2. AMIGOS DE LONGE E DIFERENTES

ÀS VEZES, ALGUM AMIGO MUDA DE ESCOLA OU DE ENDEREÇO E FICA DIFÍCIL ENCONTRAR, BRINCAR COM ELE E CONVERSAR.

1 LEIA O TEXTO E VEJA COMO ALGUMAS CRIANÇAS RESOLVERAM ESSE PROBLEMA.

VIRTUAIS, MAS NEM TANTO

AMIGO QUE É AMIGO FAZ TUDO JUNTO: VAI AO CINEMA, AO CLUBE E ATÉ DORME NA CASA UM DO OUTRO. MAS, COMO NEM SEMPRE DÁ PARA ESTAR PERTO, TEM GENTE QUE “CARREGA” O COLEGA PARA TODO LADO DENTRO DO COMPUTADOR.

É O AMIGÃO (QUASE) VIRTUAL, QUE NÃO É SÓ AQUELE QUE A GENTE CONHECE PELA INTERNET [...].

ELE TAMBÉM PODE SER QUEM MUDOU DE ESCOLA OU DE CIDADE E MANTÉM CONTATO PELA INTERNET.

VIRTUAIS, MAS NEM TANTO, DE CLARICE CARDOSO. FOLHA DE S.PAULO, FOLHINHA, SÃO PAULO, 10 NOV. 2007. DISPONÍVEL EM: https://www1.folha.uol.com.br/ folhinha/dicas/di10110705.htm. ACESSO EM: 8 ABR. 2021.

A) JÁ ACONTECEU DE VOCÊ FICAR LONGE DE UM AMIGO DA FAMÍLIA OU DA ESCOLA

POR VÁRIOS DIAS? VOCÊ SE LEMBRA DE QUANTO TEMPO FICARAM SEPARADOS?

VOCÊS CONSEGUIRAM MANTER CONTATO? COMO? B) COMO VOCÊ COSTUMA CONVERSAR COM SEUS AMIGOS? MARQUE X NAS

POSSIBILIDADES A SEGUIR. SÓ PESSOALMENTE. PESSOALMENTE E PELO TELEFONE. PESSOALMENTE, PELO TELEFONE E PELA INTERNET. DE OUTRO JEITO. QUAL? C) EXPLIQUE AOS COLEGAS E AO PROFESSOR POR QUE ESSA É A SUA MANEIRA MAIS

FREQUENTE DE FALAR COM OS AMIGOS.

Resposta pessoal. Resposta pessoal.

Resposta pessoal.

AMIGOS VIRTUAIS

PARA CONSTRUIR NOVAS AMIZADES, É PRECISO TER AFINIDADES, COMO GOSTOS COMUNS OU VIVÊNCIAS COMPARTILHADAS.

PODEMOS DESCOBRIR ESSAS AFINIDADES CONVIVENDO COM AS PESSOAS, SEJA NA NOSSA COMUNIDADE PRESENCIAL, SEJA EM AMBIENTES VIRTUAIS.

ATUALMENTE, PELA INTERNET, É POSSÍVEL FAZER E MANTER AMIZADES POR MEIO DE COMUNIDADES VIRTUAIS, COMO AS DE JOGOS OU A DOS COLEGAS DAS SALAS DE AULA ON-LINE.

PORÉM, QUANDO UTILIZAMOS O AMBIENTE VIRTUAL, PRECISAMOS TOMAR ALGUNS CUIDADOS, POR EXEMPLO, NUNCA COMPARTILHAR FOTOGRAFIAS COM PESSOAS QUE NÃO CONHECEMOS PRESENCIALMENTE NEM PASSAR O ENDEREÇO OU O NOME DA ESCOLA ONDE ESTUDA.

DIVERTIR-SE COM OS JOGOS ON-LINE É UMA FORMA DE COMPARTILHAR AFINIDADES.

