#192 Revista Forum Estudante - Outubro 2007 by Forum Estudante

Nº 192 • Mensal • Outubro 2007 • Preço de Assinatura: 12 edições = 4,99€ (IVA incluído)

FORUM ESTUDANTE a revista em que és tudo!

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Pancadas

As 10 MELHORES desculpas

para te baldares

OUTUBRO’07

Cursos Sob Investigação

Será que a ficção corresponde à realidade? É o que vamos descobrir neste artigo que te mostra os cursos e as profissões do CSI em Portugal. Vê por ti mesmo!

Conhece as oportunidades de formação que tens à tua disposição

Zac Efron O novo ídolo americano

4TASTE Novidades da banda açucarada

Leitores entrevistam secretário de Estado do Emprego e Formação Profissional

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FORUM ESTUDANTE DIRECÇÃO Rogélia Candeias

DIRECÇÃO DE FOTOGRAFIA Gonçalo Gil (goncalo.gil@forum.pt) FOTOGRAFIA: Ricardo Bento

DIRECÇÃO DE IMAGEM Miguel Rocha (miguel.rocha@forum.pt) ILUSTRAÇÃO: Alexandre Soares, Tiago Gouveia FOTOS DE CAPA: Anabela Trindade

REDACÇÃO Laura Alves Susana Borges COLABORAÇÃO: Francisco Teixeira

cApa

DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO Michelle Vieira Telefone: 21 885 47 57 (michelle.vieira@forum.pt)

DEPARTAMENTO DE PROJECTOS ESPECIAIS André Isidro Telefone: 21 885 47 58 (andre.isidro@forum.pt) Ana Mestre Telefone: 21 885 47 54 (ana.mestre@forum.pt)

PREÇO DE ASSINATURA: 4.99€

DEPARTAMENTO DE PUBLICIDADE DIRECÇÃO Paulo Fortunato Telefone: 21 885 47 48 (paulo.fortunato@forum.pt) Duarte Fortunato Telefone: 21 885 47 39 (duarte.fortunato@forum.pt) PRÉ-IMPRESSÃO E IMPRESSÃO GRÁFILIS/ LISGRÁFICA - Casal de Stª Leopoldina Queluz de Baixo

http://www.forum.pt/ e-mail: rfe@forum.pt

Tiragem: 70.000 ex.

RFE 192 :: OUTUBRO de 2007

Saberes Será que a ficção corresponde à realidade? É o que vamos descobrir neste artigo que te mostra os cursos e as profissões do CSI em Portugal.

A FORUM ESTUDANTE É MEMBRO

Topless Tudo sobre Zac Efron, o rapaz que deixa a meninas a puxar cabelos e os rapazes a morrer de inveja. p22

Revista FORUM ESTUDANTE Revista de Cursos, Escolas e Profissões PROPRIEDADE E PRODUÇÃO DE: PRESS FORUM - Comunicação Social,S.A. Capital Social: 299.400,00¤ Periodicidade Mensal Depósito Legal n.º 510787/91 Registo ICS n.º 114179 SEDE Tv. das Pedras Negras, nº 1 - 4º — 1100-404 Lisboa Tel.: 21 885 47 30 — Fax: 21 887 76 66

DIRECÇÃO GERAL Rogélia Candeias DIRECÇÃO ADJUNTA Gonçalo Gil ADMINISTRAÇÃO Roberto Carneiro - PRESIDENTE Francisca Assis Teixeira Rogélia Candeias

Pancadas Eis as dez melhores desculpas para não seres apanhado a baldar-te aos TPC. Sucesso garantido! p18 Espaço IPJ Dá uma olhadela ao que aconteceu no SPOT – Feira da Juventude. p20

Espaço ANQ A Agência Nacional Para a Qualificação dá-te a conhecer as oportunidades de formação que tens à tua disposição. p32 Pedradas Os 4TASTE estão na FORUM ESTUDANTE. Vem prová-los! p34

Curiosidades Há fenómenos muito estranhos... outros nem tanto! Descobre porquê. p36 Horos COPOS As previsões do Professor Esótanga estão sempre certas. Olha que ele nunca se engana e, ao que parece, conhece-te melhor que ninguém! p46 SóRir! Piadas de te atirares ao ar. p47

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passatempos

PARA PARTICIPARES NOS PASSATEMPOS POR E-MAIL TENS DE ESCREVER CORRECTAMENTE O TEU NOME, MORADA E NÚMERO DE TELEFONE OU TELEMÓVEL OU A TUA PARTICIPAÇÃO NÃO É ANALISADA!

PASSATEMPO CSI

PASSATEMPO SABOROSO

DVDs quentinhos!!! És maluquinho(a) pelo CSI? Roubas o comando da TV à tua mãe para que ela não possa ver a novela? Então, este passatempo é mesmo para ti! Temos para oferecer 5 DVDs CSI Las Vegas (5ª Série - 1.ª parte) aos primeiros 5 leitores que conseguirem descobrir o seguinte caso: Um homem foi encontrado morto no seu escritório. Estava caído sobre a secretária com uma pistola na mão. Em cima da secretária, um gravador. Quando chegou ao local, o Inspector Bigodes carregou no botão “play” e ouviu-se o seguinte: “Não aguento mais! Não há nada por que valha a pena viver...” No final, o som de uma arma a ser disparada. No entanto, o Inspector Bigodes percebeu logo que não se tratava de um suicídio, mas sim de um homicídio. Como é que ele chegou a essa conclusão?

Põe aquele som tão bom! Se já sentes saudades do Verão e estás a desesperar pelas férias, temos o passatempo certo para ti! Envia-nos um e-mail com o nome de três actores que entraram na série “Morangos com Açúcar” Férias de Verão e ganha um dos cinco CD’s que temos para oferecer com os temas mais “calientes”. Manda as respostas para passatempo.morangos@forum.pt e pode ser que sejas um dos cinco primeiros. Despacha-te! Os CDs serão enviados por correio aos vencedores.

Depois de analisares bem todas as pistas, envia-nos um e-mail para passatempocsi@forum.pt com a tua resposta. Se acertares, além de seres promovido(a) a assistente do Inspector Bigodes, ganhas um dos 5 DVD’s de CSI Las Vegas.

http://forumestudante.hi5.com http://forumestudante.hi5.com PASSATEMPO ESTPAK

Toma lá mais 6 A FORUM ESTUDANTE, em parceria com a Eastpak, volta a oferecer-te seis mochilas. Para ganhares uma destas 4 malas Eastpak só tens de nos dizer o nome de um destes modelos da Eastpak.

RESULTADOS Eis os vencedores do passatempo Sport Zone, publicado na edição de Agosto. Prancha + pés de pato » Lara Loureiro, Lisboa

Vê toda a nova colecção de Outono/Inverno 2007 em www.eastpak.com Envia a tua resposta para passatempo.eastpak@forum.pt e, por favor, não te esqueças de incluir o teu nome, morada completa e número de telefone. Vá, despacha-te, pois só contam a seis primeiras respostas correctas!! Se não concorreres é que não ganhas nada de certeza!

Nota: As mochilas deverão ser levantadas nas instalações da FORUM ESTUDANTE, na Baixa de Lisboa, até ao fim de Novembro. Aos vencedores de fora de Lisboa os prémios serão enviados por correio.

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Pés de pato » Carlos Fonseca, Lisboa » David André Fortunato Ramos, Marinha Grande

Os passatempos desta edição decorrem apenas durante o mês de Outubro. Os vencedores residentes na área da Grande Lisboa terão de levantar o prémio nas nossas instalações: Travessa das Pedras Negras, nº1, 4º - 1100-404 Lisboa (na Baixa). Aos restantes, o prémio será enviado por correio. Após o fecho do concurso, os vencedores têm um prazo de 60 dias para reclamar o respectivo prémio.

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ESTUDANTES ENTREVISTAM O SECRETÁRIO DE ESTADO DO EMPREGO E DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL

perguntas tu...

Entrevista André Oliveira, Cristiana Correia, Francisco Teixeira, Inês Lourenço, Rita Sousa e Sérgio Camões, leitores da FORUM ESTUDANTE, com orientação de Rogélia Candeias e Laura Alves Fotos Gonçalo Gil

QUERO UM EMPREGO para comer já, se faz favor... “JORNALISTAS” DE SERVIÇO ANDRÉ OLIVEIRA

SÉRGIO CAMÕES

FRANCISCO TEIXEIRA

Frequentou a Secundária IBN Mucane, em Alcabideche, mas este ano vai começar uma nova aventura: o ensino superior. Jornalismo é a área de eleição.

É colega da Rita na Secundária Passos Manuel e, tal como ela, estuda no 10º ano de Ciências e Tecnologia.

Terminou o curso profissional de Jornalismo na Escola Profissional de Comunicação e Imagem, em Lisboa. Esteve a fazer o estágio curricular na Redacção da FORUM ESTUDANTE.

A taxa de desemprego preocupa-te? Estás curioso(a) acerca do que andam os políticos a fazer para cumprir os objectivos da iniciativa Novas Oportunidades? Pois bem, na FORUM ESTUDANTE, a palavra é tua. E porque sabemos que não tens papas na língua, decidimos dar-te o protagonismo nesta iniciativa: entrevistar Fernando Medina, o secretário de Estado do Emprego e da Formação Profissional. Reunimos uma equipa de “jornalistas” ultra profissionais para investigar e levar algumas dúvidas para cima da mesa. E porque perguntar não ofende, senhor Secretário de Estado, vai começar a entrevista... A foto de “família” para a posteridade. Faz de conta que é uma visita de estudo...

FORMAÇÃO

INÊS LOURENÇO

CRISTIANA CORREIA

RITA SOUSA

Entrou para o curso de Direito na Universidade de Lisboa. Antes, estudava na Secundária IBN Mucane, em Alcabideche.

Estuda na Escola Secundária da Quinta do Marquês, em Oeiras. No ano passado foi “Ministra da Educação”, por altura do aniversário da FORUM ESTUDANTE. Desta vez, a missão foi outra...

Vive em Carcavelos, mas estuda na Secundária Passos Manuel, em Lisboa. Está no 10º ano de Ciências e Tecnologia.

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Cristiana Correia (CC): Os cursos profissionais continuam a ser desvalorizados, tanto pelos pais dos alunos, como por algumas empresas, e até mesmo pelos jovens. De que forma é que o Ministério fiscaliza e controla a qualidade destes cursos? FM: A forma como, em Portugal, olhamos para os cursos profissionais está a mudar. Houve uma fase em que eram encarados como vias de segunda, para quem não conseguiu por vias consideradas “nobres”. Estamos a

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perguntas tu...

A Cristiana teve a coragem de perguntar ao secretário de Estado se ele era muito “baldas” enquanto estudante...

QUEM É Fernando Medina O actual secretário de Estado do Emprego e da Formação Profissional formou-se em Economia na Faculdade de Economia da Universidade do Porto. Na altura, envolveu-se a sério na vida estudantil, tendo sido presidente da Federação Académica do Porto (FAP). Este é o primeiro cargo governamental que exerce. CC: Como é que era no seu tempo de estudante? Era mais “cromo” ou mais “baldas”? FM: Fui um estudante mais aplicado no superior do que no secundário. No secundário era mais fácil ter boas notas estudando menos. Ia às aulas, preparava-me para os exames, mas confesso que era de me preparar a última... Quando entrei para a FAP parei dois anos, não fiz nada do curso. Depois tive de queimar as pestanas. Foi enfiar-me em casa e agarrar nos livros, tornei-me muito disciplinado. Fiz 25 cadeiras em dois anos. RS: Quando entrou no mercado de trabalho sentiu-se alguma vez injustiçado, ou sempre se sentiu compensado pelo esforço que fez ao longo dos anos? FM: O mercado de trabalho, em determinados sítios, tende a ser muito competitivo. A competição em si é saudável e pode ter elementos positivos, no sentido de fazer as organizações andarem para a frente. Mas também há práticas de competição muito pouco saudáveis. Encontrei de tudo nesta carreira muito curta e faz parte da aprendizagem. SC: Chegou a estar desempregado? FM: Quando saí da faculdade não, mas passei alguns meses na situação de desemprego uns anos mais tarde. O meu primeiro emprego foi a fazer os estudos de inserção dos jovens licenciados. Não deixa de ter uma certa ironia, o primeiro emprego de um jovem licenciado ser analisar a inserção profissional dos licenciados... FORUM: Trabalha-se muito como Secretário de Estado? Ou, como é comum dizer-se, os políticos não fazem nada? FM: Trabalha-se muito. Mas é por gosto e é só para quem quer. Por isso eu não me queixo. Os políticos têm de viver com a imagem da opinião pública, que é profundamente injusta no sentido de os tratar como igual. Os políticos são como todos os profissionais, há os bons e há os maus. A gratificação de conseguirmos fazer coisas como as Novas Oportunidades dá alento para tudo, há a possibilidade de conhecer o país no terreno e não estar só fechado no gabinete.

fazer todos os esforços possíveis para mudar essa imagem, que teve uma consequência muito pesada no nosso país e na vida de

enorme esforço de valorização das vias profissionais de dupla certificação, com toda a possibilidade de prosseguimento de estudos para o superior, reforçando e garantindo os níveis de qualidade nessas instituições. É evidente que o panorama de qualidade no ensino profissional é igual às ditas escolas secundárias: há boas e más. Temos escolas de excelente qualidade do ponto de vista do ensino profissional, a empregabilidade ronda, em média, os 70 por cento após três meses de

A TENDÊNCIA É A POLIVALÊNCIA “QUEM PENSA QUE TER UMA FORMAÇÃO ADAPTADA A DETERMINADO POSTO DE TRABALHO É UMA BOA SALVAGUARDA, ESTÁ ERRADO! HOJE, COM AS MUDANÇAS QUE HÁ NOS POSTOS DE TRABALHO E FUNÇÕES, UMA FORMAÇÃO EXCESSIVAMENTE AFUNILADA NÃO É UMA BOA SOLUÇÃO”, ADMITE FERNANDO MEDINA. centenas de milhares de jovens como vocês. Ao desvalorizar os cursos profissionais, o que é que aconteceu na prática? Achou-se que as vias de prosseguimento de estudos é que eram as boas... Ora, não é essa a lógica dos países desenvolvidos, onde o secundário é o nível mínimo. Por isso, estamos a alargar as vias profissionais, quer seja nas escolas públicas, quer através do Instituto do Emprego e da Formação Profissional (IEFP), quer nas empresas, no sistema de Aprendizagem, ou nas escolas profissionais. Tem havido um

conclusão dos cursos, há excelentes entidades a funcionar ao nível da Aprendizagem... Quanto à outra questão, da imagem que as pessoas têm, acho que está a mudar. E nós temos que contribuir para que ela mude ainda mais. Rita Sousa (RS): Quando são criados novos cursos profissionais, é a pensar no país em geral, ou nas necessidades específicas de cada região? FM: Tendem a ser criados a pensar nas necessidades das regiões. Esse é um critério que nós

Gravadores em cima da mesa, perguntas na ponta da língua... podem começar! 7 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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perguntas tu... Medidas para combater o desemprego

Já com um pé no ensino superior, o André e a Inês estão mais perto do mercado de trabalho, pelo que fizeram perguntas pertinentes

valorizamos, tal como a dupla certificação. Porque é dar uma garantia de qualificação à pessoa para toda a vida. Agora, é muito importante que as escolas profissionais, centros de formação do IEFP ou escolas públicas tenham uma forte ligação com as empresas, os empregadores e o meio económico-social envolvente. Devem procurar saber o que é útil, quer do ponto de vista de áreas, quer dos cursos. Quanto mais as escolas e as entidades sabem disto, maiores são depois as taxas de empregabilidade. A ideia de um sistema educativo e de formação que se desliguem do sistema económico está condenada ao fracasso.

EMPREGO E DESEMPREGO André Oliveira (AO): Considera que é possível atingir o objectivo traçado pelo primeiro-ministro de criar 150 mil postos de trabalho até ao fim da legislatura? Fernando Medina (FM): Contamos que esse objectivo seja atingido, mas depende da aceleração que conseguirmos na economia portuguesa até ao final da legislatura. E a criação de emprego demora algum tempo. No fundo, traduz-se nisto: só com as empresas a produzir mais, a vender mais, a aumentar a sua capacidade de produção, é que aumentará a sua necessidade de mão-de-obra, levando à criação de emprego e redução do desemprego. O que verificamos no nosso mercado de emprego é que 8 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

há evoluções positivas que, muitas vezes, não são tão visíveis. Numa economia normal temos as pessoas que estão empregadas, as que estão desempregadas, e vão sempre surgindo novas pessoas no mercado. Por isso, o total das pessoas disponíveis para trabalhar está sempre a aumentar. E o emprego não aumenta na quantidade suficiente. Desta forma, podemos ter essa situação que é um bocadinho incompreensível para a generalidade das pessoas, que é aumentar o emprego, aumentar o número de pessoas que estão a trabalhar, e poder estar a aumentar o desemprego ao mesmo tempo. Por isso, só quando a criação de emprego tiver um ritmo muito forte, capaz de absorver todo o aumento da população activa, é que nós vamos começar a ter uma descida do desemprego. Se continuarmos numa trajectória de aceleração e crescimento da economia, continua a ser viável o objectivo dos 150 mil postos de trabalho. Inês Lourenço (IL): Até que ponto é que a revisão do Código do Trabalho, que poderá ser inspirada na Flexissegurança, assegurará níveis estáveis na taxa de desemprego? FM: Espero que ajude a diminuir o desemprego. Estão em causa duas coisas fundamentais. A primeira é dar mais condições de adaptabilidade às empresas, para que estas possam gerir a adaptação da força de trabalho ao

Face à questão levantada por Sérgio Camões, Fernando Medina quis deixar bem claro que, ao contrário do que muitas vezes se pensa, compensa apostar numa formação de nível superior. “A taxa de desemprego dos licenciados é significativamente menor que a média”, salienta. “O tempo de permanência no desemprego de um licenciado é metade do que é para uma pessoa que não tem qualificações. Mas é evidente que o desemprego dos licenciados é um problema e, mesmo sendo inferior à média, tem aumentado nos últimos anos.” 1) Criar estágios “Anualmente já estamos com cerca de 25 mil jovens inseridos em estágios profissionais. E há apoios à contratação: as empresas, quando contratam jovens qualificados, durante três anos não pagam contribuições para a segurança social, o que é um valor muito significativo.” 2) Informar os jovens e as famílias “O desemprego é diferente nas várias áreas e atinge com algum impacto as ligadas a formação de professores, ciências sociais e humanas... Acho que tem que haver um ajustamento, quer no ponto de vista da procura dos estudantes, quer na oferta das instituições. É preciso dar informação aos estudantes e às famílias, no sentido de perceberem que há determinados cursos que estão com mais dificuldades de integração no mercado.” 3) Incentivar ligação ao mundo empresarial “As instituições de ensino não são todas iguais, não formam da mesma forma, não têm a mesma ligação com o meio ou diálogo com as entidades empregadoras. Aí também há trabalho importante a fazer.” 4) Requalificar “É importante ter requalificações para pessoas que estejam em áreas de menor empregabilidade e com riscos de desemprego, isto é, ter formações mais curtas que permitam uma mudança profissional.”

longo da produção que está em curso. Hoje não é viável um sistema onde toda a gente trabalha da mesma forma, é preciso haver flexibilidade para as pessoas que, quando necessário, trabalham até mais tarde e, quando não é, têm mais dias de folga. Com regras, obviamente, que protejam os trabalhadores, a sua vida pessoal e familiar, mas é necessário gerar essas condições de adaptabilidade. O segundo objectivo é ajudar à redução da precariedade. Por um lado, tornando mais flexível toda a gestão do tempo de trabalho. E, por outro lado, introduzindo normas e aumentando a fiscalização, de modo a reduzir as possibilidades de formas mais precárias de trabalho. Quanto à Flexissegurança, não são só as alterações ao Código de Trabalho, há as questões das políticas activas de emprego, ou seja, como é que nós ajudamos mais aquelas pessoas que estão numa situação de desemprego a retomar o mercado. Isso consegue-se por via de apoio, subsídios de desemprego, estágios profissionais, apoios à contratação, a área da protecção e da segurança social, nomeadamente, em relação às reformas. Francisco Teixeira (FT): Sabendo que muitas empresas continuam a dar preferência a trabalhadores vindos do ensino superior, como é que o Governo vai auxiliar todos os alunos vindos dos cursos profissionalizantes que serão postos de parte na altura de procurarem o primeiro emprego? FM: Pela experiência que tenho no terreno, pode haver casos concretos com mais dificuldades. Mas a percepção global é diferente dessa.

