Intermania october 2015 by Intermania

Student proof studying As part of one of my current courses, we have a four hour lecture every Thursday morning. Four hours! On Thursday morning! I haven’t had lectures that long since Calculus and especially not on a Thursday morning. For me, it is a real challenge to focus and stay awake for this long. But isn’t it for everyone? Why is it that these long lectures still exist? My solution to this somewhat tiring problem is to stay as long as I think is still useful to me and watch the rest of the (recorded) lecture at a more suitable time. However, in our faculty full of innovation, at this university of technology, one would expect some more technological innovation in education. And that is what this Intermania is all about. In the end, we’re here for our education, right? We will tell you about the improvements and innovations that are going on at the TU/e and elsewhere. We will explain something called ‘blended learning’, which is totally ‘hip and happening’: it will not take long until everybody has flipped their

classroom. Wait, classroom? Will that still be a thing ten years from now? Read all about it on page 16, where we discuss this with none other than Daniël Lakens. Even though I might have given up on some studying in order to provide you with this edition, I think studying – and thus education – is one of the most important things to do in your life. Not only because of the great time you can have at all of the student activities, but you also create a foundation for your future and you get the chance to improve yourself. If you chose the right study program, studying could even be fun too. With technology and everything around us changing and innovating, education cannot stay behind. Having said that, it’s time to study some more! Or to read this Intermania...

Table of contents Taking Control Meet the chairman: Corné van Son

About the Commisioner of Education 6* What does Britte Bouchaut do?

Theme: Education Design your own Main Building

DOE het zelf! 10 Op de Democratische School beslis je zelf wat je leert.

InterT.E.A.M.: de records Ex-leden halen hun herinneringen op.

Column: Britte Bouchaut

Van strafmeters tot naaktloper

Help, ik word ouder! Hoe waren de intro-ouders dit jaar?

Piratenverhaal 40 Een groot aantal piraten heeft laatst Gemert onveilig gemaakt.

Column: Jan Smits

Goedemorgen Warschau 42 Toby en Bas zijn er alvast geweest: hoe is Warschau?

Light up your study Can you study in the dark?

14*

Speelkwartier is voorbij!

Let’s teach digital 16* We interviewed Daniël Lakens about education and blended learning.

Cruising through Brisbane 46* Joris is in Brisbane and tells us about it. My start: Eindhoven

48* 50

Cartoon: Meike Berkhoff

20*

Kleur bekennen

Column: Hub Coumans

21*

Het ontstaan van de TostCie 51 Wie maken eigenlijk elke week die lekkere tosti’s in het Internaat?

Promoting technology 22* The TU/e motivates kids to choose for technology.

In het midden Puzzel en win!

Satire 24

Study tour or Samba tour? 25* Companies, Brazilian life and holidays: read about the study tour. A new Professor

30*

Graduation chaos

32*

Intermania

Table of contents

“Are real life lectures still effective?” - Daniël Lakens, p. 16 10.

25.

16.

42.

Colophon Intermania is the magazine of Study Association Intermate, home to the bachelor’s and master’s programs of the Department Innovation Sciences at Eindhoven University of Technology. The Intermania is released four times a year, with a total of 600 prints. Members of Intermate automatically receive the Intermania at home.

Content for the Intermania may be submitted in consultation with the editors. The editorial staff shall not be liable for any consequences arising from its content and reserves the right to, without notice, amend or not publish any submitted content. Articles may only be redistributed with permission of the editorial staff.

Study Association Intermate Address: Den Dolech 2, IPO 0.74 Postbus 513, 5600MB Eindhoven Phone: (040) 247 44 30 Website: www.intermate.nl E-mail: bestuur@intermate.nl Advertisements: extern@intermate.nl

Intermania Chief Editor: Editorial Staff: E-mail: Printer:

October 2015

Ileen Smits Ashly Berghuizen, Meike Berkhoff, Britte Bouchaut, Iris Huijben, Benedetta Malagoni, Bob Olde Hampsink, Anke van Rietschoten, Mats de Ronde, Alain Starke, Frank Vendrig, Colin de Bruin intermania@ieis.tue.nl Drukkerij Snep

Meet the Chairman

Taking control After a rocky start, Intermate chairman Corné now feels in charge over the rest of his board year. Ashly and Frank sat down with him to discuss his role, learning points and life outside of Intermate. Text: Frank Vendrig & Ashly Berghuizen, editorial staff, Image: Mignon Wuestman

Could you tell us a little about what the chairman does? There are many things a chairman does and doesn’t do. At the moment I’m busy with the preparations for the upcoming General Meeting and the board meetings. I prepare the agendas and make sure everybody does their work. I also arrange meetings with the Advisory Counsel, make the Newsflash and update the calendar. I also have personal chats with my fellow board members where we discuss how they’re doing and how well they’re doing in achieving their learning goals et cetera. That’s a broad of array of tasks. Which of these aspects makes this role enjoyable (or not enjoyable) for you? That’s a good question. I guess the responsibility in general is something that can both be exciting and rewarding, but also stressful in case something goes wrong. When that happens, people quickly point to you.

