Revista edt14 nscs pgt

N煤cleo Sector Comercio y Servicios Proceso de Gesti贸n Tecnol贸gica

2014

Herramientas para elaborar mapas mentales …los mapas mentales se pueden aplicar a todas las funciones cognitivas, especialmente la memoria, el aprendizaje, la creatividad y el análisis.” – http://thinkbuzan.com/

¿Qué es un mapa mental?

Se trata de diagramas para desarrollar y comunicar ideas. Se parte de un concepto que se va relacionando mediante líneas palabras, frases e imágenes con otros conceptos para que en conjunto transmitan la idea que se quiere. Se aprovecha la capacidad de nuestro cerebro para procesar rápidamente las imágenes y potenciar el flujo de información entre éste y el exterior, así de un vistazo se puede tener una referencia general del tema.

Aunque esta herramienta ha sido utilizada desde hace mucho tiempo, como técnica de recopilación de ideas, su desarrollo se le atribuye a Anthony Peter Buzan, un investigador británico durante la década de los 70’s.

Se pueden utilizar tanto para transmitir conocimiento, como para analizar situaciones. ¿Cómo se pueden utilizar los mapas mentales?

Según la página http://thinkbuzan.com/, los mapas mentales se pueden aplicar a todas las funciones cognitivas, especialmente la memoria, el aprendizaje, la creatividad y el análisis.

Desde el punto de vista de la persona docente le sirve para organizar la información que se quiere transmitir, realizar una planificación efectiva de la clase, poder estructurar los contenidos, exponer los conceptos con mayor claridad, pero sobretodo estimular la creatividad y fomentar la participación.

• Incluya colores en su mapa

A las personas participantes en los Servicios de Capacitación y Formación Profesional se les facilita el análisis y asimilación de la información recibida, lo que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Incluya imágenes

Pasos para la construcción

Herramientas electrónicas para elaborar mapas mentales

Según Tony Buzan estos son los pasos para construir un mapa mental: • Defina una idea central El tema que se va a tratar, se coloca en el centro y de ella parten los demás conceptos.

• Agregar ramas Partiendo de la idea central, se deben incorporar mediante ramificaciones los temas secundarios.

• Añada palabras clave Para cada rama se debe añadir una palabra clave que enlace la idea central con los posibles conceptos que pueda generar.

También se puede incorporar texto, imágenes, links a videos, sitios web u otros, dependiendo de la herramienta a utilizar.

Los colores en los mapas mentales estimulan el trabajo cerebral, ya que requieren de las habilidades de la corteza tales cono la percepción, la imaginación, el pensamiento, el juicio y la decisión, lo que permite clasificar, destacar, analizar la información e identificar más conexiones.

En la dirección http://sociologiac.net/2008/09/02/11aplicaciones-gratuitas-para-crear-mapas-mentales/ se pueden revisar diferentes opciones de herramientas para crear mapas mentales y en la web se pueden ver videos de los tutoriales.

Estas comunican más información que las palabras, se procesan de forma instantánea en el cerebro como estímulos visuales para recordar información.

Conclusión Por la forma en que los mapas mentales estimulan las funciones cerebrales y la creatividad de quien lo realiza, son una herramienta excepcional para la enseñanza - aprendizaje. Además es una forma fácil de entender y recordar lo que se estudia.

"El Mapa Mental es la expresión del pensamiento irradiante y, por tanto, una función natural de la mente.” Tony Buzan.

Fuente: http://thinkbuzan.com/

Existen softwares gratuitos, de pago y en línea.

En los gratuitos y en línea por lo general se debe realizar un registro, luego se ingresa al ambiente donde se despliega área de trabajo en blanco, ahí se agrega la idea central, los conectores o ramas para los tópicos y subtópicos, se pueden utilizar los nivéles requeridos según el tema.

