Studio Arsitektur 5 - Akademi Keperawatan by Indrajaya Pinia

@Indrapinia @Indrapinia @Indrajaya

KATA PENGANTAR

BIODATA PENULIS

Sebelum melakukan penyusunan laporan ini, penulis bersyukur dan berterima kasih banyak atas kasih karunia-Nya kepada penulis. Berkat Tuhan Yesus lah saya dapat menyusun ini dengan baik. Serta tak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada Dosen Pembimbing Studio Arsitektur 5, yaitu Asdra Rudwiarti L.,Ir.,M.Phil.,PhD yang telah membimbing saya untuk menyelesaikan tugas Studio Arsitektur 5 mengenai tipologi bangunan akademi ini untuk bekal saya kedepan dalam melakukan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi. Laporan ini bertujuan untuk menyelesaikan tugas besar Studio Arsitektur 5 Semester V, Universitas Atma Jaya Yogyakarta, Yogyakarta. Dari Laporan ini, saya mengangkat judul “Akademi Keperawatan Selarong” bertema “Urban Vintage” untuk memunculkan kembali gaya bangunan masa lalu agar masyarakat menyadari bahwa tidak semua yang serba modern itu bagus & membuat kehidupan yang lebih hijau untuk kita semua serta bumi kita dengan melakukan aktivitas dari Green Building tersebut. Sekian dari sepatah kata oleh penulis. Penulis menyadari bahwa laporan ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis selaku mahasiswa mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun pembaca yang budiman demi kesempurnaan makalah ini. Yogyakarta, 26 November 2016 Penulis

Nama saya I Gede Indrajaya Pinia lahir di Denpasar, Bali pada tanggal 26 November 1995. Bertempat tinggal di Jl. Angga Jaya I gang merak no 220 B Rt. 02 / rw. 09, Condong Catur, Depok, Condongcatur, Sleman, Kabupaten Sleman, Daerah Istimewa Yogyakarta. Saya adalah anak pertama dari tiga bersaudara yang dibesarkan dari keluarga seorang wirausahawan. Pendidikan yang pernah saya tempuh, antara lain ; 1. TK Tadika Puri 2. SD Cipta Dharma 3. SMP 3 Denpasar 4. SMAK Santo Yoseph Denpasar 5. Saat ini pendidikan yang sedang saya jalani yaitu sebagai mahasiswa di kampus Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

TABLE OF CONTENT

DESKRIPSI PROYEK

ANALISIS PROYEK

SINTESIS

GAMBAR PRA-RANCANGAN

DESKRIPSI PROYEK KOTA PERJUANGAN AWAL AGUSTUS 1945 JEPANG MENYERAH TANPA SYARAT PADA SEKUTU SEHINGGA BERAKHIRLAH PENJAJAHAN DI INDONESIA. TEPAT PADA TANGGAL 17 AGUSTUS 1945 INDONESIA MERDEKA. PADA TAHUN 1948 BELANDA MENYERANG YOGYAKARTA & BERHASIL MENANGKAP PEMIMPIN-PEMIMPIN INDONESIA & DIASINGKAN KE PRAPAT DI SUMATERA UTARA & KEPULAUAN BANGA. DI BULAN FEBRUARI 1949, TENTARA RI MENYUSUN STRATEGI UNTUK MENYERANG BALIK TENTARA BELANDA DI YOGYAKARTA. SERANGAN ITU DILAKSANAKAN TANGGAL 1 MARET 1949 & SERANGAN INI MERUPAKAN PUNCAK DARI PERJUANGAN MELAWAN PENJAJAHAN BELANDA. DENGAN LATAR BELAKANG TERHADAP SEJARAH PERJUANGAN, KOTA INI SAMPAI SAAT INI DISEBUT SEBAGAI KOTA PERJUANGAN

KOTA PENDIDIKAN YOGYAKARTA SEMPAT MENJADI IBUKOTA SELAMA 4 TAHUN. BANYAK KAUM REMAJA YANG INGIN BERPARTISIPASI DALAM PEMBANGUNAN SUATU NEGARA YANG BARU MERDEKA INI. YOGYAKARTA SENDIRI MERESPONS AKAN ITU. OLEH KARENA ITU PEMERINTAHAN MENDIRIKAN UNIVERSITAS GADJAH MADA YANG MERUPAKAN UNIVERSITAS PERTAMA YANG LAHIR DI JAMAN KEMERDEKAAN. BERBAGAI JENIS LEMBAGA PENDIDIKAN NEGERI MAUPUN SWASTA MULAI BERMUNCULAN DI YOGYAKARTA. SEHINGGA DAPAT DIKATAKAN HAMPIR SEMUA CABANG ILMU PENGETAHUAN DAPAT DITEMUI DI YOGYAKARTA. HAL INI MENJADIKAN KOTA YOGYAKARTA SEBAGAI IKON KOTA PENDIDIKAN DI INDONESIA

YOGYAKARTA MEMILIKI PREDIKAT SEBAGAI DAERAH ISTIMEWA. OLEH SEBAB ITU YOGYAKARTA MEMILIKI PANDANGAN YANG KHUSUS DARI KOTA-KOTA LAINNYA. PREDIKAT INI ERAT KAITANNYA DENGAN SEJARAH DI KOTA INI. SELAIN SEJARAH, KOTA INI PERNAH MENJADI IBU KOTA NEGARA INDONESIA PADA MASA PENJAJAHAN. PENDIDIKAN DI YOGYAKARTA SUDAH ADA SEBELUM ERA KEMERDEKAAN. DAMPAK DARI INI ADALAH DINAMIKA KEHIDUPAN YANG TINGGI, YAITU SEKITAR 20% PELAJAR DI INDONESIA BELAJAR DI KOTA INI YOGYAKARTA SENDIRI MEMILIKI TINGKAT PEREKONOMIAN YANG TINGGI, SEHINGGA BANYAK PENGUSAHA MENARUH SAHAMNYA DI KOTA INI. OLEH SEBAB ITU LAHAN YANG TERSEDIA DI YOGYAKARTA MULAI MENIPIS TABEL PENGGUNAAN LAHAN BERDASARKAN STATUS PERUNTUKAN LAHAN TAHUN 2007 - 2010 KOTA YOGYAKARTA

SUMBER : KANTOR PERTAHANAN KOTA YOGYAKARTA DALAM ANGKA 2007-2011

AKADEMI A K A D E M I A D A L A H P E N D I D I K A N T I N G G I YA N G MENGARAHKAN PADA PENGASAAN DAN PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI/SENI TERTENTU YANG MENCAKUP PENDIDIKAN SARJANA, MAGISTER & DOCTOR. AKADEMI KEPERAWATAN (AKPER) ADALAH PENDIDIKAN TINGKAT D3 KHUSUS KEPERAWATAN. INSTITUSI INI MEMILIKI PERIZINAN DARI KEMENTRIAN KESEHATAN DAN KEMENTRIAN P E N D I D I K A N D A N K E B U D AYA A N . YA N G B E R H A K MENGELUARKAN IJAZAH & MENANDATANGANINYA ADALAH PUSAT PENDIDIKAN TENAGA KESEHATAN (PUSDIKNAKES) DI JAKARTA. KEMENTRIAN KESEHATAN RI TELAH MENYATUKAN & MENGGANTI NAMA DENGAN POLITEKNIK KESEHATAN NEGERI. POLITEKNIK TERSEBUT DISESUAIKAN DENGAN KOTA TEMPAT PENDIDIKAN BERADA, CONTOHNYA POLITEK KESEHATAN YOGYAKARTA. POLITEKNIK KESEHATAN NEGERI MEMILIKI BANYAK JURUSAN SEPERTI ANALISIS KESEHATAN, ANALISIS FARMASI, DLL. DIMANA STATUSNYA D3 & LULLUSANNYA AKAN MENYANDANG GELAR AHLI MADYA KESEHATAN.

LATAR BELAKANG PERMASALAHAN BERKAITAN DENGAN USAHA PENYEDIAAN SARANA & PRASARANA AKADEMI KEPERAWATAN, MAKAN DIBUTUHKAN SUATU SARANA YANG MEYAKINKAN & MEMADAI. SEPERTI M E N D I R I K A N B A N G U N A N A K A D E M I K YA N G M A M P U MENGAKOMODASI, MEMFASILITASI & TERINTEGRASI UNTUK MENINGKATAN PRODUKTIFITAS PESERTA DIDIKNYA.

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMBANGUNAN AKADEMI KEPERAWATAN TINGGINYA KEBUTUHAN PENDIDIKAN P E N D U D U K D I Y O G YA K A RTA D A PAT D I K ATA K A N MENINGKAT TIAP TAHUNNYA, HAL INI DIIKUTI JUGA OLEH M E N I N G K AT N YA K E B U T U H A N S A R A N A & P R A S A R A N A PENDIDIKAN DI KOTA YOGYAKARTA. Ÿ PERSEBARAN PEMBANGUNAN YANG TIDAK MERATA P E M B A N G U N A N YA N G T I D A K M E R ATA M E M I C U MENINGKATNYA NILAI LAHAN SEHINGGA TIDAK BERIMBANG DENGAN AREA LAINNYA, SEHINGGA AKAN MENDORONG PEMBANGUNAN YANG VERTIKAL DI AREA-AREA TERSEBUT JUMLAH INSTITUSI DI DAERAH YOGYAKARTA Ÿ

SUMBER : REPUBLICA.CO.ID

ASRAMA MENURUT THE ENCYCLOPEDIA AMERICAN, A S R A M A YA N G D I K E N A L D E N G A N I S T I L A H DORMINOTORY ADALAH BERASAL DARI KATA DORMOTORIUS (LATIN) YANG BERARTI A SLEEPING PLACE, DENGAN PENGERTIAN BAHWA D O R M I N O T O R Y M E R U PA K A N K E S E L U R U H A N B A N G U N A N D A L A M H U B U N G A N N YA D E N G A N BANGUNAN PENDIDIKAN, YANG TERBAGI ATAS KAMAR TIDUR DAN MEJA BELAJAR BAGI PENGHUNINYA. MENURUT KH. DEWANTORO, ASRAMA ADALAH (PONDOK, PAWIYATAN, BAHASA JAWA) MERUPAKAN RUMAH PENGAJARAN DAN PENDIDIKAN YANG DIPAKAI UNTUK PENGAJARAN DAN PENDIDIKAN. MACAM, JENIS DAN TIPE ASRAMA Ÿ BERDASARKAN BENTUK HUNIAN ROOM IN PRIVATE HOMES, CO-OPERATIVE HOUSE, DORMINOTORY, HOSTEL, APARTEMENT, PERKAMPUNGAN MAHASISWA Ÿ BERDASARKAN KETINGGIAN BANGUNAN MAISONETTE, LOW RISE, MEDIUM RISE, HIGH RISE Ÿ BERDASARKAN MACAM PENGHUNI MENURUT JENIS KELAMIN, MENURUT STATUS PERNIKAHAN, MENURUT TINGKAT PENDIDIKAN Ÿ BERDASARKAN SIRKULASI HORISONTAL OPEN CORRIDOR/SINGLE LOADED CORRIDOR/GALLERY ACCES, INTERIOR CORRIDOR/DOUBLE LOADED CORRIDOR, CENGTERED CORRIDOR Ÿ BERDASARKAN STATUS KEPEMILIKAN MILIK PEMERINTAH DAERAH, MILIK PERGURUAN TINGGI, MILIK SWASTA/PERORANGAN

kabupaten bantul KABUPATEN BANTUL TERLETAK ANTARA 07° 44′ 04″ – 08° 00′ 27″ LINTANG SELATAN DAN 110° 12′ 34″ – 110° 31′ 08″ BUJUR TIMUR. LUAS WILAYAH 508,85 KM2 DENGAN TOPOGRAFI SEBAGAI DATARAN RENDAH & LEBIH DARI SEPARUHNYA MERUPAKAN DAERAH PERBUKITAN YANG KURANG SUBUR. SECARA GARIS BESAR TERDIRI DARI BAGIAN BARAT (DAERAH LANDAI SERTA PERBUKITAN), BAGIAN TENGAH (DAERAH DATARAN & MERUPAKAN DAERAH PERTANIAN YANG SUBUR, BAGIAN TIMUR (DAERAH LANDAI, MIRING & TERJAL), BAGIAN SELATAN (MERUPAKAN BAGIAN DAERAH TENGAH DENGAN KEADAAN ALAM BERPASIR)

POTENSI KESENIAN Ÿ

RODAT

UPACARA MERTI DESA DUSUN KREBET MERUPAKAN UPACARA RITUAL UNTUK MENGUNGKAPKAN RASA SYUKUR KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA ATAS REZEKI YANG DIKURUNIAKAN-NYA. DIMERIAHKAN DENGAN PROSESI ARAK-ARAKAN HASIL BUMI, DOA BERSAMA DAN PENTAS KESENIAN TRADISIONAL.

