Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Buenos Aires - #73 año 2021
Seminario de Ingreso: más de 5 mil inscriptos para estudiar en la UTNBA LA FACULTAD OTORGARÁ UN PREMIO ESPECIAL A LOS FINALISTAS DEL CONCURSO IB50K DEL INSTITUTO BALSEIRO
LA UTNBA CELEBRÓ EL 5° ANIVERSARIO DEL CIIE CON DESTACADOS PANELISTAS
Se trata de la 11° edición del concurso de negocios con base tecnológica del Instituto Balseiro. Se otorgarán premios superiores a 50 mil dólares y reconocimientos de la UTNBA, entre otras instituciones.
El evento se desarrolló por videoconferencia. Del conversatorio, participaron destacados panelistas, entre ellos, el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad.
DOCTORADO: SE REALIZARON DOS DEFENSAS DE TESIS DE FORMA VIRTUAL Se trata de las defensas de tesis del Dr. Sebastián Pazos y del Dr. Alan Fuster quienes defendieron sus trabajos por videoconferencia y lograron convertirse en Doctores en Ingeniería Mención Procesamiento de Señales e Imágenes de la UTN Buenos Aires.
DÍA DEL
Docente
Universitario 15 de mayo EL 15 DE MAYO SE CONMEMORA EN ARGENTINA EL “DÍA DEL DOCENTE UNIVERSITARIO”, EN RECONOCIMIENTO A LA TRAYECTORIA DE LUCHA COLECTIVA DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS.
INDICE
03 Nota de Tapa: Seminario de
07 La UTNBA desarrolló un sistema 09 La UTNBA celebró el 5° de ventanillas virtuales para enviar consultas y mejorar la comunicación
aniversario del CIIE con destacados panelistas
11 Ciclo lectivo 2020: el balance de
17 La palabra de los Directores:
15 Cinco graduados de la
Ingreso: más de 5 mil inscriptos para estudiar en la UTNBA
los Secretarios
un año exitoso en materia académica
14 El Vicedecano de la UTNBA sostuvo la necesidad de generar un paradigma educativo híbrido
34 Graduado de UTNBA participa en la construcción de una nave para el desarrollo de líneas de producción
20 Camila Linares: “hay mucho potencial y camino para las mujeres que estudian ingeniería” 23 Investigador de la UTNBA obtuvo un reconocimiento de la empresa estadounidense Salesforce 25 La Facultad otorgará un premio especial a los finalistas del concurso IB50K del Instituto Balseiro 30 La UTNBA y la Fundación INVAP dictarán cursos técnicos en Bariloche
Facultad donaron su proyecto final al Municipio de Puerto Madryn
36 Matías Ross: “el objetivo de la Comisión es que las familias puedan reencontrarse con la Facultad” 39 La Dirección de Cultura de la Facultad lanza su oferta de actividades para el primer cuatrimestre de este año 40 La UTNBA inauguró la primera cohorte de la Tecnicatura Universitaria en Logística
32 Doctorado: se realizó defensa de tesis de forma virtual
STAFF Revista Institucional de la Facultad Regional Buenos Aires
Responsable Editorial: Guillermo Oliveto
Las opiniones de los redactores o entrevistados no implican necesariamente correspondencia con el criterio editorial de esta publicación. Queda prohibida la reproducción total o parcial sin previa autorización.
Producción Periodística: Andrea Marquínez Belén Kleiber Ivana Nitti
Revista UTN.BA en Movimiento Medrano 951 piso 1 (Decanato) Tel.: 4867-7522 E-mail: prensa@frba.utn.edu.ar
Producción de Diseño: Rodrigo Bermúdez Leandro Menéndez
Colaboraron en este número: Johana Fleitas Matias Ros Lucia Zafra Mirian Capelari Vanina Bottini Francisco De Lellis
EDITORIAL ING. GUILLERMO OLIVETO DECANO
En este número de UTNBA En Movimiento, tengo la inmensa alegría de contarles que este año lo iniciamos con 4 mil estudiantes cursando el Seminario de Ingreso en forma virtual. Logramos capitalizar esta modalidad que iniciamos en 2020 como respuesta a una situación inesperada y transformarla en una propuesta formativa sólida y atractiva para los estudiantes, basada en la innovación. No es casual que este año celebremos, además, los cinco años del Centro de Investigación e Innovación en la Educación (CIIE) con el conversatorio “El futuro de la Educación Superior en América Latina: La Universidad frente a los desafíos de la innovación, la calidad y la inclusión”. Nuestra Facultad viene apostando a la investigación en educación desde hace años y creo que ese entrenamiento en la búsqueda permanente de mejorar la forma en la que formamos a nuestros estudiantes, fue la que nos permitió adaptarnos rápidamente el año pasado y ofrecer cada vez mejores contenidos en la virtualidad. Todos los logros que obtuvimos en 2020 en la virtualidad, se convirtieron en el punto de partida desde el cual desarrollamos innovaciones para los ingresantes de este año. Y, una vez más, el trabajo en comunidad vuelve a ser clave: el programa de tutorías por parte de estudiantes avanzados se transformó para brindar orientación, apoyo y acompañamiento para los estudiantes que dan sus primeros pasos en nuestra casa. Otra de las noticias que encontrarán en este número es la implementación de una ventanilla virtual en las Secretarías de Asuntos Universitarios y Planeamiento y Gestión de Procesos, la cual permite realizar consultas eligiendo temas y áreas específicas, con lo que agilizamos y mejoramos la atención en forma virtual. Este avance me enorgullece porque es el reflejo de que tenemos incorporada nuestra política de calidad a nuestra identidad. La pandemia nos encontró en un primer momento trabajando juntos para adaptarnos a esta nueva realidad. Ahora nos hemos propuesto comenzar a mejorar también en la virtualidad. La pandemia nos golpeó muy duro a todos, pero juntos pudimos salir adelante, trabajando en equipo. Es un honor ser parte de esta Facultad que día a día se supera y se afianza más como una familia. Les pido que sigan cuidándose, que cuiden a sus familias, y que nos sigan acompañando en este proceso del que estoy seguro que saldremos más fortalecidos como comunidad.
AUTORIDADES Decano Ing. Guillermo Oliveto
Subsecretaria de Posgrado y Vínculo con la Investigación Lic. Karina Beatriz Toranzo
Vicedecano Ing. Andrés Bursztyn
Director de Departamento de Ciencias Básicas Ing. Carlos Alberto Trunzo
Secretaria Académica Dra. Mirian Capelari Secretario Administrativo Sr. Esteban De Bonis
Director de Departamento Ingeniería Civil Ing. Marcelo Masckauchan Director de Departamento Ingeniería Eléctrica Ing. Marcelo Hodes
Secretario de Asuntos Universitarios Ing. Rubén Darío Dellagiovanna
Director de Departamento Ingeniería Electrónica Ing. Marcelo Doallo
Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva Lic. Patricia Cibeira
Director del Departamento de Ingeniería Industrial Ing. Guillermo Valvano
Secretario de Cultura y Extensión Universitaria Ing. Christian Grillo
Director de Departamento Ingeniería Mecánica Ing. Néstor Ferré
Secretario Legal y Técnico Dr. Alejandro Baigüera
Director de Departamento Ingeniería Naval Ing. José Oscar Álvarez
Secretaria de Planeamiento y Gestión de Procesos Ing. Vanina De Los Angeles Bottini
Directora de Departamento Ingeniería Química Ing. Susana Santana
Subsecretario TIC Ing. Fernando Cura
Director de Departamento Ingeniería en Sistemas de Información Ing. Andrés Bursztyn
Subsecretario de Transferencia Tecnológica Ing. Sebastián Brie
Director de Departamento Ingeniería Textil Ing. Marcelo Olivero
Seminario de Ingreso: más de 5 mil inscriptos para estudiar en la UTNBA Durante el periodo de inscripciones, se registraron 5500 inscriptos para cursar el Seminario de Ingreso en alguna de sus instancias. En el Seminario de Verano que finalizó, hubieron alrededor de 4 mil estudiantes cursando
Desde el 25 de enero al 23 de marzo, se realizó bajo la modalidad virtual, el Seminario Universitario intensivo de verano, con una cantidad aproximada de más de 5 mil inscriptos, en donde cursaron alrededor de 4000 estudiantes. Esta instancia académica, previa al inicio del primer año de las carreras de Ingeniería, comprende una de las 3 opciones para cursar el Seminario Universitario. Según explicó la Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica de la Facultad, hay tres espacios que se organizan durante el año lectivo previo al inicio del cursado del primer año, entre los que se encuentra un curso de formación pre universitario extendido desde abril a noviembre, destinado a estudiantes de escuelas públicas medias y técnicas; una instancia de Evaluación Diagnóstica de octubre a diciembre, que incluye distintas actividades formativas virtuales de Matemática y Física que los estudiantes deben cumplimentar y que culminan con una
evaluación diagnóstica integradora en el mes de diciembre y el seminario universitario intensivo de verano. En este sentido, de los 5500 inscriptos para ingresar a la Facultad, aproximadamente 4000 estudiantes cursaron el Seminario de Verano: “no todos los estudiantes que se inscriben y expresan su intención de estudiar ingeniería avanzan en esta decisión e inician el Seminario de Ingreso”, sostuvo la Dra. Capelari. Respecto al objetivo principal de esta primera instancia académica, previa al inicio de las materias de primer año de las carreras de Ingeniería, Capelari manifestó que se trata del “nivel inicial” y constitutiva de la etapa “general y básica”, cuyo principal objetivo es “favorecer la inserción en la vida universitaria, ofreciendo instancias de aprendizaje y apoyo en diversas etapas,
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en el período comprendido entre la etapa de finalización de la escuela media y el inicio de los estudios universitarios. Está constituido por dos módulos: El curso de Matemática y Física y El Taller de Inicio a la Vida Universitaria”. Con respecto a la adaptación al entorno virtual por parte de los docentes, la Dra. Capelari, sostuvo que a fin de organizar la modalidad de dictado virtual, “se incluyó la creación y diseño de 78 aulas virtuales, el desarrollo videos y la elaboración de materiales didácticos para acompañar el dictado de las clases”. Además, considerando que los aspirantes tomarían contacto de forma remota con la Facultad, se incorporó a cada aula del Curso de Matemática, un tutor disciplinar que trabajó en pareja pedagógica con el profesor a cargo: “el rol del tutor es central para posibilitar el acompañamiento, brindar orientaciones para avanzar en los aprendizajes y generar espacios de encuentro para estudiar juntos, resolver problemas en grupo, asesorar sobre formas de organizarse para estudiar y prepararse para las evaluaciones” -y continuó“algo muy importante a destacar es que los/ as profesores del Seminario de Ingreso ya tenían experiencia de enseñanza y evaluación en la virtualidad, lo que les permitió adaptar sus
prácticas rápidamente, aportando conocimientos y modalidades de trabajo muy valiosas para el aprendizaje de los/as estudiantes. La Dirección del Ingreso hizo un excelente trabajo de diseño de las actividades del curso, de seguimiento académico durante la implementación y de evaluación al finalizar el mismo. La experiencia ha sido altamente positiva”. Por otro lado, la Secretaria Académica, reconoce que al principio se tenía incertidumbre respecto a los resultados del curso: “sabíamos que no todos los estudiantes habían tenido las mismas experiencias de aprendizaje en la virtualidad durante el año 2020, lo que podría suponer gran heterogeneidad en los conocimientos previos. Por otro lado, la modalidad a distancia 100 por ciento también nos generaba incertidumbre respecto de su incidencia en los resultados de aprendizaje, en una etapa de transición en la que los estudiantes necesitan apoyos y andamiaje en sus primeras experiencias universitarias. Es importante señalar que la propuesta pedagógica de los últimos dos años, con innovaciones en distintas dimensiones, aún variando la modalidad de presencial a virtual, favoreció la posibilidad de ampliar la cantidad de estudiantes que pueden iniciar el cursado de las materias del primer año de las carreras: 400 estudiantes más que en años anteriores”.
“Los logros alcanzados en actividades administrativas y académicas virtuales durante 2020 han sido el punto de partida desde el cual se han podido desarrollar innovaciones para estos nuevos espacios para ingresantes”, afirmó la Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica de UTNBA.
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Seguidamente, una vez finalizado y aprobado el Seminario de Ingreso, los estudiantes pudieron inscribirse a las materias durante el mes de marzo, mientras que el inicio de clases para este año comenzó el lunes 5 de abril. Por otro lado, la Ing. Vanina Bottini, Secretaria de Planeamiento y Gestión de Procesos, expresó cómo fue la tarea de atención a más de 3 mil consultas que efectuaron los aspirantes al ingreso a la Facultad, en el actual contexto de pandemia: “Desde la Dirección de Gestión Académica, implementamos una ventanilla virtual para atender consultas a distancia. Las preguntas de los aspirantes en su mayoría han sido sobre el uso del sistema, por ejemplo, cómo preinscribirse, cómo ver sus resultados, cómo subir su documentación, entre otros interrogantes. Desde diciembre consultaron sobre temas vinculados al cursado del seminario respecto a cómo se contacta el docente con los estudiantes y cómo iban a ser las clases en cuanto a la modalidad de cursada, entre otras cuestiones. Como mención cuantitativa respondimos más de 3000 consultas desde el 1 de enero”, subrayó la Ing. Bottini. Además, destacó que el próximo desafío será volver a una presencialidad remota: “creo que ese es un desafío enorme porque las inscripciones
fueron tan altas en relación a otros años con el tema de la virtualidad, ya que hay muchos más inscritos que otros años. Entonces, volver a la presencialidad va a ser un reto enorme, ya que seguramente tenga que ser de un modo híbrido donde convivan ambas modalidades, puesto que ya no contamos con infraestructura para soportar una presencialidad al 100 por ciento”. Por su parte, la Secretaria Académica se refirió a los desafíos que representa este nuevo ciclo lectivo respecto al contexto pandémico y sostuvo que “los desafíos en el contexto de pandemia son muchos”, y añadió: “Por una parte, se ha requerido una importante transformación institucional, con un diseño de actividades de enseñanza y aprendizaje en modalidad virtual, y la construcción de aulas virtuales adecuadas a los objetivos de los espacios del Seminario Universitario. Los docentes ya contaban con formación previa, producto de las capacitaciones y de la experiencia desarrollada durante el año anterior, cuestión que incidió positivamente en la planificación y concreción de las distintas actividades. Por otra parte, la transformación de la presencialidad a la virtualidad genera el desafío de acercar de la mejor manera a los estudiantes a los
La UTNBA ha creado aulas virtuales adecuadas a los objetivos de los espacios del Seminario Universitario.
