Día Naranja Mayo 2014

Día Mundial del Síndrome de Down María del Carmen Schleske

Optimismo en la #CSW58 de cara a la Agenda de Desarrollo post 2015 Caterina de Tena

Educación para las niñas, adolecentes y mujeres, una inversión clave.

Ana Ma. Saloma Gutiérrez

Getty Images

MAYO 2014.

Academia Network Consulting Consultoría en Género

Directora General Dra. Ana Saloma Guitérrez Directora Editorial: Lic. María Del Carmen Schleske Director Creativo: César Augusto Pino Diseño Gráfico: Tacuche Estudio Stock de Imágenes: Fotolia SXC Fotopedia Tacuche Estudio Publicada Por: Gender, Academia Network Consulting S.C. Montecito 38, Piso 25 Oficina 15, WTC, Col. Napoles Ciudad de México Tel. (55) 90 00 33 96 Las opiniones vertidas en este gaceta son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten, y no representan necesariamente el pensamiento de Gender, Academia Network Consulting S.C. Usted es libre de compartir - copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente la obra.

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Editorial Estimados lectores y estimadas lectoras, en este número especial integramos las gacetas de marzo y abril, pues como ustedes saben, por causas ajenas a nuestro control, no fue posible publicar nuestros números habituales. Por esta razón presentamos los materiales que preparamos para ustedes en el mes de marzo, actualizando el artículo de Caterina de Tena sobre el 58º Período de Sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW por sus siglas en inglés).

Para retomar abril, mes en que se festeja el día del niño y de la niña en México, presentamos un artículo sobre la educación de las niñas en México. En este número especial encontrarán además, nuestras acostumbradas secciones de Noticias de Día Naranja, Conociendo los tratados internacionales y de Por qué no violencia…, artículos relacionados con temas dedicados a las mujeres y niñas. Nuestra especialista en temas de discapacidad María del Carmen Schleske, hace una reflexión sobre el Síndrome de Down y los retos de la sociedad para garantizar el respeto a los derechos e inclusión de las personas que padecen dicha enfermedad, pues el mes de marzo señala al 21 de marzo como día mundial del Síndrome de Down.

Queremos mencionar especialmente el compromiso que la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM ha demostrado con la equidad de género y presentamos una breve realación del “Día naranja” que el pasado 25 de abril tuvo lugar en dicha facultad convocando a personal de ONU Mujeres México y de Gender, ANC, S.C., Por una cultura de equidad de género, Gender, Academia Network Consulting, S.C.

Dra. Ana Saloma Gutiérrez Directora General Gender, Academia Network Consulting, S.C.

Contenido Sección Noticias del Día Naranja 6 3 Editorial 8

Optimismo en la #CSW58 de cara a la Agenda de Desarrollo post 2015

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Educación para las niñas, adolecentes y mujeres, una inversión clave.

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Día Mundial del Síndrome de Down

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Una herramienta útil es la publicación: Igualdad salarial. Guía introductoria.

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Día Naranja en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México

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Sección Porque no violencia….

Academia Network Consulting Consultoría en Género

POR UNA CULTURA DE EQUIDAD DE GÉNERO

/ Alineación al Modelo de Equidad de Género (MEG) para certificación.

MISIÓN

/ Diagnóstico personalizado con perspectiva de género.

Primer firma que surge en México, por la necesidad de acom¬pañar a las instituciones públicas y privadas en la implementación del MEG, de la NMX-R=025 y el ISO 26 000 con perspectiva de género, para contribuir con el desarrollo de una cultura de equidad.

/ Acompañamiento en la incorporación de políticas de equidad de género.

www.genderanc.com

Noticias del Día Naranja Del 10 al 21 de marzo de 2014 en la sede de la Organización de Naciones Unidas (ONU), en Nueva York, se realizó el 58° período de sesiones de la Comisión Jurídica y Social de la Mujer (CSW58). El tema de este año de la reunión fue “Desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas”, Las entidades de la ONU y Organizaciones No Gubernamentales (ONG) acreditadas de todo el mundo hicieron un balance de los avances y pendientes de los Objetivos del Milenio (ODM). La ONU pone a disposición del público la información sobre cada uno de los ODM. John Hendra, Secretario General para la Comisión de la Condición Jurídica de la Mujer (CEDAW por sus siglas en ingles), señaló que a pesar de los avances de los ODM, sus metas ha sido limitadas no se ajustan al espectro completo de derechos de las mujeres y las niñas, debido a que en las ODM, se omitieron dimensiones importantes de la desigualdad de género. En esta reunión se discutió la agenda de desarrollo para después del 2015. Se puede obtener mayor información en la siguiente dirección electrónica: http://www.unwomen.org/es/news/in-focus/ csw#sthash.bcrHauR3.dpuf (http://www.unwomen.org/ es/news/in-focus/csw consultado 18 de marzo de 2014)