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Elaborado por: Manuel Lopez Vargas

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Creación de aplicaciones para dispositivos móviles

Pasos para crear Web apps 1. Regístrese en los siguientes servicios

Concepto Una aplicación móvil (mobile application) mejor conocido como app, es un tipo de aplicación diseñada para ejecutarse en dispositivos móviles como teléfonos inteligentes o tabletas.

TIPOS DE APP • Aplicaciones nativas 2. Instale los siguientes programas en su computador

• Aplicaciones web 3. Instale el siguiente programa en su dispositivo móvil

4.Descargue una plantilla de http://w3layouts.com/ 5.Modifique la plantilla a su antojo utilizando el programa Expression Web 4.Regístrese en los siguientes servicios 6.Comprima el sitio web que creó en formato zip.

7.Ingrese a PhoneGap: https://build.phonegap.com/apps 8.Suba el archivo Zip a la plataforma (PhoneGap) y conviértala en una aplicación nativa de Android, iOS o Windows Mobile.

9.Descargue la aplicación a su computador y ábrala con Bluestacks para corroborar su funcionamiento.

10.Escanee el código QR de la aplicación que se despliega en la página de PhoneGap y siga los pasos solicitados por su dispositivo móvil para instalarlo.

11.Abra la aplicación en el dispositivo y compruebe su funcionamiento.

• Aplicaciones híbridas

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Elaborado por: Dave Scott Scotrell

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Bitácora digital o web blog para uso docente ¿Qué es un blog?

Es una página web en la que se publican regularmente artículos cortos con contenido actualizado y novedoso sobre temas específicos o libres. Estos artículos se conocen como "post" o publicaciones.

¿Cómo crear un blog con blogger?

Paso 1: Cuando esté en la página principal de su cuenta de Blogger, haga clic sobre el botón Nuevo blog de la parte superior.

(Fuente: www.gcfaprendelibre.org)

¿Sabe usted cómo hacer sesiones más interesantes haciendo uso de las tics para uso docente?

¿Quieres crear un blog?

Más que una moda o tendencia, los blogs o bitácoras se han consolidado como importantes medios de comunicación y su facilidad de uso los sigue difundiendo.

Pero cuál elegir. Hay dos “Potencias” en la creación de Blogs: BLOGGER o WordPress

1. WORDPRESS.COM WordPress permite abrir una cuenta gratuita (como si abrir una cuenta de email con Hotmail, Yahoo o Gmail) y asociarla a esa cuenta, creando un espacio para su blog , obteniendo una dirección en Internet como por ejemplo “minombre.wordpress.com”.

No se pueden usar plantillas personalizadas.

No se puede editar el código HTML en su blog.

Uno de los retos que las personas docentes siempre han experimentado es ¿cómo mantener la atención en la población estudiantil?, ¿cómo transmitir el conocimiento de la mejor forma? Algunos piensan que el internet y los dispositivos móviles son una amenaza en relación con la atención/aprendizaje de la población estudiantil y por ello es necesario censurar su uso.

Sin embargo, queremos aportar algunas ideas que pueden ayudar a cambiar esa actitud de culpar a la tecnología y aprovechar sus recursos para educar, entretener y lograr el objetivo de transmitir conocimiento al estudiantado.

Como docentes en el Subsector de Informática y Comunicación, hemos encontrado en la internet, herramientas que nos apoyan nuestras sesiones, una de estas es la herramienta de Blogger de la compañía de Google Inc. Fácil, intuitivo, dinámico, no se requiere de instalación o licencias, es gratis y solo se requiere contar con una cuenta electrónica en GMAIL.

Paso 2: Aparecerá una nueva ventana con varios campos. En el campo Título escriba el nombre que le dará a su blog.

Paso 3: En el campo Dirección escriba cómo quiere que sea la URL de su blog en internet. Si aparece un cuadro amarillo de alerta, es porque la dirección ya está siendo usada por otra persona.

2. BLOGGER Aplicación gratuita.

Tiene plantillas que permiten modificar el diseño, las fuentes y colores del blog sin saber nada de código HTML.

