NONDIK NORAKOAK 1. Hezkuntza printzipioak 2. Baliabide metodologikoak 3. Proiektuen metodoaren zergatia 4. Espazioaren eta denboraren antolamendua 5. Proiektuak lantzeko prozesu didaktikoa 6. “Nor naiz ni?� esperientzia
HEZKUNTZAREN PRINTZIPIOAK 1. Haurren berezitasunarekiko errespetua. 2. Haurren autonomia sustatzea. 3. Heteregeneotasuna errespetatzea. 4. Osotasuna, ardatz.
BALIABIDE METODOLOGIKOAK Zer ekartzen du haurrak eskolara? Zer aurkitzen du haurrak eskolan?
Zer eramaten dute haurrek eskolatik?
ZERGATIA Osotasuna ardatza da.
Plangintzen arteko lotura hertsia. Haurren iritzien garrantzia Talde osoaren parte-hartzea Hiru esperientzia eremuak
ESPAZIOAREN
ETA
ANTOLAMENDUA BATERA)
DENBORAREN (HAURREKIN
Eskolara sartzean, banaka agurtu haurrak. Taldea, biribilean eserita. Jolas librea. Hamaiketako eta jolastokia. Zuzendutako jarduera. Agurra. Beste taldeekin partekatutako espazioak.
PROZESUA 1. Zergatia zehaztu. 2. Zer egin nahi dugu? 3. Proiektuaren garapena 4. Sintesia eta ondorioak 5. Ebaluazioa
“NOR NAIZ NI�? ESPERIENTZIA (5 URTE) Zer? Ikaslearen datuak jasotzen dituen albuma. Nola? Etxera bidalitako inkesten bidez. Bertan, haurrei buruzko datuak jasotzeko galderak agertuko dira.
Zertarako? Familia mota ezberdinak lantzeko eta alderatzeko. Helburu pedadogikoak: irakurketa eta idazketa lantzea, ikasketa esanguratsua bultzatzea, familia-egitura ezberdinak ezagutaraztea, haurra jaiotzean zer gertatu zen jakitea, familia eta eskolaren arteko harremana estutzea...
NOR NAIZ NI? Lehen pausoak: gurasoei proiekua azaltzea, inkestak eta galldera erantzutearen garrantzia azpimarratuz.
Haurrei proiektua aurkeztea: formatua zein izango den azaltzea, album egiten hastea. Albuma sortzea: inkestak bete, galderak erantzun, argazkiak jarri, apaindu... Ebaluazioa: zailtasunak izan diren ala ez, informazioaren egokitasuna, lanaren kalitatea, eta gure buruaren ezagupena zabaldu den.