ESCOLA BÁSICA D. SANCHO I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 5.º ANO 2013/2014 Os critérios de avaliação constituem referenciais comuns na escola e são operacionalizados pelo conselho de turma, após proposta dos departamentos curriculares e aprovação do conselho pedagógico, de acordo com as orientações do currículo e outras orientações gerais do Ministério da Educação e Ciência.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina:
TEMAS/CONTEÚDOS
Português Aulas Previstas
1º Período - Revisão de conteúdos lecionados 1º Período: anteriormente: 80 aulas - Classe dos nomes; - Classe dos adjetivos; - Palavras sinónimas e antónimas; - Pontuação; - Uso do dicionário. - A fábula: - Leitura de 6 fábulas de Esopo/La Fontaine; - Texto narrativo: componentes e estrutura; - Tipos de narrador; - Biografia/autobiografia; 2º Período: - Leitura e análise da obra “A fada Oriana” – de 76 aulas Sophia de Mello Breyner Andresen; - Recursos expressivos: comparação, personificação, adjetivação e onomatopeia; - Classe dos verbos: Pretérito Perfeito e Imperfeito do Indicativo; 3º Período: - Técnicas de escrita formal e informal: a carta; 40 aulas - Classe dos determinantes; - O diálogo no texto narrativo; - Texto informativo: a notícia, memória, paráfrase e retrato; - Classe dos verbos: Futuro e Mais-que-Perfeito do Indicativo; Ao longo do - Classe dos Pronomes: Pronomes indefinidos, ano letivo possessivos e demonstrativos; - Memória, paráfrase e retrato; - Tipos de frase e sinais de pontuação. 2.º Período - Verbos regulares e irregulares no modo indicativo; - Pronomes relativos; - O reconto;
Ano: 5º
Turmas: A, B, C e D
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DOMÍNIO COGNITIVO-OPERATÓRIO
Ponderações
Instrumentos de Avaliação
Domínios específicos avaliados
Leitura / Educação 60% Literária Gramática /Escrita Oralidade Exercícios de oralidade (compreensão, (expressão interação e 5% /compreensão) /leitura expressão oral) expressiva Leitura Leitura / Fichas de trabalho Educação 10% Literária Gramática /Escrita Oralidade / Trabalhos individuais e Leitura ou grupo/pares * Educação 5% Literária Escrita Fichas de avaliação
-Compreensão dos enunciados -Pertinente mobilização dos conhecimentos -Adequada organização das ideias -Clareza dos enunciados -Correção linguística -Conhecimento explícito da gramática
80%
DOMÍNIO SÓCIO-AFETIVO-ORGANIZATIVO Ponderações -Envolvimento no processo ensino-aprendizagem -Cumprimento de regras -Cumprimento de deveres
20%
5%
Registos de observação direta
Participação oportuna nas atividades de aprendizagem
Domínios específicos observados Empenho
- Modo condicional e modo conjuntivo dos verbos regulares; - Constituintes da frase: grupo nominal/grupo verbal; - Leitura e análise da obra: “O rebanho perdeu as asas” de António Mota; - Verbos transitivos/Intransitivos; - Complemento direto; - Leitura da obra “A vida mágica da sementinha” de Alves Redol; - A descrição; - Técnicas de escrita: o resumo, o aviso, o recado e o diário; - Pronomes pessoais/Conjugação pronominal; - O infinitivo, particípio passado e gerúndio; - Verbos copulativos/Predicativo do sujeito; - Grupo preposicional: Função de complemento indireto - Leitura de 3 contos/lendas de Portugal e do Mundo. 3.º Período Poesia: - Noções de versificação: rima, ritmo, estrofe e verso; - Preposições; - Leitura e análise da obra: “Poemas da Mentira e da Verdade” de Luísa Ducla Soares; - Processos de formação de palavras: derivação e composição; - Relação entre som e grafia: palavras homófonas, homógrafas homónimas e parónimas; - Recursos expressivos (repetição, metáfora, aliteração e interjeições); - Discurso direto/indireto; - Conjunções coordenativas; - Leitura da obra “A viúva e o Papagaio” de Virgínia Woolf.