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conocimientos que deben consolidar, así como introducirlos a la vida universitaria en sus distintas dimensiones. Hasta el momento, hemos identificado una respuesta positiva de parte de la mayoría de los/as estudiantes, que participan activamente de las clases y avanzan con buenos niveles de permanencia en estas primeras instancias formativas. Los logros alcanzados en actividades administrativas y académicas virtuales durante 2020 han sido el punto de partida desde el cual se han podido desarrollar innovaciones para estos nuevos espacios para ingresantes. El valor y la riqueza de las actividades que se proponen tienen base en conocimientos, metodologías y experiencias docentes que se construyeron en 2020. El programa de tutorías a cargo de estudiantes avanzados es importante de destacar, ya que ha cobrado nuevas dimensiones y se ha resignificado, desde roles que refuerzan la orientación, los apoyos y el acompañamiento de las y los estudiantes en estas instancias. En síntesis, el desafío de cada año de generar las mejores condiciones para el ingreso a la universidad se ha respondido desde nuevas y diversas acciones institucionales en función de las necesidades que nos ha planteado el nuevo contexto que nos toca atravesar”, concluyó la Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica de la UTNBA. Al concluir, la Dra. Capelari, expresó que los desafíos para este nuevo ciclo lectivo son “consolidar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad, a través de acompañamiento académico y desde el Programa Integral de Formación Docente. En este marco, se ofrecerán diversas capacitaciones tales como: elaboración de materiales curriculares, prácticas que favorecen la participación y la interacción con y entre los/as estudiantes, modalidades de evaluación
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continua, rol tutorial de los/as docentes, aplicación de metodologías e instrumentos de evaluación. Asimismo, se está trabajando en proyectos educativos que recuperen a futuro los desarrollos actuales, incluyendo experiencias de cursado mixta o híbrida para ofrecer a los estudiantes. A modo de ejemplo, podemos señalar el proyecto de enseñanza virtual destinado a estudiantes que tienen que recursar asignaturas de Ciencias Básicas. Este es un proyecto ya aprobado en el Consejo Directivo, que permitirá ofrecer cursos a distancia, ampliando la oferta actual de asignaturas semipresenciales, a la luz de la rica experiencia generada por los docentes, con la finalidad de favorecer opciones de cursado más flexibles y adaptadas a los tiempos y posibilidades los estudiantes”.
“Volver a la presencialidad va a ser un reto enorme, ya que seguramente tenga que ser de un modo híbrido donde convivan ambas modalidades”, aseguró la Ing. Vanina Bottini, Secretaria de Planeamiento y Gestión de Procesos.
La UTNBA desarrolló un sistema de ventanillas virtuales para enviar consultas y mejorar la comunicación Se trata de un sistema de comunicación virtual que permite realizar consultas eligiendo temas y áreas específicas. Se implementará en las Secretarías de Asuntos Universitarios y Planeamiento y Gestión de Procesos
La UTN Facultad Regional Buenos Aires, a través del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información, realizó un sistema de comunicación, dirigido principalmente a estudiantes y graduados, que permite realizar consultas eligiendo temas y áreas específicas de la Facultad. Este sistema de ventanillas virtuales, tiene como principal objetivo mejorar la comunicación, canalizando de forma eficiente las consultas a las
áreas correspondientes, acelerando de esta manera el tiempo de respuesta y la posibilidad de obtener mayor trazabilidad de las consultas para un mejor seguimiento. El sistema, es un desarrollo del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información para alumnos de la carrera, y luego extensivo a otras áreas de la Facultad. En principio, está en funcionamiento en la Secretaría de Asuntos Universitarios y luego será
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implementado en la Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos. “No podemos dejar de agradecer al departamento de Ingeniería en Sistemas de Información por brindar esta herramienta que supone una gran mejora para la secretaria y el servicio a la comunidad tecnológica”, sostuvo el Ing. Rubén Dellagiovanna, Secretario de Asuntos Universitarios de la UTNBA. Por su parte, Francisco De Lellis, Director de Gestiòn Académica de la Facultad, detalló que el uso de la ventanilla se ha convertido en una “herramienta muy útil” y ha facilitado el trabajo diario, otorgando respuestas eficientes: “el sistema nos permite conocer quién es el empleado que da respuesta a la consulta, ya que tenemos un historial de las mismas. Además, contabiliza los tiempos de respuesta de los tickets generados”. Por otro lado, y refiriéndose al uso de la ventanilla, sostuvo que “los aspirantes y alumnos realizan sus consultas completando un formulario de datos personales. Es fundamental conocer estos datos desde el inicio de la consulta para brindar una correcta respuesta. Cuando se recibe una consulta, el sistema notifica al estudiante la recepción de la misma y a su vez notifica al personal de la Dirección de Gestión Académica que ha ingresado una consulta para responder”. Además, agregó que al finalizar el Seminario de Ingreso, la ventanilla virtual recibió más de 8 mil consultas y enfatizó en que “con la migración al Sistema Siu Guaraní muchos procesos que hoy hacemos en forma manual quedarán solucionados”. La ventanilla virtual recibió más de 8 mil consultas.
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Por último, al referirse a la adaptación del sistema en la UTNBA, el Director de Gestión Académica, afirmó que “no tengo dudas de que rápidamente otras áreas de la Facultad solicitarán la utilización de este mismo sistema”, ya que aseguró que “hemos mejorado notablemente el sistema de atención”.
La Facultad celebró el 5° aniversario del CIIE con destacados panelistas El evento se desarrolló el jueves 11 de marzo a las 14 horas por videoconferencia. Del conversatorio, participaron destacados panelistas, entre ellos, el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la Facultad
El Centro de Investigación e Innovación Educativa (CIIE) dependiente de la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la UTN Facultad Regional Buenos Aires, cumplió 5 años desde su existencia, y lo celebró jueves 11 de marzo en un evento virtual con destacados panelistas. El conversatorio titulado “El futuro de la Educación Superior en América Latina: La Universidad frente a los desafíos de la innovación, la calidad y la inclusión”. El encuentro fue abierto al público en general y se inscribieron más de 250 personas. El CIIE, avalado por el Consejo Directivo de la Facultad en su reunión del 16/12/15 mediante la Resolución N° 3228/15, y posteriormente reconocida por el Consejo Superior de la Universidad en su reunión del 10/3/16 mediante la Resolución N° 63/16, es el único Centro de Investigación de la Universidad, que se dedica a la investigación de temas relacionados con la educación en ingeniería. Además, desde el CIIE se realizan no solo proyectos de investigación, sino también capacitaciones de docentes tanto de la Facultad como de otras instituciones, actividades de consultoría y asesoramiento, organización y participación en eventos académicos y científicos, creación y organización de concursos para el reconocimiento de docentes destacados en lo que se refiere a innovación educativa, entre otras actividades. Según sostuvo su Director, Ing. Uriel Cukierman, “el objetivo del centro nunca fue trabajar como un apéndice, sino como parte de la Facultad. Por
eso es que trabajamos en vínculo con el resto de las Secretarías de la UTNBA y también con los Departamentos de las distintas carreras de ingeniería. El balance de estos primeros cinco años transcurridos es muy positivo y nuestra intención es de cara al futuro incrementar la participación de docentes y alumnos en nuestras actividades; desarrollar más proyectos de investigación y más becarios, en fin, incrementar nuestra capacidad de hacer cosas. Para ello necesitamos de recursos humanos y recursos físicos, como equipamiento y tecnología. Nos representa un gran desafío y, por otro lado, el contexto de pandemia hizo que muchos colegas, con absoluta razón, se hayan dedicado exclusivamente a la docencia, por las exigencias que implica esta situación y que por tanto la actividad de investigación haya quedado relegada en algunos casos. Nuestra intención es que una vez superada esta situación, podamos recuperar esa labor de investigación y potenciarla, para lograr más impacto en lo que hacemos”. Respecto a la celebración del 5° aniversario del reconocimiento del CIIE como Centro UTN, el Ing. Cukierman sostuvo la importancia de realizar un conversatorio sobre el futuro de la Educación Superior en América Latina, teniendo en cuenta el actual contexto de pandemia y los desafíos que ésta supone: “Hoy se habla mucho de lo que está pasando en estos tiempos y es lógico que así sea. En tiempos de pandemia, se habla mucho sobre las clases
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virtuales, la tecnología, el zoom, entre otros, y en este contexto nos pareció oportuno poder pensar y reflexionar acerca de los desafíos que se vienen cuando esta pandemia concluya y de ese supuesto surgieron estos temas que nos preocupan mucho. Por un lado, la inclusión me parece muy importante porque ésta no termina teniendo una universidad gratuita. Bien sabemos que hay muchos que no pueden pagar el colectivo, o la computadora para conectarse o la conexión en sí misma; entonces ahí hay un desafío que nos interpela. La innovación, la calidad y la inclusión, son tres ejes que tendremos que tener muy en cuenta. Si la universidad no innova en cuanto al sistema educativo, respecto a la forma en la que se enseña y se aprende, vamos a dejar de ser relevantes. Hoy el sistema educativo que tenemos data de 200 años atrás y lo problemático es que la sociedad cambió y nosotros no. Entonces ahí hace falta la innovación; pero la innovación tiene que venir de la mano de la calidad, porque si uno no hace las cosas bien, además de cambiarlas, no las cambia para bien, el resultado no será bueno. Nuevamente, la inclusión es relevante porque algo que está mostrando la situación pandémica que estamos atravesando, es que las universidades más ricas van a estar mejor posicionadas para este tipo de situaciones que pueden llegar a seguir ocurriendo, y las universidades como las nuestras, que dependen de un presupuesto del Estado que cada vez es menor, estarán en serias dificultades. En este escenario se está produciendo una polarización en donde van a existir universidades de élite, que seguirán funcionando y teniendo sus alumnos y todo lo que necesitan para hacerlo, y el resto que vamos a estar luchando para sobrevivir. Entonces yo creo, que el eje innovación, calidad e inclusión, están relacionados y vinculados el uno con el otro”.
tenemos la expectativa de ir mucho más lejos, seguir mucho más tiempo para continuar desarrollando nuestras actividades”. Del conversatorio, se destacó la participación del Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA y Presidente del capítulo latinoamericano del Consejo Global de Decanos de Ingeniería (GEDC Latam), entre otros cargos; el Dr. Francesc Pedró, Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO IESALC) y la Dra. Adriana Páez Pino, Doctora en Educación y Presidenta Saliente del GEDC Latam. El conversatorio contará con la moderación del Mgr. Ing. Uriel Cukierman, Director del Centro de Investigación e Innovación Educativa de la UTN. Por su parte, el Decano de la Facultad tuvo palabras de agradecimiento y reconoció su orgullo al formar parte del aniversario del Centro, expresando que “el Centro de Investigación e Innovación Educativa era algo necesario, no sólo para la Facultad Regional Buenos Aires, sino también para la Universidad Tecnológica Nacional. En estos cinco años, se hicieron muchas cosas; se capacitó mucha gente y sobre todo, de alguna manera, nos fuimos preparando para lo que pasó después” – y continuó – “debo decir que fuimos la primera Facultad de nuestro país en tener un aula invertida y en desarrollar todo lo que el concepto implica. Estamos mirando un poco hacia el futuro que hoy ya es el presente de la educación. Muchas gracias”. “La intención es que, desde tres realidades distintas, los especialistas hagan sus reflexiones acerca de los temas planteados y el público presente tenga la posibilidad de participar y realizar preguntas. Esperamos sea un evento enriquecedor”, concluyó el Ing. Uriel Cukierman, Director del CIIE.
Para dar inicio al evento, el Ing. Cukierman, confirmó que “es un gran gusto haber llegado hasta aquí, y
El Centro se dedica a la investigación de temas relacionados con la educación en ingeniería.
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Ciclo lectivo 2020: el balance de los Secretarios Desde que se decretó el aislamiento social, preventivo y obligatorio, cada una de las Secretarías de la UTNBA afrontó además de los desafíos comunes, los particulares de cada área
Las Secretarías y Subsecretarías de la Facultad realizaron un balance positivo de un 2020 desafiante, en el que coincidieron que el trabajo en equipo fue la clave para afrontarlo con éxito.
Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva La Lic. Patricia Cibeira, Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, aseguró que “en mi opinión, la capacidad de adaptación al cambio y su gestión fue la característica más destacada de la Facultad, lo que nos permite, hoy, hacer un balance más que positivo de lo realizado como equipo. Desde la gestión, no puedo dejar de destacar el trabajo en equipo y la disposición de todas las áreas para garantizar los servicios y facilitar el desarrollo de las actividades de docentes y estudiantes. El compromiso de los Directores de Departamentos, de los docentes, de los no docentes,de los estudiantes, de nuestros investigadores fue fundamental para demostrar que la Facultad no sólo pudo continuar con sus actividades sino que, además, lo hizo manteniendo sus estándares de calidad. El 2020 fue un enorme desafío y significó un esfuerzo muy grande para todos pero, una vez más, el sentido de pertenencia y comunidad que habita en la UTNBA nos permite decir que lo hicimos en equipo y muy bien”. - El objetivo fue garantizar la continuidad de los servicios - Su desafío fue sostener el contacto, la comunicación y el asesoramiento permanente a los investigadores, becarios y emprendedores. - Asesoramiento a los diferentes equipos de investigación para la presentación de proyectos. - Creación de nuevos canales de comunicación y fortalecimiento del contacto con los investigadores.