“I care about having a tight planning and good preparation.” What is typically Corné in the way you execute your role? Striving to do things perfectly. I want to have my matters arranged perfectly in advance. I care about having a tight planning 4

and good preparation.

As the people manager in the board, do you succeed in keeping your fellow board in check? We’re a very diverse group and at the start we had trouble finding a suitable group dynamic. We actually had some big arguments. Of course, that was hard. However, we’ve been doing better and better and the biggest arguments are behind us. Now, we’re up and running. Obviously, we still argue sometimes, but usually find a consensus and move on.

It seems like you’ve been doing well as a group mediator, is that where you see you’ve grown the most so far? No, not per se. I would like to get better at that. I think I’ve improved most at prioritising my board tasks and duties.

Enough about your role. As a board, you’ve invested a lot in your motto, innovation through participation and evaluation. How have you innovated through participation and evaluation so far? For starters, we’ve shortened the length of our board meetings. That’s not very useful for you perhaps, but it is for us. Furthermore, we’ve decided to give ourselves some more freedom to spend time on, for instance, our studies. This is necessary, considering most of us deal with the mid-terms and assignments of the Bachelor College. Because of our many other board-related appointments it may sometimes happen that we are not present in the Internaat for a bit. Furthermore, we’ve introduced the open discussion – a group discussion with Intermania

Meet the Chairman

members in which we try to solve issues that take too long to solve in a General Meeting. In the first one we decided to rearrange the closet in the hallway. There was too little space for bags and they always ended up blocking the emergency exit. You can always leave them in the Kleedjeshok, but that’s not ideal. The input of the open discussion led to us switching around the bag space and the broom storage. It’s working really well so far.

What are you doing when you’re not in the board room? I might still be doing board stuff. I’m also working a lot, as I’m helping TU/e Junior in renewing its program. I’m following two courses and play football three times a week. And last but not least I have a girlfriend I like to spend a lot of time with.

Bas and Rutger have the Symposium coming up in the third period. What do you think will be the highlight of your board year? I hope to put a lot of myself in the Active Members Day. I’ll be investing a lot of time and effort in it. Furthermore, I hope that I can assist and involve the committee chairmen in the chairman meetings. I hope those will bring up something I can work and help with. I hope that, although they’re doing well already, doing this will help committees perform even better. October 2015

How do you hope people will look back at Corné van Son’s board year? I hope they will look back at someone who always had it under control. To achieve this, I have a board planning ready for the entire year. Bob also had one, but mine even contains things as when I’ll be working on Newflashes and when all the chairman meetings will be.

Is it nice to have so much control? Yes, I think so. I know exactly what I need to do. My agenda tells me exactly when I need to be working on what. I think that has a big impact. If I can keep this up, I’m sure I’ll be working more and more efficiently this year.

And if we then suddenly decide it’s Opposite Day and make a mess of the Internaat, won’t that wreck your planning? Well, no. I’m flexible enough to handle that. And if I don’t do something today, it’s not like I can’t still do it tomorrow. If all else fails, I could always just sleep an hour less.

So you won’t mind us celebrating Opposite Day then! I’d rather you didn’t, but members can have their fun, of course. They can mess with us, and we know that’s something they enjoy. But in the end, time spent on cleaning up is time we can’t put into other stuff. And perhaps they’ll be the ones complaining about that, haha. 5

About the Commisioner of Education

Commissioner of Education In the board of Intermate, one person is responsible for representing the students and their opinions. Former Commissioners of Education Mats and Ashly and our current CoE Britte Bouchaut tell about their job. Text: Mats de Ronde, Ashly Berguizen & Britte Bouchaut, (former) commissioners of eduction

