Hartslag april 2015

in deze HARTslag Sing that Song

leven op school

2 School in beweging!

29 De mens achter het boek 32 Heerlijk!

35 Taalcafé Frans 38 Chimay en français 40 “You’ll never walk alone” 42 Collegerun in cijfers 46 Kids’ corner 55 Helpende handen gezocht 60 Infoweekend 66 “De hardware boeit me meer” 76 Familiekroniek 78 Kalender

6 13 23 26 31 64 74

over de grens

Onder een laagje sneeuw Foud Court Rotterdam 10 jaar Hermagor Lowlander 7 days of energy Hot in the city

tussendoor

4 Bal van College 8 Hoe zoet ben jij?

11 Luchtkwaliteit in Waregem 12 Groene vingers 14 Gevaren van het internet 18 Nutteloze ‘wist-je-datjes’ 20 Dat loopt lekker 24 Is dat een kapstok?

34 Vergeten 36 Wist je dat…

56 Jongens versus meisjes 58 ‘In een mum van tijd verkocht’ 62 “Stage in een Afrikaans weeshuis” 70 Tafelgeluk

coverfoto: opwarming collegerun

School in beweging!

De paasvakantie kondigt zich weer aan als een oase van rust midden in een druk schooljaar. Bestaan rustige jaren wel?

Waarschijnlijk niet… Ook rondom ons is de wereld constant in beweging: we proberen samen de economische crisis te boven te komen, we zoeken onze plaats in een maatschappij die almaar radicaler wordt en we vragen ons af hoe we best omgaan met een leven vol technologie en sociale media.

Onder het motto ‘stilstaan is achteruitgaan’ zoeken wij dag in dag uit antwoorden op die constante vernieuwingen in het steeds veranderende (onderwijs)landschap. Hoe zorgen wij ervoor dat ons college met beide voeten in het leven zélf staat? Het antwoord is simpel: we werken met z’n allen (directieteam, leraren, opvoeders, ondersteunend personeel, leerlingenraden) keihard om er een frisse, eigentijdse en kleurrijke school van te maken.

Op het moment dat u dit leest, zijn er een zestigtal leerlingen op uitwisseling naar 3 verschillende scholen in Zuid-Afrika.

Vele anderen lieten zich al eerder dit jaar door leeftijdsgenoten rondleiden in hun school en stad: Napels (Italië), Budapest (Hongarije), Sykkylven (Noorwegen), Schelklingen (Duitsland), Bergen (Noorwegen), Vasa (Finland), Pamplona (Spanje), Dumfries (Verenigd Koninkrijk). Op hun beurt kwamen ook die buitenlandse studenten proeven van het leven hier in België. Deze onvergetelijke ervaringen openen de blik van

2

HARTELIJKE GROET

Daarnaast bouwen wij jaar na jaar verder aan een school waarin het aangenaam toeven en leren is. Wij zijn trots dat er in september een nieuwe cafetaria én drie specialisatielokalen (2 lokalen voor talen en 1 sportruimte) geopend zullen worden aan onze huidige sportzaal. De bouwwerken zijn op dit moment volop aan de gang. Ondertussen zitten we in de ontwerpfase van een nieuw groot project: een transparant gebouw met 10 klassen en een grote polyvalente ruimte aan de Olmstraat én de volledige renovatie van de speelplaats met sportvelden, zitmogelijkheden en oog voor groen.

‘Een school in beweging’ mogen we ook letterlijk nemen. Op woensdag 4 maart was er alweer een heel erg geslaagde editie van onze Collegerun. Maar liefst 400 leerlingen liepen rondjes voor Broederlijk Delen en haalden zo dan 8235,64 euro op.

Daarnaast waren er onder andere ook de (H)eerlijke ontbijten en het eetfestijn voor Kom op tegen Kanker. Al deze initiatieven als bewijs van ons oog voor de andere.

Dat we mee springen op de kar van deze tijd mag blijken uit alle artikels van deze alweer lijvige Hartslag. Het vliegt voorbij en we wensen onze leerlingen dan ook een ontspannen en leerrijke rush naar het eind van juni toe!

Timothy Vandelannoote directeur 2de graad moderne en Latijnse

onze jongeren en zorgen vaak voor nieuwe internationale vriendschappen.

3

Bal van College Vorig jaar werd gestart met een initiatief van de leerlingenraad en het oudercomitĂŠ in samenspraak met de directie van het H.-Hartcollege. De eerste editie van het bal mogen wij een succes noemen. De opkomst was ruimschoots meer als verwacht. De muziek werd gesmaakt en velen hebben zich mateloos geamuseerd. Tof om iedereen mooi uitgedost de zaal te zien betreden. Voor velen trouwens hun eerste bal! Al jaren werd er achter de schermen gelobbyd om een bal te organiseren. Het heeft misschien lang geduurd voor de eerste editie er was, maar we mogen terecht fier zijn op het resultaat.

Doel van het bal De leerlingen jaarlijks een leuk bal geven dat mede door hen wordt georganiseerd en meteen ook een steentje bijdragen aan de kosten van de internationale uitwisselingen.

Op vandaag neemt ongeveer 1 op 2 van onze laatstejaars deel aan een uitwisseling. Deze projecten zijn een unieke ervaring, maar vragen ook een duidelijk engagement van de deelnemende leerling: hun bijdrage aan het projectwerk en hun inzet tijdens de projectweken zal trouwens op hun rapport geĂŤvalueerd worden. Graag wat meer uitleg: de uitwisselingen gebeuren op basis van wederkerigheid: wie deelneemt, 4

TUSSENDOOR

verblijft tijdens het schooljaar één week in een buitenlands gastgezin en ontvangt één week een buitenlandse gast in het eigen gezin. Tijdens die weken is er dan voor de uitwisselende leerlingen een speciaal programma dat een mix is van culturele uitstappen en thematisch projectwerk.

Elk schooljaar staan heel wat leerlingen klaar om vanaf oktober opnieuw deel te nemen aan deze uitwisselingen.

Editie 2015 De tweede editie van ‘bal van college’ gaat door op vrijdag 13 november 2015 en neemt je mee naar Parijs. De Expo van Waregem transformeert in de sfeer van deze lichtstad. Een unieke combinatie van inkleding, lichtspektakel en DJ’s zullen zorgen voor een groots feest voor jong en oud. Alle jongeren geboren in 1999 of vroeger zijn welkom. Reserveer alvast 13 november in jouw agenda.

Uw bedrijf, onze partner Voor elk budget een gepaste oplossing Zoals u hierboven kan ontdekken zal het bal van college - editie Parijs een uniek galabal worden waarbij kwaliteit en plezier voorop staan. Om van dit galabal voor een breed publiek een waar succes te maken zoekt het oudercomité ondersteuning bij verschillende partners.

Dankzij verschillende pakketformules kan u uw bedrijf een unieke visibiliteit schenken binnen een unieke doelgroep.

Tevens kan u binnen enkele pakketten ook de avond zelf op exclusieve manier meegenieten van het galabal.

Vrijwilligers, helpende handen bij het bal Om een te bal organiseren hebben wij heel wat mensen nodig.

Daarbij deze oproep naar ouders, leerkrachten, leerlingen en sympathisanten die ons willen helpen bij de opbouw, avond zelf op het bal, of de afbouw van de zaal. Neem gerust contact met ons op, wij zouden het alvast fijn vinden om uw steun te hebben.

Wenst u partner te worden van ‘bal van college’ of mee te helpen aan het bal , dan kan u contact opnemen met: Oudercomité H.-Hartcollege vzw p/a Pol Van Wynsberghe Egaalstraat 7 9790 Wortegem-Petegem BTW BE0552.930.979 0032476 765 585 pol.vanwynsberghe@sgsintpaulus.eu TUSSENDOOR

5

Uitwisseling onder een laagje sneeuw

Begin februari stuurde het college een aantal ontdekkingsreizigers tot diep in de Noorse fjorden. Het doel: in Sykkylven met 12 leerlingen van de Vidaregaande Skole rond de tafel zitten voor een Europese uitwisseling. Een verslag!

“Bij het laatste stukje in het vliegtuig vlogen we al over de ontelbare fjorden. Het leek bijna onvoorstelbaar, zeer prachtige natuur met hier en daar een huisje. Op de familiedag, zondag, zijn we met alle families naar de top van de hoogste berg in Sykkylven gegaan, met een kabellift uiteraard!

We leerden op maandag de school en het Noorse systeem wat beter kennen. In de Noorse school starten de studenten om 8u15 en eindigen de lessen om 14u20. Toen wij vertelden dat we soms les hebben tot 16u50 waren ze in shock! Het schoolsysteem is er ook helemaal anders: op hun ‘middelbare’ school zitten er leerlingen van 16 tot 19 jaar. Voor hun 6

OVER DE GRENS

16de gaan leerlingen naar een lagere school en een soort middenschool. De school van Sykkylven ligt in het kleine gezellige dorpje waar iedereen elkaar kent. Dat is ook zo op school. Er zijn slechts 350 leerlingen.

Op woensdag gingen we onder andere langlaufen. De weermannen- en vrouwen hadden voorspeld dat de zon zou schijnen, maar dat was helaas niet het geval. Op sommige momenten sneeuwde het zo hard dat er op ieders kleren een grote laag sneeuw van enkele centimeters lag. ‘s Middags zaten we aan zelfgemaakte kampvuren waar we worstjes op braadden als middagmaal. Heel wat studenten zullen het heel koud gehad hebben die dag, maar het was zeker de moeite waard in de Noorse natuur. ‘s Avonds gingen we met alle families naar een mooi kasteel waar we soep kregen en dessert dat de ouders hadden gemaakt. Ook was er een quiz georganiseerd door het oudercomité. Er zaten zowel vragen over Noorwegen als over België in. We hadden een hele leuke avond.

Het was een ‘once in a lifetime’ ervaring! Onze Engelse taalvaardigheden zijn door dit project zeker verbeterd en eens mogen inwonen bij een gezin met andere gewoontes was ook uniek. Kortom: een fantastische ervaring.”

Tekst: Paulien Dhondt

OVER DE GRENS

7

Als het van de Wereldgezondheidsorganisatie afhangt, dan eten we voortaan allemaal maximaal 25 gram of zes theelepels suiker per dag. Twee boterhammen met confituur en je hebt dus al te veel suiker binnen voor die hele dag. Wij waren benieuwd of onze leerlingen ‘zoetebekjes’ zijn of niet. Wat ‘spelen’ zij zo naar binnen op één dag? Of kunnen zij koekjes, snoepjes, taart, choco(lade), frisdrank… gemakkelijk laten? Misschien eten ze meer suiker in bepaalde periodes. We vroegen het aan onze tweedejaars en delen graag hun zoete visie met jullie.

Ik eet om de drie dagen een zakje chips. Ik drink elke dag een blikje iced tea en voor de rest water.

Iedere dag eet ik een klein snoepje.

Ik ben niet zo’n grote snoeper.

Axelle, 6e leerjaar

Ik ben verzot op zoetigheden, maar te veel van het goede is ook niet goed! Nu let ik meer op mijn voeding nadat ik een documentaire heb gezien over ongezond eten.

Basile Peel, 2MA 8

BABBELBOX

Ikzelf ben niet zo verzot op zoete dranken zoals cola, limonade, enz.

Ik drink zelfs NIETS waar gas in zit.

Maar koekjes, snoepjes, taartjes...

Dat is weer een ander verhaal. Om 16 uur speel ik altijd wel iets kleins naar binnen, maar dat is alleen zo tijdens de schoolweek. Tijdens het weekend doe ik dat een stuk minder.

Ik weet niet hoe het komt maar ik vermoed dat ik in de schoolweek echt om 16 uur een pauze nodig heb en daarom neem ik snel iets zoets.

Marie Demeulenaere, 2GLA

Reacties verzameld door Ann Van Steenkiste, leerkracht

Hoe zoet ben jij?

’s Ochtends eet ik altijd een boterham, soms eet ik ook gewoon niet. Dat is erg ongezond. Maar ik mag niet te laat komen op school!! ’s Middags is het meestal lekker op school, daarom schuif ik altijd 2 keer aan. In de speeltijd eet ik meestal niets, ook al heb ik dan iets mee, ik laat het in mijn boekentas zitten.

Soms eet ik het ook gewoon niet op omdat ik aan het praten ben met vrienden. ’s Avonds eet ik een boterham. En natuurlijk mag je in het weekend wel eens snoepen, toch?

Eveline Maes, 2LA

Ik vind dat het eigenlijk niet mogelijk is dat we maar zo weinig suiker mogen eten.

Zelfs in andere landen worden die limieten zwaar overschreden.

Ik ben ook een suikerliefhebber, vooral van chocolade.

Toby Luys, 2GLA

Ik drink niet graag water, dus drink ik per dag een blik cola. Tijdens het vieruurtje eet ik boterhammen met choco. Overdag eet ik geen koek en ook geen fruit, want dat vind ik niet zo lekker.

Tilo Duyvejonck, 2MA

Ik ben geen zoetebek.

Ik snoep niet zo veel. Maar als ik eraan begin, kan ik niet meer stoppen.

Ik ben niet verslaafd aan cola, want ik mag alleen cola drinken tijdens het weekend.

Fruitsap drink ik alleen ’s ochtends.

Rune, 6e leerjaar Ik kan er wel aan weerstaan, maar in de winter eet ik meer zoet omdat ik dan ook niet buiten kan spelen en het soms iets te verleidelijks is. In de zomer is dat anders. Dan eten we fris fruit.

