L’évaluation

Réalisée tout au long du weekend ou lors d’un moment qui lui est dédié, l’évaluation est une étape importante dans le déroulement de l’UniFor. Indissociable des objectifs préalablement fixés, elle permet de déterminer si ceux-ci ont été atteints ou non, d’identifier les forces et les réussites, ainsi que de fournir des pistes d’amélioration pour la suite. Chez les Guides, nous préférons l’utilisation de méthodes d’autoévaluation (se situer soi-même par rapport à des objectifs) et de coévaluation (déterminer ensemble l’atteinte des objectifs), plutôt que d’hétéroévaluation (une personne qui évalue une autre). Ce dossier te propose deux techniques (autoévaluation et coévaluation), que tu es libre d’adapter ou de remplacer par d’autres idées ! Retrouve d’autres exemples dans les différents volumes de la Série UniFor. FAn-Anim1-Anim2

5 doigts (coévaluation)

Objectif

Remplir les mains selon l’atteinte des objectifs • Une main géante par objectif à évaluer • Des post-it • Un bic par personne

Nombre de participants Illimité

Timing

Tout au long du weekend ou bien durant 30 minutes à la fin du weekend Matériel

Préparation

• Pour obtenir une main géante, dessine sur une feuille A3 une grande main ou bien trace les contours de ta main sur une petite feuille que tu vas ensuite scanner et imprimer en

A3. • Pour les post-it, pense à en fabriquer des réutilisables.

Pour savoir comment faire, rends-toi sur la bibliothèque du site des Guides. Déroulement

1. Présente à la vue de tous autant de mains que tu as d’objectifs à évaluer. Inscris le nom de l’objectif au centre de la main (paume). 2. Distribue aux participants des post-it qu’ils devront coller sur les doigts des mains selon les indications suivantes : • Le pouce : les participants collent un post-it ici si l’objectif est atteint. Ils ont la possibilité d’expliquer leur choix en écrivant sur le post-it un élément positif qui a contribué à la réussite de l’objectif. • L’index : les participants collent un post-it ici si l’objectif est partiellement atteint. Ils ont la possibilité d’écrire sur le post-it un élément à pointer, un questionnement qui les pousse à juger l’objectif comme partiellement atteint. • Le majeur : les participants collent un post-it ici si l’objectif n’est pas atteint. Ils ont la possibilité d’écrire sur le post-it un élément à améliorer qui a contribué à cet échec. • L’annulaire : le remplissage de ce doigt est facultatif. Les participants ont la possibilité d’y coller un post-it qui décrit un engagement personnel ou collectif. C’est une manière de synthétiser la suite qui va être donnée par les membres de l’Unité aux réflexions émergeant du weekend. • L’auriculaire : le remplissage de ce doigt est facultatif. Les participants ont la possibilité d’écrire sur le post-it un petit mot en plus qu’ils ont envie de dire ou une suggestion d’amélioration. 3. Lorsque tout le monde a complété les mains géantes, prévois un moment d’échange. Le résultat final te donne un aperçu du degré d’atteinte des objectifs.

Objectif atteint

L’UF sur les familles de handicaps Je me demande comment gérer au quotidien les différents handicaps Objectif partiellement atteint Engagement personnel /collectif Objectif pas atteint Prévoir plus de temps au début pour se renseigner sur les différentes familles de handicaps Petit mot en plus

Je m’engage à me renseigner sur les caractéristiques d’un Animé en situation de handicap avant de décider si je l’accueille ou non. Il y a d’autres manières de voir le handicap que par familles Merci !

Meilleure connaissance du handicap

Météo (autoévaluation)

Objectif Matériel

Donner la météo selon l’atteinte des objectifs • Des cartes de la Belgique (ou autres, à adapter au thème de ton UniFor) imprimées • Des petits soleils imprimés (autant que le nombre de participants multiplié par le nombre d’objectifs) • Des petits nuages imprimés (autant que de participants et que d’objectifs) • Des petites gouttes de pluie imprimées (autant que de participants et que d’objectifs) • De la pâte adhésive pour fixer la météo à la carte

Nombre de participants Illimité

Timing

Tout au long du weekend ou bien durant 20 minutes à la fin du weekend

Préparation

• Prévois une carte de Belgique par participant. • Identifie les objectifs à évaluer et indique-les sur chaque carte. • S’il y a 5 objectifs et 20 participants, chaque participant doit recevoir 5 soleils, 5 nuages et 5 gouttes de pluie. Dans ce cas, tu dois donc prévoir 100 soleils, 100 nuages et 100 gouttes de pluie. Déroulement

1. Distribue une feuille représentant les contours de la

Belgique et des soleils/nuages/gouttes de pluie à tous les participants. 2. Propose-leur de remplir leur carte selon le degré d’atteinte des objectifs. Pour chaque objectif, matérialisé sur une ville du pays, il faut y apposer la météo. Plus le temps est beau (soleil), plus cela témoigne de l’atteinte de l’objectif en question. 3. Une fois que tous les objectifs ont leur météo locale, les participants peuvent observer la météo générale du pays.

Cela donne un aperçu des éventuelles améliorations qu’il reste à faire. 4. Cet exercice peut être réalisé à différents moments du weekend, en changeant les éléments accrochés à la carte.

Si tu souhaites garder une trace de l’évolution, pense à prendre une photo après chaque changement de météo.

• Sentiment d’aisance par rapport au handicap • Connaissance des différents types de handicap

• Idées pour adapter un jeu à ses Animés

• Outils pour mieux accueillir les personnes en situation de handicap