Irina Bokova. Directora General de la UNESCO, en el Foro de Dubái, solicitó el 17 de marzo del presente año a los gobiernos, al sector privado y a la sociedad civil aumentar sus esfuerzos para proporcionar a las niñas educación de calidad.

Afirmó que dicha acción proporcionaría beneficios de transformación a todas las sociedades. Recordó que a nivel mundial en 2011, 31 millones de niñas no estaban escolarizadas y que 774 millones de mujeres adultas eran analfabetas. (1)

En México, se diseño el proyecto de Construcción y Evaluación de un Modelo para Prevenir la Violencia de Género en Poblaciones Indígenas de México, desde un enfoque Intercultural; dicho proyecto es llevado a cabo por un Grupo Interagencial de Género y forma parte de los esfuerzos de la ONU para la eliminación de la violencia contra las mujeres. Las estrategias que se han seguido en el proyecto son las siguientes: 1) Difusión de los derechos, el marco jurídico, cambios de actitudes, sobre la violencia contra las mujeres, niñas, niños y adolecentes; 2) Construcción de identidades de género igualitarias desde un enfoque de derechos humanos e interculturalidad; 3) Desarrollo de protocolos de atención a instituciones a nivel estatal con enfoque de g{enero y derechos de la infancia y 4) Desarrollo de un modelo de evaluación del Programa Conjunto, cualitativo y cuantitativo con una metodología participativa. El proyecto se desarrolla desde el 2010 en el estado de Chiapas. (2)

El 21 de marzo, fue designado por la Asamblea General de Naciones Unidas como el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. En este día se hace un llamado a respetar la diversidad cultural. Este llamado cobra relevancia en México, ya que somos un país pluriétnico, pluricultural y multilingüístico.

En los días 14 y 15 de mayo, en Hidalgo, México, tuvo lugar el Foro Hemisférico Belem dó Pará+20 donde los Estados participantes reconocieron que no se ha logrado prevenir la violencia de género, según se demandó en la Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer en Brasil en 1994.

Fueron dos largas jornadas de debate donde se presentaron avances en la materia y se debatió en torno a las acciones a seguir.



1) (http://www.un.org/spanish/News/story.asp?NewsID=28973#.UykCaqh5Phk consultado 18 de marzo de 2014 2) (http://www.onu.org.mx/noticias_1.html#GENERO consultado 18 de marzo de 2014).

Optimismo en la #CSW58 de cara a la Agenda de Desarrollo post 2015 Caterina de Tena http://comunicandoenigualdad.es/

El 58º Período de Sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer (CSW por sus siglas en inglés) que se celebró en Nueva York del 10 al 21 de marzo, ha dejado un buen sabor de boca y al parecer ha cumplido las expectativas que se habían puesto en la convocatoria. El tema principal de discusión se centró en “los desafíos y logros en la aplicación de los Objetivos de Desarrollo del Milenio para las mujeres y las niñas” y la meta era establecer los cimientos para que la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres se incluya en la futura hoja de ruta del desarrollo mundial o Agenda de Desarrollo post 2015, y que lo haga como un objetivo específico de igualdad de género, como quieren las organizaciones de mujeres y los Mecanismos de la Mujer de América Latina.

Y para eso, las negociaciones de cara a las “Conclusiones Acordadas” de la CSW eran y han sido claves.

El optimismo reinaba desde el inicio de la CSW, fundamentado principalmente en el éxito cosechado en la edición pasada, cuando se alcanzaron unas conclusiones consensuadas en un tema central como la eliminación y la prevención de todas las formas de violencia contra las mujeres y las niñas, algo que no se había logrado en 2003 bajo el mismo tema. Aunque también porque este es, sin duda, un momento histórico para dar un salto cualitativo en lo que respecta a posicionar la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y niñas como tema transversal en el desarrollo de los países.