Simon Vanhoutte, 2MG BABBELBOX

9

10

LEVEN OP SCHOOL

Succesvol onderzoek naar luchtkwaliteit in Waregem Met een onderzoek naar de luchtkwaliteit in Waregem zijn leerlingen uit 1LC tweede geworden in ‘Planetwatch’. Dat is een project met steun van Milieuzorg Op School (MOS) van de Vlaamse overheid. Ze haalden 1030 stemmen, amper 14 minder dan de winnaar.

Acht leerlingen hebben voor ‘Planetwatch’ de luchtkwaliteit in de buurt van de school onderzocht. Ze hebben de bladeren van de esdoorns onderzocht in de buurt van de Olmparking. “We hebben kleine staaltjes geknipt uit die bladeren. Dan hebben we een voedingslaag gemaakt en daarop hebben we die staaltjes gelegd. Een week later konden we vaststellen hoeveel bladgisten er op gegroeid waren. Hoe meer rode bladgisten, hoe beter de luchtkwaliteit. Op een schaal van 5 hebben de

bladeren van de bomen op de Olmparking een twee gehaald,” verduidelijken Emma Anckaert, Arthur Verschuere en Louis Detremmerie hun onderzoek.

Uit het labo-onderzoek van de leerlingen is dus gebleken dat de luchtkwaliteit in het centrum van Waregem niet goed is.

Niet echt verrassend voor de leerlingen en de begeleidende leerkrachten Hilde Vanhaverbeke en Hanne Coulembier. “Er is heel veel verkeer in het centrum van Waregem. En de stad blijft ook groeien. Het aantal wagens blijft dus toenemen.”

De jonge onderzoekers en hun leerkrachten hebben met de resultaten ook aangeklopt bij het stadsbestuur van Waregem.

Schepen van milieu Peter Desmet is zich bewust van het probleem: “Ik weet dat de luchtkwaliteit in Waregem niet van de beste is en we willen daar zeker aan werken. Ik wil met de leerlingen van het Heilig-Hartcollege rond de tafel gaan zitten en kijken wat we kunnen doen om de luchtkwaliteit in onze stad te verbeteren.” Volgens de schepen is niet alleen de verkeersstroom in het centrum de grote boosdoener, maar ook grote verkeersassen zoals de N382 en de E17 die door Waregem gaan zorgen voor problemen.

Het onderzoek van onze leerlingen mag dan net niet de grote Vlaamse winnaar zijn, het heeft wel veel bewogen. De jonge onderzoekers haalden er alle regionale media mee en mogen dus met het stadsbestuur mee op zoek naar oplossingen. We houden je op de hoogte.

Tekst: Tijs Neirynck, leerkracht LEVEN OP SCHOOL

11

Groene vingers

Tekst: Mattice Libbrecht, 1LF

En dat we met onze school willen meewerken aan een betere luchtkwaliteit in Waregem hebben deze leerlingen alvast bewezen.

12

LEVEN OP SCHOOL

Op zaterdag, 14 maart hebben we met vier leerlingen van het college, samen met onze lerares mevrouw Vanhaverbeke, meegewerkt aan de beheerswerken op de oude spoorwegberm. Het was eens iets anders dan voortdurend aan de computer te zitten. Bovendien was het mooi weer en droegen we ook ons steentje bij aan de natuur. De volgende werken aan de spoorwegberm raad ik iedereen warm aan!

Leerlingen op de foto: Mattice Libbrecht, 1LF, Robin Comeyne, 1LF, Francis Ostijn, 1ME en Charlotte Hutsebaut, 1LF.

Foud Court Net voor de paasvakantie hebben we weer heel wat leerlingen uit onder meer Duitsland, Noorwegen en ItaliĂŤ mogen verwelkomen tijdens de internationale week.

Meer daarover in onze volgende Hartslag, maar hier al enkele sfeerfoto's van de Food Court, waarbij de leerlingen van elkaars typische gerechten konden proeven.

OVER DE GRENS

13

Gevaren van het internet Onze eerste- en derdejaars kregen dit trimester een sessie over de mogelijke valkuilen van het internet. Naar aanleiding daarvan vroegen we hen ook naar hun internetgebruik. In dit artikel gaan wij dieper in op de resultaten van die enquĂŞte.

Welke is het belangrijkste social media volgens 107 derdejaars van het H.-Hartcollege?

Facebook Whatsapp Twitter Snapchat Instagram Geen social media 0

10 20 30 40 50 60 70 80

We moeten er niet aan twijfelen. Facebook is met een ruime meerderheid het belangrijkste communicatieplatform voor onze jongeren. Heel wat leerlingen realiseren zich echter te weinig dat Facebook op dit moment een gigantische hoeveelheid data over hen aan het verzamelen is. Zo staat in de gebruiksovereenkomst, waar elke gebruiker mee akkoord 14

TUSSENDOOR

gaat, dat alles wat je op Facebook post, ook eigendom wordt van Facebook. Foto’s, berichten, statusupdates, favoriete muziekgroepen, geslacht, adres... Al deze gegevens mogen door hen eventueel bewaard, gebruikt en/of verkocht worden.

Daarnaast registreert Facebook nu ook jouw locatie en welke websites je bezoekt om meer gericht te kunnen adverteren. De schat aan informatie over ons gedrag, onze gewoontes, onze vreugden en onze zorgen is gigantisch. Veel mensen storen zich daar niet aan omdat ze zich niet realiseren hoeveel Facebook over ons weet en met welke rekenkracht ze deze informatie verwerken. Voorzichtig omspringen met social media en wat je erop plaatst, is dus zeker aan te raden!

We vroegen aan 107 derdejaars in het H.-Hartcollege of ze social media elke dag nodig hebben?

80 70 60 50 40 30 20 10 0

Ja Nee Dit cijfer bewijst dat een ruime meerderheid van onze leerlingen de drang heeft om elke dag de social media te raadplegen. De oorzaak hiervan hoef je niet ver te zoeken.

Jongeren zijn op zoek naar zichzelf en willen heel veel bevestiging dat ze op de juiste weg zijn. Sociale media met

hun ‘likes’, favorieten of ‘retweets’ zijn daarvoor het ideale middel. Zoals één van de leerlingen zegt: “You are what you share!” Toch is het verstandig om af en toe afstand te nemen en te genieten van het moment dat je aan het beleven bent.

Niets is zo storend als een concert waar iedereen rondom jou staat te filmen om te delen. Het ‘sharen’ is voor veel mensen belangrijker geworden dan het ‘genieten’.

We vroegen aan 107 derdejaars in het H.-Hartcollege of ze een maand zonder social media zouden kunnen.

60 50 40 30 20 10 0

Ja

Nee

Dit cijfer heeft mij verrast omdat toch ongeveer de helft aangeeft dat hij of zij wél een maand zonder zou kunnen.

Natuurlijk is dit gemakkelijk te beweren in een enquête, maar of ze het ook kunnen waarmaken, is nog maar de vraag…

Daarom dagen wij de jongeren (en hun gezin) ook graag uit. Stop een maand lang met sociale media. Geen Twitter, Instagram, Snapchat, Whatsapp of Facebook, maar gewoon spreken of bellen met jouw vrienden. Een maand lang ‘back to basics’. Je zal al snel merken dat je een pak meer tijd zult

hebben om te doen wat je graag doet en om te genieten van de momenten.

We vroegen aan 107 derdejaars in het H.-Hartcollege wat volgens hen het belangrijkste gevaar van het internet is?

Virussen Verslaving Trolling and flaming* Privacy Pedofilie Oplichterij Imagoschade Cyberpesten 0

5

10

15

20

25

30

Een eenduidig antwoord op deze vraag geven, is bijzonder moeilijk. De gevaren van het internet zijn zeer afhankelijk van hoe je het internet gebruikt. Belangrijk is om met elkaar te spreken over jouw internetgebruik en te leren van elkaars fouten en positieve ervaringen. Een belangrijke tip die heel wat problemen kan voorkomen is: ‘Als mijn grootouders niet mogen zien wat ik aan het doen of delen ben, dan stop ik best met wat ik aan het doen ben.’ Als jongeren bij alles wat ze doen deze tip in hun achterhoofd houden, zullen ze enorm veel problemen voorkomen.

»

*Trolling and flaming: Het online plaatsen van boodschappen met als doel voorspelbare emotionele reacties - woede, verdriet, irritatie, scheldpartijen - uit te lokken.

TUSSENDOOR

15

Welke tips hebben onze derdes voor hun medeleerlingen?

• • • • • • • • • • • • • • • •

• 16

Let op wat je op het internet of op sociale media plaatst.

Ga niet zomaar videochatten met iemand die je niet kent.

Maak max. 1 uur per dag verbinding met het internet.

Bescherm je gegevens voldoende.

Ga voorzichtig om met het internet. Denk niet dat je er alles over weet en dat je 100% veilig bent.

Beveilig al je profielen goed en zorg ervoor dat jouw informatie enkel zichtbaar is voor mensen die je kent.

Wees niet asociaal op de speelplaats. Praat met elkaar in plaats van voortdurend verbinding te maken met het internet en jezelf te verliezen in sociale media.

Zeg jouw wachtwoord nooit aan een ander persoon.

Denk 2 of 3 keer na voor je iets op het internet post.

Zorg ervoor dat je nooit iets online zet waar je later spijt van kunt krijgen.

Communiceer niet over geheimen of zeer persoonlijke zaken via het internet.

Voeg geen mensen toe die je niet kent.

Je hoeft jouw sociale media echt niet om de minuut te controleren. Zoveel gebeurt daar niet!

‘You are what you share!’

Stuur nooit erge, schadelijke of bedreigende foto’s door.

Wees altijd op je hoede voor de persoon met wie je aan het communiceren bent. Ben je wel zeker dat je hem/haar kent? Geef niet zomaar privégegevens door en geef jezelf niet bloot (letterlijk en figuurlijk) op het internet!

Opgelet voor naaktfoto’s! Dit is tegenwoordig een

TUSSENDOOR

•

• • • • • • •

gigantisch probleem!

Laat jou nooit raken door wat mensen via het internet over jou zeggen. De meeste mensen zeggen veel kwetsende dingen via Facebook, Twitter, Instagram... Ze doen zich stoer voor bij hun vrienden! Trek je er dus niets van aan! Als het echter doorgaat, zorg er dan voor dat je op tijd iemand inlicht en hulp zoekt! Let ook op welke foto’s en statussen je plaatst! Deze foto’s en statussen kunnen voor eeuwig bewaard worden en zelfs tegen jou gebruikt worden!

Lees ook de gebruikersovereenkomsten. Je zou wel eens verrast kunnen zijn waar je allemaal mee akkoord gaat!

Vraag raad aan een ouder of leerkracht als je iets meemaakt waar je niet direct raad mee weet of waar je van opschrikt.

Ga nooit in op ongepaste vragen of eisen van anderen op het internet. Ook niet als het jouw vriend of vriendin is!

Deel niet jouw volledige leven via sociale media. Sommige zaken hou je beter voor jezelf!

Let goed op wat je zegt of doet, want een screenshot is snel genomen.

Weten jullie dat je ook kunt leven zonder sociale media?

Two things to remember in life. Take care of your thoughts when you are alone, and take care of your words when you are with people.

Tekst: Tom Termote, leerkracht TUSSENDOOR

17

Wereldberoemde Amerikaan -LOT

2

Antwoorden terug te vinden op pagina 80.

Bekende Vlaamse zanger -TOM

3 Beroemde band

Tekst: Tom Termote, leerkracht

een quiz vol nutteloze ‘wist-je-datjes’ 18

1

4 Bekende sportvrouw

5 Bekende schilder

6 Amerikaanse president

C+

+S

O+

+A +S 19

Dat loopt lekker In de Ladies Run in Kortrijk stond Audrey Goesaert, klastitularis 2LA, al vaker op het hoogste podium. Een topprestatie, als je weet dat daar telkens meer dan 1000 sportieve dames aan de startlijn staan. Sinds Audrey zes jaar geleden resoluut voor het lopen koos, blijven de prestaties in stijgende lijn gaan. Wij plaatsten haar even in de praatstoel voor een lekker lopend gesprek.

20

BUITENBEENTJE

“Ik ben een sportief type. Veertien jaar lang was ik aangesloten bij de handbalclub in Desselgem. Met mijn snelheid kon ik daar goed mijn streng trekken. In het tussenseizoen onderhield ik toen al mijn conditie met lopen. En dat ging mij goed af. Links en rechts kreeg ik al het advies mij daarop toe te leggen en uiteindelijk heb ik die raad opgevolgd. De zware verplaatsingen in het handbal en het feit dat de ploeg soms niet voltallig op het veld stond, deden de balans omslaan.”

Heb je geen spijt dat je niet vroeger voluit voor atletiek koos?

“Geenszins. Het handbal is een mooie en fysiek zware sport.

Atletisch heeft het mij voordeel opgeleverd. Ik heb een goed, veelzijdig ontwikkeld lichaam. Bij veldlopen, waar kracht primeert, pluk ik daar zeker de vruchten van.”

Je bent aangesloten bij VAC Beveren-Leie en je betwist sinds kort ook veldlopen bij de aangeslotenen.

“Twee keer was ik hier al van de partij en ik pakte een derde en een vierde stek. Dat ik al onmiddellijk het podium haalde, daar ben ik best wel trots op. Ik leg de lat voor mezelf steeds een stukje hoger. Dat komt omdat ik zo competitief ingesteld ben. Een andere doelstelling voor de nabije toekomst is een halve marathon. Maar eerst wil ik een goeie basis leggen. Op de 10 km in Kortemark liep ik onlangs aan 15,3 km/u. Een mooi gemiddelde, maar ik wil naar 15,6. Dat is een eerste betrachting. Daarna zie ik wel.”

