#232 Revista Forum Estudante - Fevereiro 2011

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FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

Nº 232 • Mensal • Preço de Assinatura: 12 edições = 4,99€ (IVA incluído)

FEVEREIRO’11 MCFLY EM ENTREVISTA EXCLUSIVA

COMUNIDADE FORUM › LIGA-TE EM WWW.FORUM.PT

PANCADAS DICAS PARA AS RAPARIGAS ARRANJAREM NAMORADO… …E PARA OS RAPAZES FUGIREM DELAS

Sofia Duarte Silva PROFESSORA NOS MORANGOS E NA VIDA REAL

O PODES UM CONCURSO QUE NÃ

PERDER!

PARA UMA

ESCOLA MELHOR

A alternativa dos Cursos de Educação e Formação

Com as TIC a motivação é outra

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índice FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

Nº 232 • Mensal • Preço de Assinatura: 12 edições = 4,99€ (IVA incluído)

FEVEREIRO’11 MCFLY EM ENTREVISTA EXCLUSIVA

COMUNIDADE FORUM › LIGA-TE EM WWW.FORUM.PT

PANCADAS DICAS PARA AS RAPARIGAS ARRANJAREM NAMORADO… …E PARA OS RAPAZES FUGIREM DELAS

Sofia Duarte Silva PROFESSORA NOS MORANGOS E NA VIDA REAL

UM CONCURSO QUE NÃO

PODES PERDER!

PARA UMA

ESCOLA MELHOR

FICHA TÉCNICA

FORUM ESTUDANTE ADMINISTRAÇÃO Roberto Carneiro Rui Marques Francisca Assis Teixeira

DIRECÇÃO Rogélia Candeias Gonçalo Gil

DIRECÇÃO DE FOTOGRAFIA

A alternativa dos Cursos de Educação e Formação

Com as TIC a motivação é outra

04 Passatempos 06 Entrevista Olímpio Castilho, presidente do ISCAP 12 PTE Aulas reais Métodos virtuais 14 Desafios ACP Student Drive 16 Desafios Semana Tanto Mar 20 Desafios Faça-se Justiça 21 Animadores FORUM 26 Fama Sofia Duarte Silva 28 Saberes Perfume e chocolates... Um mundo de cheiros e sabores!

32 ANQ Um presente com futuro 36 Música Mcfly 38 PNL Histórias de amor 44 Desporto Curling 46 Horos COPOS

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Destaque de Capa

Alguma vez olhaste para a tua escola e sentiste que podia melhorar em algum aspecto? Que podias ser tu a propor e a fazer essa melhoria?

Então chegou o momento de passares à acção! A FORUM ESTUDANTE, com o patrocínio da Parque Escolar E.P.E., dá-te a oportunidade de participares na construção da tua escola.

RFE 232 › Fevereiro de 2011 › www.forum.pt › e-mail: rfe@forum.pt

Queres ler a FORUM ao longo do ano? Procura-nos na tua escola!

Gonçalo Gil (goncalo.gil@forum.pt) FOTOGRAFIA: Ricardo Bento

Miguel Rocha (miguel.rocha@forum.pt)

REDACÇÃO Cátia Felícia COLABORAÇÃO: Catarina Ramirez, David Garrett, Paula Ribeiro, Soraia Ramos LEITORES QUE COLABORARAM NESTA EDIÇÃO: Rita Carreira (HorsoCOPOS), Daniel Aldeano, João Valeriano, Lúcia Duarte, Daniela Ferreira TELEFONE GERAL: 21 885 47 30 EMAIL: rfe@forum.pt

NEW MEDIA André Rebelo

PREÇO DE ASSINATURA: 4.99€

DEPARTAMENTO DE PUBLICIDADE DIRECÇÃO Paulo Fortunato Telefone: 21 885 47 41 (paulo.fortunato@forum.pt) Duarte Fortunato Telefone: 21 885 47 42 (duarte.fortunato@forum.pt)

PRÉ-IMPRESSÃO E IMPRESSÃO LISGRÁFICA Casal de Stª Leopoldina Queluz de Baixo

Tiragem: 70.000 ex.

TENS GARRA PARA ACEITAR OS

DA DESAFIOS FORUM? pub

DIRECÇÃO DE IMAGEM

Estamos convencidos que sim.

Pois foi a pensar em ti que a FORUM criou as várias iniciativas que te dá a conhecer nesta edição (a partir da página 14).

Connosco podes “fazer” justiça, ajudar a melhorar a tua escola, ter uma semana fabulosa dedicada ao mar ou “conduzir” com inteligência.

De certeza que nesta diversidade vais encontrar a actividade certa para ti. Junta-te à acção e vem comprovar que a FORUM é muito mais do que palavras!

Centros Internacionais de Idiomas

Check-in...

FORUM ESTUDANTE Revista de Cursos, Escolas e Profissões Propriedade e Edição de: PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A. Capital Social: 299.400,00¤ NIF: 502 981 512 Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Registo ICS n.º 114179 SEDE Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º 1100-404 Lisboa Tel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

ADMINISTRAÇÃO Roberto Carneiro - PRESIDENTE Rui Marques Francisca Assis Teixeira

Possibilidades ilimitadas e oportunidades aliciantes. Uma aventura linguística e académica está à tua espera - prepara-te para embarcar numa experiência EF inesquecível! f f f f f f

Cursos de 2 até 52 semanas Todos os níveis Inglês, Francês, Espanhol, Italiano, Alemão e Mandarim EF Preparação para Exames internacionais EF Preparação para Universidades Estrangeiras EF Programa de Estágio

EF - Education First Av. Miguel Bombarda, nº36- 2F, 1050-165 Lisboa Tel: 21 317 34 70, Fax: 21 316 11 66 Email: centrosidiomas.pt@ef.com

www.ef.com

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passatempos

Para poderes participar vai a www.forum.pt e preenche 0s formulários

CONDIÇÕES DE PARTICIPAÇÃO

Como ganhar Responde à seguinte pergunta: Quais foram os autores deste argumento? Os prémios são atribuídos a cada 20 respostas correctas.

Os passatempos desta edição decorrem apenas durante o mês de FEVEREIRO. Só serão atribuídos prémios a residentes em Portugal e apenas um prémio por pessoa e por morada. O não preenchimento correcto do formulário de participação (www.forum.pt), leva à desclassificação do participante. Os vencedores residentes na área da Grande Lisboa terão de levantar o prémio nas nossas instalações: Tv. das Pedras Negras, nº1, 4º. 1100-404 Lisboa (na Baixa).

Aos restantes, o prémio será enviado por correio. Após notificação aos vencedores, estes têm um prazo de 30 dias para reclamar o respectivo prémio. Os prémios que sejam devolvidos não serão reenviados. Idade máxima de participação: 25, inclusive (vencedores fazem prova com Bilhete de Identidade) OS PREMIADOS SERÃO ANUNCIADOS EM WWW.FORUM.PT NOTA: as cores e/ ou modelos dos prémios podem não corresponder às das imagens apresentadas

CASTELLO LOPES

A TRILOGIA MAIS DIVERTIDA

DA GALÁXIA! Mais uma vez, a Aliança do Family Guy viaja para além das fronteiras do bom gosto para nos trazer uma extravagante demanda intergaláctica. Juntate a eles para uma última aventura no espaço interestelar quando Han Solo (Peter), Chewbacca (Brian) e a Princesa Leia (Lois) lutam contra o Império do Mal. Entretanto, Darth Vader (Stewie) e o Imperador (Carter) tentam atrair Luke Skywalker (Chris) para o lado negro da Força com noites de comida mexicana e t-shirts.

Recheado de um humor original e naves espaciais explosivas, Family Guy reúne-se para uma derradeira paródia ao género da ficção científica! Não vamos voltar a fazer mais, pessoal.

Fonte:Castelo Lopes

Ganha 1 dos 5 DVD´s desta aventura do outro mundo, que a FORUM ESTUDANTE e a CASTELLO LOPES têm para te oferecer.

Como ganhar Escreve ao teu amor uma declaração. As três declarações mais originais e bem escritas ganham uma webcam LOGITECH.

LOGITECH

Logitech Love A alternativa aos peluches fofinhos Dia dos Namorados!! O amor está no ar e a LOGITECH e a FORUM ESTUDANTE não quiseram deixar passar esta data em branco. Afinal de contas, uma relação forte constrói-se através de uma boa comunicação!! As Logitech Webcams HD C270 Pink e Blue vão permitir que fiques mais perto do teu amorzinho.

Podes fazer vídeo-chamadas até 720p, tirar fotografias até 3

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Megapixéis e fazer o upload das mesmas para o Facebook com um único clique, e o software Logtech® Vid, que te permite estar rapidamente cara a cara com o teu mais que tudo;-)

Ganha 1 das 3 WEBCAMS que a LOGITECH e a FORUM ESTUDANTE têm para te oferecer.

www.forum.pt

CONTRAPONTO

ACADEMIA DE VAMPIROS

O BEIJO DAS SOMBRAS

Mais um inédito volume desta saga vampiresca, com muita acção e romance.

Rose Hathaway tem pensamentos cada vez mais sombrios, e acha que anda a ver fantasmas. Tudo isto porque a pobre Rose teve que matar os seus primeiros STRIGOI. Rose está de tal maneira com a cabeça numa reviravolta, que chega a pôr em causa a sua sanidade mental. Lissa, a sua grande amiga, volta a fazer experiências com a sua magia. O seu grande inimigo, Victor Dashkov, pode ser posto em liberdade, o que, de alguma maneira, pode trazer grandes complicações.

Depois de uma ameaça mortal, Rose vai ver-se entre a espada e a parede e terá que se sacrificar e escolher entre aqueles que mais ama.

Ganha 1 dos 10 exemplares de “O Beijo das Sombras” que a FORUM ESTUDANTE e a CONTRAPONTO têm para te oferecer, e fica a saber o final da história.

Como ganhar Diz-nos qual o nome do autor desta colecção. Os prémios são atribuídos de 25 em 25 respostas correctas.

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VISITA-NOS NA FUTURÁLIA! 16 - 19 DE MARÇO . 2011 . FIL

(Parque das Nações)

LICENCIATURAS t Pós-GraduaçÜFT t MestrBEPT t Formação > GESTÃO DA SEGURANÇA E PROTECÇÃO CIVIL

> GESTÃO DE EMPRESAS > GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS E ORGANIZAÇÃO ESTRATÉGICA

> GESTÃO HOTELEIRA > INFORMÁTICA DE GESTÃO

INSTITUTO SUPERIOR DE LÍNGUAS E ADMINISTRAÇÃO Quinta do Bom Nome, Estrada da Correia, 53 1500-210 Lisboa Tel.: 21 030 99 00 Fax: 21 030 99 17 Email: isla.lisboa@lx.isla.pt

> MARKETING, PUBLICIDADE E RELAÇÕES PÚBLICAS

> SECRETARIADO E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

> SISTEMAS DE INFORMAÇÃO, WEB E MULTIMÉDIA

> TURISMO

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entrevista Olímpio Castilho, Presidente do Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto (ISCAP)

{ Texto: Cátia Felício } { Fotos: Rui Pinheiro IPP|GCI }

Uma instituição aberta à Europa e ao mundo

Fica a conhecer melhor o ISCAP em www.iscap.ipp.pt

Quais as especificidades do ensino na vossa instituição?

Como é sabido, a nossa escola está integrada no Instituto Politécnico do Porto, logo, faz parte do subsistema politécnico de ensino superior público. Assim sendo, e de acordo com a Lei, o nosso ensino concentrase especialmente em formações vocacionais e em formações técnicas avançadas, orientadas profissionalmente.

Quanto às áreas leccionadas no ISCAP, elas relacionam-se com as Ciências Empresariais. Assim, oferecemos diversas licenciaturas e mestrados. Adicionalmente, o ISCAP oferece, através do CEISCAP, diversos cursos de curta duração bem como cursos à medida das necessidades das organizações, para além de cursos de preparação para diversos exames, nomeadamente à OTOC e Finanças.

“Se é muito importante a questão da existência de efectivas saídas profissionais, mais importante é que cada um oriente a sua formação para aquilo que mais gostará de fazer”.

O presidente desta instituição revela tudo o que podes aprender no ISCAP, instituição do ensino superior que lecciona cursos relacionados com a área das Ciências Empresariais. Olímpio Castilho dá um conselho aos alunos que estão preocupados com o futuro profissional: “essencialmente, devem escolher o curso que mais esteja de acordo com as suas vocações”. E realça que “de pouco importará ter onde trabalhar, se não se gostar do que se faz.

Nunca se será um bom profissional”.

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E quais as mais-valias em estudar no ISCAP face aos restantes estabelecimentos de ensino?

As mais-valias mais importantes são, antes de tudo, os cursos de Licenciatura e de Mestrado que aqui são professados. Ao nível da licenciatura: Assessoria e Tradução, que dispõe dos mais modernos laboratórios de línguas; Comércio Internacional, num País onde a exportação assume uma importância decisiva; Comunicação Empresarial, um dos cursos mais recentes e que habilita os seus titulados com uma formação importante na área da comunicação; Contabilidade e Administração, curso com larga tradição e que forma profissionais altamente habilitados na gestão empresarial; Marketing, área muito importante para a projecção das empresas e dos seus produtos; Gestão das Actividades Turísticas, curso essencial num país carente de profissionais habilitados num sector absolutamente estratégico para o seu desenvolvimento. Completando a formação destas licenciaturas, existem no ISCAP seis

www.forum.pt

cursos de Mestrado: Assessoria de Administração, Auditoria, Contabilidade e Finanças, Empreendedorismo e Internacionalização, Marketing Digital e Tradução e Interpretação Especializadas.

Para além dos cursos de graduação e pósgraduação, o ISCAP oferece diversas actividades extra-curriculares que permite o desenvolvimento de competências transversais, tão necessárias à completa formação do cidadão. Adicionalmente, ainda oferecemos a possibilidade de realização de mobilidades Erasmus em Universidades estrangeiras.

Vem conhecer o ISCAP É uma instituição aberta ao exterior, com várias parcerias com entidades e instituições e que procura auscultar o mercado sobre as suas necessidades reais, oferecendo soluções para as mesmas, como sublinha Olímpio Castilho. “É uma instituição que se abriu à Europa e ao Mundo, oferecendo a possibilidade de realização de créditos e de estágios profissionais no estrangeiro (Europa, Brasil, Estados Unidos). Para além disso, participa em projectos europeus onde os alunos também são convidados a participar”.

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www.bu-pt.com DisponĂ­vel em Hipers e Supermercados

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escolas { Reportagem: Cátia Felício } { Fotografia: Vítor Silva }

destaque

Escola Secundária Quinta do Marquês (Oeiras – Lisboa)

Uma escola de talentos Na festa de Natal da Escola Secundária Quinta do Marquês descobrimos verdadeiros dotes musicais, “revolucionários” dentro de uma tenda e tradições típicas da Alemanha que couberam numa casa digna da história dos irmãos Grimm, “Hansel e Gretel”.

E as melhores no ténis de mesa são...

A luta pelo primeiro lugar esteve renhida.

A grande vencedora foi a Guida Araújo, de 14 anos, do 9º ano, que acabou por derrotar Natasha King, ex-campeã da escola em Ténis de Mesa nos últimos 2 anos. Em terceiro lugar ficou Ana Viena.

A par deste desporto, houve também competições de corta-mato e de basquetebol.

Organizada pelo Clube do Património, esta foi uma festa onde se revelaram vários talentos musicais, tanto a nível de voz como de tocar instrumentos. Isabel Isidoro, uma das 6 professoras envolvidas, diz que permite aos alunos colocarem em prática o inglês, francês e espanhol, uma vez que as canções são em várias línguas. E recorda que no ano anterior, por exemplo, houve até quem cantasse em eslavo!

Olha a troca de livros!

Os alunos desta escola tiveram a oportunidade de levar novos livros para casa graças à Feira Troca&Lê, promovida pela FORUM ESTUDANTE em conjunto com o Plano Nacional de Leitura. Nesta iniciativa, basta levar um livro que já tenham lido e trocar por um dos disponíveis na banca. Fica atento que a tua escola pode ser a próxima!

