Revista Agenda Viva. Edición Nº2. Invierno 2005 by FundacionFRF Félix Rodríguez de la Fuente

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sumario invierno

CIENCIA. Jorge Wagesnberg. “La ciencia que progresa es la de las buenas preguntas”. NATURALEZA.Vandana Shiva. “Las patentes sobre la vida y las nuevas biotecnologías son las actuales armas del imperialismo”. CULTURA. José Corredor Matheos. “La Naturaleza nos está hablando siempre, pero ahora no la oímos”. MESA REDONDA: Rafael Heredia (quebrantahuesos); Luis Robles, Fernando Ballesteros (urogallo); Guillermo Palomero (oso); Javier Nicolás Guzmán (lince); Juan Carlos Blanco (lobo); Javier Oria Martín (águila imperial)

AGENDAVIVA’05 CIENCIA Y MEDIOAMBIENTE EN MADRID

www.felixrodriguezdelafuente.com Dirección: Odile Rodríguez de la Fuente Dionisio Romero

Reportaje: Centros de educación Ambiental Hazlo natural: Ahorro de agua en ciudades. Redes en acción: Juan Carlos del Olmo. Adena. Noticias ONG´s. Tablón de anuncios.

Redactora jefe: Beatriz Calvo Villoria agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com

Maquetación: Fernando de Miguel Diseño original de M-VLAU group Documentación: María Martín Oya Colaboradores: Concha Labarta, Juan Luis Moraza, Ángel Febrero Administración: Ana Isabel Ortiz García Coordinación: Salama Comunicación Oficinas: Plaza de las Cortes 5, 5º 28014. Madrid Tel.: 913 896 264. Fax: 913 896 273 Edita: Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Imprime: Litofinter. Depósito legal: M-37971-2005 Impreso en papel 100%TFC

Directorio de todos los organismos públicos y privados de la Comunidad de Madrid que tienen entre sus objetivos la divulgación de temas científicos y medioambientales.

EDITORIAL. Por Odile Rodríguez de la Fuente.

LA ESTACIÓN. El invierno. Por Dionisio Romero.

ENTREVISTAS.

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AL DESCUBIERTO. Exposición “Félix Rodríguez de la Fuente.25 años de Conciencia ecológica”.>26 EPICENTRO. Tema a debate: animales en peligro de extinción

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ENTRE PALABRAS. Publicaciones de Ciencia y Naturaleza.

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PARTICIPA.

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VIVE MADRID. Agenda de invierno . No te pierdas.

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AGENDAVIVA MENUDA. Menuda Programación. El pequeño naturalista: Ficha de invierno.>70 MAPA DEL TERRITORIO.

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editorial

Biodiversidad: el frágil equilibrio de la Vida Ya hemos cruzado el umbral de la primera entrega y con la llegada del invierno os presentamos el segundo número de AgendaViva. La semilla de una idea que surgió hace algo menos de un año ha germinado y se abre camino buscando la luz de todos los rincones de la Comunidad de Madrid. Cada persona que nos lee alimenta el crecimiento de la AgendaViva, estimulando la creatividad de los que apostamos por este proyecto y dando sentido a la misión que nos empuja: comunicar ciencia y medio ambiente. En este número queremos acercaros a la biodiversidad, palabra que muestra el maravilloso abanico de posibilidades que la VIDA ha engendrado, impulsada por una creatividad sin límites a lo largo de millones de años de evolución y dando como resultado un mundo fascinante repleto de secretos y joyas a disposición de nuestros sentidos e intelecto. La Naturaleza es tan generosa que no sólo dulcifica nuestra existencia con su exuberancia y belleza, nos aporta salud, alimento y bienestar con sus frutos, estímulo y trascendencia con su fuerza, sino que también hace posible, de forma increíblemente natural, lo que aún sigue siendo un misterio: la propia existencia y proliferación de la VIDA. El universo es frío y agresivo, pero la atmósfera generada por la propia VIDA nos protege como una placenta y permite que en nuestra burbuja Tierra se mantengan las condiciones idóneas para nuestra supervivencia y la de las especies con las que compartimos el planeta. El sistema vivo de la Tierra que algunos han llamado GAIA es de suma complejidad y fragilidad. Estamos empezando a comprender lo que muchos pueblos y tradiciones ancestrales sabían intuitivamente: que todo está interconectado, que formamos parte de ese Todo –lo que nos engrandece– y que como vida pensante tenemos la sagrada responsabilidad de custodiar lo que somos. Algún día el hombre moderno despertará de nuevo a esta evidencia, y entonces la protección y el respeto a la Naturaleza no serán valores impuestos o legislados sino que serán intrínsecos a esta nueva conciencia. Inmersos en valores consumistas de la sociedad contemporánea y aprisionados en sus grandes ciudades nos hemos separado de nuestra propia esencia, hemos enterrado nuestra intuición y sensibilidad bajo capas de competitividad y hemos desechado la vivo por lo muerto –el objeto–. Por esta razón nuestra meta es la de comunicar del mejor modo posible lo que tenemos al alcance de la mano: ese mundo mágico y fecundo con infinitos presentes para todo el que se aventure a descubrirlo.

Odile Rodríguez de la Fuente Desde estas líneas editoriales queremos agradecer a la Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio de la Comunidad de Madrid su ayuda para poner en marcha este proyecto.

01 la estaci贸n

Y allí estaba yo, de pie, en la cumbre de la más alta de las montañas y abajo, a mi alrededor, se encontraba el círculo del mundo. y mientras allí estaba contemplé más de lo que puedo describir y comprendí mucho más de lo comprendido hasta entonces; pues veía de un modo sagrado la forma de todas las cosas en el Espíritu y la Forma de todas las formas, como si todo estuviera unido, cual si fuera un único Ser. Y contemplé cómo el círculo sagrado de mi pueblo era uno de los muchos que componen el Gran Circulo, amplio como la luz del día y como el fulgor de las estrellas en la noche; y en su centro crecía un árbol majestuoso y florecido, para cobijar a todos los hijos de una misma Madre y de un mismo Padre, y vi que todo aquello era sagrado. Alce Negro

ay en el invierno un reposo lunar. El campo se vuelve un poco alienígena, con su extrañeza yerma y quieta. Salir a pasear por un paisaje invernal exige esfuerzo y abrigo, la Naturaleza nos obliga a cuidarnos y tomar medidas, como si uno habitase en un planeta no del todo hecho para el hombre. Esta impresión, aunque parezca circunstancial, tiene algo de reveladora; la Naturaleza no es propia y ajena, está fuera y adentro, se acerca al ojo de nuestra atención y se aleja de nuestra compresión. En ella todos nos sentimos en casa y extranjeros, es fuente de sosiego y de melancolía. Esta condición ambivalente de la Naturaleza ha inspirado todo nuestro arte, así vemos cuadros como el de Friedrich, donde un hombre mira las cumbres nevadas desde dentro del cuadro, pero su actitud y porte lo colocan fuera del mismo. Esta posición de estar en la

frontera de lo contemplado transita la poesía y las artes plásticas. Si el verano es una estación dadora de facilidad y diálogo, es el invierno la estación donde el hombre siente con más presencia su exilio. Estas dos estaciones que marcan los solsticios son, en simbología tradicional, las dos “puertas” de entrada y salida de la “caverna cósmica”. El verano es la puerta de los hombres, su sol es el mediodía y su calor envolvente es la representación de todo lo manifestado. El invierno es la “puerta” de los dioses, su sol es la medianoche, su signo es lo lunar y su frío polar representa lo no-manifestado. Por eso el que cruza esta segunda puerta ya no regresa a la vida. El que está en contacto con el invierno se expone a lo sobrenatural.

la estación

Los antiguos tenían esta simbología muy presente y con ella actualizaban sus acontecimientos terrenales y cósmicos, por ello en nuestra tradición cristiana se celebra en esta estación la llegada del Mesías. La Navidad es la “puerta” por la que el hijo del Dios entra en el mundo, ya que sólo los dioses pueden franquear esta puerta de retorno a lo manifestado. El hombre, en sentido inverso, cuando atraviesa este umbral regresa a la casa del Padre. La Navidad, en esta topografía estacional, resume la quintaesencia del misterio cristiano: Dios se hace hombre, para que el hombre se haga dios. Pero no sólo es en el cosmos cristiano donde se representa este sacrificio simbólico. En el hinduismo la llegada del “avatar” es también localizada en el invierno; Krishna y Jesús comparten calendario. Desde estas perspectivas universales, no es de extrañar que el paseante de invierno presienta lo inefable y el sentimiento que lo acompaña sea la nostalgia. El elemento que mejor define la invernada es la nieve. Ella es blanca como la luna y oculta en su velo helado su condición de agua. Agua y nieve, tan distintos y semejantes, otro ejemplo más de la ambivalencia de la vivo. En el esoterismo se ha utilizado esta relación para explicar los dos estados de la conciencia humana. Así el hielo, la cosa estática y sólida, es la imagen de lo mundano, del sueño, de la ilusión o la ignorancia. El agua, por el contrario, con su dinamismo y pureza representaría lo sagrado, la vigilia, la gracia o conocimiento. Cuando el hombre, en su interior, es capaz de derretir el mundo, gracias a su

discernimiento, éste se vuelve diáfano como el agua, transparente. Para los budistas estos dos estados son Samsara (hielo) y Nirvana (agua); en el Vedanta hindú serían Maya y Atman respectivamente, y para las religiones del Libro, el mundo congelado es el topos del pecado y la gracia o santidad se da en el agua y con el agua. La nieve que congela nuestros paisajes tiene también en su naturaleza de fenómeno tangible, sorpresas y enseñanzas sorprendentes. Ella nos recuerda la complejidad irreductible de la realidad, de las posibilidades casi infinitas de los fenómenos. Wilson A. Bentley (1865-1931), granjero autodidacta de un pueblo de Vermont, dedicó 40 años de su vida al estudio de esta pequeña realidad. Fue un pionero de la fotomicrografía y lentamente llegó a registrar más de 5.000 fotos de copos de nieve, uno de los cuales, dibujado, sirve de ilustración para la portada de AgendaViva . El fue el primero en confirmarnos que si bien todos los copos tienen forma hexagonal, no existen dos copos iguales. Dentro de las moléculas del agua, en su deslizamiento aleatorio por la atmósfera, mientras se solidifican y nacen las puntas hexagonales de las dentritas, se dibujan formas impredecibles, hermosas, que los teóricos de la física del caos, que los matemáticos nolineales, escrutan con la fascinación del que ve en el mundo una geometría inabarcable y próxima, extraña y familiar. Estos científicos pasean por sus ecuaciones con la misma ambivalencia que todos paseamos por el invierno, sintiendo este mundo con algo de exilio.

Caspar David Friedrich “Wanderer über dem Nebelmeer” (Paseante sobre un mar de niebla) , 1817. Kunsthalle, Hamburgo.

02 entrevistas

A travĂŠs de tres entrevistas a representantes de la Ciencia, la Naturaleza y el Arte, aspiramos a ir desvelando las inquietudes y propuestas de personas que se aproximan al conocimiento de la Vida desde ĂĄngulos aparentemente diferentes.

ElvolcĂĄn Chimborazo

Tres voces, tres maneras de observar y expresar el mundo que nos rodea desde los distintos ĂĄngulos de una misma geometrĂa.

entrevistas

Jorge Wagensberg director del Museo de la Ciencia CosmoCaixa

“La ciencia que progresa es la de las buenas preguntas” Jorge Wagenseberg es uno de nuestros físicos más notables, autor de una extensa obra de difusión científica y director del Museo de la Ciencia CosmoCaixa, un museo que ha roto límites, como los límites que él mismo se atreve a cruzar a través de sus reflexiones. Es capaz de hablar de ciencia, de filosofía, de sociedad o de arte usando una inteligencia que indaga, que trata de desvelar los patrones de cada tema, las causas y los efectos. Es una mente científica armada con un alma de filósofo. Me desplazo hasta Barcelona al Museo CosmoCaixa para colarme en la repleta agenda de su director Jorge Wagensberg. Resulta todo un privilegio trabajar en un lugar donde se respira tanta curiosidad y conocimiento científico y que es al mismo tiempo una verdadera atalaya sobre esta magnífica ciudad. Ya en el despacho de Jorge, nos encontramos rodeados de libros en una cálida atmósfera que nos invita al intercambio intelectual sobre los tres temas fundamentales de los que me gustaría charlar con él: ciencia y medio-ambiente, divulgación y el nuevo paradigma de la ciencia. ■ CIENCIA Y MEDIOAMBIENTE: UN CAMBIO DE MENTALIDAD Recientemente has sido nombrado director de la nueva área de Ciencia y Medioambiente. ¿Qué implica este puesto y cuáles son tus objetivos? La actividad humana en muchos aspectos está afectando al entorno y una idea de la biología moderna es que el entorno es parte misma del ser vivo. Hasta la Revolución Industrial cada vez que un ser vivo producía un residuo había otro que lo usaba. Desde entonces no hemos hecho más que acumular residuos y nuestra actividad está modificando el entorno de una manera muy importante. Ha llegado el momento en que por las dimensiones que ha adquirido la población humana

(que satisface la definición de plaga) se requiere un cambio de mentalidad similar al que ocurrió con la higiene. Cambiar la mentalidad con respecto al medioambiente significa que todos los ciudadanos sepan lo importante que es el medioambiente, su calidad, la biodiversidad, el deshacerse razonablemente de los residuos... Pensamos que los dos museos Cosmos que tenemos en Barcelona y Madrid, por su gran credibilidad, son un gran instrumento que podemos usar a favor de ese cambio. Pero también queremos intervenir directamente apoyando a las personas que ya están trabajando en esto. Hablamos por tanto de una doble vertiente, por un lado la difusión para cambiar la mentalidad y por otro la intervención directa. Nos gustaría trasmitir conceptos como la importancia de la biodiversidad, especialmente cuatro principios, de los cuales los dos primeros quizá no son trascendentes para muchos. El primer criterio es ético. El que una especie exista es producto de una cadena improbabilísima de miles de millones de años de historia y es trágico que se pierda de repente. Luego está el principio estético: cualquier pedazo de biodiversidad contiene belleza. El tercer principio es económico, el cien por cien de lo que comemos viene de la biodiversidad silvestre, por no hablar de materiales que usamos para la construc-

ción y otras actividades. Si la farmacia gana a la maderera salvaremos la selva. Costa Rica es por ejemplo un país de bosque primario, con árboles de 60 metros que suponen el 6% del PIB, donde se han dado cuenta que supone más negocio preservar la selva que cortar la madera o hacer ganadería. Esto demuestra que podemos preservar mejor si lo que conservamos tiene una rentabilidad económica. Y el último principio, para mi el más importante, es el científico: cada especie es un enigma y están desapareciendo especies que no hemos tenido tiempo de estudiar. Es muy posible que una especie desconocida que podamos salvar contenga la solución de un problema que ahora ni siquiera se ha planteado, ya que estas especies son una reserva de soluciones. En nuestro caso, con 25 años de experiencia en la transmisión del conocimiento científico, no es lo mismo que si partimos de cero y creo que nos van a creer más fácilmente. ¿Eres pesimista u optimista en cuanto a la relación del hombre con el entorno? Yo soy de naturaleza optimista y a corto plazo en el espacio y el tiempo sigo siendo optimista. Sin embargo, a largo plazo soy pesimista porque el tiempo medio de una especie en la Tierra son diez millones de años. Nosotros, como homo sapiens, llevamos 200.000 años, y si seguimos así no vamos a llegar ni al milenio que viene y ya veremos si llegamos al siglo que viene. ■ LA DEFINICIÓN DE LO VIVO Has definido a un ser vivo como un objeto que tiende a mantener una entidad independiente de la incertidumbre de su entorno. ¿Cómo aplicas esta definición en la escala de lo menos complejo a lo más complejo, un prión sería algo vivo, y en el otro extremo lo es la Tierra, crees en la Teoría Gaia? Tronco cubierto de epifitas Algo tan simple como un prión o un virus estaría justo en la frontera. Se comportan como un en el bosque húmedo ser vivo, pero dentro de la célula necesitan un entorno muy especial. Un virus se comporta de la reserva Rara Avis en Costa Rica. como un ente que quiere mantener cierta independencia, se reproduce, lucha por sobrevivir, muta, todo ello entre comillas porque se trata de variabilidad y selección natural. A partir de la célula, pasando por la familia, la manada, el ecosistema… se cumple que son sistemas que intercambian materia/energía e información con su entorno. La ilusión de todo ser vivo es seguir vivo y eso significa luchar contra la incertidumbre y mantener cierta independencia del entorno. Yo a la Tierra no la llamaría ser vivo. Para empezar, no es un sistema abierto sino cerrado, que intercambia energía pero no materia. Para mi la Teoría Gaia está bien como metáfora literaria, pero es una metáfora que ha provocado tantos aciertos como desaciertos. Hay gen“Es muy posible te que lo que ha hecho es extender la metáfora hasta decir que una especie desconocida que la Tierra es un ser inteligente, lo cual es una tremenda exageración. El planeta Tierra es el sistema vivo más que podamos salvar contenga grande que conocemos, pero su entorno es el vacío y la solución de un problema ser independiente respecto al vacío no tiene que ahora ni siquiera mucho sentido, por lo que no puedo encajarla se ha planteado”. dentro de mi definición.

entrevistas

¿Por qué crees que la sabiduría, cuyo propósito era la liberación e iluminación del individuo, se decantó hacia el siglo XVII por la ciencia de la manipulación, en la que el objeto era el poder del hombre sobre la Naturaleza? ¿Crees que se ha dado este cambio y que la ciencia se ha especializado, separándose de otras ramas de sabiduría? ¿Siguen actualmente los científicos en ese empeño mecanicista de dominio y eso supone que los descubrimientos más importantes han ido incluso en contra de la Naturaleza, como por ejemplo la bomba atómica? Hay que diferenciar ciencia y tecnología; ambas tienen el mismo método, pero la diferencia está en el objetivo. El objetivo de la ciencia es conocer el mundo y el de la tecnología es cambiarlo. Con Newton aparece la gran ilusión de dominar la Naturaleza; hasta entonces el hombre se consideraba su víctima, no podía dominar las catástrofes, ni anticipar la incertidumbre. Con Newton aparece la ilusión -que no es exagerada en aquella época- de que era cuestión de tiempo el llegar a comprenderlo todo, podríamos bajar a las profundidades del mar (recordemos el imaginario de Julio Verne), ir al centro de la Tierra o a la luna. Cuando ellos hablaban de dominar lo hacían no en el sentido de castigar, sino que nuestro progreso –progresar es ganar independencia- sería tan grande que las fuerzas de la Naturaleza no supondrían un inconveniente. El siglo XX demostró muchas cosas nuevas: primero, que la física newtoniana tiene un límite que se rompe con la relatividad y con la física cuántica y por tanto no es cierto que sea cuestión de tiempo que lo conozcamos todo. Se descubren también nuevas fuentes de energía como la nuclear, que puede ser destructiva si se convierte en una bomba. Es algo que esperamos que no El Capitán Nemo, observando un pulpo gigante desde la cabina de observación del Nautilus. vuelva a ocurrir. Se puede trabajar en secreto para la patenIlustración de “20.000 Leguas de viaje Submarino” de Julio Verne. te de una empresa pero no para algo del alcance de la energía nuclear o la clonación, y en esto hemos cambiado. Lo que ocurre con las verdades en ciencia es que cambian según sea el entorno, la historia y el momento. Del rechazo de la energía atómica ahora hemos pasado a que muchas ONGs y ecologistas apelen a ella porque es más limpia y no hay emisiones de CO2. Lo interesante no es tanto la ciencia o la tecnología sino usar el método científico, que es el que permite buscar la verdad que hace falta en cada momento, algo que no hace una creencia. El que ejecutivos de Manhattan de la calle 42 se rijan por textos escritos en Babilonia hace seis mil años no me parece muy sano. ■ EL AISLAMIENTO DE LOS CIENTÍFICOS Los científicos y su natural tendencia al aislamiento ¿son en parte responsables de que la ciencia no haya terminado de integrarse en la cultura? En general los científicos no tienden al aislamiento y dentro de la comunidad se trabaja en equipo. Si te refieres a la desconexión con el ciudadano esto ha sido verdad en la primera parte del siglo XX, pero comenzó a cam“La Teoría Gaia está bien biar hacia los años 60 debido justamente a problemas éticos. El científico ya no quiere para él la responsabilidad de decidir si hay que como metáfora literaria, usar o no las células madre y tiene razón, porque en una demopero decir que la Tierra cracia vale tanto el voto de un científico como de un no cienes un ser inteligente es tífico. El científico tiene que trasmitir sus ideas y los riesuna tremenda exageración”. gos de lo que está haciendo. Para pensar no hay lími-

Jorge Wagensberg

tes, pero en el momento en que haces un experimento estás interviniendo en la realidad en la que viven los demás y aquí estamos ya ante un problema de orden democrático. A finales del siglo XX se ha acentuado esto mucho. En cuanto a si los científicos son culpables de que no haya una comprensión pública de la ciencia yo diría que puede que lo sean, pero no son los únicos culpables. Un gran malentendido es pensar que la única palabra que puede desprestigiar a la cultura científica es el término ‘elite’. Considero que es un gran error preguntar al consumidor de cultura lo que quiere consumir. En un museo de la ciencia eso no se puede hacer porque uno de los deberes del museólogo o científico es buscar aquellas cosas que la gente no sabe y que le interesa saber. Por definición el consumidor no sabe lo que quiere consumir. Hay que terminar con la idea de que la ciencia es una forma de conocimiento aburrida y difícil y en estos 25 años hemos demostrado lo contrario. Cualquier científico está dispuesto a explicar la esencia de la física cuántica, de la relatividad o de la selección natural de Darwin, y no creo que cualquier compositor acepNewton, por William Blake. (detalle) te el reto de explicar un cuarteto de Beethoven a alguien que sólo escucha música ligera. Hace un año hemos tenido dos millones de visitas con calidad; es decir, quizá si que haya que destruir la elite, pero no matando a los que están en ella sino consiguiendo que todo el mundo ingrese en esa elite. ¿Por qué la comunidad científica siente esta urticaria ante la humanización y la pasión, por qué esta obsesión por la frialdad y la objetividad científica si ya está demostrado científicamente que no se puede separar al observador de lo observado y además nos estamos dando cuenta de que el conocimiento no es algo puramente intelectual, sino que llega a través de otros muchos sentidos? A veces el científico confunde el rigor científico con el rigor mortis. Es la resistencia, el miedo que siente a que vulgarizando un conocimiento esté resquebrajando el método y el rigor científico. Pero los científicos inteligentes no temen eso y lo que sí pueden hacer siempre, y es su deber hacerlo, es velar por la salud del método científico en la divulgación. Cualquier ciudadano tiene “En los próximos veinte años derecho a la crítica. Entre los científicos, cuando vulgarizas algo tieveremos un cambio radical nes miedo de tus colegas porque estás bajando el rigor. Esto es algo que sólo la práctica puede subsanar. Eso ocurría más en de la medicina, una nueva una época en que la ciencia estaba muy enclaustrada, pero medicina ad hoc que supondrá cada vez pasa menos porque el científico ha visto que su un salto mayor que el de los labor de investigación tiene mejor futuro si es comantibióticos” prendida socialmente.

Marte, imagen panorámica tomada por el Mars Pathfinder.

¿En qué crees que cambiaría la sociedad política, económica y culturalmente si la ciencia se integrase más en la cultura, tendría realmente consecuencias? Muchas. Primero porque mejoraría la democracia, y segundo porque el método científico, que ni los propios científicos aplican cuando van a su casa, es lo único que puede mejorar la convivencia humana. Los museos presumen de los resultados científicos pero no explican el método. Nosotros sí explicamos el método, por ejemplo, explicamos todas las teorías sobre los dinosaurios que tenemos abajo y le ponemos un interrogante a la última, si bien no decimos que algo está científicamente demostrando aludiendo con eso a que la verdad es única y no puede cambiarse. Cuando hay elecciones democráticas sustituimos el método científico por el artístico o el divino. Ponemos las calles con el retrato sonriente del candidato, pero no hay un político en elecciones que acepte un error en público como haría cualquier científico, ni tampoco hay discusión de ideas. Si el método científico fuese moneda de uso común habría mayor tolerancia del vecino, los políticos no se inventarían problemas que no existen en la ciudadanía. Unos gramos más de ciencia sólo pueden ayudar, y eso aquí, imagínate en sociedades teocráticas o no democráticas. ¿Qué descubrimiento o avance científico te gustaría ver? Será una lástima morir en los próximos 20 años porque van a pasar muchas cosas. Veremos un cambio radical de la medicina, una nueva medicina ad hoc que supondrá un salto mayor que el de los antibióticos. Mejorarán mucho los trasplantes de órganos y a lo mejor nos morimos sin ninguna pieza de las que teníamos al nacer, como ocurría con los coches de segunda mano. Tal vez venceremos el cáncer, y pandemias como las que en el siglo XIX mataron a 40 millones de personas no van a ocurrir. Podemos tener un susto, pero la ciencia ha avanzado mucho en eso. Y confío mucho en una nueva medicina basada en las células madre. Enfermedades crónicas como la diabetes y el alzheimer pueden tener curación definitiva. También veremos nuevos materiales, materiales inventados, no mezcla de los que ya tenemos ahora, y en el terreno de la computación pasaremos a otro tipo de ordenadores porque los actuales están llegando al límite; tendremos la computación cuántica, la biocomputación, máquinas que en verdad piensan. Hablar de inteligencia artificial hoy es un abuso del lenguaje, pero podemos llegar a eso. Y luego está el fuego cruzado entre esas disciplinas, la genética mezclada con los computadores cuánticos puede dar muchas novedades. Así como la ciencia siempre ha estado asociada a viajes –por ejemplo, Newton está asociado a la conquista del Atlántico-, nuestra investigación actual está asociada a viajes espaciales. Buena parte del estímulo de la investigación del futuro estará en los viajes extraterrestres.

“Nuestra investigación actual está asociada a viajes espaciales. Buena parte del estímulo de la investigación del futuro estará en los viajes extraterrestres.”

■ UNA NUEVA FORMA DE HACER CIENCIA ¿Qué es un cambio de paradigma en la ciencia, está ocurriendo ahora? El concepto de paradigma es de Thomas Kuhn, con el que yo no sintonizo mucho. Kuhn fue un físico que se convirtió en historiador y tiene una visión histórica de la

Jorge Wagensberg

ciencia. El afirma que si miras la ciencia históricamente puedes ver su evolución, lo cual es como predecir el pasado, una visión de lo que ya ha ocurrido. Por ejemplo en 1905 pudo haber un cambio de paradigma, pero esto es una visión a posteriori. La ciencia no evoluciona por cambios de paradigmas a menos que entiendas por paradigma la pausa que hay entre dos preguntas diferentes, en cuyo caso estaría de acuerdo pero no creo que Kuhn lo estuviera. Para mi la historia vertical de la ciencia que progresa es la historia de las buenas preguntas, no la de las buenas respuestas. Lo difícil es hacerse la nueva pregunta, y si llamas paradigma a eso estaría de acuerdo. Einstein, Newton o Darwin se hicieron nuevas preguntas. Los grandes avances se producen cuando rompes con tus prejuicios y con tus maestros. Los científicos por eso no hacen culto a la personalidad, no respetan demasiado al maestro, no tenemos cuadros de ellos. Casi hay que faltarles al respeto cada mañana para ver si adelantas algo en tu trabajo. No es buen síntoma que un científico tenga fotos de otros científicos en su despacho. ¿Se está produciendo ese cambio de pregunta y desde qué ángulo? Desde principios de siglo sí que está habiendo no uno sino varios cambios de preguntas. A lo mejor se trata de preguntas malas. Michelson Morley en 1905 se empeñó en medir la velocidad de la luz de un cuerpo en movimiento como la Tierra porque quer ía explicar el éter; la Naturaleza respondía una y otra vez que no, mientras él estaba empeñado en que tenía que responder que sí. Cuando ocurre esto la culpa la tiene la pregunta, que está mal hecha. En estos momentos en física una de las cosas que se buscan es si hay una teoría que lo abarque todo, la famosa Teoría del Todo. Unos piensan que sí y otros que no. Yo pienso que no, que se trata de un sueño falso. La Teoría de las Supercuerdas es un intento de los que piensan que sí. Respecto de lo que significa vivir y lo que es la vida, durante muchos años los biólogos han obviado la pregunta y ahora comienzan a hacerla desde que podemos buscar el genoma mínimo o genoma del ancestro común. Estamos en un momento de ebullición, si bien los grandes temas requieren de mucha generosidad por parte de los científicos porque cuanto más profundo y grande es el tema más difícil es publicar y su carrera científica se resiente. Esta nueva visión implica lo contrario de la visión cartesiana más mecanicista. Frente a la especialización y el aislamiento tenemos un paradigma más holístico. ¿Existe una inquietud hacia una integración de especializaciones? No hablaría de nuevo paradigma sino de nueva forma de hacer ciencia. A hora matemáticos, físicos y químicos se encuentran en disciplinas como la Teoría de redes com-

plejas, que indica que hay algo común entre un cerebro, internet y un ecosistema trófico. Por ahí van las cosas y los equipos son interdisciplinarios. La complejidad es interdisciplinaria. Y uno de los grandes retos intelectuales que trasciende la ciencia es la evolución de la vida, qué significa un ser vivo. Es uno de los grandes retos de hoy, incluso filosófico. ¿Cómo te explicas que muchos de los descubrimientos más vanguardistas se correspondan con postulados de la mística de hace siglos? ¿Y por qué no? La diferencia entre la ciencia y la mística o la filosofía es que la última verdad de la ciencia la da la realidad; si un físico o un químico no puede consular la realidad no hace física ni química. Un místico no está sometido a eso, no tiene esa restricción. Un filósofo de la antigua Grecia opinaba de casi todo. Y siempre que haces ciencia en el sentido de que puedes consultar la realidad, levantas la vista y descubres a un griego que ya lo había dicho. Por eso la etimología griega siempre funciona. Demócrito hablaba de átomos, pero era una metáfora filosófica y literaria cuya realidad no se confirmó hasta 1905. No es extraño que en la mística, en la religión o en la filosofía o el arte, que son formas de conocimiento que respeto mucho, de repente aparezcan convergencias con la ciencia. Si estás liberado de consultar la realidad, puedes recorrer el cien por cien de las alternativas y visto desde atrás siempre encuentras una. No es un mérito especial de la mística ni la filosofía tener convergencias con la ciencia porque dada cualquier realidad científica, uno siempre encuentra mirando hacia atrás o a los lados una representación artística o filosófica, mística o incluso supersticiosa de la misma. Odile Rodríguez de la Fuente

Jorge Wagensberg, nacido en Barcelona en 1948, es doctor en Física por la Universidad de Barcelona y profesor de Teoría de los Procesos Irreversibles en la Facultad de Física de dicha universidad, donde dirige un grupo de investigación en biofísica. Es autor de múltiples trabajos científicos aparecidos en publicaciones especializadas internacionales y de una extensa obra de difusión científica que abarca otros dominios de la cultura. En 1980 publicó el libro Nosotros y la ciencia (Bosch Editor) y en 1985 Ideas sobre la complejidad del mundo (Tusquets Editores). En 1983 crea la colección de pensamiento científico Metatemas (también de Tusquets), y desde el año 1991 es director del Museo de la Ciencia de la Fundación La Caixa.

entrevistas

Vandana Shiva ecologista “Las patentes sobre la vida y las nuevas biotecnologías son las actuales armas del imperialismo” Vandana Shiva nació en Dehra Dun, al pie de los Himalayas. Es doctora en ciencias físicas y una de las ecologistas y filósofas de la ciencia más prestigiosas a escala internacional. Mujer de acción, Vandana se ha comprometido con todo lo que resuene en su conciencia como injusto para el hombre, insostenible para la Tierra o globalizante para la sociedad. Para Vandana, la Naturaleza es sagrada y nuestra relación con ella debería ser la de reverencia. Defensora de la tierra, del campo, de los bosques, de las mujeres, de los pequeños agricultores, de la biodiversidad, de los valores indígenas, Vandana Shiva ha hecho frente a la tiranía del sistema económico de las grandes corporaciones. Directora de la Research Foundation for Science, Technology and Natural Resource Policy y editora asociada de la revista The Ecologist, es también una protectora de las semillas, a las que ha convertido en símbolo de diversidad y libertad. Ella misma es un árbol lleno de semillas que germinan en infinidad de proyectos: la Fundación Navdaya, un movimiento de mujeres que moviliza a millones de campesinos, el Bija Vidyapeeth College, el Schumacher College en India y la Democracia de la Tierra. Ha escrito multitud de libros y más de 300 artículos en prensa; sus palabras, siempre llenas de Vida, sacuden la conciencia de cuantos quieren participar en un cambio que nos atañe a todos. ■ NATURALEZA SAGRADA ¿Cree que la Naturaleza tiene un aspecto sagrado que hay que respetar por encima del valor de recurso que le ha otorgado el actual sistema económico? Creo que la única relación que los seres humanos deberían tener con la Naturaleza de la que somos parte es

una relación de reverencia, puesto que ella es la fuente y la base de la propia vida. El reconocimiento de lo sagrado significa el reconocimiento del valor intrínseco de la vida y de la capacidad de la vida de auto-organizarse y recrearse, exactamente lo que la visión mecanicista del mundo deja aparte. Cuando miras el mundo de forma mecanicista la semilla no tiene su propia capacidad, sino que sus capacidades son puestas por las personas que las crían y cuidan; el suelo no tiene su propia capacidad, sino que ésta viene de los fertilizantes que añades. Esto supone un nivel de violación que es el de no comprender las capacidades auto-organizativas; entonces, olvidas los beneficios que te aporta la Naturaleza. ¿Está occidente preparado para asimilar esa concepción reverencial de la Naturaleza? Este ha sido el concepto de Naturaleza de la mayoría de las sociedades que se han mantenido a sí mismas durante largos periodos de tiempo. El oeste hizo una ruptura con esta concepción y desarrolló una fuerte violencia contra la Naturaleza, un experimento de violencia que ya dura 500 años. En algunas partes aún continúa esta visión, pero hay una gran parte del oeste que reconoce que si la humanidad quiere tener un

futuro tiene que reclamar el valor sagrado de la Naturaleza y restablecer una relación reverencial con ella y no sólo una relación de explotación o dominación. Del mismo modo creo que hay partes del tercer mundo que tenían esta relación reverencial y ahora la están perdiendo bajo la globalización. De hecho, en el mundo coexisten dos sociedades: una sociedad que toma el camino suicida del consumismo, indiferente con las consecuencias que sus propias acciones tienen en otras personas y en la misma Naturaleza; y otra sociedad que piensa en la Naturaleza y en sus vidas en términos sagrados. ■ LA TRANSICIÓN HACIA LA AGRICULTURA ECOLÓGICA ¿Es posible que la agricultura ecológica sustituya a la agroquímica, teniendo en cuenta que las condiciones medioambientales están bastante degradadas? La transición de la agricultura química a la agricultura ecológica no sólo es posible sino necesaria. La agricultura química puede crear la ilusión de que al ser tan especializada podría llevarse a cabo, por ejemplo, sólo en el medio oeste de América y alimentar al resto del mundo. Esta concepción va de la mano de la idea de que la agricultura puede abandonarse en la mayoría de las áreas del mundo y que sólo hace falta que algunas zonas se especialicen en una agricultura muy intensiva y extremadamente derrochadora. La agricultura ecológica es lo opuesto, básicamente viene a decir que no importa cómo sea la tierra o sus condiciones porque puede ser practicada aquí en España con poca agua, en el desierto del Rajastan, o en la parte oeste de la India donde tienen 4.000 mililitros de agua. Cada región tiene una agricultura apropiada. La agricultura ecológica puede y debería ser practicada en todas partes porque además de que produce más comida que los otros sistemas, el verdadero “La transición camino hacia la prosperidad es trabajar con la Naturaleza y no contra ella, aunque nos hayan dicho repetidamente que tenemos que destruir la Naturaleza para que se desde la agricultura arrolle la sociedad de los humanos. química a la ¿Cuál es la responsabilidad individual para propiciar este cambio de cultura? En relación con los temas de la comida y la agricultura todo el mundo esta capacitado para ser parte del cambio hacia una agricultura ecológica. Aunque no seas un agricultor también tomas decisiones respecto a la comida, y la clase de comida que eliges decide qué tipo de agricultura se hace. Puedes ir de forma indiferente al supermercado y comprar una lata que no sabes ni donde se produce y de esta forma estás apoyando la agricultura química, el procesamiento industrial y el agro-negocio que controla la agricultura y destruye tu salud. Estás votando contra la Tierra, contra los granjeros y contra ti mismo. Pero también puedes establecer una relación con granjeros o agricultores ecológicos en tu región; no hay ningún lugar donde no puedas encontrar diez o quince productores de productos ecológicos. De ese modo

ecológica no sólo es posible sino necesaria”

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estás votando por la Tierra, por tu salud, por ese agricultor, y te estás convirtiendo en lo que yo llamo un co-creador con la Tierra, parte de una cadena, un eslabón de vital importancia para la creación de un sistema alimenticio sostenible, justo y saludable. Comiendo productos orgánicos decimos ‘no’ a los tóxicos; comiendo productos locales estamos arrebatando el poder y los beneficios a la agroindustria global y fortaleciendo nuestra comunidad alimenticia local. La alimentación globalizada e industrializada no es barata sino muy cara para la Tierra, para los agricultores y para nuestra salud. La Tierra no puede seguir arrastrando la carga de la explotación de sus acuíferos, la contaminación por los pesticidas, la desaparición de las especies, la desestabilización del clima. Somos lo que comemos y eligiendo la comida, elegimos quiénes somos Y todo el mundo puede hacer esta elección, debería hacerla. Una frase muy bella de Gandhi que se está volviendo muy popular dice: ‘Sé el cambio que quieres ver’. ¿Puede el desarrollo económico ser sostenible, o hay que reformular la idea que tenemos de economía y sostenibilidad? La economía de mercado dominada por el capital no es la única economía; apenas cubre una ínfima parte de la historia de la interacción humana con la Naturaleza, si bien el desarrollo se ha basado en el crecimiento de la economía de mercado. Los costes invisibles del desarrollo han sido la destrucción de otras dos economías: la de los procesos de la Naturaleza y la de la supervivencia de la gente. Ignorar o descuidar estas dos economías vitales es la razón por la cual el desarrollo ha planteado una amenaza de destrucción ecológica y una amenaza a la supervivencia humana. Lo que realmente se mide como crecimiento es el agro-negocio, que crece tres veces más mediante la destrucción de la tierra y de los granjeros. Controlan las semillas, controlan al agricultor, controlan el procesamiento, y en cada paso transfieren el dinero de la sociedad a ellos mismos. El sistema económico mide su crecimiento como si fuera el crecimiento de la sociedad, pero de hecho los granjeros se están empobreciendo tanto que no pueden seguir cultivando. Si todos los costes de la agricultura industrial fueran incluidos en la ecuación económica no podríamos pagar esa comida que producen. Todas las personas en todas las sociedades dependen de la economía de la Naturaleza para su supervivencia. Cuando el principio organizador de la relación entre la sociedad y la Naturaleza es la sostenibilidad, la Naturaleza se ofrece como propiedad común, pero cuando los beneficios y la acumulación se vuelven principios organizadores y dictan imperativamente la explotación de los recursos para el mercado, la Naturaleza se convierte en un recurso. Las economías de subsistencia contribuyen al cre“La clase cimiento de la economía de la Naturaleza y de la economía social, aseguran una elevada de comida que calidad de vida en términos de alimentos y agua, sostenibilidad de los medios de vida y una robusta identidad y significado social y cultural. eliges decide qué

tipo de agricultura se hace”

¿Qué supone para la agricultura mundial los derechos de propiedad intelectual que permiten patentar las semillas? Semillas, plantas, animales y genes pueden ser ahora poseídos como propiedad. Cuando la propiedad intelectual es una patente, un derecho exclusivo de algo como si lo hubieras inventado, se convierte en un derecho que impide a otras personas usar, distribuir o comerciar con eso. Cuando una semilla se patenta por la compañía Monsanto, y un granjero guarda su semilla en su propia tierra, lo cual es un deber bajo un punto de vista ecológico, el guardar e intercambiar esta semilla se trata como robo contra el derecho de la propiedad intelectual. Esto es una criminalizacion de una de las actividades más bellas del ser humano: trabajar con la tierra y guardar las semillas. Yo veo esto como totalitarismo, no se deja espacio para la libertad de las especies, ni para la libertad de los granjeros, ni para que la gente tenga su propia cultura de la alimentación.

