Comment parler du handicap ?

Quatrième étape : présenter le projet

Parles-en aux autres parents

Il arrive que des parents se posent des questions par rapport à l’inclusion d’un jeune en situation de handicap dans le Groupe de leur enfant. Même si beaucoup estiment qu’inclure un enfant handicapé est quelque chose d’important, il faut prévoir un temps d’information avec eux aussi. Certains, s’ils sont intéressés par le projet, te soutiendront peut-être dans ton animation.

Cela peut se faire de diverses manières : • une lettre d’information expliquant les détails du projet et l’organisation pratique si nécessaire. C’est l’occasion de les sensibiliser au projet ; • une réunion qui leur apporte des réponses concrètes. Ce temps de parole permettra aux Animateurs d’expliquer leurs choix, leurs convictions. Une telle réunion doit se préparer afin d’anticiper les questions des parents.

Parles-en à tes Animés

Les Animés sont aussi de grands acteurs dans l’inclusion d’un nouvel Animé handicapé. Il est donc important de les préparer à l’accueillir. Ils ne se rendent pas toujours compte des difficultés que vit l’Animé avec un handicap. Sois à leur écoute et disponible pour discuter avec eux. Veille au bienêtre de chacun, donne-leur le temps de découvrir à leur rythme cette nouvelle réalité. Afin d’éviter la maltraitance ou le harcèlement entre les Animés, sensibilise-les et explique-leur le projet. Une malle de sensibilisation est disponible en prêt gratuit au Carrick, n’hésite pas à la commander ! Si tu te sens démuni face aux réactions de tes Animés, instaure une communication fluide avec eux pour dénouer la situation. L’inclusion dans la Sizaine/Patrouille

Si tu fais partie d’une Branche qui favorise la vie en petits groupes, il te faudra les constituer. Après la phase de sensibilisation, les discussions et les réactions des Animés, tu seras en mesure de décider de quelle Patrouille ou Sizaine fera partie le nouvel Animé qui a un handicap. Comme pour chaque Animé, il est préférable qu’il reste toute l’année dans la même Sizaine/ Patrouille, afin de lui offrir une stabilité. Cela ne t’empêche pas d’imaginer une période d’accueil général avant le choix définitif de la Sizaine/Patrouille. Prends le temps avec le Sizenier/CP et toute la Sizaine/Patrouille de discuter et de leur expliquer leur rôle. Reste cependant flexible tout au long de l’année : si tu observes que pour le bienêtre de l’Animé, il est préférable de le changer de Sizaine/Patrouille en cours de route, effectue le changement.

Sur le long terme, tu dois gérer l’accompagnement de la Sizaine/ Patrouille qui accueille, tout en continuant à t’occuper du reste du Groupe pour garantir l’équilibre et l’épanouissement de tous. L’idéal est de trouver un équilibre entre s’occuper correctement de l’Animé avec un handicap sans toutefois délaisser les Animés sans handicap. C’est pour cela que la phase de communication avec les Animés est très importante. Ils comprendront mieux les enjeux (pourquoi les Animateurs ont besoin de passer plus de temps avec l’Animé handicapé), pourront éventuellement s’occuper eux aussi de cet Animé. De cette manière, chaque membre du Groupe sera conscientisé et impliqué dans le projet. 1re BWO - Nivelles

Cinquième étape : vivre le projet tout au long de l’année

Une fois que tu as commencé le projet, le chemin continue. Comme pour chaque changement, le Groupe doit l’apprivoiser et prendre ses repères. Le Staff aussi doit s’ajuster, trouver un équilibre, garder une dose d’attention équitable entre tous les Animés. Sois à l’écoute et communicatif. Il y aura probablement des questions, des difficultés, des réjouissances… Avancez ensemble et chaque jour amènera sa nouveauté, sa solution, son évolution.

Chaque Staff s’adapte constamment à ses Animés. Si tu accueilles des Animés avec un handicap qui sont adolescents ou adultes, c’est important de ne pas les infantiliser. Comporte-toi selon leur stade de vie et par le moyen de communication qui leur convient.

L’évaluation

Pour préparer l’accueil de l’Animé handicapé, tu auras réfléchi à de nombreux points, mais tout ne peut pas être anticipé. Il faudra donc vous évaluer tout au long de l’année : dans le Groupe, dans la Sizaine/Patrouille, mais aussi avec les autres membres de l’Unité. C’est l’occasion de discuter, de mettre en avant des difficultés, des points positifs, de faire les ajustements nécessaires et d’avancer sereinement dans l’année afin d’organiser un camp de folie.

Le partenaire privilégié : la famille

Outre la première rencontre qui facilite la prise de décision d’accueillir ou non la personne au sein de ton Groupe, il est important d’établir un contact régulier avec les parents ou les personnes responsables de l’Animé en situation de handicap. Il en va de même pour les parents/responsables des enfants non handicapés.

L’acteur principal dans la vie d’un Animé handicapé est, sans aucun doute, sa famille. Les parents sont tes alliés, ce sont eux qui peuvent t’aider à connaitre ton Animé et construire une animation qui lui correspond. Cela te donne aussi l’occasion de comprendre les impératifs que les parents de cet Animé rencontrent dans leur vie quotidienne, ainsi que leurs craintes ou difficultés. Ils te donnent toute leur confiance et pourraient avoir du mal à lâcher prise lorsqu’ils laissent partir pour la première fois leur enfant, peut-être pendant une longue période comme le grand camp.

En tant qu’Animateur, tu dois rester sensible au fait que les parents ont aussi parfois tendance à surprotéger leur enfant, quel que soit son âge. En établissant une bonne communication et une relation de confiance, tu constateras, petit à petit, que les parents vivent mieux la situation. S’ils ont besoin d’être rassurés d’une manière disproportionnée, qu’ils te sollicitent en permanence ou qu’ils monopolisent trop ton temps par rapport aux autres parents, mets une limite. Explique-leur le cadre acceptable pour toi et ton Staff et assure-toi qu’il est bien compris. Ose parler des choses qui ne vont pas

Avec ton Staff, ose dire aux parents quand quelque chose ne va pas, et ce, dès que cela se produit, voire avant que la situation se dégrade si tu l’anticipes. En effet, si tu attends trop longtemps, tu ne seras plus en mesure de trouver une façon constructive de résoudre le problème. Ils connaissent leur enfant, ils peuvent aussi faire le point avec lui chez eux et le préparer à venir aux réunions. Si tu as besoin de soutien, parles-en avec ton Staff d’Unité. En effet, tu n’as pas un rôle d’éducateur, tu es là pour encadrer les Animés et faire en sorte qu’ils participent aux activités proposées par ton Staff.