bem fixos ao chão e não estar muito com nariz empinado porque isso não nos leva a lado nenhum.

Temos que ser humildes”.

Certo é que Naide Gomes surge, hoje em dia, como motivo de orgulho para todos nós e uma grande esperança de conseguirmos o ouro em Pequim. Ela não promete, mas nós acreditamos!

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saberes

{Texto: Ana Luisa Branco} Como já deves saber, para te candidatares ao Ensino Superior há que concluir o 12º ano com aprovação no curso de ensino secundário ou equivalente. No secundário tens que ficar aprovado (a) a todas as disciplinas, com nota igual ou superior a 10 valores.

Passos a seguir

Tens que realizar as provas de ingresso (exames) fixadas para o curso\estabelecimento a que queres concorrer. Será, naturalmente, necessário que a tua nota de candidatura seja igual ou superior à exigida pela instituição a que te candidatas. Esta nota é calculada consoante as seguintes classificações: › Classificação final do ensino secundário, com um peso não inferior a 50%. › Classificação das provas de ingresso, com um peso não inferior a 35%. › Classificação dos pré-requisitos de seriação, quando exigidos, com um peso não superior a 15%.

(As classificações dos exames nacionais do ensino secundário são utilizadas sem arredondamento.)

Ensino superior: a corrida começa... já!

Há vários requisitos que é preciso ter para poderes concorrer ao ensino superior. Informa-te bem para não correres o risco de ficar pelo caminho por falta de atenção. Às vezes acontece...

Datas importantes: Exames Nacionais: 17 de Junho 23 de Junho: 1ª fase dos exames nacionais do ensino secundário.

07 de Julho: afixação dos resultados da 1ª fase dos exames nacionais.

07 a 09 de Julho: inscrição para a 2ª fase de exames nacionais do ensino secundário.

14 de Julho a 18 de Julho: 2ª fase dos exames nacionais do ensino secundário.

30 de Julho: afixação dos resultados da 2ª fase dos exames nacionais.

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O concurso nacional organiza-se em duas fases: 1ª fase: de 10 a 23 de Julho (estudantes que reuniram as condições de candidatura após a afixação dos resultados da 1.ª fase dos exames nacionais) e de 31 de Julho a 07 de Agosto (estudantes que têm que esperar pelos resultados da 2.ª fase dos exames nacionais).

2ª fase: de 15 a 19 de Setembro.

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Colocações: 15 de Setembro: afixação do resultado da 1ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior. Até dia 19 podes apresentar a candidatura à 2ª fase.

13 de Outubro: afixação do resultado da 1ª fase.

Deves procurar estar sempre actualizado(a). Para isso, consulta o site da Direcção-Geral do Ensino Superior: www.dges.mctes.pt/DGES/pt/Estud antes/Acesso/

O ingresso numa instituição de ensino superior está dependente de um número de vagas limitado, que é fixado anualmente. O preenchimento dessas vagas é feito por um concurso organizado pela Direcção-Geral do Ensino Superior.

Em relação às instituições de ensino particular e cooperativo, há concursos institucionais, ou seja, organizados por cada estabelecimento e de acordo com os cursos que têm.

Podes concorrer, no máximo, a seis cursos que colocas por ordem de preferência.

A candidatura poderá ser apresentada online. Para isso terás que pedir na escola onde te inscreveste para os exames uma senha de acesso ao sistema de candidatura on-line. Existe ainda a possibilidade de descarregares o formulário de pedido no site da DirecçãoGeral do Ensino Superior. Esta senha ser-te-á enviada para que depois possas então candidatar-te! A candidatura pode também continuar a ser apresentada presencialmente nos Serviços de Acesso correspondentes à tua área de residência.

O teu futuro passa por nós!

LICENCIATURAS

Somos uma Universidade jovem, atenta às tendências do mercado de trabalho e em permanente evolução.

As nossas licenciaturas estão adequadas ao processo de Bolonha e garantem uma elevada taxa de empregabilidade e perspectivas de mobilidade no país e no espaço europeu.

Estamos instalados num campus universitário moderno e funcional, no ambiente exclusivo proporcionado pelos vastos jardins e pela arquitectura singular dos edifícios requalificados da Antiga Fábrica da Pólvora de Barcarena.

ENFERMAGEM FISIOTERAPIA TERAPIA DA FALA CIÊNCIAS DA NUTRIÇÃO ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA RADIOLOGIA GESTÃO EM SAÚDE GESTÃO DE SISTEMAS E COMPUTAÇÃO GESTÃO DO AMBIENTE E DO TERRITÓRIO GESTÃO MARKETING E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

saberes OPINIÕES DOS ALUNOS

Eés especial? tu,

Sílvia Rios, Professora de Matemática

A Escola Virtual é importante porque, por um lado, facilita a preparação das aulas e, por outro, a imagem promove nos alunos uma maior capacidade de concentração e de atenção.

A Escola Virtual tem tudo. Tem soluções, apoio ao professor, apoio ao aluno. Eu penso que a Escola Virtual facilita muito o dia-a-dia no que respeita à planificação das aulas.

Vítor Almeida, Aluno 10.º Ano

Existe um sistema de regimes especiais de acesso para alunos em determinadas condições. Isto traduz-se em vagas reservadas para estudantes nas seguintes situações: › Funcionários portugueses de missão diplomática portuguesa no estrangeiro e seus familiares que os acompanhem; › Cidadãos portugueses bolseiros no estrangeiro ou funcionários públicos em missão oficial no estrangeiro e seus familiares que os acompanhem; › Oficiais do quadro permanente das Forças Armadas Portuguesas, no âmbito da satisfação de necessidades específicas de formação das Forças Armadas; › Estudantes bolseiros nacionais de países africanos de expressão portuguesa, no quadro dos acordos de cooperação firmados pelo Estado Português; › Funcionários estrangeiros de missão diplomática acreditada em Portugal e seus familiares aqui residentes, em regime de reciprocidade; › Atletas praticantes com estatuto de alta competição ou integrados no percurso de alta competição › Naturais e filhos de naturais do território de Timor-Leste.

A Escola Virtual é uma boa iniciativa. Penso que todos os alunos saem beneficiados de uma experiência destas porque facilita e simplifica muito o trabalho.

A aprendizagem fica muito mais fácil e se não entendermos alguma explicação carregamos no play e voltamos a ouvi-la as vezes que forem necessárias.

www.escolavirtual.pt 36 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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APONTA AÍ Eis alguns contactos que te podem ser úteis Direcção-Geral do Ensino Superior Tel: 213 126 000 Fax: 213 126 001 E-mail: dges@dges.mctes.pt; secretariado@dges.mctes.pt; Site: www.dges.mctes.pt Centro de Informação e Relações Públicas do Ministério da Educação Tel: 217 811 690 Fax: 217 978 020 E-mail: cirep@sg.min-edu.pt Site: http://www.sg.minedu.pt/cirep_informacao.htm Departamento do Ensino Secundário Tel: +351 213 938 000 Fax: +351 213 938 101 E-mail: des@des.min-edu.pt Site: www.des.min-edu.pt

saberes

E quando o dinheiro não chega?!

Ao pensares em ir estudar no ensino superior, uma das maiores preocupações são, sem dúvida, as propinas. Um pesadelo para ti ou para os teus pais que, todos os anos, terão que abrir os cordões à bolsa para pagar os estudos.

Há preços estipulados nas instituições públicas e, no caso das privadas, mensalidades que variam consoante o curso e a universidade ou escola. Não podemos esquecer, claro, a renda da casa (caso vás para fora), a alimentação, os transportes, os “calhamaços” que te vão mandar comprar, as saídas... Enfim, estudar sai caro!

UMA BOLSA DAVA JEITO...

Estudar em Portugal não é barato, mas o Estado compromete-se a não deixar nenhum estudante de fora por questões económicas. Existe um sistema de acção social que tem como objectivo garantir a frequência do ensino superior a todos os estudantes nas suas instituições.

O que é?

As bolsas são suportadas pelo Estado e têm como objectivo a comparticipação nos encargos que a frequência de um curso acarreta: despesas de alojamento, alimentação, transporte, material escolar e propina.

Quem dá o quê?

São atribuídas pelos Serviços de Acção Social das universidades e institutos politécnicos.

Existe o apoio social directo, para estudantes socialmente desfavorecidos, deslocados ou portadores de deficiência, que consiste na atribuição de bolsas de estudo e auxílios de emergência. E também o apoio social indirecto, disponível a todos os estudantes.

Este consiste no acesso ao serviço de alojamento, de refeições, serviços de saúde, apoio a actividades culturais e desportivas.

Tem que haver um compromisso de aproveitamento escolar por parte do aluno.

Como concorrer?

Deves dirigir-te aos SAS – Serviços de Acção Social da tua instituição, tendo atenção aos prazos estabelecidos pelos mesmos. As bolsas são atribuídas em cada ano lectivo, entre Outubro e Julho, válidas até 10 meses (máximo).

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RECORRER AO CRÉDITO

TRABALHAR FAZ BEM!

Em Setembro de 2007, o Governo assinou os primeiros protocolos de adesão a um sistema de empréstimos para favorecer os estudantes do ensino superior. Uma medida que ajuda aqueles que não têm possibilidades financeiras para investir nos estudos e que, assim, têm a vida mais facilitada, digamos.

Uma série de bancos aderiram a este sistema: o Banco BPI, o Banco Comercial Português (Millenium BCP), o Banco Espírito Santo (BES), o Banco SantanderTotta, a Caixa Geral de Depósitos (CGD), o Montepio e o Grupo Banco Internacional do Funchal (Banif), incluindo o Banco Comercial dos Açores.

Ora aqui está uma boa opção! Nada como um emprego que não ocupe muitas horas, mas que te dê um bom dinheiro ao final do mês. Há que saber escolher, porque tem que sobrar tempo para os estudos e nem sempre é fácil conciliar. Hoje em dia existem bastantes agências de promoção e imagem, bem como de trabalho temporário que vão chamando estudantes como tu para trabalhos de algumas horas em eventos que organizem.

