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e 5.501] hijo
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eg11n los estudiosos de la Educacién, para empezar a forjar la personalidad de un niflo es importante que este desarrolle un alto concepto de si mismo es decir, que tenga una autoestima elevada y fortalecida que lo lleve a defmir su personalidad. Ademés lo que él perciba de su entomo seré determinante para su
evolucién
como persona.
la familia mm" Por e110, el nifro a
-el entomo social mas proximo debe logre tener coniianza en si mismo para ayudar que ._..J.que pueda defenderse ante los avatares de la Vida. En este n11mero, Corporacién Editora Chirre le hace lle at a usted toda la informacion necesaria para que sepa C MO FORMAR LA PERSONALIDAD DE SU HIJ ; donde encontraré una serie de sugerencias, las cuales de ser aplicadas de la manera correcta influiran notoriamente en las posibilidades de éxito de su L
WT. s a.
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LW war-WWW H-u. 1,...eventualidades nos 1acrianza de los que hijos. depara «a
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hijo (a). No olvidemos que los padres no nacen, sino que se hacen y esa es la fmalidad de esta publicacién, ser un elemento de consulta ante las
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Un esfuerzo mas de esta casa editora, en cumplimiento de su compromise de hacer mejores padres e hijos y, por ende, una mejor
sociedad.
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. s p-rCorporacién Chirre s.A. Edntora RESERVAI ©DERECHOS
Depésilode LeyN°1501012002-1466 PRINCIPAL: Jr.Miguel Lima1-Per0.1E-ma'1:corch'rrejmtra Zamova 148.Tel1:332-8342 424-7323 :v Telefax: SUCURSAL. 726Te1..426-5215.L1ma1 JLAzéngaro
I CHI RE:
Pedidosde provmmas,
Cta.Ah 191-1496031023- Bancode Credito. Cta Cte 011-176010I02'446=50-Banc~Cont'nental.
0UE SESIEN'I'ASATISFECHO DE SI MISMO Esmuyusualescuchar quesuninosequejaa1no poderhaceralgo, porejemplo:No puedodibujarunacasita.Dibujameuna. it. Si ustedhasidoreceptordeunasituacioncomoésta,
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ledice: Nome desunif10,que esunclaro mensaje
hacerlo. de capaz } siento su setFor debe inmediata puesto Su que respuesta
K A?!" Ig§v ,-ff? esmuy enquelohaces Laforma eres dehacerlo. capaz \\
sinacosarlo bonita. Acto dibuje que seguido,perm1tale as1 no
con frases como: No,
constantemente lehace encuenta quesiusted Tenga
losdibujos,él llegaraa la conclusionquedebehacerlos \2 . p ' . v , _ 3, tanbiencomousted.No obstante,esp051blequesuper'a X
cepciondelas
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formas
no esté tan
desanollada como la suya.
Puede queloquesunino(a)di
buje, solo seaun simple garabatopara us-
«Cuando
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los mnos
¬31.10, conjiarzpleinamente
en sus capaadades»
ted, pero debe elogiarle su obra, haciéndolo sentir orgulloso de su logro.
De hacerlo asi usted conseguiré que su vastago empiece a sentirse seguro de si y capaz de hacer muchas cosas.
FA :RIQIJE UNA PERSONALIDAD 1 DEPENDIEN'I'E
No
Frecuentemente los padres caen en el error de facilitarle to das las cosas a los hijos; es decir, prefieren hacerlo ellos
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antesquepermitirquelospequefios mismos lo hagan. Yo quiero hacerlo solito, dice e1nino, pero los la espera o la paciencia para padres prefieren evitarse '
_ a». .
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permitirlo.
hacer cosas elementales, Déjelo algunas ya
ir demostrando busca paulatina, queelnino,enforma sus cualidades. Acepte que vaya asumiendo responsabilidades y resolviendo sus propios problemas.
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de su hijo - 4
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estasilla!.LPapi, cargar pucdo ;Mira puedo e1martillo?3Y0puedo! . A traVés pasarte
de estasfrases,ustednotaréque el nifio se va haciendo conscientc de su evolucién ffsica y se va sintiendoorgulloso de sus pfOgresos.
Tengamos en cuenta que la des
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esmuy motriz I. . treza importante '
, M para el desarrollo de los Infantes; ~ por tanto, es bésico que preste
,4watt?V mos atencién a este aspecto del desarrollo del niflo.