Vandana Shiva

■ GLOBALIZACIÓN, EL NUEVO IMPERIALISMO ¿Son ésta las consecuencias de la globalización? El verdadero proyecto de la globalización es la colonización y la manipulación de las fuentes y procesos que nos dan la vida: nuestra biodiversidad, nuestro alimento y nuestra agua. Las patentes sobre la vida y las nuevas biotecnologías son las actuales armas del imperialismo. Estamos en un sistema en el que la semilla se ha convertido en un monopolio de las multinacionales y unas pocas compañías controlan el suministro de semillas, lo cual es un sistema de esclavitud para los agricultores. La erosión ecológica y la destrucción del sustento van ligadas entre sí. Tanto el desplazamiento de la diversidad como el desplazamiento de las fuentes de sustento de la gente surgen de una visión de desarrollo y crecimiento basada en la uniformidad creada por un control centralizado. Puesto que las semillas están siendo modificadas genéticamente y patentadas, está surgiendo una crisis para los agricultores y la agricultura. Es una necesidad urgente parar esta guerra contra los pequeños agricultores. Es necesario reescribir las reglas del comercio agrario; los 40.000 suicidios de agricultores en la India en el corto periodo de siete años es un síntoma de la profundidad de la crisis en el modelo dominante de agricultura y producción de alimentos. Este sistema está negando el derecho al alimento y a la salud a mil millones de personas que sufren de hambre y a otros mil millones que sufren de obesidad. Este modelo es incapaz de producir suficientes alimentos para todos porque derrocha el agua, la tierra y la energía. Un mundo en el que cinco compañías tienen toda la creatividad, todas las habilidades y toda la propiedad intelectual, en el que se supone que nosotros no tenemos ninguna habilidad, no es un mundo aceptable para mi. Todos nosotros somos creativos y el camino hacia nuestra libertad es encontrar los nichos en los cuales “Comiendo podemos expresar nuestra creatividad. ¿Qué se puede hacer? Cuando vi las consecuencias de la agricultura no sostenible y sus costes comencé a buscar alternativas a la agricultura industrial, y cuando me encontré con la patente de las semillas en 1987, investigué maneras de defender la libertad de la biodiversidad y la libertad de los campesinos frente a los TRIPS y las patentes y empecé a guardar semillas. El agricultor indio es el ser más resistente que he conocido y su espíritu se está perdiendo. Para mi es un acto espiritual el mantener y guardar las semillas de esperanza y de supervivencia. Gandhi escribió que mientras exista la superstición de que las leyes injustas deben ser obedecidas, la injusticia prevalecerá. Es nuestra obligación como seres más elevados obedecer una ley más elevada que nos está diciendo que guardemos las semillas. Desde el año 1991 empecé a movilizar a agricultores diciendo que si se instauraban leyes que eran injustas, tendríamos que desobedecerlas. Se trata de una no-cooperación por razones de justicia y de verdad. Pero aparte de esta no-cooperación, el asunto de las semillas ha dado raíz a muchos otros proyectos. Aprendí que si tomas los pasos adecuados en el aquí y ahora, todos los pasos subsecuentes estarán bien; no hay que tener un plan para los

productos orgánicos locales arrebatamos el poder y los beneficios a la agroindustria global”

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próximos 100 o 300 años, sino establecer la acción correcta ahora. Igual como la semilla crece en la siguiente y en la siguiente generación. ■ PROYECTOS DE ESPERANZA Cuéntenos algunos de esos proyectos Uno de los proyectos que nació fue un programa internacional para preservar la diversidad de las semillas. Se llama Navdanya, que literalmente quiere decir “nueve semillas” y es un símbolo de la riqueza de la diversidad. El nuestro no fue el primer programa de conservación de las semillas. Los recursos genéticos siempre han sido recogidos para su reproducción. La aparición de bancos de genes en los gobiernos de los años 70 significó recoger la biodiversidad de los campos, sin conservarla mediante ni para los agricultores. En su lugar, la diversidad fluye desde los campos de los agricultores hacia los bancos de semillas y de ahí a los reproductores multinacionales. Como resultado, la diversidad es sistemáticamente destruida desde su origen. Esto excluye al agricultor a la hora de jugar el papel crítico de conservador de la diversidad genética y de innovador en el desarrollo de la semilla. Despoja a los agricultores de su herencia biológica e intelectual. Cultivar y conservar la diversidad no es un lujo, es un imperativo de supervivencia y la condición previa para la libertad de todos. La semilla nativa se ha convertido en un símbolo de resistencia frente a la monocultura y los derechos al monopolio. El cambio de uniformidad a diversidad respeta los derechos de todas las especies y es sostenible. Dentro de este proyecto está también la conservación de la biodiversidad, incluyendo las situaciones de desastre. Nuestro banco ha podido proveer de semillas resistentes a la salinidad a las regiones afectadas por el tsunami, y nuestras aldeas en la montaña con mucha altitud han podido proveer de semillas a las áreas devastadas por el terremoto de Cachemira. A este proyecto lo llamamos ‘las semillas de la esperanza’, que implica salir de los desastres con la esperanza de que las semillas y la biodiversidad sean las bases de una rehabilitación sostenible y aliviadora. ¿En qué consiste la Earth democracy o Democracia de la Tierra? El proyecto Democracia de la Tierra para mí significa tener en cuenta todas las especies, dando prioridad a la ecología sobre el comercio; reconocer el derecho de todos los seres humanos a comida y agua como un derecho de nacimiento, un derecho natural que no puede quitarse, y reclamar el gobierno creando democracias vivas. Creo que este proyecto es relevante para todas las comunidades en todas las partes del mundo porque para vivir sosteniblemente tenemos que reconectar con la Tierra, y porque creemos que es una forma de restablecer nuestra humanidad común a través de la Tierra, pues primero somos ciudadanos de la Tierra y luego somos españoles o indios, católicos o hindúes. Todas esas identidades que se nos han dado como identidades singulares, reduccionistas, enfrentadas las unas con las otras, pasan a convertirse en parte de la diversidad que apreciamos compartiendo un futuro común y una humanidad común. Al cuidar de la tierra reclamamos no sólo la tierra sino nuestra humanidad. Nos encantaría que la gente participara profundamente de la Democracia de la Tierra estén donde estén, y si quieren saber un poco más sobre cómo se practica esta “Un sistema en el que democracia en nuestras comunidades en la India, les damos la bienvenida a otro de nuestros proyectos, Bija Vidyapeeth College, la unas pocas compañías escuela de la semilla, que está en Dehradun, en las montañas cercontrolan el suministro canas al Himalaya.

de semillas es un sistema de esclavitud para los agricultores”

Beatriz Calvo Villoria Más información: www.bijavidyapeeth.org

José Corredor-Matheos poeta

“La Naturaleza nos está hablando siempre, pero ahora no la oímos” José Corredor-Matheos, nacido en Alcázar de San Juan (Ciudad Real) en 1929, es poeta, traductor y crítico de arte. Recientemente ha sido galardonado con el último Premio Nacional de Poesía 2005 por El don de la ignorancia (Tusquets). Su poética, en sintonía con la llamada “poesía esencial”, se aproxima a la frontera de la palabra como creadora de sentido, a la palabra como huella que oculta silencios. La Naturaleza es para Corredor-Matheos una hoja privilegiada donde escribir poemas que nos hablan de lo impermanente, del asombro, de lo quieto, del vacío cósmico. Hemos querido conversar con un poeta para que nos hable, desde su arte y su oficio, de esa relación tan importante para AgendaViva como es el diálogo entre el hombre y la Naturaleza. ■ LA NATURALEZA HABLA ¿Usted piensa que en estos tiempos de confusión y abuso la Naturaleza nos habla? Y si es así ¿qué nos dice? La Naturaleza nos está hablando siempre, pero ahora no la oímos. Nos habla de aceptación de la vida y la muerte, como las dos caras de una misma realidad. Creo que su voz más profunda es la del silencio. Por debajo de los rumores durante el día y de los murmullos durante la noche, e incluso en el fragor de la Naturaleza desatada, lo que importa es oir ese silencio. Esto, ahora, es cada vez más difícil. Los pueblos antiguos, verdaderamente sabios, sabían escucharlo.

Usted se pregunta en un poema: “¿Llegaré yo a escribir alguna vez el poema que me abra ese paisaje, donde pueda perderme entre los árboles y aspirar los perdidos aromas de la infancia?” ¿Cree que la palabra pueda abrirse al mundo, al paisaje, o es un imposible? La palabra puede abrir la puerta de ciertos misterios, pero esas palabras nos son desconocidas, al menos en nuestra civilización occidental. Creo que nuestro lenguaje está para perdernos. Por esto, el poeta y el místico van más allá: le dan la vuelta, buscan darle diversos sentidos y, en ocasiones, el poeta y el místico tartamudean. Recordemos a San Juan de la Cruz, cuando escribe: “…un no sé qué viene balbuciendo”.

Foto: Dokushô Villalba.

Hay tradiciones como la islámica que consideran a la Naturaleza como otro ‘libro revelado’; ella nos habla con signos y símbolos… ¿Cómo ve un poeta esta afirmación? Esos signos y símbolos que parece emitir la Naturaleza, en el Islam y en otras culturas, son interpretaciones hechas por el hombre para tratar de entender. Pero están ahí. La voz de la Naturaleza se expresa de muy diferentes maneras y esos signos y símbolos son encarnaciones culturales de realidades que nos son desconocidas.

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SOSEGAR el espíritu entre el pavor y el gozo de vivir. Y que el mismo sosiego sea el signo gozoso de que el pavor empieza.

■ LA PÉRDIDA DE LA TRASCENDENCIA Los poetas que se acercan a la Naturaleza oscilan entre la plenitud y la melancolía, aunque en Occidente esta última es dominante. ¿Por qué el hombre actual se siente melancólico en contacto con la Naturaleza? El hombre actual se siente melancólico por diversas razones. El tema de la melancolía ha sido muy tratado en Occidente. Y recordemos el famoso grabado de Durero con ese título. Melancólico, en el fondo, por haberse perdido desde el Renacimiento el sentido de la trascendencia, de la cual la Naturaleza puede darnos muchos signos. El advenimiento del Romanticismo acentúa la melancolía, precisamente porque trata de recuperar el sentido de la trascendencia. En el romanticismo alemán encontramos numerosas muestras de esta reacción. El tema de la sensación que produce el cielo estrellado es recurrente y bastante estudiado. Personalmente, ante la Naturaleza raramente me siento melancólico, sino todo lo contrario: despierta en mí una alegría, una gran alegría. La lluvia, por ejemplo, despierta una alegría que alguna vez he calificado de salvaje.

En otro poema dice: “la manera que tiene el infinito de caber en un cántaro”. Para usted parece que lo natural o concreto, un cántaro por ejemplo, es capaz de infinito. Esa forma de ver que es propia de un poeta es ajena a la idea que se tiene desde la ciencia. ¿Qué puede aprender un científico de una poética semejante? Lo más pequeño puede ser infinito, visto con otros ojos. El universo cabe en un cántaro es metafórico y real a un tiempo. La física actual ha sabido ver esto que las civilizaciones antiguas conocían muy bien. La poesía y la ciencia son caminos esencialmente diferentes para intentar aproximarse a la realidad. En la ciencia, el factor racional puede ser esterilizante. Pero lo cierto es que la intuición de muchos científicos nos ha dado muestras de una percepción de orden superior. Wittgenstein, de manera muy radical, ha escrito que la poesía es la única vía que nos permite percibir la realidad. Y a la vista de cómo entendía la realidad en sus diarios íntimos, esta realidad, más allá de lo que podía ser expresado, tenía carácter trascendente. Foto: Dokushô Villalba.

Usted pregunta en otro poema: “¿por qué esa mansedumbre de las cosas, la manera que tienen de parecer que esperan?” Esto nos recuerda la actitud que tienen los animales en su propio medio; ellos dedican gran parte de su tiempo al descanso y al juego, justo lo contrario que el hombre. ¿Cree que la Naturaleza nos da pautas de conducta, hay en ella una maestría que nos recuerda lo que somos y lo que hemos perdido? La Naturaleza, como habitualmente los animales, pueden parecernos pasivos, pero, según creo ver, en ellos la acción y la no acción son una misma QUÉ gran felicidad, cosa. Simplemente obedecen a su naturaleza. El ser humano, y son respirar este aire muchas las mitologías que lo han expresado, se reveló contra los fresco del mes de abril, dioses y quiso imitarlos. El hombre empezaba a romper con la al salir de mi casa, Naturaleza. Enfrentarse a los dioses es enfrentarse a la Naturaleza. El hombre actual violenta la Naturaleza, la está y que sea la lluvia destruyendo, y por lo tanto se está destruyendo a sí misla que abra mi mente, mo. El hombre quiere ser libre, pero creo que esto me devuelva mi nombre, implica obedecer a una voz profunda que nace de me devuelva mi rostro, nuestro propio interior: es decir, de nuestra me devuelva mi voz. naturaleza, de la Naturaleza.

José Corredor-Matheos

Parece que en Occidente la naturaleza no ocupa un lugar privilegiado en la reflexión cultural y artística. ¿Por qué ocurre así; cree que veremos un resurgir cultural de lo natural? Todo lo que he manifestado anteriormente puede explicarnos, según creo, el porqué la naturaleza no tiene un lugar privilegiado en la labor de los artistas actuales. Probablemente un resurgimiento cultural de lo natural no puede darse ya en nuestra civilización. Claro que podemos encontrar casos de poetas, artistas, pensadores y de otras personas que son conscientes de peligros y necesidades, pero sólo pueden ser testimonios o, en el mejor de los casos, avanzadillas de otra visión de la naturaleza y la realidad en general, que está por venir. Pero para que esto se produzca, ha de darse un giro profundo del conjunto de nuestra sociedad global. No creo que haya signos claros en este sentido.

…La manera que tiene el infinito de caber en un cántaro, horizontes que crecen con el viento, cuando la tarde acaba y la última noche no ha comenzado aún.

■ POÉTICA Y VACIAMIENTO ¿Existe una poética de la naturaleza? Si nuestros lectores quisieran descubrirla ¿a qué otros autores les remitiría? Existe una, por mejor decir, diversas poéticas de la naturaleza. Me cuesta ahora recordar a qué poetas podría remitir al lector. Hasta la segunda guerra munFoto: Dokushô Villalba. dial la comunión con la Naturaleza se daba con frecuencia e intensidad, pero en el último medio siglo ha ido descendiendo. Todavía podemos encontrar poetas que mantienen mayor o menor relación, pero lo significativo es que son excepciones. Usted dice en otro poema: “luz a lo lejos. Infinita nostalgia de no se qué”. Su libro se titula El don de la ignorancia. Es usted un poeta que entiende la ignorancia como una categoría intelectual y en un mundo tan pragmático como el actual esta afirmación es cuando menos sorprendente. ¿Puede desarrollarnos esta idea? El título de mi libro El don de la ignorancia está tomado del final de uno de los poemas. Entiendo que, en el momento de escribir el poema, pintar un cuadro, componer una pieza musical o en muchos momentos de la vida que llamamos corriente -en el amor, en una cena con amigos, en la contemplación de la naturaleza-, o el leer ese poema, ver ese cuadro o escuchar esa música, el mundo ha de ser, es, eso que creamos o contemplamos. Para que esto sea posible hay que olvidarlo todo, vaciarnos, para que ese momento creativo se produzca. Obedecer la voz interior en el momento de la creación y, más tarde, en el momento, también creativo, de la contemplación. Y esto lo entiendo como recobrar la ignorancia, la inocencia, una potencia, condición o estado que haga posible, no la comunicación, sino la comunión con el Todo lo veo en actitud todo, a través de la obra que se está creando o recreando en su contemplación. De espera. En ese momento el mundo es eso. Lo otro, “el mundo pragmático actual”, ¿Por qué esa mansedumbre desaparece. Lo que llamamos realidad y el arte son dos cosas distintas, de las cosas, pero una realidad profunda sólo puede ser percibida por vías en que, la manera que tienen no la razón, ni siquiera sólo la intuición, sino todas las potencias humanas y otras desconocidas despiertan en nosotros. La nosde parecer que esperan? talgia infinita de la que hablo en un poema corresponde a ese Recógete en silencio, momento, al que no sé dar un nombre y del que tengo aunque todo se agite “infinita nostalgia”. Dionisio Romero Gutierrez

en torno a ti, Igual que si esperas.

03 al descubierto

AgendaViva quiere descubrir con cada estación una experiencia o un lugar de la Comunidad de Madrid, explorar iniciativas que asuman entre sus objetivos la misión de divulgar el conocimiento científico, acercando al ciudadano de a pie a la aventura de comprender el mundo ue la ciencia nos presenta. Asimismo buscaremos los proyectos que generen conciencia acerca de lo que es realmente el medioambiente que nos configura. En este número descubriremos cómo se ha realizado la exposición “Félix Rodríguez de la Fuente. 25 años de conciencia ecológica”, que se inaugurará el día 19 de enero y estará abierta durante tres meses en El Palacio Marqués de Salamanca, gracias a la cooperación de La Fundación BBVA y la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente. Esta exposición es una oportunidad para recordar la labor y los frutos de Félix Rodríguez de la Fuente y para tomar el pulso a la salud del medioambiente y de la conciencia sobre sus realidades.

Viaje por la Exposición “25 años de conciencia ecológica”

De la Idea a la materia Las ideas pertenecen a una dimensión muy interior del ser humano, son como semillas latentes de un propósito que se va definiendo. Poco a poco las ideas van cobrando forma, surgen imágenes, adquieren un orden, un discurso. Un día las palabras empiezan a brotar con la intención clara de compartir ese universo interior que sólo le pertenece a uno, y así se inicia el viaje de la idea a la materia. La exposición “Félix Rodríguez de la Fuente. 25 años de conciencia ecológica” es una semilla que anidó en el corazón de las dos personas que dirigen actualmente la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente, Odile Rodríguez de la Fuente y Dionisio Romero, con el propósito de conmemorar el 25 aniversario de su muerte. Una vez desarrollada la visión y los contenidos, buscaron un socio que compartiese su idea y fue la Fundación BBVA la que apostó por el proyecto y se convirtió en el patrocinador de la aventura. La exposición se inaugurará el día 19 de enero en la sede de la FBBVA, sita en el Palacio Marqués de Salamanca, en el madrileño Paseo de Recoletos 23, para dar luego paso a una itinerancia por distintas comunidades españolas. Todo proyecto es una simbiosis de mentes, de capacidades humanas, una sinergia orquestada que busca la consecución de un fin que beneficia a todos. Este reportaje pretende ser un coro de voces que hablan alternativamente, sin interrumpirse, alternando notas y tonos, distintos colores desde los que observar la realidad única y a la vez diversa, magnífica paradoja de la existencia. Los proyectos, cuando pretenden materializar sus ideas, dejan de pertenecer a quien los ideó y su propiedad intelectual pasa a la época que permite su germinación y floración. No hay nada más poderoso que una idea a la que ha llegado su hora. Como en la dramaturgia grecolatina, he reunido al conjunto de actores de esta exposición en un coro impreso, y les he dado voz para que nos cuenten cómo, qué, por qué, cuándo, dónde y quiénes. ■ Los motivos Aparece Odile Rodríguez de la Fuente en escena. Ella representa la memoria viva de Félix Rodríguez de la Fuente; es una de las actrices principales y en esta obra adquiere el papel de comisaria: “La idea original surgió

al plantearnos cual sería la mejor forma de conmemorar el 25 aniversario del fallecimiento de Félix Rodríguez de la Fuente desde la Fundación que lleva su nombre. Inicialmente la exposición pretendía únicamente hacer un recorrido sobre la vida y obra de Félix. No fue hasta que encontramos el apoyo patrocinador de la FBBVA que el concepto inicial se trasformó en lo que es hoy: un repaso al estado de la Naturaleza y la conciencia ecológica en España desde los años 50 hasta la actualidad, además de un homenaje a una de las personas decisivas para este cambio de conciencia.” ■ ¿Qué se pretende con esta exposición? Dionisio es el otro actor principal. Él asume, junto a Odile, la responsabilidad de ser comisario de la exposición: “Queremos que el visitante sepa cómo se ha ido fraguando esta toma de conciencia, cómo se ha desarrollado y por supuesto sus frutos prácticos; es decir, cómo se encuentran hoy en día nuestros bosques, nuestra biodiversidad, el aire, las aguas, el suelo. También queremos conducir la relación con nuestro entorno en dos direcciones olvidadas o poco definidas; por un lado reconocer que la llamada conservación pasa de forma destacada por dar voz y protagonismo a

las gentes rurales, que son los auténticos sostenedores de la biodiversidad y de ellos dependemos para conseguir una cultura eficiente y atenta. Por otro lado, comprender que la Naturaleza no es una realidad exterior al hombre, ni es tampoco un territorio que empieza en las geografías rurales o silvestres. La Naturaleza somos nosotros y en definitiva ella es la Vida y el Cosmos”.

Se podrá contemplar cómo es y cómo era la situación demográfica de la biodiversidad, en especial de las especies en peligro de extinción, y se evaluarán las relaciones del mundo rural con la evolución de la conciencia ecológica.

Odile añade: “Queremos que el visitante pueda saber, después de haber visitado la muestra, de dónde venimos, dónde estamos y adónde vamos en lo que a conservación se refiere”. Retomo de nuevo la voz que hila el coro, la del personaje cronista que me ha tocado desempeñar y que contextualiza a los demás actores enunciando preguntas y respuestas que enmarcan la acción de la obra. ■ ¿Por qué 25 años de conciencia ecológica? El periodo transcurrido desde la desaparición del popular divulgador –los 25 años que median entre 1980 y 2005– ha estado abarrotado de acontecimientos de todo tipo relacionados con el medio, la Naturaleza, la antropología y en general las ciencias de la vida. Los avances en el conocimiento, así como en las formas en que se ha llevado a cabo la difusión de los mismos, también presentan un panorama que en buena medida se pretende repasar en esta exposición. ■ ¿En qué consiste la exposición? A través de distintos módulos se irán incorporando todas las referencias sobre la obra y proyección de Félix Rodríguez de la Fuente. Se cuenta con documentos fotográficos y sonoros en los que aparece el popular divulgador o se escucha su voz. En todos ellos, además, se incorporará una cronología de los principales acontecimientos acaecidos en estos 25 años, tanto a escala nacional como internacional, con especial hincapié en los relacionados con la investigación científica. Se expondrán aspectos de la sociedad que determinan la cultura medioambiental, desde la época de Félix hasta el día de hoy; la evolución de los medios de comunicación, de las ONG’s, Fundaciones, y los principales hitos que están marcando la historia medioambiental a nivel mundial. Se podrá contemplar cómo es y cómo era la situación demográfica de la biodiversidad, en especial de las especies en peligro de extinción, y se evaluarán las relaciones del mundo rural con la evolución de la conciencia ecológica.

Dionisio: “Haremos un test nacional del aire, del agua, los suelos, los bosques. Los datos que aportemos pueden ser exhibidos como uno de los mejores termómetros para valorar la calidad de vida de los españoles. También se propone un ‘mapa’ de actuaciones y objetivos a alcanzar, una mirada al futuro en la convicción de que los hombres heredan la tierra de sus hijos, como formuló un hombremedicina indio”.

■ ¿Cómo pensáis contarlo? Odile: “En cuanto a cómo pretendemos contarlo, tendría que remitirme a una serie de vigas maestras que sostienen nuestra filosofía de comunicación. Al ser nuestra misión la divulgación científica y medioambiental, hemos hecho un gran esfuerzo inicial para definir utilizando como referencia la extraordinaria capacidad de Félix para comunicar- lo que nosotros entendemos son las claves de una divulgación efectiva. En este sentido, todos nuestros proyectos, incluido el de la exposición, apuestan por las emociones, la belleza y la estética, la creatividad, el dialogo y enriquecimiento entre disciplinas y el rigor informativo. Partiendo de esta premisa, la exposición expresa sus contenidos a través de un desarrollo artístico (más que naturalista), haciendo especial énfasis en el recorrido experiencial del visitante y cribando metódicamente los datos ofrecidos para no aturdir y saturar al visitante y permitirle la fácil asimilación de sensaciones e información”. Dionisio: “Al mismo tiempo debemos salirnos de los discursos alarmistas y las categorías que hacen de la Naturaleza un producto ajeno a nuestra realidad. Esto no es solamente un discurso cultural, sino además una

capacidad de comprender que somos algo más que un mecanismo biológico o antropológico. Si no somos capaces de penetrar en el sentido espiritual o si se quiere intangible del cosmos, siempre nos quedaremos en la superficie de la contemplación creativa y transformadora de la Naturaleza”. Esta es la idea, pero ¿cómo se baja a la realidad y se plasma en la materia? Todo proceso de materialización comienza con herramientas humanas como la voluntad, la constancia, la determinación, el discernimiento entre lo que sirve y lo que no, la creatividad y muchas horas de nuestro tiempo en las que desplegar estas herramientas. El primer paso de un viaje de mil kilómetros consiste en buscar un equipo de confianza que acompañe la difícil travesía. ■ El trabajo en equipo Odile: “Este es uno de los aspectos más apasionantes y estimulantes de la exposición. Si uno logra encontrar un equipo con el que comulga en visión, con el que comunica y comparte un afán por hacer las cosas del mejor modo posible, el proceso se convierte en un concierto con multitud de instrumentos que enriquecen con sus aportaciones la melodía. Trabajar en equipo es desde luego un reto y un esfuerzo para tratar de coordinar a todas las personas, pero cuando se consigue, es una oportunidad grandiosa para aprender de los demás, para fortalecer una idea inicial y para estimular la creatividad de todos llegando a unos resultados que sobrepasan lo imaginado y que engloban la energía de todos”. Muchos son los que están participando en la construcción de la exposición, más de 20 personas que establecen una multitud de relaciones entre profesionales que se encuentran a diferentes niveles. Como una inmensa red se van tejiendo conexiones, poco a poco se multiplican las personas que intervienen en el coro;

La exposición repasa al estado de la Naturaleza y la conciencia ecológica en España desde los años 50 hasta hoy, además de ser un homenaje a una de las personas decisivas para este cambio de conciencia: Félix Rodríguez de la Fuente. todos aportan lo que son, lo que saben, y van enriqueciendo el sustrato. Cada operario de Lunatus, la empresa que realiza la mayor parte de los soportes de la información; el equipo de Sálama Comunicación, que construye otra de las piezas desde Acebo, Cáceres; el equipo de producción de Sin Título, que se ha trasladado a la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente para ayudar en la coordinación y la documentación; M-Vlau group, que se encarga de traducir en diseño el espíritu de la exposición; pasando por el comité de expertos medioambientales que aglutina a personalidades relevantes de la ciencia y la Naturaleza hasta llegar al equipo de la Preparación de los olivos que formarán parte de la exposición en la Sierra de Gata.

muchas otras actividades que harían demasiado larga esta presentación.

“Hay que recuperar la pasión de Félix por lo vivo y transmitirla por los poros. Esa es la clave”, afirma el naturalista Benigno Varillas, responsable de presentar los datos, las estadísticas y los informes de cómo está el planeta. Fundación BBVA, que supervisa y alimenta de energía económica a todos. Son piezas irrepetibles de un engranaje que va cobrando vida propia. Cada una ha ido llegando por diferentes motivos, pero todos participan de un intento común: ayudar a crear conciencia acerca de lo que realmente es Naturaleza. Ese es el caso de Benigno Varillas, otro de los actores principales de esta obra que ha adquirido la responsabilidad de presentar los datos, las estadísticas, los informes de cómo está el planeta en general. Asturiano de nacimiento, posee una extraña cualidad en los tiempos que corren, una lentitud interior que le permite sobrevolar sobre los acontecimientos con serenidad y ecuanimidad. Periodista, es un fundador de múltiples organizaciones conservacionistas, de revistas de naturaleza como Quercus y El Cárabo, guionista y asesor de rodaje de programas de ecología, freelance en muchos proyectos. Desde 2002 trabaja con la subdirección de Biodiversidad del Ministerio de Medio Ambiente en la lucha contra el veneno que se coloca ilegalmente para eliminar fauna, diseña estrategias de conservación y

Ante la pregunta ¿de dónde vienes y por qué estás aquí?, Benigno Varillas contesta: “Yo mismo me hago esa pregunta veces, y no me refiero a mi colaboración con la Fundación FRF, sino a por qué surgen activistas de la Naturaleza. ¿De dónde viene esa visión mesiánica de querer salvar el planeta? Creo que la respuesta hay que buscarla en los científicos que empezaron a dar la voz de alarma sobre la degradación de la Tierra en los años 50, y en los divulgadores que como Félix iniciaron la difusión del mensaje en los 60. Tras enterarme en 2004 que se quería crear la Fundación FRF, decidí apoyar tan importante y estimulante iniciativa. Esa trayectoria es la que me llevó a estar hoy aquí, preparando esta exposición”. “Mi tarea dentro de esta exposición es redactar el contenido, el texto de las ideas que los comisarios quieren transmitir. De ellos es la idea de los ocho bloques temáticos que la componen. Tengo el reto de conseguir que con una selección de frases y datos, el espectador capte la esencia de lo que queremos contar: quién fue Félix Rodríguez de la Fuente en la España de su época; cómo logró transformar la conciencia ambiental de los españoles con su mensaje y su obra; cuál ha sido la evolución de la Naturaleza y de los españoles desde aquella década de los setenta a la España de hoy; y en qué medida ese cambio de actitud hacia la fauna y la flora se produjo por la influencia de Félix”. La pieza se va fraguando. Pasan los días y hay que ir adecuando el espacio donde se va a celebrar la exposición. El palacio Marques de Salamanca, sede de la Fundación BBVA, es un objeto de exposición en si mismo, por eso hay que volverle humilde, que desaparezca, para que la atención se fije en los objetos expuestos, en el contenido y no en el continente. Los distintos módulos de que consta la exposición se reparten entre la sala central y distintas dependencias. Está el módulo donde se cuenta la vida y obra de Félix Rodríguez de la Fuente, y el módulo que describe los distintos ambientes por los que viajo la fuerza de su palabra: la radio, la TV, la reproducción fiel de su oficina. En el módulo Sociedad se hace un repaso a las especies de animales extinguidos y el estado del clima. En el módulo Suelo el visitante podrá reflexionar sobre la desertificación, la erosión, el urbanismo mal planificado, así como la contaminación creciente de los campos cultivados. El contenido del módulo Aire constituye un chequeo a la salud del aire y del agua marina en España. El módulo Río nos mostrará el estado de salud del agua dulce en España durante estas dos últimas décadas, y también están el módulo Especies en peligro de extinción y Espacios naturales protegidos.

De la Idea a la materia

Para cada uno de estos módulos hacen falta que se coordinen cientos de detalles, un puzzle que va encajando con el trabajo de todos. Cada pieza del dominó lleva a la siguiente y gran parte del peso de su materialización lo soporta la empresa Lunatus, especializada en la comunicación audiovisual y cuyo objetivo, como reza en su lema, es que las ideas se hagan realidad. Ellos se encargan de que toda esta información tenga un continente adecuado y para ello aportan un equipo multidisciplinar que se suma a todos los demás equipos ya coordinados. ■ El bosque Nos encontramos ante una exposición diferente llena de recursos audiovisuales, archivos sonoros, poesía, creatividad interactiva, donde el visitante, además de recibir información, es penetrado por un mensaje visual, artístico y bello que ayuda a recorrer el espacio como una narración. La pieza central de la exposición por dimensiones y por su ubicación es el módulo del Bosque, que pretende reflejar la importancia de los bosques en el ecosistema y en los seres humanos a través de conocer las acciones que el bosque realiza por sostener la vida y su diversidad; en definitiva, trasmitir que los bosques son una fuente inagotable de generosidad natural. “Me interesa especialmente el módulo del Bosque, aparte de por una cuestión estética, por dos razones. Una la importancia del bosque como sostén de la biodiversidad y por ser un espacio que define muy bien los valores intangibles de la Naturaleza como son su capacidad para evocar un espacio de interioridad y ser además un ‘libro’ donde leer el sentido del cosmos y la creación. Además, esta pieza se está produciendo en un pueblo, con gente de la zona. No olvidemos que las personas rurales son los que tienen la llave para conservar la biodiversidad. Allí en el pueblo todo el mundo ya se siente un poco protagonista de esta exposición al ser ellos productores de la misma”, apunta Dionisio Romero. Ya desde sus inicios esta pieza tiene mucho que contar e invita a una reflexión acerca del mundo rural y el mundo urbano. Se decidió conscientemente que la pieza se realizase íntegramente en un lejano municipio de la Sierra de Gata, donde una pequeña empresa llamada Sálama Comunicación ha decidido apostar por al desarrollo de la llamada “nueva economía” en el entorno rural, buscando en la Naturaleza un entorno que facilite una filosofía de producción y trabajo más flexibles, y por lo tanto humanos, asumiendo la responsabilidad de gestionar la finca rústica en la que se ubica bajo principios de sostenibilidad y conservación de la diversidad, devolviéndole a la Tierra lo mismo que ella nos da. El medio rural adolece de iniciativas creativas que despierten su increíble potencial en valores, recursos

La pieza central de la exposición es el módulo del Bosque, que pretende reflejar la importancia de los bosques en el ecosistema y en los seres humanos. y sabiduría tradicional. “Sufrimos el abandono de los jóvenes, no hay futuro en el campo, porque desde las ciudades no se valora lo que representamos”, dicen con tristeza los hombre viejos de este pueblo de Acebo. Enrique, uno de los pastores de la zona que ayudó a preparar los once olivos que configuran la pieza, comenta que “la gente de hoy en día no tiene Luz para ver lo que la Naturaleza nos da”. “Si supiera el chamuscao que sus olivos iban a hacer un último viaje a la

al descubierto

“Si no somos capaces de penetrar en el sentido espiritual o intangible del cosmos, siempre nos quedaremos en la superficie de la contemplación creativa y transformadora de la Naturaleza”, afirma Dionisio Romero, comisario de la exposición.

capital no se lo creería”, nos dice riendo Pedro, otro pastor que interviene en la pieza. Andrés añade: “yo crecí entre esos árboles, y míralos ahora abandonados, la mayoría muertos porque nadie quiere cuidarlos. Claro con las dos pesetas que nos dan por las aceitunas...”. “La ciudad se tendría que construir en el campo es más saludable”, nos dice Nasrudín de Acebo. Este tipo de diálogos se suceden a diario alrededor de la nave donde Ángel, un joven carpintero de la zona, está transformando cada olivo en una verdadera obra de arte. Estos árboles que estaban destinados a leña para el fuego van a recorrer España trasmitiendo belleza, fuerza y un mensaje de advertencia y de posibilidad.

más desarrollada en consumo pero menos desarrollada en conservación, y es aquí donde se inician las fuentes, junto a las montañas, donde se multiplican o mueren los bosques, las especies. La desaparición del campo es un lujo que nosotros como seres humanos no podemos permitirnos”. “Que Pedro y Enrique estén ayudándonos a preparar los olivos es un ingrediente de calidad intangible que se suma a esta exposición; es como un pequeño guiño, un símbolo de lo que la gente de la Naturaleza nos puede todavía aportar. Verles trabajar con la impecabilidad que da haber nacido y vivido en medio del campo es una verdadera contemplación del buen hacer”, sostiene Beatriz, su socia. Volviendo a la metáfora del coro griego, pregunto de nuevo a todos los actores por el contenido más invisible de esta exposición, la conciencia, y me retiro mutis por el foro dejando que sus voces resuenen en usted, querido lector de AgendaViva.