Een voltijdse baan, twee kleine kinderen… geen sinecure om dan sportieve hoogten te ambiëren. Hoe valt dat te rijmen?

“Mijn vriend Bert is ook gebeten door de loopmicrobe. Dat maakt dat we elkaar begrijpen. Voor hem lukt het om ’s middags te trainen, bij mij gebeurt dat na de werkuren. Een opoffering is dat niet. Buiten zijn, het is een verademing. Ik heb zo’n uitlaatklep nodig. Anderzijds is het zo dat ik niet al te veel oefenkilometers nodig heb om op punt te zijn. Ik moet mij er zelfs voor behoeden om niet in het rood te gaan op training.

Kortom, het lukt om alles harmonieus ineen te laten vloeien.

En mijn honger is nog niet gestild. Zonder ongelukken of kwetsuren zie ik mij nog jaren doorgaan.”

Probeer je je drive en inzet ook over te brengen in de lessen?

“De leerlingen moeten er soms om lachen dat ik zo’n springin-’t-veld ben. Ook de inspectie had het over mijn intensieve lesstijl. Of ik dat tempo zal kunnen aanhouden, lieten zij terloops vallen. Zelf ben ik er gerust in. Het is de aard van het beestje.”

Tekst: Philippe Schotte, administratief medewerker BUITENBEENTJE

21

22

OVER DE GRENS

Rotterdam In het kader van de lessen aardrijkskunde en geschiedenis gingen onze tweedejaars over de grens heen, op bezoek in de haven van Rotterdam. Ook het geschiedenispark Archeon in Alphen aan de Rijn bleek een bezoekje waard.

Rotterdam is de grootste haven van Europa en één van de belangrijkste havens van de wereld met een jaarlijkse overslag van zo’n 450 miljoen ton. Er stapte een sympathieke gids op de bus om ons rond te leiden doorheen de haven. Vanuit de bus vulden de leerlingen hun werkbundeltje in en mochten ze zelfs foto’s nemen om in de les te gebruiken. Theorie werd omgezet in de praktijk.

In Archeon verdiepten de leerlingen zich in de Romeinse periode. Daar bevindt zich een Romeins kampdorp dat een authentieke reconstructie is van archeologische opgravingen in Nederland. In ware Romeinse stijl werden de leerlingen begeleid door gidsen.

Tekst: Ann Vansteenkiste, leerkracht

En wat vonden onze leerlingen van deze excursie? We laten hen graag aan het woord.

Ik vond de haven zeer leuk en leerrijk. Archeon was ook leuk, maar twee uur was te kort om het volledige terrein te zien. Het is trouwens een zeer goed onderhouden terrein. Het was ook boeiend dat we zelf iets mochten doen.

Mathies Debrabandere, 2LA Na een lange busrit kwamen we aan in de haven van Rotterdam. De rondrit was heel lang, maar gelukkig konden we de benen even strekken tijdens een boottocht. Daar bemerkten we zeehondjes die zich aan het verwarmen waren in de zon! Toen we in Archeon aankwamen, werden we opgewacht door drie Romeinse soldaten. Na enkele korte workshops brachten we een bezoek aan het museum.

We waren liever wat langer in Archeon gebleven. Terwijl de Romeinen ons stonden uit te wuiven, aten we nog snel een kleine snack.

2GLB Ik vond het wel leuk. Alleen jammer dat ik een beetje misselijk werd op de bus. De gids was wel in orde en goed verstaanbaar.

De haven zelf was indrukwekkend. Van containers tot zelfrijdende autootjes. Archeon was leuk, maar kort. Ik vond het al bij al een geslaagde uitstap.

Matthijs Van Houcke, 2LA

OVER DE GRENS

23

Is dat een kapstok?

Negen leerkrachten van het Heilig-Hartcollege speelden vier voorstellingen van ‘Is dit een kapstok’ (Scènes uit een gezin van Esther Gerritsen). De voorstelling was een suite van sketches die allemaal het gezinsleven op de korrel namen: dochters die veel te laat thuiskomen, vaders zonder tafelmanieren, zonen met hun eerste lief en moeders die uit de kast komen. Herkenbaar en toch vreemd.

Grappig en ook een beetje subversief.

Kapstok. Een kapstok. Een voorwerp om kleding aan te hangen.

Of wij een toneel zouden willen opvoeren over een kapstok? Begrijpe wie begrijpen kan!

Waarom hadden we ook al ‘ja’ gezegd?

Goeie vraag! Met gemengde gevoelens, ietwat knikkende knieën en klamme handjes begonnen we aan de korte reeks van acht repetities. Het thema werd ons gelukkig al snel duidelijk: toneelspelen over de dagelijkse dingen des levens, real life stories, geen kapstok dus. Oef, dit moet wel lukken. Of niet?

24

TUSSENDOOR

Hebben we echt maar acht repetities om deze verdomde zinnen uit het hoofd te leren? Worden we dan echt ouder? Respect voor onze leerlingen die dit dag in dag uit beoefenen als een ware kunst. De weken vlogen voorbij.

We konden ons steeds meer inleven in de rol van mama, papa, broer of zus. We genoten almaar meer van het gezelschap, het getater en het gelach tijdens en na de work-outs. Zó gezellig!

Al heel snel was de dag des oordeels aangebroken. Over enkele minuten zou het dramalokaal vol zitten met starende ogen en kritische blikken en zouden we

het beste van onszelf moeten geven.

Break a leg! Let’s go! We speelden de pannen van het dak. We genoten met volle teugen van elke seconde van iedere voorstelling. Wat was het snel voorbij! En wat bleek? Verrassing! Onze acteerprestaties werden gesmaakt.

Het regende lofbetuigingen. En dat doet een mens goed. We babbelden nog wat na, haalden herinneringen op in het bijzijn van heel wat vrienden, familie en collega’s en dronken een wijntje, colaatje of pintje. Nu was het écht voorbij. We sliepen als roosjes en stonden de volgende ochtend met een warm, gelukzalig gevoel en al dan niet met hoofdpijn op.

Collega’s worden Kapstokkers, Kapstokkers worden vrienden! Bedankt voor deze mooie momenten!

Anke Van Nieuwenhuyse, leerkracht De voorstelling was eigenlijk al bezig van het moment dat de mensen zich naar hun zitplaats begaven, doordat de acteurs zich al onmiddellijk in hun rol op scène bevonden. De voorstelling was

een opeenvolging van korte sketches met een ‘rode draad’. De acteurs wisselden van rollen (moeder, vader, zoon en dochter) en droegen een rood kledingstuk dat hun rol aangaf. Het decor vond ik wat te eenvoudig voor een humoristisch stuk, de acteurs waren er dus op gewezen de huiselijke sfeer met lichaamstaal over te brengen, wat hen volgens mij wel is gelukt. Qua ruimte werd de voorgrond het meest gebruikt maar toch was er genoeg beweging en dynamiek in de voorstelling. Natuurlijk is het altijd amusant om je normaal serieuze leerkrachten eens na school een rol te zien vertolken van een vervelende puber of een reclamerende ouder. Ik was aangenaam verrast door enkele leerkrachten. Hun talent op de scène viel niet te ontkennen. De voorstelling bleef interessant en ging als een sneltrein vooruit doordat de wissels tussen twee scènes ook geanimeerd werden. Kortom, het was een groot succes.

Alice Van Butsele, 6EA

TUSSENDOOR

25

Dit jaar ging de skivakantie van het Heilig-Hartcollege voor het tiende jaar op rij naar Hermagor, Oostenrijk.

Voor het tiende jaar ook dat we met oudejaarsavond en nieuwjaar niet thuis zijn, maar in de sneeuw zitten.

Dit jaar waren er minder inschrijvingen dan de voorbije jaren en reden we met minibusjes met twee chauffeurs.

Een andere manier dan een grote bus, maar dit maakte het wel gezellig. We kwamen na een lange rit met een beetje vertraging aan in ons hotel. We kregen er lekker eten en we konden onze intrek nemen in onze kamers.

De eerste dag gingen we onze schoenen en latten passen en trokken we naar boven. De beginnelingen kregen les van de Oostenrijkse leerkrachten in 26

OVER DE GRENS

de skischool en de anderen werden in verschillende groepen verdeeld volgens hun niveau. Zo kon elke groep op zijn tempo en onder begeleiding de hele dag skiën. De avondactiviteiten gingen van een film over een voetbalmatch tot met sleeën en sneeuwfietsen de afdalingen nemen.

De terugrit verliep iets langer dan verwacht, want er waren veel files en er was slecht weer.

Een primeur voor iedereen: volgend jaar gaat de skivakantie door tijdens de krokusvakantie, in het dorpje Wagrain, skigebied Wagrain-Flachau. Noteer alvast de data: 5 tot 13 februari 2016.

Hieronder vinden jullie wat sprokkels van leerlingen: We konden op oudejaarsavond genieten van een prachtig vuurwerk, we mochten ook iets langer opblijven en konden dan wat uitslapen. Zowel in het restaurant, in het hotel als op de piste was het eten lekker.

Julien Naert, 2MG

Het skiën zelf was natuurlijk een van de hoogtepunten. De avondactiviteit met de sneeuwbmx’en was ook heel leuk en zal ik niet snel vergeten. Topper! Tof dat we met acht op de kamer sliepen, zo kon ik veel nieuwe vrienden maken. Een klein minpuntje: we moesten toch wel erg lang in de autobus(jes) zitten.

Francis Declerck, 1HC Het was een mooi skigebied, mooie pistes… Het weer was iets minder, zeer koud…, maar het was echt eens iets anders. Ik leerde mensen beter kennen: mijn eigen vrienden, maar ook onze opvoeders en begeleiders zag ik eens van een totaal andere kant.

Simon Deman, 1HB Op skivakantie was het skiën weer geweldig zoals ieder jaar. De sneeuw lag er niet altijd perfect bij, maar dit kon de pret niet bederven.

We deden een heel leuk avondspel (soort van binnen de minuut), gingen eens voetballen… allemaal leuke activiteiten.

Simon Vanhoutte, 2MG

Tekst: Thijs Clarysse, opvoeder

10 jaar Hermagor

OVER DE GRENS

27

28 100 dagen, 6EE

100 dagen, 6EW - 6LX - 6W2

De mens achter het boek

Naast de bekende gezichten van Guy Didelez, Marc De Bel, Patrick Lagrou, Brigitte Minne, Johan Vandevelde, Do Van Ranst, Dirk Bracke, Bavo Dhooge, Geert Spillebeen, Wim Geysen en Diane Broeckhoven vulde nieuwkomer Jonas Boets deze lijst met kleppers aan. De reacties van leerlingen uit 3e economische B en C geven duidelijk de sfeer bij de lezing van laatstgenoemde weer.

• •

Jonas Boets

In “De week van de jonge lezer” kwamen maar liefst 12 auteurs naar de Stationsstraat afgereisd om onze leerlingen uit te dagen hun computerwereld eventjes te verlaten en zelf een fantasiewereld te creëren door de schoonheid van de taal in een boek te ontdekken. Een direct contact met de schrijver liet de leerlingen niet alleen kennismaken met het boek, maar ook met de mens achter het boek.

•

•

•

•

Ik had echt geen zin om naar Boets te luisteren, maar de humoristische kerel heeft mijn verwachtingen overtroffen.

Boets is een humoristische kerel die ons met leuke filmpjes toonde hoe een boek in elkaar steekt.

Soms willen schrijvers echt hun boeken promoten, maar ik vond het tof dat Jonas Boets niet de hele tijd over zichzelf en zijn boeken vertelde.

Ik had de indruk dat Boets onze jongerenwereld goed kent, want hij had het over de evolutie van boeken. Tablets en ebooks zouden de papieren documenten kunnen vervangen.

De PowerPoint die de schrijver toonde was heel tof. Hij vertelde niet echt over zijn werk en zijn leven en dat maakte ons wel een beetje nieuwsgierig.

Ik zal zeker nog boeken lezen van Jonas Boets, want hij is echt een enthousiaste en sympathieke kerel. Jammer dat hij nu meer bezig is met zijn tv-werk.

Verslag: Natacha Doornaert, leerkracht LEVEN OP SCHOOL

29

30

OVER DE GRENS

Lowlander Net voor de paasvakantie vertrok een delegatie dappere Belgen richting de Schotse Lowlands, een op het eerste gezicht moeilijke expeditie naar een onherbergzame streek. Pieter Ferlin laat zijn licht schijnen op de trip.

“Een uitwisseling naar de Scottish Lowlands stond voor ons op het programma, naar het anders zo rustig en vredelievend dorpje Tornhill.

Op woensdagochtend 11 februari vertrokken we met bange hartjes richting het voor ons nog zeer onbekende Schotland. De eerste dag was een hele dag treinreizen.

Helaas, een deel van de groep zat in een zogenaamde “Quiet Zone”. Deze Quiet zone bleef, tot spijt van de medereizigers, niet zo heel lang quiet.

Tijdens de treinrit werd plots de pracht van de Schotse bergen al duidelijk.

(beter gekend als de Plopdans en de Marie-Louise), kastelen bezoeken, teambuilding, de Schotten steeds weer verslaan in lasershooting, ruïnes bezoeken, het leren van manillen (wat moeilijker is dan het blijkt om dit in het Schots uit te leggen, want Biscuits Trouf werkt niet…) en vooral ’s avonds samenkomen bij iemand thuis om een feestje te bouwen op de Vlaamse manier: met Flemish Butchers (ofwel Schlagers) en het zingen van Country Roads…

De week verliep veel te snel en de vriendschapsband tussen de Schotten en de Belgen was zo intens geworden, want iedereen weigerde de laatste dag om in de bus te stappen richting Belgenland.

