Memoria de Labores FCFN 2022

Memoria de LABORES 2022

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Contenido Memoria de LABORES 2022

Desarrollamos a las personas para la vida, el trabajo y la paz.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Carta de la Presidencia

El 2022 fue año de retos “híbridos” y de incertidumbre decreciente, pero constante. Aprendimos herramientas nuevas para navegar esa incertidumbre “acelerada”, para tomar lo mejor de los dos mundos (real y virtual) y comprender las áreas donde hay que fortalecer y reestructurar en la fundación. Ajustes necesarios para seguir apostando de la mejor manera posible a la transformación y mejora de la vida de las personas que atendemos.

Seguimos tratando de evolucionar con los tiempos, buscando nuevas y mejores maneras de trabajar en los diferentes espacios, siempre con una base técnica robusta y una entrega que dignifique a las personas. Hemos fortalecido procesos internos para servir mejor, pero aún nos queda trabajo por hacer y estoy segura de que el 2023 será un año de avances importantes porque los retos son grandes.

Es mi última carta de presidencia después de diez años al frente de la Fundación Carlos F. Novella y quiero aprovechar el espacio para agradecer al equipo que me ha acompañado a lo largo de este período; quiero resaltar sus logros y su alto compromiso con la causa, que es resultado de trabajar con el corazón metido en lo que hacen, y esa es la única manera de hacer bien el tipo de trabajo que hacemos.

Y no solamente me siento agradecida con mi equipo, sino todo Progreso que nos apoya y nos ha brindado espacios y confianza en la construcción conjunta de un mejor lugar para todos. He sido testigo de una creciente alineación de intereses y fortalecimiento de relaciones desde donde hemos generado sinergias poderosas. Me voy con múltiples aprendizajes, buenas memorias y grandes amistades.

Cada vez contamos con más aliados locales e internacionales en campos del sector privado, del sector social, cooperación y gobierno, porque no podemos resolver problemas complejos sin un enfoque colaborativo que abre oportunidades de aprender, escalar y compartir conocimiento para generar mayores impactos.

Agradezco a Dios la oportunidad de crecimiento que tuve al frente de la fundación. Agradezco la confianza que mi familia ha depositado en mi todo este tiempo en que estuve al frente. Especialmente agradezco a mis tíos, los fundadores de este espacio grande y generoso que nos recuerda de dónde venimos y que convierte en acciones reales y concretas un espíritu visionario, recto y comprometido como el de Carlos Federico Novella, sus hijos y sus nietos.

Cecilia Dougherty Presidente Junta Directiva

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Presentación

La Fundación Carlos F. Novella nació en 1986 como iniciativa de la familia Novella para destacar y preservar el espíritu pionero, altruista y visionario del fundador de Cementos Progreso, Carlos Federico Novella Klee, quien dejó plasmado un gran legado no solo en el campo empresarial, sino en la proyección social y compromiso con Guatemala.

Este compromiso por mejorar nuestro país ha sido la motivación a lo largo de más de 36 años, contribuimos al desarrollo integral de las áreas donde operamos y formando en valores a niños, jóvenes y adultos.

Mejoramos el acceso, la calidad y pertinencia de la educación formal y flexible, por medio del diseño y desarrollo de modelos educativos.

Impulsamos procesos que permiten la participación directa de los gobiernos locales, líderes comunitarios y religiosos, padres de familia y vecinos en general, empoderándolos en una nueva dinámica de desarrollo, favoreciendo diálogo y una ciudadanía libre y responsable.

Implementamos programas para prevención de violencia, ofreciendo espacios seguros para la formación y buen uso del tiempo libre en actividades deportivas y culturales.

Los programas e intervenciones, agrupados en nuestros tres ejes temáticos: Infancia, Juventud y Comunidad, adoptan un papel activo para construir capacidades individuales y colectivas, que generen vínculos de colaboración y creación de una visión compartida del desarrollo.