different generations to discuss all courses in One question that is often asked at the depth, so no stone remains unturned. Commissioner of Education (CoE) at When it comes to the faculty level the Intermate is: “What is it you do exactly?” CoE has regular meetings with the board of Considering the fact that the CoE appears the faculty and sub-faculty. So if you want to spend most of his or her time attending to speak to the CoE never try the Thursday meetings all over the place, the CoE generally morning, as this is when the board of the isn’t the most visible board member. However, faculty usually meets. Furthermore, the CoE in the background the CoE performs a task has bi-weekly meetings with the assistant that should definitely not be underestimated. education director (Monique In short, the aim of this Jansen-Vullers) in order to board position is to maintain keep each other up-to-date or improve the quality of about all what is going on in the educational programs “To maintain or the faculty. students at Intermate are The third task concerns subjected to. This might improve the quality the university level. For this sound somewhat vague and the CoE has the function abstract: that’s because of the educational to be the faculty student it should. The job of CoE representative at several takes place at three different programs ” bodies of the university. This levels: the level of individual varies from talking to the students, the faculty-level, Dean and all the other CoE’s and the university-level. of the other study associations about Bachelor On the level of individual students the College matters to discussing the university’s CoE is responsible for handling day-to-day policy at the ‘studentadviesorgaan’ (SAO) questions and issues with regard to courses. with the rector. So in short, the CoE mainly When possible, the CoE will attempt to has an advisory roll concerning all sorts of answer questions or solve problems as fast matters concerning the university’s policy as possible. But when this isn’t possible and education. the feedback will be sent to the lecturer Another question that is often asked is: responsible for the course in the form of a “Why does this task befall a board member? detailed course evaluation, with the aim of Shouldn’t the faculty handle this?” Some improving the course for the following year. study associations don’t have a CoE, and In an ideal situation students would come to prefer leaving at least part of the work to the CoE as soon as a problem arises, but in the faculty, which often hires students to practice this often isn’t the case due to the take care of it. However, we believe that the bystander effect. Because of this, the CoE CoE is ideally positioned as a board member holds periodical meetings with students from 6

Intermania

About the Commisioner of Education at Intermate. The board position allows for much more exposure to students, especially new students that don’t know what to do with their questions or issues yet. This means that the CoE has a much better feeling for what’s going on among students. Furthermore, due to the voluntary nature of the position, the CoE will generally be much more committed to the task at hand, and will have a lot more time to invest in it than a student doing it as a part-time job. And finally it shouldn’t be underestimated how much influence a board member can have on the faculty and university. While appearances would make you presume that everything happens in the form of a tight schedule of meetings, it is actually the informal talks with the people you become familiar with as a board member that provide the most information and allow you to influence opinions. Now that you have been informed about all the matters concerning the CoE’s tasks, how is everything this year? In June, a new CoE has taken over. What are her experiences and what is she planning to do in the upcoming year? First of all, the evaluation of Bachelor College is still a hot topic in all meetings. There are issues concerning midterms, the USE learning lines and USE Base are still in need of some improvement. In comparison with last year, USE Base has experienced a transformation, which is an improvement, but the course isn’t without faults yet. Therefore, we will keep monitoring this course, taking into account the input of our first year students who are active in the Education Councils. Besides Bachelor College, since September, the Graduate School has been up and running. Despite the fact that these changes have been less radical compared to the introduction of Bachelor College three years ago, active monitoring is still important. Therefore, this CoE will continue rushing from meeting to meeting, in order to ensure your voices will be heard on faculty- and university level. In addition to all the educational matters October 2015

the CoE takes care of, she is also responsible, along with the Board’s Secretary, for the rehousing of Intermate to the Main Building. Although the rehousing is planned for June 2018, she is already busy with the preparations. To prepare for the move the Rehousing Committee will be formed this month which will hopefully consist of a variety of students from all year layers. These students will give input and will have an overview of all matters that are, or will be, important for the rehousing of Intermate. So, what might be important? First of all, keeping contact with the architects will be a very important part of their task. Secondly, you can think of matters concerning electricity, water and furniture. Where do sockets need to be placed, what kind of furniture do we want in our coffee-/ members lounge, what size should the bar be? The committee members will be kept busy for the next few years, that’s for sure. If all of this has made you excited, we have some good news for you! As this edition's theme is ‘Education’, there is a variety of very interesting articles you can enjoy. Futhermore, on the next two pages you can give your own personal twist to the ‘new’ Main Building. 7

Innovation in Education

Design your own Main Building Together with the rest of our faculty, Intermate will be moving to the Main Building in a few years. Currently, the designers and engineers are busy developing the plans for the arrangement. However, while the final plans aren't set in stone yet, input is always welcome. Therefore, we invite you all to think along! the right side you can fill the Main Building the way you would like to see it. You can simply draw your plans there. Below you see an empty floor plan. Please indicate where you would see Intermate members relaxing, making puzzels, and studying in the future. Near the busy halls or crawled away in our own cozy corner? You've got the freedom to design below. Please help us think ahead, and help Intermate towards a new home. You can hand in your plans, drawings and suggestions at the board room. Or even better; join the relocation committee, where you can help develop the plans for Intermate's new accomodation. There is a lot of work to do, so we would love to hear from you!

Education

We want you to think with us! Where do you see Intermate within a few years? In a good spot with space on the roof? Or maybe in our own quiet place in the basement? We have a huge building to fill, so there's a lot of places where we can end up. On the right side you can see a cross-section of the main building. The central stairs are indicated with the lines in the middle. A lot of people will have to fit in this building: both the faculties of Industrial Engineering/Innovation Sciences and Industrial Design, as well as a part of the TU/e's services and staff members. What do you think? How would you place them? And most importantly: where would you like to see Intermate and its bar in the future? On

Intermania

Innovation in Education

Grab your colors and indicate: • Where should our new home be? • And our future bar? • How would others fit in? • A busy Intermate-square? Or a cozy corner?

