Η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Ελ. Βενιζέλου (Θησέως 150) , 176 76 Καλλιθέα , Τηλ. : 210 9592070 Μαντζαγριωτάκη 89 (3ος όροφος) , 176 72 Καλλιθέα , Τηλ. : 210 9533254 ------- Fax: 210 9565108, e-mail : zafirop@acci.gr -------

Τα φροντιστήριά μας πάνω από τρεις δεκαετίες εργάζονται με:  άριστους συνεργάτες  συνέπεια  σοβαρότητα  άρτια οργάνωση

Αποτέλεσμα:

 Πέρασαν με επιτυχία

όλες τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις

Διεύθυνση Σπουδών Για το κέντρο διδασκαλίας & μελέτης: Ντίνος Ζαφειρόπουλος Δημήτρης Βρύσαλης Για το σπουδαστήριο φιλολογίας Σοφία Τερεζάκη

Ο Δεκάλογος Του Υποψήφιου Για Τα Μαθηματικά Και Όχι Μόνο Δεν διαβάζω ποτέ , όταν είμαι άυπνος και πολύ περισσότερο δεν πηγαίνω άυπνος για εξετάσεις .

2. Διαβάζω όχι για να αποστηθίσω απλά κάτι , αλλά για να το κατανοήσω , να το ¨χωνέψω¨ .

3. Όταν διαβάσω κάτι και νομίζω ότι το ξέρω , το ξαναδιαβάζω . Κάτι θα μου ξέφυγε . (Αυτό σημαίνει ,ότι διαβάζω την εκφώνηση πολύ καλά και δεν δίνω βιαστικές απαντήσεις) 4. Όταν διαβάζω κάτι και δεν μπορώ να το σκεφθώ την ώρα που το διαβάζω ή δεν έχω απορίες ή δεν μου έρχονται στο νου νέες ιδέες , τότε δεν διαβάζω . Είναι η ώρα που πρέπει να σηκωθώ από το γραφείο μου για να ξεκουράσω λίγο το μυαλό μου ή να ασχοληθώ με κάποιο άλλο μάθημα .

5. Ένα πρόχειρο σχήμα πάντα βοηθάει στη λύση ενός προβλήματος.

6. Ποτέ κάποιος δεν μου βάζει ένα πρόβλημα με σκοπό να με « στήσει » . Απλά μου ζητάει να το λύσω . Αν δεν μπορώ εκείνη τη στιγμή , αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θα μπορέσω αργότερα . Δεν χάνω όμως το χρόνο μου και προχωρώ στο επόμενο .

7. Λύνω τις ασκήσεις με ανοιχτό πάντα το βιβλίο ψάχνοντας και διαβάζοντας ξανά τη θεωρία που πρέπει να χρησιμοποιήσω .

8. Τα μαθηματικά είναι απλά και ως τέτοια πρέπει να τα βλέπω . Για να λύσω μια άσκηση σκέπτομαι πάντα απλά . Ποτέ πολύπλοκα . Αν δεν μπορώ να τη λύσω αυτό σημαίνει ή ότι κάτι μου ξεφεύγει από τη θεωρία ή ότι δεν διάβασα καλά την άσκηση 9. Δεν εγκαταλείπω ποτέ μια άσκηση μόλις τη λύσω για να προχωρήσω στην επόμενη . Στο σημείο αυτό είναι που αρχίζει η πραγματική μελέτη . Με αρχή και οδηγό αυτήν αλλάζω τα δεδομένα φτιάχνοντας δικές μου ασκήσεις , ψάχνω τι άλλο θα μπορούσε να μου ζητήσει , αλλάζω τις υποθέσεις για να δω που θα καταλήξω , προσπαθώ να φανταστώ που θα μπορούσα να τη χρησιμοποιήσω . Έτσι ριζώνει η γνώση και είμαι έτοιμος να αντιμετωπίσω κάθε δυσκολία .

10.Γνωρίζω καλά πως η επιτυχία δεν παίζεται στο πόσες ασκήσεις έχω λύσει , αλλά στο πόσες πραγματικά έχω μελετήσει .

1.