Hartslag juni 2016 by Heilig-Hartcollege Waregem

Wil je adverteren in ons volgend nummer? M. Delmotte en zoon bvba J. Duthoystraat 41, 8790 Waregem

vives

INFODAG TECHNOLOGIECAMPUS GENT zaterdag 3/9

hogeschool

Ontdek onze bachelor- en masteropleidingen tot industrieel ingenieur in Gent.

design your future vives.be/inschrijven

Meer inlichtingen bij eli.baert@sgsintpaulus.eu.

kom langs op onze

OPENLESDAG

WO. 27 APRIL 14 - 17 u. www.kuleuven.be/infodag

BRUGGE · KORTRIJK · OOSTENDE · ROESELARE · TIELT · TORHOUT

Ontdek jezelf. Begin bij de wereld.

15 20 28 33 34 38 40

leven op school

Vijftig tinten wit Start your day… De grootste gemene deler Native speaker Online communicatie Veertien achttien Kids’ corner

60 Work for change 61 WaterWar 64 De gekleurde koerse 69 Marketingproject voor het goede doel 70 Familiekroniek 73 Kalender

in deze HARTslag foto 50 tinten wit Anneleen Bulcaen, 6EC

6 10 31 36 58 66

tussendoor

Moeder- en vaderdag Quiz vol actuele vragen Wist je dat… Een ode aan 2015-2016 Vakantieplannen Puur natuur

prijsbeesten

50 SPORTshort

over de grens

4 Berlijn 8 A land far, far away! 11 Uitwisselingsweek 13 Barcelona 23 Zuid-Afrika 24 Istanbul is… 26 Over de plas 49 Fair stood the wind 56 Verwarring in Napels...

Verlangen naar die eindeloze zee…

“Als je een schip wil bouwen, roep dan geen mannen bij elkaar om hout te verzamelen, het werk te verdelen en orders te geven. In plaats daarvan, leer ze verlangen naar de enorme eindeloze zee.” Is dat niet de idee waarmee wij dagdagelijks onze leerlingen proberen te motiveren, hun grenzen doen verleggen en hun talenten laten ontwikkelen? Deze mooie gedachte die Antoine de Saint-Exupéry ons meegeeft, is nog altijd hedendaags en laat ons het beste in onze leerlingen naar boven halen. Zo verlangden de leerlingen uit de talenrichtingen naar hun excursies naar Rijsel, Berlijn, Keulen, Trier… Leerlingen van de eerste graad legden een mooi parcours af naar de overwinning van hun Planetwatch-project. Leerlingen uit ET en de handelshumaniora maakten zich klaar voor de apotheose van hun Ecomanproject of GIP, zesdejaars konden genieten van hun laatstejaarsreis naar Rome of Barcelona. In heel wat uitwisselingsprojecten toonden onze leerlingen zich van hun beste kant. Onze sportiefste teams bleven trainen voor

HARTELIJKE GROET

hun einddoel: 1000 km voor KOTK. Het is maar een beperkte opsomming van al onze projecten die deel uitmaken van die enorme eindeloze zee en waarvan u in dit nummer eventjes mag mee genieten. Meer zelfs: op het moment waarop ons land zich in opperste gereedheid brengt voor het EK en alle winkels meegaan in de hype van rood, geel zwart, durven wij het aan om toch voor wit te kiezen. Meer dan 100 geëngageerde en gemotiveerde jonge mensen brengen het schitterende totaalspektakel ’50 tinten wit’. Ook zij droomden van die eindeloze zee, die twee voorstellingen in De Schakel die de kers op de taart waren van een jaar lang hard werken. Dankzij het engagement, de inspiratie en vooral de belangeloze inzet van heel wat collega’s konden zij zichzelf overtreffen en hoogstaand entertainment brengen dat meer dan gesmaakt werd. “Een stapel stenen houdt op een stapel stenen te zijn op het moment dat één enkele man er naar kijkt met in zijn hoofd het beeld van een kathedraal.”

Ook dit zijn de woorden van Antoine de Saint-ExupĂŠry. Ik hoop dat we met ons team nog veel kathedralen mogen bouwen. Misschien zullen ze niet allemaal de nummers van Hartslag halen maar mogen we gepassioneerd, geĂŻnspireerd en vooral geĂŤngageerd verder blijven bouwen aan de toekomst van ons college, onze school.

gebruiken om samen mee te bouwen aan alle vernieuwingen die in de onderwijswereld op ons afkomen. Goeie vakantie!

Graag wil ik bij het einde van het schooljaar mijn grote dank uitspreken voor de belangeloze inzet van zovelen die net die mijl verder varen, die met een groot hart voor onze leerlingen samen school maken. Die door hun engagement, hun passie, hun inspiratie, hun grote zorg en ondersteuning ons dagdagelijks de mogelijkheden van die eindeloze zee laten ervaren. Die verder dan de stenen kijken en ons doen verlangen naar die kathedraal. Nu rest ons enkel nog de laatste mijl naar de grote vakantie. Tijd om te genieten, elk op zijn manier de batterijen terug te op te laden en er in september weer tegenaan te gaan. Energie die we zeker zullen kunnen

Petra Depraetere directeur 1ste graad moderne en Latijnse 3

Berlijn Als waarachtige wetenschappers trachtten we aan alles steevast definities toe te dichten, maar woorden schoten ons tekort om die majestueuze miljoenenstad an der schönen blauen Spree te definiëren. De vierdaagse voyage was een uitstekende opportuniteit om het aangename aan het nuttige te koppelen. Naast de geschiedkundige achtergrond die we meekregen, ontwikkelden we ook onze Duitse tong. Berlijn, gelegen aan de oevers van de Spree, verraste ons niet alleen met zijn architecturale pracht en praal, maar ook door de onverbloemde ambiance die heerste doorheen de algehele grootstad. Deze laatste was op zijn minst opmerkelijk te noemen, goed wetend dat deze wereldstad een 70-tal jaar geleden verscheurd werd door een conflict tussen twee 4

OVER DE GRENS

nucleaire grootmachten. Die Wende (de protestbeweging in Oost-Duitsland en uiteindelijk de Val van de Berlijnse Muur 1989) zorgde voor verbroedering, zo konden ook wij proeven van de onvergelijkelijke atmosfeer en de vriendelijke, joviale bevolking van Berlijn. Nieuwsgierig en geïnteresseerd baanden we ons door Duitslands bruisende hart, met het oog op de schatten aan cultuur die binnen ons handbereik lagen. De Berlijnse Muur, het Joods Museum en het Pergamonmuseum boden ons een kijk op lang vervlogen tijden. Ook voor zij die geen voorstander van het verleden waren, had de stad iets te bieden. Zo kregen we de kans om het hypermoderne Sony Center, het eclatante KaDeWe en de Kurfürstendamm te verkennen. Met de metro doorkruisten we deze magnifieke metropool. Zo werden onze voeten tussen de vele bezienswaardigheden door even gespaard. Soms was het gebruik van een overvolle U-Bahn met onze grote groep

nodig om niet achter te raken op het ietwat volgepropte schema. Tot slot zouden wij ook de begeleiders via deze weg willen bedanken, want wij beseffen maar al te goed dat de organisatie van een dergelijk excursie veel planning vergt. Al bij al zorgden zij voor een pedagogisch, educatief en amusant geheel. In een ultieme poging tot definiëring verdichtten we het volgende: “een wondermooie wereldstad die wijd en zijd het vervlogen verleden uitwasemt.”

tekst Kaï Vermeir, Ben Luca en Jeroen Vaniseghem, 5LE

Wij doen geen ontbijt op bed en karweitjes, maar wij geven ze wel een cadeautje. Robbe Burvenich, 1ME

Deze dagen moeten zeker gevierd worden voor wat je ouders allemaal doen. Het feit dat je geboren bent, dat ze je gratis eten, drinken en kledij geven. Als je in de problemen zit, helpen ze je. Ze helpen ook met huiswerk en beschermen je met heel hun hart en ziel. Uit liefde en respect voor mijn ouders. Louis Algoet, 1HC 6

BABBELBOX

Moederen vaderdag Moeder- en vaderdag zijn echte verwendagen geworden. Mama’s en papa’s worden in de watten gelegd, hoeven geen huishoudelijke karweitjes te doen, krijgen ontbijt op bed en natuurlijk cadeautjes en een mooie bos bloemen! Toch zijn er ook gezinnen die de hele heisa liever aan zich laten passeren en dan ook geen cadeautjes of bloemen voorzien. Misschien is een dikke knuffel genoeg? Wij waren benieuwd naar jullie mening hierover. Vieren of niet? Cadeautjes of niet? Hoe beleven jullie deze dagen binnen jullie gezin?

Moeder- en vaderdag zijn leuke dagen. Het moment om je ouders nog eens te verrassen. ’s Morgens wens ik ze een gelukkige vader- of moederdag. Daarna gaan we gezellig in de zetel zitten. Het moment waarop we hebben gewacht. Dan brengen we één voor één onze cadeautjes en lezen we ons gedichtje voor. Voor de rest help ik wat met het huishouden en gaan we op bezoek bij familie. Silke Deprez, 6c Met moeder- of vaderdag mogen onze ouders een uitstap maken. Mijn zus en ik betalen. Ze kiezen zelf, een dagje Brussel, een voetbalmatch, een bezoek aan het Atomium… We gaan ook met de fiets naar de bakker en betalen de koffiekoeken. We halen chocolade van Merci in de Lidl. Om de dag af te sluiten halen we een film bij Blitz, we geven cadeautjes en we blijven lang op. We ledigen ook de vaatwas en we doen de vaat. Nona Maes, 5c

reacties verzameld door Ann Van Steenkiste, leerkracht

Bij ons is vaderdag niet zo’n blije of feestelijke dag, want mijn papa is 7 jaar geleden gestorven. Op vaderdag gaan we naar het kerkhof. Ik maak dan ook iets dat we op het kerkhof kunnen zetten. Op die dag ben ik meestal heel emotioneel. Voor alle papa’s wens ik dus een fijne vaderdag! Ann-Sophie Vanwijnsberghe, 6f

Bij ons thuis is het rond die tijd altijd gezellig en leuk. Maar er worden niet veel cadeautjes uitgedeeld. Soms wel eens een bon van een kledingzaak of zo. Stan Sabbe, 1MF

Ik vind dat moederen vaderdag zeker moet gevierd worden. Ze doen zoveel voor ons en de meesten beseffen dat zelfs niet. Ik vind dat je op die dagen iets speciaals moet doen, uit respect. Margot Coeman, 1ME Mama en papa betekenen veel voor mij, dus doe ik wel iets met vaderen moederdag. Voor mama heb ik een bloemstukje gemaakt met witte rozen en allerlei zaken uit de tuin. Voor papa ben ik nog iets aan het bedenken om te geven. Maar in elk geval krijgen ze allebei een dikke knuffel. Mama, papa, als jullie dit lezen wil ik zeggen: ik hou van jullie! Pauline Seurinck, 1MC

Wij leggen onze ouders extra in de watten. Mijn zusjes maken een cadeau op school en ik koop iets. ’s Ochtends geven we ze dan een lekker ontbijt en we zorgen dat we braaf zijn heel de dag! Amber Taelman, 1LF

Dit was het eerste jaar dat we geen cadeautjes voor moederdag maakten op school. Daarom ben ik ’s morgens naar de bakker geweest om twee chocoladekoeken. Mijn mama kreeg ontbijt op bed. Ze was superblij. Rijn Archie, 1LD

