Padres y Colegios Nº 79 - junio 2013 by Siena Educación

ELEGIR COLEGIO. Decidir en qué centro educativo escolarizar a los hijos determina en buena parte su futuro, no sólo académico sino de socialización. ¿En qué criterios basan los padres tal decisión?. P.6 Nº 79

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Junio de 2013 Año VII

Y COLEGIOS

TDAH, DETRÁS DEL FRACASO ESCOLAR El 25% del fracaso escolar se explica, según los expertos, por el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) según concluye el primer Libro Blanco sobre el TDAH presentado recientemente en Madrid. P.8

ESTE VERANO, ABRE UN LIBRO Verano es un buen momento para coger un libro. Os presentamos una selección de títulos que pueden ser una buena compañía para los meses estivales. Recuerda: la mejor forma de que adquiera el hábito es enseñárselo con el ejemplo. P.14-15

ENTREVISTA CON PAULINO CASTELLS El médico y psiquiatra infantil Paulino Castells acaba de publicar un nuevo libro: Consejos del Doctor para padres principiantes. Con hijos de 0 a 3 años (ediciones Península). Hablamos con él. P.9

QUE EL BERRINCHE NO VAYA A MÁS Las pataletas forman parte de sus reacciones naturales, pero no pueden suponer la imposición de su voluntad. Propuesta: una Educación firme y coherente desde el cariño.

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OPINIÓN ESPECIAL VIAJES CONSULTORIOS

4y5 P. CENTRALES 12 y 13

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PADRES Junio de 2013

De profesión: familia de acogida

Padres de acogida. La familia y uno Algunas familias en nuestro país acogen niños temporalmente para evitar que pasen por centros de acogida antes de la adopción definitiva. Su objetivo es evitar el ingreso de niños en instituciones. Juan acaba de llegar a casa, pero se marchará y otro bebé ocupará su cuna. Esta es su historia.

VIRGINIA MADRID Aproximadamente 35.000 niños y adolescentes se encuentran bajo la tutela de las Administraciones en nuestro país, porque sus padres no están en condiciones de hacerse cargo. Muchos viven con algún pariente, abuelos o tíos, en lo que se denominan acogimientos en familia extensa. Sin embargo, alrededor de 15.000 viven en instituciones. La mayoría viven en residencias donde tienen cubiertas sus necesidades materiales, pero nadie puede consolarles cuando tienen pesadillas. Otros, los más afortunados, gracias al acogimiento familiar, sí han encontrado el calor de un hogar, el cariño de unos padres que han comprendido que, para querer y educar, no se necesita poseer. ACOGIMIENTO DE URGENCIA Blanca y Eduardo, además de tener dos hijos (Manuel y Nicolás, de seis y ocho años), ejercen como padres de acogida de urgencia. Mª José Gómez, una de las coordinadoras del programa de acogida de urgencia del Instituto Madrileño del Menor y la Familia explica en qué consiste: “Este programa permite que niños (desde recién nacidos hasta los tres años) que se encuentran en situación de desamparo, sean acogidos de manera temporal (el período de tiempo oscila entre los quince días y los tres meses) en familias previamente seleccionadas, mientras que los Servicios Sociales resuelven su situación. Se evita así que ingresen en un centro de acogida institucional; a cambio, son atendidos con mimo y cariño en un ambiente familiar adecuado durante el tiempo necesario para decidir cuál será la op-

ción definitiva más adecuada para él (el retorno con sus padres biológicos o tutores legales, la adopción, el acogimiento familiar)”. Lo que distingue este programa de las modalidades convencionales de acogida es que la familia puede ser avisada en cualquier momento de que tiene que hacerse cargo de un niño, de manera inmediata, y además exige que uno de los padres permanezca en casa al cuidado del niño. Debido a que se les exige disponibilidad plena, el acogimiento de urgencia es remunerado. Eduardo y Blanca cumplen estos requisitos al 100%. “Conocí el programa de acogimiento de urgencia en mi puesto de técnico de atención a la infancia en el Centro de Atención a la Infancia (CAI) del Ayuntamiento de Madrid, explica Blanca, de 36 años. Nos pareció una idea estupenda para evitar el paso de los niños por un centro.Y como para nosotros es fundamental el concepto de familia, pensamos: ¿por qué no? Además, como Eduardo trabaja de corrector desde casa, cumplíamos con el requisito de que uno de los dos se quedara en casa al cuidado del niño. Así que decidimos probar”. Se apuntaron al programa, pasaron las entrevistas con los asistentes sociales y psicólogos, les dieron el certificado de idoneidad y, en junio del año 2009, les asignaron al primer niño. “Fue una experiencia tan enriquecedora y tan bonita para todos que decidimos continuar y hasta hoy”, cuenta Eduardo de 37 años. Desde entonces, estos padres de acogida se han convertido en unos auténticos expertos en la materia, pues han acogido en su familia a doce pequeños. “Recuerdo que cuando comenzamos a colaborar con este programa, hace ya cuatro años, éramos sólo cinco familias acogedoras, hoy son trece, y estábamos saturados. Se iba un niño y a los pocos días ya teníamos otro en casa”, afirma Eduardo. Hace tan sólo unos días acogieron en su familia al pequeño Juan (nombre ficticio). El bebé tiene el pelo negro y es muy menudito. Acaba de tomarse el biberón y duerme plácidamente en el cochecito. Juan es el décimo tercer niño que vivirá de manera temporal con esta pareja. Ellos están contentos y se les nota. Y, ¿qué motivos lleva a una pareja a acoger un niño? “Principalmente, lo hacen por solidaridad, por ayudar a los pequeños, que tienen una situación complicada,

Blanca y Eduardo tienen dos hijos biológicos. Desde hace cuatro años participan en el programa de acogida de la

Tipos de acogimiento Aunque el acogimiento es una figura poco conocida aún en España, para miles de niños constituye una opción de familia. Existen varios tipos. n Acogimiento Temporal es una medida de carácter transitorio por la cual un menor vive con una familia acogedora hasta que desaparecen las dificultades que hacen que no pueda seguir viviendo con sus padres biológicos. n Acogimiento Permanentees de carácter indefinido y en el que no se prevé el retorno del menor con sus padres biológicos. n Acogimiento Preadoptivo es aquel que tiene como fin la adopción. Es necesario que el menor tenga una situación jurídica adecuada. n Acogimiento en vacacioneses temporal, pues se realiza durante las vacaciones escolares que elija la familia (15 o 20 días o un mes).

porque consideran que es mejor vivir de forma temporal con una familia que en un centro con educadores”, cuenta María José Gómez, coordinadora del programa de acogida de urgencia del Instituto Madrileño del Menor y la Familia. Cuatro años acogiendo niños en casa han dado para que Blanca y Eduardo hayan vivido alguna que otra anécdota. “Recuerdo unas navidades, con el primer niño que acogimos, se llamaba David (nombre ficticio) y tenía tres años. Quedamos con mis padres y mis hijos al verles, salieron corriendo gritando abuelos. Y acto seguido, David, gritó también abuelos con total naturalidad y todos se fundieron en un fuerte abrazo. Fue un momento muy entrañable”, cuenta Blanca. Pero, la pregunta del millón que familiares y amigos les hacen continuamente es: ¿cómo podéis acoger niños en vuestra casa e incluirlos en la familia como uno más y pasados unos meses entregarlos a las instituciones para que empiecen una nueva vida? Y siempre les dan la misma respuesta. “Desde que ini-

ciamos este proyecto, siempre hemos tenido claro que los niños están sólo de paso en nuestra casa. No nos da pena entregarles, al revés nos da alegría, porque a veces el niño regresa con su familia biológica, otras con una familia de acogida permanente y otras es adoptado” explica Eduardo. “Pero, continúa Blanca, el que estén de paso no significa que no queramos a los niños. La convivencia y el hecho de saber que estos pequeños proceden de familias desestructuradas y con problemas, provoca que se establezca un vínculo afectivo muy especial con ellos”. Lo cierto es que no todos los padres, aunque lo deseen, están capacitados para colaborar con el programa de acogida de urgencia. Jesús Rubio, técnico responsable del programa de acogimiento de urgencia del Instituto Madrileño del Menor y la Familia lo explica: “No todos los padres que se apuntan al programa, sirven. Necesitamos padres que tengan una buena capacidad psicológica para asumir que los niños están en su hogar sólo

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JESÚS FERMOSEL, CONSEJERO DE ASUNTOS SOCIALES DE LA C. DE MADRID

o más

“El acogimiento de menores promueve la tolerancia, expresar los afectos y el apego” V.M. ¿Por qué es más beneficioso que un menor viva en una familia de acogida que en un centro tutelado? “Un niño está mejor en una familia, porque se le proporciona un afecto y una atención mucho más personalizado, de este modo se le ofrecen modelos de convivencia normalizados. Además, se atienden sus necesidades de un modo mucho más cercano y personal y el entorno familiar es, socialmente, mucho más normalizador que un centro de acogida, que aunque son magníficos en su atención a los niños, son, al fin y al cabo, instituciones”. ¿Cómo ha influido la crisis en el programa de acogimiento de menores? “Es cierto que en 2011 se ofrecieron para ser acogedores 154 familias y según los últimos datos, en 2012 sólo se ofrecieron 125. Puede que esta disminución se deba a la crisis, pero no es algo que pueda asegurarse al cien por cien, porque también puede ser debido a otros factores”. ¿Se acogen ahora más niños o por el contrario hay menos familias por las dificultades económicas? “Respecto a los niños acogidos, su número varía muy poco de un año a otro y así está siendo en los años de

El consejero de Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid, Jesús Fermosel. la crisis. Por ejemplo, en 2011 se iniciaron 102 nuevos acogimientos; en 2012 se iniciaron 98. Es una diferencia que estadísticamente casi no es significativa”. Y, debido a la crisis, ¿han observado que ha aumentado el número de familias o madres que dejan a sus hijos en acogida por no poder atenderlos? “Lo que sí se ha observado es un progresivo aumento de familias que piden ayuda a la Comunidad de Madrid para que asuma la guar-

da de sus hijos por motivos económicos y laborales o de desahucio”. ¿Que valores cree que promueve el programa de acogimiento de niños? “Principalmente, el acogimiento de menores en familias madrileñas de acogida promueve valores como la tolerancia, la manifestación de los afectos, la cercanía emocional, la confianza básica en los demás, el apego seguro, la autoconfianza y el buen concepto de uno mismo, la autoestima”.

¿Que diría a las familias para que se animaran a acoger un niño? “Por muy bien que la Administración pueda cuidar y educar a los menores que tiene bajo su protección, con sus potentes medios materiales y humanos; hay algo que no puede darles, un hogar y el entorno afectivo y social de una familia. Eso sólo lo proporciona la convivencia en familia, la suya propia cuando sea posible y la familia acogedora en caso contrario”.

a Comunidad de Madrid. de paso. Y esto es muy difícil, porque al ser en su mayoría bebés, se genera un vínculo afectivo y es complicado. Además, cada poco tiempo, tiene que superar el duelo de despedirse de un pequeño y dar a la bienvenida a otro. Por eso, todos los padres que se presentan para participar en el programa deben superar las entrevistas con los psicólogos y los asistentes sociales”. Antes que a Juan, este matrimonio acogió en su hogar a David, Marcelo, Julián, Diego, Javier, Carlos y Manuel (todos nombres ficticios). Durante unos meses formaron parte de su familia y después se marcharon.Y, ¿no os gustaría saber algo de los niños? “No, responde Blanca. Una vez que vuelan, se acabó y así debe ser”. “Además, apunta Eduardo, forma parte de la política del programa de acogimiento romper todo vínculo con el niño una vez ha iniciado una nueva vida. No queremos ser un estorbo ni interrumpir el vínculo con su nueva familia. Sólo queremos que el niño sea feliz y que guarde un buen recuerdo de su paso por nuestra casa. A nos-

Más información

Llega la adopción abierta El gobierno acaba de regular la adopción abierta, una fórmula en la que los menores siguen manteniendo el contacto con sus padres biológicos. La adopción abierta existe ya en otros países, sobre todo anglosajones; en algunos, se organiza a través de acuerdos privados entre la familia biológica y la de acogida; en otros, con medidas judiciales. En España será el juez quien, a propuesta de la entidad públi-

otros nos quedan las fotos y el tiempo compartido con el niño y ya es bastante”. DESPEDIDA Y BIENVENIDA Aunque el pequeño Juan acaba de llegar a su nuevo hogar, en unos meses Blanca y Eduardo tendrán que devolverlo. “Como nos suelen avisar con tiempo del Instituto Madrileño del Menor y la Familia de que tenemos que entregar al pe-

ca de protección, y si hay consentimiento de las partes, establezca esta posibilidad y las condiciones. Una opción para que los menores puedan mantener el contacto con su familia biológica, a pesar de haber sido adoptados por otra. Esta medida, recogida en el Plan de Infancia y Adolescencia, pretende estimular la adopción de los niños mayores de siete años a quienes muchas veces es difícil encontrar una

queño, solemos hacerle una despedida. Nada muy solemne, sobre todo si son bebés que apenas se enteran de nada. Lo llevamos al colegio de los niños y a los familiares y amigos más cercanos para que se despidan de él. Así cerramos un ciclo”, relata Eduardo. Los primeros días tras la marcha del niño, claro que le echamos de menos y todos notamos un extraño vacío en casa. Pero, el día a día y el hecho de pensar que pronto nos llamarán para

familia, porque la biológica se niega a perderlo. “Se trata de buscar soluciones pactadas frente a impuestas y fórmulas para el entendimiento de las partes; y animar a las familias biológicas a consentir la adopción sabiendo que podrán mantener el contacto con sus hijos”, explica Salomé Adroher, directora general de Servicios para la Familia y la Infancia del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

acoger otro niño, nos ayuda a superarlo”, explica Blanca. Y, ¿os habéis planteado hasta cuándo acogeréis niños en casa? “La verdad es que no tenemos una fecha concreta para acabar. Si en algún momento a algunos de nuestros hijos le perjudicara , lo pararíamos de inmediato”, afirma Blanca. Pero por el momento, Blanca y Eduardo seguirán dando todo su cariño y amor a Juan, quien duerme tranquilo en el cochecito.

