Deber

Ing. Ernesto Jara, MBA

MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN 1.Escoja cinco modelos didácticos y sustente en que caso la usaría, y cuál sería su función como docente en cada una de las estrategias.

MODELO

¿CUÁNDO USARLO?

ESTRATEGIA

FUNCIÓN COMO DOCENTE

1) Socrático

Al tratar la aplicabilidad de la Administración en los servicios de salud

Grupal

Proponer las preguntas iniciales, dirigir el procesos de discusión y propiciar la conclusión del tema.

2) Histórico lógico

Al momento de analizar las teorías administrativas.

Grupal

Presentar las nociones básicas de las teorías, enviar consultas complementarias y resumir la información presentada por el estudiante.

Ing. Ernesto Jara, MBA

MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN 1.Escoja cinco modelos didácticos y sustente en que caso la usaría, y cuál sería su función como docente en cada una de las estrategias.

MODELO

¿CUÁNDO USARLO?

ESTRATEGIA

3) Analógico

Al comparar las teorías clásicas y modernas de la administración

Grupal

4) A.B.P

Al analizar el nivel Grupal organizacional de una unidad de salud

FUNCIÓN COMO DOCENTE

Presentar las teorías, coordinar un análisis analógico y reforzar las conclusiones Analizar el problema presentado por los estudiantes, coordinar la lluvia de ideas, esclarecer el problema, formular la hipótesis del problema, analizar la información y evaluar la solución

Ing. Ernesto Jara, MBA

MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN 1.Escoja cinco modelos didácticos y sustente en que caso la usaría, y cuál sería su función como docente en cada una de las estrategias.

MODELO

5) A.B. Pro.

¿CUÁNDO USARLO?

Al analizar una propuesta de control en los servicios de una unidad de salud.

ESTRATEGIA

Grupal

FUNCIÓN COMO DOCENTE

Analizar el problema presentado y el planeamiento de la hipótesis, monitorear el diseño, implementación y ejecución, analizar los resultados

Ing. Ernesto Jara, MBA

MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN 2.De los modelos didácticos mencionados, identifique y mencione de acuerdo a su especialidad, cuales usaría para la programación de su asignatura durante el semestre.

Considero que el aprendizaje basado en problemas es un modelo que se acopla de manera más general a la administración y su aplicación en Enfermería.

La administración en esencia, pretende solucionar problemas que han sido detectados y que mediante la aplicación de las diversas herramientas propuestas en cada de las fases, disminuyen los efectos negativos originado por procesos deficientes.

Los problemas serán presentados para su análisis por los estudiantes que están en contacto con los servicios en las unidades de salud. Posteriormente, siguiendo la metodología del modelo se presentarán soluciones oportunas y bien sustentadas.

Ing. Ernesto Jara, MBA

MODELOS DIDÁCTICOS Y PLANIFICACIÓN 3.Planifique una clase, determine la estrategia a utilizar y desarrolle la estrategia considerando su tiempo de uso, así como el tiempo para evaluación.

Tema de la clase: Los diagramas de proceso y su aplicación en el control Estrategia: Grupal Técnica: Estudio de casos No.

Actividad

Tiempo

1

Exposición de los diagramas de proceso aplicados al control (recordatoria)

10 minutos

2

Espacio para preguntas e inquietudes

5 minutos

3

Presentación del caso

10 minutos

4

Espacio para preguntas e inquietudes del caso

5 minutos

5

Desarrollo del caso

20 minutos

6

Conclusiones sobre el caso

10 minutos