El final de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), Beijing +20 y la Agenda de Desarrollo post 2015 han generado una atmósfera idónea para que pudiera avanzarse en esas dos semanas de trabajo en la CSW y 8 Masculinidades

todas y todos lo sabían. Precisamente avanzar dando “grandes pasos para lograr la igualdad entre mujeres y hombre” es lo que pedía la Directora Ejecutiva de ONU Mujeres, Phumzile Mlambo-Ngcuka, en su discurso de apertura del periodo de sesiones. “Necesitamos una acción audaz. ¡La igualdad de la mujer es el progreso para todos!” decía. “No hay soluciones a los desafíos más acuciantes de nuestro mundo - poner fin a la pobreza, reducir la desigualdad, lograr la paz sostenible y hacer frente al cambio climático – que puedan lograrse sin la participación plena e igualitaria de las mujeres” concluía la responsable de ONU Mujeres. Y en eso estuvieron durante esos días, los Estados Miembros, Agencias de Naciones Unidas y las y los más de 6.000 representantes que se pre-registrado este año en la CSW de 860 organizaciones de la sociedad civil y que participaron en los cerca de 135 eventos paralelos que han sido organizados por agencias de la ONU, o en los más de 300 organizados por la comunidad de las ONG. Los informes coinciden en que los Objetivos de Desarrollo del Milenio muestra un progreso desigual para las mujeres y las niñas del mundo. Según el Informe del Secretario General para la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer sobre esta cuestión – (Disponible en: http://www.un.org/ga/search/ view_doc.asp?symbol=E/CN.6/2014/3&referer=/ english/&Lang=S ), si bien los ODM captan algunos aspectos importantes de la igualdad de género, “sus metas son limitadas y no se ajustan al espectro completo de derechos de las mujeres y las niñas establecidos en los principales instrumentos y acuerdos mundiales”. El documento señala que “en los Objetivos se omiten dimensiones importantes de la desigualdad de género, como el trabajo doméstico no remunerado, la violencia contra las mujeres y las niñas, la salud y los derechos sexuales y reproductivos, el acceso de las mujeres a los bienes, la desigualdad salarial por razón de género y la igualdad de participación de las mujeres en todos los niveles de adopción de decisiones”.

Los Mecanismos de la Mujer de América Latina y el Caribe añaden una cuestión más, que los indicadores de monitoreo de estos objetivos no permiten visibilizar íntegramente la situación en la que se encuentran las mujeres y las niñas a lo largo de todo su ciclo de vida. (Declaración frente al 58º Período de Sesiones de la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer Disponible en http://www.comisiondetransicion.gob.ec/images//saladeprensa/boletinesdeprensa/2014/febrero/Declaracin%20de%20Mxico%20 Espaol%20Final.pdf ).

Siendo como ha sido el 58º Periodo de Sesiones de la

CSW una oportunidad histórica para aportar en los debates que se están desarrollando en todos los niveles sobre la Agenda de Desarrollo Post 2015 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los Mecanismos de la Mujer de América Latina y el Caribe decidieron reunirse en México, con carácter previo a la CSW el 7 de febrero, y posicionarse en bloque. De dicha reunión salió el compromiso de todos ellos de promover en las negociaciones de la CSW una serie de recomendaciones que asegurara desde ya, que cualquier nueva generación de metas adoptadas en la Agenda Post 2015 sea “en primer lugar, transformadora y que encare factores que limitan el desarrollo sostenible; en segundo lugar, universales, aplicables a todos los países sin importar su estatus económico; y en tercer lugar, basadas en derechos humanos, incorporando la igualdad, incluida la igualdad de género, y los derechos y empoderamiento de las mujeres; adicionalmente, deben ser de alto impacto y efectivas en el uso de recursos”.

Es más, en el texto los Mecanismos de la Mujer hacían un llamado a la adopción de un objetivo transformador e integral “que se centre en la igualdad sustantiva, junto con una incorporación de la perspectiva de género en todos los demás objetivos, metas e indicadores”.

Este objetivo independiente, señalaba el documento, sobre igualdad de género, derechos y empoderamiento de las mujeres deberá integrar tres dimensiones críticas: 1) Garantizar una vida libre de todas las formas de violencia y discriminación hacia las mujeres y niñas; 2) Garantizar la igualdad de género para promover el desarrollo de capacidades y distribución de recursos en lo que se refiere: Medio ambiente, educación, salud integral, salud sexual, acceso a la tierra, créditos, etc. y 3) Igualdad de género en la toma de decisiones en todos los sectores público, privado y en el ámbito familiar.