October 2015

Innovation in Education

DOE het zelf! Het studentenleven kan flink heftig zijn en soms wordt het allemaal iets te zwaar. Onze reporters Anke en Ileen wilden wel weer terug naar school en doken onder bij DOE: Democratisch Onderwijs Eindhoven. Tekst & beeld: Anke van Rietschoten en Ileen Smits, redactie

Tussen de studenten op onze eigen campus, lopen ook scholieren rond. Ze gaan naar de Democratische School - DOE040, verstopt achter het Paviljoen, naast kinderdagverblijf ‘de Tuimelaar’. Het Bachelor College dat bij ons toegepast wordt is weer heel anders dan hun manier van leren, dus wij zijn wel nieuwsgierig. Op een sombere maandagmiddag zoeken we het avontuur op en begeven we ons buiten onze comfort-zone op weg naar de eigenaardige omgeving achter het Paviljoen. “Wat komen jullie doeeeen?” roepen twee dametjes op een trampoline ons toe. We zijn meteen “saaaaai” als blijkt dat we voor een artikel komen.

Democratisch onderwijs We hebben een afspraak met Jacqueline, een hartelijke vrouw die deze school is begonnen. Zij zegt dat kinderen “niet, niet kunnen leren”. Voor het onderwijs op de school houdt dit in dat leerlingen zelf kiezen wat ze doen en wanneer ze dat doen. Deze leerlingen, momenteel 44, komen uit allerlei hoeken en gaten van Nederland en zijn 4 tot en met 18 jaar oud. Dat betekent inderdaad dat er basis én voortgezet onderwijs is. Maar… er is geen klas en ook geen vast rooster van lessen. Je beslist zelf welk vak je wilt doen en als je hulp

“Leerlingen kiezen zelf wat ze doen en wanneer

Education

ze dat doen” Eenmaal binnen duurt het niet lang voordat we aandacht krijgen: de jongens vragen – vergeefs – of we kunnen pingpongen. “Oh, dan laat maar…” Het is meteen duidelijk dat iedereen zijn of haar eigen gang gaat. Kleuters, pubers en leraren lopen door elkaar of zijn aan het pingpongen, nagellakken of pianospelen. Iedereen is nieuwsgierig wat we komen doen en ontvangt ons met een vragende blik of een enthousiast ‘hoi!’. 10

Intermania

Innovation in Education nodig hebt, maak je een afspraak met een leraar. De uren waarop je dat doet en aanwezig bent kies je zelf uit: per week minstens 24 uur voor basisschoolkinderen en 28 voor middelbare scholieren. De hele week zijn er in totaal 33 docenten en leiding aanwezig voor de kinderen. Behalve op woensdag, dan is de school gesloten. De chillroom & de cijfer en letter club We beginnen met een rondleiding en komen via het kleuterkeukentje bij de ‘chillroom’. Dit is een klein kamertje met grote kussens waar hele bouwwerken van gemaakt worden. Juf Suzanne komt er net een boekje lezen met een paar van de kleuters. Ach ja, dan luisteren wij ook maar even mee.

“De motivatie om te leren komt vanzelf” Onze rondleiding vervolgt zich naar het klaslokaal. Hier zien we meteen dat er meerdere leerlingen aan het werk zijn met docenten. Andere leerlingen zijn ook aan het werk; ze vonden het lokaal maar een saaie bedoeling en de leiding stimuleerde hen het lokaal op te pimpen. De deur is nog nat van de verf en er wordt nog steeds geklust. Naast dit lokaal zit een lokaaltje wat meer op een kleuterklas lijkt: “de cijfer en letter club”. De basisschoolkinderen leren zelf lezen en schrijven. Kinderen willen graag zelf dingen doen, dus komt de motivatie om te leren lezen en rekenen vanzelf, wordt ons verteld. Ze krijgen bijvoorbeeld de opdracht om te koken. Dan rekenen ze zelf uit of ze wel genoeg geld meekrijgen voor de biologische tomatensoep die ze zo graag wilden maken. Er is een speciale schilder-ruimte, waar je helemaal los kan gaan, zonder oordelen: er mogen zelfs geen foto’s gemaakt worden. October 2015