UPACARA NYADRAN MAKAM SEWU MERUPAKAN TRADISI MASYARAKAT PAJANGAN UNTUK MENGIRIM LELUHUR HARAPAN AGARNYA ARWAHNYA DAPAT DITERIMA ALLAH YANG MAHA KUASA SERTA MEMINTA DOA BAGI KESEJAHTERAAN PEZIARAH. UPACARA INI BERUPA KENDURI DAN PENYELENGGARAAN PASAR RAKYAT. WAKTU PELAKSANAAN: SETIAP SENIN KLIWON SETELAH TANGGAL 20 BULAN.

WISATA BUDAYA BENDA CAGAR BUDAYA YANG TERDAPAT DI DESA GUWOSARI ADALAH GUA SELARONG, PERIODISASINYA MASA KOLONIAL. PERNAH DIPAKAI SEBAGAI SALAH SATU TEMPAT PERSINGGAHAN PANGERAN DIPONEGORO.

DATA IKLIM

UPACARA ADAT

KECAMATAN PAJANGAN DIHUNI OLEH 22.126 KK, DENGAN JUMLAH PENDUDUK KESELURUHAN SEBESAR 919.716 ORANG. BERDASARKAN JENIS KELAMIN PENDUDUK KECAMATAN PAJANGAN TERDIRI DARI : Ÿ

PENDUDUK LAKI-LAKI

SLAWATAN

PENDUDUK PEREMPUAN : 456.413 JIWA

SOSIAL BUDAYA

RAJAH IKLIM: PAJANGAN

DATA PENDUDUK

TERDAPAT DI DUKUH DESA GUWOSARI, ORGANISASINYA BINTANG SEMBILAN, BERDIRI PADA TAHUN 1983. TERDAPAT DI DESA GUWOSARI, DESA TRIWIDADI, DAN DESA SENDANGSARI. ORGANISASI TERTUA NURUL IMAN, TERDAPAT DI KENTHOLAN KIDUL DESA GUWOSARI, BERDIRI PADA TAHUN 1975.

WILAYAH KECAMATAN PAJANGAN BERADA DI DAERAH DATARAN RENDAH. IBUKOTA KECAMATAN PAJANGAN BERADA DI KETINGGIAN 100 METER DIATAS PERMUKAAN LAUT. LOKASI KECAMATAN PAJANGAN YANG BERADA DI DATARAN RENDAH DI DAERAH TROPIS MEMBERIKAN IKLIM YANG TERGOLONG PANAS. PADA MUSIM SEJUK PUN, TERDAPAT HANYA SEDIKIT HUJAN DI PAJANGAN. BENTANGAN WILAYAH KECAMATAN PAJANGAN 100% BERUPA DAERAH YANG BERBUKIT SAMPAI BERGUNUNG. BERDASARKAN KÖPPEN DAN GEIGER, IKLIM INI DIKELASKAN DALAM AW. PURATA SUHU DI SINI ADALAH 27.2 °C. PURATA HUJAN TURUN DI SINI 1559 MM.

: 461.303 JIWA

SEBAGIAN BESAR PENDUDUK KECAMATAN PAJANGAN ADALAH PETANI. DATA MONOGRAFI KECAMATAN PAJANGAN MENYEBUTKAN 383.522 ORANG ATAU 41,7 % DARI SELURUH PENDUDUK KECAMATAN PAJANGAN BEKERJA DI SEKTOR PERTANIAN.

KERPASAN BERBEZA 260 MM DI ANTARA BULAN PALING KERING DAN BASAH. PADA TAHUN INI, BEZA PURATA SUHU 1.8 °C.

GRAFIK ikLIM & suhu : PAJANGAN

LOKASI SITE BERADA DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA, KECAMATAN PAJANGAN YANG BERADA DI SEBELAH BARAT IBUKOTA KABUPATEN BANTUL. KECAMATAN PAJANGAN MEMPUNYAI LUAS DAERAH 3.324,7590 HA.

SUMBER: HTTP://KEPENDUDUKAN.JOGJAPROV.GO.ID/ PADA LOKASI SITE, DESA GUWOSARI DIHUNI OLEH 7.890 KK, DENGAN JUMLAH PENDUDUK KESELURUHAN SEBESAR 31.189 ORANG. BERDASARKAN JENIS KELAMIN PENDUDUK KECAMATAN PAJANGAN TERDIRI DARI : Ÿ

PENDUDUK LAKI-LAKI

: 17.174 JIWA

PENDUDUK PEREMPUAN : 17.015 JIWA

BULAN PALING KERING BULAN SEPTEMBER. TERDAPAT 15 MM PEMENDAKAN DI BULAN SEPTEMBER. DENGAN PURATA 275 MM, KEBANYAKAN AIR HUJAN AKAN TURUN DI BULAN JANUARI. DENGAN PURATA 28.3 °C, OKTOBER BULAN YANG PALING PANAS. JULAI MEMPUNYAI PURATA SUHU TERENDAH DALAM SETAHUN. YAITU 26.5 °C.

Peminat Akademi Keperawatan

PROYEKSI JUMLAH PENDUDUK

Jumlah Tenaga Keperawatan Provinsi DI Yogyakarta

SUMBER : HTTP://WWW.BAPPENAS.GO.ID/FILES/5413/9148/4109/PROYEKSI_PENDUDUK_INDONESIA _2010-2035.PDF

BERDASARKAN TABEL KEBUTUHAN DAN KEKURANGAN TENAGA KESEHATAN, DIPERKIRAKAN PADA TAHUN 2025 DIBUTUHKAN 183.684 TENAGA KEPERAWATAN & KEKURANGAN 64.568 PENDUDUK DALAM USIA UMUM U N T U K M E N G E N YA M P E N D I D I K A N KEPERAWATAN DI DIY CENDERUNG STATIS, SEKITAR 500 PRIA DAN WANITA SETIAP TAHUNNYA. JUMLAH INI TERHITUNG BESAR BILA DIBANDINGKAN DENGAN BEBERAPA KELOMPOK USIA LAINNYA.

Jumlah Tenaga Keperawatan di Provinsi DI Yogyakarta TOTAL TENAGA KEPERAWATAN DI BANTUL TAHUN 2015 ADALAH 514 ORANGSTANDARD JUMLAH TENAGA KEPERAWATAN DI BANTUL : 971631.45 X 108/100.000 = 1049 ORANG. SEDANGKAN YANG BARU ADA ADALAH 514 ORANG ( MASIH JAUH DARI STANDARD)

DATA MAHASISWA Akademi Perawatan Karya Bakti Husada Yogyakarta Akademi Keperawatan Notokusumo Akademi Keperawatan Panti Rapih Yogyakarta Akademi Keperawatan YKY Yogyakarta TOTAL Peminat Jurusan AKPER tiap Tahun

SUMBER : HTTP://WWW.WHO.INT/WORKFORCEALLIANCE/COU NTRIES/INDONESIA

KETENTUAN BANGUNAN

2015 0 568 512 369 1449 362.25

2014 100 555 508 415 1578 394.5

2013Rasio Dosen 1280 5691/29.9 4941/20.5 4491/23.8 1640 410

Jumlah maksimal 3.035/12 = 252.91 orang

SITE BERADA DI JALAN GOA SELARONG, DESA GUWASARI, KECAMATAN PAJANGAN, BANTUL. SITE MEMILIKI LUAS LAHAN 3035 M2, DENGAN BATAS UTARA : LAHAN KOSONG / KEBUN SELATAN : JALAN SEKUNDER TIMUR : JALAN PRIMER BARAT : RUMAH WARGA DAN TANAH KOSONG

Jumlah Dosen (1 :16) =16 Dosen (10 Dosen Tetap ) 6 Dosen Kontrak) Kepadatan Penduduk Provinsi DI Yogyakarta

SOSIAL BUDAYA LOKASI BANGUNAN SEBAGAI BERIKUT : BANGUNAN BERADA DI DAERAH YANG CUKUP TINGGI JUMLAH PENDUDUKNYA LOKASI BERADA DI KAWASAN WISATA GOA SELARONG MEMILIKI POTENSI KESENIAN PENDUDUK SEKITAR MEMILIKI UPACARA ADAT RUTIN

Standar suatu daerah idealnya adalah 108 orang / 100.000 orang Sedangkan Jumlah penduduk di Bantul 2015 adalah 1917 x 506.85 = 971631.45 jiwa

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

BANGUNAN MEMILIKI KRITERIA SEBAGAI BERIKUT : SEBAGAI SARANA-PRASARANA PENDIDIKAN D3 YANG MEMILIKI FASILITAS LENGKAP UNTUK MEMPERSIAPKAN TENAGA KERJA YANG AHLI DALAM BIDANG KEPERAWATAN Ÿ ASRAMA HARUS MEMILIKI KRITERIA BENTUK HUNIAN YANG MEMENUHI STANDARD ROOM IN PRIVATE HOME, DORMINOTORI, HOSTEL, APARTEMENT, PERKAMPUNGAN MAHASISWA Ÿ BERDASARKAN KETINGGIAN BANGUNAN 1-4 LANTAI.

JUMLAH TENAGA KERJA UNTUK WILAYAH BANTUL CENDERUNG LEBIH SEDIKIT DI B A N D I N G W I L AYA H L A I N N YA D I YOGYAKARTA. OLEH SEBAB ITULAH PEMBANGUNAN AKADEMI KEPERAWATAN DI WILAYAH BANTUL DI H A R A P K A N D A PAT M E N A M B A H TENAGA KERJA PERAWAT DI WILAYAH TERSEBUT.

40 m 62 m

3035 m2

KENTENTUAN BANGUNAN Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

SETIAP BANGUNAN UMUM MEMILIKI KDH MIN 30% LUASAN RTH 30% (910,5 M2) LUASAN KDB 60% (1821 M2) LUASAN KLB MAX 2.4 (7285 M2) KETINGGIAN BANGUNAN MAKS. 16 M LETAK GARIS SEMPADAN TIMUR SITE 10M DARI AS JALAN, SELATAN SITE 4M DARI AS JALAN, BATAS PERSIL 2M

Jumlah Peminat Ilmu Keperawatan

24 m 23 m

51 m 23.5 m 16.5 m

İ Ė ĢĮ Í JUMLAH MAHASISWA JUMLAH SEKOLAH 2014 1578 4 2015 1449 3 INTERCEPT 1062 -8.23255814 SLOPE 129 1 2016 1578 4 JUMLAH 5 TAHUN KEDEPAN TAHUN JUMLAH MAHASISWA JUMLAH SEKOLAH 2014 1578 4 2015 1449 3 INTERCEPT 1062 -8.23255814 SLOPE 645 1 2021 2094 8 JUMLAH 10 TAHUN KEDEPAN TAHUN JUMLAH MAHASISWA JUMLAH SEKOLAH 2014 1578 4 2015 1449 3 INTERCEPT 1062 -8.23255814 SLOPE 1290 1 2026 2739 10 J.A.M TIAP TAHUNNYA AKPER 273.9

KESIMPULAN BERDASARKAN ANALISIS DATA 5 TAHUN DAN 10 TAHUN MENDATANG MAKA KAPASITAS MAHASISWA PADA ASUMSI 5 TAHUN KEDEPAN CENDRUNG MENURUN

analisis pelaku & jenis kegiatan

AKADEMI KEPERAWATAN PELAKU A. PENGELOLA YAKNI BERTUGAS UNTUK MENGELOLA AKADEMI KEPERAWATAN SESUAI DENGAN SISTEM YANG ADA. PENGELOLA SENDIRI TERDIRI DARI : Ÿ BADAN PENYELENGGARA DAN PELAKSANAAN HARIAN ADALAH SUATU KELOMPOK YANG DAPAT BERUPA YAYASAN/PENDIRI/PERORANGAN YANG MENDIRIKAN AKPER. BADAN INI MERUPAKAN SUATU BADAN YANG DIBENTUK OLEH BADAN PENYELENGGARA SEBAGAI PELAKSANA LANGSUNG YANG BEKERJASAMA DENGAN PIMPINAN AKPER Ÿ KEPENGURUSAN AKADEMI KEPERAWATAN SUSUNAN STIKES YANG TERDIRI DARI KETUA & PEMBANTU KETUA, KEPEMIMPINAN KETUA DIBANTU OLEH PEMBANTU KETUA YANG TERDRI DARI PEMBANTU KETUA BIDANG AKADEMIK, PEMBANTU KETUA BIDANG KEMAHASISWAAN, DAN PEMBANTU KETUA BIDANG ADMINISTRASI UMUM & KEUANGAN Ÿ KEPENGURUSAN PROGRAM STUDI PENYELENGGARA PROGRAM STUDI YANG DIPIMPIN OLEH KETUA YANG DIBANTU OLEH SEKRETARIS JURUSAN & JUGA DOSEN B. PELAKSANA AKADEMIK SESEORANG YANG SEDANG MENJALANI PENDIDIKAN YAITU MAHASISWA JENIS KEGIATAN KELOMPOK KEGIATAN UTAMA KEGIATAN UTAMA AKPER ADALAH KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR. KEGIATAN INI TERDIRI DARI KULIAH, PRAKTIKUM, SEMINAR, PENELITIAN & JUGA PENGEMBANGAN YANG MELIBATKAN PENGGUNA UTAMA ANATARA LAIN MAHASISWA & DOSEN SERTA PENANGGUNG JAWAB Ÿ KELOMPOK KEGIATAN PENGELOLA KELOMPOK KEGIATAN YANG DILAKUKAN PENGELOLA DEMI KEBERLANGSUNGAN SISTEM DI AKPER. KEGIATAN TERSEBUT BERUPA KEGIATAN ADMINISTRATIF, TATA USAHA, DAN PENGELOLA AKPER. KEGIATAN INI MERUPAKAN KEGIATAN PENYELENGGARA PROGRAM STUDI & JUGA MEMBANTU TERSELENGGARANYA KEGIATAN PROGRAM STUDI TERSEBUT BAIK KEGIATAN ADMINISTRASI & PELAYANAN Ÿ