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Escola Secundária de Porto de Mós Inserida no Agrupamento de escolas de Porto de Mós, a escola secundária, tornou-se uma segunda casa para muitos alunos. Com um bom espaço e uma aproximação à natureza, esta escola inova em muitos casos, tais como a mobilidade dos deficientes, tendo um elevador e rampas, permite aos deficientes e imobilizados a chegada aos locais de mais difícil acesso.

Esta escola contém locais onde os alunos se podem reunir e confraternizar, tem também um espaço verde, normalmente chamado de Morro ou aranha, «onde se pode estar, sem necessariamente estar, na escola». Nas horas de almoço e lanche os alunos juntam-se em muitos espaços,

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Natal no mundo

Rita Carreira, 16 anos

A tenda do Dada Vozes activas! Assim se mostram os alunos do 12º E, de Humanidades, que montaram uma tenda num dos recintos da escola e que quiseram dar voz ao dadaísmo. “Esta é uma manifestação Dada.

Estamos a recriar o espírito dos modernistas e invadimos hoje a escola com uma tenda”, conta Tomás, um dos alunos dentro da tenda. E acrescenta que é preciso uma dose de arte na vida das pessoas. “É preciso a escola perceber os vários movimentos, agitar as mentalidades e mostrar que Dada está aí!”, conclui. Luísa Godinho, professora de História, conta que este é um dos movimentos da arte modernista que está a ser leccionado na aula e que estes seus alunos quiseram, dentro desta temática, fazer esta manifestação anti-arte e anti-sociedade.

Nunca o alemão soube tão bem!

Esta é mais do que uma réplica de uma casa natalícia alemã, criada por 10 alunos e um professor em tempo recorde: menos de um mês.

Com este projecto, sob orientação de Rui Caetano, professor de Alemão e de Português, os alunos tiveram oportunidade de criar os seus próprios doces alemães e, ainda, “envolver-se com alguns objectos que fazem parte do Natal alemão, como é o caso da coroa de advento e o significado das quatro velas, entre outros”.

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alguns que nem foram criados para esse efeito, escadas rampas, etc.

Esta escola tem também certas regalias às quais todos os alunos recorrem, como o cartão “verde, azul ou vermelho”. Estes indicam que se pode sair da escola totalmente, apenas às horas de almoço ou não se pode sair mesmo. A verdade é que, para pena de muitos e infelizes alunos, são os pais que decidem qual o cartão do seu filho. Este cartão serve, sobretudo, para o “depósito” de dinheiro que se pode gastar no bar ou na compra de senhas para a cantina.

Esta escola está localizada no centro de Porto de Mós, tendo à nossa volta, um cine-teatro, múltiplos restaurantes e cafés, uma loja de doces (à qual praticamente todos os alunos recorrem) e entre outros um jardim. É uma escola um pouco “idosa” mas com muito estilo!

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Estas reportagens são da responsabilidade dos nossos leitores e animadores.

Se também gostavas de ver aqui a tua escola e tens queda para jornalista, envia-nos um pequeno texto e fotos. Publicaremos alguns neste mesmo espaço e, os que não couberem, entram no site da FORUM – www.forum.pt

Lúcia Duarte, 17 anos

Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa

terei habilitações certificadas pela Escola de Hotelaria de Lausane. Aqui temos um hotel e restaurante de aplicação. Aqui posso ser chefe de cozinha. Aqui posso ser recepcionista. Aqui posso ser empregado de bar. Aqui posso ser empregado de mesa. Aqui posso ser gestora de uma unidade hoteleira.

Aqui tenho a oportunidade de definir o meu estágio. Aqui tenho a oportunidade de seguir estudos directamente para o 2º ano de qualquer faculdade que leccione Turismo ou Hotelaria. Aqui não há diferenciação a nível social ou racial. Aqui somos todos os melhores. Aqui sou realmente feliz. E tu, já pensaste em estar aqui? www.escolas.turismodeportugal.pt.

Sou aluna da Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa (Campo de Ourique). Fiz aqui o Checkin em Setembro de 2010 e o Check-out só

Daniela Ferreira, 17 anos

Instituto Educativo do Juncal (Porto de Mós)

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está previsto para Fevereiro de 2012. Aqui irei passar tanto tempo como em casa. Aqui irei aprender com os melhores formadores ao lado dos mais interessados formandos. Aqui

O Instituto Educativo do Juncal foi fundado em 22 de Setembro de 1989. Actualmente, o IEJ proporciona aos alunos inúmeras actividades ao longo do ano e diversos clubes sendo alguns referentes a disciplinas (Amigo

escolas

Sem Rosto, Ludo-Línguas, Ioga, Matemática, Rádio, Amigos do Património, Teatro, Núcleo da Ciência e Informática). O Desporto Escolar é essencial e existem muitas equipas de modalidades diferentes.

Durante este ano lectivo está a decorrer a maior actividade de sempre! E também a que tem criado mais expectativa nos alunos: a SUPER TURMA, correspondente à melhor turma de todos os anos, desde o básico ao secundário (englobando os cursos profissionais). Pensada para os alunos participarem mais nas actividades desenvolvidas pela Escola e se divertirem ao mesmo tempo!

O clube Amigo Sem Rosto junta fundos que apadrinham pessoas necessitadas em Moçambique (o Francisco), Angola (quatro crianças), Lares de crianças e até agregados familiares mais desfavorecidos da nossa região. Os alunos que puderem comprometemse a dar por mês, no mínimo, 0,50 cêntimos no decorrer do ano lectivo. É sempre mais uma ajuda para que se consiga apoiar quem precisa!

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escolas Vê a reportagem completa em www.forum.pt Escola Secundária de Mem Martins (Sintra – Lisboa)

O parlamento chegou à escola! { Texto: Carla Neto } A Escola Secundária de Mem Martins recebeu a iniciativa “Parlamento dos Jovens”. A sessão Miguel Tiago esteve a cargo do deputado Miguel Tiago, do Partido Comunista Português (PCP), e foi orientada pelo professor Paulo Santos.

O deputado Miguel Tiago falou sobre o funcionamento da Assembleia da República, do papel dos deputados e de como funcionam os partidos. Curiosos acerca destes temas, os alunos participaram activamente na sessão e colocaram diversas perguntas ao deputado.

Este ano, o tema em debate para o ensino secundário é “Que futuro para a educação?” e, por isso, Miguel Tiago não pôde deixar de falar sobre este assunto.

Com muitas questões para colocar acerca do futuro da educação e das mudanças que devem ser feitas nesta área, os alunos manifestaram as suas preocupações e ouviram atentamente a opinião do deputado sobre as mesmas.

A adopção do novo acordo ortográfico, a excessiva carga horária no ensino básico, os extensos programas no ensino secundário e o ensino profissional v.s. ensino regular foram os principais assuntos debatidos neste encontro.

Clube de fotografia

Clube das línguas

Actividades para todos os gostos!

Com o objectivo de motivar os alunos e de incentivar a sua participação em áreas do seu interesse, existem alguns clubes, como o de fotografia, o clube das línguas, o clube europeu, o clube de televisão e o clube de desporto escolar. Para além destes, existem ainda outros projectos que contam com a participação dos alunos, nomeadamente o programa Comenius, o projecto Ciência Viva, o Atelier Aberto e o projecto Educação Para a Saúde.

Clube de desporto

10 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

ÁREA DE PROJECTO Se existe, tem de estar na COMUNIDADE FORUM! Áreas de Projecto, Projectos de Aptidão Profissional ou Tecnológica já deram origem a mais de 30 grupos criados na Comunidade Forum. O site da FORUM ajuda-te a divulgar os teus trabalhos. Regista-te em www.forum.pt, caso ainda não estejas, e segue este link: www.forum.pt/comunidade-forum/groups ESTES SÃO ALGUNS DOS TRABALHOS JÁ DIVULGADOS: Gravidez na adolescência pontos comuns e discordantes entre Secundária de Sacavém A partir as ideias e crenças religiosas e o deste projecto, pretendemos alertar conhecimento científico ao longo do os jovens para a procura de percurso histórico da civilização, informação, para as precauções que entre outros. devem tomar para que não contraiam infecções.

“Feira do Teu Futuro” - Secundária do Cartaxo Esta Feira tem como Biónica - Secundária da Amadora objectivo divulgar aos alunos as Escolhemos este sub-tema possíveis universidades, institutos, principalmente por ser um assunto politécnicos, etc. para onde podem que se tem vindo a desenvolver em concorrer, entre outros. larga escala nas últimas décadas.

“A Sorrir vamos construir” Moléculas.com - Colégio de São Colégio de Calvão Estamos a Miguel Estamos a desenvolver um construir um projecto que se baseia projecto sobre Gastronomia no voluntariado e na solidariedade.

Molecular.

Glucolactas - Secundária de D. Atchim!! As alergias perseguemDinis (Santo Tirso) Estamos a me... - Básica e Secundária de desenvolver o tema Intolerâncias Sobral de Monte Agraço Estamos a Alimentares (especificamente desenvolver um projecto acerca das Intolerância ao Glúten e alergias: reacções exageradas do Intolerância à Lactose). organismo a certos estímulos inofensivos.

Oncologia – CONSEGUIR Secundária da Moita O principal “Adolescência Problemática” objectivo deste trabalho é dar a Secundária da Amadora O nosso conhecer a toda a comunidade algo projecto aborda os problemas pelos mais sobre esta doença e transmitir quais alguns jovens (cada vez mais) uma mensagem de esperança e passam na fase da adolescência. coragem a todos aqueles que conhecem de perto esta realidade.

Teens on the Runway - Salesianos de Lisboa Concurso destinado a Bactoviromania - Secundária da jovens artistas que consiste na Moita Se queres saber mais sobre o criação de três looks originais dos fascinante mundo dos vírus e participantes, para homem ou bactérias e estar a par de todas a mulher, e na sua apresentação no nossas iniciativas, visita o nosso concurso/desfile que se irá realizar blog: bactoviromania.blogspot.com dia 28 de Maio de 2011 nos Salesianos de Lisboa.

Genética - Secundária Infanta D. Maria de Coimbra O nosso tema é Projecto “Corrida contra-odoenças genéticas e o seu impacto tempo”- Escola Secundária de na sociedade.

Santa Maria da Feira Estamos a realizar um trabalho sobre o tema Looking for Stars – Secundária “Doação de órgãos e tecidos”.

Ibn Mucana Como tema de trabalho ‘’A Calçada da Fama: As Olhar Verde - Escola Secundária Estrelas das nossas ruas’’, Gago Coutinho de Alverca pretendemos produzir uma videoPretendemos abordar problemas reportagem, dando a conhecer estes relacionados não só com a cidade de nossos artistas, assim como Alverca, mas também com o Rio envolvermo-nos no meio.

Tejo.

“O Tombo da Ampulheta – Ciência versus Religião Secundária D. Dinis” Secundária de Santo André O nosso grupo estuda a temática do Criámos um projecto denominado envelhecimento. Especificamente, “Ciência versus Religião”, com os maneiras de o retardar. Preparado objectivos fulcrais de: estabelecer os para não morrer?

www.forum.pt

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A SUÍÇA É A PÁTRIA DA HOTELARIA. OS SEUS CURSOS SÃO OS MAIS REPUTADOS DO MUNDO.

{PUBLIREPORTAGEM}

SWISS EDUCATION GROUP (SEG) Um total de seis hotéis-escola em quatro cidades: Montreux, Caux, Leysin e Neuchatel.

Três escolas fazem parte do SEG: SHMS, HIM e IHTTI

GESTÃO HOTELEIRA NA SUIÇA UMA PORTA ABERTA PARA OS MELHORES HOTEIS DO MUNDO TESTEMUNHOS Ao estudar na SHMS aprendi imenso sobre os aspectos práticos da Gestão Hoteleira. E com os estágios consegui pôr em prática esses conhecimentos…e, claro, ganhar ao mesmo tempo uma valiosa experiência. Mas mais do que qualquer outra coisa foi uma experiência FANTÁSTICA. Virginia – Itália Como parte da SHMS fiz dois estágios com a cadeia Hilton em Zurique e Genebra. Foi uma experiência fabulosa que me permitiu perceber como a indústria hoteleira funciona e adquirir uma série de conhecimentos e capacidades… tudo isto me vai ser tremendamente benéfico no futuro.

Rahul – Índia Decidi tirar a licenciatura na SHMS porque cheguei à conclusão que os conhecimentos e qualificações que ía ganhar me iriam tornar muito mais atraente para futuros empregos. O BA (licenciatura) dá trabalho, é um desafio, mas vale a pena.

Catalina – Colômbia SHMS tem uma grande reputação há indústria hoteleira, mas é também a nossa casa enquanto estamos aqui a estudar. Sei por experiência própria, mas também por falar com os meus colegas, que os estudantes da SHMS são respeitados e procurados em muitos países.

Marta – Portugal

O MAIOR GRUPO DE ESCOLAS DE GESTÃO HOTELEIRA DA SUÍÇA COM CURSOS EM INGLÊS.

O Turismo e a Hotelaria são os sectores de actividade em maior expansão no mundo inteiro e aquelas que asseguram maior nível de empregabilidade.

Uma carreira para quem gosta de viajar, contactar com pessoas de todas as nacionalidades e ter um trabalho que não seja de rotina.

AS ESCOLAS SÃO HOTÉIS E OS CLIENTES SÃO OS PRÓPRIOS ALUNOS.

Estudantes de mais de sessenta países de todos os continentes.

FOUNDATION COURSE Estudantes que não passem no teste de Inglês podem frequentar este curso a preço altamente bonificado.

OPEN HOUSE O estudante tem alojamento e alimentação durante três dias e é levado a visitar todas as escolas do grupo. Pode levar os pais e só pagam a viagem.

O SEG é representado em Portugal pela MultiWay. Para mais informações:

Avenida dos Estados Unidos da América, 100 -13º Fte. 1700-179 Lisboa Tel: 218132535 | Fax: 218154688 e-mail: multiway@multiway.org www.multiway.org

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MÉTODOS VIRTUAIS

AULAS REAIS Os desenhos, esquemas e apontamentos em papel deram lugar a conteúdos digitais. As longas e complexas equações matemáticas que quase não cabiam no quadro de lousa até parecem mais simples agora que são escritas nos quadros interactivos. A pesquisa de informações em plena aula para complementar a matéria é imediata, graças à ligação à internet. Estas são algumas das maisvalias das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), realçadas pelos alunos da turma do 12º ano de Ciências, na Escola Secundária Eça de Queirós (Lisboa). Mais-valias que, como testemunharam, aumentam a motivação dos alunos e, consequentemente, o sucesso escolar.

Na Eça de Queirós respira-se modernidade por todos os lados. As paredes envidraçadas da biblioteca conduzem-nos, através de um longo corredor, até uma escadaria que nos encaminha para as salas de aula. Quem passa no corredor principal, no piso zero, ou num dos corredores do piso 1, consegue ver os alunos a aprender com

recurso a novas tecnologias graças às vidraças que substituem uma possível parede de betão. Enquanto ficam concentrados a trabalhar numa das salas de TIC, outros estão em aulas onde, mesmo sem computador, usufruem de salas tecnologicamente equipadas.

Professores e alunos sentem-se orgulhosos por terem a oportunidade de ensinar e aprender com as novas tecnologias.

Com a implementação dos quadros

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Vantagens das TIC nas escolas Maior motivação dos alunos - os dados de um estudo do Observatório do Plano Tecnológico da Educação, no qual foram inquiridos alunos do 9º ano, revelam que 80% dos alunos se sentem mais motivados e 60% dizem que aprendem melhor; Melhoria no processo de aprendizagem; Enriquecimento das matérias com o acesso à internet - permite visualizar vídeos, esclarecer dúvidas, fazer exercícios diferentes; Aulas mais dinâmicas, apelativas e interactivas; Maior interactividade com os professores - por exemplo, através do Moodle, esclarecimento de dúvidas, acesso à matéria leccionada na aula com os quadros interactivos, e entrega de trabalhos a distância; Igualdade de oportunidades acesso na escola a computadores com internet dá as mesmas possibilidades a alunos que não têm essa ferramenta em casa; Vantagens ecológicas - diminuição considerável do uso do papel.

interactivos, videoprojectores, ligação à internet, partilha de recursos digitais e várias salas com computadores mudou o paradigma da educação. Surgiram novos modos de ensinar e de aprender.

