16 intercambio san luis estrategias diagnosticas

Estrategias para la construcciรณn del diagnostico y del proyecto de intervenciรณn socioeducativa: recurrencias y especificidades

Objetivo: • Identificar una necesidad sentida del centro escolar Propósito: • Diseñar proyectos socioeducativos que atiendan a la necesidad de una comunidad educativa.

Contextos analizados • Contexto social • Contexto escolar • Contexto áulico

Herramientas para la elaboración del diagnostico • Observación • FODA • Diario de clase • Entrevistas o encuestar (padres de familia, niños, maestros, comunidad).

• Preguntas de Ander Egg • Platicas con la educadora • Prueba EDI

Tipo de diagnostico • Diagnostico inicial • Diagnostico intermedio

Problemáticas detectadas • Alimentación y activación física (integrando a los padres de familia).

• Importancia que se le da al campo de Expresión y Apreciación artística (integrando a los padres de familia).

• Pensamiento reflexivo tanto en padres de familia y alumnos.

• Participación de los padres de familia • La importancia de las Tic´s • Carencia de valores • La importancia de las relaciones socio-afectivas.

Actividades a realizar • Talleres • Conferencias • Salidas a parques o canchas • Circuitos motores • Escuela para padres

Campos formativos a trabajar • Expresión y apreciación artística • Desarrollo físico y salud • Desarrollo personal y social • Exploración y conocimiento del mundo

Estrategias para evaluar el proyecto de intervención • Bitácora • Escala actitudinal • Registro anecdótico • Escala valorativa • Encuesta de satisfacción • Lista de asistencia a padres de familia • Rubricas