HARTslag juli.augustus.september 2017

PB- PP B-27

BELGIE(N) - BELGIQUE

hartslag tijdschrift verschijnt driemaandelijks JULI.AUGUSTUS.SEPTEMBER 2017 P920847.afgiftekantoor.kortrijk X

Metaalkunde? Voedingsleer?

Alzheimer?

www.kuleuven.be

DRUKTA DRUKTA FORMAIL VERZENTA HARTSLAG BOEKSKE slim gedacht, perfect gebracht

Ontdek jezelf. Begin bij de wereld.

hogeschool design your future vives.be/inschrijven

M. Delmotte en zoon bvba J. Duthoystraat 41, 8790 Waregem

INFODAGEN ZA. 24 JUNI 9 - 13 u.

VR. 25 AUG 16 - 21 u.

BRUGGE 路 KORTRIJK 路 OOSTENDE 路 ROESELARE 路 TORHOUT

www.reisvogel.be

Je houdt het niet voor mogelijk maar toch kan het bij ons: dat iedereen slaagt.

Succesvol zijn, is immers geen momentopname.

Het is niet omdat je punten vandaag onder de verwachtingen blijven, dat je in het verdomhoekje zit. En omgekeerd zijn de goede resultaten die je vandaag haalt, geen garantie dat dat morgen ook het geval is.

Iedereen “geslaagd! ”

Ons college is geen rapportenfabriek maar een school voor het leven. Voor leerlingen betekent dit dat ze de ruimte krijgen om hun talenten te verkennen. Alle talenten, dus ook deze waar ze minder sterk in zijn. Eens wat minder scoren, kan daarom juist een teken zijn van een geslaagde ontdekkingsreis naar de eigen mogelijkheden.

Het kompas op die reis is inzet. Het is de grote goesting om energiek op zoek te gaan naar de bronnen van je kennen en je kunnen en die steeds dieper aan te boren. Wie dat kompas volgt, komt bij ons altijd aan.

/ An De Bremme directeur 2de graad

En zo komt het dat we in ons college de lat hoog leggen en dat tegelijk iedereen kan slagen.

Oprecht dank je wel voor jullie mooie inzet en positieve samenwerking dit jaar - leerlingen en ouders, leerkrachten en opvoeders - en geniet van elk succes!

2

Voor ouders zijn punten en proefwerken een buitenkans om te doen waar ze goed in zijn: graag zien, vertrouwen geven en zo aan het zelfvertrouwen van onze leerlingen bouwen.

Ook als de resultaten minder goed zijn, toch durven zeggen dat het oké is. Dat dit geen eindpunt is maar een uitnodiging voor een nieuwe start. En als de resultaten prima zijn, is dit een kans om te tonen dat je fier bent op je kind.

gegroet

Voor leerkrachten en opvoeders betekent dit dat ze gewoon doen waar ze goed in zijn: breed denken. Een leerling is als een rups die vlinder wordt, maar dan één die zich langzaam ontpopt.

Een leerling valt nooit samen met hoe zij of hij zich vandaag toont. Een lastige dag kan de voorbode zijn van ongeziene creativiteit. Een grensoverschrijding moet resoluut aangepakt worden, maar met altijd in het achterhoofd dat deze jonge vrouw of man misschien straks iemand wordt met grensverleggende ideeën.

5

IN DIT NUMMER

5

COLLEGEFESTIVAL

15

SOUTHDOWNS FOR THE WIN!

We zullen er nog jaren over spreken en er al even lang van nagenieten: de geslaagde eerste editie van ons Collegefestival. Een heus festival op school met Kraantje Pappie als headliner.

We blikken terug op de avontuurlijke en leerrijke uitwisseling met Zuid-Afrika. Of zoals de leerlingen het zelf zeggen: “de vriendschappen die ontstonden zullen we altijd met ons meenemen.�

EN DAN WORDT HET VAKANTIE Vakantie is je schoolboeken opzij schuiven en stickers plakken met ‘gesloten wegens jaarlijkse vakantie’

15

Vakantie is ‘s morgens wakker worden en op zoek gaan naar een stukje paradijs.

Het is nieuwe vrienden maken, nieuwe culturen ontdekken die eigenlijk al eeuwenoud zijn.

45

Je moet niet ver weg trekken om rust en schoonheid te vinden.

Ze ligt soms zo dichtbij: de zonsopgang, het spetterend vuurwerk van een zonsondergang.

Het zijn onvergetelijke momenten.

Er is zoveel om van te genieten: vogels, vlinders, vrienden, kleuren en geuren.

Elke dag een ontdekkingsreis maken.

44

36

36

THE APPLE OF MY I

44

WE GEVEN OM HAAR

45

‘ALLESVERWOESTENDE OORLOG’

In de vrije ruimte ‘Artscene’ brengen leerlingen al enkele jaren theater. Dit jaar maakten en speelden ze de voorstelling ‘The Apple of my I’.

Think Pink steunen? Met heel veel plezier. Leerlingen en leerkrachten lieten zelfs hun staart afknippen ten voordele van het goede doel.

100 jaar geleden was onze regio het strijdtoneel van een allesverwoestende oorlog. Naar aanleiding van de bijzondere herdenking bezochten onze eerstejaars de Amerikaanse begraafplaats.

COLLEGEFESTIVAL Fun, enthousiasme, magie, begeestering… superlatieven schieten te kort om de sfeer te beschrijven die op 24 mei in en rond de gebouwen van het college hing. De speelplaats was één festivalterrein met verschillende podia, foodtrucks en tentjes met gadgets. Ook de zon was besteld, waardoor de temperatuur nóg hoger opliep.

Het collegefestival was al geslaagd nog voor het goed en wel was begonnen.

5

collegefestival

In de voormiddag stonden workshops op het programma. Informatief, sportief, intensief, ontspannend… de keuze was zo breed dat iedereen volop aan zijn of haar trekken kwam.

Sommigen zaten in de les met een bekend tvgezicht, anderen lachten zich een deuk, nog anderen gooiden buiten de spieren los.

Op de middag was het aanschuiven aan de vele eetstandjes en tegelijk genieten van optredens van andere leerlingen. Muziek van topniveau! ‘Belgium’s got talent’ in het klein. En dan moest de headliner nog komen: het optreden van de bekende Nederlandse rapper ‘Kraantje Pappie’. Het dak ging eraf. De handjes gingen vlot de lucht in, leerlingen klommen op de schouders van een klasgenoot. En dat ze gedanst en meegezongen hebben. / tekst Philippe Schotte administratief medewerker

De lesgever, Jens Dendoncker, vertelde dat hij vorig jaar ‘Humo’s Comedy Club’ gewonnen had en dat was eraan te zien.

Hij was echt schitterend. Fijn dat er zoveel interactie was. We mochten zelf improviseren en moppen naar voor brengen. Hij stuurde dan bij waar nodig.

Guillaume Vienne 6W2 Circus fascineert mij. Thuis probeer ik ook vaak trucs uit. Het is een echte hobby. De workshop was helemaal mijn ding. Ik kon heel wat bijleren. Met de éénwieler kon ik na wat oefening vlot overweg en het lukte ook om spinnenwebben te maken met diabolo’s.

Ruben Coopman 2MG Ik heb woorden en cijfers leren schrijven in het Chinees en dat was toch een aparte belevenis. Niet dat ik later iets wil gaan doen met het Chinees, maar omdat het een wereldtaal is wilde ik er meer over weten. We leerden ook heel wat bij over het land zelf.

Best interessant allemaal. Ik vond mijn keuze geslaagd.

Stephanie Lams 5EB Bram Lambert, voetbalcommentator op Play Sports van Telenet, was onze lesgever. Zo’n bekend gezicht in de klas is toch een aparte ervaring. Dat zo iemand rad van tong is, behoeft geen betoog. Omdat ik zelf voetbal, lijkt zo’n job me wel boeiend. Spijtig genoeg ben ik zelf minder welbespraakt.

Jarne Manhaeve 5IN1 De ambiance was geweldig. En ik leefde helemaal mee. Hoewel ‘Kraantje Pappie’ mij niet bekend was, kon ik het optreden ten volle smaken. Leuk was dat een aantal (oudere) leerlingen mij op de schouders nam, zodat ik een beter zicht kreeg. Ik kijk al verlangend uit naar een volgende gelegenheid.

Jelle De Waele 2HB Een 3D Bowie Knife ontwerpen, was zware kost. Alles ging erg snel. We kregen heel veel uitleg. De lesgever vertelde dat dergelijke cursus aan de universiteit een maand in beslag neemt. Het was daardoor voor ons

te hoog gegrepen. Ook na de uitleg zou ik bij God niet weten hoe eraan te beginnen.

Emiel Vermeulen 4W2 Het was enorm warm om te dansen, maar ik heb mij toch goed geamuseerd. Omdat ik vroeger al Zumba gedaan had, kon ik vrij gemakkelijk volgen. Mevrouw Vandenberghe verving op knappe wijze de professionele dansleraar, die ziek had afgebeld. Het groot scherm, waarop je alle moves zag, maakte het best aangenaam om volgen.

Margot Vandeputte 4HD Ik wou wel eens zien hoe het er in de collegekeuken aan toegaat, vandaar mijn keuze. De paar uurtjes achter de schermen hebben mij positief verrast. Vroeger dacht ik dat veel eetwaren gewoon werden opgewarmd, maar niets is minder waar. Alles is vers. Zelf heb ik mayonaise gemaakt en groenten op plateaus geschikt. Chapeau voor de mensen van de keuken. Het is er keihard werken.

Jun Devriendt 4L5A Met de ukelele kon ik na afloop al melodietjes spelen als ‘I follow you’ en ‘I got a feeling’. Ik was aangenaam verrast dat dit al mogelijk was na één voormiddag. De les, met instructiebeelden, werd heel goed gebracht.

Melissa Van den Berghe 1MA Beatbox is een stuk moeilijker dan ik gedacht had. Verbazend hoe de lesgever die techniek beheerste. Hij deed een paar technieken voor en we mochten om beurt proberen. Een paar jongens hadden er wat aanleg voor. Zelf lukte het mij niet zo goed, maar toch was het wel leuk om doen.

Mark Vanhoutte 3HB Ik had verwacht dat de hypnoseshow super ging zijn, maar zó goed… Onvoorstelbaar hoe vlot de man leerlingen onder hypnose bracht en hen kon laten doen wat hij maar wou. Ik heb me een breuk gelachen.

Marie Simoens 3HC

EEN LAPTOP VOOR ELKE LEERLING? Volgend schooljaar volgen alle leerlingen van 5 Informaticabeheer en 5 Boekhouden Informatica met een eigen laptop de lessen op onze school. Ze brengen die laptop elke dag mee maar ook thuis en tijdens de vakanties staat hij te hunner beschikking. Als we dit proefproject positief beoordelen, dan zullen wij het uitbreiden tot alle leerlingen van onze school.

9

ict

I

• • •

bedingen omdat we in grote hoeveelheid aankopen.

Leerlingen en leerkrachten kennen het toestel en kunnen elkaar helpen.

Het toestel heeft drie jaar garantie, zelfs op de batterij.

De school staat in voor het herstel van een eventueel probleem, en ook tijdens de schoolvakanties word je geholpen!

CT is onlosmakelijk verbonden met de manier waarop we leven en leren: we volgen kookles via de tablet, skypen met onze bankdirecteur, kijken uitgesteld televisie via onze smartphone, betalen via sms, sporten via een app en volgen het laatste nieuws van onze school op Facebook.

