DILEMES MORALS INTRODUCCIÓ/JUSTIFICACIÓ. L’home és un ésser social. Neix amb unes necessitats d’afecte i contacte humà, però no neix amb les ferramentes per saber com dirigir-les. És necessària una educació que l’ajude a pensar la forma d’aconseguir el seu objectiu en la vida que és ser feliç i conviure en harmonia i benestar amb si mateix i amb el món que l’envolta. Del contacte amb els altres, sorgeixen problemes que el xiquet no sap com resoldre o no coneix la forma que li permetrà aconseguir la millor opció, aquella que el faça més humà i més equilibrat. L’educació ha d’ajudar a construir unes relacions humanes basades en allò que l’experiència ens diu que ens fa més feliços i millors persones: solidaritat i ajuda a l’altre de forma altruista i empàtica, tolerància per viure la diversitat existent en la societat, igualdat per repartir els bens, bon comortaments per no fer mal ningú i conviure en pau com un membre integrador d’un grup...etc. D’aquesta forma tots vivim millor. Aquesta educació requereix una evolució de les ments i un estat elevat de les consciències que solament es pot donar amb l’execici i la pràctica. Aquesta es farà a l’aula en situacions similars, per a fer-les reals en les ments del xiquets i poder realitzar el canvi i evolució desitjada: intentar generalizar aquestes actituds convertint-les en hàbits mentals positius i propis de la persona. Així s’assegura la bona relació i convivència. El mitjà per a aconseguir-ho és el diàleg obert i flexible. La interacció en la comunicació que ens permet pensar (què ha de fer x?), valorar punts de vista(que pensa?, qué sent? com actua? perquè?), veure altres perspectives (què creus que haguera fet x?), buscar raons a conductes (perqué creus que...?), donar alternatives i solucions (què faries tu en el seu lloc?) i reflexionar i dubtar d’allò que opinen per a entrar en conflicte amb un mateix (què passaria si...? Creus que eixa solució és la correcta? perquè?). Això li permetrà reorganitzar la informació i evolucionar en el pensament cap a postures més elevades o superiors. Els dilemes morals, mitjançant situacions reals i quotidianes protagonitzades per Harry Potter i els seus amics (amb els quals no tarden a identificar-se), presenten problemes reals de l’ infancia i tracten els temes que més parlen i els preocupen. • • • • • • • • • • •
Aquest temes son: Amistat (col.laboració I ajuda) Els secrets Els abusos i maltractament per part d’altres companys (por, amenaçes, motes… etc). Diferències (estatus, qualitats…etc) Còlera I ira. Venjança. Càstig I culpa. Vida/mort. Identitat personal Respecte per un mateix. Justícia I igualtat. Be/mal.