ASRAMA MAHASISWA PELAKU A. MAHASISWA ORANG YANG BELAJAR DIPERGURUAN TINGGI. YANG MENEMPATI ASRAMA ADALAH MAHASISWA YANG SEDANG MENEMPUH STUDI KEPERAWATAN B. PENGELOLA PENANGGUNG JAWAB ATAS SEGALA SESUATU YANG MENYANGKUP PELAYANAN BAGI KELOMPOK PENGHUNI & PENGUNJUNG ASRAMA MAHASISWA C. PENGUNJUNG PIHAK LUAR/TAMU YANG BERKUNJUNG KE ASRAMA UNTUK KEPERLUAN SESUATU. JENIS KEGIATAN A. KEGIATAN PRIBADI KEGIATAN YANG DILAKUKAN SECARA PRIBADI OLEH PENGHUNI ASRAMA B. KEGIATAN EDUKATIF KEGIATAN YANG DILAKUKAN MAHASISWA & HAL BELAJAR DIMANA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN AKADEMIS C. KEGIATAN KOMUNIKATIF KEGIATAN YANG DILAKUKAN MAHASISWA DALAM BERKOMUNIKASI DENGAN PENGUNJUNG/SESAMA PENGHUNI ASRAMA D. KEGIATAN REKREATIF KEGIATAN YANG DILAKUKAN OLEH SESAMA PENGHUNI ASRAMA UNTUK MEMPERERAT HUBUNGAN DIANTARA MAHASISWA, SEKALIGUS KEGIATAN YANG DILAKUKAN UNTUK MELEPAS LELAH SETELAH MELAKUKAN KEGIATAN EDUKATIF. E. KEGIATAN PENGELOLA KEGIATAN YANG MENUNJANG KEGIATAN ADMINISTRASI MAHASISWA F. KEGIATAN PENUNJANG KEGIATAN YANG MENUNJANG SEGALA KEGIATAN-KEGIATAN PARA PENGHUNI ASRAMA G. KEGIATAN SERVICE FASILITAS YANG MENDUKUNG & DAPAT MENUNJANG SEMUA KEGIATAN YANG TERJADI DIASRAMA SECARA LANGSUNG

KEBUTUHAN RUANG PERKULIAHAN : Ÿ RG. KELAS Ÿ RG. DEMONSTRASI Ÿ RG. KONFERENSI MAHASISWA Ÿ RG. SERBAGUNA DENGAN GUDANG Ÿ LAB. SCIENCE Ÿ GUDANG ALAT AJAR Ÿ RG. PENELITIAN Ÿ RG. OBSERVASI Ÿ LAB. PERILAKU Ÿ DAPUR Ÿ RG. TUNGGU ORANG TUA Ÿ RG. ANAK-ANAK Ÿ RG. WAWANCARA Ÿ RG. ANALISIS DATA Ÿ RG. SEMINAR FAKULTAS : Ÿ KANTOR FAKULTAS Ÿ RG. RAPAT FAKULTAS Ÿ TOILET Ÿ PANTRY Ÿ LOKER STAFF PERPUSTAKAAN : Ÿ RG. KOLEKSI Ÿ RG. REFERENSI Ÿ RG. BACA Ÿ KANTOR PERPUSTAKAAN Ÿ RG. KERJA PETUGAS PERPUSTAKAAN

PEMONDOKAN/ASRAMA : Ÿ KAMAR HUNIAN Ÿ KM/WC Ÿ KAMAR PEGAWAI Ÿ DAPUR Ÿ GUDANG MAKANAN Ÿ RG. CUCI JEMUR Ÿ RG. SETERIKA Ÿ GUDANG PERALATAN KAMAR HUNIAN Ÿ GUDANG UMUM

PENDUKUNG : Ÿ GUDANG Ÿ RG. UTILITAS Ÿ GUDANG AUDIO VISUAL Ÿ STUDENT LOUNGE Ÿ TOILET PRIA Ÿ TOILET WANITA Ÿ RG. LOKER Ÿ JANITOR Ÿ RG. PERALATAN MEKANIKAL Ÿ UKS Ÿ GUDANG DATA & ATK Ÿ KANTIN Ÿ KOPERASI Ÿ RG PANEL Ÿ RG. GENSET Ÿ BENGKEL KERJA ADMINISTASI : Ÿ LOBBY Ÿ RESEPSIONIS Ÿ KANTOR UMUM Ÿ RG, ARSIP Ÿ RG. FOTOCOPY Ÿ KANTOR DEKAN Ÿ RG. SEKRETARIS DEKAN Ÿ KANTOR ADMISI Ÿ KANTOR ASISTEN DIREKTUR Ÿ RG. TUNGGU Ÿ KANTOR BIMBINGAN MAHASISWA Ÿ RG. STAFF FAKULTAS Ÿ RG. LOKER STAFF Ÿ RG. SEKRETARIS DIREKTUR Ÿ TOILET Ÿ KANTOR DIREKTUR Ÿ TOILET TAMU Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

RG. MAKAN RG. STUDI AULA RG. HOBBY RG. TV RG. PENJAGA RG. ARSIP RG. PENGURUS RG. JAGA MALAM RG. GANTI

STRUKTUR ORGANISASI

YAYASAN AKADEMI

DIREKTUR

SENAT AKADEMI

WADIR 1

STAF DOSEN

BIDANG UNIT PEMBINAAN PERPUSTAKAAN MAHASISWA DAN ALUMNI

WADIR 2

UNIT PENJAMIN MUTU

UNIT PENGEMBANG DAN KERJASAMA INSTITUSI

BIDANG ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN

BIDANG ADMINISTRASI UMUM DAN KEUANGAN

BIDANG PENGAJARAN DAN EVALUASI

UNIT PRODUKSI DAN DIKLAT

BIDANG LABORATORIUM

UNIT ASRAMA

BIDANG PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

ANALISIS PROGRAM RUANG No

Departemen

Pelaku Kegiatan

Alur Kegiatan

Nama Ruang

Dimensi Ruang

Keterangan

Departemen

Pelaku Kegiatan

Alur Kegiatan

Nama Ruang

Dimensi Ruang

Keterangan

Departemen

Pelaku Kegiatan

Datang

Nama Ruang

Alur Kegiatan

Parkir

Ÿ Ÿ

Melakukan Kegiatan Utama: - Penelitian - Observasi

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat

Dimensi Ruang

Ruang Penelitian Ruang Observasi

Keterangan

Ÿ Penelitian

Ÿ kapasitas: 32 Peserta Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 32 orang Luas : 6 m x 5 m² = 30 m² Unit : 2 Total luas : 60 m²

Balik Ÿ kapasitas: 32 Peserta

Ÿ Observasi

Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Perkuliahan

Mahasiswa/i

Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Utama: - Menunggu

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat - Toilet

Ruang Tunggu

Kapasitas : 32 orang Luas : 6 m x 5 m² = 30 m² Unit : 2 Total luas : 60 m²

Ÿ kapasitas: 30 Kursi Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 30 orang Luas : 4 m x 5 m² = 20 m² Unit : 1 Total luas : 20 m²

Pulang Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Utama: - Analisa Data

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat

Ruang Analisa Data

Ÿ Analisa Data

Ÿ kapasitas: 32 Peserta Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 32 orang Luas : 6 m x 5 m² = 30 m² Unit : 2 Total luas : 60 m²

Balik Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Utama: - Seminar

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat - Toilet

Ruang Seminar

Ÿ kapasitas: 200 Anggota

Seminar Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 200 orang Luas : 12 m x 10 m² = 120 m² Unit : 1 Total luas : 120 m²

Pulang 1

Perpustakaan

- Mahasiswa/i

Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat

Melakukan Kegiatan Utama: - Membaca Buku - Meminjam Buku - Mencari Buku

Balik

Ÿ Ÿ Ÿ

Ruang Koleksi Ruang Referensi Ruang Baca

Ÿ Ruang Koleksi Ÿ Ruang Referensi

Ÿ kapasitas: 40 Pengunjung Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ

Ruang Baca Kantor Perpustakaan

Kapasitas : 40 orang Luas : 6 m x 5 m² =30 m² Sirkulasi : 40% x 25 = 12 m² Luas Total : 25 x 10 = 42 m² Unit : 1 Total luas : 42 m²

Ÿ kapasitas: 30 Pengunjung Ÿ 12 Staf Perpustakaan Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 32 orang Luas : 4 m x 10 m² = 40 m² Unit : 1 Total luas : 40 m²

Departemen

Perpustakaan

Pelaku Kegiatan - Mahasiswa/i

Nama Ruang

Alur Kegiatan Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Utama: - Membaca Buku - Meminjam Buku - Mencari Buku

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat

Ÿ Ÿ Ÿ

Ruang Koleksi Ruang Referensi Ruang Baca

Dimensi Ruang Ÿ Ruang Koleksi Ÿ Ruang Referensi

Ruang Baca Kantor Perpustakaan

Pendukung

- Staf dan Mahasiswa

Datang

Parkir

Melakukan Kegiatan Pendukung : - Istirahat

Melakukan Kegiatan Utama: - Menyimpan Data - Mengambil Data - Mencari Data

Balik

Ÿ Ÿ Ÿ

Gudang Gudang Data Gudang Umum

Ÿ Gudang

Alur Kegiatan

Kapasitas : 40 orang Luas : 6 m x 5 m² =30 m² Sirkulasi : 40% x 25 = 12 m² Luas Total : 25 x 10 = 42 m² Unit : 1 Total luas : 42 m²

Kapasitas : 32 orang Luas : 4 m x 10 m² = 40 m² Unit : 1 Total luas : 40 m²

Kapasitas : 4 orang Luas : 6 m x 6 m² = 32 m² Unit : 1 Total luas : 30 m²

Ÿ kapasitas: 3 Orang dan Barang Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Gudang Umum

Pelaku Kegiatan

Ÿ kapasitas: 4 Orang dan Barang Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Gudang Data

Departemen

Ÿ kapasitas: 30 Pengunjung Ÿ 12 Staf Perpustakaan Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ kapasitas: 40 Pengunjung Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Ÿ Ÿ

Balik

Keterangan

Kapasitas : 3 orang Luas : 6 m x 6 m² = 32 m² Unit : 1 Total luas : 30 m²

Ÿ kapasitas: 10 Orang dan Barang Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