n Madrid.Instituto Madrileño del Menor y la Familia. www.madrid.org n Valencia.AVAF. La Asociación de Voluntarios de Acogimiento Familiar (A.V.A.F.) de la Comunidad Valenciana. www.avaf.info n Cataluña.Instituto Catalán de Acogida y Adopción (ICAA) del Departamento de Bienestar Social y Familia de la Generalitat. www.gencat.cat n Andalucía. www.juntadeandalucia.es902102227 n www.meninos.orgSe buscan abrazos. Campaña de Acogimientos y Adopciones Especiales de la Comunidad de Madrid y de Asturias. n www.familiasdeacollida.wordpress.comAsociación de familias acogedoras de Galicia

opinión

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EDITORIAL

Tiempo de familia

LOS PADRES HABLAN

Matemáticas avanzadas

ON ESTE EJEMPLAR DESPEDIMOS EL CURSO ESCOLAR 2013-14, un año donde la noticia

educativa ha estado en la reforma educativa. A principio del curso os hablábamos de su primer borrador y cómo reconfiguraba el sistema educativo. Han pasado nueve meses, tres borradores, muchos titulares, y la Lomce inicia su trámite parlamentario. Aún falta, por tanto, para que se pueda dar por cerrada su negociación y todavía habrá que seguir hablando de la reforma el próximo curso. PARA LAS FAMILIAS, EN CAMBIO, ESTE MES SÍ SE CIERRA EL CURSO. E independientemente de los resultados académicos, con el fin de las clases comienza el periodo de mayor convivencia entre padres e hijos. Se modifican los horarios, las rutinas, se cuadran las vacaciones y se llevan a cabo otras actividades de ocio y tiempo libre o formativas. Pero la necesidad de educar sigue siendo la misma. Todo lo contrario, mayor porque aumenta el tiempo de convivencia y desaparece el refuerzo complementario de los centros escolares. POR ESO, OS PRESENTAMOS UN PEQUEÑO ELENCO DE LIBROS recomendados para este verano, tanto para vosotros como para vuestros hijos. Es bueno recordar que el ejemplo es la mejor herramienta para educar y, en este caso, para despertar el placer por la lectura en ellos. Es conocida la importancia de esto en la mejora de los rendimientos académicos, pero la lectura es mucho más que esta visión utilitarista de ella. Y, HABLANDO DE EJEMPLOS, TERMINAMOS EL CURSO CON unreportajesobrelasfamiliasdeacogida,esasrealidades cotidianas que sin acaparar titulares demuestran el grado de humanismo social que en estos tiempos convulsos merece mantenerse. Una vez más, mejor si es en una familia. z

Problemas con un profesor

(WWW.PADRESYCOLEGIOS.COM)

El colegio de mis hijos lleva 5 años con este método, el nivel de suspensos ha aumentado, niños y padres desorientados, libro con ejercicios incorrectos. Mi opinión es que se intenta tocar un poco de todo con poca profundización y fijación de conceptos. Para impartir este método tiene que haber por parte de los profesores una buena formación para ello. En el colegio se apoyan en material fotocopiado y otros libros además del Entusiasmat(por algo será).En la comparación con el método anterior sale perdiendo además este método como "producto" calidad- precio totalmente descompensado !carísimo! para los resultados obtenidos. ROSA

“El problema del TDAH es que no se tiene paciencia” (ENTREVISTA CON EL DR. PAULINO CASTELLS)

Tengo un hijo de 8 años con TDAH y la maestra que tiene me lo tiene espantado y atemorizado, deberían dar a los maestros in-

formacion de este déficit, ya que siempre nos pone como el peor ejemplo en cada evaluación, y ella sabe que mi hijo tiene este problema. Yo, como madre, me siento impotente de no poder ayudar a mi hijo en su desempeño escolar, sin embargo estamos en tratamiento neurológico, y psicológico. Recomiendo, además, que le animes a practicar deporte. Si tienes un hijo con TDAH mételo a un club deportivo, verás como notas el cambio. Suerte y paciencia a todos los que saben de qué hablo. CARLA

Espero que el tema se resolviera adecuadamente, me sorprende que quien responde se extrañe tanto de que esto suceda. Afortunadamente no es lo general, pero tampoco diría yo que es poco corriente... Desgraciadamente, hay un número no tan pequeño de profesores que vuelcan su amargura por dedicarse a algo que no les gusta crucificando a determinados alumnos que por alguna exraña razón no son santo de su devoción. La psicología humana es complicada y no es justo que el aprobar o no aprobar esté en manos de una sola persona. Ciertamente, podemos pedir una revisión de exámen, pero esto supone poner a unos profesores contra otros y por no complicarse la vida, son pocos los que se atreven a modificar una nota puesta por otro compañero. Ante el sentimiento de odio de un profesor el alumno se encuentra totalmente desvalido. ALEJANDRA

BUSCAMOS TU PARTICIPACIÓN Ayúdanos a hacer nuestro próximo reportaje con tus recursos y experiencias. Entra en la web www.padresycolegios.com e indícanos qué temas te preocupan, interesan o quieres que tratemos en nuestra publicación, que también es la tuya. Queremos que como padre o profesor participes en la configuración de contenidos y nos comuniques qué te gustaría encontrar en este periódico para que te ayude en la ardua, pero apasionante tarea de educar a tus hijos.

Director: José María de Moya. Redactor jefe: Pablo Rovira Redacción: Paloma Diaz Sotero, Ana María Serrano, Elena Saiz, Juan Luis Sánchez, Virginia Madrid, Eva Carrasco, Ana Veiga, Laura Tornero (secretaria de Redacción) Diseño y maquetación: Chema Mora Diseño original: Elena Moreno Fotografía: Jorge Zorrilla. Ilustración: Jesus Colomina Una publicación de

(CONSULTORIO PEDAGÓGICO)

Año 2013. Nº 79

Edita: Servicios de información Educativa y de Noticias, SIENA, S. A. Director general: José María de Moya. Administración: Laura Tornero (secretaria de Redacción) Distribución: Victoria Martínez. Depósito legal: AV-181-2005

Redacción y publicidad: C/ José Abascal 55. 28003 Madrid. Tel: 91 519 91 31. Fax: 31 415 11 24. Director comercial: Borja Beriain Publicidad Mar Cruz E-mail: padres@padresycolegios.com. Imprime: Imcodávila S.A. Tel.: 920 25 99 33. Todos los derechos reservados.

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opinión

PADRES Junio de 2013

Videos JUAN MANUEL DE PRADA

Leíamos en la prensa hace unos días que la policía había detenido a una adolescente de catorce años que había difundido un video de contenido sexual de una compañera de clase, de trece años, que se había grabado a sí misma a instancias de otro compañero, quien le había insistido para que lo hiciese con el único propósito de burlarse de ella. No es la primera vez que nos topamos con una noticia similar; y la policía nos advierte que cada vez son más los niños o adolescentes que propagan fotografías y videos de carácter sexual protagonizados por compañeros para vengarse de pasadas ofensas, para vejarlos o ridiculizarlos, o por el simple placer de atormentarlos psicológicamente. Es, al parecer, la última y más abyecta modalidad de “acoso escolar”. Habría qué preguntarse qué es lo que impulsa a unos adolescentes, casi niños, a perpetrar tales vilezas.Y, a poco que nos esforcemos por penetrar en sus causas profundas, nos toparemos con tres causas concurrentes; las tres, por cierto, revelan taras muy profundas en su educación. En primer lugar, no podemos dejar de reconocer que las actitudes crueles y vejatorias son desgraciadamente habituales en muchos niños. En sí mismas no revelan un trastorno psíquico; todos nos hemos enzarzado en peleas cuando éramos niños, tal vez porque en todo ser humano hay un caudal de violencia natural que

necesita embridarse, mediante un proceso civilizador de aprendizaje. Pero resulta paradójico que una época como la nuestra, que ha aguzado la vigilancia y persecución de la violencia hasta extremos inconcebibles en otras épocas, se caracterice precisamente por la floración de formas de violencia retorcida y psicopática que hasta hace poco resultaban inconcebibles. Diríase que, a medida que las peleas de patio de colegio se hacen más raras y excepcionales, estas manifestaciones más sórdidas y malignas, más premeditadas y sibilinas, se multiplican. Parece evidente que toda represión de la violencia que no se funda en una antropología sana no hace sino generar formas más perversas y retorcidas de violencia. Otro factor digno de consideración es la fascinación tecnológica que ha prendido entre las nuevas generaciones.Tendríamos que empezar a hacer examen de conciencia sobre tal cuestión, que amenaza con alterar profunda y tal vez irrevocablemente la conducta de nuestros adolescentes. No es el propósito de este artículo abundar en reflexiones que han hecho personas más cualificadas: la tecnología ha transformado por completo nuestras vidas, para bien y para mal; pero la tecnología tiene un componente adictivo y envilecedor, muy difícilmente controlable a ciertas edades, sobre el que conviene que meditemos con seriedad. La tercera causa concurrente es la concienzuda destrucción de los frenos morales, que ha expuesto a niños y adolescentes a todo tipo de reclamos sexuales. Para formar los caracteres hay que crear primero un cli-

ma moral; y también para deformarlos. Durante mucho tiempo, se convino que para preservar la dignidad de niños y adolescentes convenía fomentar un clima moral en el que ciertas virtudes, empezando por el pudor y el recato, encauzaran su sexualidad balbuciente; hoy el fomento de tales virtudes se reputa una reliquia de tiempos oscuros, con las consecuencias de todos conocidas, que sin embargo nos negamos a reconocer. Decía Chesterton que el efecto de tratar la se-

xualidad como cosa inocente es que todas las demás cosas inocentes se empapan de sexualidad; porque la sexualidad, cuando deja de ser sierva, se convierte en tirana. Esto, que vale para cualquier edad, adquiere en la adolescencia manifestaciones especialmente tristes y destructivas. Pero es signo distintivo de nuestra época rasgarse farisaicamente las vestiduras ante las consecuencias de los males cuyas causas se han alimentado previamente.

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Corría en el año 1969 por Ginebra. Estaba becado por la Sociedad Catalana de Pediatría para ampliar mis limitados conocimientos sobre psiquiatría infantil al lado del“Patrón” mundial de la especialidad que era, por aquel entonces, el profesor Julián de Ajuriaguerra. Vasco, exilado y nacionalizado francés, hábilmente contratado por la sanidad y la universidad suiza para dirigir el modélico centro psiquiátrico de Bel-Air (en el que instauró la revolucionaria terapia de puertas abiertas para los pacientes ingresados). Genial personaje con atrayente personalidad que nos dejaba prendados a todos sus alumnos. Pero no quiero hablarles aquí de mi admirado“Patrón”, sino de una de las cosas que más me sorprendió a la llegada a la civilizada y pulcra Confederación Helvética: la protección de sus menores. Insisto en que era el año 1969 (en la casa ginebrina en que tenía una habitación alquilada, vi en la tv de mi casera aquella noche de julio a Neil Armstrong pisar la Luna). Han

pasado, pues, 44 años.Y aún recuerdo la sorpresa que me causó ver literalmente inundada Ginebra de unos llamativos carteles en todas las calles, en forma de banderolas, pegados en los muros, en los escaparates y en los lavabos públicos, anunciando, con caracteres muy visibles, un número de teléfono de muy pocas cifras, animando a cualquier niño que se sintiera maltratado o a quien supiera de un maltrato a un menor, a llamar rápidamente a aquel impactante número telefónico. Obviamente, si pensaba en España… no recordaba nada similar, ni remotamente parecido, a esta campaña de sensibilización de la ciudadanía suiza. ¿Y ahora, que se está haciendo en nuestro país? Por que la situación actual no está para mirar hacia otro lado, con la crisis galopante que tenemos encima, que bien podríamos etiquetar de “crisis maltratadora” ya que la penuria económica está influyendo negativamente en los hogares aumentando la violencia contra los más débiles. Según datos de la Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo), los casos de violencia contra menores atendidos por esta eficaz organización privada y sin ánimo de

En España disponemos de un teléfono fácil de recordar para denunciar la violencia de género... pero no hay uno para denunciar los casos de violencia en menores. lucro han aumentado un 13,6 % en el 2012 respecto al año anterior. En España disponemos de una campaña estatal que preconiza un teléfono fácil de recordar: 016, para denunciar lo que llaman violencia de género… pero no hay uno parecido fácil de recordar como éste para denunciar los casos de violencia en menores (¿me pregunto a que “género” debe pertenecer el maltrato infantil?). Así, pues, les dejo con el teléfono que creo tenemos más a mano, el de la Fundación ANAR: 900202010 (¡tomen nota al momento!, apúntenlo en su móvil o en su agenda de bolsillo porque es un poco largo para memorizar). A ver si de una vez hacemos una campaña de sensibilización como hicieron los suizos y perdemos el miedo a llamar por teléfono para salvar vidas.

educar hoy

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Por qué elijo este cole y no otro No existe una clave o fórmula que dé respuesta a las preguntas que se plantean los padres para atinar en la elección del colegio, ya que en definitiva se trata de una decisión personal que toma cada familia. ¿Cuál es el mejor colegio para la formación de mi hijo? ELENA SAIZ

Hoy en día, para elegir colegio se incide más en metodologías activas que estimulen la exploración y la iniciativa por parte del niño. La inteligencia emocional o las tecnologías son aspectos importantes en la Educación actual.

Según una encuesta realizada por Simple Lógica S.A. en el año 2011 para la GeneralitatValenciana, los criterios más valorados a la hora de elegir un centro son la preparación de los docentes, la cercanía al hogar, las instalaciones y la enseñanza de idiomas, como cuatro pri-

meros puestos de un total de once criterios cuestionados. Sin embargo, las explicaciones de algunos padres reflejan otras preocupaciones prioritarias como el bilingüismo o el coste. Javier Muñoz, experto en MK educativo, seña la que“desde el punto de vista del padre a la hora

de hacer la búsqueda de un cole, lo principal sigue siendo la proximidad, la posibilidad de que esté lo mas cerca del domicilio familiar por la existencia de cualquier imprevisto y por la comodidad”. Para empezar con el proceso de búsqueda de colegio lo primero será hacer un rastreo por la web. Casi todos los centros cuentan ya con página web donde ofrecen toda la información. Dependerá de cada uno, pero por lo general suelen informar de su ideario, instalaciones,

las actividades que realizan, el menú de comedor, fotogalerías… Tras la realización de la búsqueda. El siguiente paso será concertar entrevistas y visitar varios centros. En este momento, será muy importante el clima que se respire en cada uno de ellos. La higiene, el orden, el trato entre alumnos y profesores o la decoración de los espacios serán influyentes como primera toma de contacto. En este aspecto Javier Muñoz apunta que “Lo que al final le hace tomar la decisión al padre es el ’feeling’ que el centro transmite. Comercialmente los centros nunca han estado preocupados por aplicar técnicas de venta, pero actualmente lo hacen buscando la diferenciación con el resto”. Además añade que “se valora mucho el número de alumnos por aula, la organización del colegio, la ampliación de horarios, ya que muchos padres necesitan un centro que tenga una cierta flexibilidad”

Idiomas, tecnología, metodología activa, carácter propio... los criterios para elegir son variados pero al final puede ser clave el “feeling” que se trasmite Las instalaciones serán otro de los puntos a considerar en la elección del centro. Ver que se mantienen cuidadas y están adaptadas para los alumnos es algo fundamental para la imagen que ofrece un colegio. Serán los espacios donde aprendan, por eso se presta especial atención a su existencia, así como de la dotación de los equipos. Hablamos del número de aulas, laboratorios, instalaciones deportivas, baños, el comedor… La elección de si será un centro privado/concertado o público puede asociarse al nivel socioeconómico de la familia o al ideario que se busca. También pesa la gratuidad real del servicio o la búsqueda de un carácter propio en el centro educativo por parte de las familias. Desde CEAPA su presidente Jesús Mª Sánchez Herrero apunta que “nosotros no intervenimos en este proceso de elección, sino más bien en animar a las familias a que lleven a las niños a la escuela pública. Supuestamente existe esa libre elección del centro. Huimos de dar ese tipo de consejo, a no ser que expresamente nos lo pidan”.