La Fundación en cifras

Cobertura geográfica de participantes en el 2022

Valle de Palajunoj y Quetzaltenango

0.53%

San Antonio y Chicacao, Suchitepéquez

0.6%

San Martín Jilotepeque, Chimaltenango

0.52%

Santo Domingo Xenacoj, Sacatepéquez

5.65%

Sanarate, San Antonio La Paz, El Progreso

23.7%

Zona 6, Guatemala

26%

San Juan Sacatepéquez

43%

La Fundación en cifras

Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Estamos comprometidos con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y resaltamos a los que contribuimos de manera directa.

Nuestras acciones contribuyen al logro de las Prioridades Nacionales de Desarrollo y el Plan Nacional de Desarrollo K´atun: Nuestra Guatemala 2032.

Tres ejes temáticos, un solo propósito: Construir juntos el país donde todos queremos vivir.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de labores 2022.

Identificamos

Juventud Infancia 2

Comunidad 1

Desarrollamos de manera Desarrollamos capacidades para la vida y promovemos ciudadanía responsable.

3

Fortalecemos la comunidad mediante el desarrollo de capacidades para la vida, el trabajo y la paz.

3 ejes temáticos. Cada uno con objetivos distintos, pero relacionados en la búsqueda del desarrollo integral del individuo y su entorno.

Infancia

Desarrollamos de manera integral al niño con énfasis entre 0 y 8 años.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Acompáñame a Crecer

Acompáñame a crecer

Las bases del desarrollo y aprendizaje se establecen con crianza afectiva. Esta es una modalidad flexible de gestión comunitaria que desarrolla integralmente a niños de 0 a 4 años de edad.

En la atención a niños de edad pre escolar, desde el año 2021, se estableció una alianza con el Ministerio de Educación para implementar el programa "Acompáñame a Crecer" y los Centros Comunitarios de Desarrollo Infantil Integral (CECODII).

Este modelo desarrolla y sensibiliza a las comunidades a tomar acción en beneficio de la primera infancia.

Consiste en jornadas de trabajo personalizadas y con acompañamiento domiciliar a mujeres gestantes y madres lactantes con niños menores de 1 año y de forma grupal para niños de 2 a 4 años de edad.

330 Madres fueron capacitadas en 13 Centros Comunitarios CECODII, para promover el desarrollo integral y asegurar el crecimiento adecuado de sus hijos durante la primera infancia.

Ver video

Desarrollo Integral del niño abarca: Vínculo afectivo entre madre e hijo. Estimulación oportuna. Nutrición y salud e higiene.

En el año 2022, se realizaron acercamientos con líderes y aliados estratégicos, para la creación de los Centros Comunitarios de Atención Integral de la Primera Infancia (CECODII) y capacitación de madres educadoras en varias comunidades de El Progreso y San Juan Sacatepéquez. Los líderes locales son quienes identifican a las mujeres que serán las educadoras e implementadoras.

Niños atendidos durante el año 2022 en el Programa Acompáñame a Crecer Niños

183 en El Progreso

96

87

221 en San Juan Sacatepéquez

138

83

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Cimentando las Bases

Cimentando las bases

Fortalece procesos de aprendizaje, desarrolla habilidades y competencias lectoras en niños de nivel preescolar de 1er y 2do grado.

Según los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019), la repitencia en Guatemala ha disminuido ligeramente entre 2013 y 2019; sin embargo, aún tiene una de las tasas más altas de América Latina.

El reporte también indica que los alumnos que repiten, no logran los resultados de aprendizaje. La tasa de repitencia es mayor para la primaria (8.8%) y dentro de ésta, es aún mayor en los primeros grados, llegando a un 17.9% en primer grado.

La repitencia en estudiantes que no asistieron a preprimaria fue del 44% y en quienes sí asistieron fue 35.8%.

Cimentando las Bases mitiga esta problemática brindando acompañamiento escolar, reforzando habilidades, capacidades y competencias integrales que facilitan el aprendizaje en preprimaria, primero y segundo grado.

