ESCUELA NORMAL “MANUEL AVILA CAMACHO” LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GIOVANNA SINEAD SÁNCHEZ INDA. JARDÍN DE NIÑOS “PROF. GUSTAVO RUIZ DE CHAVEZ” GRADO SEGUNDO GRUPO C. EDUCADORA: NORMA IRENE ARREDONDO GALVÁN.
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE Nombre de la actividad: Aprendiendo con los números Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Numero Competencia a desarrollar: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Aprendizaje esperado: Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que”. Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada. Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones. Justificación de la situación didáctica: En educación preescolar la enseñanza del número requiere de un apoyo que permita hacer del alumno una práctica dirigida, además que considere problemas de su vida cotidiana. El número ha posibilitado la solución de problemas. Son un instrumento de ayuda de los seres humanos para mejorar su forma de vida. Sin embargo, es importante y necesario que el número no solo se aprenda, sino que sea construido por los niños; es decir, se aprehenda. De tal forma que sea interesante y le permita el desarrollo del pensamiento matemático.