El bosque es uno de los poemas más hermosos de la Naturaleza. Mª Jesús, uno de los miembros de Sálama, reflexiona al respecto: “Nos pareció perfecto que nos encargasen esta pieza que además hubiera salido el doble de cara en Madrid, pues la gente del mundo rural son el futuro de la biodiversidad. No podemos irnos todos a vivir a la ciudad; tiene que haber un equilibrio entre ciudades y áreas rurales. La ciudad está

■ ¿Qué es la conciencia ecológica? Odile: “Para mí la conciencia ecológica es un estado de conciencia en la que el hombre potencia su sensibilidad e inteligencia natural a través del descubrimiento infinito de las bondades de la Naturaleza. Un estado en el que el hombre se aventura en un recorrido colmado de riqueza, belleza, fuerza y trascendencia que desvela la propia esencia de lo que somos. Porque lo que nos rodea es en realidad un reflejo de nosotros mismos, y cuanto mayor y más profundo es el espejo, mayor y más profunda la dimensión que uno cobra de si mismo. Cuando uno entra en esta dimensión de ser y sentir, la protección y el respeto de lo que somos y lo que nos rodea son tan automáticos e intrínsecos como el amor de una madre por su hijo”.

Palacio del Marqués de Salamanca, en Recoletos, sede de la Fundación BBVA, en donde se celebrará la exposición.

Reunión preparatoria en la sede de la Fundación Félix Rodriguez de la Fuente

De la Idea a la materia

“Desafortunadamente, considero que aunque mi visión sea compartida por algunos y potencialmente por todos, los tiempos en los que vivimos han secuestrado este concepto para convertirlo en una moda, una estrategia de marketing, una política populista o una amenaza incesante. Aunque nos encontremos en una situación que requiere medidas y actitudes drásticas –nos jugamos el futuro- y los avances en este sentido han sido muchos en los últimos 25 años, pienso que la vía de la imposición y la rentabilidad o el encaje social no son más que parches que retrasarán lo inevitable, si no se lleva a cabo un verdadero cambio de conciencia”. Dionisio: “Esencialmente es tomar conciencia de que la Naturaleza es interior y exterior al hombre, que no es un decorado de productos y mercancías, que tampoco es un catálogo de especies y espacios. Debemos considerar que la conciencia ecológica no es estar informado, tampoco es una asignatura cultural, ni una actividad solidaria. La conciencia bien entendida es un estado de centralidad, algo así como saber quiénes somos. Este estado no se explica con datos científicos, ni programas didácticos, tampoco es un discurso filosófico. Los pueblos antiguos que vivían en estado de diálogo no necesitaban fórmulas o consejos; ellos eran Naturaleza y la Naturaleza era ellos mismos. Con este sentido de centralidad el hombre encuentra una urdimbre con su entorno donde actuar y donde ser”. Benigno: “Es la constatación de que no podemos arrasar los recursos naturales, el paisaje, la identidad de saber vivir. Es el sentido común, la lucha contra el enriquecimiento y el consumo desaforado. La modernización y el bienestar que hemos alcanzado tuvieron un precio ecológico alto. Lo daría por bueno si lográramos aniquilar también las guerras, la insolidaridad, el despilfarro, la discriminación, la violencia, los accidentes de tráfico, el tabaquismo o la insensibilidad ante lo injusto”. ■ ¿Pero cómo como se siembra esa conciencia en el alma colectiva? Odile: “Las vías son múltiples pero la clave está en la sinceridad y generosidad de hacerlo desde una postura de convicción y desde todo nuestro ser. Lo increíble es que en el proceso recibiremos mucho más de lo que damos, y si este esfuerzo se multiplicara los resultados serían exponenciales. Todo lo contrario de lo que se nos hace creer en una sociedad de consumo adherida al miedo a la pérdida y a la inmediatez de las cosas”. Benigno: “Hay que recuperar la pasión de Félix por lo vivo y transmitirla por los poros. Esa es la clave. El nivel de sensibilidad crecerá como para plantear pasar de conservar la Naturaleza a recuperarla. Tenemos que

“La conciencia ecológica es un estado en el que el hombre potencia su sensibilidad e inteligencia natural a través del descubrimiento de las bondades de la Naturaleza y se aventura en un recorrido de belleza, fuerza y trascendencia que desvela la propia esencia de lo que somos”, sostiene Odile Rodríguez de la Fuente, comisaria de la exposición. iniciar una política de gestión del medio rural que ilusione a la sociedad, que proporcione bienestar espiritual y económico, que ponga en valor su capacidad para producir Naturaleza. Es el futuro. La sociedad de la información hará que el espacio rural sea colonizado por gente avanzada tecnológica y culturalmente, que huirá de las ciudades para trabajar por Internet desde sitios idílicos, sin soportar el ruido o los precios de la vivienda urbana. El mundo rural tendrá en esos neorrurales los aliados que necesita para recomponer la masa crítica de vecinos que se precisa para muchas cosas y para asumir el liderazgo de la conservación de la Naturaleza. Veo una España rural en la que los ecologistas no estarán para conservar los últimos 100 osos o urogallos. Discutirán cómo habrá que eliminar los 100 que sobren, porque el espacio no tenga capacidad de carga para más debido a los miles que se producirán en zonas donde hoy están desaparecidos, y mañana haya que frenar el ímpetu de los paisanos por generar más y más Naturaleza que les rente dinero y, sobre todo, la autoestima y el orgullo de liderar un proceso cultural de primer rango en la escala de valores de la sociedad”. Beatriz Calvo Villoria

04 epicentro Epicentro:m. Punto de la superficie terrestre donde un terremoto ha alcanzado mayor intensidad. Está situado sobre el hipocentro u origen del seísmo. ■ Las

Estrategias de Especies Amenazadas Benigno Varillas ■ Las Estrategias de Especies Amenazadas son planes orientadores de la política de conservación de la Naturaleza, diseñados por técnicos de las Comunidades Autónomas y por el departamento de Biodiversidad del Ministerio de Medio Ambiente, que actúa como coordinador. Hay ya diez estrategias aprobadas: quebrantahuesos, oso pardo, águila imperial, lince ibérico, urogallo cantábrico, urogallo pirenaico, visón europeo, lobo y malvasía, y otra más contra el uso de cebos envenenados. En fase de aprobación están la pardela balear, el águila perdicera, la gaviota de audouin, la almeja gigante de río, la cerceta pardilla, la focha cornuda y otra sobre pesticidas legales que impactan en la fauna amenazada. Varias estrategias arrojan balance positivo en efectivos de la especie que protegen, aunque en todas planean serios problemas. El oso pardo de la cordillera Cantábrica aumentó en las últimas décadas de 70 ejemplares a 130, pero la retirada de carroñas por el llamado “mal de las vacas locas” podría poner en peligro esa recuperación. El quebrantahuesos pasó de 40 a 106 parejas, pero todas en Pirineos; no acaba de recolonizar zonas donde fue exterminado por el veneno y la esperanza ahora radica en su reintroducción inminente en Asturias y Andalucía. De lobos se calcula una población de 2.000 ejemplares. El águila imperial aumentó en los últimos veinte años de 100 a 200 parejas, si bien el veneno podría reducir las poblaciones de muchas de estas especies. Otros van fatal. El urogallo se redujo a la mitad en la cordillera Cantábrica, donde pasó de mil ejemplares a quinientos. El lince pasó de los mil estimados hace veinte años, a unos cien. El lince y el águila imperial comparten el problema de que su alimento principal, el conejo, está diezmado por plagas. Pero mientras que el factor de mortandad que suponen los tendidos eléctricos para el águila imperial se redujo, corrigiendo postes, en el caso del lince se han asfaltado y ensanchado numerosos caminos rurales en los que caen atropellados ininterrumpidamente. Las aves carroñeras sufren el acoso de los cebos envenenados. En los últimos diez años se han encontrado envenenados 500 buitres negros, 800 buitres leonados, 200 alimoches y 75 águilas imperiales. En total se han recogido 6.500 animales muertos por veneno, un 10% de los que deben de morir envenenados pero cuyos cadáveres no se encuentran en el monte. En noviembre de 2004 se puso en marcha la Estrategia Nacional para abordar este problema. También es necesario dedicar esfuerzo y medios a especies de invertebrados y plantas, e incluir a otros sectores sociales en la tarea, sobre todo al mundo rural. Hay 156 especies “en peligro de extinción” en el catálogo nacional de especies amenazadas. Conocemos los problemas y las soluciones para mejorar la situación, pero deben arbitrarse medios materiales y humanos para lograrlo.

Hay 156 especies en peligro de extinción en el catálogo nacional de especies amenazadas.

TEMA A DEBATE:

“Estrategias de protección y conservación” “Lo que le suceda a los animales, luego, también les sucede a los hombres. Todas las cosas están estrechamente unidas”. Jefe Indio Seattle

epicentro

Estrategias de protección y conservación ¿Cree usted que la Estrategia que coordina es realmente la adecuada y por qué? ■ Quebrantahuesos

Rafael Heredia Naturalista especializado en quebrantahuesos, trabajó para Félix Rodríguez de la Fuente en varios de sus proyectos. Ha sido asesor técnico para ICONA, DHCN y MMA, y colaborador de ADENA/WWF durante años. En el año 2000 es nombrado Asesor Técnico para el Quebrantahuesos del Ministerio de Medio Ambiente, desarrollando desde entonces las tareas de Coordinación de la Estrategia para la Conservación del Quebrantahuesos en España.

■ “Desde la Fundación Félix Rodríguez de la Fuente me piden que, como coordinador de la Estrategia del Quebrantahuesos, intente dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿Crees que la Estrategia para proteger a la especie es realmente la adecuada? Y como no es cuestión de contestar ‘puede que si, puede que no’, y lo más seguro sería decir ‘¿quién sabe?’, intentaremos expresarnos con sinceridad. Vamos a ello. Creo que el conocer y trabajar con una especie como el quebrantahuesos desde 1975 imprime un cierto carácter, que se traduce sobre todo en la adquisición de una experiencia que permite observar los acontecimientos que giran en torno a la especie con cierta asepsia y un toque de “lejanía”. Para aproximarnos más al ave mítica que nos ocupa, pensemos en que sobrevolamos un escenario compuesto por una carroña de tamaño

“La Estrategia significó el poner orden en las cosas del quebrantahuesos, se elaboró con minuciosidad, con cuidado, y sobre todo con el objetivo primordial de salvaguardar la conservación de la especie por encima de intereses ambiguos”.

mediano tipo cabra, rodeada de un montón de buitres que parece que no han comido en su vida y que discuten acaloradamente sobre quien va a ser el que pille primero. En esta situación siempre hay comensales que se aprovechan, y mientras unos discuten y se pelean, ellos comen; otros, como el cuerverío, los milanos o los alimoches, permanecen ojo avizor por si en un descuido de los fuertes pueden llevarse algo al buche o salir pitando a comérselo en un lugar tranquilo. De pronto, y como de la nada, aparece un puntito en el cielo que sin prisa pero sin pausa se va acercando al maremagnun que representa la desaparición de un cadáver en la montaña pirenaica: es el quebrantahuesos. Aunque parezca una parábola tibetana, todas las piezas significan algo: el cadáver (con perdón) representa el cúmulo de información contenida en informes, documentos, planes coordinados y medidas aplicadas por las Comunidades Autónomas y la Administración central del Estado relativas al estudio y la gestión de la especie desde mediados de los 80. Los buitres representan (con perdón de nuevo) a los gestores medioambientales que tienen la competencia y la responsabilidad de proteger, conservar y recuperar al quebrantahuesos, es decir, la Administración estatal y autonómica. El cuerverío y demás piltraferos (con perdón por el símil por enési-

Estrategias de protección y conservación

ma vez) representan al resto de los comensales: ONGs en general y Asociaciones, Fondos y Fundaciones en particular con objetivos conservacionistas. Ya tenemos esbozado el cuadro. ¿Dónde encaja la Estrategia en toda esta mêlée? Volvamos atrás y miremos hacia arriba: ¡sigue allí aún!, colgado en el aire y dando vueltas, ladeando cara abajo la cabeza y observando cómo el resto se da en festín. El quebrantahuesos es la Estrategia y como tal la representa; por eso, y porque tiene que sobrevivir y perpetuar su especie y cumplir su función como último eslabón de la cadena alimenticia, hace parpadear a sus alas y se posa suavemente a cierta distancia del desmembrado cadáver, da unos pasos torpes con aspecto de gran albatros de las montañas, coge con su pico una de las extremidades de la cabra que había quedado separada del cuerpo ya comido y se la lleva volando tras pasársela a las garras. La Estrategia significó el poner orden en las cosas del quebrantahuesos, se elaboró con minuciosidad, con cuidado, y sobre todo siempre con el objetivo primordial de salvaguardar la conservación de la especie por encima de intereses ambiguos. Creo que desde el año 2000 en que se aprobó, nos ha servido como una guía muy práctica a la hora de aplicar o descartar actuaciones trascendentes. Hay que admitir que aunque en general y desde la óptica de las diferentes Administraciones, la Estrategia se considera un instrumento adecuado para proteger y conservar la especie, también existen colectivos que no parecen estar a gusto, o mejor que no se sienten representados en ella y la entienden, más que como una herramienta de conservación, como un elemento que recorta su desarrollo, olvidándose de que el único desarrollo que debe de prevalecer es el de la Estrategia versus quebrantahuesos”.

■ Urogallo

cantábrico Luis Robles y Fernando Ballesteros Luis Robles y Fernando Ballesteros son biólogos y llevan trabajando con el urogallo y otras especies silvestres desde los años 80, Fernando Ballesteros en la vertiente norte de la cordillera y Luis Robles en la vertiente sur. Sus conocimientos en la especie y en temas de gestión del territorio, especialmente de la Cordillera Cantábrica, han sido importantes en la decisión de nombrarles coordinadores de la Estrategia del Urogallo Cantábrico.

■ “La población de urogallo cantábrico había descendido en las dos últimas décadas a menos de la mitad de ejemplares contabilizados en 1982, según iban desvelando diferentes estudios e informes técnicos. Con una situación crítica y un futuro incierto, se aprobó en marzo del 2004 la Estrategia para la Conservación del Urogallo Cantábrico (Tetrao urogallus cantabricus), un documento real en sus planteamientos, preciso en sus objetivos y con una finalidad muy clara: detener el declive poblacional e iniciar su recupera-

Fernando Ballesteros

ción hacia una situación poblacional estable. En el texto se han establecido las líneas básicas de actuación, si bien el desarrollo de algunas de ellas será motivo de amplios debates técnicos pues su aplicación puede ser polémica y controvertida. En esta línea, se celebró en mayo del 2004 en Pola de Somiedo (Asturias) una reunión técnica a la que asistieron expertos y técnicos de todas las administraciones, donde se establecieron las directrices a seguir en los trabajos forestales, encaminadas a mejorar el hábitat de la especie pues la calidad del mismo se apuntaba como una de las principales causas del declive.

epicentro ■ Oso

pardo cantábrico Guillermo Palomero Guillermo Palomero, naturalista, ha coordinado desde 1990 en el antiguo ICONA las acciones para la conservación del oso pardo. Actualmente coordina en la Dirección General para la Biodiversidad, del Ministerio de Medio Ambiente, la Estrategia para la conservación del oso pardo cantábrico en España.

“La calidad del hábitat es una de las principales causas del declive de la especie, que en las dos últimas décadas se había reducido a la mitad de ejemplares. Se ha iniciado un programa de cría en cautividad que tendrá su primer centro en el Parque Natural de Redes”.

Luis Robles

Otra de las líneas básicas que se ha iniciado es el programa de Cría en Cautividad, que tendrá un primer Centro de Cría en el Parque Natural de Redes (Asturias). Al mismo tiempo se ha continuado con los programas de seguimiento de la población e iniciado nuevas líneas de investigación que vayan desvelando las lagunas que se tienen en el conocimiento de la especie. El desarrollo de la Estrategia continúa sin descanso, avanzando con las líneas ya empezadas y desarrollando otras nuevas, todo ello con el convencimiento que se está iniciando el fin del declive de la especie”.

■ “En la Cordillera Cantábrica, las acciones para la conservación de los osos se enmarcan en los Planes de Recuperación. La elaboración y aprobación de dichos planes corresponde a las Comunidades Autónomas. En este sentido, el oso cantábrico ha sido afortunado, ya que este mandato legal ha sido cumplido por las Comunidades Autónomas en pocas ocasiones y para pocas especies. Actualmente las cuatro comunidades oseras tienen planes vigentes. Su orden de aprobación fue: en Cantabria por Decreto 34/1989, en Castilla y León Decreto 108/1990, en Asturias Decreto 13/91 y en Galicia Decreto 149/1992. La legislación española establece que cuando el área de distribución de una especie es superior

“Como documento orientador la Estrategia es adecuada y sus directrices son útiles y acertadas para la conservación del oso, si bien ganaría en eficacia si fuera incorporada al Derecho positivo ambiental e incluyera estimaciones presupuestarias”

Estrategias de protección y conservación

Lince ibérico Javier Nicolás Guzmán López Ocón ■

Javier Nicolás Guzmán López Ocón, 39 años, es natural de Orgaz (Toledo), donde reside. Es biólogo y durante las dos últimas décadas ha estado vinculado a la conservación del lince ibérico, primero en los Montes de Toledo, posteriormente en Castilla la Mancha y por último, desde 1999 se incorporó como coordinador de la Estrategia Nacional.

La Estrategia de Conservación del Lince ibérico, aprobada en 1999, supuso en sus primeros pasos una excelente herramienta que dinamizó todos los aspectos concernientes a la conservación de la especie. Se realizó una nueva revisión de la situación de la especie de forma coordinada con las cinco CCAA implicadas (Andalucía, Castilla la Mancha, Castilla León, Extremadura y Madrid) y con el vecino Estado de Portugal. Se inició la celebración de acuerdos de gestión con las fincas privadas que albergan linces, lo que supuso un cambio en la dinámica de enfrentamiento entre el sector conservacionista y el cinegético. Se fortaleció el Grupo de Trabajo del lince ibérico, fruto del cual se aprobaron los proyectos Life actualmente en marcha, y en general supuso una revolución respecto a la etapa anterior de descoordinación, falta de información y de medidas reales y eficaces de conservación. Por desgracia, los nuevos datos sobre las poblaciones de lince han resultado ser catastróficos y solo dos poblaciones reproductoras sobreviven en la actualidad (Guzmán et al, en prensa). Desde el momento en que se asume esta nueva y dramática situación saltan las alarmas y los proyectos que estaban estancados, como el de la cría en cautividad, se ponen en marcha.

Carlos Sanz

a una Comunidad Autónoma, se deberán elaborar unos criterios orientadores que sirvan de base a los Planes de Recuperación. El Ministerio de Medio Ambiente ha promovido la elaboración de estos criterios para las poblaciones osunas de la Cordillera Cantábrica bajo la forma de una “Estrategia para la conservación del oso pardo cantábrico”, que ha sido aprobada por la Comisión Nacional de Protección de la Naturaleza en 1999. La redacción de este documento orientador ha contado con la participación de todas las administraciones públicas implicadas y de expertos independientes. La finalidad de esta Estrategia es asegurar la viabilidad a largo plazo de las poblaciones cantábricas de oso y sus objetivos principales son: reducir el número de osos matados por personas, conservar y mejorar el hábitat, asegurar la conectividad entre poblaciones y núcleos de población y garantizar el apoyo público a la conservación del oso. Como documento orientador la Estrategia es adecuada y las directrices que contiene son verdaderamente útiles y acertadas para la conservación del oso. El acierto en sus contenidos se vio favorecido por la experiencia acumulada en los años de aplicación de los Planes de Recuperación autonómicos. Sin embargo, la figura de la Estrategia ganaría en eficacia si finalmente fuera incorporada al Derecho positivo ambiental e incluyera estimaciones presupuestarias que asegurasen su cumplimiento. Es importante resaltar que la Estrategia orienta y es la base para la actualización de los Planes de Recuperación. Por el momento, solamente la Comunidad Autónoma de Asturias ha aprobado en 2002 la revisión de su Plan de Recuperación (Decreto 9/2002), aunque Galicia, Castilla y León y Cantabria se encuentran actualmente en pleno proceso de revisión de sus respectivos Planes”.

“Los nuevos datos sobre las poblaciones de lince han resultado ser catastróficos y solo dos poblaciones reproductoras sobreviven en la actualidad”.

epicentro

Actualmente la situación ha cambiado tanto desde la aprobación de la Estrategia que se esta elaborando una nueva, sobre la base de la anterior, pero adaptándola a la nueva situación. No obstante el gran problema de la Estrategia, al menos en el caso del lince, es la falta capacidad decisoria y vinculante al carecer el MIMAM y los grupos de coordinación que de él dependen, de competencias en materia de medio ambiente. Son las CCAA las que realmente tienen el poder de decisión y ejecución de las medidas de conservación. En el caso del lince, al haber quedado reducida la distribución de la especie a una sola CCAA la situación ha desembocado en una situación en la que la Estrategia y en general los grupos de coordinación han ido perdiendo protagonismo y se han ido sustituyendo por otros foros de decisión. Por tanto, pienso que el marco de funcionamiento actual la Estrategia no es la adecuada, y aunque en sus contenidos generales siga siendo el marco de referencia, en el caso del lince y por las circunstancias actuales juega un escaso papel”.

Carlos Sanz

Lobo Juan Carlos Blanco ■

Juan Carlos Blanco es doctor en Biología, dedicado durante más de 15 años al estudio y conservación del lobo y otros carnívoros. Es uno de los mayores expertos en lobos de nuestro país.

■ “A la pregunta de si estoy de acuerdo con la Estrategia del Lobo, sólo puedo contestar de forma afirmativa, ya que yo mismo he colaborado con mucha dedicación en su redacción. Ahora bien, como ocurre en todos los documentos de consenso –en los que resulta necesario renunciar a algunos planteamientos y aceptar otros con los que no coincides plenamente- existen ciertos matices que yo hubiera planteado de forma diferente. Uno de ellos se refiere a la caza del lobo, uno de los aspectos que más debates suscitaron durante la preparación de la Estrategia. Personalmente, aunque no estoy en contra de la caza y control del lobo, me hubiera gustado que la Estrategia se hubiera decantado hacia posiciones menos cinegéticas en algunos párrafos. Pero aun así, me parece un documento muy

“La conservación de esta especie controvertida me parece apasionante porque exige integrar los aspectos ecológicos con las ciencias sociales y la dimensión humana del conflicto” útil para coordinar las actividades de las distintas comunidades autónomas. El compromiso adoptado por todas ellas para “asegurar la conservación (del lobo) a largo plazo y promover su recuperación natural donde sea ecológica y socialmente razonable” me parece muy importante. En cualquier caso, la Estrategia del Lobo es sólo uno de los documentos relevantes para su gestión. Las numerosas publicaciones científicas y técnicas que ya existen y, sobre todo, el plan de conservación y gestión aprobado en Asturias y los que están a punto de ser concluidos en Galicia y Castilla y León tienen también una importancia enorme en la conservación de esta especie emblemática y conflictiva”.

Estrategias de protección y conservación

Águila imperial Javier Oria Martín ■

■ “Creo que sí por varias razones. En el diagnóstico de la situación se exponen y tienen en cuenta los problemas más acuciantes para la especie, primer paso para atinar en la recuperación. Entre ellos, cabe destacar como los más directos la elevada mortalidad no natural por venenos y electrocución, que el hábitat que ocupa es mayoritariamente de propiedad privada, que también se encuentra afectada por obras de desarrollo y grandes infraestructuras públicas o privadas, que su productividad se ve afectada negativamente por la disminución general del conejo y que existe una escasa incentivación al sector privado. El ámbito geográfico de aplicación que propone es completo, ya que se refiere tanto a áreas críticas (en las que se incluye no sólo las de nidificación sino también las de alimentación) como a áreas sensibles (dispersión juvenil/ hábitat potencial) Las directrices que propone para las actuaciones de conservación, inspiradas a partir de la abundante experiencia previa que se tiene e incorporando otras actuaciones novedosas, están dirigidas hacia la resolución de los problemas realmente más acuciantes: protección de la especie, recomendando entre otros la elaboración de un protocolo de regulación de zorros de forma selectiva y la modificación de las líneas eléctricas peligrosas; protección del hábitat designando ZEPA las áreas ocupadas, estableciendo, entre otros, criterios de conservación en las áreas sensibles y creando vías

Carlos Sanz

Javier Oria Martín, ingeniero de montes, trabaja desde los años setenta en la conservación y fomento del águila imperial ibérica. Actualmente es coordinador de la Estrategia para la Conservación de esta especie.

de incentivación a propietarios de tierras o derechos; manejo de la especie para aumentar la productividad mediante programas de alimentación suplementaria y vigilancia; manejo del hábitat para mejorar su calidad, con establecimiento de líneas de apoyo a propietarios y gestores e incentivando la reducción de productos fitosanitarios; ampliación del área de distribución; elaboración de un programa de cría en cautividad consensuado; control y seguimiento de la población y del resultado de las actuaciones que se llevan a cabo (la estrategia se revisará a los 6 años); estudios e investigación de utilidad para la protección y conservación de la especie; impulso de la comunicación, concienciación y participación pública; incorporación a los programas de desarrollo rural el uso sostenible del hábitat de la especie; y reco-

“El desarrollo de las actuaciones que propone esta Estrategia ha facilitado el paso de 152 parejas en el 2001 a unas 205 parejas en 2005” mendaciones de algunas actuaciones de orden legal como la declaración de la especie como de Interés General A pesar de que no se han resuelto de forma absoluta los problemas, de que falta desarrollar potencial de la estrategia y de que solamente 3 comunidades autónomas han aprobado Planes de Recuperación, el desarrollo de muchas actuaciones que propone esta Estrategia ha facilitado el paso de 152 parejas en el 2001 a unas 205 parejas en 2005”.

05 entre palabras A veces, entre las palabras de un libro uno puede asomarse a un pequeño universo de conocimiento. Con cada estación nos gustaría descubrirte las más innovadoras teorías sobre la realidad, demostrarte que la ciencia es entretenida y estimulante y que hoy más que nunca roza cuestiones filosóficas, éticas y existenciales. Queremos darte a conocer al creciente grupo de pensadores que forman parte del inicio de un cambio de paradigma, donde la visión cartesiana en la que las cosas existen y se conocen aisladas unas de otras ya no da más de si. Queremos sorprenderte con esta nueva visión de la ciencia que apunta hacia una realidad donde todo está interrelacionado y no se puede observar ni entender separado de lo demás; colocarte a través de la lectura al borde de un nuevo abismo de comprensión y sabiduría que puede suponer un cambio sin parangón en la historia. Afortunadamente, cada vez se traducen más libros de científicos y divulgadores. Esperamos poder ayudarte a construir una buena biblioteca, donde además de la ciencia puedas ir incorporando ejemplares de naturaleza, ecología y medioambiente.

Una revolución para salvar la tierra Una forma de resolver los problemas de nuestro mundo a través de los microorganismos efectivos (EM) Dr. Teruo Higa Emro Europe, 2002. 332 págs. El Dr. Teruo Higa, un ingeniero agrícola japonés, desarrolló la tecnología EM como tantas veces ocurre en ciencia, gracias a un accidente afortunado o Serendipia. Higa llevaba años trabajando con microorganismos y un día se deshizo de las muestras esparciéndolas sobre un pedazo de césped. Una semana después comprobó que la calidad de la hierba había cambiado y era más lujuriosa. El ingrediente activo que había propiciado el milagro estaba en la mezcla de microorganismos. EM o ‘microorganismos eficaces’ es el nombre colectivo que el doctor Higa acuñó para designar al gran número de microorganismos –unas 80 variedades- responsables del proceso regenerativo dentro de la Naturaleza. Pertenecen al grupo EM bacterias fotosintéticas, levaduras, bacterias de ácidos lácticos y hongos, entre otros. Cuando una determinada combinación está presente en el suelo y prolifera suficientemente, se produce un aumento en los niveles de antioxidación y una intensificación de la energía que facilita la regeneración, la purificación del aire y el agua presentes en el suelo y el crecimiento de las plantas. En la agricultura, los resultados obtenidos con la técnica EM parecen asombrosos. Sin recurrir a pesticidas o fertilizantes, y por lo tanto escapando a sus perniciosos efectos a medio y largo plazo sobre el suelo y el entorno, la producción de arroz mediante EM ha triplicado la conseguida mediante métodos tradicionales; variedades de fruta tropical que sólo daban una cosecha al año han

multiplicado las mismas, con un considerable aumento del volumen por pieza; similares resultados se han logrado con los pepinos. El Dr. Higa no duda en afirmar que en la tecnología EM radica la llave para paliar el problema de la escasez de alimentos a nivel planetario, ya que con ella seremos capaces de abastecer a diez mil millones de seres humanos. Los EM no sólo pueden revolucionar la agricultura y mejorar el medioambiente, sino que anuncian posibles aplicaciones en el campo de la salud humana. Un compuesto denominado EM-X, suministrado a varios enfermos bajo control médico, ha logrado mejorías en sus cuadros clínicos. En opinión del Dr. Higa, tales resultados se deben a que el compuesto propicia un predominio de las especies anabióticas beneficiosas en los intestinos. Las experiencias iniciales parecen prometedoras y confirman las propiedades antioxidantes de los EM y su efecto potenciador del sistema inmunológico. La tecnología EM puede suponer un cambio radical en las áreas de limpieza, depuración de aguas, agricultura biológica, gestión de residuos y control de la contaminación. Y todo ello merced a una tecnología respetuosa con el entorno que puede aplicarse en nuestra vida cotidiana, en la limpieza del hogar y el reciclaje de las basuras orgánicas. Los métodos agrícolas con EM estén siendo aceptados lentamente en Japón y comienzan a difundirse en el resto de Asia. Brasil se ha convertido en líder en consumo de EM y Estados Unidos y Canadá también se han interesado por la tecnología. Ahora le toca el turno a los países europeos, entre ellos España. Una revolución para salvar la tierra no se adquiere en librerías; los interesados deben solicitarlo a CHUJO, S.L. Tel:(34) 977 46 8585. E-mail: EM@chujosl.com. Web: www.chujosl.com

En busca de Spinoza Neurobiología de la emoción y los sentimientos Damasio, Antonio. Ed. Crítica. 2005. 334 págs. Antonio Damasio, Premio Príncipe de Asturias de Asturias de Investigación Científica y Técnica 2005, nos sorprende con un revelador libro sobre el papel que las emociones y los sentimientos desempeñan en nuestras vidas, sumándose así, desde la óptica de la neurociencia, a la tradición ya iniciada por filósofos como Spinoza, quien consideraba los sentimientos y emociones como los pilares que definen nuestra “humanidad”. Damasio define los sentimientos de dolor y placer como los “cimientos de nuestra mente”, si bien sólo en los últimos años comenzamos a comprenderlos desde el punto de vista de la neurobiología. Los sentimientos, al igual que la conciencia, han estado durante siglos considerados fuera de los límites de la ciencia. Los descubrimientos neurocientíficos de los últimos años permiten a Damasio afirmar que “los sentimientos no son una mera decoración añadida a las emociones; pueden ser, y con frecuencia son, revelaciones del estado de la vida en el seno del organismo entero”, esto es, una expresión más de la lucha de los organismos vivos por mantener su propio equilibrio. Curiosamente, los temas que preocupan a Damasio como neurocientífico eran los mismos que abordaba Spinoza en el siglo XVII. Para sorpresa de Damasio, y por extensión de los lectores de este texto, el filósofo alemán prefiguró las soluciones que hoy son confirmadas por la neurociencia sobre aspectos como la relación entre mente y cuerpo. De ahí el título del libro, una búsqueda y un reencuentro entre filosofía y ciencia con tres siglos de distancia. Diálogo interdisciplinar más allá del tiempo. En la primera parte del libro, Damasio aborda la naturaleza de los apetitos y emociones y nos informa de que las emociones preceden siempre a los sentimientos. Mientras las primeras se representan en el teatro del cuerpo, los segundos lo hacen en el de la mente. Las emociones forman parte del extenso repertorio

de mecanismos de regulación de la vida, al igual que los sentimientos, si bien éstos actúan desde un nivel superior. Así pues, aquí lo oculto –los sentimientos y su naturaleza mental– no es el origen de lo visible –las emociones–, sino al contrario. La evolución nos proveyó primero de emociones o dispositivos para resolver automáticamente, y de forma no racional, los problemas básicos de la vida. Cuando los humanos nos esforzamos intencionadamente en controlar nuestras emociones en cierta medida, ejercemos también cierto control sobre los procesos vitales: anulamos un automatismo de la tiránica inconsciencia de la maquinaria emocional. La segunda parte está dedicada a los sentimientos, que se presentan como dependientes de la presencia de un cuerpo y un cerebro capaz de representaciones corporales, así como de una maquinaria cerebral previa de regulación de la vida. La información que proporcionan los sentimientos es necesaria para la solución eficaz de problemas no rutinarios. Damasio aborda aspectos tan interesantes como los fundamentos de la virtud: la neurociencia en estos momentos tiene suficientes datos para afirmar que la propia autopreservación biológica conduce a la virtud, puesto que en nuestra necesidad de preservarnos a nosotros mismos hemos de preservar, necesariamente, a nuestros semejantes. Los contratos sociales y políticos y las normas éticas que propician la coexistencia pacífica son una extensión del mandato biológico personal. La resbaladiza cuestión de la relación entre cuerpo, cerebro y mente y un interesante análisis de la vida y herencia de Spinoza culminan este texto de referencia para los interesados en los avances de la neurociencia, junto a una interesante reflexión sobre el sentimiento religioso en la que Damasio deja claro que si bien no está a favor de ‘neurologizar’ las experiencias religiosas, éstas no dejan de ser procesos mentales muy complejos. Lo espiritual aparece así como un indicador del esquema de organización que sustenta una vida bien equilibrada, si bien Damasio no cree que exista un centro cerebral responsable de la espiritualidad, sino una delicada combinación de configuraciones corporales y mentales que le permite aventurar que los sentimientos espirituales forman parte “de una intuición del proceso de la vida”, un impulso que alienta la propia sustancia de la vida.

entre palabras

Gen-ETICA Alonso Bedate, Carlos (coordinador), Mayor Zaragoza Federico y otros. Ed. Ariel. 2003. 353 págs. El profesor del Centro de Biología Molecular del CSIC Carlos Alonso Bedate coordina este libro en el que han participado unos 20 especialistas en los aspectos científicos, éticos, sociales y jurídicos de la investigación genética, entre los que figuran Federico Mayor Zaragoza, que prologa y cierra el texto, Carlos Bueno (del Centro de Biología Molecular Severo Ochoa), el catedrático de genética Juan Ramón Lacadena (Universidad Complutense) o el profesor Bernat Soria (Universidad Miguel Hernández), entre otros. Gen-ETICA aspira a abrir un debate sosegado y sereno sobre el controvertido tema de la bioética y la genética, en el que desgraciadamente proliferan las noticias con escaso rigor científico. Un debate en el que participen los científicos, los políticos y los representantes de las diferentes religiones. Mayor Zaragoza deja clara su postura ante el asunto: “Como creyente y como científico, mi actitud es la búsqueda permanente, viviendo al filo de las certezas y las incertidumbres, de las luces y de las sombras…”. El estatuto ético del embrión humano es el tema abordado por el coordinador del libro Carlos Alonso Bedate. ¿Poseen los zigotos suficiencia constitucional que permita otorgarles un valor

similar al de la persona ya conformada? Difícil cuestión que está suscitando ríos de tinta y enconadas discusiones. ¿Podemos determinar el momento en que la realidad humana está ya constituida, y podemos hacerlo racionalmente, sin fisuras? Baudate considera que existen argumentos bien fundados para sostener que la obligación moral con respecto al embrión no puede ser la misma que merece una persona como tal, si bien “debe existir una zona de respeto en la que se genere una actitud de responsabilidad sobre el proceso de la procreación”. La colaboración del profesor Diego Gracia versa sobre el estatuto de las células embrionarias. Gracia defiende que no se prohíba completamente el uso de células embrionarias procedentes de abortos o embriones congelados, entre cuyas aplicaciones legítimas estaría la elaboración de tejidos para ser injertados en personas enfermas (por ejemplo, células neuronales para los parkinsonianos). En opinión de este experto, lo que se conoce como clonación terapéutica será cada vez más permitido, al tiempo que aboga por no excluir taxativamente tampoco la clonación reproductiva para situaciones de excepción como esterilidades irreversibles. Las perspectivas terapéuticas de las células troncales, la ingeniería celular y tisular, la bio-informática, las patentes biotecnológicas o la protección de los datos genéticos son otros de los interesantes temas de Gen-ETICA, un texto que proporciona datos suficientes para comenzar a comprender el alcance y las implicaciones de una disciplina que va a enfrentarnos a uno de los mayores

La enseñanza de los árboles Boix Llaveria, Sara (prologuista y recopiladora) Ed. Olañeta. 2003. 291 págs. Ediciones Olañeta nos deleita con otro de sus bellos textos de sabiduría perenne. La enseñanza de los árboles reúne una amplia selección de textos de todas las tradiciones sobre el rico simbolismo y los múltiples significados que los árboles han tenido a lo largo de la historia. Sara Boix, pintora y estudiosa de arte, es quien prologa el libro y ha reunido el material con excelente criterio, con el objetivo, a nuestro parecer cumplidamente logrado, de “llamar la atención y provocar la reflexión sobre esos poderosos seres de la creación, los árboles”. El material, distribuido en cinco grandes bloques referidos al árbol celestial, el terrenal, el árbol infernal, el árbol de la imaginación y el árbol del jardín o bosque, deja en el lector la clara impresión de que desde el comienzo de los tiempos y en todos los lugares del mundo, los humanos han sentido amor y respeto hacia los árboles no sólo por sus dones tangibles, sino también por su complejo simbolismo y las muchas enseñanzas morales y espirituales que depara su simple contemplación. Los tres primeros capítulos se corresponden con los tres niveles cósmicos. Tanto el mundo trascendental del Cielo, el

mundo material de la Tierra, o el mundo subterráneo del Inframundo tienen sus árboles representativos. En la categoría de árboles celestiales encontramos el árbol macrocósmico o axial que aparece en Homero o en el poema de Gilgamesh; o el árbol invertido cuyas raíces se nutren de lo más alto, la fuente vivificadora origen de toda vida, una idea que Platón ya concibió al comparar al hombre con una planta invertida. El mensaje del árbol invertido es claro: lo más profundo y valioso en el hombre se nutre de lo celestial, mientras que la manifestación se aleja gradualmente del origen divino, si bien al final, como René Guenón y antes Trismegisto apuntaron en el famoso principio de analogía: “lo que es arriba es abajo”. El Rig Veda, algunos Upanishad, el Bhagavad-Gita o La Divina Comedia de Dante aluden a este árbol invertido que no es sino otra forma de representar la manifestación a partir de lo Uno.