4
' Para contribuir con este desanollo, usted puede, muy fécilmente, objetos como tazas viejas, bolsas dc papel ( no de plés proporcionarle tico) , botellas de plastico, periédicos viejos, revistas pasadas, cajas dc distintos
tamarios , etc. Todos estos elementos le permitirén a1 niflo crear . y manipular sus propias creaciones (léase juguetes). Podra usted adaptar una vieja llanta y hacerle un columpio 0, en
todo caso, utilice una tabla en desuso para hacerle un sube y baja. Si esté dentro de sus posibilidades, consiga mas llantas y férmele tLmeles y pira
mides (como se ve en algunos par-
«Si (11nifio lo tratamos
ques recreativos). Y uno de los elementos mas importantes para su de
con respeto y magnanimidad, se sentird bien»
sarrollo
una pelota. Pero no 8610 se trata de que motor:
desarrolle piemas y brazos, pulmones y corazén, sino también los masculos pequefws; como los de las manos, para 10 cual podré recortar papeles con tijeras (dc punta roma), modelar con masilla o plastilina, armar rompecabezas, colorear dibujos colocarlos en recipientes.
o recoger objetos pequefios y
N010 olvide, cuando su hijo se sienta fuerte se sentiré bien. a:
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cl nino se desarrolle,confladoy segurode sf mismo, 3;» _ 5 debemosacepcar, las no se cosas eventualmente, #3:; que a
desarrollen taly comonosotros lo qurswramos.
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Si bien es cierto que el agitado ritmo de vida que nos impone la
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que quevivimos,nonospermitedarletodala atencién g realidad 3 1L a nuestros hijos, es importante que nos detenga-
34¢? .. , 1"?! i Vy
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quisiérarnos a1 mos a escucharlos dc manera frecuente. Un padre res-
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Su nino se sentira feliz cuando se
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dé cuenta que para usted es muy importante escucharlo y mirarlo
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Los padres tienen la gran posibilidad de desarrollar la personalidad de su hijo, empleando acciones tan simples y elementales como una
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Es basico que usted elogie sus logros , pero teniendo cuidado, siempre, que este reconoc1, miento sea merecido y oportuno. Cuidese de aplaudir insignificancias, pues su
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enlacabe enlaespalda, unacaricia palmadita encuando.3 devez ouna sonrisa za,unguino
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IMPORTANTE: Elogie los actos y los 10gros del nino, no a 61 , pues de hacerlo as1estarla creando una persona soberbia y con un excesivo concepto sobre s1 mismo. Las frases que deben salir de labios de los padres deben tener mas o menos este tenor : iQué bien guardaste tus juguetesl, 3M6 ha hecho muy feliz la forma en que lustraste tus zapatos! o iFiorella, me gusté la forma cémo compartiste tus juguetes con tus primitos!.
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ninos «Hare;nos orgullosos de si .4
mismos si los hace-
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La formacién psicolégica de un nino tiene como basamentodos pilares: la escuela y un hogar feliz. Tengamosclaro que la formacién de un nino
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es responsabilidad,en los primeros aiios, de sus padresy maestros,quienes compartenla responsabilidadde forjar su personalidad.
Wmmmmrxm .1
Es necesario que los ninos sepan que en la vida cuentan con una
escuelay un hogar que les brindenalegnay seguridad,pero que dondetam
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bien hay normasquecumplir,siendoimportantequeellos panicipenen la deestasnormas,paraquelascumplany respeten. gestacién .
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gulrlo ? F6011, no lo critique, no emplee frases como ésta: ;Asf no se hace! LES que no entiendes lo que te explico?. Si por ejemplo su hijo 1e dice: gMira que paisaje tan
bonito he dibujado, papi!; por favor, no le conteste: (,Paisaje? yo
.En otras circumstancrel que se te habia caido 1apintura en el papel cuando cias, por ejemplo practique algtin deporte, aplauda sus jugadas, resalte las intervenciones afortunadas; pero también hagale notar sus errores, sin ser demasiado drastico ni menos, aiin, burlén.
