ESCOLA BÁSICA D. SANCHO I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO 8.º ANO 2013/2014 Os critérios de avaliação constituem referenciais comuns na escola e são operacionalizados pelo conselho de turma, após proposta dos departamentos curriculares e aprovação do conselho pedagógico, de acordo com as orientações do currículo e outras orientações gerais do Ministério da Educação e Ciência.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Aulas Previstas
Português
Turmas: A, B e C
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
DOMÍNIO COGNITIVO-OPERATÓRIO Ponderações
I – Textos não literários: - Notícia/- Reportagem/Entrevista/- Crítica/- B. Desenhada - Publicidade/- Texto de divulgação científica II - Texto Literário – Modo Narrativo . Literatura Popular e Tradicional: - Conto Tradicional -“O carvoeiro”, T. Braga - Mito- “Píramo e Tisbe”, Edith Hamilton - Fábula- “Os dois gatos”, Bocage - Lenda –“Deu-la-Deu Martins” F. Frazão - Romance Tradicional“Claralinda”, A. Garrett . Narrativas Juvenis: “Sonhos”, Alice Vieira “Pai-fantasma”, Mª Teresa M. Gonzalez . Narrativas portuguesas do século XX: - “Ladino”, Miguel Torga - “O Pescador de Madagáscar”, António A. Batista - “A Porta e a Chave”, José Régio . Narrativas dos países de língua oficial Portuguesa:
Ano: 8º
1º Período: --- aulas
2º Período: -- aulas
Compreensão dos enunciados Pertinente mobilização dos conhecimentos Adequada organização das ideias Clareza dos enunciados Correção linguística Conhecimento explícito da gramática
Instrumentos de Avaliação
Domínios específicos avaliados
60%
Fichas de avaliação / Portefólio
Leitura / Educação Literária / Gramática / Escrita
5%
Exercícios de oralidade (expressão /compreensão) /leitura expressiva
Oralidade (compreensão, interação e expressão oral) / Leitura
Fichas de trabalho
Leitura / Educação Literária / Gramática / Escrita
Trabalhos individuais e ou grupo/pares *
Oralidade / Leitura / Educação Literária /Escrita
80% 10%
5%
DOMÍNIO SÓCIO-AFETIVO-ORGANIZATIVO
3º Período: -- aulas
Ao longo do ano letivo
Envolvimento no processo ensinoaprendizagem Cumprimento de regras Cumprimento de deveres Relacionamento interpessoal Exercício da cidadania
Ponderações
5%
20%
5% 5%
Registos de observação direta
Domínios específicos observados
Participação oportuna nas atividades de aprendizagem
Empenho
Cumprimento de tarefas
Responsabilidade / Autonomia
Utilização e organização do material escolar
Empenho / Responsabilidade / Autonomia
-“Havia muito sol do outro lado”, José E. Agualusa . Narrativas da Literatura Estrangeira: - Peixe Luzidio, Italo Calvino III – Texto Literário – Modo Dramático - Vanessa vai à luta”, Luísa C. Gomes - “Romeu e Julieta”, Shakespeare IV – Texto Literário – Modo Lírico - “A cabeça no ar” e “Basta”, M. A. Pina -“Diálogo”, Miguel Torga -“O Adjetivo”, “Beijo” e “Mãos”, Alexandre O’Neill - “Poema à mãe”, E. Andrade;- “ Basta imaginar”, Manuel A. Pina - “Os amigos”, Sophia M. B. Andresen;- “Aula de Português”, C.D. Andrade;- “Cantiga do batelão”, J. Craveirinha - “ Tese”, João de Melo - “Abandono ou fado de Peniche”, David-Mourão – Ferreira -“Desejos Vãos”, Florbela Espanca - “Claralinda”, Almeida Garrett;“Os dois gatos”, Bocage V - Gramática - Morfologia - Sintaxe - Semântica
5%
Respeito pelos outros/ Comportamento /Assiduidade/ Pontualidade
Sociabilidade / Responsabilidade
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: manual e caderno de atividades da disciplina, caderno diário/dossiê, portefólio, caneta e lápis. *No(s) período(s) em que não sejam pedidos trabalhos, a percentagem (5%) dos mesmos reverte para os domínios da Leitura/ Educação Literária /Gramática e Escrita contemplados nas fichas de trabalho.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: Inglês
o o o