Normalmente são descontraídas e contam com muita malta nova. Podes também recorrer a trabalhos em regime de part-time, mas aí a exigência é maior, porque terás um horário fixo, implica assinares um contrato e não poderás reger-te pela tua disponibilidade. Um restaurante de fast-food, um bar, uma loja ou até uma casa de família que estejam a precisar de um(a) babysitter são boas opções!

Em qualquer destes casos, terás que te colectar nas finanças e, dependendo da empresa, talvez tenhas que abrir actividade. Ou seja, comprares um caderninho de recibos verdes, através dos quais te é feito o pagamento no final de cada trabalho.

Em que consiste?

Estas instituições bancárias disponibilizam um sistema automático de acesso ao crédito para jovens que entrem na universidade e tem como objectivo fazer com que cada vez mais alunos ingressem no ensino superior. Com uma taxa de juro mínima, os estudantes portugueses podem, assim, obter melhores condições de financiamento, o que é menos uma preocupação para as famílias mais carenciadas.

A quem se destina?

A estudantes do ensino superior, incluindo os alunos dos cursos de especialização tecnológica, licenciatura e mestrado, doutoramento e pós-graduação. Também os alunos abrangidos por programas de mobilidade internacional podem beneficiar destes serviços.

Até quanto?

O montante do crédito está entre os 1.000 e os 5.000 euros por ano de curso, sendo o máximo 25.000 euros, num curso de 5 anos. O crédito pode ser utilizado entre 1 e 5 anos, dependendo da duração do curso; e entre 3 e 12 meses, para aqueles que estão em programas de mobilidade internacional.

Actualmente há um esforço enorme por parte do Governo e até das instituições universitárias e, neste caso, bancárias, para que ninguém fique de fora do ensino superior por falta de financiamento. Informa-te a agarra esta oportunidade. Para saberes mais consulta o portal do Governo – www.portugal.gov.pt; as instituições bancárias aqui referidas; o site da Direcção-Geral de Acesso ao Ensino Superior – www.dges.mctes.pt; ou os serviços de Acção Social da instituição que vais frequentar..

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O que diz quem estuda e... trabalha!

Cátia Santos, Estudos Ingleses na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa “Dou explicações de Inglês e Português a alunos do 5º ano. Também os ajudo com História e Geografia. Optei por fazer isto porque tenho mais quatro irmãos a estudar e as despesas são muitas. A trabalhar consigo juntar dinheiro para as minhas coisas e para as despesas da universidade, as fotocópias, os livros, a alimentação...”

Rogério Braga, Arquitectura na Universidade Lusófona do Porto “Trabalho como vendedor na Rádio Popular, das 10h às 17h30, hora a que as aulas começam. Estudo à noite e tento também aproveitar as folgas. Os meus pais continuam a ajudar-me porque tenho muitas despesas, mas sou eu que pago a mensalidade da faculdade e do carro.”

Nádia Menezes, Comunicação Social e Cultural na Universidade Católica de Lisboa “Acabei o curso há dois anos e trabalhei ao longo dos quatro anos.

Quando acabei o 12º tinha média para entrar para a pública, mas como achava que a Universidade Católica era melhor, preferi optar pela privada. Isso implicou ter que trabalhar para pagar a mensalidade! Trabalhei como administrativa num supermercado até ao 2º ano, 5 horas por dia, mas depois tive oportunidade de trabalhar na própria universidade. Não foi fácil, mas é preciso ter força de vontade e ser positiva. Hoje em dia trabalho no Centro Cultural Olga Cadaval, já na área cultural, mas decidi inscrever-me num curso à noite, na Restart.”

Gostavas de seguir uma profissão na área da electrónica e trabalhar em ramos tecnológicos como a domótica ou a automação? Descobre estes percursos de formação em www.anq.gov.pt.

espaço

Eureka! Faz-se luz!

Já não sabes viver sem electricidade? Entras em curto-circuito quando a luz falha?

Então, o que te faz falta é saberes mais sobre o que a electricidade e a electrónica te podem proporcionar.

NOTÍCIAS

Escolhas com futuro Tens dúvidas quando ao percurso escolar e profissional que vais escolher agora que estás a terminar o 9º ano?

Então, nos dias 4, 5 e 6 de Junho, passa pelo Centro de Congressos de Lisboa (antiga FIL) e vem conhecer os cursos profissionalizantes que tens ao teu dispor. No “Fórum Qualificação 2008: Escolhas com Futuro”, organizado pela Agência Nacional para a Qualificação, em articulação com as Direcções Regionais de Educação e o Instituto do Emprego e Formação Profissional, vais poder interagir com alunos de diversos percursos profissionalizantes que te vão demonstrar o que se aprende nos diferentes cursos, expondo práticas e produtos. Este evento integra ainda animação pensada especialmente para ti. A entrada é livre, por isso, aparece!

Mais informação em www.anq.gov.pt ou através do número 707 24 2004

Imagina um dia sem electricidade. O teu despertador não toca, a tua torradeira não liga, não consegues ver ou ouvir as notícias da manhã e até o banho tem de ser com água fria, pois o teu esquentador ventilado não funciona.

Se o dia começou mal, mal continuará. Nas redondezas, não há quem te sirva café e nem o metro ou o eléctrico circulam. Tens de ir a pé até à escola e, mais tarde, descobres que na cantina não podem servir almoços.

Pois é, hoje é impensável viver sem electricidade. Esta invenção, que apenas surgiu no final do século XIX, mudou completamente o nosso modo de vida. Daí em

diante nunca mais se parou. Os avanços da tecnologia electrónica estão constantemente a reformular o mundo em que vivemos. A vasta aplicação da tecnologia electrónica e a facilidade da sua utilização contribuem para que a mesma faça parte da nossa rotina diária, melhorando a nossa qualidade de vida.

Esta tecnologia está presente em todos os domínios de actividade, começando pela simples utilização doméstica, como sendo carregar num interruptor para acender uma lâmpada, passando pela domótica (casa inteligente), automação industrial, robótica até às telecomunicações, podendo comandar sistemas totalmente automatizados.

Um percurso bem focado “AO MUDAR DE CURSO VOLTEI PARA TRÁS TRÊS ANOS MAS, NO MEU CASO, REVELOU-SE BASTANTE POSITIVO.” Vasco Duarte decidiu não terminar o curso de nível secundário que tinha iniciado, optando por ingressar numa escola profissional – o Instituto de Educação Técnica (INETE) – com vista a fazer o curso de

Técnico de Óptica Ocular. O interesse pela área, explica, teve a ver com o facto de estar relacionada com a saúde. “Fiz o estágio no primeiro ano e comecei logo a trabalhar numa óptica”, recorda. “No

segundo ano já tinha alinhado o percurso que queria seguir e comecei a estudar para os exames nacionais.”

Após terminar o curso profissional decidiu, então, prosseguir os estudos na Escola Superior de Saúde Egas Moniz, no curso de Diagnóstico e Terapeuta em Ortóptica, primeiro o bacharelato e, de seguida, a licenciatura. “Entretanto recebi um convite do INETE para leccionar a disciplina de Técnicas de Óptica Ocular, o que fiz durante três anos”. Na altura procurou conjugar os

estudos melhor f o apoio sócio de admite q valioso. secund encontr uma op curso v pode se tempo m bastant

Não sabes ainda que profissão queres seguir? No Catálogo Nacional de Qualificações, em www.catalogo.anq.gov.pt, poderás encontrar profissões com futuro.

ESCOLHE A TUA PROFISSÃO

O que são a domótica e a robótica?

cursos, abrangendo praticamente toda a gama de conhecimentos necessários à A domótica é uma tecnologia recente que formação de técnicos qualificados. Estas visa a automatização de edifícios através formações permitem que qualquer aluno, da monitorização e controlo integrados após conclusão do 9º ano de dos diversos sistemas. Presentemente, escolaridade, opte por uma profissão com a evolução da tecnologia aplicada à nesta área. domótica, existem circuitos “simples” que Os cursos profissionais integram três controlam, verificam e comparam as mais componentes de formação, sendo a diversas funções, todos com o objectivo componente técnica a que mais se de automatizar o espaço habitacional. aproxima da prática profissional de cada Salientam-se neste campo, os sistemas curso. No final, para além da realização de vigilância, de intrusão, de alerta de de um estágio, obterás uma dupla inundação, incêndio, etc. Uma casa certificação (escolar e profissional). inteligente permite-te, por exemplo, accionar os electrodomésticos (ligar o forno, o aquecimento central ou a máquina de lavar) a distância, através do teu telemóvel.

A robótica é um ramo tecnológico que abrange a mecânica, a electricidade, a electrónica e o processamento digital.

Para além de muitas outras aplicações, na actualidade já existe Agora que já estás consciente da tecnologia capaz de recriar, por exemplo, importância da electricidade e da os cinco sentidos do corpo humano, electrónica, liga-te ao mundo dos cursos utilizando microcâmaras, microfones e profissionais nesta área. sensores de vários tipos, o que torna Podes obter mais informação nos sites possível construir robôs considerados www.novasoportunidades.gov.pt ou “inteligentes”. Mesmo com todo este www.catalogo.anq.gov.pt. avanço tecnológico, ainda há muita investigação a fazer de forma a operacionalizar todas as potencialidades da electricidade CURSO / SAÍDA DISCIPLINAS DA e da electrónica.

PROFISSIONAL COMPONENTE TÉCNICA

Os cursos ao teu alcance

A utilização da electricidade e da electrónica abarca muito mais aplicações do que as referidas, o que deu origem à criação de vários cursos profissionais.

Existem, na área da electricidade e electrónica, nove

e a actividade de professor da forma possível, reconhecendo que dos colegas foi importante. Hoje é e uma loja de óptica ocular e que o percurso feito é muito “Quando estamos no ário, por vezes não nos ramos preparados para fazer ção profissional. Ao mudar de voltei para trás três anos, o que er visto como uma perda de mas, no meu caso, revelou-se te positivo.”