A tenor de lo que se ha podido ver, las expectativas puestas en las conclusiones de la CSW58 se han cumplido. Según puede leerse en diferentes medios especializados “activistas, organizaciones y movimientos por los derechos de las mujeres trabajaron muy arduamente para conservar el lenguaje, obligaciones y compromisos existentes de los derechos humanos e intentaron impulsar lenguaje que contuviera compromisos claros para la igualdad de género y los derechos humanos de las mujeres” (ver artículo de ADWID: http://www.awid.org/esl/Las-Noticias-y-Analisis/ Notas-de-los-Viernes/CSW58-Demasiado-tiempoinvertido-en-retrocesos ). Todo ello a pesar de que no lo tuvieron fácil, como recordaba otro artículo. Y es que el 20 de marzo, 50 organizaciones de la sociedad civil de todo el mundo que participaban de las sesio-

nes en Nueva York, emitieron un comunicado alertando de que los derechos humanos de las mujeres estaban siendo cuestionados por algunos gobiernos con posturas conservadoras que impedían la negociación del documento y pretendían retroceder respecto a los derechos sexuales y los derechos reproductivos y al reconocimiento de las diversas formas de violencia contra las mujeres, entre otros temas (ver artículo http://www.comunicarigualdad.com.ar/58o-sesionde-la-csw-costo-pero-salio/ ).

A pesar de todo, un año más se obtuvo un buen resultado (Ver Documento Conclusiones Acordadas disponible en inglés http://www.unwomen.org/~/media/Headquarters/Attachments/Sections/CSW/58/ CSW58-agreedconclusions-advanceduneditedversion.pdf ) y el optimismo que se respiraba inicialmente, como decía, quedaba justificado. Pero la prueba de fuego será cuando finalmente se acuerde el programa de desarrollo post- 2015 que, posiblemente, se debatirá en septiembre de 2015, en la Cumbre de Estados Miembros. ¿Seguiremos tan optimistas? Espero sinceramente que sí.

Educación para las niñas, adolecentes y mujeres, una inversión clave.

Dra. Ana Saloma Gutiérrez Directora General Gender, Academia Network Consulting, S.C.

La educación formal constituye un valioso instrumento que beneficia directamente a la personas que la recibe, pero que también tiene un impacto positivo inmediato y directo en los distintos ámbitos en que se desenvuelven aquellos y aquellas que han recibido la formación.

No es casual que una de las Metas del Milenio (ODM), para precisar la segunda, es la de que en 2015 se logre que a nivel mundial todos los niños y niñas terminen su educación primaria. Tanto ésta meta de las ODM, así como los compromisos en la Convención de Dakar (2000), Educación para Todos, y del reciente Foro de Dubái (2014), en el que se hizo un llamado a los gobiernos, al sector privado y a la sociedad para redoblar los esfuerzos por brindar educación de calidad, en especial para las niñas.

El énfasis por brindar educación básica de calidad en particular a las niñas, no debe leerse como un acto de discriminación en contra de los varones, o como ajeno al mundo laboral. Éste énfasis tiene entre sus razones de ser: 1) cerrar las brechas existentes entre los niños y las niñas, debido a que, los padres en diversas sociedades por diversos motivos ya sea económicos, sociales y/o culturales como la asignación tradicional de género, prefieren esforzarse por proporcionar de forma preferente educación formal a los niños, excluyendo a las niñas, 2) Los organismos internacionales y expertos en educación están convencidos que la educación femenina es un requisito indispensable para desarrollar sociedades democráticas y mejorar las condiciones sociales y económicas de las personas y comunidades.

La convocatoria para redoblar los esfuerzos para que todas las niñas reciban una educación de calidad no debe verse como una exclusión de los niños, es sí un llamado de inclusión para que toda la infancia tenga acceso a una educación de calidad, la cual a corto, mediano y largo plazo rinde beneficios a la sociedad en su conjunto.