-Relacionamento interpessoal -Exercício da cidadania
5%
5%
Cumprimento de tarefas
Responsabilidade / Autonomia
Utilização e organização do material escolar
Empenho / Responsabilida de / Autonomia
Respeito pelos outros/ Comportamento /Assiduidade/ Pontualidade
Sociabilidade / Responsabilidade
5%
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: manual e caderno de atividades da disciplina, caderno diário/dossiê, portefólio, caneta e lápis. No(s) período(s) em que não sejam pedidos trabalhos, a percentagem (5%) dos mesmos reverte para os domínios da Leitura/ Educação Literária /Gramática e Escrita contemplados nas fichas de trabalho.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS 1º PERÍODO Apresentação, definição de regras de funcionamento, avaliação diagnóstica e introdução ao programa TEMA A – A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (séc. XIII) 1.Ambiente natural e primeiros povos
História e Geografia de Portugal CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
4.A formação do reino de Portugal Atividades de sistematização, avaliação formativa e autoavaliação
2º PERÍODO 4.A formação do reino de Portugal (continuação) TEMA B – Do séc. XIII à União Ibérica e à Restauração da Independência
PONDERAÇÕES
Turmas: A, B, C e D INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS (45`)
Domínio cognitivo-operatório 1º Período: +-41
Aquisição, compreensão e aplicação de conceitos e conteúdos disciplinares
Aplicação interpretativa de informação
2.Os Romanos na Península Ibérica 3.Os Muçulmanos na Península Ibérica
Ano: 5.º
Domínio de vocabulário específico e uso correto da Língua Portuguesa
Fichas de Avaliação - 60% 80%
Fichas de trabalho/trabalhos de casa – 5% Trabalhos individuais / grupo 5% Participação oral – 10%
1.O reino de Portugal e Algarve 2.Do Portugal do século XIII à crise de 1383-1385
Domínio sócio-afetivo-organizativo
PONDERAÇÕES
2º Período: +-39
3. Portugal nos séculos XV e XVI Atividades de sistematização, avaliação formativa e autoavaliação
Registo de observação com informação relativa a: - Oportunidade da intervenção
3º PERÍODO TEMA B – Do séc. XIII à União Ibérica e à Restauração da Independência (continuação) 3. Portugal nos séculos XV e XVI (continuação) 4.Da União Ibérica à Restauração
oral (5%)
Atitudes (intervenção oral ajustada e oportuna; respeito pelas intervenções
- Respeito pelo outro (5%)
e opiniões do outro; cumprimento de
- Cumprimento de regras (5%)
regras; pontualidade/assiduidade;
- Pontualidade/assiduidade (2%)
outras (organização do Caderno Diário)
- Apresentação/organização do 20%
Caderno Diário ou outros materiais necessários para a disciplina (3%)
3º Período: +-24
Atividades de sistematização, avaliação formativa e autoavaliação Total ± 104 aulas (Número calculado com base na média entre o nº máximo e o nº mínimo de aulas em cada período) Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: caderno diário, manual, caderno de atividades, esferográfica, lápis e borracha.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
1ºPeríodo A Bandeira Inglesa; O Reino Unido: seus países e capitais; O alfabeto; Saudações; Dados Pessoais: Nomes e Apelidos; Números cardinais de 0-20 ; Cores; Apresentar pessoas; Atividades do Dia das Bruxas;; Números cardinais de 20-100; Morada e número de telefone; Idade; Meses e dias da semana; Datas e números ordinais até 31º; Atividades de Natal. 2º Período Países e nacionalidades; Instruções em sala de aula; Vocabulário da sala de aula; Artigos definidos/indefinidos; This/that These/those; Atividades do dia de S.Valentim; Roupas; Verbo “ to have got”; Caso Possessivo; Adjetivos possessivos; Família; Profissões; Partes do corpo; Descrever pessoas.
Inglês
Ano: 5.º
Turmas: A, B, C e D
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS
Domínio cognitivo-operatório 60% 5%
Projetos individuais/trabalhos de grupo
5%
Trabalhos de casa
5%
Leitura
5%
Expressão Oral
- Domínio dos conhecimentos; - Compreensão ;(textos orais e escritos) - Comunicação;(Ouvir/ Falar) - Expressão Escrita;
Fichas de Avaliação
- Leitura Expressiva.
1º Período:
2º Período: 80%
Domínio sócio-afetivo-organizativo
PONDERAÇÕES 20%
3º Período:
3º Período Casa e mobília; Verbo there to be; Comida e bebidas; ” Likes e dislikes”; Passatempos; Rotina diária; Presente Simples; Advérbios de frequência. Descrever ações ; Present Continuous.
- - Oportunidade das intervenções; - - Cumprimento das tarefas/Empenho/Autonomia; - Respeito pelos outros/Comportamento/ Assiduidade/Pontualidade; - Organização do material escolar/Caderno Diário.
