UTNBA en Movimiento #68 - Abril de 2020

Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Buenos Aires - #68 año 2020

Coronavirus: innovación y compromiso en la UTNBA LA UTN BUENOS AIRES ENTREGÓ MASCARILLAS PROTECTORAS QUE IMPRIME EN EL LABORATORIO 3D

GRADUADOS DE LA FACULTAD PARTICIPAN DEL DESARROLLO DEL SAOCOM 1B

LA UTN BUENOS AIRES IMPLEMENTÓ EL SERVICIO DE HIGIENE, SEGURIDAD Y AMBIENTE EN SUS TRES SEDES

Diez instituciones de salud recibieron las primeras 180 mascarillas fabricadas en la Facultad.

Junto al SAOCOM 1A en órbita, podrán obtener datos más rápido y mejorar el procesamiento.

Se capacitó a personal de la Facultad en normas y medidas de seguridad generales, para laboratorios y áreas de investigación, entre otras acciones.

INDICE

03 Nota de Tapa: Coronavirus: innovación y compromiso en la UTNBA

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Graduados de la Facultad participan del desarrollo del Satélite argentino SAOCOM 1B

08 La UTN Buenos Aires entregó las primeras mascarillas protectoras que imprime en el Laboratorio 3D

24

Investigadores de la UTNBA diseñaron un filtro para remover arsénico del agua

12 La UTNBA implementó el Servicio de Higiene, Seguridad y Ambiente en sus tres sedes

31

Se realizó el Congreso EduNet 2020 en la UTN Buenos Aires

10. La SCEU elaboró un plan de contingencia para continuar con las capacitaciones

21. La UTNBA ganó el Premio Sadosky a la formación del Talento Informático

11. Abejas: desarrollan dispositivo que usa inteligencia artificial para reducir su mortandad

26. Docente de la Facultad realizó intercambio en la Purdue Northwest University

14. Por tercera vez la UTNBA y la Universidad Técnica de Viena renovaron el acuerdo de cooperación científico tecnológico

28. Comisión Permanente de Memoria: 20 víctimas de terrorismo de Estado identificadas en un año 30. La Facultad será sede del COINI 2020

15. Premio Consagración de la Sociedad Científica Argentina al Dr. Marcos Cohen

34. La Escuela de Posgrado de la UTNBA incorpora dos nuevas carreras

16. Se realizó una charla sobre sexualidad y discapacidad motora en la UTNBA

36. La UTN Buenos Aires capacitó a 120 jóvenes del Proyecto Talento Digital

18. Alumnos de la UTNBA trabajan en la contención de un arroyo en Claypole

38. Nuevos Graduados

20. Mejor Promedio: graduada de la UTNBA, reconocida por la Academia Nacional de Ingeniería

40. Se realizó la Jornada de Proyectos Sociales en Ingeniería en la UTNBA

STAFF Revista Institucional de la Facultad Regional Buenos Aires

Responsable Editorial: Guillermo Oliveto

Las opiniones de los redactores o entrevistados no implican necesariamente correspondencia con el criterio editorial de esta publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial sin previa autorización.

Producción Periodística: Andrea Marquínez Belén Kleiber Ivana Nitti

Revista UTN.BA en Movimiento Medrano 951 piso 1 (Decanato) Tel.: 4867-7522 E-mail: prensa@frba.utn.edu.ar

Producción de Diseño: Rodrigo Bermúdez Leandro Menéndez

Colaboraron en este número: Belén Pettis Burguet Johanna Fleitas Vanina Bottini Mirian Capelari Patricia Cibeira Lucía Zafra

EDITORIAL ING. GUILLERMO OLIVETO DECANO

La irrupción de la Pandemia de COVID-19 en nuestro país puso a prueba a toda la sociedad, y a la UTN Buenos Aires como Facultad, sin dudas. En estos escasos días hemos demostrado que somos capaces de enfrentarlo todo si nos alineamos detrás de un objetivo. En nuestro caso fue no dejar de dar clases, acompañarnos como comunidad en este momento tan dificil.

Con grandes muestras de flexibilidad, compromiso y amor por nuestra casa, en apenas 20 días logramos crear 1887 aulas virtuales, con más de 50 mil usuarios entre docentes y alumnos; atendimos 5 mil consultas; capacitamos cientos de docentes en el uso de herramientas virtuales.

Esos logros son colectivos, son producto del esfuerzo de nodocentes que trabajaron día y noche para que cada profesor tuviera su aula y cada alumno su acceso; de los docentes que adaptaron sus contenidos a esta nueva forma de enseñar que representa la virtualidad, que tuvieron que innovar, que aprender a usar herramientas de videoconferencia. Algunos de ellos inclusive armaron una pequeña aula en sus casas, con pizarrón y la araña tecnológica arriba. Algo realmente emocionante.

Estamos construyendo un nuevo espacio de enseñanza y aprendizaje, y lo más importante es que lo hacemos junto a nuestros estudiantes. Porque aún con las incógnitas que esta situación nos plantea y para las cuales todavía no tenemos todas las respuestas, se comprometen, agradecen a sus docentes, intervienen. Las clases han tenido un promedio de participación casi perfecta, la respuesta fue extraordinaria.

En medio de esta gran transformación que fue para nuestra Facultad pasar a la virtualidad, surgió también la necesidad de ayudar. Es algo que está en nuestro ADN tecnológico, somos solidarios. Abrimos nuestro Laboratorio 3D para imprimir mascarillas protectoras para el personal de salud que está en la primera línea de batalla contra el coronavirus. Inmediatamente se pusieron a disposición las impresoras 3D del Departamento de Ingeniería Electrónica, del Departamento de Ingeniería Química, de la Secretaría de Extensión Universitaria, y de los Grupos de Investigación GIAR y GIBIO. En apenas una semana entregamos 180 mascarillas a 10 hospitales.

La pandemia nos ha demostrado que en la adversidad nuestra identidad no se desdibuja sino que se fortalece, y eso es lo que encontrarán en estas páginas. Somos una familia solidaria, comprometida, dispuesta a tender puentes, a acompañarnos.

AUTORIDADES Decano Ing. Guillermo Oliveto

Subsecretaria de Posgrado y Vínculo con la Investigación Lic. Karina Beatriz Toranzo

Vicedecano Ing. Andrés Bursztyn

Director de Departamento de Ciencias Básicas Ing. Carlos Alberto Trunzo

Secretaria Académica Dra. Mirian Capelari Secretario Administrativo Sr. Esteban De Bonis

Director de Departamento Ingeniería Civil Ing. Marcelo Masckauchan

Director de Departamento Ingeniería Eléctrica Ing. Marcelo Hodes

Secretario de Asuntos Universitarios Ing. Rubén Darío Dellagiovanna

Director de Departamento Ingeniería Electrónica Ing. Marcelo Doallo

Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva Lic. Patricia Cibeira

Director del Departamento de Ingeniería Industrial Ing. Guillermo Valvano

Secretario de Cultura y Extensión Universitaria Ing. Christian Grillo

Director de Departamento Ingeniería Mecánica Ing. Néstor Ferré

Secretario Legal y Técnico Dr. Alejandro Baigüera

Director de Departamento Ingeniería Naval Ing. José Oscar Álvarez

Secretaria de Planeamiento y Gestión de Procesos Ing. Vanina De Los Angeles Bottini

Directora de Departamento Ingeniería Química Ing. Susana Santana

Subsecretario TIC Ing. Fernando Cura

Director de Departamento Ingeniería en Sistemas de Información Ing. Andrés Bursztyn

Subsecretario de Transferencia Tecnológica Ing. Sebastián Brie

Director de Departamento Ingeniería Textil Ing. Marcelo Olivero

Coronavirus: innovación y compromiso en la UTNBA La Facultad decidió proteger la salud de todos los miembros de la comunidad y reafirmar el compromiso con la educación, por lo que se virtualizaron tanto las clases como el trabajo de diferentes áreas administrativas.

Desde que el Poder Ejecutivo Nacional emitió el decreto 297/2020 de “Aislamiento social, preventivo y obligatorio”, la UTN Buenos Aires implementó diversos mecanismos institucionales para reducir el impacto de la suspensión de clases presenciales en los trayectos formativos de los alumnos de grado, posgrado y de extensión universitaria.

El primer objetivo trazado por las autoridades de la Facultad fue reanudar las actividades académicas lo más rápido posible, de manera virtual. Para eso se realizó un trabajo coordinado y colaborativo entre las Secretaría Académica, de Planeamiento y Gestión de Procesos, de Asuntos Universitarios, de los Departamentos de Especialidad y Ciencias Básicas, y con la Escuela de Posgrado.

La Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica de la UTNBA, explicó que “la Secretaría Académica ha trabajado, desde el Área de Educación a Distancia, en la resolución de problemas técnicos y en

generar rápidamente la virtualización de todas las áreas de la Facultad. Y en términos pedagógicos, determinar cómo sumamos, cómo relacionamos a todos los docentes con las aulas virtuales, teniendo en cuenta que muchos ya las tenían incorporadas como parte de sus actividades pero muchos otros no, y no estaban formados”.

En paralelo, el Área de Educación a Distancia (EAD) de la Secretaría Académica, desarrolló dos líneas de acción: por un lado brindar respuesta rápida a la necesidad de crear aulas virtuales, y por otro, capacitar a los docentes para que pudieran ponerlas en funcionamiento ante la inminencia del inicio de clases. Para eso, se decidió dictar cursos virtuales semanales sobre aulas virtuales, atender consultas diarias, brindar tutorías personalizadas y grupales para docentes, y ofrecer microcursos sobre cuestiones puntuales vinculadas a la gestión del aula virtual, los cuales en algunos casos superan las 500 visitas de docentes. La Dirección tiene disponibles, además, videos tutoriales.

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La UTN Buenos Aires cuenta, además, con un campus virtual desarrollado en la plataforma Moodle, el cual se utilizaba -hasta que se desató la pandemia- como complemento de las actividades presenciales de las asignaturas. Ese campus virtual pasó de tener 887 aulas a 1887 en apenas 15 días -de las cuales 321 pertenecen a la Escuela de Posgrado de la Facultad-, y se convirtió en la plataforma que reúne todas las clases virtuales, con más de 50 mil usuarios entre estudiantes y docentes.

En esas aulas se nuclean los equipos docentes, los alumnos y se genera un repositorio del material de estudio. La plataforma permite, además, generar diferentes actividades para interactuar con los alumnos, como cuestionarios o foros.

“La Facultad facilita, además, recursos didácticos interesantes, como GSuite de Google, que ofrece herramientas fundamentales para la comunicación sincrónica con los estudiantes, como Google Meet. A través de ese recurso, los alumnos pueden escuchar una clase, hacer preguntas, tener intercambio con los docentes; la clase puede quedar grabada para quienes necesiten volver a verla o no hayan podido participar. Estas herramientas son un complemento importante para el aula virtual”, explicó la Secretaria Académica.

Docentes comprometidos. La respuesta de los docentes, tanto de grado como de posgrado y de extensión, fue inmediata, lo que permitió que todas las carreras tuvieran virtualizadas sus aulas en un 95 por ciento, en apenas 20 días. La mayor parte de ellos decidió postergar las actividades prácticas de sus asignaturas lo máximo posible, a la espera de que vuelva a permitirse el dictado de clases

presenciales por parte de las autoridades sanitarias nacionales.

“Hubo una respuesta muy positiva y valiosa por parte de todos los profesores. No dudaron en ponerse al hombro esta tarea, trabajaron colaborativamente, tomaron este rol como central, más allá de las trabas tecnológicas que pudieran encontrar”, aseguró la Dra. Capelari.

Trámites virtuales. La imposición del Aislamiento social, preventivo y obligatorio se produjo en un momento de gran actividad en la Facultad porque se estaban llevando a cabo las inscripciones, estaba próximo el comienzo de clases y los exámenes recuperatorios del Seminario de Ingreso. Para poder continuar fue necesario adaptar todo el sistema de trámites para que pudieran realizarse virtualmente.

“En esto trabajó intensamente la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, a cargo de la Ing. Vanina Bottini, ya que tuvieron que implementar la virtualización de inscripciones a cursos, pases de otras Regionales, ingresos por equivalencia, solicitudes de cambio de curso; trámites que son, incluso, previos a que el alumno pueda matricularse a un aula virtual”, explicó la Secretaria Académica.

En ese sentido, la Ing. Bottini, explicó que se reemplazaron los canales de atención tradicionales por el correo electrónico, para lo cual se generaron nuevas casillas para atender las consultas según las necesidades de los alumnos, y organizar la demanda.

“Esto nos permitió organizar el trabajo y las prioridades. Los equipos se coordinaron desde sus casas de acuerdo a las prioridades de cada

Las clases virtuales cuentan con más de 50 mil usuarios 4 UTN.BA en movimiento

Los docentes adaptaron sus contenidos y se capacitaron en el uso de aulas virtuales

momento; mantuvimos flexibilidad y motivación para replantear nuestros procesos, generar instructivos y guías, y sostener los resultados; comunicamos permanentemente toda novedad y pasos a seguir en los distintos canales de la Facultad. Fue clave que se implementara la centralización de la información institucional, y que los mensajes fueran los mismos desde todos los medios y áreas de la Facultad”, sostuvo.

La Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, tuvo que trasladar los datos de los aspirantes para las evaluaciones virtuales del ingreso, para lo cual se adaptaron todos los procesos con el campus virtual.

“Fue necesario trasladar las calificaciones que generaba la plataforma a nuestro proceso de carga de notas, publicación de resultados; luego, generar los legajos, enviar la información a la Secretaría de Asuntos Universitarios para el empadronamiento, y finalmente la inscripción a materias del primer nivel”, detalló Bottini.

La Secretaria, explicó que todas las dificultades que se presentaron se resolvieron “coordinándonos con equipos claves como el de la SAU, la Dirección de Ingreso y la Dirección de Educación a Distancia de la Secretaría Académica. Fue clave el compromiso y la colaboración de la Subsecretaría TIC, trabajando en horarios no picos para procesos de carga masivos. Mi equipo atendió a los alumnos 12 hs por día, fines de semana y feriados, haciendo un seguimiento personalizado de cada trámite y priorizando las diferentes situaciones”.