Paso 4: Luego deberá seleccionar uno de los diseños de plantilla que aparecen en la parte central. No se preocupe si no puede verlo en detalle; después podrá cambiarlo o modificarlo.

Posee un editor de HTML para mayor personalización.

Puede añadir un gadgets y organizarlos con su interfaz, arrastrando y soltando los elementos donde se desee.

Blogger no muestra anuncios en el blog.

Paso 5: Finalmente, haga clic sobre el botón Crear blog y ¡listo!

Su blog ha sido creado así de fácil.

Fuente: http://creacionbl.blogspot.com/

Con Blogger, No debe crear una cuenta extra, solo tener su cuenta de GMAIL, puede asociar servicios de Facebook, Twitter, Youtube, etc, por ser también una opción alojada, en este caso, la dirección sería algo así como “minombre.blogspot.com”.

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Elaborado por: Mauricio Campos y Gilberth Camacho

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Aplicaciones gratuitas para uso docente APLICACIONES GRATUITAS 

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Video DownloadHelper DownloadHelper es una herramienta para la extracción de contenido web. Su propósito es capturar archivos de vídeo e imágenes de diferentes sitios.

Estas aplicaciones son herramientas sencillas que permiten generar recursos o insumos digitales a la medida de su necesidad.

Las persona docente puede desarrollar de manera sencilla material didáctico ya que dichas aplicaciones suelen ser muy intuitivas y fáciles de instalar y usar.

Es la forma más fácil de servicios en línea para la conversión de videos a mp3. No es necesario ningún tipo de registro, lo único que necesita es la dirección URL de YouTube.

Una vez introducida la dirección del vídeo, el audio se convertirá en un archivo .mp3 el cual podrá empezar descargar inmediatamente. A diferencia de otros servicios, este es un proceso que se realiza en línea por lo que no es necesario la instalación.

Son aplicaciones que no tienen ningún costo de instalación ni de mantenimiento anual.

No hace falta ser un experto en tecnología ni tener altas competencias en informática, sólo es necesario iniciativa y un poco de tiempo.

YouTube-mp3.org

Simplemente navegue en la web con Mozilla Firefox como lo hace habitualmente, cuando DownloadHelper detecta que un video que cumple con las características requeridas para poder ser descargado, el icono se volverá animado y un menú le permitirá descargar los archivos simplemente pulsando sobre un elemento. Permitiéndole seleccionar el formato, nombre y ubicación donde desea almacenar.

“Freeware: Software gratis, define un tipo de software que se distribuye sin costo, disponible por tiempo ilimitado.

Shareware: Software gratis durante un tiempo trial limitado, su meta es lograr que un usuario pruebe el producto y si le satisface que lo adquiera.

Fuente: http://www.downloadhelper.net/support.php

Video DownloadHelper

Freemake Video Converter

Diseño de carátulas y etiquetas para CD / DVD

DownloadHelper es una herramienta para la extracción de contenido web. Su propósito es capturar archivos de vídeo e imágenes de diferentes sitios.

Convertidor gratuito de video a AVI, MP4, DVD, MP3, WMV, MKV, SWF, FLV, 3GP, MPEG, iPhone, iPad, iPod, PSP, Android, grabar discos DVD y Blu-ray, subir a YouTube. Convertir vídeos a cualquier formato o dispositivo de manera muy fácil.

Formatos soportados: AVI, MP4, MKV, WMV, MPG, 3GP, FLV, TOD, MOV, DV, RM, QT, TS, MTS etc. Añadir música (MP3, AAC, WMA, WAV) y fotos (JPG, BMP, PNG) para convertirlos en vídeo. Formatos soportados Convertir videos on-line gratis Fuente: www.google.com Convertir vídeos gratis de YouTube, Facebook, Vimeo, más de 50 sitios web. Descargar vídeos de YouTube a iTunes, convertir vídeos a cualquier formato o dispositivo disponible. Convertir FLV a MP3 o cualquier otro formato.

