Magisterio La Conselleria preveu una volta puntual i reduïda en la Fase 2 CO M U NITATS / Comunitat V alenciana
La Conselleria planteja per a la Fase 2 que es puguen realitzar sessions i tutories, amb cita prèvia, en els cursos d'Educació obligatòria. Així mateix, per als cursos finals d'etapa, la Conselleria sí que contempla que existisquen classes presencials amb grups reduïts. Això sí, d'assistència voluntària per part dels alumnes. Pà g. 11 3
Última página: R ep ensando l a era p ost- C ov id a trav é s del # desaf í oS T E A M . Pág. 31
M ié rcoles 2 7 M ayo 2 0 2 0 C omu n it at V alen cian a N º 1 2. 24 2
El 69% de docentes ha incrementado su jornada laboral
b Un 64,2% da un aprobado a su experiencia de teletrabajo, mientras un 35,8% la valora negativamente. b Aislamiento social, pérdida de calidad y de trabajo en equipo y de contacto personal, entre lo más negativo. Actualidad: Pág. 6
Con toda educación: V uel v en l os ninis. Pág. 5 Tribuna: U na manera mej or de educar a tus h ij os en casa ( y I I ) . Pág. 10
w w w . magisnet. com E l Mag ist erio E sp añ ol D ecan o de la p ren sa n o diaria. F u n dado en 1 8 6 6
S U PL EM ENTO CAMP U S DE VERANO P ARA VU LNERABLES Cuadernillo central
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R E C O P IL A M O S L A S D IF E R E N T E S H E R R A M IE N T A S P A R A U N A E V A L U A C IÓ N N O P R E S E N C IA L
Así será el primer curso después del coronavirus En Portada / Págs. 2 - 3
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“No bajará en absoluto el rendimiento por el nuevo sistema de becas” Entrev ista: Pág. 8
En cada una de las tipologías y herramientas de examen on line existen pros y contras. © APUGRAPHICS El cierre de centros como consecuencia del Covid-19 no solo ha llevado a fomentar la modalidad on line para continuar con el proceso de enseñanza, sino que ha implicado también un cambio en la forma de evaluar. Ante las dudas sobre la reapertura, se acerca la época de los exámenes de fin de curso y los centros se prepararan para llevarlos a cabo de forma on line. Para evitar situaciones fraudulentas, el Ministerio de
Universidades ha elaborado un informe en el que analiza los pros y los contras de cada tipología de examen y las herramientas tecnológicas que se emplean, a la vez que realiza una serie recomendaciones para llevar a cabo este tipo de pruebas telemáticas, desde la supervisión on line a los programas de reconocimiento facial, también aplicables a las enseñanzas no universitarias. Págs. 2 5 - 2 6