Técnico de Instalações Eléctricas

Técnico de Electrotecnia

Técnico de Electricidade Naval

Técnico de Mecatrónica

Técnico de Electrónica e Telecomunicações

Técnico de Electrónica, Áudio, Vídeo e TV

Técnico de Electrónica, Automação e Comando

Técnico de Electrónica, Automação e Instrumentação Técnico de Electrónica, Automação e Computadores

Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Desenho Esquemático Práticas Oficinais Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Práticas Oficinais Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Tecnologias Marítimas Segurança Marítima e Qualidade Electricidade e Electrónica Tecnologia Mecatrónica Aplicações de Mecatrónica Desenho Técnico Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Telecomunicações Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Áudio, Vídeo e TV Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Automação e Comando Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Automação e Instrumentação Electricidade e Electrónica Tecnologias Aplicadas Sistemas Digitais Automação e Computadores

Técnico de Produção Automóvel ÁREA DE ACTIVIDADE: Automóvel OBJECTIVO GLOBAL Colaborar na programação da produção, coordenar e supervisionar as actividades de uma ou mais áreas da produção e produzir componentes ou veículos automóveis, tendo em vista a optimização do processo produtivo e de acordo com as normas de higiene, segurança e ambiente.

SAÍDA(S) PROFISSIONAL(IS) Técnico/a de Produção Automóvel ACTIVIDADES 1. Colaborar na programação da produção de componentes ou de veículos automóveis, de acordo com o plano de produção, os recursos necessários e os objectivos a atingir, com vista à optimização da produção; 2. Preparar e organizar o trabalho a fim de produzir componentes ou veículos automóveis; 3. Coordenar e supervisionar o trabalho da(s) equipa(s) da produção afecta(s) à(s) sua(s) área(s) de intervenção, com o fim de assegurar o cumprimento do plano de produção; 4. Coordenar e supervisionar a produção e/ou produzir componentes ou veículos automóveis, utilizando as ferramentas; 5. Coordenar ou efectuar o controlo de qualidade de uma ou mais fases da produção de componentes ou de veículos automóveis, detectando, avaliando e comunicando eventuais anomalias/desvios dos parâmetros relativamente ao estabelecido; 6. Elaborar relatórios ou outra documentação técnica, relativos à sua actividade; 7. Efectuar a limpeza e a conservação das ferramentas e dos equipamentos utilizados na produção de componentes ou de veículos automóveis.

COMPETÊNCIAS SABERES NOÇÕES DE: Desenho técnico e esquemático; Hidráulica; Pneumática; Robótica industrial; Processos de soldadura – manual e automática; Legislação aplicada à actividade profissional; Sistemas de gestão da qualidade e ambiente CONHECIMENTOS DE: Matemática; Electricidade e electrónica automóvel; Informática aplicada à produção de componentes e de veículos automóveis; Serralharia geral; Construções; Metalomecânicas; Automatismos electromecânicos; Automação; Técnicas de pintura na produção de componentes e de veículos automóveis; Gestão de stocks e logística; Língua inglesa (utilização de vocabulário técnico específico); Segurança, higiene, saúde e protecção ambiental aplicadas à actividade profissional; Controlo de qualidade na produção de componentes e de veículos automóveis; Gestão e coordenação de equipas; Planeamento e organização do trabalho; Relações interpessoais; Técnicas de comunicação e apresentação; Tipologia, características e propriedades dos materiais, ferramentas e equipamentos aplicados na produção de componentes e de veículos automóveis; Técnicas de conservação de ferramentas e de equipamentos utilizados na produção de componentes e de veículos automóveis CONHECIMENTOS APROFUNDADOS DE: Caracterização do processo de produção de componentes e de veículos automóveis; Tipologia, características e funcionamento de componentes e de veículos automóveis; Técnicas de produção de componentes e de veículos automóveis; Técnicas de ensaio e reparação de componentes e de veículos automóveis SABERES - FAZER Aplicar técnicas e instrumentos de planeamento e organização de recursos humanos. Identificar as necessidades de materiais, ferramentas e equipamentos necessários à produção de componentes e de veículos automóveis. Aplicar as técnicas e os instrumentos de gestão de stocks e de logística. Utilizar os meios informáticos, aplicados às diferentes fases de produção de componentes e de veículos automóveis. Aplicar programas de qualidade, higiene, segurança e protecção ambiental. Interpretar especificações técnicas e outros dados relativos à produção de componentes e de veículos automóveis. Utilizar as técnicas e os processos de preparação de materiais, ferramentas e equipamentos adequados à produção de componentes e de veículos automóveis.

Identificar os diferentes tipos de materiais, ferramentas e equipamentos adequados à produção de componentes e de veículos automóveis. Utilizar os diferentes tipos de materiais, ferramentas e equipamentos adequados à produção de componentes e de veículos automóveis. Identificar e caracterizar as diferentes fases do processo de produção de componentes e de veículos automóveis. Identificar e caracterizar os diferentes tipos de componentes e de veículos automóveis. Utilizar as técnicas de programação dos equipamentos adequados à produção de componentes e de veículos automóveis. Utilizar as técnicas e os instrumentos de gestão de recursos humanos adequados à gestão e coordenação de equipas. Aplicar as técnicas de comunicação e de apresentação de informação relativa à actividade profissional. Orientar, tecnicamente, os trabalhos relativos à produção de componentes e de veículos automóveis. Utilizar as técnicas e os métodos de conformação de materiais. Utilizar as técnicas de união de peças e de componentes. Utilizar as técnicas e os métodos de soldadura manual e automática. Utilizar as técnicas e os métodos de pintura de peças e de componentes. Utilizar as técnicas e os procedimentos de montagem e ligação de peças e de componentes, com vista à obtenção de componentes e de veículos automóveis. Aplicar as técnicas, os métodos e os procedimentos de verificação e ensaio dos componentes e dos veículos automóveis. Identificar anomalias nos componentes e nos veículos automóveis. Aplicar as técnicas e os procedimentos de reparação de componentes e de veículos automóveis.

Utilizar as técnicas, os métodos e os procedimentos de controlo de qualidade durante as várias fases da produção de componentes e de veículos automóveis. Aplicar as normas e os procedimentos de sistemas de gestão na área da qualidade. Exprimir-se oralmente e por escrito, de forma a facilitar a comunicação com os outros elementos da equipa e com outros interlocutores. Utilizar a documentação técnica respeitante ao registo da actividade desenvolvida. Aplicar as técnicas e os métodos de limpeza e conservação de ferramentas e de equipamentos utilizados na produção de componentes e de veículos automóveis. Aplicar as normas de segurança, higiene, saúde e protecção ambiental respeitantes à actividade profissional.

SABERES - SER Interagir com os outros elementos da equipa, de forma a responder às solicitações do serviço. Motivar a equipa para o cumprimento das directrizes da organização. Integrar as normas e os procedimentos de sistemas de gestão da qualidade no exercício da sua actividade profissional. Integrar as normas de segurança, higiene, saúde e protecção ambiental no exercício da sua actividade profissional. Tomar iniciativa no sentido de encontrar soluções para a resolução de problemas. Adaptar-se à evolução das tecnologias e a novas formas de organização do trabalho.

espaço

Um bom mentor tem de: » Ser capaz de aceitar compromissos » Ser aceite pelos colegas que vai apoiar » Conseguir transmitir confiança e optimismo » Ser um modelo constante de aprendizagem » Ser respeitado pelos outros » Ser capaz de compreender os problemas e necessidades dos outros » Ter capacidade e disponibilidade para ouvir » Ser capaz de resolver problemas

Saber ouvir para prevenir Se um amigo e um professor te derem o mesmo conselho, a quem é que dás ouvidos mais rapidamente? O mais provável é que encares as dicas do professor como “ordens”, enquanto que a conversa com o teu colega talvez mexa mais com as tuas emoções. A pensar na mais-valia que essa proximidade representa, o Centro de Formação Profissional de Castelo Branco está a levar a cabo uma experiência-piloto: um programa de mentoria por pares, com o intuito de prevenir comportamentos de risco. Uma iniciativa que vale a pena conhecer!

Numa altura em que a violência nas salas de aula domina os noticiários, mais do que discutir as dificuldades, interessa resolvê-las. Ou, mais importante ainda, preveni-las. É isso mesmo que está a acontecer no Centro de Formação Profissional de Castelo Branco, onde foi aplicado um programa de formação de mentores/pares. A ideia é que sejam os próprios formandos a identificar e a ultrapassar os problemas, nomeadamente, no que respeita ao consumo de droga e aos fenómenos de violência física e psicológica, conhecidos por bullying.

A iniciativa, que teve origem numa candidatura do programa “Peer Mentor Support” ao Programa Leonardo Da Vinci, baseia-se na ideia de que os elementos de um mesmo grupo social se educam mutuamente – daí o conceito de “pares”. Desta forma, o Instituto do Emprego e Formação Profissional e o Instituto da Droga e da Toxicodependência (IDT) criaram uma parceria para que, em alguns centros de formação profissional, seja desenvolvida uma formação preventiva, tendo os jovens como protagonistas. A intenção é multiplicar a formação para outros centros ao longo do país.

Encontrar soluções

Ana Gonçalves, técnica de serviço social do Centro de Formação Profissional de Castelo Branco

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Ana Gonçalves, técnica de serviço social do Centro de Formação Profissional de Castelo Branco, explica em que moldes está a funcionar a mentoria: “Fizemos uma formação de pares dirigida a jovens – os mentores – escolhidos pelos colegas, aqueles que eles consideram ser representantes da turma, que depois poderiam desenvolver um trabalho com eles.

O projecto assenta em que os jovens se envolvam, eles próprios, nas decisões que os afectam e que resolvam os seus problemas”.