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lo queelw nino «Elogie ha hecho,
no a el»
En cuanto nuestros hijos empiezan a tener éxito en las cosas que emprenden, es tiempo para que los vayamos apoyando
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y forjandoparaserpersonasexitosas,for
[10 _,A jandoleunapersonalidad triunfadora,
triunfalista, para enfrentar e1 éxito de ma nera tal que no se envanezca ni se duerma
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en sus laureles
También es importante que los preparemos para que sepan que en la
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Vida algunas cosasles saldran bien, mientras que otras tendran resultados ad'
versos, sin que esto signifique que hayan fracasado, sino que se convierta, en
Q14una buena oportunidad de evitar los errores cometidos
y empezar de nuevo.
sumejoresfuerzo. r-srm siempre, queesperamos .uAr r4{W IMPORTANTE:Recuerde, -.mn
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Hagamos costumbre en nuestro trato con los hijos,
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el valorarlos porlo queson,
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sin compararlos con nadie
y menos alin valorarlos en 1a medida que satisfagan
' nuestras expectativas (es decir, lo que quisimos nuestros hijos lo sean por nosotros).
ser y que queremos
que
Si nuestro hijo nos preguntara :«LSoy mejor que mi hermano ? , debemos ser muy cuidadosos con nuestra respuesta. Es posible que le contestemos de la siguiente forma :«Estoy seguro que hay algunas cosas en las que eres mejor que tu hermano, por ejemplo en mateméticas, pero tu hermano también es mejor que tLl en otras , como en el curso de lenguaje. En la medida de lo posible, trate de evitar que sus hijos se estén comparando con los demés, pues siempre habrén personas con més o menos
cualidades, lo que lo empujana a frustraé ciones nada aconsejables.
EvrrE qua SEA EGOISIA
Se dan muchos casos en que los ni1105se rehlisan a compartir sus juguetes con otros, porlo que incluso llegan hasta los golpes para defender sus propiedades . La actitud del padre debe ser conciliadora : A tu hermanito le toca jugar con la pelota ahora, Tu tumo para pasear en el triciclo
es
después de
otrod1aél te presta Tito, Préstale tu camiOncito, r51algunodesusjuguetes.Paraemplearestasfra-
«Los libros son 91 .
Trate melorregglo sinrudeza. con ses pero seguridad hégalo 3u nlno» niflos,recalcontactocon OIIOS para
quesiempretenga delCOMPARTIR. céndolesiempre1aimportancia an. 1
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Es importante saber que si los primeros afios de su hijo han sido bien llevados, serzi poco probable que fracase en los inicios de su etapa escolar.
no.1. «VG Cobra relevante importancia que el nino desarrolle e1siguiente pensamieno : .iYo puedo hacerlo !. Si desarrolla esta actitud, su predisposicién para el aprendizaje se incrementara. Considere que
seré mas dif1cil para su hijo si llega a la escuelacon el sentimiento de que no sabe mucho y desconoce muchas cosas.
Otra etapa de su vida intelectual es cuando empieza a leer, escribir o
deletrear, y es cuando debemos inspirarle ese sentimiento de ser alguien muy
importante y con gran capacidad. Tenga en cuenta otro elemento, si bien es cierto todos los nifios son muy inteligentes no todos tienen 1arnisma habilidad para apren-
der . Resultana anecdético que a un nifio de padres con poca fortuna en los estudios se le exija, de buenas a 1.1
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que el hogar o la escuela son una fuente de pre 1' sion y le dan 1a impresién de estar contra ellos, ' tendran problemas de aprendizaje. Por esa razén es imperativo que determine ¢ ,
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ustedlasmetasintelectuales de suhijo, en la
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V medida de las posibilidades de él y rodeandolo
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primeras, que resulte un genio del conocimiento.
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de estimulos para despertar su interés en la ad-
quisicion de nuevos conocimientos.
Dele la oportunidad de desarrollarse, sin pre-
sionarlo y sin compararlocon otros. Si 10hace as1, 61 tendra un
buen concepto de s1
31{11130 a «El mfio aprenderd mds rmsmO;A_yude
animande- sarrollarestesentlrmento,
dolo cuando piense que no puede hacer
algo.
estafraIMPORTANTE:Empleesiempre se : zClaro que puedes!
en la medida que. él .
mtsmo vaya resolvrendo
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§ 3L um}
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imponante que desarrolle en su hijo el
- Una ocasion importante es su cumpleanos, conVIértaloen un hechoespecialen su Vida,sin per m der 1a oportunidad de mejorar la personalidad de su
'4 A .. '5
hijo.
Paralelamentea la comprao preparaciénde 1atorta aprovechepara comprarle uno de los mejores regalos que pueda recibir ser humano alguno:
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a su hijo que los libros son buenosamigosy que lo
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UN LIBRO. De esta manera usted estara ensenando ~
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en el camino
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sennralegnapor aprendercosasnuevas.