Cuaderno de campo de la foca monje Un recorrido por la historia natural del Guerguerat y la península de Cabo Blanco González, Luis Mariano y Ould M’Barek Hamdi Ministerio del Medio Ambiente. Dirección General para la Biodiversidad, 2004. 72 págs. Idiomas: castellano, francés y árabe. La región de Guerguerat, y en ella la península de Cabo Blanco (Mauritania), en la imposible confluencia del desierto y el océano, aloja un paisaje insólito y único, una de las áreas marinas más productivas en términos biológicos del mundo. Las cuevas de su costa albergan la última colonia de focas monje del Mediterráneo y del planeta Tierra, una especie convertida en emblema de la conservación de los mares y punto de mira de la comunidad conservacionista internacional. Conscientes de que la mejor forma de proteger un valor natural no es otro que darlo a conocer, Cuaderno de campo de la foca monje es un recorrido trilingüe por un itinerario que comienza en el extremo norte de la península de Cabo Blanco (el Guerguerat) y avanza hacia al Sur hacia la Bahía de la Estrella hasta llegar al faro de Cabo Blanco, para volver hacia el norte por las playas de la Güera hasta alcanzar las cuevas

No menos frecuente es la imagen del árbol de la vida, de la muerte y la regeneración, cuyos frutos pueden conceder al hombre la ansiada recuperación del estado edénico perdido tras la caída. Por razones geográficas y culturales, el árbol de este tipo más presente para los occidentales es el árbol de la ciencia del bien y del mal descrito en el Génesis, que nos recuerda que el conocimiento de lo múltiple, lo fragmentario y lo separado nos priva de toda ciencia verdadera. También en el Zohar están presentes el árbol de la vida y el de la muerte; en este caso, el de la muerte es descrito como un árbol dual, contrarios en conflicto y no en complementariedad. El fruto de ese árbol, como el fruto del árbol del Génesis, no es otro que la rueda de la alternancia que agota al hombre hasta que éste decide buscar un camino de retorno. Y no podemos olvidar tampoco al árbol maestro del que hablaban Bernardo de Claraval o el Talmud; no en vano los antiguos druidas consideraban que los árboles de sus sagrados

en la Costa de las Focas y los acantilados de Tarf el Guerguerat. Los textos de Luis Mariano González y Hamdi Ould M’Barek, acompañados de las preciosas ilustraciones de Luis Merino Sánchez, dan voz e imagen a un libro de lujoso diseño y contenido eminentemente educativo apto para todas las edades. El origen del Sahara, los últimos nómadas del desierto, las aves migradoras procedentes de Europa que visitan aquellos lares (pelícanos, espátulas y flamencos), los numerosos cetáceos de la zona (delfines mulares, orcas y marsopas), la Reserva Satélite de Cabo Blanco en la que moran algunos ejemplares adultos de focas monje (hoy diezmados por la mortandad de 1997 provocada por plancton tóxico, el mismo plancton que da color a las aguas de intenso azul verdoso de Cabo Blanco y que acabó con 110 individuos de la colonia de los que todavía es posible encontrar huesos diseminados en la arena), o la Costa de las Focas descubierta por el naturalista francés Theodore Monod en 1923 son algunos de los enclaves que conoceremos mejor gracias a este meritorio libro que combina naturalismo, conservación y arte a partes iguales.

bosques no eran sino bibliotecas vivas donde se almacenaba la historia del mundo. En el apartado dedicado al árbol en las diferentes tradiciones nos encontramos con el árbol bajo el que Buda alcanzó la iluminación, el árbol genealógico de Jesucristo o árbol de Jesé, el árbol místico de los cristianos, e incluso el árbol de Navidad. Los orígenes míticos del árbol, su ciclo biológico y los paralelismos entre hombre y árbol son algunos de los aspectos destacados en los textos seleccionados en el capítulo dedicado al árbol terrenal. El libro tampoco pasa por alto al árbol de la imaginación, ya que de la savia arbórea se ha nutrido la imaginación de poetas insignes a lo largo del tiempo, hombres y mujeres como Hölderlin, Thoreau, Lorca, Rosalía de Castro o Santiago Rusiñol, poetas de lo inmanente y lo trascendente que han ensoñado árboles imposibles, han alabado la belleza de su porte o han llorado su muerte prematura. En suma, una cuidada selección cuya lectura recomendamos a cualquier espíritu sensible.

06 participa Cambio climático, contaminación del agua, residuos, catástrofes ecológicas... El problema de la degradación del planeta nos atañe a todos: somos uno con la Naturaleza. La calidad de nuestra existencia depende de la calidad de la atmósfera y las aguas, de la salud de los bosques, de la fertilidad de la tierra. Es tiempo de participar, de pensar globalmente y actuar localmente. Son tantos los frentes abiertos donde debemos intervenir que desde AgendaViva te queremos proponer acciones cotidianas cargadas de esta conciencia participativa. Esta estación te presentamos la Red de Centros de Educación Ambiental de la Comunidad de Madrid. En la sección HazloNatural te describimos cómo ahorrar agua en las ciudades. En Redes en Acción, Juan Carlos del Olmo, secretario general de WWF/Adena, nos invita a colaborar. Las ONG esperan que tu buena voluntad se ponga en marcha para construir entre todos un ejército activo que luche por una sociedad sostenible, donde se viva en armonía con la Naturaleza que nos sustenta. “El hombre no creó el tejido de la vida, sólo es una hilacha. Lo que hagáis a este tejido, os lo hacéis a vosotros mismos” (Jefe indio Seattle)

Camino en el Arboreto Luis Ceballos

Educación Ambiental en la Comunidad de Madrid El VI Programa de Medio Ambiente (2001-2010), que determina los objetivos de la política ambiental de la Unión Europea, propone como una de sus cinco estrategias prioritarias: “capacitar a cada ciudadano para permitirle adoptar comportamientos que faciliten la conservación y mejora del medio ambiente”. Para conseguirlo, es preciso conocer y comprender los problemas ambientales de nuestro entorno y el modo en que se puede contribuir a resolverlos. A todas estas cuestiones responde la educación ambiental. Las actividades humanas, desde las más cotidianas a las más ambiciosas, y sus efectos sobre el medio ambiente dependen de las decisiones -grandes y pequeñas- de todos –gestores, técnicos, políticos, científicos, asociaciones, administraciones, medios de comunicación...– y en cualquier ámbito –laboral, doméstico, de formación, de ocio…–. Por ello es preciso que todas las políticas tengan en cuenta su incidencia sobre la Naturaleza y que los programas de actuación sobre el medio incluyan la educación ambiental como vía de acceso de los ciudadanos a su conocimiento, facilitando su participación responsable en el cuidado de un patrimonio que estamos obligados a conservar y legar a las futuras generaciones (desarrollo sostenible). En consonancia con las directrices marcadas por el Libro Blanco de la Educación Ambiental en España, se han planteado como objetivos prioritarios de los programas de educación ambiental de la Comunidad de Madrid los siguientes: ■ Promover el conocimiento, capacidad de análisis crítico y comprensión de los procesos y problemas ambientales globales. ■ Impulsar el desarrollo de conocimientos, actitudes y aptitudes que favorezcan la conservación y mejora del medio ambiente.

■ Facilitar la participación de la sociedad en los asuntos relacionados con el medio ambiente. En línea con el citado VI Programa, se dedica especial atención a las áreas que se citan a continuación, de las cuales las dos últimas se consideran además imprescindibles para cumplir el compromiso de reducir las emisiones de gases que provocan el efecto invernadero: ■ Gestión de residuos y consumo sostenible de recursos. ■ Biodiversidad y protección de los sistemas naturales. ■ Contaminación del agua y del aire –especialmente el ruido– que afecta a la salud humana. ■ Producción y consumo de energía. ■ Eficiencia de los medios de transporte. Red de Centros Una gran parte de estos programas de la Comunidad de Madrid se desarrolla en su Red de Centros de educación ambiental. La Comunidad cuenta en la actualidad con diez centros distribuidos por toda la región madrileña: siete en la sierra, dos en zonas de vega fluvial (de los ríos Henares y Jarama) y uno en la campiña del sur. Se localizan mayoritariamente en zonas de interés natural, muchas de ellas con fuerte demanda como lugares de ocio por parte de la población madrileña, o en áreas de recreo de municipios densamente poblados del sur de la Comunidad. Esta ubicación ofrece unas

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C.E:A. de Puente del Perdón

La Comunidad de Madrid cuenta con diez centros de educación ambiental: siete en la sierra, dos en las zonas de vega fluvial de los ríos Henares y Jarama y uno en la campiña del sur. posibilidades de educación ambiental peculiares, al permitir observar “in situ” y poner en valor elementos y procesos naturales y culturales que es necesario conocer para poder preservarlos de los procesos de degradación. Asimismo, son lugares idóneos para transmitir las buenas prácticas en el medio, imprescindibles tanto en los espacios naturales que cuentan con protección legal como en aquellos otros en los que no se da esta característica. Su infraestructura básica está constituida generalmente por un edificio principal acondicionado como zona de servicios (información, exposiciones, aseos, pequeña biblioteca, aulas para cursos, etc.), rodeado por una parcela en la que se han instalado distintas áreas temáticas en las que tratar específicamente ciertos aspectos o problemas del medio. A estos variados recursos didácticos hay que unir, como parte fundamental de los programas, un equipo de educadores ambientales encargado de llevar a cabo las tareas de información, divulgación y educación ambiental diseñadas. Su carácter multiprofesional permite ofrecer unos programas en los que al conocimiento ambiental se une el dominio de la práctica pedagógica. Los Centros de Educación Ambiental Desde la puesta en marcha de los primeros programas en 1997, una de las principales preocupaciones ha sido conseguir que cada centro, dentro de la unidad que debe cohesionar la Red, presente una personalidad propia. Se ha buscado así una vocación propia para cada programa que permita diversificar la oferta de actividades y recursos y adaptarla a las características de cada espacio.

El Campillo

Así, Polvoranca, en el Parque de su mismo nombre, responde a un proyecto de restauración de una zona degradada y recuperada como área verde con el propósito de vincular a la población de su entorno a través de los distintos grupos de participación. Con la ayuda de varios jardines que reproducen y acercan algunos elementos de la gea y la flora madrileña se crea un “puente entre lo urbano y lo natural” que caracteriza la singularidad del programa educativo. El Hayedo de Montejo, declarado Sitio Natural de Interés Nacional en 1974, se configura como ejemplo de “sitio natural protegido, dinamizador local”, modelo de programa que aúna la conservación y la investigación con el desarrollo sostenible de un entorno, la Sierra del Rincón, que ha conservado e incluso potenciado sus valores naturales hasta conseguir recientemente la declaración de Reserva de la Biosfera. El programa de Manzanares tampoco puede dejar de lado su vinculación con el Parque Regional en el que se encuentra. La exposición permanente, la utilización de especies autóctonas para el ajardinamiento y aprovechamiento didáctico, el uso de energía solar para el alumbrado nocturno y la adaptación para personas con discapacidad motora o visual son las características más destacables de un Centro que tiene la

Centro del Valle de la Fuenfría

Educación Ambiental en la CAM

Hayedo de Montejo

“conservación de recursos naturales” como principal justificación. El programa del Valle de la Fuenfría, en Cercedilla, asume como elemento guía el “uso público de sistemas forestales”, partiendo del aprovechamiento educativo y divulgativo tanto de los recursos del Centro (exposición, biblioteca, punto de información, etc.) como, muy especialmente, de los bosques de pino silvestre y de las numerosas huellas de la presencia humana que le rodean, diseñando actividades que los toman como motivo. La “agricultura sostenible en un espacio protegido” se establece como vocación de un programa, el de Caserío de Henares, realizado en una finca ubicada en la vega del río Henares, dentro del Parque Regional del Sureste. Los Huertos de Ocio para el desarrollo de agricultura ecológica y los itinerarios por la ribera del río Henares son sus elementos más significativos, a los que se deben añadir las aulas, invernaderos, huerto didáctico, área de frutales, sala de exposiciones, central fotovoltaica y zonas de estancia y recreo, todo ello accesible para personas con discapacidades motoras. El Arboreto Luis Ceballos se creó como centro promotor de la “cultura forestal” en un entorno, el Monte Abantos en San Lorenzo de El Escorial, de tradición histórica. Junto a los elementos de atención al público (aula, biblioteca, punto de información, etc.) y a los relacionados con la gestión forestal (carbonera, resinado o colmenas) el programa ofrece una visión que intenta ser exhaustiva de todas las especies forestales ibéricas, tanto arbóreas como arbustivas. En Rascafría, en las proximidades de la Cartuja de El Paular, se desarrolla el programa del Puente del Perdón. Dos son los recursos fundamentales con los que cuenta y que tratan de mostrar al participante la “agroecología en zonas de montaña”: el área de recursos agroecológicos y el Arboreto Giner de los Ríos. En el primero, dotado de aula y aseos, se recrea el manejo tradicional de los espacios de huerta y frutales en zonas de sierra, mientras que las más de doscientas especies

El Águila

En cada centro, un equipo de educadores ambientales lleva a cabo las tareas de información, divulgación y educación ambiental diseñadas. con las que cuenta el segundo pretenden introducir a los visitantes en el conocimiento de espacios forestales muy distantes (europeos, asiáticos, americanos del norte y del sur y neozelandeses) desde una perspectiva ecológica común. El centro de El Cuadrón se propone servir de “apoyo a iniciativas de participación para el desarrollo rural” en una comarca madrileña, la Sierra Norte, en la que los usos colectivos del territorio han perfilado un territorio de innegable valor paisajístico, cultural y natural. La sala de exposiciones y la biblioteca son sus recursos más destacables. La visión que del Parque Regional del Sureste da el programa de Caserío de Henares se complementa con el ofrecido por el Centro de El Campillo, un amplio edificio con aulas, salas de exposiciones y de actos, situado en la laguna de ese nombre y en el que se intenta recoger la “transformación de un paisaje ligado a los humedales” a través de una áreas temáticas dedicadas a los distintos usos que se han dado a este territorio desde tiempos antiguos. La Red de la Comunidad de Madrid se completa con el centro de El Águila, en Chapinería, que ofreciendo una panorámica de las dehesas del suroeste de Madrid, trata “el encinar mediterráneo y su fauna” a partir de un ecosistema muy bien conservado. El centro cuenta con exposición, aula, biblioteca y aseos, todo ello accesible para personas con movilidad reducida. En definitiva, los diez programas intentan mostrar los distintos aspectos bajo los que se puede tratar el que es elemento que estructura y da cohesión a la Red de Centros: la educación para el desarrollo sostenible. Comunidad de Madrid

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Ahorro de agua en las ciudades La escasez de precipitaciones y el consumo inmoderado nos ha colocado en una situación preocupante: el agua cada vez nos cuesta más dinero y estamos degradando de manera alarmante nuestros ríos y ecosistemas acuáticos. Se precisan políticas agrarias competentes y, sobre todo, necesitamos aprender a ahorrar agua. Para ello, WWF/Adena recomienda ocho pasos que todos debemos dar cuanto antes. La escasez de agua en España no sólo se debe a la desigual distribución de las precipitaciones sino, de forma determinante, a nuestra carrera inmoderada de consumo de agua. Generalmente se pretende combatir la escasez de agua incrementando la oferta a partir de nuevos recursos, intentando que la disponibilidad de recursos vaya siempre por delante de la demanda. Como ejemplo, mientras la Región de Murcia solicita agua para el abastecimiento y los árboles frutales de sus campos de cultivo, se anuncian continuamente nuevas urbanizaciones circundantes a campos de golf con garantía de futuro y nivel de vida en esta región. Peor aún, la Comunidad de Madrid ha retrasado al máximo la campaña de mensajes de ahorro doméstico y restricciones al otoño del 2005, creando una sensación de apremio que ha obligado a las administraciones hidráulicas del Tajo a prometer volúmenes accesorios con la finalidad de que Madrid “sea independiente de las lluvias”, tal como desea su Presidenta.

El problema de estas políticas es que tan elevado consumo del agua cuesta cada vez más dinero y produce una importante degradación de ríos y ecosistemas acuáticos. Con los datos actuales, sólo el 11% de las ‘masas de agua’ en España cumpliría con los objetivos de la Directiva Marco del Agua de tener o mantener un ‘buen estado’ en el año 2015. Las sequías suponen un fuerte estrés adicional para estos ecosistemas y para muchas especies, sobre todo los peces. La solución: el ahorro La solución a los problemas del agua pasa por el ahorro. Para ello, WWF/Adena recomienda ocho pasos a dar: ■ 1. No malgastar el agua, cerrando los grifos o la ducha cuando no hace falta que salga el agua, por ejemplo cuando uno se enjabona o cepilla los dientes. También se puede aprovechar el agua que usamos para lavar la verdura para luego regar las plantas, sin que esto nos suponga una pérdida en nuestra calidad de vida. La página web del Canal de Isabel II (www.elretodelagua.com) facilita más información sobre los ahorros concretos que supone este comportamiento responsable. ■ 2. Instalar dispositivos ahorradores. La instalación de dispositivos ahorradores limita el caudal sin disminuir la efectividad y el confort en el uso del agua doméstica. Los dispositivos ahorradores funcionan porque reducen el caudal de salida mezclando el agua con el aire, originando burbujas que evitan las salpicaduras y producen ruido que disuade de la sobrepresión. El resultado es un 40% de ahorro

■

de agua cuyo objeto es la garantía de suministro y su permanencia en volumen suficiente para los ecosistemas naturales mientras no la necesitamos. Estos dispositivos pueden encontrarse en la mayoría de las grandes superficies, en departamentos especializados, también en algunas tiendas de grifería y en almacenes de material para fontaneros (sólo dispositivos de inodoros). Es importante asegurarse de que en el envoltorio figure que el producto que queremos adquirir es ahorrador. Existen duchas ahorradoras (en la embocadura tienen un estrechamiento), perlizadores ahorradores, dispositivos de inodoros de doble pulsador o interrupción de descarga, perlizadores especiales para fregaderos de cocina, etc. Haciendo esto conseguiremos evitar los efectos de la próxima sequía y garantizar el caudal ecológico a los ecosistemas acuáticos. Con un kit doméstico de 50€ se puede reducir el consumo del agua de la casa a la mitad. Su instalación se ha promovido ya en algunos proyectos en Zaragoza, Teror (Tenerife), el área metropolitana de Barcelona y Alcobendas. 3. Renovar electrodomésticos, optando por lavadoras, lavavajillas, calderas y calentadores de agua caliente con bajos consumos de agua y electricidad, menores niveles de ruido y mantenimiento y mayor facilidad de manejo. 4. Tener un jardín de bajo consumo, a través de la xerojardinería que utiliza técnicas de la jardinería tradicional encaminadas a un ahorro de agua. También se pueden cambiar los sistemas de riego por riego automático, goteo, multigoteo e incluso catalizadores de agua, que reducen el consumo en un 20%. 5. Impulsar una política municipal de ahorro. En ciudades como Alcobendas, Vitoria, Getafe, Hellín, Plasencia y Calvià se han aprobado ordenanzas municipales que obligan a que las nuevas construcciones tengan tecnología ahorradora, se limite el uso de céspedes en parques y jardines y se promocione la xerojardinería. Otras –que ya hemos mencionado– han promovido campañas de ahorro, e incluso organizado grupos de voluntarios para repartir dispositivos ahorradores. 6. Mejorar la eficiencia en el riego. La agricultura gasta el 80% del agua en España y por ello es importante lograr un uso eficiente del agua. Las administraciones están impulsando la modernización de los regadíos; es importante formar e informar a los agricultores sobre las tecnologías del riego y su uso adecuado.

La instalación de dispositivos ahorradores limita el caudal sin disminuir la efectividad y el confort en el uso del agua doméstica. Con un kit doméstico de 50€ se puede reducir el consumo de cada casa a la mitad.

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La xerojardinería utiliza técnicas de jardinería tradicional encaminadas a un ahorro de agua.

Ahorro de agua en las ciudades

■ 7. Cambiar las subvenciones europeas. Todavía existen demasiadas subvenciones europeas que fomentan el consumo del agua, en vez de promover una agricultura sostenible. Tan sólo cuatro cultivos -maíz, algodón, arroz y alfalfa– usan casi 1.000 hm3/año en la producción de

excedentes agrícolas. Su consumo equivale a una cantidad de agua que podría abastecer a 16 millones de habitantes durante un año. La reforma corresponde a los políticos, en especial al Ministerio de Agricultura. Lamentablemente, ni con el mejor ahorro urbano podemos resolver las sequías si no hay cambios en las políticas agrarias. ■ 8. Más información sobre la situación y buenos ejemplos. WWF/Adena lleva más de 30 años trabajando para el ahorro del agua y nuestras recomendaciones están reflejadas y detalladas en nuestra página web www.wwf.es. El Canal de Isabel II da pautas para un comportamiento responsable en www.elretodelagua.com. La Fundación Ecología y Desarrollo (www.agua-dulce.org) propone catálogos para afrontar la sequía y el buen uso del agua. El Ministerio de Medio Ambiente (www.mma.es) ofrece información semanalmente actualizada sobre la situación del agua, los embalses y los ecosistemas acuáticos. Esperamos que estas ideas sirvan para ahorra agua y conservar nuestros ecosistemas. Alberto Fernández-Lop & Guido Schmidt (WWF/Adena. Programa de Aguas Continentales)

Redes en acción WWF/Adena: Independencia en la defensa del medio ambiente En los últimos años la comunidad global ha establecido objetivos claros para la sostenibilidad y conservación de la biodiversidad: el plan para reducir la pérdida de biodiversidad adoptado en la Cumbre de Desarrollo Sostenible de 2002; el compromiso de los gobiernos, en el marco del Convenio sobre Diversidad Biológica, de establecer objetivos nacionales y regionales para crear redes de áreas protegidas; y el camino de reducción de emisiones fijado por el Protocolo de Kyoto para tratar de frenar el cambio climático son sólo algunos ejemplos. Al logro de estos compromisos y a la creciente toma de conciencia sobre la necesidad de frenar la degradación ambiental no han sido ajenas las organizaciones no gubernamentales de defensa del medio ambiente. De hecho, a su impulso se deben en buena parte los avances en el ámbito internacional e innumerables victorias locales para la naturaleza en bosques, ríos, costas o conservación de especies ganadas a pulso por las comunidades afectadas. Pero las últimas décadas han sido también las del agravamiento de las amenazas para el medio ambiente. En tan sólo treinta años –en una sola generación– hemos perdido la tercera parte de la riqueza natural del planeta. La urgencia de cambiar el modelo de desarrollo es hoy mayor que nunca. Los compromisos adquiridos por los gobiernos –como los mencionados más arriba– son una oportunidad de oro para pedir responsabilidades a quienes tienen que tomar las decisiones. Y las organizaciones no gubernamentales que los impulsaron, como WWF/Adena, tienen un papel primordial que jugar para asegurar que se ponen en práctica, ejerciendo la defensa del medio ambiente de modo independiente, al margen de coyunturas políti-

cas y sin intereses económicos propios en juego. WWF/Adena es parte de ese esfuerzo global. Trabajamos para influir en las grandes políticas y vigilar su impacto en el medio ambiente, creando alianzas con todos los sectores que pueden sumar esfuerzos, tratando de movilizar a la opinión pública y demostrando sobre el terreno, con cientos de proyectos, que las soluciones son posibles y que si queremos están al alcance de nuestra mano. En cada rincón de nuestro planeta están sonando las alarmas que avisan de que hemos rebasado los niveles razonables de seguridad, pero también en cada rincón, incluso el más inhóspito, hay voces que se alzan y organizan para exigir un cambio. En gran medida en ese movimiento, unido por un sentimiento común, radica la principal esperanza para nuestro planeta. Juan Carlos del Olmo Secretario General

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Noticias + ■ “EDUCAR PARA VIVIR SIN RUIDO” El Ayuntamiento de Madrid elabora un proyecto para educar sobre la contaminación acústica El sonido está siempre presente en nuestras vidas; un entorno con calidad sonora nos aporta grandes beneficios sociales, ambientales y de salud. Desde la Dirección General de Sostenibilidad y Agenda 21 del Ayuntamiento de Madrid se ofrece el programa educativo “Educar para vivir sin ruido”, que acerca el problema de la contaminación acústica en nuestras ciudades a todos los centros escolares del municipio de Madrid con el fin de facilitar el conocimiento y la compresión de diversos conceptos acerca del ruido y su relación con las actividades cotidianas, concienciar y sensibilizar sobre la importancia del ruido ambiental para la salud y el medio ambiente, fomentando hábitos de buenas prácticas, además de promover la participación para vigilar, prevenir y

El programa se dirige las aulas de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, además de al conjunto de la comunidad educativa (personal docente y no docente). Se realiza a través de talleres para jugar, sentir, reflexionar, conocer y decidir acerca de los sonidos y los ruidos del entorno cercano. Estos talleres de motivación, percepción, sensibilización o investigación están diferenciados para cada nivel. “Educar para vivir sin ruido” es uno de los 10 Proyectos de Sostenibilidad que ofrece el Ayuntamiento de Madrid, encaminados a construir nuevas iniciativas que mejoren la calidad ambiental de la escuela y su entorno inmediato, fomentando entre todos una escuela cada vez más comprometida con el desarrollo sostenible. reducir la contaminación acústica en los ambientes próximos al alumnado: centro escolar, ciudad y hogar.

■ CONVENIO DE COLABORACIÓN ENTRE EL INSTITUTO PARA LA DIVERSIFICACIÓN Y AHORRO DE LA ENERGÍA, IDAE Y WWF/Adena El IDAE y WWF-ADENA España firman hoy un Convenio de colaboración con el objetivo de crear un sistema de información para el ahorro de energía en el consumidor final. Dicho sistema de información contendrá, como herramientas de Internet, una base de datos y una calculadora interactiva de ahorro eléctrico destinadas a proporcionar información a todos los consumidores. El IDAE y WWF/Adena realizarán acciones de promoción destinadas a facilitar el ahorro de energía eléctrica al consumidor final, incluyendo un sistema de información sobre el uso de electrodomésticos eficientes a través de Internet. Fuente: Madrid. WWF/Adena España

Para más información sobre este programa enviar un e-mail a: esinruido@munimadrid.es

■ EL PRÍNCIPE CARLOS DE INGLATERRA DEFIENDE LA AGRICULTURA LOCAL "Creo que sería de tontos esperar que podemos importarlo todo de cualquier parte e imaginar que esto va a durar para siempre"

Evitar la emisión de más de un millón de toneladas de carbono en el Reino Unido al año es el objetivo de la nueva campaña contra el uso del standby en los aparatos electrónicos como ordenadores, DVD o televisiones, con la que se pretende concienciar a la gente para que apague sus aparatos en lugar de dejarlos en standby.

El príncipe Carlos de Inglaterra, un apasionado de la Naturaleza, admite en una entrevista que el cambio climático es "el mayor desafío que afronta el hombre" y cree que debe ser un asunto prioritario en el Reino Unido. El príncipe, que tiene su propia granja de productos biológicos, expuso en la cadena BBC su visión del medio ambiente, la agricultura y los alimentos, y no ocultó su preocupación por los efectos que el cambio climático tendrá en las futuras generaciones.

Londres. Noticias24horas.com.

Londres. Noticias24horas.com/Viviana García.

■ CAMPAÑA CONTRA EL USO DEL STANDBY EN LOS APARATOS ELECTRÓNICOS Apagar los ordenadores ahorraría a los británicos la emisión de más de un millón de toneladas de CO2

Noticias

Noticias – ■ THOMAS STOCKER: “EL PROTOCOLO DE KYOTO QUEDA CORTO PARA REDUCIR LAS EMISIONES A LARGO PLAZO”. Las concentraciones en la atmósfera de dióxido de carbono y metano, dos de los principales gases de efecto invernadero, son un 30 y un 130 por ciento más elevadas, respectivamente, de lo que se había visto en los últimos 450.000 años.

■ SE PRESENTA EL ESTUDIO GENERACIÓN X: EL PRIMER ANÁLISIS DE SANGRE A FAMILIAS EUROPEAS DESVELA QUE LOS NIÑOS ESTÁN MÁS CONTAMINADOS QUE SUS MADRES. Las sustancias químicas se acumulan en el organismo y provocan malformaciones El mayor número de sustancias químicas se detectó en la sangre de la generación de nuestras abuelas (63 sustancias químicas). Sin embargo, en la sangre de los más jóvenes se han encontrado más tóxicos (59 sustancias) que en la de sus madres (49 sustancias), detectándose niveles elevados de varios químicos en la sangre de los niños. El estudio de WWF/Adena GeneracionesX –en el que participaron personas entre 12 y 92 años– confirma los resultados de los análisis de sangre hechos públicos en abril de 2004 a algunos miembros del Parlamento Europeo, ministros europeos, científicos y celebridades. El documento demuestra que todos estamos expuestos involuntariamente a un experimento químico global incontrolable.. Los resultados revelaron que cada miembro de la familia está contaminado por un cocktail de al menos 18 sustancias químicas sintéticas, de las que varias se encuentran en los productos cotidianos de consumo. “Es un escándalo descubrir que las sustancias químicas con las que se tiene contacto a diario contaminan la sangre de nuestros hijos”, comentó Karl

■ EN SÓLO 5 AÑOS PODRÍA HABER 50 MILLONES DE REFUGIADOS AMBIENTALES Empujados por la desertificación y el aumento del nivel del mar Unos 50 millones de personas podrían tener que abandonar sus hogares hacia el año 2010 por el deterioro del medio ambiente y será necesario definir una nueva categoría de refugiados: los refugiados ambientales. Así lo advierte un estudio del Instituto para el Medio Ambiente y la Seguridad Humana de la ONU, que estima que cientos de millones de personas pueden tener que desplazarse por culpa del aumento del nivel del mar, de la desertificación, las inundaciones y las tormentas provocadas por el cambio climático.

Wagner, director de la campaña DetoX de WWF/Adena, quien añadió: "¿Qué más necesita la industria química y los políticos europeos para reconocer que no se pueden controlar adecuadamente a estos productos químicos tóxicos? La propuesta de legislación sobre sustancias químicas REACH se enfrenta actualmente a un ataque grave de la industria química y, aparentemente, los legisladores europeos parecen estar dispuestos a dejar a la industria que tome las decisiones mientras ignoran sus responsabilidades”. Estos resultados son preocupantes porque la mayoría de los químicos encontrados en la sangre de estas familias se descomponen poco a poco, persisten en el ambiente y se acumulan en nuestros cuerpos durante toda nuestra vida

Fuente: WWF/Adena. Más información: www.wwf.es

Aunque la estimación de 50 millones de refugiados es una previsión para el peor escenario posible, que exigiría miles de millones de euros en ayudas, este organismo considera que hoy en día ya hay unos 20 millones de personas -sobre todo en África subsahariana, India y Asia- desplazadas por problemas relacionados con el deterioro del medio ambiente, como tierras de cultivo erosionadas o contaminación del agua, que suelen ser consideradas como desplazados por motivos económicos y se les suele negar el estatus de refugiados. Los costes de atender a estos refugiados serán enormes.

Fuente: Noticias 24 horas.com

El científico suizo Thomas Stocker, una de las máximas autoridades sobre el cambio climático, ha asegurado hoy que el Protocolo de Kyoto “no va a solucionar el problema” del recalentamiento del planeta, y que “para reducir las emisiones a largo plazo vamos a necesitar, y rápido, un sucesor” a este acuerdo. “El futuro incremento de la temperatura dependerá de cuánto dióxido de carbono emitan los humanos a la atmósfera”, ha señalado el profesor de la Universidad de Berna, quien ha insistido en que para conseguir reducir las emisiones de estos gases será necesario un nuevo Protocolo que una a todos los países, pero sobre todo una mayor concienciación de la ciudadanía para minimizar su aportación de CO2. “Dependerá del uso que hagamos de la energía, y no es que tengamos que renunciar a calidad de vida. En Estados Unidos se utiliza tres veces más de energía per cápita que en la Unión Europea, y no creo que se pueda decir que nuestro estilo de vida sea peor que el americano”, ha subrayado Stocker. No obstante, el experto ha recordado que “el planeta no se aboca de manera invariable a este cambio climático. La mano del hombre lo está provocando y su misma acción lo puede evitar”. Fuente:Barcelona. Noticias24horas.com Gemma Bastida.

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Si quieres colaborar con nosotros, puedes hacerlo enviando tus noticias, convocatorias, demandas de voluntarios, denuncias, ofertas, propuestas de mejora y nuevas ideas a la dirección de correo electrónico agendaviva@felixrodriguezdelafuente.com

■ COMITÉ ESPAÑOL DE LA CARTA DE LA TIERRA EN CEUTA Por iniciativa del Gobierno de la ciudad autónoma de Ceuta, a propuesta de la Fundación Desarrollo y Naturaleza (DEYNA) y de la Asociación local SEPTEM NOSTRA, que colaborarán estrechamente con la Consejería de Medio Ambiente de esta ciudad. Con fecha 24-06-05 ha quedado constituido el Comité Nacional Español de la Carta de la Tierra con sede en la Ciudad de Ceuta y co-sede en Madrid, Fundación DEYNA. Su objetivo es potenciar desde allí la difusión entre todos los sectores y estamentos de la sociedad española de este universal y básico documento, verdadero decálogo para el Desarrollo Sostenible, bien a través de documentación, seminarios, publicaciones, encuentros, evaluaciones de su conocimiento y observancia. Quienes deseen vincularse a esta iniciativa puede dirigirse bien al Gobierno de Ceuta (Dña Carolina Pérez. Consejera de Medio Ambiente, Gobierno de Ceuta, Plaza de África s/n 51001 Ceuta (España) mail: jlbaselga@ceuta.es); A SEPTEM NOSTRA (D. José Manuel Pérez Ribera, Museo del Mar, Autoridad Portuaria de Ceuta, Muelle Cañonero Dato, s/n Ceuta mail: serrais@telefonica.net); o a DEYNA (C/ Príncipe de Vergara, 136, 28002 Madrid. Mail: deyna@idecnet.com)

■ CAMPAÑA THE ECOLOGIST CONTRA LOS TRANSGÉNICOS. Puedes suscribirte a esta campaña enviando un e-mail a theecologist@theecologist.net con tus datos y el asunto “Campaña The Ecologist contra los Transgénicos”.

■ BUSCAMOS UN/A BIÓLOGO/A Con experiencia y/o interés en itinerarios interpretativos, información al público y desarrollo de actividades de educación ambiental para trabajar en un parque urbano. Enviar curriculum a: educando_ea@yahoo.es

■ CONSEJOS PARA UN ACTIVISMO EFECTIVO WWF/ADENA Participe activamente para exigir cambios en los asuntos que tienen importancia para usted. Cuando un funcionario electo recibe cientos de cartas, se pone atención al asunto. Cuando el director de una empresa recibe miles de mensajes electrónicos directamente en su buzón, se logran verdaderos resultados. Ya sea que participe enviando correos electrónicos a alguna persona responsable de la toma de decisiones, votando en una elección, limpiando su vecindario, haciendo compras inteligentes o comunicando a su familia y amigos las cuestiones ambientales, usted está logrando un cambio. Use las herramientas que le proporcionamos para que su participación sea más fácil. www.wwf.es

Fundación Félix Rodríguez de la Fuente Hacemos un llamamiento a todos los medios, personas e instituciones que quieran y puedan colaborar con nosotros cediendo a la Fundación archivos de texto, imagen y sonoros de Félix Rodríguez de la Fuente, así como información sobre sus actividades en vida y monumentos a título póstumo que existan en España y el mundo. Estos servirán, entre otros objetivos, para constituir la memoria y archivo que la Fundación está desarrollando y así poder completar la recién estrenada web: www.felixrodriguezdelafuente.com. info@felixrodriguezdelafuente.com

07 ยกvive Madrid!

¡vive Madrid!

Actividades

Todas las actividades están sujetas a cambio de fecha y de hora por causas imprevistas, por lo que les recomendamos ponerse en contacto con las distintas organizaciones o instituciones que las convocan. Todas las organizaciones que aparecen nombradas en esta agenda están incluidas en el directorio de esta misma publicación, que se encuentra en las últimas páginas en la llamada sección Mapa del Territorio. En ella podrán encontrar los teléfonos, direcciones y correos electrónicos que necesiten para ponerse en comunicación y aclarar sus preguntas. Gracias.