Debe de funcionar para impresoras de inyección y láser La hoja adhesive de ser tamaño carta Los proveedores de etiquetas generalmente ofrecen los programas de diseño gratuitos Poseen un adhesivo especial para cualquier superficie de CD / DVD

DownloadHelper es una herramienta para la extracción de contenido web. Su propósito es capturar archivos de vídeo e imágenes de diferentes sitios.

Simplemente navegue en la web con Mozilla Firefox como lo hace habitualmente, cuando DownloadHelper detecta que un video que cumple con las características requeridas para poder ser descargado, el icono se volverá animado y un menú le permitirá descargar los archivos simplemente pulsando sobre un elemento. Permitiéndole seleccionar el formato, nombre y ubicación donde desea almacenar.

Fuente: http://www.downloadhelper.net/support.php

Fuente: www.freemake.com/es/free_video_converter

Algunas de estas aplicaciones no requieren instalación, o sea, se pueden ejecutar en línea para lo cual se recomienda una buena conexión a internet.

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Elaborado por: Mauricio Vargas Umaña

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Celulares y tabletas

Aplicaciones Educativas que se presentarán durante el Encuentro Tecnológico Docente 2014

en la función docente

EDMODO

Durante el Encuentro Tecnológico 2014 se pretende que cada docente que participe de este taller, logre manipular las herramientas que se facilitarán para que las pueda incorporar dentro del binomio educativo y así eliminar las barreras que se presentan, principalmente en el proceso de enseñanza. Usar los nuevos paradigmas como M-learning o aprendizaje móvil es casi una obligación de una persona docente que desea mejorar metodologías y estándares en la educación en todos sus niveles.

Los avances tecnológicos modernos y la velocidad con que son lanzados al mercado de consumo masivo, está provocando que cada día más y más personas tengan acceso a las mismas sin distinción de edad, cultura, nivel social, educación entre otros factores. Su fácil aprendizaje y gran versatilidad para realizar gran cantidad de tareas está suponiendo una nueva forma de aprendizaje y de expansión del conocimiento con lo cual podemos destacar las siguientes ventajas de los celulares y tabletas en la función docente:

• Comunicación en tiempo real entre alumnos, profesores, directivos y padres.

• Agiliza el proceso de comunicación y reduce tiempos.

• Más eficiencia en la distribución de contenidos y materiales.

• Elimina la barrera geográfica en el aprendizaje.

• Promueve estudiantes más activos durante el proceso de aprendizaje.

Ayuda a conectar a la población estudiantil con las personas y los recursos necesarios para alcanzar su máximo potencial.

Tiene el potencial de convertirse en una red social que podemos usar al interior de nuestras clases, con una serie de aplicaciones para docentes muy prácticas, tanto si tenemos un smartphone con Android como si tenemos un iPad. Además, es completamente gratuita, sencilla de usar, e ideal para compartir contenidos.

Direccion Oficial: https://www.edmodo.com/?language=es

Tomar en cuenta Los dispositivos que utilizamos no determinan la calidad educativa. El uso de las TIC en la tarea docente es una estrategia poderosa y dinámica en nuestras manos pero si no se utiliza adecuadamente o con los conocimientos necesarios es lo mismo que utilizar mal una pizarra tradicional.

REMIND Es una app gratis diseñada específicamente para personal docente. Con ella se pueden enviar notificaciones y anuncios a padres y alumnos, lo verdaderamente novedoso de Remind101, es que el personal docente no necesita revelar su número de telefóno ni ningún otro dato para comunicarse con los padres o alumnos. De la misma manera, el personal docente no tiene acceso al número de estos, por lo que la privacidad no es un problema con Remind101.

Además, con ella se acabó la excusa de que no recibiste la tarea, ya que las notificaciones no se pueden borrar.

Direccion Oficial: https://www.remind.com/

GOCLASS Es otra herramienta, también disponible de forma gratuita tanto para iOS como para Android, que nos permite diseñar lecciones, editando el contenido del curso y añadiendo cualquier tipo de actividad o evaluación. El material puede complementarse con vídeos, fotos y anotaciones diversas. Una vez preparado el material, la persona docente deberá completar una plantilla virtual que permitirá dar de alta a sus alumnos en la aplicación.