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ENSENELE AACEPI'ARA Los DEMS Inculque en su hijo(a), mediante el ejemplo, aceptar y respetar a los demés, por muy diferen tes que sean. Hagale com prender que por el hecho que las personas tengan 1a piel oscura o pecas, los ojos rasgados, sean gor dos 0 flacos, hace
eso no 103
menos.
. I 'NOI g
FABR!QUE UN INUTIL
l J.
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Hagade suhijo unapersona11til,no 5610para él sino también para los demas. Empiece por darle la responsabilidad de recoger y ordenar susjuguetes. Para tal fm, disponga de uno de los cajones mas bajos de la c6moda, para facilitarle «e1 trabajo». A 10s nifios un poco mas grandes destinelos a labores mas complicadas como tender su cama, limpiar ventanas, encerar, ir a la tienda o hacer algim mandado. No 10 olvide, las personas miles son producto de la costumbre de desarrollar actividades productivas. Si su nifio se siente ntil mejorara su IMPORTANTE: autoestima.
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'I'ON'I'O L0 HAGA SEN'I'IR 0
enlasquemuchos desituaciones hemossidotestigos Enmuchas ocasiones
del hanhechosentirtontoasuhijo(a)através sinpensarlo, estamos seguros, padms, t0110 (16V02,losgestoso la mirada
1 1,
tonto,malo , quehagasentirse accién, Cualquier porpanedelosmayores desi 0 un donnadie,lo empujaré a tenerunapobne imagen
Hi .W..Lh._._mWowKJ nnsmo.
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él, Alfmjarseesaopiniénsobne
: q seacostumbmréa la idea que le hanido _
inculcandoy actuarei de formatal que
.3 siempreestarénatandode demostrarlo. Estaeslarazéndegrancan
tidaddeproblemas enelaprendizaje y
*
el comportamientodel nino, qué sedesempeflaas1por ' que estéconvencidoqueesoeslo queseesperadeél. Todos creen que soy t01pe.iSerzimejor que lo sea !, 1N0 entiendol, i No 56 !.
Los padres responsablesdeberzmenseflar a los nifios mayores a no llamar
; esutpidos, idiotas o tontos a los menores. También deberéntenet mucho 1 a : cuidado con el lenguajeque se empleepara llamar1aatencion a1niflo, observando r E todo aquelloquepuedaempequefiecerlo. Palabmscomotonto,torpe,cochino,donnilon,lerdo,anW1 tipéxico, odioso, eta, causan dolor y éste, indefectiblemente, llegarci a tener muy malas consecuencias en la formacién de la personalidad del nifio. . No olvide quesiusted constantemente _. trata de hacer las cosas que su niflo
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deberiahacer,por evitar molestarse 1 si 10 hace mal, lo va a hacer sentir tan tonto como si se lo dijem textuahnente.
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Entienda, y hagale entender, que su nino no es mejor ni peor que otros. Inculquele que su valor como persona no pasa por el color de su piel, la marca de las zapatillas que usa, el dinero y la posicién social de su familia
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«A [05 niflos se les debe
dar crédito por lo que son, sm compararlos
con nadie»
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o amigos, el trabajo o la profesién que sus padres ni el barrio
desempefien
donde vive. Cu1dese usted de pensar
de esa forma, pues de manera automatica 1e estara transmitiendo e1 men-
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saje equivocado.
INIPORTANTE:
El orgullo es
bueno, cuando no es en exceso, caso contrario se convierte en perjudicial para la personalidad del nino.
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N0 Lo HUMILLEa .mw3.
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Es muy usual que cuando nos lle namos de colera digamos cosas de las que después nos arrepentimos . Esto sucede mucho con los padres cuando pierden 1a paciencia con sus hijos y
les dicen frases como ésta: g, Es que no puedes aprender nada bien?. Si analizamos, nos podremos dar cuenta que resulta muy facil decirlo pero, al hacerlo, 10s pequefios pueden convencerse que son lentos para o que pensamos que no son aprender, muy inteligentes ; eso los acomplej ara,
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los harasufrir y tendraun impactonegativoen su personalidad. su De presentarseestarealidaden su vida, el nino ira abandonando empefioen progresaro perderae1interéspor algunasaficioneso actividades que ya habiaempezadoa desarrollar. IMPORTANTE: No pierda la paciencia. Controle su genio. De ser
posible,salgaa caminary luegovuelvaparatransrnitir,de manerasuave,su
molestiacon respectoa la actituddel nifio . Use 61antiguométodode contar hastacien o hastaque la temperatura de su caracterbaje. 4.