Kapasitas : 10 orang Luas :6 m x 9 m² = 54 m² Unit : 1 Total luas : 54 m²

Balik

Nama Ruang

Dimensi Ruang

Keterangan

Departemen

Pelaku Kegiatan

Alur Kegiatan

Nama Ruang

Dimensi Ruang

Keterangan

Departemen

Pelaku Kegiatan

Alur Kegiatan

Nama Ruang

Dimensi Ruang

Keterangan

MATRIKS & BUBBLE DIAGRAM hubungan ruang

AKADEMI

KETERANGAN : DEKAT JAUH SANGAT JAUH SERVIS

ASRAMA

KETERANGAN : DEKAT JAUH SANGAT JAUH SERVIS

blok diagram organisasi ruang

sirkulasi r. cuci tangga & setrika

rg. pompa & panel air

asrama

km/wc parkir r. tamu

parkir

r. jaga malam rg. cctv

rg. karyawan

sirkulasi

rg. genzet & panel listrik

stp

janitor

akademi

kamar pegawai

toilet TOILET JANITOR

tangga lift R. DOSEN

R. WAKIL DEKAN R. DEKAN

R. SARANA

TOILET

SEKRETARIS R. HUMAS

TANGGA LIFT R. KEUANGAN

parkir KANTOR ADMISI & UMUM

R. TAMU

PANTRY

SEKRETARIS sirkulasi

basement

LOBBY & RESEPSIONIS

R. DIREKTUR R. WAKIL DIREKTUR R. ARSIP

R. RAPAT

lantai 1

gudang makanan tangga r. jemur

dapur

km/wc

r. makan sirkulasi

asrama r. belajar aula

uks

janitor

toilet

akademi

gudang

koperasi

r. kelas

void

lift tangga dapur sirkulasi

kantin

sirkulasi

lantai 2

tangga

kamar hunian

asrama

gudang kamar hunian

km/wc

tangga

kamar hunian

sirkulasi

musholla

km/wc

sirkulasi

kamar hunian

gudang audiovisual

gudang alat ajar

sirkulasi

rg. demonstrasi

akademi

janitor

toilet

toilet r. referensi

rg. observasi

toilet kantor perpustakaan rg. serbaguna dengan gudang

void tangga lift

rg. penelitian

tangga

r. kerja perpustakaan

lift r. koleksi

lab. science

RG. SEMINAR lab. perilaku

rg. konferensii

student lounge

r. baca

lantai 3

lantai 4

analisis site tautan

SITE LOKASI & PERATURAN SITE BERADA DI JALAN GOA SELARONG, DESA GUWASARI, KECAMATAN PAJANGAN, KABUPATEN BANTUL, YOGYAKARTA BATASAN Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ

UTARA SELATAN TIMUR BARAT KOSONG

PERATURAN KOEFISIEN DASAR BANGUNAN KOEFISIEN LANTAI BANGUNAN KOEFISIEN DAERAH HIJAU KETINGGIAN BANGUNAN

: LAHAN KOSONG / KEBUN : JALAN SEKUNDER : JALAN PRIMER : RUMAH WARGA DAN TANAH

1 RUMAH WARGA

Ÿ Ÿ

POTENSI SITE : 60% : ≤1.8 : 30% : 16M

Ÿ BERADA DEKAT AREA WISATA Ÿ MEMILIKI BANYAK VEGETASI PADA

SITE Ÿ RENDAHNYA KEBISINGAN SEHINGGA

PEMADAM KEBARAKAN HIDRANT LINGKUNGAN DENGAN KEBUTUHAN 1 HIDRANT LINGKUNGAN UNTUK MELAYANI 30.000 JIWA HIDRANT HALAMAN MINIMAL MEMILIKI SUPLAI AIR SEBESAR 38 LITER/ DETIK PADA TEKANAN 3.5 BAR DAN MAMPU MENGALIRKAN AIR MINIMAL SELAMA 15 MENIT HIDRANT UMUM MEMILIKI JARAK MAKSIMAL 3 M DARI GARIS TEPI JALAN, MUDAH DILIHAT DAN DIAKSES MEMILIKI KEMUDAHAN AKSES YANG DAPAT DILEWATI TRUK PEMADAM KEBAKARAN DAN PERLINDUNGAN SIPIL, LEBAR JALAN MININUM 3,5 M

JALAN / GANG KECIL

SANGGAR DIPONEGORO

4 JALAN MENUJU GOA SELARONG

Ÿ AKSES JALAN CUKUP SUSAH

KARENA MASUK DAERAH PEDESAAN Ÿ KURANGNYA PENERANGAN JALAN Ÿ DEKAT DENGAN PERTIGAAN DAN

BELOKAN SEHINGGA RAWAN KECELAKAAN Ÿ BANYAK NYA SERANGGA Ÿ TERMASUK DAERAH PEDESAAN YANG JAUH DARI KOTA Ÿ TANAH KERING RESPONS Ÿ GARIS SEMPADAN BANGUNAN

1 3

DAPAT MEMAKSIMALKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR KENDALA SITE

TIMUR SITE = 10M DARI AS JALAN SELATAN SITE = 4M BATAS PERSIL = 2M

o lar

S oa

n ala

LAPIS BANGUNAN

3 LANTAI 1 BASEMENT ATAU 3 LANTAI 2 BASEMENT KETERANGAN

6 RUMAH WARGA

GAPURA SELAMAT DATANG

GARIS SEMPADAN =BANGUNAN BESARAAN =PERKIRAAN BANGUNAN (5.463M2)

= SITE (3.035M2)

± 6m

PENCAPAIAN DAN AKSES TAPAK SITE TERLETAK TEPAT PADA PERSIMPANGAN LALU LINTAS DENGAN TINGKAT KEPADATAN KENDARAAN YANG RENDAH. JALAN GOA SELARONG (TIMUR SITE) MERUPAKAN JALAN PRIMER DENGAN LEBAR ± 6M. JALAN PADA SISI SELATAN SITE MERUPAKAN JALAN SEKUNDER DENGAN LEBAR ± 4M, SERTA MEMILIKI 2 ARUS ARAH KENDARAAN (BUKAN 1 ARAH) DAN 2 LAJUR KENDARAAN SETIAP ARAH ARUSNYA. DENGAN MENGIDENTIFIKASI KEMAMPUAN TAMPUNGAN KENDARAAN, KEPADATAN KENDARAAN, DAN ARAH ARUS KENDARAAN INI AKAN MENJADI PATOKAN BAGAIMANA DAN DIMANA NANTI POSISI PINTU/GERBANG (MASUK ATAU KELUAR) PADA SITE. POTENSI Ÿ SITE DAPAT DI AKSES DARI 2 JALAN, YAITU JALAN PRIMER MAUPUN JALAN SEKUNDER. HAL INI DAPAT MENGURANGI KEMACETAN DI SEKITAR PERSIMPANGAN Ÿ JALAN DAPAT DI LALUI OLEH KENDARAAN RODA 4 MAUPUN RODA 2

AKSES MASUK KE SITE

JALAN GOA SELARONG YANG MERUPAKAN JALAN PRIMER

± 4m

KENDALA Ÿ SITE BERADA PADA PERSIMPANGAN JALAN, DIMANA

PERSIMPANGAN JALAN TERSEBUT DAPAT MENYEBABKAN KEMACETAN Ÿ JALAN PADA BAGIAN SELATAN SITE CENDERUNG KECIL KARENA HANYA MEMILIKI LEBAR ± 4M RESPONS Ÿ UNTUK MEMECAH KEMUNGKINAN KEMACETAN YANG TERJADI PADA PERSIMPANGAN, MAKA DI BUAT 2 AKSES MASUK KE SITE. YAITU DARI SISI TIMUR MAUPUN DARI SISI SELATAN SITE Ÿ TERDAPAT 2 JALUR MASUK UNTUK MENGKASES SITE TERSEBUT, SECARA UMUM KENDARAAN Ÿ YANG MASUK KE DALAM SITE TERBAGI MENJADI 2, YAITU BAGI PUBLIK (KENDARAAN PRIBADI) DAN BAGI STAFF. Ÿ SECARA KESELURUHAN ARUS SIRKULASI KENDARAAN AKAN DIJADIKAN 1 JALUR 2 ARAH. Ÿ BANGUNAN UTAMA AKAN LEBIH BERADA DI BAGIAN TENGAH, JADI DIPERLUKAN SPOT-SPOT DROP OFF YANG MEMADAHI. MESKIPUN BEGITU JUGA AKAN TETAP MENYEDIAKAN LAHAN PARKIR. Ÿ AKSES MASUK TERSEBUT LETAKNYA MENJAUHI PERSIMPANGAN JALAN TERSEBUT

± 2.5m

JALAN GOA SELARONG YANG MERUPAKAN JALAN PRIMER

LOKASI PERKIRAAN AKSES MASUK MENUJU SITE

1 2 1 2

U PERKIRAAN SIRKULASI KENDARAAN DI DALAM SITE

PANDANGAN TAPAK DAN TITIK VEGETASI PANDANGAN TAPAK AKAN DIPISAHKAN MENJADI 2 BAGIAN, YAITU VIEW FROM SITE DAN VIEW TO SITE. ADAPUN PENTINGNYA ANALISIS PANDANGAN INI ADALAH UNTUK MENGETAHUI LANGKAH APA YANG DIAMBIL GUNA MENJADIKAN MASA BANGUNAN TEREKSPOSE TERHADAP MASYARAKAT LUAS. SECARA FISIK KONDISI SITE BERKONTUR.

JALAN / GANG KECIL

KONTUR

SANGGAR DIPONEGORO

1 9 3

JALAN MENUJU GOA SELARONG

SD KEMBANG PUTIHAN

2 3

POTENSI Ÿ S I T E I N I B E R A D A PA D A P O J O K

P E R S I M PA N G A N J A L A N YA N G BERDAMPAK PADA MASA BANGUNAN YA N G A K A N T E R E K S P O S E KESELURUHANNYA JIKA DILIHAT DARI JALAN GOA SELARONG. Ÿ UNTUK PROYEK MIXED-USE INI YAITU AKADEMI KEPERAWATAN DAN ASRAMA M A K A P E R L U N YA M E M A K S I M A L K A N FASAD BANGUNAN SEBAGAI DAYA TARIK. KENDALA Ÿ K O N D I S I S I T E M E R U PA K A N TA N A H BERKONTUR DENGAN VEGETASI YANG RELATIF BANYAK PADA SISI SITE BAGIAN TIMUR. RESPONS Ÿ DENGAN ADANYA TITIK VEGETASI YANG BANYAK PADA AREAL TIMUR MENJADI NILAI POSITIF SEBAGAI PENGHALANG SINAR MATAHARI TIMUR Ÿ SECARA KESELURUHAN VIEW FROM SITE RELATIF BAIK TERUTAMA PADA SISI BAGIAN BARAT - UTARA (AREA VEGETASI ALAMI) DAN PADA SISI SELATAN - TIMUR ( P E M A N D A N G A N U R B A N ) . P E M A N D A N G A N U R B A N YA N G D I SUGUHKAN DAPAT DIMAKSIMALKAN DENGAN PEMBERIAN ROOF TOP. Ÿ PADA VIEW TO SITE YANG TERBAIK ADALAH PADA PERSIMPANGAN JALAN GOA SELARONG KARENA MEMANG BANGUNAN AKAN TEREKSPOSE SELURUHNYA. DISINILAH PERSPEKTIF UNGGULAN DIDAPATKAN. Ÿ V E G E TA S I PA D A S I S I T I M U R A G A R DIOPTIMALKAN SEBAGAI BARIER ALAMI TERHADAP SINAR TIMUR MATAHARI.

8 5

RUMAH WARGA

JALAN / GANG KECIL

5 GAPURA SELAMAT DATANG

RUMAH WARGA

9 RUMAH WARGA

Ÿ SISI BARAT BUKAN MENJADI

ORIENTASI FASAD BANGUNAN Ÿ AKAN DI BERIKAN PADA SISI BARAT

INI UNTUK MEMBERIKAN PEMANDANGAN ALAM SEKITAR SITE YANG DAPAT MEMBERIKAN KESAN SEJUK & NYAMAN

+ +

Ÿ TAPAK SISI TENGGARA SEBAGAI

DAYA TARIK FASAD BANGUNAN Ÿ SISI INI JUGA DI BERIKAN AREA BUKAAN UNTUK MEMBERIKAN PEMANDANGAN URBAN TENTANG DAERAH SEKITAR

KONTUR PADA SITE

kontur KONTUR PADA TAPAK TERBENTANG D A R I U TA R A K E S E L ATA N YA N G MEMISAHKAN KONTUR BAGIAN TIMUR (KONTUR ATAS) & KONTUR BARAT (KONTUR TIMUR). KETINGGIAN KONTUR ±4.5m. POTENSI Ÿ DENGAN KETINGGIAN KONTUR YANG

L U M AYA N T I N G G I , D A PAT S E B A G A I PEMISAH ZONASI BANGUNAN. Ÿ KONTUR DAPAT SEBAGAI AKSES VIEW DARI TIMUR KE BARAT SITE.