Maratón Científico: Catástrofes Naturales

Fecha: jueves 23 de febrero. Horario: a partir de las 16.00 h. Lugar: Sala Juan de Rojas. Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dirigido por el Dr. Francisco Anguita, profesor titular del Departamento de Petrología y Geoquímica de la Universidad Complutense de Madrid. Los Maratones Científicos son jornadas de divulgación dirigidas a cualquier persona que esté interesada en los últimos avances de la ciencia y la tecnología, su historia y sus implicaciones sociales. Consisten en una serie de breves conferencias cerradas por un debate o mesa redonda abiertos a la participación de la audiencia. El propósito del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología con su ciclo de Maratones es el de proporcionar un punto de encuentro entre los científicos

y la sociedad, donde puedan ser tratados con profundidad y rigor los temas de actualidad científica que más interesen a los ciudadanos, en un ambiente de crítica y discusión. 16:00 h - 16:30 h: ✔ Bienvenida y presentación del Maratón. Dra. Dª. Amparo Sebastián Caudet. Directora del MNCT. D. Francisco Fluxá Ceva. Presidente de la Fundación de Apoyo al MNCT. Dr. D. Francisco Anguita. Director del Maratón. 16:30 h - 17:00 h: ✔ Catástrofes climáticas: los riesgos del cambio ambiental. Dr. D. Javier Martín. Departamento de Estratigrafía. Universidad Complutense de Madrid. Hoy, nuestro mundo se enfrenta al calentamiento global, un episodio sin parangón en la historia de la civilización. En un planeta superpoblado y adaptado para (y por) el hombre, las consecuencias del cambio climático pueden ser catastróficas. El estudio de la variabilidad climática y ambiental del pasado y los modelos de predicción intentan resolver contrarreloj estas cuestiones. 17:00 h - 17:30 h: ✔ La amenaza de los terremotos. D. José Antonio Álvarez. Departamento de Geodinámica. Universidad Complutense de Madrid. De las posibles catástrofes naturales que amenazan a la sociedad, una de las más ciertas y difíciles de prevenir es la de los terremotos. Los científicos tratamos de entender cómo se produce este fenómeno físico y de qué manera podemos mitigar el daño que causa. 17:30 h - 18:00 h: ✔ El peligro de los tsunamis. Dr. Pedro Alfaro. Departamento de Ciencias de la Tierra y el Medio

■ EXPOSICIONES

Memoria gráfica de España

Ambiente. Universidad de Alicante. El 26 de diciembre de 2004 se produjo, frente a las costas de Sumatra (Indonesia), un terremoto de magnitud 9,3 que desencadenó un tsunami de consecuencias catastróficas (aproximadamente 300.000 muertos, 1.500.000 de desplazados y más de 1.500 millones de euros en pérdidas). Una herramienta tan sencilla y barata como la cultura científica de los ciudadanos habría evitado esta catástrofe humanitaria. 19:00 h - 19:30 h: ✔ ¿Es real el riesgo de colisión con un asteroide? Dr. D. Francisco Anguita. Departamento de Petrología. Universidad Complutense de Madrid. En una noche cualquiera, más de 100 millones de fragmentos de asteroides, la inmensa mayoría del tamaño de pequeños cantos, entran en la atmósfera terrestre. Una vez al año, sin embargo, nos alcanzan rocas de varios metros que explotan con la energía de una bomba atómica. La probabilidad de un impacto en este siglo de un asteroide mayor de 1 km (que podría aniquilar la civilización) es de 1 entre 5000. Grupos de científicos aeroespaciales han diseñado misiones que podrían evitar este peligro. 19:30 h - 20:00 h: ✔ Catástrofes naturales: soluciones de cobertura aseguradora. D. Alfonso Nájera. Consorcio de Compensación de Seguros. Madrid. Las catástrofes naturales, desde finales de los años ochenta, han experimentado un constante y abrumador incremento en frecuencia e intensidad. Ello explica la intervención pública en muchos sistemas de cobertura, generalmente en colaboración con el mercado privado. 20:00 h - 21:00 h: ✔ Mesa redonda y conclusiones.

Fecha: Del 16 de noviembre al 8 de enero. Lugar: Círculo de Bellas Artes. Organiza: En colaboración con Lunwerg Editores. La muestra constituye un espejo deslumbrante de la imagen española de la vida, así como de la intrahistoria política, social, cultural, industrial y urbanística del país desde la introducción del daguerrotipo, en 1839, hasta la frontera de los siglos XX y XXI. A través de trescientas cincuenta fotografías procedentes de más de cien colecciones públicas y privadas, nos acercamos a la realidad de la España pretérita y al cambio profundo operado en ella, especialmente en los años de la transición democrática tras cuarenta años de dictadura.

Nils-Udo

Fecha: Del 19 de enero al 26 de febrero. Lugar: Sala Picasso. Circulo de Bellas Artes. Nils-Udo, cercano a la corriente del Land-Art, ha estado trabajando directamente con la Naturaleza desde 1972. Todas las obras de Udo son el resultado del trabajo en torno a un paisaje y a los materiales encontrados a su alrededor. La exposición presenta la obra que el artista realizó en Lanzarote tras ser invitado por la Fundación César Manrique a realizar una intervención que vinculara el arte público con la Naturaleza. Además, se mostrarán fotografías de otras “intervenciones” del autor en países como Japón, Israel, Canadá, India o México.

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Y vinieron los Incas

Fecha: Desde el 18 de enero hasta el mes de junio. Lugar: Museo de América. La exposición se acompañará de una serie de actividades paralelas, entre ellas varias conferencias.

Esperando el diluvio. Ambrona y Torralba hace 400.000 años

Fecha: Desde diciembre de 2005 a marzo de 2006. Lugar: Museo Arqueológico Regional de la Comunidad de Madrid. Exposición Temporal. Desde las primeras excavaciones del marqués de Cerralbo en 1909 hasta los trabajos de estos últimos años en los yacimientos de Torralba y Ambrona, dos localidades situadas en el sur de la provincia de Soria, muy cerca de Medinaceli, los estudios allí realizados han contribuido de manera destacada al conocimiento del Paleolítico inferior europeo. La exposición pretende mostrarnos los resultados obtenidos.

Atapuerca y la evolución humana.

Fecha: Inauguración al público 16 de diciembre de 2005 a 12 de marzo de 2006. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Visitas guiadas a la exposición. Información y reserva a partir del día 3 de enero de 2006: 902 40 09 73, de 9.00 a 20.00h. Caixa Catalunya. Comienzo de las visitas: 11 de enero de 2006.

Los mensajes de la cerámica (Tema 2006)

Fecha: A partir del 7 de enero de 2006. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Horarios: Sábados 17´30 h. Domingos: 11´30 y 12´30 h. Duración aproximada 30 minutos. La pieza del mes de enero será: Cuenco de cerámica calcolítico. Los Millares (Almería). Sala 4. ■ CURSOS

Curso de introducción a la astronomía y astrofísica 2006

Fecha: 28 de febrero, 2, 7, 9, 14, 15, 16, 21 y 23 de marzo de 2006. Horario: De 20 a 22 horas. Lugar: Sala de proyección del Planetario. Organiza: Planetario de Madrid.

Duración: 18 horas. Inscripciones para el curso 2006: A partir del sábado 18 de febrero de 2006 a las 10 horas hasta completar el aforo (máximo 2 inscripciones por persona). Teléfono de Inf.: 291 467 34 61 Este curso, organizado todos los años por el Planetario de Madrid, ofrece una introducción general a la Astronomía y Astrofísica e intenta acercarnos a aquellos aspectos que proporcionan una mejor comprensión de los fenómenos celestes. Las sesiones se imparten en la sala de proyección del Planetario y en ellas se usan todos los recursos audiovisuales disponibles. Así, la visualización y asimilación de los conceptos astronómicos viene facilitada por la utilización de un medio especialmente desarrollado para este fin, como es el Planetario. El curso está reconocido por la Dirección General de Ordenación Académica de la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Su asistencia otorga créditos como actividad de formación del profesorado. ■ CONFERENCIAS

Ciclo El genoma global

Fecha: 23 febrero 2006. Horario: 19:30 h. Lugar: Auditorio BBVA. Organiza: Fundación BBVA. La Fundación BBVA dirige su actividad hacia la promoción del conocimiento y concentra su labor en el desarrollo de la investigación de calidad en medio ambiente, ciencias sociales y biomedicina, con el propósito de trasladar a la sociedad el positivo efecto de los avances científicos y tecnológicos. La actuación de la Fundación en medio ambiente se centra en la promoción del conocimiento y en la protección de la diversidad biológica de nuestro planeta, y se lleva a cabo a través de programas de ayudas a la investigación y de sensibilización social ante el reto de la conservación de la Naturaleza. Con este ciclo de conferencias, la Fundación BBVA tiene como objetivo exponer en el entorno español las enormes posibilidades científicas, biotecnológicas y empresariales que se derivan del acceso al gran reservorio de diversidad genética contenida en el mundo microbiano. Prof. Peter Greenberg. Universidad de Washington (Seattle. USA.).

Ciclo Los secretos de la comunicación: ¿Qué se dicen los animales?

Fecha: Del 16 de febrero al 21 de marzo. Lugar: CosmoCaixa La comunicación es un fenómeno complejo que permite a los organismos regular y aprovechar sus interacciones con el entorno físico y social. Todos los seres vivos poseen algún tipo de recurso para comunicarse. En el caso de los animales, desde los insectos hasta el hombre, existe una extraordinaria y sugerente variedad de posibilidades para la comunicación, algunas de ellas aún poco conocidas. Bajo una multitud de colores, posturas, movimientos, sonidos u olores, se esconde la información que los animales transmiten y que conforma las conductas mediante las cuales los individuos de cada especie cortejan, luchan, se relacionan, señalan sus territorios o reconocen a su prole. Dirección científica: Ángela Loeches y Fernando Peláez, Área de Psicobiología. Universidad Autónoma de Madrid. La Universidad Autónoma de Madrid concederá dos créditos de libre configuración por la asistencia a este ciclo completo.

Estadística y Sexualidad

Fecha: Enero 2006 a las 19:00 h. Lugar: Salón de actos del MNCN. El modelo prevaleciente del conocimiento se basa en razonamientos plausibles o verosímiles. La verosimilitud tiene un sentido cualitativo en el lenguaje común, y otro más riguroso, cuantitativo, en el lenguaje estadístico. Pero ese rigor es difícil de aplicar a objetos de estudio como el comportamiento humano. En esta charla se recrea el modus operandi de la Estadística como herramienta del conocimiento y su empleo en el estudio de la sexualidad humana. Por Antonio García Valdecasas, investigador del Museo Nacional de Ciencias Naturales

Apolo y los insecticidas

Fecha: 31 de enero, 19.30 h. Lugar: CosmoCaixa. Del millón de insectos descritos, unas 3000 especies nos resultan perjudiciales porque se nos comen las cosechas y nos transmiten enfermedades peligrosas. Actualmente, el control se basa en insecticidas cuyo mayor problema es que,

aparte de ser inespecíficos, convierten a los insectos en más resistentes. Las tendencias presentes para diseñar insecticidas escogen a priori el lugar de acción que deberá tener el producto, de manera que puedan minimizarse los fenómenos de resistencia, aumentar la especificidad y disminuir el impacto ambiental. En la guerra de Troya, Apolo le reveló a Paris el secreto del talón de Aquiles. En la lucha contra los insectos del siglo XXI, el estudio básico de la fisiología de los insectos nos permitirá hallar su punto débil y diseñar herramientas de lucha eficaces y que no tengan efectos secundarios sobre el medio ambiente y la salud humana. Xavier Bellés, Centro de Investigación y Desarrollo (CSIC). Barcelona. Presenta: Pedro Castañera, Centro de Investigaciones Biológicas (CSIC), Madrid.

Evolución y desarrollo

Fecha: Martes, 7 de febrero, 19.30 h. Lugar: CosmoCaixa El análisis comparativo, genético y molecular de procesos del desarrollo en diversos organismos revela una gran invarianza a lo largo de la evolución. Las interacciones entre los productos de genes basadas en reconocimiento molecular representan inercia al cambio mutacional. La salida de esta limitación ha consistido en el uso de asociaciones funcionales entre genes y sus productos en conjuntos (syntagma-ta) que realizan operaciones genéticas específicas , desde replicación del DNA hasta especificación de territorios embrionarios. Muchos de estos syntagmata están fundamentalmente conservados en organismos separados evolutivamente desde el precámbrico. Por lo tanto, la variación evolutiva ha resultado de cambios combinatoriales de operaciones genéticas en diferentes linajes celulares del embrión y a lo largo de linajes filogenéticos en evolución. La constatación de esta conservación está volviendo a reunir dos disciplinas, Desarrollo y Evolución, separadas conceptual y metodológicamente desde los comienzos de este siglo. Antonio García-Bellido, Centro de Biología Molecular Severo Ochoa. Presenta: Jaume Baguñà, Universidad de Barcelona.

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Ciclo Biografías e Historia

Fecha: Febrero Lugar: Fundación Santander Central Hispano. Organiza: Fundación Santander Central Hispano. Nuevo ciclo de conferencias dirigido por Carmen Iglesias que, tras la gran acogida de La España de Cervantes, nos sumergirá en un nuevo periodo de la historia española, acompañada de prestigiosos invitados.

Ciclo Enigmas científicos por descifrar

Fecha: Los jueves de marzo y abril. Lugar: Museo de la Ciudad. Príncipe de Vergara 141. Organiza: Fundación Santander Central Hispano. El ciclo de conferencias Ciencia y Sociedad renueva su formato. Con el mismo contenido didáctico, se utilizarán nuevos soportes audiovisuales, y Eduardo Punset –conductor del programa científico de divulgación Redes–, presentará y moderará en los debates a destacados investigadores de prestigio nacional e internacional los jueves de marzo y abril en el Auditorio del Museo de la Ciudad. Confirmar hora con la Fundación.

Ciclo Y vinieron los Incas. Las huellas doradas de los Incas y sus antepasados Fechas: Sábados 14, 21, 28 de enero, 4 y 11 de febrero. Lugar: Museo de América. Coordinadoras: María Jesús Jiménez Díaz y Ana Verde Casanova.

Ciclo El Cielo y la Tierra de los Incas

Fechas: Sábados 18, 25 de febrero, 4 y 11 de marzo.

Lugar: Museo de América. Coordinador: Lorenzo E. López y Sebastián.

Ciclo Dioses y mitos en el Imperio de los Incas Fechas: 18, 25 de marzo, 1 y 8 de abril. Lugar: Museo de América. Coordinadora: Carmen Martín Rubio.

Realidad e importancia de la conservación de los humedales. Situación actual y perspectivas de futuro Fecha: Domingo 5 de febrero, 12.00 horas. Lugar: Centro de Educación Ambiental de Polvoranca (Leganés). Organiza: Fundación Rapala.

Esta ponencia está englobada dentro de un ciclo de conferencias organizado por el SEU-Vallenus, un grupo local de la Sociedad Española de Ornitología, y está enmarcada dentro de la conmemoración del Día mundial de los Humedales. Las ponentes serán: Ana Luque Alcaraz, licenciada en Ciencias Ambientales por la Universidad de Alcalá de Henares y coordinadora de la Fundación Rapala. Y Elsa Llanos Casares, ingeniero técnico forestal por la E.U.I.T Forestal de la Universidad Politécnica de Madrid y gestora de proyectos de la Fundación Rapala.

Maratones Científicos

Fechas: enero, febrero y marzo. Un jueves al mes. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Un jueves al mes tienen lugar en el museo unas jornadas maratonianas en las que se invita de 4 a 6 prestigiosos científicos para que expongan, en charlas de aprox. 30 min., sus teorías y sus trabajos acerca de los temas propuestos. Estas actividades son reconocidas por la universidades madrileñas con la concesión de dos créditos de libre configuración a sus estudiantes; además están orientadas a un público no especializado en la materia. Son gratuitas y de acceso libre hasta completar aforo. ✔ El Papel de la Ciencia en la Globalización Fecha: 19 de enero 2006. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Organiza: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dirigido por Dr. D. Alfredo Tiemblo, director del Instituto de Matemáticas y Física Fundamental CSIC y por Dr. D. Antonio Fernández Rañada, catedrático de electromagnetismo UCM. ✔ Catástrofes Naturales Fecha: 23 de febrero 2006. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Organiza: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dirigido por el Dr. D. Francisco Anguita, profesor titular del Dpto. de Petrología y Geoquímica UCM. ✔ Nuevos Sistemas Planetarios Fecha: 30 de marzo de 2006. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Organiza: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Dirigido por el Dr. D. Rafael Rebolo, profesor de investigación del Instituto Astrofísico de Canarias. CSIC.

Debate: Cambio climático: claves para entender su impacto en los ecosistemas

Fecha: Jueves 2 de marzo, a las 19.30 h. Lugar: CoxmoCaixa. Nuestro planeta ha estado siempre sometido a numerosos cambios ambientales, incluyendo grandes

oscilaciones climáticas. En la actualidad, lo más preocupante es el ritmo de este cambio, que con una velocidad sin precedentes nos conduce a un mundo más cálido y con profundas alteraciones de las precipitaciones en un plazo muy corto. ¿Como están respondiendo los sistemas naturales?, ¿podrán ajustarse a tiempo a los cambios que se anticipan? Para entender el impacto global del cambio climático en los sistemas naturales sólo podemos ir encajando las piezas de un complejo puzzle. Como en cualquier encaje de piezas, los detalles importan. En este debate se analizarán algunos de los detalles claves para entender el impacto del cambio climático en los ecosistemas, detalles que estarán centrados en las plantas como auténticos soportes de la vida sobre la Tierra. Introducción: Fernando Valladares, Centro de Ciencias Medioambientales (CSIC Madrid). Desarrollo y casos de estudio: Jon Lloyd, Universidad de Leeds (Reino Unido) y Ian Woodward, Universidad de Sheffield (Reino Unido). ■ VARIOS

Eclipses

Fecha: Diciembre-enero. Lugar: Planetario de Madrid. Horarios: 23, 27, 28, 29, 30 de diciembre; 3 y 4 de enero: 12.45 h y 18.45 horas. 5 de enero: 12.45 horas. 6 de enero: 20 horas. 7 y 8 de enero: 18.45 y 20 horas. Los eclipses se producen cuando el Sol, la Luna y la Tierra se encuentran perfectamente alineados, lo que ocurre unas dos veces al año. Cuando la Tierra se halla entre el Sol y la Luna acontecen los eclipses lunares, siempre en fase de Luna Llena. Dependiendo de que la Luna se sumerja total o parcialmente en la sombra terrestre, los eclipses serán totales o parciales.

estrellado. Por desgracia, la iluminación de las grandes ciudades nos lo oculta casi por completo, haciendo del Planetario un instrumento clave que permite reproducir el cielo y enseñarnos a reconocer y descubrir las constelaciones y astros que lo componen.

El museo animado

Fecha: Enero 2006. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Horario: Domingos a las 12.30 h. Domingo 15: ✔ Fábulas de Samaniego. Rosa Muñoz. Salas de Edad Moderna Domingo 22: ✔ Los dos hermanos (Cuento egipcio). Galápagos. Teatro Cálido. Sala de Egipto. Domingo 29: ✔ Romances medievales de tradición oral. Grupo Trapisondos. Salas de Edad Media. ■ AYUDAS

Ayudas a la investigación en Biología de la Conservación

Convoca: Fundación BBVA Cada uno de los proyectos seleccionados tendrá una dotación máxima de 200.000 euros. La convocatoria está dirigida a grupos de investigación españoles y se dará prioridad a los proyectos que impliquen cooperación internacional, especialmente con América Latina. El ámbito de estudio cubierto por esta convocatoria pública abarca desde los microorganismos a las plantas y animales, y desde el nivel genético al de poblaciones, especies y ecosistemas. Se contempla también el estudio de las amenazas a las que se enfrenta la diversidad biológica y de los servicios y funciones que presta en una biosfera crecientemente dominada por la intervención humana. Presentación de proyectos: El 31 de enero de 2006 finaliza el plazo de admisión de solicitudes, que deberán remitirse a la Fundación BBVA, en Bilbao (Gran Vía, 12. 48001 Bilbao) o Madrid (Paseo de Recoletos, 10. 28001 Madrid). Las solicitudes deberán reunir los currículos de todos los investigadores que intervengan y el formulario de presentación del proyecto en papel y formato electrónico. Esta documentación puede obtenerse por correo electrónico (convocatorias@fbbva.es), o descargarse de la página web de la Fundación BBVA (www.fbbva.es). ■ CONCIERTOS

El cielo de una noche de invierno

Fecha: 6, 7 y 8 de enero. Lugar: Planetario de Madrid. Horarios: 18.45 horas. Uno de los espectáculos más hermosos que nos brinda la Naturaleza es la contemplación del cielo

Conciertos de órgano de puertas abiertas

Fecha: Todos los domingos desde el 15 de enero. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Salas Nobles. Hora: 12.00 a 13.00 horas. Asistencia libre y gratuita. Aforo limitado.

¡vive Madrid!

Paseos temáticos y sendas del Centro de Educación Ambiental Puente de El Perdón (Rascafría)

■ Enero Sábado 7: ✔ Los pasos de la Sierra. Domingo 8: ✔ Ecosistema: el pinar. Sábado 14: ✔ Paisaje sonoro. Domingo 15: ✔ En busca del suelo perdido. Sábado 21: ✔ El mundo de las aves. Domingo 22: ✔ El enigma de las 3 R. Sábado 28: ✔ Guadarrama en la literatura. Domingo 29: ✔ Ecosistema: el robledal. ■ Febrero Sábado 4: ✔ Espacios naturales protegidos (Día 2: Día mundial de los humedales). Domingo 5: ✔ Energías alternativas (Día mundial de la eficiencia energética). Sábado 11: ✔ Construyendo el paisaje. Domingo 12: ✔ Cartografía y orientación. Sábado 18: ✔ Viajar en el tiempo. Domingo19: ✔ Árboles y arbustos (Día 21: Día forestal mundial). Sábado 25: ✔ El agua en el valle (Día 22: Día mundial del agua). Domingo 26: ✔ Formas de contaminación (Día 23: Día meteorológico mundial). ■ Marzo Sábado 4: ✔ Usos de las plantas. Domingo 5: ✔ El sentido del bosque. Sábado 11: ✔ Guadarrama, un siglo de historia. Domingo 12: ✔ Usos del medio natural. Sábado 18: ✔ Biodiversidad del Valle. Domingo 19: ✔ Geología del Valle. Lunes 20: ✔ Los Pasos de la Sierra. Sábado 25: ✔ Formas y colores. Domingo 26: ✔ La fauna terrestre del Valle.

Paseos temáticos del Centro de educación ambiental Valle de la Fuenfría

Sendas y visitas temáticas del Centro de Educación Ambiental Arboreto Luis Ceballos

■ TALLERES

Paisajes sonoros

Fecha: domingo 12 febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Descripción e identificación de paisajes por medio de los sonidos. ■ EXCURSIONES

Embalse de Sierra Brava (Cáceres)

Fecha: 28 y 29 de enero 2006. Organiza: SEO/BirdLife. Más información Tel.: 91 434 09 10 (a partir del 15 de diciembre).

✔ Senda de los Batanes Fecha: Sábado 7 de enero. A las 10:30 horas. ✔ Paseo Temático El pinar en invierno Fecha: Domingo 8 de enero. A las 11 horas. ✔ Paseo Temático Senda de los oficios Fecha: Sábado 14 de enero. A las 10:30 horas. ✔ Paseo Temático Los ecosistemas del Valle Fecha: Domingo 15 de enero. A las 11 horas. ✔ Senda Camino del Valle Fecha: Sábado 21 de enero. A las 10:30 horas. ✔ Paseo Temático El carbón y la cal: oficios para el recuerdo Fecha: Domingo 22 de enero. A las 11 horas. ✔ Senda del río Fecha: Sábado 28 de enero. A las 10:30 horas. ✔ Paseo Temático Interpretación del paisaje rural Fecha: Domingo 29 de enero. A las 11 horas.

Paseos temáticos es una actividad de educación ambiental dirigida a todo tipo de público, que tiene lugar todos los sábados y festivos a las 12 de la mañana. A través de un paseo de aproximadamente dos horas de duración, conoceremos los valores naturales y culturales que encierra el Valle de la Fuenfría. Si la actividad no se pudiera realizar por mal tiempo, se desarrollaría el tema en la sala de exposiciones del Centro de Educación .Ambiental, con el apoyo de exposición y video.

✔ Visita temática: Vamos a ponernos verdes Fecha: Sábado 7 de enero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. En el Arboreto veremos la gran variedad de las especies forestales españolas. ✔ Visita temática: Frutos del bosque Fecha: Sábado 14 de enero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Un paseo en el que aprenderemos a distinguir y

relacionar la gran variedad de frutos y los métodos y estrategias de las plantas del bosque para su reproducción. ✔ Visita temática. El bosque encantado Fecha: Sábado 21 de enero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Paseo en el que descubriremos la magia y la vida oculta de los árboles. ✔ Senda. Los Tesoros de Abantos. Un paseo de ida y vuelta al Arboreto Luis Ceballos Fecha: Sábado 28 de enero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Senda circular de mediano recorrido y dificultad baja, que nos descubre los tesoros que encierra el monte Abantos. ✔ Visita temática. Descifrando el paisaje Fecha: Domingo 29 de enero. Lugar:: Arboreto Luis Ceballos. Visita que nos ayudará a interpretar el modelado del paisaje a través del tiempo debido a factores naturales y humanos. ✔ Día de los humedales Fecha: Jueves 2 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. ✔ Senda. Los Tesoros de Abantos. Senda del Agua. Fecha: Sábado 4 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Senda guiada por el monte Abantos en la que se tratarán diversos temas relacionados con el agua: ciclo del agua, gestión, infraestructuras e impacto ambiental, el problema de los acuíferos y su repercusión en la fauna y flora del monte... Dificultad media. ✔ Visita temática. Un paseo que no veas. Fecha: Sábado 11de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Descubriremos la Naturaleza usando todos los sentidos. ✔ Visita temática. Usos sin abusos. Fecha: Sábado 18 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Conoceremos los usos del monte, de las especies forestales y los problemas que padecen si los descuidamos. ✔ Guided route around the Arboretum. The world of trees. Fecha: Domingo 19 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. We will see the great variety of Spanish forestry species in the Arboretum. Visita guiada en inglés. ✔ Visita temática. El palpitar del bosque. Fecha: Sábado 25 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. A través del Arboreto nos introduciremos en los misterios del bosque como ecosistema. ✔ Visita temática. Vamos a ponernos verdes Fecha: Domingo 26 de febrero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. En el Arboreto veremos la gran variedad de las

especies forestales españolas. ✔ Domingo 5: Día mundial de la eficiencia energética Fecha: Sábado 4 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Taller “Nos vamos de fiesta” Jugaremos a preparar nuestra fiesta de cumpleaños, de una manera sencilla, original y respetuosa con el medio ambiente. ✔ Visita temática. Usos sin abusos. Fecha: Domingo 5 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Conoceremos los usos del monte, de las especies forestales y los problemas que padecen si los descuidamos. ✔ Taller. Un bosque a tu medida Fecha: sábado 11 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Elaboración y manejo de aparatos forestales. A partir de 10 años. Se realizará simultáneamente una visita guiada por el Arboreto con los padres o acompañantes. ✔ Visita temática. Historia forestal del monte Abantos Fecha: Domingo 12 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Visita en la que conoceremos el monte Abantos a través de los trabajos forestales que en él se han desarrollado. ✔ Senda. Los Tesoros de Abantos. Una herencia forestal. Fecha: Sábado 18 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Senda circular de mediano recorrido y dificultad media, que nos descubre la diversidad de especies arbóreas en el monte Abantos. ✔ Visita temática. Historia forestal del monte Abantos. Fecha: Domingo 19 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Visita en la que conoceremos el monte Abantos a través de los trabajos forestales que en él se han desarrollado. ✔ Martes 21: Día forestal mundial Senda. Los Tesoros de Abantos. De la solana del Arboreto a la umbría del Trampalón. Fecha: Sábado 25 de marzo. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Senda circular de mediano recorrido y dificultad media, que asciende por el arroyo del Arca del Helechal y regresa por la senda del Trampalón, entre una antigua y espectacular repoblación de hayas y alerces.

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■ PROGRAMAS DE TELEVISIÓN

La aventura del Saber

Cadena: la 2 de TVE. Horario: se emite de lunes a viernes, entre las 10:00 y las 11:00 horas. Equipo: Dirige Manuel Espín; presentan Manuel Espín, María San Juan y Salvador Valdés. Contenido: El espacio de TV Educativa La Aventura del Saber es fruto de un convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y Radio Televisión Española. Espacio de divulgación científica y cultural sobre distintos campos del saber –calidad de vida, humanidades, sociedad, ciencia y tecnología y actualidad–, repartidos a lo largo de la semana.

Agrosfera

Cadena: la 2 de TVE. Horario: Se emite los sábados a las 09:30. Duración: 60m. Equipo: Dirigida y presenta Lourdes

Zuriaga. Contenido: Programa divulgativo de corte informativo, dedicado a la actualidad de la vida en el campo y el efecto que el hombre provoca en éste. Muchos de los programas, tras una breve introducción de los temas a tratar, documentan el efecto ambiental de empresas y ciudades sobre el campo, hablan de formas naturales de obtención de energía, de la tierra, su uso y productos, de la ganadería y todo lo que la rodea, y también, próximamente, de nuevas leyes sobre la agricultura y ganadería o sobre la defensa del medio ambiente.

■ PROGRAMAS DE RADIO

Futuro Verde

Cadena: Onda Madrid 101.3 FM 106.0 Equipo: Presenta Miguel del Pino. Horario: Sábado y domingo de 16:00 a 17:00 horas. Redifusión: Sábados y domingos de

■ WEBS

www.earthday.net/ footprint

Earth Day Network y Redefining Progress, dos importantes organizaciones ecologistas, han creado el test de la "Huella Ecológica", a través del cual podrás descubrir el impacto ecológico que le provocas al planeta. Sólo debes contestar 16 preguntas muy sencillas, relacionadas con tus hábitos de consumo, transporte y vivienda. El resultado final es una medición de la extensión de superficie productiva necesaria para mantener la forma de vida de la persona sometida a esta encuesta, es decir, su huella ecológica. Tras hacernos saber que si todo el mundo viviera como lo hace el europeo medio, serían necesarios más de dos planetas para mantenernos, esta web ofrece una página donde se confronta al usuario con sus acciones cotidianas y se le ofrece la posibilidad de estimar una

07:00 a 08:00 horas. Contenido: La vida en toda su extensión. La naturaleza, la salud, la investigación biológica como ciencia de presente y futuro. Todo con el estilo ágil y ameno, sencillo y comprensible de uno de los mayores especialistas en esta materia, Miguel del Pino. Se completa con consultas de oyentes y consejos sobre plantas y mascotas.

Sección de Medioambiente y Naturaleza. Hoy por hoy Cadena: La Ser Equipo: Presenta Luis Miguel Domínguez. Horario: Viernes 11 a 12 horas. Martes 12 a 12:20 horas. Contenido: Desde hace 17 años, Luis Miguel Domínguez reseña al hilo de la actualidad los aspectos más importantes de la realidad medioambiental a todos los oyentes interesados en recibir información de cuanto está sucediendo en estos momentos.

mejora voluntaria, para luego mostrarle cómo conseguiría reducir su huella ecológica si, por ejemplo, disminuye el consumo de carne en sus comidas, compra alimentos no procesados, utiliza el coche durante menos kilómetros o modera el uso de electrodomésticos como la lavadora, el aire acondicionado o la calefacción.

www.popularscience.com (en inglés)

Popular Science es una de las revistas más conocidas y prestigiosas de Estados Unidos en cuanto a ciencia, con multitud de artículos sobre los últimos avances en el mundo.

www.greenpeace.org/ espana

Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, acabar con el uso de la energía nuclear y de las armas y fomentar la paz. En la actualidad Greenpeace cuenta con cerca de tres millones de asociados en todo el mundo. Con ellos la organización intenta hacer frente a la creciente degradación medioambiental del planeta.

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■ REVISTAS

■ MUSICA

El Cárabo

De Ayer Mañana

Una publicación divulgativa sobre los animales y las plantas, cuya versión española comenzó a editarse

en 1982 desde la revista Quercus. Tiene formato de cuadernillo y viene en blanco y negro. Va dirigida a niños de "8 a 80" como dicen sus editores, ya que la revista permite diferentes lecturas. En España se encuentra sobre todo en los colegios y departamentos de ciencias naturales de los institutos, y es leída con pasión por muchos especialistas que aprecian el humor y valor científico de sus contenidos. Con maravillosos dibujos a plumilla y divertidos textos de gran rigor científico, su autor, Pierre Déom, empezó a publicarla en Francia en los años setenta, logrando un enorme éxito gracias a una fórmula que consigue hacer altamente atractivo el estudio de la fauna y flora que nos rodea, para un público de todas las edades. Los dibujos a plumilla y los textos, amenos pero muy rigurosos, han consagrado a El Cárabo como un instrumento eficaz para que los niños, jóvenes y adultos se inicien sin problema en el fascinante mundo de la Naturaleza. La revista no está en quioscos y se distribuye exclusivamente por suscripción a través de su redacción (elcarabo@biodivers.com). Hasta el momento se han publicado 63 cuadernos de los más variados temas, entre otros, las golondrinas, al somormujo, las garzas, plantas de nuestros campos, huellas de animales, mamíferos, el topo, el cardo silvestre, etc. Precio de la suscripción: 30,80 Euros (incluye 8 cuadernos) Precio del cuaderno: 3,50 Euros

(World Village, Harmonia Mundi 2005). Una frase –ya en desuso- que se usaba para situar lo que fuera en el pasado, sirve para titular un trabajo actual con proyección de futuro. “Yo necesito saber de donde vengo para conocerme mejor, y lo que al principio fue una búsqueda de mi auténtica cultura se ha convertido en el reconocimiento de una música tan rotunda que ningún compositor puede superar. La música tradicional, que en primer lugar un individuo compuso -y no para ganar dinero-, la entrega al pueblo, éste la hace suya y se la va pasando a sus descendientes como una herencia hasta que llega a nosotros pulida como una joya a fuerza de seguirla cantando, sin campañas promocionales ni monopolios de mercado. De esta manera yo la retomo, la recreo lo mejor que sé y se la paso a los siguientes. Pero no he estado solo en la tarea de grabar los temas de este disco; la banda que habitualmente me acompaña, suplentes e invitados, han pulido este trabajo de una manera indiscutible. A ellos y a los que vinieron antes les debo parte de lo que soy.” E. Parra. Eliseo Parra, castellano de nacimiento, es uno de los músicos más importantes de este país y ha pasado gran parte de su vida investigando el folclore y la tradición de todas las culturas que han conformado la península ibérica y, en especial, de todas aquellas que con el paso del tiempo se han ido perdiendo y que en muchos casos ya sólo se conservan en manos de unos pocos. Eliseo ha grabado y conservado manifestaciones musicales que, desgraciadamente, ya no existen. Un legado cultural que se va perdiendo y que sólo gracias a trabajos como el suyo se puede perpetuar y conservar.

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■ RESTAURANTES VEGETARIANOS

¿Por qué? ✔ Mejoran la salud del cuerpo: Nos ayudan a recapacitar y replantearnos cómo cuidamos el cuerpo y cuál es su verdadero valor. ✔ Protegen la agricultura: Contribuyen a mantener el patrimonio genético. ✔ Protegen el medio ambiente: Al consumir productos biológicos, se contribuye a extender su cultivo y, por tanto, a evitar la contaminación de la tierra, las aguas y el aire. ✔ Por una sociedad más justa: Devuelven al campesino la gestión de sus tierras y los libera de la dependencia de las grandes empresas y transnacionales de semillas y fitosanitarios. ✔ Promueven una verdadera economía: Los productos ecológicos no resultan más caros para la economía familiar. Protegen mejor la salud de la familia y, además, su contenido en nutrientes por unidad de peso es superior al de los convencionales, por lo que cubren mejor nuestras necesidades con menor cantidad que los otros. “La agricultura orgánica es un compromiso ético, un proyecto social-económico alternativo que ayuda directamente al pequeño agricultor y revitaliza las comunidades rurales, estableciendo un intercambio directo entre agricultor y consumidor a nivel local. El movimiento hacia una sociedad ecológica progresará sólo en la medida en que sus elementos (como la agricultura ecológica) sean producto de una perspectiva social crítica hacia el orden existente. De otro modo se convertirán en lucrativos mercados en la nueva modalidad del capitalismo: el eco-negocio”. Carmelo Ruiz Marrero.

■ Artemisa

Ventura de la Vega, 4 Tel.: 91 429 50 92 Uno de los restaurante vegetarianos más veteranos de Madrid, que se encuentra en la zona de las Cortes y donde también se imparten cursos de cocina.

■ EXCURSIONES

■ Los Llanillos Desde el aparcamiento de Canto Cochino (1025 m), cruzaremos el río Manzanares y tomaremos el camino a la izq. hasta llegar a la Charca Verde (2,5 km.). Aquí tomaremos el mismo camino de vuelta hasta la verja del vivero, que seguiremos en el sentido de las agujas del reloj. Al final de la verja, se toma el camino a la izq. y subiremos siguiendo las marcas amarillas y blancas hasta llegar al Collado del Cabrón. Aquí tomamos el camino que sale hacia el Norte (no está marcado) y seguimos los hitos, siempre subiendo hasta alcanzar la máxima cota de 1.520 metros en la zona de los Llanillos. En este punto viramos a la derecha y bajamos por un espeso pinar hasta llegar al cruce de cuatro caminos, marcado por cuatro hitos. En adelante podemos o bien seguir recto, o bien ir a la derecha y esto nos llevara al arroyo de la Ventana. Descendemos por el lado derecho de las aguas, observando El Pájaro a nuestra izquierda durante todo el camino hasta volver a Canto Cochino. Salida desde el parking de Canto Cochino en el Parque Regional de La Pedriza. La entrada al parque está señalada en el km 25,7 de la M-608, entre Manzanares el Real y Cerceda.

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Fotos: Charlie Peel. www.cpeel.com

08 agenda menuda

¡Menuda programación!

■ TALLERES AMBIENTALES Fecha: 22 de diciembre al 4 de enero. Lugar: Plaza Santa Ana. Organiza: Ayuntamiento de Madrid. Con objeto de dinamizar, promocionar y difundir el histórico Barrio de las Letras de Madrid y dentro de las actuaciones que se quieren realizar para su rehabilitación, desde el Área de Gobierno y Servicios a la Ciudad del Ayuntamiento de Madrid se van a realizar una serie de actividades destinadas al público familiar y relacionadas con el medio

ambiente. Así, se pretende convertir una de sus plazas más emblemáticas, Santa Ana, en punto de encuentro de las familias madrileñas, mediante la instalación de una carpa de 10x5m ubicada en la citada plaza durante el período de Navidad, del 22 de diciembre al 4 de enero, exceptuando los días festivos (24, 25, 31de diciembre y 1 de enero) en horario de 12h-15h /17h-21h. Los talleres ambientales tendrán una duración de una hora y consistirán en la elaboración de una serie de muñecos con material ecológico, vinculando así el mundo de la fantasía y la creación al conocimiento, protección y afecto al medio ambiente.

■ CONCURSOS

Imagina Futuro (8 a 14 años) Fecha de entrega: hasta el 28 de abril. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Concurso en el que se reta a los niños a imaginar cómo serán la ciencia y la tecnología en el futuro. Modalidad I (8 a 11 años): hay que enviar tres dibujos originales (DIN A3) de un objeto tecnológico o científico en el que se refleje su evolución (pasado, presente y futuro), acompañado de una redacción explicando su funcionamiento y evolución de 200 palabras. Modalidad II (12 a 14 años): tres dibujos originales (DIN A3) de un objeto científico o tecnológico (pasado, presente, futuro), acompañado de un texto explicativo de 2000 palabras. Los trabajos se pueden enviar hasta el 28 de abril de 2006 al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Pº de las Delicias, 61. 28045 Madrid. Indicar claramente el título del trabajo, nombre del autor, edad, domicilio y teléfono. Al finalizar el curso se realizará la entrega de premios.