En el caso de las niñas y adolecentes que pasan por un proceso educativo formal, se ha demostrado que en lo inmediato mejoran su calidad de vida, ya que 10 Masculinidades

en lo inmediato mejoran su calidad de vida, ya que pueden obtener información sobre diversos aspectos en el terreno de la salud, la cultura, desarrollan capacidades y habilidades diversas que en su vida adulta podrán poner en práctica y que las beneficiará no sólo a ellas, sino también a su familia, comunidad y sociedad.

En el caso de las mujeres jóvenes y adultas que ingresan a niveles superiores de la educación, los beneficios personales y colectivos se incrementan, ya que las coloca en una posición de contribuir económicamente con los ingresos familiares, debido a que las mujeres educadas tienen la posibilidad de ingresar al mercado laboral en mejores condiciones, o generar sus propios negocios. La educación se convierte así en un medio eficaz de empoderar a las mujeres, ya que las convierte en agentes económicos activos, capaces de tomar decisiones en el ámbito productivo, político y social.

La inversión realizada en educación, es una empresa colectiva, requiere que los diversos actores sociales se comprometan e intervengan no sólo con aportaciones económicas, sino todos participemos en forma conjunta y responsable por garantizar una educación de calidad, el acceso a toda la población infantil y juvenil, considerar como indispensable la educación a las personas que sufren una discapacidad o que son mayores de edad.

Sección Discapacidad

Día Mundial del Síndrome de Down

Lic. María del Carmen Schleske

Directora de Diseño en Estrategias Educativas

Gender, Academia Network Consulting, S.C.

El día mundial del Síndrome de Down (World Down Syndrome Day) es un evento anual que se realiza cada 21 de marzo y, dentro de esta jornada se realizan múltiples actividades para concientizar sobre la existencia y necesidades de estas personas. La fecha elegida corresponde al mes 3, día 21 recordando la triplicación del cromosoma 21.

En diciembre de 2011, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, designó el 21 de marzo como Día Mundial del Síndrome de Down, con ello se pretende aumentar la conciencia pública y recordar la dignidad inherente, y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como “promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades”.

Es importante resaltar la necesidad de autonomía e independencia para lograr tomar sus propias decisiones, y en esa medida lograr que la sociedad contribuya al crecimiento y desarrollo de estas personas.

El Síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 o una parte del mismo, por ello también se denomina trisomía del par 21. Se caracterizan por tener rasgos físicos peculiares y un grado variable de discapacidad cog-

nitiva, pueden llegar a padecer algunas enfermedades de corazón, trastornos de la visión, audición, sistema digestivo y sistema endocrino debido al exceso de proteínas sintetizadas por el cromosoma de más. Las variantes de este síndrome son trisomía libre, translocación, mosaicismo.

Debe su nombre a John Langdon Haydon Down quien descubrió esta alteración genética en 1866, sin establecer la causa que la producía. No se conocen las causas, pero se han establecido ciertos parámetros de riesgo como la edad de las madres.

En cuanto al registro histórico, el dato arqueológico más antiguo es un cráneo sajón del siglo VII en el que se describieron anomalías estructurales compatibles con un varón quien presuntamente cursó el síndrome, así como, ciertas esculturas de la cultura olmeca. En el arte se registra la pintura sobre madera La Virgen y el Niño de Andrea Mantegna fechada hacia el siglo XV, así como el cuadro de Sir Joshua Reynolds Retrato de Lady Cockburn con sus tres hijos c. 1773.

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En 1838, se registra el primer informe documentado de un niño con SD atribuido a Étienne Esquirol. En 1886, John Langdon Down funge como director del Asilo de Earlswood en Surrey en donde realiza un exhaustivo estudio a un grupo, en donde describía las características físicas de un grupo de pacientes, su capacidad de imitación y su sentido del humor. Hacia 1932, el oftalmólogo holandés Petrus Johannes Waardenburg hace referencia por primera vez a un reparto anormal de material cromosómico como posible causa del síndrome. En 1956 Tjio y Levan demuestran la existencia de 46 cromosomas en el ser humano, pero es hasta 1959 cuando Jérême Lejeune, Gautrier y Turpin demuestran que las personas con este síndrome portan 47 cromosomas.

La denominación actual, se propone desde 1961 debido a que los términos mongol o mongolismo podían resultar ofensivos y hacia 1965 la Organización Mundial de la Salud (OMS) registró el cambio de nomenclatura tras recibir una petición formal del delegado de Mongolia.