TEMAS/CONTEÚDOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
TEENAGE LIFE
Domínio cognitivo-operatório
Premente Simple vs. Present Continuous Stative verbs Be going to/ will WORK AND PLAY
o o o
o
Ler textos escritos de origem diversificada (Reading)
Free-time activities Jobs Infinitive or –ing form
Ouvir/Falar em situações de comunicação diversificada (Speaking)
THE MEDIA
Produzir textos orais e escritos correspondendo a necessidades específicas de comunicação (Writing)
Past simple and continuous EARTH CALLING
o o
Ouvir textos orais e audiovisuais de natureza diversificada (Listening)
Utiliza com correção as regras gramaticais da língua inglesa (Grammar)
o
Turmas: A, B e C
PONDERAÇÕES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS
1º Período: 24 15% Testes de avaliação 15% Trabalhos individuais e/ou grupo 15% Trabalhos de casa
2º Período: 20
15% Exercícios de leitura e oralidade 20%
The Environment Question-tags 80%
A PIECE OF THE PIE o o o
Ano: 8.º
Food and drinks Healthy diets Countable/uncountable nouns Quantifiers SAFE AND SOUND
Domínio sócio-afectivo-organizativo
PONDERAÇÕES
3º Período: 22
o o o o o
Health Safety Conditionals 1 and 2 Modals Reflexive pronouns GETTING AWAY
o o
Holidays Relative pronouns/adverbs
Organização do material escolar
Sentido de responsabilidade
(pontualidade e assiduidade)
5% 5%
Participação/empenho nas tarefas
propostas na sala de aula
5%
5%
Comportamento
20% Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Dicionário unilingue e bilingue
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Francês (Língua estrangeira II)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 8.º
PONDERAÇÕES
Turmas: B e C INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivo-operatório 0 - A França e a Língua
1º Período: 50%
1- Férias: locais e actividades
. Compreensão Oral
2- Actividades e ocupação de tempos livres
. Interação Oral
. Compreensão Escrita
10%
. Leitura
3 – Roupas e acessórios 4- Dinheiro: semanada / mesada
. Gramática . Produção Oral . Produção Escrita
5- Lojas e produtos
10%
Domínio sócio-afetivo-organizativo
Trabalhos Individuais (produções escritas, trabalhos de pesquisa, fichas gramaticais e de compreensão escrita, traduções e retroversões …) Interação oral
5%
Leitura
5%
Trabalhos de pares ou pequeno grupo (produções escritas, trabalhos de pesquisa, fichas gramaticais e de compreensão escrita, traduções e retroversões …) (*)
7- Alimentos e bebidas 8- Viagens
Testes
2º Período:
80%
6- Tipos de casa
AULAS PREVISTAS
PONDERAÇÕES
3º Período:
Atitudes e valores
9- Meios de Comunicação social 10- Saúde 11- Tipos de cidade
. Participação . -
Responsabilidade cumprimento de tarefas; material escolar ( utilização e organização) cumprimento de regras (comportamento , assiduidade e pontualidade
. Autonomia
5% 4% 3% 5% 3%
20%
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual, CD e caderno de atividades; caderno ou dossiê e material de escrita. (*) Se não forem realizados trabalhos de pares e/ou de grupo, a percentagem atribuída a estes elementos de avaliação reverte para o peso atribuído aos testes.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS UNIDAD 1: España. ¡Cuánto te Quiero! o España – aspectos culturales y civilizacionales: características o Motivaciones para estudiar la lengua o UNIDAD 2: Adiós Portuñol o España – aspectos culturales y civilizacionales: diferencias o Falsos amigos o Expresiones Idiomáticas o UNIDAD 3: ¿Quién soy yo? Describir y caracterizar a alguien Defender y rechazar algo Expresar opiniones Expresar probabilidad UNIDAD 4: ¿Cómo te sientes? o Enfermedades o Síntomas y medicinas o Hablar del estado de salud o Contar un suceso o UNIDAD 5: Así te Relacionas o Las relaciones personales o Valorar algo o alguien o Contar un hecho o UNIDAD 6: ¡Vivan los Artistas!