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Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos La Ing. Vanina Bottini, Secretaría de Planeamiento y Gestión de Procesos, afirmó que “sin perder de vista el contexto de emergencia sanitaria, con especial atención en la seguridad e integridad de toda la comunidad y a la vez la UTNBA siguió operando y generando grandes resultados en todas sus áreas. Todo esto pudo desarrollarse gracias al compromiso y marcado sentido de pertenencia de alumnos, docentes, nodocentes y autoridades”. - El objetivo fue dar continuidad a las actividades académicas establecidas en el calendario académico del ciclo lectivo 2020. - Transformación en la formación académica y circuitos informativos. - Adecuaciones al calendario académico: finales, cierre de actas, cmabios en circuitos de inscripción y plazos. - Nuevos puntos de contacto virtuales para atender los requerimientos de la comunidad universitaria. - Simplificar trámites aplicando la virtualidad. - Capacitaciones al personal de los departamentos de especialidad. - Manuales e instructivos para compartir con la comunidad.
Secretaría de Asuntos Universitarios El Ing. Rubén Dellagiovanna, Secretario de Asuntos Universitarios de la UTNBA, sostuvo que “toda la facultad afrontó la cuarentena con gran profesionalismo y realizó grandes esfuerzos para poder cumplir con todo lo necesario para un correcto desempeño de la facultad”. -
El objetivo fue brindar una comunicación efectiva. Coordinación de trabajo a través de reuniones virtuales. Bancarizar el pago de becas. Eventos virtuales: torneos, webinars y visitas virtuales de diferentes temáticas. Implementación del sistema de ventanillas virtuales. Proyecto de accesibilidad de transporte para campus.
Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria El Ing. Christian Grillo, Secretario de Cultura y Extensión Universitaria, aseveró que “realmente el -orgullo tecnológico- no es solo un lema; nuestra Facultad pudo reconstruirse en casi todos sus ámbitos de desarrollo, apelando a la innovación tecnológica, y sosteniéndose en la fortaleza del trabajo de todo el personal que constituye a la comunidad de UTNBA. Es un valioso indicador notar que aún cuando el escenario se vuelve complejo intempestivamente, hay recursos con los cuales elaborar nuevas estrategias para salir adelante y continuar a la altura de lo que la sociedad y comunidad nos requiere. De esto saldremos fortalecidos”. - El objetivo fue readecuar la modalidad presencial a la virtual. - Ofertas de capacitación y recreación destinadas a Adultos Mayores. - Se fortalecieron los vínculos con otras instituciones del ámbito gubernamental y privado. - El desafío es mejorar el proceso de liquidación y certificación en la parte administrativa de la secretaría generando la automatización del proceso. - Trabajando en la incorporación de la modalidad semi presencial a partir de 2021.
Secretaría de Legal y Técnica El Dr. Alejandro Baigüera, Secretario de Legal y Técnica, manifestó que “ante una situación inédita en la historia moderna que ha afectado a todas las sociedades del mundo, y dentro de esas sociedades a todos los estamentos (sociales, económicos, industriales, académicos, sanitarios, etc.), la Facultad ha salido indemne y fortalecida de cara al futuro. Ha respondido a la altura de su prestigio y ha demostrado su nivel de respuesta ante una situación absolutamente novedosa y traumática. Desde el Decano hasta el último empleado, todos han honrado la trayectoria de esta prestigiosa Casa de Estudios. Todos deben estar más que satisfechos porque han cumplido su compromiso con la historia”. - Trabajo administrativo a distancia. - Adecuación a la modalidad virtual. - Comunicación constante con distintas áreas.
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Subsecretaría de Posgrado y Vínculo con la Investigación La Licenciada Karina Toranzo, Secretaria de Posgrado y Vínculo con la Investigación, explicó que “sin el trabajo conjunto no se hubieran podido alcanzar los resultados que se lograron. No quiero dejar de mencionar al área de SUbtic que nos acompañó en diferentes cuestiones y que ha sido clave para poder funcionar en forma remota”. - El 100 por ciento de las actividades en marcha. - Incremento en la creación de aulas. - Capacitaciones a través del Centro de Educación a Distancia. - Presentación de un proceso de reacreditación de carreras a 12 de nuestras 27 carreras a CONEAU. - Reformulación de procesos administrativos.
Subsecretaría de Transferencia Tecnológica El Ing. Sebastián Brie, Subsecretario de Transferencia Tecnológica, comentó que “como también soy docente de tres asignaturas en la facultad, puedo decir que me enorgullece la forma en que la mayoría de los alumnos, docentes, funcionarios y no docentes han tirado del carro, intentando no quedarse paralizados, y permitiendo que la facultad tenga la casi totalidad de las funciones operativas. El enorme esfuerzo ha valido la pena”. - El desafío fue la respuesta de consultas a través de la virtualidad y formulación de proyectos.
Subsecretaria TIC El Ing. Fernando Cura, Subsecretario TIC, destacó el ejemplar accionar de la comunidad tecnológica, durante el calendario académico que cierra. - Soluciones rápidas y masivas para el dictado de las cursadas (Gsuite + Campus virtual); comunicación remota para el personal administrativo (VPN, escritorio remoto). - Comunicación remota para el personal administrativo (VPN, escritorio remoto) centralización de las solicitudes a través de Soporte técnico con atención presencial programada bajo demanda. - Reorganización de esquemas de trabajo interno, horarios y medios de atención externos, logística para contingencias y servicios presenciales.
Secretaría Académica La Dra. Mirian Capelari, Secretaria Académica, comentó que “el balance es excelente desde el accionar de la Facultad, partiendo de un norte y de una dirección que ha marcado el Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA en cuanto a cómo direccionar esfuerzos, recursos y acciones para dar respuesta a los problemas que se nos presentaron, planteando objetivos estratégicos y acciones muy claras y específicas para dar continuidad a la gestión institucional en sus distintas funciones. Además, se promovió un fuerte trabajo colaborativo y conjunto entre las Secretarías y los equipos de gestión de los Departamentos. Se ha posibilitado avanzar desde lineamientos estratégicos que fueron consensuados con los distintos actores institucionales para promover acciones de calidad en la docencia, la extensión y la investigación desde el atravesamiento de la virtualidad”. - Trabajo en equipo, producción y colaboración. - Redireccionamiento de actividades de Ingreso y Articulación y Programas de Formación Docente e Innovación Educativa. - Capacitación a más de 600 docentes en 18 instancias formativas - Creación de 2.000 aulas virtuales. - Direccionar proyectos académicos para iniciar en el 2021.
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El Vicedecano de la UTNBA sostuvo la necesidad de generar un paradigma educativo híbrido El Ing. Andrés Bursztyn, se refirió a la posibilidad de implementar, en próximos ciclos lectivos, un modelo híbrido entre lo presencial y lo virtual
El Ing. Andrés Bursztyn, Vicedecano y Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información de la UTNBA, destacó un balance positivo del ciclo lectivo 2020 y subrayó que durante el año se reforzaron dos aspectos fundamentales: el trabajo en equipo, en donde todas las decisiones de la Facultad fueron consensuadas; y la necesidad de generar un modelo a corto o mediano plazo, que contemple un paradigma educativo híbrido. “Lo que se necesita -mencionó- es un acompañamiento jurídico y gubernamental, desde el Ministerio de Educación y la Secretaría de Políticas Universitarias, como aval a este tipo de actividades y modelo. Pero creemos firmemente que este contexto aceleró el proceso y la necesidad latente desde hace años respecto a un cambio de paradigma en el modelo de enseñanza en las carreras de Ingeniería”, expresó el Ing Bursztyn. El Vicedecano consideró que la pandemia sirvió para concientizar sobre la necesidad de pensar un modelo innovador y generador de oportunidades para todos y todas en cuanto al acceso a la educación: “en este contexto se evidencian las necesidades de equipamiento informático y conectividad, mientras antes se requería de recursos de traslado en transporte y materiales de estudio. Entonces, creo que debemos mejorar el modelo de enseñanza de la ingeniería, brindando capacidades de acceso a todos los docentes y estudiantes, para potenciar estas oportunidades. Asimismo, generando un modelo híbrido donde se potencie la experiencia de formación de ingeniería basada en competencias, optimizando los recursos disponibles y posibilitando soluciones ricas de modelos innovadores”, sostuvo. En esa línea, el Ingeniero Andrés Bursztyn se refirió a la necesidad de observar con cautela y estar atentos a la evolución de la pandemia en el país y lo que respecta a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en cuanto a las definiciones gubernamentales
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que se tomen sobre el retorno de las actividades presenciales y al fortalecimiento de los protocolos que se establezcan para la seguridad de toda la comunidad tecnológica: “Desde la Facultad ya estamos trabajando para que cuando se pueda hacer una apertura presencial absoluta, podamos hacerla con seguridad. Fuimos muy estrictos a la hora de tomar una decisión de hacer una apertura a actividades presenciales puntuales, cuando fueron aprobados los protocolos. Hasta fin de año vamos a seguir en modalidad virtual, donde destacó que hemos tenido una experiencia superlativa del modelo educativo, y porque además de no haber tenido grandes dificultades, los alumnos así lo exigen, al igual que los docentes. Por eso referencio a que siempre tuvimos un acompañamiento estudiantil, docente y nodocente de calidad. Y las decisiones han sido siempre consensuadas entre todas las partes. Lo discutimos en todas las reuniones de Consejos Departamentales, como también en el Consejo Directivo, donde intervienen los cuatro claustros: docente, nodocente, graduado y estudiantil. Creo que hemos tomado las mejores decisiones, para una Facultad que es una ciudad, porque es inmensa. Con orgullo inmenso por la UTN Buenos Aires, con la responsabilidad y compromiso que conlleva la Facultad de Ingeniería más grande del país y calidad de excelencia”, manifestó el Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información. Para finalizar, Bursztyn destacó que el posible cambio de paradigma hacia un modelo híbrido entre lo presencial y lo virtual será beneficioso para los estudiantes y consideró que el plantel docente acompañará involucrándose de manera activa, colaborando en la definición de este modelo de enseñanza, mientras reforzó el concepto de un cambio de paradigma que posicione a la Facultad como promotora y generadora de ese cambio en todo el país.
Cinco graduados de la Facultad donaron su proyecto final al Municipio de Puerto Madryn Se trata de la construcción de un nuevo aeropuerto, que contempla las necesidades actuales de la zona, con una proyección a 20 años
Cinco graduados de la carrera de Ingeniería Civil de la UTN Buenos Aires donaron, al Municipio de Puerto Madryn, el trabajo que desarrollaron para la asignatura Proyecto Final, que consiste en la ampliación del Aeropuerto El Tehuelche. Los Ingenieros Marino Rodríguez Azul, Yair Brandan, Alan Andrés, Franco Capandegui y Santiago Vázquez, decidieron donar el proyecto “porque nosotros nos formamos en una universidad pública y donar este proyecto en cierta forma es devolver a la sociedad algo de lo que nos dio durante todos estos años; recibimos una educación de excelencia”, coincidieron. Los Ing. Rodríguez Azul y Brandan, fueron los encargados de entregar el proyecto al Intendente de Puerto Madryn, Gustavo Sastre, durante una reunión de la que participaron, además, Lucía Taylor, Secretaria de Obras Públicas y Desarrollo Urbano; y María Isabel Zárate, Subsecretaria de Gobierno.
“La verdad es que han elaborado un proyecto ambicioso y con detalles de excelencia para el aeropuerto local. Nos comprometimos obviamente a poder gestionar ante el Gobierno Nacional y presentárselo a las autoridades del Ministerio en el Gobierno Central”, sostuvo Sastre.
El proyecto. Los alumnos comenzaron a trabajar en la ampliación del aeropuerto a partir de una iniciativa de Rodríguez Azul, quien habitualmente visita la ciudad patagónica con fines turísticos, y generalmente debía volar a Trelew para luego llegar a Puerto Madryn en combi. En ese sentido, los entonces estudiantes consideraron que el proyecto era de utilidad para la ciudad, su crecimiento turístico, y, en paralelo, abarcaba aspectos vinculados a la Ingeniería Civil como estructura, pavimento, instalaciones, entre otros. “En una primera etapa hicimos un trabajo de investigación en el que tuvimos que describir
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la problemática, luego analizar distintas opciones para resolverla y finalmente encarar el anteproyecto”, explicó el Ing. Yair Brandan. “Hicimos estudios de factibilidad que tienen cierta profundidad y fueron aprobados por los docentes. En base a esos estudios, en los que analizamos el flujo de turismo de Puerto Madryn respecto a los vuelos diarios que tenía y otras características que nos llamaron la atención, como que la ciudad está rankeada número 4 en turismo estudiantil, nos dieron la certeza de que era el proyecto indicado”, aseguró Rodríguez Azul. El Ing. Franco Capandegui explicó que “el proyecto propone un cambio rotundo con respecto a la situación actual del aeropuerto. Cambiamos la pista de rodamiento para que puedan aterrizar aviones acordes a la capacidad que demanda la ciudad y una terminal conforme al flujo de personas que prevemos para los próximos 20 años: proyectamos una terminal con cuatro mangas, vuelos internacionales, tres vuelos nacionales”. Por su parte el Ing. Andrés explicó que el proyecto consta del “lado tierra” y el “lado aire”. El lado aire comprende la pista, la calle de rodaje y la plataforma; y el lado tierra comprende la terminal.