Cadeautjes ontvangen is natuurlijk superleuk. Daarom blijf ik het doen voor mijn mama en papa. Ik maak meestal ’s ochtends een luxeontbijt en geef een mooie bos bloemen met een dikke zoen. Dat is mijn teken van liefde en respect tegenover mijn ouders. Dior Moerman, 1MF

Wij vieren deze dagen elk jaar. Cadeautjes zijn altijd aanwezig en ook de bloemen. Mijn ouders zorgen heel goed voor mij en mijn broer. Dat moet beloond worden! Lucas Moulin, 1LB

Dit kan verschillen van jaar tot jaar. Deze keer hebben we moederdag gevierd met een ontbijt op bed en de dag erna vierden we het nog eens met onze familie. Ook dit jaar kwamen er cadeautjes aan te pas. Mijn broer maakte op de lagere school een zeer creatief kunstwerkje en ikzelf gaf mijn moeder, met hulp van mijn vader, een tof cadeautje. Loïc Reyn, 1LF

Wij vieren het half. We geven wel cadeautjes, maar bij ons is het een dag om te laten zien dat we van elkaar houden. Het is eigenlijk een beetje feest voor heel het gezin. We leggen elkaar in de watten. Siham Lazrag, 1MH 7

“De vliegtuigen waren het niet met ons eens tijdens deze uitwisseling. Toen onze gasten bij ons op bezoek waren, werd Zaventem getroffen door de zware aanslagen en toen wij zelf op uitwisseling wilden vertrekken, staakten de luchtvaartleiders. Nu, met een dagje vertraging kwamen we toch aan in Boedapest (of liever Budapèsssssht zoals ze hier zeggen). Een overvloed aan zon, bekende gezichten en een prachtige stad maakte de vertraging meteen goed. Na een serieuze inhaalbeweging voor het projectwerk rond woordenboeken voor energievriendelijke investeringen in de prachtige oude historische school, konden we ook heel veel van de lokale cultuur opsnuiven. Dat betekende veel 8

OVER DE GRENS

ijsjes, hilarische taferelen in een “zoocafé” (inclusief salamanders die op je schouders kruipen!), historische reenactments in het naburige Visegrad en ook een rondleiding in een ziekenhuis dat uitgebeiteld werd onder de rots waarop het Buda-deel van de stad is gebouwd. Een uitwisseling is een uitdaging: compromissen zoeken zodat iedereen kan afspreken na het projectwerk (en met alleen maar vrouwelijke Hongaarse uitwisselaars zeker geen evidentie!), medeleerlingen proberen te motiveren sneller te werken zodat we de stad in konden en uiteraard ook je aanpassen aan andere gebruiken. We waren met een kleine groep leerlingen en dat zorgde ervoor dat we echt een “in-team” waren - zoals het projectwerk van ons verlangde ;-)

tekst Jari Platteau en Jana Platteau, Ruben De Praeter, 6ED, Luca Lavrauw en Justine Devisch, 6HB en Mats Van Overwalle, 6IN

A land far, far away!

Direct na de paasvakantie vertrok een delegatie leerlingen op missie naar Boedapest in het kader van het Erasmus+-project TEAM (Together Everyone Achieves More). Enfin, dat probeerden ze toch: door een staking van de luchtverkeersleiding waren ze genoodzaakt om hun verblijf in de Hongaarse hoofdstad een dag uit te stellen.

1. 18 september 2015: De Amerikaanse keuringsdienst EPA maakt bekend dat een automerk gefraudeerd heeft met software die de uitlaatgassen van auto’s beïnvloedt. De affaire wordt Dieselgate genoemd in de pers. Over welk automerk gaat het hier? 2. 8 oktober 2015: 8 - De ethische commissie van de UEFA schorst zijn voorzitter naar aanleiding van een onderzoek in verband met een dubieuze betaling. Wat is de naam van deze ondertussen ex-voorzitter? 3. 13 november 2015: Bij een reeks aanslagen door terreurgroep IS in Parijs vallen meer dan 130 doden en raken meer dan 200 mensen gewond. Wat is de naam van de concertzaal waar jammer genoeg het meest slachtoffers vielen? 4. 12 december 2015: Een bedrijf van Elon Musk slaagt erin de Falcon 9 raket, als eerste herbruikbare raket ooit, naar de ruimte te sturen en 10

TUSSENDOOR

succesvol terug te laten landen op aarde. Wat is de naam van het bedrijf?

Quiz vol actuele vragen Een schooljaar gaat snel. Wat heb jij onthouden?

5. 1 januari 2016: Een golf van aanrandingen en misbruik teisteren de nieuwjaarsvieringen in een Europese stad en zorgen logischerwijs voor veel ophef in Europa. Welke stad kreeg met deze problematiek te maken? 6. 28 februari 2016: Welke acteur won in 2016 verbazingwekkend genoeg pas zijn eerste Oscar voor de beste acteur voor zijn rol in ‘The Revenant’? 7. 22 maart 2016: 35 mensen komen om door aanslagen in Brussel. Welk metrostation wordt bijzonder zwaar getroffen? 8. 3 april 2016: Ruim elf miljoen gelekte documenten brengen naar voor dat het advocatenkantoor Mossack Fonseca verschillende schatrijke medemensen heeft

9. 14 mei 2016: In welke Europese hoofdstad vond de finale van de 61ste editie van het Eurovisiesongfestival plaats? 10. 13 juni 2016: De Rode Duivels spelen hun openingswedstrijd van het Europees kampioenschap voetbal tegen Italië. In welke stad vond deze wedstrijd plaats?

tekst Tom Termote, leerkracht Antwoorden terug te vinden op pagina 69.

Uitwisselingsweek

geholpen met belastingontduiking via belastingparadijzen. Petro Porosjenko, Sigmundur Gunnlaugsson, Jackie Chan en Lionel Messi zijn slechts enkele van de genoemde namen. Wat is de naam van deze verzameling gelekte documenten?

Net voor de paasvakantie kregen we bezoek van een delegatie Esten en Hongaren. Ze kwamen over de grenzen heen werken aan het Erasmus+-project TEAM of Together Everyone Achieves more. Hun opzet was om de andere betrokken leerlingen kennis te laten maken met hun ‘School of the Future’. “Wat een ervaring. Ik kan vol goede herinneringen terugblikken op een week van internationale uitwisselingen. Niet alleen met Estland, maar ook met Hongarije. Onze dagen waren wel zeer gevuld, wat leidde tot een klassiek geval van ‘trein-vermoeidheid’ bij onze Estse uitwisselingsstudenten. We bezochten onder andere het prachtige historische centrum van Brugge, waar we door middel van een fotozoektocht langs de bekendste plekken van Brugge werden geleid. Ook Gent en Antwerpen stonden op het menu, waar onze uitwisselingsstudenten in contact kwamen met de vele geneugten die ons kleine landje te bieden heeft, waaronder de befaamde Overpoortstraat natuurlijk. Deze toch wel goed gevulde week sloten we prachtig af met een barbecuetje in het Waregemse sportcentrum. Samen genoten we van sappige vleesjes en zelfgemaakte aardappelsalade. We kregen toen niet alleen bezoek van onze directeur, de hr. Noreillie, maar ook van de schattige kroost van onze begeleidende leerkracht, de hr. Vercruysse. Al bij al een geslaagde week!” tekst Kevin Vandaele, 6W2 OVER DE GRENS

60 zesdejaars kozen voor een laatstejaarsreis naar Barcelona, stad van de Sagrada Família, Parc Güell, Camp Nou, Casa Batlló, Montjuïc… De leerlingen kregen een druk programma voorgeschoteld, maar kijken heel postief terug op hun allerlaatste reis met het Heilig-Hartcollege. ...fantastisch. Dit was één van mijn persoonlijke hoogtepunten in ‘t College. Het programma was schitterend. Vooral de tocht naar Montserrat was onbeschrijflijk mooi: de panorama’s waren er adembenemend. Het weer

OVER DE GRENS

kon misschien iets beter, maar dit werd gecompenseerd door de vele leuke activiteiten. Jammer dat het sprookje niet langer bleef duren. Arno Decouttere, 6LT ...uniek. Plezier maken met de vrienden terwijl je een prachtige wereldstad ontdekt, dat was voor mij een ideale combinatie. Elk moment was bijzonder sfeervol, zelfs een lange busrit. Ik heb heel wat mensen beter leren kennen, zelfs de begeleiders. Het was een zalige reis die ik niet snel zal vergeten. Alexander Bauters, 6W2

Barcelona

Vijftig tinten wit Met het Europees kampioenschap voetbal dat deze maand van start is gegaan, zal u ons de vergelijking ongetwijfeld toestaan… Op donderdag 12 en vrijdag 13 mei mochten we in het cc De Schakel getuige zijn van niets minder dan een dubbele finale. We kunnen ons vergissen - euforie zou naar verluidt het kritische vermogen aantasten - maar het lijkt wel of het team dat instaat voor het tweejaarlijkse multimediale spektakel vroegere hoogtes nog heeft weten te overtreffen. Het begon nochtans heel klein, met Sneeuwwitje die op een smalle strook van het podium (het doek moest nog opengaan) aan haar pop zat te frunniken. Drie uur later zagen we hoe dankzij de romantische interventie van de prins op de witte scooter

verdriet omsloeg in een apotheose van honderdkoppig geluk. Drie uur later, zei u? Betekent dat dan niet zo ongeveer vier lesuren later? Waarom was dit evenement dan zoveel sneller voorbijgegaan? Nu, geen kwaad woord over de corebusiness van het college, maar als leerlingen en leerkrachten zich maandenlang inspannen om het beste van zichzelf te geven, dan moet zelfs de sappigste integraal of de elegantste subjonctif het onderspit delven.

“Het college heeft verduiveld veel in zijn mars!” Tijd voor verveling werd ons niet gegund. Een vijftigtal acteurs, goed dertig danseressen en zowat vijfentwintig muzikanten, ze stimuleerden mekaar om op topniveau

te blijven presteren. We waren nog niet bekomen van de digitale versie van het spiegeltje aan de wand of we werden al getrakteerd op een choreografie die doet vrezen dat er op het college collega’s rondlopen voor wie het slechts een kwestie van tijd is vooraleer ze geheadhunt zullen worden door een professioneel gezelschap. En wat gezegd van onze zangeressen die, begeleid door een kransje muzikanten, vlotjes The Cure, The Intergalactic Lovers, Bill Withers en Sneeuwwitje/the musical de zaal instuurden? Als de leerlingen die op scène stonden ons een voorsmaakje hebben gegeven van wat er ons nog te wachten staat, dan ziet de toekomst er verduiveld goed uit! Zoveel spelplezier als die jonge bende ons heeft voorgeschoteld. We twijfelen er niet aan dat er tijdens de lange voorbereidingsmaanden ook wel sprake zal zijn geweest van frustratie en nervositeit, schoolwerk dat bleef liggen, repeteren tijdens de vakantie en op andere vrije momenten, ouders die voor de zoveelste keer werden opgetrommeld als een nog goedkopere versie van » LEVEN OP SCHOOL

LEVEN OP SCHOOL

het taxibedrijf Uber… Maar voor wie erbij was op een van die memorabele voorstellingen lijdt het geen twijfel dat zoveel tijd en moeite uiteindelijk in de eerste plaats kwaliteit heeft opgeleverd. Jongens en meisjes die voor een volle zaal, sommigen als bever, boom of spiegelbeeld, hun teksten brachten als hadden ze nog nooit iets anders gedaan, het kan niet anders of dit zal hun zelfvertrouwen tot in lengte van dagen een boost geven. Als je kan zingen, dansen, musiceren zoals die leerlingen, tja dan hoef je je ook niet meer af te vragen wat dat toch is met de jeugd van tegenwoordig. Het antwoord is voortaan duidelijk: die jeugd van tegenwoordig heeft klasse en talent, ze zijn enthousiast, geëngageerd en nog veel meer. Maar het moet gezegd, ook de jeugd van gisteren (en eergisteren…) is top, want zonder de kundige begeleiding van een pak leerkrachten was zoveel schoonheid niet mogelijk geweest. Van het vele werk achter de schermen, over het coachen van onze jeugdige talenten, tot en met 18