Espanhol
(Língua Estrangeira II)
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 8.º
PONDERAÇÕES
Turmas: A e C
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivo-operatório
1º Período: 50%
. Compreensão Oral
10%
. Compreensão Escrita . Interação Oral . Leitura . Gramática
10% 5%
. Produção Oral . Produção Escrita
5%
80%
Domínio sócio-afetivo-organizativo
Atitudes e valores . Participação . Responsabilidade - cumprimento de tarefas; - material escolar ( utilização e organização) - cumprimento de regras
AULAS PREVISTAS
PONDERAÇÕES
5% 4% 3% 5% 3%
Testes Trabalhos Individuais (produções escritas, trabalhos de pesquisa, fichas gramaticais e de compreensão escrita, traduções e retroversões …) Interação oral 2º Período: Leitura Trabalhos de pares ou pequeno grupo (produções escritas, trabalhos de pesquisa, fichas gramaticais e de compreensão escrita, traduções e retroversões …) (*) 3º Período:
o Las artes: lectura, música y cine (comportamento , o Aconsejar algo a alguien assiduidade e pontualidade o Expresar la hipótesis o . Autonomia UNIDAD 7: ¿Consumistas, nosotros? o Consumo y consumidores o Tiendas y productos o Valor del dinero o Expresar la probabilidad o Expresar la hipótesis o Pedir/dar informaciones UNIDAD 8: ¡A Trabajar! o Trabajo, ocupaciones y profesiones o Características personales y profesionales
o
o Curriculum Vitae o Presentarse a una entrevista UNIDAD 9: Estudiando en España o Estudios: horarios y rutinas o Sistema Educativo Español o Caracterizarse como alumno o Decir lo que está haciendo o Comparar los Sistemas Educativos español y portugués o Pedir informaciones por escrito UNIDAD 10: Buenos días, Madrid o Ciudad y espacios o Conocer Madrid o Identificar las señales informativas o Preparar una visita UNIDAD 11: De Viaje o Campañas de seguridad vial Indicar la dirección
20%
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual, CD e caderno de actividades; caderno ou dossiê e material de escrita. (*) Se não forem realizados trabalhos de pares e/ou de grupo, a percentagem atribuída a estes elementos de avaliação reverte para o peso atribuído aos testes.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina:
História
Ano: 8.º
DOMÍNIOS/SUBDOMÍNIOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º PERÍODO
Domínio cognitivo-operatório
Apresentação, definição de regras de funcionamento, avaliação diagnóstica e introdução ao programa.
Tratamento de informação/Utilização de fontes
TEMA E – Expansão e mudança nos séc. Compreensão Histórica XV e XVI: 1. O expansionismo europeu; - Temporalidade 2. Renascimento e Reforma. - Espacialidade - Contextualização TEMA F – Portugal no contexto europeu dos séc. XVII e XVIII: 1. O Império Português e a Comunicação em História concorrência internacional; 2º PERÍODO 2. Absolutismo e mercantilismo numa sociedade de ordens; 3. O Antigo Regime português na 1.ª metade do séc. XVIII; 4. A cultura e o Iluminismo em Portugal face à Europa. TEMA G – O arranque da Revolução Industrial e o triunfo das revoluções liberais: 1. A revolução agrícola e o arranque da Revolução Industrial.
Domínio sócio-afectivo-organizativo
Turmas: A, B e C PONDERAÇÕES
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS 98 aulas
1.º período: 41 70%
Testes de avaliação formativa
4%
Trabalhos de pesquisa/grupo/relatórios
2%
Trabalhos de casa
4%
Participação nas atividades
80% PONDERAÇÕES
Registos de observação
Cumprimento das regras
5%
- Cumprimento de regras
Regularidade na realização das atividades
5%
- Regularidade na realização das atividades
5%
- Atenção
5%
- Empenho
Atenção Empenho
20%
2.º Período: 37
3.º Período: 21 Número calculado com base na média entre o n.º máximo e o n.º mínimo de aulas em cada período.