Ou seja, os mentores, após a aquisição de competências ao nível do diálogo e da capacidade inter-relacional, estando mais próximos dos restantes formandos do centro, tanto nas aulas como nos tempos livres, ou até mesmo no espaço exterior, adquirem um maior conhecimento de potenciais situações de risco. O objectivo, nesses

Objectivos do Programa de Mentoria » Corresponder às necessidades individuais dos jovens apoiados » Promover a interacção entre os colegas, de forma a aumentar a participação na comunidade e na escola » Envolver os jovens apoiados na resolução dos seus problemas e na tomada de decisões » Centrar a atenção nas capacidades bem como no sucesso dos jovens em situação de risco » Aumentar a qualidade de vida dos jovens apoiados » Alargar as perspectivas do mentor » Dar aos mentores competências básicas de ajuda » Promover hábitos de vida saudáveis » Aumentar a auto-confiança e a auto-estima tanto dos mentores como dos jovens apoiados

casos, não é dar indicação à direcção da instituição, mas procurar aconselhar e encontrar soluções.

Contudo, nas situações mais complicadas é feito o encaminhamento para os técnicos de serviço social.

“Há sempre uma ‘âncora’ em cada uma das turmas que vai percebendo quais são as problemáticas daquele grupo”, descreve Ana Gonçalves. “Depois, em reuniões de supervisão que fazemos com eles mensalmente, eles trazem essas problemáticas e nós, em conjunto, definimos que tipo de estratégias vamos utilizar. Isto, claro, envolvendo todos os actores da comunidade formativa, a direcção do centro, os técnicos das unidades de formação e os formadores das acções.” É aos formandos, porém, que cabe a responsabilidade de zelar pelos colegas, na qualidade de conselheiros e alguém em quem confiar. Isto, de forma autónoma e responsável

A frequentar o curso de Vitrinismo, a Fátima Tavares, de 23 anos, é a mais velha da turma e, por isso, foi indicada pelas colegas, pois confiam nela para o que for preciso. Acerca do papel de mentora, a Fátima admite que é muito importante: “Sabem que podem contar connosco. Se houver alguma coisa vêm procurar-nos e falar. Às vezes as pessoas têm problemas em casa e levam-nos para a escola…”

A Andreia Antunes tem 22 anos e está no curso de técnico de Desenho de Construções de Madeira e Mobiliário. Foi escolhida pela turma para ser mentora e está a gostar de assumir a responsabilidade. “Nós é que estamos mais próximos deles, conhecemos melhor os problemas que vão aparecendo…”

O Nuno Mota tem 21 anos e está no curso de Refrigeração e Climatização. Para além do colega que a turma escolheu para ser mentor, o Nuno voluntariouse, pois considerou o projecto de mentoria muito interessante, até do ponto de vista pessoal. “A experiência ainda não é muita, mas já dá para identificarmos algumas situações. Temos outro tipo de acesso que os formadores não têm. O projecto devia continuar, não só aqui no centro, mas também noutros locais.”

Uma rede de apoio

Ao todo foram seleccionados 12 formandos, rapazes e raparigas escolhidos pelos colegas ou que se tenham voluntariado. Este grupo participou, então, numa formação de vários módulos, com o objectivo de adquirir um conjunto de competências pessoais, relacionais e de comunicação, para ser mais fácil depois intervir junto das respectivas turmas ou mesmo de um colega, a nível individual. Situações de agressividade, de absentismo ou de abuso de substâncias ilícitas podem, assim, ser despistadas logo de início, de uma forma natural e impedindo que se atinjam proporções maiores.

“Isto também é um programa preventivo, para evitar que as situações aconteçam”, justifica a técnica de serviço social. “E quando acontece numa turma um determinado problema, temos aquela pessoa que, pela formação que já teve, sabe até onde é que pode ir com aquele colega, onde é que deve parar e quais são os canais a seguir. Passa muito por estarem atentos e falarem com eles de uma forma mais próxima. Eles falam a mesma linguagem. Aliás, a ideia da formação de pares é mesmo essa, pois eles têm uma proximidade muito maior uns com os outros…”

A formação terminou em Janeiro e, desde então, os mentores têm vindo a mostrar trabalho e a idealizar projectos. “Há algumas situações que estão a ser acompanhadas pelas psicólogas, uma ou outra que já tínhamos sinalizado antes, mas os jovens identificaram dois ou três casos que já estão a ser acompanhados. Têm a preocupação de ver se há um aluno que falta um ou dois dias e vêm cá dizer que talvez se passe alguma coisa. Na maior parte das vezes eles tentam primeiro actuar. Quando não conseguem, então, encaminham para nós.”

Entretanto lançaram-se algumas ideias, como a criação de uma rádio. Esta proposta irá permitir, por um lado, a ocupação dos tempos livres durante as

horas de almoço e, por outro lado, fazer com que determinados temas sejam debatidos – sexualidade, bullying, toxicodependência, etc. –, para informação de toda a comunidade. “Há ainda uma outra ideia, que se prende com a criação de salas de estudo, em que os formandos com melhores resultados se disponibilizam para ajudar os colegas com menos sucesso”, observa a técnica de serviço social.

competências adquiridas são também úteis para a sua vivência. “Eles aderiram perfeitamente, colaboraram e interessaram-se bastante. Via-se que faziam a tentativa de transferir aquilo para o seu próprio dia-a-dia.”

Por seu lado, Tânia Mingachio, psicóloga e igualmente formadora do IDT, esclareceu os

O que é que os mentores aprendem?

Antes de mais, aprendem a ouvir os colegas. Nada de especial, pensarás tu. No entanto, o simples facto de ouvir alguém com atenção pode ser meio caminho andado para evitar conflitos.

Ana Lopes, formadora do IDT na área de desenvolvimento social e pessoal, fala das As formadoras do IDT ensinaram os jovens a ouvir os outros competências transmitidas aos mentores durante a formação: “Trabalhámos a questão da escuta activa, das habilidades de mentores quanto aos efeitos negativos do uso de comunicação, a importância de ouvir e de drogas e outras substâncias que causam compreender… Porque, no fundo, é essa a ideia: ouvir dependência, como o álcool. “A este nível o outro. Ouvir é, muitas das vezes, mais importante começámos por dar informação e depois do que falar. Tal como o parafrasear, a reflexão… estratégias de intervenção. A ideia depois é eles São coisas normalíssimas que fazemos no dia a dia agirem de forma contínua junto dos colegas, no quando comunicamos, mas agora eles sabem sentido da prevenção. Dotámo-los de competências chamar os nomes às coisas, para poder aplicar num para eles, a partir de agora, desenvolverem determinado momento.” Através de dinâmicas de projectos nas respectivas turmas.” Acerca das grupo e trabalho de “role play”, os jovens mentores vantagens deste tipo de aproximação, a psicóloga ficaram, assim, mais despertos para as estratégias elogia os lados positivos da mentoria por pares: “A a utilizar junto dos colegas. Ao mesmo tempo que a informação de igual para igual passa muito melhor sua intervenção pode prevenir conflitos, as do que se formos nós, técnicos, a transmiti-la.”

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moda

Mariana Cunha

{Texto: Laura Alves} Actualmente com 15 anos, Mariana Cunha entrou nas lides da moda quando tinha apenas 13.

Estuda Artes na Secundária Soares dos Reis, no Porto, e gostava de, daqui a uns anos, dar aulas de Educação Visual. Para já, é a moda que a fascina. “Sempre fui muito alta para a idade e as pessoas diziam-me que devia tentar jogar basquete ou, então, ser modelo. No início não tinha essa ideia, mas depois fiquei entusiasmada”. Foi desta forma que a vida de mariana deu uma reviravolta. “Comecei por ir a castings e entrei em vários concursos. Fui evoluindo…”, conta.

Os tempos livres são ocupados com actividades artísticas – Mariana gosta de desenhar – e a ouvir música. E, claro, sair com os amigos. Como qualquer modelo que se preze, não descura a forma física e, sempre que pode, pratica ginástica aeróbica. Da mesma forma, tem alguns cuidados com a alimentação: “Não penso muito nisso, mas procuro manter uma alimentação saudável. Não comer fritos, por exemplo.”

“Sempre fui muito alta para a idade e as pessoas diziam-me que devia tentar jogar basquete ou, então, ser modelo.”

Beleza à moda do Norte

O que fazer quando, aos 15 anos, se tem 1,78m? Entre o basquetebol e a moda, Mariana Cunha preferiu tentar a carreira de modelo. Apesar do gosto pelo desporto, a estudante portuense decidiu apostar numa carreira que, espera, lhe abra as portas também para o teatro.

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Data de nascimento: 06/08/1992 Comida preferida: Arroz de pato Bandas/artistas que gosta: Panic!

At The Disco, Beyoncé, Green Day Viagem de sonho: Itália O que mais valoriza: Saber aproveitar tudo ao máximo.

Leitura: “O Diário da Nossa Paixão” de Nicholas Sparks Defeito: Trapalhona Qualidade: Organizada Animais de estimação: Tem uma gata preta chamada Puma

música

Hands on Approach

{Texto: Ana Luisa Branco}

BANDA ESCOLAR

Urban Spirit

! ? s o n a 0 1 m a r a s Já pas Rui, João é o que não lhes falta!

Experiência e qualidade ra fazer cerca de uma década pa e Sérgio juntaram-se há música! música. Aliás, boa o que mais gostam: os a receita com eles e descobrim Estivemos à conversa para o sucesso.

{Pedro Bensassy}

“CADA VEZ ESTAMOS MAIS DESCONTRAÍDOS E SEGUROS DAQUILO QUE FAZEMOS.”

Hands on Approach voltam à escola!

No início de Maio, a FORUM ESTUDANTE, com o apoio da Life Tech, levou a banda a duas escolas: a Secundária de S. João do Estoril e a José Gomes Ferreira, em Benfica (Lisboa). Uma espécie de mini-concerto para animar o pessoal e onde todos cantaram conhecidos temas como “My Wonder Moon”, “If You Give Up” e “Let´s Be In Love”.

