Uczenie dorosłych okiem praktyka. EPALE 2017
126
Technologie informacyjnokomunikacyjne w terapii i edukacji dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną
Jeszcze 10 lat temu pomysł, żeby osobę z niepełnosprawnością intelektualną
A N N A K W IATKO W S KA
posadzić przed komputerem i oczekiwać, że będzie się nim posługiwała ze
Współpracuje z Polskim
zrozumieniem, budził zdziwienie. Dziś wiemy, że nowe technologie informacyjno–
Stowarzyszeniem na Rzecz
komunikacyjne są świetnym narzędziem edukacji i terapii. Co więcej, wiadomo, że
Osób z Niepełnosprawnością
część dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną mogłaby wykonywać
Intelektualną (PSONI).
proste, zautomatyzowane czynności w niektórych aplikacjach, nawet w formie
Ambasadorka EPALE
pracy zarobkowej. Wiele warsztatów terapii zajęciowej – miejsc, do których uczęszczają osoby z niepełnosprawnością intelektualną po zakończeniu nauki – czy szkół przysposobienia do pracy rozszerzyło swoją ofertę edukacyjną o zajęcia z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych. Osoby z niepełnosprawnością intelektualną interesują się nowymi technologiami, tak jak wszyscy. Zajęcia przy komputerach, tabletach czy z wykorzystaniem innego sprzętu cyfrowego są dla nich atrakcyjne. Dzięki temu osoby te są zmotywowane do nabywania nowych umiejętności, do zdobywania wiedzy, do formułowania swoich myśli na portalach społecznościowych czy do podejmowania decyzji, a to wszystko rozwija i pozwala pełniej uczestniczyć w życiu społecznym. W terapii i edukacji wykorzystywane są pakiety biurowe – głównie te darmowe – a w szczególności edytory tekstu i programy prezentacyjne. W niektórych pracowniach staje się tradycją, że gdy odchodzi uczestnik warsztatów (często do pracy) lub gdy jest jakieś ważne wydarzenie w jego życiu, inni przygotowują mu prezentację – wspomnienie z kilku wspólnie spędzonych lat. Często w pracowniach komputerowych uczestnicy tworzą gazetki. Internet i aplikacje internetowe to podstawa. Wiele urozmaicenia w zajęcia wprowadzają portale z prostymi edytorami zdjęć, gdzie nie tylko można zdjęcie poprawić, ale też dodać dymek czy ramkę. Jednak największą wartość mają aplikacje internetowe stworzone specjalnie dla dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Część jest tworzona przez prowadzących takie pracownie pasjonatów, część to rezultaty różnych projektów. Ważnym elementem edukacji są portale z zadaniami edukacyjnymi dla osób dorosłych. Dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną nie powinny i nie chcą uczyć się na grach czy zadaniach dla dzieci. Ich