4 de cada 5 Niños aprenden mejor con la aplicación metodológica lúdica y estimulación oportuna.

Utiliza una metodología lúdica y acompañamiento a los padres de familia que son parte del triángulo educativo para garantizar el éxito escolar en los grados iniciales de educación; por medio de Escuelas para Padres.

Participantes en Cimentando las Bases durante el año 2022

156 en La Pedrera, zona 6

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Capacitación a Maestros de Preprimaria

Capacitación a maestros de preprimaria

Genera en los maestros competencias para fortalecer el desarrollo integral de los niños en las etapas, inicial y preprimaria, promoviendo la aplicación del modelo de Cimentando las Bases.

Se desarrolla en escuelas de El Progreso, San Juan Sacatepéquez y Santo Domingo Xenacoj. Transfiriendo la metodología “Cimentando las Bases” se brindan herramientas de planificación de jornadas, e integración curricular; así como como de herramientas didácticas. Con ellas, se fortalecen destrezas de aprendizaje y se incentiva el desarrollo psicomotor, la lectura y la expresión en los docentes.

En la capacitación, los maestros cuentan con un espacio de convivencia e intercambio de conocimientos que contribuye a un aprendizaje integral para ellos.

Pese a los desafíos que impuso la pandemia COVID-19 se formó durante el año 2022, a 449 docentes.

Con la aplicación de estas herramientas, los niños reciben una atención adecuada, lo que reduce los niveles de fracaso y deserción escolar.

Maestros capacitados en el 2022 por sede

San Juan Sacatepéquez, San Pedro

Sacatepéquez, Tecpán, Santo Domingo

Xenacoj, Sumpango, Guastatoya, Sansare, San Antonio La Paz, Sanarate, Morazán, El Jícaro, San Agustín

Acasaguastlán, San Cristóbal

Acasaguastlán.

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Escuela de Música

Escuela de Música Carlos F. Novella

Ofrece a niños y jóvenes de 0 a 17 años desarrollo de competencias musicales, fomentando en ellos la práctica de los valores.

Desarrolla habilidades musicales y sociales en la etapa de 0 a 4 años, desarrolla habilidades psicomotrices y un proceso de atención dual padre-niño para alcanzar la sensibilización musical.

Esta etapa desarrolla sentimientos, emociones y sensaciones que no sólo lo vinculan al mundo musical sino además a una relación segura.

En la etapa de 5 a 12 años, inicia el acercamiento musical con la práctica de instrumentos.

• • •

0 a 4 años: Estimulación oportuna musical.

5 a 12 años: Violín, piano o guitarra y sesiones de estimulación oportuna musical.

7 a 12 años: Violín, piano, arpa, guitarra y percusión, violoncello y viola; participación en coros y solfeo.

+500 horas

de práctica musical se realizan anualmente en la Escuela de Música. Ver video

Generamos espacios para el desarrollo de sus habilidades musicales y proyección a la comunidad.

La metodología está avalada por el Ministerio de Cultura y Deportes permitiendo que los participantes puedan certificarse. En el año 2022 se certificaron 3 jóvenes en violín, piano y guitarra.

+198 sesiones presenciales de Estimulación Temprana para el desarrollo de habilidades psicomotrices a través del juego y la música.

Participantes que asistieron a Escuela de Música durante el año 2022

248

Niños 138213 35

Jóvenes

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Juventud

Desarrollamos capacidades para la vida y promovemos ciudadanía responsable.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Jóvenes beneficiados:

Paso a Paso 72

Escuela de Música 55

ENA Colegio Privado Enrique Novella Alvarado 158

Escuela Sociodeportiva 382

Aulas Técnicas y Tecnológicas

1,314

Diplomado de Didáctica de Mátemática 62

Aulas Técnicas y Tecnológicas

Aulas Técnicas y Tecnológicas

Complementamos la formación educativa formal del ciclo básico en establecimientos educativos públicos, con enfoque en desarrollo de capacidades y competencias técnicas y tecnológicas del siglo XXI.