Da motivação ao sucesso escolar Um estudo do Observatório do Plano Tecnológico da Educação revela que tal está a ter reflexos positivos na aprendizagem. Os resultados dos inquéritos feitos a alunos do 9º ano apontam para o aumento da motivação e das potencialidades de aprendizagem. Por outro lado, os jovens adquirem competências que são hoje muito importantes no mundo do trabalho. Sabias, por exemplo, que os alunos se definem como altamente proficientes em TIC? E que mais de metade usa a internet para aceder ao Moodle da escola?

Para além do que os estudos mostram, nada como ouvir, de viva voz, a opinião dos mais directos interessados: os alunos e os professores. No que se traduz, então, o uso das TIC nas escolas? O que mudou na sala de aula e na forma de assimilar os conhecimentos? Como é, afinal, aprender e ensinar com recurso a estas ferramentas?

Para a professora de Português e directora de turma do 12º ano de Ciências, Isabel Jacinto, as novas tecnologias vieram ajudaram a aumentar a motivação dos

12a13 Plano Tecnológico_Layout 1 1/31/11 3:47 PM Page 13

Os alunos Beatriz “A escola está muito bem equipada e isso dá uma certa motivação.

Deu-me mais vontade de trabalhar e permite aos professores dar aulas de forma diferente. Na aula de Inglês, por exemplo, a professora já não nos dá fotocópias. As aulas são dadas muito à base de imagem e assim também se poupa papel.”

O que dizem os números A modernização tecnológica das escolas insere-se no Plano Tecnológico da Educação. Através deste programa, lançado em 2007, foi possível trazer as salas de aulas para o século XXI, tornando o ensino muito mais próximo das referências actuais dos jovens.

Os dados que se seguem são reveladores das alterações operadas nos últimos 5 anos. › Todas as salas com ligação à internet › 1 computador ligado à internet por cada 2 alunos › 1 quadro interactivo por cada 3 salas de aula › 1 videoprojector por cada sala de aula Desde o ano lectivo 2009/2010 que na Escola Secundária Eça de Queirós os alunos têm acesso a: › 8 salas de TIC equipadas com 14 computadores cada › 16 salas de aula com quadros interactivos › Mais de 30 salas de aula com videoprojectores › Rede wireless em toda a escola

Tânia Jailler

“Sempre tive orgulho na minha escola e agora é motivo para ter ainda mais. É preciso ainda limar algumas arestas, mas isso também acontece com tudo.”

“Estou nesta escola desde o 7º ano e assisti à modernização.

Acho que foi uma boa aposta do Governo porque nos ajuda na sala de aula. O quadro interactivo é muito útil, assim como ter computadores na escola.”

Rui alunos. “Facilitam as aulas e quando visualizamos um vídeo, por exemplo, eles ficam mais motivados. Se os resultados são melhores? Não sei, mas tenho a ideia que retêm mais informação.”

Teresa, uma das alunas desta turma, realça que “as aulas podem tornar-se menos monótonas e é sempre bom ter acesso aos computadores (nomeadamente com internet) na escola, até porque há quem não tenha essa possibilidade em casa”.

Na Secundária Eça de Queirós há acesso à internet em todas as salas de aula e restantes espaços escolares. Teresa Godinho, membro da direcção, diz que “os alunos podem levar os seus equipamentos para a sala de aula se necessário, e aí terão acesso à internet”.

Para Andreia, aluna desta turma, “estes equipamentos incentivam-nos e são bons para alunos e professores”, que lhes dão uso de várias formas.

Na Eça de Queirós, os professores usam apresentações multimédia, aplicações de ensino-aprendizagem a distância, recursos disponíveis online, quadros interactivos com ligação à internet, e muito mais para ensinar na sala de aula. Recorrem ainda à plataforma Moodle para enviar e recolher trabalhos, entre outras funcionalidades.

“Há professores que já não usam o manual em papel, mas sim todos os recursos online, incluindo o manual”, revela a direcção da escola.

Maria “O balanço global é positivo. Usa-se mais numas disciplinas do que noutras mas, no geral, cativa mais a nossa atenção.”

“As novas tecnologias fazem com que as aulas não se tornem enfadonhas e secantes.

Ajudam os professores a dar as aulas e ajudam os alunos a aprender mais facilmente. Eu acho que a minha forma de aprender mudou.”

Avaliação do uso de computador e projector Os resultados de um estudo do Observatório do Plano Tecnológico da Educação mostram que 82 em cada 100 alunos dizem sentir-se mais motivados com o uso das novas tecnologias na sala de aula. A maioria dos inquiridos também considera que o uso destes recursos contribui para melhorar o ambiente na sala de aula e que aprendem melhor a matéria.

82,5% 69,6% 62,3%

Fico mais motivado para a aula O ambiente da sala de aula é melhor Aprendo melhor a matéria

Fonte: * Relatório de resultados do inquérito aos alunos sobre O Plano Tecnológico da Educação, CEPCEP- UCP, Fevereiro de 2010

fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 13

14a15 Desafios ACP_Layout 1 1/31/11 6:10 PM Page 14

INSCREVE-TE JÁ!

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UMA SEMANA DE FÉRIAS COM AMIGOS, CARROS E APRENDIZAGENS! COMO PARTICIPAR? Para participar é necessário: 1. Ir ao portal da Forum Estudante (www.forum.pt), fazer o teu registo e começar a desenvolver o teu blogue sobre segurança rodoviária, no próprio site da FORUM ESTUDANTE. 2. Ser sócio do ACP. A versão Júnior, entre os 14 e os 17 anos é gratuito! Podes fazer a inscrição on-line em www.acp.pt Serão seleccionados pela organização os 50 melhores autores de blogues para participarem no ACP Student Drive Camp Como fazer o blogue ? É muito fácil. No próprio site www.forum.pt encontras as ferramentas que te permitem criar o teu blogue STUDENT DRIVE. O tema que tens de desenvolver é a segurança rodoviária.

Podes incluir no teu blogue textos, fotografias, vídeos da tua autoria (mais pontuados) ou disponíveis na internet.

Dessa forma, além de participares na Semana vais poder aprender muito até lá!

amigos, Uma semana de férias com carros e aprendizagens!

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Socorrismo, Karting, Jogos de Consola, Visitas, Simulação de julgamento, Noite cool, Teatro, Experiência de condução…

O que queres mais?

Até quando?

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Os blogues podem ser desenvolvidos desde já até 3 de Junho.

No dia 13 de Junho será publicada a lista dos vencedores.

Vai a www.forum.pt e sabe mais!

uma iniciativa

Inscrições abertas! uma iniciativa

Pede informações para acpstudentdrive@forum.pt

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14a15 Desafios ACP_Layout 1 1/31/11 6:11 PM Page 15

Experiência de condução

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16a17 Desafios Tanto Mar_Layout 1 1/31/11 7:02 PM Page 16

desafios

Entra

GOSTAS DO MAR E DE AVENTURA? Se gostavas de aprender a surfar; Se tens um apelo para conhecer o fundo do mar; Se gostavas de aprender a salvar uma vida; Se gostavas de saber como actua um salva vidas; Se gostas de investigação científica; Se gostavas de conhecer histórias de naufrágios; Se gostas de pesca; Se gostas de passear e ver paisagens bonitas; Se gostas de conviver e fazer novos amigos; Então participa no Concurso Tanto Mar e entra nesta aventura.

16 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

www.forum.pt

16a17 Desafios Tanto Mar_Layout 1 1/31/11 7:03 PM Page 17

na Onda

desafios

inscreve-te já em www.forum.pt/tantomar

O que é?

Quanto custa?

Uma fantástica semana de aventura e diversão para aprender tudo sobre o mar e o que ele tem para nos oferecer.

Zero. Os cinquenta participantes seleccionados não pagarão nada. As actividades, o alojamento, e a alimentação são fornecidos pela organização. Basta que cheguem a Peniche e depois é por nossa conta.

Quando é?

Em Peniche, de 31 de Agosto a 7 de Setembro.

Como posso participar? › Vai a www.forum.pt e entra em Tanto Mar › Segue os passos que te são propostos; › Podes começar a construir o teu blogue que pode conter textos, fotografias, vídeos,…. Deves usar imaginação e originalidade. › No final entrará o júri que escolherá os 50 melhores blogues e os seus autores partirão para a grande aventura em Peniche.

O que será valorizado? › A qualidade e originalidade dos textos, fotografias e vídeos produzidos; › A coerência das temáticas escolhidas; › Será importante a assiduidade com que se colocam posts no blogue; › Serão valorizadas as referências bibliográficas quando os documentos colocados não são originais;

Quem pode participar?

A iniciativa está aberta à participação de estudantes do Secundário, 10º, 11º e 12º anos, do ensino público e privado, de todo o país.

Quem organiza?

A semana Tanto Mar é uma iniciativa da Revista Forum Estudante em coorganização com a Câmara Municipal de Peniche e a Escola Superior de Turismo e Tecnologias do Mar (ESTTM) – Instituto Politécnico de Leiria. A equipa de direcção da semana será constituída por elementos das instituições organizadoras.

Quem patrocina?

A Semana Tanto Mar tem o Alto Patrocínio do Ministério da Defesa e o Patrocínio da Caixa Geral de Depósitos

E que mais é necessário?

Se fores um dos escolhidos, precisarás de ter autorização do teu encarregado de educação para poderes participar.

E AGORA? DE QUE ESTÁS À ESPERA PARA PARTICIPAR?

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desafios

DEIXA A TUA MARCA NA ESCOLA!

A tua escola está

completa?

{ Texto: Rui Nunes da Silva }

Alguma vez olhaste para a tua escola e sentiste que podia melhorar em algum aspecto? Que podias ser tu a propor e a fazer essa melhoria? Então chegou o momento de passares à acção! A FORUM ESTUDANTE, com o patrocínio da Parque Escolar E.P.E, dá-te a oportunidade de participares na construção da tua escola. A partir das necessidades detectadas pelos alunos (espaços verdes, sala de alunos, bar, biblioteca, sala de aulas,etc), pretende-se que estes sejam capazes de apresentar soluções concretas, subscritas pela Direcção da Escola.

A dinâmica do concurso implica um forte incentivo à tua reflexão crítica e construtiva que constitua desde logo uma excelente aprendizagem.

Objectivos para este Concurso 1. Permitir que os estudantes se consciencializem do espaço “Escola” e percepcionem a complexidade e os desafios de “fazer melhor”; 2. Proporcionar à Escola e às estruturas do Ministério da Educação o conhecimento adquirido nessa reflexão e canalizá-lo para uma efectiva melhoria dos equipamentos e do seu funcionamento.

3. Criar dinâmicas que envolvam diferentes actores da comunidade escolar, nomeadamente professores e pais, neste olhar construtivo de como “fazer melhor”.

Competências a desenvolver 1. Diagnóstico de problemas.

2. Pensamento crítico.

3. Desenvolvimento de soluções focadas em problemas concretos.

4. Concepção e gestão de projecto.

5. Trabalho de equipa.

6. Diálogo na comunidade educativa.

7. Trabalho multidisciplinar.

8. Literacia financeira.

Áreas 1. Zonas de acolhimento (vedação, portão, recepção ou outros); 2. Espaços de aprendizagem (sala de aula, sala de estudo, laboratório, auditório, biblioteca, ginásio ou outros); 3. Espaços comuns (cantina, bar, sala de alunos, zonas de circulação, átrios, sanitários ou outros) ; 4. Sistemas e redes (água, energia, resíduos, informação, transporte ou outros); 5. Identidade (imagem, estacionário, uniformes, sinalética ou outros).

Fase 0 1 2 3

N.º de Escolas 4 26 75 100

N.º de Alunos 5500 32000 90000 120000

fonte: www.parque-escolar.pt

18 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

O que é a “Parque Escolar E.P.E”? É uma Empresa Pública sob a tutela dos Ministérios das Finanças e Educação, criada em 2007 com o objectivo de planear, gerir e executar o Programa de Modernização do Parque Escolar.

E quais são os objectivos do Programa de Modernização do Parque Escolar?

1. Requalificar e modernizar os edifícios das escolas com Ensino Secundário, adaptando-as aos conteúdos programáticos, às didácticas e às novas tecnologias de informação e comunicação; 2. Abrir a Escola à comunidade, criando condições para uma maior articulação com o meio envolvente também no aproveitamento integral das novas infra-estruturas escolares; 3. Criar um novo modelo de gestão, optimização, conservação e manutenção das instalações.

Que Modelo de Financiamento?

Foi estabelecido um contrato de programação e financiamento com o Estado Português que vincula o Estado a efectuar as transferências financeiras consideradas necessárias para o efeito e autoriza a Parque Escolar, E.P.E a obter os financiamentos necessários para fazer face aos investimentos não cobertos pelos fundos comunitários e pelo PIDDAC.

Como se concretiza o Programa?

Os objectivos do Programa de Modernização apontam para a concretização de intervenções em 332 Escolas até ao final do ano lectivo de 2014-2015, com um volume estimado de investimento de 2,5 mil milhões de Euros incluindo equipamentos, para as primeiras 205 Escolas que já se encontram em fase de projectos e estudos ou obras e que se resume da seguinte forma:

Área de Construção (m2) Requalificação (%) Investimento (Milhões Euros) 64030 0,66 60 311000 0,69 327 980000 0,6 857 1250000 0,6 1206

www.forum.pt

18a19 Desafios Escola Melhor_Layout 1 1/31/11 5:04 PM Page 19

“NÃO PERGUNTES (SÓ) O QUE A TUA ESCOLA PODE FAZER POR TI; MAS TAMBÉM O QUE TU PODES FAZER PELA TUA ESCOLA”

desafios

inscreve-te já em www.forum.pt/escolamelhor Toma nota!

Este concurso é para quem?

Para equipas constituídas até 10 elemento que integrarão umas de três categorias: 2º Ciclo, 3º Ciclo e ensino Secundário e/ou Profissional.

Como se constituem as equipas?

Cada equipa tem que ter o apoio de um professor responsável. Depois de constituires a tua equipa, deves procurar um professor que a “apadrinhe” e fique responsável por inscrevê-la e acompanhá-la ao longo de todo o projecto.

A quem podes pedir ajuda?

Além do professor responsável, a tua equipa pode pedir ajuda a outros professores, pais e membros da comunidade educativa (empresas, profissionais liberais, autarquias, etc). É valorizada a capacidade de envolvimento alargado da comunidade.

Podem concorrer várias equipas da mesma escola?

Não existe limite ao número de equipas inscritas por Escola. No entanto, cada equipa só pode apresentar um trabalho.

Como participar?

1. O professor responsável inscreve a equipa em www.forum.pt/escolamelhor.

2. Quando concluído, o dossier da proposta a concurso, em formato digital, deve ser enviado para escolamelhor@forum.pt, até 29 de Abril.

Todas as propostas serão colocadas on-line em www.forum.pt.

3. O júri escolhe as 5 melhores propostas de cada categoria a partir da avaliação dos dossiers apresentados pelas equipas.

4. As equipas finalistas apresentam as suas propostas em detalhe numa Final Nacional onde o júri decidirá as 3 propostas vencedoras, preferencialmente, uma por cada categoria.

5. As equipas vencedoras de cada categoria receberão um prémio de 5.000 euros para execução do projecto.

Que elementos são necessários para a proposta?

1. Identificação da necessidade.

2. Metodologia de abordagem e solução proposta, incluindo peças desenhadas apoiadas em notas descritivas que permitam a apreciação das características fundamentais das soluções preconizadas.

3. A componente escrita (identificando a necessidade e metodologia de abordagem) não deve exceder as 1000 palavras.

4. Cronograma de execução do projecto e orçamento detalhado com um tecto máximo equivalente ao valor do prémio (5.000 euros).

5. Elementos adicionais que entendas necessários à avaliação e execução da proposta (fotos, vídeos, folhas de cálculo, etc).

6. Todos os elementos da proposta deverão ser entregues em suporte digital.

Onde e quando será a Final Nacional?

Na escola Secundária de Santa Maria da Feira, uma das escolas construídas pela Parque Escolar, E.P.E, no dia 28 de Maio de 2011.

Se quiseres saber mais sobre a Parque Escolar E.P.E e o Programa de Modernização do Parque Escolar não deixes de visitar o site oficial em www.parque-escolar.pt

uma iniciativa

Quanto custa?

A participação neste concurso é totalmente gratuita.