El Ing. Vázquez sostuvo que en cuanto a la estructura “está previsto realizarla en cinco estructuras independientes por la dilatación del hormigón”.
La donación. Los Ingenieros finalizaron el proyecto y egresaron en 2018 y “un poco por la idea de familiares y docentes, y con la idea de que la Ingeniería no debe ser un bibliorato guardado en un cajón o un montón de papeles, sino que la calidad técnica de la asignatura Proyecto Final, con la que se desarrollan los proyectos, los hace viables. Se nos ocurrió enviar mensajes a través de las redes sociales, nos contestaron de la intendencia de Puerto Madryn, nos invitaron a una reunión. Hicimos hincapié en que queríamos donar el proyecto, no obtener ningún rédito económico sino que el proyecto fuera aprovechado por la gente, porque eso es lo que tiene que ser la Ingeniería. La verdad es que por cómo nos recibieron y la repercusión que tuvo, nunca lo hubiéramos imaginado así que estamos muy agradecidos a las autoridades”. Los ingenieros agradecieron a “todo el cuerpo docente de la materia Proyecto Final, especialmente al Ing. Sebastián Socorro por toda su colaboración ;al Ing. Leonardo Ponce, Ing. Sebastián Stefanini, y a todo el cuerpo docente de Ing. Civil, y miembros de la UTN FRBA por la formación que nos brindaron”.
El proyecto Final consiste en la ampliación del aeropuerto El Tehuelche en la ciudad de Puerto Madryn, provincia de Chubut.
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La palabra de los Directores: un año exitoso en materia académica Se expresaron en relación al trabajo del ciclo lectivo 2020; resaltaron la labor de docentes, nodocentes, estudiantes y autoridades de la Facultad, en la continuidad del calendario académico pese al contexto pandémico
Durante el ciclo lectivo 2020, los Directores y Directoras de cada Departamento de especialidad de la UTNBA, han tenido que trabajar de forma ardua, para adaptar la vida universitaria, al contexto de pandemia. Tal es así que se han implementado herramientas virtuales y la importancia del Campus Virtual, entre otros aspectos relevantes para lo que ha sido un año exitoso en materia académica, a pesar del complejo contexto. Los Directores y Directoras de cada uno de los 9 departamentos de las distintas especialidades de ingeniería de la Facultad, formularon el balance del año, analizaron los desafíos de cara al 2021, y destacaron la labor de docentes, nodocentes, autoridades, y la participación y adaptación de los alumnos.
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Departamento de Ingeniería Textil El Ing. Marcelo Olivero, Director del Departamento de Ing. Textil, sostuvo un balance “muy satisfactorio” del ciclo lectivo 2020 y manifestó que “se desarrolló todo un año de trabajo virtual en forma excelente, que además derivó en intensivas capacitaciones a nuestros docentes”. El ingeniero, destacó los siguientes elementos: - Continuar mejorando el método de trabajo administrativo para ser más eficientes en el soporte de las actividades virtuales. - La experiencia con los docentes fue excelente y hubo total colaboración para llevar adelante la actividad virtual. - Respecto a los alumnos, el Ing. Olivero destacó la participación de los estudiantes y sostuvo que “curiosamente la asistencia a clases ha sido muy relevante frente a el dictado presencial”. - Las principales inquietudes de los alumnos fueron sobre la conectividad; pero con el tiempo, los alumnos y los docentes, resolvieron estas cuestiones y se amoldaron a la modalidad. - Respecto a la continuidad de la actividad universitaria en el contexto de pandemia, el ing. sostuvo que “el trabajo realizado fue racional, excelente, expeditivo y con gran compromiso”.
Departamento de Ingeniería Química La Ing. Susana Santana, Directora del Departamento de Ing. Química, se refirió a un balance “exitoso” respecto al ciclo lectivo 2020 y expresó: “La experiencia que hemos tenido que transitar nos parece que ha sido altamente positiva si se la mira desde el aspecto humano. El esfuerzo ha sido enorme y la cantidad de tiempo invertido infinito. Más allá de eso, consideramos que se ha logrado llevar adelante ambos cuatrimestres, con todo lo que ello involucra, de una manera por demás exitosa”. La ingeniera resaltó: - La experiencia con los docentes del Departamento de Ing. Química resultó por demás satisfactoria. - Se adoptaron modalidades según las posibilidades (clases sincrónicas, asincrónicas o combinación de ambas). - En todas las asignaturas dependientes del Departamento, se logró llevar a buen término todas las instancias de evaluación a beneficio del estudiantado. - Si bien se logró la continuidad en lo que respecta a lo académico, se ha disminuido la relación docente-estudiante. Se ha aplicado mayor flexibilización para que los estudiantes continúen sus trayectos formativos. - El Departamento considera que se han podido articular todas las áreas de la Facultad (administrativas y de gestión) de manera eficiente y eficaz.
Departamento de Ingeniería Naval El Ing. José Oscar Álvarez, Director del Departamento de Ingeniería Naval, esgrimió su balance del año y destacó que fue “un ciclo lectivo extraño, al dictarse en su totalidad en forma virtual”; pero que no obstante “el balance es positivo, teniendo en cuenta que, si bien no hubo tiempo para preparar esa modalidad de cursado, se fue armando con el correr de las clases hasta obtener en la mayoría de los casos muy buenos resultados”. El ingeniero sostuvo: - Mejorar lo realizado de cara al 2021. - La experiencia fue enriquecedora en la mayoría de los casos. La modalidad virtual, puede ser considerada una herramienta útil en el futuro. - Las principales inquietudes de docentes y alumnos, fue saber sobre la validez legal y académica del dictado virtual y de los exámenes virtuales. - El alumnado acompañó a la Facultad. - El accionar de la UTNBA fue impecable, ya que tanto autoridades, cuerpo docente y estudiantes, pusieron todo su empeño para sobrellevar una situación inédita.
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Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información El Ing. Andrés Bursztyn, Director del Departamento de Ingeniería en Sistemas de Información, se refirió al balance del ciclo lectivo 2020 y destacó “un año académico positivo”, además de mencionar el acompañamiento y la importante labor de los docentes: “Toda la comunidad de la Facultad ha hecho un esfuerzo más que significativo para poder ir cerrando un año 2020 de manera brillante, con un saldo absolutamente positivo, en el contexto pandémico y con las limitaciones que eso ejerce, pero en continuidad con todas las actividades de investigación, académicas y administrativas y pensando, en la medida de las posibilidades y de acuerdo a los avances, un modelo educativo que mejore la experiencia con una carga porcentual de experiencia virtual y una carga porcentual de experiencia presencial”. El ingeniero también sostuvo: - Mejorar la experiencia presencial como la virtual, el año que viene, y determinar qué clases o actividades se dictarán bajo el modelo presencial o virtual, acorde a cada carrera y cada asignatura. - Participación plena de los alumnos del Departamento y la aceptación de la modalidad virtual. - Acompañamiento y colaboración de los docentes.
Departamento de Ingeniería Civil El Ing. Marcelo Masckauchan, Director del Departamento de Ingeniería Civil, afirmó que el ciclo lectivo 2020, afirmó que “hemos hecho con gran esfuerzo por parte de toda la Facultad” y calificó el año como “exitoso”. El ingeniero también remarcó: - Adaptación de los alumnos y docentes a la modalidad virtual. - Llamados a exámenes y planificación en febrero/marzo de un estadío “cuasi-normal” de mesa de exámen. - Reducir la cantidad de estudiantes que quedaron afuera de la cursada por diversas circunstancias en torno a la pandemia, de cara al 2021. - Crucial apoyo de la Facultad y pronta respuesta de la Dirección de Educación a Distancia y las Secretarias, la labor del Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTNBA: “tuvo una muy buena y generosa visión de hacer participar junto con su gabinete a todas las Direcciones de Departamentos”, cncluyó.
Departamento de Ingeniería Industrial El Ing. Guillermo Valvano, Director del Departamento de Ingeniería Industrial, opinó acerca del balance del año y afirmó que a pesar de haber comenzado el año de una manera impensada, el Departamento dio comienzo a una intensa actividad de manera virtual con la misión de “no perder el calendario académico” y añadió “estaremos mejor preparados para ello, no solo en lo académico, sino también en lo administrativo, inscripciones, designaciones docentes, evaluaciones y demás”. El ingeniero también destacó: - La participación de docentes y alumnos. - Agradecimiento al personal auxiliar docente y la interacción entre colegas; además de las áreas de soporte informático, Gestión Académica y Administrativa, como pilares de este proceso. - Las clases asincrónicas contribuyeron a atenuar los problemas de conectividad, recursos o espacios. - Encuestas satisfactorias. - Destacable acompañamiento y apoyo por parte de las autoridades: “felicito al máximo organismo de nuestra facultad, el Consejo Directivo, que funcionó a pleno con la representación de todos los claustros y contribuyó con sus resoluciones a mantener la actividad académica y garantizar la calidad de enseñanza”, concluyó.
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Camila Linares: “Hay mucho potencial y camino para las mujeres que estudian Ingeniería” Camila Linares, estudiante de la carrera Ingeniería Industrial, fue designada Analista de Mantenimiento de la firma WTK Wentinck, y se convirtió en la primera mujer en ocupar ese cargo por primera vez en la historia de la compañía
Los investigadores Félix Thomsen y Emmanuel Iarussi
“Llegué a Ingeniería por curiosidad. Salí de un colegio de humanidades e investigué en el último año de la escuela qué iba a hacer y me pareció un desafío muy interesante estudiar Ingeniería. Elegí industrial porque es muy amplio y tengo muchos intereses diversos, me parecía que iba con mi perfil. Y en cuanto a la Facultad, me anoté en la UTNBA por recomendación y además porque mi entorno me reafirmaba que era una de las mejores opciones, por reconocimiento y por la orientación de la Facultad”, sostuvo Camila. La firma Wentinck, fabricante de conductores eléctricos, implementó un programa de paridad que le permitió a la alumna de la Facultad acceder al puesto: “Comencé ahí porque es una fábrica de gente de Cañuelas, lugar en el que vivo, y me contactaron porque me conocían y porque una de las dueñas, que forma parte de la Unión Industrial Argentina, está trabajando sobre potenciar el trabajo en igualdad de oportunidades para mujeres y hombres. Estaban buscando alguien, en lo posible mujer, para cambiar la cultura dentro de la planta. Tras algunas entrevistas me eligieron y estuvo muy bueno ya que nunca había trabajado en un lugar así y fue todo un desafío. No conocía muchas cosas y fue una gran experiencia y oportunidad”, resaltó Camila Linares.
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La alumna también remarcó que fue clave en este nuevo paso dentro de la empresa, “el compañerismo y buen ambiente laboral. Soy la única mujer en el sector y fue un desafío porque los operarios no estaban acostumbrados a trabajar con una mujer. Pero prevaleció el respeto y eso lo valoro muchísimo. Sumamente respetuosos y con predisposición a enseñarme, desde el mecánico al gerente”. En su trabajo diario Camila se ocupa del análisis de control de paradas, la gestión de repuestos -desde la compra hasta recibirlo y tratar con los proveedores-; coordina y supervisa trabajos con personas externas, además de tareas relacionadas al mantenimiento de la planta, sumado a labores de producción como la incorporación de un nuevo sistema de producción. “Mi día de trabajo arranca viendo los pendientes, sean de repuestos o mantenimiento, planifico las compras para mantenimiento, etc. Mi puesto es muy cambiante y no tengo días iguales, ya que las fallas siempre son distintas. No tengo una rutina convencional y durante el día surgen cosas en cuanto a rupturas en la máquina o insumos para mantenimiento. También trabajamos con proveedores externos y debo comunicarme con ellos. Coordino los pagos y la facturación. Es muy diverso e interesante y lo importante es que yo voy y me divierto. Paso de hacer trabajos
administrativos a tener que pararme y ver cada máquina, luego al laboratorio y a otra máquina. Es muy divertido, todo el tiempo estoy en movimiento y haciendo cosas distintas. Cada día es una aventura nueva”, expresó Linares. En relación a la importancia de ser la única mujer dentro del sector, y a la incorporación de esta nueva cultura dentro de la empresa, Camila sostuvo que debió adaptarse en principio a ser la única mujer dentro de la planta; pero “fui muy bien recibida y me consideraron una par. Me pasa por el contrario con los proveedores que me confunden y dicen que o soy de ventas o soy de administración, nunca está ese reconocimiento de que puedo estar trabajando dentro de la planta en la parte productiva, eso me causa gracia, pero bueno, está la cuestión de no legitimar a la persona por su género. Me pasa que te piden hablar con otras personas, cuando yo les puedo responder. No es necesario ser hombre. Suceden ese tipo de cuestiones pequeñas, pero creo que fui muy afortunada y sé que no es lo que suele suceder, es un privilegio el trato que tengo con mis compañeros”. En esta línea, la estudiante de Ingeniería Industrial de la UTNBA sostuvo que fue clave para sobrellevar el cambio y adaptarse, desarrollar su carácter y diversas técnicas en el trato con el otro: “siendo mujer debo desarrollar diversas técnicas para que, por ejemplo, una persona adulta no se sienta ofendida porque una chica de 23 años le está dando indicaciones. Muchas veces siento que me tuve que gestionar técnicas que siendo hombre no es necesario, o sucede que uno tiene que demostrar todo el tiempo que sabe”, argumentó. En relación a la incidencia de la Facultad en su formación y al puesto que ocupa, Camila destacó la enseñanza de los profesores y la particularidad de mostrar en forma práctica lo que se explica en la teoría, siendo relevante para su trabajo al poder aplicar lo visto en las aulas: “En la Facultad, por lo menos los profesores y profesoras que tuve, pudieron bajar el contenido a lo práctico y eso es beneficioso para el campo laboral. Estoy promediando la carrera y si bien aún me faltan conocimientos, me sirvió el relato de los profesores en cuanto a sus experiencias y eso es muy valioso porque te bajan los conocimientos a la práctica y me genera una gran motivación para aprender y entender la materia. Entre el conocimiento de la Facultad y del trabajo, hay un interesante ida y vuelta”. A futuro, Camila Linares planea continuar creciendo en la empresa, desarrollando las habilidades adquiridas en la Facultad, y promulgando que se generen nuevas oportunidades para las mujeres dentro de la industria: “Pienso cuando entré a trabajar el primer día y hoy me sale mucho agradecimiento. Creo que hoy
en día las cosas están cambiando y hay mucho potencial y camino para las mujeres. Creo que aportamos la mirada desde otro lugar y aunque nuestro exterior nos pone siempre a prueba para ver si estamos a la altura, eso nos lleva a que siempre demos o intentemos dar lo mejor. Estoy feliz de que sea todo más igualitario, y pienso que cuantas más seamos, más justo será todo. Ahora soy la única mujer en la planta, pero que me hayan elegido a mí y rompan con esa barrera posibilita y facilita a que el día de mañana haya más mujeres. Siento que es nuestro momento para cambiar las cosas desde adentro”, concluyó.
