Magisterio Los equipos directivos ya no tienen que acudir a los centros COM U NIDADES / Castilla y León
La consejera de Educación, Rocío Lucas, ha anunciado el cierre definitivo de los centros educativos en Castilla y León "salvo necesidad específica y excepcional para garantizar la actividad docente no presencial". La decisión llega después de la primera semana del estado de alarma. P ág. 11 3
Trib una de opinión: Aprendiz aj e on line: ¿ Q ué beneficios nos dej ará ? P ág. 2 8
M ié rcoles 1 Ab ril 2 0 2 0 C ast illa y L eó n N º 12. 23 5
Celaá no sabe aún cuándo terminará el curso ni cómo
b El 11 de abril se reúne de nuevo la Conferencia Sectorial para decidir si los alumnos vuelven a las aulas y en qué condiciones y cómo se evaluará el trimestre. b Estudiantes piden que ningún alumno repita curso. Actualidad: P ág. 6
Con toda educación: Un aplauso para los maestros P ág. 5 Consultorio: L o q ue nos ata a la v ida. P ág. 2 4
w w w . magisnet. com E l Mag ist erio E sp añ ol D ecan o de la p ren sa n o diaria. F u n dado en 18 6 6
EL CU ADER NO AC TI VI DADES DI G I TALES PAR A H AC ER EN C ASA Cuadernillo central
E l coronavirus desde todas las materias CÓ M O AF R ONTAR L A CR I S I S DE S DE CADA ÁR E A
Dudas de padres, alumnos y profesores ante la crisis En P ortada / P ágs. 2 - 3
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J OAN M ENA P ort av oz de U n idas P odem os en el C on g reso de los D ip u t ados
“La ley Celaá se queda corta, solo para los golpes más duros de la Lomce” Entrevista: P ág. 8
El mejor aprendizaje es el que surge a partir de la experiencia, y esta crisis es una oportunidad. © TALAJ La crisis del Covid-19 que vivimos estos días nos va a dejar también muchas lecciones. No solo a nivel humano o en las herramientas didácticas con la enseñanza virtual, sino en los contenidos de diferentes materias, como ya está pasando en las aulas por internet creadas en estos días de encierro, y en las aulas reales, cuando profesores y alumnos puedan volver a la tan deseada normalidad. ¿Puede convertirse el co-
ronavirus en una oportunidad para la enseñanza, para que los alumnos aprendan de una forma más significativa? Los profesores responden con un rotundo sí, sin ninguna duda. Lo que está ocurriendo tiene su encaje en prácticamente todas las materias del currículum y puede ser una buena forma de ayudar a los estudiantes a abordar este momento al que se han visto abocados desde su propia experiencia. P ágs 2 5 - 2 6
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