Verderop zit de werkplaats met allerlei gereedschap en veel plek om zelf aan de slag te gaan. Wat je hier ook bedenkt, de scholieren worden aangemoedigd om het zelf waar te maken. Een van de leerlingen bedacht dat ze graag een manege wilde maken. Samen met de man van de werkplaats ging ze aan de slag en nu heeft ze een tekening gemaakt en is ze met hout een manege aan het bouwen. Eindexamens Op deze actieve manier leer je van alles. Toch duiken de kinderen ook de boeken in. Ze mogen zelf kiezen of ze op mavo, havo of vwo niveau eindexamen doen of helemaal niet. Dit laatste kan bijvoorbeeld als je een opleiding op het mbo wil gaan volgen. Daarvoor is een overgangsbewijs van 3 naar 4-havo genoeg. Leerlingen bepalen zelf in welke vakken ze examen doen en wanneer ze dat willen. Dit kan ook over meerdere jaren. Zo heeft een meisje van 14 afgelopen jaar de vwo-examens geschiedenis, Engels en maatschappijleer gehaald en ze gaat nu verder met andere vakken. Voor elk vak is er een docent die op vaste dagen aanwezig is; de leerlingen kunnen een afspraak maken om extra begeleiding of uitleg te krijgen. Basisonderwijs gaat met een online leeromgeving. Elke leerling heeft een coach, met wie hij of zij iedere zes weken praat over de voortgang en hoe het allemaal gaat. 11

Innovation in Education

Het kringkastje Het democratische aspect komt niet alleen in het onderwijs naar voren, andere beslissingen worden ook met iedereen in een kring gemaakt. In het kringkastje vind je voor alle kringen een map. Voor alles is een kring waarin sociocratisch besluiten worden genomen. Zo was er vlak voordat wij binnenkwamen de “school kring”, waar de kinderen een motie kunnen indienen en eventueel met andere ideeën kunneninstemmen. Dat noemen ze dan een consent. Als je het ergens niet mee eens bent, moet je een goede reden hebben waarom niet en een eventueel alternatief voorstellen. Zonder overwegend beargumenteerd bezwaar telt je stem als consent. In diezelfde kring zitten ook de vierjarigen. Jacqueline vertelt ons dat ze zich afvroeg of één van de kleuters de discussie over de chillroom wel begreep, totdat hij zei: “Ik wil dat de chillroom blijft!” Wanneer er een conflict is kunnen kinderen en stafleden dit aangeven op een formulier. Vervolgens wordt door de zogenoemde

Education

“Voor alles is en kring om besluiten te maken” BMK (BemiddelingsKring) beoordeeld of het proces van de kring genoeg is of dat er actie ondernomen moet worden. Op deze manier leer je naast puur examenstof ook andere dingen, die wij misschien gemist hebben in onze jeugd. Bovendien zou je je veel gemotiveerder moeten voelen omdat je veelal werkt vanuit je intrinsieke motivatie en niet de extrinsieke die je opgelegd wordt. De school hier in Eindhoven bestaat nu net iets langer dan een jaar, dus we hebben nog niet een heel duidelijk beeld van hoe mensen terecht zijn gekomen. Werken vanuit je intrinsieke motivatie klinkt een stuk fijner dan hoe wij school soms hebben ervaren, dus we zijn benieuwd hoe dit uitpakt. Wij hadden in ieder geval een leuk middagje terug naar school! Intermania

Old school teaching Twee onderzoeken trokken mijn aandacht de afgelopen weken. Het eerste is het onderzoek: ‘Students, Computers and Learning: Making the Connection’, PISA, OECD Publishing dat door PISA namens de OECD in 70 landen is gedaan. De vraag was: Draagt het veel kunnen gebruiken van ICT middelen bij aan het beter presteren van leerlingen op drie vakken: taal, rekenen/wiskunde en natuurkunde? Ik zal jullie het resultaat meteen verklappen: Nee. Sterker nog, de onderzoeksresultaten lijken te wijzen op hoe meer computer (in de klas) hoe slechter de prestaties. In de woorden van de onderzoekers: “The results also show no appreciable improvements in student achievement in reading, mathematics or science in the countries that had invested heavily in ICT for education. And perhaps the most disappointing finding of the report is that technology is of little help in bridging the skills divide between advantaged and disadvantaged students. ” Twee factoren worden als mogelijke oorzaken genoemd: “One interpretation of all this is that building deep, conceptual understanding and higher-order thinking requires intensive teacherstudent interactions, and technology sometimes distracts from this valuable human engagement. Another interpretation is that we have not yet become good enough at the kind of pedagogies that make the most of technology.” Verder onderzoek is noodzakelijk, maar studenten die zich met innovatie bezighouden dienen zich terdege rekenschap te geven van de resultaten van dit onderzoek, omdat het veel zegt over de manier waarop we als mensen LEREN. Ten tweede; nog een onderzoek waarmee je als student je voordeel kunt doen, juist nu vrijwel al het TU/e onderwijs niet in je moedertaal plaatsvindt. Het promotieonderzoek van Linda de Leeuw aan de Radboud Universiteit laat, in haar eigen woorden samengevat, zien: “1) De vaardigheden van leerlingen hebben invloed op hoe ze een tekst lezen, maar processen tijdens het lezen zijn niet gerelateerd aan tekstbegrip; 2) Niet de snelheid van lezen, maar de omvang de woordenschat bepaalt hoe goed een kind een tekst begrijpt; 3) Woordenschat vergroot je het beste door informatie in meerdere zinnen met elkaar in verband te laten brengen.”Je studeert beter en sneller wanneer je je woordenschat in de taal waarin je leert uitbreidt. Beide onderzoeken laten dus één ding heel erg duidelijk zien: old school teaching moet/ mag niet worden onderschat.