“Una industria que quiere ser competitiva necesita innovación y diversidad” Irini Wentinck, Presidenta de la Comisión de Género y Diversidad de la Unión Industrial Argentina (UIA) y Directora/ Socia de WTK Wentinck Conductores Eléctricos, se refirió respecto a la labor que desarrolla en la comisión y a las barreras y desafíos a los que se enfrentan las mujeres en la industria. Irini Wentinck lidera junto a sus tres hermanos, la firma familiar WTK Wentinck Conductores Eléctricos, empresa que empleó a la estudiante de Ingeniería Industrial de la UTNBA, Camila Linares, tras un programa de paridad que implementó la empresa y que permitió que la estudiante se convirtiera en Analista de Mantenimiento, convirtiéndose en la primera mujer en ocupar ese cargo por primera vez en la historia de la compañía. “Fue muy importante para el cambio que impulsamos en la organización, el haber ingresado Camila Linares, porque dejó la puerta abierta para otra búsqueda y para poner en duda que existan trabajos más adecuados para varones y otros para mujeres; entonces empezar a deconstruir estos estereotipos, puesto que no están basados en argumentos sólidos, sienta las bases para introducir cambios positivos. Dentro de la organización soy la vocera de impulsar la perspectiva de género hacia adentro y empezar a cuestionar porqué en determinadas áreas no hay mujeres. Porque de verdad, cuando los equipos son diversos, los resultados son mejores”, sostuvo Irini. Además de presidir el directorio de Wentinck y la Comisión de Género; Irini es la ex Presidenta del Departamento de Mujeres Empresarias de la UIPBA (Unión Industrial de la Provincia de Buenos Aires). Según resaltó, “fue un gran desafío presidir el Departamento, dado que en ese momento éramos 4 o 5 mujeres y con el tiempo el departamento fue creciendo y llegamos a ser 25 aproximadamente”. Desde la UIPA, comenzaron a trabajar con la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y desarrollaron un programa “Ganar-Ganar: la igualdad de género es un buen negocio”. Según expresó Irini, “lo que busca este programa es potenciar el desarrollo de mujeres en el área empresarial. Fue una investigación que llevamos adelante en toda la provincia de Buenos Aires, para entender cuáles eran las barreras que teníamos las mujeres para crear nuestras propias empresas o hacerlas crecer. Lo hicimos con mirada industrial y la traducción seria cuáles son las barreras que tenemos las mujeres para crear nuestras propias industrias o hacerlas crecer. Fue un trabajo hermoso, hubo una repercusión muy grande y hoy el programa está finalizando en junio de este año, pero gracias al trabajo y la agenda que se generó, se fueron acercando más mujeres industriales y empezaron a participar y pasamos de un 5 por ciento de mujeres en espacios de decisión a un 35 %. Y hoy estamos llegamos a un 45 por ciento”.
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Investigador de la UTNBA obtuvo un reconocimiento de la empresa estadounidense Salesforce Fue a partir de la presentación de un proyecto vinculado al uso de inteligencia artificial. Es la primera vez que investigadores argentinos reciben este subsidio
El investigador Emmanuel Iarussi de la UTNBA junto a su par, Félix Thomsen, investigador del CONICET en la Universidad Nacional del Sur, fueron reconocidos con un subsidio de la empresa estadounidense Salesforce, como resultado de un concurso abierto para la presentación de proyectos vinculados al uso de inteligencia artificial (IA). El proyecto, escogido para su financiamiento junto con otros cinco, entre más de 180 postulaciones provenientes de más de treinta países, consiste en un subsidio de 50.000 dólares para financiar el desarrollo de un proyecto que apunta a hacer más preciso el diagnóstico de osteoporosis mediante el uso de distintas técnicas de IA:
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“Lo recibimos mediante un concurso anual para la presentación de proyectos vinculados al uso de inteligencia artificial (IA). Fue anunciado hace unos días en el blog oficial de Salesforce. Nosotros nos presentamos con esta idea junto a otros 180 proyectos de todo el mundo y tuvimos la suerte de ser seleccionados junto a otros cinco. Si bien tenemos algunos desarrollos preliminares, el plan que presentamos es a largo plazo, estimamos que vamos a trabajar en este tema por lo menos dos años más”, explicó el Ingeniero Iarussi. El proyecto parte de la base de que actualmente, la osteoporosis como enfermedad se diagnostica a partir del cálculo de la densidad mineral ósea,
valor que se obtiene a través de un estudio conocido como absorciometría con rayos X de doble energía (DXA, por sus siglas en inglés). La densidad ósea es medida en todas las vértebras del paciente, y a través de una tabla estandarizada, que contempla también la edad y el sexo, se determina si el individuo tiene o no osteoporosis y si, por lo tanto, debe o no seguir un tratamiento médico. La limitación del estudio es que esta técnica sólo permite describir, aproximadamente, hasta el 70 por ciento de la degradación ósea de una persona.
que son diagnosticadas con osteoporosis tengan que seguir un tratamiento que en realidad no necesitan, y que a un porcentaje similar de los individuos con osteoporosis que se hacen la DXA no se les detecte la enfermedad y no se les provea una terapia, por tanto “nuestro proyecto apunta justamente a poder hacer más preciso el diagnóstico de osteoporosis mediante el uso de distintas técnicas de IA”.
En este sentido, según explicaron los investigadores, esta falta de precisión conduce a que alrededor de un 30 por ciento de las personas
investigadores trabajando en este proyecto, por un lado Félix Thomsen de la Universidad Nacional del Sur, y yo desde la UTNBA. Mi experiencia en
Respecto a los antecedentes del proyecto, el Ing. Iarussi sostuvo. “Somos dos
Sobre el proyecto La idea base del proyecto consiste en complementar la DXA con una tomografía computada (TC), que permita obtener mayor cantidad de parámetros estructurales de la geometría vertebral, y así poder optimizar el diagnóstico. El inconveniente es que las imágenes de TC de pacientes vivos todavía son de baja resolución y “muy ruidosas” como para poder obtener parámetros microestructurales, más allá de la densidad ósea. Lo que sucede, según expresaron los investigadores, es que aunque la densidad del hueso no es el único parámetro característico de la osteoporosis, es el único que por ahora puede medirse con confianza in vivo. Los otros parámetros son estructurales, pero para poder capturarlos se necesitan imágenes más detalladas. No obstante, estos otros parámetros se advierten en autopsias, por ejemplo, y si se extrae un hueso de una persona recientemente fallecida y se los escanea en alta calidad, es posible también observarlos en imágenes en 3D. “La idea de base sería, a partir de lo que se conoce como redes neuronales convolucionales, entrenar a un algoritmo para que al mostrarle vértebras escaneadas en 3D en alta resolución pueda filtrar el ruido de las imágenes de más baja calidad, obtenidas mediante una TC en pacientes in vivo. Esto permitiría por primera vez medir in vivo la microarquitectura del hueso”, sostuvieron los investigadores, al tiempo que desarrollaron: “El problema es que las imágenes de alta resolución que se necesitan para entrenar estos algoritmos sólo se pueden obtener a través del escaneo de huesos ex vivo de personas recientemente fallecidas, porque si pasan más de dos días se descomponen demasiado. Por diversas razones, conseguir estos tejidos óseos, para disponer de un set lo suficientemente amplio y robusto, resulta muy complicado. Entonces, surgió la idea de ver si podíamos generar artificialmente estructuras óseas sintéticas in silico que permitieran engrosar la base del entrenamiento del algoritmo de redes neuronales convolucionales”. Para esto, sostuvieron, “proponemos utilizar un método novedoso de IA, conocido como redes neuronales generativas antagónicas (GANs). Lo que permiten las GANs es generar, a partir de no demasiados ejemplos -no más que unas pocas vértebras humanas escaneadas ex vivo, en este caso- , muchas estructuras sintéticas virtuales, que no sean idénticas a los escaneadas pero que a la vez luzcan como reales. Nosotros tenemos algunos huesos escaneados y, a partir de esa base, generamos artificialmente muchos más y controlamos ciertas características que queremos para cada uno. Así como ahora hay algoritmos que te permiten obtener, por ejemplo, la imagen de la cara de un hombre de 43 años de pelo oscuro y barba, que no sea real pero luzca como tal (lo que se conoce como deepfake), nosotros podemos crear huesos sintéticos que tengan determinados parámetros generales. Pero además, podemos pedirle que genere aleatoriamente muchos otros que cumplan con las mismas características y, al mismo tiempo, sean diferentes entre sí. Se trata, hasta donde sabemos, del primer método para modelar artificialmente hueso y crear estructuras óseas virtuales. Obtener artificialmente más ejemplos de cómo pueden ser los huesos de la columna vertebral, a través de las GANs, permite aumentar la base de entrenamiento del algoritmo de redes neuronales convolucionales para optimizarlo y que pueda filtrar el ruido de las imágenes de TC”. Por su parte, a pesar de los buenos resultados obtenidos hasta el momento, los investigadores resaltaron “es importante aclarar que aunque ese es el objetivo final, todavía estamos lejos de poder ofrecer un diagnóstico o de que esto llegue a ser una aplicación clínica”.
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aplicaciones biomédicas es limitada, pero Félix hace ya unos años que se encuentra trabajando este tipo de problemas. Mi experiencia va más por el lado del desarrollo de estructuras sintéticas virtuales que lucen como reales, aunque no específicamente sobre estructuras óseas. En este proyecto combinamos ambos mundos. Además, en el proyecto se encuentra involucrado Claudio Delrieux como director de ambos en Carrera de Conicet”. El ingeniero, graduado en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires como Ingeniero en Sistemas, hizo su doctorado en la Université de Nice (Francia) y, al regresar a Argentina, “encontré en la UTNBA un sitio estimulante para trabajar en investigación aplicada”, expresó Iarussi, al tiempo que sostuvo:
“Creo que el desarrollo del área dentro de UTNBA es aún incipiente pero tiene potencial a futuro, requiere de mucho trabajo de los y las investigadoras pero también inversión. Con este premio un poco salta a la vista que las grandes compañías extranjeras (como Salesforce) están interesadas en financiar los desarrollos que hacemos acá, pero a veces nos cuesta convencer del valor de estas cosas al interior de la Universidad. Ojalá sirva de empuje para la inversión en el área de CyT, la UTNBA definitivamente tiene el potencial y capital humano”. Al concluir, Emmanuel Iarussi, agradeció “a todas las personas de la Secretaría de CyT de la UTNBA que nos acompañan con su trabajo”.
El proyecto vinculado a la inteligencia artificial consiste en un subsidio de 50.000 dólares.
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la Facultad otorgará un premio especial a los finalistas del concurso IB50K del Instituto Balseiro Se trata de la 11° edición del concurso de negocios con base tecnológica del Instituto Balseiro. Se otorgarán premios superiores a 50 mil dólares y reconocimientos de la UTNBA, entre otras instituciones
El Instituto Balseiro (IB), dependiente de la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCuyo) y en coordinación con la Secretaría de Vinculación e Innovación del Instituto, fomenta hace más de 11 ediciones el concurso IB50K, la creación de empresas de base tecnológica, convocando a jóvenes a presentar planes de negocio. Este año, la iniciativa celebra su 11° edición y hay tiempo para inscribirse hasta el 9 de agosto. Respecto a las bases, condiciones y requerimientos para la presentación de proyectos, se puede visitar el sitio http://www.ib.edu.ar/ib50k en la web. La incidencia de la UTNBA parte de su participación en la entrega de “premios especiales” que, según Sebastián Pérez Rossi, Coordinador de Extensión Áulica Bariloche de la UTNBA, “participar en este concurso nos pone muy felices, ya que mejoramos las capacidades de los participantes, lo que genera un gran impacto a nivel nacional; se capacitan y después logran mejorar sus proyectos. Es muy gratificante. Desde la UTN, extensión áulica
Bariloche y en conjunto con el decanato de la FRBA, el Departamento de Ingeniería Mecánica, la Secretaría Académica y la Subsecretaría de Posgrado, nos unimos en este concurso a través de la entrega de unos premios que se llaman premios especiales”. En esta 11° edición del concurso IB50K se proyectan repartir premios superiores a 50 mil dólares gracias a los aportes recibidos de empresas e instituciones que se suman año a año. Para esta edición está confirmado el aporte de Grupo San Cristóbal, Grupo Techint, Siemens Energy, Pan American Energy, Banco Santander, Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Santa Fe, Asociación Ex Alumnos del IB y Fundación Balseiro. Además, se suman por primera vez los apoyos económicos de Mural, Provincia de Mendoza y Provincia de Río Negro. Esto se reparte entre los 3 principales planes de negocios participantes. Por otro lado, los equipos que resultan finalistas del IB50K también reciben importantes premios
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La fecha de inscripción finaliza el 9 de agosto.
especiales que se otorgan en función del impacto que generan en diversas áreas del conocimiento y sectores socio-económicos. Este año las empresas e instituciones que proyectan acompañar al concurso con premios especiales son Grupo San Cristóbal, PAE, Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Tecnológica Nacional-Facultad Regional Buenos Aires (Extensión áulica Bariloche), Universidad Nacional de Entre Ríos y Ministerio de Desarrollo Productivo.