KENDALA Ÿ KONTUR CENDERUNG TINGGI (±4.5m). Ÿ TANAH PADA SITE MERUPAKAN TANAH

KAPUR. RESPONS Ÿ KONTUR DIOLAH AGAR TIDAK PENGHALANG BAGI SIRKULASI KAKI DI DALAM SITE Ÿ PENGOLAHAN KONTUR MENGURANGI KETINGGIAN TERSEBUT

KONTUR PADA SITE MENJADI PEJALAN TA N PA KONTUR

4.5 m

UTILITAS LISTRIK & TELEKOMUNIKASI LETAK SITE BERADA PADA PEDESAAN RESPONS YANG SUDAH TERHUBUNG AKAN JARINGAN Ÿ MELETAKKAN AREA SERVIS (GENSET) LISTRIK & TELEKOMUNIKASI SEHINGGA DEKAT DENGAN SUMBER KELISTRIKAN. T I D A K T E R L A L U K E S U L I TA N U N T U K Ÿ MEMBERIKAN PENERANGAN PADA SITE PENYEDIA ENERGI & KOMUNIKASI DI AREA SITE POTENSI Ÿ T E R D A PAT N YA P E N Y E D I A E N E R G I S A N G A T M E M B A N T U KEBERLANGSUNGAN PROSES BELAJAR MENGAJAR. Ÿ TIANG KABEL TELEPON & TIANG LISTRIK BERADA SANGAT DEKAT SEHINGGA S A N G AT M U D A H D I A K S E S U N T U K KELISTRIKAN & KOMUNIKASI KENDALA Ÿ KONDISI KELISTRIKAN YANG KURANG

STABIL Ÿ MINIMNYA PENERANGAN PADA AREA

SEKITAR SITE

TIANG LISTRIK & TELEKOMUNIKASI

TIANG LISTRIK SALURAN KOMUNIKASI LAMPU JALAN

DRAINASE / ALIRAN AIR DI SEKITAR SITE MINIM ADANYA JALUR DRAINASE, SEHINGGA PERGERAKAN AIR DALAM SITE SEPERTI AIR HUJAN AKAN MENGALIR DARI ARAH TIMUR KE BARAT, MENUJU DAERAH YANG LEBIH RENDAH

PETA RENCANA JARINGAN DRAINASE

= DRAINASE SEKUNDER = DRAINASE PRIMER

= JARINGAN SEKUNDER = JARINGAN PRIMER

POTENSI 타 ADANYA JARINGAN AIR LIMBAH SEKUNDER YANG MELEWATI SITE, MAKA AKAN MENGALIR MENGIKUTI KONTUR MENUJU JARINGAN PREMIER DI SELATAN. KENDALA 타 MINIMNYA JALUR DRAINASE DISEKITAR WILAYAH SITE, KHUSUSNYA SALURAN MENUJU BARAT, SEHINGGA MEMAKSA UNTUK MEMUSATKAN ALIRAN KE SATU PEMBUANGAN YANG MELAWAN KONTUR SITE 타 PADA KONTUR YANG LEBIH RENDAH TIDAK TERDAPAT SALURAN PEMBUANGAN SEPERTI PADA JALAN PRIMER RESPONS 타 UNTUK MENGATASI MINIMNYA JALUR DRAINASE, MAKA DI BUATLAH 2 JALUR DRAINASE, YAITU UNTUK KONTUR YANG LEBIH TINGGI & KONTUR YANG LEBIH RENDAH

U PERKIRAAN DRAINASE UNTUK KONTUR YANG LEBIH RENDAH

TERDAPAT PERBEDAAN ELEVASI ANTARA SITE DENGAN JALAN

JALAN

IKLIM

17.00

MATAHARI BARAT

14.00

09.00

ORIENTASI MATAHARI Bagian ini akan menganalisis mengenai peredaran matahari yang mengelilingi titik lokasi site. Orientasi matahari merupakan suatu aspek yang harus dipertimbangkan, karenakan posisi jatuhnya sinar matahari dari timur ke barat akan mempengaruhi bukaan pada bangunan. Semisal ruang mana yang memerlukan pencahayaan alami secara maksimal. Selain berpengaruh pada bukaan bangunan, analisi nantinya akan memberikan alternatif beberapa pilihan orientasi arah bangunan. Apakah nantinya akan mengarah ke arah datang sinar, atau membelakangi, atau tegak lurus dengan sinar matahari (utaraselatan). POTENSI

Respons

Ÿ Dapat di manfaatkan untuk pencahayaan

alami KENDALA

MATAHARI SIANG

Intensitas matahari yang tinggi sepanjang hari dapat menyebabkan temperature yang sangat tinggi & itu akan berdampak pada ketidaknyamanan pengguna Ÿ Vegetasi yang liar pada site kurang menarik dan tidak dapat di manfaatkan shading pada bangunan Ÿ

MATAHARI PAGI

MATAHARI TIMUR

RESPONS Intensitas matahari yang tinggi dapat di minimalkan dengan desain sun shading yang baik, karena selain sun shading sebagai unsur estetis, dapat juga sebagai penghalang intensitas sinar matahari yang sangat tinggi Ÿ Menebang & menanam sekaligus menata vegetasi agar dapat mengurangi sinar matahari yang masuk ke dalam site Ÿ

U = =

VEGATASI PERKIRAAN MASA BANGUNAN

SUN SHADING

TINGKAT KEBISINGAN RENDAH

KEBISINGAN & POLUSI UDARA

65 dB

ANALISIS PADA KEBISINGAN & POLUSI UDARA INI AKAN MENENTUKAN BARIER APA YANG PANTAS SEBAGAI APLIKASI PENURUNAN TINGKAT KEBISINGAN & POLUSI UDARANYA. SEMINIMALNYA BISA MENEPIS AGAR KEBISINGAN & POLUSI UDARA TERSEBUT TIDAK SECARA LANGSUNG MASUK KE DALAM LOKASI SITE. SELAIN ITU JUGA AKAN MENENTUKAN RUANG RUANG SUPAYA TERHINDAR DARI POLUSI UDARA, DAN TENTU SAJA DARI KEBISINGAN. POTENSI

115 dB

TINGKAT KEBISINGAN SEDANG

Ÿ LOKASI SITE YANG BERADA DI PEDESAAN

MEMBUAT KEBISINGAN & POLUSI UDARA TERSEBUT RENDAH, SEHINGGA DAPAT MEMAKSIMALKAN PROSES BELAJAR MENGAJAR Ÿ MINIMNYA POLUSI UDARA INI DAPAT MEMBERI BANYAK BUKAAN PADA BANGUNAN YANG BERFUNGSI UNTUK PENGHAWAAN ALAMI

UDARA BERGERAK DARI SELATAN - UTARA

KENDALA Ÿ PADA SISI TIMUR SITE MERUPAKAN SATU-

SATUNYA YANG MEMILIKI TINGKAT KEBISINGAN YANG CUKUP TINGGI. JALAN GOA SELARONG INI MERUPAKAN SALAH SATU JALAN UTAMA KENDARAAN BAIK PRIBADI MAUPUN UMUM KE KOTA YOGYAKARTA. SELAIN ITU JALAN INI MEMILIK DIMENSI YANG SANGAT LEBAR DENGAN BERISI 2 LAJUR YANG MEMUNGKINKAN BERBAGAI KENDARAAN DENGAN INTENSITAS KEBISINGAN YANG TINGGI BERLEWATAN. Ÿ SELAIN MASALAH KEBISINGAN, YANG DITIMBULKAN OLEH KENDARAAN ADALAH POLUSI UDARA. POLUSI UDARA PADA SITE INI CENDERUNG RENDAH, KARENA MEMANG SITE INI TIDAK RAMAI LALU LALANG KENDARAAN BERMOTOR. SUMBER POLUSI UDARA PALING TINGGI ADA PADA SISI TIMUR.

RESPONS Ÿ UNTUK LEBIH MEMAKSIMALKAN PROSES

BELAJAR MENGAJAR, MAKA PADA SITE INI MEMBERIKAN SEMACAM BARIER PADA SITE SISI TIMUR DAN SELATAN. BARIER INI BISA BARIER ALAMI MAUPUN BUATAN, SEPERTI MENGGUNAKAN VEGETAS ATAU DINDING. Ÿ LETAK BANGUNAN SEDIKIT MENJAUH DARI POSISI JALAN. INI BERPENGARUH AGAR KEBISINGAN YANG MENCAPAI BANGUNAN MENGALAMI PENURUNAN. Ÿ MENGGUNAKAN SECONDARY SKIN YANG BISA MEREDAM KEBISINGAN SUARA.

PERKIRAAN MASA BANGUNAN

KESIMPULAN ANALISIS TAPAK

Pada site bagian ini akan di peruntukan bagi fasilitas pendukung, seperti asrama.

ZONA ARSITEKTURAL Berdasarkan analisis tapak yang sudah di lakukan berupa site, orientasi matahari, saluran drainase-aliran air, sirkulasi kendaraan, kebisingan & polusi udara, view dapat kesimpulan zona-zona dengan memperhatikan kebutuhan ruang

Bangunan mixed use ini harus memiliki ruang penghubung agar tidak berdiri sendiri. Ruang penghubung tersebut dapat berupa tata lansekap / taman.

Berada di tengah site sebagai aktivitas belajar- mengajar yang didukung oleh fasilitas lainnya.

Bagian ini digunakan untuk sirkulasi kendaraan. Sirkulasi ini terjadi karena dari hasil analisis untuk meletakkan bangunan lebih ke belakang, sehingga terdapat ruang untuk sirkulasi kendaraan tersebut.

ISSUE SISTEM PENDIDIKAN SAAT INI YANG DINILAI KURANG, DIMANA MAHASISWA SANGAT DINTUNTUTOLEH PENGAJAR UNTUK DAPAT MENGUASAI SEMUA HAL YANG SUDAH DIPELAJARI. TUNTUTAN TERSEBUTLAH YANG MEMBUAT MAHASISWA TERKADANG MERASA STRESS

MASALAH LOKASI SITE YANG BERADA DI PEDESAAN, DIMANA MASYARAKAT CENDERUNG KURANG MENDAPAT PENDIDIKAN DENGAN LAYAK

GRAND CONCEPT

ERKUMPUL ERSAMA

IDEA “BERKUMPUL BERSAMA” MEMBUAT INTERAKSI TIDAK HANYA KONSEP INI DIPILIH UNTUK MENCIPTAKAN RUANG MEMBUAT SUASANA BELAJAR TIDAK ANTAR SESAMA MANUSIA, TAPI JUGA KEPADA KEBERSAMAAN ANTAR MAHASISWA & MENCIPTAKAN HANYA DI DALAM KELAS, NAMUN KETIKA DI ALAM. SUASANA KOMUNIKASI YANG BAIK TIDAK HANYA ANTAR LUAR KEGIATAN BELAJAR PUN MAHASISWA MAHASISWA & DOSEN TETAPI JUGA KE SESAMA MAHASISWA TETAP DAPAT SALING SHARING ILMU & WARGA SEKITAR

KONSEP BANGUNAN

URBAN VINTAGE VINTAGE

URBAN Ÿ

URBAN DESIGN ADALAH NAMA UMUM UNTUK PROSES MEMBERI ARAH DESAIN FISIK UNTUK PERTUMBUHAN KOTA, KONSERVASI, DAN PERUBAHAN. HAL INI DIPAHAMI UNTUK MENYERTAKAN LANSKAP SERTA BANGUNAN, BAIK PELESTARIAN DAN KONSTRUKSI BARU, DAN DAERAH PEDESAAN SERTA KOTA-KOTA. URBAN DESIGN MERUPAKAN KOMPOSISI BENTUK ARSITEKTUR DAN RUANG TERBUKA DALAM KONTEKS MASYARAKAT YANG UNSUR-UNSUR ARSITEKTUR KOTA A D A L A H B A N G U N A N , L A N S E K A P K O TA , D A N I N F R A S T R U K T U R L AYA N A N S E P E RT I B E N T U K , STRUKTUR, DAN RUANG INTERNAL ELEMEN DARI SEBUAH BANGUNAN. PENDEKATAN HUMANIS DIGUNAKAN DALAM URBAN DESIGN KARENA PENDEKATAN INI LEBIH MENEKANKAN PADA ELEMEN SKALA KECIL YANG MENJADI BAGIAN PENTING DARI KEHIDUPAN KESEHARIAN MASYARAKAT UNTUK MENGATASI PERSOALAN URBAN, JALAN KELUARNYA ADALAH MELALUI ARSITEKTUR YANG BAIK, DIANTARANYA HARUSLAH MEMILIKI NILAINILAI SEPERTI BERIKUT

Merespons Kenyamanan

Merespons Hijau

ARSITEKTUR BERGAYA VINTAGE MENGAMBIL NUASA ARSITEKTUR TEMPO DULU, NAMUN TIDAK MENGHILANGKANGKAN NUANSA ARSITEKTUR MODERN YANG RAPI, BERSIH, DAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI.

PENGGUNAAN KONSEP VINTAGE DALAM RUANGAN AKAN MENCIPTAKAN SUASANA HANGAT, NATURAL, DAN NYAMAN DALAM RUANGAN.

KONSEP VINTAGE JUGA MENIMBULKAN KESAN KEMERAHAN PADA SEBAGIAN BESAR DESAINNYA. WARNA KEMERAHAN TERSEBUT DAPAT DIMUNCULKAN DENGAN PENGATURAN LIGHTING PADA RUANGANNYA.