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PADRES Junio de 2013

Libro blanco del TDAH

en breve

Hacer visiblelo invisible

Llevar a los niños a la guardería sigue siendo una opción, por no decir la única, para muchos padres trabajadores. No obstante, los expertos recomiendan esperar a que los niños cumplan los dos años para llevarlos a estos centros, ya que cuanto mayor sea el pequeño mejor tolerará la incorporación y asistencia desde todos los puntos de vista. “Se calcula que, de media, un niño que va a la guardería tendrá alrededor de 10 procesos febriles al año, casi uno al mes”, comenta el doctor Jordi Pou, coordinador del Comité de seguridad y Lesiones Infantiles de la Asociación Española de Pediatría (AEP). 

España ha sido el primer país donde se ha presentado el Libro Blanco del TDAH. La intención de este informe internacional es aumentar la concienciación sobre la enfermedad y mejorar el acceso al diagnóstico y tratamiento.

EVA CARRASCO En el marco del proyecto Pandah, el texto pretende proporcionar un entorno de actuación en varias áreas, como el cribado, el diagnóstico y el tratamiento desde los sistemas sanitarios, educativos y los lugares de trabajo. El documento es el resultado de la Mesa Redonda Europea sobre TDAH celebrada en Bruselas el 27 de noviembre de 2012, con la participación de médicos, asociaciones de pacientes y familias y representantes de los sistemas de educación y de justicia penal. Fulgencio Madrid, Presidente de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al TDAH (FEAADAH), y colaborador del Libro Blanco, explicó durante la presentación que “es la primera iniciativa en la que se engloban de forma coordinada los distintos sectores implicados como pacientes, psiquiatría, sociología, psicología, científico, educativo…” EL COSTE DEL TDAH El TDAH afecta aproximadamente a uno de cada veinte niños o adolescentes en Europa, y muchos casos persisten durante la etapa adulta. El Libro Blanco dedica un importante capítulo al impacto, costes y resultados a largo plazo del TDAH y en qué se traducen en la edad adulta algunos de los aspectos que impactan negativamente en la calidad de vida, como las relaciones sociales, los logros académicos y el bienestar psicológico. La doctora Susan Young, profesora de psicología clínica forense en el instituto de Psiquiatría del Kings College de Londres y coautora del documento, afirmó que“es poco corriente tener sólo TDAH, suele estar asociado a ansiedad, depresión… ya que los problemas de escolaridad disminuyen su autoestima y les cuesta mantener relaciones con amigos, etc”.

La escuela infantil, si es posible, mejor a partir de 2 años

Fundación MAPFRE convoca sus becas para libros de texto Fulgencio Madrid (izq) presidente de Feaadah, y los psiquiatras Susan J. Young y Javier Quintero

Introducir el TDAH en la agenda política y educativa La FEAADAH ha colaborado con diferentes partes implicadas para transmitir a necesidad de un abordaje multidimensional al manejo del TDAH en el entorno educativo. n Desde 2010, la legislación ha reconocido que los niños con TDAH necesitan apoyo educativo específico; se proporciona apoyo financiero a las familias cuando el colegio no es capaz de proporcionar este apoyo. n Algunas legislaciones autonómicas reconocen el derecho de los niños con TDAH a que se den facilidades en el colegio, por ejemplo, para hacer los exámenes o los deberes.

Las investigaciones han demostrado, efectivamente, que los adolescentes con antecedentes de TDAH tienden a experimentar más rechazo entre sus compañeros, tienen menos amigos y son más propensos a sufrir acoso escolar . Además, en términos de comportamiento y problemas de conducta, hay estudios que muestran que los adolescentes -de 13 años y mayores- con TDAH son más propensos a participar en peleas y consumir cantidades excesivas de alcohol. Según explicó el doctor Quintero, Jefe de Psiquiatría del Hospital Infanta Leonor y miembro del Comité Científico del proyecto Pandah, los dos riesgos principales son

También se dan facilidades en los exámenes de acceso a la universidad. Algunas comunidades autónomas han establecido protocolos de coordinación entre servicios educativos, sociales y sanitarios para facilitar el diagnóstico y manejo del TDAH a tiempo. n La FEAADAH ha enviado una propuesta para incluir explícitamente el TDAH en la legislación educativa nacional. La propuesta se ha presentado en 2012 al Congreso de los Diputados y a los consejeros de educación de las comunidades autónomas. todas las de ahora juntas”.

el fracaso escolar y el consumo de drogas en la adolescencia y en contra de lo que pueda parecer “tienen más riesgo de sufrir acoso escolar que de producirlo”. Es necesario un mayor reconocimiento del TDAH en los ámbitos sanitario, educativo, laboral, judicial y público, particularmente con niños con síntomas predominantemente de falta de atención. Para ello propone dentro de los colegios priorizar y organizar programas específicos de educación y formación en TDAH para personal docente, y facilitar acceso a las intervenciones apropiadas, incluyendo facilidades para examinarse, apoyo y tutorías individuales si es necesario.

Es fundamental el diagnóstico precoz y exacto delTDAH, y esto requiere una evaluación amplia de los síntomas que incluye también a los educadores. Las recomendaciones para el ámbito escolar para facilitar el diagnóstico son introducir el uso de una segunda expulsión temporal para iniciar una evaluación que determine si es conveniente derivar a atención sanitaria; alentar el uso de herramientas de cribado estándar disponibles para que las utilice el personal docente en preescolar, Educación Primaria y Secundaria; y desarrollar protocolos de actuación para orientar al personal docente en la evaluación y derivación de niños que puedan tener TDAH. En el caso de pacientes ya diagnosticados, facilitar que los jóvenes reciben apoyo, medidas educativas adicionales y tutorías especiales, con más hincapié en los niños con el tipo de falta de atención, ya que tienen un mayor riesgo de abandono escolar. En términos generales, es más adecuado un abordaje multidisciplinar del tratamiento del TDAH y las opciones pueden incluir una combinación de medicación y tratamiento psicológico. En lo que se refiere a los colegios, se considera generalmente que son útiles las facilidades para exámenes y el apoyo en clase para ayudar a los niños a superar su problema. El documento recomienda incluir a las asociaciones de pacientes en los debates políticos para que pueda ser tenida en cuenta su óptica en la toma de decisiones.

Conscientes de la situación económica que están atravesando algunas familias, y respondiendo a su misión de contribuir a mejorar de manera directa o indirecta las condiciones de vida de los colectivos más desfavorecidos, Fundación MAPFRE lanza, a través de su Programa ReCapacita, el Programa de Ayudas para libros y material escolar para el curso 2013-2014. Estas ayudas podrán solicitarlas familias con hijos matriculados en el curso escolar 2013-2014 en niveles de Primaria y ESO. El plazo termina el día 30 de junio. Más información en la web www.recapacita.fundacion mapfre.com

Orange enseña a los niños el uso seguro de la red Niños aprendiendo a crear su identidad digital, es el lema de la la iniciativa Navega Seguro que desde el área de Responsabilidad Social Corporativa de Orange han puesto en marcha para ayudar a padres y a niños en su relación con las nuevas tecnologías. En Orange trabajan desde hace tiempo en formar e informar tanto a los niños y jóvenes como a sus padres en el uso seguro de lasTIC. Entre otras acciones Orange imparte charlas en colegios y ofrece cursos gratuitos online para padres en los que se les ofrece pautas sobre cómo abordar con sus hijos un uso saludable de las TIC. 

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DISNEYLAND® PARIS Continúa la fiesta de su 20º aniversario con más sueños, emociones y momentos mágicos.

TURISMO EN FAMILIA Diferentes opciones de ocio en familia por la geografía nacional para unas fantásticas vacaciones todos juntos

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PADRES junio de 2013

® Disneyland

Paris, la celebración continúa Numerosas atracciones y espectáculos esperan a toda la familia en esta fiesta del 20º aniversario.

DATOS CURIOSOS

Los personajes Disney favoritos de toda la familia en Disney Magic on Parade.

¡P

ide un deseo, hay magia en el aire! La fiesta del 20º aniversario de Disneyland® Paris ha sido tan grande y tan sensacional, que ¡la hemos extendido! Seis meses más de momentos mágicos, más sueños que se harán realidad, más emociones para los pequeños aventureros y más momentos maravillosos para todos los que creen en la magia.

El ratón más famoso en Meet Mickey Mouse.

Walt Disney soñó con dar vida a los cuentos de hadas de los que disfrutaba cuando era un niño. Imaginó un lugar destinado a todos los públicos, donde los adultos pudieran sacar el niño que llevan dentro y las familias pudieran disfrutar al completo. Para construir este Reino Mágico contó con un equipo de expertos que compartían el mismo deseo de dar vida al maravilloso mundo de las películas Disney. Cuando abrió las puertas del Parque Disneyland® en California en 1955, su meta era crear un lugar donde adultos y niños pudiesen vivir un auténtico sueño. Casi cuarenta años más tarde, esta visión se extendió a Europa con la inauguración del Parque Disneyland®

que se inauguró el 12 de abril de 1992. Han pasado 20 años desde entonces. 20 años de historias inolvidables, 20 años de ilusión, 20 años en los que millones de sueños, de tanto adultos como niños, se han hecho realidad. Han sido 20 años marcados por grandes atracciones, como la apertura de Indiana Jones™ y el Templo Maldito (1993), Space Mountain – De la Tierra a la Luna (1995) o The Twilight Zone Tower of Terror™(1) (2008). Dos décadas marcadas por la inauguración de un segundo Parque, Walt Disney Studios, en 2002. Y más de 240 meses plagados de espectáculos y cabal-

- Más de 60.000 imágenes componen Disney Dreams! - El fuego es una parte esencial del espectáculo, con 15 cañones que disparan llamaradas de 35 metros de alto. - Hay 16 proyectores colocados en varios puntos estratégicos de Main Street U.S.A. que son los responsables de las animaciones del Castillo y las cortinas de agua en sus laterales. - La música del espectáculo reúne 8 décadas de canciones y melodías Disney interpretadas por más de 100 músicos. - 500 kg. de tierra, 250 kg. de yeso y 180 litros de pintura han sido necesarios para crear los nuevos elementos de la cabalgata con motivo del 20 aniversario. - 4 meses de producción de los nuevos trajes, con cientos de metros de tela procedente de diversas partes de Europa y más de 800 estrellas bordadas.

gatas como Tarzan™ El Encuentro (2000), Disney's Fantillusion (2003) y Disney’s Once Upon a Dream Parade (2007) que han dejado recuerdos imborrables en la memoria de miles de personas. Paris Disneyland® cuenta ahora con 57 atracciones, 62 tiendas y 58 restaurantes. Los visitantes pueden alojarse en uno de los 7 hoteles temáticos Disney, con una

Magic on Parade! Una cabalgata rebosante de música y alegría con la participación de tus Personajes Disney favoritos. ¡Visita al más famoso de los ratones entre los bastidores de su teatro en Meet Mickey Mouse, admira sus trajes y sus muchos accesorios de magia, y sácate la foto de familia más divertida!

capacidad total de 5.800 habitaciones. Cada día, más de 14.500 Cast Members trabajan en los Parques para conseguir que nuestros visitantes disfruten de momentos que permanecerán para siempre en su memoria.

Efectos especiales nunca vistos.

Juegos de agua en ¡Disney Dreams!

EXPLOSIÓN DE MAGIA, LUZ Y COLOR Emociónate con el increíble espectáculo nocturno ¡Disney Dreams®! Una gran fantasía de luces y colores, con rayos láser, juegos de agua y un recorrido por las más entrañables historias Disney tras la sombra fugitiva de Peter Pan. Este nuevo espectáculo nocturno con efectos especiales nunca vistos ilumina el cielo mientras cautiva a los visitantes. Por primera vez se proyectan imágenes que transforman por completo el Castillo de la Bella Durmiente, convirtiéndose en un cielo estrellado o incluso en una réplica de la catedral de Notre Dame mientras que las canciones más entrañables de las películas Disney transportan a los visitantes al corazón de las historias más emblemáticas de todos los tiempos. Como broche final, un increíble número de fuegos artificiales convertirá este acontecimiento en una experiencia inolvidable. ¡Baila en la calle con Disney

"A todos los que han venido a este sitio de felicidad: Bienvenidos. Aquí los mayores revivirán emociones del pasado… y los jóvenes saborearán los retos y promesas del futuro. Tenemos la esperanza de que se convierta en una fuente de alegría e inspiración para el mundo entero.” Walt Disney.

RESERVANDO DEL 13 DE JUNIO AL 3 DE JULIO Disfruta de 2 noches y 2 días de entrada ¡completamente GRATIS! Y además niños menores de 7 años GRATIS.

RESERVANDO DEL 14 DE JUNIO AL 7 DE NOVIEMBRE 5 días / 4 noches Precio adulto desde 330 € El precio por persona incluye: 4 noches de estancia en el Disney´s hotel Cheyenne o Disney´s hotel Santa Fe en habitación estándar ocupada por 2 adultos y 1 o 2 niños, en régimen de alojamiento y desayuno y 5 días de acceso ilimitado a los 2 Parques Disney. Precios válidos para determinadas fechas de llegada de junio, septiembre, octubre y noviembre. Oferta 2 noches y 2 días gratis ya aplicada. Después del 3 de julio no se admiten modificaciones. Estancia mínima de 4 noches. Consulta condiciones. Gastos de Gestión no incluidos (9 € por reserva). Plazas limitadas.

Información y Reservas: Viajes El Corte Inglés Tel. 902 400 454 www.viajeselcorteingles.es Las familias lo pasarán en grande con las novedades y espectáculos del 20º aniversario de Disneyland® Paris.