3º PERÍODO 2. As revoluções liberais TEMA H – A civilização industrial no séc. XIX: 1. O mundo industrializado no séc. XIX; 2.O caso português; 3. Novos modelos culturais.
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: caderno diário, manual, caderno de atividades, esferográfica, lápis e borracha.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: Geografia
TEMAS/CONTEÚDOS 1º Período População e Povoamento - A Evolução da População - A Distribuição e Mobilidade da População
2º Período
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 8.º
PONDERAÇÕES
Turmas: A, B e C INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS (45`)
Domínio cognitivo-operatório - Aquisição, compreensão e aplicação de conceitos e conteúdos disciplinares. - Desenvolvimento de processos de pesquisa, organização, análise, tratamento, apresentação e comunicação da informação relativa a problemas geográficos.
(70% média) 80%
- Domínio de vocabulário específico (vocabulário geográfico) e uso - As Cidades, áreas de fixação correcto da língua portuguesa. humana - A Diversidade Cultural Domínio sócio-afetivo-organizativo
Testes de avaliação Trabalhos individuais/grupo de aplicação de conhecimentos (10%) Realização de trabalhos de casa
População e Povoamento
1º Período: ± 26
PONDERAÇÕES
2º Período: ± 24
3º Período: ± 16
3º Período Atividades Económicas
Atitudes (cumprimento das regras, assiduidade, pontualidade, empenho, participação, autonomia, - Atividades Económicas - As redes e meios de espírito de equipa...) transporte e telecomunicações
20%
Registo de observação com informação relativa a: - interesse/empenho (5%) - responsabilidade (5%) - cumprimento das regras estabelecidas (10%)
Total ± 66 aulas
Material necessário a utilizar pelo aluno na disciplina: Manual adotado, caderno de atividades, caderno/dossiê diário, caneta azul ou preta, caneta de cor, lápis, borracha.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: CONTEÚDOS 1. Isometrias Translação Propriedades das isometrias 2. Números Racionais Os números racionais Operações com os números racionais 3. Planeamento Estatístico Especificação do problema. Recolha de dados. População de amostra. 4. Funções e Equações Equações do 1.º grau a uma incógnita (com denominadores) Funções linear e afim Sistemas de duas equações do 1.º grau a duas incógnitas 5. Sólidos Geométricos Área da superfície e volume Critérios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre retas e planos 6. Semelhança de triângulos (7.º ano) Noção de semelhança Ampliação e redução de um polígono Polígonos semelhantes Semelhança de triângulos 7. Teorema de Pitágoras. Decomposição de polígonos em triângulos e quadriláteros. Área do Trapézio. Decomposição de um triângulo por uma
Matemática CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 8.º
Turmas: A, B e C
PONDERAÇÃO
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivooperatório
1º Período: Testes/questão aula/minifichas de verificação de conhecimentos
Conhecimento Resolução de problemas
80%
Nota: O total de questão aula/minifichas de verificação de conhecimentos terá um peso equivalente a um teste de avaliação, no final de cada período letivo.