SELAIN ITU, WARNA-WARNA ALAM SEPERTI COKLAT DAN WARNA-WARNA NATURAL JUGA DAPAT DIPILIH SEBAGAI WARNA YANG DOMINAN. PENGGUNAAN BAHAN MATERIAL DARI ALAM SEPERTI KAYU DAN BATU ALAM YANG DI EKSPOSE, DAPAT DIAPLIKASIKAN PADA INTERIOR RUANGAN AGAR LEBIH MENONJOLKAN KESAN VINTAGE. PENGAPLIKASIAN ELEMEN RUANG DALAM KONSEP VINTAGE

Motif pelapis dinding

N A B UR Merespons Tetangga

Pola Plafond

Merespons Keterjangkauan

Furniture

KONSEP INTEGRASI KE LINGKUNGAN

ANALOGI BENTUKAN BANGUNAN “TANGAN YANG MENYEMBAH”

MENYEMBAH ADALAH SEBUAH MAKNA YANG BISA DIKAITKAN DENGAN BENTUK DARI RASA KEIKHLASAN, RASA INGIN BERSYUKUR, DAN RASA UNTUK MEMBUAT ORANG LAIN BAHAGIA. SEMAKIN BANYAK MENYEMBAH, MAKA KITA TIDAK AKAN PERNAH MERASAKAN KEKURANGAN, JUSTRU AKAN LEBIH BANYAK MENDAPATKAN. APA YANG DIDAPATKAN DARI MENYEMBAH ADALAH KEBAHAGIAAN YANG TAK TERNILAI HARGANYA DARI DALAM HATI.

BENTUK DASAR MASA BANGUNAN

PA N G K A L T E L A PA K TANGAN MERUPAKAN A R E A YA N G A K A N D I GUNAKAN UNTUK ASRAMA

UJUNG TELAPAK TA N G A N A K A N D I GUNAKAN UNTUK RUANG-RUANG YANG BERSIFAT ADMINISTRASI TELAPAK TANGAN INI AKAN DI GUNAKAN SEBAGAI AREA PEMBELAJARAN MAHASISWA

BENTUKAN MASA HORISONTAL

PENYESUAISAN BENTUK SESUAI DENGAN SITE

Bentukan masa vertikal

Terdiri dari 2 massa bangunan, yang dimana bagian depan akan digunakan untuk bagian administrasi lalu bagian tengah digunakan untuk proses pembelajaran & pada bagian atas dipergunakaan sebagai asrama mahasiswa

makro

gubahan masa

PENENTUAN POSISI BANGUNAN PADA SITE

PEMBENTUKAN MASSA BANGUNAN DASAR

TRANSFORMASI BENTUK KEMBALI TERJADI, YAITU BERUPA SUBTRAKTIF PADA BAGIAN TIMUR BANGUNAN AKADMEI. HAL INI GUNA MEMBERIKAN BUKAAN UNTUK VIEW SEKALIGUS UNTUK PENCAHAYAAN ALAMI KE DALAM BANGUNAN Ÿ UNTUK BAGIAN ASRAMA, MENDAPAT ADITIF PADA BAGIAN BARAT SITE, INI UNTUK MERESPONS ANALISIS TAPAK VIEW YANG LEBIH DI ARAHKAN KE ARAH BARAT SITE. Ÿ

PEMISAHAN MASA BANGUNAN MENANGGAPI ZONASI ANTARA GEDUNG UNTUK PENDIDIKAN & UNTUK TEMPAT TINGGAL MAHASISWI

YANG TERAKHIR, SETELAH BENTUK BANGUNAN SUDAH TERWUJUD ADALAH PENYESUAIAN BENTUK BANGUNAN DENGAN TATANAN RUANG & FUNGSI YANG DI TEMPATKAN DI DALAM BANGUNAN TERSEBUT

TRANSFORMASI BENTUK BANGUNAN BERUPA SUBTRAKTIF MERESPONS ANALISIS TAPAK. SUBTRAKTIF INI MEMBERIKAN SIRKULASI ANGIN YANG MASUK KE MASA BANGUNAN

gubahan masa - block plan 3d

LETAK ASRAMA MAHASISWI DIPISAH DENGAN BANGUNAN AKADEMI SESUAI KEINGINAN KLIEN. PADA ASRAMA AREA DENGAN ZONA PRIVAT DILETAKKAN PADA BAGIAN ATAS, SEHINGGA SEMAKIN KE ATAS BANGUNAN ASRAMA INI MEMILIKI ZONA YANG SEMAKIN PRIVAT. LANTAI 1 UNTUK PUBLIK, LANTAI 2 AREA SEMIPRIVAT & UNTUK LANTAI-LANTAI ATASNYA MERUPAKAN ZONA RPIVAT.

ARAH VIEW KE SITE

BAGIAN TIMUR KARENA MERUPAKAN JALAN UTAMA DAPAT DIMANFAATKAN UNTUK VIEW BAGI PENGGUNA AKADEMI MELIHAT KE LUAR AKADEMI. RUANG YANG DILETAKKAN UNTUK PEMANFAATAN VIEW INI ADALAH KANTIN, PERPUSTAKAAN & RUANG TERBUKA HIJAU PADA BAGIAN ATAS

UNTUK LANTAI PALING ATAS, DIMANFAATKAN SEBAGAI RUANG YA N G M E M B U T U H K A N S PA C E BESAR/TANPA KOLOM. RUANG YANG D I L E TA K K A N S E P E R T I R U A N G AUDITORIUM, STUDENT LOUNGE, DLL. PELETAKAN RUANG-RUANG SEPERTI INI JUGA DIMAKSUDKAN UNTUK MEMBERIKAN VIEW DAERAH S E L A R O N G K E P A D A PENGGUNA/TAMU YANG MENGGUNAKAN RUANG-RUANG INI.

PADA LANTAI 1 BAGIAN TIMUR INI, M E R U PA K A N Z O N A S E M I - P R I VAT & PRIVAT. RUANG-RUANG YANG DILETAKAN PADA SISI INI MERUPAKAN RUANG ADMINISTRASI & RUANG KERJA PENGURUS AKADEMI KEPERAWATAN INI.

DARI AKSES PINTU MASUK, BAGI PENGGUNA MOTOR DAPAT M E M A R K I R K A N M O T O R N YA D I BELAKANG BANGUNAN.

D I L A N TA I 3 I N I , R U A N G - R U A N G YA N G D I L E TA K K A N M E R U PA K A N R U A N G - R U A N G LABORATORIUM.

MERUPAKAN AKSES KELUAR-MASUK KE AKADEMI KEPERAWATAN. LUAS PADA BAGIAN DEPAN AKADEMI INI DIBUAT AGAR PENGUNJUNG DAPAT BERPUTAR 180.

UNTUK MEMBUAT SUASANA BERKUMPUL PENGGUNA AKADEMI INI SEMAKIN AKRAB, PADA BANGUNAN DIBUAT BANYAK RUANG BERKUMPUL UNTUK SHARING.

PADA LANTAI 2 MERUPAKAN ZONA UNTUK RUANG BELAJAR. RUANG YANG DILETAKAN ADALAH RUANG KELAS. RUANG KELAS INI DILETAKKAN PADA BAGIAN BARAT SITE UNTUK MENGHINDARKAN DARI KEBISINGAN YANG DITIMBULKAN DARI JALAN UTAMA YAITU JALAN PADA SISI TIMUR SITE.

mIkro

ZONASI HORISONTAL & KONSEP SIRKULASI RUANG DALAM

R. UTILITAS

AREA SERVIS

AREA PARKIR

SIRKULASI

KETERANGAN : AREA SERVICE PUBLIK SEMI-PUBLIK PRIVAT RUANG TERBUKA HIJAU

SIRKULASI R. CUCI & SETRIKA

AREA SERVIS

AREA SERVIS AREA PARKIR

R. TAMU

R. JAGA

KAMAR PEGAWAI

R. DOSEN

AREA SERVIS

R. DEKAN, WAKIL DEKAN & SEKRETARIS DEKAN

.R KEUANGAN

AREA SERVIS

R. SARANA

R. TAMU

R. ADMINISTRASI R. UMUM LOBBY & RESEPSIONIS

KETERANGAN : AREA SERVICE PUBLIK SEMI-PUBLIK PRIVAT RUANG TERBUKA HIJAU

R. HUMAS

R. DIREKTUR, WAKIL DIREKTUR & R. ARSIP SEKRETARIS DIREKTUR

PANTRY

R. RAPAT

GUDANG MAKANAN

AREA SERVIS

R. MAKAN

AREA SERVIS

DAPUR

SIRKULASI

R. BELAJAR AULA/R. HOBBY

RUANG TERBUKA JALAN SIRKULASI

UKS

AREA SERVIS R. KELAS

KOPERASI

AREA SERVIS

GUDANG

GUDANG ALAT AJAR DAPUR KANTIN

KETERANGAN : AREA SERVICE PUBLIK SEMI-PUBLIK PRIVAT RUANG TERBUKA HIJAU

KAMAR HUNIAN

AREA SERVIS

GUDANG KAMAR HUNIAN

AREA SERVIS

SIRKULASI

RUANG TERBUKA HIJAU

KAMAR HUNIAN

RUANG TERBUKA HIJAU GUDANG

SIRKULASI

ALAT AJAR R. DEMONSTRASI

R. OBSERVASI

AREA SERVIS

AREA SERVIS KANTOR R. REFERENSI PERPUSAKAAN

R. PENELITIAN

R. KOLEKSI

R. LAB SCIENCE R. KONFERENSI LAB. PERILAKU

KETERANGAN : AREA SERVICE PUBLIK SEMI-PUBLIK PRIVAT RUANG TERBUKA HIJAU

R. BACA

MUSHOLLA

AREA SERVICE KAMAR HUNIAN

SIRKULASI

KAMAR HUNIAN

GUANG GUDANG R. AUDIOVISUAL SERBAGUNA

AREA SERVIS

R. SERBAGUNA

SIRKULASI

R. SEMINAR

KETERANGAN : AREA SERVICE PUBLIK SEMI-PUBLIK PRIVAT RUANG TERBUKA HIJAU

STUDENT LOUNGE

SITUASI LOKASI SITE BERADA DI JALAN GOA SELARONG, DESA GUWASARI, KECAMATAN PAJANGAN, KABUPATEN BANTUL, YOGYAKARTA. kECAMATAN PAJANGAN INI BERADA DI SEBELAH BARAT DARI IBUKOTA KABUPATEN BANTUL. DESA DI KECAMATAN PAJANGAN INI MELIPUTI DESA SENDANGSARI, DESA GUWOSARI, DESA TRIWIDADI. WILAYAH INI BERADA PADA DATARAN RENDAH DI DAERAH TROPIS MEMBERIKAN IKLIM YANG TERGOLONG PANAS. BENTANGAN WILAYAH KECAMATAN PAJANGAN BERUPA DAERAH YANG BERBUKIT SAMPAI BERGUNUNG.