As escolas das equipas finalistas terão apenas que suportar a deslocação até Santa Maria da Feira.

patrocínio

apoio

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desafios

Uma Iniciativa

Semana

“Faça-se Justiça” { De 21 a 25 de Março } É já no próximo mês de Março que 81 Escolas, que têm estado a desenvolver o Programa Faça-se Justiça, irão realizar o seu “julgamento” no respectivo Tribunal da Comarca. Tendo escolhido um de oito casos possíveis – violência no namoro, acidente de viação, nacionalidade, bullying, … - as diversas turmas envolvidas, organizadas pelos várias funções da Justiça (Defesa, Acusação,…) vão argumentar e julgar os respectivo caso. Entretanto, os trabalhos preparatórios vão decorrendo em todas as Escolas com grande entusiasmo. Com o apoio de um advogado-tutor e numa sessão presidida por um juiz (verdadeiro!!) veremos como se saem os nossos heróis…

Bombeiros de Alverca, da Escola Segura da PSP de Alverca e também da Protecção Civil de Vila Franca de Xira. O simulacro foi tão real que a zona se encheu dos sempre atentos “mirones” a darem opiniões...

Esta foi uma das acções levadas a cabo pela Escola Secundária Gago Coutinho no âmbito do Projecto “Faça-se Justiça”. Dos casos possíveis esta escola escolheu o Acidente de viação e pediu aos vários intervenientes num caso deste tipo, para ajudarem os alunos a simularem uma situação de atropelamento.

Professores no Tribunal Decorreu no dia 7 de Janeiro, nas instalações do Palácio de Justiça, em Lisboa, uma reunião com vista a esclarecer todas as questões logísticas para que a semana de 21 a 25 de Março, a grande semana do Projecto Faça-se Justiça.

Recebidos com enorme simpatia pela Dra. Paula Rocha e pelo Dr. Ivo Rosa, que serão juízes de alguns dos casos que irão a julgamento, a reunião contou também A Sala de Audiências do Palácio com a participação de ião reun da local o de Justiça, foi alguns dos advogados e s gado entre juízes, advo tutores da Abreu rama prog no s professores junto Advogados e dos iça.

Faça-se Just professores das escolas da cidade de Lisboa que terão os seus julgamentos no fantástico espaço do Palácio da Justiça.

colocar todas as questões a um dos autores dos casos apresentados no Programa Façase Justiça, Dr. Diogo Pipa, e à coordenação do projecto.

Divididos por dois casos diferentes, violência no Namoro e Acidente de Viação, foi uma hora e meia muito bem passada, com alunos muito interessados e interactivos, que prometem desenvolver um julgamento cheio de criatividade e animação.

A Escola Gago Coutinho, em Alverca, foi palco de um aparatoso acidente envolvendo um atropelamento de um aluno por uma jovem mãe com uma criança no carro.

Passadeira desaparecida, estudantes que se manifestavam, grande confusão à volta do sucedido. Valeu a pronta comparência dos

A Escola Secundária José Gomes Ferreira, em Benfica, recebeu a equipa do Faça-se Justiça da Forum Estudante, para tirar dúvidas e apresentar as suas ideias.

Reunidos à volta da mesa, estas duas turmas de Direito, tiveram oportunidade de

Presidência da República Portuguesa

A dinâmica criada com o Projecto Faça-se Justiça tem sido enorme. Professores e alunos empenharam-se a tratar os casos escolhidos de forma quase profissional. Para

“Atropelamento” na Escola Gago Coutinho, em Alverca

Forum Estudante foi à José Gomes Ferreira

Alto Patrocínio

Escolas com sessões marcadas

tanto também contribuíram os advogados tutores, que foram ajudando na condução dos vários casos. De assinalar a adesão entusiástica da grande maioria dos juízes que abriram as portas dos seus Tribunais para acolherem este inovador projecto de cidadania. Esta adesão permitiu que a grande maioria das escolas envolvidas já tenha o seu julgamento marcado. Na semana de 21 a 25 de Março as escolas secundárias prometem “invadir” os tribunais. Tudo por uma boa causa, tudo para que se Faça Justiça!

Vê mais informação em www.pfj.forum.pt

Patrocínios

21 Animadores_Layout 1 1/31/11 3:49 PM Page 21

Vê aqui mais animadores www.forum.pt

animadores forum

Sempre a bombar! ! m e z i d s e l e O que

Quem são os nossos animadores? O que fazem? De que gostam? O que os move e faz vibrar? Eis algumas respostas na primeira pessoa. Afinal, o nosso país está cheio de jovens dinâmicos e a FORUM tem o orgulho de contar com muitos deles!

Daniela Ferreira 17 anos, Instituto Educativo do Juncal (Porto de Mós - Leiria)

Sandro Trindade 17 anos, Escola Secundária de Benavente (Santarém) Penso que ser animador da FORUM vai ser um enorme desafio e algo bastante positivo. Ter uma equipa de jovens a trabalhar em conjunto com os “fabricantes” da revista é algo óptimo e que nos faz sentir dinâmicos, pois são os nossos próximos trabalhos que podem sair nos milhares de revistas distribuídas pelo país fora.

Ser animador da FORUM ESTUDANTE pode ser a maior experiência de uma vida.

Uma característica que me define:

Verdadeira

16 anos, Agrupamento de Escolas de Porto de Mós (Leiria) Há muitas palavras para definir o que é ser animador, mas para começar “espectacular” pode ser a palavra que mais identifique esta experiência. É certo que há muito pouco tempo que o sou e que não tenho muita experiência, mas tenho gostado bastante dos desafios que me têm proposto assim como das oportunidades que têm existido. É com muito orgulho que digo: Eu sou animadora da FORUM. É algo que acho bastante enriquecedor e divertido. Adoro desafios novos e conhecer pessoas. Com a Forum tudo isso é possível.

Só me resta dizer que é excelente ser animadora da Forum e que todos os que possam o sejam :) Uma característica que me define:

Dinâmica

Lúcia Duarte 17 anos, Escola de Hotelaria e Turismo de Lisboa Fazer parte do grupo Animadores FORUM é um grande desafio, visto que temos a responsabilidade de divulgar a revista mais lida em todas as Secundárias do país e, para além disso, conhecemos jovens de Norte a Sul de Portugal e isso é muito enriquecedor. Aconselho a fazer parte deste grupo não só quem procura o convívio, mas quem tem uma veia para a comunicação. A FORUM é um desafio espectacular visto que chega a todos os níveis do país, ajuda os de mais longe a ir a todos os encontros de Animadores e está presente em tudo o que é actividade tal como eu gosto de estar em tudo o que é projecto.

Uma característica que me define:

Dinâmica

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Persistência

A FORUM é a revista indicada para ti, pois tem temas interessantes e conheces melhor a realidade dos jovens!

Quando soube da Semana Tanto Mar fiquei entusiasmadíssima, foi um desafio que estive à altura e adorei! Repetiria sem dúvida! Conheci alguns dos animadores da FORUM nesse desafio e fiquei a conhecer o que realmente faziam. Apercebi-me que eram uma grande ‘família’.

Percebi logo que adoraria tornar-me animadora e fazer parte também deste grupo vivendo ainda mais experiências fantásticas!

Gosto de desafios, e estou totalmente preparada para este!

Uma característica que me define:

Ana Catarina do Rosário

es Forum r o d a im n a y apoia os a iw t l u M A

ESTUDAR NO ESTRANGEIRO

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fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 21

22 Animadores Encontro_Layout 1 1/31/11 4:16 PM Page 22

animadores forum V Encontro de Animadores FORUM

Fantaaástico!

Foi assim que muitos animadores descreveram este V Encontro que decorreu entre 28 e 29 de Janeiro na Pousada da Juventude de Catalazede, em Oeiras (Lisboa). Fazer novos amigos, mostrar os dotes vocais na prova de karaoke e conviver “com pessoas espectaculares” foram alguns dos pontos altos destes dois dias em que se reuniram 42 animadores FORUM de vários pontos do país.

Comentários deixados no site Foram segundos, minutos e horas muito bem passados! É fantástico o ambiente que criamos entre nós, amizade que criamos e os sorrisos que partilhamos.

Sara Freitas Foi espectacular!

Catarina Gouveia Brutal Inês Foi Excelente! Obrigado João Alberto Branco Valeriano Muito bom mesmo!!!

Coordenadas coreografias não tanto xD Carolina Madeira

No primeiro dia, após a sessão de boas-vindas, com Rui Marques, administrador da FORUM ESTUDANTE, foi feito um jogo de apresentação que apelava aos dotes artísticos dos participantes para desenharem os colegas.

Devemos dizer que os resultados não ficaram, propriamente, umas obras de arte…

Quem canta seus males espanta! Apesar da timidez inicial da Rita (ao meio), Miguel e Gonçalo juntaram-se a ela e, juntos, deram voz a uma das muitas músicas cantadas ao longo da noite.

Atrás, como podes ver, a animação era geral!

Inesquecivel *.* João Caetano Simplesmente Fantabulástico Melissa Alves Mesquita MUITO FIXE !

Pedro Filipe Santos Adorei e como a Cátia referiu “não há palavras para descrever o que é fazer parte da “família FORUM”“.

E queremos é mais fins-desemana destes...

André Martins Porto

Ricardo Oliveira foi um dos animadores que mais participou no momento de contar como dinamizam a revista na escola e de apresentar ideias para melhorar a divulgação e leitura da FORUM.

Enquanto uns cantavam ao microfone, outros ficaram na assistência a acompanhar a música com a voz e movimentos. A Fabiana, a Carolina, a Catarina, a Sílvia e a Melissa foram algumas das meninas que animaram a noite com coordenadas coreografias.

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U T E res ser

Queimador an RUM?.pt FOw.forum ww

22 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

Inês Penim e Inês Matias: uma estreou-se este ano como animadora FORUM, enquanto outra já é veterana nestas andanças. Em comum têm a paixão pela revista, mas também o dinamismo, alegria e boa disposição contagiantes. São pontos em comum a todos os nossos animadores, que chegam a dizer que não há palavras para descrever o que é fazer parte da “família FORUM”.

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Foi simplesmente espectacular. Só pessoal porreiro. É para repetir.

Filipe Como foi dito, não há palavras para descrever o que é fazer parte da família Forum. Para um caloiro como eu, foi muito bom poder ouvir como os outros Animadores actuam nas suas escolas para divulgarem a revista. Mas para além disso, foi óptimo poder rever amigos, criar novos e conviver todo o tempo apesar de curto que foi. Que mais posso dizer, foi FANTAAÁSTICO !!

Pedro Campelos Ahh fantástico!

Catarina Seixas pois, foi !

Natália

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ESTUDAR NO ESTRANGEIRO

A MultiWay oferece uma grande variedade de Cursos e Programas noutros países u Um ano lectivo no estrangeiro para jovens no ensino secundário; u Cursos de línguas nos países onde são faladas, para todas as idades; u Colocação em Universidades nos Estados Unidos da América; u Cursos de Gestão Hoteleira na Suíça; u Cursos de Design, Artes Visuais, Comunicação e Moda em Itália e Espanha; u

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24a25 Pancadas_Layout 1 1/31/11 4:15 PM Page 24

pancadas

10 { Texto: Catarina Ramirez }

Para as meninas que querem arranjar namorado… … e para os rapazes que querem fugir delas!

PASSOS

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PARA CONQUISTAR NAMORADO Meninas, se querem arranjar já um namorado, sigam à risca os passos que vos indico. Quanto a vocês, rapazes, leiam também com muita atenção, para ficarem a entender melhor as raparigas, a sua maneira de agir e o mundo em que vivem. E tentem não esquecer estas dicas para conseguirem fugir antes que vos agarrem, pois elas vão ter em mãos os 10 passos que vos vão deixar loucos.

1º Passo – Sê muito fútil e acorda uma hora mais cedo do que o suposto para te produzires toda.

Eles adoram isso.

2º Passo – Ao chegares à aula, senta-te com estilo para que ele repare em ti.

Eles gostam de ver que estás bem morena, devido à grande quantidade de base que meteste.

3º Passo – Mostra a tua inteligência, quando a professora pergunta: fulana tal, qual é a montanha mais alta de Portugal? Tu tens de responder que é o rio Sado, resposta totalmente certa.

Eles adoram raparigas inteligentes e, neste caso, até ficavam a olhar para ti de cara à banda.

4º Passo – No recreio, passa por ele e pede a uma amiga tua para

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te empurrar na sua direcção.

Ele vai amparar-te a queda e ainda te pergunta: estás bem? E tu respondes “acho que sim mas podia estar melhor se fôssemos beber uma água”.

Eles aceitam logo porque andam sempre cheios de sede, e ainda te agradecem porque assim não vão sozinhos.

5º Passo – Enquanto bebes a água, olha para ele, sorri e mostra-lhe os bonitos dentes que, por acaso, até estão bem limpinhos e verdinhos, porque tinhas acabado de comer uma empada de espinafres.

Eles apreciam sempre que as raparigas tenham dentes bonitos e com restos de comida, isso deixa-os loucos.

6º Passo – Nunca te esqueças deste passo que é a base para o início do namoro. A professora manda juntarem-se em pares

para fazer um exercício e, só por acaso, tu calhas com ele. O que é que tens que fazer? Pegas na caneta e fazes-lhe um “desenho” na mão a dizer: hoje queres vir lanchar a minha casa?

Eles ficam encantados com essa ideia, porque já estão fartos de comer o mesmo pão com manteiga, por isso respondem-te logo que sim.

7º Passo – Quando fores a caminhar para casa com ele não podes olhar para o chão porque ele ainda pensa que o chão é mais bonito que ele, e assim as coisas podem ficar esquisitas entre vocês.

Eles adoram que lhes dês a atenção toda.

8º Passo – A meio do caminho, e sempre sem tirares os olhos do teu rapaz, passa mesmo por cima daquele excremento que estava no passeio. Mais tarde,

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quando estão a chegar à porta de casa, ele vai dizer-te “gosto do teu perfume” e tu respondes “acabei de o pôr, achei que ias gostar”.

Eles ficam derretidos com raparigas carinhosas e cheirosas.

9º Passo – Vai directa para a cozinha, prepara-lhe um grande lanche e diz-lhe: “sabes uma coisa? O meu jogador favorito do Benfica é o Cristiano Ronaldo”.

Chama certa entre vocês.

10º Passo – Depois do pão com tulicreme, tens de dar o remate final: sorri como só tu sabes fazer.

Eles, para além de adorarem esse sorriso achocolatado, explodem e pedem-te em namoro.

Já sabes, segue estes conselhos.

São a entrada certa para uma relação duradoira.

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fama Sofia Duarte Silva { Entrevista feita por Filipa Caçador, animadora FORUM e aluna de Sofia Duarte Silva } { Fotos: Gonçalo Gil }

“É permitido aos alunos fazerem quase gato-sapato dos professores. É uma coisa que me faz bastante confusão. Nas minhas aulas não se passa isso”.

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fama Sofia Duarte Silva veste a pele de professora na ficção, na série “Morangos com Açúcar”, mas também é professora na vida real. Concilia as duas profissões com o papel de mãe. Podia ter seguido Medicina, como o pai tanto ambicionava, mas quis o destino que chegasse à representação, área na qual se sente “como peixe na água”. Entre teatro, televisão e cinema, elege o mundo televisivo como aquele que lhe dá mais adrenalina. No entanto, são o teatro e o cinema, por serem tão pormenorizados, que mais a motivam e com os quais mais se identifica. Quanto ao mundo da escola real, acredita que se criam laços entre alunos e professores.

Como está a ser a actual experiência nos Morangos com Açúcar, onde interage com actores mais novos e quase todos eles sem formação?

A experiência está a ser muito boa. Gosto muito de fazer os Morangos porque a minha personagem oscila num limbo. É vista como personagem credível, mas se eu esticar mais um bocadinho essa corda, sei que posso cair no ridículo e fazer com que a personagem não seja assim tão credível. Portanto, a nível de experiência profissional para mim está a ser muito boa, tão boa como todas as outras. Agora actuar com actores que possam ou não ter formação... No ano passado, os actores que fizeram os Morangos com Açúcar era um elenco jovem em que quase todos tinham formação. Este ano só temos dois com formação, mas eu lido bem com isso.

Tem uma profissão paralela à interpretação: ser professora. Em qual das duas se sente mais realizada?