Promueve capacidades disruptivas en las comunidades.

Se evalúa del entorno, para que los estudiantes puedan resolver problemas y generar habilidades diferenciadas.

Debido a la pandemia COVID-19, se hizo una readecuación al pensum de la intervención orientado a programación, robótica e internet de las cosas, usando una plataforma de aprendizaje especialmente diseñada, para que los estudiantes pudieran continuar con su educación de forma remota.

Competencias que desarrolla la intervención:

Pensamiento crítico

Resolución de problemas

Colaboración

Comunicación

Creatividad

En el año 2022, los estudiantes regresaron a clases presenciales, lo cual facilitó un aprendizaje significativo y la realización de proyectos que integraron la programación, robótica y electrónica.

Participantes en Aulas Técnicas y Tecnológicas en el año 2022

344

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Diplomado de Didáctica de Mátemática

Diplomado de Didáctica de Matemática

Desarrolla capacidades didácticas en el docente del nivel medio en la enseñanza de la matemática; fomentando a través del modelaje,  los valores del comportamiento ético, liderazgo genuino, solidaridad, compromiso y sostenibilidad. Estas son nuevas estrategias de enseñanza para un mejor resultado en el estudiante.

Diseñado para ayudar a los docentes del nivel medio que enseñan matemáticas a adquirir herramientas y habilidades para mejorar su enseñanza en la materia. La intervención nació en El Progreso en 2019 y se expandió a San Juan Sacatepéquez en 2020.

Debido a la pandemia, el diplomado se llevó a cabo de forma virtual, lo que permitió llegar a participantes de otras áreas de Guatemala.

Los docentes recibían atención personalizada y seguimiento por medio de grupos de Whatsapp.

La intervención cubre los temas de aritmética, álgebra, funciones, geometría, estadística, probabilidades y etnomatemática.

En 2022 finalizaron el diplomado 62 docentes de forma virtual, adquiriendo técnicas y herramientas en didáctica que podrán replicar en las aulas.

Participantes en el Diplomado de Didáctica de Matemática en el 2022

31

31

Mujeres

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Escuela Socio Deportiva

Escuela Sociodeportiva

Formación en valores, desarrollo interpersonal y buen uso del tiempo libre para niños y jóvenes de 5 a 17 años por medio del deporte.

Fundación Carlos F. Novella en alianza con Fundación Real Madrid, utilizan el deporte (fútbol y baloncesto) como medio para fortalecer valores en niños y jóvenes vulnerables y donde los espacios de convivencia no son los más adecuados y seguros.

La Escuela Sociodeportiva para la prevención de la violencia permite el buen uso del tiempo libre con acciones de superación, salud física y mental.

La metodología incluye a padres de familia, fortalece el diálogo y la confianza en las comunidades en favor de la niñez y juventud, contribuyendo a la formación de buenos ciudadanos.

Los entrenadores promueven el juego limpio y la vivencia de valores. En los entrenamientos se desarrolla la condición física y contenidos técnico-tácticos del deporte.

En el año 2022 firmamos una alianza tripartita con Fundación Real Madrid y Millicom Tigo que aportó capacitaciones virtuales sobre bullying cibernético y uso correcto de redes sociales.

Para la firma contamos con la visita del Director Adjunto de Fundación Real Madrid, Iker Casillas, quien compartió con alumnos de la escuela.

Realizamos una alianza con el BID para temas de prevención de la migración y abrimos nuevas sedes en Cucajol, Finca El Pilar, Montufar y San Antonio La Paz.

Participantes en Escuela Sociodeportiva en el año 2022

266 en La Pedrera

97

169

345 en San Juan Sacatepéquez

213

132

500 en El Progreso

153

347

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Paso a Paso

Desarrollo de capacidades y hábitos que fortalezcan aspectos psicobiosociales, por medio de actividades formativas. Fomenta cambios positivos a nivel personal, familiar y comunitario en niñas y jóvenes.