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La Personalidad de su hijo - I3
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LASEXPERIENCIAS
Es basico para la formacién de la personalidad de los hijos que ellos va-
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yan acumulando experiencias. Si bien es cierto, muchos padres se afanan en facilitarle el camino a sus hijos, es mucho mas importante el que les permitan experimentar para aprender.
percibimosel 3Y0 he vistoeso! 1Y0 lo hice! . En estasexpresiones
orgullo que expresanlos niflos por haber visto o hecho algo por ellos mismos. De esta manera el niflo tomara conciencia de lo que le rodea y del medio en el que se desenvuelve. Es importante que tenga contacto, supervisado, con muchas personas, para hacer que se sientan cémodas con ellas y
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éstas, paralelamente, contribuyan con su aprendizaje. Recuerde: Mientras mas ve, oye y hace, mas conoce. Mientras
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conoce.
Mas contento esta y mas fécilmente aprende. Mientras mas aprende.
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Mas satisfecho si mismo.
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enesta ocasién 10hahecho sinperder devista las mal,pero que i carle cuando hecho bien. felicitaciones
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y elogios
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de su hijo - I4
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«Si su hijo se siente zitil, tendrd
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detener mayores posibilidades una gran personalidad» ' .
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Es obvio que no es nuestrodeseo » -
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necesitaré dccorrectivos, 61siempre consejos\ AWQ
o, eventualmente, castigos. Evite emplear constantemente
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frases como
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na darte vergiienza!, pues lo tinico que conseguiré es que el nino se forme la idea de que es muy malo. No forje una personalidad resentida, que sienta que nadie lo quiere , que todos lo rechazan por no estar a la altura de las expectativas de los demés. Cualquier cosa que influya en su personalidad, negativamente y de manera reiterada , 1e provocaré malos sentimientos. En nuestra funcién de padres debemos considerar que los ninos estén
siempre propensos a cometer errores, los que en cierta medida permitimos, pero sin perder dc vista que el corregir éstos es también importante.
EN'I'E
ALI
SU
APRENDIZAJE ' P OGRESIVO Como es evidente, los ninos, tanto por fuera como por dentro, son diferentes unos dc otros. De lo que scan capaces dc hacer dependeré de su . edad y de su nivel de desarrollo. Los pequefios necesitan tener conciencia de que estén aprendiendo; usted lo percibiré a través de frases como : 1Y0 lo puedo hacer, ya aprendl!
mm LPapi,
has visto qué rapido armo mi rompecabezas?,
;Cuéntame
un (men-
to! .
A través de estas frases usted entenderé que a] nino lei agtada sentirse
twoorgulloso,
importante y grande (adulto). Aliéntelo ante sus fracasos , no olvide que muchos de ellos harén que
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Para alentar su aprendizajeinicie e1
2.x». r15W1 *$411 $51 1. concosassimples.En la mediproceso enda quesu hijo vayaprogresando, comiéndelela adquisicién de conocimientos mas elaborados.
No deje de alentarcada paso de su aprendizaje,ayudandoloha pulir sus
«Si el niiio valora a las demés
errores.
por lo que son, aprenderd a
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base de lo ya aprendido. Es fundamental que usted sea muy sutil para estimular e1aprendizaje,
no emplee la coaccién, las amenazas o los gritos. De no tener e1 conocimiento suficiente para apoyar a1 hijo en sus estudios, busque ayuda profesiona1( profesores por horas) para que el rendimiento de su hijo sea optimo.
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Me gustanmiscompaneros dejuego
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cuando
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en la actitud
o escuche decir a su hijo iSoy im ' i Me gusta cémo soy!, portante! si él se siente verdaderamente as1, us-
ted podré observar que las cualidades de su hijo para enfrentar la captacién se haré més fécil.
de conocimientos
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Si usted ha logrado que su hijo
Puedohacerlo,Soyimpor§ piense: tante, Soy fuerte,
Mis padresme
escuchan e;tc. sientasefeliz, ha
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se conscientementepara ser mejor pa-
dre o madre, y asftenetmejoresh1- de suhljo un hombreo unamujerde a bien,quenoséloquerréy respetaré 5; jos , sinotambién F Sigaas1,la formaenque10ha suspadresy hermanos venido haciendoes la correcta,haga . a la sociedad. ,.