IX edición del concurso de dibujo infantil Los niños en el museo naval Fecha de entrega: 18 de mayo. Organiza: Museo Naval. El Museo Naval convoca la IX edición del concurso de dibujo infantil, en el que los niños de 6 a 11 años podrán fomentar su creatividad y mostrarnos sus ideas acerca de lo que han visto en las salas del Museo. Os animamos a que participéis también este año en el que se otorgarán los premios con motivo del ,Día Internacional del Museo (18 de mayo). La entrega de los trabajos en el Museo se hará a la atención de Dña.

Rosa Abella antes del 20 de abril de 2006. Si la visita ha sido realizada con el colegio, éste se hará cargo del envío de los dibujos. Si la visita se realiza fuera de las actividades del colegio, la entrega de los dibujos se hará individualmente.

Concurso escolar El espacio en la vida cotidiana Fecha de entrega: hasta el 1 de abril. Organiza: Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial y la Fundación Aeroespacio. Este concurso pretende acercar a los escolares de toda España los múltiples beneficios que para la sociedad tiene la actividad espacial, así como fomentar el interés por la ciencia y la técnica en estas últimas etapas de formación previas a la universidad. Se dirige a estudiantes del segundo ciclo de la ESO y de Bachillerato. El Concurso contempla varias modalidades con el fin de dar cabida a distintas formas de expresión. Se desarrollará a lo largo de los seis primeros meses de 2006 y culminará con la entrega de Premios y la participación de los ganadores en el “Campamento Espacial”. El tema del concurso es ‘Los viajes espaciales’. Habrá distintas categorías. Para más información pueden contactar con: info@concursoespacial.com. www.concursoespacial.com/ ■ EXPOSICIONES

Einstein 1905, cien años de física Fechas: del 5/10/2005 al 30/6/2006. Lugar: CosmoCaixa Madrid. Horario: De martes a domingo, de 10.00 a 20.00 h. Exposición conmemorativa del centenario del annus mirabilis o año milagroso de la física, el 1905. Ese año, Albert Einstein, con sólo 26 años y trabajando en la oficina de patentes

de Berna, publicó cinco ensayos que revolucionaron la física y la forma de ver el mundo en temas tan trascendentes como la explicación cuántica de la luz (por el que recibió el premio Nobel), la determinación de las dimensiones moleculares, la explicación del movimiento browniano, la teoría especial de la relatividad y la famosa equivalencia entre la masa y la energía E = mc2, probablemente la ecuación más famosa del mundo. ■ PROYECCIONES

En órbita con López (infantil) Fecha: diciembre-enero. Lugar: Planetario de Madrid. Horarios: 23, 27, 28, 29, 30 de diciembre; 3, 4, 7 y 8 de enero 11.30 h y 17.30 horas 5 de enero 11.30 horas; 6 de enero 17.30 horas. En esta nueva aventura de López los asistentes van a llevar a cabo una interesante misión de entrenamiento: tendrán que despegar en la "navisfera", abandonar la Tierra, salir al espacio exterior y llevar un motor iónico al satélite López, para que pueda alcanzar grandes distancias y explorar el cometa TXZ.

Proyección Magia en 3D: la geometría nos rodea Fechas: Todos los fines de semana. Lugar: Museo CosmoCaixa. Las películas en tres dimensiones son un recurso muy útil a la hora de superar muchas de las barreras que surgen en el proceso de aprendizaje. Esta espectacular proyección servirá de medio para introducirnos en el mundo de las matemáticas. Aprenderemos cómo la geometría está presente en cada uno de los actos de nuestra vida

agenda menuda

cotidiana, desde elementos básicos como el punto, la línea y el plano hasta figuras y cuerpos como parte muy importante del mundo que nos rodea.

“El Alquimista: taller de esencias” Lugar: CEA El Campillo. Fechas: Domingo 11 de diciembre. 12.00 h. Edades a partir de 12 años.

■ TALLERES

Talleres de Navidad: Dinosaurios en el museo Lugar: Museo Geominero. Fechas: 26, 27, 28, 29 y30 de diciembre de 2005. Horario: 11:00 a 13:00h. Edad: 6 y 7 años. Reserva de plazas: A partir del 1 de diciembre en el teléfono 91 349 5959. Horario: de 9:00 a 14:00h, de lunes a viernes. El Museo Geominero pondrá en marcha por segundo año consecutivo una iniciativa educativa dirigida a su público infantil. Se trata de unos talleres de dos horas de duración diseñados para niños de entre 6 y 7 años y articulados en torno a la figura de los dinosaurios. Cada día, dieciocho niños trabajarán sobre diversos aspectos de este grupo singular de reptiles fósiles, tales como su alimentación, su tamaño, tipo de dentición o formas de locomoción, utilizando para ello estrategias de aprendizaje adaptadas a su edad: cuadernos de trabajo, recortables, puzzles, juegos, montajes de esqueletos, etc.

Talleres para chicas y chicos de 8 a 12 años Fecha: 14 de enero de 2006. Horario: Sábados, mañana y tarde. Domingos, mañana. Sala 11. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Información y reserva de plazas: Caixa Catalunya a partir del día 3 de enero de 2006. Tel.: 902 40 09 73, de 9.00 a 20.00 h.. En relación con la exposición Atapuerca y la evolución humana, se realizaran tres talleres distintos: Arqueología Paleolítica, Paleontología y Arte prehistórico. Impartidos por investigadores del Equipo de Atapuerca y monitores adscritos al Centro de Evolución y Comportamiento Humanos de Madrid, dirigidos por el profesor Juan Luis Arsuaga. (25 niños por taller).

Taller Érase una vez Fecha: Domingo 22 de enero. Lugar: Arboreto Luis Ceballos. Cuentos para niños de 6 a 12 años, en los que relataremos leyendas e historias sobre la Naturaleza y aprenderemos a contarlos.

Botánica mágica y misteriosa. Taller de cestería Fecha: Sábado 28 de enero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. A partir de 8 años.

Salud y Medio Ambiente Fecha: Domingo 29 de enero. A las 12h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. A partir de 14 años.

Sobrevolando el Parque Regional del Sureste Fecha: 12 de febrero. A las 12 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. A partir de 12 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades.

Talleres Fin de Semana. Museo Cosmocaixa Fecha: enero - marzo 2006. Lugar: Museo CosmoCaixa. Talleres donde el público es el protagonista y en los que se pueden hacer experimentos y descubrimientos muy sorprendentes. Está dirigido a público familiar desde los 7 años. Todos los talleres intentan formar en valores de medio ambiente, educación para la salud y educación musical. ✔ ¿Quién dijo frío? Fecha: 14 y 15 de enero. ¿Quieres saber cuál es el comportamiento de distintos materiales a –76 grados Cº? ¿Sabes que el nitrógeno líquido hierve a –197 grados Cº? ¿Te

gustaría observar lo que se puede hacer con una naranja a esa temperatura? ✔ Remedios naturales para vivir mejor Fecha: 21 y 22 de enero. Taller en el que elaboraremos un elixir bucal y un jarabe para la tos. ✔ ¡Buen provecho!: Una alimentación sana en invierno Fechas: 28 y 29 de enero. ¿Cuáles son los alimentos más nutritivos en invierno? ¿Qué a alimentos son los más adecuados para la cena? En este taller aprenderás a distinguir los nutrientes más importantes, a cocinar platos sabrosos y saludables, a conocer y prevenir los trastornos alimentarios y muchas cosas más. ✔ Remedios naturales para vivir mejor Fecha: 4 y 5 de febrero. Taller en el que elaboraremos un ungüento pectoral y un inhalador. ✔ Planeta vivo Fecha: 11 y 12 de febrero. ¿Sabes cuántos seres vivos diferentes existen en la Tierra? ¿Por qué hay cactus en el desierto? ¿Qué pasaría en nuestro planeta si el ser humano destruyera la selva? Desarrollando esta actividad aprenderemos a manejar instrumentos científicos de laboratorio para observar con detalle a los seres vivos. Guiados por un monitor especializado, realizaremos un fascinante viaje para descubrir un mundo sorprendente que aprenderemos a respetar y a cuidar cada día. ✔ Remedios naturales para vivir mejor Fecha: 18 y 19 de febrero. Taller en el que elaboraremos crema antirreumática. ✔ ¡Física, maestro! Fecha: 25 de febrero. ¿Cómo funciona nuestro oído? ¿Se puede hacer música con cualquier material? ¿Puede un sonido romper un vaso?. ✔ Remedios naturales para vivir mejor Fecha: 4 y 5 de marzo. Taller en el que elaboraremos un ungüento de romero y tintura de árnica. ✔ ¡ImPRESIÓNate! Fecha: 11 y 12 de marzo ✔ Remedios naturales para vivir mejor Fecha: 18 y 19 de marzo. Taller en el

¡Menuda programación! que elaboraremos crema para mejorar la circulación. ✔ Cargas eléctricas Fecha: 25 de marzo. ¿Puedes electrocutarte si te introduces dentro de una jaula de Faraday? ¿Quieres ponerte los pelos de punta? Empezamos poniéndonos en contacto con la electricidad gracias a un generador que nos aporta una diferencia de potencial de hasta 45.000 voltios. Gracias a él comprenderemos fenómenos como el campo eléctrico, la toma de tierra, lo que sucede cuando tenemos cargas del mismo signo en un cuerpo, etc. Posteriormente, y generando todavía más voltios, conoceremos por ejemplo la relación entre el efecto punta y un pararrayos.

Talleres en el MuseoNacional de Ciencias y Tecnología Fecha: enero - marzo 2006. Lugar: Museo CosmoCaixa. Talleres donde el público es el protagonista y en los que se pueden hacer experimentos y descubrimientos muy sorprendentes. Está dirigido a público familiar desde los 7 años. Todos los talleres intentan formar en valores de medio ambiente, educación para la salud y educación musical. ✔ 12 a 14 años 14 enero 2006. El mundo de la medida. La medida del mundo. Alfredo Bonilla. Topógrafo. 28 enero 2006. Locos por la papiroflexia. Mª José Martínez Pérez. Matemática FAMNCT. 4 febrero 2006. Construye tu propia radio y llévatela. Ignacio de la Lastra. Ingeniero. FAMNCT. ✔ 8 a 11 años 18 febrero 2006. Fabricando volcanes. Ana Rodrigo Sanz. Museo Geominero. IGME. 4 marzo 2006. Pompas locas. Arancha Revuelta. Física FAMNCT. 18 marzo 2006. Artesanía de los jabones. Ruth López Campos. Física FAMNCT . 25 marzo 2006. ¿La cocina? No, un laboratorio de química. Arancha Amo Baladrón. Física FAMNCT.

■ CHARLAS

Museo Nacional de Ciencias y Tecnología: Charlando con nuestros sabios Fechas: enero, febrero, marzo. Lugar: Museo Nacional de Ciencias y Tecnología. Horario: Sábados por la mañana. Encuentros entre científicos e investigadores españoles de reconocido prestigio y los niños para tratar temas de ciencias, tecnología, medicina, astronomía, etc., de un modo adecuado a la edad de los interlocutores. Además, los pequeños tienen la oportunidad de preguntar sus dudas a auténticos expertos, e incluso de conocer a personajes tan importantes como Pedro Duque. Por razones de aforo y planificación, para participar en este ciclo es necesario inscribirse previamente en el museo. Tel.: 91 468 30 26/ 91 530 30 01. 12 a 14 años ✔ 21 de enero 2006. La policía científica investiga las causas del delito. Francisco Ramírez. Laboratorio de la policía científica. ✔ 11 de febrero 2006. Acércate al sol...no te quemarás. Benjamín Montesinos. Físico. LAEFF. 8 a 11 años ✔ 25 febrero 2006. Marte, el planeta misterioso. Francisco Anguita. Geólogo. Facultad de Ciencias Geológicas. UCM. ✔ 11 marzo 2006. La competición del automóvil: a saltos por la historia. José a Thièry. Piloto y preparador de coches de carreras.

Las energías del futuro Fecha: Domingo 22 de enero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Charla y visita a la central fotovoltaica del Centro. A partir de 14 años.

Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Programa que se realiza en colaboración con los centros escolares de la Comunidad de Madrid, en el que alumnos y profesores se acercan a contarnos los experimentos y experiencias científicas que desarrollan en el aula. Una forma divertida de que toda la familia se acerque al museo. ✔ 15 enero. Atracción total. IES Las Canteras, IES Carmen Martín Gaite. ✔ 22 enero. El cálculo en distintas épocas. IES Jaime Ferrán Clúa. ✔ 5 febrero. En la vista está el juego. IES Europa. ✔ 12 febrero. Jugando con líquidos. IES Las Veredillas. ✔ 19 febrero. Torricelli, Pascal y Venturí. C. Sagrado Corazón de Jesús. ✔ 26 febrero. Aprendiendo con plantas. IES Luis García Berlanga. ✔ 12 marzo. Ciencia divertida. Colegio Suizo de Madrid. ✔ 19 marzo. Newton visita un parque de atracciones. IES Las Lagunas. ✔ 26 marzo. ¡Súbete al tren de Einstein! IES Alpajés, IES Matemático Puig Adam. ■ CONCIERTOS

VII Conciertos para escolares Fecha: De enero a abril. Lugar: Auditorio Nacional de Música. Organiza: Fundación Santander Central Hispano y Fundación Albéniz. Estos conciertos abiertos a centros de enseñanza primaria de la Comunidad de Madrid, y que tienen lugar en el Auditorio Nacional de Música, son una muestra más del compromiso de la institución con la música, y, concretamente, con el apoyo a la Fundación Albéniz que organiza estos actos. ■ TEATRO

El cuento del indio Karajá ■ OTROS

Chicos y grandes en el MNCT (todas las edades) Fechas: Enero, febrero y marzo. Horarios: los domingos de 11 a 14 h.

Lugar: Museo de América. Fechas: 27, 28, 29, 30 de diciembre; 3, 4, 5 y 8 de enero. Organiza: Compañía Galápagos. Teatro Cálido.

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Los títeres escenifican un relato cuyo argumento se basa en leyendas tradicionales de los pueblos Amahuacá y Karajá, que habitan en las selvas amazónicas entre Venezuela, Colombia y Brasil.

Mitos cuentos y leyendas. Un viaje al mundo de la fantasía Fechas: enero. Lugar: Museo Arqueológico Nacional. Horarios: Sábados: 17´30 h. Domingos: 12´00 h. Duración aproximada: 30 minutos. ✔ 14 y 15 de enero: El rey Midas (mito clásico). Mercedes Medina. Sala 15. ✔ 21 y 22 de enero: Ulises y Circe (La Odisea). Grupo Trapisondos. Sala 15. ✔ 28 y 29 de enero: El Tesoro de La Alambra. (W.Irving). Rosa Muñoz. Sala 31.

Guiñol de soluciones Fecha: 19 de febrero. A las 12 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. Mínimo 4 niños/as. A partir de 8 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. ■ PASEOS Y SENDAS

En casa de los azulones. Senda ecológica Fecha: sábado 14 de enero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Recorrido por el centro Caserío de Henares y visita a la exposición sobre los humedales. A partir de 6 años.

Senda La Laguna Fecha: 8 de enero. A las 11 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. A partir de 8 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades.

Senda El Campillo: las huellas de un siglo Fecha: 15 de enero. A las 11 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo.

A partir de 12 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. La senda comienza en los viveros.

Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares.Vídeo y visita a la exposición sobre los humedales. A partir de 4 años.

Senda Unas plantas con historia

■ CELEBRACIONES ✔ Celebración del Día Mundial de los Humedales. Las lagunas del Parque nos cuentan Fecha: Sábado 11 de febrero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Senda hasta la laguna de Cerro Gordo, observación de aves y visita a la exposición sobre los humedales. A partir de 6 años. ✔ Celebración del Día del Ave del año Fecha: Sábado 25 de febrero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Senda por el Parque y anillamiento de aves invernantes. A partir de 4 años. ✔ Celebración del Día mundial del Agua. Pedaleando, pedaleando Fecha: Sábado 11 de marzo. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Paseo en bici desde San Fernando de Henares hasta el Centro. A partir de 8 años. ✔ Celebración del Día Forestal Mundial. Somos plantabosques Fecha: Sábado 25 de marzo. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Vídeo infantil y plantación. A partir de 4 años. ✔ Celebración del Día Mundial de los Humedales Fecha: 5 de febrero. A las 11 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. Senda: Laguna de El Campillo: un refugio para las aves. A partir de 14 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. ✔ Celebración del Día del Agua (22 marzo) Fecha: 26 de marzo. A las 12 h Lugar: Centro de educación ambiental El Campillo. Gymkhana: “Aprendiendo del río” A partir de 8 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. ✔ Celebración del Día Mundial

Fecha: 26 de febrero. A las 11 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. A partir de 12 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. ■ VISITAS

Visitas muy animadas (todas las edades) Fecha: enero, febrero y marzo. Lugar: Museo Nacional de Ciencia y Tecnología. Durante todo el fin de semana (cuando haya actividades como los talleres arriba descritos), jóvenes voluntarios estarán en el museo para realizar visitas guiadas a todos aquellos que se acerquen a conocernos. Los chicos encargados de hacer las visitas reciben una formación previa por parte del personal y al final del curso escolar obtienen un regalo. (Más información Tel.: 91 468 30 26) Días de visitas muy animadas 1º trimestre 2006 Enero: 14, 15. Febrero: 4, 5, 11, 12, 18, 19, 25, 26. Marzo: 11, 12, 18, 19, 25, 26.

El huerto ecológico en invierno Fecha: Domingo 5 de febrero. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Visita a los Huertos de Ocio y labores hortícolas en esta época del año. A partir de 6 años.

El huerto se prepara para la primavera Fecha: Domingo 5 de marzo. Lugar: Centro de Educación Ambiental el Caserío de Henares. Visita a los Huertos de Ocio y labores hortícolas en esta época del año. A partir de 6 años.

Una gota de agua Fecha: Domingo 19 de febrero.

¡Menuda programación! de la Eficiencia Energética Fecha: 5 de marzo. A las 12h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. Se desarrollará el taller: Construye tu horno solar. Incluye visita guiada a una muestra de ingenios solares. A partir de 8 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades. ✔ Celebración del Día Forestal Mundial (21 marzo) Fecha: 19 de marzo. A las 12 h. Lugar: Centro de Educación Ambiental El Campillo. Se contará el cuento: Érase una vez… un bosque. Máximo 80 personas A partir de 5 años. Los menores deberán estar acompañados por un adulto en el desarrollo de las actividades.

Actividades en el Centro de Educación Ambiental Polvoranca ✔ Huerto Colectivo Fecha: Sábado 7 de enero. Haremos las tareas de la huerta de invierno: semilleros, preparar la tierra, compostaje... ✔ Jardín Colectivo Fecha: Domingo 8 de enero. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. Jardín Colectivo ✔ Fecha: Sábado 14 de enero. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. ✔ Huerto Colectivo Fecha: Domingo 15 de enero. Haremos las tareas de la huerta de invierno: semilleros, preparar la tierra, compostaje... ✔ Curso de Fotografía Fecha: Domingo 15 de enero. Organiza: Grupo Fotopolvoranca. 11:00 h: Curso fotografía digital. 12:00 h: Proyección de un audiovisual. 12:30 h: Trabajo de grupo FotoPolvoranca. ✔ Club Infantil Fecha: Sábado 21 de enero. Descubrir la Naturaleza, conocer sus problemas, investigar y jugar. Te esperamos en el Centro. Comienza la aventura. ✔ Jardín Colectivo y Exposición Agricultura Ecológica Fecha: Domingo 22 de enero. Visita guiada en el Centro de Educación Ambiental.

✔ Gymkana de la basura y Jornada de limpieza Fecha: Domingo 29 de febrero. Actividad sobre los residuos. ✔ Huerto Colectivo Fecha: Sábado 4 de febrero. Anímate a participar en las tareas de invierno: hacer semilleros, preparar la tierra, compostaje... ✔ Jardín Colectivo Fecha: Domingo 5 de febrero. Organiza: Grupo SEO-Vanellus. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. ✔ Celebración del Día Mundial de los Humedales Fecha: Domingo 5 de febrero. Organiza: Grupo SEO-Vanellus. 10:30 h: Recorrido ornitológico. 10:30-12:30 h: Puntos de observación en MariPascuala. 12:45 h: Conferencia Preservación y conservación de los sistemas acuáticos. ✔ Jardín Colectivo Fecha: Sábado 11 de febrero. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. ✔ Huerto Colectivo Fecha: Domingo 12 de febrero. Anímate a participar en las tareas de invierno: hacer semilleros, preparar la tierra, compostaje... ✔ Fotografia Polvoranca Fecha: Domingo 12 de febrero. Organiza: Grupo Fotopolvoranca. 11:00 h: Curso fotografía digital. 12:00 h: Proyección de un audiovisual. 12:30 h: Trabajo de grupo FotoPolvoranca. ✔ Jardín Colectivo Fecha: Sábado 18 de febrero. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. ✔ Parque Botánico Fecha: Domingo 19 de febrero. Descubre el parque botánico. ✔ Club Infantil Fecha: Sábado 25 de febrero. Descubrir la Naturaleza, conocer sus problemas, investigar y jugar. Te esperamos en el Centro. Comienza la aventura ✔ Muévete con nosotros. Jardín Colectivo Fecha: Domingo 26 de febrero. Actividad relacionada con la movilidad y el transporte. ✔ Jardín Colectivo Fecha: Sábado 4 de marzo. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo.

✔ Huerto Colectivo ‘Y ¡Quédate de piedra!’ Fecha: Domingo 5 de marzo. Actividad en el jardín de rocas ✔ Grupo de Fotografía Fecha: Domingo 5 de marzo. Organiza: Grupo Fotopolvoranca. 11:00 h: Curso fotografía digital. 12:00 h: Proyección de un audiovisual. 12:30 h: Trabajo de grupo FotoPolvoranca. ✔ Huerto Colectivo Fecha: Sábado 11 de marzo. Anímate a participar en las tareas de invierno: hacer semilleros, preparar la tierra, compostaje… ✔ Jardín Colectivo Fecha: Domingo 12 de marzo. Acércate a plantar, regar y construir entre todos el jardín colectivo. ✔ Celebración del Día Forestal Mundial Fecha: Domingo 19 de marzo. Ven a celebrarlo con nosotros. ✔ Jardín Colectivo. Excursión ‘ Club de amigos’ Fecha: Domingo 26 de marzo. Visitaremos el CEA Caserío de Henares. ✔ Club Infantil Fecha: Sábado 25 de marzo. Descubrir la Naturaleza, conocer sus problemas, investigar y jugar. Te esperamos en el Centro. Comienza la aventura

Programa actividades invierno Centro de Educación Medioambiental El Águila ✔ El consejo del bosque. Teatro de títeres Fecha: Sábado 7 de enero. Todos los públicos, de 11 a 13 h. ✔ Gymkhana los misterios del encinar Fecha: Sábado 14 de enero. Todos los públicos, de 11 a 13 h. ✔ Se busca en el hueco jardín Fecha: Sábado 21 de enero. Todos los públicos, de 12 a 13:30 h. Identificación de rastros y restos de animales. Incluye vídeo sobre flora y fauna del entorno rural. ✔ Charla interactiva: La maravilla de las aves en vuelo Fecha: Domingo 22 de enero. Todos los públicos, de 11 a 13:30 h. ✔ Los rastros de la fauna salvaje Fecha: Sábado 28 de enero. Taller de huellas. A partir de 8 años, de 12 a 13:30 h.

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Ficha de invierno del pequeño naturalista ■ Cajas Nido: al calor del hogar

No hay mejor modo de conseguir que tus aves preferidas se queden donde tú puedas observarlas que proporcionarles un lugar de nidificación. Si puedes convencer a tus aves para que fijen su residencia en tu caja nido, podrás experimentar un inmenso placer observándolas en la tarea de criar una familia y tendrás, además, la satisfacción de saber que has puesto tu granito de arena en su conservación. Con la creciente destrucción de tantas zonas de bosque y matorral se están eliminando muchos lugares potenciales de cría de aves. Unas cuantas cajas anidaderas contribuirán a remediar, en parte, esta situación. Las cajas nido debes instalarlas mucho antes de la época de nidificación, de modo que las aves puedan habituarse a ellas. A la mayoría de los pájaros les gusta tener un amplio territorio durante su época de cría, así que es mejor que no pongas muchas cajas en un jardín pequeño. Puedes hacer observaciones muy interesantes de la vida familiar de las aves sin incordiarlas demasiado. El acarreo de hierba y otros materiales te indicará que están construyendo su nido; podrás atisbar alguna vez para ver cómo avanzan las obras y enterarte de la puesta en el momento oportuno, porque es mejor que no mires dentro de las cajas después de que los huevos ya estén puestos. Cuando las crías rompan el cascarón lo sabrás porque las oirás piar y sus padres les llevarán comida al nido. Observa con atención qué clase de alimentos acarrean y piensa en la

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gran labor de desinsectación que hacen en el ecosistema. Posteriormente podrás ver a los pajarillos ejecutar sus primeros vuelos. Pero ¡no te acerques demasiado! Existen muchos diseños de cajas adecuados para las aves, pero cualquiera que sepa utilizar una sierra y un martillo o destornillador podrá construir una caja nido con una tabla de madera. El metal no es un material apropiado porque se calienta muy rápidamente –piensa en cuánto se calienta un coche en un día soleadoy presenta también problemas en tiempo frío. Si te animas a construir y colocar tus futuras cajas nido, te explicamos cómo hacerlo en las siguientes páginas. Primero presentaremos a 10 candidatos dispuestos a ocupar la vivienda que vas a construir. Te explicaremos dónde suelen anidar, cómo es su nido, cuántos polluelos tienen y dónde y cómo colocar su nueva casita. A continuación te contaremos cómo construir la caja nido y las medidas adecuadas para cada tipo de ave. Pásatelo bien y recuerda: ¡hay muchas aves a las que tú puedes ayudar!

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Herrerillo Común

Carbonero

■ Herrerillo Común (Parus Caeruleus) Este pájaro está ligado a zonas de árboles caducifolios (robledales, saucedas), aunque también frecuenta las cercanías de las ciudades, viviendo bien en parques y jardines con suficiente arbolado. El nido es construido por la hembra y está formado por musgo, hierba, telarañas y pelos, así como plumas de otras aves. Crían en plena primavera y, a veces, realizan una segunda o incluso tercera puesta cuando está más avanzado el año. La puesta está constituida por unos 6 ó 10 huevos. Los pollos nacen completamente desnudos, pero conservan un ralo plumón en la coronilla y hombros. Permanecen en el nido unos 20 días, durante los cuales son alimentados con todo tipo de oruguillas, arañas y otros invertebrados. ✔ La caja la situaremos en un árbol mediano protegido del viento y suspendida de alguna rama alargada del tronco principal.

■ Carbonero Común (Parus Major) Menos ligado al bosque que su pariente el herrerillo, esta espléndida ave es muy frecuente en nuestros jardines, parques y zonas urbanas cercanas al campo. El nido construido por la hembra está compuesto de raíces, musgo, plumón y pelo (lana). Crían en primavera aunque, si la pareja decide realizar una segunda puesta, podremos verles criando incluso en verano. Ponen de 7 a 14 huevos, que son empollados por la hembra, alimentada durante los 15 días que dura la incubación por su solícita pareja. Los pollos dejan el nido en unos 20 días, aunque luego revolotean por el territorio durante algunas semanas. Su dieta es insectívora. ✔ La caja la colocaremos preferiblemente en un árbol o poste cercano. También es válido un muro con hiedra.

■ Gorrión Común (Passer Domesticus) Qué decir de este pájaro tan abundante y versátil que ha sabido aprovechar, como pocos, las comodidades de la vida urbana. Hace unos cinco años coloqué una caja nido en mi terraza y fue rápidamente ocupada por una pareja de estas aves. El nido lo construyó el macho, que también se encarga de reparar todas las temporadas el barullo de hierba seca, papeles, cuerdas, plásticos y todo tipo de guarrerías con las que lo tapiza. Comienzan a criar en primavera y no es raro que, una vez concluida ésta, continúen con otra puesta en verano, de 4 a 6 huevos, de los cuales, al cabo de 14 días, nacerán los pollitos. Estos son alimentados principalmente de insectos tales como mariposas y sus orugas, saltamontes y hormigas; también comen moras del árbol de la morera, trocitos de pan... Con esta variada dieta crecen rápido y ya a los 15 días de haber nacido, abandonan el nido.

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Estornino ✔ La cajita la colocamos en un sitio alto y tranquilo, al cobijo de la lluvia y el sol extremo. Por ejemplo, en una terraza el sitio ideal es el espacio que queda entre el techo de la misma y algún armario o macetero que tengamos en la pared. En el exterior, la podemos colocar en un árbol o muro alto.

■ Estornino Negro (Sturnus Unicolor) Esta especie es muy común en nuestros campos y ciudades y utiliza estas últimas como punto de cría y dormidero invernal. Los estorninos son muy tímidos y suelen usar los puntos más altos de los edificios para instalar sus nidos. Tienen preferencia por los tejados y los huecos de los grandes árboles de nuestros parques. Tapizan la caja con un acumulo de hierba seca, plumas, pelo y otros despojos que encuentran en sus correrías campestres. Comienzan a criar en primavera; ponen unos 3 a 4 huevos azulados, que eclosionan en unos 14 días. Los pollos son alimentados con insectos que los padres capturan en los alrededores de la zona de cría. Al cabo de 21-24 días, los pollos abandonan el nido, uniéndose a las bandadas de jóvenes y adultos. ✔ La caja la situaremos en un sitio inaccesible del tejado, o en un árbol alto cercano a alguna gran zona verde.

■ Abubilla (Upupa Epops)

Gorrión

Esta especie migradora, que nos visita en época estival, desarrolla su actividad reproductora en plena primavera. La podemos ver entonces criando en huecos de muros y de árboles viejos. Los padres aportan muy poco material al nido: algunas ramitas, pelo o plumas sobre las que depositan de 5 a 8 huevos, que eclosionan al cabo de 12 días más o menos. Los polluelos están revestidos de un denso plumón blanco y, con una sabrosa dieta de insectos, lagartijas y ratoncillos, crecerán rápido y abandonarán el nido en unos 24 ó 25 días. ✔ La caja la colocaremos en una zona de transición entre el campo y la urbe, por ejemplo, escondida en un muro viejo, apoyada en una valla alta y

Abubilla

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Mochuelo

Paloma Zurita

recubierta de matorral o en algún gran árbol de ramas despegadas cercano a alguna pradera. (¡Atención!: en caso de que nuestra caja sea ocupada por estas aves es mejor no curiosear su interior, pues seríamos recibidos por unos certeros chorros de excrementos pestilentes que los pollos usan como arma disuasoria)

■ Autillo y Mochuelo (Otus Scops y Athene Noctua) Estos dos búhos diminutos habitan en ambientes muy variados y podremos Autillo verlos y escucharlos en nuestras ciudades y pueblos. De hábitos nocturnos, crían en huecos de diferente condición, desde el abandonado nido de un pito real en un árbol hasta el hueco de un muro, bajo una teja o incluso dentro de un viejo bidón metálico y oxidado por el tiempo donde ¡sorpresa! encontramos tres gruesos pollos de mochuelo. Suelen poner unos 4 ó 5 huevos de color blanco pardo, redondos como pelotas de ping-pong, en un nido al que no aportan ningún material tapizante. Los huevos eclosionarán en unos 25 a 28 días. Los pollos, recubiertos por un denso plumón blanco, serán alimentados con insectos, roedores y otros animalillos que los padres traerán durante los otros veintitantos días que permanecerán en su oscura cavidad. ✔ Colocaremos la caja en una zona tranquila; no hace falta que esté muy alta, pero sí muy escondida. Los lugares idóneos para el autillo son viejos árboles en las proximidades de una zona con agua (arroyo, estanque); apoyada en algún muro recubierto de hiedra y cercano a una arboleda; o en árboles altos de grandes parques. En el caso del mochuelo, esconderemos la caja entre el montón de piedras de un muro caído, en un árbol solitario con grandes ramas despejadas o bien en un talud de un camino (por supuesto, siempre próximo a un área despejada de praderas, campiñas, etc.).

■ Paloma Zurita (Columba Oenas) Es una de las palomas más tímidas que frecuentan las zonas urbanas, de menor tamaño que las omnipresentes palomas bravías y torcaces. Cría en huecos de árboles y edificios, en los que coloca dos huevos que serán incubados por ambos adultos en un riguroso turno diario; el nido es tapizado con ramitas. La incubación dura 18 días, al cabo de los cuales nacen los pichones, que visten un ralo plumón amarillento y son alimentados por una "leche" que fabrican los padres en el buche. Con esta dieta crecerán en unos 25 a 30 días, momento en el que abandonan el refugio. ✔ La caja nido la situaremos en árboles altos y edificios colindantes a grandes zonas verdes.

■ Avión Común y Vencejo Común (Delinchon Urbica y Apus Apus) Estas dos aves migradoras que alborotan, en primavera y verano, los cielos de nuestras ciudades son las que más están sufriendo la invasión de construcciones modernas de aluminio y cristal que dominan nuestros paisajes urbanos y que ya no les deparan los huecos y cornisas necesarios para la ubicación de sus nidos. Por eso la

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colocación de cajas nido está sobradamente justificada. Estas aves insectívoras ponen en ellas de 4 a 5 huevos, sobre un tapizado de plumas, hierba seca y otros materiales que los adultos recogen al vuelo. Los pollos permanecerán varias semanas en su interior, hasta que estén preparados para su vida aérea y para el viaje de regreso a África que les espera al final del verano. Las cajas las colocaremos, en el caso del Avión Común, sujetas en grupos de 5 a 10, más o menos, debajo de los aleros de los edificios, con la abertura pegada al techo de los mismos. Embadurnaremos el exterior de las cajas con una buena carga de cola blanca, a la cual adheriremos tierra de la zona (de esta forma conseguimos un efecto similar a los nidos naturales de estas aves). Recuerda que el alero del edificio debe ser lo suficientemente ancho como para proteger a las cajas totalmente de la lluvia. ✔ Para el Vencejo Común, elegiremos los aleros de las ventanas y fachadas en su parte inferior, o sujetas firmemente al muro de la vivienda. No hace falta que las colguemos muy juntas unas de otras. MATERIALES Y CONSTRUCCIÓN DE LA CAJA NIDO Utilizaremos principalmente madera. Os desaconsejamos las maderas contrachapadas o aglomerado, ya que la humedad hace estragos en ellas en poco tiempo. Si no disponéis de otro tipo de material, por lo menos intentad impermeabilizarlas lo mejor posible, pero ¡ojo!, sin utilizar pinturas ni productos tóxicos. Las mejores maderas son, sin duda, las de pino, roble, chopo, etc., que una vez tratadas aguantan mucho tiempo el contacto con la intemperie. No lijéis las piezas antes de montarlas ya que las pequeñas imperfecciones de la madera servirán de apoyo a las aves. Es importante que nunca coloquéis debajo del orificio de entrada ningún posadero. Podéis sujetar las cajas con alambre, pero tened cuidado para no estrangular con el mismo las ramas de los árboles donde van colocadas. La caja puede camuflarse con materiales naturales como trocitos de musgo, ramitas, o incluso pegando, por su parte externa, tierra de los alrededores; esto es muy interesante con las cajas que van situadas en un talud o muro artificial. Gracias al camuflaje evitaréis visitas indeseadas a vuestra familia de pajarillos.