Como veio de uma escola profissional, a empregabilidade destes cursos é uma matéria que preocupa o Francisco

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Deve o Estado intervir e limitar a criação de cursos nas áreas com menos saída no mercado de trabalho? Para Fernando Medina, a resposta é: não. Isto porque o mercado é muito diverso e multifacetado. “Tenho sempre receio quando os políticos vêm defender que haja uma planificação relativamente às áreas e cursos... Há 15 anos atrás ninguém imaginava a revolução tecnológica que se viveu entretanto, com a Internet e as tecnologias da informação. E, por isso, um Governo que tomasse a decisão irresponsável de dizer “não façam cursos nesta área” seria uma decisão completamente disparatada”, defende. “Ninguém tem a capacidade de prever o desenvolvimento da economia desta forma. Isto muda a uma velocidade tão grande que eu tenho muitas dúvidas em dizer se um curso vai dar ou não. O que não quer dizer que não haja atenção relativamente às áreas.”

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Diria até que é inversa. Há preferência dos empregadores para recrutar mais pessoas que vêm de cursos profissionais. A questão colocada pode ser um bocadinho diferente, ou seja, se para uma dada profissão o empregador prefere alguém com um curso superior ou com o ensino secundário. E aqui a questão a ver é: secundário normal, com vista ao prosseguimento de estudos, ou secundário com curso profissionalizante? Essa é a comparação que temos que fazer, não é entre o nível secundário e o nível superior. Ninguém contrata um engenheiro, um economista ou um advogado que não tenha um curso superior. Mas para uma profissão que exija nível secundário, a pessoa contrata quem seguiu uma via de prosseguimento de estudos ou a via profissional? A ideia que tenho, pelo contacto com as empresas, é que tendem a privilegiar aqueles que foram pelas vias profissionais, porque já estão habilitados ao desempenho imediato de uma função.

MERCADO AO: Durante o seu percurso universitário alguma vez sentiu que os conhecimentos que adquiriu eram pouco ajustados à realidade do mercado de trabalho? FM: Não. Quando fiz a minha formação superior olhei sempre para o curso como um conjunto de ferramentas de base, de competências de trabalho, de método e forma de olhar para os problemas, de capacidade cognitiva e de aprendizagem. AO: Mas considera que, em alguns casos, há um desfasamento entre o que se aprende no ensino superior e o que é pedido pelo mercado de trabalho? FM: Há alguns casos, mas acho que o ensino superior tem o papel de dar competências para se aprender. Isso para mim foi das coisas mais importantes, é o que me permite crescer na minha carreira profissional. Sou adepto de um ensino superior de banda larga que dê estas competências. É evidente que o ensino superior deve ter também uma dimensão de aproximação ao mercado de trabalho e, por isso, defendo a proximidade das instituições com entidades locais, com os empregadores... É possível ter 9 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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perguntas tu... duas dimensões no ensino superior, uma mais ajustada às necessidades do mercado, mas não perder nunca de vista que a sua função é formar, através de formações de base muito sólidas. Porque essa hoje é a questãochave.

QUALIFICAÇÃO IL: Tendo em conta o princípio de equidade que motiva o programa Novas Oportunidades, qual é a estratégia do Governo para evitar que a pressão das estatísticas, nomeadamente, o objectivo de um milhão para 2010, se faça sentir sobre a avaliação das competências e de alguma forma a influencie? FM: Queremos assegurar grande qualidade com todo o processo Novas Oportunidades. Não podemos confundir o rigor da qualidade com o pactuar com práticas retrógradas que aconteciam no nosso sistema de ensino. Antes, um trabalhador de 40 anos que não possuía o 9º ano

Competências importantes para o mercado “A minha geração, e a vossa ainda mais que a minha, passou de um regime dum emprego para a vida para um regime em que vamos ter “n” empregos. Mas, mais do que isso, temos muitas funções em cada emprego”, recorda o secretário de Estado. Assim, há uma série de competências que a frequência do ensino superior pode ajudar a desenvolver, tais como: » Adaptabilidade » Capacidade de aprendizagem » Capacidade de fazer relações » Compreensão do meio em redor » Reagir e lidar com situações novas

Directamente da “Passos Manuel” para o Ministério do Trabalho, a Rita e o Sérgio fizeram o “trabalho de casa”...

de escolaridade, não tinha muitas oportunidades. Ele dizia “sim senhor eu quero-me qualificar”, e tinha de ir para escola. Significava dizer a alguém de 40 anos, que tem uma carreira profissional de 25 anos, que não aprendeu nada durante a sua vida profissional. Isto é de uma profundíssima injustiça, porque as pessoas, ao longo da sua vida profissional, aprenderam inúmeras competências. As Novas Oportunidades são um sistema em que, olhando para os referenciais do 9º e do 12º ano, isto é, olhando para as competências que é expectável que alguém com o 9º ano ou com o 12º ano tenha, avalia-se cada pessoa

NESTA “MESA REDONDA” FALOU-SE DE QUESTÕES QUE PREOCUPAM OS JOVENS: EMPREGO, FORMAÇÃO E O QUE FAZEM, AFINAL, OS POLÍTICOS

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individualmente e diz-se: face a este referencial, independentemente da escolaridade que se tem, vamos avaliar as competências adquiridas e as que estão em falta. Dependendo das que faltam, há que fazer um curso mais ou menos longo. Valorizamos as trajectórias individuais, todas as competências, independentemente, se foram adquiridas no tempo certo e da forma tradicional enquanto jovens na escola. Só assim é que podemos valorizar as pessoas e as suas experiências, permitindo que completem a sua formação. FT: O programa Novas Oportunidades é um motivo de orgulho do Governo. Os resultados até agora são positivos ou negativos? FM: Muito positivos. Falávamos da ideia cultivada de que os portugueses não querem saber da qualificação, não querem aprender. O que nós estamos a ter como resposta é precisamente o contrário: aquilo que os portugueses não tinham era respostas adequadas. Quando passou a haver, as pessoas começaram a aderir de forma muito significativa. Isso para nós é motivo de grande orgulho, mas também de enorme responsabilidade. Está a ser muito impressionante a resposta das empresas que têm assinado protocolos, ou seja, a consciência de que, além das competências técnicas específicas, as pessoas devem ter competências de base sólidas.

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g’andaseca EXPLICADO À LETRA! Texto Francisco Teixeira Ilustrações Gonçalo Gil

Transgénicos? Isso come-se?... Organismos geneticamente modificados, já te diz alguma coisa? Bem, os transgénicos são exactamente o mesmo! Vamos dar-te como exemplo o milho, a propósito dos recentes acontecimentos que envolveram o movimento Verde Eufémia e uma plantação de milho transgénico. Antigamente, quando havia uma praga de insectos, as culturas eram dizimadas. Hoje em dia, devido aos avanços da ciência, é possível criar milho que já possui uma pequena percentagem de toxinas contra determinadas ameaças. O problema é que ainda não se conhecem exactamente quais os potenciais perigos para a saúde. Por isso, o melhor é teres cautela e, sempre que comprares alimentos, tomar atenção ao rótulo “este produto contém organismos geneticamente modificados”.

Webisódio? Só na Net Não é um novo remédio para a tosse, mas sim um neologismo criado pela Internet. Este termo é utilizado para definir um episódio de uma série que pretende ser passado, exclusivamente, na Web. Já há em Portugal quem seja pioneiro neste conceito, como o humorista Nuno Markl e o cantor David Fonseca. Para veres do que estamos a falar basta colocares no teu motor de busca habitual a palavra “webisódio”. Será que a moda vai pegar? Só o futuro o dirá.

OCDE, ou lá o que é... Quase todas os dias este “palavrão” aparece em todos nos órgãos de comunicação. Mas afinal o que é a OCDE? Nada mais, nada menos, que a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico. E o que é isto? Trata-se de uma organização internacional dos países desenvolvidos, sendo que todos eles têm em comum a partilha de valores da democracia e da economia de mercado. Os 30 países membros produzem mais de metade da riqueza mundial. O seu principal objectivo é o crescimento económico e social no mundo, estimulando investimentos nos países em desenvolvimento. E é por isso que, muitas vezes, as notícias dão conta de estudos e relatórios da OCDE, pois estes servem de referência em vários níveis – economia, emprego, educação, etc. – para que cada país possa tentar melhorar alguns aspectos e equiparar-se aos restantes países.

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Texto e fotos Susana Borges e Francisco Teixeira

2007/08 o regresso!

O novo ano escolar já começou e, como sempre, criam-se expectativas e fazem-se novos amigos. A FORUM esteve em algumas escolas de Lisboa e andou à caça de opiniões, desejos e curiosidades para este ano lectivo. Fica a saber o que os teus “colegas” partilharam connosco.

“O” exemplo A cada ano que passa existem sempre mudanças, por muito que permaneças na mesma escola ou com a mesma turma. Um dos exemplos são os professores “com quem nem sempre se consegue uma empatia no primeiro contacto”, diz a Catarina Barreiros do 12º ano da Secundária do Lumiar. Ainda assim “espera-se que o ano corra bem e que se passe. Ah! E que a viagem de Finalistas seja boa!”. Algo a ter em conta. Mas, com a Catarina, estavam três colegas de turma, que unidas formam “o exemplo”. Eram a Marta Rufino, a Mónica Tomás e a Joana Ferreira. A Marta fez questão de frisar que não são apenas colegas de aulas. “Também nos juntamos fora da escola e passeamos, festejamos... somos um grupo.”

“O” exemplo... um grupo de amigas inseparáveis: Catarina Barreiros, Marta Rufino, Mónica Tomás e Joana Ferreira. Alunas da Secundária do Lumiar.

mmmmmmmmmmmmmmmmm

Eu desejo... Afinal, o que gostavas que houvesse na tua escola a partir deste ano lectivo? “Uma modalidade desportiva mais “séria”. A população está demasiado obesa e o desporto é muito importante para a saúde!”, afirma o Gonçalo Antunes da Silva do 11º 1 da “Padre António Vieira”. Por outro lado, a Tânia Torres e a Dina Dias gostavam que “se mudasse o ambiente entre os alunos e se melhorassem as infraestruturas. Também uma Associação de Estudantes (AE) para promover iniciativas que não sejam apenas as festas de final de período”. Isto, dito pela Dina, futura psicóloga criminal. Ou advogada, ainda não sabe bem. Quanto à Tânia, pretende ser fotojornalista.

Na “Padre António Vieira” os intervalos eram aproveitados para partilhar as experiências das férias de Verão.

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afteraulas Não quero mudar de curso Na Secundária D. Pedro V encontrámos três meninos do 10º ano que se tinham conhecido... no dia anterior. Apesar disso, deram-se tão bem que já não se queriam deixar. Dão pelos nomes de Vinicyos Fernandes, Bruno Fernandes e Pedro Neto. Mas o Bruno tinha pedido transferência para outro curso. Exactamente na altura em que conversávamos, a mãe e irmã entravam na escola para tratar da mudança. O pior? O Bruno já não queria mudar. “Eu não sabia que ia conhecer estes amigos e, ainda por cima, da mesma turma”. “Tenho alguma preocupação com o futuro porque queria seguir Arquitectura, mas agora só quero estar com eles”. Um aluno com o sentido de humor sempre em alta, que gosta que a escola seja “acolhedora e confortável.”

Na “Pedro V” a vontade de regressar às aulas não era grande, mas compensava-se com a alegria de rever os colegas.

Futuros gestores Na “Pedro Nunes” demos de caras com um grupinho bem animado e interessado... Principalmente, em sair da escola. Eram três estudantes de 12º ano – Manuel Lima, João Borges e Ricardo Correia – repetentes. Para o Ricardo a “rasteira” foi Matemática A: “este ano vou fazer a disciplina. Quero seguir Gestão e ir para a Universidade Católica ou para a Universidade Nova de Lisboa, por isso...”. Já para o Manuel, a questão passa um pouco pela saturação. “Nunca houve uma AE em condições e já estou cá há muito tempo. Tenho muitos amigos já fora daqui, na faculdade. E eu também quero ir!”.

Desporto é o que se quer! Nem na primeira semana de aulas os meninos da “Pedro Nunes” se safaram da aula de Educação Física.

mmmmmmmmmmmmmmmmmmmm

Alegria de voltar Fomos à Secundária António Arroio e falámos com o Rui Santos, aluno do 11º ano do Curso de Comunicação e Audiovisuais. Quando sondamos as suas expectativas, ele responde com um sorriso: “Ter um bom ano, como geralmente costuma ser na “António Arroio”, divertir-me sempre à brava, que é o que acontece aqui, e, pelo caminho, aprender alguma coisa de jeito”. Esperemos que sim! Na entrada da escola encontrámos a Joana e João que tinham muito Não sei a dizer sobre as reformas do Governo “N até que ponto isso será bom, porque a partir do momento em que vão para os cursos profissionais, vão menos para a faculdade. Normalmente é sempre assim”, diz a Joana, uma futura técnica de audiovisuais.

Na “António Arroio” a alegria é palpável! Vejam como o João põe as colegas sorrir! 15 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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M U ! R a FO scut

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por er dou E an tos, sab T N DA gos ESTU er os RUM . Conhec s O a .. F igos. as, a quais ntes e aul estuda lorizam, m os am dos d a a m co an os sem ar com e mais v o estão o com u zes e eira a ad nd qu ers p im z a v r a o u u r n p r e q o c 500 nte a olas a c os livres e falam tenhas e a d r a a u D p tu te qu s erc esc pela s tem o, de io(a) om c scola mas algu cupam o a o futur tu própr sámos c obrigado cial às e r r o e a pe ez o ito com pações p do! Talv ois conv vez, mu muito es cu to r tu a, p is uma o e n ip e e b r u a p a eq cim ss so, m rade ossa emo Quis tos da n sse o ca a um ag r: e n e ic e f b r elem as. Se fo aro, aqui nos rece cl ra rig rapa ação! E, aram pa iliz bor cola disponib se e u q

Recomenda

VAI LÁ!

Dança comigo! Dançar não é só na discoteca. Também há quem dance no palco... E, para que o possas comprovar, que tal dares um saltinho à 14ª edição, o festival de Dança da Companhia de Almada? Este evento, que é já uma referência na dança contemporânea, decorre de 1 a 18 de Novembro e arranca com a inauguração do novo Teatro Municipal de Almada. O programa inclui, para além dos espectáculos, debates públicos, workshops, ateliers para crianças, mostras de vídeo dança e encontros com coreógrafos internacionais. Preço a partir de 5 euros.

Surrealismo, conheces? E Salvador Dali? Não deixes passar esta ocasião única. Junta alguns amigos e até uns quantos professores e vai até ao Porto ver esta exposição. O Palácio do Freixo alberga até Novembro uma mostra de trabalhos de um dos maiores nomes do surrealismo, Salvador Dali. Estão expostas algumas das mais emblemáticas obras do artista, “Mulher Nua Subindo a Escada”, “Cavalo com Jóquei Tropeçando”, “Homem sobre Golfinho” entre outras. Estas peças, que são propriedade da Fondazione Metropolitana de Milão, estarão presentes até dia 4 de Novembro todos os dias entre as 10h e as 22h e de sexta a domingo das 10h às 24h. Se não sabes quem foi Dali ou a expressão “surrealismo” não te diz nada, não percas esta oportunidade de ficares um bocadinho mais culto(a). Preço para estudantes: 2 euros. 16 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

Colégio S. João de Brito Colégio Valsassina Esc. Sec. Amadora Esc. Sec. Amélia Rey Colaço Esc. Sec. Anselmo de Andrade Esc. Sec. Cacilhas-Tejo Esc. Sec. Cascais Esc. Sec. D. Pedro V Esc. Sec. Leal da Câmara Esc. Sec. Mem Martins Esc. Sec. Padre Alberto Neto Esc. Sec. Prof. Herculano de Carvalho Esc. Sec. S. João do Estoril Esc. Sec. Sebastião e Silva Esc. Sec. Vitorino Nemésio Esc. Sec./3 Cidadela Esc. Sec./3 Emídio Navarro Esc. Sec./3 Fernando Lopes Graça Esc. Sec./3 José Gomes Ferreira Esc. Sec./3 Linda-a-Velha Esc. Sec./3 Luís de Freitas Branco Esc. Sec./3 Lumiar Esc. Sec./3 Padre António Vieira Esc. Sec./3 Pedro Nunes Esc. Sec./3 Portela Esc. Sec./3 Prof. Ruy Luís Gomes Esc. Sec./3 Rainha D. Amélia Esc. Sec./3 Rainha D. Leonor Esc. Sec./3 Vergílio Ferreira Saint Dominics International School

QUERES SER MODELO POR 1 DIA? Também tu podes entrar nas nossas produções de moda. A Sandra e a Ana, leitoras da FORUM ESTUDANTE, adoraram participar. E tu? Vens ou ficas? Se queres ser nosso modelo, envia um e-mail para moda@forum.pt ou uma carta para “Quero Ser Modelo, Revista Forum Estudante, Travessa das Pedras Negras, 1 – 4º, 1100-404 Lisboa”, com os seguintes dados: nome, morada, telefone, data de nascimento, n-mail, altura, cor do cabelo, cor dos olhos, nº de sapato, nº de calça, nº de camisa, a escola e o ano em que estudas, Fotografias (obrigatório)

10 REGRAS

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apontamento

AS 10 NOVIDADES

PARA ESTE ANO LECTIVO

O Ministério da Educação apresentou 10 medidas para combater o insucesso escolar. Para não ficares de parte na matéria, a FORUM dá-te a conhecer as novidades. Mas também queremos saber o teu ponto de vista. Envia-nos as tuas ideias para rfe@forum.pt e torna-te parte activa na tua educação. 1. SUBSÍDIO DE TRANSPORTE PARA ALUNOS DE CURSOS PROFISSIONAIS Uma boa notícia para todos aqueles que se inscreveram em escolas profissionais fora da sua área de residência. Uma forma de aliciar jovens a frequentarem este tipo de ensino. 2. REFORÇO DAS BOLSAS DE MÉRITO NO SECUNDÁRIO Antes, as bolsas só eram atribuídas a alunos carenciados com uma média superior a 14 valores. Com esta nova medida passam a estar abrangidos estudantes com famílias monoparentais ou endividadas.

3. MAIS APOIO À FAMÍLIA, ENVOLVENDO PAIS E AUTARQUIAS Para os pais que não sabem onde deixar os filhos antes do horário de trabalho e na altura de férias. O Estado quer assegurar que tal situação não volte a acontecer. 4. SUBIR COMPARTICIPAÇÃO E TRIPLICAR APOIOS NO ENSINO SECUNDÁRIO Os subsídios oferecidos pelo Estado serão aumentados em 27 por cento. Por exemplo: uma família que antes recebia 110 euros passa a receber 139,7 euros.

5. ESTABILIZAÇÃO COM COLOCAÇÕES PLURIANUAIS Uma ideia “nobre” por parte do ministério. Exemplo: se estás a entrar no 10º ano agora, irás ter a mesma professora de Matemática nos próximos três anos.

6. AUMENTO DOS APOIOS PARA AQUISIÇÃO DE MANUAIS Ajuda na compra de livros escolares para famílias carenciadas. Uma boa ideia, para que os teus pais não gastem tanto dinheiro com os livros.