October 2015

Column Jan

“...hoe meer computer, hoe slechter de prestaties.” –Jan

Innovation in Education

Light up your study For their Bachelor thesis, Benedetta and Jette did research on the influence of light on students during lectures. They will tell you something about the insights they gained from their project. Text: Benedetta Malagoni & Jette Kruijtzer, BEP survivors

We all know the feeling: becoming sleepy during a lecture, having a hard time keeping up with the teacher and an intense need for coffee. These annoying phenomena might have many different origins, either personal or driven by circumstances. For instance, lectures right after lunch are usually the hardest to follow because of the typical dip in attention in the early afternoon. Drowsiness could also be caused by a long night of drinking and partying. Little sleep and a hangover both decrease your attention levels.

The Dutch guidelines for working environments (NEN) suggest the following lighting levels for optimal attention and performance: 500 lux in the working area and 300 lux in the nearby environment. In reality, lecture rooms usually manage around 150 to 200 lux in the working area, and even less in the nearby environment. If you are not familiar with lighting characteristics, these numbers might not tell you a lot. In short: lecture halls are usually too dark, enhancing your somnolence and feelings of fatigue.

â&#x20AC;&#x153;Bright light can help improve your concentration, reactivity, and make you feel more alert.â&#x20AC;?

Education

Next to all of these factors, your ability to concentrate and stay focused during a lecture is also influenced by the quality of lighting in the room. The HTI department has been researching the effects of light conditions on students during lectures for several years now. As a part of this research, we analyzed the impact of very dark and very bright conditions on studentsâ&#x20AC;&#x2122; attention and performance. Bright light can help improve your concentration, reactivity, and make you feel more alert. Still, the brightest lecture room ever would not help to compensate for your hangover or sleep deprivation. The only solution for hangovers seems to be drinking less, but that does not really sound like a solution, does it? 14

Besides, natural light has been shown to be the optimal environment for staying focused and alert. Outdoor lighting levels are normally very high, much higher than the NEN guidelines. For example, when the sun is shining and the sky is clear, lighting levels can reach up to 100.000 lux; but even an overcast, grey sky typically has an illumination of around 2000 lux. As you may have noticed in all your years of studying, most lecture rooms (especially in the Auditorium) do not have any windows. This is of course a great limitation on the efficiency of those spaces as lecture rooms. As an attempt to solve this structural problem, the TU/e has installed an intelligent lighting system in Auditorium 7, with relatively high lighting levels and the possibility to Intermania

Innovation in Education

“The colour of light also has an influence on your ability to concentrate.”

change the environment depending on the activity. For example, there are light settings for lectures with or without the projector. This makes for an interesting setup, but it is still far from perfect. One of the most serious problems is the poor distribution of the light around the room, resulting in non-uniform lighting levels, which means that the chair you chose to sit on will also partially determine your capacity to follow the lecture or to succeed in your exam. Next to the lighting levels, the colour of light also has an influence on your ability to concentrate. Warm, yellow light (medium wavelength) induces drowsiness and relaxation. On the other hand, cold, blue light (short wavelength) suppresses the production of melatonin, the ’sleeping hormone’, making it easier to stay awake and focused. This is also why you should not sleep with your TV October 2015

on close to your bed: TV screens happen to emit mostly bluish light! Your quality of sleep will probably increase if you turn the TV off. This also holds for your mobile phone, although the bluish light is not the only determining factor when your mobile phone is keeping you from sleeping at night. Lighting can have even more influence on your study progress than you probably imagined before. When lighting in the lecture environments is optimal, exam grades will be significantly higher and success rates will increase. Or at least we hope so. -------------------------------------------------We would like to thank the Brain, Body & Behaviour students of last year for participating in our super boring and annoying research. Without you, we would never have made it to the end of our project. Thank you very, very much! 15

Innovation in Education

Let's teach digital New educational ideas arise every now and then. Hot topics at the moment are MOOC’s and flipping classrooms. Daniel Lakens tells us how these ideas might be used at our University of Technology in Eindhoven. Text & images: Alain Starke, Ileen Smits & Meike Berkhoff, editorial staff

As students or employees of a university of technology, we are expected to conceive new technological opportunities to innovate our educational system. The current digital era, which emphasizes the use of social media, multimedia communication, and global interactions, provides a wide array of opportunities. Today, it is possible to not only watch video lectures at home, but also to finish a course without ever meeting the responsible teacher in person. Although these opportunities are up for grabs, some teachers do not seem too enthusiastic to embrace such innovations. In fact, most of them still spend their lecture hours rehearsing what’s in the study book;

“Perhaps real life lectures are not effective”

Education

a practice that is as old as some Paviljoen blackboards. This raises the question: how can we make educational innovations compatible with age-old ‘chalkboard’ educational practices at the TU/e?