Dibujos y textos: Ángel Febrero

09 mapa del territorio

CENTROS DE DOCUMENTACIÓN DE LIBRE ACCESO AMIGOS DE LA TIERRA Avda. Canillejas a Vicálvaro, 82 - 4º. 28022 Madrid. Tel: 91 306 99 00 AULA DE ECOLOGÍA DEL AYUNTAMIENTO DE MADRID C/ Divino Pastor, 7. 28004 Madrid. Tel: 91 588 88 51/50/49 BIBLIOTECA DE MEDIO AMBIENTE DE LA COMUNIDAD DE MADRID Secretaría General Técnica Consejería de Medio Ambiente Princesa 3, 1ª planta. 28008 Madrid. Tel.: 91 580 18 58 / 91 580 39 36 Centro abierto al público, especializado en las materias relacionadas con el Medio Ambiente (Medio Natural, Legislación Ambiental, Residuos, Impacto Ambiental, Política Ambiental, Gestión Ambiental, Economía Ambiental, etc...). BIBLIOTECA DEL ORGANISMO AUTÓNOMO PARQUES NACIONALES C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 54 00 y 91 597 55 02 BIBLIOTECA NACIONAL DE CIENCIAS DE LA SALUD C/ Ctra. De Majadahonda a Pozuelo, km 2,5. 28220 MAJADAHONDA. Tel: 91 509 79 01 (ext: 3212) CANAL DE ISABEL II C/ Bravo Murillo, 49. 28003 MADRID. Tel: 91 445 10 00 CENTRO DE CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES C/ Serrano, 115 (CSIC). 28006 Madrid. Tel: 91 745 25 00 (ext: 286) CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y PUBLICACIONES. MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE Plaza de San Juan de la Cruz s/n. Acceso directo desde la calle. Tel: 91 597 62 53; Fax: 91 597 59 03 Reúne un amplísimo fondo documental sobre todos los temas relacionados con el Medio Ambiente. El acceso es libre y dispo-

ne de un servicio de préstamo (máximo de tres libros) gratuito. Horario: De lunes a viernes, de 9 a 14 horas. CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CIENTÍFICA (CINDOC) C/ Joaquín Costa, 22. 28002 Madrid. Tel: 91 563 54 82 (ext: 212 y 213) CENTRO DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE INDUSTRIA Y MEDIOAMBIENTE (CIDIMA) Y BIBLIOTECA EOI C/ Gregorio del Amo, 6. 28040 Madrid. Tel: 91 349 56 78 y 91 349 56 00 CENTRO DE INVESTIGACIONES AMBIENTALES FERNANDO GONZÁLEZ BERNÁLDEZ (CIAM) C/ San Sebastián, 71. 28791 Soto del Real. Tel: 91 847 89 11 y 91 847 72 65 Difunde información científica sobre los espacios naturales y realiza estudios e investigaciones para la mejora de la gestión en el territorio de la Comunidad de Madrid. Tiene una biblioteca de libre acceso, previa petición de hora. CENTRO DE INVESTIGACIONES BIOLÓGICAS C/ Velázquez, 144. 28006 Madrid. Tel: 91 561 18 00 COMISIONES OBRERAS. DEP. DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE C/ Fernández de la Hoz, 12. 28010 MADRID. Tel: 91 702 81 45 CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE. BIBLIOTECA C/ Princesa, 3 - 1ª Planta. 28008 Madrid. Tel: 91 580 18 58 y 91 580 39 36 DIRECCIÓN GENERAL DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 50 00 ECOLOGISTAS EN ACCIÓN C/ Marqués de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel: 91 522 64 26 GRUPO DE RECUPERACIÓN DE LA FAUNA AUTÓCTONA (GREFA) Apdo. De Correos, 11. 28220 Majadahonda. Tel: 91 638 75 50

MINISTERIO DE AGRICULTURA, PESCA Y ALIMENTACIÓN Paseo Infanta Isabel, 1. 28071 Madrid. Tel: 91 347 55 67 ORGANISMO AUTÓNOMO PARQUES NACIONALES C/ Gran Vía de San Francisco, 4. 28005 Madrid. Tel: 91 597 54 00 y 91 597 55 02; Fax: 91 597 55 90 Dispone de una extensa biblioteca de libre acceso sobre Legislación Medioambiental y Parques Nacionales españoles SEO BIRDLIFE C/ Melquiades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel: 91 434 09 11

FUNDACIONES DE MEDIO AMBIENTE FUNDACIÓN BANCO BILBAO VIZCAYA ARGENTARIA Paseo de Recoletos, 10. 28001 Madrid. Tel.: 91 374 54 00 informacion@fbbva.es www.fbbva.es Está especializada en la promoción de la investigación científica en el área de las ciencias sociales, la biomedicina y el medio ambiente, con un énfasis prioritario en los grandes desafíos y oportunidades del cambio de siglo. FUNDACIÓN BIODIVERSIDAD Plaza de Alonso Martínez, 3 - 4ª planta. 28004 Madrid. Tel.: 91 121 09 20 biodiversidad@fundacion-biodiversidad.es www.fundacion-biodiversidad.es Entre sus objetivos se encuentran ser foro de investigación y centro de referencia para el desarrollo y la difusión de temas relacionados con la conservación y el uso sostenible de la biodiversidad; impulsar la educación y favorecer una nueva cultura ambiental que involucre a todos los ciudadanos; y divulgar la cultura del desarrollo sostenible e impulsar iniciativas que favorezcan todos aquellos aspectos relacionados con la biodiversidad, la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales.

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FUNDACIÓN CANAL DE ISABEL II C/ Mateo Inurria, 2. 28036 Madrid. Tel.: 91 545 15 21 fundacioncanal@cyii.es www.fundacionacanal.com Desde la fundación, se quiere sensibilizar a la sociedad en la importancia del agua y del medio ambiente en general, contemplando el agua como recurso indispensable y como elemento con un valor simbólico en multitud de campos culturales y artísticos. FUNDACIÓN CIENTÍFICA DE LA AECC (ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER) C/ Amador de los Ríos, 5, 3ª planta. 28010 Madrid. Tel.: 91 310 82 54 fundacion.secretaria@aecc.es www.fundacioncientifica.aecc.es La Fundación Científica de la AECC se creó para canalizar y gestionar los fondos que ésta dedica a investigación. Persigue dos objetivos fundamentales: promocionar y promover la investigación oncológica, para conseguir una estructura científica estable en nuestro país; y acercar investigación y sociedad, mediante la divulgación de los avances científicos y las líneas de investigación sobre cáncer, buscando así la implicación de la sociedad en la investigación. FUNDACIÓN CONAMA C/ Monte Esquinza 28, 3º dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 310 73 50 prensa@conama.org www.conama.org Fundación Conama es el paraguas bajo el cual se amparan un gran número de instituciones y asociaciones profesionales; es también la institución que organiza el Congreso Nacional del Medio Ambiente, donde se integran actividades de interés social y económico y áreas temáticas relacionadas con los principios básicos del desarrollo sostenible. FUNDACIÓN DE APOYO AL MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Paseo de las Delicias, 61. 28045 Madrid. Tel.: 91 530 31 21 museo: MNCT@mcyt.es http://mnct.mcyt.es/presentacion.htm Sus fines sociales y culturales están principalmente orientados a apoyar al Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en algunas de las tareas que le corresponden, especialmente en las de difusión de la cultura cien-

tífica y tecnológica. Para ello se ha propuesto acercar a la sociedad, y de un modo especial a los más jóvenes, los temas de actualidad científica y tecnológica. FUNDACIÓN DE CIENCIAS DE LA SALUD Plaza Carlos Trías Beltrán 4, 2ª Planta. 28020 Madrid. Tel.: 91 353 01 50 www.fcs.es nfo@fcs.es Entre sus objetivos se encuentra la actualización permanente de las ideas, a través del debate reflexivo como cauce de solución de los problemas que afectan al entorno científico y sanitario español, además de ser un instrumento de promoción de la cultura científica que, con espíritu de colaboración plural, acoja a cuantas voces quieran unirse a dicho objetivo. FUNDACIÓN DEYNA C/ Príncipe de Vergara, 136. 28002 Madrid. Tel.: 91 745 13 95 deyna@idecnet.com www.deyna.org (también .com y .net) Busca soluciones a los dos principales problemas de nuestro planeta: la destrucción de la biosfera y la pobreza. Para ello, considera fundamental ubicar en España el Foro Mundial Permanente del Desarrollo Sostenible y la Estación Mundial de Seguimiento y Centro de Formación de la Agenda 21 Local. FUNDACIÓN ECOCULTURAL EPONA 28003 Madrid. infovidrio@yahoo.es www.infoecologia.com/index.htm

Infoecologia.com, el e-magazine de información ambiental de la Fundación Ecocultural Epona, suministra noticias, actualidad, becas y reportajes sobre ecología, reciclaje, biodiversidad, ecoempresas y desarrollo sostenible, elaborados por destacados periodistas especializados en la web de referencia de ecoinformacion en castellano. FUNDACIÓN ENTORNO C/ Montes Esquinza, 30. 6º derecha. 28010 Madrid. Tel.:91 575 63 94 www.fundacionentorno.org La Fundación Entorno trabaja desde 1995 para hacer compatible el desarrollo económico con la protección del medio ambiente. A lo largo de estos años su principal

misión ha sido servir de ayuda a las empresas que quieren afianzar su compromiso con el medioambiente a través de la innovación y la exploración de nuevas líneas de actuación. FUNDACIÓN ESPAÑOLA DEL CORAZÓN C/ Ntra. Sra. de Guadalupe 5-7. 28028 Madrid. Tel.: 91 724 23 73 correo@fundaciondelcorazon.com www.fundaciondelcorazon.com Dedicada a la prevención de las enfermedades cardiovasculares mediante la educación sanitaria de la población. Desarrolla todo tipo de campañas, cursos y conferencias con dichos objetivos. FUNDACIÓN ESPAÑOLA PARA LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA C/ Rosario Pino, 14-16. 28020 Madrid. Tel.: 91 425 09 09 fecyt@fecyt.es www.fecyt.es Tiene entre sus objetivos el prestar un servicio continuado y flexible al sistema español de ciencia-tecnología-empresa. Asimismo, contribuye a identificar oportunidades y necesidades, a la vez que propone formas de actuación a los agentes del sistema de investigación científica y de innovación tecnológica. FUNDACIÓN FÉLIX RODRÍGUEZ DE LA FUENTE C/Plaza de las Cortes 5, 5º. 2804 Madrid. www.felixrodriguezdelafuente.com Contribuir al desarrollo de la divulgación y difusión de las ciencias de la vida y el respeto al medio ambiente desde una perspectiva integradora, donde la ciencia, la cultura y el planeta conformen un complejo interdependiente. Acercar la ciencia a la sociedad siguiendo la filosofía de Félix Rodríguez de la Fuente, es decir, promover el acceso del público al conocimiento científico, dando especial relieve a la curiosidad por conocer y al entusiasmo por comprender que acompaña a esta grandiosa aventura de la especie humana. FUNDACIÓN FIDA C/ Sagasta 13, 3ª. 28004 Madrid. Tel.: 91 593 41 62/40 82 fida@fida.es www.fida.es Tiene como objetivos principales la atención, protección y mejora del medio ambiente, así

como su investigación, conocimiento y difusión. También se dedica a la formación de profesionales y la educación en materia ambiental, sirviendo al interés general de la población en todo el ámbito nacional y, en particular, en la Comunidad de Madrid. FUNDACIÓN INSTITUTO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE LOS RECURSOS (CER) C/ Sotillo 1. 28043 Madrid. Tel.: 902 19 78 83 instituto@isrcer.org www.isrcer.org

Conocida como la “fundación de la espalda”, el objetivo final de sus actividades divulgativas y de educación sanitaria es enseñar a la población cómo evitar las dolencias de la espalda y, en el caso de quiénes ya las estén padeciendo, cómo mantener una actividad y calidad de vida tan normal como sea posible.

Nace con la misión de velar por la preservación y recuperación de los ecosistemas acuáticos en su más amplio sentido. Entre sus objetivos está la enseñanza, educación y sensibilización de los jóvenes en el ámbito de la convivencia y preservación del medio ambiente, y en especial de los ecosistemas acuáticos.

FUNDACIÓN OSO PARDO C/ Manuela Malasaña 24, 4º CI. 28004 Madrid. www.life-coex.net

FUNDACIÓN RESIDENCIA DE ESTUDIANTES C/ Pinar, 21. 28006 Madrid. Tel.: 91 563 64 11 www.residencia.csic.es

La Fundación tiene la tarea de mejorar la calidad medioambiental mediante el control de la contaminación, especialmente la ocasionada por la generación de residuos, procedente de la actividad humana en todas sus vertientes, favoreciendo a través de este control la conservación racional de los recursos. La tarea fundamental del CER en estos años ha sido trasladar esta discusión a la sociedad en su conjunto, así como promover las soluciones más innovadoras existentes en nuestro ámbito cultural.

Aunque la sede de la Fundación está en Santander, se ha abierto esta delegación para atender el proyecto LIFE-COEX, un proyecto Life Naturaleza que se desarrollará entre octubre de 2004 y septiembre de 2008 y cuyo objetivo es reducir los conflictos causados por el Oso Pardo y el Lobo y promover las medidas legales y socioeconómicas necesarias para conservar esta especies y mejorar su coexistencia con la sociedad rural en el Sur de Europa (Francia, Italia, España, Croacia y Portugal).

FUNDACIÓN JOSÉ ORTEGA Y GASSET C/ Fortuna, 53. 28010 Madrid. Tel.: 91 700 41 00 comunicacion@fog.es www.ortegaygasset.edu

FUNDACIÓN PARA EL CONOCIMIENTO MADRID+D C/ Velázquez, 76. 28020 Madrid. Tel.: 91 781 65 70 www.madrimasd.org

La Fundación José Ortega y Gasset es una institución privada sin fines de lucro, dedicada a la difusión cultural, la formación, el debate y la investigación en el ámbito de las ciencias sociales y las humanidades.

Es una red de trabajo que agrupa a instituciones públicas y privadas de investigación y a las asociaciones empresariales regionales, que cubre los aspectos esenciales de comunicación entre el sector productor de conocimiento y el sector industrial con el objetivo de mejorar la competitividad de la región mediante la transferencia de conocimiento.

FUNDACIÓN JUAN MARCH C/ Castelló, 77. 28006 Madrid. Tel.: 91 435 42 40 webmaster@mail.marc.es www.march.es Desarrolla sus actividades en el campo de la cultura humanística y científica. Organiza exposiciones de arte, conciertos musicales y ciclos de conferencias y seminarios. En 1986 se creó el Instituto Juan March de Estudios e Investigaciones, como órgano especializado en actividades científicas que complementa la labor cultural de la Fundación Juan March. FUNDACIÓN KOVACS Plaza. Valparaíso, 8. 28016 Madrid. Tel.: 91 344 02 44 kovacs@kovacs.org www.kovacs.org

FUNDACIÓN RAMÓN ARECES C/ Vitruvio, 5. 28006 Madrid. Tel.: 91 515 89 82 www.fundacionareces.es Tiene como objetivo fundamental el fomento y desarrollo de la investigación científica y técnica en España, así como de la educación y de la cultura en general. FUNDACION RAPALA Camino Monte Valdeoliva, nº 14, Nave L-1. San Agustín de Guadalix. 28750 Madrid. Tel.: 91 848 70 92 info@fundacionrapala.org www.fundacionrapala.org

Desarrolla la cultura científica en España y su integración en el sistema educativo. Organiza numerosos actos públicos, en los que intervienen muchos de los actuales protagonistas de las artes y las ciencias. Conferencias, mesas redondas, conciertos, lecturas de poemas, encuentros o exposiciones convierten a la Residencia en un espacio abierto al debate, la reflexión crítica y la creación en torno a las tendencias de nuestra época. FUNDACIÓN SANTANDER CENTRAL HISPANO C/ Serrano, 92. 28006 Madrid. Tel.: 91 781 51 54 fundacionsch@gruposantander.com www.fundacion.bsch.es Entre sus objetivos prioritarios está el colaborar en el necesario acercamiento entre el mundo humanístico y el científico, con proyectos multidisciplinares que sirven de puente entre los dos ámbitos. Desarrolla una labor muy especial en el campo de la sostenibilidad y la recuperación del patrimonio natural, con programas que ayuden a sensibilizar al ciudadano de la necesidad de una sociedad más justa, equitativa y sostenible. FUNDACIÓN VIDA SOSTENIBLE fundacion@vidasostenible.org www.vidasostenible.com/paginas/fvs.htm Pretende impulsar estilos de vida responsables con el planeta. Para ello interviene en iniciativas de carácter social en materia de medio ambiente, educación, consumo, desarrollo y, en general, de sostenibilidad; en definitiva, en todo lo orientado a procurar la mejora de la sociedad sin menoscabo de la calidad del medio ambiente.

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LIBRERÍAS DE CIENCIA Y NATURALEZA LIBRERÍA AGRÍCOLA C/ Fernando VI, 2. 28004 Madrid. Tel.: 91 319 09 40 agrícola@mundiprensa.es Todo sobre agricultura. LIBRERÍA ALTAIR C/ Gaztambide, 31. Tel.: 91 543 53 00 www.altair.es Librería especializada en libros de antropología, naturaleza y actividades al aire libre. LIBRERÍAS AULA MÉDICA Paseo del Pintor Rosales, 26. Tel.: 902 998 198 www.libreriasaulamedica.com Libros de todas las especialidades médicas. LIBRERÍA MÉDICA AXON C/Raimundo Lulio, 1. Tel. 91 593 99 99 www.axon.es Libros de todas las especialidades de medicina; interactivos, revistas, modelos anatómicos. LIBRERÍA TÉCNICA-CIENTÍFICA BELLISCO C/ Luna, 28. 28691 Villanueva de la Cañada- Madrid. Tel-Fax: 91 815 67 38 www.cestein.es/bellisco/pvillanueva.htm Libros de arquitectura, automoción, aviónica, ciencias de la tierra, construcción, ingeniería civil, informática, empresariales, matemáticas, medioambiente, topografía. LIBRERÍA CIENTÍFICO-TÉCNICA DÍAZ DE SANTOS, S.A. C/ Doña Juana I de Castilla, 22. Urbanización Quinta de los Molinos www.diazdesantos.es Medicina, ingeniería, veterinaria, informática, derecho (sólo Barcelona), management y demás ramas de la ciencia y la tecnología. LIBRERÍA DESNIVEL Plaza Matute, 6. Tel.: 902 24 88 48 www.libreriadesnivel.com Especialistas en alpinismo, atlas, cicloturismo, naturaleza, escalada, barrancos, fotografía, parques nacionales, rutas...

LIBRERÍA EL BUSCÓN C/Cardenal Siliceo, 8. Tel.: 91 413 01 32 www.elbuscon.es Todos los autores y libros sobre filosofía, ciencia, pensamiento y ensayo en español. Servicio de búsqueda; si existe, lo encontramos. LIBRERÍA DEPORTIVA ESTEBAN SANZ C/ Paz, 4. Tel.: 91 521 38 68 www.libreriadeportiva.com Librería deportiva donde es posible encontrar publicaciones sobre montañismo, senderismo, escalada, 4x4, navegación, esquí... LIBRERÍA GEA Facultad CC. Biológicas/Geológicas Universidad Complutense Madrid C/José Antonio Novais, 2. Tel/Fax: 91 544 50 43 www.libreriagea.com Librería general y especializada en ciencias naturales (ciencias de la Tierra y de la Vida), libros sobre geología, rocas, fósiles, minerales, paleontología, conservación, biología, mapas, etc. LIBRERÍA LA TIENDA VERDE C/ Maudes, 23. Tel.: 91 535 38 10 Horario: Lunes a Viernes, de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:30 horas; Sábados, de 10:00 a 14:00 y de 17:00 a 20:00 horas. www.tiendaverde.org Guías de viaje, libros de ecología y naturaleza. LIBRERÍA LIBROS MADRID C/ Campomanes, 5. Tel.: 91 547 87 36 www.librosmadrid.com Librería académica. LIBRERÍA LIBROVERDE C/Tarragona, 23. Tel.: 91 467 85 28 www.libroverde.com Libros, videos, láminas, música, agujas de acupuntura, camillas de masaje, instrumental y todo tipo de artículos de medicina natural, masaje, terapias alternativas, ecología y espiritualidad. LIBRERÍA MEDITÉCNICA C/ Vallehermoso, 104. Tel.: 91 554 82 76 www.meditecnica.es Libros de medicina y revistas médicas.

LIBRERÍA MONCLOA C/ Meléndez Valdés, 65. Tel.: 91 544 04 82 www.libreriamoncloa.com Especializada desde hace más de 20 años en libros técnicos, tanto de editoriales españolas como extranjeras. LIBRERÍA RERUM NATURA C/ Francisca Moreno, 5. www.rerum-natura.com Libros de todas las especialidades de medicina natural. LIBRERÍA NÁUTICA ROBINSON C/ Bárbara de Braganza, 10. Tel.: 91 308 48 72 www.nauticarobinson.com Librería especializada en temas náuticos, profesional y deportiva.

MUSEOS

MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL C/ Serrano, 13. (Metro: Serrano y Retiro). Tel.: 91 577 79 12 www.man.es Horario: De martes a sábado, de 9:30 h. a 20:30 h. Domingos y festivos de 9:30 h. a 14:30 h. Cerrado los lunes. Entrada: 3,01 €. Gratuita los sábados a partir de 14:30 h, los domingos y para los menores de edad. Sus salas albergan toda clase de restos arqueológicos: objetos romanos, medievales y árabes, y una amplia colección de obras pertenecientes a la historia del hombre desde sus orígenes hasta el siglo XIX. Además, en el jardín hay una réplica de las cuevas de Altamira MUSEO ARQUEOLÓGICO REGIONAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID Pza. de las Bernardas, s/n. Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: 91 879 66 66 www.madrid.org/clas_artes/musarque.htm Horario: De martes a sábado de 11:00 h. a 19:00 h. Domingos y festivos de 11:00 h. a 15:00 h. Lunes cerrado. Entrada libre.

Este museo, instalado en el antiguo convento dominico Madre de Dios, conserva, investiga y difunde el patrimonio arqueológico de la Comunidad de Madrid.

ria, la energía, la percepción, la óptica, las matemáticas. Ofrece exposiciones temporales, talleres educativos, actividades fin de semana, planetario digital...

MUSEO COLECCIÓN DEL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO NACIONAL C/ Alfonso XII, 3. (Metro: Atocha). Tel.: 91 527 01 07 www.oan.es Horario: De lunes a viernes, de 9:00 h. a 14:00 h. Entrada libre.

MUSEO DE SAN ISIDRO Plaza de San Andrés, 2. (Metro: La Latina, Tirso de Molina). Tel.: 91 366 74 15 www.munimadrid.es museosanisidro@munimadrid.es Horario: Martes a viernes: 9:30 a 20 h. Sábados y domingos: 10 a 14 h. Lunes y festivos cerrado. Teléfono de información y reservas para grupos: 91 366 74 15.

Instrumentación astronómica antigua (1800 a 1920). Para ver el observatorio por la noche hay que pedir permiso por escrito. Hay visitas los viernes guiadas por un astrónomo; empiezan a las 11a.m. y duran aproximadamente una hora y media. Deben reservarse por teléfono. MUSEO DE AMÉRICA Avda Reyes Católicos, 6. (Metro: Moncloa). Tel.: 91 549 26 41 y 91 543 94 37 www.mcu.es/nmuseos/america Horario: Martes a sábado, 9:30 a 15:00 h; domingo y festivos de 10:00 a 15:00 h. Lunes cerrado. Entrada: 3 €. 1,50 € grupos culturales y estudiantes. Gratis los domingos, para los menores de 18 años y los mayores de 65. Materiales arqueológicos, etnológicos y coloniales de toda América traídos entre los siglos XVI y XX. Exposiciones temporales, cursos, conferencias, taller infantil, teatro para niños y conciertos. MUSEO DE LA CIENCIA (COSMOCAIXA) C/ Pintor Velázquez, s/n. Alcobendas (Autobús 157, desde Pza. Castilla). Tel.: 91 484 52 00 www.fundacio.lacaixa.es Horario: De martes a domingo de 10:00 h. a 20:00 h. Cerrado los lunes no festivos. Entrada: 3 €; estudiantes 1,50 €; jubilados 1 €. Gratuita para niños de 3 a 7 años. Planetario: 1,50 €; jubilados 1 €; Talleres y actividades 1,50 €. Museo que recorre la historia del Universo, su origen y evolución, la materia y las leyes que la rigen y sus fenómenos, y la expresión más completa y fascinante de toda esta evolución: la vida. Hay una sala permanente de 100 módulos con recorrido por la historia de la Tierra y de la vida, la mate-

El Museo de San Isidro, situado en pleno casco histórico, pretende mostrar el patrimonio arqueológico madrileño y los testimonios materiales, sociales y espirituales de las culturas que se han sucedido en el actual territorio de Madrid, así como el arte y las tradiciones relacionadas con San Isidro. Cuenta con una biblioteca especializada en arqueología e historia madrileña. Desarrolla actividades divulgativas y didácticas. MUSEO DE TELECOMUNICACIONES C/ Fuencarral, 3. (Metro: Gran Vía). Tel.: 91 584 23 00 www.fundacion.telefonica.com/museo/ prin/index.htm Horario: De martes a viernes, de 10 a 14 h y de 17 a 20 h. Sábados, de 11 a 20 h. Domingos y festivos, de 11 a 14 h. Lunes cerrado. Visitas guiadas Tel. 91 584 23 00. Entrada libre (con DNI) Colección histórico-tecnológica sobre el desarrollo de las comunicaciones en España, desde sus orígenes en la Edad Media hasta los últimos descubrimientos. MUSEO GEOMINERO C/ Ríos Rosas, 23. (Metro: Ríos Rosas). Tel.: 91 349 57 59 Horario: Lunes a domingo y festivos de 9 a 14 h. Cerrado: 24, 25 y 31 de diciembre y 1 y 6 de enero. Entrada gratuita. Sus objetivos son divulgar la riqueza y diversidad del patrimonio geológico minero a través de la exposición permanente de colec-

ciones representativas de minerales, rocas y fósiles. La colección de fósiles está compuesta por cerca de 250.000 muestras macro y micropaleontológicas, con una amplia representación (10.000) en la exposición permanente. La sala central es especialmente recomendable. MUSEO HISTÓRICO MINERO DON FELIPE DE BORBÓN Y GRECIA Universidad Politécnica de Madrid. E.T.S.I. de Minas. C/ Ríos Rosas, 21. (Metro: Ríos Rosas). Tel.: 91 336 70 17 www.minas.upm.es/Museo_Historico/Es panol/espanol.htm Horario: Abierto al público los primeros domingos de cada mes (salvo julio y agosto), en horario de 10:00 h. a 14:00 h. Minerales, fósiles y rocas. Maquetas y utensilios utilizados tradicionalmente en la minería y expuestos en el interior de la Escuela. Además se puede acceder a la Mina Museo Marcelo Jorissen. Mercadillo de minerales y fósiles el primer domingo de cada mes de 10 a 14 horas. MUSEO MONOGRÁFICO DE COMPLUTUM, DE ALCALÁ DE HENARES Camino del Juncal, s/n. Alcalá de Henares (Madrid). Tel.: 91 881 32 50 Horario: De martes a domingo, de 10:00 h. a 14:00 h. Alberga el yacimiento romano “Casa de Hipólitus”. MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA C/ Alfonso XII, 68. (Metro: Atocha). Tel.: 91 539 59 95 www.mnantropologia.mcu.es Horario: Laborables de 10:00 h. a 19:30 h. Domingos y festivos de 10:00 h. a 14:00 h. Lunes cerrado. Entrada: 2,40 €. Con carné joven o de estudiante: 1,20 €. Entrada gratuita a menores de 18 años, jubilados, sábado tarde y domingo mañana. Colecciones de grupos étnicos de todo el mundo. La parte más importante de sus fondos procede de expediciones y viajes realizados por españoles en los siglos XIX y XX. Etnografía de África, América, Asia, Europa y Oceanía. Exposiciones temporales.

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MUSEO NACIONAL DE CIENCIAS NATURALES C/ José Gutiérrez Abascal, 2 (Metro: República Argentina). Tel.: 91 411 13 28 www.mncn.csic.es Horario: Martes a viernes, de 10 a18:00 h. Sábados: 10:00 a 20:00 h. Domingos y festivos: 10:00 a 14:30 h. Lunes cerrado. Entrada sala permanente: 3 €. Adultos: 1,80 €. Reducida: 1,50 € (grupos). Sala temporal: 3 €. Adultos: 2,40 €. Talleres sábados y domingos gratuitos con la entrada. Este museo es pionero en nuestro país en el estudio de la diversidad biológica y geológica. Las colecciones del museo superan en la actualidad los 6 millones de ejemplares y son las de mayor envergadura a nivel nacional. MUSEO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA Paseo de las Delicias, nº 61. (Metro: Delicias). Tfno: 91 530 30 01 / 31 21 www.mnct.mcu.es Horario: De martes a sábados de 10:00 h. a 14:00 h. y de 16:00 h. a 18:00 h. Domingos de 10:00 h. a 14:30 h. Cerrado los lunes. Visitas guiadas, previa petición de cita en el Tel. 91 467 51 19. Entrada libre. Colecciones de instrumentos de astronomía, navegación, ciencias físicas, medicina... Manejo virtual desde ordenadores de muchos de los instrumentos y aparatos expuestos para aprender sobre su historia. Biblioteca especializada, de uso público, con unos 6.000 volúmenes. MUSEO NAVAL Paseo del Prado, 5. (Metro: Banco España). Tel.: 91 379 52 99 www.museonavalmadrid.com Horario: Martes a domingo y festivos: 10:00 a 14:00 h.; sábados y domingos a las 11,30 h, visita guiada. Cerrado todos los lunes y los días 24, 25 y 31 de diciembre, 1 de enero, 1 y 15 de mayo, 16 de julio y 9 de noviembre. Entrada gratuita.

Historia de la Armada Española (ss. XV-XX) Colección permanente: Modelos de buques, instrumentos científicos, pintura de historia, batallas navales y retratos de marinos, cartografía (Carta de Juan de La Cosa, 1500), armas, uniformes y condecoraciones. Exposición temporal: Piezas arqueológicas de la nao San Diego en el Museo Naval de Madrid. MUSEO PLANETARIO DE MADRID Parque Enrique Tierno Galván, s/n. (Metro: Méndez Álvaro). Tel.: 91 467 34 61 www.planetmad.es Horario: De martes a domingo de 11:00 h. a 13:45 h. y de 17:00 a 19:45 h. Entrada: Adultos: 3 €. Niños y 3ª edad: 1,20 €. La misión principal del Planetario es devolver al visitante la interrelación perdida con el Cosmos y potenciarla, mediante la divulgación del conocimiento astronómico en todas sus vertientes y de una forma asequible a todo el mundo. TEMPLO DEBOD Jardines del Templo de Debod. Paseo Pintor Rosales s/n. (Metro: Ventura Rodríguez, Pza. de España). Tel.: 91 366 74 15 Horario: Martes a viernes: de 10 a 14 h. y de 16:15 a 18:15 h. Sábados y domingos, de 10 a 14 h. Lunes y festivos cerrado. Entrada libre. Templo egipcio construido hace unos 2.200 años, dedicado a los dioses Amón e Isis y donado por el gobierno egipcio en 1968.

ONG’S DE CONSERVACIÓN DE LA NATURALEZA ADENA/WWF Gran Vía de San Francisco, 8. 28005 Madrid. Tel.: 91 354 05 78 www.wwf.es info@wwf.es Asociación para la Defensa de la Naturaleza. Es la rama española de la ONG de ámbito internacional WWF (World Wildlife Found) y está compuesta por distintos grupos de trabajo locales, distribuidos por todo el Estado.

AMIGOS DE LA TIERRA Avda. de Canillejas a Vicálvaro, 82- 4º. 28022 Madrid. Tel.: 91 306 99 00 www.tierra.org tierra@tierra.org Asociación ecologista cuyos objetivos son la protección del medio ambiente, la educación ambiental, la promoción de alternativas basadas en un desarrollo sostenible, la cooperación y la solidaridad internacional en el marco de la conservación del medio ambiente y el desarrollo sostenible. ARBA. ASOCIACIÓN PARA LA RECUPERACIÓN DEL BOSQUE AUTÓCTONO Albergue Juvenil Richard Schirrmann Casa de Campo s/n. 28011 Madrid. Tel: 91 479 65 93 www.arba-s.org arbatmj@arba-s.org Asociación conservacionista que lucha por la defensa de los bosques autóctonos y sus ecosistemas asociados. Surge como una federación de grupos naturalistas con una voluntad eminentemente práctica, que de forma voluntaria luchan por la mejora de nuestros bosques, su recuperación, el estudio de sus ecosistemas, extender una cultura del árbol y recuperar usos y tradiciones etnobotánicas. ASOCIACION ECOLOGISTA DEL JARAMA EL SOTO Apdo. 55. 28840 Mejorada del campo. Madrid. Tel.: 616 17 94 42 www.elsoto.org elsoto@elsoto.org Entidad ambientalista que trabaja por la protección del madrileño río Jarama y por la divulgación y defensa de los valores ecológicos de la zona protegida del Parque Regional del Sureste (Comunidad de Madrid). ASOCIACION MULTIDISCIPLINAR DE PROFESIONALES DE MEDIO AMBIENTE APROMA Teruel, 8- 5º dcha. 28850 Torrejón de Ardoz. Madrid. Tel.: 635 45 33 85 www.aproma.org aproma@aproma.org Asociación cuyos objetivos son fomentar la relación entre los profesionales y técnicos complementarios para comprender la complejidad de todos los aspectos que confor-

man el medio ambiente y promocionar su desarrollo técnico y profesional, organizando para ello cursos, jornadas, seminarios, congresos y campañas de divulgación, y elaborando estudios, proyectos o informes de investigación básica o aplicada en materia de medio ambiente. ASOCIACION PARA LA DEFENSA DE LA NATURALEZA DE MADRID - ADENAMA Jardines, 18. 28610 Villamanta. Madrid. Tel.: 91 813 60 77 chema.traverso@terra.es Asociación cuyos objetivos son la protección y conservación de la fauna y flora y la educación ambiental. BRINZAL. CENTRO DE RECUPERACIÓN DE RAPACES NOCTURNAS Albergue Juvenil Richard Schirrmann Casa de Campo s/n. 28011 Madrid. Tel: 91 479 45 65 www.brinzal.org brinzal@quercus.es Asociación de defensa medioambiental, sin ánimo de lucro, nacida en 1987, cuya actividad principal se enmarca dentro de la rehabilitación de la fauna salvaje. Dirige el centro de recuperación del mismo nombre Brinzal, el único centro de recuperación especializado en rapaces nocturnas que existe en España. CENTRO IRIS DE MEDIO AMBIENTE C/ San Bernardo, 24- 5º. 28015 Madrid. Tel/Fax: 91 521 73 77 www.tierra.org/centroiris madrid.centroiris@tierra.org Los Centros IRIS de medio ambiente son una iniciativa de Amigos de la Tierra Juventud, sección juvenil de la organización Amigos de la Tierra, con la que se pretende facilitar la creciente demanda de la ciudadanía al acceso a la información ambiental y/o a ejercer su derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado. CONSEJO IBERICO PARA LA DEFENSA DE LA NATURALEZA - CIDN C/ Moreto, 7 - 5º dcha. 28014 Madrid. Tel.: 91 429 62 90 www.bme.es/cidn cidn@bme.es Confederación de asociaciones ecologistas del Estado Español, Portugal y Gibraltar.

ECOLOGISTAS EN ACCION-CODA Marques de Leganés, 12. 28004 Madrid. Tel.: 91 531 27 39 www.ecologistasenaccion.org secretaria@ecologistasenaccion.org Confederación de ámbito estatal que agrupa a más de trescientas asociaciones de carácter ambientalista y social. FSC-ESPAÑA (FOREST STEWARDSHIP COUNCIL) C/ Juan Montalvo 16, 3º dcha. 28040 Madrid. Telf.: 91 474 18 90 y 620 618 032 info@fsc-spain.org La Asociación para Promover el Uso Racional de los Productos y Servicios del Monte representa la iniciativa española del FSC (Forest Stewardship Council o Consejo de Administración Forestal). El FSC es una organización independiente, no gubernamental, internacional y sin ánimo de lucro, creada en 1993 con el objetivo de promover una gestión forestal ambientalmente responsable, socialmente beneficiosa y económicamente viable en los bosques de todo el mundo. GREENPEACE ESPAÑA San Bernardo, 107. Madrid. Tel.: 91 444 14 00 www.greenpeace.es info@greenpeace.es Sección española de la ONG mundial Greenpeace. Brinda la oportunidad de sumarse a campañas de "ciberactivismo" en pro de objetivos ambientalistas. GRUPO DE RECUPERACION DE LA FAUNA AUTOCTONA Y SU HABITAT (GREFA) C/ Apdo. de correos 11. 28220 Majadahonda / Madrid. Tel.: 91 638 75 50 www.grefa.org ONG de ámbito estatal, dedicada al estudio y defensa de la Naturaleza. Desarrolla labores de salvamento de animales salvajes heridos, cría en cautividad de especies amenazadas, conservación de espacios naturales y educación ambiental; ofrece a las personas interesadas el apadrinamiento de animales heridos que están recuperándose en sus instalaciones.

OCEANA C/ Leganitos 47. 6º. 28013 Madrid. Tel: 91 144 08 80 europe@oceana.org Oceana es una organización internacional sin ánimo de lucro, dedicada a la protección y recuperación de los océanos de todo el mundo mediante la realización de campañas que incorporan argumentos científicos, legales y de educación ciudadana. Fundada en 2001, Oceana dispone de colaboradores y ciber-activistas en 150 países, decididos a defender activamente el medio ambiente marino. PLATAFORMA JARAMA VIVO Ctra. Vicálvaro-Canillejas, 82. 28022 Madrid. Tel.: 91 536 53 41 www.elsoto.org/jarama_vivo.htm elsoto@elsoto.org Plataforma integrada especialmente por colectivos que tienen como principal actividad la defensa del medio natural. Colaboran con ellos, en campañas específicas, algunos ayuntamientos de la ribera que en algún momento comparten similares preocupaciones y objetivos. SEO/BIRDLIFE C/ Melquíades Biencinto, 34. 28053 Madrid. Tel.: 91 434 09 10 www.seo.org seo-alectoris@seo.org Federación de ámbito estatal de grupos territoriales, que tiene como fines el estudio y la defensa de las aves y está integrada en la ONG mundial Birdlife.

ONG’S DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ASOCIACION AGRUPACION DE DESARROLLO LOS MOLINOS - AD LOS MOLINOS Nicasio Gallego, 4 bajo, centro-dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 591 23 36 www.admolinos.org administración@admolinos.org

mapa del territorio

Asociación cuyo objetivo es promover la inserción laboral de personas que tienen dificultades de acceso a un mercado laboral que debe estar abierto a todos, a través de programas de formación en perfiles profesionales vinculados al medio ambiente y la incorporación a las unidades productivas previstas. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. AEEA Apdo postal 14.780. 28080 Madrid www.ae-ea.org info@ae-ea.org La Asociación Española de Educación Ambiental (AEEA) tiene como objetivo promover la educación como la clave para asegurar el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida en el planeta Tierra mediante la aplicación de los valores implícitos en el código de los Derechos Humanos. ASOCIACIÓN DE EDUCADORES AMBIENTALES DEL CONSUMIDOR (ADEAC) C/ Salustiano Olózaga, 5- 4º dcha. 28001 Madrid. Tel.: 91 435 31 437 www.fee-internacional.org adeac.feee@teleline.es ADEAC se propone contribuir a la transmisión de valores y a la creación de actitudes y comportamientos cívico-ambientales solidarios, a nivel nacional e internacional, con particular atención a la protección de los consumidores y el consumo responsable, la cooperación al desarrollo y el comercio justo. ASOCIACION DE MEDIO AMBIENTE SEATTLE Cáceres, 18 (Casa de las Asociaciones) 28100 Alcobendas. Madrid. Tel.: 91 661 80 96 Asociación cuyos objetivos son la realización de actividades relacionadas con la educación ambiental, trabajos de investigación sobre medio ambiente y elaboración de materiales didácticos sobre medio ambiente. ASOCIACIÓN DE PERIODISTAS DE INFORMACIÓN AMBIENTAL Apartado de Correos 10308. 28080 Madrid. apia@inicia.es APIA reúne a periodistas que trabajan en el ámbito de la información sobre medio

ambiente de toda España. Se creó con el objetivo de “velar por la independencia y objetividad de los contenidos informativos y divulgar con rigor la información medioambiental”. Entre sus fines también se incluye la organización de actividades destinadas a promover el debate medioambiental y favorecer el encuentro con personas y organismos nacionales e internacionales que trabajan en esta área. ASOCIACIÓN PLAN DE ACCIÓN GLOBAL PARA LA TIERRA. GAP ESPAÑA Calle Aragonito, 22. 28023 Madrid. www.programagap.org info@programagap.org Entidad sin ánimo de lucro. El Programa Global Action Plan (GAP) –en España, Plan de Acción Global–, es un programa internacional auspiciado por el PNUMA (Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente), que tiene como objetivo mejorar las condiciones de vida de las personas, reduciendo el impacto que generamos sobre el medio ambiente mediante un conjunto de acciones que se pueden realizar desde el hogar. Acciones de sensibilización, campañas de comunicación y evaluación de cambios de comportamientos. ASOCIACIÓN REFORESTA Sector Foresta nº 43. Ofic. 33. 28760 Tres Cantos. Madrid. Tel/fax: 34 91 80 46 509 Asociación cuya principal finalidad es contribuir a difundir la información y la educación relativas al medio ambiente. FCPN. FEDERACIÓN DE CLUBES JUVENILES. CONOCER Y PROTEGER LA NATURALEZA Oficina coordinación: Sector Foresta, 43 Ofic. 33. 28760 Tres Cantos. Madrid Tel.: 91 804 65 09 www.cje.org/fcpn fcpn@retemail.es Federación de clubes juveniles de todo el Estado Español que se dedica al fomento de la educación ambiental, el estudio del medio ambiente y su defensa, el excursionismo y la promoción del voluntariado de los jóvenes. Actualmente la FCPN agrupa unos 60 colectivos juveniles y cerca de 2.000 voluntarios.