7. MANUAIS DO SECUNDÁRIO NA CONVENÇÃO DE PREÇOS Os livros só podem ser aumentados de acordo com a taxa de inflação. Antes a actualização dos livros era livre, ou seja, os editores fixavam o valor que entendessem. 8. REUTILIZAÇÃO DOS MANUAIS O “prazo de validade” dos livros passa para seis anos. Bom para famílias numerosas e para o ambiente. Quem não deve gostar desta medida são os livreiros/editores.

9. CONTRATOS DE AUTONOMIA COM 20 ESCOLAS Esta medida já tinha sido anunciada em 2006, mas parece que este ano é que arranca. Passa por dar às escolas maior poder de decisão aos níveis administrativo, financeiro, pedagógico, organizacional e estratégico. 10. PROFESSORES TITULARES NAS ESCOLAS São os professores que sofreram uma avaliação por parte do Ministério da Educação, com base em factores como assiduidade, experiência profissional e avaliação de desempenho. Uma medida que visa dar aos alunos maior qualidade de ensino.

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desculpas de sempre para os baldas do costume Se ainda és daqueles que usa o cão como bode expiatório para todas as catástrofes que acontecem ao trabalho de casa, está na hora de te actualizares. Para além dessa desculpa já não pegar desde o tempo em que a minha avó andava na escola, é normal que as associações de defesa dos animais se comecem a insurgir contra esta verdadeira injustiça e crueldade para com os Bobbys. Aprende com a FORUM quais as melhores estratégias para te baldares e não sofreres na pele as consequências. Texto Laura Alves

Ataque de pânico Esta também pode ser usada na eventualidade de um teste surpresa. De repente falta-te o ar, começas a ver tudo a andar à roda, sentes o coração a querer saltar do peito, uma ansiedade tremenda, já não dizes coisa com coisa e os olhos esbugalhados dão-te uma aparência de puro terror. Memoriza bem estes sintomas, pois é o que deves dizer ao médico quando a ambulância te vier buscar. Ficas safo(a) do teste e, na pior das hipóteses, dão-te um calmante para estares tranquilo(a). Nada de mais, apenas o suficiente para dormires uma bela sesta durante a tarde. Um pequeno preço a pagar, se pensares bem.

O disco rígido pifou Uma catástrofe! O apocalipse! O fim do mundo chegou sem pré-aviso nem hora marcada. Perdeste o que de mais precioso tinhas na vida: toda a informação armazenada no computador! Horas e horas de mp3, os milhares de fotografias, os e-mails trocados com aquele borracho do Hi5... E, pior que tudo – neste ponto, fazer uma cara de verdadeiro dramatismo o mais convincente possível – o trabalho de Ciências que te demorou semanas a escrever!! Se de facto alguma vez chegaste a fazer o dito trabalho, isso é irrelevante. O que interessa reter e fazer passar a mensagem é que perdeste tudo o que tinhas no PC, que estás destroçado(a) e que é provável que entres em depressão. Nenhum professor com um pingo de humanidade vai ter coragem de te chumbar perante um trauma destes.. 18 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

A tua casa está a ser desratizada Como tal, não podes entrar no teu quarto nem aceder aos livros e computador para fazer o trabalho de Biologia. Afinal, toda a gente sabe que os ratos não são bichos muito equilibrados a nível emocional, pelo que, com o cheiro que exalam as tuas sapatilhas, seria provável que fosses atacado(a) e mordiscado(a) caso tentasses aproximar-te de qualquer material de estudo. Pelo sim pelo não, é melhor manteres-te a alguns quilómetros de distância. Podes, inclusive, adoptar um pequeno amigo roedor e ensiná-lo a andar contigo para todo o lado, instalado num bolso da mochila. Assim, quando o professor te perguntar pelo trabalho, solta discretamente o ratito na sala de aula. Depois das tuas colegas se acalmarem e pararem de gritar histericamente, explica porque não fizeste o trabalho. “Está a ver, professor? Os ratos comeram-me os livros...”

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A tarântula fugiu Para bem pegar, esta desculpa precisa de algum planeamento prévio. Nomeadamente, ofereceres uma tarântula ao teu irmão mais novo no aniversário. Quando chegar aquela altura em que os professores começam a exigir trabalhos e mais trabalhos, se não conseguires dar vazão a todos, eis o que deves fazer: “sem querer”, deita abaixo a caixa de vidro onde o teu mano guarda a tarântula. Assegura-te de que o vidro se parte e o bicho dá início a uma corrida pelo corredor lá de casa. Quando os gritos da tua mãe ultrapassarem o nível de décibeis permitido por lei, liga para a escola a dizer que tens uma emergência familiar e que, até conseguires apanhar a tarântula, não vais ter a concentração necessária para desenvolver o trabalho. É canja!

Maratona do “24” seguida de “Dr. House” e “CSI” Ninguém tem o direito de te pedir seja o que for num fim-de-semana assim. Exercícios de Matemática? Relatório de Biologia? Ler a obra não-sei-das-quantas? Obrigar-te a isso é pura crueldade e há direitos humanos que têm de ser respeitados, caramba! Durante dois dias o teu quarto é transformado num santuário, autêntico terreno sagrado, onde só pode entrar quem te vier abastecer de comida. De comando na mão, escolhe a almofada mais confortável que tenhas, recosta-te na cama e aprecia a maratona das tuas séries preferidas. Na segunda-feira, quando o “profe” te pedir o trabalho, presenteia-o com uma cópia em DVD de todos os episódios que viste. Verás que até lhe vêm lágrimas aos olhos...

Visita ao avô no lar de idosos Apelar ao sentimento é sempre uma boa estratégia. Nem mesmo o professor mais insensível poderá ficar impávido perante um argumento como o que vais apresentar. Não fizeste a pesquisa de informação que te foi pedida na última aula? Pois, mas a culpa não é tua. Estiveste ocupado(a) a visitar o teu avô Felisberto no lar de terceira idade. Além de lhe levares bolos, ainda estiveste a ler-lhe o jornal e a tentar convencê-lo de que os comprimidos que ele se recusa a tomar são, na verdade, M&Ms. Tudo, porque és um(a) neto(a) extremamente dedicado. Com isto, não tiveste tempo para a pesquisa...

A culpa é dos teus pais A verdade é que não tens tempo absolutamente nenhum para dedicar aos trabalhos de casa. Mal chegas da escola, a tua mãe manda-te arrumar o quarto e pôr a roupa suja na máquina. Depois, é o teu pai que pede para ires ajudar a montar a estante acabada de comprar no Continente. Assim que te sentas para descansar um pouco, a tua mãe diz que está na hora de pôr a mesa. Jantas e, quando achas que ninguém vai perturbar os teus preciosos momentos de estudo, é hora de ir limpar a areia do gato e, logo a seguir, ir passear o cão. Como se não bastasse, ainda tens de pôr o lixo lá fora e fazer conversa com o vizinho do lado, para que ele não vá fazer queixa aos teus pais a dizer que és um “malcriadão”. Assim, quem é que tem tempo para TPC’s?!

Rapto alienígena Não te lembras do que aconteceu naquelas horas. Num momento estavas a lavar os dentes e a preparares-te para ir para a cama e, no momento seguinte, encontras-te de pijama à porta da escola. Tens um espaço em branco na tua memória. De facto, até estás um bocado zonzo(a) e, enquanto tentas explicar à professora porque é que estás em pijama na sala de aula, faz-lhe ver que só podes ter sido raptado(a) por extraterrestres, pois a única coisa que te lembras é de ter visto um enorme clarão. As estranhas marcas que tens ao longo do corpo são, de certeza absoluta, resultado dos testes que te fizeram. E é por isso que não estudaste patavina na noite anterior...

Inundação causa danos irreparáveis Páginas e páginas de trabalho árduo, literalmente, pelo cano abaixo. Como que por um acaso do destino, a canalização lá de casa decidiu rebentar na melh... perdão, na pior altura possível, ou seja, quando estavas a acabar de imprimir o trabalho de Português. Uma sucessão de coincidências vieram aumentar o teu azar: a janela que ficou aberta, a ventania repentina que atirou as folhas para o chão na direcção da cozinha, onde a água já atingia alguns centímetros de altura... e o teu trabalho, arruinado! Voltarias a imprimir tudo, não fosse dar-se o caso de ter havido um curto-circuito que deu cabo da impressora. Ora bolas!

És intolerante à lactose O que é que isto tem a ver, perguntas tu... Tem TUDO a ver! Pois que se ao pequeno-almoço comeres cereais com leite, seguido de um iogurte e uma ou duas bolachinhas com recheio de nata, o resultado vai ser uma tremenda indisposição. Ou seja, o suficiente para vomitares em cima do teste surpresa de Inglês. Tu na verdade não tens nenhum problema com a lactose, mas ninguém tem de saber isso. Testa a tua capacidade de representação mostrando como, de um momento para o outro, ficas com suores frios, náuseas e um esgar de sofrimento por causa das pontadas no estômago. Se quiseres um efeito mais realista, podes mesmo cair para o chão, num desmaio improvisado.

NOTA: A autora deste texto não se responsabiliza por possíveis raspanetes ou processos disciplinares a quem fizer uso dos ensinamentos descritos. 19 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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Espaço IPJ

GUARDA NOS “FAVORITOS”! PARA ESTARES SEMPRE INFORMADO(A) ACERCA DAS NOVIDADES E PROGRAMAS PENSADOS À TUA MEDIDA, VAI REGULARMENTE A HTTP://JUVENTUDE.GOV.PT.

SPOT – Feira da Juventude

De 15 a 18 de Setembro, o Centro de Congressos de Lisboa esteve ao rubro

A feira das surpresas A melhor maneira de começar um novo ano lectivo não é com o pé direito, mas sim com um grande encontro de jovens. E foi isso mesmo que aconteceu de 15 a 18 de Setembro. O SPOT – Feira da Juventude decorreu no Centro de Congressos de Lisboa e reuniu, no mesmo espaço, milhares de jovens de todo o país, diversas entidades e associações juvenis e ainda a Mostra Nacional de Jovens Criadores. A iniciativa, que assinalou a actual presidência portuguesa da União Europeia, esteve preenchida de informação, talento e animação. Em plena semana de regresso às aulas, todos os caminhos iam dar à rua da Junqueira, em Lisboa. É aí que se situa o Centro de Congressos e foi esse o local escolhido para a primeiro SPOT – Feira da Juventude, um evento organizado pela Secretaria de Estado da Juventude e do Desporto (SEJD). Uma vez que o nosso país detém a responsabilidade da presidência da União Europeia, o momento não podia ser melhor para dar mais destaque às questões relacionadas com a juventude. Assim, temáticas como voluntariado, empreendedorismo, participação cívica, formação e criatividade estiveram em alta durante os quatro dias do encontro. Entidades como a SEJD e o Instituto Português da Juventude garantiram a divulgação de diversos programas e iniciativas, desde os que possibilitam intercâmbios e acções de voluntariado aos de ocupação de tempos livres. Mas muito mais havia para descobrir nesta feira... As diversas associações juvenis presentes tiveram a oportunidade de divulgar as acções organizadas e contactar “cara-acara” com jovens estudantes vindos de todo o país. Se estiveste no SPOT, apostamos que saíste de lá com uma mão-cheia de bons 20 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

contactos. Informações sobre os programas Sócrates/Erasmus ou acerca do Serviço Voluntário Europeu são apenas dois exemplos do que pudeste encontrar. Agora, só tens de te mexer e começar a planear as tuas actividades daqui em diante!

Durante toda a feira, a música e animação “non stop” eram garantidas pelos animadores de serviço, dando um ambiente “lounge” ao recinto. E não era à toa que todos os “pufes” à vista estavam constantemente ocupados! Afinal, quando o som é bom, a malta fica no “relax”... E não se levanta nem mesmo para participar, por exemplo, na demonstração de Kickboxing que decorreu num dos dias. Mas convém não esquecer que o exercício físico é importante. Por isso.. Toca a levantar e a ver o resto da feira!

Mostra Nacional de Jovens Criadores

CENTENAS DE JOVENS RUMARAM A ESTA FEIRA, COM O OBJECTIVO DE SABER MAIS SOBRE VOLUNTARIADO, PARTICIPAÇÃO CÍVICA, EMPREENDEDORISMO E MUITOS OUTROS TEMAS.

A relva verde deixava adivinhar que algo estranho ali se passava. Logo à entrada da SPOT, um imenso “tapete” natural dava as boas-vindas aos visitantes, convidado-os a um momento de descontracção e reflexão. Tratava-se da Mostra Nacional de Jovens Criadores, resultado do concurso homónimo. No espaço estavam reunidos os melhores trabalhos de jovens artistas em áreas tão diversas como vídeo, fotografia, design, ilustração ou moda. A provar que, por cá, o talento não está em vias de extinção.

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ZAC EFRON ESTE ANO CHEGA O “HIGH SCHOOL MUSICAL 2”, MAS JÁ HÁ PROMESSAS DE UM TERCEIRO FILME. E JÁ EM 2008. PORTANTO, OLHO ATENTO PARA NÃO PERDERES O ZAC E OS SEUS COMPANHEIROS. PRONTO... ESTÁ BEM, PARA NÃO PERDERES O ZAC.

topless

Filmografia » High School Musical 2 » Hairspray » The Replacements » If You Lived Here, You’d be Home Now » Heist (série TV) » High School Musical » NCIS (série tv) » The Derby Station » The Suite Life of Zack and Cody » Summerland » CSI Miami (série tv) » Miracle Run » Triple Play » Melinda’S World » The Guardian » ER (série TV) » The Big Wide World of Carl Laemke » Firefly

Como contactar Zac Efron Gold/Liedtke & Associates Talent 3500 West Olive Ave, Ste. 1400 Burbank, CA. 91505 EUA Zac Efron c/o Highschool Musical Disney Channel 3800 W. Alameda Ave. Burbank, CA 91505 EUA

Em “Hairspray”, Zac Efron (na foto, de casaco azul) é Link Larkin, o rapaz cobiçado pela protagonista Tracy Turnblad, interpretada pela estreante Nikki Blonsky.

O verdadeiro

ZAC COLECCIONA AUTÓGRAFOS DE JOGADORES DE BASEBOL.

sonho americano

ADORA CARROS E COSTUMA RECUPERAR AUTOMÓVEIS ANTIGOS.

Também a escola secundária pode ser o local de uma grande aventura. Que o diga Zac Efron, protagonista do famoso “High School Musical”. Um jovem actor, cantor e dançarino que deixa as “moçoilas” a suspirar. A última experiência desta promessa do espectáculo foi contracenar com John Travolta e Michelle Pfeiffer, no filme “Hairspray”. E tu, queres saber mais sobre o Zac? Texto Susana Borges

NO DIA 18 DESTE MÊS FAZ 20 ANOS.

Diz-nos quem és!

Zac Efron contracena com Vanessa Anne Hudgens, a sua namorada na vida real, no filme da Disney “High School Musical”

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Zachary David Alexander Efron. Este é o seu nome completo. Nascido na Califórnia, Zac deu os primeiros passos na música aos 11 anos. Os pais perceberam que este menino tinha algo de especial na voz. Começou a frequentar aulas de canto e a entrar em séries de TV, com pequenos papéis, e a trabalhar para o Disney Channel. Participou, por exemplo, no filme “Peter Pan”, mas ficou-se pelos bastidores. Daí passou para a frente da cortina e, agora, ninguém o pára.

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Há vozes e vozes O trabalho que deu mais visibilidade a Zac Efron, o musical do Disney Channel “High School Musical”, incluía uma série de músicas que, supostamente, eram cantadas pelos actores. No entanto, o tom de voz do jovem era baixo demais para que ele pudesse cantar. Por isso, a maioria das melodias foi gravada em playback. No entanto, para que isso não se repetisse na sequela, tudo foi pensado para Zac revelar a voz ao mundo.

topless Como gosto de... Apesar de todo o impacto que causa quando passa na rua, é um jovem como qualquer outro, com gostos tão normais quanto os teus. Por exemplo, o surf, o snowboard, a escalada, o esqui e o golfe completam as suas preferências desportivas. Adora leite e comida chinesa. E, já que canta – e encanta –, também toca piano e tem aulas de guitarra.

Spray para o cabelo “Hairspray” é o nome do filme de Adam Shankman que estreou em Setembro em Portugal. Nesta película entram, além de Zac Efron, John Travolta, Michelle Pheiffer e Christopher Walken, entre outros. Mais um musical onde o jovem pôde dar um “ar da sua graça”. A história do filme anda à volta da selecção da Miss Teenage Hairspray e da competição para o conseguir. Contar pormenores perde a graça, por isso... ainda vais a tempo de o ver nas grandes salas ou esperar mais um pouco, alugar o DVD e ver “Hairspray” de forma caseira.

Menino para tudo Prestes a fazer 20 aninhos – no dia 18 deste mês – já percorre a passadeira vermelha de Hollywood e o seu talento promete uma carreira activa, longa e de grande sucesso. Seja na sétima arte ou no mundo musical. A verdade é que os papéis de relevância se mostraram em projectos cinematográficos musicais. Uma conjugação que reúne os diferentes gostos e capacidades de Zachary.

Operação independência

High School Musical

Quantas vezes, quando os teus pais não te deixaram fazer o que querias, te passou pela cabeça “nunca mais é hora de sair de casa!”. Claro que são palavras ditas de cabeça quente. No entanto, quem o deseja realmente precisa das condições necessárias e várias podem ser as razões para tomar uma decisão destas. Zac decidiu que era altura de independência. Vive sozinho, num apartamento em Los Angeles, embora a família também resida na mesma cidade.

O musical que lançou Zac Efron para o estrelato dá pelo nome de “High School Musical” e já tem sequela. No primeiro filme o jovem representa a personagem Troy que, durante as férias, conhece Gabriella – Vanessa Hudgens – num Karaoke e acabam por cantar juntos. Algo que de imediato os uniu. Terminaram as férias, mas não o encanto. Por obra do destino, Gabriella vai estudar para o mesmo liceu de Troy. Entretanto, há um teste de voz para um musical da escola em que ambos pretendem entrar. Porém, os grupos a que cada um pertence arranjam uma “tramóia” para que não façam o teste. Entretanto, depois de muitos ensaios às escondidas, problemas e tentativas para que falhassem, o dueto é escolhido para o musical. Este termina em alta com uma grande actuação. Apesar da magia que une Troy e Gabriella eles nunca se chegam a envolver. O “High School Musical 2” está aí, por isso... descobre o futuro dos dois jovens.

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saberes “Com os filmes e as séries televisivas, os jovens começam a ser mais atraídos pelo trabalho laboratorial na escola, associando certos processos realizados nas aulas com aquilo que observam na televisão”, afirma Pedro Couto, professor de Física e Química

Carreira Sob Investigação Texto Maria João Araújo Ilustrações Gonçalo Gil

Casos bicudos, as mais desenvolvidas técnicas forenses e investigadores que descobrem sempre o autor do crime. Os argumentos de “CSI: Crime Sob Investigação’” fazem as delícias de quem não perde nenhum episódio da série televisiva norte-americana. Ao ponto de, actualmente, muitos jovens ficarem fascinados com o mundo da criminologia e ponderarem uma carreira nesta área. Mas será que a ficção corresponde à realidade? E lidar com cadáveres, sangue, análises de ADN e todo o tipo de provas é, na verdade, tão encantador como na televisão?