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PADRES junio de 2013

La familia de Sendaviva ha aumentado este año con la llegada de una preciosa pareja de tigres.

Siente la velocidad en el bobsleight del parque.

Entretenimiento y emoción en Sendaviva El parque navarro ofrece una combinación única para disfrutar en familia: una treintena de atracciones, más de ochocientos animales y divertidos espectáculos. endaviva, el parque navarro de aventura y diversión para toda la familia, cumple diez años y para esta temporada, además de ilusionar y educar, quiere seguir siendo punto de encuentro y de ocio en la naturaleza para jóvenes y mayores.

Este mes de julio será especial. Sendaviva quiere celebrar su décimo aniversario con actividades temáticas y promociones especiales. Cada una de

las semanas de este mes, el parque se transformará ofreciendo diferentes fiestas y colores. El parque se vestirá de gala para su

cumpleaños de verano. La vida en sus calles y zonas recogerá temáticas concretas, haciendo de todos los visitantes protagonistas destacados de la fiesta. Además, durante una de las semanas de julio, el parque celebrará con todos los visitantes una gran “fiesta sorpresa” de cumpleaños repleta de emociones y regalos. ESPECTÁCULOS PARA TODOS Sendaviva, con sus 120 hectáreas, es el mayor parque de España y se localiza en la ribera de la Comu-

nidad Foral de Navarra, en la localidad de Arguedas, a 15 kilómetros de Tudela. En el parque, la diversión está garantizada gracias a las más de treinta atracciones dirigidas para el disfrute de todos los públicos. Como novedad, todos los que visiten Sendaviva disfrutarán de cine 3D en la nueva atracción Explore 3D. Diariamente se proyectan cuatro documentales de temática diferente en una pequeña sala de cine acondicionada expresamente. Gracias a esta tecnología, se

pueden conocer detalles y curiosidades de la naturaleza nunca antes vistos. Además, destacan dos tubings, uno con imprevisibles curvas y otro, el mayor de Europa en línea recta; La Gran Tirolina (la mayor de Europa), el Bobsleigh, la Caída Libre, la Mansión Encantada, El agua también es protagonista gracias a las atracciones acuáticas. En el mayor Laberinto del Agua de Europa, 800 chorros de agua se elevan por encima de las cabezas formando distintos recorridos que cambian a cada momento en función de las distintas melodías, poniendo a prueba la orientación del visitante y que tratará de llegar al final de este juego sin que le toque una sola gota

de agua. Además, también se podrán refrescar en las bumpers, en la batalla acuática o remando en las barcas del lago. Y los más pequeños de la casa se divertirán en las atracciones como Los potrillos, las Sillas Voladoras, Los remeros, la Bicinoria, La Batida o la tirolina del Lago, entre otras. Las emociones continúan con espectáculos variados. El Circo traslada al público a un entorno rural mágico lleno de sorpresas, magia y fantasía. A través del humor, y con increíbles acrobacias y ejercicios de equilibrismo, los espectadores viven una experiencia única.

los cielos de Sendaviva, el visitante puede observar la tremenda envergadura del cóndor andino y el pigargo de Steller, la velocidad de los cernícalos, la pose imperial del águila real, el poderío de los ratoneros de Harris o los simpáticos alimoche y búho de Verreaux. Sin lugar a dudas, un espectáculo sobresaliente de entre los que en la actualidad se pueden disfrutar en Europa. Año tras año, la gran familia animal de Sendaviva sigue creciendo y este año se han incorporado animales exóticos, concretamente una pareja de tigres (blanco y dorado) que sorprenderá a los visitantes. Actualmente el parque cuenta con más de ochocientos animales de doscientas especies distintas: leones, nutrias, osos pardos, linces boreales, cebras, elands, suricatas, canguros wallaby, avestruces, monos capuchinos… Con estos ingredientes: atracciones, espectáculos y animales, Sendaviva se ha convertido en el destino turístico navarro de referencia.

MÁS ANIMALES El entretenimiento no cesa gracias a la Exhibición de Vuelo de Rapaces que se ha consolidado como una de las mejores de toda Europa por la espectacularidad de los vuelos de más de cuarenta especies y de la amplia variedad de aves. Entre los ejemplares que surcan

HOTEL**** + ENTRADA Hasta el 3 de noviembre Adulto: desde 46 € Un niño gratis en julio y agosto (5% de descuento reservando un mes antes ya aplicado) Y de regalo puede participar en la actividad: Mundo ZOOrprendente Precios por persona y noche en habitación triple con desayuno (para 2 adultos y 1 niño hasta 11 años). Válidos para determinadas fechas. Gastos de gestión (6€ por reserva) no incluidos. Consulte condiciones. Consulte ofertas para familias numerosas.

Magia y sorpresas en el espectáculo del Circo con acrobacias de todo tipo.

Información y Reservas: Viajes El Corte Inglés Tel. 902 400 454 www.viajeselcorteingles.es

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PADRES junio de 2013

Hotel Princesa Yaiza, relax y diversión en familia y kit para niños de 3 a 12 años con alzador de baño, adaptador de WC, PlayStation 3/ reproductor DVD y surtido de juegos y películas infantiles y adolescentes. Para aquellos padres que quieran aventurarse en distintas actividades sin los niños, estas suites incluyen dos horas de servicio de baby-sitting.

La diversión y el descanso se combinan con la elegancia y el buen gusto. n Playa Blanca, un antiguo pueblo de pescadores al sur de Lanzarote, está situado el Princesa Yaiza Suite Hotel & Resort de 5 Estrellas Lujo, un auténtico paraíso de este mundo. Su decoración al estilo colonial canario, sus edificios blancos llenos de balcones y su elegante patio exterior marcan sus señas de identidad.

Sus edificios blancos con balcones y su gran patio exterior han sido diseñados al más puro estilo colonial canario. Su plaza es punto de encuentro para huéspedes del hotel donde se organizan fiestas temáticas, degustación de productos, mercadillos de artesanía local o deportes típicos como la lucha canaria. Sus seis piscinas, una de agua de mar y dos infantiles; su centro de bienestar, las pistas deportivas, sus ocho restaurantes y, cómo no, el confort de sus habitaciones y suites provocarán que sus huéspedes no sientan la necesidad de salir del hotel durante su estancia. Pero si por algo se caracteriza el Hotel Princesa Yaiza es por su situación privilegiada: en primera línea de playa, con acceso directo a Playa Dorada, a mitad de camino entre el moderno Puerto Deportivo “Marina Rubicón” y el

TALASOTERAPIA Y SPA

El hotel disfruta de una ubicación privilegiada, en primera línea de playa y con acceso directo a ella.

titulados que no dejarán que ningún niño se aburra. Kikoland es un Parque Infantil con más de 10.000m² de instalaciones infantiles y deportivas, un paraíso de ilusiones abierto a niños de entre 0 y 16 años donde cada uno encontrará espacio para la diversión adecuada a su edad. Dispone de anfiteatro para la realización de espectáculos, musi-

cales y fiestas temáticas, piscina para familias, dos piscinas infantiles casitas de juegos según las edades y pistas de tenis, pádel, baloncesto, vóley playa y de fútbol con escuela de fútbol, además del restaurante Kiko-Snack. Para los bebés y niños de hasta 2 años ofrece los servicios de la casita Cooky, donde los padres encontrarán cunas, calentadores de biberones, cambiadores y zonas de juegos. Los niños y niñas de 3 a 6 años encontrarán su espacio en la casita Hooky, que está equipada con columpios y piscina, y donde encontrarán disfraces, pinturas y todos los materiales necesarios para realizar manualidades. Hasta los 11 años, los niños se divertirán en la casita de Kiko donde podrán disfrutar de actividades deportivas, gymkhanas o fantásticas aventuras en busca del tesoro perdido y a partir de los 12 años, en Gremlyns dis-

Con suites pensadas exclusivamente para las familias, el hotel ofrece todas las comodidades.

pueblo de Playa Blanca, y con unas vistas increíbles a Fuerteventura y la isla de Lobos. Descubrir Lanzarote y sus tierras volcánicas se convertirá en toda una experiencia. Playa Dorada, una de las más bonitas y turísticas de la isla, invita a sus visitantes a tomar el sol sobre su fina y blanca arena y a disfrutar de un baño en el océano Atlántico. KIKOLAND, PARA LOS MÁS PEQUEÑOS El hotel Princesa Yaiza pone a disposición de los más pequeños infinidad de instalaciones infantiles y actividades, todo ello supervisado y animado por monitores

Mientras los más jóvenes disfrutan conociendo nuevos amigos en Kikoland, los padres pueden aprovechar para relajarse en el Thalasso Center Princesa Yaiza, un centro de talasoterapia moderno y funcional que cuenta con piscina cubierta de aguas marinas, saunas y salas de relajación. 1200 m2 de superficie y 50 cabinas independientes de tratamientos, donde se realizan las distintas técnicas, ya sean húmedas, secas o de belleza, para relajar su cuerpo y mente en las aguas del Atlántico. El centro dispone de salas de relajación, sala de Té, saunas, baño turco aromatizado, programas anti estrés, adelgazantes, anti celulíticos, masajes terapéuticos y drenajes linfáticos y un amplio listado de tratamientos a la carta y curas para que, asesorados por el equipo de profesionales que allí trabaja, el cliente elija el que más se ajuste a sus necesidades.

Un paraíso de ilusiones para los niños de hasta 16 años en Kikoland.

Tratamientos en el centro de talasoterapia.

frutarán de juegos de mesa y de la PlayStation. Y ahora, el 9 de agosto, los niños podrán disfrutar de la cena temática “Las mil y una noches”, un recorrido por la magia y la diversión de Oriente con Aladín y sus amigos. ROYAL KIKO SUITE Para las familias, el hotel ofrece suites pensadas para ellas, como la Suite Familiar Royal Kiko con dos dormitorios, uno de los cuales está especialmente diseñado para los niños con modernos y coloridos motivos, PlayStation y pufs. Decoradas y amuebladas en estilo colonial canario, disponen de 2 dormitorios independientes, uno con cama Kingsize y el otro con 3 camas individuales; salón independiente con 1 sofá, 2 baños independientes y todas las demás comodidades que asegurarán una placentera estancia. Ofrece kit de bebés con bañera caballete con cambiador de pañales, esterilizador de biberones, silla de paseo y trona, entre otros;

PRINCESA YAIZA SUITE HOTEL & RESORT ***** L Playa Blanca - Lanzarote 8 días / 7noches - Suite Especial Familias Junio desde 900 € Julio y agosto desde 990 € - 1er niño gratis y 2º niño 50% (1) - 9 de agosto: cena temática familiar “Las mil y una noches” (1) Descuento aplicable sobre el importe del hotel compartiendo habitación suite con 2 adultos. Consulte edades y condiciones. Precios por persona y estancia en régimen de alojamiento y desayuno, válidos para determinadas fechas. Incluyen: avión desde Madrid, tasas aéreas y traslados. Gastos de gestión no incluidos (6 € por reserva). Consulte condiciones.

Información y Reservas: Viajes El Corte Inglés Tel. 902 400 454 www.viajeselcorteingles.es

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PADRES junio de 2013

La gran novedad de este año es el Costa Caribe Aquatic Park, un mundo de diversión acuática.

Atracciones, espectáculos y juegos en el área familiar de SésamoAventura.

PortAventura, más de lo que imaginas Una oportunidad única de conocer mundos tan sorprendentes y misteriosos como fascinantes y divertidos. escubre las vacaciones más emocionantes a solo una hora de Barcelona y a orillas del Mediterráneo. PortAventura se presenta como un apasionante mundo de aventuras y emociones.

PortAventura Park es una oportunidad única de conocer mundos tan sorprendentes y misteriosos como fascinantes y divertidos: China, Polynesia, Far West, México, Mediterrània y SésamoAventura esperan a los visitantes con multitud de atracciones y espectáculos. Para los que desean vivir emociones fuertes, nada mejor que atreverse con los 8 loopings de vértigo de Dragon Khan, en China; subir a los 100 metros de caída libre de Hurakan Condor, en México, o probar la veloz lanzadera Furius Baco, en Mediterrània, para pasar de 0 a 135 km/h en menos de 3,5 segundos. Y si con esto no es suficiente, no te pierdas Shambhala, la montaña rusa más alta de Europa, con 76 metros. Además, cuenta con la caída más larga de Europa con 78 metros y es el hypercoaster europeo más rápido alcanzando 134 km/h en la primera bajada. La atracción tiene 5 camelbacks (elevaciones) duran-

Hotel Gold River

Hotel El Paso

4 HOTELES TEMÁTICOS DE 4 ESTRELLAS

Desde los 6 mundos del parque temático hasta el refrescante exotismo de su nuevo parque acuático y sus cuatro hoteles de cuatro estrellas perfectamente tematizados, PortAventura promete una experiencia inolvidable. SEIS MUNDOS

8.500 m2 de agua y 16 emocionantes atracciones y toboganes. Los más aventureros encontrarán su propio reto en el tobogán de caída libre más alto de Europa: 31 metros de altura, una pendiente de 55 grados y una velocidad de descenso de 6 metros por segundo. Junto a éste, un tobogán Multi bump, con un recorrido ondulante de más de 100 metros y dos rápidos cambios de rasante. En otra sección del parque se encontrará un tobogán de 6 carriles en el que niños y adultos se tumbarán sobre una alfombra-trineo y se proyectarán de frente a toda velocidad para ver quién baja más rápido. Además, habrá dos nuevas piscinas: una infantil que resguarda un barco pirata lleno de personajes de Barrio Sésamo y otra para adultos, de inspiración caribeña, pensada para nadar, divertirse y relajarse.