Algunas obras de la literatura hacen referencia a dicho Síndrome, como la Niña que nunca creció de Pearl S. Buck en 1950, María Caracolito de Pipo Pescador en 1997, El mensaje de los pájaros de Joan Manuel Gisbert en 2001 y El rio del Edén de José María Merino en 2013. En el cine algunos de los títulos son los siguiente, Johnny Palillo (1991), El octavo día (1996), Todo por ella (2000), Yo soy Sam (2001), Te quiero Eugenio (2002), El cazador de sueños (2003), Las palabras de Vero (2005), Diario de un es-

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cándalo (2006), Anita (2009) entre otras.

Cada año se realizan diferentes jornadas para promover el dialogo en diversos temas de vital importancia para la vida de estas personas. El último tema que se abordó fue Salud y bienestar, Acceso e igualdad para todos, organizándose mesas redondas promovidos por Down Syndrome International, y sus representaciones permanentes de Australia, Brasil, Polonia, India y Japón, El Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (DAES), el Fondo de las Naciones unidas para la Infancia (UNICEF), la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Alianza Internacional de la Discapacidad.

Hace un año, el mensaje del Secretario General Ban Kimoon dirigido a las celebraciones sobre el Día mundial del Síndrome de Down, subrayó la importancia de generar apoyos suficientes para desarrollar el potencial de las personas que viven con síndrome de Down, disfrutando de sus derechos en igualdad con las demás personas haciendo una contribución importante a la sociedad, y apuntó, “por consiguiente, debemos redoblar nuestros esfuerzos para crear condiciones de empoderamiento que permitan una participación fructífera de las personas con síndrome de Down. Trabajando juntos, podemos ayudar a construir un mundo equitativo, justo e incluyente que celebre la diversidad, esté exento de discriminación y ofrezca iguales oportunidades para todos.”

CERTIFICADO DE ADHESIÓN CAMPAÑA DEL SECRETARIO GENERAL ÚNETE PARA PONER FIN A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

El Secretariado Regional de la Campaña del Secretario General Únete para poner fin a la Violencia contra las mujeres encargado de coordinar e implementar diferentes acciones para la erradicación de la Violencia contra las mujeres a lo largo de toda la región de Latinoamérica y el Caribe bajo 3 pilares específicos de trabajo, Alto a la impunidad: Adopción de medidas para proteger a las mujeres y a las niñas de la violencia.

Ni una más: Fortalecimiento de las Acciones de Prevención.

Es Responsabilidad de todos y todas: Concientización multisectorial y de amplia incidencia en la vida pública.

Hace constar que: Gender, Academia Network Consulting se adhiere y apoya la Campaña del SG ÚNETE para poner fin a la violencia contra las mujeres, para lo cual se compromete a impulsar las siguientes acciones: 1. Continuar con la publicación gratuita de la gaceta electrónica mensual digital de Día Naranja, en donde además de difundir la campaña Únete, se tratan tópicos referentes a equidad de género y cultura de paz.

2.- Abrir una sección en la gaceta digital gratuita mensual Día M, que se centra en temas de masculinidades, gaceta en la que se enlazará con el Día Naranja al abrir una sección cuyo título tentativo es: “ El día naranja también es asunto de hombres” 3.- Realización de foros gratuitos para difusión de las actividades de la campaña Únete.

4.- Abrir nuestras páginas de nuestras gacetas a personas interesadas en contribuir con sus materiales a la difusión de la campaña Únete. Los artículos serán dictaminados por el Comité Editorial.

Nadine Gasman Directora Regional del Capítulo para América Latina y el Caribe de la Campaña del Secretario General, ÚNETE para poner fin a la Violencia contra las Mujeres.

Una herramienta útil es la publicación: Igualdad salarial.

Guía introductoria.

Dra. Ana Saloma Gutiérrez Directora General Gender, Academia Network Consulting, S.C.

Una preocupación constate desde hace tiempo han tenido diversos grupos sociales y organizaciones tanto internacionales como nacionales, es el de la igualdad salarial entre hombres y mujeres. Diversos documentos dan constancia de dicha preocupación, base mencionar algunos documentos que se han emitido desde la segunda mitad del siglo XX, como: el Convenio 100 (1951); Convenio 111 (1961); el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1976); la Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Mujeres (CEDAW por sus siglas en ingles) (1981): la Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (2012) y la Ley Federal del Trabajo (2012), para mencionar tan solo unas cuantas normativas.