Raciocínio Comunicação
Domínio sócioafectivo-organizativo Atitudes (Atitudes inerentes ao trabalho em Matemática e atitudes transversais)
AULAS PREVISTAS
Registo de observação com informação relativa a:
PONDERAÇÃO
20%
8%
Participação e empenho nas tarefas propostas pelo professor na sala de aula
2º Período:
3º Período:
mediana e de um triângulo retângulo pela altura referente à hipotenusa. O Teorema de Pitágoras. 8. Sequências e Regularidades. Equações. Equações literais Expressões algébricas. Operações com polinómios Equações (incompletas) do 2.º grau a uma incógnita
2% 2% 2% 2%
Comportamento Assiduidade e Pontualidade Sentido de responsabilidade Autonomia
4%
Realização dos Trabalhos de casa
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: esferográfica, lápis, afia-lápis, borracha, régua (15 a 20 cm), compasso, transferidor, calculadora científica, caderno diário e manual escolar.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: DOMÍNIOS/SUBDOMÍNIOS
DOMÍNIO: Sustentabilidade na Terra
Ciências Naturais
Ano: 8.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
70% Conhecimento
1.1. - Interações seres vivos-ambiente
2.3. – Riscos das inovações científicas e tecnológicas para o indivíduo, a sociedade e o ambiente
Provas escritas (pelo menos 5)
1º Período 40 aulas
Comunicação
1.3. – Perturbações no equilíbrio dos ecossistemas
2.2. – Proteção e Conservação da Natureza
AULAS PREVISTAS 98 aulas
Relatórios científicos/ trabalhos de pesquisa/ Portefólio/ Caderno Diário
Raciocínio
--/--
--/--
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
10%
1.2. – Fluxo de energia e Ciclo de matéria
2.1. – Recursos naturais – utilização e consequências
PONDERAÇÕES
Domínio cognitivo-operatório
SUBDOMÍNIO: 1 – Ecossistemas
SUBDOMÍNIO 2 – Gestão Sustentável dos Recursos
Turmas: A, B e C
Domínio sócio-afectivo-organizativo Participação
oral ajustada e oportuna
3%
na realização das atividades
7%
Cumprimento das regras / pontualidade Comportamento Respeito pelas intervenções e opiniões dos outros Assiduidade
2º Período 37 aulas
PONDERAÇÕES
4%
Registos de observação
4%
2%
3º Período 21 aulas
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual adotado, caderno diário/dossiê, caneta azul ou preta, caneta de cor, lápis, borracha, tesoura e cola.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina:
Físico-Química
TEMAS/CONTEÚDOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
I- Som e luz
Domínio cognitivooperatório
Som Origem e atributos do som Propagação do som Velocidade do som Deteção do som Fenómenos acústicos O som como onda Luz Características das ondas de luz Reflexão e absorção Refração da luz Dispersão da luz Aplicações da refração Cor dos objectos II – Reações Químicas Tipos de reações químicas
Ano: 8.º
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÃO
70% Conhecimento
Turmas: A, B e C
Testes de avaliação.
80% 10%
Raciocínio
AULAS PREVISTAS
Outros elementos escritos: trabalhos individuais, trabalhos em grupo e relatórios.
1º Período:
Comunicação
2º Período: Domínio sócio-afetivoorganizativo
PONDERAÇÃO
Introdução às reacções químicas Reações de oxidação-redução Reações de ácido-base, caráter químico e indicadores Reações de precipitação Massa e velocidade das reações Lei de Lavoisier Fatores que alteram a velocidade das reações
Registo de observação com informação relativa a: Atitudes (atitudes inerentes ao trabalho em ciências e atitudes transversais)
20%
4%
- Participação
4%
- Cooperação
4%
- Responsabilidade
4%
3º Período:
- Cumprimento das regras estabelecidas
Explicação e representação de reações químicas Estados Físicos Átomos e moléculas Substâncias elementares, compostas e misturas Símbolos e fórmulas químicas Compostos iónicos Escrita de equações químicas/acerto III – Mudança Global Atmosfera terrestre Descrição do tempo atmosférico Temperatura, humidade e pressão do ar Previsão meteorológica Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Manual adoptado e livro de atividades, esferográfica azul ou preta, caneta de cor, lápis ou lapiseira, borracha, régua de cerca de 15cm, caderno ou dossiê e máquina de calcular.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: Tecnologias TEMAS/CONTEÚDOS
de Informação e Comunicação
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
Ano: 8.º
Turmas: A, B e C
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS
Domínio cognitivo-operatório
Comunicação e colaboração em rede. Conhecimento e utilização adequada e segura de diferentes tipos de ferramentas de comunicação, de acordo com as situações de comunicação e as regras de conduta e de funcionamento de cada ambiente digital. Uso da língua e adequação linguística aos contextos de comunicação através da Internet. Pesquisa de informação. Análise da informação. Gestão da informação. Exploração de ambientes computacionais.