Shambhala es la montaña rusa más alta de Europa.

te el recorrido en el que el viajero vivirá el efecto conocido como air time, pérdida del contacto con el asiento. La sexta área temática del parque es SésamoAventura y se ha convertido en el hogar oficial de los famosos Epi y Blas, Elmo, el Monstruo de las Galletas o el entrañable Coco. Los niños podrán volar como pájaros con los aviones de Coco Piloto, navegar por los canales con la atracción Magic Fish, vivir un viaje en tren mientras conocen a los habitantes de Barrio Sésamo y subirse en el Tami Tami, una montaña rusa para niños que hará las delicias de grandes y pequeños. NUEVOS ESPECTÁCULOS Todavía hay más…Bailes de cancán, acrobacias, danzas tribales de la Polynesia y mucho humor en los espectáculos que tienen lugar en el parque. Y no hay que perderse “We are music genera-

Espectáculos sorprendentes.

tion”, un fantástico despliegue de música, bailes, luces y acrobacias en el Gran Teatro Imperial. COSTA CARIBE AQUATIC PARK, NOVEDAD PARA ESTE AÑO m2

Más de 50.000 de diversión acuática es lo que propone Costa Caribe Aquatic Park, el nuevo parque acuático de PortAventura donde sentirse como en una auténtica isla del Caribe, con más de

En PortAventura quieren que durante las vacaciones se gocen de todos los servicios del resort. No importa en cuál de los cuatro hoteles propios de PortAventura se aloje el visitante, ya que desde cualquiera de ellos se tiene entrada ilimitada a PortAventura Park durante la estancia y se puede disfrutar de sus restaurantes de los cuatro hoteles, y de un amplio programa de animación y espectáculos en cada uno de ellos. El Hotel Gold River ofrece a sus visitantes un viaje en el tiempo que les transportará hasta la plena fiebre del oro en el Lejano Oeste. El Hotel El Paso es el único que ofrece el servicio Todo Incluido, que incluye los desayunos, almuerzos y cenas de sus clientes así como las bebidas y, por supuesto, la entrada diaria a PortAventura Park. Es ideal para las familias, ambientado en una tradicional hacienda mexicana. La oferta de hoteles del Resort se completa con 2 hoteles más: el Hotel PortAventura, tematizado como una villa mediterránea con acceso directo al Parque, junto a la entrada de Costa Caribe Aquatic Park, y el Hotel Caribe, rodeado de palmeras con edificios de poca altura alrededor de un exótico lago y una espectacular piscina de arena blanca como si se estuviera en una auténtica isla caribeña. PortAventura es el destino ideal para unas vacaciones inacabables.

Hotel PortAventura

Hotel Caribe

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PADRES junio de 2013

Vacaciones de verano en familia con Travelkids Viajes especialmente diseñados para niños y mayores, donde los protagonistas son los más pequeños. as vacaciones de verano son una buena época para viajar en familia. Los niños han acabado el colegio y los padres pueden disfrutar de unos días de vacaciones. Qué mejor que aprovechar para hacer un viaje juntos.

Existen muchas opciones de viaje, pero al viajar con niños muchos padres optan por acudir a profesionales que les asesoren a la hora de escoger el destino y organizar todos los preparativos. En Travelkids todos los viajes están pensados al más mínimo detalle para que mayores y pequeños se lo pasen en grande, sin preocuparse de nada; con todos los ingredientes para organizar las vacaciones familiares más completas y divertidas. VIAJES PARA TODOS LOS GUSTOS Para este verano, Travelkids ofrece diferentes propuestas en su catálogo: “Viajes con animador” y “Viajes a vuestro aire”. Los Viajes con animador se estructuran en forma de circuitos de 7, 8, 10 y 11 días, con salidas en agosto a Malta, Azores, Kenya, Tailandia, Costa Rica y Túnez. Se trata de compartir tiempo en familia a la vez que se aprende y descubren nuevos lugares y culturas. Se organizan en grupos reducidos de 20 a 25 personas para que el trato sea personalizado y las familias se sientan a gusto. Muchas de las comidas están

OFERTAS - Travelkids ofrece un descuento del 5% para familias numerosas así como precios especiales para familias monoparentales. Es posible organizar el viaje para grupos privados si lo desean (padres, hijos, abuelos, tíos, etc.) con animador en fechas a su elección. - Todos los niños reciben un set de viaje compuesto por una mochila y diferentes gadgets como una brújula, una gorra, linterna, libreta y boli, etc. para que puedan disfrutar al máximo de su aventura.

Malta es uno de los destinos que Travelkids ofrece a las familias en sus “Viajes con Animador”.

incluidas y los animadores organizan actividades para los niños durante todo el viaje, con lo que los padres no tienen que preocuparse de nada. Además, los lugares que se visitan combinan diversión y educación y tratan de fomentar en los niños

Viajes pensados para que toda la familia disfrute al máximo.

este año) a Irlanda, Escocia e Islandia que incluyen el vuelo, hotel y coche de alquiler. Los Parques Temáticos también tienen su protagonismo; además de Orlando (Disney & Universal Studios), se incluyen 4 parques de Europa: Legoland y Playmobil, en Alemania, y el parque Astérix y Futuroscope, en Francia. Incluyen entradas y alojamiento y en los parques europeos, además el coche de alquiler.

Descubrir nuevos lugares y culturas en familia.

Actividades para niños durante todo el viaje.

Además de diversión, se trata de fomentar en los niños el interés por la naturaleza.

el interés por la naturaleza así como el respeto por otras culturas y formas de vivir. Desde el aeropuerto hasta la despedida, el animador organiza juegos vinculados con el destino, pensados especialmente para los niños, teniendo en cuenta sus edades. Se ocupará de integrarlos y lograr la complicidad, fomentando la participación de los padres. Por otro lado, para las familias que prefieren organizar el viaje a su aire, Travelkids propone estancias en las playas de Mallorca, Menorca, Tenerife y Cerdeña en alojamientos totalmente orientados a familias y en ciudades como Roma y Nueva York; viajes de Fly&Drive (novedad de

Viajes a los principales parques temáticos.

MALTA Del 3 al 10 de agosto Adulto: 1.935 € Niño: 1.065 €

ISLA SAN MIGUEL, AZORES Del 18 al 24 agosto Adulto: 1.865 € Niño: 1.405 €

KENYA Del 19 al 26 de agosto Adulto: 2.975 € Niño: 2.350 € Vuelos en clase turista desde Madrid y Barcelona. Tasas incluidas. Animador a partir de 20 personas. Consulte condiciones.

Información y Reservas: Viajes El Corte Inglés Tel. 902 400 454 www.viajeselcorteingles.es Las vacaciones familiares más divertidas.

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PADRES junio de 2013

¡Divertirse en familia! el lago de Isla Mágica, flotar sobre el lago dentro de bolas gigantes y pasarlo en grande con la lucha de chorros de agua para toda la familia en plenos astilleros del Puerto de Indias, entre otros, además de muchos espectáculos. MÁS EXPERIENCIAS El CampusExperience de la Fundación REALMADRID vuelve un año más a los campos de fútbol de La Manga Club para enseñar a todos los niños y niñas de entre 7 y 17 años, a entrenar como sus ídolos y para acercarles a los valores que se asocian al Real Madrid, como el liderazgo, autocontrol, trabajo en equipo, esfuerzo y respeto a los demás. Los niños serán preparados por Entrenadores Oficiales de la Fundación del REALMADRID, con licenciados y diplomados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, técnicos deportivos y personal de apoyo, y por pedagogos, maestros, educadores, monitores de ocio y tiempo libre y expertos en distintas materias como producción audiovisual, teatro, música, etc. Además, se dará especial importancia a la alimentación, con comidas controladas por un médico y charlas educativas.

La Manga del Mar Menor acoge el CampusExperience de la Fundación REALMADRID.

El verano está a la vuelta de la esquina y las ofertas para disfrutar de unos días en familia se acumulan n todo el territorio nacional se suceden diferentes actividades para realizar en familia durante las vacaciones. Deportes, aventuras, viajes en avión, atracciones, todo tiene cabida si lo que se busca es diversión estando todos juntos.

¿Ver los restos de un dinosaurio de cerca? Trasladarse a la época en la que los dinosaurios poblaron el planeta es posible en Dinópolis, el parque cultural, científico y de ocio, dedicado a la Paleontología en general y a los dinosaurios en particular, en Teruel. Propone un recorrido en el que veremos los huesos originales de Turiasaurus riodevensis, el dinosaurio más grande de Europa y uno de los más grandes del mundo, con casi 40 metros de largo y 40 toneladas de peso que vivió hace 145 millones de años; fósiles y réplicas de animales ya extinguidos que vivieron en el agua y grandes esqueletos auténticos de un Mamut y de un Oso de las Cavernas, entre otros.

Además, los niños conocerán cómo fue el mundo que habitaron estos animales por medio del T-rex, uno de los animatrónicos más sofisticados del mundo, pues la tecnología japonesa ha conseguido recrear con asom-

brosa precisión un Tyrannosaurus rex que se convierte en el protagonista de este espectáculo. Y para que los más pequeños se lleven un recuerdo, Dinofotoaventura, un sistema fotográfico que junto con una pantalla de croma, permite hacerse una foto. Más animales los encontraremos en Faunia, un enorme parque biológico en Madrid donde encontrarás los ecosistemas más emocionantes y divertidos del mundo. Dedicado a la naturaleza, podrás mojarte con la lluvia tropical, observar a un lince cazando de noche o sentir el frío polar en el que viven los pingüinos. Se divide en trece áreas temáticas donde podrás conocer todos los detalles sobre la vida de las distintas especies que las habitan. Así, por ejemplo, en el Lago de los Flamencos, patos, gansos, cisnes o peces conviven junto a una comunidad de monos capuchinos. En el recinto de Sombras Silenciosas conoceremos la vida de especies nocturnas y crepusculares como los osos perezosos, murciélagos egipcios e incluso anguilas eléctricas. Insectos y plantas se mezclan en el Jardín del Edén y en la Colmena descubriremos cómo viven y cómo se organizan o trabajan las abejas, así como oír sus zumbidos, tocar la textura del panal y oler a cera y miel.

Isla Mágica es un atractivo destino familiar.

Hotel 4* desde 53 € A por habitación y noche, 2 adultos y 1 niño gratis Y no olvides que puedes reservar tus entradas a: Faunia: 25,95 € (adultos); 19,95 € (niños); menores de 3 años gratis. Hotel 3* + entrada Parque Warner 39 € AD

VALENCIA Hotel 3* desde 49 € A por habitación y noche 2 adultos y un niño gratis. Y no olvides que puedes reservar tus entradas a: Ciudad de la Artes y las Ciencias (Hemisféric + Oceanográfic + Museo Príncipe Felipe): Adultos 36,25 € y niños 27,55 €. Bioparc: Adultos 23,80 €, niños 18 € y menores de 4 años gratis.

TERUEL Hotel 3*, 2 adultos y 1 niño desde 85 € A Y no olvides que puedes reservar tus entradas a: Dinópolis: 27 € (adultos); 21,50 € (niños) y menores de 4 años gratis.

SEVILLA Hotel 4 *, 2 adultos y 1 niño desde 61 € A Y no olvides que puedes reservar tus entradas a: Isla Mágica: Promoción 3x2 (entradas 2 adultos y 1 niño niño) 58 €

CAMPUSEXPERIENCE FUNDACIÓN REALMADRID El Parque Warner sorprenderá a las familias con atracciones y espectáculos.

PARQUES TEMÁTICOS De los animales reales o los de dibujos animados y superhéroes. Sentirse estrella de cine por un día, experimentar la arriesgada tarea de los especialistas de Hollywood o chocarle la mano a algún personaje de dibujos animados... Todo ello es posible en Parque Warner Madrid, uno de los parques temáticos más espectaculares del mundo y fuente inagotable de aventuras para disfrutar en compañía. Puedes visitar las cinco zonas del

MADRID

Diversión en los parques temáticos.

parque, montar en las montañas rusas más famosas de Europa, conocer el glamour del Paseo de la Fama de Hollywood o visitar las casitas de Piolín, Bugs Bunny o el camerino de Pato Lucas. Isla Mágica es otro de los parques temáticos más importantes del país donde se puede disfrutar de numerosas atracciones ubicadas en ocho zonas temáticas relacionadas con la historia de las civilizaciones. Toda la familia podrá divertirse en el gran tiovivo, en las atracciones acuáticas, hacer rutas en barco por

Convertirse en un auténtico inventor de la mano de algunos de los más grandes de la historia: Leonardo da Vinci, Edison, Isaac Peral, Jacques-Ives Cousteau… Aprender de sus consejos y de sus vidas es lo que harán los niños en la Escuela de Verano de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia con un programa repleto de actividades lúdico-educativas en el Hemisfèric, el Umbracle, el Museo de las Ciencias Príncipe Felipe y el Oceanogràfic. Dirigida a niños entre 5 y 12 años, se realizará en tres turnos de lunes a viernes del 24 de junio al 12 julio. Una semana entera de diversión e imaginación en la que los niños podrán construir, montar y desmontar, experimentar, crear y, por supuesto, inventar sin parar. Además, podrán conocer y descubrir los secretos de los pingüinos Humboldt, alimentándolos y aprendiendo sobre su especie en el Oceanogràfic y divertirse con las películas “Tortugas 3D” y “El Principito 3D” en el Hemisfèric.

La Manga Club Las Lomas Village**** Estudio para 2 adultos y 1 niño desde 119* € Actividad CampusExperience 5 días Para niños de 7 a 17 años: 500 € Del 22 al 26 de julio o del 29 de julio al 2 de agosto Incluye: 3 horas diarias con entrenadores oficiales de la Fundación REALMADRID. Precios por habitación doble (salvo indicado) ocupada por 2 adultos y 1 niño; excepto Warner precio por persona. Precios válidos de junio a septiembre. Gastos de gestión (6€ por reserva) no incluidos. Consulte condiciones. Plazas limitadas. A: solo Alojamiento. AD: Alojamiento y Desayuno.

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padres de viaje

PADRES junio de 2013

Disney Cruise Line regresa al Mediterráneo con Disney Magic Los más deportistas podrán seguir haciendo ejercicio con máquinas de última generación, una zona para clases de spinning, Pilates o Yoga de la mano de los mejores monitores. Los viajeros disfrutarán del mejor entretenimiento con espectáculos de baile, karaoke e incluso la retransmisión en directo de algunos importantes eventos deportivos. Para los que quieran bailar con la mejor música, el club Beat Street es su sitio.

Desde el 1 de junio de 2013, el Disney Magic regresa a Europa para deleitar a las familias con lo mejor del Mediterráneo y un sinfín de sorpresas.

on salida desde Barcelona, el Disney Magic, uno de los cuatro buques de la flota de Disney Cruise Line y con una capacidad para 2.700 pasajeros, surcará el Mediterráneo con itinerarios de 4 y 7 noches haciendo escala en Niza, Nápoles o Roma, entre otros destinos.

A partir de los 3 años, los niños tendrán su propio espacio en Oceaneer Club y Oceaneer Lab. En el primero se sentirán transportados al País de Nunca Jamás gracias a que está tematizado como el barco pirata del Capitán Garfio, con una gran zona de juegos con puente de cuerda, tobogán y el “armario del capitán”, repleto de disfraces y juguetes.