Een laptopproject op poten zetten, gaat niet van de ene dag op de andere. Om het toch te doen slagen, heeft de directie mensen aangesteld die zich specialiseren op een specifiek terrein:

ICT heeft zeker al zijn plaats veroverd in het onderwijs en lesgeven zonder digitale middelen is ondenkbaar geworden. Toch worden deze vaardigheden nog te vaak als apart vak of in afzonderlijke lessen aangeleerd. Wij denken dat de tijd rijp is om onze leerlingen nóg beter voor te bereiden op de toekomst door de laptop in de klas binnen te brengen.

•

Op die manier wordt elke les een ICT-les, is er altijd en overal toegang tot aanvullend bronnenmateriaal en kan er op interactieve wijze les gegeven worden. Onze leerlingen zijn niet langer gebonden aan vaste uren of lokalen, kunnen hun werk nóg gemakkelijker transporteren tussen school en thuis én worden optimaal voorbereid op hun latere functioneren in de informatiemaatschappij.

De laptop wordt ter beschikking gesteld en aangekocht via onze school én verplicht aangekocht. We hebben hier lang over nagedacht maar dit is de enige manier waarop deze nieuwe manier van lesgeven kan slagen: • • • •

Wij bieden een stevig toestel aan dat de intensieve verplaatsingen kan weerstaan.

Er bestaat geen ongelijkheid in de klas (naar merk, rekencapaciteit, functionaliteit of kostprijs).

Bij defect wordt onmiddellijk een gelijkaardig toestel meegegeven, zodat het lesverloop niet stokt.

Wij kunnen een lagere aankoopprijs

•

•

•

De technische ICT-coördinatoren die ondersteuning geven en alles operationeel houden.

De pedagogische ICT-coördinator die interne bijscholing geeft aan de leerkrachten.

De leerkrachten Informaticabeheer en programmeren die didactisch zeer onderlegd zijn en de nodige kennis hebben om eerstelijnsproblemen op te lossen.

En de leerlingen van 5IN en BI die opgeleid worden als computerspecialist en eventuele problemen dus kunnen helpen opsporen en verhelpen.

We zijn er zeker van dat we een krachtig team hebben samengesteld dat dit project zal doen slagen. En als afsluitende noot: de computer is een leerMIDDEL, geen leerDOEL. Het is geenszins de bedoeling dat alle leerlingen alle lessen vanachter de computer volgen.

Natuurlijk laten we nog ruimte voor alle andere werkvormen, waarvan het arsenaal nu dus aangevuld wordt met de laptop. De ene les blijft het toestel in de boekentas, de andere les wordt er intensief op gegroepswerkt en in nog een andere les wordt er snel iets opgezocht op het internet… / tekst Jeroen Brussich voor het IT-team

THE CITY RINGS

Tuesday 07/02 It was -18 degrees, probably the coldest day of our stay in Vasa. Before noon, we had some project work with Erik assisting us. We filmed parts of the movie that we are making. There are 4 groups of 6 people, and I think it´s nice to work together in a smaller group, in this way we´re bonding with the Finnish people. We had a lot of fun making it. After that, we had lunch in school.

On the menu, there were fishpatties, potatoes and a salad bar. We don´t have fishpatties in

Belgium, so it was a little bit weird to us..The school baked a typically Finnish cake for Louis's birthday and we watched the Finnish people doing their “äldstes dans” practice for the prom they´re going to have next week. The Belgian people had the chance to winterbathe (to dip into the ice cold water of the Baltic Sea), but the Finnish people scared us because the water was really cold. The walk to it was really nice and relaxing, we were a little bit nervous but still very excited. It was really nice to first go into the sauna, and when it got too hot, we jumped into the water. It was really hard to stay in the water, but everyone did it and it felt really good and healthy.

10

Van 3 tot 12 maart trokken 12 laatstejaars naar Vasa. Ze werkten er samen met de Finse leerlingen aan het Europees project ‘The City Rings’. Naast de workshops rond geluid maakten de leerlingen natuurlijk ook kennis met culturele verschillen tussen Vlaanderen en Finland, zoals blijkt uit dit dagverslag:

erasmus+

Waregem in Vasa

BARCELONA

De architecturale kunst van Gaudi overtreft alles in deze stad. Neem daarbij de gegarandeerde zon en je hebt een topbestemming voor een laatstejaarsreis.

BYE BYE INTERNAAT

Het internaat was voor mij ieder jaar en iedere week thuis komen. Maar het beste vond ik toch wel het feit dat je met andere mensen leert samen leven en ik ben er van overtuigd dat dat mij later nog zeker van pas zal komen. Weer één van die vele sterke punten en kansen die we kregen van het college.

Tim Van Nes 6HC

Leren omgaan met anderen. Enkel op deze manier heb ik vrienden gemaakt voor het leven. Het internaat voor mij is ook een luxueus 5-sterren hotel, de privileges die ik kreeg om altijd het internaat te mogen verlaten voor mijn voetbaltraining, meneer Desimpelaere die op maandagavond (of soms ‘s nachts) de voordeur open deed. Momenten die ik nooit zal vergeten. Dit internaat vormde mij tot een compleet gelukkige 18-jarige.

Jonas Taillieu 6EA Leren leven met iedereen en nieuwe vrienden maken. Verantwoordelijkheid aanleren. Ik heb me hier positief leren ontwikkelen. Ik wil alle opvoeders nog bedanken.

Louis De Smeytere 6BI Aankomen in een onbekende omgeving met onbekende mensen en vertrekken uit je tweede thuis, samen met vriendschappen voor het leven.

Gauthier Vanooteghem 6 HC / tekst Jan Coorevits internaatsbeheerder

internaat

De afgelopen zes jaar zijn de mooiste van ons leven geweest. De jaren waar we werden wie we nu zijn en waar we leerden wat we nu weten. Elk gaat nu zijn eigen gang in het leven, met zijn eigen keuzes.

Wanneer we elkaar gaan terug zien, zal er veel veranderd zijn. Maar de herinneringen en het kattenkwaad blijft voor altijd in ons hartje ;) Bedankt aan het opvoedersteam, de leerkrachten, directie en alle andere medewerkers!

Arthur Denys 6EA

Altijd samen zijn met je vrienden, dag in dag uit leren omgaan met andere mensen, zelfstandig leren zijn in een warme omgeving.

Louis Vyncke 6BI

12

Op 30 juni laten we onze laatstejaars de wijde wereld intrekken met alle ervaringen en kennis die ze opdeden op onze school.

Dat ze hun school gaan missen, staat vast.

Voor de internen wordt het zelfs een nog pakkender afscheid van hun ‘tweede thuis’.

We lieten hen even aan het woord:

WIJ HEBBEN EEN WARM HART! Tijdens het afgelopen schooljaar organiseerden we op school heel wat acties voor het goede doel. Denken we maar aan de Collegerun, de (h)eerlijke ontbijten (t.v.v. Broederlijk Delen), een voedselinzameling, de kerstactie, acties t.v.v.

Think Pink (KOTK)... en er bestaan nog heel wat andere doelen.

13

babbelbox

Heb jij ook je steentje bijgedragen en een goed doel gesteund? Zo ja, op welke manier?

Waarom koos je dat bepaalde goede doel?

Indien niet, welk goed doel zou je in de toekomst willen steunen? Als school zijn we alvast heel blij met de talrijke steun die we van jullie mochten ontvangen en wellicht nog mogen ontvangen in de toekomst! Dank daarvoor!

Ik heb meegelopen met de Collegerun! We waren daarna wel kletsnat, maar het was één van de tofste dagen, daarom zal ik volgend jaar zeker opnieuw meedoen. Ik heb ook met heel de klas een (h)eerlijk ontbijt gegeten. Dat is echt tof om eens met heel de klas een superlekker ontbijt te eten. Dit jaar heb ik mijn haar 30 centimeter laten knippen voor de vrouwen met borstkanker en voor mijn oma die dit jaar aan kanker overleed. Dus een jaar vol met toffe en goede acties, die we zo elk jaar willen houden.

Sautier Noriane 2GLA Op 02/06 en 05/06 heb ik geholpen op de Biest in Kruishoutem. Daar kunnen de mensen een middagmaal eten, wordt er opgetreden, kunnen de kinderen spelen, maar wordt er ook gefietst, gelopen... Zelf heb ik niet meegelopen of gefietst, maar ik heb er zondag geholpen om met de kindjes te spelen, op te ruimen en wat tafels klaar te zetten. Alle winst gaat naar Kinderkankerfonds, ik weet nog niet hoeveel precies, maar ik vind het een superactie!”

Lotte Baert 1LD Ik heb met alle acties meegedaan. De Collegerun was een en al enthousiasme en plezier om met je klas te lopen voor het goede doel. Het (h)eerlijk ontbijt was super en zo leerde ik ook producten kennen die via fair trade worden gemaakt. Arthur Bossuyt 1MA

Ik vond het ontbijt het leukste omdat je dat deed nadenken over hoe goed wij het hebben. Het was gezellig om samen met je vrienden te ontbijten. Zulke eerlijke maaltijden mogen meer georganiseerd worden!

Levi Geryl 1ME Hoi! Ik vind het zeer positief dat jullie zo veel acties voorzien. Dit is leuk voor de leerlingen, maar ook voor de goede doelen. Ik heb meegedaan met het (h)eerlijk ontbijt en de voedselinzameling. Dit was allemaal zeer leuk. Graag tot volgend jaar!

Hanne Maelfait 1MG Ik koos om mee te doen aan de Collegerun omdat ik het leuk vond op een sportieve manier mensen die het moeilijk hebben te steunen.

Julie De Jaeger 1MB Samen met mijn opa ga ik om de zoveel tijd een dag van deur tot deur om markeerstiften, kleurpotloden, chocolade en kaartjes te verkopen ten voordele van 11.11.11. Soms kopen de mensen niets, maar geven ze wel een bedrag. Natuurlijk kopen we ook zelf chocolade! Voor mij maakt het niet uit wie of wat ik steun, zolang ik maar iets doe voor het goede doel!

Thibe Hanssens 1LA Mijn moeder werkt in de Mediamarkt en daar heb ik geld opgehaald om deel te nemen aan de Collegerun. Ook deed ik mee aan het (h)eerlijk ontbijt en gaf ik redelijk veel weg aan de voedselinzameling.

Maxim Goemare 1LA Ik heb vorig jaar mijn haar laten knippen (20 cm) en zodra mijn haar lang genoeg is, knip ik het weer af voor Think Pink. Het is zo’n mooie actie en het is jammer dat mensen door hun ziekte hun haar verliezen.

Amélie D’Huyvetter 1LG Ik steun jammer genoeg geen actie, maar ik zou graag Think Pink steunen, omdat ik zelf mensen ken die aan kanker lijden. Het is echt prachtig dat Think Pink pruiken maakt voor mensen die zoiets meemaken. Proficiat!

Arthur Temmerman 1HB

Ik heb meegelopen met de Collegerun en ik vond het super om zo geld in te zamelen.

De sfeer was ook geweldig. Jammer van het slechte weer, maar volgend jaar loop ik zonder twijfel weer mee!

Louis Vuylsteke 1MA Ik heb meegedaan aan de Collegerun en onze klas is gewonnen! Het was een superactiviteit en een superactie! Zelfs al ben je geen goede loper, met een paar rondes kan je sowieso steunen.

Victor Seurynck 1MA Ik heb een pin gekocht van Think Pink omdat ik dat verzamel en het was meteen ook voor mijn nonkel die overleden is aan darmkanker.

Ik heb ook (h)eerlijk ontbeten en meegelopen met de Collegerun.