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É provável que não te lembres do aparecimento dos Hands on Approach, mas com certeza que sabes de cor a letra de “My Wonder Moon”. Foi com este single que a banda se lançou, em 1999. O primeiro álbum – “Blown” – vendeu mais de 38 mil exemplares e mostrava já que estes rapazes tinham muito para dar. Entre ensaios e concertos, os HOA foram gravando o segundo álbum – “Moving Spirits” – e, depois de uma óptima aceitação de temas como “The Endless Road”, seguiuse uma nova série de actuações pelo país.

Quatro anos passaram até ao terceiro álbum - “Groovin’ on Monster’s Eyeballs”.

Mudaram de editora, afirmaram-se enquanto banda e, como os próprios admitem: “Ao longo do tempo fomos ganhando uma certa lucidez em relação ao que fazemos e ao que queremos fazer no futuro”. Em português ou inglês, os temas ficam facilmente no ouvido. Como fazem isso? Não se explica, simplesmente acontece. Segundo o Rui: “Uma música vem do pegar no lápis e começar a escrever numa folha em branco. Vem do nada! É um nada que não se vê mas que, no fundo, é muita coisa”. Já o João diz mesmo: “A criatividade não tem processo. É uma coisa que está aqui dentro e que quem escreve música não sabe muito bem explicar”.!

Neste terceiro trabalho destacaram-se temas como “A Chance” e “If You Give Up”. E o que mudou ao longo do tempo? “Enquanto que há 10 anos pensávamos muito no futuro, agora pensamos mais no presente. A banda está a viver um bom momento”, contaram-nos. Dez anos depois, já com estúdio próprio, a banda tem motivos para comemorar e lança o acústico “10 AnosCasino Figueira”, uma compilação de vários temas que marcaram o percurso dos HOA. Com uma agenda cheia de concertos, já preparam o novo álbum de originais, que deve estoirar ainda em 2008! O novo single “Let´s Be In Love” já é um sucesso em todas as rádios, o que nos permite perceber a qualidade do trabalho que aí vem. Cá esperamos!

Os Urban Spirit são uma banda de HipHop da região centro (cidade da Guarda), formada por três elementos.

Existimos desde 2001 e temos um estilo próprio com influências do movimento nacional de Hip-Hop. As nossas líricas são direccionadas para fazer alertas sobre a situação social em Portugal, sobretudo, as que têm mais impacto e urgência de mudança na sociedade. Somos já uma referência musical na região.

Divulgamos o nosso trabalho através de concertos em discotecas, festivais e outros eventos ligados ao panorama musical, cativando mentes não só com a nossa música, mas também com a interacção com o público. Tivemos já o privilégio de actuar em grandes palcos com nomes como “Boss AC” e “Da Weasel”. Coube-nos também a grande honra de abrir o 1º Festival da Serra da Estrela 2005, partilhando o palco com “Dealema”, “Mind da Gap”, “Sloppy Joe”, “Cool Hipnoise”, “Repórter Estrábico”, “Mão Morta”, “Bunnyranch” e “Legendary Tiger Man”.

Iniciámos em 2006 uma tour de rádios regionais, dando assim a conhecer melhor a música que está a ser muito bem aceite pelos ouvintes, chegando mesmo ao Top de algumas rádios.

Participámos também na rubrica “Novos Talentos” do programa “Você na TV” na TVI em 2007.

Valoriza o Hip-Hop Nacional! Para saberes mais podes sempre consultar os espaços da banda na Internet: http://www.UrbanSpiritOnline.net/

“As nossas líricas são direccionadas para fazer alertas sobre a situação social em Portugal, sobretudo, as que têm mais impacto e urgência de mudança na sociedade.”

estreias NOTÍCIAS

{Filme} “Speed Racer” Está de volta aquele que foi um sucesso de BD dos anos 60. Speed Racer é um jovem que tem um sonho: tornar-se campeão mundial de automobilismo. Agressivo, instintivo e, acima de tudo, destemido, Speed vai conduz o Mach 5, o seu carro de competição equipado com a mais alta tecnologia. Pretende seguir o legado do irmão, Rex Racer, um grande automobiliasta que morreu numa corrida.

Mais que uma ambição, este é já um negócio de família liderado pelo pai, Pops Racer, um genial designer de carros de alta velocidade!

Realizado pelos irmãos Wachowski, o elenco conta com Emile Hirsch, Christina Ricci, Matthew Fox, Susan Sarandon e John Goodman. Adrenalina não vai faltar nos cinemas, já a partir de dia 26.

{Filme} “The Air I Breathe”

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{Série} “Os Ficheiros de Dresden” Detective ou feiticeiro? Ou ambos? Harry Dresden poderia ser um comum detective privado, não fossem os seus poderes extraordinários que fazem dele um verdadeiro feiticeiro! Assume as suas capacidades especiais e tem mesmo um anúncio dos seus serviços na lista telefónica de Chicago.

Colabora também com a polícia na resolução dos casos mais difíceis, ou não fosse ele um profissional muito mais à frente! Não lhe falta sentido de humor para lutar contra as forças do mal e, ao contrário de todos os que acreditam que os crimes são cometidos por pessoas perturbadas, Harry põe a hipótese de serem vilões sobrenaturais a actuar. É acompanhado por um guia espiritual, Bob, uma alma perdida.

Hum... medo! A série estreou o mês passado, mas ainda vais a tempo de acompanhar este detective feiticeiro, às terças-feiras à noite, na FOX.

{Filme} Finalmente “Sexo e a Cidade”!

De certeza que conheces a série “Sexo e a Cidade”. Carrie Bradshaw, Samantha Jones, Charlotte York e Miranda Hobbes são quatro mulheres americanas que vivem no coração de Nova Iorque. Ao longo de seis temporadas foram retratadas as histórias hilariantes destas nova-iorquinas que viveram situações de amor, traição, incerteza, felicidade, enfim, passaram por tudo aquilo que uma mulher pode passar.

Depois da série, eis que surge, finalmente, o filme! Será que todas terão um final feliz? Ou haverá coisas que nunca mudam? Um sucesso de audiências que se espera agora que seja um êxito de bilheteiras. Um filme a ver, sem dúvida!

De preferência, com as tuas amigas todas!

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Este filme é de deixar qualquer um, no mínimo, curioso. O realizador Jieho Lee mistura drama com um conjunto de coincidências de quatro personagens com vidas completamente diferentes, mas que acabam por se cruzar. Um antigo provérbio chinês unirá estes quatro destinos, que simbolizam os quatro princípios emocionais da vida: felicidade, prazer, sofrimento e amor.

Um grande elenco, com Sarah Michelle Gellar, Kevin Bacon, Brendan Fraser, Forest Whitaker, Andy Garcia, Emile Hirsch e Julie Delpy. Um homem de negócios que resolve apostar a sua vida numa corrida de cavalos. Um criminoso que consegue prever o futuro, tendo que optar por seguir ou não as suas visões. Uma cantora pop que vê a sua carreira em risco. Um médico que luta para salvar o amor da sua vida. Não percas a estreia desta história com tantas emoções à mistura.

Sara Jessica Parker é Carrie Bradshaw, a narradora da história. Uma colunista rendida à moda e, sobretudo, aos sapatos! Tem vários relacionamentos amorosos mas é Big o seu amante de sempre!

Kim Cattrall é Samantha Jones, a mais velha do grupo. Não há homem que a prenda e está sempre pronta para novas aventuras amorosas. É uma relações públicas bem sucedida, orgulha-se da sua imagem e nem pensa em assentar!

Kristin Davis é Charlotte York, a “menina certinha” do grupo e que teima em encontrar o seu príncipe encantado. Sonha casar, ter filhos e ser feliz!

Cynthia Nixon é Miranda Hobbes, uma advogada totalmente dedicada à carreira e muito pouco confiante nos homens. Até que se apaixona e tem um filho.

CURSOS DE 1º CICLO - LICENCIATURAS (180 ECTS) Biologia Engenharia Agronómica Engenharia Alimentar Engenharia do Ambiente Engenharia Florestal Engenharia Zootécnica

INSTITUTO SUPERIOR DE AGRONOMIA Universidade Técnica de Lisboa

INOVAÇÃO E CONHECIMENTO

CURSOS DE 2º CICLO - MESTRADOS (120 ECTS) Biologia Funcional Engenharia Agronómica Engenharia Alimentar Engenheria do Ambiente Engenharia Florestal e dos Recursos Naturais Engenharia Zootécnica – Produção Animal Agronomia Tropical e Desenvolvimento Sustentável Gestão e Conservação dos Recursos Naturais Matemática Aplicada às Ciências Biológicas Engenharia de Sistemas Bioenergéticos Viticultura e Enologia Gestão da Qualidade e Marketing Agro-Alimentar Vinifera EuroMaster (Mestrado Europeu em Viticultura e Enologia) MESTRADO INTEGRADO (300 ECTS) Arquitectura Paisagista (em aprovação na DGES)

MAIS INFORMAÇÕES EM: WWW.ISA.UTL.PT Estamos ao teu dispor pelo E-mail dag.rp@isa.utl.pt ou pelo Telf. 21 365 35 57 CONTACTA-NOS!

desporto NOTÍCIAS

Ser árbitro é o que está a dar! {Texto: Ana Luisa Branco} {Fotos: Ricardo Bento}

Vai Mantorras!!!

Pedro Manuel Torres, conhecido por Mantorras, tem 26 anos e é actualmente um dos jogadores mais acarinhados pelos benfiquistas. Saiu do Alverca para o clube da Luz e chegou mesmo a ser comparado com Eusébio, tais eram as expectativas.

Conhece melhor este craque.

As lesões têm atrapalhado o desempenho do jogador, agora limitado no tempo de jogo. Uma profissão de sonho para muitos, mas que nem sempre corre como os jogadores querem. E o que tem de pior o mundo do futebol? “As lesões!