Los principales aportantes a la organización del concurso son la Comisión Nacional de Energía Atómica y la Universidad Nacional de Cuyo y, dado el crecimiento del concurso en los últimos años, se decidió generar premios especiales, entendidos como reconocimientos y distinciones que entregan instituciones públicas y privadas para promover determinadas actitudes emprendedoras, áreas de conocimiento o características de los equipos finalistas.
“El IB50K puede ser concebido como una plataforma de despegue y visibilización de proyectos de base tecnológica. Los chicos que están en diferentes universidades o escuelas técnicas, tienen quizás un proyecto tecnológico, un prototipo tecnológico que tiene la posibilidad de ser instalado en el mercado y escalar de manera comercial. El IB50K como plataforma genera visibilización y contactos; una suerte de vinculación con empresas, con gestores tecnológicos, con universidades, con gente que los puede mentorear.
En este contexto, la UTNBA decidió sumarse con un premio especial, “la idea es que en función a ese premio que otorga la Facultad, los chicos que lleguen a la final del concurso puedan obtener este beneficio especial que aporta la universidad. El año pasado llegamos a un récord de 16 premios especiales que han promovido también diferentes universidades.”, subrayó Enríquez.
El IB50K es relevante para toda la comunidad tecno-emprendedora argentina que quiera escalar sus modelos de negocio y hacer crecer empresas de base tecnológicas”, sostuvo al respecto el Mgter. Santiago Enríquez, miembro de la Comisión Organizadora del IB50K y de la Secretaría de Vinculación e Innovación del Instituto Balseiro.
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Respecto a los aspectos que se tienen en cuenta a la hora de evaluar las convocatorias concursantes, el Mg. Santiago Enríquez explicó que la convocatoria está hecha para equipos en el cual el 50 por ciento esté conformado por jóvenes estudiantes o graduados de universidades de Argentina sin distinción de nacionalidad pero sí que estudien en universidades dentro del país y que planteen un plan de negocios en nuestro territorio: “Estamos buscando proyectos que sean liderados por jóvenes tecno-emprendedores, entre 18 y 35
años. Deben ser estudiantes de universidades argentinas dentro de las carreras de Ciencias Naturales, Ciencias Exactas, Ciencias Médicas y Salud e Ingenierías. El resto del equipo puede estar conformado por personas de cualquier edad o provenientes de otras áreas de conocimiento a los fines que se generen la complementariedad del equipo y la sinergia necesaria para generar un plan de negocios, ya que el plan de negocio no puede ser generado sólo por gente de áreas técnicas, sino que la idea sería que puedan complementarse y hacer equipo con gente de áreas como por ejemplo, ciencias económicas o sociales para generar planes de negocios que sean atractivos”. Mientras que respecto a los criterios de evaluación, Enríquez sostuvo: “El IB50K tiene un criterio y un procedimiento muy singular de evaluación de proyectos. Por un lado, se genera un contacto con evaluadores técnicos y económicos expertos en las áreas en la cual se generan planes de negocio. Por ejemplo, si tengo un plan de negocios en la parte de inteligencia artificial, el IB50K se va a contactar con evaluadores técnicos y económicos que estén
Por otro lado, el Mg. Enríquez expresó que el jurado tiene la particularidad de estar conformado por referentes de empresas, tales como CEO o gerentes de empresas, “buscamos gente que sepa lo que es conducir una empresa, lo que es gerenciar o escalar un producto, que sepan sobre el arte de hacer negocios y transferir tecnología. También, buscamos referentes de universidades. Por último, buscamos referentes financieros provenientes de bancos o del sector financiero que sepan sobre la necesidad del financiamiento para poder escalar los modelos de negocios tecnológicos” y añadió que el jurado se modifica año tras año. Para acceder a la convocatoria, están disponibles las vías de contacto a través de las redes sociales como IB50K, sumado a la casilla de e-mail ib50k@ib.edu.ar y el sitio oficial ib50k@ib.edu.ar. Hay tiempo hasta el 9 de agosto y la ceremonia final del concurso se realizará el 26 de noviembre. El evento es abierto y gratuito para todo el público. Los equipos finalistas presentan su proyecto ante el jurado y luego se realiza una charla por parte del jurado, respecto a la experiencia de gerenciar empresas, en el marco de una jornada de reflexión sobre empresas de base tecnológica en Argentina. Al concluir la ceremonia, se da a conocer a los ganadores.
“La idea es que en función a ese premio que otorga la Facultad, los chicos que lleguen a la final del concurso puedan obtener este beneficio especial que aporta la universidad”, afirmó el Mgter. Santiago Enríquez. vinculados con esta área temática de inteligencia artificial. Buscamos a un experto en esta temática, este evalúa el proyecto y de esa evaluación se genera la primera pre-selección de los candidatos. De esta pre-selección surgen alrededor de 6 equipos finalistas. Estos, son evaluados por un un jurado el cual decide quiénes son los ganadores del primero, segundo y tercer puesto, quienes son los que finalmente se van a llevar el pozo de los 50 mil dólares”.
“Es importante que los chicos se anoten, que los jóvenes que están en las universidades o graduados que tengan ganas de generar una empresa y ser empresarios de base tecnológica en un futuro, que encuentren en el IB50K una plataforma de despegue y visibilización. Los aliento a que se anoten y que lo intenten porque vale la pena participar, aunque no resulten ganadores, ya que se van con contactos y con feedback. Es importante tener en cuenta que todos los chicos que hayan pasado la fase de admisión reciben la calificación de expertos evaluadores de manera rigurosa. Aun no llegando a la final se llevan estas evaluaciones que les sirven para mejorar su proyecto a futuro, que sigan con ganas de seguir anotándose en próximas ediciones y para seguir soñando de que es posible generar empresas de base tecnológicas”, concluyó el Mgter. Santiago Enríquez, miembro de la Comisión Organizadora del IB50K y de la Secretaría de Vinculación e Innovación del Instituto Balseiro.
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Doctorado: se realizaron dos defensas de tesis de forma virtual Se trata de las defensas de tesis del Dr. Sebastián Pazos y del Dr. Alan Fuster quienes defendieron sus trabajos por videoconferencia frente al jurado y autoridades de la Facultad y lograron convertirse en Doctores en Ingeniería Mención Procesamiento de Señales e Imágenes de la UTN Buenos Aires El pasado martes 9 de marzo, el Ing. Sebastián Matías Pazos obtuvo el día de ayer el título de Doctor en Ingeniería Mención Procesamiento de Señales e Imágenes, con lo que se convirtió en el vigésimo sexto graduado del Doctorado a través de una videoconferencia por Google Meet. Pazos defendió la tesis “Desafíos de confiabilidad en dispositivos Metal-Óxido-Semiconductor y circuitos integrados de radiofrecuencia”, la cual fue dirigida por el Dr. Félix Palumbo y co-dirigida por el Dr. Fernando Silveira.
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El jurado a cargo de la evaluación estuvo integrado por la Dra. Gabriela Peretti (Facultad Regional Villa María), el Dr. Felipe Crupi (Universitá della Calabria, Rende, Italia) y el Dr. Fernando Guarín (GLOBAL FOUNDRIES, New York, USA.). El Dr. Eduardo Quel, Vice Director del Doctorado en Ingeniería, Mención Procesamiento De Señales e Imágenes, fue el moderador de la Videoconferencia. El flamante Dr. Pazos, afirmó: “primera vez que hago una defensa de tesis de manera virtual; fue muy raro. Me preguntaba si ponerme o no una
corbata. Me resultaba raro estar en casa. Y da un poco de angustia en el sentido de que uno espera estar en ese momento cara a cara con los jurados y poder discutir y darle lugar a un intercambio” – y continuó- “el trabajo en términos generales les gusto y eso me puso muy contento; porque después de tanto esfuerzo, ver que especialistas en el tema están de acuerdo con el trabajo que uno realiza es muy satisfactorio”. Estuvieron presentes el Ing. Marcelo Doallo, Director del Departamento de Ingeniería Eléctrica y la Lic. Patricia Cibeira, Secretaria de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva, ambos de UTNBA, docentes, nodocentes, familiares, amigos y colegas del Ing. Pazos. El dictamen del Jurado destacó que “el trabajo está al más alto nivel, no sólo entre instituciones universitarias, sino al nivel de la industria electrónica y líderes mundiales en tecnología de semiconductores”.
Para otorgarle la máxima calificación (10, sobresaliente), los fundamentos del dictamen sostienen que “el trabajo cubre aspectos desde el diseño de circuitos hasta la evolución de la degradación a nivel de dispositivo. Un trabajo de muy alta calidad”. “La tesis doctoral la pude realizar gracias a una beca del CONICET que me financió a tiempo completo; y esto lo destaco porque me parece fundamental para los que tienen interés en la investigación. Trabajar en investigación es un trabajo full time y eso es algo que tenemos que destacar de la Facultad y valorarlo mucho. El financiamiento es fundamental, tanto para los sueldos de los investigadores y becarios, así también para proyectos e insumos de los laboratorios”, confirmó el Dr. Sebastián Pazos. Por último, manifestó palabras de agradecimiento: “a mis directores de beca y de tesis que fueron fundamentales a lo largo de este camino, Dr. Félix Palumbo y Dr. Fernando Silveira, porque me dieron todas las herramientas que necesite a lo largo de este camino para poder trabajar
“Hacer investigación es un trabajo full time y eso es algo que tenemos que destacar de la Facultad y valorarlo mucho”, sostuvo el Dr. Sebastián Pazos
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en los tópicos que estuvimos trabajando; muy agradecido a los jurados y a las autoridades de la Facultad. Desde el Decano por haber apostado al laboratorio de Nanoelectrónica y haber financiado la compra de equipamientos; hasta las autoridades del Departamento de Electrónica, al Ing. Marcelo Doallo, Director del Departamento, al ex Director Ing. Furfaro, a todos los profesores del doctorado, Secretaría Académica y Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva de la Facultad. Todos ellos me ayudaron en este camino; y obviamente a mis familiares y amigos que me estuvieron soportando en estos años”. Por otra parte, el pasado miércoles 14 de abril, el Ing. Alan Fuster obtuvo su título de Doctor en Ingeniería – Mención en Procesamiento de Señales e Imágenes según Resolución Nº 1332/2018, de la UTN Facultad Regional Buenos Aires. De esta manera, el ingeniero se convirtió en el vigésimo séptimo graduado del Doctorado a través de una
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videoconferencia por Google Meet. Fuster defendió la tesis titulada “Diseño y Calibración de un front-end analógico con fotomultiplicadores de silicio para detectores de rayos cósmicos”, dirigida por el Dr. Manuel Platino y codirigida por el Dr. Alberto Etchegoyen. En esta oportunidad, el jurado de tesis estuvo conformado por los Doctores José Lipovetzky, Federico Izraelevitch y la Dra. Lidia Otero designados por la Resolución Nº 57/2021 del Consejo Superior Universitario. El Dr. Eduardo Quel, Vice Director del Doctorado en Ingeniería, Mención Procesamiento De Señales e Imágenes, fue el moderador de la Videoconferencia. Tras la exposición del Dr. Fuster que llevó alrededor de 60 minutos, los integrantes del jurado a cargo de la evaluación, esgrimieron sus preguntas y consideraciones al Ing. Alan Fuster. La Dra. Lidia Otero, parte integrante del jurado,
realizó preguntas al ingeniero Fuster y realizó sus aportes y comentarios. Seguidamente, el Dr. Federico Izraelevitch destacó el trabajo de tesis interdisciplinario del Ing. Fuster y colegas al establecer vínculos con otras disciplinas y la universidad por acoger y dar marco teórico: “me gusto el trabajo y te felicito por eso”, expresó Izraelevitch al Dr. Alan Fuster. Al finalizar, el Dr. José Lipovetzky, también hizo su intervención como parte del jurado y el aspirante en Doctor en Ingeniería respondió oportunamente. Además emitió sus felicitaciones y destacó que fue un trabajo distinto y un desarrollo novedoso. Al concluir, la Dra. Lidia Otero leyó el dictamen del jurado, mientras el Ing. Fuster agradeció a todos los presentes en la sala por haber escuchado la defensa de su tesis: “gracias a todos por estar presente”.
“El nivel académico alcanzado es acorde a una tesis doctoral en ingeniería. Sobresale el alto impacto tecnológico asociado a la contribución de esta tesis (…). El marco teórico desarrollado es preciso, con buena redacción y profundidad. Los capítulos sobre análisis de datos tienen el alcance necesario para mostrar el funcionamiento del sistema(…). La bibliografía citada es acorde al trabajo realizado, y de buen nivel académico y tecnológico”, leyó la Dra. Otero respecto al dictamen del jurado. La nota asignada fue de 10 (diez) sobresaliente. El Dr. Fuster agradeció a los presentes, a las autoridades y al jurado interviniente.