5% 5%
5%
5%
Total 100% Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual e Livro de Atividades, lápis, borracha, esferográfica azul, apara-lápis, lápis de cor, marcador fluorescente.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: DOMÍNIOS/CONTEÚDOS 1. Números Naturais Critérios de divisibilidade por 3, 4 e 9 Mdc e mmc Algoritmo de Euclides 2. Propriedades Geométricas Ângulos, paralelismo e perpendiculares Triângulos e quadriláteros Problemas 3. Números Racionais não negativos
Frações Adição e Subtração
Expressões algébricas e propriedades das operações 4. Áreas Área de retângulos Fórmulas para a área de paralelogramos e triângulos Problemas 5. Números Racionais não negativos
Adição e Subtração
6.
7.
Expressões algébricas e propriedades das operações Gráficos cartesianos
Matemática
Ano: 5.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Turmas: A, B, C e D
PONDERAÇÃO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivooperatório Conhecimento
1º Período: Testes/ minifichas de verificação de conhecimentos
80%
Resolução de problemas
Nota: O total de minifichas de verificação de conhecimentos terá um peso equivalente a um teste de avaliação, no final de cada período letivo.
Raciocínio Comunicação Domínio sócio-afectivoorganizativo
PONDERAÇÃO
2º Período: Registo de observação com informação relativa a: 8%
Atitudes (Atitudes inerentes ao trabalho em Matemática e atitudes transversais)
20%
8%
Referenciais Abcissas, ordenadas e coordenadas Gráficos cartesianos Representação e interpretação de Dados
AULAS PREVISTAS
Participação e empenho nas tarefas propostas pelo professor na sala de aula Comportamento Assiduidade e pontualidade Sentido de 3º Período: responsabilidade Autonomia Realização dos Trabalhos de casa
4%
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: esferográfica, lápis, afia-lápis, borracha, régua (15 a 20 cm), compasso, transferidor, calculadora científica, caderno diário e manual escolar.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Ciências Naturais
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 5.º
PONDERAÇÕES
Turmas: A, B, C e D
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivooperatório
1º Período 1.Biosfera
Linguagem científica
2º Período
1º Período: 70%
Os conhecimentos e a sua compreensão
2.Diversidade dos animais correta
5.A importância da água para os seres vivos
Metodologias de trabalho 10%
pensamento lógico e de análise crítica
Domínio sócio-afetivoorganizativo
Trabalhos individuais e/o de grupo propostos aos alunos
2º Período:
PONDERAÇÕES Grelhas de observação/registo relativas a:
3º Período 6. Importância do ar para Atitudes inerentes ao trabalho em ciência os seres vivos 7.As rochas, o solo e os seres vivos
Provas escritas
80%
3.Unidade na diversidade A capacidade de abstração e de generalização, de dos seres vivos 4.Diversidade nas plantas
AULAS PREVISTAS
naturais e atitudes transversais
20%
3% 3% 3% 3% 3%
5%
- Participação - Cooperação - Responsabilidade - Cumprimento das regras estabelecidas - Espírito de iniciativa
3º Período:
- Trabalhos de casa
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual, caderno de atividades, caderno diário, lápis, borracha, esferográfica e canetas de cor.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Educação Visual
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 5.º
Turmas: A, B, C e D
PONDERAÇÕES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivo-operatório 1º Período -Comunicação -Medida -Geometria -Forma - Material
Aquisição de conhecimentos
2º Período -Comunicação -Geometria -Forma/textura/estrutura - Material
Compreensão de técnicas. Utilização e aplicação dos materiais e técnicas. Imaginação/criatividade
3º Período -ComunicaçãoTipologias/códigos/suportes -Geometria - Material -
30%
Fichas de avaliação (quando necessário). Fichas de trabalho. Trabalhos de casa. Grelha de observação e Registo de conhecimentos e trabalhos de casa Caderno diário.
45%
Trabalhos de Pesquisa/portefólio. Exercícios práticos. Trabalhos de grupo
Domínio sócio-afetivo-organizativo Atitudes e valores Intervenção oral ajustada e oportuna. Participação ordenada nas discussões. Respeito pelas intervenções e opiniões do outro. Cumprimento das regras. Regularidade na realização das atividades. Pontualidade/assiduidade Comportamento.
PONDERAÇÕES
25%
AULAS PREVISTAS
1º Período: 5º A 5º B 5º C 5º D
2º Período: 5º A 5º B 5º C 5º D
Trabalho de projeto Grelha de observação e Registo diário de comportamento e trabalho de aula.