Asuntos Universitarios. La Secretaría de Asuntos Universitarios (SAU) organizó un sistema

de guardias telefónicas que se sumó a los correos electrónicos de cada área (Deportes, Becas, Salud, Intercambio, Desarrollo Profesional, Biblioteca, Graduados), para canalizar las inquietudes de los alumnos.

A través de esos canales se recibieron más de 400 consultas, de las cuales un 50 por ciento correspondieron a la generación de clave SINAP, zz40 por ciento a inscripciones, horarios y aula virtual, y 10 por ciento a cursada sin pase. Durante los primeros 20 días de aislamiento social, la SAU generó 1310 claves SINAP para los ingresantes.

“Se reprogramaron las fechas de devolución de material bibliográfico y en el área de Deportes creamos el Circuito Virtual de Ajedrez, en conjunto con el Centro de Estudiantes de Ingeniería Tecnológica (CEIT)”, aseguró el Ing. Rubén Dellagiovanna, Secretario de Asuntos Universitarios.

El circuito se desarrolla en una plataforma virtual y contempla 5 torneos en diferentes modalidades, de los cuales ya se disputaron dos, con una participación de 32 alumnos. El ganador representará a la UTNBA en los Juegos Universitarios Regionales Argentinos. La SAU creó junto al Centro de Estudiantes, el UTNBA Team e-Sports para el cual se reclutaron jugadores en dos modalidades: FIFA 20 para consola Playstation 4 y League of Legends para PC.

Ciencia en tiempos de pandemia. La Secretaría de Ciencia, Tecnología, e Innovación Productiva mantuvo un esquema de comunicación a través de correo electrónico, para cada uno de los procesos que realiza, y otras herramientas para el intercambio entre el equipo de trabajo.

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“Estamos usando todas las herramientas que tiene disponibles la Facultad, lo cual es una gran ventaja respecto de otras instituciones.

Sumamos reuniones a través de Meet de Google, compartimos los archivos en Drive y usamos el Trello como panel de control y seguimiento de tareas”, explicó la Lic. Patricia Cibeira, Secretaria de Ciencia, Tecnología, e Innovación Productiva.

Departamentos de Especialidad. Los 9 Departamentos de Especialidad y el de Ciencias Básicas implementaron diferentes estrategias para lograr que todas las asignaturas utilizaran el Campus Virtual como espacio de intercambio con los alumnos, repositorio de material de estudio y de actividades. El dictado de clases virtuales oscila entre un 70 y 100 por ciento de las asignaturas, según el Departamento.

El Ing. Marcelo Hodes, Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica, aseguró que “en este momento toda la carrera se está dictando de manera virtual. Hicimos mucho hincapié en tomar el problema de la pandemia como la oportunidad de fortalecer nuestras cátedras incorporando la virtualidad. Además, estamos facilitando la vinculación de las cuentas FRBA que tienen los docentes, con Google, para que puedan aprovechar la disponibilidad de GSuite, gracias al convenio de la Facultad con Google”.

El Ing. Marcelo Olivero, Director del Departamento de Ingeniería Textil, explicó que cuando comenzó a trabajarse con la virtualización de las aulas, sólo el 22 por ciento de los docentes del Departamento estaban familiarizados con la plataforma.

“Difundimos los videos de capacitación por mail y a los docentes con más dificultades para adaptarse, los contactamos personalmente e hicimos juntos la tutoría. Ahora tenemos prácticamente el 100 por ciento con uso de aula virtual en mayor o menor medida”, aseguró.

Para el Ing. Marcelo Masckauchán, Director del Departamento de Ingeniería Civil, “la respuesta de docentes y estudiantes al desafío de tratar de sostener el ciclo lectivo por vía virtual, en algunos casos con muy escaso tiempo de preparación, fue extraordinaria. Eso no quita que haya que pensar que los resultados seguramente tendrán muy diverso grado de éxito”.

Andrés Burzstyn, Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información, destacó que

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no sólo virtualizaron las clases sino también gran parte de las tareas administrativas: “realizamos reuniones de equipo diarias, capacitándolos en el uso de las soluciones tecnológicas.

Implementamos la Ventanilla Única Virtual con un sistema de tickets, una herramienta fundamental para atender todas las consultas de docentes, estudiantes y personas de la comunidad en general, con respuesta de lunes a lunes y en menos de 4 horas”.

Además de las herramientas complementarias del Campus Virtual sugeridas a los docentes como las videoconferencias con Google Meet y el almacenamiento en Google Drive, para la realización de encuestas y actividades interactivas se recomendó el uso de Kahoot, Socrative, y Mentimeter.

El Ing. Néstor Ferré, Director del Departamento de Ingeniería Mecánica aseguró que “estamos trabajando a destajo para tener aulas virtuales en todas las asignaturas. Nuestra dificultad más importante está en las asignaturas que requieren del contacto con maquinaria o equipos de precisión. En esos casos estamos analizando alternativas. Estamos conociendo el auto de carrera en la grilla de largada”.

La Ing. Susana Santana, Directora del Departamento de Ingeniería Química, aseguró que el 80 por ciento de los docentes del Departamento tienen plataformas que permiten que quienes no hayan podido conectarse en vivo, puedan ver la clase en otro momento.

“Observamos el agradecimiento de los alumnos.

Se han dado clases en días feriados o un domingo a la tarde, y se conectan igual. Porque estamos intentando perder lo menos posible.

Indiscutiblemente va a haber un impacto, el contacto día a día en la Facultad no se reemplaza por más que la clase on line sea en tiempo real”, consideró la Ing. Santana.

El Ing. Oscar Álvarez, Director del Departamento de Ingeniería Naval, admitió que “en un principio no era muy optimista respecto a la implementación de esta metodología de dictado de clases, pero me he visto gratamente sorprendido por la pronta y satisfactoria respuesta de los docentes y alumnos”.

El Ing. Guillermo Valvano, Director del Departamento de Ingeniería Industrial, aseguró que se planteó el trabajo en etapas para reemplazar la presencialidad. En la primera, “garantizar que hubiera intercambio de material para que el estudiante pudiera auto capacitarse con el apoyo del docente. El paso siguiente fue el dictado de clases virtuales.

En este terreno había mucha heterogeneidad de parte de los docentes, algunos ya tenían conocimiento, otros pusieron entusiasmo y se interiorizaron, y un grupo de docentes no tenía acceso por falta de recursos de algún tipo, tecnológicos o de formación”.

Para resolver esa situación el Departamento propuso que las clases virtuales que se dictaran fueran grabadas, y se compartieran en el campus virtual para que pudieran verlas los alumnos de otros cursos.

El Ing. Carlos Trunzo, Director del Departamento de Ciencias Básicas, explicó que junto a los Directores de las UDB, transmitieron a los docentes la necesidad de virtualizar el dictado de clases y les informaron sobre las herramientas disponibles: “quiero destacar que todo el personal docente está poniendo al servicio de sus estudiantes la mejor buena voluntad y aplicación en el uso de las herramientas virtuales para garantizar la continuidad pedagógica, manteniendo la Calidad de Enseñanza que caracteriza a nuestra querida Facultad Regional Buenos Aires”.

El Ing. Marcelo Doallo, Director del Departamento de Ingeniería Electrónica explicó que la mayoría de los docentes de esa especialidad ya tenían experiencia en el uso de aulas virtuales, por lo que sólo fue necesario crear 10 aulas nuevas de los 110 cursos de este cuatrimestre.

“Organizamos una videoconferencia, de la que participaron 60 Docentes, para intercambiar experiencias. Fue un encuentro muy gratificante. Para las clases en línea se emplean herramientas como Zoom, Teams, Meet, Rainbow, WebEx, Discord, entre otras. Para los Docentes que no cuentan con una herramienta, la Facultad les ofreció Meet y está andando muy bien. Y para la comunicación asincrónica usamos el Campus Virtual de la Facultad”, sostuvo.

SubTIC: soporte para el funcionamiento virtual La Subsecretaría TIC de la Facultad tuvo a su cargo dar soporte a las diferentes áreas de la Facultad para implementar la virtualización tanto de las actividades académicos como de determinados procesos administrativos esenciales.

El Ing. Fernando Cura, subsecretario de TIC de la UTNBA, explicó que el trabajo tuvo tres grandes vías de alta demanda, todas ellas en corto tiempo: “una de ellas fue la conexión remota (VPN), un servicio requerido por el personal de la Facultad que realiza diversas tareas de tipo administrativo y/o de gestión. Implica el acceso a la red interna de la FRBA desde una ubicación externa”.

Otra línea de acción se correspondió a la infraestructura vinculada al funcionamiento del campus virtual: “si bien los campus virtuales de la FRBA son administrados por la Dirección de Educación a Distancia, todo lo que tenga que ver con configuración y asignación de recursos de la aplicación depende de SubTIC” ”, explicó el Ing. Cura.

En ese sentido, la Subsecretaría trabajó en forma coordinada con el Área de Educación a Distancia (EAD), a cargo del Dr. Darío Rodríguez, lo que permitió que rápidamente se crearan todas las aulas virtuales necesarias para lograr el inicio de clases y la evaluación de ingresantes, con picos de 1800 alumnos conectados simultáneamente.

En tercer lugar, se trabajó para brindar acceso a los docentes a herramientas para facilitar las clases virtuales. En ese sentido, la UTNBA decidió, en 2015, contratar el servicio GSuite For Education.

“En ese marco, el software específico que propusimos desde SubTIC, siguiendo la línea institucional, fue el Meet que ofrece una capacidad de hasta 250 usuarios simultáneos y sin límite de tiempo de conexión”, aseguró el Subsecretario de TIC. Para llevar adelante esas acciones la SubTIC centralizó la atención online de lunes a viernes, de 10 a 19hs, a través de un único punto de acceso a solicitud de servicios, las que luego se derivaban internamente a las áreas responsables.

“Brindamos un asesoramiento personalizado a los usuarios que necesitaron conexión remota y tuvieron algún inconveniente en sus equipos personales; organizamos, junto con los Departamentos de Grado, una mecánica de acceso a las herramientas, de forma muy rápida y eficaz; y generamos videos tutoriales para facilitar la instalación y el acceso a las herramientas. En las primeras dos semanas hubo jornadas de más de 12 horas de trabajo y seguimiento continuo durante los feriados”, destacó el Ing. Cura.

Una de las mayores dificultades que tuvo que afrontar la subsecretaría fue una demanda muy alta de servicios en muy poco tiempo y un crecimiento exponencial del uso del campus virtual.

Para hacerles frente y resolverlas fue necesario un gran trabajo de equipo tanto al interior de la subsecretaría como con las Secretarías y Departamentos de Especialidad de la Facultad.

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La UTN Buenos Aires entregó las primeras mascarillas protectoras que imprime en el Laboratorio 3D Diez instituciones de salud ya recibieron las mascarillas protectoras, fabricadas en la Facultad, gracias a la colaboración de voluntarios.

La UTN Facultad Regional Buenos Aires entregó –en dos días- 180 mascarillas protectoras a diez hospitales y centros de salud de la Ciudad y la Provincia de Buenos Aires, que se fabricaron en el Laboratorio de Impresión 3D de la Facultad.

Las instituciones a las que se entregaron las mascarillas fueron: Hospital General de Agudos José María Ramos Mejía -Residencia radiodiagnóstico-; Hospital Naval Central Pedro Mallo –Neonatología-; Hospital General de Agudos Dr. Teodoro Álvarez –Administración/atención al público y Urología-; Hospital Dr. Abel Zubizarreta; al Hospital Infantil Dr.

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Ricardo Gutiérrez –Hemoterapia; Hospital Interzonal General de Agudos Prof. Dr. Luis Güemes -Guardia médica-; Hospital Materno Infantil Dr. Oscar Alende de Temperley instit–Obstetricia-; Instituto Municipal de Salud y Medicina Preventiva Dr. Ramón Carrillo de Quilmes –Emergencias/Guardia-; Centros de Salud y Acción Comunitaria (CESAC) 14 ; y CESAC 20 –Enfermería.

A pesar del aislamiento social preventivo y obligatorio, la Facultad gestionó los permisos para abrir el Laboratorio y colaborar con la protección del personal de salud durante la pandemia.

La iniciativa se lleva adelante con la colaboración de los integrantes del Laboratorio de Impresión 3D; el Ing. Néstor Ferré, Director del Departamento de Ingeniería Mecánica; y voluntarios docentes, estudiantes, investigadores; el Centro de Estudiantes y graduados.

mascarillas. Pero frente a esto contamos con la excelente predisposición de quienes nos solicitan las máscaras, ya que se fueron acercando a la Sede Medrano para retirarlas, sin poner en riesgo a nadie y cuidando el cumplimiento de todas las medidas de prevención”, sostuvo.

A las impresoras 3D disponibles en el Laboratorio, se sumaron las impresoras del GIAR, del GIBIO, del Departamento de Ingeniería Electrónica, del Departamento de Ingeniería Química y de la Secretaría de Extensión Universitaria, lo cual pone de manifiesto el enorme compromiso de todos los integrantes de la Facultad.

Para continuar fabricando mascarillas se reciben donaciones de materiales como rollos de PLA Ø1, 75mm y rollos de ABSplus para Stratasys UPrint SE: “necesitamos de donaciones, sin duda, y sabemos que nuestra comunidad tecnológica siempre responde de forma comprometida”, expresó la Lic. Patricia Cibeira, Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

Según la Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, Lic. Patricia Cibeira: “la UTNBA tiene en todas sus actividades una marca distintiva que es el vínculo estrecho con su comunidad y su inserción social y, frente a esta pandemia, el compromiso de sus miembros se acrecienta”.

“Hoy tenemos más de 600 pedidos de máscaras de protección y seguimos recibiendo solicitudes”, sostuvo la Lic. Patricia Cibeira.