Temos que estar preparados para esses percalços. A nível psicológico também não é fácil.

Temos que nos controlar”, contou-nos Mantorras.

Este jogador angolano sempre quis fazer vida do futebol.

Tanto tentou, que lá conseguiu: “Fui atrás disso... Deixei os estudos, mas consegui chegar aqui. Hoje tento conciliar tudo”.

Actualmente, nos tempos livres, tem uma professora particular e está a acabar o 11º ano: “Os estudos devem estar sempre em primeiro lugar. Eu não tive essa oportunidade mas agora tento compensar.”

A sua carreira de jogador de futebol profissional começou em Angola, no Progresso do Sambizanga. Veio para Portugal, para o Alverca, onde as suas exibições chamaram a atenção da direcção do Benfica. Com 18 anos foi para os encarnados, onde se mantém até hoje.

E aquilo que muitos de vocês querem saber: afinal, o que é preciso para ser uma estrela de futebol? “Muita humildade.

Sabendo que tens um objectivo, lutar por ele. Ser uma referência não é fácil, mas há que fazer por isso. Temos que ter consciência que haverá momentos bons e momentos maus. Temos que estar empenhados naquilo que gostamos de fazer”, disse-nos.

Mas, claro, também é preciso ter jeitinho para a coisa...

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Em mês de Euro 2008, não podemos deixar de lado esta... curiosidade! Já todos sabemos que no mundo do futebol há muito dinheiro envolvido. Mas agora ficamos a saber que há muito mesmo!!! A UEFA decidiu ser generosa e, por cada jogo, os árbitros principais vão ganhar 10 mil euros!!! Ou seja, um valor 60 por cento superior ao que receberam no Euro 2004, em Portugal. Já os árbitros assistentes ganharão 5 mil euros.

Muito bem pagos serão estes senhores! Uma coisa é certa: é exigido um controlo rigoroso de disciplina. Os 12 juízes e os seus assistentes participaram num estágio da Comissão de Árbitros da UEFA, em Zurique, onde foram determinados os critérios de arbitragem a seguir. A violência e os protestos serão fortemente sancionados e há possibilidade de recorrer ao vídeo para castigos posteriores. E os jogadores, ou se portam bem ou...

Lacrosse?

Já ouviste falar nesta modalidade? Um grupo de jovens chamou-nos a atenção para um desporto ainda pouco conhecido em Portugal, mas que parece ser bastante interessante. São estudantes de Coimbra, universitários e do secundário, e estão a tentar formar uma equipa e implantar o Lacrosse em Portugal. Afinal, o que é? Trata-se de uma modalidade que começou a ser praticada pelos indígenas americanos, tendo sido trazido para a Europa por jesuítas franceses. É um desporto de equipa, jogado por 10 (equipas masculinas) e 12 jogadores (equipas femininas). Cada um usa um stick com uma rede (o crosse) e, através de passes e recepções com uma bola de borracha, têm como objectivo marcar golo na baliza adversária. E que tal experimentar? Se ficaste curioso (a), podes sempre saber mais sobre os impulsionadores do Lacrosse e também sobre o desporto em si em www.ptlacrosse.blogspot.com.

{Texto: Ana Luisa Branco}

Tuning ou Xuning?!

Tuning é...

A arte de modificar o carro, tornando-o mais seguro, mais bonito e, sobretudo, diferente e único. As modificações podem ser feitas em todo o lado: jantes, pneus, suspensão, motor, interior, carroçaria, sistema de escape, instalação áudio, etc. O objectivo é que todos estes componentes acrescentem algo ao carro, para além da estética, claro. Uma identificação entre o carro e o próprio dono costuma ser o resultado final.

Modificar o automóvel inclui: › Preparação de motor (engine tuning) › Optimização electrónica (chiptuning) › Preparação do chassis (chassis tuning) › Alterações de carroçaria (customizing ou carstyling) › Car audio (potência e qualidade do som)

O que é importante no tuning: A suspensão Um aspecto muito importante, uma vez que em qualquer tipo de piso o carro deverá ser confortável e o mais seguro possível. Além disso, a altura do carro também tem que ser suficiente para não bater em passeios ou sítios mais altos.

Jantes Muito gostam os adeptos do tuning de trocar as jantes! Querem umas maiores ou melhorar o comportamento e o aspecto do carro, mas tendo sempre atenção aos preços!

Rebaixar Depois das jantes, rebaixar o carro é uma das alterações que mais se faz!

O carro fica mais agressivo ao diminuir o espaço entre o pneu e o guarda-lamas. Em circuitos sinuosos, o comportamento do carro será melhor, uma vez que se baixa o seu centro de gravidade. Para rebaixar um carro será preciso comprar molas novas para reduzir a altura ao solo, normalmente, de 30 a 60mm.

Amortecedores Ajudam a amortecer o movimento das molas e a segurar o carro ao

rodas

piso. São muito importantes para a segurança na estrada.

Travões Não podem ser esquecidos nas alterações dos carros, pois são essenciais para a sua segurança. Se querem andar mais, há que poder também travar mais. A ideia é travar mais tarde e com mais segurança.

Soluções: pastilhas mais performantes, colocar discos maiores ou diferentes, usar líquido de travagem resistente, converter os tambores traseiros para discos; usar tubos de travagem de malha de aço.

Motor Essencial para se fazer tuning. Querse um carro com a maior potência possível. Para saberes mais sobre motores, tens que ter em mente tudo o que está relacionado com isso: Turbo, compressor volumétrico, Wastegate, Válvulas blow-off, árvores de cames, relas, regulador de pressão da gasolina, NOS (Nitrous), EGR (Exhaust Gas Recirculation), CCV (Crank Case Ventilation), MAF ou caudalímetro, banco de potência.

Como começou...

Em 1910 começaram a ser feitas alterações nos motores dos tão conhecidos Ford Modelo T. O objectivo era aumentar a potência. Depois da Segunda Guerra Mundial surgiram nos EUA e na Europa as primeiras empresas de preparação de carros e motores, e cada vez mais gente se dedicava a isso. Na década de 1940, o movimento hot rodding teve grande expressão. Jovens militares americanos conseguiam adquirir carros mais antigos a preços acessíveis e, como tinham possibilidades, começaram a modificar esses carros tornando-os mais potentes, com pneus mais largos, etc. O sucesso do campeonato alemão de Turismos (DTM) – com competição e exibição de viaturas –, na década de 80, fez com que o tuning alcançasse um maior sucesso na Europa e ganhasse a expressão que tem actualmente.

Escape Quando alterado pode, muitas vezes, contribuir para uma maior potência.

Função: retirar do compartimento do motor os gases de escape quentes para um local afastado do motor; atenuar o ruído provocado, reduzir as emissões poluentes.

Um adepto do tuning à altura está sempre atento às novas tendências.

Para além de gostar de ver o seu carro cheio de estilo, há também quem participe em concentrações, encontros ou exposições, onde podem exibir orgulhosamente o seu “menino”. Os mais desportistas participam também em provas de aceleração ou em track-days.

Xuning...

Esta palavra resulta da junção de “chunga” com “tuning”. Não será difícil perceber que é utilizada para referir a falta de estética do pessoal com mau gosto e que transforma os carros em verdadeiras aberrações! É preciso estar bem informado e saber o que fazer no carro. Saber quais são as prioridades e, claro, ter sentido de estética.

47 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

liga-te

Manda as tuas mensagens, cartas, receitas de culinária, desenhos ou poemas para Revista FORUM ESTUDANTE, Remessa Livre nº 25002, 1144 Lisboa CODEX (não precisa de selo) ou para o e-mail rfe@forum.pt.

Este espaço é teu. Aproveita-o!!!!

MENSAGENS

A amizade

Enviado por: Érica Cerqueira, Escola Secundária de Penafiel (Porto) Muita gente pensa que conhece o verdadeiro significado desta palavra tão especial. A verdade é que pensam que ter amigos é falar com muita gente, basicamente ter um monte de conhecidos. Isso não é o verdadeiro significado desta palavra. A amizade é um sentimento mútuo, um amor incondicional que nunca acaba.

A amizade é ir conhecendo aquela pessoa aos poucos e ajudá-la a mudar nos seus aspectos negativos, é dar sem pedir nada em troca. Ter uma verdadeira amizade é poder contar com o próximo quer para os bons momentos, quer para os maus. É nos momentos maus da amizade acreditar que tudo na vida teem um sentido, ouvir as coisas boas e escrever na pedra para que o vento nunca as apague e as coisas más ouvi-las e escrever na areia para que o

vento passe e as vá apagando.

Amizade é sentir que se pode perdoar, é viver, é acreditar.

Bem a amizade é algo no qual devemos dar o seu devido valor, é pensar que algo é verdadeiro.

Sonho ou realidade

Enviado por: António Branco, Escola Básica 2,3/Sec. D. Pedro I – Alcobaça (Leiria) Estava a dormir e cai num buraco. Só não morri porque não sou fraco, mas não tive medo, porque estava a dormir e ainda era cedo.

Levantei-me, estava preso.

Não consegui de lá sair porque o medo fazia peso. Entretanto adormeci, voei até à cama e acordei. Isto só acontece nos sonhos, Ainda bem.

Se isto acontecesse na vida real, tudo correria mal.

Tomei o pequeno-almoço, estava insonsso. Fiquei com fome. Não admira para quem dorme. Esta é a questão que eu ponho: Isto foi tudo um sonho?

MENSAGENS Hi5

Olha lá o que a malta anda a dizer da FORUM. E tu?

Ainda não foste espreitar o nosso perfil no Hi5? Hi...

‘Tás mesmo fora!!!

†MaRiSiNhA† revista mt interexante... bjx

Hi5

http://forumestudante.hi5.com Número de Amigos: 2647 Comentários ao perfil: 2284 Comentários às fotos: 520 Recortes: 141 Fives: 349 Aqui estão os perfis deste mês! A escolha deve-se ao facto de serem muito participativos no nosso Hi5.