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La Organización Internacional del Trabajo (OIT), ha tenido especial cuidado en elaborar material que permita dar orientación a diversos sectores de la sociedad de los diversos países integrantes de Naciones Unidas. Es el caso del texto Igualdad salarial. Guía introductoria, preparado por el experto Martin Oelz y las expertas Shauna Olney y Manuela Tomei. editado en 2013 por la OIT. El objetivo central del texto comentado es el de “Asegurar que el trabajo llevado a cabo por hombres y mujeres sea valorado adecuadamente y poner fin a la discriminación salarial, son esenciales para alcanzar la igualdad de género, y constituyen elementos esenciales para el trabajo decente…” (Martin Oelz, Shauna Olney y Manuela Tomei; Igualdad

salarial. Guía introductoria; Ginebra; Organización Internacional del Trabajo; 2013).

El autor y las autoras, señalan de que a pesar de que en la actualidad el principio de la igualdad salarial tiene una amplia aceptación, ha sido difícil comprender sus implicaciones reales y como se traduce en la práctica; debido a que la igualdad salarial no es solamente en las palabras del experto y expertas de el supuesto de un “costo añadido” (íbidem.).

En la guía se abordan los conceptos relacionados al principio de igualdad de remuneración por un trabajo de igual valor y proporciona orientación para su aplicación. El trabajo está dividido en diez partes, las cuales consisten en:

1.

La importancia de la igualdad de remuneración por un trabajo de igual valor.

9.

Instituciones y procedimientos para el seguimiento y control de la aplicación

2.

La brecha de remuneración entre hombres y mujeres.

10.

3.

Convenio núm 100: El derecho a la remuneración igual para mujeres y hombres por un trabajo de igual valor.

¿Cómo puede ayudar la OIT?

El texto comentado, puede ser obtenido de forma electrónica en formato pdf. El sitio web de la OIT es www.ilo. org/publns

4.

Comprender el concepto de “igualdad de remuneración por un trabajo de igual valor” 5.

Comparar trabajos y determinar valor igual.

6.

Fijación de salarios e igualdad de remuneración.

7.

El rol del gobierno y de las organizaciones de empleadores y de trabajadores.

8.

Medidas para promover y asegurar la igualdad de remuneración.

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Día Naranja en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México

Sin duda la comunidad universitaria celebra con alegría y orgullo que la máxima casa de estudios de México se sume al compromiso por la equidad de género en todos los niveles de su quehacer. El interés por modificar las antiguas prácticas discriminatorias en contra de las mujeres es una realidad que se constata en los esfuerzos que desde la rectoría de la UNAM y a través del Programa Universitario de Estudios de Género están cristalizando en acciones concretas para las Facultades y dependencias que integran esta institución. Por ello, es aún más grato encontrar un compromiso de fondo que busca tomar todas las medidas al alcance para hacer de la equidad de género una realidad cotidiana. Tal es el caso de la Facultad de Contaduría y Adminsitración, la cual por medio de su dirección a cargo de Juan Alberto Adam Siade – y a la cual tuvimos el gusto de acompañar desde 16 Masculinidades

Gender, ANC, S.C.-, ha promovido diversas acciones para incidir en la sensibilización del alumnado, personal académico y adminsitrativo respecto de la equidad de género. Por tal motivo en dicha Facultad y a propósito de la conmemoración del 8 de marzo se llevó a cabo la conferencia El lenguaje y las imagenes pueden ser violentas, dictada por la directora general de Gender, ANC, S.C. Dra. Ana María Saloma. Dicha conferencia fue presentada por el Dr. Adam Siade como parte de las actividades conmemorativas del día internacional de la mujer; y por la Dra. Camarena, titular del recientemente inaugurado seminario Género y Organizaciones. También tuvo lugar la celebración de un “Día Naranja” el pasado 25 de abril, el cual contó con la presencia del Seminario Género en las Organizaciones, así como de representantes de ONU Mujeres México, quienes invitaron a la

comunidad universitaria a unirse a la campaña del Secretario General de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, para detener la violencia contra las mujeres. La mesa de “Día Naranja” contó nuevamente con la participación de la Dra. Ana María Saloma presentando la conferencia La violencia contra las mujeres en las empresas y organizaciones. Ambas jornadas tuvieron lugar en el auditorio José Antonio Echenique García, de dicha Facultad, donde el entusiasmo de los y las asistentes fue notorio.