Os conhecimentos e a sua compreensão. Linguagem científica correta. Metodologias de trabalho. A capacidade de desenvolvimento e utilização das ferramentas informáticas.
Domínio sócio-afetivo-organizativo
Comportamento. Assiduidade e pontualidade. Empenho e participação no trabalho. Autonomia. Espírito de equipa. Respeito pelas intervenções e opiniões dos outros. Relação com os colegas. Cumprimento das regras estabelecidas e conservação do material utilizado.
80%
40%
Fichas de avaliação e/ou trabalhos de projeto.
30%
Trabalhos individuais e/ou grupo.
10%
Fichas de trabalho.
1º Período:
Nota: Sempre que não se aplique um dos instrumentos de avaliação, as ponderações reverterão equitativamente pelos restantes instrumentos. PONDERAÇÕES
2º Período:
2,5%; 2,5% 2% 20%
5% 2,5%; 2,5% 3%
Registo
de
observação
com
informação relativa a: Assiduidade e pontualidade; Organização
do
material
escolar; Empenho
nas
atividades 3º Período:
letivas; Autonomia e responsabilidade; Comportamento.
Educação Física
Disciplina: Educação TEMAS/CONTEÚDOS 1º Período Testes de Aptidão Física - Aptidão física - Ginástica (solo) - Atletismo (resistência) - Voleibol - Basquetebol - Badminton 2º Período - Testes de Aptidão Física - Aptidão física - Ginástica (aparelhos) - Atletismo (estafetas, velocidade e salto em comprimento) - Futebol - Voleibol -Orientação - Luta 3º Período - Testes de Aptidão Física - Aptidão física - Atletismo (lançamentos) - Ginástica Acrobática - Andebol - Hóquei em campo
Física
Ano: 8.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Domínio cognitivo
Turmas: A, B e C PONDERAÇÕES
50%
10%
Grelhas de registo de avaliação das provas práticas
1º Período:
Fichas de avaliação
Trabalhos de Pesquisa Trabalhos individuais e/ou de grupo
Execução de provas da bateria de testes do fitnessgram de acordo com os valores definidos para a sua zona saudável. Domínio sócio afetivo
AULAS PREVISTAS
Relatórios
Execução correta dos elementos técnicos e táticos. Domínio da Aptidão Física
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
20%
Aquisição, compreensão e aplicação de conceitos e conteúdos programáticos. Domínio das Atividades Físicas (Matérias)
3º Ciclo
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014
Oralidade Registos 20%
de
observação
com
2º Período:
informação relativa a: - Comportamento e Atitudes
Revela atitudes corretas inerentes ao trabalho em Educação Física e transversais às várias disciplinas, nomeadamente relativas a: - Comportamento e Atitudes - Assiduidade / Pontualidade - Participação/Empenho/Cooperação - Autonomia / Responsabilidade - Hábitos de higiene
- Assiduidade / Pontualidade - Participação/Empenho/Cooperação 8% 3% 3% 3% 3%
- Autonomia / Responsabilidade - Hábitos de higiene 3º Período:
Os alunos com atestado médico são avaliados em dois domínios – cognitivo (70%) e sócio afectivo (30%).
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Calção, t-shirt, fato de treino, ténis, sabrinas, toalha, chinelos e gel duche/sabonete.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
- Atividades Rítmicas Expressivas - Dança Social: -Merengue; -Rumba Quadrada; - Rock n,Roll. - Danças Tradicionais: - Regadinho; - Sariquité.
Dança
Ano: 8.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
Domínio Cognitivo
20%
- Entrega de Projecto (1ºPeríodo)
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
AULAS PREVISTAS
5%
- Trabalho de Grupo Final (Elaboração de um Painel ou
15%
Cartaz) Domínio Técnico - Execução - Sincronismo - Ajuste da Música Domínio Artístico
- Danças Modernas: - Aeróbica; - Hip-hop; - Step.