Verdadeiros amigos!

Perfis do mês

Daniella Uma revista fixe a valeer :D Beijinhos

é• simplesmente perfeita páh!!!! xD Beijinho

•° ï

u ï

•°

adoro mesmo a FORUM ! sempre a bombar , =_) fico à espera de aparecer lá cm u meu hi5 .. qm sabe um mes! eu sei q é difícil e q há mta gente a pedir… bjz felicidades*

gui esta revista é um espanto adoro-a ; todos os meses lá vou eu toda feliz da vida até à secretaria buscar esta revista. parabéns pelo vosso trabalho e continuem assim fantásticos como sempre...

Fernanda oiii! paxei so pa dizer k ADORO TUDO da voxa revista!! principalmnt das previsões do PROF ÉSOTANGA... continuem axim BJX ;)

MeNiNaH ApAiXuNaDa pElA ViDa http://angela-300.hi5.com Sexo / Idade: Feminino/16 Aniversário: 19/Fev Localidade: Espinhal Locais de Trabalho: CAIC Número de Amigos: 371 Comentários ao perfil: 192 Comentários às fotos: 98 Recortes: 3 Fives: 13

“Sou como sou... kem gosta, gosta.

Kem não gosta, temos pena...”

ºNuNoº

"Sofrimento" Enviado por: Iolanda Aleixo Tenho um buraco no coração Que me causa uma aflição Não sei como o curar Tão depressa não vai sarar Como podem dizer que isto é o paraíso?

São pessoas sem juíso Isto é o inferno Pior que o inverno Qual é o sentido da vida? É um bilhete de ida Para uma profunda guerra Em que acabamos todos na terra Isto não tem ciência Aliás não tenho paciência Eu não tenho nem quero ter Pois não quero saber

Adoro-vos tanto... sem dúvida que a vossa revista é a melhor do mundo... todos lá em casa lêem! Conseguem cativar tanto os jovens como os adultos. Os meus sinceros parabéns!

E se puder ser façam lá o jeitinho e metam o meu hi5 na revista! ;) abraços

Rui A FORUM é...Simplesmente a melhor...Está todos os meses dentro da minha mochila e outra em minha casa, pois os meus pai dizem q é ‘Uma revista bastante interessante’ xD. Forum 4ever

K m y revixta mt fixe... ja n passo xem ela... ehehehe... jinhuhx***

V’ Ariana Esta revista é perfeitinha :D

56 FORUM ESTUDANTE ABRIL’08

www.forum.pt

DIOGO PAIXÃO http://petxx69.hi5.com Sexo / Idade / Estado civil: Masculino/18 Aniversário: 18/Out Localidade: Reguengos Número de Amigos: 744 Comentários ao perfil: 6358 Comentários às fotos: 2882 Recortes: 368 Fives: 369

“Não vou escrever mais textos, pois estou farto de os ver noutros perfis.”

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liga-te POEMAS

Fujo do mundo Enviado por: Bárbara Baptista, Escola secundária Carlos Amarante (Braga) Fujo do mundo, refugio-me no teu regaço e aconchego-me ao som das tuas palavras.

Tento adormecer para tudo esquecer, mas quando estou prestes a mergulhar no mundo dos sonhos, decides ir e deixar-me ali. Apenas o sono ameniza a minha dor, mas agora que foste, nem dormir consigo. Contigo levaste tudo o que me restava, deixaste-me assim e por mais que te peça para me devolveres aquilo que fui, preferes virar as costas e prosseguir num percurso que já não me pertence. Por que mostraste o que era ser tudo quando sabias que me deixarias sem nada? Sempre me disseste que ao invés de muros, devia construir pontes, mas para isso é preciso duas margens e agora somente uma falésia nos separa. Naquelas noites quentes de verão dizias-me que no lugar de pontos finais deveria pôr virgulas, que pelo menos depois de uma vírgula há sempre a possibilidade para algo melhor acontecer, mas agora o ponto final chegou e apenas me resta fazer parágrafo, começar uma nova história em que nenhuma personagem tem o teu nome.

O teu abrigo

Tudo é tão nada

Amor

Enviado por: André, 17 anos,

Enviado por: Rute Marques, 18 anos, Escola Secundária Raul Proença (Caldas da Rainha) Tudo é tão nada que me assusto Por pensar que um dia será menos ainda do que é.

Tudo é tão só e tão distante Que parece que não acaba.

O Tudo é aquele nada Que é muita coisa, Que me deixa assim confusa com os dotes da minha alma.

Confusa comigo, contigo, com ele, com ela e com os outros todos.

Apenas sem mim, sem ti, sem ele, sem ela e sem nenhum deles.

Nada. Ou talvez Tudo.

Hoje sinto-me Tudo ou nada?

Hoje só não sei o que sou.

Enviado por: Anónimo. Dedicado

Escola Secundária de Ermesinde (Viana do Castelo) O grande significado Esta na memória Que tenho comigo.

Sempre que me abrias a porta e com calma Inserias-me no teu abrigo.

Nunca encontrei palavras Com tanto significado.

Surges como um anjo Sem revelares esse teu Importante lado.

A vida começa a fazer sentido, Palavras já têm sentido, Lugares com sentido E pormenores Que não me deixam perdido.

Era só isso que importava, Eu nunca quis saber, Se falavam mal de nós,

Incertezas

Ou da nossa maneira de viver.

Enviado por: Joana de Faria Gonçalves, Escola Secundária Afonso Lopes Vieira (Leiria) O meu comportamento é incorrecto não dou um passo certo.

Não consigo avançar um metro, sem fazer asneira.

E é desta maneira que vou vivendo, tendo tristezas sem belezas.

Alegrias perdidas e felicidades escondidas não sei o que procurar nem onde me encontrar!

O GPS era uma boa solução, mas não sei se encontrava o meu coração, se descobriria uma paixão que me levantasse os pés do chão.

Corredor SMS

Um novo investimento em ti Com a cabeça alimentada.

Sem lembrar a família Ou o simbolismo retratado.

Em poucas palavras Criamos planetas e universos.

E nas cartas a caneta Só contigo enriqueci os versos.

O amor vive no espaço Que eu deixo sempre espalhado.

Já está bem habituado A ser um alvo atacado.

E a temperatura era tão amena.

Quando chegavas Muito calma e serena.

a Cláudia Isabel S.A. Sei que não te devia amar Mas o Amor bate mais forte! É para ti que ele arde Mesmo sabendo Que não o vais apagar.

Não me posso queixar Porque pela primeira vez Acredito que estou a amar.

O Amor não é um mar de rosas.

O Amor não é só amor, O Amor não é só amar, O Amor não é especial! É um pouco mais do que isso.

Possível

Não sei explicar, Amar é complicado

Enviado por: Ana Luz, 10ºE, Escola Secundária José Estêvão (Aveiro) Achas possível tudo isto ser real?

Acreditas naquela força Que te descrevo como Sendo sobrenatural?

Tu és capaz de senti-la Tal como eu O mesmo sentimento E a mesma intensidade, Até numa noite escura como breu Eu sei que ambos estamos ligados Pela eternidade.

O sonho peregrino de te encontrar Tornou-se num mistério E este, difícil de realizar Passou a ser uma situação de carácter sério.

Neste momento sou a tua destruição Assim que mo disseste Pensei que o melhor Seria o que dita a razão Mas não consegui agir dessa forma E decidi seriamente fugir à norma.

Por termos certas ideias, Um pouco, um tanto Diferentes daquilo Que imaginamos um dia, Deixando-nos desiludidos!

Há coisas na vida Que são tão complicadas, Que por vezes nos confundem De tal maneira Que apanhamos um certo susto.

Mas não nos podemos assustar Porque são coisas do Amor!

O Amor é depositar a nossa felicidade Na felicidade de outra pessoa!...

O Amor é tão lindo, Que parece quase perfeito.

Mas nunca um mar de rosas!

The White Knight…

A quem é que queres mandar uma mensagem? Uma actriz de cinema? Um músico? O teu pai ou a tua mãe? A namorada ou namorado? Um colega ou um professor? A tua turma inteira? Partilha essa mensagem com o resto do mundo! Nada mais fácil! É só enviares um SMS para 3939* usando a referência FECLUBE (espaço) mensagem (máximo de 160 caracteres, incluindo espaços).

S amor, so vou deixar de te amar, quando o sol do meu mundo deixar de brilhar... Amo-te ass: nuno miranda-baiao S Gu! meu querido monhe, es muito fofinho e gosto muito muito de ti...es o meu grandalho ! Beijinho mulhados deste teu amigo croca S mika, eh xo pa t dizr k ti amuh axima d td i d todx.I para xmp t vou amar!bgad pr td, foxt a mior koixa k m acntceu na vid!AMO-TE...

S AMO A NISA SOUSA !! (L' Miii * S Mtx bjx po pexual du 9'F da esvilela! gxtu mt dax minhx 6 tolikax! Rui ex um amgu uniku!bjx pa tdx!

S Mtx bjx po pexual du 9'F da esvilela! gxtu mt dax minhx 6 tolikax! Rui ex um amgu uniku!bjx pa tdx!

S Pexual do CDM do 12A keria dzr k nnc eskecerei tds os momentos k passamos juntos:) beijinhos pra tds ass:andreia podia S era pah mandar mtox bjitux fufinhux pa minha ninah windah k tant adoruh =) axx: Ninuh duh ghetto S Amuhtxi tantuh ana co! Ganhei coragem. Ex tudo ass joao coelho lixeu sao joao S vera lima da sekundaria padre benjamim salgado, na forum deu pra ver k es uma autentika "gatinha"! Manda e.mail ou num. de tlm na proxima edicao! xp.

S Gostva d ser poeta mas poeta n poxo ser, pk poetas pensam em tdu e eu so penso em ti Amt S Amo.te rodas da escola latinu coelho d lamego.. Bjos da tua PEQUENINA..