LEVEN OP SCHOOL

het verhaal, de teksten en de regie: alleen maar vakwerk! Drie uur lang de tijd uit het oog verliezen, dat kan alleen maar als alle radertjes in elkaar draaien, van een sterke basistekst waarin Sneeuwwitje in de mix gaat met Alice in Wonderland, de scrubbende Assepoester en Didier Reyndeer, tot een regie waar een heksige koningin even later met een Hollands accent fitness geeft aan een sprookjesfiguur en een kwartet beesten. We beseffen het misschien niet altijd genoeg, behalve op dagen als deze: met leerlingen en leerkrachten als de onze kunnen we samen veel bereiken. Een veelheid aan talenten hebben we in actie gezien en gehoord, zodat 50 tinten wit van nu af aan staat voor heel veel soorten kwaliteit. Bedankt, gasten, en proficiat!

tekst Koen Devlaminck, leerkracht

Start your day… the English way! Onder het motto “Start your day the English way” heeft de vakgroep van Engels op 27 april de leerlingen van het derde en vierde jaar weer eens vergast op een full English breakfast. Dankzij de bereidwilligheid van het keukenpersoneel en de vele helpende handen van talrijke collega’s konden leerlingen vanaf 7.30u aanschuiven voor bacon, scrambled eggs, sausages, baked beans, mushrooms, grilled tomatoes, toast, orange juice and tea or coffee. En dat het “delicious” was, daarvan kunnen de volgende reacties getuigen. 20

Ik vond het heel lekker! Ik ben blij dat ik het eens heb kunnen proeven. Er was genoeg keuze en alles was zeker in orde! Het was de eerste keer dat ik dit heb kunnen doen! Katoo De Bock, 4W3 Een leuke ervaring, moet zeker blijven bestaan. Tof ook om dit als klas samen te doen. Ik vond het zeer lekker en vind ook dat het zeker moet blijven bestaan. Het zou leuk zijn als je dit ieder jaar een keertje kon doen. Maxim Declercq, 4W3

Ik had het nog nooit gegeten en vreesde dat ik het niet lekker zou vinden, maar ik was aangenaam verrast. Ze zouden dit moeten blijven organiseren! Het ontbijt was zeer lekker. Dit initiatief zou ieder jaar mogen doorgaan. Heel goed georganiseerd, de ideale gelegenheid om als klas samen te ontbijten en elkaar nog beter te leren kennen. Edouard Pauwels, 4E4C Volgende afspraak in april 2018?

Ik vond dit een super initiatief, het heeft mij heel erg gesmaakt! Ik vind dat dit zeker nog gedaan mag worden. Andreas Coornaert, 4W2 Dik in orde! Zeker de moeite. Het was erg lekker en verzorgd! Jeroen Opsomer, 4E5 Het was een zeer aangename kennismaking met het Engelse ontbijt. Felix Strobbe, 4E5

reacties verzameld door Marilyn Strosse, leerkracht LEVEN OP SCHOOL

Zuid-Afrika 3 delegaties vertrokken er in de periode rond de paasvakantie naar Zuid-Afrika, net na de aanslagen op de luchthaven van Zaventem. Ze lieten het niet aan hun hart komen en ze dompelden zich onder in de cultuur van het voor hen vreemde continent: voor telkens twee weken verbleven onze leerlingen er tussen hun Zuid-Afrikaanse leeftijdsgenoten. Een verslag! â&#x20AC;&#x153;De reis naar Zuid-Afrika is voor ons twee iets heel speciaals geweest en we vinden dat we hier met ons 13'en heel veel geleerd hebben. Het waren 2 weken die we buiten onze comfortzone hebben gespendeerd, 2 weken van aanpassing. Naast het feit dat je 2 weken in het Engels moet communiceren, ben je ook in een totaal ander land met andere gewoonten en een andere cultuur. Wij zijn er zeker van dat we een paar van de mooiste plaatsen in de wereld hebben gezien en de mooie uitzichten en momenten zullen ons altijd bijblijven.

Iets wat we ook nooit zullen vergeten en waar we heimwee naar zullen hebben, is de groepssfeer. Je leeft 14 dagen intens samen met leeftijdsgenoten en dat schept een band. De uitwisseling met Zuid-Afrika is een unieke kans geweest en wij zijn enorm blij dat we die met beide handen gegrepen hebben. Graag willen wij het Heilig-Hartcollege daarvoor bedanken. Bedankt aan de 13 leerlingen van de uitwisseling met Southdowns College en een speciale dankuwel aan Mevr. Boone en Mevr. De Bel die er als leerkrachten ook 2 onvergetelijke weken van hebben gemaakt!â&#x20AC;?

reacties verzameld door Lieve De Bel, leerkracht OVER DE GRENS

A sparkling city that never sleeps, similar to London. At 5 am everybody wake up the mysterious and very loud songs of the priest who sings and shouts in the mosque. This singing happens 5 times a day and when it does, all of a sudden, there’s another kind of vibe. The priest for prayers, the youngsters shut their music down out of respect. For us, this was something very special. A very busy city, the traffic is tremendous. There are so many people and so many cars, and during the rush hour every single one of them has to go to school or work. This causes a lot of traffic jams and it of course annoys people. They shout and honk all the time. It’s very dangerous because the cars stop in the middle of the road and 24

OVER DE GRENS

the other drivers just have to make sure that they don’t clash. Because there are so many people, there isn’t any place for single houses. When you walk through the city, you only see flats which are built very close to each other. A beautiful city with amazing buildings and mythical views. For us, there was a new surprise behind every corner: a wonderful mosque, a gorgeous tower, a magnificent palace or another splendid view. While sightseeing we could almost always see the Bosporus which was, in contrast to the traffic, restful and quiet. A city with very friendly people. The host families tried as hard as they could to make us feel comfortable. They were very friendly and so afraid that we would get hungry. It’s apparently typical for the Turkish people to eat a lot and we perceived this. After having eaten a meal, we just walked around the corner and started eating again. A couple of hours later, we entered another dining place and started all over. I think you’ll never get hungry in Istanbul!

reacties verzameld door Luc Rogge en Lieven Vuylsteke, leerkrachten

Istanbul is…

Over de plas In het derde jaar leren onze leerlingen de wereldstad Londen kennen. Een jaartje eerder steken ze al eens de plas over naar Engeland voor een leerrijke excursie naar Dover en Canterbury. Enkele reacties. Ik vond het echt super leuk! Het kasteel in Dover vond ik echt spannend om te bezoeken, en vooral als je boven zat. Wat een mooi uitzicht! De kathedraal van Canterbury was heel erg mooi. Al die mooi versierde ramen zal ik nooit vergeten. Het boottochtje was het leukste. Ik heb meer over de 26

OVER DE GRENS

geschiedenis van Canterbury geleerd en we hadden een hele leuke gids en roeier! In onze vrije tijd bezochten we allerlei leuke winkels: van een winkel waar ze alle soorten zeep hebben, tot een winkel waar alles één pond kost! Ik kan niet wachten tot we volgend jaar naar Londen gaan!!! Almudena Maes, 2MC Deze excursie was zeer leuk en leerrijk. Het leukste vond ik het boottochtje op de Stour, de rivier in Canterbury. We zaten in een klein bootje met een Engelse roeier. De informatie die hij gaf was zeer interessant en tof verteld! Wout Vandenberghe, 2GLB The trip to Dover and Canterbury was very nice. I had the most fun when we had free time in Canterbury. I learned the most during our visit of Dover Castle.

Canterbury itself is only a small town, which was not that interesting to me. Simon Deman, 2HB De kathedraal van Canterbury vond ik heel leerrijk, omdat we zelf op zoek moesten naar het antwoord op vragen die we kregen. De vrije tijd vond ik samen met de Ferry het leukst. Vooral de vrije tijd, omdat we zelf konden kijken wat er allemaal in zo een kleine stad te zien valt. Ik vond het heel leuk om het stadje rustig te bekijken. De ganse dag was eigenlijk erg leuk. Ook het kasteel van Dover was heel mooi, maar vooral heel rustig en gezellig. Marie-Caroline Putman, 2MC On Tuesday 3rd May 2016 we went on a school trip to England. Overall I really enjoyed it. I especially enjoyed Dover

Castle, though I found it a shame that we didn’t see the tunnels or the inside of the castle as I know from past visits that they are interesting. But our walk around the grounds was fun. It would have been nice though to hear how Dover Castle was actually used. I also had a great time in Canterbury as I haven’t been there before. The boat tour was enjoyable but we didn’t see much of Canterbury. The cathedral was very spectacular on the outside but I would have liked to have learnt about its construction. I also would have liked to have spent more time looking at the outside, as I found the inside looked a lot like any other big church (except for the tombs!). One of the things that I really enjoyed was the questionnaire about the cathedral as it made you

look at the small things and had interesting facts. I also enjoyed the free time we had to walk around ourselves and go to shops and explore. Going on the boat was also fun especially as all the classes going on that day to England were together. Finally, it was a treat for me to have English-style fish and chips on the boat. So all in all I had a great day in England.

reacties verzameld door Annelies Colpaert, leerkracht OVER DE GRENS

De grootste gemene deler 28

Met hoog gespannen verwachtingen, honger naar kennis en hoop op hoop, ging ik samen met een 160-tal collega’s uit de scholengemeenschap en een 20-tal leerlingen luisteren naar Khalid Benhaddou, een Gentse imam en islamexpert. Op zijn zachtst gezegd een indrukwekkend figuur. Rad van tong (het aantal woorden per minuut komt vast en zeker in het Guinness Book of Records), een verbluffende kennis en bovenal, de gave om een publiek van begin tot einde in te pakken, te boeien en kritisch te laten kijken. Een frisse, eigentijdse blik; een boodschap van hoop; een - volgens mij échte kracht van verandering. In een notendop en aan een onvoorstelbaar tempo - dat weliswaar niemand stoorde - kregen we een overzicht van de voor ons onbekende

geschiedenis van de islamitische wereld. Van de geboorte van de profeet Mohammed tot de huidige situatie. Hoe kwam het tot Sjiieten, Soennieten, Salafieten? Vanwaar de wedijver met het Westen? Waar wortelt het probleem van de Belgische Syriëstrijders? Zou er zonder religie ook onrust zijn in het Midden-Oosten? Jawel, Khalid Benhaddou slaagde erin deze zware thema’s helder en toegankelijk te brengen. Onlosmakelijke verbanden met economie, (geo)politiek en actualiteit werden gelegd en trokken het gordijn voor het wereldtoneel beetje bij beetje open. De hoop op hoop, waarmee ik het auditorium betrad, kon niet beter worden belichaamd dan door een vraag van één van onze leerlingen aan het eind van de lezing: “Waar en hoe kan ik informatie krijgen over de islam? Ik

wil er meer over weten, want enkel negatieve berichtgeving, foutief gelinkt aan moslims, bereikt ons”. Deze vraag, deze oproep om elkaar beter te leren kennen, om met elkaar in dialoog te gaan, kon niet beter samenvatten waar ik op hoopte. Want, zoals Khalid Benhaddou het zo mooi verwoordde, “wanneer mensen ophouden met een persoon te reduceren tot ‘moslim’, ‘christen’, ‘jood’, dan zullen we zien dat er veel meer is dat ons bindt, dan dat ons onderscheidt”. Wie had gedacht dat de weg naar vrede in de wiskunde zou liggen: we moeten gewoon zoeken… naar de grootste gemene deler.