De esta forma, tendrán acceso al curso y podrán navegar por las lecciones creadas, mientras que la persona docente podrá obtener información en tiempo real sobre cuáles de las personas usuarias registradas está visualizando el contenido y participando del curso en un momento determinado.

Entre los puntos fuertes de esta aplicación se encuentra la posibilidad de realizar anotaciones individualizadas y privadas para cada estudiante, o utilizarse como una pantalla colectiva para interactuar con todo el grupo clase.

Dirección Oficial: https://www.goclass.com/guestapp/index.aspx

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Elaborado por: Cindy Morales

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Técnicas de estudio

Fundamentos de las técnicas de estudio de las personas adultas

para personas adultas

 La persona adulta atraviesa por unas etapas o tareas de desarrollo que lo orientan para aprender.

El currículo debe estar organizado para cumplir las expectativas reales de los aprendices y no de la institución.

 La persona adulta es motivada a través de incentivos internos y de su curiosidad.

El aprendizaje que se genera debe promover la estimulación del aprendiz para la búsqueda del conocimiento como por ejemplo proveer técnicas para experimentar, proyectos para inquirir y estudios independientes.

 La persona adulta es un ente altamente dirigido.

El clima instruccional debe ser cálido, colaborativo, respetuoso y fortalecedor. Este ambiente propicia que el adulto se sienta aceptado, respetado y reciba el respaldo necesario.

Educación de los adultos

El proceso de enseñanza aprendizaje es responsabilidad tanto del aprendiz como del educador.

La educación de adultos tiene como propósito desarrollar la autonomía y el sentido de responsabilidad.

 La persona adulta debe aplicar sus conocimientos que va adquiriendo en la solución inmediata de sus problemas diarios.

Esto se logra transmitiendo las técnicas de estudio correctas para poder ejercer un cambio y forjar profesionales competentes que ingresen a la sociedad siendo capaces de aprender cualquier disciplina y sean exitosos siempre.

La organización de la secuencia del aprendizaje para el adulto debe responder a las áreas problemáticas conjunto los objetivos del currículo.

 La persona adulta tiene ciertas experiencias que se convierten en un recurso muy importante para su aprendizaje y el de otros. Por lo tanto, se recomienda:

Conceptos importantes Diagnosticar las necesidades de los participantes, diversidad de poblaciones.

Andragogía: donde los adultos son los aprendices.

Knowles (1970).

Utilizar técnicas en las cuales se promueva que el aprendiz participe y comparta sus experiencias.

Facilitador: responsable de ayudar a los adultos a

Proveer oportunidades para que los estudiantes apliquen el aprendizaje a sus vidas.

aprender, persona que promueve la autodirección en el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Elaborado por: Alberto Benavides

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Herramienta para la creación de material educativo digital

En cuadernia se puede interactuar varios elementos en la misma presentación y se hace una visualización en formato de tipo libro físico

Es una herramienta gratuita, la puede usar en línea, con la gran ventaja de que sus archivos pueden ser portátiles, en caso de que no se cuente con la conectividad en el momento de hacer la presentación.

Empiece a trabajar de inmediato con Cuadernia Una de las partes más sencillas de esta aplicación es el editor de texto, en el cual se puede agregar dentro de sus páginas todo tipo de objetos multimedia, incluye imágenes, textos, vídeos, animaciones flash, actividades evaluables, escenas de descartes y escenas de realidad aumentada. En esta sección incluimos la ayuda, los video-tutoriales y algunas utilidades que ayudarán a la hora de utilizar Cuadernia. imágenes, videos, efectos entre cada objeto que se incluye en el cuaderno.

Las ventajas de usar Cuadernia • Crear presentaciones interactivas • Colocar los archivos en línea para consulta o aportes de las personas participantes.

