Erkek ve kızların çevrimiçi zorbalığa uğramanın stresiyle başa çıkma eğilimleri

Özetlemek gerekirse, siber zorbalık, bir kişi hakkında yanlış veya uygunsuz bilgileri rencide etmek, küçük düşürmek, alay etmek ve yaymak amacıyla siber uzayda kasıtlı, saldırgan ve tekrarlayıcı davranışlardır. Mažionienė, Povilaitis, Suchodolska (2012) siber zorbalığın, öğrenciler arasında, bir öğrencinin başkaları tarafından kamusal alanda, başkalarının önünde veya sanal alanda başkalarının varlığında veya işitilmesinde hakarete uğradığı, korku duygusuna neden olabilen davranışları ifade ettiğini açıklamaktadır. ve zorbalığa uğrayan çocuk için utanç. Siber zorbalık, hedef kitlesi açısından diğer zorbalık türlerinden farklıdır. Bir siber zorba, saldırgan davranışın amacına bağlı olarak istediği kitlenin boyutunu seçebilir. Gençlerin veya öğrencilerin izleyicileri bir istisna değildir. Ancak, siber zorbalıktan en çok hangi sosyal grupların etkilendiğini belirleyen öğrenci kavramıdır. Zorbalığın boyutu, daha düşük başarı, okul hayatından daha düşük öğrenci memnuniyeti ve hem öğrenciler hem de öğretmenler tarafından yaşanan güvensizlik duyguları ile ilişkilendirilebilir. Ve Povilaitis ve Jasiulionė'nin (2008) iddia ettiği gibi, zorbalık sadece doğrudan ilgili çocukları değil, aynı zamanda tüm okul topluluğunu da etkiler: zorbalığı gözlemleyen çocuklar, öğretmenler, diğer okul profesyonelleri, ebeveynler. Bir okuldaki izleyiciler duruma göre değişse de öğrenci sayısı ile sınırlıdır. Povilaitis ve ark. (2007), izleyici boyutunun, siber zorbalığı diğer zorbalık biçimlerinden, zorbalığın mağdur üzerindeki olumsuz etkileri açısından ayırdığını öne sürmektedir. Bir öğrenci veya bir grup öğrenci hakkında söylentilerin yayıldığı çevrimiçi karalama, öğrencinin zihinsel sağlığı üzerinde özel bir etkiye sahiptir. Örneğin, kızlar sınıf arkadaşlarından ikisine "çift" diyor ve diğer sınıf arkadaşlarına bir "çift" hakkında mesaj ve e-posta göndererek yanlış bilgi yayıyor. Ya da bir sosyal ağ profiline çeşitli küfürler yazıp halka açık bir şekilde öğrenci isimleriyle hitap ediyorlar. Sohbet odalarındaki arkadaşlık gruplarından itilme ve dışlanma ya da dayak gibi zarar verme tehditleriyle taciz, özellikle sosyal paylaşım sitelerinde yaygındır. Siber uzayda, anonim kalmak ve birinin kimliğini gizlemek kolaydır ve ayrıca olmadığınız biri gibi davranmak da mümkündür. Kimliğe bürünme aynı zamanda başka bir çocuğun itibarını zedeleme etkisine sahip bir teşhir şeklidir. Başkalarına açıklanmış kişisel bilgileri hileli bir şekilde elde etmek için kullanıldığında özellikle yararlıdır. Bu, öğrenci için önemli olan ancak başkalarıyla paylaşmak istemediği kişisel fotoğrafları, videoları, giriş bilgilerini ve diğer bilgileri içerebilir. Veya öğrencinin gizlice izlendiğini iddia edebilir. İnternette bir çocuğun dahil olduğu çeşitli durumları filme almak, yüklemek ve dağıtmak da öğrenciler arasında yaygındır. Bir öğrenci, sınıfta yanlış cevaplar vermek veya beden eğitimi dersinde kötü performans göstermek gibi, kendisi için utanç verici durumlarda filme alınabilir. Bir öğrenciye yönelik şiddet eylemleri de filme alınabilir ve yayınlanabilir.