Guatemala es el quinto país de la región con más matrimonios y uniones forzadas de niñas y adolescentes, pese a que la ley prohíbe los matrimonios con personas menores de 18 años.

Las adolescentes -en contextos de mayor exclusión y desigualdad- están más expuestas en todo sentido y esto limita sus proyectos de vida y sus sueños.

Considerando esta realidad, durante el año 2022 el proceso Paso a Paso se extendió a San Juan Sacatepequez y Santo Domingo Xenacoj.

El compromiso de las autoridades municipales, educativas y religiosas fue importante en la identificación de las participantes y en el seguimiento que garantizó la participación efectiva de lás jóvenes y los padres de familia en el proceso.

35 talleres de autoestima, vida saludable y comunicación sensibilizan a las niñas y sus padres con herramientas que les permitan empoderarse y construir un futuro mejor.

Participantes en Paso a Paso en el año 2022

74% de las participantes se graduaron de la primera etapa de Paso a Paso

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN

Colegio privado Enrique Novella Alvarado

Colegio Enrique Novella Alvarado

Modelo educativo para la formación de líderes éticos, solidarios y comprometidos con el desarrollo de su entorno.

Con una trayectoria de 45 años, el Colegio privado “Enrique Novella Alvarado” ha sido un diferenciador de calidad educativa en 28 comunidades de El Progreso y San Juan Sacatepéquez.

Ofrece educación de calidad que prioriza la formación integral de los alumnos por medio de la vivencia de valores en cada una de las actividades.

Promueve el progreso de comunidades, egresando estudiantes destacados en el área laboral y académica.

A la fecha se han graduado 15 promociones representadas por 363 estudiantes. En el año 2022, el 27% de los estudiantes graduados obtuvieron la beca univrsitaria “Juan Bautista Gutiérrez”

22 Alumnos graduados en 2022 de Bachillerato en Ciencias y Letras.

Ver video

Niños y jóvenes atendidos durante el año 2022 en el Colegio privado “Enrique Novella Alvarado”

45 años 15 promociones graduadas de Bachillerato en Ciencias y Letras

363 alumnos graduados

1948 CENCA

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN

Comunidad

Fortalecemos la comunidad mediante el desarrollo de capacidades para la vida, el trabajo y la paz.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022. 36

Mejores Familias

Mejores Familias

Fomenta la formación de la mujer, reconociendo en ella a un agente de cambio para mejorar el estado nutricional de sus hijos.

Guatemala ocupa a nivel latinoamericano el primer lugar en desnutrición infantil y el sexto en el mundo. Los índices de desnutrición crónica se encuentran en 46,5% a nivel nacional y en las áreas rurales alcanza hasta el 80%. (Encuesta de Salud Materno Infantil UNICEF, 2014).

La situación nutricional se debe a las condiciones de pobreza y extrema pobreza en que viven las familias, la falta de educación y la poca preparación de los padres, que incide en la calidad del cuidado que les brindan a sus niños en la etapa temprana del desarrollo (UNICEF, 2011).

Mediante la intervención "Mejores Familias" se fomenta el desarrollo de autoestima saludable que genera cambios de comportamiento a nivel individual y familiar por medio de prácticas de higiene, salud, alimentación, maternidad y paternidad responsable.

La formación y compromiso que el participante adquiere durante el proceso, le permite ser un agente multiplicador de estos conocimientos impactando en varias generaciones y en su comunidad.

En el año 2022, se implementó en San Juan Sacatepéquez, San Martin Jilotepeque y El Progreso el plan piloto de la intervención "Comunidades en Desarrollo" de Fundazúcar para promover la participación ciudadana de mujeres, el liderazgo y la toma de decisiones a través de la elaboración de Planes de Desarrollo Comunitarios. De esta forma apoyamos el empoderamiento de las personas para que sean artífices de su propio desarrollo.

hijos de madres participantes

asistieron al control mensual de peso y talla.