(Risos) Dá-me muito prazer ser actriz, é uma das coisas que me dá mais prazer na vida, talvez a segunda, para além de ser mãe. Mas, ser professora, é ter um contacto de terreno com vocês, alunos.

Hoje em dia os professores, apesar do trabalho que fazem, sinto que é infrutífero porque os alunos não estão a aproveitar.

As pessoas não percebem realmente o excesso de trabalho dos professores. São pessoas que estudaram para isto, que têm prazer em dar aulas, e parece que a última coisa que os põem a fazer é a dar aulas. A primeira coisa que têm de fazer é preencher papéis. E é permitido aos alunos fazerem quase gato-sapato dos professores, o que também está mal. É uma coisa que me faz bastante confusão.

Nas minhas aulas não se passa isso.

Perfil Nasceu a 24 de Agosto de 1977 e a sua terra natal é Vila Nova de Milfontes, apesar de ter nascido em Lisboa. Começou por estudar Matemáticas Aplicadas, passou pela Biologia e, mais tarde, por Línguas e Literaturas Modernas.

Na altura, estava longe de imaginar que a interpretação faria parte do seu destino. A paixão pelo canto levou-a a uma audição para a Escola de Música do Conservatório Nacional de Lisboa e foi aí que descobriu que se sentia como peixe na água.

Do seu currículo fazem parte a participação em televisão, musicais (nomeadamente “A Canção de Lisboa”, encenada por Filipe La Féria) e dobragens (em vários filmes de animação, entre os quais “Em Busca do Vale Encantado”).

Tem como ídolos os pais e revela que, quando era “pequenina”, um dos seus filmes preferidos era “E Tudo o Vento Levou”.

Ser professora na ficção e na vida real: quais as diferenças?

Sofia Duarte Silva antecipa a resposta a esta questão com um suspiro. “É muito diferente. Não me apego tanto aos meus alunos na ficção como me apego na vida real”. E explica: “tenho necessidade de dar aulas aos meus alunos. Sinto muita vontade de dar aulas para saber, de acordo com os temas que eu vou dar, qual é que vai ser a parvoíce que os meus alunos vão dizer. Isso motiva-me.

Acho-lhes graça. Dão-me uma grande parte da felicidade e da alegria dos meus dias”. Para Sofia, é muito mais fácil ser professor na realidade e não é por não ter que decorar um texto, até porque sabe-se a matéria e há uma planificação prévia, “mas porque, a nível desse apego entre aluno e professor, dessa transmissão de conhecimento, dessa dádiva que eles têm em relação a mim e que eu tenho em relação a eles, sinto muito mais falta deles do que propriamente dos meus alunos da ficção, claro”.

Como era enquanto aluna? Portava-se bem, tinha boas notas ou pelo contrário?

Portava-me muito bem, era aluna de 19. O meu pai queria que eu fosse para Medicina.

E não fui para Medicina porque não entrei.

Na prova de aferição desci e então tinha média de 18,4 e a média de Medicina nesse primeiro ano foi de 18,6 e no 2º ano tive 18,3 e a média de Medicina foi 18,5 e então nunca entrei por duas décimas. Mas ainda bem que não entrei pois estou muito feliz agora. Apesar de o meu pai ainda hoje estar convencido que eu vou, um dia, para Medicina.

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saberes { Texto: Carla Neto }

À primeira vista nada têm a ver uns com os outros, mas perfumes e chocolates são uma paixão em todo o mundo. Estão presentes em inúmeras lojas e Portugal não é excepção. Fica a conhecer melhor o fantástico universo da perfumaria e da chocolataria e o seu mercado de trabalho.

Perfume e chocolates…

Profissões de comer... e

Paladar e olfacto são dois dos cinco sentidos essenciais ao ser humano e há indústrias que dependem deles para funcionar. É o caso dos perfumes e dos chocolates, dois mundos ricos em aromas, cheiros agradáveis, paladares e texturas.

Dois mundos que, anualmente, movem milhares de euros e cujo mercado de trabalho é competitivo e exigente.

Portugal não tem grande tradição de perfumaria mas possui uma flora rica em plantas aromáticas e um clima adequado ao seu crescimento, o que demonstra o potencial desta área no nosso país.

Já no que diz respeito à indústria da chocolataria, são várias as fábricas que produzem chocolates e que nos têm adoçado o paladar ao longo dos anos. As marcas Regina, Jubileu e Pintarolas dizemte alguma coisa? São produtos 100% nacionais, com largos anos de existência e que continuam a fazer as delícias de pequenos e graúdos.

Nariz como instrumento de trabalho Odor, aroma, cheiro agradável, fragrância…

Todos eles podem ser sinónimos de perfume mas defini-lo com precisão não é fácil. A criação de uma fragrância exige inspiração,

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muito tempo de pesquisa e de preparação, sendo necessárias inúmeras experiências para chegar à forma definitiva. Que o diga Vera Mata, engenheira química e uma das sócias da I-Sensis, a única fabricante de perfumes do país: “Todo o processo pode demorar semanas, meses ou anos”.

Na indústria da perfumaria, o perfumista é o profissional mais importante. Também

Odor, aroma, cheiro agradável, fragrância…

Todos eles podem ser sinónimos de perfume mas defini-lo com precisão não é fácil. chamado de Nez (nariz em francês), este técnico é responsável não só pela formulação do perfume, mas também pela escolha das matérias-primas. O perfumista deve ter um olfacto apurado, passar por anos de treino e conseguir reconhecer pelo menos 2000 aromas diferentes.

Para ser um bom profissional nesta área, é essencial a formação em química, engenharia química ou áreas afins. Vera Mata considera ainda que é fundamental “adquirir e associar os conhecimentos científicos

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na área da perfumaria a um espírito criativo, irreverente, pragmático, lutador e com uma forte resistência a adversidades e dificuldades que surgem diariamente”.

A sócia da I-Sensis explica-nos que a concepção de um perfume começa com um briefing, um processo criativo complexo e interactivo, através do qual o perfumista é capaz de traduzir o desejo abstracto do seu cliente numa mistura de óleos essenciais harmoniosa, personalizada e exclusiva. “É um processo criativo, onde a arte impera. Resulta do conhecimento prévio do perfumista de um conjunto bastante elevado de matérias-primas, as quais podem ser misturadas numa infinidade de possibilidades”, revela a engenheira química.

Do cheiro ao paladar!

Preto, branco, de leite, recheado, em pó, granulado, líquido, em tablete ou bombons…

São várias as formas e sabores que o chocolate pode assumir.

A história desta iguaria surgiu por volta de 1500 a.C. na América Central, nomeadamente no sul do México, Belize, Guatemala e Honduras. Acredita-se que foram os Maias os primeiros a começar a cultivar e a consumir o cacau. Passados 510

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saberes Sabias que… › ”Perfume” vem do latim “Perfumum” que significa “através do fumo”. No passado, as plantas odoríferas eram queimadas para apaziguar os deuses durante cerimónias religiosas. › Para manter o olfacto apurado e testar os aromas, o perfumista deve fazer o teste logo de manhã, quando os sentidos estão mais frescos, e fazer a limpeza do nariz entre cada inaladela ou cheirar café. › A palavra chocolate deriva do azeteca “xocolatl” cujo significado é “água amarga”. › A primeira barra de chocolate do mundo foi confeccionada pela empresa inglesa Fry & Sons, em 1848.

. e cheirar por mais!

anos, o chocolate continua a despertar paixões e a deixar-nos de água na boca.

Contudo, para que tal aconteça este alimento tem que passar por um longo processo de produção.

Mas comecemos pelo início. Afinal, de onde vem o chocolate? Esta iguaria é composta essencialmente por cacau, o qual provém do cacaueiro. Assim sendo, o processo de fabrico do chocolate inicia-se com a colheita desta planta. Cada fruto possui 50 ou mais sementes (favas de cacau) que devem ser tratadas imediatamente após a sua colheita, para evitar o apodrecimento, e, então, o chocolate é produzido. Para tal, este alimento é submetido a um processo de transformação do cacau, passando, depois, pela etapa de transformação das sementes, que, finalmente, irá torná-las no chocolate que todos conhecemos.

Aqui entra em acção a arte do fabricante e do pasteleiro ou chocolatier que afina, cheira e prova, vezes sem conta, até estar no ponto, cada tipo de chocolate e as suas várias combinações.

Um negócio em expansão Os chocolates suíços e belgas são apontados como os melhores, mas por cá também há uma tradição na produção de

chocolates, com algumas fábricas em várias zonas do país, a que se juntam as confeitarias com pequenas unidades a produzir bombons.

A produção de chocolates tem vindo a aumentar nos últimos anos e promete continuar assim, tornando esta área numa indústria em expansão e com uma diversidade de ofertas ao nível do mercado de trabalho. Apesar das empresas estarem a reduzir o recrutamento de novos funcionários, profissionais altamente qualificados, com alto nível de especialização e conhecimento do sector continuarão a ser muito solicitados, pois são uma mais-valia para o desempenho e sucesso das empresas.

O cenário difere ligeiramente quando se fala da indústria da perfumaria, que está agora a desenvolver-se em Portugal. Apesar desta área ter potencial quer ao nível de produção, quer de oferta de emprego, “faltam recursos humanos especializados e empresas fornecedoras de produtos e serviços para darem resposta a projectos de elevada exigência, como é a alta perfumaria, sendo necessário recorrer a empresas estrangeiras para fechar o ciclo de desenvolvimento global do perfume”, sublinha Vera Mata.

Profissões com sabor a chocolate Engenheiro alimentar - investiga as características químicas, físicas e biológicas do chocolate e, com essas informações, desenvolve processos que transformarão a matéria-prima em chocolate.

Engenheiro agrónomo - a sua função é de planear, organizar, dirigir e executar serviços relativos ao cultivo do solo, ao aumento da produção, à colheita e seu armazenamento.

Operador de máquinas de moer e de descasque de cacau - opera e vigia o funcionamento de máquinas destinadas a moer e a descascar, fragmentar e limpar favas de cacau.

Preparador de massa de chocolate opera e vigia um conjunto de máquinas destinadas a preparar, refinar e homogeneizar massa de chocolate.

Provadores/Degustadores - fazem a análise de um chocolate com pequenas amostras e de forma técnica. A prova inclui a análise visual, olfactiva, auditiva, do sabor e da textura.

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saberes

Este artigo foi escrito por uma leitora FORUM!*

Raquel Ribeiro, 15 anos, Línguas e Humanidades, Colégio São João de Brito (Lisboa)

“Este desafio é óptimo pois ajuda-me na carreira que quero seguir”

*Com revisão de Tiago Belim

QUERES SER...

a Miley Cyrus?

UMA E ADOLESCENT O S S E C U DE S é sinónimo de

iley Cyrus já cópias Aos 18 anos, M 4 milhões de eu nd mais de e se ve qu – , es es rd un iT co re in the USA” no ty ar na “P le do di ng ce do si a mais bem su cords, e tornou no tem llywood Re Ho ra ito ed da três história ntora recebeu pelo qual a ca ina. at pl de os sc di

...andar s empre

Destiny Hope nasceu a 23 de Novembro de 1992 para, em 2008, mudar o seu nome para Miley Ray Cyrus, por ser chamada de “Smiley” pelo seu pai, durante os primeiros anos de vida. Com isso, a jovem norteamericana passava a ser reconhecida legalmente pelo mesmo nome que a levara a uma ascensão de carreira vertiginosa.

Aos 12 anos começou a representar, na pele de “Hannah Montana”, uma personagem que percorreu o imaginário de milhões de crianças e adolescentes por todo o mundo, e que catapultou Cyrus para o estrelato.

Em Julho de 2008, lançou o seu segundo álbum de estúdio, intitulado “Breakout”, o primeiro em nome próprio e fora do âmbito da série que a celebrizou. Paralelamente à sua carreira musical, Cyrus já tinha dado os primeiros passos na indústria cinematográfica, muito à custa também do

TENS DE...

na moda e ires r paparazz enovando o teu lo o i não disp ensem um k para que os a boa foto ...ser multifacet tua ada, para seres mais que uma ca ntora ...ser arrojada e criar um estilo muito próprio que out ras queiram imitar ...ter ao mesmo tempo um ar ingénuo, ainda que seja só fingido

dar concertos em todo o mundo, até na Palestina ve ...cantar no Optimus Ali s de vendas. tops mundiai s no ar tr en ...

A NOVA MILEY CYRUS Com uma aparência mais extrovertida e roupas mais ousadas, assim se apresentou Miley Cyrus aos fãs portugueses, na recente actuação no Rock in Rio Lisboa. Certamente que muitos se lembram do conjunto de cabedal que ela usou no Parque da Bela Vista!

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êxito “Hannah Montana”. Em 2009 rodou “The Last Song”, baseado na obra de Nicholas Sparks, depois de se iniciar com “Hannah Montana – The Movie”.

No ano passado, colocou um ponto final na sua aventura pelo mundo da Disney, ao gravar a quarta e última temporada da série, ao mesmo tempo em que se assumia cada vez mais perante o mundo como uma jovem rebelde e desprendida do conceito infantil que a popularizou.

Em 2011, poderemos ver Miley Cyrus nos filmes “LOL” e “So Undercover”. De resto, a actriz/cantora continua em digressão, a promover o terceiro álbum de originais “Can’t Be Tamed”. Se quiseres conhecê-la melhor, ficas a saber que está à venda a sua autobiografia – “Miles to go” – onde Cyrus fala da sua infância, da sua relação com o pai, da sua vida amorosa e das suas ambições.

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30a31 Saberes - Queres Ser?_Layout 1 1/31/11 4:30 PM Page 31

{ Texto: Tiago Belim }

O MELHOR SÍTIO DO MUNDO PARA APRENDER GUIONISMO › University of California, Los Angeles (UCLA) Numa altura em que as séries são dos produtos televisivos mais vistos - e tu que o digas! -, os guionistas assumem-se como uma parte essencial do processo de criação de qualquer boa história. A arte destas pessoas para escrever guiões cativantes, com grandes personagens e twists narrativos inesperados, é aprendida e trabalhada não raras vezes na University of California, Los Angeles (UCLA), tida como uma referência no universo do guionismo.

Para João Nunes, da Associação Portuguesa de Argumentistas e Dramaturgos, a UCLA é um espaço “com provas dadas, cujo curso já é ministrado há muitos anos, tendo por isso uma grande tradição. Para além disso, a universidade está situada no epicentro da indústria do cinema americano – Hollywood – e permite a criação de uma rede de contactos importante, a juntar ao ensino de qualidade que oferece”.

A UCLA, fundada em 1919, introduziu o curso de Guionismo em 1965, e desde então procura estimular os candidatos a criar histórias coesas, populadas por personagens ricos e carismáticos.

Em Portugal, e para quem quer tornar-se um guionista profissional, também existem soluções.

Segundo João Nunes, “já podemos encontrar vários cursos que oferecem a opção de Escrita de Argumento, e que dão garantias de um ensino de qualidade”. Entidades como a Universidade Nova de Lisboa, a Universidade Lusófona, ou outras mais intimamente ligadas ao mundo das artes, como a EscreverEscrever ou as Produções Fictícias, promovem com frequência a realização destes cursos.

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Um curso, uma profissão. Para descobrires o que tem mais a ver contigo, pesquisa aqui: www.anq.gov.pt www.catalogo.anq.gov.pt www.novasoportunidades.gov.pt

Um presente com futuro As estatísticas mostram que é no segundo período de cada ano lectivo que se regista um maior número de desistências dos alunos, muitas das quais em resultado de uma desmotivação perante os estudos. Ora, se te encontras nesta situação, lembramos-te que nem tudo está perdido, pois a “escola” pode ser algo diferente do que conheces. A par de um ensino mais tradicional, mais centrado em conhecimentos teóricos, existem, na tua escola, outras alternativas que poderão ser mais aliciantes para ti, por aliarem a aprendizagem de uma profissão ao conhecimento teórico.

Por isso, se tens idade igual ou superior a 15 anos e ainda não concluíste o 6.º ou o 9.º ano de escolaridade deves considerar a hipótese de escolha de um Curso de Educação e Formação (CEF).