tekst Kimberley Callens, leerkracht

LEVEN OP SCHOOL

…Febe Vandemaele, 1LA, de basketmicrobe geërfd heeft van haar beide ouders? Momenteel is mama Dorine trouwens haar ploegverantwoordelijke bij de U14A. Febes sterke punten zijn verdedigen en spelinzicht. Aan de ‘passing’ moet nog wat getimmerd worden. De ultieme droom van Febe is opklimmen tot in het fanionteam van DS Waregem. …Pieter de Smet, 6EB, stilaan mag hopen op een basisplaats in het eerste elftal van SV Zulte-Waregem? De Desselgemnaar zat al vier keer in de dug-out, respectievelijk in de matchen tegen Club Brugge, KV Oostende, 30

KRC Genk en RSC Anderlecht. Vooral zijn eerste selectie, toen hij op de bank mocht plaatsnemen in het Jan Breydelstadion, blijft een dierbare herinnering. Pieter droeg bij de jeugd een tijdlang het blauwzwarte shirt. Omdat SVZW hem meer kansen bood, keerde hij terug naar de ploeg waar hij zijn eerste voetbalschoenen versleet. En met succes, want trainer Francky Dury nam hem nu op in de kern. De ploeg kan trouwens een soliede verdediger goed gebruiken. …Timo Nuyttens, 3W1, op het kampioenschap van Vlaanderen voor cadetten zilver behaalde in het polsstokspringen? Met een sprong van 3,60 meter - een verbetering van zijn persoonlijk record met maar liefst 50 cm - bekleedt hij momenteel de tweede plaats op de Belgische ranglijst. Dat huzarenstukje deed hij netjes over op het Belgisch kampioenschap, want hij veerde opnieuw over 3,60 meter. Omdat er niet elke week competities polsstokspringen zijn, neemt Timo ook deel aan korte sprintnummers.

tekst Philippe Schotte, administratief medewerker

…Husrev Nalli, 6EA, van een grote voetbalcarrière mag dromen? De verdedigende middenvelder maakte de twee voorbije campagnes het mooie weer bij KAA Gent U19, maar keert straks terug naar zijn eerste liefde, KV Kortrijk. Daar wordt hij in de B-kern opgenomen. Bij KV Kortrijk is hij een vertrouwd gezicht en zijn z’n kwaliteiten genoegzaam bekend, want hij maakte er al zes seizoenen vol.

…Sören Lowie, 4HA, een fervent badmintonspeler is? Zo won hij bij de U19A de KW-cup met groot overwicht. Dat motiveerde hem danig en de hoop was reëel dat hij de lijn kon doortrekken op het provinciaal kampioenschap. Daar had hij evenwel pech bij de loting. In de poules ging hij onderuit tegen de Belgische kampioen en latere eindwinnaar. Zijn sportieve interesse is breder dan badminton, want ook ‘den Essevee’ laat zijn hart sneller kloppen. Hij maakt er zich trouwens verdienstelijk als ballenjongen.

Wist je dat…

…Michiel Lambrecht, 1MC, opnieuw een sterk seizoen bijeen fietst in de categorie van de 13-jarige aspiranten? Tot op heden wist hij al 4 keer de concurrentie te vloeren, naast tweede en derde plaatsen. Ook in het provinciaal kampioenschap in Waregem haalde hij met een derde plaats een stekje op het erepodium. Nu staat de nationale titelstrijd in Liedekerke met rood aangestipt in zijn agenda.

TUSSENDOOR

Native speaker Op maandagvoormiddag 3 mei kwam native speaker Fiona Lamb het Engelse onderwijssysteem uit de doeken doen voor alle leerlingen van het tweede jaar en derde Handel-Talen. Het was een boeiend en origineel lesuurtje. Thank you, Fiona Lamb! Een aantal reacties: “Ik vond het heel boeiend om eens kennis te maken met het Engelse schoolsysteem. Er zijn veel activiteiten op school en je hebt keuzevakken, dat lijkt me heel tof. School op woensdagnamiddag zie ik dan weer minder goed zitten. Het was zeker de moeite waard om kennis te maken met het onderwijs uit een ander land.” Mattice Libbrech, 2GLC “Ik vond het heel tof dat er een 'native speaker' uitleg kwam geven over het Engelse schoolsysteem. Ik heb enorm

veel bijgeleerd. De presentatie was origineel omdat ze Engelse leerlingen voorstelde en vergeleek waarmee ze een band heeft. Haar uitleg, weliswaar in het Engels, was goed te begrijpen en duidelijk. Voor mij was het een succes!” Matisse Vanbosseghem, 2GLC

“Het was leuk om iets meer te weten het komen over het Engelse schoolleven. Fiona Lamb heeft het dan ook heel goed uitgelegd. Er werden ook filmpjes getoond, zo konden we ons goed inleven.” Kato Roelens, 2MA

“Ik vond het een heel boeiende uitleg, met foto's en filmpjes maakte ze duidelijk hoe het daar allemaal in elkaar zit. Voor mij was dit een heel geslaagd en informatief lesuurtje!” Ellen Devos, 2GLC

“Het was heel interessant, maar het lijkt me wel een ingewikkeld systeem. Ik vond het een leuk initiatief. Fiona Lamb was heel vriendelijk en legde alles goed uit.” Rhune Willems, 2GLB

“Ik vond het een interessante voorstelling. Doordat het allemaal in het Engels werd uitgelegd, kon ik niet alles begrijpen, maar de ondersteunde PowerPointpresentatie verduidelijkte veel en zorgde ervoor dat ik goed kon volgen. Ik zou graag in Engeland op school zitten, omdat je er veel aan sport doet, maar het afleggen van een toelatingsexamen om naar een bepaalde school te mogen, zou ik dan weer niet zien zitten.” Jasper Plankaert, 2MA

“Ik vond de inhoud van de presentatie heel boeiend. Het toont aan dat er veel verschillen zijn tussen het Engelse schoolsysteem en het onze. Fiona Lamb heeft dan ook een heel mooi Brits accent.” Rune Tack, 2GLB

reacties verzameld door Valerie Van Beversluys, leerkracht LEVEN OP SCHOOL

BOEKENDIENST

Online communicatie

Bij het begin van de zomervakantie nog snel naar school komen om een boekenlijst in te dienen of de studiekeuze van uw zoon of dochter te bevestigen… het is voorgoed verleden tijd. Die documenten indienen, een afspraak maken voor een oudercontact, het rapport van uw zoon of dochter raadplegen, het kan voortaan allemaal online. Ook onze school zet volop in op digitale communicatie. Een handig overzicht:

Op de homepage van onze school, www.collegewaregem. be, vindt u in de linker kolom een directe link naar de boekenservice van onze school. U kunt er nieuwe boeken bestellen, tweedehandsboeken te koop aanbieden of zelf kopen. Ook de actuele boekenlijsten voor de verschillende richtingen vindt u er terug. Om in te loggen gebruikt u de persoonlijke gegevens die iedere leerling heeft gekregen. Vindt u het paswoord niet meer terug of bent u het vergeten, dan biedt de module ‘paswoord vergeten’ een oplossing. U kiest uiteraard het jaar en de studierichting die uw zoon of dochter volgend jaar zal volgen. U kan er de verschillende boeken aanduiden die u wil kopen. Het is belangrijk om voor het afsluiten op ‘bewaren’ te klikken. Als de bestelling goed is doorgestuurd, ontvangt u een bevestigingsmail. Wil u achteraf nog een extra boek bestellen, dan klikt u dat boek gewoon aan op de lijst. De 34

LEVEN OP SCHOOL

bestelde boeken laat u aangevinkt staan. Het is wel even opletten voor de aankoop van rekenmachines. Die toestellen staan op élke boekenlijst vermeld, omdat ze in elk jaar gebruikt worden. In principe wordt het rekentoestel in het eerste en het derde jaar aangekocht om dan in de volgende jaren gebruikt te worden. De uiterlijke datum van bestellen is 10 juli, we sluiten de webwinkel op 11 juli af. Daarna is het niet meer mogelijk om via onze webwinkel boeken te bestellen. Leerlingen met bijkomende proeven die hun boeken pas na de deliberatie van 17 augustus willen bestellen, kunnen hun boekenlijst invullen op de dag van de bijkomende proeven. De afhaling van de boeken vindt dit jaar plaats op vrijdag 26 augustus, van 9 tot 12 uur en van 13 tot 18 uur, en zaterdag 27 augustus, van 9 tot 12 uur.

RAPPORTEN EN REKENINGEN Als ouder kunt u de rapporten van uw kinderen raadplegen via Schoolware. Daar heeft u als ouder een eigen documentenmap. Daarin staan de persoonlijke gegevens van uw zoon of dochter, maar ook de rapporten, rekeningen, de afwezigheden en de loopbaan van uw kinderen binnen onze scholengemeenschap. Deze gegevens raadplegen kan ook via een directe link op de homepage van onze school. U kan inloggen met het persoonlijke wachtwoord van één van uw kinderen.

OUDERCONTACTEN Via Schoolware kunt u sinds dit schooljaar ook een afspraak maken voor een oudercontact. U vindt er de precieze data en tijdstippen van de overleg- en informatiemomenten. U kunt er meteen ook moment van voorkeur doorgeven. Gedaan dus met strookjes invullen en meegeven met zoon of dochter en dan wachten op een concreet tijdstip.

•

PRIMEUR: vanaf volgend schooljaar breiden we ons gamma sportkledij van de school uit. De outfit voor de lessen lichamelijke opvoeding bestaat nu al uit een t-shirt en broek(je) met het logo van de school. Maar leerlingen kunnen voortaan ook een sweater van de school kopen. Ideaal voor de lessen LO tijdens de kouden wintermaanden, zo lijkt ons. Tot slot vindt u op de website van de school ook nog een link om een buzzypazz voor De Lijn aan te vragen, een handleiding bij Schoolware, het menu van ons schoolrestaurant en nog zoveel meer.