Para realizar pedidos es necesario completar un formulario online, con el propósito de recolectar las solicitudes de fabricación y distribución de las mascarillas, y obtener los datos de la cantidad necesaria, la institución a la cual serán entregados y el domicilio de entrega.

“Desarrollamos el formulario porque primero nos iban haciendo pedidos a través de diferentes integrantes de la UTNBA. Para organizar el compromiso de entrega y alcanzar a la mayor cantidad posible de requerimientos, los centralizamos a través del Laboratorio de Impresión 3D”, expresó la Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

En cuanto a la distribución de las mascarillas en el contexto de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio, Cibeira sostuvo que desde la Secretaria Administrativa se tramitaron los permisos institucionales para garantizar que quienes se movilizan no tengan inconvenientes: “las restricciones a la movilidad impactan, también, en la distribución y entrega de las

Muestra de ello son las personas y empresas que ya nos donaron material y a quienes agradecemos especialmente: Joaquín Fresco, Juan Pfeiffer, Martín Chimenti, CDS Group SRL –Daniel Lewin-, Polyfilm SRL –Pablo Strauss y 3d+print.

La UTN Buenos Aires agradece el esfuerzo y el compromiso de todos los voluntarios.

Ellos son: En impresión: Verónica Fonteriz Juan Pablo Viña Federico Gallo Germán Suppo Pablo Lang Néstor Ferré En organización de la producción: Guillermo Bergon Néstor Ferré En organización de armado y entrega: Verónica Fonteriz Néstor Ferré Guillermo Bergon Rubén Della Giovanna Gustavo López Leonel Britos Gabriel Rodríguez Patricia Cibeira Y todo el personal de Seguridad de la Facultad, que colabora con las entregas.

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La SCEU elaboró un plan de contingencia para continuar con las capacitaciones La Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la UTNBA continúa con las capacitaciones previstas para el primer cuatrimestre de 2020, bajo la modalidad virtual.

Luego de que la UTNBA suspendiera las actividades presenciales como consecuencia del Aislamiento social, preventivo y obligatorio que decretó el Gobierno Nacional, la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria (SCEU) rápidamente implementó un plan de contingencia para continuar con el dictado de sus capacitaciones, de manera online.

Para el primer cuatrimestre estaban previstos los inicios de 46 capacitaciones que regularmente se dictan de forma presencial en las sedes de Medrano, Campus, y en las extensiones áulicas con las que la Secretaría cuenta en la Ciudad de Buenos Aires.

A través del know how del Centro de e-learning de la Facultad, se implementó una estrategia que permitió pasar rápidamente al dictado virtual de 30 de las 46 capacitaciones. Las restantes corresponden a cursadas enteramente prácticas – como cursos de herrería, electricidad, instalación de aire acondicionado, o armado y reparación de pc –, cuya realización se postergó hasta que se reanuden las actividades presenciales.

El Lic. Javier Kitainik, coordinador de diversas capacitaciones de diseño multimedial y marketing digital, aseguró que la recepción por parte de los alumnos “fue muy positiva”. Para adaptar las capacitaciones a la modalidad virtual fue necesario flexibilizar aspectos como la toma de asistencia: “encontramos otras alternativas para evaluar eso, como por ejemplo ver las interacciones de los estudiantes en la plataforma. Decidimos que las clases se grabaran para aquellos alumnos que no contaran con buena conexión a internet, para que no se perdieran el contenido”.

El Lic. Pablo Coronel, coordinador del Centro de Gestión de la Calidad de la UTNBA explicó que “contamos con una diversidad de herramientas tecnológicas que nos permitieron migrar el aula hacia un entorno virtual y generar la dinámica para dictar clases con una buena calidad educativa. Se hicieron clases piloto para practicar con los docentes antes de lanzar este plan de contingencia que durará hasta que podamos volver a las aulas”.

servicios de consultoría a empresas, desarrollando las reuniones o auditorías en tiempo real.

Si bien las actividades orientadas a personas mayores que habitualmente desarrolla la SCEU fueron suspendidas, la Secretaría, desde la Dirección de Cultura, trabajó en red junto a otras instituciones educativas y sociales con las que logró generar un espacio virtual en la red social Facebook. Allí se centralizan actividades recreativas, preventivas y de estimulación de la memoria, para realizar en el contexto de aislamiento social. El grupo, que se llama “Adultos Mayores Enredados”, es abierto y quienes estén interesados pueden sumarse.

En este sentido, el Ing. Christian Grillo, Secretario de Cultura y Extensión Universitaria agradeció a “los docentes y a todo el personal nodocente de la SCEU por la flexibilidad con la que han tomado la transformación de sus tareas, por el compromiso y el amor que están poniéndole al trabajo para lograr que las cosas sucedan. Cada área puso lo mejor de sí para seguir funcionando y adaptarnos a estos cambios que, si bien no fueron buscados, nos permiten seguir creciendo y expandiendo nuestro alcance. Esto nos llena de orgullo”.

Además de la virtualización de las capacitaciones, la Secretaría continuó trabajando en proyectos como la creación de una nueva Tecnicatura en Logística.

La carrera tendrá su primera cohorte a partir del segundo cuatrimestre de 2020; a mediados de abril, junio y julio se dictarán charlas informativas.

Por otro lado, en mayo comienza una nueva diplomatura en Capital Humano, destinada a profesionales del área de Recursos Humanos. La propuesta se orienta a la gestión estratégica en las organizaciones, y está destinada a estudiantes de diversas disciplinas relacionadas con las organizaciones y la gestión del capital humano; personas a cargo de jefaturas, gerencias; líderes de emprendimientos que deseen obtener nuevas herramientas para optimizar su desarrollo profesional; y personas interesadas en el área de Recursos Humanos.

Más información: sceu.frba.utn.edu.ar

El uso de entornos virtuales le permitieron al Centro de Gestión de la Calidad sostener sus

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Abejas: desarrollan dispositivo que usa inteligencia artificial para reducir su mortandad Un alumno y un docente de la UTNBA desarrollaron un dispositivo que permite monitorear colmenas a distancia, prevenir enfermedades e incrementar la producción de las mismas.

Salvador Frías, estudiante de Ing. Industrial de UTNBA

Un docente y un estudiante de Ingeniería Industrial, ambos de la UTN Buenos Aires, crearon un dispositivo de Internet of Things (IoT) aplicado a la apicultura, que permite monitorear colmenas de abejas a distancia.

El dispositivo fue creado a principios de 2019 por el Ing. Cristian Santander, Docente de Comercialización y Evaluación de Proyectos de la carrera de Ingeniería Industrial, y por Salvador Frías, alumno de esa carrera. “Con este producto buscamos disminuir la mortandad de las abejas y al mismo tiempo mejorar el rinde del productor y el valor agregado de la miel en la exportación”, explicó el Ing. Santander.

El desarrollo. El artefacto es un dispositivo

la producción de miel y alimentos a nivel mundial y fomenta y potencia la apicultura en Argentina.

“Hoy hay más de 2 mil especies de abejas que están amenazadas por el monocultivo, los agroquímicos y el avance de las grandes urbes”, sostuvo el Ing. Santander.

“La apicultura es un rubro que tiene mucho peso en el país y a nivel económico somos el tercer exportador de miel a nivel mundial con un precio de la misma muy bajo. Un producto así permite tener una trazabilidad y verificar que las abejas estén bien, ty mantener la producción controlada y estudiada; con lo que se podría aumentar el precio de venta de la miel para exportar”, confirmó Salvador Frías.

inteligente que utiliza la inteligencia artificial para calcular el peso de la colmena, medir su temperatura y humedad y grabar el sonido de las abejas para prevenir posibles enfermedades y mantener el estado de salud de las colmenas.

“El objetivo es facilitar el trabajo de un apicultor y que pueda hacerlo de forma remota desde su casa, ahorrando también en costos de traslado”, aseguró Frías.

El dispositivo, que se encuentra en su etapa final de desarrollo, tendría un costo de 400 dólares y permitiría el monitoreo de hasta 100 colmenas. “Las colmenas que están en un campo suelen sacar el polen de la floración que está cerca y teniendo una sola colmena en sitio se tendría una idea de cómo está evolucionando el resto”, aseveró Frías.

El dispositivo, que tiene un módulo de conectividad para controlarlo desde un teléfono celular o una computadora, tiene impacto ecológico, ya que prevé la muerte de las abejas por hambruna, mejora

El Docente de la UTN Buenos Aires, sostuvo que “es importante para los productores de miel saber que tienen una herramienta nueva a disposición, por eso vamos a buscar capital semilla que nos permita escalar un poco más para poder llevarla a toda la región”.

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La UTN Buenos Aires implementó el Servicio de Higiene, Seguridad y Ambiente en sus tres sedes Se capacitó a personal de la Facultad en normas y medidas de seguridad generales, para laboratorios y áreas de investigación, entre otras acciones.

El equipo de Seguridad, Higiene y Ambiente de la UTNBA trabaja en las tres sedes

La UTN Buenos Aires está trabajando, como una política prioritaria en el marco del Plan Estratégico Institucional (PEI), en la implementación del Servicio de Higiene, Seguridad y Ambiente, desde hace tres años.

Entre las acciones llevadas a cabo se encuentran fundamentalmente la capacitación y entrenamiento del personal en normas y medidas de seguridad generales, para laboratorios y áreas de investigación, y en el cumplimiento de requisitos específicos para empresas y proveedores.

Para implementar esa política se conformó un equipo de especialistas, graduados y docentes de la Facultad, integrado por el Ing. Carlos Cerimedo, graduado de la UTNBA como Ingeniero Químico y Especialista en Higiene y Seguridad en el Trabajo, como Director; el Ing. Carlos Gómez, como Co – Director, quien también es Ingeniero Químico graduado en la Facultad, Especialista en Higiene y Seguridad, e Ingeniero Laboral; la Lic. Erika Fernandez, Especialista en Higiene y Seguridad; la Lic. en Ciencias Ambientales, Dolores Calvo, y Verónica Fronteriz, estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica. Todos ellos son, además, docentes de carreras de grado y posgrado de la FRBA. Para este año, el Servicio de Higiene y Seguridad tiene como uno de sus principales objetivos, la capacitación y entrenamiento de brigadas de

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emergencia para las Sedes Medrano y Campus, con la intención de implementar sistemas de respuesta ante emergencias.

El equipo dirigido por el Ing. Cerimedo realizó relevamientos de las condiciones de higiene y seguridad, en especial de los riesgos específicos de las áreas académicas y laboratorios, en las sedes Medrano, Campus y Escuela de Posgrado. Para eso “se trabajó en forma mancomunada en los Departamentos de Ingeniería Química e Ingeniería Mecánica. El resultado de tales tareas fueron procedimientos e instructivos a ser cumplidos en las actividades académicas y de investigación y desarrollo. Tenemos planificado avanzar en el mismo sentido con el resto de las áreas académicas”, explicó el Director del equipo.

El Servicio de Higiene, Seguridad y Ambiente de la Facultad trabaja, además, en la gestión de residuos peligrosos y patogénicos, cumpliendo con las normas vigentes, y la regularización de aspectos ligados a habilitaciones. “El manejo de sustancias de riesgo cumpliendo instrucciones del Rectorado, han sido cubiertos en forma integral y de acuerdo con las reglamentaciones vigentes a nivel nacional y de la Ciudad de Buenos Aires”, detalló la Lic. Dolores Calvo.

Capacitaciones. La Facultad, a través del equipo liderado por el Ing. Cerimedo, le dio gran importancia a la capacitación del personal

nodocente que realiza tareas administrativas, de servicios generales y mantenimiento: sólo en el año 2019 participaron más de 700 personas de las capacitaciones brindadas.

“Este año vamos a continuar con esta tarea, que consideramos fundamental y para la cual tenemos el total apoyo de las autoridades”, explicó el Ing. Cerimedo.

El Ing. Cerimedo y el Ing. Gómez coincidieron en que la UTNBA está haciendo “un gran esfuerzo para llevar adelante las obras, adquisición de equipos y materiales. En ese sentido el trabajo conjunto con el Área de Infraestructura y Planeamiento de la Facultad es fundamental porque nos permite realizar evaluaciones ambientales, de higiene y seguridad en el trabajo en todas las etapas de los proyectos que se desarrollan”.

Brigadas de emergencia. En 2019 el Servicio de Higiene, Seguridad y Ambiente se trazó como objetivo conformar Brigadas de Emergencias, en la Sede Medrano, para lo cual entrenó a un equipo destinado a dar respuesta a difzerentes situaciones críticas. Este se realizará el mismo trabajo en la sede Campus.

“Las Brigadas de Emergencia están conformadas por personas que trabajan en la Facultad, las que voluntariamente se integran a un equipo al cual se prepara para atender en forma primaria situaciones como accidentes de personas, incendios, derrames de sustancias peligrosas, entre otras, hasta tanto se reciba el auxilio de las fuerzas públicas o de servicios especializados”, explicó Cerimedo.

El Director del equipo aseguró, además, que “los avances realizados en la implementación de esta política institucional fueron desatacados en el informe de retroalimentación cuando la Facultad ganó por segunda vez el Premio Nacional a la Calidad”.

El equipo. El Ing. Carlos Cerimedo, Director del equipo, es Ingeniero Químico Especialista en Higiene y Seguridad en el Trabajo de la Facultad Regional Buenos Aires. Hoy jubilado fue docente de los Departamentos de Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica, en la asignatura Seguridad,

Higiene y Ambiente. Es docente de cursos de posgrado y consultor independiente en la materia.

El Ing. Carlos Gómez, Co – Director del equipo, es Ingeniero Químico, Especialista en Higiene y Seguridad en el Trabajo e Ingeniero Laboral de la UTN Facultad Regional Buenos Aires, Magister en Administración y Políticas Públicas de la Universidad de San Andrés. Docente de grado en el Departamento de Ingeniería Electrónica en la materia Seguridad, Higiene y Ambiente.

Docente de Posgrado en las Facultades Regionales Buenos Aires, Tucumán y Rosario, en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Austral y en la Facultad de Derecho de la UBA. Es consultor independiente en diversas empresas dedicadas a temas ambientales.