Estelle Lefevre 1MF

Voor het tweede schooljaar op rij wordt de publieksprijs voor het uitwerken van het project PlanetWatch PlanetChange toegekend aan het Heilig-Hartcollege! In januari werd met een blog het resultaat publiek gemaakt en meer dan vijfhonderd mensen gaven hun stem.

PlanetWatch PlanetChange is een project van RVO-Society en MOS. Vijf leerlingen startten in oktober 2016 met onderzoek naar de luchtkwaliteit in Waregem aan de hand van bio-indicatoren. De locatie was dichtbij de school: Park Baron Casier. Het resultaat was opmerkelijk goed met een score van twee op vijf. Vorig jaar werd de lucht getest aan de ring van Waregem met als resultaat een lagere score van drie op vijf en het jaar daarvoor dezelfde test maar aan de parking Olmstraat met een nog lagere score van vier op vijf…

Eind mei in een slotfase wilden de leerlingen nog een boodschap meegeven met behulp van clean grafitti in de Processiestraat. Het groepje was ondertussen uitgebreid naar zeven leerlingen. Op de straatstenen verschenen symbolen als vlinders, zwaluwen, bladeren en het woord ‘PlanetChange’: een stille oproep dat er dringend iets moet veranderen!

Deze leerlingen mochten de eerste prijs ontvangen: Mattisse Vervaeke, Jolan Dejonckheere, Merijn Vandommele, Jonas Debrouwere, Manu Degrande, Sebastiaan Putman en Wouter Delouw. / tekst Hilde Vanhaverbeke leerkracht

planetwatch

Ik heb mij ingezet voor de Collegerun zoals ik nog nooit eerder deed. Ik heb namelijk 18 ronden gelopen van 600m en dus zo’n 10 800m. Dank aan iedereen die dit heeft georganiseerd want dit is een zeer goed en tof project!

Théophile Vandesteene 1MA

WE STELLEN HET MILIEU OP PRIJS

14

Ik ben naar het glazen huis geweest met de koersploeg en we hebben 632 euro ingezameld door wafels en taartjes te verkopen. We schonken alles integraal aan het Kinderkankerfonds omdat het zoontje van onze trainer aan kanker gestorven is.”

Loïc Verkinderen 2HB

SOUTHDOWNS FOR THE WIN! Het begon allemaal met de opdracht die doorgestuurd werd. Dagen gewerkt voor dat werkstuk, weken gewacht voor de uitslag en maanden later zaten we op het vliegtuig. Met 15 leerlingen en 2 leerkrachten vertrokken we samen naar het Southdowns College in Pretoria, Zuid-Afrika in de paasvakantie.

D

15

zuid-afrika

e spanning nam toe toen we bijna in Johannesburg aankwamen, er rezen plots zoveel vragen. Moeten we een zoen of een hand geven? Zullen we ze wel herkennen?

Wat moeten we allemaal zeggen straks? Maar na een weekend in ons gastgezin waren alle vragen verdwenen. Het was wel een uitdaging om onmiddellijk twee dagen alleen te verblijven, maar we werden stuk voor stuk fantastisch ontvangen en opgenomen in het gezin. Toen we elkaar de maandag terugzagen, begon een schitterend avontuur. De vriendschappen die ontstonden, zullen we altijd met ons meenemen.

Het groepsgevoel was fenomenaal.

We vertrokken richting Krugerpark en sliepen onderweg in een lodge 'Ons Plek'. We zagen schitterende vergezichten en watervallen, gingen raften, zwemmen en bezochten een olifantenpark 'elephant whisper'. We ontdekten ook een slang. Super eng! En dan op naar Krugerpark. We zullen de twee safari’s nooit meer vergeten, unieke momenten waarbij je je één voelt met de natuur. We zagen veel dieren, waaronder neushoorns, olifanten, leeuwen en buffels. Jammer genoeg geen luipaard en dus hebben we de big five niet gezien. We waren allemaal doodop na deze vier dagen, maar de adrenaline gaf ons energie. De volgende dag bezochten we Johannesburg met o.a. Mandela Square, waar alle Belgen rechtsreeks naar het Hard Rock Café gingen, zeer grappig! We gingen ook naar de wijk Soweto en Vilakazistreet waar we leerden over Nelson Mandela en Hector Pieterson.

Vooraleer we het tweede weekendje alleen met onze uitwisselingsstudent(e) ingingen, was het tijd voor een zwemfeestje bij Jo (de uitwisselingsstudente van Margaux). Zelfs de leerkrachten waren aanwezig, wat vrij grappig is op een vrijdagavond. Maar de band

is enorm gegroeid die avond: mevr. Boone en mevr. Vanbiervliet werden een beetje onze twee “mama's”. De Belgen en de ZuidAfrikanen waren intussen al allemaal goede vrienden geworden, dus begonnen we dit weekend heel anders dan het vorige. Ik genoot van mijn tijd alleen met Callum, een super uitwisselingsstudente! De twee weekends met je uitwisselingstudent(e) maken de band beslist veel hechter. Dan begonnen onze laatste dagen in Kaapstad. Super gezellige stad met toffe sfeer, zowel overdag als 's avonds. We bewonderden zeehonden, prachtige uitzichten en pinguïns. Op onze laatste dag gingen we naar Robbeneiland.

En erna genoten we van de zon, de zee en het strand. Wat een afsluiter! En dan kwam het afscheid, wat was het moeilijk om onze traantjes te bedwingen... We zullen ze allemaal missen!

Na twee weken voel je je echt thuis bij deze mensen. We wilden niet naar huis en het was zo aanpassen om terug in België te zijn. De vriendschappen die we hebben opgebouwd zijn voor het leven! We hadden wel de volle twee weken nodig om elkaar door en door te leren kennen, één week was niet genoeg geweest om de band te creëren die we nu hebben. Nu wordt het alleen nog aftellen tot ze in augustus terugkomen! Dankzij onze uitwisselingsstudenten leerden we een heel andere cultuur kennen, straks is het onze beurt om onze leefwereld te laten zien! En nog een grote 'merci' aan mevr. Vanbiervliet en mevr.

Boone! En ook aan onze directeur om dit allemaal mogelijk te maken! / tekst Justine De Brabandere en Jolien Devloo

ZAF • • • • • •

3 groepen 65 leerlingen 8 begeleiders southdowns in Waregem 23 augustus - 6 september 2017 wesvalia in Waregem 23 september - 7 oktober 2017 Eldoraigne in Waregem 23 september - 7 oktober 2017

ZUID-AFRIKA 2017

Eldoraigne, Southdowns en Wesvalia

THE GOLDEN TRIANGLE Onze uitwisseling begin februari met Ijsland hield het midden tussen fun en games. In het kader van het Erasmus+-project Crossroads with the Future mochten we onder andere een Fab Lab en de studio CCP Games bezoeken. Maar er moest ook gewerkt worden. Een verslag!

W

17

erasmus+

e maakten al snel kennis met de school en kregen wat info over het projectwerk dat we die week zouden uitvoeren. Samen met de Engelse en IJslandse delegatie was het de bedoeling om een schoolapp te creëren. We mochten meteen aan de slag met een brainstorm, daarna splitsten we op in een delegatie die naar CCP trok (een gaming studio), de andere groep ging naar een ‘fablab’, waar aan 3D-printen en laser cutting wordt gedaan. Daarna dachten we na over het design van onze app.

Klinkt allemaal maar boring? Think again: we gingen ook cultuur opsnuiven in het centrum van Reykjavik, zwemmen in de wereldvermaarde Blue Lagoon, op roadtrip in de natuur, we bezochten de kust van IJsland en we beklommen een berg met op de top een prachtig zicht over Reykjavik.

Het sluitstuk? Een bezoek aan ‘The Golden Triangle’. Die bestaat uit een waterval, de warmwaterbron Geyser en het nationaal park. IJsland was een geweldige belevenis voor ons allemaal. We zijn verliefd geworden op de wondermooie natuur en hebben veel nieuwe vrienden gemaakt. / tekst Louis Vanhalst en Clémence De snoeck

DE STAD KLINKT

Hijacking the bell Het bleef niet bij discussie alleen. In Finland kregen de stoelpoten in de refters het afgelopen jaar extra “kousjes” om de ruimte akoestisch te verbeteren. In Waregem wilden ze met de schoolbel experimenteren. Op vrijdag 17 maart ‘schaakten’ de leerlingen de bel door het schelle geluid te vervangen door een alternatieve sound die op de juiste tijdstippen uit hun smartphones klonk.

Sound charter Alle landen samen schreven in een ‘sound charter’ de conclusies van hun onderzoek en zullen dit charter aan hun stadsbestuur overhandigen. / tekst Lieven Vuylsteke leerkracht

3L5A stond op de eerste plaats in de Collegerun. Daarom werden ze op vrijdag 9 juni, samen met hun klastituralris Timothy Vandelannoote, getrakteerd op een wafelenbak en mochten ze naar een film kijken in de cinemazaal van het internaat.

De winnende klassen van het eerste jaar, 1MA en 1LD, kregen na de proefwerken in juni een workshop circusinitiatie.

collegerun

The City Rings Voor dit project wisselden 35 laatstejaars uit met jongeren uit Noorwegen, Finland, Frankrijk, Turkije en Italië. Hiervoor werkte de school samen met vzw Aifoon, een Gentse kunstenbeweging die luisteren centraal stelt in haar onderzoek naar stilte. De geluidskunstenaars dagen jongeren uit om geluid niet te zien in termen van overlast of lawaai, maar op zoek te gaan naar geluiden die typisch zijn voor hun cultuur en plekken te vinden waar geluid hen verwondert. Zo creëerden onze leerlingen prentkaarten van Waregem zonder prent, maar met typische Vlaamse geluiden: de kerkklok, het treinstation, de paardenhoeven... Terwijl bij de Turkse leerlingen de rustige stadskern opviel (je hoort er nauwelijks verkeer), vonden de Finnen de fietsbellen bij de meutes jongeren rond de Waregemse scholen het grootste verschil met hun stille besneeuwde ochtenden. Met microfoon en blinddoek discussiëren de studenten over wat Waregem Vlaams maakt.

PRIJSWINNAARS COLLEGERUN

18

Waregem klinkt! Dat was de conclusie van 70 jongeren uit 6 verschillende landen tijdens hun internationaal onderzoek naar het geluid van hun stad. In maart sloot het Heilig-Hartcollege van Waregem het 24ste internationale uitwisselingsproject af. Met toeters en bellen.

YOU GOTTA MOVE! Project sport en studie op woensdagnamiddag

De oude Grieken wisten het al: hoofd en lichaam, beiden moeten getraind worden.

Bij ons op school kan dat al jaren op woensdagnamiddag. Ook dit maakt ons college uniek.

Op woensdagnamiddag kan je er namelijk voor kiezen om gezellig sporten te combineren met flink studeren.

Om dit project een nieuwe boost te geven willen we volgend jaar de leerlingen die de combinatie Sport + studie maken eens extra verwennen. Tijdens twee van de twintig beurten op woensdagnamiddag krijgen de leerlingen een verrassingsactiviteit. Sportieve activiteiten om niet te vergeten. Gewoon te gek!

Naast sport en studie zal er ook een mogelijkheid zijn om STEM en studie te combineren. Studie in combinatie met tekstverwerking komt ook op het menu.

Wie op woensdagnamiddag echt eens iets anders wil doen zal ook STEM en sport kunnen combineren!

De concrete invulling van dit alles zal tegen eind augustus op en top zijn zodat alle leerlingen van een tot zes ervan kunnen genieten! Spreek erover met vrienden en klasgenoten en hou je mailadres in de gaten want eind augustus krijg je meer informatie en kan je inschrijven.