Schotland, ooit zien we je terug…

Tekst: Pieter Ferlin, 6EE

De dagen erop werden gevuld met zowel Schotse als Belgische volksdansen OVER DE GRENS

31

HEERLIJK! In het kader van de lessen bedrijfseconomie gingen de leerlingen van 3 Handel A op woensdag 25 februari op bezoek bij bakkerij Delecta.

We werden er met open armen ontvangen door de heer en mevrouw Van Isacker en door Raf, een van de zowat twintig werknemers van deze grote bakkerij. We hebben ontzettend veel geleerd en mochten helpen om kattentongen, bokkenpootjes, rotsjes, pistolets, brood … en zelfs een grote biscuittaart te maken … en nadien op te eten! Heerlijk!

Bakker zijn is niet eenvoudig, je moet keihard werken, heel veel verschillende dingen kunnen maken, altijd voldoende in voorraad hebben … en weinig slapen! We kregen een goed beeld van wat er allemaal achter de schermen gebeurt van zo’n grote zaak. Het bedrijfsbezoek was echt geslaagd en zeker voor herhaling vatbaar.

Sofie Demeyere, Marie Seynaeve en Arthur Goethals, 3HA

32

LEVEN OP SCHOOL

33

100 dagen, 6EB

100 dagen, 6EC

Vergeten Eind januari won de jonge, getalenteerde dichteres Maud Vanhauwaert de Herman de Coninckprijs 2015 voor beste gedicht.

Haar gedicht “Wij zijn evenwijdig” werd op meer dan 10 000 posters gedrukt en verspreid. De projectgroep “Zwart op Wit” haalde in haar debuutgedicht “Vergeten” de inspiratie voor een eigen reeks gedichten vol nostalgie, jeugdsentiment en subtiele weemoed.

De verfpot die omviel, hoe ik met mijn voetjes in de mooie rode bessen trapte die we net geplukt hadden, hoe ik vergat mijn schoenen uit te doen aan de voordeur en heel het huis onder de voetafdrukjes bedekte.

Op mijn kousenvoeten naar boven, de eerste trede krakend, ikzelf heel stil, sluipend.

Mijn ouders slapen.

Een schim zie ik staan doet het licht aan prikkende ogen kloppend hart.

“Stil zijn” sprak de stem “Het ligt niet aan mij maar aan de trap” Hoe ik de volgende morgen door de schoolpoort naar binnen keek Spelende kinderen, lachende gezichten Ik blijf staren zonder wijken tot ik doorheb dat ik nog in mijn pantoffels sta Ik wil rennen sta genageld aan de grond.

Daar is de reddende engel ma met mijn schoentjes en de bessenmand in haar hand.

Astrid Lekkerkerker, 5EB

34

Tekst: leerlingen 5TE en 5EC

Taalcafé Frans

Comme chaque année, on a organisé un café des langues à l’école. Le thème de cette année était les desserts français.

On avait vraiment pensé à tout, comme la décoration, les jeux français, la musique française, un film français et bien sûr les desserts français. On pouvait choisir entre les crêpes maison avec du Nutella, du moelleux au chocolat, des biscuits, du chocolat chaud… Tout était délicieux. Il y avait beaucoup d’annonces avant comme les affiches, les e-mails etc.

Donc, beaucoup d’ élèves sont venus.

Il y avait une bonne ambiance entre les élèves et les profs qui étaient présents. Il y avait une règle d’or et c’est la suivante : on était obligé de parler le français.

C’est un grand défi pour certains élèves, mais aussi un bon apprentissage. Bref, c’était un amusant, éducatif et surtout un savoureux café français.

Het Frans taalcafé was een amusant project om de taalkennis voor het vak Frans bij te schaven. Er waren typische Franse desserts te verkrijgen zoals éclairs, de Franse crêpes Nutella en er werd voor warme chocolademelk gezorgd. Franse muziek en een leuke film zorgden voor wat extra sfeer. Dankzij het taalcafé kunnen de leerlingen eens op een andere manier hun vaardigheden Frans ontwikkelen. Het is dus zeker en vast een goed initiatief van de school.

Het Frans taalcafé was zeer gevarieerd.

Er waren desserts zoals éclairs en pannenkoeken met Nutella. Er waren ook verschillende Franse spelletjes en Franse muziek op de achtergrond.

Het Frans taalcafé was volgens mijn een succes. Er kwam meer volk dan ik verwachtte en uit persoonlijk opzicht was het ook een succes. Wij moesten namelijk dingen verkopen om geld in te zamelen voor onze reis naar Berlijn. Het was ook nog amusant en leerrijk omdat we de hele tijd Frans moesten praten.

LEVEN OP SCHOOL

35

…Jamie Tuyttens, 4L5B, begin maart op stage mocht met de nationale voetbalploeg U16? Dit gebeurde in het kader van een drielandentornooi met Zweden en Denemarken. Dat er talent zit bij de jonge ‘Duivels’ mochten de Scandinaviërs ondervinden. Denemarken ging de boot in met 3-2, de Zweden keken na afloop tegen een 1-0 verlies aan. Jamie is jeugdspeler bij SV ZulteWaregem. …Julien Van Eeckhoutte, oud-leraar en Pieter Deknudt, interimaris tot de kerstvakantie, onlangs gehuldigd werden door de culturele raad van Deerlijk?

Julien kreeg een kunstwerk voor zijn verdiensten op velerlei vlak: bijna een halve eeuw bibliothecaris, acteur en regisseur bij toneelgroepen, bezieler van het Festival van Vlaanderen en actief in de fanfare. Pieter ontving de trofee voor zijn project ‘Reveil’ dat we in de vorige Hartslag belichtten. …Thijs Christiaens, 4L5A, een mooie vierde stek veroverde in het clubkampioenschap van KSV Deerlijk?

36

TUSSENDOOR

Daarmee breide de renner uit SintEloois-Vijve een mooi verlengstuk aan zijn wintercampagne in het veld. Als cyclocrosser is Thijs reeds drie jaar aan het werk. Binnen dezelfde wielerclub is ook Robbe Desmet (4HC) actief. …leerkrachten Mario Lecluyze, klastitularis 3GL4 en L4 en Peter Vandendriessche sportief bezig zijn en geregeld een tandje bijsteken?

Zo betwistten zij recent samen de wielertoeristenversie van KuurneBrussel-Kuurne. Inclusief de verplaatsing naar Kuurne kwamen zij al aan een serieus kilometeraantal. …Silken Deneir, 4W2, tijdens de Flanders Speedo Cup in Antwerpen in een 50m bad een 200m schoolslag heeft afgelegd in 02:47,87?Hiermee werd ze knap derde in haar leeftijdscategorie, ze was 12de in de open categorie waarin er ook 4 Britse, 1 Hongaarse, en 1 Duitse zwemster aan de start stonden en was ze in de finale live te zien op Sporza waar ze in haar eigen reeks als 4de aantikte.

Op de 50m schoolslag haalde ze in haar

Wist je dat…

leeftijdscategorie eveneens een bronzen plak, maar was haar concurrente 3 tienden van een seconde sneller om opnieuw een open finale te halen zoals gelukt was op de 200m. …de twee zusjes Amelie en Elise Sintobin, 5e leerjaar, van het stadsbestuur van Waregem de trofee “Sportlaureaat 2014” ontvingen? Ze wonnen dat jaar immers in hun reeks de interclub tennis van Vlaanderen. …de werkmannen elke dag tussen de 12 en de 15 km afleggen op onze school?

Ze droegen een stappenteller om dat te bevestigen. … de actie ‘Verruim je Blik!’ die we op school organiseerden n.a.v. de dag van verzet tegen extreme armoede een echt succes was? De voeding die we ontvingen, kwam ten goede aan project Emmanuel en vzw ’t Kelderke. Met project Emmanuel alleen al bereiken we zo’n 190 gezinnen: zo’n 90 à 100 wekelijks. Deze gezinnen tellen 93 kinderen jonger dan 5 jaar, 99 kinderen

tussen 5 en 9 jaar, 87 kinderen tussen 10 en 14 jaar en 56 kinderen tussen 15 en 18 jaar. Wekelijks ontvangen deze mensen een basisvoedselpakket, aangevuld met een verzorgings- of onderhoudsproduct. Maandelijks krijgen de gezinnen met kleine kindjes een pak luiers en door de extra steun konden we de paketten aanvullen met allerlei producten. Er werd ook samengewerkt met de voedselbank en het project Zero Food Waste. …Margaux, Hannes en Dogukan, 3GL5, eventjes het getal pi uit hun hoofd noteerden aan het bord naar aanleiding van de Pi-dag? Margaux noteerde maar liefst 212 (!) correcte cijfers ná de komma. Dogukan deed het ook niet slecht, 73 cijfers na de komma. Hannes deed ook mee met een eveneens verbluffende 50 cijfers na de komma.

Tekst: Philippe Schotte, administratief medewerker

TUSSENDOOR

37

Chimay en français De derdejaarsleerlingen werden ondergedompeld in een taalbad door een individuele uitwisseling met Chimay. Dat alles in het kader van de lessen Frans. We lieten niet onze, maar de Franse leerlingen aan het woord. Een getuigenis in het Frans!

38

LEVEN OP SCHOOL

L’immersion à Waregem était et restera une expérience unique et enrichissante à tout point. Autant au point de vue de la progression dans la langue qu’au point de vue relationnel. En effet, tout en m’amusant j’ai appris à comprendre et à parler avec le vocabulaire que je connaissais déjà de l’école. Ce qui n’a d’ailleurs pas été facile au début avec le dialecte et l’accent de nos amis néerlandophones ! En étant dans une famille flamande durant une semaine (du samedi au samedi) j’ai eu l’occasion d’observer et de m’accoutumer aux traditions locales. J’ai eu la chance de visiter l’internat (car mon correspondant était interne…) et de participer à diverses activités. J’ai rencontré des personnes incroyables, amis, professeurs et membres de la famille, que je garde d’ailleurs en contact. Les meilleurs moments étaient surtout regroupés pendant la semaine de cours. Oui, elle était géniale ! Je repars de là avec des souvenirs précieux.

“Si je pouvais refaire l’expérience ? Oh ça oui alors!”

Damien Sansen, 15 ans

Samedi le 31 janvier, je suis partie à Waregem dans le cadre d’un échange linguistique entre nos deux écoles.

J’étais à la fois contente de vivre cette expérience et inquiète de savoir dans quelle famille j’allais me retrouver et si j’avais assez de connaissances en néerlandais pour m’exprimer ou pour les comprendre. J’avais, au préalable, eu la possibilité de contacter ma correspondante, Julie. Cela m’avait permis d’être plus vite à l’aise avec elle dès le premier jour. Nous étions 12 à partir.

A notre arrivée à midi, nous avons été répartis dans nos différentes familles.

J’ai fait la connaissance de Julie et de sa famille, c’est-à-dire ses parents et sa petite sœur.

Pendant une semaine, j’ai suivi ma correspondante que ce soit à l’école, dans sa classe, dans ses activités extrascolaires et le soir dans sa famille.

C’est ainsi que j’ai pu faire du bowling et du badminton et que je suis allée au Patro.

Deux choses m’ont interpellée lors de mon séjour: la pratique du vélo et la discipline à l’école. Chaque matin je me rendais à l’école à vélo, quel que soit le temps. Cela n’avait pas arrangé mon rhume. En ce qui concerne la discipline, par exemple, nous devions à la première sonnerie nous ranger et à la deuxième nous taire.

De cette expérience j’ai pu en tirer qu’être en immersion totale m’a permis d’améliorer très vite mon néerlandais et que ma famille a une grande importance car elle m’a manqué durant cette semaine.

Romane Michaux, 15 ans, élève de 3G1

Tekst: Hilde Geldhof, leerkracht

LEVEN OP SCHOOL

39

Ook dit schooljaar weer zetten we met onze school de schouders onder de inzamelactie van Kom Op Tegen Kanker.

Na twee succesvolle deelnames fietsen ook dit jaar weer leerlingen mee tijdens de ‘1000 kilometer voor Kom Op Tegen Kanker’. Dat doen ze samen met de familie van Celeste, onze leerlinge die twee jaar geleden de strijd tegen kanker heeft verloren. Eind februari is al een startbedrag ingezameld tijdens een eetfestijn. De vader van Celeste sprak de aanwezigen toen toe: Op 17 februari 2012 viel het harde verdict, onze lieve dochter Celeste had kanker. Plots veranderde ons onbezorgde leventje in één van angst en onzekerheid. Van de ene dag op de andere werd het UZ-Gent onze tweede thuis en dokters en verplegers onze enige houvast. Cindy waakte de klok rond over de gezondheid van onze dochter en week geen seconde van haar zijde. Zij was de persoonlijke verpleegster, de rots in de branding voor onze kleine meid. Maar het heeft niet mogen zijn, want na een harde ongelijke strijd van amper 4 maand zijn we onze 40

LEVEN OP SCHOOL

dochter op 18 juni 2012 verloren aan die vreselijke ziekte.

“You’ll never walk alone”

De kanker had niet alleen het leven van Celeste kapotgemaakt, maar ook onze levens. We waren totaal ontregeld, ontredderd, hadden geen toekomstbeeld, geen doel meer! Nee, onze levens waren gestopt met dat van Celeste! En dan besef je hoe hard en genadeloos het leven eigenlijk is want terwijl onze wereld volledig stil stond draaide de wereld rondom ons op volle toeren door en moesten we wel vooruit, vaak tegen onze zin.