El Progreso

Participantes en Mejores Familias en el 2022 104

San Juan Sacatepéquez

382

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

La Factoría Ciudadana

La Factoría Ciudadana

PROGRAMA DE PREVENCIÓN TERCIARIA DE LA VIOLENCIA

Acompaña procesos de reinserción de personas que han tenido problemas con la ley o migrantes retornados, buscando una transformación individual para reducir la reincidencia.

El Programa de Prevención Terciaria de la Violencia, La Factoría Ciudadana con el apoyo del pueblo de los Estados Unidos a través de USAID, contribuye a mejorar las condiciones de vida a nivel físico y mental de ex privados de libertad y migrantes retornados, logrando su inserción social y reduciendo la reincidencia de cometer delitos, actos violentos y migración ilegal.

La Factoría Ciudadana Guatemala implementa un modelo de prevención terciaria de la violencia basado en principios y valores mediante el desarrollo de las capacidades: individual, social y técnico.

35% fortalecieron sus capacidades individuales por medio de atenciones psicológicas y terapias grupales.

39% recibieron cursos técnicos para la empleabilidad y emprendimiento.

26% participó en talleres psicoeducativos para el fortalecimiento de desarrollo de capacidades sociales.

En Guatemala, de enero a diciembre de 2022 fueron retornados desde Estados Unidos 21,951 mujeres y 10,853 hombres que hacen un total de 32,804 personas.*

La obtención de información sobre la situación de personas ex privadas de libertad es complicada, debido a que no se cuenta con registros estadístico confiables.

Participantes en el Programa de Prevención Terciaria de la Violencia, La Factoría Ciudadana.

Ver

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

*F uente: Instituto Guatemalteco de Migración. Subdirección de Atención y Protección de Derechos Fundamentales de los Migrantes. Elaborado por Departamento de Estadística y Archivos.

Cursos Libres

Cursos Libres

Generar competencias que permiten el fortalecimiento y desarrollo integral de la persona a través de capacitaciones técnicas.

Desarrolla capacidades diferenciadas, competencias técnicas y de emprendimiento que promuevan el desarrollo personal y productivo para la generación de comunidades sostenibles.

Actualmente se ofrecen cursos de diferentes especialidades impartidos de forma trimestral y anual; y que son certificados por el Ministerio de Educación a través la Dirección General de Educación Extraescolar (DIGEEX), Centros Municipales de Capacitación y Formación Humana (CEMUCAF) y el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad (INTECAP).

En 2022, Cursos Libres inició en El Progreso, con el curso “La correcta manipulación de alimentos” dirigido a las Organizaciones de Padres de Familia -OPF- de las escuelas de Sonoro, El Esfuerzo y Montegrande.

Los Cursos Libres han sido una herramienta valiosa para fortalecer a las comunidades, dando habilidades y conocimientos que les permiten mejorar sus vidas.

Participantes hombres y mujeres por sedes de Cursos Libres en el 2022

596 San Juan Sacatepéquez

157

439

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Islas de Aprendizaje

Islas de Aprendizaje

Lleva la tecnología a personas en las áreas rurales, donde la producción y la productividad se ven impactadas positivamente por el uso de la misma.

Islas de Aprendizaje es una intervención que atiende la falta de acceso a tecnología, baja escolaridad, poca inversión en innovación en la agricultura, y el conocimiento empírico en temas de emprendimiento local.

Están diseñadas para ayudar a los agricultores a innovar en sus invernaderos y mejorar los cultivos. Brinda ayuda para mejorar el emprendimiento, facilitando recursos educativos y asesoramiento personalizado para adoptar técnicas innovadoras y mejorar los aspectos económicos y de producción.

Es una capacitación práctica, donde los participantes, tienen la oportunidad de aplicar los conocimientos en sus propios cultivos. Abre la posibilidad de trabajar en proyectos colaborativos con otros agricultores y emprendedores de la comunidad.

40 emprendedores

desarrollaron habilidades y conocimientos en la gestión de finanzas.

En el año 2022 se atendieron 30 emprendedores de San Juan Sacatepéquez y 10 de El Progreso, quienes desarrollaron conocimientos en la gestión de finanzas a través del curso de emprendimiento.