Através de um destes cursos poderás retomar os estudos no ponto em que os deixaste (não necessitando de voltar atrás), e iniciar, ao mesmo tempo, a aprendizagem de uma profissão numa determinada área. Findo esse curso, 32 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

terás competências para enfrentar os desafios do mercado de trabalho, embora devas considerar a hipótese de continuares o teu percurso formativo para concluíres o 12.º ano. Afinal, este é hoje o patamar mínimo de qualificação e também uma condição necessária para o ingresso, nos próximos anos, no mundo do trabalho.

Como bem sabes, o emprego está a

no tempo e que decidas apostar na tua aprendizagem e ao longo de toda a tua a vida, tirando daí benefícios pessoais e profissionais que, por sua vez, serão também um contributo para o sucesso do país, nomeadamente no que toca aos objectivos de redução do abandono escolar precoce em 10%; e o de fazer crescer em 10% o número de alunos a frequentar cursos de dupla certificação

Tens idade igual ou superior a 15 anos e ainda não concluíste o 6.º ou o 9.º ano de escolaridade? Que tal considerares a hipótese de escolha de um Curso de Educação e Formação? mudar, o que significa que os actuais lugares poderão ser extintos ou remodelados e outros se criarão, pelo que importa que disponhas dos conhecimentos e das competências adequadas para enfrentares, com sucesso, os desafios que se avizinham.

O importante é que não fiques parado

em áreas relacionadas com as novas qualificações para novos empregos.

Em suma, não fiques para trás, pois o futuro começa agora: à distância de passos seguros, determinados e inteligentes. Aposta na tua qualificação e agarra as oportunidades, sobretudo, as Oportunidades Novas.

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Perfil profissional

NOTÍCIA

No bom caminho Com certeza que estás atento àquilo que se passa à tua volta e às notícias divulgadas pelos meios de comunicação

Descobre outras profissões em www.novasoportunidades.gov.pt/mundodasprofissoes

Técnico de Mecatrónica Área de interesses e actividades Trabalhar com Máquinas Manusear equipamentos, conduzir obras, realizar actividades ao ar livre Tens interesse em trabalhar com máquinas e desenvolver actividades práticas?

Fascina-te o mundo dos sistemas mecânicos e equipamentos eléctricos e electrónicos? Passas a vida a abrir os aparelhos lá de casa para ver como funcionam? Como Técnico de Mecatrónica podes converter esse gosto numa profissão e passar a fazer reparações à séria.

O que é?

O Técnico de Mecatrónica procede à manutenção, reparação e adaptação de equipamentos diversos, nas áreas da electricidade, electrónica, controlo automático, robótica e mecânica. Área de Educação e Formação Electrónica e Automação O que faz?

• Analisa documentação técnica de sistemas mecânicos, eléctricos e electrónicos.

• Repara pequenas instalações de baixa tensão de alimentação, comando, sinalização e protecção.

• Repara e substitui elementos mecânicos, eléctricos e electrónicos em equipamentos e sistemas automatizados, utilizando meios informáticos para melhorar a qualidade do serviço.

• Programa sistemas robotizados e opera com máquinas CNC e sistemas flexíveis de produção.

Onde pode trabalhar?

O Técnico de Mecatrónica pode desempenhar funções em empresas dos sectores de reparação automóvel, robótica e indústrias de equipamentos mecânicos e electrónicos.

Que formação precisa?

Para o exercício da profissão de Técnico de Mecatrónica é fundamental adquirir uma qualificação profissional de nível 4 na respectiva saída profissional, correspondente à área de educação e formação de Electrónica e Automação (523), que se pode obter através da frequência e conclusão de um curso profissional.

• Condições de acesso a esta formação: ter concluído o 9º ano de escolaridade em qualquer modalidade de educação e formação.

• A certificação que obtém: uma dupla certificação após a conclusão do curso - o diploma do 12º ano de nível secundário de educação e o certificado de qualificação de nível 4.

Para saberes como se organizam e onde funcionam estes cursos, consulta: www.novasoportunidades.gov.pt/ mundodasprofissoes

social. O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) não deve ser, de todo, desconhecido para ti, já que os resultados deste estudo foram

divulgados há bem pouco tempo e revelaram que os alunos portugueses estão melhores nas áreas da leitura, matemática e ciências.

O PISA, promovido pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), aplicado em todos os países a ela pertencentes e ainda a outros 32 (num total de 65 países), revelou que os estudantes portugueses atingiram, em 2009, pontuações mais próximas das da média da OCDE, com as competências de leitura a subirem mais 17 pontos face a 2006, a Matemática a alcançar mais 21 pontos e as Ciências a conseguirem mais 19 pontos. Estes valores permitiram que o nosso país se situe, agora, na 21.ª posição, de entre os 33 países da OCDE envolvidos neste estudo.

PERFIL

Autonomia económica Tânia Ferreira apostou na formação profissional, mais concretamente no curso profissional de Técnico de Secretariado, da Escola Secundária de Arganil, e acredita que foi uma boa aposta. Porquê esta escolha? Por um lado, queria ingressar no mercado de trabalho com um curso que lhe possibilitasse formação escolar e profissional e, ao mesmo tempo, lhe conferisse competências para o exercício de uma actividade profissional.

Por outro lado, agradou-lhe o facto da formação profissional permitir continuar os estudos. “O curso correspondeu às minhas expectativas, pois dotou-me de competências e saberes de carácter teórico/prático que me permitiram, sem grandes dificuldades, a inserção no mercado de trabalho no mundo do secretariado, que é cada vez mais exigente e abrangente”, conta. Ao longo do curso pôde conhecer de perto o mercado de trabalho. Com 420 horas de Formação em Contexto de Trabalho (FCT), realizadas num Centro Novas Oportunidades, Tânia diz que pôs em prática “os conhecimentos adquiridos ao longo do curso. A FCT permitiu-me aperceber do funcionamento do mercado de trabalho, testar as

“O curso dotou-me de competências e saberes que me permitiram, sem grandes dificuldades, a inserção no mercado de trabalho” Tânia Ferreira, 21 anos, curso profissional de Técnico de Secretariado competências adquiridas e possibilitou a minha entrada com mais segurança no desempenho das funções que hoje me encontro a realizar”.

Neste momento está a trabalhar na “Pirâmide, Energias Renováveis, Lda”, empresa que se dedica, entre outras coisas, à instalação de energia solar e aquecimento central. A jovem técnica de secretariado diz estar satisfeita com a actual situação profissional, em particular por ter agora autonomia económica. Para o futuro, e dado estarmos “num mundo cada vez mais exigente e competitivo”, admite como hipótese prosseguir estudos no ensino superior.

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moda Inês Le Gué, colete ganga, t-shirt estampada, mini saia blue smolder Inês Gusmão, túnica xadrez, calças skinny

cosmopólis FICHA TÉCNICA Modelos

Inês Le Gué e Inês Gusmão, leitoras da Revista FORUM ESTUDANTE Roupa: Globalfashion/ Levi's/ Hoss || Produção: Forum Estudante Maquilhagem: Rute Alves || Fotografia: Ricardo Bento

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moda Inês Le Gué, rebel blouse, top encarnado, cinto Hoss Inês Gusmão, mini saia pencil, long sleeves, carteira Hoss, pulseira Hoss

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música

McFly em exclusivo para a FORUM

“Temos o melhor emprego do planeta” Tom

{ Entrevista: Cátia Felício } { Fotos: Ricardo Bento }

As suas melodias apelam ao coração, mas também a diversão. Os McFly são uma banda britânica formada em 2003, composta por Tom Fletcher (voz principal, guitarra e piano), Danny Jones (voz e guitarra), Dougie Poynter (baixo e voz) e Harry Judd (bateria). A primeira vez que actuaram em Portugal foi no Rock In Rio, em 2010. A pedido de muitos fãs, através do Myspace Portugal, eles regressaram para um segundo concerto, desta vez na discoteca Gossip, em Lisboa. A FORUM ESTUDANTE esteve presente e entrevistou Tom e Harry.

Estiveram em Portugal, pela primeira vez, no Rock in Rio, em 2010. Que recordações têm desse momento?

Tom - Foi um enorme espectáculo. Não imaginávamos que teria aquela dimensão.

Chegámos aqui e vimos uma multidão.

Tínhamos tantos fãs portugueses, foi espantoso... Não estávamos à espera. E foi o primeiro espectáculo do ano, já não o fazíamos há algum tempo, porque tínhamos estado em estúdio e foi um concerto maravilhoso. Foi um grande concerto, de

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facto, um dos melhores concertos que, provavelmente, já fizemos.

E o que pensam sobre os vossos fãs portugueses?

Harry - São fantásticos. São loucos. É muito excitante chegar ao aeroporto e ter os fãs à nossa espera e coisas assim. É maravilhoso.

Qual o ponto mais alto na vida dos Mcfly?

Harry – Têm sido muitos bons momentos.

São 7 anos, por isso... Acho que chegar ao

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número 1 dos tops e as tournées...

Tom - Sim, as tournées são maravilhosas.

Viajar pelo mundo e fazermos concertos para fãs de todos os pontos do mundo é maravilhoso. Temos o melhor emprego do mundo!

Qual foi o vosso melhor concerto?

Tom - (suspiro) Tivemos tantos concertos maravilhosos...

Harry - Não existe um que se destaque. Há vários que se destacam. O do Rock in Rio, demos um concerto recentemente em

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Os McFly têm uma mensagem especialmente para os leitores da FORUM ESTUDANTE. Vê o vídeo em www.forum.pt

Este artigo foi escrito por um leitor FORUM! João Alberto Valeriano, animador FORUM 17 anos, 12º ano, Esc. Sec./3 D. Inês de Castro (Leiria)

“É uma secção de grande interesse mas a responsabilidade torna-se mais leve quando se gosta.

Agradeço à FORUM esta grande oportunidade!”

Paramore não vão parar Após muitos rumores lançados na Internet que os Paramore iam acabar, Hayley Williams, vocalista dos norte-americanos Paramore, jurou em entrevista à MTV que a banda não iria parar mesmo após a saída dos elementos fundadores e irmãos, Josh e Zac Farro.

Rapidamente, a banda arranjou substitutos temporários que a vai, para já, simplesmente acompanhar durante a sua digressão pela América do Sul que se inicia a 16 de Fevereiro, no Brasil. Os dois seleccionados são Justin York para a guitarra e Josh Freese para a bateria.

Williams postou no Twitter “A trabalhar numa demo! Letra.

Harmonias. Estas são algumas das minhas coisas favoritas” e isto indica que vamos poder contar com um novo álbum dos Paramore!

The Strokes vêm a Portugal The Strokes voltam com um novo trabalho. Março vai trazer às lojas de todo o mundo o tão aguardado CD desta banda que vai seguir a linha musical de “First Impressions Of Earth”.

Este novo álbum vai sair antes da digressão mundial e, como não podia deixar de ser, The Strokes tinham que passar, quase obrigatoriamente, por solos lusitanos e é já no Super Bock Super Rock.

Lá estarão eles no Meco, na Costa da Caparica, dia 16 de Julho.

Vai-te actualizando na Secção de Música em www.forum.pt

Um desejo tornado realidade Os fãs pediram e o desejo tornou-se realidade.

“Foram a banda mais requisitada nos últimos 18 meses e em todos os eventos que temos feito pedem sempre McFly. Achámos que era uma boa altura para fazer a vontade aos fãs”. João Martins, actual responsável do MySpace Portugal, admite que é sempre difícil trazer as grandes bandas a Portugal mas, numa parceria com a Universal Music, tornouse mais fácil. As expectativas eram altas e a casa esteve realmente com lotação esgotada, com perto de 700 fãs presentes.

Londres, Manchester, Wembley...

Tom – Também na América do Sul... Fizemos concertos maravilhosos... Não conseguimos escolher um. Todos os espectáculos são especiais.

E quais são as vossas expectativas para este segundo concerto em Lisboa?

Tom - Temos estado ocupados no Reino Unido, por isso temos tido poucos concertos.

Começámos há um mês. Portanto, é o nosso primeiro espectáculo e estamos ansiosos. E é o nosso segundo concerto aqui em Portugal, por isso vai ser divertido.

Manowar de regresso { Texto de Soraia Ramos } Atenção aos ouvidos porque a banda que toca mais alto e que tem o melhor sistema de som do mundo vem ao Campo Pequeno, a 2 de Abril.

Nessa noite não haverá tourada, mas o concerto promete ser ruidoso e pode até prolongarse noite dentro, já que a banda detém o recorde mundial do Livro do Guiness do concerto mais longo da história.

A banda norte-americana mistura o estilo tradicional de heavy metal com o de power

metal e volta agora a Portugal, 12 anos depois.

Os Manowar têm estado a gravar vários DVD ao vivo e estão a trabalhar em três singles com músicas inéditas, no qual vão contar com uma orquestra e um coro, num total de 200 pessoas em palco.

No dia 2 de Abril, no Campo Pequeno, a banda promete mostrar aos fãs a nova roupagem do Álbum Battle Hymns, regravado em estúdio na íntegra e com a participação especial do actor Sir Christopher Lee. Mais informações em www.manowar.com

www.forum.pt

fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 37

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Diz-me o que lês… www.planonacionaldeleitura.gov.pt

Histórias de amor Num livro cabem muitas histórias. Histórias de mistérios, histórias de guerras, histórias de vampiros e universos fantásticos. Mas, com vestes mais e menos humanas, por todas estas histórias passam, quase invariavelmente, histórias de amor. Por isso, um livro é quase indissociável do romance. Em mês de namorados, porque não preencher mais uma página da tua história de amor oferecendo-lhe um livro?

Ana Brenhas

Stéphane Duarte

18 anos, Escola Básica e Secundária D. Afonso III (Vinhais – Bragança)

15 anos, EB 2, 3 Rainha Santa Isabel (Carreira – Leiria)

Livro: “A LUCIDEZ DO AMOR” Autor: Tânia Ganho “Este é o diário dos 53 dias, incluindo o da ida e o do regresso, que Paula viveu sem o seu marido Michael, pilotoaviador da Força Aérea francesa, em missão algures na guerra do Afeganistão. Para complicar, foi mãe há três semanas e meia de um lindo bebé, Artur, que está a abrir-se para a vida, sem a presença do pai. Paula, que é portuguesa e menina da cidade, está deslocada no interior rural de um país que não conhece, a França, falando uma língua que ainda não domina bem. Felizmente, tem a companhia de sua mãe, Binta, uma negra sábia, por quem o seu pai se apaixonou na Guiné-Bissau, noutro tempo e noutra guerra. Artur vai crescendo, faz coisas novas todos os dias, mas o pai não está para ver, para sentir, para participar. (…) Os acontecimentos actuais são escritos no presente, em frases curtas, incisivas, por vezes numa linguagem quase telegráfica, nervosa, como a situação exige. Pelo meio, há os regressos ao passado, à sua vida antes desta vida, à história do seu pai branco e da sua mãe negra, que são escritos no passado, como convém.

Um livro muito bem escrito, num estilo muito próprio.

Verifica-se que a autora não deixou nada ao acaso e se documentou muito bem. Refiro-me às noções de puericultura, à profissão de ilustradora de Paula, aos teatros de guerra, tudo descrito com rigor e exactidão.

Adorei uma citação muito importante que diz tudo sobre o amor: ‘Dizem que o amor é cego, mas é a paixão que não vê defeitos e incoerências. O amor é lúcido, vê as falhas e as contradições e, apesar disso, subsiste.’”

PASSATEMPO

Livro: “A QUEDA” Autor: Robert Muchamore “Chiu... Não contam nada a ninguém, pois não?! Oficialmente, este livro... NÃO EXISTE! Esta é mais uma aventura de James, que adorei ler.

A CHERUB é uma organização secreta da época da 2ª Guerra Mundial, que tem como objectivo colocar jovens altamente qualificados a combater o mal, pois nunca ninguém iria pensar que estes eram agentes secretos. Neste livro, James é enganado por colegas do MI5 e não termina a missão da melhor maneira, pondo em risco a sua continuação na CHERUB. Ao mesmo tempo, Lauren, a sua irmã mais nova, vai para uma missão com o objectivo de desmantelar uma rede de tráfico de jovens e mulheres para o mundo da prostituição. Tudo estraga os planos a Lauren e esta dá por si quase a ser violada.