A fine example To answer this question, we set out to find out what educational innovations are available in the first place. Our starting point is the office of HTI assistant professor Daniël Lakens, winner of the 2014 education award for best Bachelor teacher TU/e-wide. Although he achieved that feat by innovation in his own teaching methods, he is still looking to 16

improve his game: “I am really interested in motivating my students with better lectures and everything that comes with it. However, I don’t have that much time to, for example, record a video lecture if I still have to give lectures multiple hours a week.” Like most of us, Lakens has encountered the limitations of the TU/e ICT environment, OASE in particular. One of the improved systems he now works with is ‘OnCourse’, which was set up by the Mathematics and Computer Science department. OnCourse offers numerous methods for studying and quizzes that Lakens likes to play around with, such as uploading videos, Intermania

Innovation in Education documents, as well as integrating quizzes easily with the teacher’s administration. Lakens is particularly fond of the video lectures, which can be combined with quiz questions that need to be answered before a student can continue watching a lecture. He points out that grading these questions is necessary: “I’d rather not give grades, but that’s how students–work, and so do I.” OnCourse checks the answers immediately and teachers can easily see results in the learning management system. This saves Lakens a lot of time compared to e-mail submissions: “Just opening two hundred e-mails and the corresponding Word-files is already time-consuming, and that’s before even taking a look at them. I have to give multiple choice exams for the courses with a lot of subscriptions, because an open question exam for that many people would be just too time-consuming to review.” Lakens explains that he and head of HTI Chris Snijders recently applied for a TU/e subsidy to further advance the quality of their video lectures: “Perhaps real life lectures are not effective. They are never efficient for everybody: they may be scheduled at a time that you cannot concentrate or are not fully awake yet. Besides, for some students

October 2015

the lectures will be taught too fast, while for others it’s too slow for their liking. By means of video lectures, students can determine their own rhythm of studying, repeat parts that they find difficult or skip parts they already know.”

“I’d rather not give grades, but that’s how students work, and so do I.”

Massive online courses Despite his enthusiasm for online lecturing, Lakens does not think that every teacher should upload video lectures: “Some people will be better at it than others, so why won’t these ‘better’ people share their lectures with the rest of the world? For instance, fundamental courses like Calculus and programming have a rather static knowledge base, with changes to the course material over the years being rare.” In this sense, why should the TU/e itself still teach calculus,

Innovation in Education

Lakens wonders: “Why don’t we all just watch the best calculus lecturer in the Netherlands, or even in Europe or the world?” This rationale adheres to the current trend of Massive Open Online Courses (MOOC’s), in which tens of thousands of students all over the globe enroll in a single course, watch video lectures and submit assignments online. Often by paying a small fee, students that completed a MOOC can acquire a certificate, giving way to centralisation of education in which the best teachers lecture the masses, each student at its own pace and on its own schedule. By introducing online MOOC platforms like Coursera to the TU/e classroom, one can obviously think of the limitations in social interactions between different students, as well as between students and teachers, which are going to be mediated by technology. Moreover, actually tailoring course content to an individual student will become increasingly hard with millions of peer students competing for attention. Moreover, a MOOC that would serve as

Education

“Why don’t we all just watch the best Calculus lecturer in the world?” a global standard for video lectures on, let’s say, calculus, would actually put a lot of current calculus teachers out of employment – what are they going to do if they do not have to stand in front of a classroom anymore? Lakens: “The role of the teacher will shift towards something as a student manager. Instead of transferring knowledge, keeping an eye on the students’ processes would be the teacher’s task.” Lakens still doubts whether no longer going to class would actually be that weird: “We are just used to someone in the front talking to us, giving their very best.” Although he can imagine that this will happen in future fundamental courses like Calculus, he still envisions a role for himself as lecturer: “A Intermania

Innovation in Education lecturer can see how students react to their teaching and students can immediately ask questions as well. Especially in the MSc courses, the interaction between student and teacher becomes more important, as discussions determine the lecture content to a greater extent.” Lakens likes to discuss such dilemmas with students. While conducting this interview in his office, we suggested that there should definitely be at least one “update-hour” a week, a lecture where the teacher can deepen the course material and, for example, tell the students about some recently written articles. There, students could ask questions and they won’t miss the social aspect that comes with studying. Video lectures should only replace lectures for subjects that don’t evolve anymore, where the material remains the same over the years.

