Guía del planeamiento en la administración educativa

Conclusiones

En toda organización se requieren realizar planeaciones que permitan tener la visibilidad del horizonte, los planes de acción sobre los distintos escenarios que se puedan presentar. Una planeación debe ser coherente, factible y flexible que permita determinar las necesidades que se deben cubrir en cada procedimiento. El control administrativo permite que se logren alcanzar las metas trazadas para el nivel Operacional, mientras que el nivel de gerencia se enfoca en el resultado de un objetivo en específico ejemplo: Alcanzar las ventas de utilidad bruta durante un periodo determinado y para finalizar los planes estratégicos y/o planes de la Dirección General va enfocados a objetivos a largo plazo mismos que determinaran la adecuada administración de los recursos incluyendo materiales y/o humanos.

El sistema educativo debe planear en base a las partes legales que se rigen en Guatemala comprendiendo que la ley establece propósitos y principios mismos que van de la mano con el objetivo de la educación. Ejemplo: La Ley de educación Nacional 12-91 tiene como principio la obligación del estado en proveer la educación a toda persona; mientras que el Decreto No. 1485 regulas las relaciones entre docentes y el Estado de Guatemala, lo cual permite mantener una línea de mando. El siguiente enlace identifica las distintas políticas y normas aplicables al sistema educativo