Desde a tentativa de violação, a um tiroteio enorme, Lauren passa por momentos muito difíceis na sua missão, mas ultrapassa-a com sucesso. James, após se ver na corda bamba para sair da CHERUB, desconfia que o instrutor Ewart está a ser subornado para atribuir as culpas do fracasso da missão a James. (…)

Sempre adorei ler esta colecção, mas este livro surpreendeu-me pela forma como retrata temas da actualidade: a adolescência, a sexualidade e a violação. É um livro viciante, que arranja forma de se ler mais e mais e mais... até acabar! São cerca de 350 páginas cheias de emoção, suspense e energia, que nos leva a entrar no mundo irreal da história. Para mim este livro é cinco estrelas! Adoro-o!”

Se és um dos que contraria a frase feita de que ‘os jovens hoje não lêem nada’, vai a www.forum.pt/parceiros/pnl/40 2-diz-me-o-que-les e, nos comentários, dá-nos a conhecer o que andas a ler/leste recentemente, ou fala-nos de um livro que te tenha marcado, e porquê.

Comentários que são, ao mesmo tempo, uma sugestão de quem gosta de partilhar com os outros as emoções das leituras. Aqui ficam algumas sugestões que nos foram deixadas em www.forum.pt Estou a ler dois livros: um sobre o sono, recomendado por uma professora depois de darmos a importância do sono nas aulas “Bom Sono, Boa Vida”, da Prof.ª Teresa Paiva - e o outro é “O Livro da Consciência”, de António Damásio. Estou a gostar bastante dos dois por motivos totalmente diferentes. Só lendo (: Ju “A Filha da Minha Melhor Amiga”, de Dorothy Koomson e “A Viagem Sem Regresso”, de Katy Gardner.

Dois livros indescritíveis +. + Teresa Moura Sem dúvida que “O Alquimista”, de Paulo Coelho. É brilhante!!Nunca pensei ficar tão fascinada. Aconselho a todos esse livro.

Sara Carina Monteiro ‘Eva Luna’, de Isabel Allende estou a gostar para quem gosta de romances lamechas recomendo os livros da Jane Austen em geral, sempre o final feliz idílico para quem gosta deles com aventura recomenda ‘Mercador de Lã’, de Valeria Montalde.

Carolina Madeira Acabei recentemente de ler o “Tropa de Elite”. É simples, mas tão verdadeiro. Adorei !

Actualmente, estou a ler o “Manhã Submersa”, de Vergílio Ferreira. Não é o meu tipo de leitura, mas não desisto, hehe.

Ester Almeida Estou a ler o livro”Hush Hush” Carolina Silva

Aventura-te…

Sobre o livro… “Os Egípcios Espantosos”

A FORUM e as Publicações EuropaAmérica têm 5 exemplares do livro “Os Espantosos Egípcios”, de Terry Deary e Peter Hepplewhite, para te oferecer!

Como ganhar: Para te habilitares a ganhar um destes livros, apenas tens de enviar uma crítica / apreciação de um outro livro que tenhas lido recentemente!

Para participares, vai a www.forum.pt e preenche o formulário.

Os 5 melhores ganham e serão seleccionados 2 para publicação da crítica na próxima edição da FORUM. Esmera-te!

Este é o livro que te diz tudo o que há para saber sobre o tempo dos Faraós. Descobre, com a colecção “História Horrível”, informação arrepiante sobre este período, desde a razão pela qual os camponeses egípcios se revoltaram, ao porquê de alguns reis usarem barbas falsas, e até qual deles tinha os piores pontos negros.

“Os Espantosos Egípcios” transporta-te até ao Egipto antigo e traça-te um perfil dos costumes da época. Há 3000 anos a morte era vista de forma muito diferente, pelo que tomamos contacto com

condições de vida decadentes e que envergonham qualquer um de nós.

Percebe como eram feitas as múmias, tenebrosas no seu aspecto, mas de grande utilidade para a preservação dos corpos, ao ponto de os podermos analisar ainda hoje. Entende ainda como eram feitos os cálculos aritméticos que possibilitavam a rica arquitectura e escultura egípcias.

Por fim, espreita também o que eram os doces da altura, e conhece receitas que dão tudo menos… água na boca! *Ver condições de participação na página 4

38 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

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www.rbe.min-edu.pt OS LIVROS + REQUISITADOS

“Ética para um jovem”, “Mensagem”, “Memorial do Convento” e “Os Maias” são alguns dos livros mais lidos.

Porém, segundo a professora bibliotecária, “a grande aposta para este ano está a ser a leitura de literatura em língua inglesa que bateu todos os recordes de requisições. Neste sentido, a escola procura responder às necessidades do acordo de Bolonha, para que os alunos saiam do secundário a falar e a ler fluentemente em Inglês”.

Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária Leal da Câmara (Rio de Mouro – Sintra)

Uma biblioteca

de fazer inveja!

Principais iniciativas Kits pedagógicos para várias disciplinas. À primeira vista pode parecer uma mala normal, mas é muito mais do que isso. Nela está todo o material relativo a uma determinada matéria que está a ser leccionada na sala de aula. O kit pode ser requisitado e inclui um conjunto de obras de apoio e até material audiovisual para ajudar a um estudo mais aprofundado, por exemplo, de Camões (Kit Lisboa Quinhentista), José Saramago, Fernando Pessoa, Stau Monteiro ou Eça de Queirós.

Há os kits para a Oficina de Leitura de Português e de Inglês (para o estudo desta língua usamse, sobretudo, os livros da Penguin Readers adaptados a diferentes níveis de proficiência da língua); para o estudo do funcionamento da língua portuguesa (Kit com gramáticas, prontuários, dicionários de sinónimos); para o estudo de obras fundamentais como “Ética para um Jovem”, de F. Savater, “A vida é aprendizagem”, de K. Popper, “Itinerários da racionalidade”, de K. Popper (Filosofia), entre outros.

No Centro de Recursos Educativos da Escola Secundária Leal da Câmara – mais conhecido por biblioteca escolar – os alunos dispõem de cerca de 7500 livros e dvds e do apoio de uma professora bibliotecária, que lhes permite descobrir o quanto pode ser aliciante fazer pesquisas no catálogo electrónico e muito mais...

Uma das riquezas das bibliotecas escolares está na informação diversificada e actualizada. É o caso da Escola Secundária Leal da Câmara. Para além dos documentos em suporte físico, a biblioteca adquire diariamente 3 jornais e, mensalmente, alguns periódicos.

Em suporte electrónico, há documentos para utilização em aula, em actividades de ocupação dos tempos escolares e para uso autónomo dos alunos, disponibilizados a partir do

blogue da biblioteca. Estes documentos são sempre propostos pelos professores da área científica a que dizem respeito. Além destes documentos, o blogue da biblioteca dá indicação de páginas de Internet adaptadas aos temas do programa das diferentes disciplinas. “Desta forma, a biblioteca disponibiliza informação diversificada, actualizada e devidamente organizada presencialmente e em linha”, explica Liliana Silva, professora bibliotecária.

Obras 7500 documentos em suporte físico (livros e dvd) 296 livros de literatura em formato digital PRESENÇA NA NET blogue (http://bibliotecaescolarcre.blogspot.com/), com quase 8500 visitantes www.eslc.pt (página integrada na página principal da Escola) toda a informação sobre avaliação da biblioteca é colocada na plataforma moodle da Escola e-mail: be_cre@eslc.pt

Oficinas de formação de utilizadores sobre pesquisa no catálogo informatizado, trabalhos escritos, comunicações orais, Pordata, blogue, página Web, portefólio electrónico,…

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estreias { Textos: Cátia Felício e David Garrett }

CURIOSIDADE a interpretação de Natalie Portman neste filme valeulhe, em Janeiro deste ano, o Globo de Ouro para melhor actriz principal num filme dramático.

{Cinema}

Os cisnes também são negros “Cisne Negro”, seleccionado para o Festival de Cinema de Toronto, em 2010. Do mesmo realizador de “Requiem For a Dream”, estreia em Fevereiro de 2011 e conta com a participação de Natalie Portman, que interpreta Nina, uma bailarina

profissional que ama, mais do que tudo, aquilo que faz. Chega entretanto o dia em que o director artístico da companhia da qual faz parte decide substituir a bailarina principal e Nina é a primeira opção.

No entanto, surge também uma

{Filme} Uma história para partir o côco a rir Preparado para uma comédia sobre “como ajudar o teu melhor amigo num

conselhos, mas uma coisa parece-nos certa ao ver o trailer: vais-te rir ao ver que,

momento de infidelidade por parte da namorada”? Bem, não garantimos que ‘O Dilema’ dê os melhores

por vezes, as melhores intenções acabam por fazer com que as coisas corram da pior maneira possível. O

filme estreia a 24 de Fevereiro e conta a história de dois amigos: Ronny e Nick, amigos de “unha e carne”, que se conheceram no ensino secundário, e cuja distinção entre eles é que o primeiro é um solteirão e o segundo um feliz casado.

Tornam-se sócios de uma empresa de design automóvel e tudo corre bem, até que Ronny descobre que Geneva, mulher de Nick, anda a traí-lo com outro homem. O que fazer nesta situação?

O fiel amigo investiga por conta próprio o que se passa e terá de decidir como contar a verdade ao melhor amigo...

{Séries} Daniela Ruah volta à Fox A segunda temporada de ‘Investigação Criminal: Los Angeles’ já tem data de início marcada. Dia 8 de Março, às 21h30, Daniela Ruah e a sua equipa voltam às noites da FOX. ‘Investigação Criminal: Los Angeles’ é um spin-off da série ‘NCIS: Investigação Criminal’ e, para além da actriz portuguesa, conta com nomes como Chris O’Donnel, Linda Hunt e LL Cool J. Daniela Ruah interpreta o papel de Kensi Blye, trabalho que a colocou sob o holofote de Hollywood e que a classificou como uma promessa a 40 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

observar. Se ainda não conheces a série, nós contamos-te tudo. Esta produção é um drama policial sobre o mundo arriscado do departamento policial de investigação Office of Special Projects (OSP), uma divisão que está encarregue de apreender os mais perigosos criminosos considerados uma ameaça à segurança da nação.

Os elementos da equipa de Daniela Ruah assumem identidades falsas e recorrem às mais avançadas tecnologias para cumprir os seus objectivos.

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novata que o impressiona e cresce então a rivalidade entre as duas.

Aos poucos, vai-se descobrindo cada vez mais o lado negro de cada uma destas bailarinas.

Estreia a 3 de Fevereiro.

{Espectáculo} Vamos ao circo?

Truques de magia, acrobacia, números de animais sem animais, sete malas e uma pequena arena de circo. É assim com Trippo, um espectáculo de circo aéreo da Finlândia e França.

Entra nesta viagem com os artistas de circo e outros performers da trupe, entre 24 e 27 de Fevereiro, no Pequeno Auditório – Sala Eduardo Prado Coelho, do Centro Cultural de Belém (CCB). O universo inteiro do espectáculo viaja numa velha carruagem de madeira, onde fica a casa destes artistas, tem a duração de 45 minutos e custa 3 euros para escolas e 5 euros para as famílias.

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“Na noite passada tive um sonho estranho, acerca de uma rapariga que se transformou num cisne, mas o seu príncipe apaixona-se pela rapariga errada e ela acaba por se matar”...

Assim começa o trailer do filme

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jogos

Daniel Aldeano 16 anos, Escola Secundária c/ 3º CEB de Coruche (Santarém)

“Escrever para a FORUM foi, mais uma vez, uma grande experiência e um enorme sentido de responsabilidade, pois o que escrevo não é apenas para mim, mas sim, para todos os leitores da FORUM ESTUDANTE”

PRO EVOLUTION SOCCER 2011 Correr… passar… golear!

Pois é, já chegou ao mercado o novo jogo da saga Pro Evolution Soccer (PES)!

O jogo foi anunciado a 9 de Fevereiro de 2010 e foi lançado a 8 de Outubro de 2010 em toda a Europa.

Com toda a disputa entre PES 2011 e FIFA 2011, a Konami

desenvolvidos. Tal como prometido, foi realizado!

Esta saga continua a aumentar o número de fãs/jogadores à medida que um novo jogo é depositado à venda no mercado. …e isto promete…

A Liga dos Campeões da UEFA e a Liga Europa da UEFA são os destaques do jogo que conta,

Se queres ser um bom entendedor de futebol, até a técnica é importante. O PES 2011 está à tua espera! prometeu um jogo com uma grande jogabilidade de fácil utilização para qualquer jogador, e uma enorme variedade de gráficos muitíssimo

pela primeira vez, com a presença da Supertaça Europeia e a Taça Libertadores da América, totalmente licenciadas.

Os jogadores podem contar com

os mesmos modos de jogo já disponíveis nas versões anteriores: Single Player e Multi Player.

Se não tens Play Station 3 também poderás jogar no PC, Nintendo Wii, Play Station 2 ou ainda na Xbox 360.

Novidades Como já foi referido acima, os gráficos foram melhorados de forma ao jogo tornar-se mais realista. Mas não só os gráficos ajudam a melhorar a realidade do jogo. Por isso, cada vez mais pormenores foram criados em termos de passes, chutos, entre outros…

Os Sims 3

PRONTO PARA CRIAR? The Sims 3 (em Inglês) ou Os Sims 3 (em Português), foi lançado a 5 de Junho de 2010, e só na primeira semana em que foi colocado à venda nas lojas, vendeu logo 1,4 milhões de cópias.

Este é o novo jogo da saga “Os Sims”.

O jogo apenas tem um modo de jogabilidade, Single Player. Mas, para compensar, é diferente de qualquer jogo até hoje já visto. As plataformas com possibilidade de jogar são imensas.

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Desde PC, iPhone, iPod Touch, Wii, Nintendo DS, Xbox 360, Play Station 3 e até os telemóveis convencionais (alguns dos telemóveis apenas reproduzem em 2D). Para mudar um pouco a história, desta vez o jogo não só está disponível para o sistema operativo Windows, mas também para Mac OS X.

Novidades Ao contrário das versões anteriores deste jogo de simulação, não é apenas

www.forum.pt

Requisitos mínimos para PC Sistema Operacional: Windows XP SP3, Vista SP2 ou 7 Processador: Intel Pentium IV 2.4GHz ou processador equivalente Memória: 1 GB Placa gráfica: Placa gráfica compatível com DirectX 9.0c.

128MB Pixel Shader 3.0 (Placa gráfica NVIDIA GeForce 6600 ou AMD/ATI Radeon x1300) Espaço em disco rígido: 8 GB

Requisitos mínimos para PC Sistema Operacional: Windows XP SP2, Vista SP1 Processador: Intel Pentium IV 2 GHz ou Athlon XP 2000+ Memória: 1 GB (Windows XP) ou 1,5 GB (Windows Vista) Placa gráfica: 128 Mb Nvidia GeForce FX 5900 / ATI Radeon 9500

permitido andar em volta da casa, como também é permitido andar por toda a cidade.

Os modos de agir socialmente, fisicamente, espiritualmente e até o estilo de vida são estupendos!

Variedade não te vai faltar!

Todo o jogo está em 3D e é super realista devido aos verdadeiros modos de vida que lá se podem encontrar.

Pode ajudar-te a seguir diferentes estilos de vida ou até tomar decisões, quem sabe…

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{ Texto: David Garrett }

novidades

Os aviões de 2025 Num futuro não muito longínquo, as aeronaves que conhecemos hoje poderão não passar de máquinas barulhentas e poluentes. Na recta final de 2010, a NASA pediu a três companhias do ramo aeronáutico que começassem a pensar em novos modelos para aviões. O design não interessava, mas todos eles tinham de respeitar três regras: menos barulho, menos poluição e um consumo de combustível mais baixo. É ainda pedido que cada modelo consiga atingir 85% da velocidade do som, tenha autonomia para cobrir uma distância de 11.265 km, e consiga transportar entre 22.700 e 45.360 kg. Durante 2011, as equipas da Lockheed Martin, da Northrop Grumman e da The Boeing Company irão explorar as possíveis alternativas. Os protótipos parecem promissores, mas teremos de esperar para ver… e voar.

Quando a lupa conhece o zoom Pode parecer um bocado desnecessário, mas a verdade é que, na prática, mais parece que estamos a fazer uso da tecnologia multitoque usada em qualquer smartphone de nova geração. Chama-se Menas Zoom e aumenta das 2.2x até às 3.4x, sem distorção. Isto torna-se

especialmente atractivo em comparação com as restantes lupas, que geralmente só servem para nos dar uma valente dor de cabeça. No entanto, as lentes usadas para criar este produto são de grande qualidade, o que faz com que a Menas Zoom custe cerca de €100.