El Disney Magic permitirá a sus invitados embarcarse en un emocionante viaje en el que descubrirán ciudades, culturas y gente apasionante acompañados del incomparable servicio y entretenimiento que Disney sabe ofrecer. Desde fiestas tematizadas en cubierta, musicales Disney al más puro estilo de Broadway y fuegos artificiales en alta mar hasta estrenos de cine y encuentros con los personajes Disney más emblemáticos, las familias disfrutarán de un entretenimiento de calidad. Y a la hora de descansar, los camarotes, de estilo náutico, están diseñados para que los huéspedes se relajen con el mejor confort. Además, la mayoría de las cabinas cuentan con baños divididos, incluyendo bañera/ducha y lavabo. Calidad en todos los detalles con un anfitrión personalizado por camarote, un servicio excelente siempre disponible y camareros que rotarán con los visitantes durante por cada uno de los tres restaurantes disponibles.

A LA HORA DE COMER Los niños vivirán encuentros con los personajes Disney por todo el barco.

res de mp3… todo está pensado para ellos. Además, podrán disfrutar de fiestas de baile, competiciones de trivial y otros juegos con los que harán nuevos amigos a bordo. PENSANDO EN LOS ADULTOS Disney Cruise Line ofrece cenas exclusivas para adultos llenas de elegancia, tranquilidad y una gastronomía que hará las delicias de los paladares más selectos. Palo, uno de los restaurantes insignia, permite disfrutar de las mejores especialidades del norte de Italia rodeado de unas incomparables vistas al océano. Durante los días en alta mar, Palo ofrece un espectacular brunch con champán. Cove Café es el lugar perfecto para relajarse y tomar una deliciosa taza de café, leer una revista o navegar por internet. Los adultos también pueden zambullirse en Quiet Cove Pool, desconectar en uno de sus jacuzzis con hidromasaje o degustar un cóctel en una de sus cómodas hamacas. Vista Spa & Salon es el lugar perfecto para rodearse de tranquilidad y cuidarse con uno de sus de tratamientos entre los que se incluyen masajes, manicura, pedicura o faciales entre otros.

DIVERSIÓN PARA TODOS CON DISNEY CRUISE LINE Disney Cruise Line ofrece unas vacaciones de ensueño para mayores y pequeños con una gran variedad de actividades. Con lugares especialmente creados para distintas edades, todos los pasajeros encontrarán su rincón favorito a bordo de sus buques. Los niños desde los 3 meses hasta los 3 años de edad podrán disfrutar “bajo el mar” con la guardería Flounder’s Reef, con juguetes, libros, vídeos y manualidades, bajo la supervisión de un gran equipo de monitores entrenados. Las guarderías tienen uno de los horarios de apertura más amplios y de menor precio en la industria de los cruceros, permitiendo a los padres hacer excursiones, relajarse a bordo o disfrutar de una romántica cena. Para mayor comodidad, todos los productos para bebé necesarios durante el crucero pueden ser pagados con antelación y entregados directamente en el camarote de los invitados a su llegada.

Todos los pasajeros encontrarán su lugar favorito a bordo del Disney Magic.

Además, hay un gran espacio para manualidades, juegos, cuentacuentos y baile. Los pequeños también podrán ir “hasta el infinito y más allá” en el Oceaneer Lab, un lugar salido del espacio con estrellas brillantes y grandes planetas presidido por una gran figura de Buzz Lightyear. Allí los niños disfrutarán de karaokes, retos deportivos, ordenadores y videojuegos e incluso aprenderán en el laboratorio interactivo. Vibe (de 14 a 17 años) y Edge (de 11 a 13 años) son el rincón soñado por cualquier adolescente o pre-adolescente. Grandes sofás, juegos de ordenador, televisores de plasma, reproducto-

Con restaurantes tematizados, un innovador sistema rotatorio de cenas y actividades pensadas para niños de todas las edades, el crucero Disney será una experiencia única para toda la familia. Los restaurantes tematizados del barco ofrecen una experiencia gastronómica para todos los paladares. En el conocido Animator’s Palate las escenas de animación de los clásicos Disney cobran vida por arte de magia en cada almuerzo.

MEDITERRÁNEO BUQUE DISNEY MAGIC

CRUCEROS 5 DÍAS / 4 NOCHES Barcelona - Villefranche (Niza) Palma de Mallorca - Barcelona

Salidas: 9 de julio y 6 de agosto Adultos desde 554 € y niños desde 170 €

CRUCEROS 8 DÍAS / 7 NOCHES Barcelona - Villefranche (Niza) - La Spezia (Florencia) - Civitavecchia (Roma) - Nápoles - Barcelona

Salidas: 1 y 8 de junio / 10, 17, 24, y 31 de agosto Adultos desde 936 € y niños desde 147 € Precios por persona en solo crucero y cabina doble interior en régimen de Pensión Completa, válidos para determinadas salidas, sujetos a disponibilidad. Tasas de embarque orientativas (cruceros 4 noches 96€ y cruceros 7 noches 150€, por persona) y gastos de cancelación (9€ por reserva) no incluidos. Consulte condiciones y precios para cruceros de 12 noches. Plazas Limitadas.

Información y Reservas: Viajes El Corte Inglés Tel. 902 400 454 www.viajeselcorteingles.es Diferentes espacios pensados para los peques con actividades específicas según su edad..

bueno en lo suyo

PADRES junio de 2013

DR. PAULINO CASTELLS, Psiquiatra y terapeuta familiar y escritor

“La pareja debe recordar que antes de padres son esposos” VIRGINIA MADRID Consejos del doctor para padres prin cipiantes. Con hijos de 0 a 3 años (ediciones Península) es el nuevo libro del médico y psiquiatra infantil Paulino Castells. ¿Cómo afrontar los primeros meses en la vida de un niño? ¿Cómo educar? ¿Cómo afrontar los problemas iniciales de la maternidad y paternidad siendo una pareja inexperta? Estas y otras dudas frecuentes nos las resuelve el doctor Castells. ¿Por qué decidió escribirlo? En realidad, fue un encargo de la editorial, pero me entusiasmó el proyecto. Hoy, tenemos acceso a mucha información a través de los medios de comunicación, Internet y los consejos de la familia. Sin embargo, muchos datos son contradictorios y los padres no saben a qué atenerse. Mi libro es una guía para tener en la mesilla de noche y recurrir a él cuando haga falta”. ¿Cuáles son las preocupaciones de los padres primerizos? “La mayor preocupación de los padres es que el niño nazca sano y sin problemas. Hoy, hay muchos niños con autismo, TDH, síndromes de Asperger y esto les asusta mucho. Les asusta más la salud que la actitud del niño. ¿Cómo deben afrontar los padres la llegada a casa con el recién nacido? Echando mano de la intuición materna y con sentido común. Además, es positivo hacer caso de los abuelos, su experiencia y sabiduría es fundamental. En ocasiones, una de las abuelas suele ir pasar unos días con los papás primerizos para ayudarles con la lactancia, el baño y el cambio de pañales. Siempre y cuando sea una medida temporal, durante un par de semanas, es beneficioso, pero nunca debe ser por un tiempo ilimitado. Los padres necesitan disfrutar de su hijo sin intrusos. Chupete, ¿sí o no? Chupete sí, porque cuando se les prohíbe, los pequeños terminan chupándose el pulgar y es peor. El chupete es un engaño, simula el pezón de la madre, pero les calma para dormir. Otro dilema:¿coger o no coger al niño? No hay una regla fija. En el término medio está la virtud. No pasa nada por coger al bebé en brazos, pero sin abusar. Otro dato que hay que tener en cuenta es que cada niño necesita más o menos contacto

tran y olvidarse por un rato de pañales y baños. La llegada de un hijo supone un cambio de roles y esto afecta mucho a la pareja. Y los padres deben estar unidos para afrontar juntos esta nueva etapa. Guardería,niñera o abuelos,¿cuál es la mejor opción para el niño cuando la madre debe reincorporarse al trabajo? Las tres opciones son buenas, decantarse por una u otra depende del carácter del niño. Por ejemplo, los hijos únicos y que además les cueste relacionarse, sería aconsejable que les llevaran a la guardería. Si son muy todavía pequeños y los abuelos no pueden cuidarlos, se puede recurrir a la opción de la niñera. Y por supuesto, no debemos

“El acto de comer debe ser placentero y la comida debe ser variada. Meter al niño la comida a la fuerza es un error

El psiquiatra Paulino Castells, colaborador de PADRES, es autor de numerosos libros para padres.

CONSEJOS DEL DOCTOR PARA PADRES PRINCIPIANTES ¿Es preferible la lactancia materna a la artificial? ¿Chupete o no? Cuando finaliza la baja maternal, ¿qué podemos hacer con nuestro bebé? ¿Es contraproducente que nuestro hijo escuche diferentes idiomas desde su nacimiento? ¿Pueden evitarse los celos del hermano mayor? ¿Qué podemos hacer cuando el niño se niega a comer? Si el niño es muy travieso y se distrae con facilidad, ¿puede tener TDAH? El Dr. Paulino Castells responde a estas y a otras muchas dudas que asaltan a los padres primerizos. En este inteligente y ameno libro de consulta, Paulino Castells despliega su experiencia como médico, padre y abuelo a todos aquellos padres con hijos de entre 0 y 3 años. El resultado es una guía muy práctica de doscientas páginas, cargada de erudición y sabiduría.

afectivo. Tenerle en brazos es una forma de estrechar el vínculo afectivo. Los padres no deben estresarse con estas cuestiones. “Mi niño no me come”.¿Qué aconseja a los padres?

Los padres actuales están obsesionados con el tema de la comida de los pequeños. Primero, no hay que cebar al niño y segundo no pasa nada si un día el niño come menos o no tiene hambre. Lo que sí es im-

portante es que el pequeño tiene que comer de todo y no me valen las excusas de que no le gusta o le entra. Hay que hacer apetecible la comida, en forma de muñecos o animales, para que el niño lleve una alimentación rica y variada. Eso sí, las guerras a la hora de la comida están prohibidas. El acto de comer debe ser placentero y meterle la comida a la fuerza es un grave error. ¿Qué opina acerca de que el bebé duerma en la misma cama que los padres? No lo aconsejo, porque además, no es necesario para el niño. La pareja debe recordar que antes de padres son esposos. Es más, considero que los padres deben salir, mínimo una vez a la semana, solos sin su hijo, aunque sólo sea a tomar un café y charlar acerca de cómo se encuen-

olvidarnos de la ayuda y el apoyo educativo que desempeñan los abuelos junto a sus nietos. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad tiene muy preocupados a los padres. Que no cunda el pánico. Se trata de un trastorno que se ha hecho más común en la medida en que se ha definido mejor y que son más los pediatras que lo diagnostican; pero no es un trastorno nuevo ni reviste gravedad. ¿Cuándo deben los padres comenzar a poner normas y límites? Desde que tienen poco meses. Los padres pueden y deben expresar lo que está bien y mal a sus hijos a través del lenguaje corporal y la voz. Es fundamental que los padres comprendan que para educar hay que imponer disciplina, con objetivos claros y concretos, manteniendo la coherencia entre lo que decimos y lo que hacemos. Es más, los niños educados sin normas carecen de referentes para organizar su vida. ¿Cuáles cree que son los retos de los padres del siglo XXI? Los padres actuales deben educar a sus hijos con el objetivo de que sean buenas personas desde la infancia y siempre dando ejemplo. Además, deben inculcarles valores.

10 familia y sociedad

PADRES Junio de 2013

Berrinches y pataletas

Detener a tiempo la violencia JUAN LUIS SÁNCHEZ Vivimos en una sociedad en la que la violencia está presente en todas partes. Sin embargo, “la mejor oportunidad que tenemos para evitar la violencia en la sociedad es criar a niños que la rechacen como método para resolver problemas y que crean en el derecho de los individuos a crecer en un ambiente saludable”, en palabras del Australian National Committee on Violence (Comité Nacional Australiano sobre la Violencia). En el mismo sentido se manifestaba Luis Rojas Marcos en su ya clásico libro Las semillas de la violencia, premio Espasa de Ensayo en el ya lejano 1995, pero que sin embargo no ha quedado desfasado con el paso del tiempo. “Las raíces del crimen violento se plantan en los primeros años de vida en el seno del hogar, se cultivan en un medio social impregnado de desigualdades y frustraciones, y crecen avivadas por valores culturales que glorifican las soluciones agresivas”.

Para prevenir, los chicos deben aprender el valor de la sana competencia. Uno de los principales motivos que generan violencia son las frustraciones. En el común de los casos, no pasará del típico berrinche, pero de todas formas no es una buena señal. Para evitar esto resulta fundamental educar a los chicos de forma que comprendan que no siempre van a poder tener lo que quieran, y enseñarles a que sepan a controlarse y a vivir con límites. Para prevenir el uso de la violencia en los niños, tiene una importancia fundamental prevenir con el ejemplo. Si se les da una bofetada se les está mandando también el mensaje de que éste puede ser un camino válido de alguna manera. “La violencia infantil no tiene ningún tipo de justificación, por lo que no es válido utilizarla como método de corrección para educar con disciplina a los niños”, ha comentado Paulo Sergio Pinheiro, uno de los autores del Estudio de la violencia contra niños, niñas y adolescentes,

La pataleta es natural, pero hay que evitar que vaya a más. solicitado por el secretario general de la ONU. El diálogo es una pieza fundamental de la Educación en la no violencia. Siempre se debe tener una puerta abierta a la conversación y a explicarle a los chicos el porqué de

una determinada decisión, sin que eso implique que ésta se vaya a cambiar a la ligera. Por supuesto, ceder ante un berrinche es un mal paso. Si vemos que se desquicia un poco, también se puede hablar so-

bre ello ¿Por qué se siente frustrado? Se le debe dar pie a expresarse libremente para que se dé cuenta de que existen otras vías alternativas a la pataleta. En caso de desacuerdo, conviene explicarle por qué no tiene razón. También es bueno guiarle hacia el buen camino, y demostrarle que es posible que lo que pretende lo pueda conseguir en el futuro siguiendo los cauces lógicos y adecuados. Enseña a tus hijos a tener seguridad en sí mismos. Las personas que se ven capaces de solucionar los problemas, no optan por romper cosas o darle una bofetada a uno de sus compañeros. Para ello, es bueno tener paciencia con él hasta que aprenda y madure. También se le debe expresar nuestra alegría cuando tome el camino correcto. También hay que evitar el castigo aleatorio, arbitrario. Conviene darles responsabilidades y que poco a poco aprendan cuál es el camino correcto.