ORGANIZACIONES Y ASOCIACIONES DE CARÁCTER CIENTÍFICO ASOCIACIÓN DE CIENCIAS AMBIENTALES (ACA) Facultad de Ciencias Ambientales. Universidad de Alcalá. 28871 Alcalá de Henares. Madrid. www.ciencias-ambientales.org aca@ciencias-ambientales.org La Asociación de Ciencias Ambientales (ACA), fundada en 1997, está compuesta por científicos, técnicos y profesionales de diferentes disciplinas, preocupados y ocupados en el estudio y la resolución de los problemas ambientales bajo diferentes enfoques y con vocación interdisciplinar. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE CINE CIENTÍFICO (ASECIC) C/ José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid. Tel.: 91 586 74 02 www.asecic.csic.es asecic@mncn.csic.es Fue fundada a mediados del siglo pasado y registrada oficialmente como asociación sin fines lucrativos en 1966. Desde entonces viene desarrollando una importante labor en la difusión del cine científico internacional en nuestro país y de audiovisuales científicos españoles en el extranjero. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PERIODISMO CIENTÍFICO (AEPC) C/ Vitruvio, 8. 28006 Madrid. Tel.: 91 316 09 87 www.agendadelacomunicacion.com/aepc calvo.m@apmadrid.es La Asociación Española de Periodismo Científico (AEPC) es una organización que agrupa a los más destacados profesionales de la información científica y tecnológica en los medios de comunicación, así como a importantes personalidades del mundo docente y académico relacionados con la divulgación científica. ASOCIACIÓN HERPETOLÓGICA ESPAÑOLA (AHE) C/ José Gutierrez Abascal, 2. Museo Nacional de Ciencias Naturales. 28006 Madrid

Tel.: 93 402 14 56 www.herpetologica.org secretariageneral@herpetologica.org Asociación cuyos objetivos son el estudio de los anfibios y reptiles en el ámbito español, su conservación y la difusión de conocimientos sobre ellos. COLEGIO OFICIAL DE FÍSICOS C/ Monte Esquinza, 28, 3º Dcha. 28010 Madrid. Tel.: 91 447 06 77 www.cofis.es correo@cofis.es Horario de atención al público: Laborables, de 9.00 a 20.30 horas ininterrumpidamente. El Colegio de Físicos fue fundado con un doble objetivo: proyectar al físico a las más altas cotas de desarrollo profesional y contribuir a divulgar su opinión sobre aspectos que contribuyen al desarrollo científico y tecnológico de nuestra sociedad. GEÓLOGOS DEL MUNDO (WORLD GEOLOGIST) Avda. Reina Victoria, 8, 4ºB. 28003 Madrid. Tel.: 91 553 24 03 http://tierra.rediris.es/ong ONG con fines no lucrativos que quiere poner al servicio de los grupos humanos más necesitados las aplicaciones de la geología. MEDIATECA DEL CSIC Museo Nacional de Ciencias Naturales José Gutiérrez Abascal, 2. 28006 Madrid. Tel.: 91 411 13 28 www.asecic.csic.es/mediateca.htm mediateca@mncn.csic.es La Mediateca surge tras la firma de un convenio entre la Comunidad de Madrid, el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y la Asociación Española de Cine Científico (ASECIC). Es un lugar de difusión de la cultura científica a todos los ciudadanos, y también un centro de promoción de todo tipo de producciones, con especial empeño en localizar aquéllas que por tratar temas menos comerciales, no llegan a las grandes cadenas de distribución. Asimismo facilita en cualquier momento el acceso a las que sí lo son, para su consulta, disfrute y estudio.

REAL SOCIEDAD ESPAÑOLA DE FÍSICA Facultad de Ciencias Físicas Universidad Complutense. 28040 Madrid. Tel.: 91 394 43 59 www.ucm.es/info/rsef/ rsef@fis.ucm.es La Real Sociedad Española de Física es una sociedad científica cuyo objeto es apoyar, en todo el territorio nacional, el desarrollo y la divulgación de esta disciplina, tanto en su aspecto de ciencia pura como en sus aplicaciones. REAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLA Despacho 525. Facultad de Matemáticas. Universidad Complutense de Madrid. Avenida de la Complutense, s/n. 28.040 Madrid. Metro: Ciudad Universitaria Tel.:91 394 49 37 www.ucm.es/info/rsef/ secretaria@rsme.es Persigue promover y divulgar la ciencia matemática y sus aplicaciones y fomentar su investigación y sus enseñanzas en todos los niveles educativos

PARQUES TEMÁTICOS Y NATURALEZA VIVA ECOPARQUE AVENTURA AMAZONIA Las Dehesas de Cercedilla. Tel.: 902 511462. www.aventura-amazonia.com Horario: Abierto de 10 a 20 horas. Se recomienda reservar. Diversión y deporte son las dos señas de identidad de este parque de aventura en los árboles. Una de las pocas instalaciones en España que utiliza las alturas de sus árboles como excusa para disfrutar en familia. Instalado en el interior de un frondoso bosque de pinos albares, hay hasta 78 juegos diferentes distribuidos a lo largo de 7 recorridos. Todos están organizados para que cualquiera, independientemente de su edad o condición física, pueda desenvolverse sin problemas. El único requisito es que el participante, como mínimo, debe medir 1,15 metros y tener 6 años de edad.

FAUNIA Parque temático de la Naturaleza. Av. De las comunidades, 28. (Metro Valdebernardo). Autobuses: 130, 8 y 71 (directo hasta la puerta). Tel.: 91 301 62 10 www.faunia.es faunia@faunia.es Horario: lunes a domingo, de 10 h a 21 h. La visita puede ser libre o guiada. En FAUNIA se recrean los ecosistemas más extraordinarios del mundo y hábitats naturales para vivir una experiencia única: aprender y disfrutar en contacto directo con los animales. Ver devorar su presa a más de 200 pirañas, contemplar a más de 70 pingüinos echando carreras dentro de un agua casi congelada en el ecosistema polar más grande de Europa, sentir el roce de la mariposa más grande del mundo, observar el paseo de una pareja de linces en la oscuridad de la noche o vivir el calor y la lluvia de una tormenta tropical, es una pequeña muestra de lo que se encontrarán los visitantes de FAUNIA. SAFARI PARK MADRID Ctra. De Navalcarnero-Cadalso KM.22. Aldea del Fresno Tel.: 91 862 23 14 Horario: lunes a domingo de 10.30 a 17.30 h. Fines de semana hasta las 20.00 h. Esta reserva natural de vida salvaje fue un proyecto ideado por Félix Rodríguez de la Fuente. En ella se pueden contemplar diversos animales que acampan a sus anchas por este encinar, que también cuenta con un embarcadero. ZOO AQUARIUM DE MADRID Casa de campo. (Metro Casa de Campo) Tel. 91 512 37 70 www.zoomadrid.com Horario: Abierto todos los días del año. En el entorno natural de la Casa de Campo nos encontramos con el Zoo Aquarium de Madrid. Esta institución zoológica reúne en sus 20 hectáreas animales de los cinco continentes así como un delfinario, un aquarium y un aviario, sin olvidar la Pequeña Granja y el Pabellón de Naturaleza Misteriosa dedicado a reptiles, anfibios e insectos. Durante la visita podrá

mapa del territorio

disfrutar de las más de 500 especies animales que se distribuyen en el recinto siguiendo un criterio zoogeográfico, así como de las exhibiciones de delfines, leones marinos y aves rapaces que se realizan todos los días. Además, el departamento de educación imparte charlas educativas y realiza actividades y visitas interactivas y pedagógicas favoreciendo un mejor conocimiento del reino animal y la divulgación de la conservación, investigación y protección del medio ambiente.

PUNTOS LIMPIOS Y CENTROS DE RECICLAJE ■ P.L. DE ALCALÁ DE HENARES Polígono Industrial Corredor del Henares. Nave central. Tel.: 91 883 57 99 Avda. de Juan Carlos I, s/n. Estación de Servicio BP. La Garena. Camino de la Esgaravita, s/n. Antiguo Matadero Municipal. ■ P.L. DE ALCOBENDAS C/ Gabriel García Márquez, s/n. Tel.: 91 765 20 25 ■ P.L. DE ALCORCÓN C/ Química, s/n. Polígono Industrial Urtinsa. Tel.: 91 643 87 14 ■ P.L. DE ARANJUEZ C/ Fortuny, s/n. Tel.: 91 892 40 56 ■ P.L. DE ARGANDA DEL REY Polígono Industrial El Barbadillo. C/ Tajuña, s/n. Tel.: 91 870 18 39 ■ P.L. DE CABANILLAS DE LA SIERRA C/ de la Cantadora, Camino del Cementerio. Tel.: 91 843 90 03 ■ P.L. DE COLLADO VILLALBA Ctra. de Navacerrada, Km. 2. Tel.: 91 851 24 38 ■ P.L. DE COLMENAREJO Cañada de las Merinas, nº 136. Tel.: 91 858 90 06 ■ P.L. DE COLMENAR VIEJO Ctra. de San Agustín, km. 2,400. Tel.: 91 845 60 10 ■ P.L. DE COSLADA Esquina, Juan de Sierra y Cubiertas. Tel.: 91 627 82 77 ■ P.L. DE EL ABAJON C/ Ciudad de Aragón c/v a Ciudad de Andalucía. ■ P.L. DE EL MOLAR C/ Fuente del Toro, s/n.

■ P.L. DE FUENLABRADA Camino de Valdeserrano, s/n. Tel.: 689 02 18 59 ■ P.L. DE GALAPAGAR Carretera de Guadarrama, M- 510, km 1,900. Tel.: 91 669 31 88 ■ P.L. DE GETAFE Ctra. del Cementerio, s/n. Tel.: 91 765 04 92 ■ P.L. DE GRIÑÓN C/ El Calvario, esquina Avda de Humanes. ■ P.L. DE LAS ROZAS Avda. Aristóteles, s/n. Tel.: 91 765 09 63 ■ P.L. DE LEGANÉS C/ Maestro, 17. Tel.: 010 - Ayuntamiento de Leganés. Tel.: 91 248 90 10 ■ P.L. DE MAJADAHONDA C/ Vicente Alexandre, s/n. Tel.: 91 634 18 31 (junto a la estación de tren). ■ P.L. DE MORALEJA DE ENMEDIO Cruce de las Norte y Plomo, s/n. Tel.: 91 600 49 90 ■ P.L. DE MORALZARZAL C/ Guadarrama (Inicio de Polígono TAS de la Encinilla). Tel.: 91 857 70 05 ■ P.L. DE MÓSTOLES C/ Paseo de Arroyomolinos, s/n. Tel.: 91 664 75 37 ■ P.L. DE NAVACERRADA Avda. de Madrid, s/n. Tel.: 91 856 00 06 ■ P.L. DE NAVALCARNERO C/ Dehesa Marimartín, esquina con calle Ferrocarril. Pol. Ind. Alparrache nº 2. TEL.: 669 396 587 ■ P.L. DE PARACUELLOS DEL JARAMA Ctra. M111, de Paracuellos a Belvis de Jarama, Km 1,5. Tel.: 652 56 50 01 ■ P.L. DE PARLA Viario de Ronda (La Ermita Industrial). Tel.: 91 624 03 28 ■ P.L. DE PEDREZUELA C/ Las Eras, s/n. Tel.: 91 843 30 53 ■ P.L. DE PEZUELA DE LAS TORRES Senda del Barro, Polígono 10. Tel.: 91 886 90 80 ■ P.L. DE PINTO Ctra. de Pinto a la Marañosa, km. 4,800. Tel.: 91 692 68 30 ■ P.L. DE POZUELO DE ALARCON Vereda de Zapateros, s/n. Ctra. Pozuelo – Majadahonda. Tel.: 650 461 381 ■ P.L. DE RIVAS - VACIAMADRID C/ La Fundación, s/n. Fax y Tel.: 91 670 00 00 ■ P.L. DE SAN LORENZO DE EL ESCORIAL C/ Panaderos, s/n. (Pol. Ind. Matacuervos). Tel.: 91 890 36 44 ■ P.L. DE SAN MARTIN DE LA VEGA Avda de los Abogados de Atocha, nº 13. TEL.: 91 895 85 37

■ P.L. DE SANTOS DE LA HUMOSA C/ Canal de Isabel II, nº 62. Tel.:91 884 80 01 ■ P.L. DE SERRANILLOS DEL VALLE C/ La Fuente, s/n. Tel.: 91 817 50 97 ■ P.L. DE SOTO DEL REAL Ctra. M-608, km. 17,900. Finca del Santo. Tel.: 91 847 60 04 ■ P.L. DE TITULCIA Camino de La Dehesa. Tel.:91 801 04 70 ■ P.L. DE TORREJÓN DE ARDOZ Avda. de la Constitución, s/n. Tel.: 91 677 99 58 ■ P.L. DE TORRELAGUNA La Buena Dicha, s/n. Tel.: 91 843 00 10 ■ P.L. DE TORRES DE LA ALAMEDA C/ Brucelas, s/n. Tel y Fax: 91 886 82 50 ■ P.L. DE VALDEMORO Ronda de las Comunidades, s/n. Tel.: 606 965 871; 91 801 82 14 ■ P.L. DE VILLALBILLA Sector Industrial Los Bordales (próxima construcción). Tel.: 91 885 90 02 ■ P.L. DE VILLAVICIOSA DE ODÓN Polígono Pitapesares. Tel.: 91 616 96 00 ■ P.L. DE MADRID (BARAJAS) C/ Alhaurin, 5. Barrio Timón. ■ P.L. DE MADRID (CARABANCHEL) C/ Cidro s/n. Barrio Buenavista. ■ P.L. DE MADRID (CIUDAD LINEAL) Avda. Daroca, s/n. Cerca Cementerio Almudena. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (CHAMARTÍN) Avda. Alfonso XIII, esquina Pza. José María Soler. Tfno: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (FUENCARRAL - EL PARDO) C/ Úbeda, s/n. C/v Isla de Arosa. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (HORTALEZA) C/Tomas Redondo s/n. Barrio Valdefuentes. ■ P.L. DE MADRID (LATINA) C/ Concejal Fco. José Jiménez fte. C/ Gotarrendura. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (RETIRO) C/ Cerro Negro, esq. Luis Peidró. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (USERA) C/ Cristo de la Victoria, s/n. Tel.: 010 (Dpto. de Limpieza Urbana). ■ P.L. DE MADRID (VICALVARO) C/ Sepiolita, s/n. Barrio Ambroz. ■ P.L. DE MADRID (VILLAVERDE) Avda. Real de Pinto, s/n fte. C/ San Bonifacio.

CENTROS DE RECOGIDA Y RECICLAJE ■ C.R.R. DISTRITO CIUDAD LINEAL Avda. de Daroca (final del Cementerio de la Almudena). ■ C.R.R. DISTRITO CHAMARTIN C/ Alfonso XIII, c/v Pza. José María Soler. ■ C.R.R. DISTRITO FUENCARRAL-EL PARDO C/ Úbeda, s/n. 28034 Madrid. Horario: domingos y festivos de 9 a 14 h. ■ C.R.R. DISTRITO LATINA C/ Concejal Francisco José Jiménez Martín s/n (frente a la calle Gotarrendura). ■ C.R.R. DISTRITO PUENTE DE VALLECAS C/ José Paulete, s/n. ■ C.R.R. DISTRITO RETIRO C/ Cerro Negro, c/v Luis Peidró. ■ C.R.R. DISTRITO USERA C/ Cristo de la Victoria, s/n. ■ C.R.R. DISTRITO VILLA DE VALLECAS C/ Luis I, s/n, frente C/ Casas de Miravete. ■ C.R.R. DISTRITO VILLAVERDE Avda. Real de Pinto, s/n. ■ ASOCIACIÓN BETEL Avda. Canillejas a Vicálvaro, 43. Madrid. Tel.: 320 20 06. Horario: de L a S de 9,30 a 14 h. y de 16 a 20 h. betelmadrid@mad.servicom.es ■ ASOCIACION RETO Ctra. Mejorada, Km. 1. 28803. Alcalá de Henares, Km. 5,5. 28032 Madrid. Tel.: 91 882 88 98. Recogida de ropas y muebles. ■ FUNDACION BANCO DE ALIMENTOS DE ESPAÑA Ctra. Colmenar Viejo, Km. 13,600. Almacén de la Solidaridad. (Colegio San Fernando). Madrid. Tel.: 91 734 63 83. Horario: L-V, de 9 a 14 h. Recogen excedentes de alimentos no perecederos a comerciantes y particulares. ■ REMAR (REHABILITACIÓN DE MARGINADOS) C/ Ambrosio Vallejo, 21. Madrid. Tel.: 91 311 17 12. Recogen ropa, libros, muebles... ■ TRAPEROS DE EMAÚS Ctra. Villaverde-Vallecas, Km. 1,8. Edificio Hormiguera Nave 15. Madrid. Tel.:91 777 83 00/ 527 33 97 (tienda). Recogida en C/ San Cayetano, 8. Horario: L-V de 10-14 h. y 17-20 h. Recogen papel, muebles, ropas, etc.

RECURSOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. COMUNIDAD DE MADRID

AULA DE NATURALEZA LAS LAGUNAS DE ARGANDA Finca Las Madres. Carretera N-III; desvío a Chinchón y Morata de Tajuña. 28051 Arganda del Rey. Tel.: 91 871 92 66

AULA MEDIOAMBIENTAL REAL JARDÍN BOTÁNICO JUAN CARLOS I Universidad de Alcalá de Henares. 28805 Alcalá de Henares. Tel.: 91 881 98 03 Fax: 91 882 15 85 www.rjbalcala.com

Aula de naturaleza, espacio natural dentro del Parque Regional del Sureste. Actividades: talleres de recuperación de papel, construcción de nidos, conocimientos de jardinería, reciclado de agua. Visitas guiadas por la senda ecológica de la ribera de las lagunas y del río Jarama.

Son 180 hectáreas de jardín botánico y ofrece un programa de actividades prácticas que se realizan en las instalaciones del jardín, para alumnos de educación infantil, primaria, secundaria y con necesidades educativas especiales. Se divide en jardín taxonómico, viveros, arboreto, parque de flora regional y una finca forestal experimental.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARQUE LIANA Parque Finca Liana. 28934 Móstoles (Madrid).

AULA DE NATURALEZA DE ALCOBENDAS Vía Olímpica, s/n. 28100 Alcobendas. Tel.: 91 661 80 96 Desarrolla itinerarios guiados por el medio ambiente urbano y el medio natural. Además, imparte talleres y cursos de educación ambiental y realiza exposiciones sobre medio ambiente, cursos y talleres para adultos y huertos escolares. Tiene junto a ella 150.000 m2 del Jardín de la Vega, con salas de exposiciones y jardines de tipo francés, de frutales, japonés y árabe, e invernadero. AULA DE NATURALEZA DE COLLADO VILLALBA Parque de la Laguna del Carrizal. 28400 Collado Villalba. Tel.: 91 856 28 56 (Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Collado Villalba) ó 679 94 72 11 Se realizan programas de educación ambiental dirigidos a escolares de distinto tipo: rutas por el parque de la Laguna del Carrizal, rutas por espacios naturales, talleres de reciclaje, visitas a Punto Limpio, talleres de tradiciones populares. Además hay un club de medio ambiente en horario extraescolar y talleres para adultos y exposiciones. El aula se encuentra en el parque de la Laguna del Carrizal, que cuenta con una laguna natural y una laguna artificial, donde se puede observar flora y fauna propia de este ecosistema.

Talleres medioambientales para adultos, excursiones, conferencias, senda botánica, taller de reciclaje para adultos, exposiciones, celebraciones relacionadas con el medio ambiente, punto de información, huertos de ocio. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PINAR DE CASASOLA Pista forestal El Villar a Serrada, km 2. 28194 Berzosa del Lozoya (Madrid). Tel.: 91 868 70 63 www.sierranorte.net/calumet Pertenece a la empresa Calumet. Actividades: sendas ecológicas, talleres, observación e identificación de aves, astronomía, micología. Su programa está pensado para centros educativos, asociaciones, empresas y organismos de juventud. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE PUEBLA DE LA SIERRA (CEAMPUSI) C/ Huerto del Molino de Arriba, Ctra. De Prádena, s/n, km 18,800. 28190 Puebla de la Sierra. Tel.: 91 846 49 26 y 676 197 792 Dispone de un área de acampada, cabañas de madera y otras instalaciones. La finca se encuentra en un bosque de roble melojo. Actividades: senderismo, itinerarios naturales y rurales, trabajos de huerto biológico y vivero, apicultura, técnicas de acampada, talleres de observación e identificación de aves y construcción de cajas nido, meteorología, identificación de árboles...

mapa del territorio

CENTRO DE INFORMACIÓN DE LA CASA DE CAMPO Casa de Campo, s/n. 28011 Madrid (Junto al Paseo del Embarcadero). Tel.: 91 479 60 02 Horario: de martes a sábado, de 10 a 14 h. y de 16 a 18 h. (en verano hasta las 20 h.). Los domingos de 10 a 14 h. Dispone de unas salas de memoria histórica del parque, de la evolución medioambiental, sala de audiovisuales, jardín temático, maqueta de la Casa de Campo de 12 m2, mirador, acuario, senda botánica y visitas guiadas con monitores por la tarde y fines de semana. CENTRO NACIONAL DE EDUCACIÓN AMBIENTAL (CENEAM) Paseo José María Ruiz Dana, s/n. 40109 Valsaín (Segovia). Tel.: 921 47 17 11 /47 17 44 ceneam@oapn.mma.es Tiene como objetivo principal incrementar la responsabilidad de los ciudadanos en relación con el medio ambiente, utilizando como herramienta la educación ambiental. El CENEAM desarrolla diversas líneas de trabajo especializadas en educación ambiental: centro de documentación ambiental, programas de educación e interpretación ambiental, programa de formación, seminarios permanentes, exposiciones, publicaciones, materiales didácticos y divulgativos y otros recursos que facilitan la actividad de profesionales, estudiantes y personas interesadas en esta materia. COMPLEJO EDUCATIVO MEDIOAMBIENTAL CAMPA (PIÑUECAR-GANDULLAS) C/ Amparo Usera, 9. 28026 Madrid. Tel.: 91 500 08 50 y 91 792 08 44 Aula de naturaleza con talleres sobre agricultura, ganadería y ecología; senda ecológica y actividades multiaventura. TALLER DE ACUICULTURA EL MOLINO C/ Peña Sacra, 32. 28410 Manzanares el Real (La Pedriza). Tel.: 91 853 00 62 y 91 853 98 46; Fax: 91 853 98 18 www.tallerdelagua.com Está ubicado a la entrada de La Pedriza, en las riberas del río Manzanares. Tiene el programa educativo “Taller de acuicultura”, de reconocimiento de la ictiofauna, recogida de muestras, observación e inter-

pretación. También enseña técnicas de pesca sin muerte. Se pueden realizar visitas de un día, entre marzo y abril, con alumnos con edades comprendidas entre 6 y 13 años. VIVERO ESCUELA RÍO GUADARRAMA Carretera N-V, km 25,100. 28600 Navalcarnero (Madrid). Tel.: 91 647 59 64; Fax: 91 647 67 85 Horario: de 8:30 a 15 horas. Es una finca de 4 has junto al río Guadarrama, con edificios para oficinas, centro de documentación, aulas, laboratorio, talleres, almacenes forestales, invernadero, eras de cultivo, zonas de uso didáctico (huerto, parcelas de aromáticas, estación meteorológica), senda ecológica. Desarrolla cuatro unidades temáticas: senda ecológica, problemática ambiental, plantas útiles y vivero forestal. Está orientado tanto a centros escolares como a todo tipo de asociaciones. Dispone de plantas para donar y hacer campañas de reforestación y recuperación de ecosistemas naturales. Estas plantas se ceden de manera totalmente gratuita. RED DE CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL ARBORETO LUIS CEBALLOS Ctra. del Monte Abantos s/n. 28200 San Lorenzo de El Escorial (Madrid). Tel.: 608 422 636 91 898 21 32 redcentrosarboreto@inatur.es Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. Situado en el Monte Abantos, ofrece una representación de unas 200 especies de los árboles y arbustos españoles. Recursos: exposiciones temporales, aula-biblioteca, árboles de las comunidades autónomas, áreas de brezos, jaras, helechos, aromáticas, bosque para el futuro, camino de la madera, charca, rincón de los sentidos, vegetación autóctona española, vivario. Actividades: sendas guiadas por el interior del Arboreto, sendas autoguiadas “Los tesoros de Abantos”, visitas temáticas. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CASERÍO DE HENARES Puerto San Fernando, Km 17, N-II. 28830 San Fernando de Henares (Madrid). Tel.: 91 673 82 99 Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h.

El programa educativo se realiza en una finca ubicada en la vega del río Henares y dentro del Parque Regional del Sureste. Recursos: energías renovables, frutales, área recreativa, aulas, exposiciones, club social, agricultura ecológica y huertos de ocio, río de Henares y lagunas, observatorios de aves. Actividades: sendas guiadas, huerto didáctico, visitas temáticas, asesoramiento en agricultura ecológica, cursos de agricultura ecológica. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EL ÁGUILA C/ Rodetas, 18. Chapinería (Madrid). Tel. y Fax: 91 865 20 98 Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. Situado en las afueras del casco urbano, en el borde de la rampa, ofrece una amplia panorámica de las dehesas del suroeste de Madrid, ejemplo de ecosistema mediterráneo bien conservado. Recursos: mirador, aula, sala de audiovisuales, exposiciones temporales, recreación del bosque mediterráneo, biblioteca. Actividades: sendas guiadas, visitas temáticas, talleres. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EL CAMPILLO Ctra. Nacional III, Km. 19. 28529 Rivas-Vaciamadrid (Madrid). Tel.: 600 508 638 Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. El programa educativo se lleva a cabo en un edificio situado al borde y, en parte, sobre la Laguna de El Campillo, dentro del Parque Regional del Sureste. Desde sus ventanales se contempla una variada panorámica de la laguna y de los cortados yesíferos. Recursos: aulas, sala polivalente, exposiciones temporales, laboratorio, biblioteca, bosque para el futuro, cantiles yesíferos, laguna y río Jarama, observatorio de aves, recreación etnoarqueológica, réplica de un yacimiento, reproducción de fauna del pasado, vegetación de ribera. Actividades: sendas temáticas, senda autoguiada, visita guiada, cursos, talleres, guiñol, representaciones. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EL CUADRÓN (GARGANTA DE LOS MONTES) Ctra. M-604, km 3. El Cuadrón. 28743 Garganta de los Montes (Madrid). Tel.: 609 25 01 35 / 91 869 88 04 Este centro continúa parte del programa de desarrollo ambiental comenzado en El

Hornillo, sin estancias para grupos. Se encuentra situado a las puertas del Valle de Lozoya, comarca madrileña de la Sierra Norte en la que los diferentes usos del territorio han perfilado una inolvidable imagen paisajística. Recursos: exposiciones temporales, biblioteca, sala de reuniones. Actividades: sendas autoguiadas de fin de semana. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL HAYEDO DE MONTEJO C/ Real, 64. 28190 Montejo de la Sierra (Madrid). Tel.: 91 869 70 58 / 72 17 redcentroshayedo@inatur.es Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. Enclavado en la Sierra del Rincón, al norte de la comunidad madrileña, es el único bosque de hayas de este territorio y también uno de los más meridionales de Europa. Se encuentra en la cuenca alta del río Jarama, a pocos kilómetros de su nacimiento. Sus reducidas dimensiones y elevada fragilidad lo hacen especialmente sensible a la presencia humana. Fue declarado Sitio Natural de Interés Nacional en el año 1974. El programa educativo se lleva a cabo desde el Centro de educación ambiental del Hayedo, situado en el km 6 de la carretera M-139 de Montejo de la Sierra a El Cardoso (Guadalajara). Actividades: sendas guiadas dentro del Hayedo, sendas autoguiadas exteriores al Hayedo, visitas siempre guiadas, con reserva previa imprescindible. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL MANZANARES Cmno. de la Pedriza, s/n. 28410 Manzanares el Real (Madrid). Tel.: 91 853 99 78 redcentrosprcam@mixmail.com Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. A la entrada de La Pedriza está el Centro de Información del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares, que se extiende desde las altas cumbres al norte hasta los límites del Monte de El Pardo. Recursos: aula audiovisual, exposiciones permanentes, exposiciones temporales, acuario, arboreto, aula exterior, bosque para el futuro, compostera, charca-observatorio, jardín de aromáticas, de rocas y ecológico, pequeña pedriza, vivero educativo. Actividades: sendas guiadas y autoguiadas, visitas temáticas, aula viajera y talleres.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL POLVORANCA Centro Parque de Polvoranca. 28911 Leganés (Madrid). Tel.: 91 765 04 00 Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. El centro está situado en el Parque de Polvoranca, de carácter periurbano, que con una extensión de 150 ha. responde a un proyecto de restauración de un espacio degradado y recuperado como una gran área verde. La recreación de jardines y áreas temáticas con un fin didáctico, junto con el propósito de vinculación de la población a través de distintos grupos de participación y su club de amigos, completan la singularidad del programa educativo. Recursos: aulas, exposiciones temporales, audiovisuales, arboreto de ciudad arboreto de especies singulares, dehesa, jardín de arbustos, de aromas, de colores, de coníferas, de dalias (verano), de rocas, jardín siempreverde, parque botánico, rosaleda, vegetación madrileña, vegetación de ribera. Actividades: sendas guiadas, sendas autoguiadas, senda en bicicleta, visitas temáticas, proyecciones de fin de semana, formación. CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PUENTE DEL PERDÓN Frente al Monasterio del Paular, Km 27,600, en la M-604. 28740 Rascafría (Madrid). Tel.: 91 869 17 57 Horario: De lunes a domingo de 10h a 18h. Se encuentra en el valle de El Paular, a los pies de Peñalara y del puerto de Los Cotos, entre fresnedas, melojares y pinares. El programa dispone de dos parcelas para desarrollar sus principales actividades. En una de ellas se intenta recuperar el manejo tradicional del espacio de huerta y frutales. En la otra, el Arboreto Giner de los Ríos muestra más de 200 especies arbóreas y arbustivas de los ecosistemas planocaducifolios de Europa, Asia y América. Con él se pretende introducir a sus visitantes en el conocimiento de los espacios forestales desde una perspectiva ecológica. Recursos: área de recursos agroecológicos, exposiciones temporales, acuarios, arboreto Giner de los Ríos. Actividades: sendas guiadas y autoguiadas, visitas temáticas, cursos y talleres.

CENTRO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL VALLE DE LA FUENFRÍA Ctra. De las Dehesas, km 2. 28470 Cercedilla (Madrid). Tel.: 91 852 22 13 El edificio dispone de un punto de información al público, biblioteca, sala de exposiciones y jardín. La zona, emplazada al noroeste de la Sierra de Guadarrama, posee magníficos pinares de pino silvestre y numerosas huellas indicadoras de la presencia humana desde tiempos muy antiguos. Desde 2003 forma parte del Parque Regional de la Cuenca Alta del Manzanares. Recursos: centro de exposiciones temporales, red de sendas y el Tren de la Naturaleza. Actividades: sendas guiadas, paseos temáticos, campañas y cursos.

VARIOS

ASOCIACIÓN DE PRODUCTORES DE ENERGÍAS RENOVABLES C/ Ibiza, 35, 7º C. 28009 Madrid. Tel.: 91 573 68 06 www.appa.es comunicacion@appa.es APPA es la única asociación del sector de ámbito estatal y en ella están representados socios de todas las comunidades autónomas. La conforman sociedades de los sectores minihidráulico, eólico, fotovoltáico y biomasa. Pretende contribuir a crear las condiciones favorables para el desarrollo de las energías con fuentes renovables, sensibilizando a la opinión pública sobre la necesidad de emplear en la producción de electricidad fuentes que garantizan un desarrollo sostenible y que respetan el medio ambiente, como lo son las renovables. CIEMAT Avda. Complutense, 22. 28040 Madrid. Tel.: 91 346 60 00. www.ciemat.es guía@ciemat.es El CIEMAT es el Centro de Investigaciones Energéticas, Medio–ambientales y Tecnológicas. Organiza cursos, jornadas y actos relacionados con las energías renovables.

mapa del territorio

CENTRO SOCIAL Y CULTURAL LA CASA ENCENDIDA Ronda Valencia, 2. Tel.: 91 506 38 75 y 91 468 14 20 (Tienda Solidaria) www.lacasaencendida.com Horario: de lunes a domingo, de 10 a 22 h. Biblioteca: de lunes a viernes, de 10 a 21h. Sábado de 10 a 14 h. Tienda Solidaria: de lunes a domingo, de 10 a 21 h.EEntrada libre. CIRCULO DE BELLAS ARTES C/ Alcala, 42. Tel.: 91 360 54 00 (centralita) www.circulobellasartes.com Horario: de lunes a domingo, de 9:30 a 1 de la madrugada (cafetería). Exposiciones: de martes a viernes, de 17 a 21 h. Sábados, de 11 a 14 h. y de 17 a 21 h. Domingos y festivos, de 11 a 14 h. CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO C/ Princesa, 3. Código postal: 28008 Distrito: Moncloa Tel.: 91 580 39 00 (centralita) Información ambiental Tel.: 901 52 55 25 Atención al ciudadano Tel.: 91 580 39 09 ECOEMBES (ECOEMBALAJES ESPAÑA S.A.) C/ Orense, 4, 8ª planta. 28020 Madrid. Tel.: 91 567 24 03 www.ecoembes.com ECOEMBES es una sociedad sin ánimo de lucro, cuyo fin es la organización y gestión de un sistema encaminado a la recogida selectiva, recuperación y reciclaje de envases y residuos de envases (SIG). Efectúa campañas educativas y fichas de educación ambiental, además de guías de buenas

prácticas ciudadanas. En su web se encuentra un diccionario sobre reciclaje y varias secciones de contenido divulgativo para colegios (Ecociudad) y estudiantes. ECOVIDRIO C/ Hermanos Bécquer, 10, 1º. 28006 Madrid. Tel.: 91 411 83 44 www.reciclavidrio.com/entrar.htm Explica el proceso del reciclado del vidrio y la cadena de reciclaje para niños y profesores. En su web tiene juegos sobre reciclaje, videos, concursos y datos curiosos. También da información sobre el reciclado del vidrio en los hogares. ENRESA (EMPRESA NACIONAL DE RESIDUOS RADIACTIVOS S.A.) C/ Emilio Vargas, 7. 28043 Madrid. Tel.: 915 566 81 00 www.enresa.es Centro de visitas dirigidas a estudiantes desde 4º de ESO hasta primeros años de universidad, adultos, asociaciones de vecinos, etc. Se tratan temas referentes a la gestión de los residuos radiactivos de baja, media y alta intensidad, con programas interactivos, vídeos y maquetas. Su eslogan es “prohibido no tocar”. Las visitas son programadas. GEDESMA (CENTRO DE PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN DEL PRODUCTO RECICLADO. CONSEJERÍA DE MEDIOAMBIENTE Y DESARROLLO REGIONAL) Plaza del Descubridor Diego de Ordás, 3. 28003 Madrid. Tel.: 914 517 100 www.gedesma.es

Si piensa que tendría que aparecer en este Directorio, póngase en contacto con nosotros en el correo electrónico: agendaviva@felixrodriguezdelafuente

El Centro del Producto Reciclado, de la Consejería de Medio Ambiente, desarrolla actividades de educación ambiental en las instalaciones de tratamiento de residuos. Va dirigido a escolares, universitarios y asociaciones. Las visitas se efectúan desde octubre a mayo, previa petición telefónica, y las plantas a visitar son la de Pinto, de biometanización y compostaje de residuos urbanos, y la de Villanueva de la Cañada, de compostaje vegetal. IMAX MADRID Parque Tierno Galván. Meneses, s/n. Metro Méndez Álvaro; RENFE: Cercanías. Parking municipal gratuito. Tel.: 91 467 48 00 Venta de entradas: Corte Inglés 902 400 222; Servicaixa 902 33 32 (24 h.) y en las taquillas. www.telentrada.com Horario: Abierto todos los días del año, de 12 a 23 h. Sábados de 11 a 23 h. RED ESPAÑOLA DE DESARROLLO RURAL C/ Constancia 38, Local. 28002 Madrid. Tel.: 91 413 27 76 redr@redr.es Sus objetivos son promover y fomentar medidas y sinergias que faciliten el desarrollo del medio rural de una forma integral (sectores de población con mayores dificultades, producción agroalimentaria, turismo rural, conservación y protección del medio ambiente, PYMES rurales, cooperación nacional e internacional, etc.).