Luxemburg-Trier

EN NOG MEER…

tekst Tijs Neirynck, leerkracht 35

Een ode aan afstudeerjaar 2015-2016

We horen de laatste weken bijzonder veel over de moeilijkheden die startende leerkrachten ervaren. 1 op de 4 zou er de brui aan geven binnen de 5 jaar. Ik kan de oorzaken hier nogmaals opsommen, maar er is al te veel negatiefs over de job verteld. In het onderstaande stukje wil ik dan ook even ‘mijn ruimte’ gebruiken als ode aan de voor mij belangrijkste reden waarom ik na 8 schooljaren nog steeds leerkracht ben: de leerlingen! Ik herinner het mij nog verrassend goed. In het schooljaar 2010-11 was ik titularis van 1MC. Het is sowieso bijzonder fijn om kinderen te zien binnenkomen en te verwelkomen op onze school. Dat ik die mannen en vrouwen nu na 6 schooljaren zie vertrekken, doet me dan ook bijzonder vreemd. Ik weet nog goed dat ouders twijfelden aan die jonge (ietwat vreemde) snotter die titularis was van hun kinderen. Door het schooljaar heen won ik gelukkig het vertrouwen van de klas, de ouders en zo ook het vertrouwen in mijzelf. Ik hoor dat sommige leerlingen uit die klas nu nog zeggen dat ik ze op weg heb 36

TUSSENDOOR

gezet, maar zij beseffen niet dat ook zij mij op weg hebben gezet. Bedankt! Na dit fantastische jaar kon ik niet geloven dat het zo mogelijk nog beter zou worden. Vol zelfvertrouwen na een topjaar, werd ik titularis van 2MF in het schooljaar 2011-12. Vanaf les 1 was er magie tussen mij en die klas. 2MF is voor mij nog steeds dé voorbeeldklas als het gaat over groepsgeest. De klas bestond uit allemaal verschillende types leerlingen, die op een bizarre wijze perfect samen pasten. Van Daimen tot Mona, van Willem tot Elise, van Dante tot Brent… Jullie hebben mij allemaal doen geloven in het belang van een goede schoolsfeer. Dankzij jullie ben ik de titularis geworden die ik vandaag ben. Bedankt! In het schooljaar 2012-13 gaf ik Engels aan 3W2. Mijn buik doet nog steeds pijn van het lachen als ik terugdenk aan jullie. Ik snap nog steeds niet hoe de directie erin geslaagd is om zoveel gevoel voor humor in 1 klas te krijgen. Het kon niet anders dan een complot zijn. We hadden een fantastisch jaar. Jullie hebben mij geleerd dat humor en bijleren soms hand in hand gaan. De boog moet niet altijd gespannen staan. I will always remember the translation of ‘sanitary towels’! Bedankt! In datzelfde schooljaar 2012-13 gaf ik ook Nederlands in 3TSO. De leerlingen vonden dat vak (en het toenmalige handboek) niet altijd even interessant. Toch kwamen jullie altijd vrolijk naar mijn lessen en probeerden we er samen het beste van te maken. Van jullie heb ik geleerd om door te bijten, niet op te

geven en vergevingsgezind te zijn. Het allerbelangrijkste vond ik echter dat jullie zelf zo spontaan, enthousiast en vriendelijk bleven. Zelfs als ik eens kwaad was geweest op een leerling of de klas, konden jullie de les erna perfect doen alsof er niets gebeurd was. Nog steeds krijg ik een vriendelijke goeiedag van jullie als ik jullie ergens zie. Bedankt! In het schooljaar 2013-14 leerde ik heel wat leerlingen bijzonder goed kennen in de voorbereiding voor ons cultuurspektakel ‘Hek’. Diezelfde mensen deden toen nog eens mee in het schooljaar 2015-16 in de opvolger ‘50 tinten wit’. In dezelfde categorie noem ik ook de mensen van de vrije ruimte Artscene. Jullie zitten voor altijd in mijn hart. Jullie hebben mij geleerd dat leerlingen wél engagement kunnen tonen en dat leerkrachten en leerlingen een oprecht vriendschappelijke band kunnen opbouwen. Jullie kennen mij beter dan sommige van mijn collega’s en toch kon ik perfect met jullie blijven werken. Bedankt! Daarnaast heb ik nog de vele klassen waar ik Engels heb aan gegeven, de vele klassen die ik tegenkwam in de vervangingslessen, leerlingen waarmee ik eens stond te babbelen op de speelplaats, vriendelijke leerlingen die goeiendag zeggen… Ik wil het volledige afstudeerjaar 2015-16 bedanken. Jullie hebben een belangrijke rol gespeeld in mijn ontwikkeling. Mede door jullie ben ik vandaag nog steeds leerkracht. Bedankt! tekst Tom Termote, leerkracht TUSSENDOOR

Veertien achttien Vier jaar lang leveren Belgen en geallieerden dapper strijd, tot ze de bezetter op de knieën dwingen. Honderd jaar na datum is het niet evident om het volledige verhaal van de Groote Oorlog te bevatten. De mensen die het kunnen navertellen, zijn er niet meer. De oorlog leeft verder in de verhalen die ze achterlieten. Vooral tijdens de lessen Nederlands werkten we in de eerstes een aantal weken rond het thema van WOI. “Eerst testten de leerkrachten Nederlands onze kennis over de Groote Oorlog. Ze wilden weten we of we bijvoorbeeld de datum van de Duitse inval in België kenden en of we al gehoord hadden van een kazemat of zeppelin. Hierna bleek dat de Eerste Wereldoorlog toch nog heel wat geheimen voor ons had. Het een en 38

LEVEN OP SCHOOL

ander werd duidelijk na het bekijken van een reportage van Het Klokhuis. Maar onze vragen over deze verschrikkelijk bladzijden uit onze geschiedenis waren lang nog niet allemaal beantwoord. Een volgende opdracht bestond erin om in groepjes van drie of 4 zelf heel wat opzoekingswerk te verrichten. Ieder groepje belichtte een ander thema van het front: kinderen in WOI, gifgas en chemische wapens, communicatie, spionage en verzet, loopgravenoorlog, Waregem in WOI, Flanders Field American Cemetry en de herdenking van WOI. We raadpleegden verschillende bronnen en we verwerkten de verzamelde info in een PowerPointpresentatie die we aan onze klasgenoten voorstelden. Verder lazen we een jeugdboek dat zich afspeelde tijdens deze verschrikkelijke oorlog. Daarna kropen we in onze pen voor een creatieve schrijfopdracht die bij het boek hoorde. Het enige Amerikaanse kerkhof in Vlaanderen ligt in Waregem. Daar

MOESTEN we dus wel naar toe. Op het Flanders Field American Cemetry leerden we de mens achter de soldaat kennen. Vooraf hadden we het tijdens de lessen godsdienst over de waarden en het respect die je opbrengt bij een bezoek aan een begraafplaats. Zo konden we op gepaste wijze hulde brengen aan de jonge mannen die hun leven opofferden voor onze vrijheid.

Wereldwijd laten mensen alles achter en slaan ze op de vlucht. Oorlog en geweld zijn van alle tijden, hoe graag we het ook anders zouden zien. Met de inzichten die we nu hebben, gaan we samen voor een betere wereld.â&#x20AC;?

Ook in andere lessen werkten we gretig aan dit project. Leerlingen maakten tijdens de lessen PO medailles uit recyclagemateriaal, poppies en tekeningen. Onze muziekleerkrachten leerden ons het Belgisch volkslied EN het Amerikaans volkslied. De Amerikaanse inbreng tijdens de Groote Oorlog is namelijk van heel groot belang geweest. U merkt dat we op een erg gevarieerde manier, MET leerlingen en leerkrachten onze schouders hebben gezet onder dit niet zo eenvoudige project. Het is belangrijk dat we de gebeurtenissen van ruim een eeuw geleden niet vergeten, want ook vandaag zijn onschuldige burgers het slachtoffer van conflicten.

reacties verzameld door Ann Van Steenkiste 39

rn er cor s’ Kid ne r Ki er Ki ne co s r K ’ ds K ds r r rn ’ id ’ Ki ne cor i er co s’ co ds r K ne er Ki rne co rne ’ c id r Ki ds’ r K rne r K orn s’ c co ds’ co id r K id er rn co rn s K id s’ Ki s d c e e r i ’ o ne r K ne r K ds c rn r K id r K id ’ c orn er r K id s’ c id s’ c orn er id s’ c or s’ c or er Kid ne s’ K orn ner orn ner Kid r K id er Ki er Ki s’ ’ c ids s’ c Ki ds’ Ki ds’ c or ’ c or ds co ds co id ner or ner ’ co rn ’ co r s’ K ne K rn er rn c r i i d o er rn s’ Ki ds’ er K Kid e Ki er co ds’ co id s’ c Ki ds Ki rn co rn s’

Posterwedstrijd Lions Club Met onze 6de klassen kregen we de kans om deel te nemen aan de vredesposterwedstrijd van de Lions Club. In de klas gingen we tijdens de lessen muzische vorming creatief aan het werk omtrent het thema ‘Vrede en Cultuurverschillen’.

De posters werden ingediend en waren te bezichtigen in de tentoonstellingsruimte van het koetshuis in het park Baron Casier in Waregem en onze leerlingen kregen een mooie potlodenset voor hun inzet en creativiteit. Uit onze school werden 4 laureaten geselecteerd: Silke Deprez uit 6 C, Amelie Sintobin, Elise Sintobin en Hanne Van de Putte uit 6 E. De poster van Hanne werd weerhouden op provinciaal niveau, ze mag op 18 juni haar prijs ophalen in Brussel. Hopelijk breekt ze ook internationaal door.

id s K id ner or ner co s’ id s’ K ne K rn er co s’ co id r K id Ki rn co rn s’ c id s’ c Ki ds’ er K rne er K or s’ c ds c id r n o i e d K o r ’ r s s r i c s’ o ne ’ c ds ’ c Ki n co rn r K or ’ c or ds co rn er K id ne orn ne ’ rn er id s’ r K er r K K K e s id r K id ’ c id ids Kid i s’ id s’ o s’ K s r i K ’ c c d s n r K id ’ c or er or s’ id s’ c or ner Ki ner co id s’ c or ner Ki ds Ki r s’ o ne K ds ’ c ds r K cor rne r K ids ’ c orn ’ id ne r K ids ’ c orn er or s’ c r K ids ’ co orn er ne or ids ’ c rn er Ki d n o r K ’ e er Ki er co rne r K id d K s

De toekomst van ons onderwijs? De collega’s van het lager onderwijs stelden het zich ludiek voor. 41

KIDS’ CORNER

id s K id ner or ner co s’ id s’ K ne K rn er co s’ co id r K id co rn s’ id s’ Ki rn Estafetteloop Ki ds’ er K rne er K cor s’ c c ds c id r n o i e d K o r ’ r s s r i c s’ o ne ’ c ds ’ c Ki n co rn r K or ’ c or ds co rn er K id ne orn ne ’ rn er id s’ r K er r K K K e s id r K id ’ c id ids Kid i s’ id s’ o s’ K s r i K ’ c c d s n r K id ’ c or er or s’ id s’ c or ner Ki ner co id s’ c or ner Ki ds Ki r s’ o ne K ds ’ c ds r K cor rne r K ids ’ c orn ’ id ne r K ids ’ c orn er or s’ c r K ids ’ co orn er ne or ids ’ c rn er Ki d n o r K ’ e er Ki er co rne r K id d K s Proficiat!

zeeklassen

Op woensdag 18 mei organiseerde de sportdienst van Waregem een estafetteloop rond de Vijvers. Alle sportievelingen van het 1ste tot en met het 6de leerjaar konden zich inschrijven. In ploegen van 10 à 11 leerlingen trachtten de kinderen in 45 minuten een zo groot mogelijke afstand af te leggen. Voor de leerjaren 5 en 6 hebben de leerlingen van het Heilig-Hartcollege gewonnen.

KIDSâ&#x20AC;&#x2122; CORNER

Studio Globo

Op 20 en 23 mei namen wij deel aan een inleefatelier rond India bij Studio Globo Roeselare. We bereidden één en ander voor in de klas.

Het programma

Instap: De leerlingen maken kennis met de Indiase leeftijdsgenoten Aiden, Cheyten en Nandini en met het land waar zij wonen. Hoofdstuk 1: De leerlingen gaan met de trein op verkenning door India en komen op die manier meer te weten over vervoer, klederdracht, film, klimaat, bekende Indiërs, geschiedenis, Hindi, enz. Hoofdstuk 2: De leerlingen beleven een dag uit het leven van de drie Indiase kinderen. Ze verdiepen zich in vijf thema’s: godsdienst, voeding, wonen,

werken en school. Hoofdstuk 3: via het verhaal van Mani komen de leerlingen in aanraking met moeilijkheden die eigen zijn aan het dagelijkse leven in het dorp of in de stad: droogte, migratie, recht op wonen en recht op waardig werk. Hoofdstuk 4: een quiz over de vele feesten in India en een herhaling van de inhouden uit de vorige hoofdstukken. INLEEFATELIER: De leerlingen stappen op het vliegtuig richting India. Eenmaal aangekomen in de stad trekken ze Indiase kleren aan en krijgen ze een Indiase naam en rol. Gedurende drie uur ervaren ze in levensechte decors het dagelijkse leven in de stad Mumbai. Hoofdstuk 5: Een naverwerking waarin de realiteitszin van het inleefspel benadrukt wordt. De leerlingen staan stil bij de gevoelens die ze ervaren hebben tijdens het inleefatelier. Ook komt de kracht van de mensen in het Zuiden aan bod, en hoe ze samen oplossingen bedenken.