“El trabajo en términos generales les gustó y eso me puso muy contento; porque después de tanto esfuerzo, ver que especialistas en el tema están de acuerdo con el trabajo que uno realiza es muy satisfactorio”, afirmó el Dr. Sebastián Pazos.
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La UTNBA y la Fundación INVAP dictarán cursos técnicos en Bariloche Estarán vinculados al desarrollo científico y tecnológico, destinados a jóvenes oriundos de la ciudad de Bariloche. El objetivo es capacitarlos y mejorar su desempeño laboral
La UTN Facultad Regional Buenos Aires, a través de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, en conjunto con el Departamento de Ingeniería Mecánica, la Extensión Áulica Bariloche y la Fundación INVAP, organizaron el programa de formación de oficios digitales que se desarrolla junto al Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación. El programa surgió a partir de la firma de un convenio marco entre la Facultad y la Fundación INVAP, ésta última dependiente de la empresa de tecnología argentina, INVAP. El proyecto prevé el desarrollo de cursos técnicos dirigidos a jóvenes de la ciudad de San Carlos de Bariloche, en la provincia de Rio Negro, con el objetivo de brindar capacitaciones a personas que hayan terminado o no el secundario, y que no se hayan insertado aún en la vida universitaria. “En este marco, nosotros participamos en la formación de los perfiles de cada curso y también en el dictado de los mismos. Estas capacitaciones tienen la intención de preparar a las personas para que puedan enfrentar la vida laboral sin haber transitado una carrera universitaria. Para la comunidad de Bariloche va a ser muy bueno y para nosotros representa un gran desafío”, expresó el Ing. Néstor Ferré, Director del Departamento de Ingeniería Mecánica. La Facultad es la encargada de la planificación y desarrollo de los perfiles y contenidos de cada curso, por lo que “estamos
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trabajando a la par desde Buenos Aires con la Extensión de Bariloche y la Fundación INVAP. Es un proyecto muy grande, que cuenta con toda la expertise que tienen en la Secretaría Cultura y Extensión Universitaria de la FRBA”, expresó el Ing. Sebastián Iván Benítez, Coordinador de Extensión y Vinculación Universitaria de la Extensión Áulica Bariloche. La fecha de inicio de los cursos aún no está definida, aunque se prevé que será el próximo año, según informó el Ing. Ferré. El Ing. Benítez, responsable del desarrollo del proyecto, “a la zona geográfica de la Patagonia, en donde estamos, se la considera un polo tecnológico por las instituciones que están en este lugar: tenemos el Centro Atómico, la Comisión Nacional de Energía Atómica; el INTA, INVAP, entre otros. El problema que se detectó es que hay muchos trabajos u oficios que en la actualidad los están haciendo profesionale, porque no existe ese tipo de perfil académico. La Fundación INVAP detecta una falta de oficios no formales, y nos convoca a nosotros para que nos encarguemos de la parte académica, de desarrollar los cursos y el plan de estudios, además de dictarlos”.
“El nivel académico alcanzado es acorde a una tesis doctoral en ingeniería. Sobresale el alto impacto tecnológico asociado a la contribución de esta tesis”, manifestó la Dra. Lidia Otero
“Lo importante -continuó- es asumir con una visión a futuro el objetivo de armar estos cursos para que jóvenes de entre 15 y 25 años puedan hacerse de un oficio, en aquellos casos en los que no han podido acceder a una carrera universitaria”. Además de la autorización y participación del Ing. Guillermo Oliveto, Decano de la UTN Facultad Regional Buenos Aires y del Ing. Christian Grillo, Secretario de Cultura y Extensión Universitaria de la Facultad; se trabajó en conjunto con el cuerpo de coordinación de la Extensión Áulica Bariloche; el Ing. Sebastián Iván Benítez, Coordinador de Extensión y Vinculación; el Ing. Rubén Sosa, Coordinador General y la Ing. Afra Fernández Zuvich, Directora Académica.
El objetivo del proyecto es brindar capacitaciones a personas que hayan terminado o no el secundario, y que no se hayan insertado aún en la vida universitaria.
“Estamos trabajando todos en conjunto, hay muchísima voluntad. Hemos tenido muchas reuniones y hay muy buena predisposición. Estamos todos muy contentos”, señaló el Ing. Ferré, al tiempo que sostuvo: “Pienso que la universidad tanto pública como privada, tiene una gran deuda que es trabajar con las empresas, con los desarrollos, diseños y proyectos. Acercar la vida profesional a la formación del alumno. Me parece que esta es una gran oportunidad de acercar la empresa a la Facultad, en primera instancia. Y, por otro lado, también es un orgullo que la Fundación INVAP confíe en nosotros y nos convoque. Habla muy bien del trabajo que se está haciendo en Bariloche, hay muy buen nivel de docentes y de coordinadores. Yo estoy muy feliz con este proyecto. Cumple en varios puntos la expectativa de relacionarse con la empresa y que confíen en nosotros habiendo varias universidades en Bariloche nos vienen a buscar a nosotros y eso es destacable”. En relación a los requisitos para los interesados en tomar los cursos, según sostuvo el Coordinador de Extensión y Vinculación Universitaria de la EAB, se encuentran: jóvenes de entre 18 y 25 años, sin limitaciones en cuanto a conocimientos previos, que formen parte de la comunidad de la ciudad de San Carlos de Bariloche. No será requisito haber finalizado el secundario y los cursos no serán arancelados. Los perfiles de los cursos están vinculados al desarrollo científico y tecnológico y la duración de los mismos se estima entre 4 a 6 meses. “El impacto es a toda la Patagonia, no sólo a Bariloche. La intención es que este programa se incluya en la comarca andina que es todo el sector que va desde Bariloche hacia Esquel. En
cuanto a los requisitos, llegamos a la conclusión de que uno no se hace un especialista haciendo una diplomatura. El expertise se logra con estudio y experiencia en el campo de trabajo. Lo vamos a abrir al público en general y no vamos a poner limitaciones en cuanto a conocimientos previos. Consideramos que justamente el objetivo de este proyecto es el de incluir y lograr que estas personas empiecen por un camino que no va a terminar cuando finalicen la Diplomatura. El proyecto prevé, además, que la Fundación INVAP haga convenios marcos con empresas de la zona para que contraten a los jóvenes capacitados”, subrayó el Ing. Benitez. El aspirante, deberá realizar una serie de cursos para obtener la diplomatura y lo importante, según destacó el ingeniero, es que “los perfiles que estamos creando son perfiles o necesidades que detectamos que a futuro van a hacer falta, entonces, es como adelantarnos un poco a una demanda futura”. Al concluir, el Ing. Benitez manifestó que: “sin el trabajo en equipo, esto hubiese sido impensado. Sinceramente se demostró que la calidad humana y las ganas de trabajar de todos los integrantes del proyecto, la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la UTNBA, la Fundación INVAP, y nosotros desde la Extensión Áulica Bariloche, todos tenemos la misma motivación y estamos trabajando muchísimo. Todos con excelente predisposición y buena voluntad. Trabajando muy felices en el proyecto. Y creo que esto será el inicio de un gran grupo de trabajo, y que sin dudas seguirán surgiendo más trabajos con la Fundación INVAP”.
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Graduado de Facultad participa en la construcción de una nave para el desarrollo de líneas de producción La investigación tendrá una inversión de 9,5 millones de dólares El Ingeniero Mecánico, Martín Gadaleta, graduado de la UTN Buenos Aires, integra el equipo de Dirección Comercial en la Planta de la autopartista metalúrgica Maro, la cual recibió la visita del Presidente de la Nación, Alberto Fernández, junto al Jefe de Gabinete de Gabinete, Santiago Cafiero, el Diputado Máximo Kirchner y Secretario de Industria Ariel Schale. La visita surgió luego de la presentación de una inversión conjunta entre la pyme ubicada en Baradero y Volkswagen por 9.5 millones de dólares para la construcción de una nave de 1550 metros cuadrados para el desarrollo de tres líneas de producción. Esta investigación conjunta tiene como objetivo generar know-how sobre materiales de alta resistencia; materiales que no se producen y no se industrializan en Argentina: “estos materiales de alta resistencia se utilizan básicamente para lograr reducir el peso de los vehículos, respecto a la electrificación y las restricciones de consumo. La idea es tener un know-how de cómo trabajar, cómo estampar, soldar o producir estas piezas
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automotrices con estos materiales a través de la generación de las curvas SFLD, que son las curvas límite”, asegura el Ing. Martín Gadaleta. El graduado de la UTNBA afirma que “nos dimos cuenta de que si no tomábamos el camino de incorporar materias primas y adaptarnos a los cambios, nos íbamos a ir quedando sin productos en el futuro”. A raíz de esta situación y luego de comprar materiales a usinas de Japón, la empresa MARO se contactó con el Departamento del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) para iniciar una investigación en conjunto, la cual inició en 2019 y de la cual trabajan alrededor de 20 personas directa e indirectamente con actividades de investigación y desarrollo. Gadaleta, asevera que la primera parte del proyecto se basó en capacitaciones en bloque con el INTI, relacionadas a la parte técnico-científica: “la primera etapa fue la de investigar el estado del arte. O sea, buscar bibliografía y guiarnos en trabajos que ya se han hecho sobre este tipo de
Ing. Martín Gadaleta integra el equipo de Dirección Comercial en la Planta de la autopartista metalúrgica Maro.
materiales para tener una noción de por donde ir y cual es el camino a recorrer. Había que ver cual iba a ser el mejor método o ensayo que necesitábamos para generar las curvas de límite. Detectamos que había muchas formas de hacer los cortes de probetas (sellado, estampado). Entonces, la mayor dificultad era ver cuál iba a ser lo que más nos convenía. Por eso, se hicieron investigaciones para ver cuales eran los impactos de deformación o de ataque térmico de cada uno de estos ensayos para ver cual era el más apropiado y el que menos ruido metía en los ensayos. La conclusión a la que llegamos fue que el mejor método para lo que era el corte de probetas era el de corte por agua”.
La vista de Alberto Fernández a la Planta. El Presidente Alberto Fernández, realizó un recorrido por la Planta con un Gadaleta que le proporcionó una visita guiada de la empresa en donde escuchó de primera mano lo ventajoso del trabajo en conjunto entre el Estado y una pequeña y mediana empresa como lo es MARO, la cual cuenta con 300 empleados y que incorporará 50 más luego de la inversión anunciada en conjunto con la multinacional. “Le conté todas las inversiones que estamos haciendo. Entre esas inversiones, una de las más importantes fue de casi un millón de dólares en el laboratorio. Le explicamos que ese laboratorio no solamente tenía el objetivo de hacer controles de calidad, sino de participar en lo que eran las actividades de investigación y desarrollo. Hoy en día el laboratorio no solamente está pensado para eso, sino también para investigar. Nosotros intentamos que la mayoría de las actividades de investigación se hagan en la Planta y que no sean cosas que haga el INTI para que el know-how le quede a la empresa y el INTI solo le de soporte. Cuando tuve la posibilidad de que el presidente se acerque al laboratorio, tuve la oportunidad de hablar con él casi dos minutos de corrido, mostrarle las máquinas de ensayo y explicarle
toda la actividad que estamos haciendo con el INTI. Le di las gracias, ya que es un instituto del gobierno”, confirmó el Ing. Gadaleta con orgullo. Además, el graduado de la UTN Buenos Aires, sostuvo que para él, el vínculo de pequeñas y medianas empresas con instituciones públicas es clave, ya que “los organismos públicos, tanto el INTI como las universidades, tienen que estar en contacto permanente con el mercado, escuchando y ayudando al desarrollo, sobre todo de las nuevas tecnologías” – y continuó – “hay muchas empresas que no tienen la posibilidad que tuvimos nosotros que hemos crecido mucho y estamos pensando en las estrategias a futuro. Hay muchas empresas un poco más chicas que están en el día a día y es importante que las universidades y los institutos estén ayudando a estas empresas a tener la visión estratégica y ayudándolos a desarrollar las nuevas tecnologías”. Por otro lado, opinó que la carrera de ingeniería en la UTNBA le brindó muchos conocimientos y background técnico, los cuales hacen que “entres al mercado laboral. En poco tiempo te adaptas rápido a distintas situaciones y a saber cómo funcionan las cosas. Si bien no es tan específico en la carrera y uno tiene que terminar de adaptarse en el trabajo es muy importante este vínculo”, afirmó. Por último, el Ing. Martín Gadaleta, agradeció a Maro por “darme la posibilidad de todo este desarrollo. Trabajo en la empresa hace 15 años y me han dado la posibilidad de formarme internamente y la libertad de hacer este tipo de trabajos. Planteé como estrategia este punto y la empresa me dio libertad para trabajar en lo que era investigación y desarrollo que es algo que no se encuentra mucho, sobre todo en empresas locales. Además, quiero agradecer a la UTN Buenos Aires por haberse contactado conmigo. Me gustaría que algún equipo de la UTN se contacte con nosotros para desarrollar otras de las tecnologías”.
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Matías Ross: “el objetivo de la Comisión es que las familias puedan reencontrarse con la Facultad” Sostuvo Matias Ros, Presidente de la Comisión de la Memoria de la UTNBA. Al momento hay 22 compañeros identificados desaparecidos y se continúa trabajando en pos de la memoria, la verdad y la justicia
Tras 45 años del denominado “Proceso de Reorganización Nacional” que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983, el pasado 24 de marzo se conmemoró el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia, fecha en la que se recuerda en nuestro país a las víctimas de la última dictadura militar. La fecha fue establecida en el año 2002 por Ley de la Nación N° 25.633, cuyo artículo 1º establece:
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“Institúyase el 24 de marzo como Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia en conmemoración de quienes resultaron víctimas del proceso iniciado en esa fecha del año 1976. En este contexto, la Comisión de la Memoria de la UTN Facultad Regional Buenos Aires, trabaja con el objetivo de identificar a las víctimas del Terrorismo de Estado de la Facultad. El principal objetivo es identificarlos y rendirles un homenaje.