SIAM STOCK/SHUTTERSTOCK

A TECNOLOGIA AMPLIOU AS NOSSAS FORMAS DE APRENDIZAGEM. PODEMOS FREQUENTAR A ESCOLA DE FORMA PRESENCIAL OU VIRTUAL.

PARA AS POSSIBILIDADES QUE AS COMUNIDADES VIRTUAIS OFERECEM, É SEMPRE IMPORTANTE SEGUIR AS ORIENTAÇÕES DE UM ADULTO, QUE PODE SER UM FAMILIAR OU UM PROFESSOR.

AS TECNOLOGIAS PODEM SER USADAS PARA APROXIMAR PESSOAS DAS QUAIS ESTAMOS DISTANTES FISICAMENTE.

1 VOCÊ COSTUMA FREQUENTAR ALGUMA COMUNIDADE VIRTUAL?

SIM. NÃO.

• EM CASO AFIRMATIVO, O QUE VOCÊ COMPARTILHA NESSE AMBIENTE?

2 NOS AMBIENTES VIRTUAIS É COMUM USARMOS EMOJIS NAS CONVERSAS. PINTE OS

EMOJIS NECESSÁRIOS PARA FORMAR UMA FRASE QUE CONTE ALGO SOBRE VOCÊ.

DEPOIS, REGISTRE SUA FRASE.

Resposta pessoal.

Resposta pessoal.

Resposta pessoal.

PREMIUMVECTOR/SHUTTERSTOCK

AMIGO DE ESTIMAÇÃO

VOCÊ SABE O QUE É UM AMIGO DE ESTIMAÇÃO? LEIA O TEXTO E TENTE DESCOBRIR!

MEU AMIGO DE ESTIMAÇÃO SE CHAMA TICO.

ELE É MEU COMPANHEIRO, VIVE COMIGO NO MEU APARTAMENTO.

ELE É MUITO ASSEADO, ESTÁ SEMPRE SE LAMBENDO PARA SE LIMPAR.

TENHO TAMBÉM DOIS OUTROS AMIGOS DE ESTIMAÇÃO – O FRED E A FRIDA – QUE NÃO VIVEM COMIGO.

ELES SÃO MUITO GRANDES, PRECISAM DE MUITO ESPAÇO E MORAM NO SÍTIO.

ELES AJUDAM A GUARDAR O SÍTIO QUANDO EU NÃO ESTOU LÁ E LATEM ALEGRES QUANDO EU CHEGO!

TEXTO ELABORADO ESPECIALMENTE PARA ESTA OBRA.

1 JÁ DESCOBRIU QUEM SÃO ESSES AMIGOS DE ESTIMAÇÃO?

A) FAÇA O DESENHO DE COMO VOCÊ IMAGINA ESSES AMIGOS DE ESTIMAÇÃO.

B) COMPLETE AS FRASES.

O TICO É UM

GATO . O FRED E A FRIDA SÃO

CACHORROS

2 OS ANIMAIS SÃO AMIGOS DIFERENTES. DO QUE ESSES AMIGOS PRECISAM? ELES CONSEGUEM SE CUIDAR SOZINHOS? COMO DEVEMOS TRATÁ-LOS? Resposta pessoal.

DE OLHO NAS PISTAS

ARTE

NOSSAS LEMBRANÇAS NOS OBJETOS

A HISTÓRIA DE CADA PESSOA PODE SER REPRESENTADA POR MEIO DE SUAS MEMÓRIAS.

PARA PRESERVAR NOSSAS MEMÓRIAS, PODEMOS COMPARTILHÁ-LAS COM OUTRAS PESSOAS OU REGISTRÁ-LAS EM FOTOGRAFIAS, VÍDEOS E ÁUDIOS.

ALGUMAS FAMÍLIAS COSTUMAM FAZER REGISTROS DE ACONTECIMENTOS QUE CONSIDERAM IMPORTANTES, ESPECIALMENTE OS DAS CRIANÇAS, COMO ANIVERSÁRIOS, BATIZADOS, PRIMEIRO DIA DE AULA, VIAGENS DE FÉRIAS, ENTRE OUTROS EVENTOS.