KIDS’ CORNER

Fair stood the wind for Greater London 2016: prachtig weer, 72 enthousiaste leerlingen, ervaren begeleiders, vele toffe en amicale momenten voor iedereen en een gevarieerd programma. Een wandeling doorheen Eton College £31000 per jaar inschrijvingsgeld - en via de ‘Thames Bridge’, de eerste echte brug over de rivier de Theems, naar Windsor Castle. The Queen of England had er zonet haar 90ste verjaardag gevierd en Haar Royal Guards stonden ons op te wachten en trakteerden ons op ‘The Green Yard’ op een ware taptoe. Groen was het ook in Wimbledon… but do not walk on the holy grass though!! Het was een prachtige rondleiding aan ‘The All England Lawn Tennis and Crocquet Club’ en eind juni werken er opnieuw méér dan 40000 mensen om de 256 spelers en speelsters van het Gram Slamtoernooi in het enkelspel ter wille te zijn. Van Wimbledon naar Stamford Bridge, de thuishaven van Chelsea Football Club, was maar een kort metroritje doch de ontmoeting met de sterren op de bovenverdieping duurde iets langer… autographs weet je wel. 48

OVER DE GRENS

Meezingen met de straatmuzikanten aan ‘the department store Harrods’ en dan even naar het toilet gaan binnenin…£2 please…very posh indeed! ’s Avonds gingen we dan eten, chillen en shoppen in Westfield en zagen nadien vanuit onze hotelkamer ‘The Wembley Stadium Arch’… good night Albion. De volgende morgen met de bus naar India, aka The Swa Mandir Temple, een hindoe-tempel minutieus vervaardigd uit marmer en hout. Een priester legde ons de beginselen van het hindoeïsme uit en nodigde de leerlingen uit om veel melk (van de heilige koe) te drinken. We volgden de landingsbaan van Heathrow -om de 60 seconden landt er een vliegtuigen opeens doemde ‘The Roman/Norman Town of SaintAlbans’ op waar zich het eerste huis in Europa met verwarming bevond en we een blik worpen op The Norman Cathedral en Abbey, gelegen in een prachtig park. Parken bevonden er zich ook in Oxford want hier is elk ‘college’ bijna een park. Het college van Rowan Atkinson en David Cameron kent voor ons geen geheimen meer en in The

Bodleian vinden we elk boek terug, zelfs de Magna Carta. Oxford ligt aan ‘The Cherwell’ en we verkenden deze rivier via ‘punts’…the only thing you need is a pole and a paddle…and a punt, of course! Met de bus door Central London rijden is toch zo veel mooier ’s avonds dan overdag…en rustiger alhoewel ‘the city never sleeps’. De laatste dag van ons bezoek gingen we naar…The RAF-museum met zijn Lancasters, Harriers en B35s en natuurlijk ‘The Sopwith Camel’, een vliegtuig uit WO I dat in Gijzenzele (bij Dhr. Van Durme) volledig wordt nagebouwd. Nadien was het tijd voor ‘vintage’ en waar kan je dat beter vinden dan in Camden Town met zijn hippies, punks en Amy Winehouse lookalikes. Via de voetgangerstunnel onder The Thames naar Greenwich en dan over The Thames via het kabelspoor tot aan onze bus, waar we moe maar voldaan de ‘dusk and sunset on the ferry’ aanschouwden. Ik dank alle leerlingen van het 5e jaar voor hun interesse en stiptheid. Jullie waren fantastisch.

tekst Dirk Van de Walle, opvoeder

Fair stood the wind

Basketbal

SPORTshort

Vlaamse finales schoolbasket meisjes De meisjes uit de 2e graad speelden een driekhoekstornooi om de winnaar te bepalen. In de eerste match namen de Waregemse meiden het op tegen het Atheneum uit Boom. Het spel in de eerste helft was oogstrelend: zowel in aanval als in verdediging vochten de beide ploegen voor elke bal. Dat resulteerde in een gelijke stand aan de rust. Spijtig genoeg waren de blauwhemden niet fris genoeg in de tweede helft. Boom profiteerde hier gretig van en kon onmiddellijk een beslissende kloof slaan waardoor de match heel snel beslist werd, eindstand: 26-40. De tweede tegenstander was het College Sint-Gertrudis uit Wetteren. Waregem ging volledig voor winst en liet Wetteren op geen enkel moment in de match komen. Alle speelsters kwamen enthousiast en gretig op het veld, wat een mooie en verdiende overwinning opleverde, eindstand: 2253. Na het tornooi werd het Atheneum uit Boom gediskwalificeerd omdat het een speelster opstelde uit de derde graad. Daardoor werden de Waregemse

meiden alsnog gekroond tot beste schoolploeg van Vlaanderen. Speelden: Eline Laitem, Lieselot Blancke, Paulien Kindt, Amber Vermaete, Kimberly Rogge, Elise Vandemeulebroucke en Marie-Astrid T’Jollyn De meisjes uit de 3e graad speelden één volledige match tegen het Atheneum uit Boom. De roodhemden startten gefocust en kwamen onmiddellijk enkele punten voor. Die voorsprong konden ze volhouden tot aan de rust dankzij enkele mooie aanvallen en een solide verdediging. De focus viel jammer genoeg volledig weg na de rust. Boom had duidelijk een donderpreek gekregen van de coach en kon, vooral via afstandsshots, de achterstand volledig wegwerken. Meer zelfs, “erop en erover”, dachten ze bij Boom. Die “erover” was de druppel voor onze meiden: eventjes was er nog een opflakkering aan het einde van het derde kwart, maar de laatste tien minuten waren er uiteindelijk teveel aan, eindstand: 66-85.

Toch mag gezegd worden dat de Waregemse meisjes een mooi parcours aflegden met een beperkt aantal speelsters die steeds het beste van zichzelf hebben gegeven. Een zilveren medaille op Vlaamse niveau mag dus ook zeker gezien worden als een bekroning. Speelden: Michèle Leclercq, Marie Debeerst, Janne Tack, Hanne Debaveye, Natalie Waelkens en Marthe De Blauwer

Badminton Op het provinciaal kampioenschap voor niet aangeslotenen in Torhout was onze school present met een busje en een auto: 10 gemotiveerde spelers en twee topcoaches: Karen Cappaert en Dries Devos. Terug huiswaarts was onze schoolploeg alweer drie medailles rijker. Bij de miniemen jongens werd Ruben Decoopman winnaar. Sterre Vanwijnsberghe deed het even goed bij de meisjes miniemen en kreeg ook goud om de hals. Bij de meisjes scholieren werd Laura Roose mooi tweede.

Badminton goes racketlon Na de paasvakantie werd er op woensdagnamiddag duchtig geknokt en gemept voor de titel van racketlon kampioen. Bij de groep van de eerste graad werd Seppe Landré eerste! Hij kreeg drie likstokken cadeau, symbool voor de drie racketsporten (badminton, tafeltennis en mini-tennis) waarin hij uitblonk. Henri Porteman werd tweede en Louis Kint derde. Bij de derdejaars werd Nicolas Colpaert de allroundkampioen. Aron Moerman en Reinhout Vandenabeele werden ex aequo tweede. Bruno Verbanck was outstanding in de groep schoolploeg badminton. Als tweedejaar gaf hij alle oudere spelers - waaronder broer Ruben- en speelsters het nakijken. Alleen Birgit Van Ackere kon in de buurt blijven van de getalenteerde Bruno.

De Paascup De tweede editie van de Paascup was weer goed voor een perfecte combinatie van sportiviteit en ambiance. Koning minivoetbal gaf zijn kroon nog wat extra glans met een schitterende competitie. » PRIJSBEESTEN

Zestien ploegen schreven zich in en duelleerden op het scherp van de snee. Dat dit kan in een gemoedelijke sfeer zonder scheidsrechters is hartverwarmend! De opvoeders waren de te kloppen ploeg en de terechte winnaars deden dat tot tweemaal toe. 6EB, de Larsen en co klopten de falanx van Agora in de poules maar deze flinke dertigers gaven zich niet zomaar gewonnen. Via een herkansing geraakten ze toch nog in de finale. Daar bewees 6EB dat ze terecht de geschiedenis ingaan als beste voetbalklas van het schooljaar 2015-16. Ze gaven Kevin en co nog eens een veeg uit de pan. In de klascompetitie volley was 6EE een maatje te sterk voor de andere teams. Blijven trainen jongens en meisjes! Ook bij basket was er een klaskompetitie. Heel gezellig maar het briefje met de winnaar is weggewaaid. De getroffen klas mag zich melden bij de organisatie voor een rechtzetting in de volgende hartslag. Kompitietiebeesten die in hun trainingsschema juist een rustdag 52

PRIJSBEESTEN

hadden gepland konden terecht bij Kubb. Vele klassen voelden zich geroepen om de opvoeders op hun plaats te zetten maar die mannen zijn gewoonweg super in het uitkiezen van een doel om het vervolgens omver te kegelen. In lang vervlogen tijden was het de specialiteit van studiemeesters om stoute leerlingen vanaf hun troon met van alles te bekogelen… misschien zit het toch nog in de genen. Mensen met als motto ‘three’s a crowd’ konden terecht bij de individuele sporten. Bij tafeltennis waren de opvoeders iets te sterk voor de leerkrachten LO die zelf dan weer veel te sterk waren voor de leerlingen onder aanvoering van Henri Claessens. In badminton mochten de leerlingen het onder elkaar uitvechten. Dries Lams speelde het handig en slim en won al zijn wedstrijden op een drafje terwijl de tegenstanders alle hoeken van het terrein zagen. Naast competitie was er ook ruimte voor initiatie. Miet Christieans leerde een

groepje leerlingen hoe je examenstress de das omdoet met yoga en Linde Content maakte van Aren@ een ware zumbatent! Natasha Nuyttens kwam speciaal uit de westhoek voor aerobics. Naar het schijnt zijn de deelnemers er nog maar pas van bekomen. Hartelijk dank aan de leerlingen die hielpen bij de organisatie of de catering: Anneleen Bulcaen, Marthe De Blauwer, Orpheé Dewaegemaker, Astrid Lekkerker uit 6EC, Emile Vandermeersch en Guillaume Campe uit 5EE1, Jaime Moreira Resina 6LT en Chloé Algoet uit 5GW, Winter Vandenabeele uit 5EE, Sarah Hermans uit 6WW, Syrine Hadj Saâd uit 6ST, Jolien Coussement en Lissa Eggermont uit 5EW. Allemaal een Zweedse bank vooruit!! Graag ook een klein applausje voor de leerkrachten LO van de derde graad. En wat zou de Paascup zijn zonder de perfecte barbecue worstenbroodjes van Jan Desimpelaere? Smaakt naar meer… ja, ook die Paascup! » 53

Het inschakelen van leerlingen uit de derde graad in de woensdagnamiddaginitiaties was dit schooljaar een groot succes (Die gasten verdienen tenminste een taart of zo). Volgend jaar willen we daar mee doorgaan maar omdat vele geëngageerde zesdejaars ons verlaten, zijn we op zoek naar nieuwe enthousiaste lesgevers. Wie interesse heeft om hieraan mee te werken kan contact opnemen met onze schoolsportverantwoordelijke: Hannes Vandenberghe of zijn naam doorgeven via een leerkracht LO. De firma sport en co dankt u bij voorbaat!