La Lic. Erika Fernández es Licenciada en Gestión Ambiental de la Universidad CAECE, realizó un Posgrado en Higiene Seguridad y Protección Industrial de la UCA. Es Docente de la materia Higiene, Seguridad y Medio Ambiente del Departamento de Ingeniería Electrónica de la UTNBA. Es, además, consultora independiente en diversas empresas dedicadas a temas ambientales e Higiene y Seguridad.

La Lic. Dolores Calvo, Licenciada en Ciencias Ambientales de la Universidad Católica de Salta y Docente de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) y del Departamento de Ingeniería Electrónica de la UTNBA, en la materia Higiene, Seguridad y Ambiente. Se desempeña como consultora independiente y auditora en empresas, especialmente del sector petrolero y de servicios de salud.

Verónica Fonteriz es estudiante de la carrera de Ingeniería Mecánica de la Facultad, se desempeña como ayudante de cátedra en el Departamento de Ingeniería Mecánica en las materias Sistemas de representación y Diseño mecánico, y del Departamento de Ingeniería Industrial, en la materia de Sistemas de representación. Se desempeña como cadista en la confección de planos de ascensores; como alumna colaboradora en el laboratorio de Diseño e Impresión 3D de la UTNBA y como docente, a través del sistema e-learning, en los cursos de diseño con Solidworks.

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Por tercera vez la UTNBA y la Universidad Técnica de Viena renovaron el acuerdo de cooperación científico tecnológico Se trata de un acuerdo de intercambio entre alumnos, austriacos y argentinos y docentes.

La Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Buenos Aires (UTNBA) y la Technische Universitat Wien (TUW), firmaron por tercera vez la extensión del Convenio de Desarrollo de Cooperación en Investigación e Intercambio Educativo, con la intención de extender su colaboración por cuatro años más.

El acuerdo, que lleva 2 renovaciones desde la primera firma, fue firmado por el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTN Facultad Regional Buenos Aires, y el Prof. Dr. Ing Matyas Kurt, Vice-Rector para Asuntos Académicos de la TUWien (Technische Universitat Wien), y el Ing. Guillermo Valvano, Director del Departamento de Ingeniería Industrial de la UTNBA.

Mg. Andreas Zemann, Responsable de Relaciones Internacionales de la TU-Wien (Technische Universitat Wien) y el Dr. Ing. Jorge Bauer, Docente e Investigador de la Facultad

El convenio, que surgió a raíz de los trabajos de investigación desarrollados previamente por el Dr. Ing. Jorge Bauer, doctorado en la Universidad Técnica de Viena y docente e investigador de la Facultad Regional Buenos Aires, se formalizó en 2008 e impulsó un conjunto de actividades en común: “estos no son proyectos de personas, sino de grupos de personas; pero se sostienen cuando las personas empujan”, sostuvo el Ing. Bauer.

De los acuerdos de cooperación internacional que la Universidad Técnica de Viena mantiene con las más prestigiosas universidades el mundo, el que tiene con la UTNBA es el único con una universidad de Latinoamérica: “cuando se firmó el acuerdo, el Departamento de Relaciones Internacionales de la TU-Wien estaba reticente a firmar acuerdos con universidades de América Latina, porque venían de otras experiencias que se transformaron en acuerdos vacíos, donde a lo largo del tiempo no se generaban contenidos. De manera que nosotros tuvimos que vencer esa inercia. Yo me doctoré en la Universidad Técnica de Viena y vengo trabajando con ellos desde hace muchos años; con lo cual me dieron una carta de crédito y la primera renovación y ahora la segunda, lo hace la Universidad Técnica de Viena sobre la base de que se generaron muchas cosas en común entre ambas instituciones académicas. No es un acuerdo vacío, entonces es realmente importante su renovación“, manifestó el Ing. Jorge Bauer.

Por otro lado, la Dirección de Relaciones Internacionales de la TUW (Technische Universitat Wien), presidida por la Mg. Andreas Zemann, valora 14 UTN.BA en movimiento

el trabajo realizado entre ambas universidades durante los primeros ocho años. Entre los logros obtenidos se destaca la realización de proyectos conjuntos, la publicación en congresos de trabajos académicos, la visita de la delegación de la Universidad Técnica de Viena durante la tercera jornada de Automatización Argentino-Austriaco, realizada en el Campus de la UTNBA; dos patentes tecnológicas otorgadas en Austria, una que obtuvo el Premio innovación Austriaco; tres proyectos MinCyT-BMWF ganados, la Telepresencia y Control Remoto de robots y equipos de metrología de precisión entre el laboratorio de Micro y nano Metrología AuM TU-Wien y el laboratorio CNCRobótica UTNFRBA en Campus; entre otros.

Durante este tercer período de cuatro años, se espera trabajar en nuevos proyectos como el de Vinculación Telepresencial desde la Argentina a la fábrica piloto INDUSTRIA 4.0 TU-Wien Aspen: “seguiremos trabajando en el desarrollo de Mecatrónica y Robótica. Además, en este momento estamos haciendo algunos desarrollos muy específicos que estamos viendo cómo se pueden proteger legalmente para que se fabriquen en el mundo. También está previsto para el próximo semestre, si es que las cosas vuelven a la normalidad, recibir a 3 austriacos becados a Argentina, lo cual enriquece a nuestras cátedras“, sostuvo Bauer.

El acuerdo fomentará, además, el intercambio entre alumnos, docentes, investigadores y graduados, sobre aspectos tecnológicos y realidades socioculturales fundamentales para el ingeniero tecnológico.

Premio Consagración de la Sociedad Científica Argentina al Dr. Marcos Cohen El Director del Centro de Tecnologías Químicas de la UTNBA recibió el galardón durante una ceremonia realizada en la Asociación Química Argentina.

El Dr. Marcos Cohen, Director del Centro de Tecnologías Químicas y del Doctorado en Ingeniería- Mención Tecnologías Químicas de la UTNBA, fue distinguido con el Premio Consagración, “Dr. Aldo Mitta” 2019, en el Área de Radioquímica”.

Este galardón, otorgado por la Sociedad Científica Argentina, en ocasión del 107º aniversario de la Asociación Química Argentina, está destinado a reconocer al investigador destacado por su labor y trayectoria en ese campo.

“Soy parte de la Asociación Química, pero por supuesto que la parte de concursos no está vinculada con la operativa porque si no, sería un poco fácil para nosotros ganar premios. Una persona del Jurado me informó que yo había sido galardonado. Fue simplemente una comunicación.

Luego se definieron los aspectos formales, las palabras que yo iba a decir y el tiempo que disponía”, afirmó el Director del Centro de Tecnologías Químicas.

Además del Premio Consagración, hubo categorías de reconocimiento a egresados con mejor promedio de licenciaturas químicas o afines y a las mejores tesis.

El Director del Doctorado, quién además cumplió más de 20 años en la UTNBA, aseguró que “estoy por cerrar 50 años de trabajo en los que coseché muchas cosas desde el punto de vista personal; trabajé mucho. Y este es uno de esos premios que uno se pregunta: ¿lo mereceré? Si se habla de trayectoria, sí generé alguna huella propia en el

campo de la radioquímica. Tal vez, podría citar a colegas que merecerían absolutamente el Premio por el trabajo y las razones por las que fui en este caso beneficiado con este premio, pero lo valoro en toda su dimensión. Es algo que llega cuando estoy terminando una carrera de muchos años y me hace muy feliz”.

Asimismo, sostuvo que durante el tiempo en que ha estado vinculado en la Facultad, ha tenido la posibilidad de realizar investigaciones por cuenta propia, dirigir equipos de investigación formando a otros colegas, conducir tesis y encabezar becas o programas de desarrollo especiales.

Con respecto al campo de la investigación, sostuvo que “cuando uno está investigando y tratando de indagar un por qué, abre mucho la mente. Les diría a los jóvenes que sigan buscando respuestas y traten de obtenerlas de alguna forma, pero nunca pierdan ese deseo”.

Por último, el Dr. Cohen, agradeció a la Comisión Nacional de Energía Atómica y a la UTN Buenos Aires y aseguró que: “coseché mucho desde el punto de vista profesional y me llevo muchos afectos. Tengo un reconocimiento especial por lo que fue mi historia, la Comisión, por la Facultad Regional Avellaneda del cual también tengo hermosas memorias y esta Facultad que termina siendo para mí el hogar que estuve buscando y que encuentro ahora, a la edad que justamente ya debo reposar, en este trabajo. Mi agradecimiento es a las instituciones y al ámbito que pude alcanzar para trabajar”.

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Se realizó una charla sobre sexualidad y discapacidad motora en la UTNBA Durante el evento se presentaron los avances en apoyos técnicos disponibles para mejorar la vida sexual de las personas con discapacidad.

Con el Aula Magna colmada, se realizó el 29 de enero en la sede Medrano de la UTN Buenos Aires, el evento “Sexualidad y Discapacidad Motora, – Avances en Apoyos Técnicos”, durante el cual se ofrecieron charlas sobre cómo mejorar la vida sexual de las personas con discapacidad y se presentaron avances en apoyos técnicos, desarrollados para lograrlo.

La apertura del acto estuvo a cargo del Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, quien agradeció a Martín Arregui, Director de Promoción para la Inclusión Laboral del Ministerio de Producción y Trabajo de la Nación, emprendedor y fundador del Proyecto ALAS, quien habló sobre “Los sentires de hombres con discapacidad motora respecto de las vivencias en sus relaciones sexuales” y del Proyecto ALAS.

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“Quiero agradecer a Martín Arregui por confiar como emprendedor en nuestro Centro de Emprendedores, a donde se acercó para que lo guíen y lo ayuden, que es la función que tiene la universidad pública: asistir a los ciudadanos en esto de desarrollar elementos que puedan servir para mejorar la calidad de vida de diferentes sectores de la sociedad”, aseguró el Ing. Oliveto y añadió un agradecimiento a “los expositores del día de hoy. Es una jornada muy importante para nosotros y un orgullo”.

El evento contó, además, con la presencia del Ing. Rubén Dellagiovanna, Secretario de Asuntos Universitarios, Pablo Chami,emprendedor serial y Director del Centro de Emprendedores de la UTNBA, el Dr. Gonzalo Quiero, representante de SAMFYR, la Dra. Mirtha Rossi, Directora Médica

del Hospital Churruca y la Clínica CIAREC, la Lic. Marcela Jáuregui, Directora General de Discapacidad del Municipio de Tigre, y autoridades de la Agencia Nacional de Discapacidad.

El evento fue organizado en conjunto por Proyecto ALAS con el apoyo de la UTNBA, Coloplast, Sanatorio Santa Catalia y la Sociedad Argentina de Medicina y Rehabilitación (SAMFYR).

El Dr. Juan Carlos Kusnetzoff, brindó la charla “Las funciones de la sexualidad humana aplicada a personas con discapacidad motora”, y la Lic. Marianela Cicero, disertó sobre “El placer y erotismo en diversidad funcional y la importancia de los apoyos técnicos y humanos para el enriquecimiento erótico de las personas con discapacidad”.

También se realizó una charla a cargo de Natalí Falcone, artesana y estudiante de la carrera de Psicopedagogía, a quien diagnosticaron distrofia muscular facioescapulohumeral a los cinco años, quien se refirió a “Los sentires de mujeres con discapacidad motora respecto de sus vivencias en las relaciones sexuales”.

Cerrando el panel de oradores, Martin Arregui, emprendedor y orador TED, fundador del “PROYECTO ALAS “, habló de “los sentires de hombres con discapacidad motora, respecto de las vivencias en las relaciones sexuales”, y de la génesis del proyecto Alas.

al evento, firmada por Claudio Flavio Augusto Esposito, director ejecutivo de la Agencia Nacional de Discapacidad La Jornada fue conducida por Cecilia Salas, responsable del Área de Orientación y Apoyo para Personas con Discapacidad (ORADIS) y Maximiliano Correa, responsable de Prensa y Comunicación de la Secretaria de Asuntos Universitarios (SAU) de la Facultad, quienes resguardaron la susceptibilidad de los asistentes durante todo el desarrollo de la Jornada. En ese sentido, antes de comenzar cada una de las performances artísticas realizadas para mostrar el uso de los apoyos técnicos presentados, los conductores advirtieron a los presentes de qué se trataría cada una, que estaban dirigidas a mayores de 18 años, y que quienes no estuvieran interesados podían abandonar la sala.

Durante el desarrollo del evento, el artista Carlos Sosa, pintó dos obras con la boca, una de las cuales fue obsequiada por Martín Arregui, al Decano, Ing Guillermo Oliveto.

Durante todo el evento contó hubo un intérprete de lenguaje de señas transmitiendo en simultáneo.

Para finalizar, se degustó un catering ofrecido por Morfables 21, un servicio gastronómico inclusivo que cuenta con personal con Síndrome de Down.

Luego llevó a cabo la presentación de los apoyos técnicos, y de sus características particulares.

Por último, se escucharon testimonios en off de personas con discapacidad que probaron los apoyos técnicos y, por sus respectivas experiencias, recomendaron su uso para mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad motora y movilidad reducida. Luego, se leyó una carta de adhesión

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Alumnos de la UTN Buenos Aires trabajan en la contención de un arroyo en Claypole El Proyecto Hábitat fue desarrollado para contener el avance del Arroyo San Francisco sobre una de las márgenes

Los alumnos que participan en el proyecto

Alumnos de la UTN Buenos Aires trabajan en un proyecto de recuperación de uno de los márgenes del Arroyo San Francisco y su contención, ubicado en la localidad de Claypole, para evitar inundaciones y mejorar la calidad de vida de las familias que habitan en el lugar.