• Bajar archivos creados por otras personas docentes • Publicar su trabajo y el de sus alumnos • Es una herramienta gratuita y se está actualizando cada año • Hacer evaluaciones antes, durante y después de cada proceso y guardar el historial de cada participante.

Los accesorios electrónicos que se requieren para usarlo en óptimas condiciones La misma aplicación le proporcionará todas las herramientas que se necesiten para hacer y presentar los productos en óptimas condiciones y con la agilidad que se necesite; en caso de que construya una cuadernia interactiva y como está en línea la tendrá actualizada según lo requiera la herramienta.

No se preocupe por quien le va a enseñar La base del menú de la aplicación de cuadernia es amigable, por las mismas herramientas te irán guiando en cada uno de los procesos

Cada uno de los elementos se pueden importar, sin embargo, la aplicación le proporciona, imágenes, videos sonidos, opciones para grabar y evaluaciones que puede modificar y adaptar según el formato y tema de la presentación.

Para hacer las presentaciones se cuenta con muchas opciones sin que se pierda la interactividad y la nitidez del trabajo, incluyendo las evaluaciones que considere realizar durante la ponencia.

En Cuadernia se pueden crear contenidos digitales de diferentes formatos y aun así poder compartirlos por segmentos de acuerdo con su población, con estudiantes, colegas y/o solamente subirlo al portal de Cuadernia para que sea consultado. ¡A bueno! sin dejar de lado la impresión del producto es muy sencillo y atractivo

Cómo conseguir cuadernia

Fuentes: http://www.educa.jccm.es/cuadernia, Repositorio Educa.jcc.

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Elaborado por: Marta Cortez

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Entorno digital en la función docente

Beneficios de utilizar las redes sociales en el aula • Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes y de estudiantes

Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal y de relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el número de las personas participantes más atracción genera en el estudiantado al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amistades y estudiantes de otros cursos a los que quizás conozcan de vista, pero con los que no ha hablado nunca.

• Mejora del ambiente de trabajo al permitir al estudiante crear sus propios objetos de interés • Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y estudiantes

Aplicabilidad de twitter, facebook, youtube en la educación

• Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura) mediante la creación de los grupos apropiados

• Los estudiantes solo deben seguir al docente para tener acceso a un resumen de lo que se ha dado en la clase Hashtag # o etiqueta de búsqueda.

•

Facebook: Puede ser utilizada para realizar sondeos, foro, grupos especificos por clase o tema, mantener material para las clases.

•

Educando con videos, crear un canal donde los alumnos puedan tener acceso a los videos que usted como docente sube al canal.

¿CANAL YOUTUBE?

R: Puede revisar el paso a paso del cómo hacer un canal en Youtube en la siguiente dirección:www.inavirtual.com

¿Cómo crear un blog y ligarlo con su perfil de facebook?

Visite www.inavirtual.com para que encuentre cómo hacer un Blog y cómo ligarlo al perfil de Facebook. ¿Pasos para habilitar la aplicación en Fabeook?

R: Puede revisar el paso a paso en la siguiente dirección: www.inavirtual.com

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Elaborado por: Yahaira Solís Chaves

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Comunicándote con sus estudiantes Lync Microsoft Office Lync (Lync) es un servicio de mensajería instantanea en el cual se integran simultáneamente varias formas de comunicación como la mensajería, videoconferencia, telefonia, uso compartido de aplicaciones y transferencia de archivos.

¿Cómo funciona?

El INA próximamente integrá el uso de este programa en su operación diaria a nivel nacional.

 Trabajar en cualquier lugar Lync permite a los usuarios comunicarse de forma segura y permanecer en contacto con compañeros de trabajo y clientes prácticamente desde cualquier lugar donde elijan trabajar.