6ª edición

Precios por persona y estancia en habitación doble (excepto indicado)/ cabina doble y régimen indicado, validos para determinadas fechas en alguno de los meses indicados. Consulta condiciones de la promoción en el Folleto Vacaciones para Mayores de 55. Plazas limitadas. Gastos de gestión no incluidos por reser va (Nacional: 6€ e Internacional: 9€). (1) Intereses subvencionados por Viajes El Corte Inglés S.A. Financiación sujeta a la aprobación de Financiera El Corte Inglés E.F.C., S.A. Recibo mínimo 30€. Gastos de gestión financiados, en función del importe de la venta: desde 3€ hasta un máximo de 12€. Ejemplos de financiación de compras: Importe: 150€, aplazamiento a 3 meses sin intereses, TIN 0%, TAE 12,64% , , gastos de gestión: 3€ , importe total aplazado: 153€.Importe: 1.500€, aplazamiento a 3 meses sin intereses, TIN 0%, TAE 4,90% , , gastos de gestión: 12€ , importe total aplazado: 1.512€.

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PADRES Junio de 2013

Los profesores del Área de Educación del Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, están a vuestra disposición para orientaros ante cualquier problema educativo de vuestros hijos. Para realizar su consulta puede hacerlo aportando el mayor número posible de datos a través de padres@padresycolegios.com

¿Hay que hacer deberes durante las vacaciones? Hola. Se acerca el final de curso y el verano. A mis hijos todos los años le ponen algún libro de actividades o de repaso o lecturas. Pero la verdad es que no solemos ser muy diligentes con ellos en vacaciones. Mi pregunta es la importancia de estos deberes de verano, si tantas vacaciones les hace perder buenos hábitos y concentración de cara a la vuelta del curso. Tampoco creo que pase nada si disfrutan de unas buenas vacaciones sin responsabilidades académicas, las cuales han cumplido con creces durante el curso. Muchasgracias Begoña (Madrid). BEGOÑA (MADRID). Estimada Begoña: Los deberes para casa es un tema controvertido que genera gran debate actualmente. Por un lado, se justifica por la necesidad de que los niños adquieran buenos hábitos de estudio para el futuro y consoliden sus aprendizajes; por otro, muchos padres opinan que son demasiados los deberes que mandan los centros educativos para casa diariamente y que impiden que los niños tengan un rato de tiempo libre al día. Además, los niños suelen tener actividades deportivas o artísticas complementarias a su formación y que les exigen una dedicación y esfuerzo añadido importante. Tu consulta se centra en la necesidad de deberes para vacaciones y en la postura de los padres más adecuada a este respecto. Sería un dato interesante para centrar la respuesta conocer la edad de tus hijos, pero te voy a plantear esta respuesta partiendo de unas reflexiones que son las que nos van a ayudar a acomodar nuestra participación como padres a las necesidades reales de nuestros hijos. Como padres somos buenos conocedores de éstas y solemos tener un sentido común que pocas veces falla: cuando vemos a nuestros hijos sabemos si están tristes, agotados, alegres o ávidos de nuevas experiencias. Es cierto que los padres llegamos a sentirnos algo “culpables” por no seguir la tendencia, tan extendida hoy en día, de comprar

y exigirles la realización de cuadernillos y fichas vacacionales que refuercen el curso acabado o incluso que les preparen para el curso siguiente. Por su parte, algunos profesores convierten las recomendaciones con indicaciones prescriptivas para todos. Pero también es cierto que los deberes no es responsabilidad de los padres y llegan a modificar la interacción familiar, acercándonos peligrosamente a la frontera de la sobreexigencia: queremos que nuestros hijos sean perfectos y respondan igual de bien desde que se levantan hasta que se acuestan en las distintas y numerosas tareas que han de cumplir. Preguntas que debiéramos hacernos: ¿Tienen nuestros hijos, durante el curso, cada día, un rato libre para poder jugar, para poder descansar, para poder contarnos cuestiones de su interés? ¿Somos capaces de reconocer los signos de estrés en nuestros hijos, les protegemos frente al estrés o pensamos que ello les va a preparar mejor en un mundo competitivo? ¿Les escuchamos sin adelantar tareas nuestras paralelamente? A lo mejor, las vacaciones pueden ser un buen momento para abordar estos aspectos si consideramos que abren la lista de nuestras prioridades. El estrés es mal compañero de viaje y pone en peligro la construcción de una autoconfian-

za que, junto con una autoestima positiva ayudan al niño y al adolescente a enfrentarse a distintos retos y superarlos. Las vacaciones son un momento ideal para sentir y para pensar, para crear o consolidar lazos de unión más íntimos y estrechos, momento ideal para aprender a escuchar, para reflexionar, para que se den cuenta de la importancia de cuidar a los abuelos o que puedan jugar con sus hermanos, por ejemplo, pudiendo dedicar más tiempo a estos. Fíjate qué constructivo resulta para el desarrollo de los niños actividades que se pueden hacer perfectamente en vacaciones: organizar una salida al campo, senderismo, juegos de comba, patines, bicicleta, monopatín, juegos de playa o piscina, gymcanas, búsqueda de tesoros escondidos, modelar con pasta o plastilina,…. El deporte desestresa y ayuda a tener un mejor concepto de sí mismos y a centrar mejor la atención. De modo que, con estas actividades vacacionales no sólo estamos estimulando la motricidad gruesa y fina sino también sus habilidades físicas y cognitivas, y sobre todo su equilibrio socioemocional. En casa podemos disfrutar de tiempo en común con nuestros hijos realizando un taller de cocina o de bricolaje sencillo, organizando juegos de mesa clásicos (parchís, oca, ajedrez, car-

tas, Rummikub,…), cuentos compartidos, o simplemente pasatiempos (crucigramas, sopas de letras, descubrir las diferencias, laberintos, sudokus,…) que estimulan su capacidad de interacción, cognitiva y sensoperceptiva. Nuestros hijos necesitan tiempo con amigos, personalizar las relaciones con ellos, más allá de los móviles y los videojuegos. Cuando son pequeños, podemos rescatar juegos como ponerle la cola al burro, la gallinita ciega, encadenar palabras, adivinar películas o acciones con gestos, etc. Un niño con un buen rendimiento escolar durante el curso, que tiene adquiridos buenos hábitos de autonomía, de estudio, no tiene por qué perderlos, aunque le cueste más retomar la dinámica escolar los primeros días de cole, probablemente como a los adultos que tienen la suerte de disponer de unos días de vacaciones. Si por el contrario tu hijo llega a los objetivos escolares muy justo, tal vez puedas incorporar, como parte de las vacaciones y limitando un tiempo muy determinado, un refuerzo de lo que más le cuesta, pero desde lo que menos le cuesta, es decir, resolviendo sus dificultades y aprovechando para que logre disfrutar de aquello que hace. No es una cuestión de cantidad sino de calidad. Vacaciones, hoy más que nunca, es tiempo: tiempo para valorar, para saborear una buena lectura, para realizar sin presiones un buen trabajo de plástica, para compartir tareas, para descansar. Debemos dejarles dormir mucho y ser capaces de darnos cuenta que necesitan tiempo para integrar y ordenar lo que aprenden. Lo que hacemos en vacaciones ofrecen siempre una historia para recordar y una historia que contar. Las vacaciones no son un lujo, son un derecho, una necesidad física y mental, un premio, en el marco de una jornada escolar que supera muchas veces la jornada laboral de los propios padres. Es lógico pensar que deben dedicarse a lo que habitualmente no pueden hacer y constituyen pilares básicos de la formación integral como personas. .PATRICIA GRANDE FARIÑAS Pedagoga y Logopeda. Profesora del Centro Universitario Villanueva (Madrid)

Monovolumen familiar

SsangYoung Rodius: ejemplo de evolución PADRES Desde su filosofía de mejora continua, SsangYong ha lanzado su nuevo Rodius, un monovolumen con características de SUV (Sport Utility Vehicle) para un cliente que desee un vehículo adaptado a todo tipo de uso, incluidas las actividades al aire libre. El nuevo Rodius destaca en diseño y prestaciones, pero también en confort y seguridad. Incluye todas las versiones de ABS (sistema antibloqueo de frenos), EBD (distribuidor electrónico de frenada), BAS (sistema de asistencia de la frenada), FTCS (control de tracción con efecto autoblocante a través de los

frenos), ESP (control de estabilidad) y ARP (sistema activo antivuelco), así como un gran número de detalles en seguridad pasiva. SsangYong mantiene en el nuevo Rodius el elevadísimo nivel de equipamiento al que acostumbra, e incorpora una notable mejoría en su aspecto. El diseño exterior se ha centrado en fortalecer la imagen y enfocarla hacia un estilo robusto, elegante y vanguardista. El interior del monovolumen mantiene un alto nivel de acabado, como se hace patente en su nuevo panel de instrumentos, entre otros detalles. Su carácter multifuncional permite transportar personas y car-

ga con suma facilidad gracias a una gran versatilidad interior, que permite múltiples configuraciones de sus siete asientos, y a un gran maletero. En cuanto a las características técnicas del vehículo, el nuevo SsangYong Rodius incorpora el motor 2.0 e-XDi de 155 CV, más eficiente, silencioso y respetuoso con el medio ambiente, y está disponible con cambio automático E-Tronic (de manejo secuencial) con 5 velocidades, o con un nuevo cambio manual de 6 velocidades, que se adapta a la perfección a este propulsor otorgando un desarrollo más largo y reduciendo el ruido, así

El nuevo monovolumen Rodius tiene características de SUV. como el ahorro de combustible. Cuenta con un sistema de tracción integral (opcional) para el que se ha elegido un tipo de tracción 4x4 conectable, por sus ventajas en cuanto a consumo y desgaste mecánico. El nuevo SsangYong Rodius es un equilibrio perfecto entre protección, disfrute, economía y manejabilidad... Todo esto ahora desde 23.395 euros.

SsangYoung Rodius Motor Turbodiésel Cilindrada 1.998 c.c. Potencia 155 CV Capacidad 5/7asientos Tracción Trasera/4x4 Consumo 6,3 l/100Km Precio Desde 23.395€

orientación universitaria 13

PADRES Junio de 2013

El equipo de profesionales del Gabinete Psicopedagógico de la Universidad Alfonso X el Sabio están a su disposición para orienarles ante cualquier problema educativo de sus hijos. Pueden realizar sus consultas a través del correo: padres@padresycolegios.com

Estudiar Magisterio en la especialidad de Inglés Soy estudiante de 1º de Bachillerato y quiero estudiar Magisterio. Con los cambios de las carreras sé que no hay diplomaturas y ahora todo son grados, y no sé muy bien si estudiar Infantil o Primaria. He visto que ya no hay especialidades en Magisterio, y a mi me gustaría cursar la de Inglés, para poder trabajar en un colegio bilingüe. ¿Es posible con los nuevos grados? VALENTINA (17 AÑOS) Hola Valentina, Con los nuevos planes de Bolonia, las Diplomaturas de Magisterio se imparten a nivel universitario como Grados, y en este caso, puedes elegir estudiar el Grado en Magisterio en Educación Primaria o el Grado en Magisterio en Educación Infantil, con una duración de 4 años cada grado. Es más, hay universidades que ofrecen la posibilidad de estudiar un Doble grado de Primaria+Infantil, en 4 años, con un plan de estudios específico, y pudiendo así ampliar tus oportunidades en el mercado laboral, ya que cubres toda la etapa escolar de 0 a 12 años.

En relación a las especialidades, se siguen ofreciendo igual con Bolonia, sólo que la mención se elige directamente como créditos específicos dentro del grado de Primaria o del grado de Infantil. Es decir, tienes la posibilidad de estudiar el Grado en Maestro en Educación Primaria/Infantil (Mención en Inglés). En este caso, obtienes formación de didáctica de carácter general de primaria/infantil, y complementas tu formación con créditos específicos de la lengua extranjera de inglés, lo que te posibilita para trabajar en centros educativos bilingües, ya sean públicos, concertados o privados.

Grado en Ingeniería de Minas Soy estudiante de bachillerato por la rama de Ciencias Tecnológicas. Tengo muy claro que quiero estudiar una ingeniería relacionada con explosivos, minas y energías renovables. ¿Qué contenidos ofrece el Grado en Ingeniería de Tecnología de Minas y Energía? NACHO (18 AÑOS) Hola Nacho,

La titulación de Grado en Ingeniería de Tecnología de Minas y Energía es la titulación universitaria que habilita para la profesión regulada de Ingeniero Técnico de Minas. Los futuros graduados serán profesionales capaces de asumir actividades propias de la ingeniería en el desarrollo de recursos minerales y energéticos. En el programa académico ofrece formación básica común a la titulaciones técnicas de la ingeniería (física, química, matemáticas, expresión

gráfica, etc.); otro módulo de materias más exclusivas de Ingeniería de Minas como Geotecnia, tecnología de materiales o estructuras; y un conjunto de materias específicas de Tecnología en Recursos Energéticos, Combustibles y Explosivos (ingeniería para la generación de energía eléctrica o renovables, ingeniería para el uso de explosivos, ingeniería térmica, ingeniería de fluidos, estructuras y construcción de instalaciones eléctricas).

Instalaciones deportivas de alto nivel. Un campo de fútbol de césped sintético, un campo de rugby, pistas de atletismo y fosos de lanzamiento homologados para competiciones internacionales, pistas de tenis y deportes de raquetas, y pistas polideportivas para la práctica

de fútbol-sala, baloncesto, balonmano, balonvolea, etcétera. Gimnasio.Concebido como un pabellón deportivo multifuncional de 8.000m2 con tatami para judo y otras artes marciales, capaz de albergar tanto actividades competitivas como actividades orientadas al deporte de ocio, recreación y salud. Residencias.Un lugar idóneo para estudiar, convivir y formarse profesional y humanamente durante el periodo universitario. Tres residencias ubicadas dentro del campus que permiten a cerca de los 1.000 estudiantes que viven ellas optimizar su rendimiento académico. Comedor y cafetería. La cafetería y tres comedores ubicados en un edificio exclusivo dentro del propio campus hacen que todos los integrantes de la comunidad universitaria puedan comer a buen precio y disfrutar de una alimentación cuidada, variada y equilibrada. La UAX se define como un espacio académico global de aprendizaje donde sus alumnos tienen una estrecha relación con profesores y tutores. Aprovechan, desde el primer día, las relaciones personales con compañeros internacionales como plataforma de desarrollo profesional.