LOKASI SITE AKADEMI KEPERAWATAN

KETERANGAN SEKITAR SITE :

1 2 4 POHON BAMBU

POHON PISANG-PISANGAN

POHON TANJUNG RUMAH WARGA 2

PEMANDANGAN BARAT SITE

RUMAH WARGA

LAUNDRY

WARUNG

SEKOLAH DASAR POHON BAMBU POHON FRANGIPANI

POHON PISANG-PISANGAN POHON TANJUNG POHON FRANGIPANI

LAHAN KOSONG SELATAN SITE

JALAN GOA SELARONG

SITUASI 0

SITE PLAN KETERANGAN RUANG : AKADEMI 1. TERAS 2. LOBBY 3. LIFT 4. TANGGA 5. RG. TAMU DOSEN 6. RG. DOSEN 7. TOILET 8. JANITOR

9. RG. DEKAN 10. RG. WAKIL DEKAN 11. RG. SEKTRETARIS DEKAN 12. RG. KEUANGAN 13. RG. ADMINISTRASI & RG. UMUM 14. RG. TAMU 15. RG. ARSIP 16. RG. DIREKTUR

ASRAMA

17. RG. SEKRETARIS DIREKTUR 18. RG. WAKIL DIREKTUR 19. RG. RAPAT 20. PANTRY 21. RG. SARANA 22. RG. HUMAS

SITE

23. KAMAR PEGAWAI 24. PANTRY 25. RG. JAGA 26. RG. TAMU 27. KAMAR MANDI 28. TANGGA 29. RG. CUCI & SETRIKA

30. AREA PARKIR MOTOR 31. RAMP MENUJU BASEMENT 32. AKSES KELUAR MASUK AKPER 33. LOADING DOCK

SIRKULASI KENDARAAN SIRKULASI MOBIL

KETERANGAN VEGETASI :

SIRKULASI MOBIL BOX

POHON BAMBU

SIRKULASI MOTOR

POHON PISANG-PISANGAN

POHON BAMBU

POHON TANJUNG POHON PISANG-PISANGAN

POHON TANJUNG

SEL

ARO

JAL

GOA

SITE PLAN 0

11 2

8 1

2 3 4

DENAH BASEMENT 0

KETERANGAN : 1. RAMP 2. AREA PARKIR MOBIL 3. TANGGA 4. LIFT

5. TOILET 6. JANITOR 7. RG. GENSET & PANEL LISTRIK 8. RG. CCTV & SOUND

9. RG. KARYAWAN 10. RG. PERALATAN MEKANIKAL 11. RG. POMPA & PANEL AIR 12. SEWAGE TREATMENT PLANT

10 7 5

7 9

11 21 3

20 13 17 2

15 1

DENAH LANTAI 1 0

KETERANGAN : AKADEMI 1. TERAS 2. LOBBY 3. LIFT 4. TANGGA 5. RG. TAMU DOSEN 6. RG. DOSEN 7. TOILET 8. JANITOR

9. RG. DEKAN 10. RG. WAKIL DEKAN 11. RG. SEKTRETARIS DEKAN 12. RG. KEUANGAN 13. RG. ADMINISTRASI & RG. UMUM 14. RG. TAMU 15. RG. ARSIP 16. RG. DIREKTUR

17. RG. SEKRETARIS DIREKTUR 18. RG. WAKIL DIREKTUR 19. RG. RAPAT 20. PANTRY 21. RG. SARANA 22. RG. HUMAS

ASRAMA

VEGETASI

23. KAMAR PEGAWAI 24. PANTRY 25. RG. JAGA 26. RG. TAMU 27. KAMAR MANDI 28. TANGGA 29. RG. CUCI & SETRIKA

POHON TANJUNG

17 6 18

2 1

1 3

6 5

DENAH LANTAI 2 0

KETERANGAN : AKADEMI 1. RG. KELAS 2. RG. UKS 3. JANITOR 4. TOILET 5. LIFT

6. TANGGA 7. KOPERASI 8. GUDANG 9. KANTIN 10. RG. MAKAN INDOOR 11. RG. MAKAN OUTDOOR

ASRAMA 12. RG. AULA/ RG. HOBBY/ RG. TV 13. RG. BELAJAR 14. RG. MAKAN 15. KAMAR MANDI

VEGETASI 16. DAPUR 17. GUDANG MAKANAN 18. RG. JEMUR

POHON TANJUNG

POHON BAMBU

11 18

21 18

7 8

9 9

5 11

16 3

1 16

DENAH LANTAI 3 0

KETERANGAN : ASRAMA

AKADEMI 1. RG. KONFERENSI 2. LAB. PERILAKU 3. LAB. SCIENCE 4. RG. PENELITIAN 5. RG. OBSERVASI 6. RG. DEMONTRASI

7. GUDANG ALAT AJAR 8. JANITOR 9. TOILET 10. LIFT 11. TANGGA 12. KANTOR PERPUSTAKAAN

13. RG. KERJA PERPUSTAKAAN 14. RG. REFERENSI 15. RG. KOLEKSI 16. RG. BACA INDOOR 17. RG. BACA OUTDOOR

VEGETASI

18. KAMAR ASRAMA 19. KAMAR MANDI 20. GUDANG 21. RUANG TERBUKA HIJAU POHON BAMBU

13 11

10 3

DENAH LANTAI 4 0

KETERANGAN : ASRAMA

AKADEMI 1. STUDENT LOUNGE 2. RG, SEMINAT 3. RG. SERBAGUNA 4. LIFT

5. TANGGA 6. TOILET 7. JANITOR 8. GUDANG AUDIO VISUAL

9. GUDANG RG. SERBAGUNA 10. RUANG TERBUKA HIJAU

VEGETASI

11. KAMAR ASRAMA 12. KAMAR MANDI 13. MUSHOLLA

POHON TANJUNG

ROOF TOP 0

KETERANGAN : AKADEMI

VEGETASI

1. RUANG TERBUKA HIJAU 2. RG. UTILITAS 3. RG. MESIN LIFT 4. TANGGA UMUM 5. TANGGA SERVICE POHON TANJUNG

POHON FRANGIPANI

TAMPAK UTARA

AKADEMI

ASRAMA

TAMPAK KESELURUHAN

TAMPAK TIMUR

AKADEMI

ASRAMA

TAMPAK KESELURUHAN

TAMPAK SELATAN

AKADEMI

ASRAMA

TAMPAK KESELURUHAN

TAMPAK BARAT

AKADEMI

ASRAMA

TAMPAK KESELURUHAN

POTONGAN A-A’ KETERANGAN RUANG : 1. AREA PARKIR MOBIL 2. SEWAGE TREATMENT PLANT 3. RG. DOSEN 4. RG. TAMU DOSEN 5. TANGGA ASRAMA

PONDASI DANGKAL (PONDASI TIANG PANCANG) 6. RG. KELAS 7. LAB. SCIENCE 8. RG. PENELITIAN 9. RG. OBSERVASI 10. RG. DEMONTRASI

11. GUDANG RG. SERBAGUNA 12. RG. SERBAGUNA 13. SELASAR

PONDASI JENIS INI BIASANYA DIGUNAKAN PADA TANAH YANG KERAS ATAU STABIL YANG MENDUKUNG STRUKTUR BANGUNAN YANG TIDAK TERLALU BERAT DAN TINGGI, DENGAN KEDALAMAN TANAH KERAS KURANG DARI 3 METER PONDASI TIANG PANCANG INI MERUPAKAN PONDASI YANG BANYAK DIGUNAKAN UNTUK PEMBANGUNAN GEDUNG SEPERTI KONDOMONIUM, OFFICE, DLL. PONDASI TIANG PANCANG LEBIH KUAT DIBANDINGKAN DENGAN PONDASI BORED PILE.

+16.00M +14.00M +11.00M 11

+8.00M 10

+4.00M 6

±0.00M 5

-4.00m 1

-7.50m

POTONGAN B-B’ PONDASI DANGKAL (PONDASI TIANG PANCANG)

KETERANGAN RUANG :

1. AREA PARKIR MOBIL 2. RG. DOSEN 3. LOBBY 4. RG. ADMINISTRASI & RG. UMUM 5. RG. TAMU

6. PANTRY 7. RG. KELAS 8. SELASAR 9. KOPERASI 10. KANTIN

11. LAB. SCIENCE 12. PERPUSTAKAAN 13. RG. SERBAGUNA 14. RG. UTILITAS

+16.00M +14.00M +12.00M +11.00M

+8.00M 12

+4.00M 9

±0.00M 4

-4.00m 1

-7.50m

RENCANA STRUKTUR KOLOM BALOK

POLA GRID SUSUNAN KOLOM BALOK YANG DIGUNAKAN ADALAH POLA GRID. GRID ADALAH SISTEM PERPOTONGAN DUA GARIS-GARIS SEJAJAR ATAU LEBIH YANG BERJARAK TERATUR. GRID MEMBENTUK SUATU POLA GEOMETRIK DAN TITIK YANG BERJARAK TERATUR PADA PERPOTONGAN GARIS-GARIS DAN BIDANG-BIDANG BERATURAN YANG DIBENTUK OLEH GARIS-GARIS GRID ITU SENDIRI. GRID YANG PALING UMUM ADALAH YANG BERDASARKAN BENTUK GEOMETRI BUJUR SANGKAR. KARENA KESAMAAN DIMENSI DAN SIFAT-SIFAT SIMETRIS DUA ARAH, GRID BUJUR SANGKAR PADA PRINSIPNYA, TAK BERJENJANG DAN TAK BERARAH GRID BUJUR SANGKAR DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI SKALA YANG MEMBAGI SUATU PERMUKAAN MENJADI UNIT-UNIT YANG DAPAT DIHITUNG DAN MEMBERIKANNYA SUATU TEKSTUR TERTENTU. GRID BUJUR SANGKAR JUGA DAPAT DIGUNAKAN UNTUK MENUTUP BEBERAPA PERMUKAAN SUATU BENTUK DAN MENYATUKANNYA DENGAN BENTUK GEOMETRI YANG BERULANG DAN MENDALAM.

BASEMENT

KETERANGAN BALOK 50X50 BALOK 60X80 BALOK 80X80 KOLOM 20X60 SHEARING WALL 25CM KOLOM 30X60 SHEARING WALL 25CM

U KETERANGAN BALOK 50X50 BALOK 60X80 BALOK 80X80 KOLOM 20X60 SHEARING WALL 25CM KOLOM 30X60 SHEARING WALL 25CM

LANTAI 1 0

LANTAI 2 0

U KETERANGAN BALOK 50X50 BALOK 60X80 BALOK 80X80 KOLOM 20X60 SHEARING WALL 25CM KOLOM 30X60 SHEARING WALL 25CM

LANTAI 3 0

LANTAI 4 0

3D ISOMETRI

KETERANGAN BALOK 50X50 BALOK 60X80 BALOK 80X80 KOLOM 20X60 SHEARING WALL 25CM KOLOM 30X60 SHEARING WALL 25CM

3D ISOMETRI

RENCANA UTILITAS SANITASI & DRAINASE

PENEMPATAN INTI BANGUNAN AKAN B E R D A M PA K PA D A K E M U N G K I N A N PENEMPATAN JALUR DISTRIBUSI JARINGAN UTILITAS, BAIK PADA ARAH VERTIKAL MAUPUN HORIZONAL

KELISTRIKAN (PENCAHAYAAN) P E N C A H AYA A N D A PAT MENGGUNAKAN PENCAHAYAAN ALAMI MAUPUN PENCAHAYAAN BUATAN. PADA SIANG HARI, DIUPAYAKAN MENGGUNAKAN PENCAHAYAAN ALAMI DAPAT MEMSUKI RUANGAN DENGAN INTENSITAS YANG SESUAI DENGAN KEBUTUHAN RUANG TERSEBUT.

DISTRIBUSI AIR DI SALURKAN MELALUI INSTALASI PIPA YANG DIATUR MENURUT ARAH VERTIKAL DAN DISEMBUNYIKAN DALAM SALURAN DI DALAM TEMBOK (SHAFT)

PROTEKSI KEBAKARAN

GAMBARAN SKEMATIK ALIRAN AIR BERSIH

SUMUR

POMPA

TANGKI AIR ATAS

TERDAPAT 2 SISTEM PENGAMANAN & PENANGGULANGAN TERHADAP BENCANA KEBAKARAN, YAITU SISTEM AKTIF & SISTEM PASIF SISTEM AKTIF

POMPA

DISTRIBUSI KE LANTAI-LANTAI BANGUNAN ASRAMA

TANGKI AIR ATAS SISTEM UTILITAS YANG AKAN DIKAJI DARI BERBAGAI ASPEK, YAITU DARI ASPEK SANITAS & DRAINASE, ASPEK KELISTRIKAN (TITIK LAMPU), ASPEK PROTEKSI KEBAKARAN

DISTRIBUSI KE LANTAI-LANTAI BANGUNAN AKADEMI

GAMBARAN SKEMATIK ALIRAN AIR KOTOR AIR HUJAN

AIR KOTOR CAIR & PADAT

TANAMAN

KOTORAN LEMAK

BAK LEMAK

SEWAGE TREATMENT PLANT

SISTEM PASIF

RENCANA UTILITAS SANITASI & DRAINASE

KETERANGAN : SUMUR AIR BERSIH

BASEMENT

LANTAI 1

POMPA SHAFT WATER TANK PIPA SALURAN AIR BERSIH SEWAGE TREATMENT PLANT PIPA SALURAN AIR KOTOR PADAT PIPA SALURAN AIR KOTOR CAIR

RENCANA UTILITAS SANITASI & DRAINASE

U KETERANGAN : BAK LEMAK SHAFT PIPA SALURAN AIR KOTOR PADAT PIPA SALURAN AIR KOTOR CAIR PIPA SALURAN KOTOR LEMAK PIPA SALURAN AIR BERSIH

LANTAI 2 0

LANTAI 3 0

RENCANA UTILITAS SANITASI & DRAINASE

U KETERANGAN : SHAFT PIPA SALURAN AIR KOTOR PADAT PIPA SALURAN AIR KOTOR CAIR PIPA SALURAN AIR BERSIH WATER TANK

LANTAI 4 0

ROOF TOP 0

RENCANA UTILITAS KELISTRIKAN (TITIK LAMPU)

U 0

Keterangan : Titik lampu kabel lampu Saklar lampu Shaft Lift

BASEMENT 10

LANTAI 1 0

RENCANA UTILITAS KELISTRIKAN (TITIK LAMPU)

U 0

Keterangan : Titik lampu kabel lampu Saklar lampu Shaft Lift

LANTAI 2 10

LANTAI 3 0

RENCANA UTILITAS KELISTRIKAN (TITIK LAMPU)

U 0

Keterangan : Titik lampu kabel lampu Saklar lampu Shaft Lift

LANTAI 4 10

ROOF TOP 0

RENCANA UTILITAS PROTEKSI KEBAKARAN

U 0

Keterangan : sprinkler Apar

BASEMENT 10

LANTAI 1 0

RENCANA UTILITAS PROTEKSI KEBAKARAN

U 0

Keterangan : sprinkler Apar

LANTAI 2 10

LANTAI 3 0

RENCANA UTILITAS PROTEKSI KEBAKARAN

U 0

Keterangan : sprinkler Apar

LANTAI 4 10

ROOF TOP 0

FISIKA BANGUNAN KETERANGAN :

TATA UDARA SIRKULASI UDARA

PADA FASAD BANGUNAN TERDAPAT BUKAAN YANG BERGUNA SEBAGAI JALUR SIRKULASI UDARA ALAMI, YANG MENUJU PADA RUANG-RUANG YANG BERADA DI LANTAI 1-4. PADA SELASAR DIRASA COCOK MENGGUNAKAN SIRKUASI UDARA ALAMI KARENA UNTUK MEMBERIKAN KESAN OUTDOOR & LEBIH SEJUK.