Fuente: Unidad de Servicios Vistuales (USEVI)

 Lync en distintos dispositivos Los usuarios pueden alternar de un dispositivo a otro en función de sus necesidades. Lync ofrece una experiencia de usuario coherente y familiar en PC, teléfonos, navegadores y tabletas.  Experiencias conectadas Lync conecta a millones de personas y reúne las comunicaciones y las aplicaciones que utilizan a diario. La videoconferencia en HD con varios participantes aporta vida y expresión a las reuniones de Lync.

 Más fácil de manejar Lync es una plataforma confiable para las comunicaciones en tiempo real. El uso de un solo sistema reduce la complejidad en TI de empresas.  Flexibilidad en la implementación Lync le permite alcanzar su visión de comunicaciones unificadas en su calendario, según el proyecto Fuente: http://products.office.com/es/lync/lync-server-2013-features-video-conferencing-and-instant-messaging

Ventajas para los usuarios Mejora la productividad mediante la integración enriquecida con Lync en los dispositivos que usa a diario Simplifique su día con características avanzadas pero fáciles de usar, cómo la información de presencia, agenda y contacto.

Tenga experiencias de colaboración de primera gracias a las tecnologías innovadoras de Polycom Asegure una colaboración escalable más allá de los límites geográficos y de edad.

Fuente: http://www.polycom.es/products-services

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Elaborado por: Marta Cortéz

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Uso de pizarras interactivas El Proyecto CEI para el mejoramiento de la Educación con Tecnología propone que:

El lápiz patentado MimioTeach es un lápiz fino y ergonómico que: Se ajusta cómodamente a las manos de todos los tamaños.

Le permite controlar la información de su ordenador desde la pizarra magnética, sin cables.

Funciona automáticamente por lo que no existe curva de aprendizaje.

Se recarga automáticamente en la barra MimioTeach

“Dentro de las Mejoras Educacionales, se incorpora un nuevo concepto innovador, las herramientas de las tecnologías interactivas.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: el Conocimiento y su Uso, + uno, que aporta nuestra Visión del Aula del Siglo 21, como Concepto Educativo Innovador.”

Mimio teach Una herramienta para abrir la creatividad e imaginación de las personas docentes y de la población estudiantil.

Beneficios para la población estudiantil:

Beneficios para la población docente:

 Aumento de la motivación y del aprendizaje

 Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes

 Incremento de la motivación e interés  La utilización de la herramienta interactiva facilita la comprensión, especialmente en el caso de conceptos complejos dada la potencia para reforzar las explicaciones utilizando hipervínculos, videos, simulaciones e imágenes con las que es posible interactuar amigablemente.

Fuente: Mimio Classroom Guía del usuariopara Windows.

Sobre el mimio Studio: La innovación de Mimio hace posible el uso de una herramienta en forma fácil y sencilla donde se observa que la tecnología esta sobre la pizarra, no dentro la pizarra, admás no se requiere usar y configurar complicados equipos.

 Crear lecciones interactivas atractivas, centradas en los estudiantes, con el Software MimioStudio.

¿Qué beneficios permite esta tecnología?:

 Estar seguro de que su resistente diseño le ayudará durante años de uso en clase.

 Montarlo en la pizarra de forma magnética, o con adhesivos incluidos, así es fácil moverlo a diferentes aulas o quitarlo para guardarlo de forma segura.

 Ajustarse a los requisitos del presupuesto de la institución (pizarra acrílica, portátil, proyector de multimedia y Mimio Teach)

 Disfrutar de todas las herramientas que necesite para fomentar el aprendizaje interactivo.

 Concentrarse en ser una persona docente, no una persona docente experta en tecnología.

 El recurso se acomoda a diferentes modos de enseñanza  El recurso es un instrumento perfecto para la persona docente constructivista ya que es un dispositivo que favorece el pensamiento crítico de la persona participante.

 Pueden repasar los conceptos

 El dispositivo fomenta la flexibilidad y la espontaneidad

 Se adapta a las necesidades especiales, por ejemplo se beneficiarán de la posibilidad del aumento del tamaño de los textos e imágenes, así como de las posibilidades de manipular objetos y símbolos.