ESSES REGISTROS SÃO MARCAS DE ACONTECIMENTOS QUE TRAZEM BOAS LEMBRANÇAS, QUE SÃO COMPARTILHADAS OU RELEMBRADAS QUANDO SE VÊ OU SE USA ESSE OBJETO.

KARINA KA FOTOS/SHUTTERSTOCK

VOCÊ TEM ALGUM OBJETO QUE LHE TRAZ BOAS MEMÓRIAS?

HISTÓRIA EM AÇÃO

QUE TAL FAZER UM JOGO DE AMIGO-OCULTO USANDO COMO ENIGMA AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DOS COLEGAS?

SIGA AS INSTRUÇÕES DO PROFESSOR.

MATERIAL NECESSÁRIO

• TIRAS DE PAPEL COM OS NOMES DOS PARTICIPANTES • CAIXA DE PAPELÃO PARA SERVIR DE URNA • CANETA HIDROGRÁFICA

COMO FAZER

1. O PROFESSOR VAI DISTRIBUIR UMA TIRA DE PAPEL A CADA ESTUDANTE

DA TURMA. 2. ESCREVA NO PAPEL O SEU NOME E O SEU SOBRENOME. 3. DOBRE O PAPEL E COLOQUE-O NA CAIXA DE PAPELÃO. 4. O PROFESSOR VAI CHAMAR UM COLEGA POR VEZ PARA FAZER O SORTEIO. 5. APÓS SORTEAR O PAPEL, O ESTUDANTE DEVE LER, SILENCIOSAMENTE,

O NOME QUE ESTÁ REGISTRADO. 6. O ESTUDANTE DEVE DESCREVER

AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS,

OS GOSTOS PESSOAIS E OUTRAS

INFORMAÇÕES DO SEU

AMIGO-OCULTO PARA QUE OS

COLEGAS POSSAM ADIVINHAR.

MEU AMIGO-OCULTO É LOIRO, TEM OLHOS VERDES, GOSTA DE JOGAR FUTEBOL E FAZ ANIVERSÁRIO EM MARÇO!

PATRICK FOTO/SHUTTERSTOCK

7. QUEM SOUBER A RESPOSTA VAI RESPONDER BEM ALTO. 8. QUEM ACERTAR SERÁ O PRÓXIMO A SORTEAR O AMIGO-OCULTO. CASO

MAIS DE UMA PESSOA ACERTE, O AMIGO QUE FEZ A DESCRIÇÃO PODERÁ

NOMEAR O PRÓXIMO A FAZER O SORTEIO.

AGORA, RESPONDA ÀS PERGUNTAS.

1 VOCÊ ACHOU FÁCIL DESCOBRIR QUEM ERAM OS COLEGAS? SIM. NÃO.

As respostas vão depender da experiência do estudante com a atividade.

2 QUAL FOI O NOME DO COLEGA QUE VOCÊ DESCOBRIU COM MAIOR FACILIDADE?

• QUAL CARACTERÍSTICA FEZ VOCÊ CHEGAR À CONCLUSÃO CORRETA?

3 NA SUA VEZ DE SER DESCOBERTO, FOI:

RÁPIDO. DEMORADO.

4 NA SUA OPINIÃO, QUAL CARACTERÍSTICA SUA FOI IMPORTANTE PARA QUE VOCÊ

FOSSE DESCOBERTO? FAÇA UM DESENHO QUE A REPRESENTE.

JUNTAR SABERES

1 OS AMIGOS E A AMIZADE ESTÃO PRESENTES NA NOSSA VIDA DE VÁRIAS FORMAS. QUER

VER? LEIA AS PERGUNTAS E, COM OS COLEGAS, DESCUBRA AS RESPOSTAS.