SABIAS QUE SÃO OS THE WHO QUE DÃO MÚSICA AO “CSI”? NA SÉRIE DE LAS VEGAS PODES OUVIR O TEMA “WHO ARE YOU?”, NA DE MIAMI É “WON’T GET FOOLED AGAIN” E, NA DE NOVA IORQUE, “BABA O’RILEY”. 24 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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saberes Já todos ouviram falar na série televisiva norteamericana “CSI – Crime Scene Investigation”, que estreou em Portugal em 2002, no canal por cabo AXN, e, mais tarde, na SIC. Depois de se ter tornado na série policial preferida dos americanos, “CSI” conquistou os portugueses, desde miúdos a graúdos. A chave do sucesso pode estar relacionada com os mais diversos factores: personagens cativantes e controversas, guiões cuidados, crimes aparentemente sem solução, tecnologia de última geração utilizada pela polícia científica e a “inevitável” resolução do crime. Para a psicóloga clínica Ana Queiroz, “é óbvio que uma série como o “CSI”, que prende pela acção, pelos lugares exóticos, pelos carros, pelas personagens facilmente adoptadas como modelos pela elegância, competência e cujo comportamento tem sempre consequências positivas, tem de influenciar os seus espectadores”. Porque “ninguém ficaria preso ao pequeno ecrã se eles fossem sistematicamente uns falhados, se nunca resolvessem nenhum crime e se mostrassem um comportamento inadequado dentro das equipas onde se integram”, conclui. Acrescenta-se o facto de a série original ter dado origem a outras duas séries – “CSI: Miami” e “CSI: Nova Iorque” –, que podem, assim, agradar a diferentes públicos. Com as séries mudam ainda os cenários e os actores. E como cada episódio tem sempre uma história diferente, quebra-se a monotonia, não obrigando a um seguimento fiel e cronológico.

A 8ª SÉRIE DE CSI ESTREOU DIA 27 DE SETEMBRO NOS ESTADOS UNIDOS. “CSI: Las Vegas” Em 2000 estreou nos Estados Unidos a primeira série de “CSI: Crime Scene Investigation”, cuja acção decorre em Las Vegas. Ao longo dos episódios, a equipa de Gil Grissom tenta descobrir os autores e as causas dos crimes que assolam aquela cidade norte-americana, usando todos os meios técnicos forenses possíveis e imagináveis. O êxito foi tal que a série já vai na oitava temporada.

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saberes QUENTIN TARANTINO TAMBÉM REALIZOU ESTA SÉRIE. É O CASO DOS EPISÓDIOS 24 E 25 DA QUINTA TEMPORADA – “GRAVE DANGER 1 E 2” – EM QUE NICK É RAPTADO POR UM HOMEM QUE QUERIA VINGAR A SUA FILHA, PRESA INJUSTAMENTE.

JOSÉ AZEVEDO, 15 ANOS, 9º ANO Na Escola EB 2,3 de Júlio Brandão, em Vila Nova de Famalicão, são muitos os alunos que comentam os episódios da série norte-americana “CSI” nos intervalos das aulas. José Azevedo é um deles. “Costumamos falar da série, dos horários e dos episódios que já vimos”, revela. A sua série preferida é a “CSI: Miami” e já o influenciou de tal maneira que “gostava de tirar um curso de investigação criminal, tipo CSI”. E salienta: “Eu queria mesmo era ser Inspector da PJ”. Porém, pensa “que deve ser difícil tirar esse curso”. Além disso, acredita que não é fácil arranjar emprego como Inspector, porque “em Portugal, não há muitos crimes”. Enquanto sonha com uma carreira na PJ, vai vendo os episódios da série norte-americana e ainda o “Inspector Max” (série transmitida na TVI), da qual também é fã.

“A investigação que vemos nas séries televisivas “CSI” tem muito de equiparável à realidade portuguesa, que é dos países de vanguarda na investigação pericial”, garante Duarte Nuno Vieira, presidente do Instituto Nacional de Medicina Legal

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Realidade versus ficção Mas quem vê a série questiona-se certamente se ela corresponde à realidade norte-americana e até se se aproxima do que se faz por cá. Segundo Duarte Nuno Vieira, presidente do Instituto Nacional de Medicina Legal, “a investigação que vemos nas séries televisivas “CSI” tem muito de equiparável à realidade portuguesa, que é dos países de vanguarda na investigação pericial.” Alerta, porém, para uma questão importante: “há que ter consciência que existe também muito de ficção nestas séries, mesmo quando comparadas com a realidade pericial do seu país de origem, os EUA”. Para tal, dá exemplos: “nenhum serviço pericial tem sempre todos os equipamentos de ponta e correspondentes aos mais recentes avanços tecnológicos; as investigações não conduzem sempre a resultados inequívocos e claros e, muito menos, nos tempos curtos em que se obtêm resultados nestas séries; as interpretações não são sempre lineares; as instalações não têm sempre, infelizmente, aquele excelente design e o aspecto de estarem a ser estreadas no momento.” Por isso, há que distinguir onde acaba a realidade e começa a ficção. Para a psicóloga infantil Ana Paula Reis “é fundamental mostrar às crianças e jovens a diferença entre a realidade e a ficção. Este papel cabe a todos: aos pais, aos professores e até à sociedade”. Na opinião da psicóloga do NUPE - Núcleo de Psicologia do Estoril, “não se pode continuar a ver as questões relacionadas com a educação como se fosse o jogo do empurra, empurrando as responsabilidades de uns para os outros.” A psicóloga clínica Tânia Pereira Dinis, do mesmo núcleo, concorda com a colega. “Estas séries mostram a intervenção forense com um glamour que está longe da realidade”, diz. Além do mais, “não são os técnicos forenses que vão para o terreno interrogar suspeitos, nem tão pouco alguns dos meios laboratoriais que utilizam estão disponíveis”, justifica. Desta forma, é importante revelar aos mais jovens “que o que é mostrado nessas séries é, essencialmente, a parte bonita das profissões aí exibidas e que a realidade comporta toda a outra face escondida que

HÁ EM NA DE

OUTRA HISTÓRIA DE RAPTO “BUILT TO KILL 1 E 2”, SÉTIMA SÉRIE, EM QUE A FILHA CATHERINE É RAPTADA.

nem sempre é tão gratificante”, alerta, por sua vez, a psicóloga Ana Queiroz. “Porque na vida real não há só sucessos, não é tudo tão fácil e há pormenores como, por exemplo, ser chamado às 4 da manhã numa noite escura de Inverno para ir atender uma chamada, trabalhar por turnos, dormir quando os outros estão acordados ou não ter horas para actividades de lazer”, explica.

Influência nas carreiras Do pequeno ecrã para a vida real, séries de televisão como o “CSI” parecem também ter mudado o panorama nacional das escolhas profissionais dos mais jovens. “Com os filmes e as séries televisivas, eles começam a ser mais atraídos pelo trabalho laboratorial na escola, associando certos processos realizados nas aulas com aquilo que observam na televisão”, afirma Pedro Couto, licenciado em Ensino de Física e Química. E acrescenta: “A série “CSI”, sem dúvida, influencia diversos jovens a seguir estudos nesta área. No programa vê-se o quão interessante é o trabalho de laboratório e o uso de tecnologia de ponta, existe sempre um conjunto de desafios novos e de opções a tomar, e isto tudo leva os jovens a quererem enveredar por uma carreira do género. Mas da ficção à nossa realidade ainda vai uma longa distância”. Quanto à utilidade de um Físico ou de um Químico numa investigação criminal, diz que “estes podem desenvolver os estudos balísticos, bem como analisar a composição química dos vestígios criminais, para assim se poder descobrir a “história” do crime”. Porém, o professor questiona: “Será que estas profissões são novas?” Aparentemente, não. “Os primeiros estudos forenses surgiram em 1910 com Edmond Locard, frequentemente denominado por o “Sherlock Holmes” de França.”

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JULIANA COSTA, 23 ANOS, FINALISTA DA LICENCIATURA EM DIREITO A estudar Direito na Universidade Católica, no Porto, Juliana pretende enveredar pelo ramo da Investigação Criminal. “A área que para mim é mais aliciante é o Direito Penal”, explica. Por isso, neste momento, o objectivo é terminar a licenciatura e “entrar para a PJ, para o ramo de Investigação, ou tirar o curso de Criminologia. Porque esta é a área que, sem dúvida, mexe mais comigo”. Quanto a ter sido influenciada pela série televisiva “CSI”, diz que tal não aconteceu. “Desde o 1º ano da faculdade, em que comecei a ter aulas de Penal, que adoro estudar isso. Sempre foram as cadeiras em que tinha melhores notas, porque puxam mesmo por mim, muito mais do que o Civil ou o Público”, justifica. No entanto, acredita que o “CSI” influencie os jovens nas carreiras a escolher. “Até porque agora também há mais licenciaturas relacionadas com a série”, avança. Todavia, Juliana alerta para as diferenças entre os cursos portugueses e os norte-americanos. “Quem entra para um curso desses a pensar que vai ser um “CSI” está muito enganado. Porque cá não há sequer metade dos meios técnicos que eles têm lá”. Além disso, a futura advogada diz que não se pode confundir a realidade com a ficção. “Cada episódio da série é muito rápido. O corpo apareceu de manhã e à noite já se sabe quem é o culpado”, analisa.

Profissões em análise Muitas são as profissões associadas à investigação criminal e forense, tais como Inspector da Polícia Judiciária (PJ), Coordenador de Investigação Criminal da PJ, especialistas em balística, analista de áudio e imagem ou de cabelos e fibras. A FORUM ESTUDANTE tentou entrar em contacto com alguns destes profissionais mas, por considerar o momento inoportuno, a PJ não autorizou as entrevistas. Quanto ao Instituto Nacional de Medicina Legal, engane-se quem pensa que lá só trabalham médicos legistas. Duarte Nuno Vieira, presidente desse organismo, releva uma longa lista... “Exercem também actividade muitos outros profissionais – farmacêuticos, antropólogos, médicos dentistas, bioquímicos, químicos, biólogos, técnicos de diagnóstico e terapêutica, enfermeiros, assistentes sociais, psicólogos, juristas, especialistas em psiquiatria, ortopedia, neurologia, imagiologia, etc. E trabalham em âmbitos periciais diversos, como a Toxicologia Forense, a Genética Forense, a Psicologia Forense, a Sexologia Forense... Isto, para além de todo o pessoal de apoio aos serviços administrativos e de gestão.”

Cursos e saídas Independentemente do que é possível observar em “CSI”, já há cursos no nosso país virados para a criminalidade. É o caso da primeira licenciatura em Criminologia, que arrancou no passado ano lectivo, na Faculdade de Direito da Universidade do Porto. Até então, só havia o mestrado em Criminologia, existente desde 1995 na mesma faculdade. Este curso, único em Portugal, tem como objectivo ir ao encontro da criminologia moderna, enquanto estudo pluridisciplinar do fenómeno criminal, e proporcionar aos estudantes uma formação prática e aplicada num vasto conjunto de ciências e saberes como o Direito, a Psicologia, a Sociologia, a Estatística, as Ciências Forenses ou Métodos de Investigação Científica. Quanto às saídas profissionais, os futuros criminólogos portugueses poderão trabalhar em conjunto com as forças policiais ou no sistema prisional, em serviços de reinserção social, centros de protecção de crianças e jovens, centros de acolhimento e de assistência a vítimas, centros educativos para menores delinquentes e tratamento da toxicodependência, projectos de investigação científica, entre outros.

PERSONAGENS

Catherine Willows (Marg Helgenberger) é especialista em análises de sangue, é divorciada e tem uma filha.

Gil Grissom (William Petersen) é entomologista – especialista em insectos – e o seu trabalho consiste em saber, por exemplo, há quanto tempo a vítima está morta. É quem coordena a equipa de investigadores.

Warrick Brown (Gary Dourdan) é especialista em audiovisuais, formado em Química pela Universidade de Los Angeles.

Nick Stokes (George Eads) é analista de fibras, tendo-se formado em Justiça Criminal na Universidade de Rice.

Sara Sidle (Jorja Fox) é licenciada em Física pela Universidade de Harvard, e faz a análises de materiais e elementos.

Albert Robbins (Robert David Hall) é o médico legista, formou-se em Fisiologia e é Mestre em Química Biológica pela Universidade da Virgínia.

Greg Sanders (Eric Szmanda) é quem faz as análises de ADN, sendo a sua formação em Química pela Universidade de Berkeley.

Jim Brass (Paul Guilfoyle) é o detective responsável pelos homicídios e formouse em História, na Universidade de Seton Hall.

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Áreas cruzadas

saberes MIGUEL ARAÚJO, 16 ANOS, 11º ANO Frequenta o Externato Ellen Key, no Porto, e “gostava de ser Inspector da PJ”. E explica porquê: “É uma profissão interessante e atrai-me o trabalho em geral”. Apesar de dizer que a série televisiva “CSI” não pesou directamente na sua escolha, admite vê-la “todos os dias”. Das diversas séries prefere a versão Miami. “Acho os episódios mais interessantes e gosto mais dos actores”, explica. Quanto à relação entre a ficção e a realidade, Miguel defende que “as séries têm um bocado de engenhocas a mais, mas no geral até não é muito diferente da vida real”. Para o estudante, “na realidade, as coisas não se resolvem assim tão rapidamente, como é lógico. E muito menos em Portugal onde, na maior parte das vezes, os casos nem são resolvidos, mas simplesmente arquivados”. Mesmo assim, não desiste de querer fazer uma carreira como Inspector na PJ. “Pode ser uma profissão de risco e com pouca saída, até porque não há muitas vagas. Mas o pouco trabalho que há é bem pago e recompensador”, justifica. A pensar no futuro, Miguel conclui: “Não me interessa tanto prender os “mauzões”. O que me atrai mesmo é a investigação e poder montar o puzzle.”

HELENA GONÇALVES, 25 ANOS, LICENCIADA EM FARMÁCIA Trabalhar no ramo da investigação criminal é um sonho antigo de Helena Gonçalves. “Sempre foi algo que me fascinou, e a série “CSI” personifica bastante bem o tipo de trabalho que gostaria de fazer. Desde pequena que gosto de brincar com microscópios, assim como abrir animais para poder ver o que se passava dentro daqueles pequenos corpos”, lembra. Depois de ter concluído a licenciatura em Farmácia, sentiu necessidade de continuar a estudar. Por isso, inscreveu-se no mestrado de Medicina Legal no Instituto de Ciências Biomédicas Abel Salazar da Universidade do Porto. “Infelizmente não pude terminar o curso por razões profissionais. Estou a exercer Farmácia, e cheguei a um ponto em que me foi impossível conciliar o horário de trabalho com o das aulas”, explica. Mas as aulas que frequentou foram-lhe muito úteis. Aprendeu um pouco de tudo: “desde a Toxicologia Forense à Psicologia e ao Direito”. E a Farmácia está muito interligada com a Medicina Legal: “São duas áreas que se interligam, permitindo-me trabalhar, por exemplo, em Toxicologia Forense”, diz. Mas Helena tem consciência das oportunidades de trabalho nesta área. “Em Portugal este sonho é possível. No entanto, não é para todos, uma vez que este tipo de investigação ainda ocorre em pequena escala. Isto faz com que empregos como médico-legista, inspector ou químico sejam bastante selectivos. Apenas os melhores lá chegam”, salienta. Quanto à relação entre a realidade e a ficção, Helena acredita que se consegue aprender muito com as séries. E conclui: “Pelos conhecimentos que tenho, creio que no nosso país esta área já está muito desenvolvida, estando a ficção próxima da nossa realidade.” 28 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

As pós-graduações e os mestrados em Medicina Legal também têm muita procura. “São os que recebem mais candidaturas nas universidades de Coimbra, do Porto e de Lisboa”, informa Duarte Nuno Vieira, presidente do Instituto Nacional de Medicina Legal. “A nossa dificuldade é que não temos saídas para tantas inscrições, uma vez que a procura excede largamente a oferta”, acrescenta. Este interesse tem aumentado significativamente, porque “antes, estes mestrados e pós-graduações só podiam ser frequentados por licenciados em Direito ou em Medicina. Mas agora estão abertos a qualquer licenciado como, por exemplo, a jornalistas”, conclui. O Instituto Nacional de Medicina Legal (INML) colabora com muitos destes cursos, “sendo o seu principal dinamizador”, avança Duarte Nuno Vieira. Ao longo das aulas aprende-se sobre as mais diversas áreas. Segundo o presidente, “as perícias executadas pelo INML vão desde a Patologia Forense, que envolve as autópsias, os exames histológicos ou os embalsamamentos; passando pela Antropologia Forense, relativa aos exames periciais em vivos, para avaliação de danos corporais no âmbito do Direito Penal, Civil ou do Trabalho; pela Psiquiatria e Psicologia Forenses; até às vertentes mais laboratoriais, como a Genética, a Toxicologia e a Biologia Forenses.”

SABIAS QUE O RESPONSÁVEL POR FILMES COMO “ARMAGGEDON”, “60 SEGUNDOS” OU “O ROCHEDO” É O PRODUTOR EXECUTIVO DO “CSI”? CHAMA-SE JERRY BRUCKHEIMER E, ALÉM DESTA SÉRIE, TRABALHA PARA OUTRAS SÉRIES DE INVESTIGAÇÃO COMO “COLD CASE”, “WITHOUT A TRACE” E “CLOSE TO HOME”.

“CSI: Miami”

Depois do êxito de “CSI: Las Vegas”, foi criado o “CSI: Miami”, que teve origem num episódio da série original. Em “CrossJurisdictions”, Warrick e Catherine vão a Miami ajudar os CSI’s locais a resolver o caso de assassinato de um ex-chefe da polícia de Las Vegas, cuja filha e esposa foram levadas para lá. A partir deste episódio, a equipa de Horatio Caine, papel interpretado por David Caruso, dá vida à nova série que, à semelhança da anterior, segue as pistas dos crimes a decorrer em Miami. Porém, os fãs defendem que esta série tem mais acção que a anterior. A primeira temporada foi para o ar nos Estados Unidos em 2002.

CURIOSIDADES Ao longo das várias temporadas da série ocorreram algumas mudanças no que diz respeito ao elenco. Primeiro saiu Kim Delaney, que interpretava o papel de Megan Donner, e entrou a actriz Sofia Milos (Yelina Salas). Posteriormente, na terceira temporada, a personagem interpretada por Rory Cochrane (Tim Speedle) foi morta num tiroteio e substituída por Jonathan Togo (Ryan Wolfe). O actor português Joaquim de Almeida participou na quinta temporada de “CSI: Miami”. No episódio em questão, intitulado “Man Down”, Horatio leva Eric Delko ao hospital em estado crítico após ter sido vítima de um tiroteio. No decorrer das investigações, os técnicos do CSI descobrem uma conta bancária nas Ilhas Caimão em nome de Joseph Trevi, papel interpretado por Joaquim de Almeida. Mas será Trevi o criminoso que a equipa de Horatio procura? O 22º episódio da quarta série de “CSI: Miami”, intitulado “Open See”, conta com uma música do português Slimmy. O tema chamase “Bloodshot Star” e foi produzido em Londres.

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Passa aí o bisturi E quem pensa que no INML só se fazem autópsias, está muito enganado. “Esta é a área com menor movimento pericial. Do total de perícias realizadas pelo INML, as autópsias representam menos de 5 por cento”, informa Duarte Nuno Vieira. A actividade do Instituto resume-se, maioritariamente, a exames de clínica médicolegal. “São os tais exames periciais em vivos, vítimas de agressões, de acidente de viação, de acidentes de trabalho, etc., bem como os exames de Psiquiatria e Psicologia Forenses, que representam mais de 50 por cento da actividade do Instituto”, frisa. Para quem tem uma paixão por estas diferentes áreas, o conselho é que não se fique apenas pela série “CSI”. Deve, sim, apostar neste mercado de trabalho, que ganha cada vez mais notoriedade. “Acho que Portugal está a tentar dar um salto em termos de tecnológicos, e isso provoca uma maior procura de trabalhadores altamente qualificados. Como tal, algumas profissões associadas às ciências exactas ganharam maior visibilidade”, conclui Pedro Couto, professor de Física e Química.

O PRIMEIRO EPISÓDIO DA 8ª SÉRIE (DEAD DOLL) É A CONTINUAÇÃO DO ÚLTIMO EPISÓDIO DA 7ª SÉRIE (LIVING DOLL), EM QUE SARA SIDLE É RAPTADA PELO ASSASSINO DAS MINIATURAS.