De sporten die aan bod komen zijn: racketsporten (een combinatie van badminton, mini-tennis en tafeltennis), dans, rugby, minivoetbal, basketbal, zwemmen en paardrijden. Als je meer afwisseling wil kan je ook kiezen voor omnisport: dan doe je drie verschillende sporten ( binnen ons keuzepakket) elk zes keer of combineer je sport met STEM. En vergeet nooit: you gotta move!

‘Racketsporten zijn mijn ding. Badminton, tafeltennis en mini-tennis is voor mij een ideale combinatie.’

19

sport

‘Ik speel voetbal maar dankzij de schoolsport op woensdagnamiddag leerde ik rugby kennen, bère sjiek.’

Wat is er zo leuk aan deze sportmomenten op school? We vroegen het aan de leerlingen zelf.

‘Tijdens de sport op woensdagnamiddag leerde ik toffe gasten kennen van andere klassen.’

‘Bij ons op school kan je allerlei nieuwe dansen leren. Echt gaaf!’

‘Als ik op woensdag om 16 uur naar huis fiets heb ik een zalig gevoel. Mijn schoolwerk is gedaan en na een verfrissende duik in het Waregemse zwembad zie ik uit naar een rustige avond.’

‘Een echte sportclub zie ik niet zitten maar op school minivoetbal spelen met klasgenoten en vrienden is altijd plezant.’

SPORTSHORT Paascup Het wordt stilaan een traditie: de woensdag voor de paasvakantie nemen leerlingen en leerkrachten van de derde graad het tegen elkaar op tijdens de ‘Paascup’, verschillende sporttakken: voetbal, basket, badminton, streetdance, stepaerobics en yoga.

In de voetbalcompetitie bijvoorbeeld waren er elf klassen en een opvoedersteam. De opvoeders raakten tot in de finale maar verloren die van 6HB met 2-1. (De penalty’s na een 1-1 eindscore werden ter plaatse vervangen door een golden goal). Waren de opvoeders eens te meer pedagogisch zo goed bezig dat ze dit gouden doelpunt lieten scoren door de leerlingen of was de stage van 6HB in England doorslaggevend? Wie zal het zeggen?

Badminton Op het provinciaal kampioenschap voor niet aangeslotenen haalden Eline en Sarah Debaere een mooie vierde plaats! Met dank aan Patrick Devos en Hannes Vandenberghe voor vervoer en coaching.

Op school organiseerden we een badmintontornooi. Bij de eerstejaars haalde Victor Van Lancker de gouden shuttle voor Kasper en Matthijs. Bij de tweede en derdejaars ging de overwinning naar Tobe voor Charles en Seppe. Bij de schoolploeg hield grote broer Ruben kleine broer Bruno Verbanck nipt van de eerste plaats. Aaron Biesbrouck mepte zich naar een derde plaats.

20

sport

/ tekst Piet Benoit leerkracht

DE BOSKLASSEN

SWITCH

Heel veel praten met Gitte lekker eten vooral de friete(n) tijdens de nacht briefjes onder de deur de tekenspray had een vreemde geur.

In het bos daar zijn veel bomen jammer dat de teken dan wel eens komen.

Het was moeilijk Gitte wakker te maken vanonder dat dikke laken.

De muggen hadden niet gebeten en de frisco’s waren lekker eten.

Op de autobus was het heel heet, ik kwam ’s avonds aan met een pak zweet.

Er was niets dat ontbrak dat kan ik zeggen met het grootste gemak!

Amélie Skiba 5D

Annalie Vanheirreweghe van klas 6 E werd geselecteerd om deel te nemen aan het programma Switch op één. Adriaan Van Den Hoof begeleidt daar kandidaten die strijden in een quiz zonder punten.

In het bos daar is het fijn In het bos daar wil ik zijn Het bosspel spelen dat is leuk Daarna in de mijnen wat was dat tof Mijn dag kon niet meer stuk In de avond de playback Al die toffe en leuke muziek Dan slapen dat hoort er ook nog bij Bedankt juffrouw en meester Voor de leuke week Dit gedicht is voor jullie Bedankt!

Nikki Vercouillie 5E Wat een toffe week Lachen, spelen, plezier maken Dat is het tofste van allemaal Van maandag tot vrijdag samen met onze vrienden Giechelen tot ’s avonds laat Niet veel slapen dat is normaal Maar één ding wist ik zeker Deze week kon niet meer stuk Noor Duyvejonck 5E

Een quiz zonder punten, hoe werkt dat? Wel, de vijf kandidaten van de week - die dus vijf weekdagen meespelen - strijden om de hoogste positie. Telkens wanneer ze een goed antwoord geven, wisselen ze van plaats met een tegenkandidaat in een hogere positie. Zo moeten de kandidaten zich met zo veel mogelijk goede antwoorden en bijhorende position switches naar de hoogste ranking werken.

Op het einde van elke ronde valt de persoon in de laagste positie af en de volgorde van afvallen bepaalt de ranking van de volgende dag. Zo zal bijvoorbeeld de eerste afvaller van maandag op de eerste ranking beginnen op dinsdag.

Deze quiz wordt elke weekdag uitgezonden tijdens de grote vakantie en wordt gespeeld door volwassenen. De laatste week van augustus worden de kinderen die naar het middelbaar onderwijs gaan even de baas in de studio. De 5 afleveringen waar Annalie aan deelneemt, werden opgenomen op zaterdag 3 juni 2017. Kijken jullie ook eind augustus?

GANZ TOLL

22

berlijn

In mei bezochten de talenklassen van het 5de jaar Berlijn.

Deze 4-daagse excursie in de tweede grootste metropool van Europa kadert in de lessen Duits en geschiedenis.

Aan de hand van opdrachten, interviews met Duitse studenten en een mollenspel ademen de leerlingen de geschiedenis en cultuur in van Duitsland en Berlijn.

Ook de gegidste rondleidingen in de Stasi-gevangenis, het concentratiekamp Sachsenhausen, het Joods Museum, de overblijfselen van de ‘Muur’ en de Reichstag illustreren beklijvende momenten uit het verleden.

In deze groene stad - 22% bestaat uit parken en meren - is de sfeer bovendien altijd ‘ganz toll’.

TRIER EN KEULEN

Duitsland: zo dichtbij, maar in de hoofden van veel leerlingen zo veraf. Duitsland is voor de meesten van hen nog het land van de worsten, de vaak luidruchtige inwoners en de schlagers. Maar dat Duitsland veel meer is dan dat en de Duitse steden heel mooi, rijk aan geschiedenis en gezellig: dat ontdekken de meesten pas tijdens de tweedaagse excursie in het 4de jaar naar Trier en Keulen.

VAN BAYERNWALD TOT BREENDONK…

‘In het memoriaal van Breendonk kregen we dankzij de schitterende gids een realistisch beeld van het ellendig leven in de kampen. De persoonlijke verhalen die we te horen kregen maakten deze beleving heel interessant en uniek.’ Marthe Missant 5LW1 ‘De sites die we bezochten in de Westhoek en de achtergrondinformatie die we kregen waren heel verrijkend. In het Talbot House konden we op adem komen met een kopje thee of koffie vergezeld van pianospel van onze medeleerlingen. Een minpuntje was de lange busrit. Al bij al was het een geslaagde excursie met als hoogtepunt de interactieve zoektocht in Ieper.’ Margaux Debels 5GW ‘De gids in Breendonk was perfect. Hij liet je meeleven in het verhaal van de talrijke krijgsgevangenen. Je voelt in het memoriaal nog heel goed de macabere sfeer uit 1940-1944.

Jammer genoeg konden we de Dossinkazerne niet uitgebreid bezoeken.’

Robbe De Smijter 5EE1 / reacties verzameld door Georges Vermaut leerkracht

Tokyo!

bal van college

‘Talbot House achter het front van WOI in Poperinge liet ons de andere kant zien van WOI nl. die van ontspanning. Koffie, rust en muziek stonden centraal in plaats van het stereotiepe alcohol drinken en prostitutie die de hoppestad teisterden.’ Hannes Deweer 5LW1

Naar jaarlijkse gewoonte richtte het oudercomité het ‘Bal van het College’ in t.v.v. de internationale uitwisselingen op onze school. Ook dit jaar weer was de opkomst een succes en we kregen dan ook een cheque van maar liefst 5000 euro overhandigd. Wat we met dat geld doen? Via een verdeelsleutel wordt berekend hoeveel elke deelnemer aan de uitwisselingen terugkrijgt. Wie dus naar het buitenland trok dit jaar, mag binnenkort een klein extraatje verwachten. Bedankt aan het oudercomité en de vele helpende handen en graag tot 17 november 2017 voor de volgende editie in het thema…

24

De vijfdes kregen in het tweede semester een dubbelluik aan pedagogische excursies geschiedenis voorgeschoteld waarin zowel gefocust werd op WOI als op WOII. Gedurende een dag trokken ze naar de Westhoek waarbij zowel het Geallieerde als Duitse verhaal van ‘De Groote Oorlog’ (1914-1918) uit de doeken gedaan werd. Bij een bezoek aan het doorvoerkamp van Breendonk en de Dossinkazerne in Mechelen werd er dan weer gefocust op WOII (1939-1945).

Een aantal impressies:

JOUW ZOMERFOTO HIER? POST MET #COLLEGEWAREGEM

TALENT VAN HIER Applaus voor oud-leerlinge Eline Vanloo. Op het EK basketbal in Tsjechië behaalde ze met de Belgian Cats, de nationale damesbasketbalploeg, brons. Ze verpletterden Griekenland, 78-45, in de strijd om de derde plaats. Het is de allereerste keer dat onze nationale damesploeg het zo goed doet op een EK. Door hun overwinning zijn ‘the cats’ ook zeker van een ticket voor het WK. Wordt vervolgd dus!

Noriane Sautier, 2GLA, is in haar leeftijdscategorie Belgisch kampioene op de horden. Ze pakte de titel in Nijvel. Naast die specialiteit heeft ze nog meer pijlen op haar boog, want ze is ook een specialiste op de zevenkamp. Dit jaar wil ze nog zeker enkele persoonlijke records laten sneuvelen en ambitieus als ze is wil ze ook de clubrecords van de 80 meter horden en de kogel binnenhalen. Ze was dit jaar bij de genomineerden voor sportjongere van Stad Waregem. Noriane heeft al heel wat jaartjes atletiek op de teller, want ze begon haar carrière in het 2de leerjaar.

Michiel Lambrecht, 2ME, bouwt gestadig verder aan zijn wielercarrière. Dit seizoen was al goed voor vier zeges en dat op een totaal van een 15-tal wedstrijden. Nadat hij 5de werd in het provinciaal kampioenschap kijkt hij nu uit naar de nationale titelstrijd in Lierde, eind augustus. Hier hoopt hij de kroon te zetten op zijn laatste aspirantenjaar. In 2018 wacht hem dan de nieuwelingencategorie in een nieuw shirt, want het huidige team houdt het voor bekeken.

26

Cédric Renard, klastitularis 2MH, is trainer van voetbalclub KFC Lendelede, dat uitkomt in 3de provinciale. Na een sterk en regelmatig seizoen kon de kroon net niet op het werk gezet worden. De ploeg speelde de finale van de eindronde voor promotie naar 2de provinciale, maar moest in twee verbeten duels finaal buigen voor tegenstrever Ingooigem. Cédric, al een tiental jaar trainer, blijft zeker nog één seizoen trouw aan KFC Lendelede. Dan hoopt hij een stapje hogerop te zetten. Hij is namelijk in het bezit van een UEFA-diploma waarmee hij tot in 2de nationale aan de slag zou kunnen.

talent van hier

Alex Lagast, 6EA, zijn broer Arnaud en Arthur Denys, 6EA, richtten dit schooljaar AB Textiles op. Hun bedrijf produceert T-shirts met grappige opschriften in de nasleep van reeksen als Bevergem en Eigen Kweek. De drie jonge ondernemers van amper 18 en 21 gaan nu verder op dat elan en lanceren een kledinglijn met ‘Machtig’ als baseline. Ze zijn al bijna door hun eerste voorraad heen.