Na het overlijden van onze dochter beslisten enkele medeleerlingen van Celeste om de handen in elkaar te

slaan en de strijd aan te gaan tegen de vreselijke ziekte kanker. Zij gingen deelnemen aan de 1000 km voor kom op tegen kanker editie 2013. Het waren deze jonge mensen die ons overtuigd hebben om effectief deel te nemen als fietser aan de 1000 km en plots hadden we opnieuw een doel in ons leven. We wilden de uitdaging aangaan om 125 km te fietsen. Voor veel geroutineerde fietsers peanuts, maar voor ons, leken, een enorme uitdaging die ons leven toch terug een beetje inkleurde.

En zo gebeurde het dat we in het Hemelvaartweekend van 2013 voor het eerst meereden met de 1000 km onder de naam Een hart voor “C”, ondersteund door een hele schare trouwe supporters.

De sfeer die rondom dit evenement heerst is uniek en de samenhorigheid is enorm.

Dit jaar gaan we opnieuw de uitdaging aan. Maar niet alleen voor Celeste, maar ook voor Martin en David, de overleden zoon van directeur Noreillie en vele anderen die hun strijd reeds gestreden hebben of nog dapper aan het strijden zijn. Speciaal voor hen nemen wij deel

en steunen wij dit levensnoodzakelijke project. Door onze deelname willen wij en de gehele organisatie van de 1000 km voor Kom op tegen kanker aantonen dat we er niet alleen voor staan: “You’ll never walk alone”.

Tekst: Tijs Neirynck, leerkracht

LEVEN OP SCHOOL

41

Collegerun in cijfers • • • • • • • •

42

400 deelnemers 8235,64 euro ingezameld 6537 rondes gelopen, goed voor 3268 km hoogst ingezameld bedrag, 1LA, 761 euro meest gelopen rondes 1ste graad, 1LA, 548 rondes meest gelopen rondes 2de graad, 4L5B, 255 rondes 3 uur initiatieles circus en frietjes met frikandellen, als prijs voor 1LA filmtickets als prijs voor de lopers van 4L5B

43

collegerun

Ki er Ki s’ co rn r Ki ds’ Ki ds’ co rn er K Ki ds’ co ds’ co rn er K i ds c rn c rn er id o o ’ K e e r r c er o ne r K ne r K id s’ Ki rn r K id r K id s’ c co ds’ er K id s’ c id s’ c rn co id s’ or s’ or s’ er K rn s’ c cor ne Kid n co id er o ne r K s’ r K s r co ne ’ c id ne r K ids c rn r K or s’ r K ids ’ c K o e i ’ n d i id r K ds er id s co r s’ id ’ s’ ’ c rn K co id c o e K s r K id ’ c rn s or rn id s’ c or er ’ co ner er id s’ c or ner Kid rn Ki K s’ o ne K s er ds r ’ c r i n d o ’ c rn er Ki s’ co Kid ’ or e K ds co rne s’ or ne r K ids ’ co rn r K c r

Tableau vivant

Het tableau vivant is een achttiende en negentiende eeuwse theatervorm die werd opgevoerd tijdens feestavonden en politieke bijeenkomsten. Het tableau vivant bestond uit stilstaande, gekostumeerde mensen in een symbolische opstelling met decorstukken. Als iedereen in de juiste houding stond, ging het gordijn open en kon het publiek enkele minuten kijken.

Schilderij het vieruurtje

De familie is een van de pijlers van de samenleving.

Het vieruurtje toont de voorbereiding van een liefdadigheidsfeest bij een familie thuis. Moeder en dochters verrichten naaiwerk. Zij gaan het vieruurtje nuttigen in gezelschap van een jonge man en een priester. De echtgenoot is afwezig. De vrouw was immers de moeder en de huismeesteres tegelijkertijd.

er

44

KIDS’ CORNER

Kookvoormiddag

Dinsdag, 27 januari om 8.30 uur werd ik hartelijk ontvangen door de leerkrachten van het HeiligHartcollege in Waregem. Klaar om een voormiddag kok te zijn samen met de leerlingen van het vijfde leerjaar.

Iben Bouckaert

De kinderen kwamen met een mesje, een snijplank, een schort en vooral een goed humeur de zaal binnen. In groepjes van 4 gingen ze om hun ingrediënten voor hun recept.

Guillaume Logghe

De volgende lekkernijen staan op het menu: verfrissende sapjes, verrukkelijke toastjes, gezonde groentesoep, pittige frittata, kleurrijke fruitspiesjes en tongstrelende appelcake ….

Kasper Bossuyt

rn r Kid s’ or ne Ki er Ki s’ co ne r K ds er Ki ds’ co rne r K id ’ Ki ds’ co rn r K id s’ c Ki ds’ co rn er K id s’ c ds c rn er id s’ o o ’ rn co rn er Kid s’ cor r er rn er Ki s’ co ne ds c rn r K K e r K id r K id ’ c or er id s’ c id s’ c or ner Ki id s’ c or s’ K or ner Ki s’ o ne id ne K ds r K cor rne r K s’ r K ids ’ id ne r K ids cor ids ’ c or s’ K r K ids ’ co ne ’ co o ne id ids ’ c rn r K rn ’ c r K s’ c ’ co orn er ids or ids or rn er Kid ’ n n ’ or er co er er Kid s’ ne K rn K Ki s’ d i i r d d e r K K s r s s’ i id ’ c K ’ Maar de frittata blijft mijn lievelingsgerechtje en zoals Sergio Herman het zegt: “Een lekker gerechtje.”

Louise Tyberghien

Maar op het einde, oei, oei, oei… moeten ze hun materiaal naar de afwas brengen in de refter. Het is daar aanschuiven geblazen! Het duurde zeker een kwartier tot je de vuilgemaakte potten en pannen kon schoonmaken.

Simon Vandesompele We hebben alles mogen proeven en het was allemaal heel lekker. Ik denk dat er een aantal echte chef-koks tussen zitten!

Cédric Bossuyt

Iedereen vond het megaleuk, het tofste was misschien wel dat heel veel mama’s en oma’s ons kwamen helpen.

Zonder hen was deze kookvoormiddag zeker niet kunnen doorgaan.

Rémi Baert

KIDS’ CORNER

45

Ki co ds’ Ki rn co co ds’ er K rn Ki rn co id er K ds er rn s’ id or ’ c K e co s ne o ids r K rn ’ c s’ r K rne ’ c ids er orn co id r K or ’ c K e r K rne s’ c id ner or ids r id r K or s’ c Ki ner ’ co id s’ K id ner or ds Ki r s’ id s’ K ne ’ c ds c r K or s’ c cor ids r Ki orn ’ id ner or ner ’ co ds er s’ K ne K rn ’ c Ki rn co id r id e or er rn s’ Ki s’ r K ne ’ c Ki er co ds’ co id r d s

Be-Part

Be-Part Atelier organiseert workshops naar aanleiding van de steeds wisselende en uitdagende tentoonstellingen.

Elke drie maanden bieden ze een compleet nieuw atelierprogramma aan. Ze leggen de link naar de expositie met een eigenzinnige verwijzing: een niet voor de hand liggende aansluiting op de thematiek, het gebruikte medium of een onderliggend verhaal. De workshop start met een actieve rondleiding. Als kers op de taart steken de bezoekers zelf de handen uit de mouwen en creëren een eigen kunstwerk in het atelier.

Klas 6E trok naar de tentoonstelling van de winnaars van de Provinciale Prijs WestVlaanderen in Be-Part.

46

KIDS’ CORNER

co d K or c or s s’ id ne o ne ’ c r n or e co s r rn r ne r K rn ’ c Ki er Ki d ds o r i K e d s er Ki s’ r K rne ’ c id Ki ds’ co id r K or s’ c co ds’ Ki rn s’ c id ne rn co ds er or s’ r K rn er rn ’ co Kid ne cor id er Ki er rn s’ r K ne ds K e c id r K co id ’ c id r K or s rn s’ or s’ id ne ’ c ne er K cor ne cor s’ c r K or r K id ne r K ne o ids r r r i s d i r K ds ’ c Ki s Ki ner id ’ K or ds Kid ds s’ id ne ’ c s ’ co s’ r K or ’ rn co id ne er rn s’ r Ki er ds ’

Met elkaars voeten spelen!

Binnenkort gaan we samen met de afdeling op bosklassen in Houthalen-Helchteren. Eén van de activiteiten is het blotevoetenpad, een pad met verschillende ondergronden die ervoor zorgen dat onze voeten allerlei prikkels gewaar worden. Een unieke ervaring!

In het kader van deze uitstap nodigden we een voetreflexologe uit. Hilde Dendauw, mama van

Emmy, 6C, die haar praktijk Dauwdruppel uitbaat in Otegem, liet onze leerlingen kennismaken met de basis van deze voetmassage. De behandeling van de voeten is zeer ontspannend.

Voetreflexologie bevordert het natuurlijk helingsproces en brengt meer evenwicht in ons lichaam.

Naast een beetje theorie, konden de leerlingen ‘voelen’ wat dit juist inhoudt. Ze oefenden ontspannende technieken om zich beter te kunnen concentreren bij het werken in de klas en thuis, om rustig te slapen ….

Mijn voeten voelen aan alsof ze in de zevende hemel zijn. Noor Het was een leuke ervaring. Estée Ik zou dat wel elke dag willen krijgen. Julie

Ik ga dit thuis ook proberen. Emile

KIDS’ CORNER

47

/// SPORTshort Atletiek

Marie Colpaert, 4W1

Met enkele sportieve leerlingen trokken we op 4 februari naar de topsporthal in Gent, de place to be voor het Vlaamse indoorkampioenschap atletiek. Voor onze leerlingen een volledig nieuwe ervaring: een Europese piste, spikes, startblokken, een startsignaal met geweer en meer dan 800 toeschouwers.

48

PRIJSBEESTEN

Er werd onmiddellijk opgewarmd voor de start van de 60m. Tibo Van Hecke, 7”94 en Glen Balcaen, 7”90 werden net niet geselecteerd voor de finale, maar mochten heel tevreden zijn met hun tijd. De 60m werden ook gelopen door Andres Devlaeminck, 8”93, Marie Colpaert, 9”23 en Valentijn Pové, 8”20.

Naast de wedstrijd zorgde Andres voor de sfeer met een aantal Franse woordjes die gestudeerd moesten worden.

Later op de dag stond de 200m gepland.

Marie, 31”30 en Valentijn, 27”02 namen hieraan deel en zorgden voor een spannende finish binnen hun reeks.

Marie werd gedoopt tot trainster van Gauthier Bajar, die als allerlaatste nog een 800m op het programma had staan.

De supporters loodsten Gauthier naar een tijd van 2’23”54.

knappe aanvallen wisselden elkaar mooi af, rust: 26-52. Na de rust bleven de meisjes gefocust verder spelen, maar in het vierde quarter slopen toch wat foutjes in het spel. Dat nam niet weg dat de blauwhemden zonder problemen de

“century” konden scoren en bijgevolg de match rustig konden uitspelen.

Met deze winst stoten de meisjes door naar de finale.

»

Met een ‘content’ gevoel en in een goeie sfeer reden we met ons busje terug naar Waregem. Dit smaakt alvast naar meer!

Tekst: Linde Content, leerkracht

Basket In de halve finale van de SVScompetitie moesten de Waregemse meisjes de verplaatsing maken naar het KTA Brugge, een sportschool met basketbalspecialisatie. De meisjes waren niet onder de indruk en toonden onmiddellijk hun klasse. Tot 6-8 kon de thuisploeg nog wat meespelen, maar dan sloeg Waregem ongenaakbaar toe: een snoeiharde verdediging en enkele PRIJSBEESTEN

49

Speelden voor HHC Waregem: Lien Tack, Amber Vermaete, Michèle Leclercq, Pauline Pluym, Jill Biesbrouck, Marie Debeerst, Janne Tack, Hanne Debaveye, Elise Vandemeulebroucke, Kimberly Rogge.

Begeleiders: Karen Cappaert, Eline Martin, Anneleen Waelkens In de provinciale finale kregen de Waregemse meisjes Pegasus Oostende voorgeschoteld. Een niet te onderschatten tegenstander die jaarlijks verscheidene gouden SVS-bekers mee naar huis mag nemen. De meisjes begonnen geconcentreerd aan de match en liepen al snel enkele punten uit. De Oostendse meisjes wilden zich blijkbaar niet zomaar gewonnen geven en voerden na een time-out de druk wat op. Dit zorgde onmiddellijk voor een paniekerige bedoening bij Waregem: overhaaste doelpogingen, foutieve passen, onnodige fouten… Gelukkig raakten de meisjes snel uit hun dipje om orde op zaken te stellen en alsnog met een mooie voorsprong de rust in 50

PRIJSBEESTEN

te gaan, rust: 29-48. In de tweede helft was het een tijdlang eenrichtingsbasket: de meisjes gingen voor elke bal en werkten steeds secuur af terwijl de tegenstandsters enkel wat wanhopige doelpogingen ondernamen. In het laatste quarter was de concentratie bij de meisjes wat zoek waardoor de voorsprong niet meer uitgediept werd. De meisjes lieten dit niet aan hun hart komen en zorgden ervoor dat alle speelsters uit de ploeg tot scoren kwamen tot groot jolijt van de vele meegereisde supporters.

Met deze winst stoten de meisjes waarschijnlijk onmiddellijk door naar de Vlaamse finales in mei waar ze ongetwijfeld nog een verlengstuk zullen breien aan hun mooie avontuur!

Speelden voor HHC Waregem: Lien Tack, Michèle Leclercq, Pauline Pluym, Jill Biesbrouck, Marie Debeerst, Janne Tack, Hanne Debaveye, Elise Vandemeulebroucke, Kimberly Rogge.

Begeleiders: Karen Cappaert, Eline Martin, Anneleen Waelkens.