“Desde la Facultad estamos comprometidos con la memoria de nuestra historia, convencidos de mantenerla viva, de conocer e identificar a los desaparecidos de la Facultad, convocando a los familiares y amigos, y reconstruir juntos cada realidad. Identificarlos es un proceso continuo, arduo y necesario para conocer, recordar y reparar. Ese camino es el que venimos transcurriendo. Desde la Comisión buscamos mantener viva la historia y la importancia que tiene la memoria, la verdad y la justicia”, sostuvo Johana Fleitas, miembro de la Comisión de Memoria de la Facultad. A partir de que se conformó la Comisión integrada por los cuatro claustros; alumnos, graduados, docentes y no docentes, se comenzó a trabajar en materia de investigación y, al momento, la Comisión identificó 22 compañeros desaparecidos y víctimas de Estado. En palabras de Matías Ros, Presidente de la Comisión de Memoria de la UTNBA: “En primera instancia, descubrimos 14 desaparecidos que eran miembros de la comunidad de UTN de los distintos claustros. Luego, la metodología se fue perfeccionando e incorporamos los testimonios como fuente legitima; empezamos a contactar a familiares, conocidos, ex compañeros, entre otros y ahí empezamos a trabajar con la parte testimonial y empezaron a surgir nuevos nombres que al día de hoy, vamos por 22 compañeros desaparecidos y víctimas de terrorismo de estado, entre los que nombramos desaparecidos y asesinados en periodos anteriores del 76, por eso la Comisión es a partir del 73 y no de 1976”. Lo que sobrevino con el trabajo testimonial -explicaron- fue la otra parte del trabajo de la Comisión, que después del primer año de trabajo se convirtió en comisión permanente, lo cual refiere a “recuperar la historia de cada una de las víctimas. No solo tener la foto y el nombre para hacer un homenaje sino un trabajo de recuperación de la memoria histórica, en función del trabajo testimonial y documental”, subrayó Ros. Matías también sostuvo estar “muy contentos
del trabajo realizado” y añadió “sabemos cuál es el trabajo que todavía falta que es muchísimo, es un trabajo muy duro y es un compromiso asumido no solo a nivel institucional sino con los familiares y amigos de esas víctimas que también necesitan recuperar la memoria de sus compañeros para llevar adelante el proceso de sanación”. El Presidente de la Comisión también se refirió a la creación de la Comisión Nacional de la Memoria, aprobada por El Consejo Superior de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), cuyo objetivo es trabajar a nivel nacional en representación de todas las regionales pero, a su vez, manteniendo la autonomía de cada regional: “La propuesta fue aceptada por el Consejo Superior, pero luego nos atravesó la pandemia y tuvimos una suerte de desarticulación en lo operativo. Pero estamos a la espera de poder empezar a trabajar en ello y profundizarlo a nivel nacional. La idea con la Comisión Nacional de la Memoria es que cada regional mantenga su independencia pero que a la vez todas las regionales y sus trabajos terminen en un trabajo y una puesta en común que se plasme en un gran espacio en donde se encuentren los resultados de la recuperación histórica”. La Comisión de la Memoria, recibe información de todo aquel que desee aportar datos al respecto, incluso de forma anónima, al correo: es memoriautn@frba.utn.edu.ar o comisionmemoria@gmail.com. Por otro lado, Matias Ros también recordó el homenaje realizado el homenaje a las víctimas realizado en la sede de Campus, lugar en el cual se plantó un árbol por cada homenajeado, en representación de la trascendencia y de la memoria. En ese momento eran 14 desaparecidos identificados, y del homenaje participaron algunos familiares, autoridades de la Facultad, alumnos y amigos. “Fue un acto muy emotivo”, sostuvo Ros,
“Desde la Facultad estamos comprometidos con la memoria de nuestra historia, convencidos de mantenerla viva, de conocer e identificar a los desaparecidos de la Facultad” UTN.BA en movimiento 37
y añadió “este año los organismos de derechos humanos convocaron con una consigna similar “Plantamos memoria” y en sí la esencia era lo que nosotros habíamos hecho en esa oportunidad. En adelante seguiremos plantando un árbol por cada uno”. Al finalizar, el Presidente de la Comisión de la Memoria de la Facultad, se refirió a los objetivos que plantean en adelante respecto a la labor que lleva adelante la Comisión y resaltó que la principal meta comprende el proceso de sanación de las familias de las víctimas y que el trabajo de investigación sea difundido tanto a nivel institucional como nacional, para transmitirlo a las generaciones futuras: “Hay una trampa propia del trabajo de investigación que redunda en que uno se alegra en función de que el trabajo y la investigación se vaya consolidando a medida que aparezcan todos los hilos y se descubra a un compañero desaparecido. Pero la trampa justamente es esa, que implica que hay un desaparecido más. Cada descubrimiento lleva esa carga emotiva de dolor, no solamente de tener que asumirlo con emoción, sino de lo que viene después que es el contacto con la familia que si bien generalmente terminan en esos procesos de sanación, es un proceso muy doloroso.
Nuestro objetivo a nivel Comisión es que las familias puedan encontrar y reencontrarse con la facultad en esa sintonía de memoria de su ser querido, lo cual es sanador pero sumamente doloroso. Entonces como objetivo y lo que uno quisiera que pase, es que en algún momento esa sanación realmente se produzca y sea efectiva y que todo el trabajo redunde en que se pueda difundir a nivel institucional y nacional y sea transmitido a las generaciones futuras. Que no se trata solo de una cuestión que quedó en el pasado y allá lejos y hace tiempo en donde un grupo de jóvenes con ideas y con militancia, fue reprimido, asesinado, torturado y desaparecido. Y que es algo que ya está y ya paso, sino poder aprender de cuáles son los procesos y las condiciones que permitieron que todo eso pase. Y poder transmitirlo a toda la comunidad tanto para aprender de ello y explicarnos muchas cosas que nos pasaron”. Para comunicarse con la Comisión de la Memoria de la UTNBA: -
memoriautn@frba.utn.edu.ar comisionmemoria@gmail.com Instagram @memoriautn.ba Facebook /memoria.utnba.5 Twitter @memoriautn Youtube Comision Memoria UTN
En el homenaje participaron familiares, autoridades de la Facultad, estudiantes y amigos.
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La Dirección de Cultura de la Facultad lanza su oferta de actividades para el primer cuatrimestre de este año Se trata de propuestas gratuitas con inscripción previa. Toda la oferta puede descargarse en el sitio de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria La Dirección de Cultura dependiente de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la UTNBA, informa la oferta de propuestas culturales disponible durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2021. La oferta de actividades es de carácter gratuito y, en algunos casos, requiere inscripción previa. Se puede consultar en sceu.frba.utn.edu.ar/propuestasculturales.
En el actual contexto de pandemia, la Dirección de Cultura migró su oferta al entorno virtual, para garantizar la continuidad de las propuestas de formación, recreación y concientización, orientadas a la comunidad en general y a la población de personas mayores en particular. Entre las actividades propuestas se desatacan las siguientes: El programa institucional Experiencias Universitarias para Personas Mayores se distinguen las actividades de Arte y Cultura – con ciclos de charlas artísticas dictadas por el grupo MirarArte y por Ricardo Glan- ; y el componente de Trabajo en Red en el cual se acercan propuestas generadas de forma conjunta entre la Dirección de Cultura y otros organismos interesados en trabajar con personas mayores tales como la Defensoría del Pueblo de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, el Museo Histórico Nacional y el Centro de Salud de Almagro (CeSAC Nº 38) dependiente del Hospital Durand. Por otro lado, desde marzo de 2020, la Dirección de Cultura participa activamente del grupo virtual Adultos Mayores Enredados. Se trata de un espacio virtual en Facebook (www.facebook.com/groups/1322241554636677) a través del cual profesionales de instituciones educativas, sociales y de la salud comparten actividades de acceso de forma gratuita, tanto de recreación y de actividad física como también de formación en tecnología y uso de celulares, protección de datos personales, estimulación cognitiva, entre otras. También se realizan charlas orientadas a la promoción de la salud y entrevistas en vivo con profesionales expertos en gerontología.
Según informaron desde la SCEU, “la comunidad virtual traspasó los ocho mil participantes y la expectativa para 2021 es brindarle al público de esa franja etaria la posibilidad de transformarse en creadores de contenido u oradores de talles y conversatorios ocupando un lugar cada vez más protagónico”. Por otro lado, el Proyecto Musical UTNBA continúa sus ensayos en modalidad virtual, con algunos encuentros presenciales en espacios verdes abiertos. Además, el Proyecto Musical de la Facultad inauguró este año un ciclo audiovisual denominado “Técnicas para Cantar”, cuyas entregas se realizan a través de las redes sociales del Proyecto en Facebook: ProyectoMusicalUtnBuenosAires e Instagram: proyectomusicalutnbsas .
El equipo del Proyecto se encuentra preparando la propuesta de dos nuevos talleres: Lenguaje Musical – abierto a toda la comunidad – y En Modo Mayor – orientado a personas mayores. Al respecto, según informaron desde la SCEU, se publicarán las fechas de inicio y se dará apertura a la inscripción. Por otro lado, continua vigente la convocatoria de voces e instrumentos para todos los interesados que tengan entre 18 y 45 años. Deben contactarse a proyectomusicalutnbuenosaires@gmail.com. Por ultimo, y con el objetivo de facilitar el acceso a la oferta de propuestas culturales y sus respectivas inscripciones, se creó un nuevo sitio que reune toda la oferta: sceu.frba.utn.edu.ar/propuestasculturales Además, la Dirección de Cultura inauguró un nuevo canal de comunicación a través de WhatsApp para facilitar el intercambio de información por medio del chat. Quienes tengan consultas luego de haber visitado el sitio pueden contactarse por mail a cultura@frba.utn. edu.ar escribir por WhatsApp al (+54 9 11 6271-5560). El horario de atención es de lunes a viernes de 14 a 20 hs.
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La UTNBA inauguró la primera cohorte de la Tecnicatura Universitaria en Logística Más de 40 participantes inauguraron la primera cohorte 2021. La carrera se dicta en convenio con la Fundación Andreani
La UTN Facultad Regional Buenos Aires inauguró la primera cohorte de la Tecnicatura Universitaria en Logística, junto a la Fundación Andreani.
escala, aumentando la complejidad de los servicios y operaciones logísticas, y propiciando la eficiencia, las buenas prácticas y la innovación.
La carrera está dirigida a los interesados en desarrollarse en la actividad logística, bajo la coordinación académica del Ing. Lucas García, graduado de la Facultad.
La gran velocidad con que evoluciona la actividad, exige a las personas dedicadas a esta actividad adaptación a los cambios y estar actualizado a las nuevas concepciones y transformaciones que sufren las cadenas de suministro de los bienes y las nuevas tecnologías que se va incorporando a la profesión. Por tal motivo, los profesionales dedicados a la Logística deben adquirir la habilidad de incorporar nuevos conocimientos y estar en formación permanente.
“La UTN, consolidada como la Universidad de Ingeniería más grande del país, busca potenciar las actividades económicas que generan valor agregado en la economía nacional, apoyando la creación de nuevas carreras que vengan a satisfacen las necesidades que surgen en el contexto socioeconómico de las zonas geográficas donde cada Facultad Regional se encuentra localizada”, sostuvieron desde la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la Facultad. La alianza estratégica entre la UTNBA y la Fundación Andreani, lleva años de desarrollo en capacitaciones en conjunto en temáticas sobre logística y supply chain. La Tecnicatura busca posicionar a los Técnicos en el mercado de los operadores logísticos, como personas con habilidades y conocimientos técnicos a la altura de los problemas a resolver en una operación logística, capaces de trabajar en equipo y fuertemente orientados a la búsqueda del valor agregado. “En las últimas décadas, la actividad Logística ha contribuido al desarrollo, crecimiento y eficiencia de las empresas de Argentina y de la Región, convirtiéndose así en uno de los principales motores económicos y fuente de competitividad de las empresas. Impulsado por la globalización, innovaciones en las cadenas de suministro, avances en tecnologías de la información y en los últimos años el avance sostenido del comercio electrónico, el crecimiento del mercado logístico ha alcanzado un nivel de gran
40 UTN.BA en movimiento
Debido a esta creciente demanda de nuevos puestos de trabajos y negocios dedicados a los servicios logísticos, surgen nuevas y desafiantes necesidades de capacitación y entrenamiento para las personas que llevan a cabo funciones técnicas y operativas, a fin de lograr desarrollar capacidades innovadoras para saber cómo relacionarse con el contexto de la operación en la cual están inmersos, y entender su aporte de valor dentro de la cadena de suministro”, expresaron desde la SCEU, respecto de la Tecnicatura Universitaria en Logística. La carrera tiene una duración de dos años y medio, 1.768 horas de cursada, entre actividades teóricas y prácticas. Para la inauguración de la primera cohorte se apeló a la modalidad virtual sincrónica hasta que las condiciones sanitarias impuestas por el Covid-19 permitan un posible regreso a las aulas para una cursada presencial. Más de cuarenta participantes que inauguran la Carrera comenzaron el ciclo a través de una plataforma virtual para clases sincrónicas en vivo. Por consultas acerca del programa completo de la Tecnicatura, los interesados pueden informarse en sceu.frba.utn.edu.ar/carreras/logistica o escribir a lgarcia@frba.utn.edu.ar para inscribirse al segundo cuatrimestre de 2021.