ONZE TALENTVOLLE OLYMPIËRS Ook dit jaar zijn leerlingen van onze school de uitdaging aangegaan om hun kennen en kunnen te meten met dat van leeftijdsgenoten uit heel Vlaanderen in verschillende disciplines: talen, wiskunde en wetenschappen.

27

talent van hier

Wetenschappen Jonas Desloovere, 6W1, is op de Vlaamse Fysica Olympiade na 3 selectie- en 5 stagerondes uiteindelijk 11e geëindigd. Een topprestatie, zeker als je weet dat er dit schooljaar meer dan 2.800 deelnemers waren uit 261 scholen.

De proclamatie vond plaats op zondag 14 mei in de Aula Pieter De Somer aan de KULeuven.

De top 3 zal ons land in juli vertegenwoordigen in Yogyakarta (Indonesië) op de Internationale Fysica Olympiade. We wensen hen veel succes.

Vlaamse Fysica Olympiade

Wiskunde Jonas Desloovere, 6W1, haalde ook de finale van de wiskunde olympiade, samen met Lowie Tomme, 6W1 en René Vercautere, 6GW. Enkele korte reacties over hun deelname aan de wedstrijd: “Ik heb deelgenomen omdat ik het uitdagend vind om dat soort ‘raadsels’ op te lossen. De eerste ronde was vrij eenvoudig. Bij de tweede ronde waren de vragen niet veel moeilijker, maar zorgde de tijd voor extra stress. We kregen een uur minder de tijd om de raadsels op te lossen. De finale is voor mij helaas niet zo goed verlopen.”

Lowie Tomme “Ook ik houd van dat soort uitdagingen. De vragen op de olympiade dagen je uit om

Olympiade Frans

De olympiade Frans van dit schooljaar viert haar 30ste verjaardag met een nieuwe competitie.

Daardoor konden leerlingen uit het tweede jaar voor het eerst deelnemen. Met 36 leerlingen waren ze. In deze competitie zijn wel geen winnaars aangeduid. Het gaat vooral om de olympische gedachte.

Ook in de andere categorieën waagden nogal wat leerlingen van onze school hun kans: 31 vierdejaars en 27 zesdejaars. Om in de finaleronde te raken dient een leerling bij de beste 1% (!) te eindigen in de voorronde. 3 van onze leerlingen slaagden hierin. Uiteindelijk verdedigden Roxane Deley, 6GW en Casper Deley, 4GL5A, de eer van onze school. Casper werd zelfs uitgeroepen tot winnaar in de categorie JUNIOR, 2de graad. Roxane eindigde knap op een achtste plaats in de categorie MAX, 3de graad. / tekst Tijs Neirynck . Dirk Van Der Cruyssen .

Robby Huysentruyt leerkrachten

1ste graad • Leerlingenraad 1e graad stelt voor: “De Eindsprint”! Iedereen van de eerste graad zal dit examenkrantje ontvangen in de studie. Als de leerlingen het examen ingediend hebben, kunnen ze ontspannen met cartoons, memes, toffe weetjes, mopjes en een horoscoop. Daarnaast staan er ook tips in tegen zowel stress als verveling!

• Volgend schooljaar zullen we starten met een heet-van-de-naald voorstel: de speelplaats gezelliger maken via bijvoorbeeld bankjes aan de bomen die de leerlingen zelf maken in de lessen techniek en daarna decoreren in PO. • Een dikke dank-je-wel voor alle leerlingen die dit jaar in deze leerlingenraad zetelden!

3de graad • De dagelijkse wafelverkoop aan de 3de graad bracht opnieuw 600 EUR op voor 2 kinderen via Plan Ouderschap. Daarnaast konden we hiermee ook het ‘Geef om haar’ steunen met 450 EUR. • Via de leerlingenraad konden we onze 6de jaars uitwuiven met students’ caps. / tekst Annelies Colpaert leerkracht

leerlingenraad

Frans

LEERLINGENRAAD

28

zelf een manier te vinden om een vraag op te lossen. Door dat soort inzichtvragen ben ik van wiskunde gaan houden. Ik heb al altijd graag raadsels opgelost en datzelfde probleemoplossend denken komt terug in wiskunde. Natuurlijk zijn sommige vragen moeilijk, maar die liggen mij het meest.”

Jonas Desloovere

2X HIEP HIEP HOERA Je hebt het misschien ook gelezen in de krant: het keukenteam van onze school viert tweemaal feest. We vieren kok Kathleen (5 jaar in dienst) en keukenmedewerkster Martine (40 jaar in dienst). Om hen en het hele keukenteam te vieren en te bedanken voor de dagelijkse inzet, ging het directieteam even helpen in de keuken. Elke dag bereiden de 23 medewerkers meer dan 2.000 verse maaltijden voor leerlingen en personeel.

Onze school is stilaan een uitzondering trouwens. Er zijn nog weinig secundaire scholen met een eigen keukenteam dat nog elke dag zelf de maaltijden klaarmaakt: 1.680 warme maaltijden, 100 ontbijten, 500 vieruurtjes en nog eens 140 avondmaaltijden voor de internen per dag.

Nog enkele leuke weetjes: • • •

•

Het keukenteam bereidt 775 kilogram frieten per week.

Als er kipnuggets op het menu staan, dan eten we er alles samen 430 kilogram.

Als er Berlijnse bollen geserveerd worden als dessert, dan zijn 7 medewerkers er 4 uur lang mee bezig om de verse pudding tussen de bollen te spuiten.

Als er zalm op het menu staat, dan is dat meteen 265 kilogram.

/ tekst Tijs Neirynck leerkracht

IN HET HART VAN DE MACHT: Europarlementariër voor één dag

Zoals in een vorig nummer van Hartslag al vermeld, nam 6EB in oktober deel aan de wedstrijd Euroscola. De leerlingen maakten een filmpje waarin ze het over de mobiliteit in Europa hadden, wonnen de wedstrijd en mochten op inleefdag in het Europees Parlement in Straatsburg. Ze brengen het verhaal van die dag: Op 18 mei was het zover. Om zes uur ’s morgens vertrokken we met een groep gemotiveerde leerlingen naar (het verre) Straatsburg.

Volledig uitgeregend kwamen we aan in het indrukwekkend groot en modern Europees Parlement. De dag begon met een voorstelling van alle 19 aanwezige EU-landen waarbij voor onze delegatie Alexander en Lukas het aandurfden om voor 420 jonge medeEuropeanen het woord te voeren. Daarna volgde er een vraag- en antwoordgesprek met een Europarlementariër. Uiteindelijk konden we zelf aan de slag en gingen we debatteren over allerhande thema's die de EU aanbelangen.

Ik spreek voor de hele klas als ik zeg dat er een paar heel goede ideeën zijn uitgekomen en ik wil al de leerlingen van onze klas en ook alle leerlingen van de verschillende landen die er aanwezig waren bedanken voor de mooie tijd die we er samen hebben beleefd. / tekst Gian Vermeulen 6EB . Thomas Desmet leerkracht

30

Over de middag werd er een “Eurogame” gehouden, waarbij er quizvragen werden gesteld in alle Europese talen. We moesten hierbij dus andere leerlingen aanspreken om een zo goed mogelijk team te vormen (Stephanie raakte zelfs in de finale!). In de namiddag hebben we de resultaten van de debatten overlopen in het gigantische parlement en kregen we de kans om vragen te stellen over de verschillende thema’s. Daarna mochten we deze thema’s ook goed- of afkeuren.

ZWARTE GORDEL2

31

talent van hier

Het gebeurt niet elke dag dat we zoveel feedback krijgen op artikels die in Hartslag verschenen, maar deze reactie wilden we onze lezers toch niet onthouden. In de vorige Hartslag verscheen een interview met Emmanuel Vercruysse, zwarte gordel karate en één van de trainers van Karateclub Anzegem.

Het toeval wil dat een aantal weken geleden een oud-leerling van het college, en vader van een leerling nu, na jaren trainen ook de kroon op zijn harde werk mocht zetten.

A

ls oud-leerling van het college las ik met veel belangstelling in Hartslag het artikel “Zwarte Gordel”, temeer omdat ik zelf, op 52-jarige leeftijd, net als dhr. Emmanuel Vercruysse mijn zwarte gordel behaalde. Voor mij begon alles in 2009, toen ik vanop de bank toekeek hoe mijn zoon Dieter, ook leerling aan het college, zijn eerste lessen karate volgde. Al snel nam ook ik deel aan de trainingen, ondanks mijn (toen) beperkte fysieke conditie: ik had immers gedurende 20 jaar niet echt gesport…

Na jaren van intensieve trainingen en verschillende examens startte ik eind 2015 met de voorbereidingen voor mijn examen als zwarte gordel, die een volledig jaar duren: naast de gewone trainingen zijn er immers verplichte nationale en provinciale trainingen, 3-daagse stages in Gent, Brussel en Louvain-la-Neuve (geleid door Japanse meesters) en daarbovenop ook nog voorbereidende lessen in Genk. De lat om de top te bereiken ligt dan ook bijzonder hoog en vergt heel wat doorzettingsvermogen.

Uiteindelijk kon ik deelnemen aan het

theoretisch examen, waar de kennis van de diverse technieken en wedstrijdtermen worden getoetst (de lessen zijn immers volledig in het Japans), om in november 2016 mijn praktisch examen met positief resultaat te kunnen afleggen.

Het valt mij op dat vele mensen een totaal verkeerd beeld hebben van wat karate werkelijk inhoudt: karate is namelijk zoveel meer dan een sport: het is een levenswijze! De karatecode (moed, zelfcontrole, hoffelijkheid, nederigheid en eerlijkheid) vormt immers een verlengstuk van de waarden die wij grotendeels ook meekregen vanuit het college, niet? Het mooie aan deze sport is dat zij openstaat voor werkelijk iedereen: jong of oud, groot of klein. Niet de conditie waarmee je start is belangrijk, maar wel de mentale en fysieke vorderingen die je maakt in de loop der jaren. Karate draagt dan ook bij tot zowel lichamelijk als geestelijk welzijn, ongeacht je leeftijd…

Mijn zoon Dieter en ikzelf zijn al vele jaren lid van “Karateclub Shotokan Waregem” Ook de vriend van mijn dochter, Sander Van Den Broecke ( jawel…, zoon van Erik Van Den Broecke, leerkracht aan het college) heeft inmiddels de microbe te pakken en hij verdiende al zijn eerste strepen (letterlijk)! Karateclub Anzegem is een bevriende club en we trainen ook nu en dan samen: ook ik mocht in het verleden enkele trainingen volgen onder leiding van dhr. Emmanuel Vercruysse. Wellicht hebben ook deze bijgedragen tot het behalen van mijn zwarte gordel, waarvoor dank! / tekst Geert Demuynck oud-leerling

H

et was dan ook de liefde voor muziek die begin oktober 2016 twintig muzikale toptalenten samenbracht van over het hele college. Hun doel?

Een verschroeiend knalconcert in elkaar timmeren met heel veel aandacht voor tijdloze songs. De leidraad Human After All betekende dat elke song een menselijk gevoel in kaart moest brengen.

