HISTÓRIA DA BAUHAUS E INFLUÊNCIA NA ATUALIDADE
POR EDUARDA REZENDE E LETÍCIA PIANTINO
2
HISTÓRIA
Em 1919, Walter Groupius fundou a escola de artes Bauhaus, em Weimar, na Alemanha. Seu nome representa a junção de “bauen” e “haus”, que signicam, respectivamente, “para construir” e “casa”, demonstrando seu foco em arquitetura. Entretanto, a escola não descarta outras artes, principalmente pintura, escultura e marcenaria.
‘A Bauhaus surgiu após a Primeira Guerra Mundial, em meio a uma Alemanha devastada e cumpridora do Tratado de Versalhes. Com a ascensão do ditador Hitler e da censura, vários movimentos artísticos surgiram na Alemanha, dentre eles a própria Bauhaus.
2
HISTÓRIA
3
Em 1919, Walter Groupius fundou a escola de artes Bauhaus, em Weimar, na Alemanha. Seu nome representa a junção de “bauen” e “haus”, que signicam, respectivamente, “para construir” e “casa”, demonstrando seu foco em arquitetura. Entretanto, a escola não descarta outras artes, principalmente pintura, escultura e marcenaria.
‘A Bauhaus surgiu após a Primeira Guerra Mundial, em meio a uma Alemanha devastada e cumpridora do Tratado de Versalhes. Com a ascensão do ditador Hitler e da censura, vários movimentos artísticos surgiram na Alemanha, dentre eles ade própria “[...] o ensino da Bauhaus reetia uma visão utópica uma Bauhaus. comunidade de artesãos e artistas que criava objetos simples e benfeitos. Um dos principais professores era o místico Johannes Itten (1888- 1969), que ministrava curso preparatório obrigatório. Suas aulas incluíam 'Análises de obras dos grandes mestres', 'Desenho após nu' e 'Estudos de materiais'.”
- LARY MCGINITY
4
WALTER GROPIUS Criador da Bauhaus
5
CARACTERÍSTICAS No início da criação do movimento, Walter Gropius analisou o tipo de design que os holandeses e os russos estavam desenvolvendo, e acrescentou a tecnologia ao objetivo inicial da Escola Bauhaus. Segundo ele, os desenhos arquitetônicos deveriam ser produzidos em grande escala e para todo o tipo de público.
6 Todas as artes eram apresentadas de maneira interligada, unicando disciplinas, como arquitetura, escultura, pintura e desenho industrial. Possuindo uma ligação direta com trabalhos manuais (cerâmica, tecelagem, marcenaria), junção do artesanato e da arte, a simplicação dos volumes, geometrização das formas, predomínio de linhas retas e funcionalidade dos produtos. Há um corte radical com o passado:
ABOLIÇÃO DA FORMA NATURAL, ELIMINANDO TUDO AQUILO QUE SE OPONHA À ARTE PURA.
7
8
FASES 1919-1924
7
A Bauhaus foi fundada em Weimar, no sudoeste da Alemanha. Sua primeira fase é uma unidade entre artistas e artesãos, com um sistema medieval: mestre - artíce - aprendiz. Caracterizada por aspirações visionárias e inspiração no expressionismo, que possui ideais de vanguarda sobre forma cor e espaço. É utópica, anseia uma beleza espiritual que seja além da utilidade e da necessidade, está interessada no potencial simbólico da arquitetura e na possibilidade de um estilo universal de design.
Objetivos: Libertar a capacidade de criação do aluno, desenvolver uma compreensão da natureza física dos materiais, ensinar os princípios fundamentais do design subjacentes a toda arte visual.
8
FASES
79
1925-1932
A Bauhaus foi fundada em Weimar, no sudoeste da Alemanha. Sua primeira fase é uma unidade entre artistas e artesãos, com um sistema medieval: mestre - artíce - aprendiz. Caracterizada por aspirações visionárias e 1919-1924 inspiração no expressionismo, que possui ideais de vanguarda sobre forma cor e espaço. É utópica, anseia uma beleza espiritual que seja além da utilidade e da necessidade, está i n tfase e r e sda s a dBauhaus, a n o p oem t e nDessau, c i a l s i mab ó lico da Na segunda escola arquitetura e na possibilidade de um estilo passou a chamar Hochschule für Gestaltung (Escola Superior de design. da Forma), comuniversal um novo prédio, uma reorganização do
currículo e possuíaLibertar como sistema: professor aluno. Houve Objetivos: a capacidade de -criação do aluno, um fortalecimento do pensamento: forma acompanhando desenvolver uma compreensão da natureza física dos materiais, função; composições são dinâmicas, preferem formas ensinar as os princípios fundamentais do design subjacentes a toda elementares arte visual. e o uso de preto com matriz brilhante, puro. Possui ideias inuenciando a vida cotidiana, com projetos de móveis e outros produtos, arquitetura funcional, equipamentos urbanos e tipograa, com a disseminação da teoria da arte e sua aplicação.