“CSI: Nova Iorque”

À semelhança do que se passou com a série anterior, também “CSI Nova Iorque” teve origem num episódio de “CSI: Miami”. Neste caso, Horatio Caine viaja até à “Big Apple” seguindo o rasto de um suspeito de homicídio que tinha fugido de Miami. Segundo os produtores, esta série é mais sombria e sangrenta que as anteriores, tendo sido filmada com uma luz azulada até à segunda temporada, altura em que a CBS decidiu torná-la menos fria. Além disso, serve-se da temática do 11 de Setembro. A esposa do protagonista, o detective Mac Taylor, papel interpretado por Gary Sinise, foi uma das vítimas mortais do atentado terrorista. Juntamente com Mac trabalham a detective Stella Bonasera (Melinda Kanakaredes), o investigador Danny Messer (Carmine Giovinazzo), o médico Sheldon Hawes (Hill Harper) e a investigadora Aiden Burn (Vanesa Ferlito). A primeira temporada de “CSI: Nova Iorque” estreou nos Estados Unidos em 2004 e em Portugal em 2005, através do canal de televisão por cabo AXN. Tal como as séries anteriores, também é produzida pela Jerry Bruckheimer Television e CBS Productions.

CURIOSIDADES A cantora luso-canadiana Nelly Furtado não resistiu ao convite para participar num episódio da terceira temporada da série “CSI: Nova Iorque”. Na ficção, Nelly encarnou o papel de uma ladra que rouba peças de roupa e acessórios de várias lojas. Mas tudo chama a atenção da equipa do “CSI”, quando um guarda de uma dessas lojas é assassinado. A detective Stella Bonasera segue as pistas e chega até Ava Brandt, personagem interpretada pela cantora. Quando Ava Brandt é confrontada com o crime, diz-se inocente. Neste episódio, os fãs da cantora e da série ainda podem ouvir alguns dos temas que fazem parte do último álbum de Nelly Furtado - “Loose”. Está para breve a estreia de “CSI: Los Angeles” que, tal como aconteceu com as duas séries anteriores, terá início com a ligação a um episódio de “CSI: Nova Iorque”, da quarta temporada.

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“Estas séries mostram a intervenção forense com um glamour que está longe da realidade. Não são os técnicos forenses que vão para o terreno interrogar suspeitos, nem tão pouco alguns dos meios laboratoriais que utilizam estão disponíveis”, aponta Tânia Pereira Dinis, psicóloga clínica.

MAURO PAULINO, 21 ANOS, LICENCIADO EM PSICOLOGIA Licenciou-se recentemente em Psicologia na Universidade Autónoma de Lisboa e já se encontra a trabalhar na vertente da qual mais gosta – a Psicologia Criminal – num projecto sobre incêndios do Instituto Superior de Polícia Judiciária e Ciências Criminais. Contudo, diz que a sua preferência em nada foi influenciada pela série de televisão. “Já antes de ver o “CSI” queria trabalhar nesta área. Desde o secundário que os meus objectivos passavam por algo ligado à PJ. O Direito era uma forte hipótese, mas optei por Psicologia, visto que foi uma disciplina que me motivou desde o primeiro contacto no 12º ano”, recorda. Quanto ao trabalho que está a realizar, está mais relacionado com o estudo do comportamento criminal. “O objectivo do Gabinete de Psicologia e Selecção (GPS) é traçar o perfil criminal do incendiário”. Para tal, procede-se “a pesquisa bibliográfica de revistas científicas; analisamos as peças processuais de detidos pelo crime de incêndio, procurando responder a guidelines que contemplam aspectos referentes ao crime e às esferas psicossociológicas do indivíduo”, explica. Além disso, “sempre que é possível, chegamos a um contacto directo com o sujeito referenciado no processo, com vista a uma compreensão mais profunda do seu funcionamento psíquico”, acrescenta. No pouco tempo livre que lhe resta, uma vez que corre o país de Norte a Sul em trabalho, tenta acompanhar o “CSI”. “Gosto bastante da série. Acho que está um produto bem conseguido e que cumpre aquilo a que se destina: entretenimento”, afirma. Porém, consegue separar da realidade. “Principalmente da portuguesa, que contrasta com a americana, sobretudo, na disponibilidade dos meios técnicos da polícia científica e institutos de Medicina Legal”, conclui. 29 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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saberes » cursos csi ENSINO SUPERIOR PARTICULAR E COOPERATIVO BIOLOGIA Univ. Lusófona de Humanidades e Tecnologias Campo Grande, 376, 1749-024 Lisboa Tel.: 808 200 739 E-mail: informacoes@ulusofona.pt Site: www.ulusofona.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Port. CIÊNCIAS FORENSES E CRIMINAIS Inst. Sup. Ciências da Saúde Egas Moniz Campus Universitário - Quinta da Granja - Monte de Caparica, 2829-511 Caparica Tel.: 21 2946700 E-mail: essem@egasmoniz.edu.pt Site: www.egasmoniz.edu.pt Provas de ingresso: a definir PSICOLOGIA Univ. Lusíada do Porto R. Dr. Lopo de Carvalho - s/n, 4369006 Porto Tel.: 22 5570800 E-mail: info@por.ulusiada.pt Site: www.ulusiada.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fil. ou Port. PSICOLOGIA Univ. Lusófona de Humanidades e Tecnologias Campo Grande, 376, 1749-024 Lisboa Tel.: 808 200 739 E-mail: informacoes@ulusofona.pt Site: www.ulusofona.pt Provas de ingresso: Mat. Aplicada às Ciências Sociais ou Port. ou Psic. PSICOLOGIA Univ. Portucalense Infante D. Henrique R. Dr. António Bernardino de Almeida, 541-619, 4200-072 Porto Tel.: 22 5572000 E-mail: ingresso@upt.pt Site: www.upt.pt Provas de ingresso: Geog ou Hist ou Port. PSICOLOGIA Univ. Fernando Pessoa Pç. 9 de Abril - 349, 4249-004 Porto Tel.: 22 5071300 E-mail: geral@ufp.pt Site: www.ufp.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol., Fís. e Quím. ou Psic. PSICOLOGIA Univ. Autónoma de Lisboa Palácio Condes de Redondo - R. Sta. Marta, 56, 1169-023 Lisboa Tel.: 21 3177600 E-mail: secgeral@universidadeautonoma.pt Site: www.universidade-autonoma.pt Provas de ingresso: Psic. ou Fil. ou Mat. Aplicadas às Ciências Sociais PSICOLOGIA Inst. Sup. Dom Afonso III Ed. Convento Espírito Santo, 8100-641Loulé Tel.: 289420470/80 E-mail: inuaf@mail.telepac.pt Site: www.inuaf-studia.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Biol. e Geol. (G) ou Port. ou Psic. PSICOLOGIA Inst. Sup. Estudos Interculturais e Transdisciplinares Estr. Alto do Gaio - Galifonge, 3515-776 Lordosa, Viseu Tel.: 232 910100 E-mail: iseit.viseu@viseu.ipiaget.pt Site: www.ipiaget.org Provas de ingresso: Fil. ou Port. ou Psic. PSICOLOGIA Inst. Sup. Línguas e Administração R. Cooperativa - S. Romão, 2410-017 Leiria. Tel.: 244 820650 E-mail: info@islaleiria.pt Site: www.islaleiria.pt Provas de ingresso: Hist ou Port. ou Psic. PSICOLOGIA Inst. Sup. Línguas e Administração R. Prof. Dr. Gonçalves Rodrigues, 5300-238 Bragança. Tel.: 273 331434

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ENSINO SUPERIOR PÚBLICO BIOLOGIA Fac. de Ciências e Tecnologia da Univ. de Coimbra Largo D. Dinis, 3000-141Coimbra Tel.: 239 700600 E-mail: grexte@fct.uc.pt Site: www.fct.uc.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Biol. e Geol. e Fís. e Quím. ou Biol. e Geol. e Mat. BIOLOGIA Fac. de Ciências da Univ. do Porto Pç. Gomes Teixeira, 4099-002 Porto Tel.: 22 0100766 E-mail: imagem@fc.up.pt Site: www.fc.up.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Biol. e Geol. (G) ou Fís. e Quím. BIOLOGIA Inst. Sup. de Agronomia da Univ. Técnica de Lisboa Tapada da Ajuda, 1349-017 Lisboa Tel.: 21 3653100

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E-mail: cdisa@isa.utl.pt Site: www.isa.utl.pt Provas de ingresso: (Biol. e Geol.) e Mat. ou (Biol. e Geol.) e (Fís. e Quím.) ou Mat. e (Fís. e Quím.) BIOLOGIA Univ. de Évora Lg. Colegiais, 2, 7000-803 Évora Tel.: 266 740800/75 E-mail: garp@uevora.pt Site: www.uevora.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat. BIOLOGIA Univ. da Madeira Colégio dos Jesuítas - Praça do Município, 9000-081Funchal Tel.: 291 209400 Site: www.uma.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B); Fís. e Quím. (Q) BIOLOGIA Univ. de Trás-os-Montes e Alto Douro Qta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000 E-mail: utad@utad.pt Site: www.utad.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Mat. BIOLOGIA Univ. de Aveiro Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro. Tel.: 234 370211 E-mail: dribeiro@essua.ua.pt Site: http://acesso.essua.ua.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. BIOLOGIA Univ. dos Açores Apartado 1422, 9501-801Ponta Delgada Tel.: 296 650000 E-mail: uac@notes.uac.pt Site: www.uac.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Biol. e Geol. (G) ou Fís. e Quím. (F) ou Fís. e Quím. (Q) ou Mat. BIOLOGIA Fac. de Ciências da Univ. de Lisboa Campo Grande, 1749-016 Tel.: 21 7500000 E-mail: info.fcul@fc.ul.pt Site: www.fc.ul.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Biol. e Geol. e Mat. BIOLOGIA Fac. de Ciências do Mar e do Ambiente da Univ. do Algarve Campus de Gambelas, 8000-139 Faro Tel.: 289 800995 E-mail: cdfcma@ualg.pt Site: www.ualg.pt/fcma Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. BIOLOGIA APLICADA Univ. do Minho. Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) e Mat. CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS Univ. de Trás-os-Montes e Alto Douro Qta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000 E-mail: utad@utad.pt Site: www.utad.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. ou Mat. CRIMINOLOGIA Fac. de Direito da Univ. do Porto Rua dos Bragas - 223, 4050-123 Porto Tel.: 22 2041600 E-mail: webmaster@fd.up.pt Site: www.fd.up.pt Provas de ingresso: Psic. ou Fil. ou Biol. e Geol. FÍSICA Fac. de Ciências e Tecnologia da Univ. do Algarve Campus de Gambelas, 8000-139 Faro Tel.: 289 800905 E-mail: cdfct@ualg.pt Site: www.fct.ualg.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. ou Mat. FÍSICA Fac. de Ciências da Univ. do Porto Pç. Gomes Teixeira, 4099-002 Porto Tel.: 22 0100766 E-mail: imagem@fc.up.pt Site: www.fc.up.pt Provas de ingresso: Mat. ou Fís. e Quím. ou Biol. e Geol.

FÍSICA Univ. do Minho Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. (F) ou Mat. ou Biol. e Geol. (G) e Mat. FÍSICA Fac. de Ciências e Tecnologia da Univ. de Coimbra Largo D. Dinis, 3000-141Coimbra Tel.: 239 700600 E-mail: grexte@fct.uc.pt Site: www.fct.uc.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. (F) e Mat. ou Biol. e Geol. (Q) e Mat. FÍSICA Univ. de Aveiro Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro Tel.: 234 370211 E-mail: dribeiro@essua.ua.pt Site: http://acesso.essua.ua.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. ou Mat. ou Biol. e Geol. e Mat. FÍSICA Fac. de Ciências da Univ. de Lisboa Campo Grande, 1749-016 Tel.: 21 7500000 E-mail: info.fcul@fc.ul.pt Site: www.fc.ul.pt Provas de ingresso: Mat. e Fís. e Quím. FÍSICA Univ. de Évora Lg. Colegiais, 2, 7000-803 Évora Tel.: 266 740800/75 E-mail: garp@uevora.pt Site: www.uevora.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. ou Mat. FÍSICA E QUÍMICA Univ. do Minho Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Fís. e Mat. ou Fís. e Quím. ou Mat. e Quím. GENÉTICA E BIOTECNOLOGIA Univ. de Trás-os-Montes e Alto Douro Qta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real Tel.: 259 350000 E-mail: utad@utad.pt Site: www.utad.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Mat. MEDICINA Faculdade de Medicina da Univ. de Coimbra. R. Larga, 3004-504 Coimbra Tel.: 239 857700 E-mail: secretaria@fmed.uc.pt Site: www.fmed.uc.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) e Mat. MEDICINA Univ. do Minho. Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q) MEDICINA Fac. de Medicina da Universidade de Lisboa Av. Prof. Egas Moniz, 1649-028, Lisboa Tel.: 21 7985100 E-mail: fm@fm.ul.pt Site: www.fm.ul.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B); Fís. e Quím. (Q) MEDICINA Fac. de Medicina da Universidade do Porto Alameda Prof. Hernâni Monteiro, 4200-319 Porto. Tel.: 22 5513600 E-mail: fmup@med.up.pt Site: www.med.up.pt Provas de ingresso: duas das seguintes provas: Biol. e Geol. (B); Fís. e Quím. (Q); Mat. MEDICINA Inst. Ciências Biomédicas Abel Salazar da Univ. do Porto Lg. Prof. Abel Salazar, 2, 4099-003 Porto Tel.: 22 2062200 E-mail: info@icbas.up.pt Site: www.up.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B); Fís. e Quím. (Q)

MEDICINA Univ. da Beira Interior Convento de Sto António, 6201-001Covilhã Tel.: 275 319000 Site: www.ubi.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. MEDICINA Univ. dos Açores Apartado 1422, 9501-801Ponta Delgada Tel.: 296 650000 E-mail: uac@notes.uac.pt Site: www.uac.pt Provas de ingresso: Biol. e Quím. PSICOLOGIA Univ. de Aveiro Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro Tel.: 234 370211 E-mail: dribeiro@essua.ua.pt Site: http://acesso.essua.ua.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Mat. ou Psic. PSICOLOGIA Univ. da Beira Interior Convento de Sto António, 6201-001Covilhã. Tel.: 275 319000 Site: www.ubi.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais ou Port. PSICOLOGIA Univ. do Minho Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Fil. ou Mat. ou Psic. PSICOLOGIA Univ. de Trás-os-Montes e Alto Douro Qta. Prados - Apart.1013, 5001-911 Vila Real. Tel.: 259 350000 E-mail: utad@utad.pt Site: www.utad.pt Provas de ingresso: Fil. ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais ou Psic. PSICOLOGIA Inst. Sup. Ciências do Trabalho e da Empresa - ISCTE Av. das Forças Armadas, 1649-026 Lisboa. Tel.: 21 7903000 E-mail: relacoes.exteriores@iscte.pt Site: www.iscte.pt Provas de ingresso: Fil. ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais ou Port. PSICOLOGIA Univ. de Évora Lg. Colegiais, 2, 7000-803 Évora Tel.: 266 740800/75 E-mail: garp@uevora.pt Site: www.uevora.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Biol. e Geol. (G) ou Fil. ou Psic. PSICOLOGIA Fac. Psicologia e Ciências da Educação da Univ. de Coimbra R. Colégio Novo, Apt. 6153, 3001-802 Coimbra. Tel.: 239 851450 E-mail: c.directivo@fpce.uc.pt Site: www.fpce.uc.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fil. ou Mat. PSICOLOGIA Fac. Psicologia e Ciências da Educação da Univ. do Porto R. do Campo Alegre, 1021/1055, 4169-004 Porto. Tel.: 22 6079700 E-mail: fpce@fpce.up.pt Site: www.fpce.up.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. (B) ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais ou Psic. PSICOLOGIA Fac. Psicologia e Ciências da Educação da Univ. de Lisboa Alameda da Universidade, 1649-013 Lisboa. Tel.: 21 7943600 E-mail: cd@fpce.ul.pt Site: www.fpce.ul.pt Provas de ingresso: (Biol. e Geol.) e Mat. ou (Biol. e Geol.) e Psic. ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais e Psic. PSICOLOGIA Fac. De Ciências Humanas e Sociais da Univ. do Algarve Campus de Gambelas, 8000-139 Faro Tel.: 289 800914 E-mail: cdfchs@ualg.pt Site: www.fchs.ualg.pt Provas de ingresso: Psic. ou Fil. ou Biol. e Geol.

QUÍMICA Fac. de Ciência da Univ. do Porto Pç. Gomes Teixeira, 4099-002 Porto Tel.: 22 0100766 E-mail: imagem@fc.up.pt Site: www.fc.up.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. QUÍMICA Inst. Sup. Técnico da Univ. Técnica de Lisboa Av. Rovisco Pais, 1049-001Lisboa Tel.: 21 8417000 E-mail: gape@gape.ist.utl.pt Site: www.ist.utl.pt Provas de ingresso: Mat. mais Fís. e Quím. QUÍMICA Fac. de Ciências e Tecnologia da Univ. de Coimbra Largo D. Dinis, 3000-141Coimbra Tel.: 239 700600 E-mail: grexte@fct.uc.pt Site: www.fct.uc.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. (F) ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q) ou Fís. e Quím. (F) e Mat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat. QUÍMICA Fac. de Ciências da Univ. de Lisboa Campo Grande, 1749-016 Tel.: 21 7500000 E-mail: info.fcul@fc.ul.pt Site: www.fc.ul.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. ou Fís. e Quím. e Mat. ou Fís. e Quím. e Biol. e Geol. QUÍMICA Fac. de Ciências e Tecnologia da Univ. do Algarve Campus de Gambelas, 8000-139 Faro Tel.: 289 800905 Site: www.fct.ualg.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Mat. QUÍMICA Univ. de Aveiro Campus Universitário de Santiago, 3810-193 Aveiro Tel.: 234 370211 E-mail: dribeiro@essua.ua.pt Site: http://acesso.essua.ua.pt Provas de ingresso: Biol. e Geol. ou Fís. e Quím. ou Mat. QUÍMICA Univ. do Minho Lg. Paço, 4710-553 Braga Tel.: 253 601109 E-mail: gcii@reitoria.uminho.pt Site: www.uminho.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q) ou Fís. e Quím. (Q) e Mat. QUÍMICA APLICADA Fac. De Ciências e Tecnologia da Univ. Nova de Lisboa Campus de Caparica, 2829-516 Monte da Caparica Tel.: 21 2948300/500 E-mail: sec-dir@fct.unl.pt Site: www.fct.unl.pt Provas de ingresso: Fís. e Quím. (F) ou Fís. e Quím. (Q) ou Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (F) ou Biol. e Geol. (B) e Fís. e Quím. (Q) ou Fís. e Quím. (F) e Mat. ou Fís. e Quím. (Q) e Mat.