Turmas:
- Criatividade - Atitude - Fluidez Domínio SocioAfetivo
Provas práticas
1º Período
Trabalhos de Pesquisa
2º Período:
30% 10% 10% 10% 30% 10% 10% 10%
Trabalhos de Grupo Outros
20%
- Comportamento/Atitudes . 4% Assiduidade / Pontualidade 4% - Outras Danças. - Participação/Empenho 4% - Autonomia / Responsabilidade 4% - Cooperação 4% Os alunos com atestado médico são avaliados em dois domínios – Cognitivo (70%) e SocioAfectivo (30%).
Material necessário a utilizar pelo aluno nesta disciplina: Calção, t-shirt, fato de treino e ténis.
3º Período:
Total:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: TEMAS/CONTEÚDOS
Educação Tecnológica
Ano: 8.º
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PONDERAÇÕES
Domínio cognitivo-operatório
75%
Turmas: INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Tecnologia e Sociedade Tecnologia e desenvolvimento social.
Aquisição de conhecimentos
Compreensão, utilização e aplicação dos Impacte social e ambiental das materiais e técnicas. tecnologias.
30% 45%
-Grelha de registo de observação direta
AULAS PREVISTAS 1ºperiodo - 13 6
- Provas escritas (quando necessário) - Fichas de trabalho (quando necessário)
Metodologia Projetual -Trabalhos de Pesquisa -Trabalhos em grupo -Trabalho individual -Trabalho de projeto -Trabalhos práticos
Informação, comunicação e representação gráfica. Desenho Técnico. Segurança, Higiene e Saúde Sinais de Segurança. Equipamento e proteção individual.
Domínio sócio-afectivo-organizativo
25%
Intervenção oral ajustada e oportuna
2,5%
Participação ordenada nas discussões
2,5%
Prevenção e proteção contra Respeito pelas intervenções e opiniões do outro Incêndios. Cumprimento das regras Cuidados a ter com materiais e Regularidade na realização das atividades equipamentos de Trabalho. Pontualidade/assiduidade Comportamento
2ºperiodo -13 8,15,
2,5% 5% 5% 2,5% 5%
-Grelha de registo de observação direta
3ºperiodo – 7 23,
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina:
TEMAS/CONTEÚDOS 1º Período Luz-cor: - Decomposição da cor - Teóricos da luz-cor - Espetro electromagnético - Reflexão/absorção - Psicologia da cor - Síntese aditiva e subtrativa - Explorar propriedades da cor - Cor luz e cor pigmento - RGB e CMYK - Aplicar contrastes - Cores Quentes/frias/ neutras - Cores complementares 2º Período Expressão e de composição da forma: - Texturas
Educação Visual
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Ano: 8.º
PONDERAÇÕES
Turmas: A, B e C INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
Domínio cognitivo-operatório
1º Período Fichas de Trabalho
Aquisição de conhecimentos
Realização de trabalhos práticos
Utilização e aplicação dos materiais e técnicas
Imaginação/criatividade
Domínio sócio-afectivo-organizativo
AULAS PREVISTAS
75%
Trabalho de Projeto; Trabalhos individuais e/ou de grupo
(30%)
(45%)
2º Período
PONDERAÇÕES
Registo de observação com informação relativa a:
- Espaço e profundidade - Simetrias - Estruturas - Movimento - Proporção - Peso visual das formas - Composições bi e tridimensionais Comunicação visual: - Signos visuais: - Poder das imagens - Imagem publicitária - Áreas do Design de Comunicação - Paginação - Decompor um anúncio ou curtametragem
- Assiduidade/pontualidade; (5%) - Empenho e participação no trabalho;
- Participação /empenho;
- Respeito pelas intervenções e opiniões
- Autonomia/responsabilidade;(5%)
dos outros;
- Comportamento/atitudes;
- Relacionamento interpessoal e de
(5%) (5%)
3º Período
- Rigor e limpeza no trabalho. (5%)
grupo; - Cumprimento de regras estabelecidas e conservação do material utilizado; - Regularidade na realização das actividades - Evidencia autonomia, espírito crítico, criativo e rigor
25%