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irrefrenables bandas denominadas pandillas. Pero creemos que la culpa no es de ellos, sino de una sociedad que ha tirado por tierra valores como el respeto, las buenas maneras y el buen gus « to, el civismo, e1 aceptar los
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consejos,advertenciasy 00-
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rrecciones de los adultos.
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nuestros hijos 1a educacién que creemos
6 lo quehaSido' debenrecibir normedida, y seguir ., su educacién.Un pueblo,un 0f reelend 0l eS9diaa pais,es lo quees su educa
seleoculta cién.A nadie que ' dia,el mejor ejemplo
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' han venido los recique plos
bueno hansidoprecisamente
"76,; r IIOS modales
y buenos ejem-
pOSlble.
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.. 53?» socialy, enespecial, .5porla television. a No es extraiio que, puesto que son los ejemplos 10$ r biendo los jévenes en los liltimos aflos. La mentira, la corrupv cién, e1 insulto, los chistes, modales y expresiones groseras se xx-1 ( han propagado sin reparos desde los medios de comunicacién '
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a! que arrastran,
nuestros hijos los asimilen. Son flel reflejo
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valores dequenuestra sociedad debe cultivar como elrespeto, g g 1a solidaridad, hacer el bien, respetar las cosas y alas personas. Pero usted, como otros padres puede hacer mucho por
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es cercano Suejemplo, como elmés tienen, que *5»elsolucionarlo. primero que pueden seguir.
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HACER QUE
HIJO SU PARAQUE RECOJASUSJUGUETES con Antes de con que Planee juguetes jugar anticipacién. Q/
en el pisoy tienenpartespequenas. pongaunasa'bana cuandoIosninosterminende jugarsimplemente recoja la sébanapor Ias esquinasy vacie todaslas piezas
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de o la en cajén caja y péguelo desea la en guardar que juguetes tal objeto.
pequenasen la caja de juguetes. ConvienaIa tarea de recogerjuguetesen un juego.
Senale un lugar para guardar juguetes,considerandola estatura
su un cuadro "Yo veo como: verde, que deje Digaalgo bolsa en el o lo el cajén guarde objeto y identifrque hijo
de su nino.
de juguetes.
unacaja0 un cajénparajuguetes disponible Mantenga £32 Al frnaldel dia, podre pequenosy partesextraviadas. ordenarlas cosas.Su hijo sabré dénde buscarobjetos
Trabaje con su nino. Empiece cuando aLJn sea muy pequeno, asi él siempre tendra el habito de guardar los juguetes aI frnal del dia.
Haga que guardar Ios juguetes
textraviados.
Use un reloj con alarmay juegue con su hijosobre: suene la que gCuantosjuguetespuederecogerél antes '
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de una revista. la foto del juguete
Sedivertiran unmontén. ajarma?
cada de la familia 5 miembro Haga que recoja objetos {5/ y los guarde en el lugar asignado. No se olvide que Ios ninos aprenden también imitando Ias acciones de Ios mayores.
sea una actividad familiar. Esta
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es la ocasién para que los padres
revisen losjuguetes quenecesitan?«m- 1-'
-~ reparaciones.0 se deshagan de aquellos que ya no pueden ser reparados. Una reparacién sencilla puede mantener un juguete por largo tiempo.
Ensene a su el adecuado hijo lugar para colocar no Q0 Mantengaexpectativasrazonables.Su nino quizasno {6/ 5010los juguetes sino otros objetosdel hogar. Recorte, puede hacer Ias cosas de la manera que usted quiere
que se hagan,pero este es el momentoadecuadopara
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ensenar y aprender.
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nino podria necesitarayuda entendiendolo que Q1/Su necesita hacer. Trate de dividir Ia actividad de recoger
juguetes"en pequenospasos. Por ejemplo,diga algo como: Pon todos Ios bloquesen la bolsa y cuélgalosen el gancho, o recoge todoslos carritosdel pisoy ponlos en la estanteria (o cajOn)". el buen Recompense comportamientode su hijo. Q2, Cuando él recoja los juguetes, como recompensa
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compana tiempo extra con él. -
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AvNicolas de Plorola 113710" : 427-3560 era 1Peru. ECUADOR lmbahbos - CC Loynvar, Bollvar 1082 Guerrero y Perez localN" ~Dlslrluutdma
4 Talulax 062 601845 I 062-950416 8255 L3 P31
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N 4367 C07 Viaducto Pludad Mr Ico DF T9If 5555309°04
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