6 maanden werd er stevig gerepeteerd onder de deskundige leiding van het leerkrachtenteam Berdien Dewaele, Wouter Vantieghem en Pieter Deknudt. De zenuwen waren dan ook strak gespannen toen de première op 25 april moest worden afgetrapt.

Nadat Laura Roose, 6GL, het concert met een duizelingwekkende solo à capella inzette, beukte de begeleidingsband er vanaf het eerste refrein stevig tegenaan. Al na het eerste nummer toverde het eerste oorverdovende applaus de zenuwen om tot euforie.

Van drummer Thibault Allaert, 6TE, die samen met powerlady Emilia Selis, 6GL en Gian Vermeulen, 6EB, het podium tot rocktempel omdoopten met I Think I Like You tot Elouise Vandenabeele, 6HC, topversie van Rihanna’s Love on the Brain. Het waren stuk voor stuk hoogtepunten die we niet snel vergeten.

Om dan nog maar te zwijgen van de vocale topprestaties van Eliane en Emma Durieux, 4E4A en Lara Kosakovski, 6GL. Of Selina Baron, 4E4C, die met haar engelenstem een loodzware metalversie van Rammsteins Mein Herz Brennt neerzette.

De begeleidingsband speelde strak als een bankschroef en voorzag de nummers soms van héél eigen interpretaties en voor enkele nummers kregen ze zelfs hulp van het schoolkoor. De zaal ging zo hard overkop dat al snel besloten werd om het concert over te doen voor een tienvoud van het publiek. De schoolband mocht het publiek op-POMPEN voor publiekslieveling Kraantje Pappie.

Of de missie geslaagd is? Vraag dat maar aan de Kraan, die zelfs naar huis vertrok met het GSMnummer van Elouise Vandenabeele, 6HC. "Om misschien 'ns iets samen te doen.” / tekst Pieter Deknudt leerkracht

kom op tegen knker

Birds flying high / you know how I feel / sun in the sky / you know how I feel… Geen kat die erin slaagt om deze zin te lezen zonder er spontaan de tijdloze melodie van de prachtsong ‘Feeling Good’ bij te denken, of het nu de originele versie is van Nina Simone of de leuke mashup-versie door Johannes Genard in het programma Liefde Voor Muziek.

Wat volgde, was 16 songs die de uitverkochte Oblatenzaal van het Conservatorium meevoerde langs een rollercoaster van menselijke emoties.

Van Laetitia Dendauw, 6GL - ook wel de Hannah Reid van Waregem genoemd – die het publiek betoverde met een bloedmooie cover van London Grammars Nightcall, tot Sophie Tanghe, 6TE, die menig armhaar rechtop deed staan met haar topversie van I Say A Little Prayer.

32

HUMAN AFTER ALL

“LESGEVEN EEN FEEST” Het college zal volgend schooljaar zonder enkele steunpilaren verder moeten. Een kwartet sterke mannen heeft zonet de bladzijde omgedraaid en een nieuw levenshoofdstuk aangevat.

Geert Colpaert, Eddy Mortier, Erik Van den Broecke en Frank Van Loocke zijn de vertrouwde gezichten die we na een lange en vruchtbare carrière zullen moeten missen. Wij stelden hen de vraag hoe zij terugkijken op hun carrière en wat zich in de toekomst aandient. Eén van de leerlingen die bij hen in de loop der jaren de revue passeerde, laten wij het eresaluut brengen.

33

buitenbeentje

Erik: Het klinkt misschien wat overdreven, maar voor mij was 40 jaar lesgeven een feest. Ik kon het goed vinden met de leerlingen, babbelde graag met hen en stelde me altijd begripvol op. Anderzijds bakende ik duidelijk de grenzen af. Babbelen in de les was ‘not done’. De ijzeren hand in de fluwelen handschoen, zeg maar. Die aanpak rendeerde, want ik kende zelden of nooit problemen. Ik kon met hetzelfde enthousiasme nog wel doorgaan, maar vond het tijd voor andere dingen. Ik ben bestuurslid van het Davidsfonds en van de Wandelclub ‘De Textieltrekkers’ in Vichte.

Daar wil ik me verder voor inzetten. Ik wil ook actief blijven. Nu fiets ik jaarlijks 5000 km bijeen en verteer ik vlot een wandeling van 20 km. Met de energie en de dynamiek die ik nu nog in mij heb, moet ik dat zonder tegenslagen nog een tijdlang kunnen volhouden.

Frank: Ik kijk met de grootste voldoening achterom. Zoveel kunnen meemaken, zoveel kunnen realiseren, al die activiteiten binnen en buiten de grenzen mee helpen inkleuren… dat is wat een onderwijscarrière zo boeiend maakt. Dat hiermee iets is neergezet, merk ik op straat. Oud-leerlingen die zwaaien, goeiendag zeggen, een praatje komen slaan… je voelt dat je voor hen iets hebt betekend en dat doet goed. Toch heb ik uitgekeken naar mijn afscheid. Leven op een rustiger tempo en tijd hebben voor andere dingen. Alhoewel… ik wil nog toneel spelen, wil nog bijleren aan de universiteit van de 3de leeftijd, ik zit in Con Cuore Waregem en ben ook actief lid van de Gentse Museum Vrienden, ik verzorg in september - samen met Annelies - de uitwisseling Zuid-Afrika, ik werk graag in de tuin, kook graag en word huisman.

En ik wil nog van alles beleven, horen, lezen, zien…

Geert: Ik heb 23 jaar les gegeven in Sint-Lucas Oudenaarde en ben daarna naar het H.-Hartcollege gekomen. Ik koester veel mooie herinneringen. Ook en vooral aan de broers Norbert en Hilaire Verstaen, twee collega’s die mij de knepen van het vak geleerd hebben. Ik durf zeggen dat ik in al mijn jaren veel en

Mijnheer Van den Broecke, één van de beste leerkrachten die op school hebben rondgelopen.

Ongelooflijk met hoeveel vuur hij over zijn vak kon vertellen. Je had geloofd dat hij er zelf bij was. En al die mooie anekdotes. Hij keek ook breder dan het vak geschiedenis. Begrippen in het Frans en in het Latijn rolden er vlotjes uit. We zijn hem ontzettend dankbaar en iedereen in de klas vindt het spijtig dat hij weggaat.

Als jullie hem nog kunnen overhalen om te blijven, graag…

Vic Mijnheer Van Loocke was een gepassioneerde leerkracht die op een leuke manier les gaf. Hij hield van interactie. Om het boeiend te houden, gebruikte hij altijd veel beeldmateriaal.

Wat we ook erg aan hem waardeerden, was zijn inlevingsvermogen. Een overhoring verplaatsen was hem nooit te veel. Uitgeblust is hij geenszins. Als je hem hoorde vertellen over het theater… En die passie wilde hij overbrengen.

Keer op keer probeerde hij ons mee te krijgen naar voorstellingen allerhande.

Marie

/ tekst Philippe Schotte administratief medewerker

buitenbeentje

Eddy: Straf heb ik in heel mijn carrière niet gegeven. Ik had er indertijd zelf veel gekregen en vond dat niet de goede aanpak. Ik gooide het daarom over een andere boeg en heb altijd een goed contact gehad met mijn leerlingen. Ik heb mij altijd ‘gejeund’. Mijn keuze voor het onderwijs was de juiste, zo mag ik het wel stellen.

Jammer dat ik in mijn laatste jaren afgeremd werd door lichamelijk leed. Ik onderging in totaal twintig operaties. Dat was slopend. Nu ben ik reeds enkele maanden ‘op rust’, maar dat is relatief. Ik ben fulltime huisman geworden. Je zal me niet geloven als ik vertel dat ik voldoening beleef aan wassen, strijken en kuisen en toch is het zo. Ook fietsen en met mijn vrouwtje gaan uitwaaien aan zee, zitten vervat in mijn nieuw ‘uurrooster’.

Mijnheer Mortier was geen afgeborsteld type dat zich boven de leerlingen stelde. Toch straalde hij een natuurlijk gezag uit. Hij kon de leerstof goed overbrengen. Als je moest antwoorden en je sloeg de bal mis, had hij geen woorden nodig.

Zijn gezichtsuitdrukking sprak boekdelen. Voetbal was indertijd zijn dada. De klasgenoten die voetbalden bij Wielsbeke kregen extra aandacht. Of ze ook extra punten kregen, heb ik nooit kunnen achterhalen.

Bart

34

hard gewerkt heb. Een opgave was dit niet, want lesgeven was meer hobby dan werk. Hoewel ik nu 65 ben, voel ik me niet opgebrand. Jammer dat mijn gezondheid niet meer echt mee wil. Het doorkruist mijn toekomstplannen. Ik was een heel goed loper, maar dat lukt niet meer. Gelukkig kan ik nog fietsen. Ook dat is altijd een passie geweest. Om heel eerlijk te zijn: ik heb er altijd van gedroomd renner te worden. Of leraar L.O. Maar dat is bij een droom gebleven. Verder zijn er nog de tuin, het huis, de kleinkinderen… afleiding genoeg.

Mijnheer Colpaert coachte mij toen ik op school zat, met het oog op de wedstrijden klaviervaardigheid. Hij had mijn talent al vroeg opgemerkt en spijkerde mijn ambitie bij door mij geregeld apart te nemen.

Samen oefenden we dan vóór studietijd. Op mijn top haalde ik tot 600 aanslagen per minuut. Dat ik aan tal van internationale competities kon deelnemen, heb ik aan hem te danken.

Hij trok zelfs mee met mij naar Parijs en naar het WK in Wenen. Mijn prestaties zorgden voor heel wat persaandacht. Fijne man, fijne herinneringen.

Mattias

ROME

Rome is als een open museum: overal waar je kijkt zie je prachtige gebouwen, ruĂŻnes en kunst. Maar ook het moderne Rome hebben we volop verkend. En dat alles onder een schitterend zonnetje!

I

n deze scènes is het de dagdagelijkse taal zelf die door absurde herhaling de aandacht op zich trekt. Deze vervreemdende herhaling laat zien hoe de taal gemanipuleerd wordt om machtsverhoudingen en onvermogen bloot te leggen. Het klinkt misschien zwaar op de hand maar er zit ook veel humor in deze scènes.

De Artsceners speelden deze korte voorstelling (45 minuten) 9 keer op donderdag 13 mei: een theatermarathon die ‘s morgens vroeg begon en duurde tot ‘s avonds laat. Telkens voor een beperkt publiek in ons dramalokaal. Zo ging het intiem karakter van de voorstelling niet verloren.

Oudleerling Thomas Herrero deed stage op het college en hielp aan de voorstelling. Zijn bevindingen over het project en de school in het algemeen: “Toen ik mijn stageaanvraag bij het HeiligHartcollege indiende, stond Artscene bovenaan mijn to do-lijstje en ik heb mijn zin gekregen. Het was fantastisch om zo’n enthousiaste bende te begeleiden naar de eindvoorstellingen, zotte opwarmingsoefeningen inclusief. Artscene was als leerling al m’n lievelingsproject en als leerkracht is dat niet anders eigenlijk. dhr.

Vuylsteke en dhr. Termote doen dat uitstekend!

Het Heilig-Hartcollege is een school om u tegen te zeggen. Noch als leerling noch als stagiair heeft ze mij teleurgesteld. Vanaf het eerste contact met mijn mentoren voelde ik mij welkom als leerkracht in spe, een beetje vergelijkbaar

Wat ik vooral onthoud van mijn periode als leerling van het Heilig-Hartcollege, is het familiegevoel. Er waren verschillende momenten waarop ik me echt thuis voelde en dat is volgens mij niet in alle scholen het geval.