39 agricultores aprendieron nuevas técnicas agrícolas que podrán aplicar en sus invernaderos y cultivos. Participantes

90 en zona 6

Mujeres

139 en San Juan Sacatepéquez

No especificó

5

Ver video

34 56 80

Hombres

59

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

347

Construcción Ciudadana

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Construcción Ciudadana

Promueve comportamientos que rechazan la violencia, manifiestan generosidad, fortalecen la paz y conducen a la transformación creativa de conflictos, a través del diálogo.

La capacidad de vivir en armonía con la persona y el medio ambiente nace de la colaboración y la armonía; es decir, surge de una cultura de paz.

Construcción Ciudadana trabaja con representantes de alcaldías municipales y Consejos Comunitario de Desarrollo (COCODES) para desarrollar procesos de fortalecemiento institucional y liderazgos positivos.

Mediante la intervención se ha sensibilizado a jóvenes y adultos en temas de participación ciudadana y educación para la paz.

En 2022, se amplio la cobertura a través de alianzas público-privadas , contribuyendo a la generación de de capital social. Se desarrollaron capacidades individuales y colectivas que aportan al alcance de competencias del siglo veintiuno por medio de procesos creativos de sensibilización, reflexión y educación para la paz.

Procesos de sensibilización en:

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

CENCA

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Centro Educativo Estuardo Novella Camacho

Ofrece a jóvenes y adultos la oportunidad de continuar sus estudios con un enfoque de desarrollo de competencias, transmitiendo y fomentando en la persona, a través del modelaje de valores.

La Fundación Carlos F. Novella creó el Centro Educativo Estuardo Novella Camacho (CENCA), para proveer alternativas de educación flexible a jóvenes y adultos que desean retomar sus estudios en las comunidades en donde no hay.

En Guatemala la sobreedad en el sistema educativo es bastante significativa, según las cifras del MINEDUC para el año 2011, era de 48.47% para primaria; 50.40% en educación básica y 50.37% en diversificado.

Estas cifras reflejan una situación alarmante, las personas que logran terminar primaria, en su mayoría, no continuarán sus estudios básicos y mucho menos, el nivel diversificado.

Blanca Ley, de 52 años, decide retomar sus estudios en la primera etapa de primaria.

Un mayor nivel de estudios les permite ser agentes de mejora para sus comunidades construyendo desde su entorno proyectos para solucionar problemas familiares, y sociales.

Los estudiantes adquieren mayores capacidades para acceder a trabajos más estables y aumentar sus salarios a medida que avanzan en sus estudios. Del total de estudiantes egresados del CENCA, un 50% han ingresado a la universidad.

Participantes en CENCA de las sedes ubicadas en El Progreso y San Juan Sacatepéquez

Datos proporcionados por el área de Monitoreo de FCFN.

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de Labores 2022.

Museo Carlos F. Novella

Y ARCHIVO HISTÓRICO

Dedicado a proteger, promover y proyectar el patrimonio industrial, cultural e intangible de Progreso y la familia Novella.

Nace por iniciativa de la cuarta generación de descendientes de Carlos F. Novella para contar su historia y la de la industria que fundó hace casi 125 años.

Actualmente se está trabajando en un archivo histórico donde se catalogan y resguardan objetos, fotografías y documentos de Progreso. Importantes, no sólo para la empresa, sino para el país; ya que cuentan la historia de la industria de la construcción en Guatemala.

Por medio del Archivo Histórico, el Museo Carlos F. Novella resguarda objetos, fotografías y documentos de Cementos Progreso y así proteger y promover una historia que continúa.

Durante el 2022, se fortalecieron alianzas con las unidades de Progreso, para hacer más eficiente la entrega de información histórica.

23 años Por más de

el Museo Carlos F. Novella ha abierto sus puertas a visitantes y amigos, quienes han sido inspirados por el legado del fundador de Cementos Progreso.