SIRKULASI UDARA PADA RUANG-RUANG MELEWATI JENDELA. JENDELA TERSEBUT BERFUNGSI BAGI PENGGUNA YANG INGIN MENIKMATI UDARA LUAR TANPA HARUS KELUAR DARI RUANG TERSEBUT. SIRKULASI UDARA JUGA MELEWATI RUANG SELASAR, SEHINGGA KONDISI DI DALAM RUANG DENGAN DI LUAR TETAP TERASA SEJUK, PADA RUANGRUANGAN INI MENGGUNAKAN SISTEM SIRKULASI UDARA SINGLE OPENING, YAITU SIRKULASI UDARA PADA SUATU RUANGAN YANG MELEWATI SATU BUKAAN, YAITU MELEWATI PINTU BALKON PADA KAMAR HOTEL.

SIMULASI SIRKULASI UDARA PADA SALAH 1 LANTAI BANGUNAN AKADEMI KEPERAWATAN DENGAN SISTEM SINGLE OPENING. UDARA LUAR MASUK MELALUI BUKAAN DAN MENGITARI RUANGAN LALU KEMBALI KELUAR MELALUI BUKAAN-BUKAAN. RUANGAN-RUANGAN JUGA MENDAPAT TAMBAHAN SIRKULASI UDARA BUATAN YAITU MENGGUNAKAN AIR CONDITIONER.

FISIKA BANGUNAN TATA CAHAYA

KETERANGAN : PENCAHAYAAN ALAMI

PADA FASAD BANGUNAN TERDAPAT BUKAAN YANG BERGUNA SEBAGAI SUMBER PENCAHAYAAN ALAMI. BUKAAN DIBUAT LEBAR UNTUK MEMAKSIMALKAN CAHAYA M ATA H A R I YA N G M A S U K . C A H AYA YA N G M A S U K LANGSUNG MENUJU RUANG-RUANG & SELASAR.

PADA RUANG-RUANGAN PENCAHAYAN ALAMI MELALUI SELASAR & BUKAAN MASING-MASING RUANG. JENDELA DENGAN DIMENSI YANG BESAR-BESAR INI BERTUJUAN SEBAGAI TEMPAT MASUKNYA SIRKULASI UDARA DAN JUGA TEMPAT MASUKNYA CAHAYA MATAHARI.

SIMULASI PENCAHAAYAN ALAMI YANG MASUK PADA RUANG-RUANG DI LANTAI 2 . CAHAYA MATAHARI MASUK MELALUI BUKAAN-BUKAAN D A N MENERANGI BAGIAN DALAM RUANGAN. RUANGRUANG INI JUGA DILENGKAPI DENGAN PENCAAYAAN BUATAN BERUPA YAITU LAMPU, NAMUN DENGAN BUKAAN YANG LEBAR DAPAT MEMINIMALISIR PENGGUNAAN LAMPU PADA SIANG HARI.

PENCAHAYAAN BUATAN

PERSPEKTIF EKSTERIOR AKADEMI DARI ARAH BARAT DAYA

DETAIL ARSITEKTURAL

“BIRD EYE VIEW” KOMPOSISI MASA BANGUNAN YANG TERDIRI DARI MATERIAL-MATERIAL EKSPOSE YANG DISUSUN MEMPERKUAT KARAKTER DARI KONSEP “URBAN VINTAGE” & DITAMBAHKAN BANYAKNYA RUANG TERBUKA HIJAU UNTUK M E M P E RT E G A S G R A N D C O N C E P T D A R I BANGUNAN INI YAITU “BERKUMPUL BERSAMA”.

PENANAMAN BAMBU DI LANTAI 3 MENGGUNAKAN MEDIA TANAH DENGAN KEDALAMAN 1 METER

POHON TANJUNG PADA LANTAI 2 D I TA N A M D E N G A N M E D I A TA N A H SEDALAM 1.5 METER

PERSPEKTIF EKSTERIOR AKADEMI & ASRAMA DARI ARAH TENGGARA

“HUMAN EYE VIEW” KOMPOSISI MASA BANGUNAN YANG TERDIRI DARI MATERIAL-MATERIAL EKSPOSE YANG DISUSUN MEMPERKUAT KARAKTER DARI KONSEP “URBAN VINTAGE” & DITAMBAHKAN BANYAKNYA RUANG TERBUKA HIJAU UNTUK M E M P E RT E G A S G R A N D C O N C E P T D A R I BANGUNAN INI YAITU “BERKUMPUL BERSAMA”.

PERSPEKTIF EKSTERIOR ASRAMA & AKADEMI DARI ARAH BARAT LAUT

DETAIL ARSITEKTURAL

SEBAGAI PENEDUH, DIGUNAKAN ATAP BERONGGA YANG MENGGUNAKAN MATERIAL KAYU.

MATERIAL KACA YANG DIGUNAKAN ADALAH TEMPERED GLASS. KEKUATAN KACA TEMPERED MAMPU MENCAPAI 3-5 KALI LIPAT DARI KEKUATAN KACA BIASA, TERHADAP BEBAN ANGIN, TEKANA AIR, BENTURAN DAN TERHADAP PERUBAHAN TEMPERATUR YANG TINGGI

PERSPEKTIF EKSTERIOR AKADEMI & ASRAMA DARI ARAH TIMUR LAUT

PERSPEKTIF EKSTERIOR AREA RUANG BACA OUTDOOR DI PERPUSTAKAAN

PERSPEKTIF EKSTERIOR DETAIL ARSITEKTURAL U N T U K B A G I A N TA N G G A MENDAPAT PEMANFAATAN GANDA. YAITU SEBAGAI TANGGA NAIK & JUGA SEBAGAI TEMPAT DUDUK-DUDUK BAGI PENGGUNA AKADEMI INI. P O H O N YA N G D I G U N A K A N ADALAH TYPE POHON PENGHIAS, YAITU POHON FRANGIPANI YANG DITANAM SEDALAM 1 METER

RUANG TERBUKA HIJAU PADA LANTAI 3

PERSPEKTIF EKSTERIOR AREA MAKAN OUTDOOR KANTIN

DETAIL ARSITEKTURAL

PADA BAGIAN LANTAI LUAR, MENGGUNAKAN LANTAI DENGAN MATERIAL BATU ALAM.

TANAMAN PISANG-PISANGAN DITANAM DI DALAM POT YANG MENGGUNAKAN MATERIAL BATU BATA

PERSPEKTIF EKSTERIOR DETAIL ARSITEKTURAL U N T U K K U R S I - K U R S I PA D A TA M A N MENGGUNAKAN MATERIAL SUSUNAN BATA YANG DILAPISI OLEH KAYU.

RUANG TERBUKA HIJAU PADA LANTAI 2

PERSPEKTIF INTERIOR LOBBY

“HUMAN EYE VIEW” MATERIAL YANG DIGUNAKAN PADA LOBBY INI MENGGUNAKAN MATERIAL YANG TEREKSPOSE. EKSPOSE MATERIAL INI INGIN MENUNJUKAN KEKOKOHAN BANGUNAN.

DETAIL ARSITEKTURAL BAGIAN LANTAI MENGGUNAKAN SEMEN YANG DI PERHALUS AGAR TETAP MEMBUAT PENGGUNA AKADEMI MERASA NYAMAN.

PA D A K O N S T R U K S I K O L O M , T E R D A PAT EKSPOSE BATA UNTUK MEMBUAT KESAN BANGUNAN TERLIHAT KOKOH.

PERSPEKTIF INTERIOR RUANG RAPAT

DETAIL ARSITEKTURAL RUANG KELAS BAGIAN DINDING BEBERAPA MENGGUNAKAN LAPISAN KAYU KARENA MATERIAL INI MAMPU MENYERAP PANAS, BERSIFAT ALAMI & TAMPAK M E WA H , B E N T U K N YA YA N G D I N A M I S & D A PAT MENGHILANGKAN KEKAKUAN TERDAPAT LAMPU PADA BAGIAN DINDING YANG MENGARAH KE DINDING, HAL INI DILAKUKAN UNTUK MEMBUAT SUASANA NYAMAN SEMAKIN TERASA. PENERANGAN YANG TIDAK TERLALU TERANG DAPAT MEMBUAT SUASANA RAPAT SEMAKIN TENANG

“HUMAN EYE VIEW” SUASANA RUANG RAPAT YANG INGIN DITUJUKAN ADALAH SUASANA RAPAT YANG NYAMAN & TERKESAN SANTAI NAMUN TIDAK MELUPAKAN FUNGSI RUANG YANG FORMAL.

PERSPEKTIF INTERIOR RUANG KELAS

“HUMAN EYE VIEW” RUANG KELAS DENGAN BANYAKNYA BUKAAN DIMAKSUDKAN AGAR MEMBUAT SUASANA RUANG KELAS YANG TERKESAN LUAS

PERSPEKTIF INTERIOR PERPUSTAKAAN

DETAIL ARSITEKTURAL

“HUMAN EYE VIEW” RUANG BACA INDOOR BAGIAN LESEHAN & DUDUK MENGGUNAKAN PARKET KARENA MATERIAL INI MAMPU MENYERAP PANAS, BERSIFAT ALAMI & TAMPAK M E WA H , B E N T U K N YA YA N G D I N A M I S & D A PAT MENGHILANGKAN KEKAKUAN

UNTUK MEMBUAT KESAN NYAMAN I N T E R I O R P E R P U S TA K A A N T I D A K MENGGUNAKAN WARNA CERAH & CENDERUNG WARNA KECOKLAT-COKLATAN UNTUK SEMAKIN MEMPERTEGAS KONSEP BANGUNAN YAITU “URBAN VINTAGE”

PERSPEKTIF INTERIOR RUANG SERBAGUNA

“HUMAN EYE VIEW” RUANG SERBAGUNA PADA LANTAI ATAS MERUPAKAN RUANGAN BEBAS KOLOM, HAL INI DIMAKSUDKAN AGAR VIEW PENGGUNA KE ARAH STAGE TIDAK TERHALANG OLEH KOLOM.

DETAIL ARSITEKTURAL PANGGUNG MENGGUNAKAN PARKET KARENA MATERIAL INI MAMPU MENYERAP PANAS, BERSIFAT ALAMI & TAMPAK MEWAH, BENTUKNYA YANG DINAMIS & DAPAT MENGHILANGKAN KEKAKUAN MEZZANINE PADA RUANG SERBAGUNA MENGGUNAKAN M AT E R I A L B E TO N U N T U K MEMBERIKAN TAMPILAN YANG LEBIH NYATA & LEBIH KOKOH DIBANDING MATERIAL LAIN

PERSPEKTIF INTERIOR KAMAR ASRAMA

DETAIL ARSITEKTURAL

“HUMAN EYE VIEW”

PA D A T E M PAT T I D U R , U N T U K M E N G H E M AT R U A N G , LEMARI DILETAKKAN DI BAWAH KASUR. SEHINGGA RUANGAN BISA LEBIH MAKSIMAL DIGUNAKAN

UNTUK MENIMBULKAN KESAN HANGAT, DESAIN KAMAR INI BANYAK MENGGUNAKAN MATERIAL KAYU. MEZZANINE PADA KAMAR MENGGUNAKAN MATERIAL BETON UNTUK MEMBERIKAN TAMPILAN YANG LEBIH NYATA & LEBIH KOKOH DIBANDING MATERIAL LAIN

@Indrapinia @Indrapinia @Indrajaya