ENSINO SUPERIOR PÚBLICO NÃO ESTATAL PSICOLOGIA Fac. de Fil.osofia de Braga da Univ. Portuguesa Católica Praça da Faculdade de Fil.osofia - 1, 4710-297 Braga Tel.: 253 201200 E-mail: secretaria@facFil..ucp.pt Site: www.facfil.ucp.pt Provas de ingresso: Biol. ou Fil. ou Psic. PSICOLOGIA Centro Regional do Porto da Univ. Portuguesa Católica R. Diogo Botelho, 1327, 4169-005 Porto Tel.: 22 6196200 E-mail: info@porto.ucp.pt Site: www.porto.ucp.pt Provas de ingresso: Port. ou Biol. e Geol. (B) ou Mat. Aplicada às Ciências Sociais

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[publireportagem] Falando da minha experiencia, opah tem sido maravilhoso todos estes meses aqui, mas n sei o que e que se passa com o tempo, pq depois do Natal ta a ser tudo tao rapido, incrivel... a escola tem corrido super bem, faco parte da honor roll, o meu nome apareceu no jornal e tudo!! isto aqui e outra coisa, outra motivacao... Ricardo juntei me ah ekipa de soccer e axo k tou me a portar mto bem... e pelo que dizem temos uma das melhores ekipas da liga por isso vamos tentar o campeonato de estado... gostava de ganhar uma bolsa pa ficar por ca... entao talvez consiga pelo soccer...vamos ver...pelo menos vou dar o meu melhor. Carlos – Massachussets

Campo de Orientação no Colorado

UM ANO LECTIVO NOS ESTADOS UNIDOS

Eu estou a começar o meu mestrado aqui na Universidade de São Paulo eestou a trabalhar com trypanosomas (parasitas) e estou a adorar! Para a miha área (biologia) é o melhor lugar possível. Em Abril vou para a Rondonia (Amazonas) e em Julho para o Pantanal. Eu gosto de pensar que ter ido para os Estados Unidos foi o que me fez ver que o mundo é maior que Portugal, e que existem muitas portas a serem abertas. Adriana – 98/99 Apesar de ha umas 3 semanas terem sido os tryouts das cheerleaders e eu ter feitu uma pontuaxaum taum rasca k ate mete vergonha LOLOL mas a treinadora deve ter curtido de mim poix convidou me para manager...por isso ag apesar de n ser cheerleader de wrestling faxo parte da ekipa e vou com els a todo o lado... ta a ser porreiro, elas saum mtu simpaticas. Sofia - Pensylvania

O programa designado por Curso Académico nos Estados Unidos, consiste na frequência, durante o ano lectivo de 2008/09, de uma escola secundária americana, vivendo com uma família que lhes dará todo o apoio ao longo da sua permanência no país. Este programa é considerado por educadores de todo o mundo como “a melhor preparação para o futuro de um jovem”. Muitas pessoas que no passado frequentaram este programa consideram-no como a preparação mais importante que tiveram para serem aquilo que são hoje. O governo da Noruega, país que dedica grande atenção à educação, consciente da importância que tem uma experiência deste tipo na formação dos jovens e na sua preparação para a entrada no mercado de trabalho actual, dá uma Bolsa de 5.000 Euros a cada jovem que pretenda passar um ano noutro país antes de aceder ao ensino superior.

O apoio prestado pela MultiWay tem, além disso, permitido que a quase totalidade dos estudantes obtenha equivalência aos estudos efectuados no estrangeiro, não se atrasando

O QUE GANHAM OS JOVENS QUE PARTICIPAM NESTE PROGRAMA? • Um crescimento de vários anos em termos de maturidade, auto-confiança, responsabilidade e independência. • Um enorme à-vontade intercultural que lhes permitirá no futuro estudar ou trabalhar em qualquer país. • O domínio do Inglês, obrigatório para a quase totalidade dos empregos hoje em dia. • A possibilidade, sobretudo para os que frequentarem o 12º ano, de terem acesso directo a uma universidade americana, muitas vezes com uma Bolsa de Estudo. • Uma maior facilidade de voltarem mais tarde aos Estados Unidos para efeitos de estudos de pós-graduação. • Uma nova rede de amigos e contactos internacionais, sempre úteis.

em relação aos seus colegas. A situação está agora até mais facilitada, pois neste momento o Ministério da Educação dá equivalência ao ano na sua globalidade, já não sendo necessário aos estudantes efectuarem o exame de Português após o seu regresso. O programa, a partir deste ano, tem mais um aliciante. Todos os jovens vão passar um mês em Campos de Orientação em diversos locais dos Estados Unidos antes de irem para as famílias.

Sendo o número de vagas limitado, as inscrições processam-se com grande antecedência, pelo que os interessados devem contactar antes de 15 de Dezembro com:

PARA ALÉM DOS ESTADOS UNIDOS HÁ SEMPRE A POSSIBILIDADE DE OPTAR POR OUTROS PAÍSES Em termos de futuro e de acesso ao mercado de trabalho, a participação num programa deste tipo pode fazer toda a diferença. Hoje em dia, o número de desempregados com um

MultiWay Rua Rosa Damasceno, 10 – 3º. 1900-396 Lisboa Tel.: 21-8132535 Fax: 21-8154688 e-mail: multiway@multiway.org www.multiway.org

curso superior aumenta, mas os jovens que demonstraram as capacidades requeridas para participar numa experiência intercultural de longa duração são mais facilmente aceites pelas empresas. Isto para não falar no facto de após uma passagem pelo outro país eles ficarem com o”bichinho” das viagens e dos contactos internacionais, ficado portanto muito mais preparados para virem a estudar, estagiar ou mesmo exercer a sua actividade em qualquer país do mundo. Do soccer para o football

Orientação antes da partida

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notícias Escola profissional obtém prémios no Concurso Literário Nacional

Dois alunos da Escola Profissional Mariana Seixas (EPMS), de Ranhados, concelho de Viseu, obtiveram o primeiro e o segundo lugar, na modalidade de poesia no 6º Concurso Literário Nacional, promovido pela Escola Profissional de Aveiro. Esta edição, subordinada ao tema “O Poder do Olhar”, contemplou as modalidades de prosa e poesia e contou com a participação de um total de 70 trabalhos provenientes de várias escolas. José Barros, do 1º ano do Curso Profissional de Electrónica, Automação e Computadores, e Sara Mendes, do 3º ano do Curso Profissional de Comunicação/Marketing Relações Públicas e Publicidade, ganharam, respectivamente, os primeiro e segundo prémios na modalidade de poesia do Concurso Literário Nacional. Os dois prémios foram entregues aos alunos em Setembro, na sessão solene de abertura do ano lectivo 2007/2008 da Escola Profissional de Aveiro. Para aceder aos trabalhos vencedores nas modalidades de poesia e de prosa, respectivamente, podes consultar o site da escola, em www.epaveiro.edu.pt.

NOS ÚLTIMOS ANOS, OS MINISTÉRIOS DA EDUCAÇÃO E DO TRABALHO E DA SOLIDARIEDADE SOCIAL INVESTIRAM NO ALARGAMENTO DA REDE DOS CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO E DOS CURSOS PROFISSIONAIS QUE PASSARAM A SER TAMBÉM OFERECIDOS POR ESCOLAS DA REDE PÚBLICA.

Duplamente b O que é a dupla certificação Já ouviste falar nos cursos de dupla certificação? Se ainda não sabes muito bem o que são ou como funcionam, eis algumas dicas que te vão ajudar a escolher o teu futuro com mais consciência. » As ofertas educativas e formativas de dupla certificação correspondem às que conferem uma certificação escolar (9º ou 12º ano) e uma qualificação profissional (nível 2 ou 3); » Estes cursos permitem sempre o prosseguimento de estudos e possibilitam a aquisição de competências para o exercício de uma profissão; » No âmbito da iniciativa Novas Oportunidades, uma das metas definidas consiste no seguinte: abranger, até 2010, mais de 650 mil jovens em cursos de dupla certificação ao nível do 12º ano de escolaridade. Esta meta representa um crescimento de 100 mil vagas, e permitirá que, até essa data, o número de jovens abrangidos pelas vias profissionalizantes corresponda a metade do total de jovens a frequentar o ensino secundário.

Eis os cursos de dupla certificação que existem: CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO São percursos que permitem a um jovem com 15 ou mais anos de idade e insucesso escolar a conclusão de um percurso de 9º ano ou de 12º ano, capitalizando os estudos que frequentou. Correspondem a formações adequadas para os jovens que

Abrir os horizontes “A ESCOLA PROFISSIONAL ABRE MUITAS PORTAS”, GARANTE GABRIEL CONTREIRAS, ANIMADOR SOCIOCULTURAL

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Gabriel Contreiras tem, actualmente, 34 anos. A opção de enveredar pela formação profissional foi tomada há muito tempo, por sentir que o ensino regular não correspondia às suas expectativas. Após uma primeira passagem por um curso de nível 2 de Serralharia Civil, optou pela área de Animação Sociocultural na Escola Tecnológica e Profissional Albicastrense. “Houve essa possibilidade e eu já não tinha idade para andar a brincar aos livros”, recorda. Na altura tinha 23 anos e ocupava os tempos livres com voluntariado na Cruz Vermelha, assim como projectos a nível associativo. Mas durante o curso envolveu-se ainda numa outra “aventura”: uma empresa de actividades e desportos radicais. “A escola é, antes de mais nada, um pólo de conhecimentos”, explica. “O modo de funcionamento daquela escola profissional é precisamente esse. Conheci lá

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SE ESTÁS COM DÚVIDAS QUANTO AO PERCURSO A ESCOLHER, PODES PESQUISAR OS CURSOS EXISTENTES E OBTER OS CONTACTOS DAS ENTIDADES FORMADORAS QUE OS ASSEGURAM EM WWW.NOVASOPORTUNIDADES.GOV.PT.

ESCOLHE A TUA PROFISSÃO

e bom! estão em vias de abandono dos estudos sem a conclusão do 9º ou do 12º ano. Têm sempre associada a aprendizagem de uma profissão e a realização de um estágio. Desenvolvemse em escolas e centros de formação profissional da responsabilidade do Instituto do Emprego e Formação Profissional. CURSOS PROFISSIONAIS São uma modalidade inserida no ensino secundário, com a duração de três anos. Integram um ensino bastante prático, respondendo às necessidades do tecido empresarial. Estes cursos incluem a realização de um estágio e de uma Prova de Aptidão Profissional, defendida perante um júri composto por elementos internos e externos à escola. Conferem o 12º ano e uma qualificação profissional de nível 3. Desenvolvem-se em escolas profissionais (públicas e privadas) e em escolas secundárias da rede pública. Existem mais de 90 cursos. CURSOS ARTÍSTICOS ESPECIALIZADOS São formações de nível secundário, destinadas a jovens que pretendam desenvolver as suas capacidades técnicas e artísticas nos seguintes domínios: artes visuais, audiovisuais, dança, música. Apenas os cursos dos domínios das artes visuais e audiovisuais conferem dupla certificação. Contudo, existem somente três escolas no país que asseguram estes cursos nos domínios das artes visuais e audiovisuais. CURSOS DE APRENDIZAGEM São formações que permitem concluir o 9º ou o 12º ano e que conferem uma qualificação profissional de nível 2 ou 3, respectivamente, através de uma via profissional desenvolvida em alternância. Ou seja, os jovens alternam a formação teórica realizada na entidade formadora com a formação prática desenvolvida numa empresa. CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA São formações pós-secundárias (para quem já concluiu o 12º ano ou já o frequentou) que permitem aprofundar conhecimentos e competências numa determinada área. Têm a duração aproximada de um ano e meio. Conferem uma qualificação profissional de nível 4 e permitem obter o 12º ano a quem ingresse sem este nível concluído.

TÉCNICO DE PLANEAMENTO INDUSTRIAL DE METALURGIA E METALOMECÂNICA - ÁREA DE METALURGIA E METALOMECÂNICA ÁREA DE ACTIVIDADE Metalurgia e Metalomecânica

OBJECTIVO GLOBAL Efectuar o planeamento da fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicas e assegurar a sua operacionalização, tendo em vista a optimização da qualidade e quantidade da produção.

SAÍDAS PROFISSIONAIS Técnico/a de Planeamento Industrial de Metalurgia e Metalomecânica.

ACTIVIDADES • Analisar e identificar as peças, os conjuntos mecânicos e as estruturas metálicas a fabricar, através da leitura e interpretação de desenhos de produto acabado ou de fabricação, tendo em vista o planeamento da sua produção. • Planear a fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicas, tendo em vista a minimização dos custos, a qualidade e a optimização dos recursos técnicos e materiais: » Estabelecer os processos e a sequência de fabrico e os métodos operatórios dos trabalhos a realizar e elaborar especificações técnicas e ordens de fabrico para as várias operações, segundo orientações previamente definidas; » Determinar os recursos técnicos e materiais para a produção, em termos de quantidade e tempos de utilização; » Proceder à planificação a montante da fabricação, verificando e providenciando pela existência de todos os equipamentos, peças e/ou materiais necessários à produção; » Estabelecer a calendarização da fabricação dos produtos; » Elaborar o orçamento da produção de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicas. • Assegurar a operacionalização do planeamento da fabricação dos produtos, controlando a produção diária da empresa e verificando a conformidade do processo de fabrico com as especificações técnicas e as ordens de fabrico, zelando pelo cumprimento dos prazos estabelecidos no planeamento. • Propor alterações ao processo de fabricação de peças, conjuntos mecânicos e estruturas metálicas, no sentido de optimizar a quantidade e a qualidade da produção: » Analisar os processos de fabrico, a sequência e os métodos operatórios utilizados de modo a identificar eventuais desvios aos objectivos estabelecidos; » Propor medidas de aperfeiçoamento, simplificação e optimização da produção.

COMPETÊNCIAS

umas pessoas que já faziam este género de actividades e começámos a organizar eventos desportivos e culturais.” No entanto, com a entrada no mundo profissional, Gabriel deu prioridade à área da animação sociocultural, pois o tempo não chegava para tudo. “Esta área é das melhores coisas do mundo, mas temos de “casar” com a profissão”. No currículo conta com estágios realizados na Câmara Municipal e no Centro de Cultura e Desenvolvimento de Castelo Branco, além de uma experiência profissional num instituto de reinserção social do Ministério da Justiça. Hoje é funcionário num lar de infância e juventude. “A escola profissional abre muitas portas”, observa. “Funciona como um pólo de cultura e, como as turmas têm poucos alunos, há uma abertura muito grande, as pessoas

estão bastante à vontade para aprender”. Afirma, porém, que o ensino não é, por essa razão, mais fácil. “Ajuda, sim, a abrir mais os horizontes.” Mas na opinião de Gabriel não chega ficar por aí. Para triunfar na vida profissional, em especial, como técnico de animação sociocultural, “é preciso estar sempre em formação, colóquios, workshops...” E dá o seu próprio exemplo, quando aos 25 anos, nunca tendo participado num Atelier de Tempos Livres (ATL), se inscreveu num. “Para sentir como era, de forma a depois poder planificar... porque um bom profissional tem de, acima de tudo, ser humilde.” Quanto a avançar para formação superior, apesar de não descartar a hipótese, garante que, para já, não sente essa necessidade. “Ainda não esgotei as minhas capacidades...”

SABERES • Noções de: língua inglesa, francesa ou outra língua estrangeira considerada adequada para o exercício da actividade profissional. • Conhecimentos de: Mecânica, Matemática (Geometria, Trigonometria, Geometria Analítica e Estatística), desenho técnico (interpretação de desenhos, croquis, peças modelo e outros suportes técnicos), desenho de construções mecânicas, Geometria Descritiva, automatismos (pneumática e hidráulica), comando numérico computorizado, Processos industriais de fabrico, normas de qualidade, normas de ambiente, segurança, higiene e prevenção no trabalho. • Conhecimentos aprofundados de: planeamento de recursos técnicos e materiais, planeamento e controlo da produção, custos industriais, materiais, equipamentos e ferramentas (características e aplicações). SABERES - FAZER • Interpretar desenhos, croquis, peças e outros suportes técnicos. • Identificar os processos industriais de fabrico. • Definir os processos, a sequência de fabrico e os métodos operatórios da produção. • Definir os materiais e os meios tecnológicos para a produção. • Utilizar técnicas de planeamento a montante da fabricação. • Utilizar técnicas de determinação de custos industriais. • Utilizar técnicas de controlo da produção. • Identificar e analisar os desvios e definir acções correctivas. SABERES - SER • Organizar o posto de trabalho de forma a permitir responder às solicitações do serviço, interagindo com os outros elementos de trabalho. • Tomar iniciativa no sentido de encontrar soluções na resolução de problemas. 33 FORUM ESTUDANTE SETEMBRO’07

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4TASTE “PARA MUITAS PESSOAS PARECE SIMPLES E MUITO DIVERTIDO TER UMA BANDA. MAS NÃO É SEMPRE ASSIM.” LUKE

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Mais sobre os 4Taste em www.4taste.pt (site oficial) e em www.4taste4ever.cjb.net (site criado por um grupo de fãs).

Texto Laura Alves Fotos Gonçalo Gil

Os quatro saborosos São giros e muito populares. Nasceram sob o signo do Morango, mas aos poucos vão ganhando pernas próprias para andar. A caminhada levou-os, em Fevereiro, ao palco do Campo Pequeno, em Lisboa, onde actuaram para cerca de seis mil fãs. O registo ao vivo desse momento viu no mês passado a luz do dia e traz a promessa de um novo disco no próximo ano. Com mais sabor do que nunca! Como foi actuar no Campo Pequeno, perante cerca de seis mil pessoas?

O que é que o futuro vos reserva? Estão já a preparar o próximo álbum de originais?

Luke: Revelou-se muito especial para todos nós, pois nunca tínhamos tocado numa sala daquele género. E Luke: Para o ano teremos de certeza, mas não sabemos poucas vezes tocámos para tanta ainda quando. gente. Por ser um espaço tão Francisco: Estamos a trabalhar com imponente, nas nossas cabeças é o calma, sem pressões. Vamos maior concerto que já demos. Foi o trocando ideias, até porque tivemos Será que os quatro elementos dos início da tourné que agora chega ao 4Taste se dão todos bem? Afinal, um Verão muito preenchido e agora fim e, por isso, torna-se marcante. precisamos de férias. sendo todos tão diferentes, é

De acordo, mas nem sempre...

E porquê fazer um disco ao vivo com este concerto?

provável que por vezes surja um ou outro ponto de discórdia. O que até acaba por ser normal e saudável, segundo o Francisco. “Qualquer banda não se dá só bem, é impossível. É óbvio que por vezes há discussões e divergências de opinião, mas acho que, ao conviver com um grupo de pessoas durante 10 a 12 horas por dia, é de estranhar se correr tudo bem...”

Francisco: Já que havia a oportunidade de actuarmos no Campo Pequeno, porque não gravar o concerto? Nelson: Também quisemos mostrar às pessoas como era o nosso concerto ao vivo, porque começa a haver uma discrepância cada vez maior entre o que é um álbum e o que é tocar ao vivo. Então achámos que poderia haver interesse em conhecer mais do que o nosso registo de estúdio.

A banda está, desde o início, ligada aos “Morangos Com Açúcar”. Vocês estão confortáveis com esse rótulo ou sentem vontade de se afastar um dia? David: Devemos muito aos “Morangos Com Açúcar”. Começámos com a série e não é algo do qual nos queiramos afastar. É normal que isso aconteça com o tempo, mas a banda vai seguir o seu caminho normal. Acho que temos condições para isso.

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Para além da música têm mais alguma actividade?

Francisco: Eu estou a fazer o curso de Direito. Acabei agora a licenciatura e vou fazer o mestrado. Nelson: Faltam-me algumas disciplinas para acabar o curso de Música e Novas Tecnologias. Luke: Vou fazer um curso de Filosofia. David: Eu não faço mais nada (risos)... Estar na banda, com os concertos, implica algum trabalho e torna-se complicado conseguir gerir com outras coisas.

Mas pensam fazer da música o vosso futuro profissional? Luke: Sim, sem dúvida. Todos temos a música como número um na lista. É esse o nosso objectivo.

E conseguem conciliar os estudos com a música, no caso daqueles que estão a estudar? Francisco: É uma carga de trabalhos, mas vale a pena. O David tomou a decisão de se dedicar mais à música, mas eu, por exemplo, acho que vale a pena ir fazendo outras coisas.

Como é a vossa relação com os/as fãs? Costumam dar-lhes atenção ou distanciam-se um pouco? David: Uma banda pode existir com ou sem fãs, mas para subsistir é preciso haver pessoas que gostem do seu trabalho. Felizmente, os nossos fãs são dedicados. Temos alguns grupos que são mais aficcionados, vão a imensos concertos... Há sites dedicados a nós que estão sempre a ser actualizados. E nesses casos, em que as pessoas estão mais presentes, tentamos estar com elas. Francisco: É o mínimo que podemos fazer. Já que nos dão tanto, damos um pouco de atenção quando possível.