S Carmen Nicha meu microbio, o amor que sinto por ti e tao pequeno como tu! Ass: Jorge, Vendas Novas S és tudo pra mim, nunca conheci ninguém cmo tu... Nunca t quero perder...bjs ffs cmo tu AMO-TE LOUCAMENTE

58 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

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*Valor do SMS: 1 euro (com IVA incluído)

liga-te

E tu?

Receita para um casal nunca discutir!

Um casal foi entrevistado num programa de TV porque estava casado há 50 anos e nunca tinham discutido.

O jornalista, curioso, pergunta à mulher: - Mas vocês nunca discutiram mesmo?

- Não.

- Como é que isso é possível?

- Bem, quando nos casámos, o meu marido tinha uma gatinha de estimação. Era a criatura que ele mais adorava na vida. No dia do nosso casamento, fomos para a lua-de-mel e meu marido fez questão de levar a gatinha.

Andámos, passeámos, divertimo-nos e a gatinha sempre connosco. Mas certo dia a gatinha mordeu o meu marido.

Ele olhou bem para ela e disse: "- Um." Algum tempo depois a danada da gata voltou a morder o meu marido.

O meu marido virou-se e disse: "- Dois."

Na terceira vez que a gatinha o mordeu, o meu marido sacou da espingarda e deu uns cinco tiros na bichinha.

Eu fiquei apavorada e perguntei: - "Seu ignorante desalmado, porque foi que fizeste uma coisa dessas, homem?"

O meu marido olhou para mim e disse: "- Um." Depois disso, nunca mais discutimos.

Tu que estás chateado(a) e aborrecido(a) e procuras uma luz que ilumine o teu sentido de humor, uma gargalhada que te encha a alma...

Ri-te! Ah, e não te esqueças, se tiveres uma boa piada ou foto, envia-nos para rfe@forum.pt

SORRIR

Comportamentos algo invulgares UM ESTUDO RECENTE MOSTRA QUE 75% DO CALOR DO CORPO SE PERDE ATRAVÉS DA CABEÇA - DIZ O COMEDIANTE JERRY SEINFELD: - ACHO QUE ISSO SIGNIFICA QUE PODÍAMOS ESQUIAR NUS SE TIVÉSSEMOS UM BOM CHAPÉU.

Mighty Mouse

O Areias

Arte de enquadrar uma fotografia para o Hi5

Qual é diferença entre um camelo e um diplomata? Um camelo pode trabalhar vários dias sem beber, um diplomata pode beber vários dias sem trabalhar.

Boas e más Má notícia: Um dos nossos ministros apanhou a febre afetosa.

Boa notícia: Vai ser preciso abater toda a manada!

Evasão Ouvido de passagem: O meu contabilista vale cada euro que cobra por causa do tempo que me poupa. Este ano, por exemplo, poupou-me cinco a dez anos de prisão.

Como?

Letreiro visto num consultório veterinário: "O médico está cá.

Senta. Quieto."

Bill e Hillary Clinton. Reconheces?

Ladrões Dois cagalhotos vão assaltar um banco e pelo caminho encontram a diarreia que lhes pergunta: - Aonde é que vão?

- Vamos assaltar o banco.

- Posso ir com vocês?

- Não, que isto é um trabalho para duros.

60 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

Emoticats!

Assim já não preciso de tabuleiro para Xadrês!

www.forum.pt

É preciso é fazer exercício!

horos copos

2008

PROFESSOR ESÓTANGA DÁ-TE... PREVISÕES COM ATITUDE!

CARANGUEJO (21/06 A 22/07)

Se algum dia te disserem que tens cara de sardinha assada, talvez seja bom veres-te ao espelho, pois isso não pode ser bom prenúncio. Das duas uma, ou precisas de um corte de cabelo, ou não cheiras lá muito bem… isto não faz nenhum sentido? Ora, e depois? Estas previsões são minhas e eu escrevo o que me apetecer. Já agora, não tens por aí um bocadinho de pão para acompanhar a sardinhada, não?

LEÃO (23/07 A 22/08)

Já te está a cheirar a praia, não é verdade? Pois a mim cheira-me a coisas bem menos agradáveis, mas isso é porque há bocadinho passou aqui na rua o camião do lixo… De qualquer forma, que isso não te impeça de sonhar com longas tardes à beira mar, embalado(a) pelo som das ondas. Lamento dizer-te é que isso não vai acontecer para já, pois ainda tens exames para fazer entretanto. Mas não te preocupes, que te vais safar em grande! Palavra de astrólogo!

VIRGEM (23/8 A 22/9)

Está na hora de acordares para a vida, que já vai sendo tarde. Estamos no final do ano lectivo e que fizeste tu? Para além duns quantos jogos de matrecos e outras tantas partidas de ping pong, pode dizer-se que a tua passagem pela escola é mais ou menos uma miragem. Mas ainda estás a tempo de te redimires. Basta que venhas aqui à redacção e me tragas dois ou três gelados, para eu ficar contentinho e mais fresquinho…

BALANÇA (23/9 A 22/10)

Durante Junho vais andar a saltitar de um lado para o outro, muito nervoso(a) e agitado(a). Talvez seja a antecipação das férias mas, cá para mim, o melhor é deixares de beber café, que isso só te faz mal.

Leitinho e sumos de fruta é que é… De qualquer forma, sugiro que faças alguma meditação: compra uns CDs com sons de baleias e passarinhos, põe um pauzinho de incenso a queimar e pensa em coisas bonitas…

ESCORPIÃO (23/10 A 21/11)

Sentes-te inquieto(a) e angustiado(a)? Talvez isso tenha a ver com a tosta mista que comeste há bocadinho no bar da escola… Ou não. Podem ser, simplesmente, fernicoques por causa do final das aulas. Não começas já a sentir uma comichão incómoda a alastrar pelo teu corpo, uma urticária que te invade sempre que pensas em ir mais um dia para a escola? Deixa estar, que a sensação passa…

De qualquer forma, vai à farmácia, que há-de haver uma pomada qualquer para isso.

SAGITÁRIO (22/11 a 21/12)

E esse pneuzinho aí a crescer na barriga? Hum? Olha que não há previsão para os próximos meses que dê conta do desaparecimento dessas banhas sem um 62 FORUM ESTUDANTE JUNHO’08

mínimo de esforço da tua parte… Como os espartilhos já estão fora de moda há alguns séculos, experimenta fazer exercício físico, para variar. Correr é sempre uma boa opção. Vá, coragem, só custam os primeiros 10 quilómetros…

CAPRICÓRNIO (22/12 A 19/01)

Não fiques triste se não tens dinheiro para ir de férias… há imensa coisa que podes fazer durante os próximos dois meses para passar o tempo da melhor forma. Para já, aproveita para rever todos os episódios de “CSI” e Dr. House”. Depois, sentate ao computador, puxa pela imaginação e começa a escrever um livro: “Mil e Uma Razões Para Odiar os Amigos Que Foram de Férias Sem Me Convidar”.

AQUÁRIO (20/1 A 18/02)

Nada como os dias quentinhos para tu ficares todo(a) espevitado(a), a pensar na possibilidade de ir dar um mergulho à praia, no rio, na piscina ou na banheira, onde quer que haja água. Lamento, porém, informar-te de que Junho é um péssimo mês para pores o pezinho dentro de água. Para além das hipóteses de apanhares uma constipação, há toda uma panóplia de perigos à espreita, desde alforrecas mutantes a sapos temperamentais…

PEIXES (19/02 A 20/03)

Se te irritam profundamente os santos e as marchas populares, talvez devas ficar em casa por estes dias, a meditar. Que é como quem diz: a jogar no computador. Com um bocado de sorte, talvez atinjas o Nirvana. Ou não, que o “grunge” já passou de moda há muito tempo… Este mês recomendo que sejas muito discreto(a) nas tuas saídas à rua, pois onde menos se espera há uma marcha popular pronta a festejar o Santo António!

CARNEIRO (21/03 A 20/04)

Estou aqui a receber uma interferência astral… a modos que uma electricidade estática nas raízes dos cabelos, que só pode ser significar uma coisa: está uma previsão a caminho! E parece-me que é uma excelente previsão… Hum… aconselho-te a jogar no Euromilhões nas próximas semanas, pois vais ganhar qualquer coisita. Ou tu, ou a pessoa que está ao teu lado, isso não posso precisar. Mas tentar não custa…

TOURO (21/04 A 20/05)

Cortar as unhas para passar o tempo é sempre uma boa ideia. Isso e regar as plantas da vizinha.

Mas o teu tempo é demasiado precioso para ser desperdiçado com actividades tão banais. Para usares o mês de Junho da melhor forma sugiro que te dediques ao cultivo do manjerico. Para além de cheirar bem, o manjerico é um bom presente para dar ao/à namorado/a ou aos amigos que fazem anos. E sempre disfarça o cheiro da sardinha assada…

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GÉMEOS (21/05 A 20/06) Agora que está na altura de ir para a praia, acautela-te em relação às alforrecas. Consta que são um bicharoco traiçoeiro, e nada pior que uma alforreca que não gosta de nós para nos estragar a época estival. Prevejo dias de grande ansiedade à conta de andares a fugir de tudo o que mexe. Mas calma, não é preciso entrar em pânico. Às vezes, aquelas sombras suspeitas atrás das algas são apenas sardinhas… e sardinha que nada não morde.

JUNHO

Vivó Santo António Vivó São João Vivó Professor Esótanga O astrólogo mais à mão…

Manjerico, manjerico Conta-me coisas do futuro Diz-me se ficarei rico Que o Esótanga é casmurro…

Mas que bela rima esta À volta do Zodíaco astral Levas uma belinha na testa Se achas que isto soa mal!

Ah, e não te esqueças de me dar um “five” em http://esotanga.hi5.com!

O Professor Esótanga é o tal que faz previsões com que ninguém se zanga!!