Wist je dat… …KSC Wielsbeke dit seizoen interprovinciaal kampioen werd in de U-19 klasse? Bij de ploeg spelen 10 leerlingen van het college mee: Mathieu Naessens, 6ED, Arno Decouttere, 6LT, Gauthier Desmedt, 6EB, Lars Moerman, 54

PRIJSBEESTEN

6EB, Guillaume De Waele, 6EA, Robin Feys, 6LW, Olivier Vaernewyck, 6HA, Yari De Langhe, 6LW, Lukas De Leersnyder, 6W2 en Pablo Muylaert, oud-leerling. Pas op de laatste speeldag werd beslist wie kampioen werd en dankzij de teamspirit bij KSC Wielsbeke won deze hechte groep vrienden het pleit. Proficiat! …In het basketbal bij DS Waregem de provinciale U-16 voor de 2de maal op rij kampioen van West-Vlaanderen werden? In de competitie verloren ze dit seizoen maar 1 wedstrijd. De titel was binnen door rechtstreeks concurrent Koekelare op eigen terrein te verslaan met 47-56. Spelen voor het college bij de U16B van DS Waregem: Lotte Demeyer, Kimberly Rogge en Elise Vandemeulebroucke. Rome

Warme oproep

tekst Piet Benoit, leerkracht

OVER DE GRENS

Verwarring in Napels...

We maakten eerst een korte tussenstop in Ostia. Deze voormalige havenstad van het Romeinse rijk ligt er nu was verlaten bij, maar hij ademt nog steeds de sfeer uit van een drukke antieke stad. Daarna ging het in rechte lijn richting Napels. Het blijft toch steeds weer even wennen: het aantal scooters en auto’s dat er kriskras door elkaar rijdt, vergt steeds opperste concentratie. ’s Avonds werden de leerlingen opgepikt door twee uiterst vriendelijke gastgezinnen. Op de tweede dag vond de vertaalwedstrijd plaats. Voor de leerlingen zich over de tekst mochten buigen, kregen ze eerst nog een uiteenzetting over het epicurisme… in solo Italiaans. Ze kregen de tekst van de Romeinse auteur Lucretius op hun bord om te vertalen naar het Engels, en na dat harde labeur namen we in de namiddag nog de tijd om samen met een 56

OVER DE GRENS

tekst Thomas Kemseke, leerkracht

Op 13 maart vertrokken twee leerlingen, Pauline Vermeiren, 5GL en Jeroen Van Iseghem, 5LE, onder begeleiding van hun leerkracht Latijn Thomas Kemseke, voor een driedaagse reis naar Napels. Voor de vijfde keer op rij neemt onze school deel aan een internationale vertaalwedstrijd Latijn (Certamen Lucretianum).

school uit Brugge en een school uit Nederland Napels zelf te verkennen. De prachtige baai waarover de nog altijd actieve Vesuvius waakt, was echt de moeite.

Uiteindelijk vervolledigden we het podium met een mooie tweede (Jeroen dus) en derde plaats voor Pauline. We bezochten nog het overbekende Pompeï: doordat deze Romeinse stad eeuwenlang bedekt en beschermd werd door de vulkanische as van de Vesuvius, waan je jezelf even 2000 jaar terug in de tijd. De laatste tijd probeert de Italiaanse overheid de site wat op te kalefateren door nieuwe huizen open te stellen, maar even verderop zie je dan dat hele straten afgesloten zijn door instortingsgevaar.

ZAF, Southdowns

Op de prijsuitreiking de dag nadien viel dan het uiteindelijke verdict. Jeroen werd naar voren geroepen als winnaar onder de ‘stranieri’ en mocht fier met zijn overwinningsteken op de foto met de directrice. Toen hij terug op zijn plaats zat, bleek dat ze een fout hadden gemaakt. Jeroen had dan wel de beste vertaling gemaakt onder de buitenlanders, maar blijkbaar viel zijn commentaar bij de tekst niet bij hen in de smaak en won één van de Nederlanders uiteindelijk de wedstrijd. Ontgoocheld moest Jeroen de prijs dan weer afgeven en kreeg hij een boek in het Italiaans cadeau... over de geschiedenis van de plaatselijke zwemclub. Een echte aanrader!

En wat hebben we geleerd: Napolitanen zijn uiterst vriendelijke mensen maar op organisatorisch vlak is er nog veel progressie mogelijk... Een dikke pluim voor Jeroen en Pauline! OVER DE GRENS

BABBELBOX

Wij hebben alle twee een drukke vakantie! We gaan op reis met onze families en… we gaan samen op kamp! Een weekje in Londen met je beste vriendin! Wie wil dat nu niet? Samen de Big Ben en de Harry Potter studio’s bezoeken. Want de vakantie is heel leuk, maar een vakantie zonder je vrienden is toch ook maar saai, niet? Alice Vandenberghe en Alyssa Schaubroeck, 2MF, 2GLA

Ik heel veel leuke dingen doen! Zoals iedereen ga ik op de zetel liggen en uren televisie kijken. Na één week ga ik op “Frans kamp”. Ook al is het vakantie, ik vind het eigenlijk een heel groot voordeel voor volgend jaar als ik op het kamp wat Frans oefen. Daarna ga ik 3 plezante weken naar Spanje! Iedereen heeft wat rust nodig. Het is eerder “luieren”. Daarna zal ik mee doen aan een activiteit dat de school georganiseerd heeft. Het gaat om een week naar school gaan om meer Engels te leren en te beoefenen. Rustig iedereen, het zijn geen 7 uren Engelse grammatica! Er zullen ook leuke spelletjes bij zijn zoals drama, spreken en veel meer leuke dingen. Ik hoop dat iedereen een plezante vakantie heeft! Almudena Maes, 2MC

reacties verzameld door Ann Van Steenkiste, leerkracht

De woorden ‘examens’, ‘boeken’ en ‘school’ worden straks vakkundig weggegomd uit het geheugen, want twee maanden welverdiende rust en vakantie staan voor de deur. Een tijd die door iedereen anders wordt ingevuld. Voor de één is actie het sleutelwoord en kan het niet druk genoeg zijn, voor de ander is luilekker genieten het absolute woord en staat de ligzetel al klaar. Hartslag zette de zonnebril al eventjes op om mee te genieten van de vakantieplannen van de tweedes.

Vakantieplannen 58

Mijn vakantie begint super met onmiddellijk al een Kazou kamp. Ik ben ook ingeschreven voor een surfkamp in de Gavers. Daarnaast gaan we met het gezin 2 weken naar Frankrijk met Intersoc. Voor wie Intersoc niet kent, het is een reisorganisatie die superveel leuke activiteiten organiseert, echt de moeite! Romy Poleyn, 2LC

Mijn vakantieplannen… We gaan zeker al een hele dag met mijn familie weg naar de zoo. Ik ga ook met mijn nieuwe katjes spelen en een toffe vakantie hebben! Arne Desmet, 2MA

In de vakantie ga ik veel met vriendinnen afspreken. Dat is altijd leuk! Ook ga ik op reis! Genieten van de zon en een mooi kleurtje hebben tegen dat het terug school is. Ik ga ook naar het slaapfeestje van Marie enâ&#x20AC;Ś we gaan niet slapen! Louise Vanhoucke, 2GLA

Ik ga veel spelletjes spelen met mijn gezin. Ik zal ook veel buiten spelen met mijn leuke buren en bbqâ&#x20AC;&#x2122;en met mijn familie. Daarnaast zal ik ook veel spelen met mijn hond Bruno. Het is duidelijk, ik zal me te pletter amuseren. Gaan wandelen, fietsen en op chirokamp gaan wordt ook superleuk! Ik zal ook veel gaan rijden met mijn step. Joepie, ik verlang al! Niels Demeulemeester, 2HD

Barcelona, 6es

We gaan de eerste week van de vakantie naar Eurodisney. In de tweede week vertrekken we naar Marokko met de auto. We blijven daar 45 dagen en daarna is het opnieuw school! Kasmi Youssry, 2HA

Op 20 oktober 2016 doen we met het H.-Hartcollege van Waregem ook mee met al onze vijfdejaarsleerlingen aan de Zuiddag. Zuiddag is een organisatie voor en door jongeren, die hen stimuleert om een engagement op te nemen en samen te werken aan een duurzame en rechtvaardige samenleving. Elk jaar organiseert Zuiddag de campagne ‘Work for Change’. Onze school neemt daar voor het eerst aan deel. Op 20 oktober 2016 kruipen al onze vijfdejaars voor één dag in de kleren van beroepskrachten. Hun loon gaat naar projecten van geëngageerde jongeren wereldwijd. In 2016 gaan ze zo, binnen het jaarthema ‘diversiteit en discriminatie’, onder andere aan de slag voor de jongeren uit de favela van Jardim Gramacho, de grootste openluchtvuilnisbelt van Zuid-Amerika.

Work for change 60

LEVEN OP SCHOOL

Het is de bedoeling dat de vijfdejaarsleeringen in september al gaan solliciteren voor een job die ze graag eens één dag willen doen. Een leidraad over hoe ze het best een sollicitatiebrief opstellen, vinden ze op www.collegewaregem.be. We zijn nog op zoek naar ouders die aan onze leerlingen een job voor één dag kunnen aanbieden. 360 jobs-voor-een-dag, helpt u mee om ze alle 360 te vinden? Geef gerust een seintje op zuiddag@collegewaregem.be!

Net voor de juni-examens trok 4L4/GL4 naar de Budafabriek in Kortrijk voor de tentoonstelling WaterWar. Geen oorlog echter, maar een gevecht dat kunstenaars, wetenschappers, ondernemers en actieve burgers aangaan met een van de grootste uitdagingen van deze tijd: Water! Allen tonen creatieve, realistische en soms ook utopische oplossingen voor dit groeiend probleem. Het werd een boeiende wandeling vol ontdekkingen. Zeker stof tot nadenken ĂŠn warm aanbevolen! Nog tot 26 juni, misschien een ideetje na de proefwerken? tekst Frank Van Loocke, leerkracht

WaterWar

62 op uitwisseling naar Sykkylven, maart 2016

De gekleurde koerse

Internaathappening editie 2016 was top!

LEVEN OP SCHOOL

De jaarlijkse internaathappening zette dit jaar niet in op ’fuiven’ maar op ’sporten’. ‘De Gekleurde Koerse’, de West-Vlaamse vertaling voor ‘color run’, vond plaats op de terreinen van het jeugdcentrum in Waregem. Het begon allemaal met een aprilse gril maar de hemel klaarde op en men kon toch nog de kleuren boven halen. 1200 deelnemers uit 24 internaten liepen rondjes van 520 meter voor het goede doel ‘Make A Wish’. De organisatoren konden bij het afsluiten met fierheid een cheque van 2000 euro overhandigen. De beats van ‘Alvar en Milas’ en ‘X-tof’ en de frietjes zorgden na de inspanning voor de nodige ambiance.