Para quatro rapazes que eram autênticos desconhecidos, como foi de repente passarem para a ribalta? David: Ser reconhecido é bom para o nosso trabalho. Muitas vezes, isso leva a que as pessoas ouçam a música apenas por curiosidade. E em muitos casos ficam

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NOTAS surpreendidas e passam a ser fãs. Para nós essa é a grande vantagem de se ser uma figura pública. Francisco: Penso que agora já estamos habituados. De início, com as gravações, andávamos num ritmo acelerado. Isto caiu tudo em cima de nós, o tempo passa muito rápido, há sempre coisas a acontecer. O ser reconhecido na rua, apesar de termos consciência disso, acaba por nos passar um pouco ao lado. São demasiadas coisas ao mesmo tempo.

Há uma primeira vez para tudo.. Depois de encherem os Coliseus e actuarem nos festivais de Verão mais importantes, já só faltava ao currículo dos Da Weasel um concerto no Pavilhão Atlântico. E isso vai acontecer no dia 10 de Novembro com um espectáculo que, de acordo com a banda, é muito mais do isso. Trata-se de uma celebração que vai trazer para o palco amigos do colectivo para, todos juntos, revisitarem temas dos álbuns antigos. Como podes concluir, são os ingredientes perfeitos para uma noite em grande ao lado da “doninha”! Os preços variam entre 15 e 25 euros.

Houve alguma situação mais caricata com fãs mais insistentes? David: Uma vez uma rapariga veio a correr atrás de mim à saída dum centro comercial. Acontece que ela escorregou e foi bater com a cara num pino de cimento. Obviamente tentei ajudá-la, fui chamar um segurança para a levar para um posto médico...

De pequenino se torce o pepino Costumam estar juntos fora dos 4Taste ou preferem descansar uns dos outros? Luke: Os 4Taste já nos ocupam tempo suficiente. Se calhar, para muitas pessoas parece simples e muito divertido ter uma banda. Mas não é sempre assim. Para os espectáculos correrem bem do princípio ao fim é preciso ter uma série de cuidados com tudo, ensaiar, ter atenção a pormenores como a luz e o som, que nós também desenvolvemos em conjunto com a equipa, para melhorar sempre o espectáculo. Por isso, o tempo que temos livre é para descansar e estar com a família. Francisco: É muito absorvente. Este último ano e meio foi muito agitado e, por vezes, tão intenso, que os tempos livres são para reflexão ou para ir buscar um bocadinho de oxigénio às outras pessoas com quem estamos.

Apesar da tenra idade, os Tokio Hotel já começaram a conquistar a Europa. A banda é composta por quatro elementos: os gémeos Bill Kaulitz (vocalista) e Tom Kaulitz (guitarra), Georg Listing (baixo) e ainda Gustav Schafer (bateria). Só na Alemanha já venderam mais de três milhões de discos. Seguindo a filosofia “luta pelos teus sonhos”, o álbum “Scream” promete ter sucesso também junto do público português. E, quem sabe, talvez a banda sirva de inspiração aos jovens que querem ter sucesso no mundo da música. Atreve-te e vai ouvir o som dos Tokio Hotel em www.tokiohotel.com.

O poder da música Há mais de quatro anos que o Darfur se encontra numa crise humanitária. Os números ultrapassam os 200 mil mortos e cerca de 2 milhões e meio de refugiados. A crise no país africano não passou despercebida às estrelas da música que se juntaram à Amnistia Internacional. A ideia foi criar um CD onde dão nova vida aos temas de John Lenon, o ex-Beatle que era um grande activista dos direitos humanos com a esposa Yoko Ono. As faixas foram cedidas gratuitamente por Yoko Ono e o dinheiro das vendas reverte inteiramente para a campanha “Salvem o Darfur”. O álbum conta com nomes como U2, Green Day, Lenny Kravitz, Black Eyed Peas entre outros. Não deixes de dar o teu contributo.

O senhor da noite em Lisboa Brian Hugh Warner. Este nome diz-te alguma coisa? Pois bem, este senhor não é nem mais nem menos que o famoso Marilyn Manson. O auto intitulado “AntiCristo Surperstar” está de volta ao Pavilhão Atlântico no dia 19 de Novembro para apresentar o seu mais recente trabalho: “Eat Me, Drink Me”. O álbum entrou directamente para o top 10 dos EUA e Inglaterra na sua primeira semana. Fica a informação para todos os fãs do cantor, que está também a realizar um filme baseado no livro “Alice no País das Maravilhas”.

A linha da vida de Ben Ben Harper e os Innocent Criminals lançaram em Setembro o oitavo disco de originais. Desta vez deram preferência ao formato analógico, ou seja, utilizaram bobines e fita magnética, pondo de lado a tecnologia digital. Assim, o álbum “Lifeline” ganhou um som mais humano e envolvente. As gravações tiveram lugar em Paris e só foram precisos sete dias para que o álbum ficasse pronto. “Fight Outta You” é o primeiro single de apresentação de um artista que deixa sempre o seu carimbo de qualidade, ele que cresceu numa loja de musica do avô. Não deixes de ouvir. 35 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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curiosidades Texto Susana Borges e Laura Alves

Código “à barra” Certamente já ouviste falar numa onda de defesa de produtos nacionais. E, com certeza já sabes que, no código de barras, o número 560 identifica Portugal. Mas afinal, o que é isso de código de barras? É um conjunto de linhas verticais e de números, que são lidos pelo computador, através de um laser. A intenção inicial da invenção era diminuir as filas no supermercado e identificar o produto. E a verdade é que invenção facilitou a vida, quer aos comerciantes, quer aos consumidores. Por curiosidade, fica a saber que a primeira experiência foi nos anos 70, numa caixa de pastilhas. Em Portugal, só chegou em 1985. Mas chegou!

O verdadeiro rato-radar Apesar da maioria das pessoas ter nojo de ratazanas, estes pequenos bichos podem ser muito úteis. Bart Weetjens é um belga que treina ratos gigantes da Gâmbia para detectar minas terrestres. As ratazanas farejam as minas e, como são demasiado leves para as accionar, dão uma preciosa ajuda aos “amigos” humanos que, ao saber onde elas estão enterradas, podem desactivá-las sem perigo.

Vives sem SMS? Pois é... deve ser difícil imaginares a tua vida sem a possibilidade de mandar um SMS (abreviatura de Short Message Service) a dizer que te atrasaste ou a dar o bom dia à tua cara metade. Quando ficas sem bateria já é um stress. E se te acaba o saldo, ai ai! Imagina então se não existissem! O primeiro SMS foi enviado de um computador em 1992. Mas como os conhecemos hoje, só desde 1999. Como vês, há pouco tempo. Quando foram criados, a intenção era os servidores avisarem os clientes sobre problemas de rede, mas a verdade é que a moda pegou e, hoje em dia, são enviados cerca de 7 mil milhões por dia. Ah pois! E, por segundo, são enviadas, em média, 16 mil mensagens. Certo é que existem alturas festivas durante o ano em que o pico de SMS enviados é maior, como o Natal e o Ano Novo. Contudo, se pensares bem, quantas vezes deixaste as chamadas de parte e preferiste escrever a dar os parabéns a alguém, desejar as melhoras ou, simplesmente, dizer “oix J ’tás fixe? Q fazes? Bjx”. 36 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

Arroba! Arroba!

Cara ou coroa? Sabes porque é que as caras das personalidades, nas moedas, estão de perfil, enquanto que nas notas estão de frente? É mais fácil cunhar rostos de perfil numa moeda porque não são necessários tantos pormenores da face. Pelo contrário, nas notas, esses mesmos pormenores ajudam a que seja mais difícil falsificá-las e, sendo impressas, a qualidade dos pequenos pormenores é facilitada. Dá que pensar, não é?

Alguma vez pensaste de onde vem o símbolo @, tão usado nos dias de hoje, especialmente, nos endereços de e-mail? A arroba (ou “at”, em inglês), foi criada pelos antigos copistas, cuja tarefa era copiar livros à mão. A @ era usada para substituir a preposição latina “ad”. Ao longo dos tempos ganhou um significado comercial e de unidade de medida (ora pergunta ao teu avô quanto é uma arroba). Como o símbolo foi incluídos nos teclados das máquinas de escrever e, mais tarde, dos computadores, o inventor do e-mail usou-o para criar os primeiros endereços electrónicos: qualquer coisa como fulano@servidorX. Noutras línguas, a @ ficou com o nome de algo semelhante à sua forma: em italiano chiocciola (caracol); em sueco snabel (tromba de elefante); em holandês, apestaart (rabo de macaco).

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Eu vou-me a eles, Mister!

Inspiração para a vida Dan Millman possui tudo o que um jovem deseja. Mas um acidente de moto muda a sua vida radicalmente. É então que conhece Socrates (Nick Nolte) e Joy (Amy Smart), que o vão ajudar a superar vários obstáculos. Baseado no romance autobiográfico de Dan Millman, “A Peaceful Warrior” é um filme elogiado pela crítica mundial. Vê lá tu que até o cantor Sting o classificou como “um filme que inspira e que pode mudar a vida das pessoas”. Como vês, é um bom argumento para ires ao cinema a partir do dia 4 de Novembro. Dá uma olhada em www.thepeacefulwarriormovie.com.

Agora é que estão todos lixados. Quem quer ser o primeiro?

Zombies parte 3 Se és fã de um bom filme de ficção não podes perder a terceira parte de “Resident Evil”. Depois de ter sido submetida a testes biogenéticos pela “Umbrella Corp”, Alice (Milla Jovovich) ganha super poderes que lhe dão força, destreza e sentido de percepção. Para além disso, transforma-se num ser que a pode trair a qualquer momento. Nesta sequela podes ver como Alice e um grupo de humanos tenta sobreviver à extinção da raça humana percorrendo o caminho para o Alasca. Lá, acreditam que estão a salvo da aniquilação. Um filme obrigatório para qualquer amante de acção e terror.

Só rir

A história é sobre dois finalistas do secundário que, ao se aperceberem que terão de se separar, pois vão para universidades diferentes, decidem inverter o seu sucesso com as miúdas. Evan (Michael Cera) é sensível, amável e esperto e Seth (Jonah Hill) é inconveniente, volátil e consumido por pensamentos sobre sexo. Dos mesmos produtores de “Virgem aos 40 Anos” – Judd Apatow e Shauna Robertson – “Superbad” é uma comédia a não perder por todos os fãs de filmes com adolescentes, sexo e muito azar! É só rir, acredita... Para já, podes ver o trailer em www.apple.com/trailers/sony_pictures/superbad.

Monty Python à portuguesa Depois de fazerem rir o país inteiro, os comediantes António Feio, Miguel Guilherme, José Pedro Gomes, Jorge Mourato e Bruno Nogueira juntaram-se no palco do Casino de Lisboa para prestarem homenagem aos míticos Monty Python. Esta série de culto dos anos 70 da televisão inglesa deu um passo gigantesco para o desenvolvimento da comédia no mundo inteiro. Com tradução e adaptação de Nuno Markl, “O Melhor de Monty Python“ junta alguns dos melhores comediantes portugueses e os sketches dos “Python”. Se gostas de uma boa gargalhada não podes perder esta peça. Olha que só está em cena este mês...

Estás frito, meu! Na sequela de “Are We Done Yet”, Ice Cube volta a interpretar Nick Persons. Um homem comum que, depois de ter sofrido no primeiro filme para casar com Suzanne (Nia Long) vai ter mais uma prova para testar os seus nervos. Nick compra uma casa nos subúrbios para dar à sua nova família mais espaço e qualidade de vida. Até aqui tudo muito bonito, não fosse o facto da habitação começar a dar problemas. Para piorar a situação ele contrata um empreiteiro que lhe vai fazer a vida negra. Com estreia marcada para dia 4, é uma comédia a não perder. 38 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

‘Tás a ver, puto. É assim que se agarra na cana!

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ANDAS À PROCURA DE NOVIDADES TECNOLÓGICAS QUE TE REFRESQUEM O CORPO E AS IDEIAS? DÁ UMA ESPREITADELA ÀS INVENÇÕES MARADAS QUE TEMOS DESCOBERTO POR AÍ...

aitec!

Água purificada pelo sol Graças a um excelente trabalho realizado pelos designers Alberto Medo e Francisco Gomez Paz, um processo que demorava muito tempo e era demasiado dispendioso passou a ser possível em apenas 6 horas. E melhor, tudo é feito com a energia do sol. Esta garrafa com a capacidade de 3,5 litros consegue purificar todos os germes existentes na água, incluindo doenças tão perigosas como cólera e febre tifóide. Uma boa notícia para os países em vias de desenvolvimento, mas também para todos aqueles que duvidam da qualidade da água que andam a beber...

Hora do banho!

Guarda as tuas moedinhas Poupar dinheiro nunca é fácil, nós sabemos... Mas com esta engenhosa invenção tens a tarefa facilitada. E para não haver a tentação de tirar dinheiro para ir ao cinema com o namorado/a, este mealheiro, para além do habitual compartimento para o dinheiro, possui um labirinto em 3D. Ou seja, só depois de ultrapassares o labirinto é que tens acesso às tuas preciosas poupanças. A parte boa é que, deste modo, torna-se mais fácil para ti juntar aquele dinheiro extra para as férias. A não ser que abrir se torne uma dor de cabeça. E aí está tudo estragado...

Fiel amiga Quantas vezes já te apeteceu estar no meio da natureza, completamente rodeado(a) de vegetação, e deixar o ar puro entrar-te pelas narinas? Bem, se isso não é possível tantas vezes como as que desejas, podes começar por algo mais simples: transportar a natureza contigo. Este porta-chaves super original tem dentro uma pequena cápsula com terra e um bonsai miniatura que deve ser regado e posto ao sol para crescer com saúde. Há vários modelos à escolha e com diferentes características, desde o cacto, que representa a resistência, ao Bijo, que simboliza a amizade. Aqui está mais uma excelente ideia para uma prenda original.

Se ladrares outra vez juro que disparo! Esta passará a ser a frase preferida do teu cão... Com esta divertida pistola que dispara biscoitos, basta carregares a arma (com biscoitos, é claro!) e puxares o gatilho. Verás como o Spot começa a correr como um doido para apanhar a deliciosa “bala”. É caso para dizer o que não mata engorda! Béu! 40 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

Lá porque não tens uma casa-debanho por perto, isso não é razão para descurares a tua higiene diária. O “banho-numa-caixa” foi concebido para usar em locais como a praia, o campo, ou quem sabe, um festival, onde já se sabe que as condições são... digamos... adversas. Só precisa de quatro pilhas e fica pronto a usar. O tanque tem capacidade para cerca de 20 litros. Claro que a pressão da água nunca será tão boa como lá em casa, mas se vais ser esquisito, esquece. Pelo menos podes retirar essa camada de pó que te cobre o corpo depois de 12 horas “non stop” de festival...

Pézinhos auto-suficientes Se achas que ter uns Heelys é coisa de criança, logo vais mudar de ideias quando vires esta engenhoca. Alguém se lembrou de mexer no sistema dos ténis, fazendo com que as rodas produzam electricidade. A energia produzida é então usada para iluminar um pequeno ecrã LED na parte da frente dos ténis e dar algumas orientações aos “condutor”. Sem dúvida, irá tornar as viagens bastante mais interessantes. Isto se, entretanto, não caíres de nariz no chão...

O Ipod já se pode molhar Com as vendas do iPod em crescimento, aparecem empresas que apanham a boleia da moda para lançarem para o mercado um leque de acessórios. Desta forma, contribuem também para aumentar a versatilidade do pequeno leitor da Apple. Uma dessas empresas é a H2O áudio, que apresenta uma variedade de caixas estanque e auriculares. A principal característica é possibilitar que leves o leitor para dentro de água sem perder a sua facilidade de manuseamento. Esta é uma ideia para todos aqueles que gostariam de ouvir a banda preferida enquanto apanham umas ondas. Ou até mesmo no duche...

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GUIA PRÁTICO DO ESTUDANTE 2007/08

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Duchinho bom!

Caracóis ao rubro Mais um ano lectivo, mais pessoal novo e giro na tua escola. E tu já pensaste que podias arrasar com um penteado novo, super fashion? Porque não usar a tua criatividade no cabelo? Isto, se o teu cabelo tiver aqueles caracóis que metem inveja a qualquer colega. A Pantene tem uma longa gama de produtos para te ajudar. Espumas, cremes, sprays e até a laca vão fazer com que não passes despercebida na tua escola. Vai ser impossível tirar os olhos de ti.

Ironia Cool Ainda não sabes o que vestir nas aulas? Queres comprar uma roupa diferente com um estilo cool? Não mates mais a cabeça a pensar. A nova linha Funky Surf da Lightning Bolt tem tudo aquilo precisas. Roupas, calçado e acessórios estampados com humor e muita cor à mistura. Já pensaste como era giro andares com uma roupa totalmente diferente, com mensagens irónicas bem engraçadas? De certeza que todos os teus amigos vão querer saber onde compraste. Procura já na loja mais próxima. E já agora, espreita também as mochilas da nova colecção Misfitted Invasion. Os temas são desenhos e personagens urbanas, onde se mistura o mundo da ficção com a realidade. Rebeldeeeeee!!!!

Macia como um bebé Tens problemas com a tua pele? Andas sempre stressado(a) com a pele oleosa ou com acne? Então que tal usares... tcharan!... um bom creme hidratante? A HYFAC lançou um produto que hidrata, reestrutura, suaviza e regula a oleosidade da tua pele ao longo do dia. Vais ver que quando regressares à tua escola vão ficar todos encantados com essa tua pele de bebé. E onde encontrar? Numa farmácia ou loja de beleza perto de ti...

Regressa em grande com a Staples Ainda não tens o material que precisas para este ano lectivo? Então, nada melhor que ires à Staples Office Centre. Até ao final do mês decorre uma campanha com todos os produtos que te fazem falta, desde mochilas, estojos, cadernos e até mobiliário e equipamento tecnológico. Colecções com temas ao teu gosto – como, por exemplo, Agatha Ruiz de La Prada, Benetton, QuickSilver ou Adidas, entre outros – vão fazer a inveja dos teus colegas. A não ser, claro está, que os leves contigo às compras!

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De manhã, à tarde ou até mesmo antes de dormir. Não existe uma hora certa para se tomar um bom banho. Nesse momento só estás tu, a tua banheira e os teus produtos de higiene. Tudo o resto fica de fora. Claro que, por serem minutos tão importantes, convém estares acompanhada de... NIVEA! Os novos NIVEA Bath Care proporcionam-te uma sensação de relaxamento e revitalizam-te todas as energias que necessitas para o dia-a-dia. É que não é só estar limpinho(a) que é importante. Estar de cabeça relaxada também.

Bye Bye lâminas Esta é para os meninos regressarem às aulas de cara lavada... Agora fazer a barba tornou-se muito mais fácil. Esquece aquele método antigo com lâminas que te deixam a pele irritada e uma barba mal feita. A Philips e a Nivea For Men juntaram-se com o objectivo de desenvolver uma máquina de barbear completamente inovadora e de fácil utilização. Com um sistema de lâminas de precisão que se adaptam ao contorno do teu rosto, é tudo muito mais rápido e eficaz. Difícil vai ser as raparigas não te fazerem umas festinhas na cara!

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CHEGOU A ALTURA DA PROVA MAIS DIFÍCIL?

NÓS AJUDAMOS! M E

QUERO

O MUDAR O MUND M A NATUREZA TRABALHAR CO M PATRÕES TRABALHAR SE M NÚMEROS O C R A LH A B A TR M CRIANÇAS O C R A LH A B A TR IPLINA ORDEM E DISC

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UM GUIA DAS PROFISSÕES + UM GUIA UNIV À ESCOLHA =6,5 EUROS PARA ENCOMENDARES: Assinala, com uma cruz, o(s) exemplar(es) que pretendes no respectivo quadrado. Destaca a página, e envia para: PRESS FORUM — REMESSA LIVRE 25002 — 1144 LISBOA CODEX (NÃO PRECISA DE SELO) Nome Morada Código Postal - Localidade Data de Nascimento / / [dd/mm/aaaa] Contribuinte Telefone Telemóvel e-mail Actividade Escola/Empresa Ano Área Curso MODO DE PAGAMENTO Envio CHEQUE n.º no valor de , , do banco à ordem de PRESS FORUM – Comunicação Social, S.A. Envio VALE CTT n.º

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cartas

QUEREMOS NOTÍCIAS TUAS! ENVIA TUDO O QUE QUISERES PARA: REVISTA FORUM ESTUDANTE, REMESSA LIVRE Nº 25002 – 1144 LISBOA CODEX (NÃO PRECISA DE SELO) OU PARA O E-MAIL: RFE@FORUM.PT. EM BREVE VAIS PODER INTERAGIR DIRECTAMENTE CONNOSCO NO PORTAL FORUM ESTUDANTE EM WWW.FORUM.PT. FICA ATENTO(A)!!