Badminton De schoolploeg zette 2015 in met een vliegende start: in de voorrondes van het provinciaal kampioenschap voor niet-aangeslotenen in Kortrijk op 7 januari konden 15 van de 17 spelers zich plaatsen voor de provinciale finale. Jun Devriendt en Mattijs Bulcaen waren ook heel verdienstelijk maar verloren nipt.

Met een selectie van 15 waren we de best vertegenwoordigde school op de provinciale finale in Brugge op 4 maart.

Daar was de tegenstand natuurlijk een trapje of twee sterker, maar toch konden we enkele straffe prestaties noteren!

Bij de miniemen meisjes knokten Elise Goeminne en Lies Cuvelier zich allebei naar de halve finale. Daar verloren ze beiden nipt na verlengingen. In de troosting mochten ze tegen elkaar uitmaken wie brons kreeg en wie de troost van een mooie vierde plaats. Elise haalde een eerste medaille voor het college.

Bij de miniemen jongens hadden we vijf deelnemers op een totaal van 36

geplaatsen voor dit tornooi. Niels Schaubrouck en Matisse Valcke werden uitgeschakeld in de voorrondes maar Nicolas Colpaert, Thibault Vandeginste en Louis Porteman wonnen hun poule en gingen door naar de achtste finale.

Nicolas en Louis bleven daar steken maar Thibault kon het nog een ronde langer volhouden. Het was echt een sterke bezetting met veel jongens die vroeger nog in een club hadden gespeeld.

Bij de meisjes cadetten werkten Laura Roose en Romy Peirs zich ferm in het zweet, maar de tegenstand was iets te sterk. Bij de cadetten jongens wonnen Géo Synhaeve, Lennert Vanhaverbeke en Aron Biesbrouck vrij gemakkelijk hun poule. In de kwartfinale waren het heel intense wedstrijden, maar onze drie musketiers wisten zich te plaatsen voor de halve finale. Lennert klopte Géo maar de vermoeide Aron kon zich in de andere halve finale niet doorzetten. In de finale verloor Lennert, zilver, terecht tegen de sterkste man van het tornooi en won Géo het brons in de troosting tegen Aron.

Bij de scholieren jongens kwamen

Bram D’haenens en Steffen Moerman een stapje te kort in het sterke deelnemersveld, maar Alexander Demunster ging vlot door tot in de halve finale. Daar maakte hij het spannend door eerst achter te komen om daarna met gevarieerde plaatsballen en rake smashes de klus te klaren. In de finale werd het weer zo een thriller, maar deze keer vielen de shuttles op het einde aan de verkeerde kant van de zijlijn: 22-20… op een zucht van goud. Trouwens, het is niet alleen goud dat blinkt. Met twee zilveren en twee bronzen medailles reden we tevreden collegewaarts.

Met dank voor vervoer, coaching en begeleiding aan Karen Cappaert, Kjell Vandaele en Louise Coorevits.

Op het provinciaal kampioenschap voor aangeslotenen in Deerlijk werd op 4 april gesmasht dat het een lieve lust was. Zonder onze badmintonvedetten, Marie, Pieter-Jan en Lotte die nu het mooie weer maken in de topsportschool badminton in Antwerpen haalden we toch nog een mooie oogst medailles.

Bij de miniemen werd Bruno Verbanck PRIJSBEESTEN

51

als eerstejaar tweede. Birgit Van Acker haalde eveneens zilver bij de cadetten meisjes en Soren Lowie haalde brons bij de cadetten jongens. Ook Jonas Cottens, Celestien Van Wynsberghe, Ruben Verbanck en Ilian Carton kwamen in actie. Zij haalden het podium niet maar deden wel veel wedstrijdervaring op!

Met dank aan Kjell Vandaele en de ouders van Jonas voor vervoer en een dikke merci aan Maxim Staelens voor de coaching.

Dichter bij huis, in onze eigen sporthal en deze van Hemelvaart, waren op diezelfde woensdagnamiddag een pak, 30 deelnemers, niet-aangesloten spelers van de eerste graad in actie tijdens de jaarlijkse badminton-derby van de Waregemse scholen. Bij de jongens wonnen de spelers van het college de beker voor de beste school, meeste top tienspelers, maar Arne Vandendriesche van Hemelvaart was individueel wel de beste. Hij klopte Nicolas Colpaert in de finale. Thibault Vandeghinste haalde brons. Het trio op het podium waren allemaal tweedejaars, 52

PRIJSBEESTEN

maar onze eerstejaars deden het ook opvallend goed. Lucas Deforche werd vierde, Tony Lau werd achtste, Henri Peirs negende, Nick Bral elfde en Emiel Mohamed dertiende! Knappe resultaten en veelbelovend voor het tornooi van volgend jaar! Bij de meisjes stapten Elise Goeminne, Lies Cuvelier, Marjolijn Vanhaverbeke en Marie Populier dapper naar de sporthal van Hemelvaart waar 16 meisjes van Hemelvaart en Anzegem hen opwachtten voor een namiddag badmintonplezier. Iedereen mepte op de shuttle dat het een lieve lust was en Lies won zelfs al haar wedstrijden, maar tot op heden kregen we geen eindresultaat binnen.

Voetbal Onze scholieren kunnen terugblikken op een knap seizoen dat jammer genoeg eindigde in de halve finale. Ze verloren toen met 4-2 van de vedetten van Club en Cercle, maar speelden een heel verdienstelijke wedstrijd.

Het Heilig-Hartcollege kwam het eerst

op voorsprong dankzij een mooie actie vanop de flank, maar lang hebben we de 0-1 voorsprong niet kunnen behouden.

De gelijkmaker kwam vrij snel en daarna scoorde de sterke tegenstrever uit Brugge nog een keer. De ruststand was 2-1. In de tweede helft kwamen we met 10 man na een rode kaart, een fout op een speler van KTA Brugge die alleen op het doel afging. Op deze vrije trap scoorde KTA Brugge de 3 - 1. Daarna was de wedstrijd eigenlijk al gespeeld en dat zette de tegenstrever nog eens in de verf met een vierde doelpunt. Op het einde konden onze jongens, die de moed niet opgaven, nog eens scoren, maar deze goal kwam te laat om KTA nog onder druk te plaatsen. Bedankt aan alle spelers en begeleiders voor de enthousiaste deelname!

Tekst: Piet Benoit, leerkracht

53

100 dagen, 6EA

100 dagen, 6GL - 6LT

54 100 dagen, 6HA

100 dagen, 6HB

Helpende handen gezocht Wist u dat het oudercomité van het college een goed geöliede machine is?

Sedert jaren werken wij vooral achter de schermen en helpen wij mee aan tal van activiteiten binnen het college.

Wij steunen diverse acties door onze ‘helpende handen’ bij o.a. infoavond internaat, oudleerlingendag, internationale uitwisselingen enz.

Financieel steunen wij o.a. diverse aankopen van materiaal zoals de defibrillator, sportmateriaal, etc…

Ook het multimediaal spektakel dat tweejaarlijks doorgaat steunen wij.

Elk schooljaar verzorgen wij ook één of meerdere voordrachten. Verder hebben wij jaarlijks de cursus “succesvol

begeleiden tot het rijbewijs”. Deze cursus helpt ouders op weg om hun zoon/dochter te begeleiden tot het behalen van het praktisch rijbewijs.

Tijdens de internationale uitwisselingen organiseren wij sedert vele jaren een karaokeavond en volksdansavond met barbecue. Jaarlijks hebben wij een 5-tal algemene vergaderingen die doorgaan in de Kardinaal Schottezaal.

Op de algemene vergaderingen wisselen wij ideeën uit met de directie en bouwen wij samen aan de toekomst van onze jeugd. Met een 3-tal ouders van het comité nemen wij deel aan de schoolraad. Deze schoolraad bestaat uit diverse geledingen gaande van leerlingen, leerkrachten, ouders, socioeconomische middens en directie. Per schooljaar worden er 3 schoolraden gehouden.

Zoals u waarschijnlijk ook al gemerkt heeft, vliegen de jaren zo snel voorbij…

Het moment is dan ook gekomen voor enkele leden van het oudercomité om, na meerdere jaren inzet voor het college

en zijn leerlingen, samen met onze laatstejaars af te zwaaien eind juni 2015.

Maar zoals er elk jaar nieuwe leerlingen op het college instromen, zo zoeken ook wij elk jaar naar nieuwe geëngageerde ouders die actief lid willen worden van het oudercomité. U zult het zich achteraf niet beklagen. U leert er gelijkgezinde ouders kennen en doet heel wat kennis op over het reilen en zeilen in deze actieve school. Misschien was u vroeger zelf wel leerling van het college? Ook dan is het leuk om regelmatig eens terug te keren naar school om zo nu en dan verhalen op te dissen van hoe het er vroeger op school aan toe ging.

U bent alvast van harte uitgenodigd om actief lid te worden van ons oudercomité.

Tekst: Jo Dekeyster, voorzitter oudercomité LEVEN OP SCHOOL

55

Jongens zijn lui en denken alleen maar aan games en voetbal. Meisjes zijn zotte dozen en denken alleen maar aan hun vriendinnen (en knappe jongens). Besluit: meisjes zijn cool!

Marie Van Thuyne, 1HC

56

BABBELBOX

Jongens

vs.

meisjes “Jongens zijn lui, meisjes missen zelfvertrouwen.” Zo stond het onlangs in de kranten. Maar waar zijn jongens en meisjes nu écht goed in? Wat zijn hun vervelende eigenschappen en welke hun zwakke punten? Wat hebben jongens voor op meisjes?

En wat hebben meisjes voor op jongens? Aan wie konden we het beter vragen dan aan onze eigen eerstejaarsleerlingen! Zij mochten alles over het andere geslacht aan ons toevertrouwen.

Meisjes en jongens, wat is het verschil?

Het lijkt of sommigen ‘allergisch’ zijn voor elkaar. Ze blijven liever op afstand in hun eigen groepje.

Maar zo hoeft het toch niet te zijn!

Meisjes en jongens kunnen heel makkelijk beste vrienden zijn van elkaar. Ze kunnen elkaar even goed vertrouwen en zich ook super amuseren. Dat kan zelfs handig zijn, want sommige dingen kan je niet altijd vragen aan mensen van het eigen geslacht. Jongens weten beter hoe jongens zich voelen en meisjes weten beter hoe meisjes zich voelen.

Ze maken elkaar compleet, een perfecte match dus!

Louise Defoirdt, 1LG

Reacties verzameld door Ann Van Steenkiste, leerkracht

Jongens kunnen soms lui of slordig zijn, maar dan ben ik nog niet begonnen over de meisjes. Meisjes kunnen vaak veel te prikkelbaar zijn. Ze zijn snel boos, vinden alles wat je doet vervelend. Maar als het erop aan komt, zijn we toch goede vrienden.

Adam Bousellam, 1MA

Ik vind dat meisjes sneller hun gevoelens tonen dan jongens. Ze zijn wel minder zelfzeker en maken vaker ruzie dan jongens. Ik ben wel blij dat meisjes en jongens nu in dezelfde klas zitten!

Lara Merlevede, 1LG

Ik denk dat zowel jongens als meisjes negatieve kanten hebben. Zo zijn jongens stoer en kinderachtig, terwijl meisjes gevoelig zijn. Het zijn ook babbelkousen. Maar we hebben allemaal goede kanten. Zo zijn de meisjes vriendelijk en zijn jongens sterk en snel. We kunnen nog van elkaar leren!

Matisse Callens, 1ME

Ik vind dat meisjes altijd ruzie hebben en jaloers zijn. Ze lopen altijd in kleine groepjes samen. Bij jongens zijn we in grotere groepen en is iedereen wel een beetje bevriend met iedereen. Ik heb niets tegen meisjes, maar we zijn totaal verschillend. Jongens zijn ook wel slordiger en luier dan meisjes…

Josse Callens, 1LD

Jongens zijn dol op voetbal, maar maken graag ruzie. Daarom bestaan er ook meisjes. Zij ‘zorgen’ voor de jongens (dat er geen ruzie komt).

Dus ik ben blij dat er meisjes in mijn klas zitten.

Thomas Lokere, 1MC

Sommige mensen zeggen dat een goede vriendschap tussen een meisje en een jongen niet mogelijk is omdat er dan altijd iets uit ‘bloeit’.

Maar dat vind ik helemaal niet!

Karo Langenraedt, 1LG

uitwisseling, Sykkylven

Ik heb nog redelijk veel jongens als vriend en die zijn echt wel tof. Maar soms heb je van die jongens die heel vervelend kunnen zijn. Ik kan er zeker mee overweg, hoor. Ik vind het dus zeker niet erg dat er jongens in mijn klas zitten, maar het is te zien welk karakter het is. Ik let natuurlijk op het uiterlijk, maar de binnenkant moet ook heel lief en leuk zijn!

Manon Sarasyn, 1HC

57

100-dagen, 6BI2 - 6IN

‘De stiftjes waren in een mum van tijd verkocht’

58

Op donderdag 22 januari woonden alle tweedejaars een infosessie bij van Stijn Bogaert voor de Damiaanactie.