Campus Villanueva de la Cañada La Universidad Alfonso X el Sabio ha sido concebida como un proyecto educativo y convivencial que gira en torno a la presencia activa de estudiantes y profesores en las instalaciones del Campus, el cual está dotado de todos los equipamientos y servicios necesarios para el correcto desarrollo de la vida académica y cotidiana. El Campus, situado en la localidad de Villanueva de la Cañada, a 25 kilómetros de Madrid, ha sido diseñado para dar acogida a 15.000 alumnos teniendo la posibilidad de residir en las residencias del propio Campus que cuenta con alrededor de 1.000 plazas disponibles. Con una superficie de 78 hectáreas, el Campus cuenta con 100 aulas y seminarios para la enseñanza teórica, 11 laboratorios de investigación y 45 laboratorios docentes donde se reproduce de manera fiel la realidad laboral. Biblioteca. Instalada en un edificio exclusivo. Su amplio horario y organización se han diseñado para facilitar su utilización por

los alumnos. Sirve de apoyo al estudio y facilita el acceso a la información, en cualquier soporte, de toda la comunidad universitaria. Aulas informáticas. De acceso libre para la realización de trabajos y la búsqueda de información a través de Internet.

UNE-EN ISO 9001

ER-0916/2004

ISO 9001 2008

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PADRES Junio de 2013

Libros para el verano

El placer de la lectura Hay muchas razones para abrir un libro. Tantas como para que lo abran nuestros hijos. Los meses de verano son un buen momento para despertar el placer por la lectura en ellos. Y en nosotros.

P. ROVIRA/ACEPRENSA Muchos son los informes y estudios educativos que relacionan el llamado “placer por la lectura” con la mejora de los rendimientos académicos. El más conocido de ellos, el Informe PISA, evidencia que “leer por placer diariamente está asociado a un mejor rendimiento en PISA”. De este modo, señalaba uno de los PISA in Focus (extractos periódicos sobre un tema determinado del Informe PISA) que “los estudiantes que se involucran en una amplia gama de actividades de lectura tienden, más que

otros alumnos, a ser eficaces en su aprendizaje y a tener un buen rendimiento en el centro escolar”. La principal razón de este efecto positivo de la lectura va más allá de lo académico: “La competencia lectora es crucial para que las personas den sentido al mundo en el que viven y continúen aprendiendo a lo largo de sus vidas”, concluye este documento. Desgraciadamente, “el placer de la lectura ha tendido a deteriorarse, especialmente entre los chicos”. En los países de la OCDE, el promedio de estudiantes que dijeron leer diariamente por placer ha descendido en cinco puntos

porcentuales durante desde el año 2000. Uno de esos países es España. De nuevo, despertar el interés por la lectura también es un ámbito en el que los padres tenemos algo que decir. Basta recordar que los padres que a menudo leen un libro con sus hijos en edades tempranas no sólo consiguen, como se intuye, un tiempo de calidad en su relación, sino que realmente ayudan a mejorar sus rendimientos académicos futuros. Así lo concluyó otro Pisa in Focus dado a conocer. Señala la OCDE que “de hecho, muchas de las actividades que pueden hacer los padres y los hijos de manera conjunta están relacionadas con el mejor funcionamiento de la lectura entre los estudiantes”. La entidad incluso cuantifica el potencial de leer con los hijos un cuento cada noche: “Es equivalente a medio curso escolar”. Pero estamos en verano, hora, supuesta, de cerrar los libros. Pero no todos. El beneficio de la lectura en estos meses también es destacable. Permi-

te al niño, sin necesidad de abrir libros de texto que le recuerden al curso académico, mantener las habilidades de comprensión lectora desarrolladas durante el curso y enrriquecer su vocabulario. Un ocio intelectual que mantiene activo el aprendizaje y da continuidad al esfuerzo académico. Pero más allá de lo académico, de sus beneficios y demás consideraciones ‘resultistas’, abrir un libro es introducir al niño en otros mundos, en el placer de la imaginación y de las historias. Ya hacerle partícipe de la belleza de la literatura compensa. Y como bien sabe cualquier padre, no hay mejor herramienta educativa que el ejemplo. No hay que perder la ocasión este verano en compartir la experiencia de la lectura con los hijos. Incluso, con libros como recogemos en estas recomendaciones sobre cómo educar mejor a nuestros hijos.

Algunos libros recomendados ALBÚMES PARA PEQUEÑOS Te quiero un montón María Luisa Torcida Bruño. Madrid (2012). 32 págs. 5,90€. Garbancito está triste, dice la primera frase, mientras en la ilustración le vemos tirar de la bata de su madre. Cuando esta se percata de las necesidades de su hijo, inicia una serie de juegos para decirle que le quiere mucho. Excelentes y dinámicos dibujos que tienen la singularidad de presentar una madre contundente y afectuosa de lo más natural. Una revisión del personaje tradicional para transmitir valores y aprender a gestionar las emociones.

El libro del oso Georg Hallensleben Juventud. Barcelona (2012). 34 págs. 13€. María Luisa Torcida Bruño. Madrid (2012). 32 págs. 5,90€. La historia es sencilla: una madre lee a su hijo un libro cuadrado sobre un oso ne_gro que se prepara para dormir durante el invierno. El relato mezcla la historia del oso con el diálogo entre la madre y el hijo, que también se dirigen al oso — “Duerme, oso”, “Shhh…”, etc.—, para indicarle qué debe hacer... Las ilustraciones son cálidas y el texto es apropiado para compartir.

¡Oh no, Lucas! Chris Haughton Pepa Montano – Milrazones. Santander (2012). 34 págs. 14,42€.

¿Cómo te sientes? Anthony Browne Kalandraka. Pontevedra (2012). 27 págs. 14€.

Un niño deja solo en casa a su perro, Lucas y, antes de irse, le pregunta: “¿Te vas a portar bien?”. Lucas asiente y dice que se portará muy bien. Luego vemos las tentaciones irresistibles que asaltan a Lucas: una tarta, un gato, una maceta... Alternan las dobles páginas sangradas, las de la vida real, y las que llevan marco, las de Lucas portándose mal, como si fueran un paréntesis en el que Lucas no fuera él mismo. Se provoca bien el deseo de pasar la página: “¿Qué hará Lucas?”.

Álbum que puede ayudar a comprender los sentimientos propios y ajenos aunque, tal vez, por la forma en que algunos se presentan, se les pueden escapar a los lectores más pequeños. En sucesivas imágenes vemos al protagonista en distintos estados de ánimo: aburrido, solo, contento, triste, enfadado, culpable, curioso, sorprendido, confiado, vergonzoso, preocupado… Está siempre vestido igual y cambian su tamaño, su posición, el color, los gestos, etcétera.

La brujita Mimí aprende un hechizo para dormir y La brujita Mimí no tiene miedo… o sí Kathleen Amant Macmillan. Madrid (2013). 26 págs. 13,37€. Dos álbumes con temas habituales en los libros para pequeños. En el primero Mimí va a la escuela de magia y allí le enseñan un hechizo para dormirse de inmediato. En el segundo nos asegura que no tiene miedo pero, cuando se acuesta, hay muchos ojos que la miran... Las ilustraciones son grandes, las figuras contundentes, el tono de los relatos amable, y la lectura fácil para cualquiera.

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PADRES Junio de 2013

LIBROS PARA PADRES

LIBROS INFANTILES

Bajo presión Carl Honoré RBA. Barcelona (2013). 273 págs. 18 €.

Educar sin castigar Pilar Guembe. Carlos Goñi Desclée De Brouwer. Bilbao (2013) 117 págs. 9 €.

Cuentos de Diego y Daniela Verónica Uribe Ekaré. Barcelona (2012). 100 págs. 11,80€.

Carl Honoré, periodista y autor de Elogio de la lentitud, parte de la idea de que los padres en la actualidad quieren tener todo bajo control; desde el nacimiento, los niños se encuentran con una protección desmesurada, lo que, a su juicio, no siempre es bueno. Asimismo, los padres tampoco saben admitir los fracasos y los niños se educan en un entorno demasiado competitivo. El perfeccionismo en la educación puede producir ansiedad y malestar. El aprendizaje ha de hacerse sin presión, respetando siempre el desarrollo personal y sobre todo admitiendo que “los niños son niños”.

Entre los posibles estilos educativos, este libro promueve los que invitan al diálogo con los hijos, transmitiéndoles con el ejemplo valores que sean guías para su conducta. El castigo no puede ser la norma sino la excepción. Con una clara distinción de psicología evolutiva según las edades, hay algunas pautas generales ante los malos comportamientos de los menores de edad. Los autores están casados, tienen dos hijos, y llevan 25 años dedicados a la enseñanza. Se nota. El libro es muy pedagógico y cada capítulo ofrece un resumen de soluciones educativas.

Libro con tres relatos: Los limones mágicos, El barco pirata, La gran cometa voladora. Los tres tienen igual esquema: Diego y Daniela van con su abuela a ver a alguien especial. En el primero, a la casa de una bruja; en el segundo a la hermana mayor de la abuela; en el tercero a un fabricante de cometas que les deja elegir cualquiera menos una cometa especial. Son relatos amables, con vocabulario rico, sonoros juegos de palabras y versos graciosos. Hablan de la riqueza que supone para los niños las historias o experiencias que les transmiten sus abuelos.

El saltamontes verde / Sólo un pie descalzo Ana María Matute Destino. Barcelona (2013). 144 págs. Destino. Barcelona (2013). 269 págs. Nuevas ediciones, cómodas de leer y con ilustraciones realistas sugerentes, de dos libros infantiles, o no tan infantiles, de calidad. Yungo, huérfano y mudo, es un chico que se ha ido encerrando en un mundo propio de fantasía, el Hermoso País; Gabriela, una niña que pierde con frecuencia un solo zapato. Las dos tienen un tono cálido capaz de devolver a los lectores a la infancia.

NOVELAS GRÁFICAS

LIBROS JUVENILES La lección de August R. J. Palacio Nube de Tinta. Barcelona (2012). 416 págs. 14,95€.

La isla de Bowen César Mallorquí Edebé. Barcelona (2012). 510 págs. 9,57€.

Theodore Boone: el acusado John Grisham Montena. Barcelona (2013). 254 págs. 17,95€.

Uno de los mejores relatos del año. August Pullman, Auggie, es un chico de diez años que nació con una deformidad facial. Vive con sus padres y su hermana mayor, Via, que siempre le han ayudado y protegido. Tiene fijación con La guerra de las galaxias. Nunca ha ido a la escuela y sus padres piensan que ha llegado el momento de que lo haga. La novela empieza en ese momento y cuenta el difícil acostumbramiento de August y sus compañeros.

Excelente novela de aventuras y de cienciaficción deudora, sobre todo, de obras de Verne, Conan Doyle y Wells. En 1920 la mujer y la hija de un arqueólogo inglés viajan a Madrid para pedirle al profesor Ulises Zarco, un intrépido explorador, que les ayude a encontrarlo. Para convencerlo le entregan un cilindro de un metal desconocido que, una vez analizado, resulta ser titanio puro. La narración es amena e intrigante. Una buena novela para épocas estivales.

Tercer relato del mismo protagonista que ve que alguien ha robado en su taquilla, que alguien le pincha una y otra vez la bici, y, finalmente, que aparecen en su taquilla unas tabletas y móviles robados: no sabe quién puede ser y aparece, a la vista de la policía, como el sospechoso principal. Un hábil pero discutible consejo de su tío Ike le pondrá sobre la pista. No hay nada nuevo para el seguidor del autor y del personaje. El relato es ameno e informa sobre cómo funcionan la policía y el sistema judicial norteamericano.

Migrar Javier Martínez Pedro Faktoria K. Pontevedra (2012). Libro acordeón de 20 págs. 21,12€.

ALBÚMES PARA PRIMEROS LECTORES

PARA LECTORES MÁS MAYORES

Extraordinario álbum mexicano en el que los lectores pueden invertir mucho tiempo mirando con cuidado todos los detalles y reflexionando sobre la historia. Un niño narrador, en primera persona, habla primero de su vida en el pueblo; luego, de que los hombres se van y su padre también; después, de que cuando su padre deja de mandar dinero, su madre y él se marchan, en un tren atestado, hasta la frontera con los Estados Unidos; y, por último, explica que atraviesan el paso fronterizo y llegan a Los Ángeles. El formato es inusual: las páginas se leen en horizontal y se despliegan en acordeón hasta formar una única imagen.

Mamá Muu y el tobogán; Mamá Muu y los libros Sven Nordqvist Maeva. Madrid (2012). 28 págs. 12,90€.

Historia de Nuk Natascha Rosenberg Narval. Madrid (2012). 30 págs. 15€.

El pobre Pedro Peter Schössow Lóguez. Salamanca (2013). 34 págs. 12€.

Animalario Carmen Queralt Combel. Barcelona (2013). 20 págs. 13,50€.

El país de jamás lo creerás Norman Messenger SM. Madrid (2012). 30 págs. 14,90€.

La historia empieza diciendo: “Una ráfaga de aire zarandeó las ramas del árbol y la pequeña Nuk despertó por primera vez”. Luego, arrastrado por el viento, un pequeño ser recorre distintos paisajes en diferentes compañías mientras se pregunta: ¿soy un pájaro?, ¿soy una hoja?, ¿soy un copo de nieve?, ¿soy un grano de arena?, etc. Hasta que se queda atrapado debajo de una piedra. Relato que hace preguntarse al lector qué clase de criatura es Nuk.

Álbum de formato grande. Unos niños representan una miniobra teatral basada en un poema de Heine, y otros acuden a verla. El álbum empieza cuando los niños van, y termina cuando salen. En unas dobles páginas intermedias vamos viendo la representación de El pobre Pedro y las caras de los espectadores. El lector puede seguir la evolución de cada personaje. Los personajes son simpáticos y la confección del álbum es sobresaliente.

Estupendo álbum-juego. Al abrirlo se presentan veinte animales, cada uno con una ilustración sintética y con un pareado divertido debajo: “El mapache es incapaz de salir sin antifaz”, “Siempre me deja perplejo ver lo que salta un conejo”… En la primera doble página, donde vemos a los mismos animales y a cuatro más, se hacen preguntas o peticiones del estilo: “¿qué animal tiene el cuello más largo?”, “busca uno muy grande que tiene trompa”…

Dos álbumes con temas habituales en los libros para pequeños. En el primero Mimí va a la escuela de magia y allí le enseñan un hechizo para dormirse de inmediato. En el segundo nos asegura que no tiene miedo pero, cuando se acuesta, hay muchos ojos que la miran... Las ilustraciones son grandes, las figuras contundentes, el tono de los relatos amable, y la lectura fácil para cualquiera.

Álbumes divertidos: por las imágenes, por los argumentos y, sobre todo, porque los dos protagonistas, una vaca ingenua y un cuervo gruñón, están bien perfilados. En el primero, Muu ve jugar a unos niños en un tobogán y le dice a Cuervo que desea tirarse: lo logra y lo destroza; así que los dos se ponen a pensar cómo arreglarlo. En el segundo, Muu está en una biblioteca leyendo, cosa que Cuervo no se cree. Buena iniciación.