Marta, via e-mail Olá. Sou leitora assídua da Revista FORUM ESTUDANTE e, antes de mais, queria felicitar toda a equipa pelo excelente trabalho que desenvolvem. Gostaria também que me pudessem esclarecer algumas informações sobre a mesma, se possível. A dúvida que coloco é onde me posso dirigir ou quem contactar (incluindo o respectivo número) para me esclarecer. Agradeço a atenção. RFE: Olá Marta! Obrigada pelas tuas palavras. Continua a ler a FORUM ESTUDANTE, que vais bem, eheheh!! Agora, quanto às tuas questões... Será que podias ser mais específica? Quais são, exactamente, as tuas dúvidas? Ficamos à espera de mais notícias tuas para, assim, te podermos esclarecer. Beijos!!

Gisela Neves, via e-mail Oláaaaaaa tudo bem com vocês??? Eu sou a Gisela, e digo-vos desde já que acho a vossa revista o máximo!! Os meus parabéns!! Não consigo ler todas as semanas, mas sempre que dá tempo vou à biblioteca bisbilhotar!! Apesar de nunca terem aparecido na minha eskola... seus malandros... :) Bem, eu gosto muito de fazer novos amigos e como sei que esta

“BEM, EU GOSTO MUITO DE FAZER NOVOS AMIGOS E COMO SEI QUE ESTA REVISTA É MTO POPULAR NAS ESKOLAS (E NÃO SÓ), VOU DEIXAR AKI O MEU E-MAIL. PARA KEM KISER ADICIONAR, TUDO FIXE: NACA_GR@HOTMAIL.COM.” revista é mto popular nas eskolas (e não só), vou deixar aki o meu e-mail. Para kem kiser adicionar, tudo fixe: naca_gr@hotmail.com. 1000000000 milhoex de beijinhos fofos para todox!! Ps: Por favor não akabem kom a revista... RFE: Oláaaaaaa Gisela! Ficamos contentes por ter leitores tão assíduos como tu. No entanto, não precisas de ir à biblioteca todas as semanas, já que a FORUM é uma revista mensal. Sempre poupas um pouco de tempo. Humm... de certeza que nunca aparecemos na tua escola? Então o melhor é dizeres-nos qual é, para tentarmos remediar a situação. Cá fica o teu e- mail para

poderes fazer novos(as) amigos(as). Que sejam tão populares como a FORUM ESTUDANTE - modéstia à parte, claro! E já agora, mas que ideia louca foi essa de acabar com a revista? Estamos quase a fazer 16 aninhos e prontos mais 16... e mais 16 ainda! Um grande beijinho e continua a fazer amigos.

Pedro Miguel Traguil, via e-mail Olá FORUM ESTUDANTE! Estou a escrever para dizer “Obrigado” pelo kit “Epic Movie” que me enviaram como compensação de não ter tido oportunidade de usar o meu bilhete para a ante-estreia do filme “Epic Movie”, que ganhei no vosso passatempo. Agradeço a compreensão :) Já gostava da vossa revista (o que aliás já referi no questionário da FORUM ESTUDANTE ao qual respondi), mas agora, depois deste “acto de generosidade” ainda tenho melhor opinião da redacção da FORUM (isto não é graxa, é verdade, hehe). Mais uma vez obrigado e que corra tudo bem com a vossa revista. E continuem com os passatempos... ;P Um abraço... RFE: Pedrocas, não tens de agradecer. Participaste, ganhaste, logo mereceste! Há dúvidas? (Isto também não é graxa, lol) Continua a ler a FORUM e a participar, porque os passatempos não param. É sempre a bombar! Por falar nisso, já espreitaste os deste mês? É melhor ires ver já, porque os prémios são de arrasar! Um abraço grande!

Eduardo Araújo, via e-mail Sou um estudante da Escola Secundária de Ferreira Dias, no Cacém, e leio vossa revista sempre que é distribuída pela escola. Interessei-me pela parte onde jovens são escolhidos para posar. Em anexo vão algumas fotografias minhas para que possam ver. Grato. RFE: Olá Eduardo! Fica a saber que recebemos as tuas fotos. Pode demorar um pouco até seres contactado para participar nas produções de moda, porque a lista de espera é um pouco... como havemos de dizer... humm... extensa! Mas não percas a esperança, porque é o pior que podes fazer! Quem espera desespera mas, neste caso, tem mesmo de ser. Contudo, não te preocupes, porque a tua inscrição não será esquecida. Um abraço e continua a ler a FORUM. :)

Oceana, via e-mail Oi, sou a Oceana, tenho 16 anos e sou de Melgaço, em Viana do Castelo... Escrevo para tentar arranjar membros para formar uma banda pop/rock com idades entre 15 e os 18! Se estiveres interessado manda um e-mail para oceana_7@iol.pt!!! Ah! E um grande beijo para a FORUM! RFE: Olá Oceana, estás boa? Mas que nome tão giro que tu tens! Quanto à tua mensagem, aí está uma excelente ideia: formar uma banda! Ocupas o tempo livre, conheces pessoas e sempre aprendes montes de coisas sobre música. Só coisas positivas. Deixamos o teu email para que todos possam enviar a sua “candidatura” e entrar na banda. Entretanto, vai mandando notícias para sabermos como está a correr o “casting”! Sabes, gostamos de nos manter informados sobre as questões dos nossos leitores. Um beijinho e muitas felicidades para a futura banda!

Maria João Almeida, via e-mail Olá redacção da FORUM ESTUDANTE! Queria dizer que cada vez gosto mais de ler a revista! Estou a passar férias em Escaroupim, no parque de campismo, e antes de vir pensava que ia ficar todo o Verão sem ler a FORUM, pois já não vou à escola e é lá que a vou buscar sempre. Qual não foi o meu espanto quando vi um monte de revistas em cima do balcão da recepção do parque! Fiquei super feliz e fui logo buscar uma para ler com uma amiga minha que também gosta muito da FORUM! Obrigada pela magnífica revista! Gostava que publicassem uma reportagem ou entrevista com os Anjos, pois sou fã deles! Um grande beijinho! RFE: Olá de novo Maria João. Já falámos há uns tempos, mas fizemos questão que todos lessem a tua cartinha, por isso... Tu cá tu lá, he he he... É verdade, durante os meses de Verão, como não há aulas, a FORUM ESTUDANTE, como nunca está parada, vai até aos parques de campismo, algumas praias e outros locais do género. De qualquer forma, uma vez que as aulas já começaram, não tens de te preocupar. A FORUM vai estar no sítio do costume. Ou seja, na tua escola! Quanto aos Anjos, é uma questão que não podemos prometer, pois depende de vários factores mas... nunca se sabe :) Beijinhos e tudo de bom para ti!

EXPRIME-TE! Estás apaixonado pela tua colega de turma? Queres dizer aos teus amigos que eles são bué curtidos? Envia um SMS para 4334 (*) usando a referência FE PT (máximo de 150 caracteres, incluindo espaços!). Podes mandar uma dedicatória, um piropo ou o que tu quiseres... Será publicado na próxima edição da FORUM. exemplo: Joana, és muito fixe. Estou in love. Bruno (*) Valor do SMS: 0,60 Euros (com IVA incluído)

CORREDOR SMS ” amt mt ex o meu amor. gxt buex d ti... nnk t vou exkexer. amt fabio alexandre da escola secundaria calazans duarte(marinha grande) ” renata quero-te dizer que es uma menina muito fixe!continua a ser uma menina simpatica e sempre bem disposta!adorei em te ter conhecido!uma beijoca grande para ti.adoro-te! ass:marcia henriques. ” rui,so para dizer mais uma vez qe te amo muito fofo. es tudo. sofia,reg. ” nando...amot hoj, - k amanha i + k ontem!xem ti nao poxo viver...perdoam td k t fiz...aki tnx a prova do meu amr po ti amt mt mx mt perdoam!vera* ” so kero k saibax k sou a pexoa maix feliz do mundo por te ter conhecido! dorut pdm cs ” amovos mt.os mlhorx amigx do mundo.po pexoal d11g adm da sec.d vizela.nikas.bj ” amt mt tiago santos., nikas.. bj po 11g d vizela! ” marcia gostamx mt d ti! es 1a gnd maluka! lol agr a serio es 1a miga xpectakular, super divertida! adoramx.t! kaukau e patricia. ” karina, marixa, vera, marta, juana voxex xaum ax miudax maix fixex k kunhexi em tda a minha vida. adoru-ax . . . pedru ” xo kia aki dzr o kuanto te amo e o kuanto es expexial pa mim!amt mt rui jesus do 10.6 da matias airex.axx:j.a ” tiago: s mt bacano e supr giro...amo-te! ass:miuda7c (escola pedro ferreiro) ;> ” rikardinhu xo kru k xaibx k te adwu mtau mxm bjau nk t exkcrei trx xmp nu meu kuaxau pur trmx fto akilu...rikardinhu da povoa ou d famoex axx.xoraia pnte da bka bjau te adru mtau ” amo-te carolina ass:cerejo ” amt katia trigueirah. ex tdu pa mim. vou faxer d tdu pa t knkixtar...amt mxmu mt. ex a unika rapariga k realment amei nxt mundu.amo-te mt. axx:tinu

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horos copos

Balança De manhã é que se começa o dia. E tu, com essa preguiça toda, dificilmente chegarás a lado algum. Este mês terás de aprender a ser mais despachado(a) e perspicaz, ou corres o risco de ficar sempre em último onde quer que vás. Se o teu problema é não conseguir acordar, sugiro um truque muito simples: café. Canecas enormes de café. Verás que ninguém te segura. Assim que romper o dia, já tu estás vestido(a) e pronto(a) para ir aos saltinhos para as aulas... Não subestimes o poder da cafeína! Encontrar a motivação necessária para enfrentar os professores nem sempre é fácil. Mas tu sempre foste uma pessoa destemida, por isso, porque há-de ser diferente este mês? Nos próximos dias irás sentir uma onda massiva de coragem a tomar conta de ti, e irás fazer coisas que dificilmente te passariam pela cabeça logo no início do ano lectivo. Não tenhas medo de agarrar o touro pelos cornos, como se costuma dizer. Até pode ser que as tuas notas venham a subir, graças à tua pose confiante. Tudo é possível. A solidão dentro da escola tem bom remédio... Não há razão para te sentires triste e abandonado(a) se à tua disposição tens um bar repleto de guloseimas. Que melhor sítio para passar os intervalos que junto à vitrine onde estão os bolos e os folhados? Um autêntico remédio para a depressão! E se te preocupa o facto de poderes começar a ganhar uns quilinhos, tenho a solução para ti. Entre uma aula e outra, não andes calmamente até ao bar: corre! Corre para lá e corre para cá. Assim, as calorias não têm tempo de assentar... Está na hora de começares a pensar na renovação do guarda-roupa. Não só porque estás mesmo a precisar de mudar de estilo (não barafustes... já te viste hoje ao espelho?), mas também porque este mês os astros estão favoráveis a uma mudança de visual. Diz-me a bola de cristal que cores fortes – laranja, amarelo, vermelho – te irão iluminar a aura e tornar-te uma pessoa mais atraente. Nada como experimentar! Talvez esta seja uma boa altura para te dedicares afincadamente ao estudo. E talvez possas começar a ser mais responsável. E, já agora, talvez seja boa ideia mudares alguns dos teus hábitos, pois já és crescidinho(a) para roeres as unhas ou meter o dedo no nariz... Ah pois, não vale a pena negar, que há pessoas com fotos comprometedoras! Se o que te falta é força de vontade, sugiro que frequentes um seminário sobre o tema ou, em alternativa, compres livros de auto-ajuda. Com um bocadinho de esforço, vais ver que consegues. Eu estou a torcer por ti! Aproveita estes dias mais fresquinhos para passares algum tempo em casa a pôr as ideias em ordem. Isso pode, também, passar por arrumares o teu quarto! Uma coisa é não fazeres o que a tua mãe te manda. Outra é não fazeres aquilo que EU mando... Ou melhor, não seguires os desígnios que os astros revelam. Parece que a tua carta astral está completamente virada para as arrumações durante este mês. Bem, nem sempre as coisas correm como tu queres, não é verdade? 46 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

Lentamente, a preguiça abate-se sobre ti... Levantares-te é um sacrifício, estar nas aulas é um tormento, estudar é a última coisa que desejas fazer. Amigo(a) Balança, já se sabe que a vida não é um mar de rosas. Se te falta a vontade de fazer o quer que seja, a solução está mesmo debaixo do teu nariz. Não percebes? Ora... és mesmo de compreensão lenta! Estou a falar da FORUM ESTUDANTE, pois então. Que melhor incentivo para encarar cada dia com uma atitude de confiança do que ler a revista de uma ponta à outra? Prevejo boas leituras e muitos sorrisos para este mês... A verdade é que não há muito para dizer a alguém que não acredita no poder dos astros. Admite, nunca foste muito à bola com as minhas previsões, pois não? És aquilo que se chama um “descrente”. E devias ter vergonha nessa cara! Pois que não há coisa “mai” linda que nos deixarmos envolver pela magia da descoberta do futuro. E olha que o futuro pode trazer-te muita coisa boa. Basta que comeces a acreditar nisso... Mas que paciência de santo que tu tens! Devia ser erguido um altar em tua homenagem, por causa da atitude impávida e serena que consegues ter perante as maiores calamidades. Não é qualquer pessoa que aguenta assim a tortura dos colegas. Cara pintada das cores do arco-íris, espuma de barbear no cabelo, a mochila sempre a desaparecer, a super-cola no banco onde te vais sentar, os papéis nas costas com frases tipo “atirem-me ovos” já fazem parte do teu quotidiano. Mas até os santos têm limites. Vê se acordas para a vida! A pessoa de quem mais gostas, pela qual eras capaz de fazer tudo, com quem te vês a envelhecer e a passar os serões em frente à lareira, não te liga nenhuma? Esta situação, infelizmente, acontece às melhores famílias. Não penses que és caso único. De qualquer forma, prevejo que se modificares ligeiramente o teu comportamento, algo interessante irá acontecer. Ou seja: pensa mas é em ti e oferece a essa pessoa uma bela dose de desprezo. Vais ver como, do dia para a noite, o panorama muda... Não há assim muitas novidades para os teus lados nos tempos que se avizinham. Que dizer? Nem sempre a vida está repleta de emoções. Às vezes há momentos de marasmo em que nada de emocionante acontece. Pois parece que tu estás um desses momentos, o chamado “buraco negro astral”. Mas não te preocupes, uma vez que estas fases são temporárias. Normalmente, só duram uma edição. Por isso, no mês que vem é provável que tenhas previsões muito boas... Toda a gente sabe que a cultura não é o teu forte. O que te vale é que disfarças bem, mudando logo de assunto assim que a conversa entra em território que desconheces. Com tanto jeito para desviares as atenções, talvez devesses ponderar seguir uma carreira política. Já pensaste em concorrer à Associação de Estudantes? Não percebes nada de política? Não te preocupes. Para triunfar neste mundo só precisas de alguma lábia e muita aparência...

Ilustrações Alex Soares

OUTUBRO É do senso comum que todos os génios são assim um bocado... distraídos. Normalmente, como andam sempre absortos em grande teorias e cálculos mentais, a realidade passa-lhes um pouco ao lado. E não é raro tropeçarem nos passeios ou esbarrarem em tudo o que é caixote do lixo ou poste de electricidade. O mesmo acontece com este vosso mentor. Na verdade, ainda há pouco fiz um galo na testa, ao ir de encontro a uma porta de vidro. Malditas portas transparentes! Já não pode um reputado astrólogo estar entretido nas suas conjecturas astrais sem ser brutalmente agredido... Isto tudo para dizer que é provável que, este mês, as previsões saiam um bocado tremidas, porque o abanão foi relativamente forte. Na verdade, acho que até me estou a sentir um bocadinho indisposto... Enquanto peço ao meu ajudante para me trazer um copo de água com açúcar, o melhor é ires já ler o que te reservam os astros... E não te esqueças que o Professor Esótanga é o tal que faz previsões com que ninguém se zanga!

Dá-me um ‘five’ em http://esotanga.hi5.com

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TU QUE ESTÁS CHATEADO(A) E ABORRECIDO(A) E PROCURAS UMA LUZ QUE ILUMINE O TEU SENTIDO DE HUMOR, UMA GARGALHADA QUE TE ENCHA A ALMA... RI-TE!

SóRir ESCOLINHA

TODA A VERDADE SOBRE CÃES E GATOS

Filho para o pai... - Não quero ir à escola hoje pai e tenho três razões: Os meninos não brincam comigo; Estou cansado da escolinha; As professoras gozam-me. Pai para o filho: - Três razões porque deves ir: Já faltaste cinco dias este ano; Tens 43 anos; És o director da escolinha.

Estou pronto para o spa

A SELVA - Alguém me sabe dizer donde vem a luz eléctrica? pergunta o professor. Responde o João, muito rápido: - Da selva! - Da selva? - Pergunta o professor. - Pois, ainda esta manhã o meu pai disse, quando estava a tomar banho: "Estes macacos cortaram outra vez a luz..." Ri-te, ri-te...

Que bela sesta... a almofada é mesmo fofinha!

POLIGLOTA

O gato ninja é lixado!

MÁSCARAS

- O meu cão perdigueiro é tão extraordinário que, a um quilómetro de distância, sabe logo que sou eu. Que me dizes a isto? - Que te devias lavar mais vezes!

Um cão vai de férias para o Algarve. Quando lá chega encontra um gato e, dirigindo-se a ele faz: - "Ão!!!" E o gato responde: - "Ão!!!" Pergunta o cão: - "Ão"?! Mas tu não devias fazer "Miau"?! Responde o gato: - Sabes?! Aqui no Algarve, quem não sabe mais que uma língua está lixado!...

DESPISTADO Na aula de Português, o professor dirige-se aos alunos e pergunta: - Houve um carro que se despistou. Menino Fernando, responda: onde está o sujeito? - Ou está no hospital ou no cemitério.

Estava a tentar fazer uma finta como o Cristiano Ronaldo e aconteceu isto.

TRABALHO PARA NADA Numa aula de Matemática, o professor desdobrava-se em explicações, considerações e argumentos para tentar explicar aos alunos uma certa equação matemática. Após alguns minutos concluiu: - Como vêem, meus meninos, “Y” fica igual a zero. O Zezinho, que acompanhou tudo com uma grande concentração, exclamou decepcionado: - Puxa, tanto trabalho para nada!

COMO TE CHAMAS? Um menino vai na rua e pergunta uma senhora: - Como te chamas? Ele responde: - Como o meu pai. - E como se chama o teu pai? - Como eu! - respondeu o miúdo A senhora já muito chateada pergunta: - E como te chamam quando é para ires comer? Responde o miúdo: - Ninguém me chama, sou o primeiro a chegar!

CAMPAINHA

...fico com um ar intelectual...

O PROBLEMA!

Estava um garoto todo esticado a tentar chegar a uma campainha. Passa um polícia e pergunta se queria ajuda. - Sim Sr. Guarda, será que dava para o Senhor tocar à campainha por mim? O polícia assim fez. E berra o garoto: - Agora fuja, que eles costumam atirar água...

Diz o mecânico ao cliente: - O seu problema é pior do que eu pensava. A sua bateria está a precisar de um carro novo.

Olhei para ela... branquinha, linda, e não resisti. Saltei-lhe para cima. E ela deixou! 47 FORUM ESTUDANTE OUTUBRO’07

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