A) QUEM É “O MELHOR AMIGO DO HOMEM”?

B) O QUE É AMIGO-SECRETO OU AMIGO-OCULTO?

C) O QUE SIGNIFICA “SER AMIGO ATÉ DEBAIXO DA ÁGUA”?

D) O QUE É “AMIGO DA ONÇA”?

De acordo com o ditado popular, é o cachorro (cão).

Brincadeira em que um grupo troca presentes por meio de um sorteio. Até o momento da entrega, não se sabe

de quem se ganhará o presente.

Significa ser amigo em todos os momentos, mesmo nos mais difíceis.

Uma pessoa que se mostra amiga, mas na qual não se pode confiar, pois é infiel.

2 LEIA ESTE POEMA SOBRE OS AMIGOS DO BAIRRO ONDE A GENTE MORA. Respostas pessoais.

AMIGOS DO PEITO

O BAIRRO ONDE EU MORO É ASSIM, TEM GENTE DE TUDO QUE É JEITO. PESSOAS QUE SÃO MUITO CHATAS, E UM MONTE DE AMIGOS DO PEITO:

ONE LINE MAN/SHUTTERSTOCK

O BRUNO DO PRÉDIO DA FRENTE, O RICARDO DO SÉTIMO ANDAR, O IRMÃO DA LÚCIA DA ESQUINA, O FILHO DO DONO DO BAR. O NOME COMPLETO DELES EU NUNCA SEI, OU ESQUEÇO. AMIGO NÃO TEM SOBRENOME: AMIGO TEM ENDEREÇO.

AMIGOS DO PEITO, DE CLÁUDIO THEBAS. BELO HORIZONTE: FORMATO, 1996. P. 13.

A) REESCREVA A ESTROFE DESTACADA SUBSTITUINDO OS NOMES DOS

PERSONAGENS POR OUTROS DO SEU GRUPO DE AMIGOS.

B) COMPLETE A FRASE A SEGUIR COM A SUA OPINIÃO.

AMIGO DO PEITO É .

3 SOBRE OS AMIGOS DE ESTIMAÇÃO, CONVERSE COM OS COLEGAS A RESPEITO

DAS SEGUINTES QUESTÕES:

A) NA SUA OPINIÃO, OS ANIMAIS PODEM SER NOSSOS AMIGOS? EXPLIQUE A SUA RESPOSTA.

B) VOCÊ TEM ALGUM AMIGO DE ESTIMAÇÃO? COMO ELE É? POR QUE ELE É SEU AMIGO?

C) COMO COMEÇOU A AMIZADE ENTRE VOCÊS? HÁ QUANTO TEMPO VOCÊ TEM ESSE AMIGO?

4 REGISTRE O NOME DAS PESSOAS QUE SÃO IMPORTANTES PARA VOCÊ.

5 AGORA, PENSE NOS AMIGOS QUE VOCÊ TEM NA ESCOLA E NOS AMIGOS QUE TEM NA

SUA FAMÍLIA: • NA SUA OPINIÃO, QUAL É A PRINCIPAL DIFERENÇA ENTRE ESSES AMIGOS?

MEU MELHOR AMIGO NA FAMÍLIA.

MEU PRIMEIRO AMIGO NO LUGAR ONDE MORO.

MEU MELHOR AMIGO NA ESCOLA.

Resposta pessoal.

Resposta pessoal.

Resposta pessoal.

UNIDADE 5

A ESCOLA: HOJE E NO PASSADO

PARA COMEÇAR...

Respostas pessoais.

1. QUANDO VOCÊ COMEÇOU A FREQUENTAR A ESCOLA? 2. VOCÊ SE LEMBRA DE COMO SE SENTIU NO SEU PRIMEIRO

DIA NA ESCOLA NESTE ANO? CONVERSE SOBRE ISSO COM

OS COLEGAS E O PROFESSOR. PRESTE ATENÇÃO AO QUE

CADA UM TEM A CONTAR.