10
1932-1933
A Bauhaus foi realocada para fábrica de telefones em Berlim, na terceira fase, dirigida por Ludwing Mies van der Rhoe, sobre pressões do partido nazista. Tinha como máxima a frase “ menos é mais ”, com uma maior ênfase no design industrial. Acabou por ser dissolvida e fechada em 1933. Durante os anos 30, muitos dos professores da Bauhaus emigraram para os EUA.
11 11
Gropius recrutou recrutou alguns alguns dos dos melhores melhores artista artista avant-garde avant-garde da Gropius da sua época para darem aulas na Bauhaus, entre eles o americano sua época para darem aulas na Bauhaus, entre eles o americano Lyonel Feininger(1871-1956), Feininger(1871-1956), oo russo russo Vasily Vasily Kandinsky Kandinsky (( 1866Lyonel 18661944), o alemão-suíço Paul Klee (1879-1940) e o húngaro 1944), o alemão-suíço Paul Klee (1879-1940) e o húngaro Lázló Lázló Moholy-Nagy (1895-1946). Ideais semelhantes aos de Bauhaus Moholy-Nagy (1895-1946). Ideais semelhantes aos de Bauhaus eram partilhados partilhados pelo pelo movimento movimento holandês holandês De De Stijl Stijl e e pelos pelos eram construtivistasrussos. russos. construtivistas Klee foi foi um um dos dos mais mais Klee famosos professores fa m o so s p ro f e sso r e s da da Bauhaus, onde dava uma Bauhaus, onde dava uma a u l adedintrodução e i n t r o d ao uçã o ao aula design, design, assim comodeateliers assim como ateliers vitrais de vitrais e tecelagem. e tecelagem. Descreveu a sua Descreveu a sua “um arte traçar como arte como sendo sendo “umpara traçar uma linha uma linha caminhar, ea parapintura caminhar, a sua sua estava echeia de pintura estava cheia de fantasia e símbolos e escritos fantasia –e símbolos e escritos infantis que reectiam o infantis – que reectiam o valor que dava à frescura da valor que frescura da infância e dava à suaà“capacidade infância à sua como “capacidade de ver”, eassim o seu de ver”,pelo assim como o seu fascínio estudo cientíco fascínio peloeestudo cientíco da natureza do universo. da natureza e do universo. Paul Klee Paul Klee (1879-1940) (1879-1940)
12 12
INFLUÊNCIAS
Na Naarquitetura, arquitetura,cou couconhecida conhecidapela pelaabolição aboliçãodas dasparedes paredes internas, internas, fachadas fachadas de de vidro vidro com com amplas amplas janelas, janelas, linhas linhas retas, retas, simples simples ee formas formas geométricas. geométricas. Os Os telhados telhados foram foram substituídos substituídos por por coberturas coberturas planas, planas, terraços terraços (( arquitetura arquitetura integrada integrada ao ao urbanismo). urbanismo). Há Há uma uma valorização valorização das das áreas áreas arejadas. arejadas. As As paredes paredes que que restaram restaram eram eram lisas, lisas, geralmente geralmente brancas, brancas, abolindo abolindoaadecoração. decoração. No No Brasil, Brasil, éé possível possível perceber perceber aa inuência inuência de de tal tal movimento movimento nas nas construções construções de de Brasília, Brasília, cidade cidade planejada planejada por por Oscar Oscar Niemeyer; Niemeyer; ee em em outros outros prédios, prédios, como como oo do do Museu Museu de de Arte Artede deSão SãoPaulo PauloAssis AssisChateaubriand Chateaubriand(MASP), (MASP),de deLina LinaBo Bo Bardi; Bardi;aaEscola EscolaSuperior Superiordo doDesenho DesenhoIndustrialIndustrial-RJ. RJ.
13
‘‘MENOS É MAIS’’ - Mies van der Rohe (1886-1969)
Foi professor da Bauhaus e um dos criadores do que cou conhecido por International style. É famoso pelas várias frases criadas por ele, algumas delas são conhecidas praticamente no mundo todo, como é o caso das frases "less is more " ("menos é mais") e "God is in the details" ("Deus está nos detalhes").
14
INFLUÊNCIAS N Linhas funcionais e limpas.
IPHONE
Formas geométricas e cores básicas.
BRASÍLIA
15 15
NA ATUALIDADE Cosmopolita Cosmopolita ee avant-garde. avant-garde.
MÓVEIS
Formas geométricas geométricas e cores básicas.
MODA MODA
Fanzine produzida para as diciplinas de Web Design, Projeto Editorial e Identidade Visual pelas alunas Eduarda Rezende e LetĂcia Piantino, do IFSULDEMINAS - Campus Passos.