3º Período: 5º A 5º B 5º C 5º D
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Bloco de papel cavalinho A3, régua de 50 cm, esquadro, lápis n.º 2, borracha branca, afia lápis, lápis de cor, canetas de feltro, guaches, pincéis, godés, compasso, tesoura e cola. Nota: O desenvolvimento de cada conteúdo está suscetível de poder ser lecionado em qualquer período, caso os interesses e as necessidades dos alunos o justifiquem.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Educação Tecnológica
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Domínio cognitivo-operatório
Ano: 5.º PONDERAÇÕES
Turmas: A, B, C e D INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
75%
Tecnologia e Sociedade
1ºperiodo: -Grelha de registo de observação direta
Tecnologia e desenvolvimento Aquisição de conhecimentos social. Compreensão, utilização e aplicação dos Impacte social e ambiental materiais e técnicas. das tecnologias.
30% 45%
Metodologia Projetual
- Provas escritas (quando necessário)
Desenho Técnico. Segurança, Higiene e Saúde Sinais de Segurança. Equipamento e proteção individual.
Domínio sócio-afectivo-organizativo
25%
Intervenção oral ajustada e oportuna
2,5%
Participação ordenada nas discussões
2,5%
Respeito pelas intervenções e opiniões do outro
2,5%
Prevenção e proteção contra Cumprimento das regras Incêndios. Regularidade na realização das atividades Cuidados a ter com materiais e equipamentos de Trabalho. Pontualidade/assiduidade Comportamento
5% 5% 2,5% 5%
5.º A – 26 5.º B – 26 5.º C – 26 5.º D - 28
- Fichas de trabalho (quando necessário) -Trabalhos de Pesquisa -Trabalhos em grupo -Trabalho individual -Trabalho de projeto -Trabalhos práticos
Informação, comunicação e representação gráfica.
AULAS PREVISTAS
-Grelha de registo de observação direta
2º período: 5.º A – 26 5.º B – 24 5.º C – 24 5.º D - 24 3ºperiodo: 5.º A – 14 5.º B – 16 5.º C – 14 5.º D - 14
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS / CONTEÚDOS Timbre • Fontes sonoras; • Sons do meio ambiente; • Voz e corpo; • Instrumentos da sala de aula: famílias das peles, madeiras e metais; • Timbres semelhantes e contrastantes; • Instrumentos de orquestra; • Famílias de instrumentos: percussão, sopro e cordas; • Mistura tímbrica; • Timbre vocal e instrumental. Dinâmica • Pianíssimo, piano, meio-forte, forte, fortíssimo, crescendo e diminuendo; • Organização de elementos dinâmicos; Altura • Definida e indefinida; • Registos agudo, médio e grave; • Movimento sonoro; • Pauta e clave de sol; • Notas musicais; • Introdução à flauta de bisel; • Melodia e harmonia; • Escala pentatónica; • Escalas modais (Dó); Ritmo • Pulsação; • Andamentos: adágio, moderato, presto, ritardando e accelerando; • Figuras rítmicas: semínima, mínima, semibreve e as respectivas pausas e colcheia; • Padrão rítmico;
Educação Musical
Ano: 5.º
Turmas: A, B, C e D
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
Domínio cognitivo
35%
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS
1º Período:
Composição- Compõe pequenas peças musicais, aplicando os conhecimentos. Audição- analisa; relaciona conceitos. Escrita Identifica; Escreve com correção diferentes códigos da linguagem. Domínio Psico-motor Composição- Executa vocal, corporal e instrumentalmente. Audição- Reproduz ritmos e melodias. Interpretação - Explora e improvisa timbres, ritmos e melodias. Leitura-Lê com correção diferentes códigos da linguagem.
45%
2º Período: Testes escritos Avaliação individual de flauta, instrumentos da sala de aula, voz Trabalhos individuais e de grupo Fichas de trabalho Observação directa 3º Período:
• Compassos binário, ternário e quaternário; Forma • Ostinato; • Ostinato rítmico e melódico; • Cânone; • Forma binária e ternária.
Domínio sócio-afectivo Motivação/ Perseverança- Envolve-se com interesse nas tarefas; Inicia, desenvolve e termina as tarefas. Autonomia- Realiza as tarefas com iniciativa Civismo- É correto para os colegas e professor(a) Responsabilidade - É portador do material necessário para a aula; Organiza o caderno diário.
