PLANES DE MEJORA Ámbito educativo: Impulsar la acción tutorial individual y de grupo como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa y profesional, así como las diversificaciones y adaptaciones curriculares de los alumnos. Nº
Acción
Temporalización 1 trim. 2º trim. 3ertrim. er
1 2 3 4 5 6
Reestructurar el Plan de Tutoría con el alumnado, a través de las propuestas recogidas en los ciclos, para establecer rutinas de trabajo y habilitando al menos un módulo semanal destinado a la aplicación del mismo. Elaborar documentos unificados de seguimientos de los alumnos como actas de Equipo Docente, actas de evaluación, formularios de recogida de datos, PE (Programas Específicos) y AC (Adaptaciones Curriculares). Elaborar un cronograma de reuniones y acciones de seguimiento que recoja las medidas generales y específicas que se aplicaran en gran grupo y de forma individual consensuadas por Equipos Docentes y EOE. Elaborar las Programaciones Didácticas Integradas con participación de los Equipos Docentes con criterios y procedimientos de evaluación flexibles y con contenidos secuenciados y adaptados a las necesidades del alumnado. Favorecer la integración implantando la metodología cooperativa a partir del trabajo por proyectos. Instaurar y sistematizar en las acciones del Plan de Formación del Profesorado actividades de actualización referidas a los procesos y normativa actual de atención a la diversidad.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito profesorado: Potenciar el trabajo en equipo de los profesores a través de los departamentos y la formación de equipos de ciclo y de etapa. Nº
Acción
Temporalización 1 trim. 2º trim. 3ertrim. er
1
2 3
4
Establecer calendarios de reuniones periódicas de los distintos órganos colegiados (Consejo Escolar, Claustro) y órganos de coordinación docente (ETCP, Equipos de Ciclo, comisiones de Planes y Proyectos Equipos Docentes y Equipos de Orientación) Nombrar a los coordinadores y crear comisiones de trabajo para el desarrollo de distintos Planes y Proyectos Educativos. Crear el Plan de Comunicación Interna del Centro para favorecer el ágil intercambio de información. - Elaboración del calendario de reuniones para el seguimiento. - Selección y adquisición de los recursos y materiales digitales que se necesitan para poner en funcionamiento el mismo. - Creación y actualización de los canales de intercambio y almacenamiento de información y documentos entre la Comunidad Educativa. - Actuaciones de información al resto de docentes y alumnado sobre los recursos y su manejo, y sobre los protocolos de utilización. - Elaboración de protocolos de uso de los servicios y recursos y de las normas de publicación y administración de los contenidos. Elaborar un Plan de Acogida para el Nuevo Profesorado Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
Año 1
PLANES DE MEJORA Ámbito proceso enseñanza-aprendizaje: Hacer de la evaluación, tanto por parte del profesorado como del alumnado, un verdadero análisis de todo proceso educativo en general y de cada alumno en particular y, a su vez, hacer de la evaluación un instrumento de motivación y autoestima. Nº Acción Temporalización 1er trim. 2º trim. 3ertrim. 1 Crear el “Equipo de Evaluación: “comisión docente” y determinar sus funciones. 2 Elaborar a través de la comisión de evaluación docente un análisis DAFO pormenorizado del Año 1 proceso de evaluación en el Centro actual. 3 Elaborar un calendario de trabajo para el “Equipo de Evaluación: comisión docente”.. 4 Elaborar un Plan de Evaluación Interna más exhaustivo y ajustado a las necesidades actuales del Año 1 Centro 5 - Desarrollar un plan de actuaciones del “Equipo de Evaluación: sector docente - Seleccionar, del calendario establecido para el ETCP, las sesiones en las que poder transmitir a los Coordinadores de Ciclo la información de las propuestas que salgan del Equipo de Evaluación. - Elaborar un modelo de Actas unificadas y actualizadas que permitan recoger de manera más Año 1 (revisab) efectiva la información obtenida por los Equipos Docentes. - Instaurar la elaboración y utilización de rúbricas de evaluación unificadas y consensuadas para cada aspecto a evaluar. - Elaborar modelos de pruebas de evaluación de carácter competencial para evaluar los contenidos trabajados y fomenten la autoevaluación del alumnado. Año 1 Año 1 Año 1 - Elaborar modelos de boletines de notas adjuntando a la nota numérica, calificaciones (revisab) (revisa) (revisab) competenciales cualitativas del alumnado. 6 - Evaluación del Equipo de Evaluación sobre el proceso seguido y elaboración de propuestas de mejora elaboradas por la comisión.
Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”. PLANES DE MEJORA Ámbito organización del centro: Mantener relaciones de colaboración y apoyo con otras instituciones tanto educativas como sociales, culturales, laborales, etc. Nº Acción Temporalización er 1 trim. 2º trim. 3ertrim. 1 Selección de los gestores y agentes responsables del plan de comunicación externa. 2 Elaboración del Plan de Comunicación Externa : Año 1 - Elaboración del calendario de reuniones para el seguimiento. - Selección y adquisición del equipamiento necesario para la puesta en marcha del Plan, por tanto, a la recepción del mismo, a su registro, a su inventario, a la distribución del material en el aula o espacio destinado a tal fin, a su custodia y mantenimiento. - Creación y actualización de los canales y perfiles de información. - Actuaciones de información. Informar a las familias, los alumnos y al resto de docentes sobre los recursos y su manejo, y sobre los protocolos de utilización. - Elaboración de protocolos de uso de los servicios y recursos y de las normas de publicación de Año 1 contenidos. (revisab) 3 - Evaluación del Plan de Comunicación Externa y elaboración de propuestas de mejora elaboradas por la comisión. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA Ámbito profesorado: Revisión, concreción y actualización de los documentos oficiales curriculares Nº
Acción
Temporalización 1 trim. 2º trim. 3ertrim. Año 1 (revisabl) er
1 2 3 4 5
Nombramiento de Comisiones para el estudio y modificaciones del Proyecto Educativo, Programación General Anual, Plan de Atención a la Diversidad, Reglamento de Organización y Funcionamiento. Elaborar calendarios de reuniones para dichas comisiones. Estudio y análisis por parte de las comisiones sobre los documentos actuales tras extraer información de los diferentes sectores de la Comunidad Educativa. Realizar propuestas de cambio en los documentos oficiales, redacción definitiva de los mismos y aprobación si procede por los órganos pertinentes. Evaluación de la idoneidad de las modificaciones realizadas y elaboración de propuestas de mejora por las comisiones. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
PLANES DE MEJORA
Ámbito participación comunidad educativa y agentes del entorno: Mejorar la convivencia de la Comunidad Educativa y conseguir una colaboración familiar coherente, ordenada y respetuosa. Nº
Acción
Temporalización 1 trim. 2º trim. 3ertrim. Año 1 er
1 2
3 4 5
Selección de la comisión de estudio y modificación del Plan de Convivencia Elaboración del Plan de Convivencia en los siguientes aspectos: - Regularización y estipulación de los tipos de faltas, medidas correctoras a aplicar en cada caso y agentes responsables. - Regularización y estipulación de los derechos y deberes de obligado cumplimiento por parte de todos los sectores de la Comunidad Educativa. - Aprobación del nuevo Plan si procede por los órganos pertinentes. - Instaurar de manera definitiva la figura del alumno mediador y de sus funciones. - Modificación de los horarios de acceso al centro (entradas y salidas, horario de secretaría, etc.) y uso de las instalaciones por parte de las familias. Publicación de las normas de obligado cumplimiento en las plataformas de comunicación del Centro y entrega de copia de las mismas a las familias en reuniones generales de tutoría para su firma y devolución. Puesta en práctica y aplicación del nuevo Plan de Convivencia. Evaluación de la aplicación del nuevo Plan de Convivencia y elaboración de propuestas de mejora elaboradas por la comisión. Curso tutorizado: “El desarrollo de la función directiva”.
Año 1 Año 1 Año 1 Año 1 (revisab)