1000 km, KOTK

PUUR NATUUR De natuur, je beste vriend. Geen holle slogan voor Hilde Vanhaverbeke. Al 20 jaar motiveert zij jongeren om zorg te dragen voor onze planeet. Niet alleen met woorden, maar door daadwerkelijk zelf de handen uit de mouwen te steken. Botten aan, schop in de hand… Hoe is jouw liefde voor de natuur ontstaan? “Ik heb mijn jeugd nog mogen beleven in de volle natuur. Waregem was toen nog groen, een echt boerendorp. Wij waren altijd buiten. Kikkervisjes en stekelbaarsjes vangen, vlinders achterna zitten, met de fiets door de velden struinen, genietend van de zon en van het groen. De natuur is mijn liefde en mijn passie. Ik ben een gelukkig mens dat ik - als leerkracht biologie - van mijn hobby mijn beroep heb kunnen maken.” Kan je leerlingen hiervoor warm maken? “In mijn allereerste les vertel ik altijd over mijn bezieling voor de natuur. Het is mijn betrachting tegen het einde van het schooljaar een vonkje te doen overslaan. Dat lukt niet bij iedereen. Met lede ogen moet ik aanzien dat de bewondering en de verwondering erop achteruit gaan. Ik krijg leerlingen moeilijker mee in mijn verhaal. Maar ik blijf het proberen…” 66

TUSSENDOOR

Jouw werk en inzet vielen dit jaar twee keer in de prijzen. “Dat klopt. Natuurpunt reikt elk jaar een prijs uit. Dat kan een vereniging, een bedrijf, een particulier zijn. Dit jaar besloten ze in de provincie een school naar voor te schuiven. Wij kwamen als laureaat uit de bus. De biotoopstudie die wie wij met onze leerlingen uitvoerden, was een belangrijk aspect. De inzet voor het beheer van de spoorwegberm deed de balans helemaal in ons voordeel overslaan. Zo ontvingen wij de ‘Klimop Award voor milieu’. En zopas kregen wij van Planetwatch de Vlaamse Prijs, dit voor ons gedreven onderzoek naar de luchtkwaliteit in Waregem. De leerlingen maakten hierover een blog en die kreeg het grootste aantal voorkeurstemmen. Het maakt ons wel een beetje trots. Het bewijst dat we goed bezig zijn.” Jij bent al twee decennia heel actief. “Ik ben sinds jaar en dag actief lid van Natuurpunt. Al die tijd onderhoud ik met een aantal geïnteresseerde leerlingen de spoorwegberm tussen Waregem en Zulte. Op zaterdagvoormiddag voeren we snoeiwerken uit, hooien wij, voeren wij maaisel weg… In weer en wind, bij vorst en regen. Juist omdat het mijn hobby is, houd ik dit vol. Ik wil voor de leerlingen tevens een voorbeeld zijn. En dat geeft voldoening. Als je dan op een onbewaakt moment bijvoorbeeld een zeldzame hagedis aantreft, dan zie je die verwonderde gezichtjes. Aandoenlijk.

Ik wil de lijn graag doortrekken naar de school. Ook hier zou ik meer groen, meer natuur willen. Leerlingen hebben hier echt nood aan. Voorlopig probeer ik met kleine projecten interesse op te wekken. Een tweetal jaar geleden heb ik in een boom een nestkastje opgehangen en er een camera naartoe gericht. Twee jaar na elkaar zijn er koolmezen komen broeden. Op het computerscherm zien wij - van in de klas - alles van dichtbij gebeuren. De eitjes in het nest, het broeden, de kuikentjes, het open aanvliegen met voedsel. En je merkt… zoiets begeestert leerlingen. Soms zie je ze zelfs ademloos toekijken.” En de toekomst? “Ik heb een fijn schooljaar achter de rug. De onderscheidingen gaven mij een echte boost. Ik ben van plan nog een aantal jaartjes de handen uit de mouwen te steken. Tegen dan hoop ik dat jongere collega’s klaar staan om de fakkel over te nemen. De drive moet intact blijven. Ik heb er een goed oog in dat dat ook gebeurt.”

tekst Philippe Schotte, administratief medewerker 67

In de lessen bedrijfseconomie maken de vierdejaars handel kennis met marketing. Aan de hand van de bekende 4 Pâ&#x20AC;&#x2122;s (product, plaats, prijs, promotie) wordt de leerstof aangereikt om vervolgens toe te passen in een handson project. Tijdens het tweede trimester werkten de leerlingen wekenlang aan het uitbouwen van hun onderneming. Nadenken over een goed product, een originele slogan, strategische prijszettingâ&#x20AC;Ś Er kwam heel wat op hen af. Op 25 en 26 april konden ze eindelijk hun product voorstellen aan hun ouders. Wafeltjes in allerlei vormen, gezonde smoothies en frisse

LEVEN OP SCHOOL

hapjes waren onder andere eenmalig te koop tijdens het oudercontact. Op 6 juni sloten de deelnemende klassen hun marketingproject in ere af. Met heel veel trots schonken ze de winst aan de afgevaardigden van Make-A-Wish, MS-Liga, Kinderkankerfonds en Koshish Nepal. Enkele reacties van leerlingen uit 4HC: We hebben maanden aan dit project gewerkt. Een leuke en succesvolle avond was de mooiste beloning! Het was leuk samenwerken met de klas en ik denk dat het onze band zeker nog sterker heeft gemaakt.

Dit project toont aan hoeveel verantwoordelijkheid iedereen draagt binnen de groep. Met een sterk team kom je erg ver. Je werkt hier wekenlang aan als leerling. Je doorloopt het hele proces van basis naar eindproduct en dat doe je met de capaciteiten en kennis die je hebt. En op die dag ben je trots en blij dat je dan alles mag delen met buitenstaanders. Het was een avond vol emoties. Eerst kwam de stress naar boven, maar dan de vrolijkheid dat alles goed draait. Toen iedereen weg was, kwam de vermoeidheid en het besef dat we goed verkocht hadden. tekst Julie De Stoop, leerkracht

Marketingp

project voor het goede doel

Antwoorden quiz vol actuele vragen: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Volkswagen Michel Platini Bataclan SpaceX Keulen Leonardo DiCaprio Maalbeek Panama Papers Stockholm Lyon

Familiekroniek OVERLIJDENS maart 2016 18

Mevrouw Christine Sandra, grootmoeder van Henri, 5W2 en Romani Deprez, 3HB

Mevrouw Elza Calant, overgrootmoeder van Amélie, 5EA en Guillaume Hellin, 3L5A

De heer Aad Koelewijn, grootvader van Thibo Koelewijn, 2HB

De heer Noël Pauwelyn, grootvader van Mathieu Vandevyvere, 5HC

mei 2016

De heer Norbert Vergotte, grootvader van Nicolas, 6LW, Elise, 6TE en Michel Vergotte, 6W2

Mevrouw Irene Vandenhove, overgrootmoeder van Estelle De Smeyter, 4HT

Mevrouw Monique Van den Neucker, grootmoeder van Emma Gavel, 3L4

De heer Frans Van de Walle, vader van Dirk Van de Walle, opvoeder

De heer Thomas Thomaes, grootvader van Lore, 4HE en Emiel Thomaes, 1LD

Mevrouw Regine Dewaele, grootmoeder van Jules Duquesnoy, 1MH

april 2016 6 6

Mevrouw Monique Priem, grootmoeder van Gilles Mestdagh, 6EC De heer Noël Van Tieghem, grootvader van Seppe Van Tieghem, 2HB

juni 2016

De heer Franklin De Neve, grootvader van Mirthe De Neve, 2HC

De heer Armand Rodenbach, grootvader van Alexander, 6W2, Klara, 3W2 en Marie Bauters, 2LB

De heer André Vandenberghe, vader van Katrien Vandenberghe, zorgcoördinator

De heer Jacques Lobeau, grootvader van Louise, 6LE en Isabeau Dekervel, 1LC

Mevrouw Regina Monserez, grootmoeder van Wannes Van Isegehem, 2MF

Mevrouw Maria Marent, grootmoeder van Tiffany, 5EE1 en Jana Vanluchene,1LB

Mevrouw Cecile Leconte, grootmoeder van Viktor Duyvejonck, 4 E4C

Mevrouw Esther Gevaert, grootmoeder van Sander Anckaert, 6ED

GEBOORTES maart 2016 22

Neal, zoontje van Stephanie Gevaert, leekracht en Tim Baetens

Stan, zoontje van Tom Verhulst, leerkracht en Ilse Maes

april 2016 Ruben, zoontje van Elisabeth Callens, leerkracht en Thijs Callens

mei 2016 20

Quinten, zoontje van Sara Cluyse, leerkracht en Stijn De Nobele

Isaura, dochtertje van Savina De Coninck, opvoedster en Lorenzo Lannoo

FloraliĂŤn, OCSG

De collegaâ&#x20AC;&#x2122;s die dit jaar 30, 40 of 50 jaar werden, gaven een heuse after school party!

Kalender

oktober 2016 3

facultatieve vrije dag

sluitingsperiode van de school

oud-leerlingendag

van zaterdag 9 juli 2016 tot en met maandag 15 augustus 2016

pedagogische studiedag

augustus 2016 16

bijkomende proeven

boekenverkoop, van 9 tot 12 uur en van 13 tot 18 uur

boekenverkoop, van 9 tot 12 uur

vakantieperiodes 2016-17 herfstvakantie van 31 oktober tot en met 6 november wapenstilstand op 11 november kerstvakantie van 26 december tot en met 8 januari krokusvakantie van 27 februari tot en met 5 maart paasvakantie van 3 april 2017 tot en met 17 april dag van de arbeid op 1 mei hemelvaartweekend van 25 mei tot en met 28 mei pinksterweekend van 3 juni tot en met 5 juni

september 2016 1

eerste schooldag spelnamiddag, 1es

spelnamiddag, 2es

sportdag, 2e graad

sportdag, 1e graad

sportdag, 3e graad LEVEN OP SCHOOL

colofon

foto Keulen, Duitsland

Hoofdredactie Jean-Marie Noreillie Tijs Neirynck Emmanuel Vercruysse

Redactie Piet Benoit Griet Nachtergaele Philippe Schotte Georges Vermaut Ine Corteville Ann Van Steenkiste Tom Termote Natacha Doornaert Kimberley Callens Annelies Colpaert Nancy GabriĂŤls Fotoredactie en ontwerp Eli Baert

Tekstcorrectie Marleen Desmet Natacha Doornaert Geert Van Den Bossche Kimberley Callens Christa Meersman Hilde Geldhof Verantwoordelijke Uitgever Jean-Marie Noreillie Stationsstraat 85 8790 Waregem Drukkerij Oranje Wielsbeke

HART slag

jaargang 25 juli 2016

Stationsstraat 2 8790 Waregem 056/60 18 78

Kwaliteitsvolle boeken, tijdschriften, dvdâ&#x20AC;&#x2122;s Cadeaubonnen Bongo, Vivabox en Cadeaubox

Vlotte besteldienst in de winkel of via website sb.waregem@standaardboekhandel.be

leuke vakantie iedereen!

v an daele www.reclamevandaele.be 051/40 61 47

WE DONâ&#x20AC;&#x2122;T DEVELOP PROFILES,

WE DEVELOP PEOPLE Installatie elektriciteit & netwerken in kantoren, scholen, magazijnen, werkplaatsen: Databekabeling Netwerkbeheer Actieve netwerkcomponenten Verlichtingsprojecten Service

APS nv - Brandstraat 4 - 9160 LOKEREN Tel. 09 340 40 60 - Fax 09 340 40 79 - www.aps.be

Karen, 23 jaar, designer. Afgestudeerd aan Howest.

howest.be

driemaandelijks contactblad van het Heilig-Hartcollege Waregem jaargang 25 nummer 4 | juni 2016