20%
5
5
5
5
♫ Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: caderno de música pautado; Flauta de Bisel Soprano; Manual Escolar; Material de escrita.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS 1º Período - Testes de Aptidão Física - Jogos Pré-desportivos - Capacidades físicas - Ginástica (solo) - Atletismo (corridas) - Basquetebol - Voleibol - Luta - Patinagem 2º Período - Testes de Aptidão Física - Jogos Pré-desportivos - Capacidades físicas - Ginástica (aparelhos) - Atletismo (saltos) - Voleibol - Andebol - Hóquei em Campo
Educação Física
Ano: 5.º
Turmas: A, B, C e D
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
Domínio cognitivo
20%
Aquisição, compreensão e aplicação de conceitos e conteúdos programáticos. Domínio das Atividades Físicas (Matérias)
50%
Fichas de avaliação Relatórios Trabalhos de Pesquisa
10%
Execução de provas da bateria de testes do fitnessgram de acordo com os valores definidos para a sua zona saudável. Domínio sócio-afectivo
1º Período: Grelhas de registo de avaliação das provas práticas
Execução correta dos elementos técnicos e táticos. Domínio da Aptidão Física
AULAS PREVISTAS
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
2º Período:
Trabalhos individuais e/ou de grupo Oralidade Registos
20%
de
observação
com
informação relativa a: - Comportamento e Atitudes
- Assiduidade / Pontualidade Revela atitudes corretas inerentes ao 3º Período trabalho em Educação Física e transversais - Participação/Empenho/Cooperação - Testes de Aptidão Física às várias disciplinas, nomeadamente - Autonomia / Responsabilidade - Jogos Pré-desportivos relativas a: 8% - Capacidades físicas - Comportamento e Atitudes - Hábitos de higiene 3% - Ginástica (mini-trampolim) - Assiduidade / Pontualidade 3% - Atletismo (lançamentos) - Participação/Empenho/Cooperação 3% - Futebol - Autonomia / Responsabilidade 3% - At. Rítmicas e Expressivas – Dança - Hábitos de higiene Os alunos com atestado médico são avaliados em dois domínios – cognitivo (70%) e sócio-afectivo (30%)
3º Período:
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Calção, t-shirt, fato de treino, ténis, sabrinas, toalha, chinelos e gel duche/sabonete.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: EMRC TEMAS/CONTEÚDOS 1º Período
Ano: 5.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
essenciais: Compreende e relaciona os conteúdos; Unidade Letiva 2: Advento e Natal O Advento: tempo de esperança; O nascimento de Jesus - um Identifica corretamente citações bíblicas; marco na história da humanidade; construção de uma sociedade Organiza corretamente o discurso e apresenta com mais justa, humana e responsável de acordo com o projeto de correção os conteúdos; Jesus. Utiliza vocabulário/conceitos da disciplina; Utiliza e Unidade Letiva 1: A pessoa humana Sou pessoa; As Dimensões da pessoa humana; Ser dotado de direitos e de deveres: Declaração Universal dos Direitos do Homem e Convenção sobre os Direitos da Criança; A UNICEF; Ser pessoa e dar condições para que todos sejam pessoas. Unidade Letiva 3: Família, comunidade de amor Tipologias de famílias; Função humanizadora dos membros adultos da família; Condições de vida favoráveis à família; Valores para a vivência da vida familiar; O lugar dos mais velhos no ambiente familiar; As tarefas familiares; Quando a família não cumpre o seu dever. A Páscoa – significado cristão
3º Período Unidade Letiva 4: O pão de cada dia A alimentação, a fome, a subnutrição, a pobreza, a distribuição injusta dos bens de primeira necessidade… Distribuição do alimento pela população mundial. Instituições nacionais e internacionais vocacionadas para a derrota da fome. Solidariedade e voluntariado.
AULAS INSTRUMENTOS PREVISTAS DE AVALIAÇÃO (45`)
Domínio cognitivo-operatório
Unidade Letiva 5: O respeito pelos animais A diversidade de espécies; Os animais domésticos e selvagens; Maus-tratos a animais; São Francisco de Assis e o respeito Conhecimento e Compreensão – pelos animais; Critérios éticos para o uso de animais em Conhecimento e relacionamento dos conteúdos benefício do ser humano; Vamos cuidar dos animais.
2º Período
PONDERAÇÕES
interpreta materiais diversos de consulta.
15%
Fichas de trabalho
1º Período: 11
Trabalho individual ou em grupo
20% Participação/interv enções orais
10%
2º Período: 12
3º Período: 8
Domínio sócio-afetivo-organizativo
PONDERAÇÕES
Atitudes e valores: - Relaciona-se com os outros com base nos princípios do respeito, tolerância, diálogo, de cooperação e solidariedade, assumindo a alteridade e diversidade como factor de enriquecimento mútuo; - Coopera com os colegas e professores no desenvolvimento das atividades.
- Responsabilidade; Respeito/cumprimento de regras de conduta; Autonomia, cooperação e iniciativa; Respeito pelos compromissos assumidos
40%
15%
Registo de observação
Total= 31 aulas