Hij bracht lepra en tbc onder de aandacht. Via vragen en getuigenissen wist hij de leerlingen echt te betrekken bij dit onderwerp. Achteraf volgde tijdens de godsdienstles nog een reportage over geholpen patiënten. Pakkend om dat allemaal te zien! Opvallend is dat 40 euro voldoende is om één lepraof tbc-patiënt te behandelen. De tweedejaars kregen de kans om Damiaanactie te steunen door een pakje van 4 stiftjes te kopen. Er zijn evenveel pakketjes verkocht als er tweedejaars zijn op onze school: 286. Als je even meerekent: 286 pakjes aan 6 euro is 1716 euro ofte zo’n 43 mensenlevens! Enkele leerlingen gingen nog verder mee in deze actie. Hoe zij dat deden, lees je in hun eigen verslag: Op zaterdag 14 februari gingen wij met een groep leerlingen stiftjes ten voordele van de Damiaanactie verkopen aan het

stadion van Zulte-Waregem. We werden in groepjes verdeeld aan de verschillende ingangen en begonnen twee uur voor de match te verkopen. Jens en ik stonden aan de hoofdingang van het stadion. In een mum van tijd hadden we al meer dan drie dozen stiftjes verkocht. Het was een tof extraatje dat diegene die stiftjes kochten een shirt van Essevee konden winnen met alle handtekeningen van de spelers erop. Na de verkoop mochten we naar de match tegen Standard kijken.

Ik ben een grote fan van Zulte-Waregem en had gehoopt dat ze gingen winnen, maar het werd een gelijke stand. Ik ben blij dat ik mensenlevens kon redden door stiftjes te verkopen met medeleerlingen en leerkrachten.

Waskun Decuypere, 1MC Damiaanstiftjes voor lepra- en tbc-patiĂŤnten verkopen? Daar droeg ik graag aan bij! In totaal hebben we 1710,88 euro ingezameld. Dat zijn behandelingen voor 42 leprapatiĂŤnten!

We werden gekleed in een witte plasticzak met het logo van de Damiaanactie en een armbandje en speldje van Damiaanactie.

We hebben allemaal ons beste beentje voor gezet. Er hing ook een tombola aan vast. Tijdens de rust werden er twee lotjes afgeroepen: nummer 326 en 645. Die gelukzakken hadden een truitje van Esseevee gewonnen! Uiteindelijk liep de match Zulte-Waregem - Standard op een 1-1 gelijkspel uit.

Jens Van Elslander, 1MC

TUSSENDOOR

59

NIEUW: infoweekend Vanaf dit jaar stappen we af van de traditionele onthaaldag op zaterdag en enkele weken later nog een onthaalavond op vrijdag. We kiezen ervoor om een heel weekend lang onze deuren open te zetten en de geïnteresseerde kinderen en hun ouders een beeld te geven van het leven op onze school: op zaterdag 25 en zondagnamiddag 26 april. Dat is het eerste weekend na de paasvakantie.

Waarom?

Uiteraard zijn er belangrijke voordelen aan de keuze voor een heel weekend in plaats van twee versnipperde dagen, zeker voor de kinderen en hun ouders die voor onze school willen kiezen. We spelen met het infoweekend in op een vaakgestelde vraag van ouders die door omstandigheden niet naar onze onthaaldag konden komen. We kregen wel vaker oproepen en mailtjes van ouders die vreesden dat tegen de onthaalavond enkele weken later de inschrijvingen al zouden afgesloten zijn. Nu bieden we binnen hetzelfde weekend een extra kans om eens de sfeer te komen opsnuiven of verdere informatie in te winnen over de werking van onze school.

60

TUSSENDOOR

Helpende handen Om een zo echt mogelijk beeld te scheppen van de werking van onze school, doen we graag een oproep naar alle leerlingen om mee te werken. Tot op vandaag zijn er al 150 enthousiastelingen die zich hebben ingeschreven. De leerlingen op de foto zijn alvast heel enthousiast. Arno Carlier (1HC) en Beno Van den Bulke (1LE) hebben een bijzondere versie gemaakt van het gezelschapsspelletje ‘wie is het’. Via dit spel willen ze de werking van het ‘spelletjeskot’ toelichten.

Daarnaast krijgen de spelers in het spel ook meer uitleg over de samenstelling en taken van de leerlingenraad.

Maar ook voor de wetenschaps-, taal- en andere specialisatielokalen zijn we nog op zoek naar leerlingen die enkele uren willen komen meewerken: wetenschappelijke proeven demonstreren, uitleg geven bij de verschillende vakken of de werking van de bibliotheek … er is keuze genoeg.

Meer nog, enkele de leerlingen die meehelpen trakteren we na het inboekend op enkele gratis filmtickets. Zeker de moeite waard dus. Alle leerlingen krijgen nog een oproep per mail om zich in te schrijven.

Tekst: Tijs Neirynck, leerkracht

TUSSENDOOR

61

“Ik droom van een stage in een Afrikaans weeshuis”

62

Natalie De Smet, 6ST, heeft de allereerste lokale Award voor Young Women in Public Affairs gewonnen. De prijs wordt uitgereikt door de wereldwijde serviceclub Zonta om jonge meisjes te belonen voor het vrijwilligerswerk dat ze doen.

En actief in de vrijwilligerswerking is Natalie zeker: ze is leidster van de sloebers bij Chiro Gaverke Waregem, gaat wekelijks oppassen bij een autistische jongen, signaleert problemen bij de leerlingenbegeleiding en neemt een voorttrekkersrol op in het uitwisselingsprogramma op onze school.

Dankzij die geldprijs wordt mijn droom nu ook tastbaar."

En misschien krijgt de lokale Award nog een internationaal staartje: aangezien Natalie haar motivatiebrief in het Engels opmaakte, dingt ze nu ook mee naar een prijs op districtsniveau waar winnaressen uit onder meer Duitsland, Noord-Frankrijk, Polen, Oekraïne en België zich met elkaar meten.

"Bezig zijn met mensen is mijn tweede natuur. Ik stel me er geen vragen bij, ik doe het gewoon. Vandaar ook dat ik me er niet bewust van was dat ik in aanmerking kwam voor de Zonta Award. Ik was dan ook heel erg verbaasd toen ik als winnaar uit de bus kwam. Het duurde zelfs enkele dagen voor ik in de gaten kreeg dat ik gewonnen had, want ik vond opnieuw de tijd niet om mijn mailbox te checken!"

De prijsuitreiking miste alleszins haar effect niet: Natalie is van plan om ook in de toekomst een geëngageerde weg in te slaan. "Ik zet de geldprijs aan de kant op mijn rekening. Ik kijk namelijk al een tijdje uit naar een buitenlandse ervaring in de vrijwilligerswerking."

"Ik droom van een stage in een Afrikaans weeshuis waar ik iets kan betekenen voor de kinderen. Wat ik zie op televisie breekt mijn hart en motiveert me op mijn steentje bij te dragen.

Tekst: Tijs Neirynck, naar een artikel uit Krant van West-Vlaanderen TUSSENDOOR

63

Het vliegtuig boort zich door een witgrijze sluier boven Finse grond. En plots raken we de grond. Druilerige sneeuwregen waait mijn lome lijf wakker. “Tok” (“dank je” uit een Finse mond), hoor ik terwijl ik een wilde sjaal te pakken krijg. We glijden naar de stad Vaasa aan 120 km per uur.

Winterbanden en een goeie portie onverschrokkenheid. De stad rijst grijs en grauw uit de witte vlakte. Maar achter deze op het eerste zicht kille kleurloze façade schuilen warme, rustige, aardige en eenvoudige mensen. De koude sneeuw buiten maakt de warmte binnen nog gezelliger. Het wordt een wonderbaarlijke en inspirerende week, dat voel je meteen. 7 dagen lang zullen

64

OVER DE GRENS

we energie, het centrale thema deze week, opdoen.

We leren een school kennen met naar onze normen rare trekjes. Geen opvoeders, gratis maaltijden, leerlingen die alleen worden achter gelaten in een klas, vakken als House Economics, leerlingen die languit in zetels in de schoolgangen liggen, soms zelfs met een dekentje, skilatten als een reuze-mikado aan de ingang van een school,….

De dagen zitten barstensvol. In het stadhuis komen we te weten dat Vaasa een wereldspeler op gebied van energie is en dat de inwoners ook vol energie zitten. Dit kan moeilijk anders als Vaasa elke dag werk biedt aan duizenden pendelaars. Geen werkloze te vinden in Vaasa. Misschien draagt dit bij tot het etiket van gelukkigste mensen ter wereld, dat ze, volgens internationaal onderzoek, trots op hun borst mogen spelden.

Tekst: Wouter Vantieghem, leerkracht

7 days of energy

Het Finse Archipelago dat geklasseerd staat als werelderfgoed is een groep van een vijfduizendtal eilanden in de Baltische zee. Elk jaar komen er nieuwe eilanden bij door het stijgen van de aardkorst, die ongeveer 10000 jaar geleden verlost werd van het gewicht van de ijslaag uit de laatste ijstijd. Ook het Finse vasteland groeit door die meter stijging per eeuw. Dit vraagt een enorme flexibiliteit. Havensteden kruipen op deze manier geruisloos landinwaarts. De mensen van Vaasa moesten al een paar keer verhuizen om de voordelen van de zee te blijven genieten. Een zee die binnen 2000 jaar waarschijnlijk zal herschapen zijn in een meer. Ik lees een leuk opschrift in het museum: “It doesn’t matter how slowly you go, just don’t stop.” Finse no nonsense wijsheid.

We verbruiken de nodige energie tijdens onze dagelijkse fysieke activiteiten. We leren kickboksen, krijgen een sessie yoga, gaan ijsberen in zee na een

verkwikkende sauna , gaan ’s avonds snowboarden, crosscountry skiën en ijsschaatsen. Tussen al deze activiteiten werken we een blog uit over alle bezoeken aan bedrijven die allemaal op één of andere manier bezig zijn met energie.

De meeste energie krijgen we van de fijne contacten met onze Finnen en de manier waarop zij hun leven leiden. Inspiratie om naast de vele herinneringen en cadeautjes in onze valies te stoppen. Die Finnen zijn nog zo gek niet. Misschien kan ons leven wel wat worden gekruid met enkele Finse gewoontes. Helemaal in de ban van het noorden kijk ik enkele dagen later naar een reportage van de Noorse Karina Hollekim, een Noorse prof-skiester en basejumpster die ooit zwaar ten val kwam. De reportage eindigt met haar quote: “You’ve only got one life. Live it. What can possibly go wrong?” De computer laat ik voor wat hij is. In de berging vis ik mijn valies op en ga op zoek naar die inspiratie voor morgen.

OVER DE GRENS

65

“De hardware boeit me meer dan programmeren of webdesign” 66

LEVEN OP SCHOOL

Van 2 tot 13 februari werden de gewone lessen opgeschort voor de leerlingen 6 Informaticabeheer. Ze mochten immers twee weken op stage om van het echte bedrijfsleven te gaan proeven.

Alhoewel sommigen waarschijnlijk met een klein hartje hun stage aanvatten, beseften de leerlingen 6IN maar al te goed dat zij de ware geluksvogels zijn omdat ze als enigen op school een bedrijfsstage op hun lessenrooster hebben staan.

De meeste leerlingen kwamen terecht bij de technische dienst van een computerwinkel. Enkele leerlingen konden aankloppen bij webdesign - en multimedia bedrijven. Eén leerling mag op zijn CV voortaan een stage bij Omega Pharma vermelden.

De stageverslagen die de leerlingen dagelijks op de OneDrive uploadden, lieten een ruime waaier aan opdrachten zien.

Enkele leerlingen werden al vlug ingeschakeld in de dagelijkse routines en werkten volop mee om computers te installeren, te herstellen en zelfs te verkopen; anderen mochten zich twee weken vastbijten in één project of kregen ruim de tijd om eens te experimenteren met een nieuw softwarepakket.

Joke Adam liep haar stage bij CBM Moerman en liet in haar reflectiedocument o.a. volgende optekenen: "Op mijn stage mocht ik allerlei taken uitvoeren. Dat ging van het preconfigureren tot het helemaal monteren van een computer. Er waren enkele klanten waarvan de computers heel traag of niet meer opstartten. Dan moest ik met allerhande programma's die computers opschonen of in het slechtste geval de klant opnieuw contacteren met de vraag of de computer opnieuw ge誰nstalleerd mocht worden. Dat laatste natuurlijk niet zonder eerst een back-up van het systeem gemaakt te hebben. Ik mocht ook een server installeren en configureren en 'spelen' met een NAS.

Ik ben er zeker van dat ik volgend jaar verder Informatica ga studeren. En dan later een job zoals mijn stage bij CBM, dat zou ik ideaal vinden."

Tekst: Goderik Lefebvre, leerkracht

job@beurs

Ik vond de werksfeer op mijn stageplaats heel goed. Ook leuk dat de taken die ik kreeg dicht bij mijn interesses lagen: de hardware boeit me meer dan programmeren of webdesign.

67

68

69

(h)eerlijk ontbijt

Tafelgeluk

U herinnert ze zich misschien: de beelden die Tom Waes voor zijn reportage Reizen Waes in het ruige, onherbergzame Alaska schoot.

Weidse vergezichten van besneeuwde bergtoppen, eindeloze toendra en kilometers ontzagwekkende natuur kregen we kosteloos voorgeschoteld en konden we moeiteloos smaken.

Hoe bescheiden is stoere Tom dan, hoe nietig tegenover die aanzienlijke ongerepte wildernis. En hoe eenzaam.

Zo alleen. Niemand om de bewondering mee te delen. Niemand om ’s avonds bij de op-het-gasvuurtje-gewarmde campingmaaltijd even te vertellen hoe het was. Het zou niets voor mij zijn.

70

TUSSENDOOR

Want, heerlijk is het, om met het gezin rond de tafel de dag opnieuw te beleven. Terwijl onze peuter elk relaas beantwoordt met een “waarom?”, brabbelt de jongste zijn commentaren al sabbelend op een stukje korst.

Ons gezamenlijk kwaad maken op de deugniet die onze oudste een mep durfde te verkopen, en vrolijk worden omdat hij op het carnavalsfeest voor het eerst ‘broccoli’ proefde (lees: popcorn).