Negativos en sobres y cajas especiales

Limpieza en seco de planos

Planos con restauración mínima

Fotografías Digitalizadas

Portadas e índices de libros digitalizadas

Visitantes a las instalaciones del archivo

En palabras de los beneficiarios

“Los talleres han sido un éxito, porque aprendimos a valorarnos como como personas y a manejar nuestras emociones en las situaciones de conflicto, tanto en lo personal, familiar y en nuestras comunidades.

Valorando la vida, aprendimos a cambiar la forma de ver los conflictos. También nos enseñaron a tener una buena comunicación y no ser partícipe de la violencia.

La forma en que nos explicaron fue sencilla, pero impactante. Los temas que tocaron fueron reales en nuestras vidas, las dinámicas muy bonitas.”

Participante La Factoría Ciudadana

Nathalie Gabriela Reyes Carías, de 11 años de edad, estudiante de 5to. grado primaria, de la Escuela Oficial Urbana Mixta Óscar Arnoldo Conde, en Sanarate. Ingresó al programa motivada por su padre Fredy Reyes, ya que el notó que Nathalie era introvertida.

Nathalie siempre evidenció entusiasmo en las actividades del programa, tanto presenciales como virtuales. Actualmente, es una niña más comunicativa, responsable de su cuidado personal y consciente de la importancia de sus estudios.

Nathalie Participante Paso a Paso

“La Escuela Sociodeportiva me impulsó a continuar mis estudios en la Escuela de Educación Física, aplicando mis conocimientos en valores y entrenos físicos, impulsando el tiempo de calidad en mi vida.

Me ha ayudado en mi desarrollo educativo, lo que me ha permitido obtener el tercer lugar de promedio a nivel de escuelas de educación física”.

Gabriela Saray Camey Cuxé Participante de ESD San Juan

“Cuando sea grande quiero ser dibujante y veterinaria”

"Este Programa me ha aportado en diversos ámbitos para cambiar mi vida”

Raúl Alejandro Maldonado Estudiante de Segundo Básico

INEB

Telesecundaria

Comunidad de Zet

“Cuando estuve en primero básico también recibí el curso de Aulas Técnicas y Tecnológicas y este año pude aprender mucho más. Al finalizar el proyecto me sentí muy satisfecho, pero quiero

Miguel Francisco Tomás Estudiante de Segundo Básico

INEB Telesecundaria Comunidad de Zet

San Juan Sacatepéquez

"Mi hermano inició su primero básico en el CENCA y logró graduarse de bachiller, él me motivó y me dijo que no era tarde para estudiar pues ya tenía 5 hijas, así que tomé la decisión de iniciar mi primero primaria.

Trabajo de mantenimiento de áreas verdes en El Estor, Izabal, y viajo todos los sábados para asistir a clases en CENCA. Todos los lunes llevo mis cuadernos para realizar mis tareas y ahora, puedo enviarlas por medio de la plataforma, en cualquier día y hora.

Mi sueño es seguir Ingeniería en Sistemas, en la universidad. Tecnologías del Aprendizaje y de la Comunicación -TAC - es la clase que más me cuesta, pues tengo 36 años, pero es la que más me gusta.

Mis hijas dicen que quieren ser como yo y a Dios gracias, mi primera hija, ya va a iniciar sus básicos”.

Carlos Emilio Iquic Suruy Estudiante 4to. bachillerato CENCA San Juan Sacatepéquez

“Mi sueño es seguir en la universidad”

“En el futuro quiero estudiar algo relacionado a Robótica”

seguir mejorándolo el siguiente año".

Santiago Atitlán

Huehuetenango

Sololá

Chichicastenango

Comalapa

Escuintla

Guatemala

Nahualá

San Andrés Itzapa

San José Chacayá

San José Poaquil

Santa Cruz Naranjo

Tecpán Guatemala

Concepción Tatuapa

Santa Catarina Ixtahuacán

estratégicos Aliados

Fundación Carlos F. Novella, Memoria de labores 2022.