La iniciativa se suma al “Proyecto Hábitat”, que contempla la recuperación de espacios verdes, márgenes del arroyo y la conformación de espacios de absorción del agua, del Frente de Organizaciones de Lucha (FOL), y de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

El “Proyecto Hábitat” surgió en 2018 en Claypole cuando Martín Graziano, Investigador de CONICET y Biólogo de la UBA comenzó a testear distintos niveles de contaminación en el agua de los barrios Mariano Moreno y San Lucas, en Claypole, luego de que los vecinos reportaran casos de infecciones cutáneas y respiratorias. Álvaro Carmona, uno de los alumnos de la UTNBA que participa de la iniciativa, explicó que “estamos colaborando con un proyecto mucho más grande que es el Proyecto Hábitat. Una partecita es solucionar la contención del arroyo, ya que, debido al caudal de agua, éste cada vez se ensancha más”.

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“En agosto hicimos la primera visita. Luego de eso nos dividimos en varios grupos de trabajo y durante el último fin de semana de septiembre volvimos a ir para poner en práctica una de las tareas que teníamos planeadas”.

Josefina Yarke, una de las estudiantes involucradas en el proyecto, aseguró que “antes de ir hicimos una investigación previa: un grupo se encargó de investigar casos similares y las posibles soluciones que se llevaron a cabo para esos casos; otro grupo, de hablar con un representante del INA (Instituto Nacional del Agua) que nos dio la información que habían recabado hasta ese momento sobre ese arroyo y la cuenca sobre la que estamos trabajando nosotros; y otro, de buscar los elementos y la información necesaria para saber cómo realizar los estudios de geotopografía y qué deberíamos hacer el día que fuéramos a la visita. Las tareas las fuimos definiendo en charlas entre nosotros”.

El objetivo final del proyecto es diseñar una contención en forma natural en un sector del margen. Los alumnos involucrados en el mismo, afirmaron que, dada la cantidad del agua del arroyo, se erosiona uno de los márgenes en donde se encuentra ubicado un galpón cultural. Eso socava los cimientos del espacio y genera riesgos edilicios.

El galpón es utilizado por la comunidad, ya que en

En el proyecto trabajan un grupo de 12 alumnos

él se desarrollan actividades como talleres de oficio, un jardín maternal, un bachillerato popular, entre otras actividades.

El Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, manifestó “es un orgullo que los alumnos de la UTN Buenos Aires que nuestros alumnos se involucren en proyectos con impacto social. Estos proyectos no sólo les permiten relacionarse con conceptos y herramientas que van a utilizar en su vida profesional, sino que además les permite vincularse con la gente y ser conscientes del rol del Ingeniero en la sociedad, aportar soluciones a problemáticas sociales”.

El Proyecto. En el proyecto trabajan un grupo de 12 alumnos liderado por la Ing. Tatiana Ré, ayudante de la cátedra de Física y de Hidráulica General y Aplicada de la UTN Buenos Aires.

En junio de 2019, estudiantes de diferentes carreras viajaron a la localidad de Serrezuela, ubicada en la Provincia de Córdoba, para instalar una cisterna de uso comunitario. A partir de esa experiencia, los alumnos ya vinculados se acercaron a participar de esta nueva propuesta, en Claypole. Además, algunos de los estudiantes que viajaron y otros que se sumaron posteriormente, participan de los proyectos iniciados a partir del relevamiento de problemáticas en Serrezuela: Diseño de Desarenadores y el Diseño de Microturbinas para generación eléctrica, con el objetivo de desarrollar soluciones a implementar desde la Facultad.

“El primer día que nos reunimos con representantes de la comunidad de Claypole, fuimos a escuchar sus necesidades. De esa reunión participaron representantes de El Galpón Cultural. Después empezamos a pensar un plan de acción para empezar a trabajar en posibles soluciones a las problemáticas planteadas. Fue ahí que hicimos la división de grupos. Luego de esa división, un fin de semana se hizo el relevamiento topográfico. Pero antes, los alumnos

recibieron una capacitación de parte del docente de geotopografía y el docente de geotecnia para pensar en un estudio de suelo posterior. También nos vinculamos con representantes del INA. Para llegar al fin de semana, hubo avances de los distintos grupos como para poder ir a concretar el relevamiento”, confirmó Johanna Fleitas de la Secretaría de Asuntos Universitarios(SAU).

El agua contenía desechos cloacales, ya que en los barrios no cuentan con agua potable ni conexión a redes cloacales, y, además, restos sólidos como por ejemplo jabón y shampoo.

El proyecto ahora se encuentra avanzado y en una etapa de construcción de un humedal que ayude a la descontaminación del agua. El humedal consiste en plantas acuáticas que tienen propiedades de absorción de nutrientes y desintoxicación del agua, y que ayudan a mejorar el hábitat del barrio.

“Es muy importante que los alumnos participen de este tipo de experiencias en las que pueden aplicar los conocimientos adquiridos para mejorar la calidad de vida de las personas o dar respuesta a demandas sociales. Para trabajar en este proyecto los estudiantes recibieron capacitación específica sobre el uso de elementos que, cuando hayan finalizado la carrera, van a ser de empleo cotidiano en su profesión, por lo cual esta actividad tiene un doble impacto, tanto en los alumnos -a los que les permite llevar a la práctica y experimentar con herramientas técnicas- y en el barrio en el que se realizan las tareas, porque puede aportarles solución a un problema cotidiano”, explicó el Ing. Marcelo Masckauchan, Director de la carrera de Ingeniería Civil.

“Por el momento -continuó- nuestras acciones llegan hasta la propuesta de soluciones: vamos al lugar, hacemos el relevamiento, dialogamos con la comunidad y con esa información elaboramos una propuesta de solución. Llevarla a cabo no está a nuestro alcance”.

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Mejor Promedio: graduada de la UTNBA, reconocida por la Academia Nacional de Ingeniería La ceremonia se realizó en el Aula Magna de la Academia Nacional de Medicina.

La Ing. Sofía Victoria Cortés, graduada de la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTNBA, recibió el viernes 6 de diciembre, el premio “a los Mejores Egresados de Carreras de Ingeniería de Universidades argentinas”, otorgado por la Academia Nacional de Ingeniería.

El premio distingue todos los años a los egresados sobresalientes de las carreras de Ingeniería que se dictan en Universidades del país, sean nacionales, provinciales o privadas, reconocidas por el Estado Nacional.

“Nunca pensé en el promedio. En la secundaria me importaba demasiado, pero llegué al punto de que me frustraba. Cuando llegué a la Facultad, traté de cambiar la mentalidad y siempre estudié mucho, pero no por la nota, sólo porque quería aprobar y aprender. Se dio naturalmente y me siento sorprendida del reconocimiento”, afirmó la Ing. Cortés.

De padres Ingenieros, la egresada de Ingeniería en Sistemas de Información siempre se interesó por las ciencias exactas, la informática y la resolución

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de problemas y fueron sus conocidos quienes le recomendaron la Facultad para estudiar Ingeniería: “mis papás influyeron bastante en esa decisión, ya que ambos son ingenieros civiles de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Quería ir a una universidad pública y ellos tenían amigos que siempre recomendaban la carrera de Sistemas de Información en UTN por su prestigio”.

Cortés, quien finalizó su carrera con un promedio de 8,86, destacó que la Facultad le dio las herramientas para forjar el criterio y la forma de pensar: “cursaba todos los días con las mismas personas y fuimos formando una buena relación.

Hoy nos recibimos todos juntos. Eso fue lo que más me ayudó porque estudiábamos juntos y si alguien no entendía algo lo explicábamos entre todos. El apoyo emocional lo fue todo”.

La graduada de Ing. en Sistemas de Información, trabaja como desarrolladora de software en Mercado Libre Argentina desde hace cuatro meses y sostuvo que “la UTN contribuyó mucho en interesarme por la importancia de la calidad, la comunicación y el trabajo en equipo. No hubiese llegado a donde estoy si no hubiera sido por eso”.

La UTN Buenos Aires ganó el Premio Sadosky a la formación del Talento Informático El galardón, que otorga la Cámara de la Industria Argentina del Software (CESSI), es el más importante del sector IT del país.

metros de altura y decidimos armar un avión más grande con 8 sectores más, hacer el web check in y comenzar el embarque para despegar el 1de enero de 2020. Demostramos que el bien general está por encima del particular, y que, si bien nuestro sector había tenido éxito con un plan de promoción, esto podía ser ampliado a otros sectores”, sostuvo en referencia a la sanción de la Ley de la Economía del Conocimiento.

El Premio, organizado por la Comisión Directiva de CESSI, se otorga en homenaje a Manuel Sadosky, científico y promotor de las ciencias informáticas en Argentina.

Antecedentes. El 25 de noviembre de 2009, Decano, Ing. Guillermo Oliveto y el ViceDecano y Director del Departamento de Ing. en Sistemas, Ing. Andrés Bursztyn

La UTN Buenos Aires ganó el pasado 4 de dicembre el Premio Sadosky a la Formación del Talento Informático que otorga la Cámara de la Industria Argentina del Software (CESSI), con el objetivo de reconocer a los principales referentes del sector IT del país.

El Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, y el Ing. Andrés Bursztyn, Vicedecano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información, recibieron el premio durante una ceremonia realizada el lunes 2 de diciembre en el Salón Dorado de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

“Para nosotros es importante este premio porque marca lo que significa la Universidad para la industria. Porque, como sabemos, es un premio que otorga la CESSI, con lo cuales es el reconocimiento de la Industria a quienes formamos en tecnología. Y eso es importante por lo que es el perfil de la Universidad, es una universidad de trabajadores y formamos con una lógica tecnológica, de aplicación.

Eso es reconocido, nos reconocen como la mejora universidad en la formación de talentos informáticos”, sostuvo el Decano de la UTNBA. Sergio Candelo, presidente del CESSI mencionó en su discurso de apertura, el “coraje y voluntad de nuestro sector. Veníamos en un avión a 10.000

el Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTN Buenos Aires, fue galardonado con el Premio Sadosky a la Inteligencia Argentina, en la categoría Calidad Educativa, Nivel Universitario.

Los ganadores de los Premios Sadosky este año fueron: Formación del Talento Informático UTN Buenos Aires.

Institucional: Iniciativa regional Polo TIC- Municipalidad de Godoy Cruz.

Iniciativa: Polo TIC-Mendoza TEC. Mercados: Solución de Software Infosis. Iniciativa: BillApp. Mercados: Innovación Interactive Dynamics SRL, IoThink.

Iniciativa: Hubbox: Plataforma IoT Multipropósito para Smart Cities con inteligencia artificial y Edge Computing.

Mercados: CEO del año CEO del año Empresa Grande: Fernando Gastron – Ecosistemas CEO del año Empresa Mediana: Gregorio Neme – Censys CEO del año PyME: Alberto Patrón – Condor Tech Sociedad: Inclusión Digital Nahual IT S.R.L. Iniciativa: Proyecto Nahual.

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Graduados de la Facultad participaron del desarrollo del Satélite argentino SAOCOM 1B Junto al SAOCOM 1A en órbita, podrán obtener datos más rápidos y mejores procesamientos.

Graduados de la Facultad participaron del desarrollo del satélite argentino SAOCOM 1B. El satélite concluyó los últimos ensayos integrales del sistema de despliegue para iniciar su campaña de lanzamiento desde SpaceX en Cabo Cañaveral, Estados Unidos Esto implica que se verificó por última vez en tierra el correcto funcionamiento tanto de la plataforma de servicios fabricada por INVAP, como de las cajas/dispositivos de apertura y los mecanismos y tramos articulados y eléctricos de la Antena radar de tipo SAR (Radar de Apertura Sintética), cuya estructura fue fabricada por CNEA, la Comisión Nacional de Energía Atómica (que también aportó los paneles solares), las mantas térmicas responsabilidad del laboratorio GEMA de la Universidad Nacional de La Plata y manufacturadas

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por VENG y la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE), en el Laboratorio de Integración y Ensayos del Centro Espacial Teófilo Tabanera en Córdoba.

El satélite SAOCOM 1B tiene una vida útil de 5 años y medio y cumple la misma función y desempeño que su antecesor, el SAOCOM 1A. Según el Ing. Roque Bevilacqua, graduado de la UTN Facultad Regional Buenos Aires: “se trata de radares de apertura sintética que proveen su propia iluminación y que, por lo tanto, pueden obtener imágenes aunque esté nublado”, sostuvo el Responsable Técnico del proyecto SAOCOM en INVAP. Lo que se obtiene son datos del terreno como la humedad o la vegetación que existe sobre

el suelo. Las aplicaciones son variadas y en gran medida están relacionadas con el ciclo del agua: “el SAOCOM será utilizado para predecir inundaciones y sequias. A partir de los datos obtenidos se pueden prever riesgos forestales y proveer información para el sector de la agricultura, en base a datos que indiquen si el terreno está óptimo para realizar una siembra.

Otras aplicaciones están relacionadas, por ejemplo, con potentes enfermedades en cultivos.

Hay una serie de aplicaciones que permiten obtener datos globales muy rápidamente”, explicitó el Ing. Roque Bevilacqua.

La misión SAOCOM es liderada por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE) quien designó a INVAP como contratista de la plataforma principal y la electrónica del radar; mientras que CONAE se responsabiliza por la integración de la antena radar y el test del instrumento principal, el Radar de Apertura Sintética (SAR por sus siglas

en inglés), como así también de la operación y distribución de las imágenes que se generen.

El Ingeniero Bevilacqua destacó que en todo el proceso “son muchos los ingenieros que han participado de la misión y por cierto hay un número significativo de la UTN, lo cual nos enorgullece mucho. La expectativa del lanzamiento es muy grande, se vive con gran ansiedad, y hay mucha gente trabajando para que esto sea posible”.

La campaña de lanzamiento ya está en curso y se espera que, tras los últimos detalles de configuración del satélite para conectarlo al lanzador, el SAOCOM 1B sea enviado al espacio: “luego de haber lanzado el 1A, poder lanzar el 1B nos llena de orgullo porque es un gran trabajo de mucha gente” resaltó el Ing. Roque Bevilacqua, mientras concluyó “el lanzamiento se vive con mucha expectativa y mucho orgullo”.

