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Resgate e Qualificação dos Programas Educativos C
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Destaques do Programa de Gestão:
“Garantir o funcionamento do PRODECAD nos anos iniciais e nos anos finais do ensino fundamental.”
“Recuperar os espaços físicos destinados aos programas, dotando-os da qualidade necessária ao processo de Educação Infantil e Ensino Complementar.”
As ações de desmonte foram estancadas e imediatamente revertidas, garantindo a continuidade do Programa e projetando a sua qualificação e ampliação. Com isso, a Unicamp confirma o seu pioneirismo em ampliar o tempo na escola de ensino fundamental e coloca-se como um importante exemplo neste tema.
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Já nos primeiros meses da gestão foram iniciadas reformas mais urgentes para minimizar os problemas existentes e melhorar as condições de uso. Confirmou-se a conclusão de que o espaço físico hoje existente é insuficiente. Antigo projeto de um novo prédio foi resgatado e encontra-se em fase de detalhamento para as providências necessárias visando sua construção. “Agilizar os projetos de expansão desses espaços, procurando atender à demanda por vagas, dentro dos critérios de atendimento estabelecidos.”
“Construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) de maneira participativa...” Está sendo elaborado com todo cuidado que um trabalho como este requer, devendo ser concluído ao longo de 2015, estabelecendo a referência pedagógica mais fundamental que uma escola necessita para executar uma educação de qualidade e sintonizada com os princípios, valores e conceitos de uma instituição pública. Deverá ser discutido e aprovado pelo Conselho Escolar.
A urgência de ampliar as vagas resultou em medidas de adequações imediatas, que permitiram receber mais crianças. A contratação de mais de 20 novos professores viabilizou o atendimento de toda a lista de espera.
“Implantar um programa de formação continuada que ofereça reais condições para que os profissionais da educação possam atualizar e adquirir conhecimentos.”
“Dar mais representatividade ao Conselho Escolar e respeitar suas atribuições deliberativas.”
Com significativa ajuda da Faculdade de Educação e da Comissão de Formação de Professores, da PRG, o citado programa está em etapa final de elaboração, devendo ser apreciado pelo Conselho Escolar. Será peça fundamental para a implantação definitiva de um terço da jornada destinado à formação.
O Conselho foi totalmente reformulado, passando a contar com representações de todos os segmentos envolvidos com a Educação Infantil, eleitos por seus pares, além de unidades de ensino e pesquisa relacionadas ao tema, como FE, IA e FEF. Em solenidade realizada em março/2015, 46 membros (funcionários, pais de alunos e professores) foram empossados no Conselho Escolar da Divisão de Educação Infantil e Complementar da Unicamp (Dedic).
“Zelar pela efetiva gestão democrática...” Mais do que uma declaração de intenções, a gestão democrática ficou formalmente estabelecida nos Objetivos e Ações Estratégicas do PLANES da DEdIC, consagrando o procedimento como compromisso institucional e irreversível.
Abril/2015: Dedic apresenta seu planejamento estratégico, em evento realizado no Centro de Convenções da Unicamp