Meer moet dat niet zijn.

Delen tijdens het avondmaal, het is van alle tijden en alle culturen. Tijdens de internationale uitwisselingen in Europa en Zuid-Afrika blijken tafelmomenten de ideale gelegenheden van uitwisselen: culturele verschillen op het bord vormen steevast een aanzet voor fascinerende gesprekken. Samen tafelen met anderen.

Soms ook samen tafelen vóór anderen.

Voor het goede doel, bijvoorbeeld. In februari schoven meer dan 400 gasten aan de tafels in het schoolrestaurant aan om stoverij te verorberen en zo onze wielrennersploeg van Kom op Tegen Kanker een duwtje in de rug te geven. In maart deelden alle klassen broederlijk

tijdens een (h)eerlijk ontbijt.

Rond de tafel gaan zitten om iets ten tafel te brengen, de tafel delen en met de vuist op tafel slaan: de tafel is het meubelstuk bij uitstek om ideeën uit te wisselen of banden aan te scherpen. Op de “100 dagen” vierden de laatstejaars hun finale dagen op het college met een gezamenlijk ontbijt én een klassikaal middagmaal: herinneringen ophalen van de afgelopen zes jaar, onversaagde uitgaansverhalen vertellen, zweren dat ze elkaar niet uit het oog zullen verliezen... Er worden nobele dingen gezegd op zulke momenten. In de vijfdes bespraken we dan weer de roman “Het diner” van Herman Koch: twee koppels die een tafeltje boeken in een sterrenrestaurant om het over de problemen van hun kinderen te hebben. Hoewel het verhaal zich van begin tot einde aan één en dezelfde eettafel afspeelt, lukt het de schrijver om de spanning van complexe relaties en psychologische dilemma’s haarscherp neer te zetten. Vraag maar na aan de lezers.

Toen ik nog studeerde, maakte mijn moeder er een erezaak van om in onze onverenigbare en drukke sociale agenda’s de zondagavond voor een gezinsmaaltijd te hypothekeren. We mochten ons in duizend bochten wringen, het zondagsdiner was heilig (en onnoemelijk lekker). We vonden het minder dramatisch dan we lieten blijken en meermaals schoven we extra borden bij voor een eenzame vriend of een nieuw lief.

“De tafel is het meubelstuk bij uitstek om ideeën uit te wisselen of banden aan te scherpen.”

Nu die veertig dagen zonder vlees, of zonder suiker, of zonder alcohol voorbij zijn, kunnen we weer samen tafelen en genieten. Van zoveel tafelgeluk! Van een deugddoende vakantie! “En wat heb jij vandaag gespeeld, mama?”

Tekst: Ine Corteville, leerkracht, mama van Thieu, 3 jaar en Cesar, 9 maanden

71

72 100 dagen, 6ST

100 dagen, 6W1

73

100 dagen, 6HC

100 dagen, 6LE - 6TE

Hot in the city

“Aan Hongarije houd ik enkele fantastische ervaringen over. We trokken ernaartoe met een toffe bende. Het kon eigenlijk niet fout lopen. De sfeer zat er al dik in toen we ’s ochtends vertrokken naar de luchthaven in Zaventem. In Boedapest werden we zorgvuldig opgewacht door onze host-families en kon het avontuur echt beginnen. De ouders daar waren erg vriendelijk en ze waren zo gastvrij dat ik het me niet beter kon voorstellen!

Eén van de aantrekkelijkste hotspots bij citytrips blijkt nog altijd grootstad Boedapest. Sterren als Sylvester Stallone hebben er een buitenverblijf en van onze school mocht een delegatie zesdes uit 6HB en 6HC er een week in een gastgezin verblijven tijdens een uitwisselingsweek. Een verslag!

We zagen de anderen al snel terug omdat al de hosts ook goede vrienden waren, ze spraken dus met elkaar af en al vlug werd iedereen –Belgen en Hongaren- een hechte vriendengroep!

We hebben zo veel van de stad gezien in een jammer genoeg veel te korte tijd, maar de ervaring was geweldig en ik kijk zeker al uit tot een volgende ontmoeting!”

Tekst: Victor Priels, 6EB 74

OVER DE GRENS

75

Familiekroniek OVERLIJDENS

2

De heer Jozef Charité, grootvader van Yentl Devriese, 3W2

8

De heer Jan Demeester, papa van Emiel Demeester, 4 E4A en Arne Demeester, 6W1, oom van Matisse Vandererven, 3 E4C en Marie-Julie Vandererven, 5TE

8

Mevrouw Livina Bossuyt, overgrootmoeder van Andrea Maelfait, 3GL5

15

De heer Gabriël Vanneste, grootvader van Achilles Vanneste, 3W1

15

Mevrouw Andrea Verbeke, grootmoeder van Marlies Balcaen, 1LF

16

Mevrouw Alma Poot, grootmoeder van Maxime Vanrenterghem, 3W2

28

De heer Gilbert Lootens, overgrootvader van Louis Sanders, 3HB

december 2014 10

Mevrouw Denise Nachtegaele, grootmoeder van Michèle Carton, leerkracht, Laurence Carton, leerkracht, Kevin Vanhoutte, opvoeder

12

De heer Rudy Demoor, papa van Femke Demoor, 3HE

14

De heer Frans Sagaert, grootvader van Guillaume Snoecx, 3L5B

30

De heer Joseph Deweer, grootvader van Elian Coussement, 2MG, Hannes Deweer, 3GL5 en Fien Deweer, 1MH

31

Mevrouw Annie Huyghe, grootmoeder van Louis Pauwelyn, 5HA

31

Pater Jan Severins, oud-collega

januari 2015 2

76

De heer Jozef Millecamps, overgrootvader van Robin Vandenberghe, 2MA en Bjarne Halsberghe, 1MD

februari 2015 9

De heer Roger Santens, grootvader van Maarten Santens, 2MG

11

De heer Michel Vanderhaeghen, grootvader van Louise Vanderhaeghen, 6BI1

14

Mevrouw Julia Labis, grootmoeder van Nele Snauwaert, 5HB

13

Mevrouw Juliette Carlier, grootmoeder van Yasmine Spillebeen, 3L5B

18

Mevrouw Martha Vandecasteele, grootmoeder van Jeroen Declercq, 3HE

14

Jonge heer Adam Callens, broer van Elisabeth Callens, leerkracht

18

Mevrouw Marie-Louise Lefevere, grootmoeder van Thomas Kemseke, leerkracht

20 23

26

december 2014

Mevrouw Rachel Demeulenaere, overgrootmoeder van Justine Naessens, 4HA

20

De heer Roger Lefebre, grootvader van Robbe Lefebre, 4L5B, Jelle Lefebre, 2MA, en Jessie Lefebre, 2MB

22

Mo, zoontje van Sigrid Hugelier, leerkracht en Tuur D’Hondt

26

Elias, zoontje van Hanne Coulembier, leerkracht en Gilles Putman

februari 2015 4

De heer Walter Baert, grootvader van Wout Verriest, 5EB, Margot Delft, 4HB en Mattice Delft, 2MC

7

De heer Leon Naessens, grootvader van Mathieu Naessens, 5ED

7

De heer Norbert Verstaen, oud-collega

Tuur, zoontje van Ine Mahieu, leerkracht en Tom Bossuyt

januari 2015

Mevrouw Jeanne Vanderfaeillie, grootmoeder van Charlotte Vandekerckhove, 5ED

maart 2015 5

GEBOORTES

Julot, zoontje van Stijn Zephirin, leerkracht, ICT-coördinator en Anne-Sophie Pille

maart 2015 6

Noa, dochtertje van Davy Prinzie, opvoeder en Sharon Saelens

15

Louise, dochtertje van Griet Van Vlaenderen, zorgcoördinator en Diëgo Mahieur 77

Kalender maart 2015

lezing, hiv en aids, Patrick Reyntiens - Sensoa, 5es handelshumaniora geen avondstudie 21

Waregem naar Chimay, 3E4B, 3E4C, 3L4 en 3GL4, groep 2 medisch onderzoek, 1LG oudercontact studiekeuze, 6des en 2HA

22

medisch onderzoek, 1MD initiatiesport ,16/20

23

Trier/Luxemburg, 4HC, 4HT en 4W1 Keulen voor 4E4A, 4L4, 4GL4 en 4L5B Chimay naar Waregem, 3E4B, 3E4C, 3L4 en 3GL4, groep 2 oudercontact studiekeuze, 2es

24

Trier/Luxemburg, 4HC, 4HT en 4W1 Keulen voor 4E4A, 4L4, 4GL4 en 4L5B geen avondstudie

16-18 ‘Greater London’, 5es, groep 1

25

infodag, 9 uur tot 17uur

17-18 Londen, 3es, groep 2

26

infonamiddag, 14 uur tot 17 uur

27-11 internationaal, Waregem naar Zuid-Afrika, Eldoraigne

april 2015 2 -20

internationaal, Waregem naar Zuid-Afrika, Midstream

4 -19

Paasvakantie

4-8

Barcelona, 6es

9 -25

internationaal, Waregem naar Zuid-Afrika, Southdowns

10-11 Londen, 3es, groep 1 11-15 Rome, 6es

18-25 internationaal, Waregem naar Pamplona 20 78

start inschrijvingen medisch onderzoek, 1MC

LEVEN OP SCHOOL

26-29 Berlijn, 5EA, 5TE, 5LE, 5GL en 5LT 29

medisch onderzoek, 1ME initiatiesport, 17/20

30

taaluitwisselingsdag Doornik, 5EB, 5EC en 5TE college in KULAK, leerlingen vrije ruimte Junior College High geen avondstudie

mei 2015 1 2-9 4

5

vrije dag individuele uitwisseling Chimay cervarix spuitjes, meisjes 1es oudercontact studiekeuze 4es ecomanpresentatie, ouders en bedrijfsevent, 6ST - GIP infoavond studiekeuze, 1es Latijn oudercontact studiekeuze, 4es schoolraad, 3/3

6

medisch onderzoek, 1MF leerlingenraad, 1e en 2e graad

7

Trier/Luxemburg, 4HD, 4W2 en 4E4C Keulen, 4HB, 4E4B, 4E4D en 4GL5 sportdag, 1e graad geen avondstudie, 1e graad PISA-onderzoek dag van Europa, 6es

8

Trier/Luxemburg, 4HD, 4W2 en 4E4C Keulen voor 4HB, 4E4B, 4E4D en 4GL5 spellenclub, 2e en 3e graad

9

strafstudie 8

10-13 Berlijn, 5EB, 5EC, 5ED en 5ST 11

medisch onderzoek, 1MG oudercomité 5

13

medisch onderzoek, 1MH

14-16 ‘Greater London’, 5es, groep 2 14-15 O.-L.-Heer-Hemelvaart + vrije dag 15-16 Londen, 3es, groep 3 18

medisch onderzoek, 1HA

19

projectdag WOI, 1es

20

medisch onderzoek, 1HB initiatiesport, 18/20 Body Worlds Vital, Brugge, 2e en 3e graad

22

geen avondstudie LEVEN OP SCHOOL

79

25

Pinkstermaandag

27

perioderapport 6 medisch onderzoek, 1HC initiatiesport, 19/20

28

Trier/Luxemburg, 4HA, 4E5 en 4L5A

30

strafstudie 9

juni 2015

80

1

medisch onderzoek, afwezigen en selectieven

3

medisch onderzoek, afwezigen en selectieven initiatiesport, 20/20

22

laatste proefwerk, 3e graad strafstudie 10, 3e graad

23

laatste proefwerk, 1e en 2e graad strafstudie 10, 1e en 2e graad

24

Eurodisney, 1es

25

Adventure factory, 2es Griekse avond

29

proclamatie, 6es

LEVEN OP SCHOOL

30

afhalen rapporten en oudercontact

Antwoorden ‘wist-je-datjes’ 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Lance Armstrong Tom Barman 30 seconds to Mars Kim Clijsters Peter Paul Rubens Barack Obama

Body Worlds Vital Brugge De expo biedt inzicht in de wonderlijke werking van ons lichaam. De bezoeker ziet en krijgt uitleg bij echte lichamen en organen, bewaard door toepassing van de plastinatietechniek van Dr. Gunther von Hagens.

Alle lichamen werden geschonken door donoren die willen bijdragen tot de kennis van wetenschappers en het ruime publiek. De nadruk ligt op gezondheid en levensstijl.

De expo loopt van 1 mei tot 1 november 2015 in Congrescentrum Oud Sint-Jan in Brugge.

Op woensdagnamiddag 20 mei geven we de kans aan de 2de en 3de graad om samen de werking van ons lichaam te bestuderen.

Verdere info volgt. We houden jullie op de hoogte via mail.

LEVEN OP SCHOOL

81

uitwisseling, Sykkylven

Colofon Hoofdredactie Jean-Marie Noreillie Tijs Neirynck Emmanuel Vercruysse

Redactie Piet Benoit Griet Nachtergaele Philippe Schotte Georges Vermaut Ine Corteville Ann Van Steenkiste Tom Termote Natacha Doornaert Kimberley Callens Annelies Colpaert Nancy GabriĂŤls

Fotoredactie en ontwerp Eli Baert 82

Tekstcorrectie Marleen Desmet Natacha Doornaert Geert Van Den Bossche Kimberley Callens Christa Meersman Hilde Geldhof

Verantwoordelijke Uitgever Jean-Marie Noreillie Stationsstraat 85 8790 Waregem

Drukkerij Oranje Wielsbeke

HARTslag jaargang 24 - nr. 3 - 4/2015

driemaandelijks contactblad van het Heilig-Hartcollege Waregem jaargang 24 nummer 3 | april 2015