La misión SAOCOM es liderada por la Comisión Nacional de Actividades Espaciales (CONAE)

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Investigadores de la UTNBA diseñaron un filtro para remover arsénico del agua El filtro está diseñado para colocar en una mesada y tiene un costo bajo, lo que permitiría que poblaciones dispersas accedan a agua apta para el consumo.

Un grupo de investigación integrado por los Departamentos de Ingeniería Civil, Ingeniería Química y Cs. Básicas de la UTN Buenos Aires, a través de la UDB-Química y el Centro de Tecnologías Químicas, desarrollaron un filtro para remover arsénico del agua de bebida.

El objetivo del proyecto fue diseñar un dispositivo filtrante para remoción de arsénico a partir del cual proveer agua apta para bebida a poblaciones dispersas: “se estima que en Argentina hay más de 4 millones de habitantes que podrían verse

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afectados por estar potencialmente expuestos.

En nuestro país, si bien bajó el límite permitido de arsénico para agua potable de 50 a 10 microgramos por litro, es un límite que logra ser más exigentes en cuanto a la calidad del agua, pero que resulta muy difícil de cumplir por causas económicas”, expresó la Ing. Graciela De Seta, coDirectora del Proyecto.

El equipo que desarrolló el filtro comenzó a trabajar junto al Departamento de Ingeniería Civil, en el tratamiento de los residuos que se generan

durante el proceso de remoción de arsénico: “el proyecto avanza y va creciendo. Hemos publicado en revistas internacionales y participado en Congresos. Si hoy tenemos que decidir qué líneas de trabajo tenemos que llevar adelante, diríamos que el filtro es algo que ha resultado de mucho interés y el tratamiento de residuos también”, aseguró la Ing. Graciela De Seta.

Además de los docentes e investigadores de cada Departamento, participan del proyecto becarios interesados en la temática: “lo interesante de los proyectos de investigación y desarrollo en la Universidad es que los alumnos empiezan a incursionar en la investigación. Últimamente desde el trabajo que se está realizando en los distintos proyectos, estamos teniendo más apertura y recibimos mayor interés de los alumnos”, sostuvo la Ing. Química Graciela De Seta, Docente e Investigadora.

un filtro de mesada y de banco, y finalmente se redujo todo a la escala de filtro diseñado para una mesada”.

El equipo de investigación, integrado por el Departamento de Ingeniería Civil y la UDBQuímica-, a cargo del Ing. Esteban Domingo, el Dr. Martín Meichtry y la Ing. Graciela De Seta, viene estudiando, desde 2009, distintos métodos de remoción de arsénico, utilizando distintos materiales y analizando eficiencia. Las pruebas permitieron estudiar procesos de absorción con

“Lo interesante de los proyectos de investigación y desarrollo en la universidad es que los alumnos empiezan a incursionar en la investigación”, Ing. Química Graciela de Seta, Docente e Investigadora.

Micaela Belmonte, estudiante de Ingeniería Química y becaria del proyecto, subrayó sobre el proceso del diseño: “hicimos un prototipo en escala de bancos con un recipiente con agua, una manguera y el filtro que tenía las arenas y la arcilla para ensayar.

Primero se hizo en escala de jeringa, después en

arcillas naturales, absorción/ co-precipitación empleando hierro metálico en polvo, en fibra y materiales nanoparticulados; entre otros métodos como los de coagulación química y electrocoagulación, hasta que alcanzaron el desarrollo del prototipo.

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Docente de la Facultad realizó intercambio en la Purdue Northwest University Forma parte de las actividades de intercambio previstas en un Convenio de cooperación que firmó la UTNBA con esa casa de esudios.

Ing. Federico Gallo

El Ing. Federico Gallo, graduado, docente e Investigador de la UTN Buenos Aires, participó - entre agosto de 2019 y febrero de 2020- del programa de intercambio de docentes y alumnos que prevé el convenio de colaboración que firmaron la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Buenos Aires y la Purdue Northwest University (PNW), de Estados Unidos, reconocida por su experiencia en Ingeniería mecánica, civil, informática y eléctrica.

En ese marco, el Ing. Mecánico Federico Gallo dictó clases en el Departamento de Ingeniería Mecánica y Civil de la Universidad norteamericana. .

“Viajé a principio de agosto. En la Universidad de Purdue la mayoría de los docentes son extranjeros.

En el Departamento en el que dicté clases no había docentes de Estados Unidos, y yo era el único de sudamérica. Dicté tres materias, dos clases y un laboratorio”, afirmó el Ing. Federico Gallo.

Para el Ing, y Docente de la UTNBA, la experiencia de dar clases en inglés fue un desafío: “si bien nunca tuve problema en hablar en inglés, el

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vocabulario de allá se dificulta un poco más”.

“Todos fueron muy atentos - continuó- . Apenas llegué, me dieron todo el material, así que me puse a estudiar toda la materia en inglés, para aprenderme los términos, y anduve muy bien.

Los alumnos tuvieron buen feedback conmigo.

Les dije el primer día de clases que mi idioma es el castellano y no el inglés y que si algún día pronunciaba algo mal o no me entendían, me detuvieran y me dijeran. Al principio, no me salía una palabra o la pronunciaba mal y eso los incentivaba a participar más”.

El Ing. Mecánico, aseguró que los docentes que trabajaron junto a él le dieron la bienvenida desde el primer momento y formó vínculos con cada uno de ellos: “en el Departamento siempre estuvieron a disposición de lo que yo necesitaba para ayudarme. Llegué y me habían preparado la oficina, tenían la computadora lista y el material que necesitaba. Hablé mucho con los otros profesores y me fueron preparando. Es lo más rico que me llevo de esta experiencia, porque se aprende mucho. Todos tienen un background distinto, con historias de vida diferentes”.

Con respecto a su relación con los alumnos, consideró que fue fluída aunque al principio le costó poder interactuar con ellos: “sienten como una falta de respeto tener que interrumpir al docente.

Por eso, el primer y segundo mes de clase fueron muy difíciles porque no me interrumpían para nada y muy pocos hacían preguntas. Eso fue muy raro, ya que estoy acostumbrado a que acá haya mucho feedback con los alumnos. Están los que hacen chistes, los que comparten mate, el que pregunta mucho, el que habla todo el tiempo; en cambio, allá, al principio fue un poco duro”.

El Docente del Departamento de Ing. Mecánica aseguró, además, que la modalidad de exámen difiere de la empleada en Argentina pero destaca la técnica: “me gustó porque cursan la materia y el final está integrado dentro de la misma. No es como acá que hay que rendir un examen final que puede ser de toda la cursada o de los últimos temas. El final es la nota final de la materia. Este sistema te hace trabajar más durante la cursada y llegas un poco mejor preparado a los parciales. Así que, en ese sentido, me parece mejor pensado - y agregó que “me gustaría que se pueda aplicar algo parecido acá como para cambiar la metodología”.

falta mucho como sociedad en cuanto al respeto al prójimo. Debatí mucho con los profesores que tenían distintas formas de enseñar o ver las cosas y quizás es eso lo que me llevó a entender esto.

Estoy muy contento”.

Gallo tiene previsto finalizar este año su Doctorado y seguir trabajando en la UTNBA. “me gusta mucho la dinámica de la Facultad, justamente por lo que se aprende desde la diversidad y los intercambios que hay. Los alumnos también cambian todo el tiempo y de ellos se aprende mucho, porque cada uno trae una historia de vida diferente. Me gusta la vida universitaria, la vida académica y mi idea es terminar el Doctorado para poder dedicarme a la investigación y dar clases, que es lo que más me gusta”.

“El intercambio cultural y el abrirse a otras formas de vida y de ver la realidad me enriquecieron”

El graduado de la UTN Buenos Aires, aseguró que los intercambios lo enriquecen tanto desde el punto de vista profesional como personal: “el intercambio cultural y el abrirse a otras formas de vida y de ver la realidad, me ayudaron a tomarme las cosas de forma más relajada. Cada uno tiene su punto de vista y su verdad. Siempre desde el respeto se puede discutir todo. Cada uno tiene su entorno en el que se construyó como es. Nos

El acuerdo. El 19 de marzo de 2019, la UTN Buenos Aires firmó, en la sede de Rectorado de la UTN, un convenio de colaboración con la Universidad de Purdue Northwest.

El convenio consiste en un acuerdo de entendimiento mutuo que manifiesta el interés de ambas instituciones en desarrollar actividades conjuntas, tales como intercambio de alumnos, profesores y diversos temas de investigación.

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Comisión Permanente de Memoria: 20 víctimas de terrorismo de Estado identificadas en un año La Comisión realizó, además, una serie de reconocimientos y acciones destinadas a reconstruir y recuperar esa parte de la historia, y a homenajear a las víctimas.

Por motivos de público conocimiento, la UTN Buenos Aires se vio impedida el pasado 24 de marzo, de realizar la colocación de baldosas en la vereda de la sede Medrano, en homenaje a los miembros de la Facultad desaparecidos durante la última Dictadura militar. El acto será reprogramado una vez que las autoridades sanitarias consideren que se encuentran dadas las condiciones para realizarlo.

En el último año la Facultad llevó adelante, a través de la Comisión Permanente de Memoria, una serie de reconocimientos y acciones destinadas a reconstruir y recuperar esa parte de la historia, y a homenajear a las víctimas.

Se plantaron 14 árboles en la sede Campus

En marzo de 2019 se plantaron 14 árboles en la sede Campus, en homenaje a los miembros de la Facultad desaparecidos durante la última dictadura militar, identificados hasta ese momento. Los árboles llevan placas recordatorias con los nombres de Eduardo Michaud, Oscar Miranda, José Varela, Laura Mujica, Eduardo Piroyanski, José Mendoza, Luis Mendiburu, Marcos Beovic, Ricardo Yanguas, Guillermo Montes, María Cristina Onis, Héctor Silvero, Miguel Schwartz y Jorge Tornay Nigro.

La Comisión siguió trabajando durante todo el año y logró identificar a seis nuevas víctimas, por lo que en diciembre de 2019 homenajeó a las 20 víctimas del terrorismo de Estado que pertenecían a la Facultad.

Durante el acto se proyectó un video, realizado por alumnos de entre 14 y 18 años que participaron de los talleres de Inclusión Digital que dicta la UTNBA a través del Área de Compromiso Social Universitario (CSU), en conjunto con el programa Adolescencia del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Los estudiantes registraron las entrevistas que se realizaron a familiares y amigos de las víctimas, como parte del trabajo de reconstrucción de la memoria colectiva que lleva adelante la Comisión Permanente de Memoria.

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La Comisión. El 19 de abril de 2017, la UTN Buenos Aires creó, a través de la resolución nº 1226/17 del Consejo Directivo, una Comisión Interna transitoria, integrada por representantes de todos los claustros, con el objetivo de “determinar los estudiantes, docentes, graduados y trabajadores de esta casa de estudios desaparecidos como consecuencia del terrorismo de Estado del período 1973-1983” y homenajearlos.

El trabajo de esa Comisión logró identificar de forma fehaciente los asesinatos o desapariciones de 20 miembros de la comunidad UTNBA, de los cuales 12 son alumnos, 7 son docentes y 1 es nodocente con funciones de coordinación.

El 13 de marzo de 2019, a través de la resolución nº 232/19, el Consejo Directivo decidió otorgarle carácter de “permanente” a la Comisión, por la “valiosa tarea de investigación” realizada por la misma, con la intención de que continúe con el trabajo sobre “varios casos potenciales pendientes de verificación”.

En marzo de este año el Consejo Superior de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), aprobó la creación de la Comisión Nacional de la Memoria, con el objetivo de identificar y homenajear a personas desaparecidas durante la última dictadura militar que hayan tenido algún vínculo con la Universidad, a partir de un proyecto redactado por

un grupo de docentes, estudiantes y nodocentes de la UTN Buenos Aires.

El método. Matías Ros, presidente la Comisión Permanente de Memoria, explicó que en un principio sólo contaban con un listado presunto, extraído del Registro Unificado de Víctimas del Terrorismo de Estado (RUVTE) y los testimonios de ex-estudiantes que conocían a algunas víctimas.

A partir de eso se definió una metodología de trabajo que consistía en elaborar un listado preliminar de posibles víctimas, discriminando cuál era la fuente que aportaba el dato y la verificación de su existencia en los distintos listados disponibles (RUVTE, CONADEP, CELS, FARENHEIT); crear un corpus documental propio que permitiera verificar la conexión entre las víctimas y la UTNBA, para lo que la Comisión contó con la colaboración de diversas áreas de la Facultad y en especial de nodocentes (Gestión Académica, Títulos, RRHH, Archivo General); y la efectiva constatación mediante cruce directo entre el listado provisorio y el cuerpo documental disponible.

La Comisión comparó los registros oficiales con los datos de la Universidad y, una vez confirmados los nombres, comenzó la tarea de reconstrucción de las historias de cada uno de ellos. Para eso se realizaron entrevistas a personas que fueron compañeros de las víctimas: ex alumnos, graduados, personas que siguen trabajando en la Facultad e inclusive de personas que no forman parte de la UTNBA. Esas entrevistas fueron las que registraron alumnos de los cursos de Inclusión Digital.

Durante el homenaje realizado en diciembre de 2019 a las víctimas del Terrorismo de Estado de la UTN, el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, explicó que es muy difícil transmitir a los jóvenes lo que sufrieron las víctimas, por lo que consideró importante reconstruir las historias de cada una de ellas: “Estoy tan orgulloso. Esta es una Universidad que ha sufrido mucho. Nosotros tenemos una Decana embarazada que desapareció en la Facultad Regional Tucumán en el año ‘77, a lo largo y a lo ancho del país hay muchos docentes, nodocentes, estudiantes y graduados que han sufrido el terrorismo de Estado. Por lo tanto, es importante sostener la memoria”, aseguró.

El Presidente de la Comisión de Memoria de la UTNBA consideró que el trabajo resultó “sanador y reparador para las familias y también para nosotros como Institución” porque empezaron a acercarse docentes y antiguos estudiantes para dar sus testimonios sobre lo que vivieron, sabían o conocían. A raíz de esa situación “se propuso llevarlo al resto de las Facultades Regionales porque, en el camino de esa investigación, de revisar los registros oficiales, descubrimos que hay muchos desaparecidos que están identificados como miembros de la UTN, sin especificar de qué Regional. Se propuso entonces crear una Comisión Nacional de la Memoria”.