Absoluut topmomentje daarbij was toch wel het schooltoneel ‘Faces’ in De Schakel, de poster van het evenement hangt zelfs nog uit op mijn kot.

Het was wel echt leuk om het hele schoolgebeuren eens van de andere kant mee te maken. Verder verraste het mij ook hoe de leerkrachten klaarstaan om elkaar te helpen als het nodig is, stagiairs inclusief. Ik voelde mij echt geen nummer als stagiair maar eerder een collega.

Ik zou graag nog afsluiten met een oproep aan alle leerlingen van het Heilig-Hartcollege.

Wat je ook doet in je leven, probeer er altijd honderd procent voor te gaan. Zelf ben ik iemand die school altijd heeft gecombineerd met verschillende hobby’s (bijvoorbeeld speelpleinwerking). Ook al is de combinatie soms misschien wat moeilijk, je zal er geen spijt van krijgen. Veel succes!”

artscene

Met de vrije ruimte ‘Artscene’ brengen we nu al enkele jaren theater. We spelen overdag voor vijfdejaars en ’s avonds voor een breder publiek. Op donderdag 13 mei speelden de leerlingen ‘The Apple of my I’: een suite van losse scènes die problematische communicatie, machtsspelletjes en het onderscheid tussen theater en realiteit als thema hebben. De grote thema’s van deze eeuw dus.

Wat mij tijdens mijn eerste stagedagen vooral opviel, is het feit dat er qua sfeer eigenlijk niet zoveel veranderd is de afgelopen vijf jaar.

Akkoord, de verste sporthal is nu een school op zich geworden, de overheadprojectoren zijn met de noorderzon verdwenen en sommige leerkrachten hebben hun haar wat grijzer gekleurd, maar los daarvan heb ik vooral gezien dat elke leerling wel een talent heeft, en dat de school nog steeds zeer hard inzet op het cultiveren daarvan, ook buiten de klascontext om. Ik herkende trouwens vaak mezelf in de leerlingen, van de voetballers op de speelplaats tot de toneelspelers in Artscene.

/ tekst Thomas Herrero . Tom Termote .

Lieven Vuylsteke

36

THE APPLE OF MY I

met de hartelijke jaarlijkse verwelkoming van de eerstejaars begin september.

→

38

artscene

There’s one apple left.

Oh? You’d better have it.

Why me?

I don’t want you feeling aggrieved because I’ve taken the last apple.

Don’t be ridiculous. If you want it, have it. If you don’t, leave it where it is.

All right.

You’re really going to eat it are you?

The last bloody apple?

THE VOICE KIDS

39

talent van hier

Frances Soens uit 1LC zingt graag en veel. Op haar YouTube-kanaal brengt ze samen met haar broer covers van o.m. nummers van Ed Sheeran. Verder zingt ze in het koor van onze school, volgt ze muziekles en speelt ze ook piano. Dat resulteerde begin dit schooljaar in een deelname aan The Voice Kids, waarbij ze werd gesteund door een hele schare vriendinnen uit haar klas. Een interview!

Waarom nam je deel aan The Voice Kids?

Ik wou altijd al eens meedoen, en vorig jaar schreef ik me dan ook in. Ik besloot uiteindelijk om toch maar af te zien van deelname en hoorde er verder ook niks meer van. Tot begin dit schooljaar: plots kreeg ik een mail dat ik een voorfilmpje moest doorsturen. Ik weet niet of iemand me heeft ingeschreven of dat op basis van vorig jaar was.

Ik moest naar een vier- of vijftal voorrondes gaan in Brussel, gelukkig telkens gesteund door mijn vriendinnen. Margot was bij de eerste selectie al mee en zij moest daar wachten tussen de andere kandidaten. Er kwam haar zelfs een meneer om een interview vragen.

Daarna kwam The Blind Audition: Sean Dhondt, Josje Huisman en Laura Tesoro die omgedraaid naar de nummers luisteren en dan op de knop duwen als ze willen dat de kandidaat in hun team terechtkomt. Ik werd helaas niet geselecteerd: ik was te zenuwachtig. De jury zei zelfs dat ze hoorden dat ik een droge mond had daardoor. We waren ook de laatste kandidaten, al werd ons stuk eerder uitgezonden op tv. We bemachtigden gelukkig wel een handtekening van de jury op mijn gipsverband, en ook van Kürt

Rogiers. Mijn vriendinnen wilden er trouwens ook graag één, maar dat mocht niet van de security. Alle kandidaten gaven ook hun familie en vrienden een knuffel bij het buitengaan, maar ik was zo nerveus dat ik dat vergat.

Hoe reageerde je omgeving op je deelname?

Muziek zit bij onze familie in de genen. Mijn papa ging ooit op kamp naar Zwitserland en daar deed hij mee met de muziekwedstrijd ‘Ontdek de Ster’. Hij bracht een zelfgemaakt liedje en hij won. Het jaar erna won mijn oom, ook met een liedje van mijn papa. De dag na de uitzending van The Voice was het infoweekend op onze school en ik hielp. Iedereen reageerde heel positief. Adina stond in de frituur de avond voor de uitzending en hoorde mensen zeggen dat ze zeker naar The Voice moesten kijken omdat er een meisje uit Waregem inzat. Dat was best wel leuk allemaal, al was het soms moeilijk om voor de uitzending niks te lossen: we hadden immers een overeenkomst met VTM dat dat niet mocht.

Staan er nog initiatieven op stapel?

Ja, maar voorlopig enkel een trouwfeest van familie, voor de rest niks concreets. Er komen wel veel reacties op mijn YouTube-kanaal, maar daar doe ik voorlopig niks mee. Op het stadhuis mocht ik wel optreden voor school op Memorial Day. Er was ook iemand met een studio die voor de uitzending had gevraagd om iets op te nemen, maar ik wist niet zeker of dat mocht en dus ben ik daar niet op ingegaan. Ooit wil ik wel net als mijn papa zelf een liedje schrijven, maar ook dat is voorlopig nog maar weinig concreet. / tekst Frances Soens . Margot Van Hove .

Adina Frick . Anna Christiaens .

Aurélie De Meester 1LC

BACK TO NATURE Dit schooljaar werd voor het eerst een nieuwe uitstap gepland. Leerlingen uit het derde jaar bezoeken vaak prachtige steden, maar vergeten soms wat de natuur hen allemaal heeft te bieden. Daarom konden de derdejaars in hun paasvakantie vrijwillig deelnemen aan ‘Back to nature’, een uitstap waarbij ze het mooie en spannende van de natuur opnieuw konden beleven. Enkele leerlingen uit 3E4D geven hun bevindingen.

Het enige negatieve wat wij kunnen bedenken, is dat het voor ons langer dan drie dagen mocht duren. Het was een uitstap om nooit te vergeten, een uitstap die de band tussen leerkrachten en vrienden alleen nog maar heeft versterkt.

If you truly love nature, you will find beauty everywhere.” / tekst Linde Content leerkracht

O

De laatste ochtend was er eentje om u tegen te zeggen. Het was er een voor de echte durvers en dat zijn we wel. Een via ferrata gevolgd door een vrije val van 32 meter, heeft niemand laten liggen.

40

De tweede dag begonnen we aan het hoogste hoogteparcours van Europa. Was me dat even slikken! Daarna mochten we kiezen tussen een film of kajakken. Door het wisselvallige weer, kozen de meesten voor een film. Ze hebben wat gemist. Het kajakken was super. We moesten ons letterlijk in bochten wringen, want het aantal keren dat we vastzaten tussen rotsen en takken, waren niet meer op één hand te tellen. Ten slotte begon het spannende avondspel. Daarbij moesten we de verstopte boeven vinden a.d.h.v. coördinaten en dit onder een sterrenhemel in het prachtige Durbuy.

back to nature

m te beginnen was de heenreis al supercreatief en superleuk. We moesten geld verzamelen door opdrachten en raadsels op te lossen. Daarmee konden we ingrediënten kopen voor het middagmaal dat we later op een kampvuur mochten bereiden.

Na het middagmaal volgde nog een wandeling.

We moesten niet ver lopen, maar in de Ardennen zijn de wegen nu eenmaal niet vlak.

Daarenboven begonnen onze trekzakken echt door te wegen. Toen we in de verte ons verblijf ‘La Petite Merveille’ konden aanschouwen, waren we allen opgelucht. Na wat rusten, stond ons de eerste spannende activiteit te wachten: speleologie. Hoewel sommigen schrik hadden, zorgde de goede groepssfeer ervoor dat iedereen enthousiast deelnam.

SNOW CAKE Vrijdag 24 maart vertrokken we om 6u ’s morgens met een delegatie leerlingen in het station van Waregem om 10 uur later voet aan de grond te zetten in het Noorse Alesund.

Naast wat kleren staken ook enkele kilo’s grijze garnalen, wafels, chocolade en enkele potten speculoospasta in onze valies.

Met het weekend voor de deur hadden alle gastgezinnen tal van activiteiten gepland. De centrale thema’s waren sneeuw en cake.

Iedereen ging op skitrip en trok door de adembenemende Noorse fjorden. Overal werden we hartelijk ontvangen met de onvermijdelijke cake en koffie. De werkweek bracht naast een project rond ‘flipping the classroom’ met Office Mix, een aantal uitstappen.

We gingen op sportdag in de bergen met onze cross country ski’s, bouwden een vuur en aten worsten op een stokje. We bezochten het aquarium in Alesund na een geocaching door de stad.

Zij serveerden ons zalm uit de rivier van het dorp met tonnen zelfgemaakte cake en wij pronkten met onze tomaat garnaal en een frisse warme wafel met chocolade. Ook de avonden werden gezellig in een lokale berghut met een lekker houtvuur om ons te warmen.

Naast hun traditionele Noorse dansen zetten wij de klassieker ‘Het Smidje’. De week vloog voorbij en voor we het wisten zaten we op de trein richting huis met een paar onvermijdelijke oneliners van Kenzo Migneau en een valies waar de chocolade en garnalen plaats hadden gemaakt voor ambachtelijke schapenvellen, gerookte, gekookte, gemarineerde of je-kanhet-zo-gek-niet-bedenken zalm of hert in een potje. Het thuisfront zou niets tekortkomen. Wij kregen de herinneringen, de ervaringen en de vriendschap. Onbetaalbaar. / tekst Wouter Vantieghem leerkracht

HELPENDE HANDEN 1LG was de klas met de meeste helpende handen op het infoweekend en werd hiervoor eens extra bedankt.

Dionne was erbij:

42

/ tekst Dionne Anckaert 1LG

infoweekend

W

e waren sterk verrast toen mevrouw Depraetere ons op 16 mei met open armen in haar kantoor ontving. Ze voorzag lekkere hapjes, appelsap en water. De hoge aperitieftafels maakten het samenzijn nog gezelliger.

Ze bedankte ons hartelijk voor de vele uren werk die we hadden verricht op het infoweekend en daarna mochten we smullen! De taartjes waren overheerlijk!

Mevrouw Depraetere babbelde af en toe mee en dat was wel eens leuk! Daaruit konden we afleiden dat onder haar functie als directrice eigenlijk een heel toffe en eigenlijk niet zo’n strenge vrouw schuilt. Uiteindelijk bedankten wij, samen met mevrouw Van Nieuwenhuyse, onze klastitularis, mevrouw Depraetere voor de receptie en konden we met een fijne herinnering naar de volgende les.