Mtra. Mónica Ríos Saloma Dirección: Diseño de soluciones estratégicas.

Gender, Academia Network Consulting, S.C.

MUJERES DEL MUNDO Una mirada a la vida de las mujeres de todo el planeta, mujeres de todo el planeta.

Un proyecto de Fotopedia Mujeres Un trabajo del fotógrafo Olivier Martel para mostrar avances y obstáculos para la igualdad de género en el mundo. Olivier Martel

Acerca de: Después de 35 años de trabajar como fotógrafo, paso a paso he explorado y descubierto culturas fascinantes. Siempre me he negado a aceptar trabajos donde la velocidad es la única satisfacción o fascinación.

Mi enfoque y filosofía es: la paciencia. Estoy apegado a temas como los bereberes, Costa de Marfil, la Orden de Malta, la malaria a través de los continentes, la ortodoxia en Rusia, la Orden del Císter en Europa y las enfermeras de lo imposible…

Cada uno de estos temas ha requerido discreción, perseverancia y absoluto compromiso. Mis fotografías aprecian la calma, sin embargo, buscan la sensación a través del color y la violencia de los contrastes. El trabajo se basa en el ser humano, capturado en la luz con el único deseo de acercarse al alma. Algunos de los rostros que he fotografiado me han marcado de por vida. He sido capaz de fotografiar a mujeres autenticas, lejos de las páginas de moda. Estas son las caras de la verdad feminidad real, sus sentimientos, sus luchas, sus esperanzas y su afirmación de la dignidad.

Olivier Martel

Porque no violencia... CONVOCATORIA Séptima edición del premio Sor Juana Inés de la Cruz para personas mayores de 18 años de edad, mexicanas por nacimiento o naturalización, o residentes en México, que hayan defendido satisfactoriamente sus tesis de licenciatura, maestría, especialidad y doctorado ante instituciones de educación superior del país o del extranjero. Recepción de documentos hasta el viernes 30 de mayo de 2014.

Mayores informes en el teléfono: 01 (55) 5322 4200 extensiones 3057 y 3015 con la Mtra. Lorena Isabel Torres Rivera

Premio Fundación Vidanta “Contribuciones a la reducción de la pobreza y la desigualdad en América Latina y el Caribe”. En colaboración con la Organización de Estados Americanos (OEA) y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), se convoca a organizaciones no gubernamentales (ONG), instituciones de asistencia privada, fundaciones, grupos afrodescendientes e indígenas, asociaciones civiles y organismos sin fines de lucro para presentar candidaturas con finalidad de reconocer y apoyar trabajos sobresalientes y originales que se realizan en América Latina y el Caribe para reducir pobreza, desigualdad y combatir la discriminación. Fecha límite 30 junio 2014.

Informes http://www.fundacionvidanta.org/main%3bjse ssionid=235C97448DAF0CFC1DDF1E900C943F54

Primera Conferencia Internacional “El Hombre y las Masculinidades Identidades, Culturas y Sociedades” del 11 al 13 de septiembre de 2014, en Izmir, Turquía. En colaboración con Ankara University Women’s Studies Centre (KASAUM), Izmir University Women’s Studies Centre and Center for the Study of Men and Masculinities at Stony Brook University. La invitación es dirigida a propuestas de paneles, presentaciones individuales, poster, carteles y fotografía. Una selección de los trabajos serán publicados en un número especial de Masculinities: A Journal of Identity and Culture.

Interesados e interesadas enviar resumen de 300 palabras para propuestas individuales, para propuestas de panel 600 palabras, así como una nota biográfica de 100 palabras, antes del 30 de marzo de 2014

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Contacto http://icsmsympoium.org y http://masculinitiesjournal.org

Convocatoria 2014-2014. “Programa único de especializaciones en economía. Especialidad: Género en la economía.” División de estudios de posgrado. Facultad de Economía. Universidad Nacional Autónoma de México. Esta especialidad tiene poe objeto anaizar los aportes teóricos y empíricos del género en los ámbitos de la teoría económica y las políticas económicas contemporáneas. Pre -registro: 2-12 junio 2014. https://twitter.com/PUEG_UNAM/status/464524451111919616/photo/1