Johanna Fleitas, miembro de la Comisión de Memoria de la Facultad, explicó que “con este proyecto, lo que planteamos es el desafío de ir por más; extender los límites geográficos y hacer de esta búsqueda una política institucional de la Universidad, porque entendemos que de esta forma podemos mantener viva la historia y resaltar la importancia que tiene la memoria, la verdad y la justicia”.

El próximo paso para la Comisión Nacional de la Memoria de la UTN será establecer quiénes la integrarán, delinear los ejes de trabajo y sistematizar las tareas “no sólo pensando en una Facultad Regional sino en la Universidad”, aseguró Johanna Fleitas. “El objetivo -agregó- es que la UTN cuente con la información y que en función de eso hagamos los homenajes correspondientes como Institución; que se socialice esa información a nivel universidad, no sólo por la voluntad y el esfuerzo puntual de una Facultad Regional; y que se trabaje de manera conjunta y coordinada a nivel nacional”.

Al respecto, Matías Ros consideró que la importancia de que cada Facultad pueda investigar y relevar datos de las víctimas del Terrorismo de Estado reside en la necesidad de reconocer que “las dinámicas de los procesos represivos de esa época fueron distintas en cada Facultad Regional, de modo que es importantísimo que cada uno pueda reconstruirlo desde su lugar”.

Para el Presidente de la Comisión de Memoria de la UTNBA, “lograr la aprobación de la Comisión Nacional de la Memoria es un paso muy importante a nivel institucional, que permite reconocer y apropiarse de la historia. Una institución puede curar heridas reconociendo la vida y la historia de quienes pasaron por estos pasillos, estas aulas y quienes hoy siguen caminando por este lugar y pueden comentar lo que pasó, lo que vivieron, y sentirse parte de esa historia, porque también nos pertenece. Siempre con la mirada puesta en reconocer y homenajear la vida de los que ya no están y de los que estuvieron, no de recordar la muerte y la tortura. Esto no es un homenaje a la muerte, sino a la vida”.

La Comisión de Memoria de la UTNBA invita a quienes “tengan algún tipo de información sobre compañeros, conocidos, familiares que hayan sido víctimas del Terrorismo de Estado desde el año 1973 hasta el año 1983, a que se acerquen a la universidad o a la Facultad que consideren que tienen más cerca, se comuniquen por teléfono o mail y cuenten su historia”.

Correo Electrónico: comisionmemoria@frba.utn.edu.ar Teléfono: 4867-7500

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La Facultad será sede del COINI 2020 Se espera contar con más de 300 participantes para el Congreso Internacional de Ingeniería Industrial más importante de la Región.

La UTN Buenos Aires será sede del XIII Congreso Internacional de Ingeniería Industrial – COINI 2020, organizado en conjunto con la Asociación Argentina de Carreras de Ingeniería Industrial (AACINI), que se desarrollará los días 22 y 23 de octubre.

El XIII COINI incluirá como Capítulo Especial, además, al “V Congreso Internacional en Supply Chain Management en una Economía Global”, por lo que contará con el apoyo en la organización de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia.

El Congreso estará dirigido a académicos, equipos de cátedras, científicos y grupos de investigación, gestores gubernamentales o institucionales, y a empresarios y profesionales interesados en presentar y publicar sus trabajos, productos, desarrollos y experiencias en el ámbito de la Ingeniería Industrial y sus múltiples especialidades afines.

La inscripción al evento podrá realizarse a través del sitio web.

La presentación de resúmenes será hasta el 15 de junio. Los trabajos completos se recepcionarán hasta el 15 de septiembre y los aprobados por el Comité Evaluador serán publicados en el Libro de Memorias del COINI (digital, ISBN).

Los 20 mejores se publicarán, además, en la “AACINI, Revista Iberoamericana de Ingeniería Industrial y Afines”.

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Los objetivos del COINI 2020 serán, entre otros, presentar y publicar trabajos de investigación en el ámbito de la Ingeniería Industrial y carreras afines, que representen un aporte original desde los puntos de vista científico-técnico y docente; divulgar experiencias y debatir temas que contribuyan al desarrollo de la especialidad, tanto en ámbito nacional como internacional.

Con el mismo se pretende reunir a académicos, investigadores, empresarios, instituciones y funcionarios de gobierno, para intercambiar experiencias y provocar sinergias que se manifiesten en mejoras concretas para toda la comunidad.

Entre los temas que se abordarán se encuentran: Gestión de la Calidad, Calidad Ambiental, Higiene y Seguridad Industrial, Responsabilidad Social Empresaria; Gestión de las Organizaciones y del Conocimiento Organizacional; Gestión de Operaciones y Logística; Gestión Económica; Innovación y Gestión de Productos; La Educación en la Ingeniería Industrial; y Emprendedorismo e Ingeniería Industrial.

“El Congreso de Ing. Industrial será un evento trascendente para la vida Institucional de nuestra Facultad Regional. Esperamos contar con la participación de 60 Universidades del país y otras 15 Internacionales que le darán un marco de prestigio y relevancia tanto a la carrera como a nuestra Casa de Estudios”, sostuvo el Ing. Guillermo Valvano, Director del Departamento de Ingeniería Industrial de la UTN Buenos Aires.

Se realizó el Congreso EduNet 2020 en la UTN Buenos Aires Los días 27 y 28 de febrero, docentes, autoridades, y gestores de educación se reunieron en las sedes Medrano y Campus de la Facultad para capacitarse en el uso de nuevas tecnologías.

Del evento, que tuvo como objetivo fomentar la vinculación entre universidades de tecnología en el país y el mundo y capacitar a los docentes en el uso de nuevas tecnologías, participaron 90 docentes de Argentina y Latinoamérica.

distintas Facultades y Universidades, sino que ha generado una red de contacto. Este Congreso es la expresión de esa red de contactos, por eso es tan importante; no es sólo una empresa que piensa en la educación, sino que busca que la educación se desarrolle. Eso me parece central. Lo plantee el año pasado en la UBA y lo quiero volver a decir porque me llena de orgullo ser parte de esta red.

Este Congreso es la oportunidad de generar ese co-working, esa sinergia entre educadores que permite mejorar, en nuestro caso, la educación pública de Ingeniería, y darle un salto de calidad”.

Durante el acto de apertura, el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA, sostuvo que “este Congreso es fundamental y quiero felicitar a Phoenix Contact porque no sólo donó equipamiento para desarrollar laboratorios en

El Decano felicitó, además, “a nuestro equipo de la Secretaría de Asuntos Universitarios (SAU) y al Centro de Estudiantes de Ingeniería Tecnológica (CEIT) de nuestra Facultad, que se han puesto al hombro la organización de este evento

La Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Buenos Aires junto al programa International Education Network (EduNet) de la firma Phoenix Contact, realizó el segundo Congreso Anual EduNet los días 27 y 28 de febrero, en las sedes de Medrano y Campus respectivamente.

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imprescindible para nosotros. Nuevamente recalco la importancia de la relación entre la Universidad y la empresa. No concebimos a la Universidad como una isla y a la empresa por otro lado, sino en una red. Una vez más, por más y mejor educación pública y por más y mejor educación de Ingeniería”, aseguró.

A continuación, el Ing. Carlos Salvador, Secretario de Relaciones Internacionales de la Universidad Tecnológica Nacional, explicó que EduNet es una verdadera propuesta y oportunidad de internacionalización en casa “entendida como el proceso de vinculación de aspectos internacionales y multiculturales de los ámbitos universitarios: aulas, salas, profesores, bibliotecas de sala multimedia, laboratorios de idiomas en proyectos académicos de extensión e investigación. Es decir, herramientas de internacionalización sin desplazamiento físico.

Estas acciones son mucho más inclusivas, dado que permite internacionalizarse a mayor número de miembros de nuestra comunidad”.

“En estas jornadas, vamos a conocer más sobre EduNet, pero basta con enumerar algunos pilares de acción para afirmar esto como son: la

instalación de laboratorios en las Facultades, la plataforma para trabajos conjuntos entre docentes e investigadores internacionales y la capacitación de docentes y estudiantes a través de su red”, aseguró.

Salvador adelantó, además, que la Universidad está dispuesta a replicar la iniciativa en otras Facultades Regionales.

El Ing. Nelson Bisioli, Gerente General de Phoenix Contact y graduado de la UTNBA, consideró que EduNet permite la interacción entre distintas universidades, entre las distintas Facultades Regionales de la UTN, los profesores, y “la posible integración de la industria a través de los que hoy en día son también nuestros clientes; ese es un aspecto importantísimo. Es un viejo sueño que teníamos cuando yo era alumno y participaba en el Centro de Estudiantes. Queríamos buscar la forma de que la Facultad le ofreciera a la industria servicios y soluciones, pero nos encontrábamos con equipos de los años 40. El hecho de contar hoy con la última tecnología de automatización, le va a permitir a la UTNBA no sólo estar en el tope de los posibles trabajos prácticos que se puedan organizar, sino también en preparar alumnos que

Decano Ing. Guillermo Oliveto, Secretario de Relaciones Internacionales, Ing. Carlos Salvador, junto a autoridades de Phoenix Contact

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mucho más rápido van a poder tener su inserción laboral por estar expresamente preparados en el último estándar de tecnología”.

Bisioli consideró, además, que la Facultad podrá ofrecer servicios a la industria contando con un estándar de la tecnología superior a la media del mercado, “ambas cosas generan una sinergia entre docentes, la universidad como institución, y las industrias como tales, que es único”, finalizó.

Durante el Congreso se brindaron charlas técnicas sobre actualización tecnológica, hubo espacios de networking, intercambio con los responsables del Programa a nivel global, grupos de trabajo para discusión de temas académicos, presentación de proyectos.

Durante la primera jornada del Congreso se realizó la presentación de casos de éxito en Universidades que participan del programa EduNet, de Phoenix Contact Academy, se realizó un workshop sobre IIoT, se presentó el sistema Dual Alemán AHK; luego, los asistentes recorrieron los laboratorios de la sede Medrano de la Facultad. A continuación, se realizó un workshop sobre PLCNext y al finalizar, se realizó una visita a las oficinas de Phoenix Contact. La jornada finalizó con una cena de camaradería.

Estudiantes de UTNFRSR presentaron el desarrollo de un equipo para rehabilitación de personas con discapacidad motora

El viernes 28 las actividades se desarrollaron en la sede Campus de la UTNBA. Comenzó con un workshop sobre ELMS. A continuación, los asistentes se dividieron en grupos para debatir sobre educación y tecnología para luego poner en común las conclusiones. Antes del almuerzo se realizó una visita a los laboratorios de la Facultad en esa sede.

Los alumnos trabajaron en el proyecto a partir del requerimiento de la Asociación Civil Andhar San Rafael, dedicada a la colaboración de personas en rehabilitación. RHEA, tal como se denominó al equipo automatizado, “será un entrenador de marcha fijo totalmente automático, el cual posibilitará aumentar la rapidez en rehabilitación sin ocasionar grandes esfuerzos por parte del fisioterapeuta. Podrá adaptarse a personas minusválidas hasta 2m de alto y 150 kg de peso”, sostuvieron los estudiantes.

Posteriormente se desarrolló un workshop sobre Ciberseguridad, se presentaron casos de éxito y proyectos EduNet para 2020 y se invitó a los asistentes a participar de la Conferencia Internacional EduNet, que se realizará en Francia.

Alumnos de la UTN Facultad Regional San Rafael presentaron, en el marco del Congreso EduNet, un equipo automatizado para rehabilitación de personas con discapacidad motriz, adaptado a las superficies características de la provincia de Mendoza.

Los alumnos Gabriel Melía y Nicolás Medrano, del Departamento de Ingeniería Electromecánica de la UTNFRSR, presentaron el equipo rehabilitador, diseñado para personas que hayan sufrido un accidente cerebrovascular o lesiones medulares, y que se encuentren imposibilitadas de mover sus extremidades inferiores.

Al finalizar la presentación, Gabriel Melía consideró que el Congreso EduNet: “fue una experiencia muy importante para poder conocer a otras personas y debatir sobre otros trabajos”, al tiempo que destacó la importancia de contar con equipos donados por la empresa Phoenix Contact en la Facultad, para el desarrollo del proyecto: “la UTN es una gran familia y nosotros quisimos devolver a la sociedad lo que la Universidad pública nos ha dado”, sostuvieron.

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La Escuela de Posgrado de la UTNBA incorpora dos nuevas carreras Se trata de la Maestría de Residuos Sólidos Urbanos y la Especialización en Energía Eléctrica.

La UTN Buenos Aires, incorporó dos nuevas carreras de Posgrado a su oferta académica: la Maestría en Gestión Residuos Sólidos Urbanos (RSU) y la Especialización en Energía Eléctrica.

Estas carreras están destinadas a profesionales que posean Título Superior de Grado, otorgado por una Universidad reconocida y Título de Ingeniero Electricista, Electromecánico y Electrónicos y otros profesionales de las Ingenierías, respectivamente.

Especialización en Energía Eléctrica.

La nueva Especialización que ofrece la UTN Buenos Aires en su escuela de Posgrado está destinada principalmente a profesionales que estén desarrollando su carrera en el ámbito de una institución pública, académica o en empresas privadas relacionadas con la energía eléctrica en cualquiera de sus sectores.

Podrán inscribirse quienes posean título de Ingeniero Electricista, Electromecánico y Electrónico; y profesionales de otras Ingenierías.

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Sus objetivos principales son mejorar los conocimientos teóricos y prácticos con herramientas y métodos de última generación, para ampliar el campo de acción profesional; formar profesionales altamente capacitados para cubrir las exigencias actuales del mercado local e internacional; desarrollar habilidades necesarias para llevar a cabo la investigación y la enseñanza en una institución académica o en el sector privado.