43

kom op tegen kanker

’T COLLEGE TRAPT HART Het hemelvaartweekend is traditioneel het weekend van de 1000 km voor Kom op tegen Kanker. Ook dit jaar stond het college met 2 ploegen aan de start. 8 leerkrachten en 8 familieleden en vrienden van een leerlinge die 5 jaar geleden aan de ziekte overleed, fietsten elk hun 125 km in naam van “’t College trapt hart”.

Daarvoor hadden ze in de voorbije maanden niet alleen volop getraind, maar ook de nodige fondsen verzameld: elke ploeg moet namelijk 5000 euro kunnen voorleggen om te mogen starten, geld dat besteed wordt aan verder onderzoek naar kankerbehandelingen. Alle deelnemers wisten perfect waarom of voor wie ze het deden: zij ondervonden van heel dichtbij wat voor gevolgen kanker kan hebben. Ze trotseerden dan ook met plezier de hitte voor al wie nu tegen de ziekte vecht of de strijd verloren heeft. Plannen om volgend jaar weer aan de start te verschijnen, zijn al volop in de maak. / tekst Miek Vanwambeke leerkracht

G

eef om Haar” is een actie waarmee Think-Pink meer aandacht vraagt voor borstkanker en wetenschappelijk onderzoek financiert dat de meest voorkomende kanker bij vrouwen bestrijdt.

Think-Pink ondersteunt vrouwen financieel om een pruik, gemaakt van ingezameld haar, aan te schaffen.

Iedereen, al onze leerlingen, leraars, medewerkers, familieleden en vrienden zijn al van ver of dichtbij geconfronteerd met de zware ziekte kanker. Al meerdere jaren fietst het college mee met de 1000 km van KOTK. De haarknipactie wil de leerlingen nog verder betrekken bij de strijd tegen kanker.

“Ik ben zelf in het begin van dit jaar 2 dichte familieleden verloren door ziekte. Het was niet door kanker. Maar door welke ziekte het dan ook is, je staat machteloos in. Je doet je uiterste best om elkaar te helpen, om zoveel mogelijk te doen voor elkaar. Maar meer dan dat kan je niet doen. Bij ‘Think-Pink’ kan je ook echt iets doen waardoor mensen zich opnieuw iets comfortabeler voelen, waardoor ze misschien net iets minder ‘lijden’, waardoor ze opnieuw sociale contacten durven aangaan. Ik heb geen minuut geaarzeld.

Ik ben héél tevreden met het resultaat. Ik zou het direct terug doen (maar nog even sparen!)” Audrey Goesaert leerkracht

Graag willen we al de deelneemsters en helpers danken voor de deelname aan deze prachtige actie, met een speciaal woordje voor het Geef om Haar team Miet, Miek, Joni en Anne-Sophie. Last but not least willen we onze externe “marketing-strateeg” Annie vermelden, die met haar nooit aflatende ideeënstroom dit initiatief heeft ondersteund.

Volgend jaar staat een tweede editie in de steigers. Meisjes, ouders, collega’s, laat jullie haar groeien! Volgende jaar maken we er een heuse “Pink Day” van.

•

2003,86 euro opbrengst

/ tekst Tijs Neirynck leerkracht

think pink

Kort na de paasvakantie was er op onze school een haarknipactie ten voordele van Think-Pink. 28 leerlingen, ouders en leerkrachten lieten een staart van minstens 20 cm afknippen!

“Ik vond het een fantastisch idee om deze actie bij ons op school te organiseren.

Hoeveel leerlingen zijn er bij ons niet met lang haar? Maar natuurlijk de stap zetten om je lange haar af te knippen is niet zo makkelijk. Ik heb zelf ook lang getwijfeld. Ik probeerde wel mijn leerlingen hiervoor warm te maken. Twee van mijn leerlingen hadden dit al gedaan en een aantal andere waren onmiddellijk enthousiast. Terwijl ik zo reclame aan het maken was, vond ik het onterecht van mezelf dat ik niet hetzelfde deed. Waarom niet uiteindelijk? Het is toch voor het goede doel, je maakt er iemand heel blij mee en het haar zelf groeit wel terug. Toen ik die maandag met een bang hartje naar ons geïmproviseerde kapsalon ging, besliste ik meteen om niet 20cm maar 30cm te laten knippen. Ik was eigenlijk wel trots op mijn afgeknipte staart. Het voelde enorm goed om dit te kunnen doen. Ik begin alvast te sparen om dit over enkele jaren opnieuw te kunnen doen.” Anne-Sophie Serlet leerkracht

44

WE GEVEN OM HAAR

‘IK HOOP DAT ZO’N SLACHTPARTIJ NOOIT MEER GEBEURT’

Leerlingen bezoeken Amerikaanse begraafplaats in Waregem

45

allesverwoestende oorlog

100 jaar geleden was onze regio het strijdtoneel van een allesverwoestende oorlog. Ook Waregem bleef niet gespaard en tot op vandaag vinden we daar getuigen van. Ook in onze lessen Nederlands, P.O. en godsdienst besteden we aandacht aan die ‘Groote Oorlog’. Alles paste binnen het project ‘Price of Freedom Award’.

Tijdens een slotceremonie op 22 mei ontvingen we allemaal een originele Amerikaanse badge als beloning voor onze inzet.

Ik heb veel bijgeleerd... Ik wist bijvoorbeeld niet dat er ook joden meevochten en dat zij een speciaal graf hebben. Ook was ik verwonderd door alle namen op de muur van de vermisten, de verhalen over wie ze waren en wat er met hen was gebeurd. Vele verhalen over deze soldaten vind ik triest. Ik hoop dat zo’n slachtpartij nooit meer zal gebeuren. Lotte Baert 1LD Mij is het verhaal van de verschillende Amerikaanse divisies het meeste bijgebleven. De 27ste en de 30ste divisie werden ingezet in 1918 rond Ieper en in het Heuvelland, terwijl de 37ste en de 91ste divisie vochten voor vrijheid van Waregem en omstreken. Michelle Speleers 1LD Het was interessant om al die weetjes eens te bekijken en om het verhaal van de soldaat te lezen. Het was ook zeer leerrijk en belangrijk dat we de oorlog blijven herinneren. Dean Bauer 1MB Ik vond het heel interessant om meer te weten te komen over het leven van de soldaten. De schilderijen in het bezoekerscentrum waren heel aangrijpend. En in de kapel was alles mooi afgewerkt. Julie De Jaeger 1MB Ik vond het filmpje wel boeiend. We hebben veel geleerd over de rangen en graden bij de soldaten. Ik wist ook niet dat je graven kon adopteren. Hélène Vervenne 1MC Het kerkhof was zeer goed onderhouden, het was een zeer mooie rustplaats voor die helden. Het bezoekerscentrum was heel interessant en bracht een heel goed beeld over hoe het in de oorlog was. De opdrachten vond ik leerrijk. Michiel Wolfcarius 1MC

FAMILIENIEUWS overlijdens 30-03-2017 13-04-2017 19-04-2017 21-04-2017 23-04-2017 05-05-2017 10-05-2017 17-05-2017 18-05-2017 19-05-2017 29-05-2017 02-06-2017 02-06-2017 12-06-2017 13-06-2017 15-06-2017

De heer Guy Vancoille, grootvader van Eline Vanderschueren, 6TE Mevrouw Nicole Verheggen, grootmoeder van Lukas Lamont, 1MA De heer Jan Callens, grootvader van Matisse Callens, 3E4C De heer René Simons, grootvader van Julie, 6EA en Delphine Simons, 2LC Mevrouw Christiana Gourmand, grootmoeder van Flo Decostere, 6W1 Mevrouw Anne Marie Bouckaert, grootmoeder van Maxim Vandenabeele, 2MF De heer Walter De Bel, broer van Johan De Bel, leerkracht De heer Jozef Vandorpe, grootvader van Thibault, 5EA en Nicolas Vandorpe, 5HB Mevrouw Hermine De Wilde, overgrootmoeder van Aurélie, 5ST en Emelie Vandenbulcke, 2MF Mevrouw Paula Vanden Berghe, grootmoeder van Mattice, 3GL5B en Camille Libbrecht, 1LE De heer Tom Vanhoutte, papa van Thibo Vanhoutte, 1LE De heer Jacques Vanden Durpel, vader van Jelle Vanden Durpel, 1MA Mevrouw Monique Vanden Berghe, grootmoeder van Gill Callens, 5W2 Mevrouw Hedwige De Block, grootmoeder van Bob Eeckhout, 4GL5B Mevrouw Mariette Vantomme, grootmoeder van Els Desmet, leerkracht Mevrouw Serene Desmet, tante van Berdien Desmet, 4HT

geboorten

familienieuws

Manu, zoontje van Eline Naessens, leerkracht en Pieter Willemyns Cécile, dochtertje van Wouter Vanluchene, leerkracht en Julie Boury

46

02-04-2017 22-05-2017

KALENDER juli sluitingsperiode van de school: dinsdag 11 juli tot en met dinsdag 15 augustus 2017 augustus 16-08-2017 17-08-2017 30-08-2017 31-08-2017

bijkomende proeven bijkomende proeven boekenverkoop . 13-19 uur boekenverkoop . 13-19 uur septemeber

01-09-2017 06-09-2017 11-09-2017 14-09-2017 21-09-2017

eerste schooldag spelnamiddag . 1stes spelnamiddag . 2des sportdag . 2de graad sportdag . 1ste graad sportdag . 3de graad oktober

47

kalender

14-10-2017 19-10-2017 27-10-2017

oud-leerlingendag Youca pedagogische studiedag

overzicht van de schoolvakanties en de vrije dagen herfstvakantie . 28 oktober tot en met 5 november 2017 kerstvakantie . 23 december 2017 tot en met 7 januari 2018 krokusvakantie . 10 februari tot en met 18 februari 2018 paasvakantie . 31 maart tot en met 15 april 2018 facultatieve vrije dag . 30 april 2018 dag van de arbeid . 1 mei 2018 hemelvaartweekend . 10 mei tot en met 13 mei 2018 pinkstermaandag . 21 mei 2018 meest recente versie www.collegewaregem.be

COLOFON Hoofdredactie Jean-Marie Noreillie Tijs Neirynck Emmanuel Vercruysse Redactie Geert Van Den Bossche Marleen Desmet Piet Benoit Griet Nachtergaele Philippe Schotte Georges Vermaut Ine Corteville Ann Van Steenkiste Siska Devos Tom Termote Natacha Doornaert Kimberley Callens Annelies Colpaert Nancy Gabriels Beatrijs De Wandel Dirk Van De Walle Ontwerp Eli Baert V.U. Jean-Marie Noreillie H.-Hartcollege Stationsstraat 85 8790 Waregem info@collegewaregem.be www.collegewaregem.be

bekijk alle foto’s van het collegefestival

Installatie elektriciteit & netwerken in kantoren, scholen, magazijnen, werkplaatsen:

Databekabeling Netwerkbeheer Actieve netwerkcomponenten Verlichtingsprojecten Service

APS nv Brandstraat 4 - 9160 LOKEREN Tel. 09 340 40 60 - Fax 09 340 40 79 www.aps.be / www.atsgroep.be

stationsstraat 2 8790 waregem 056 60 18 78

kwaliteitsvolle boeken, tijdschriften, dvd’s, cadeaubonnen Bongo, Vivabox en Cadeaubox vlotte besteldienst in de winkel of via de website sb.waregem@standaardboekhandel.be

vredestraat 72 8790 Waregem T 056 60 30 29 F 056 61 23 47 www.delsport.com info@delsport.com

STERK IN DIGITAAL DRUKWERK NIEUWE LOCATIE VANAF 3/11/16 WINDHOEK 16 8790 WAREGEM

Waregem I Ieper

hier klopt het hart van de school jaargang 26 . 4 volg ons op