3º Período Arquitetura: - Evolução histórica - Tratados da arquitectura - Mito da cabana primitiva - Metodologia da arquitectura - Disciplinas que integram a arquitectura (estruturas, construções, etc.) - Áreas da arquitetura - Solução criativa com articulação de áres de interesse da escola - Normas da representação geométrica - Escala - Poliedros Material necessário à disciplina: Manual adoptado, dossiê/capa, bloco de papel de cavalinho A3, caneta azul ou preta, lápis nº 1, 2, 3, afia, lápis de cor, canetas de feltro, borracha, tesoura e cola
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CONTEÚDOS DISCIPLINARES - Ano letivo 2013-2014 Disciplina: EMRC TEMAS/CONTEÚDOS
Turmas:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1º Período Unidade Letiva 2: Deus, o grande mistério O problema da existência de Deus ― Acreditar é um acto irracional? As várias formas de ateísmo e agnosticismo - Relação entre as representações de Deus e a crença na sua existência; Representações de Deus no AT e o Deus de Jesus Cristo; A imensidão de Deus: Sir 43,2733; A fé como confiança e entrega: Sl 23(22) «O bom pastor»; Monoteísmo e fraternidade universal; A fé que produz obras; A coerência entre a fé e as obras: Jr 7,4-11 - Um apelo à construção de um mundo solidário; Natal: nascimento de Jesus - a Humanidade de Deus
Ano: 8.º
PONDERAÇÕES
AULAS INSTRUMENTOS PREVISTAS DE AVALIAÇÃO (45`)
Domínio cognitivo-operatório Conhecimento e Compreensão –
15%
Fichas de trabalho
20%
Trabalho individual ou em grupo
10%
Participação/interv enções orais
1º Período: 11
Conhecimento e relacionamento dos conteúdos essenciais: Compreende e relaciona os conteúdos; Identifica corretamente citações bíblicas; Organiza corretamente o discurso e apresenta com correção os conteúdos; Utiliza
vocabulário/conceitos
da
disciplina;
interpreta materiais diversos de consulta.
Utiliza
e
2º Período Unidade Letiva 1: A DIGNIDADE DA VIDA HUMANA - Dignidade e inviolabilidade da vida humana: declarações de direitos e perspetiva da Igreja Católica; A vida como dádiva de Deus que requer a gratidão humana; Início da vida humana : dados da ciência; O aborto / IVG; Noção de aborto; Tipologia; Argumentos a favor e contra o aborto; Conflito de valores em casos concretos; Relação entre nível moral e nível jurídico; Perspetiva da Igreja: valores fundamentais em questão; Os grupos minoritários ou «não produtivos», a igualdade e a discriminação: génese de um preconceito; Lc 10,2537: A Parábola do - Bom Samaritano: valorizar a vida, tornando-se próximo de quem precisa; Valorização da vida dos mais necessitados no contexto em que se vive; Páscoa: a morte e ressurreição de Jesus Cristo - o mistério de Deus que é esperança.
2º Período: 12
3º Período Unidade Letiva 3: Projeto de vida Definição de projeto; Definição de objetivos a atingir; Definição de estratégias para se alcançar os objetivos; O que é um projeto para a vida? O meu projeto de vida e seu contributo para a construção de uma sociedade justa e solidária onde todos possam ser felizes…; A felicidade na relação com os outros: assumir valores éticos fundamentais no projeto de vida individual de modo a participar na construção da sociedade: denúncia e participação ativa; Cf. Cartas de Paulo e Act: o projeto de Paulo - O optimismo que se transmite na relação com os outros.
Domínio sócio-afetivo-organizativo
PONDERAÇÕES 3º Período: 8
Atitudes e valores: - Relaciona-se com os outros com base nos princípios do respeito, tolerância, diálogo, de cooperação e solidariedade, assumindo a alteridade e diversidade como fator de enriquecimento mútuo; - Coopera com os colegas e professores no desenvolvimento das atividades.
- Responsabilidade; Respeito/cumprimento de regras de conduta; Autonomia, cooperação e iniciativa; Respeito pelos compromissos assumidos
40%
Registo de observação Total= 31 aulas
15%