La Investigaciﾃｳn-acciﾃｳn CONOCER Y CAMBIAR LA PRﾃ，TICA EDUCATIVA ANTONIO LATORRE
La acción Características de la acción Acción informada: Indagar en la acción es un método para asegurarse de que la acción está informada. Significa investigar sistemáticamente las propias acciones y motivos, tratando de descubrir e interpretar críticamente. Conlleva una exploración de los propios motivos y valores para tener claro de por qué actúa de la manera que lo hace. Revisando la literatura que otros han escrito sobre el tema Considerar los riesgos que implica el cambio social para permitir a los profesionales actuar más eficazmente.
La acción Características de la acción Acción comprometida: Significa que su acción se apoya en un fuerte compromiso de buscar la mejora de la situación actual. Acción intencionada: La investigación-acción debe ser intencionada. Elaborar planes, implementarlos y evaluarlos son aspectos del proceso. Los investigadores en la acción actúan con una intención: mejorar la práctica
La acción Control de la acción Deberá ser sistemático en el control de la acción y en la generación sistemática de datos. Un importante resultado de la investigación-acción es el cambio que genera en la comprensión de la práctica profesional. Necesitará mostrar cómo ha ido ocurriendo el cambio describiendo el proceso de investigación. La recogida de datos se realiza conforme a un plan y los datos se utilizan para apoyar las evidencias de los cambios.
La acción Control de la acción Tipo de datos, sólo aquellos que permitan demostrar que realmente la situación está mejorando.
Los datos no son evidencias. Guardar los datos en ficheros. Elabore un listado con las técnicas de recogida de información que piensa utilizar.
Algunas técnicas: notas de campo, diarios, estudios de casos, cuestionarios, entrevistas, observaciones, etc. El control de la acción debe proporcionar auténticas descripciones de la acción.
La observación de la acción, tercera fase del ciclo de la investigación-acción. Cómo supervisar y documentar su investigación-acción: principios generales Acciones que puede observar para generar investigación Cómo garantizar que los juicios sean razonablemente válidos y precisos Evaluar el impacto y relevancia de las evidencias Cómo recoger la información
Gestión de la información Técnicas de recogida de información
La acción se controla y registra a través de la observación Los datos recogidos en la observación nos permiten identificar evidencias o pruebas para comprender si la mejora ha tenido lugar. La observación implica la recogida de información relacionada con algún aspecto de la práctica profesional. Observamos la acción para poder reflexionar sobre lo que hemos descubierto y aplicarlo a nuestra acción profesional.
Gestión de la información Técnicas de recogida de información
LA OBSERVACIÓN DE LA ACCIÓN, TERCERA FASE DEL CICLO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Técnicas basadas en Técnicas basadas en la observación la conversación a) La observación participante b) Notas de campo c) Diario del investigador d) Registros anecdóticos e) Memorandos analíticos. Informes analíticos f) Los perfiles g) Escalas de medida
a) El cuestionario b) La entrevista c) Grupos de discusión
Análisis de documentos a) Documentos oficiales b) Documentos personales c) Los diarios
Medios audiovisuales a) Fotografía b) Grabaciones en video c) Grabación en audio
LA OBSERVACIÓN DE LA ACCIÓN, TERCERA FASE DEL CICLO DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
Gestión de la información Técnicas de recogida de información
EQUIPO 1
EQUIPO 2
Técnicas basadas en Técnicas basadas en la observación la conversación a) La observación participante b) Notas de campo c) Diario del investigador d) Registros anecdóticos e) Memorandos analíticos. Informes analíticos f) Los perfiles g) Escalas de medida
a) El cuestionario b) La entrevista c) Grupos de discusión
EQUIPO 3
EQUIPO 4
Análisis de documentos
Medios audiovisuales
a) Documentos oficiales b) Documentos personales c) Los diarios
a) Fotografía b) Grabaciones en video c) Grabación en audio