El Director de la Especialización Mg. Ing. César Maximiliano Bucci, afirmó que: “la UTN Buenos Aires ha abordado la necesidad de apertura de este Posgrado debido a que, actualmente, el profesional que se desempeña dentro del ámbito de la energía eléctrica, encuentra limitaciones para continuar formándose profesionalmente por la la escasez de oferta de una educación de Posgrado de esta disciplina dentro de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y Gran Buenos Aires.

Se encuentran capacitaciones similares pero focalizadas en muy pocas instituciones académicas en el interior del país” y añadió que “se espera que el este Posgrado actúe como el punto de partida

para la formación de profesionales en el ámbito de la investigación y el desarrollo tecnológico, y que permitan la transferencia de conocimientos hacia las instituciones académicas, así como a los sectores de la industria nacional”.

Por último, el Director de la Especialización confirmó que la cursada será presencial, con una duración de 18 meses, y se cursará los días jueves, viernes y sábados, a partir de agosto, en la Escuela de Posgrado.

Maestría en Residuos Sólidos Urbanos.

La carrera para la cual las inscripciones cerrarán en julio, está destinada a profesionales con título de grado, otorgado por Universidades reconocidas, en el campo de las ingenierías; a las licenciaturas en: gestión ambiental, ciencias químicas, ciencias ambientales, ciencias geológicas, ciencias políticas, administración; abogados y otros profesionales que tengan relación con el campo de la gestión de residuos sólidos urbanos. También podrán postularse otros profesionales, para cuya admisión se considerará la compatibilidad entre sus antecedentes académicos y profesionales con los contenidos de la carrera.

El Dr. David Allende, Director de la Maestría, afirmó que “la intención es que se combinen o articulen estrategias que apunten no sólo a resolver el problema técnico, sino también al desarrollo del territorio apuntando a la sostenibilidad, dado que el problema de los residuos solamente puede resolverse de forma multidisciplinaria; que impliquen no solamente soluciones tecnológicas, sino también que tengan en cuenta un marco político institucional económico y la gestión del territorio”.

Entre los objetivos de la Maestría se encuentran formar profesionales con capacidades de planificación, ejecución y control de procesos en la gestión de los residuos sólidos urbanos desde el enfoque del desarrollo territorial; profundizar la formación en el estudio del desarrollo territorial, fomentando un compromiso con el cuidado del ambiente, el crecimiento económico

y la igualdad social; desarrollar competencias para utilizar la planificación territorial con eje en el estudio de la producción, distribución y consumo como parte del análisis de la gestión sustentable de recursos; brindar conocimientos teóricos y metodológicos para la gestión de los residuos sólidos urbanos, de modo tal de minimizar los impactos sobre el medio ambiente y la salud pública; aportar herramientas que contribuyan al desarrollo de soluciones a problemas en la gestión de los residuos sólidos urbanos y brindar alternativas adecuadas; y ofrecer herramientas para que los profesionales puedan desarrollar e implementar un Plan de gestión de residuos sólidos urbanos, tomando en cuenta factores sociales, ambientales y tecnológicos desde una perspectiva integral.

La cursada se realizará los días jueves, viernes y sábados, con una totalidad de 20 horas mensuales, en la sede de la Escuela de Posgrado, ubicada en Castro Barros 91 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y tendrá una duración de 2 años.

Además, el Director de la Maestría aseguró que “el cursado va acompañado por algunas materias virtuales, ya que si bien el encuentro es muy esporádico presencialmente, durante el resto de los días los participantes se van encontrando en esta plataforma virtual y van intercambiando conocimientos, realizando actividades conjuntas y así complementar lo que ven de manera presencial”.Por último, el Docente confirmó que se realizarán dos charlas nuevas sobre la Maestría el próximo miércoles 13 de mayo a las 18:30 hs. y el próximo martes 23 de junio a las 18:00 hs. en Castro Barros 91 y Belgrano 369, respectivamente.

“La intención es que se combinen o articulen estrategias que apunten no sólo al problema técnico, sino también al desarrollo del territorio apuntando a la sostenibilidad”, Dr. David Allende, Director de la Maestría en Residuos Sólidos Urbanos.

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La UTN Buenos Aires capacitó a 120 jóvenes del Proyecto Talento Digital La entrega de certificados se realizó en el Aula Magna de la Facultad.

Los jóvenes que finalizaron los cursos, 105 de 120 inscriptos, quedaron habilitados para trabajar en un sector con alta demanda de personal.

La UTN Buenos Aires entregó, en el Aula Magna, los certificados a las 105 personas capacitadas en programación full stack a través del proyecto Talento Digital – Tu futuro en programación, una iniciativa del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) del Gobierno Nacional, de la que participó la Facultad.

De la ceremonia participaron el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA, el Ing Andrés Bursztyn, ViceDecano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información, autoridades nacionales, del INET representantes de universidades públicas y privadas, presidentes y miembros de cámaras del sector.

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El programa Talento Digital ofreció becas de formación profesional para mayores de 18 años, orientadas a empleos digitales con mayor demanda laboral, como programación, marketing digital, ciencia de datos y soporte técnico, entre otras.

El Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad, les dio la bienvenida a los asistentes, ante quienes consideró que “es un orgullo para nosotros ser parte de esta iniciativa. La UTN tiene una vieja relación con el medio socio productivo. Por eso somos tan permeables en la UTN Buenos Aires a iniciativas de este tipo, porque nos interesa sobremanera la relación con la sociedad y la posibilidad, en este caso, de formar jóvenes

que puedan acceder a un empleo, que mejores su empleabilidad. Por eso destaco la iniciativa de INET y celebro que estén presentes aquí representantes del Gobierno Nacional, porque eso significa que esto va a tener continuidad en el tiempo, lo cual me parece fantástico desde el punto de vista de lo que tiene que ver con los jóvenes que tienen que formarse en disciplinas digitales, que es lo que va a configurar el trabajo del futuro”.

perfiles capacitados para afrontar los desafíos digitales del nuevo entorno laboral”.

El Decano destacó no sólo el índice de participación en los cursos, sino también el porcentaje de finalización de los alumnos: de 120 inscriptos finalizaron los cursos 105.

“El perfil del programador Web Full Stack es el más buscado y es por eso que estas becas van en esa línea. Muchos estudiantes de primer año de nuestra carrera, pudieron acceder a estas becas, eso fue positivo. Estamos terminando los cursos con una tasa de finalización entre el 90 y el 95 por ciento, que para un proyecto de este tipo con becas gratuitas para las personas que lo van a tomar, es extraordinario”, aseguró el Ing. Ignacio Bengochea, Secretario Académico del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información.

Luego, el Ing. Ing. Andrés Bursztyn, ViceDecano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información de la Facultad, agradeció a las autoridades del Ministerio de Educación y del ex- Ministerio de Modernización, “que nos convocaron para trabajar en este proyecto.

Resalto el hecho de que somos una Universidad Pública, que nos acercamos a la comunidad brindando soluciones de educación de excelencia, es el eje central de nuestra vocación. De la misma manera también, agradezco a todo el equipo de profesionales que se involucró en el proyecto”.

“Desde UTN Buenos Aires -continuó- le brindamos la posibilidad, a 120 jóvenes, de contar con una beca para poder hacer cursos de 200 horas en Web Full Stack, con una fuerte impronta en la salida laboral. Por eso está destinado a formar

Un desarrollador Full Stack es el encargado de manejar cada uno de los aspectos relacionados con la creación y el mantenimiento de una aplicación web. Para ello, es fundamental que el desarrollador Full Stack tenga conocimientos en desarrollo FrontEnd y Back-End. Además de manejar diferentes sistemas operativos y lenguajes de programación.

Por otro lado, Bursztyn destacó que en el proceso de pre-selección se hizo hincapié en los perfiles y que muy pocos chicos quedaron afuera de las becas, confirmando que “es un hecho destacado que haya un proceso de selección, acompañamiento por parte de la Facultad, con la colaboración en la pre-inscripción del Centro de Estudiantes (CEIT), para darle a todos los estudiantes la misma oportunidad”.

Se entregaron 105 certificados a personas capacitadas en Programación full stack UTN.BA en movimiento 37

Nuevos Graduados Durante diciembre de 2019, se recibieron 72 nuevos graduados. 1 de la carrera de Ing. Textil; 16 de Ing. Química; 15 de Ing. Mecánica; 6 de Ing. Industrial; 7 de Ing. Electrónica; 7 de Ing. Eléctrica; 5 de Ing. Civil; 6 de Ing. en Sistemas de Información; 3 graduados en la Licenciatura en Tecnología Aplicada a la Seguridad y 6 en Licenciatura en Tecnología Educativa.

17 de diciembre de 2019 Ingeniería Civil Formentini, Nadia Menéndez, Gabriel Ruíz, Fernando Alexis Ingeniería Eléctrica Arce, Amin Fernando Danon, Iván Alejandro Ferreira, Juan Pablo Gil, Leandro Hernán Maraz, Walter Lautaro Rodriguez Carbonaro, Ignacio Osvaldo Villanueva Del Río, David Javier Ingeniería Electrónica Cafa, Diego Fernando Ariel De Brito, Gonzalo Maiolo, Pablo Nicolás Paunovic, Iván Santiago Ingeniería En Sistemas De Información Balay, Sebastián Brandoni, Agustín Ezequiel Calderon, Daniel Alejandro Silberkasten, Martín Ingeniería Industrial Egli, Martina Martínez, Nicolás Roberto Milner, Sheila Tatiana Ostrovsky, Alexis Leonel Sanchez, Leandro Gastón

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Ingeniería Mecánica Aiducic, Franco Iván Arcuri, Alex Daniel Bartolozzi, Christian Guillermo Bosio, Joaquín Alberto Comba, Leandro Darío Da Ponte, Elías Gegundez, Emiliano Raúl Girotti Lietti, Matías Ezequiel Gutiérrez, Maximiliano Aníbal Marcolongo, Guillermo Sebastián Mel Gowland, Santiago Oddo, Carlos Andrés Pfeiffer, Juan Francisco Richard, Santiago Santaya, Damián Ingeniería Química Aiub, Pablo Mariano Barrios, Ramiro Bustamante, Lucas Patricio Haddad, Agustín Fabián Iasielski, Patricio Andrés Izzo, Sebastián Darío Kalik, Sebastián Ariel Monso, Mariana Belén Raichensztein, Federico Iván Rodríguez, José Ignacio Ingeniería Textil Taranto, Belén

22 de Octubre de 2019

Ingeniería Civil Zupan, Lucas Nuñez, Mariano Ingeniería Electrónica Alvarez, Luciano González Del Cerro, Ramiro Tomás Orge, Fernando Gabriel Ingeniería en Sistemas de Información Azrak, Nicolás Federico Velcic, Fernando Patricio

Licenciatura en Tecnología Aplicada a la Seguridad Bruno, Néstor Javier Krivenok, Román Silman, Roberto Diego Licenciatura En Tecnología Educativa Boronat, Diana Graciela Donatti Pombo, Aníbal Daniel Giro, Germán Pablo Nuñez, Daniel Adolfo Oliva, Juan Facundo Vera, Ana Patricia

Ingeniería Industrial Lassave, Pablo Damián Ingeniería Química Bustamante, Lucas Patricio Coco, Federico Gabriel D Oliveira, Florencia Araceli Gutierrez, Micaela Andrea Palladino, Matías Rodríguez, José Ignacio

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Se realizó la Jornada de Proyectos Sociales en Ingeniería en la UTNBA La misma contó con la exposición de 10 proyectos

La UTN Buenos Aires presentó los proyectos sociales en los que trabaja, durante la Jornada “Metodología de implementación de Proyectos Sociales en las carreras de Ingeniería de la UTNBA”, que se realizó en el Aula Magna

educativo”, afirmó la Ing. Alejandra Vázquez, Responsable de los Proyectos Sociales en Ingeniería (PSI) y de actividades de Voluntariado Tecnológico del Área de Compromiso Social Universitario de la Facultad.

El evento fue organizado por la UTN Buenos Aires, a través del Área de Compromiso Social Universitario (CSU), la Secretaría de Asuntos Universitarios (SAU) junto con el apoyo de la Secretaría Académica y los Departamentos.

Además, aseguró que estas prácticas sirven para incentivar a la comunidad tecnológica a seguir apostando a más y a vincularse con el entorno mediante proyectos de cátedras y desarrollo: “es muy importante empezar a mirar este tipo de prácticas como parte de las materias. Estamos abiertos a recibir, tanto proyectos que surjan a partir de los docentes como de iniciativas de los alumnos – y sostuvo: a partir del vínculo que tenemos con organizaciones sociales, relevamos diversas problemáticas y evaluamos la especialidad que podría abordarlas. Luego, las acercamos a los Departamentos como propuesta de PSI para que los alumnos puedan participar en el ciclo lectivo 2020; les ofrecemos el soporte de gestión, acompañamiento y capacitación para todo el equipo de trabajo”.

La exposición, contó con la presentación de 10 proyectos sociales de vinculación entre las carreras de ingeniería de la UTNBA con organizaciones sociales y se mostraron los avances y resultados de los mismos durante 2019.

“El trabajo en conjunto con las cátedras y las organizaciones sociales empezó hace varios años. A medida que avanzamos en este tipo de prácticas y observamos cuán enriquecedoras fueron las experiencias, tanto para los docentes como para los alumnos, consideramos que es de gran importancia institucionalizarlas y que sean parte de la formación de los alumnos de nuestra Facultad. Participar en un proyecto social no tiene carácter de obligatoriedad, pero sí se está trabajando en conjunto con la Secretaría Académica para que aquellos estudiantes que participan de este tipo de prácticas tengan algún reconocimiento en alguna parte de su tramo

40 UTN.BA en movimiento

La Jornada que conto con inscripción previa, tuvo la participación de docentes y alumnos con una duración de entre 5 y 10 minutos por presentación, incluyendo una muestra fotográfica y un espacio de inquietudes. Al finalizar, se entregó un Certificado de Participación a todos los integrantes de los equipos de cada PSI.