 La herramienta interactiva es un recurso que despierta el interés del personal docente a utilizar nuevas estrategias pedagógicas y a utilizar más intensamente las TIC, animando al desarrollo profesional.

 También podemos agregar que el uso de las TIC en la educación, se está convirtiendo en una realidad que obliga a los sistemas educativos a tomar posiciones ante la misma.

Fuente del artículo: Proyecto Aula CEI “Concepto Educativo Innovador” para el Mejoramiento de la Educación con Tecnología Interactiva mediante el Concepto PDiP “Pizarra Digital Interactiva Portátil”.

Tomado de: http://aulacei.blogspot.com/2010/09/algunos-beneficiospara-los-docentes.html

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Elaborado por: Marta Cortéz

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica

Teniendo como base la plataforma de Google Apps For Education, la cual sitúa al servicio del personal docente herramientas como: Google Drives, repositorio de archivos y carpetas del propietario de la cuenta, los cuales quedan a la vista de las personas usuarias.

Google Site, utilizado para la creación de sitios web, fácil, ágil y de muy fácil acceso.

en la función docente Una app es una aplicación de software que se instala en dispositivos móviles o tabletas para ayudar a la persona usuaria en una labor concreta, ya sea de carácter profesional, de ocio y/o entretenimiento.

El objetivo de una app facilitarnos la consecución una tarea determinada asistirnos en operaciones gestiones del día a día.

es de o y

Google Apps for Education es una plataforma educativa de Google que ofrece una serie de herramientas personalizables gratuitas (sin anuncios) que permiten a los docentes, el personal y estudiantes trabajar en conjunto y aprendan de manera más efectiva.

Google Docs, está pensado para creación de hojas de cálculo, documentos, presentación y formulario, sin tener que instalar los programas en computadora, sino que todo se hace desde la nube.

Apoyo de las TIC’s a la función docente utilizando Google App for Education

Google Calendar, calendario que puede sincronizar las actividades a cualquier dispositivo.

A como han ido avanzado los años la función docente ha tenido que buscar caminos más fáciles para llegar a ser más atractiva la comprensión de los diferentes temas de estudio dentro del aula, y así atraer a las población estudiantil dentro de los salones de clases, es por eso que desde la plataforma de google y sus herramientas se abre una puerta para conectar al estudiante y al docente a través de la tecnología, la cual desde el año 2005 ha tenido un auge ascendente en el uso pequeñas aplicaciones a nivel mundial en teléfonos inteligentes, tabletas y PC’s.

Email, correo electrónico personal.

Todas las aplicaciones mencionadas anteriormente se podrían acceder desde un teléfono inteligente, una computadora o una tableta, estando siempre la información a mano de la persona docente y del estudiante en todo momento.

Disminuyendo la brecha de la comunicación que por mucho tiempo ha estado presente en la función docente.

Todas las aplicaciones mencionadas anteriormente se podrían acceder desde un teléfono inteligente, una computadora o una tableta, estando siempre la información a mano de la persona docente y del estudiante en todo momento.

Disminuyendo la brecha de la comunicación que por mucho tiempo ha estado presente en la función docente.

Por lo cual el objetivo principal del docente actualmente debería de ser el conocimiento y buen uso de las herramientas tecnológicas adaptadas al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ya que con el surgimiento de todas las aplicaciones (Apps), la metodología pedagógica podría llegar a sufrir un gran cambio en el modo de aprendizaje de cada individuo.

Por lo cual podríamos llegar a tener un debate en la utilización de las Apps dentro de la función docente, más que en materia de tecnología estas ha ido capturando la atención de muchos con la entrada en la Era de la Comunicación y la información, en la cual vivimos actualmente y donde 92% de la población mundial tiene un celular inteligente; es por lo anterior que explorando las herramientas que están a disposición del docente se podrían aplicar nuevas técnicas para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

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Elaborado por: Jeffrey Chavarría J. y Erick Ruiz T.

Núcleo Sector Comercio y Servicio / Proceso de Gestión Tecnológica