Bom para o ambiente, para a saúde e para a barriga O hotel Crowne Plaza Copenhagen Towers, na Dinamarca, oferece aos seus hóspedes uma nova forma de cuidar da saúde e de ajudar o ambiente ao mesmo tempo.

Afirmando ser o hotel mais «verde» do mundo, o Crowne Plaza resolveu equipar o seu ginásio com uma frota de bicicletas que geram electricidade, a qual é utilizada para recarregar os geradores do hotel.

Montado no guiador está um iPhone que monitoriza, em tempo real, quanta energia está a ser criada. Todos aqueles que produzirem pelo menos 10 watt-horas são recompensados com uma refeição grátis.

Pelos cálculos do hotel, alguém que pedale a 30km/h durante uma hora deverá gerar cerca de 100 watt-horas de electricidade, pelo que atingir o limite imposto demorará apenas seis minutos.

Ver as horas em E-Ink Apelidado de Horodron HD-01, este relógio é uma das novas ideias da Yanko Design. É feito de metal preto, adornado com pequenas partes de metal cromado, e utiliza a nova tecnologia E-Ink (Electronic Ink). No entanto, este relógio é apenas uma ideia do designer Jonathan Frey e não existe de facto. Poderá vir a ser produzido, mas ainda não existem certezas. A Yanko Design tem uma loja online onde já disponibiliza alguns dos seus produtos, mas tudo depende da reacção do público às ideias que os seus designers publicam no site.

O E-Ink é uma nova tecnologia de papel digital já em utilização por vários dispositivos, como o Amazon Kindle eReader.

Por obra e graça da tecnologia Se nos dissessem que é possível imprimir um documento sem usar tinta, não ficaríamos exactamente espantados. Pensando bem, as impressoras com a tecnologia laser já não são novas. No entanto, se nos dissessem que é possível imprimir um documento sem usar tinta nem papel, dando-nos, ao mesmo tempo, a oportunidade de imprimir várias vezes na mesma folha, o caso já mudaria de figura. Ainda assim, a impressora PrePeat faz exactamente isso. Usando um papel especial feito de plástico, é possível imprimir um documento e, depois de já não ser necessário, apagar tudo e ficar com uma folha em branco, pronta para ser reutilizada. O melhor de tudo é que cada folha pode ser impressa, em média, mil vezes antes de ficar inutilizada.

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fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 43

44 Desporto_Layout 1 1/31/11 5:03 PM Page 44

desporto

curling

{ Texto: David Garrett }

Tudo à vassourada!

O curling é relativamente desconhecido em Portugal, mas isso não quer dizer que seja um desporto recente. Na verdade, pensa-se que este desporto tenha sido inventado na Escócia, durante a Era Medieval. Hoje, o curling é praticado em diversos países da Europa, Estados Unidos, Japão, Austrália, Nova Zelândia, China e Coreia.

Em que consiste?

Embora, à primeira vista, nos lembremos do bowling, o curling é bem diferente. Jogado numa pista feita de gelo altamente plano e polido, o jogo consiste em fazer deslizar uma pedra de granito, especialmente desenhada para o efeito, e tentar fazer com que esta fique o mais próximo possível da casa, um alvo circular desenhado no gelo do lado oposto da pista.

Contudo, o truque do curling está nos dois varredores que acompanham a pedra durante todo o trajecto e que a fazem deslizar mais depressa ou mais devagar, sempre sem lhe tocar.

frente à bola, o que faz com que a fricção gerada entre a pista e a pedra diminua. Para além disto, o varrer exaustivo dos dois jogadores influencia a curva (curl) feita pela pedra.

Assim que uma pedra é colocada em movimento pelo lançador (curler), são os dois varredores (sweepers) que vão fazer com que a pedra fique o mais perto possível da casa.

Isto exige um grande trabalho de equipa e de estratégia, visto que aquele que lança a pedra analisa e decide a melhor trajectória, enquanto que aqueles que varrem decidem a velocidade e a rotação da mesma.

Como é isto possível?

Na verdade, a explicação é bastante fácil. As vassouras dos dois jogadores que acompanham a pedra são usadas para varrer freneticamente a superfície em

Como é jogado?

O curling é jogado por duas equipas, cada uma com quatro jogadores, que alternam no lançamento de 16 pedras (oito para cada equipa). O objectivo é ter o número máximo de pontos

44 FORUM ESTUDANTE fevereiro’11

num jogo (game), os quais são somados pela distância a que as pedras estão do centro da casa, no fim de cada partida (end). A partida acaba quando ambas as equipas lançaram todas as suas pedras, e um jogo pode ser composto por oito ou dez partidas. À medida que os lançamentos vão sendo feitos, a área da casa vai ficando povoada com pedras. É nesta altura que a estratégia é essencial, pois a equipa deve decidir qual o melhor plano de acção em cada lançamento.

Estratégia Existem três tipos gerais de lançamento: os draws, pedras lentas e mais precisas que são lançadas a pensar num local exacto de paragem; os takeouts, pedras lançadas a uma grande velocidade com o objectivo de retirar pedras adversárias de um determinado sítio; e os guards, pedras que

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são colocadas antes da casa, com o objectivo de dificultar a retirada de outras pedras.

Geralmente, uma boa equipa a lançar draws joga ao ataque, pondo muitas pedras em jogo; uma boa equipa a lançar takeouts joga à defesa, retirando o máximo de pedras possível do jogo.

No entanto, há ainda que contar com o martelo (hammer), o último lançamento do jogo.

Antes de cada jogo, ambas as equipas decidem quem fica com o martelo da primeira partida.

Esta última jogada é a pièce de résistance de cada partida, visto que é muito mais fácil marcar um ponto com o martelo do que sem ele.

Por estas características, o jogo é também apelidado por «Xadrez do Gelo». Com 1.200.000 jogadores registados, o curling foi oficialmente considerado como desporto olímpico em 1998.

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Cátia

Orgulho

Estado: Fiquei contente de postar aqui no site e aparecer na revista :) Data de Nascimento - 13/06/1994 Cidade - Tomar 9º ano, E.B 2,3/ S Pedro Ferreiro Sobre mim - Tenho 16 anos. Sou de Ferreira do Zêzere. Tenho 1,63m, olhos verdes, cabelo preto curto.

Não é mais nem menos que uma arma defensiva. Utilizamo-lo como escudo protector, como capa que esconde a nossa fragilidade. Outra cara que se quer fazer mostrar mais forte!

Mas a verdade é que, sejamos orgulhosos, carinhosos, enraivecidos ou mal-educados, todos temos coração, logo, sentimentos!

Na minha opinião (e no meu caso pessoal), não acho que ser orgulhosa seja um defeito!! Faz, simplesmente, parte do meu feitio. É algo incorporado no meu ADN, no meu ser, no nosso ser. Ou se é, ou não!

Não digo que é mau, pois já me salvaguardou de muitas feridas abertas e feias no peito, mas também não posso dizer que é o melhor do mundo, porque não é. Até porque, para além da teimosia, este é um dos piores componentes que alguém pode querer aturar de um feitio. Seja lá ele de quem for. Portanto, o orgulho não só nos magoa, como faz magoar.

Magoa-nos porque faz com que, não facilmente, perdoemos. O que leva também a magoar outros.

Por isso, eu apenas pergunto: Até que ponto vale a pena ser orgulhoso?

O pior é que falar é fácil, o difícil é pôr o plano em acção.

Joana Cabrita

Preferências Músicas - Pop, Rock Filmes - Saga Crepúsculo Séries - MCA , Supernatural Desportos - Talvez Natação Blogue http://tristezadaminhavida.blogspot.com

Fábio Estado: M´«3 (o meu FREE PASS da Forum). Só há candidatos para a Forum! Agora só vimos à net para isto, até acho que vou deixar o hi5, isto aki é fixe Data de Nascimento - 12/08/1992 Cidade - Vila Real de Santo António 12º ano, Escola Secundária de Vila Real de Santo António Sobre mim Sou natural de Viseu, nascido numa aldeia nos arredores, mas actualmente vivo no Algarve, duas perspectivas completamente diferentes uma da outra. Praia, mar / Montanha, verdura (por todo o lado).

Sou uma pessoa que respeita aqueles que devem ser respeitados, essencialmente os meus amigos - amigos para mim significa: pessoas que estão sempre do nosso lado, não só quando lhes agrada, mas sempre, nos bons e nos maus momentos.

Adoro diversão, muita adrenalina, viajar, acampar, ir a parques de diversão, ir a parques aquáticos, estender a minha toalha na praia e lavar as vistas, com o peixe graúdo!!! que entretanto vai passando. Tento sempre cumprir aquilo que prometo, quando não o faço é porque existe uma força maior.

Preferências Filmes – nell, correio de risco, corrida mortal, stay alive, barco fantasma, o rapaz de pijama às riscas, saw I, II, III, IV, V e VI, 2012, avatar, american pie, velozes e furiosos 3, war, wolverine, gi joe, força G Séries - Prision Break. Lost Desportos – futebol, andebol, basquetebol, atletismo e natação Personalidades – Gandhi e José Saramago Sites & Blogues - www.rifalian.jimdo.com

Arrepios de amor Sinto a tua falta sinto a tua ausência, a alegria esbateu-se sobre um muro desmoronado.

Eu pensei, o que seria?

Será um sinal de esperança?

Será um sinal de alegria?

Não. É apenas o som do vento a empurrar as janelas...

Com o vento foi-se o nosso amor, foi-se o prazer de sonhar e acordar feliz em cada dia, como se fosse o último das nossas vidas.

Tudo tem uma razão tudo acontece a quem, por vezes, não merece, mas toda a gente sabe que o mundo é feito de justiças e injustiças, e que nem todos nós temos a mesma sorte!

João Pito

LIVRO Puro Sangue As gárgulas estão à solta com “Puro Sangue”. Este é o segundo livro de Jorge Nunes, leitor da FORUM ESTUDANTE. Os interessados no anterior livro, “Penumbra”, publicado na internet, ficam a saber que surge agora a sua continuação, com “Puro Sangue”. O jovem escritor Jorge Nunes diz que o seu segundo livro promete mais suspense e que a história deixa um pouco de frio na barriga quando Sally, a gárgula que o jovem Daniel tanto ama, decide deixá-lo sozinho para enfrentar os Nirvan, uma família superior de gárgulas a que o grupo da amada de Daniel está em dívida há já tantos anos. Para saber mais, o autor convida-te a ler o livro...

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fevereiro’11 FORUM ESTUDANTE 45

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horosCopos

Professor Esótanga Aquele que faz as melhores previsões do mundo: nunca acontecem mas podiam acontecer*

Fevereiro Para melhor aceder à minha bola de cristal, fiz um iglo e enfiei-me lá dentro, só que estava tanto frio que tive de ir para a sauna. Assim que o pessoal me viu como vim ao mundo pôs-se a fazer exercício. E aqui estou eu, no quentinho, a fazer previsões que nunca acontecem mas lá que podiam acontecer, podiam!

Carneiro (21/03 a 20/04) Tudo bem que eu já sabia que os carneiros são teimosos, MAS NÃO É PERCISO TANTO. Toca de pôr o despertador meia hora mais cedo para que no final do período não tenhas metade aulas, metade faltas.

Touro (21/04 a 20/05) Vá lá, está na hora de pores esse corpinho a mexer, os litros de imperial e champanhe, mais os bolos-reis inteiros, mais as pipocas do cinema mas férias, já pesam nesse rabo gordo não?

Gémeos (21/05 a 20/06)

Peixes (19/02 a 20/03) Mas tu não aprendes que as aulas de Física não são para fazer lutas de papelinhos mastigados com as Bic? Pois bem, é bem feita, agora corres como castigo, pode ser que percas uns quilinhos…

Oh, já foi aos espectáculos da Popota Show? Então vá de oferecer um bilhete àquela pessoa especial!

Arranja um envelope, põe batom e dálhe um beijinho. Não te esqueças do perfume… Mas cuidado, olha que é melhor pores o teu nome, não vá essa pessoa pensar que é algum dos loirinhos bonitões lá da escola!

Caranguejo (21/06 a 20/07) Está na hora de pores uma arrumação nessa escrivaninha. Pega no CD da Leopoldina e põe a tocar A Loja do Mestre André, vais ver… «Foi na loja do mestre André que eu comprei um pianinho…» e tchanã … um piano de brincar debaixo do monte de pó!!!

Leão (21/07 a 22/08) *Atenção, se estas previsões falharem, direi que não fui eu que as fiz mas sim a minha assistente Rita Carreira. Se acertarem, então fico eu com os louros e nego que alguém me tenha ajudado.

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Olha lá, não é por seres leão que tens de ter uma juba, e a desculpa de aquecer o pescoço já não funciona.

Nunca ouviste falar em amaciador? E condicionador?! E EM CHAMPÔ, JÁ?!?

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Virgem (23/08 a 22/09) Olha tens uma pulseira linda, e um anel espectacular, ah esse lenço é tão bonito (mas cuidado porque há quem diga que o professor Esótanga tem mau gosto). Mas não acredites. De moda percebo eu!

Balança (23/09 a 22/10) Quem é o gostozão daqui? Sou eu, sou eu! Sou eu claro, o professor Esótanga! Vê lá se deixas de ser tão convencido.

Escorpião (23/10 a 21/11) Meninos cheios de veneno deixem de ser tão acanhados, ponham o dedo no ar nas aulas. É que esse 0% no comportamento e o 0% na participação só pode dar 0% no final do período. É que já nem digo para parares de falar, mas para falar de coisas em condições.

Sagitário (22/11 a 21/12) A pedido dos meus meigos e fanhosos leitores Sagitários, estive a consultar a bola de cristal e… podes esquecer, o teu clube vai perder e não vai passar para a 3ª divisão, é melhor mudares para o Benfica ou o Porto porque o Vitória do Curral da Tia Arminda não vai ganhar nem um jogo!

Capricórnio (22/12 a 19/01) Ah seu Rodolfo de meia tigela, andaste a fazer tantas compras que nem dinheiro para comeres na cantina tens. Mas tu nunca ouviste falar em crise?!

Aquário (20/01 a 18/02) Tipo aqui o people deste lado já está farto de levar com, tipo, a água da chuva, portanto, vê lá se falas com o Sir. São Pedro para que ele pare com a chuva, é que, tipo, essa boca não pode servir só para mandar bujardas nas aulas de Português!

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Tu que estás chateado e aborrecido e procuras uma luz que ilumine o teu sentido de humor, uma gargalhada que te encha a alma... Ri-te! Ah, e não te esqueças, se tiveres uma boa piada ou foto, envia-nos para rfe@forum.pt

SoRir

E tu, conseguias montar esta?

Essa orelha está um brinquinho!

Nova máquina de fazer abdominais ou está a ser engolido?

O que é um ponto amarelo no meio do céu? É um super tremoço. Às Compras P: Onde é que o Super-Homem vai às compras?

R: Vai ao supermercado.

Coelho e Cobra Coelho: "Desculpa por ter gozado contigo por não teres pernas."

Cobra: "Não faz mal."

Coelho: "Então, dá cá mais cinco."

Sem comentários

É só filmes Dois polícias estão a falar e um pergunta ao outro: "Já ouviste que saiu o Playstation 3?"

Ao que o outro responde: "Nem sequer vi o primeiro."

Mentiroso Um bolo de aniversário para viciados... em Pac-Man!

Pai: "Joãozinho, diz-me uma boa mentira e eu dou-te cinco euros."

Joãozinho: "Disseste dez euros, pai."

A matemática do Joãozinho Professora: "Joãozinho, se tens sete maçãs e eu te peço para me dares duas, com quantas vais ficar?"

Joãozinho: "Sete."

Taxista No táxi, diz o cliente para o taxista: - Por favor, vá mais devagar! É que eu tenho medo destas curvas.

Responde o taxista: Faça o mesmo que eu. Feche os olhos!

Na Feira... Ó pai, compra-me um tambor... vá lá!

- Só se eu fosse maluco! Não ia ter mais sossego.

- Vá lá pai, eu prometo... só toco quando estiveres a dormir!

Cães para todos os gostos

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