The 'flipped classroom' Lectures that focus on discussing the content, rather than merely explaining a ready-made curriculum, is also the rationale of the ‘flipping the classroom’ movement. in which students are encouraged to come up with relevant course material, as well as to engage in search activities related to education. In such a context, lectures would be replaced by semi-structured discussions, in which the teacher plays the role of a moderator. Rounding up our time in Lakens’ office, we ask Lakens whether he thinks that such a ‘flipped classroom’ is the future, and what he thinks education will look like in ten years. Lakens hesitantly responds: “I think it is good when things are more openly accessible, that we are all able to go to the best calculus course in the world. Still, this begs the question what the added value of our university would be.” Lakens thinks there are definitely advantages that our university has over an open online university. “If there wouldn’t be support and social assistance you could just head to your local library and absorb all October 2015

the knowledge around by yourself. Still, students reckon that they do not merely attend university to only expand their knowledge, but also to get in touch with other, like-minded students.” According to Lakens, that is a lot more valuable than just obtaining information. Just to be clear, Lakens does not consider himself to be a visionary, as he is still unsure about the future of our education system. However, he is sure that we are not heading to a hundred percent digital system. “It’s super trending right now, but ten years ago that was the case for working in groups. This happens with a few courses now, where it really is meaningful to work together, but not all the time.” Lakens thinks that will be the same for the digitalisation in education; it will probably not take over completely, but just contribute in a constructive manner.

“Teaching would be something like being a student manager”

Cartoon Meike Berkhoff 20

Intermania

Lecture-free lifestyle Each quartile I rigorously attend the first lecture of each new course: a fair chance for the lecturer to convince me to come back again. Already after a couple of slides, I usually regret my attendance. The slides tell me what I have already read on OASE, and the lecturer reads the exact same text out, adding up to a triple introduction to the course. And the conclusion of the lecture is even worse: more information will follow. Up until the last lecture, in which the final test and remaining questions are discussed, I probably won’t be found in lectures. Although, some lectures are indirectly mandatory due to intermediate tests, and some other times I’m just afraid I’ll miss out too much of a specific course. But this is how it usually goes: after 15 minutes I start getting restless, distracted, or sleepy as hell. So I’m either too restless or too relaxed to stay focused. Other students also mention their lack of attention, and the increasing urge to take a nap while enjoying a hypnotic lecturer's talk, as a reason for their absence, so it is not just me. But why should I check my phone in a classroom if I can do this comfortably from my own couch? I’m simply not made for lectures. And since I don't have to complain about my results (Hub acquired his bachelor's degree in three years, red), I can’t see any reason to abandon my lecture-free strategy. However, despite what you might think, a lecture-free lifestyle is meant for the hard working student. I make multiple mind-maps of the material, study steadily at my own pace, and exercise with practise exams. It is as simple as it is effective. Of course, attending lectures has many advantages over slide scraping at home. You might be able to ask questions and get additional information that isn’t mentioned in the slides. I never profit from this though: due to my lack of focus I miss all of the additional information in the first place, and, as a result of that, I don’t dare to ask questions, afraid that the question was answered already. I won’t argue that people shouldn't go to lectures. On the contrary; I am amazed by those of you who get up early and leave late to hear what experts have to say. Probs to you! But with this old-fashioned way of teaching, I am doomed by my lack of concentration to be an early adopter of alternative education strategies. Maybe I should start a new committee: the autodidaCie. October 2015

Column Hub

“I’m simply not made for lectures." –Hub

Innovation in Education

Promoting technology Gido and Meike tell you more about the programs of TU/e Junior and Pre University College, which are developed to get pupils already in an early stage in contact with engineering and science. Text & Images: Gido van Rooijen & Meike Berkhoff, motivators of youngsters

How to get more pupils enthusiastic for technical studies? And how to attract these pupils to our university? Questions to which the TU/e would like to find an answer. So it has set up several initiatives to pursue these goals. The idea being that you should get pupils in contact with science and engineering as early as possible. Then it will become a more logical option to think about when you start looking for a study. Gido and Meike, both working for such an initiative, explain what it entails and how it should enthuse and attract pupils.

Education

TU/e Junior TU/e Junior is one of the initiatives of the Eindhoven University of Technology to promote technical studies. Goal of this initiative is to expose children to science and engineering at an early stage. TU/e Junior offers a variety of programs, ranging from a ‘Physics Circus’ to ‘Expedition Moendoes’. These programs are especially aimed at pupils in the last classes of elementary school and the first classes of high school. Most of the programs organised by TU/e Junior are provided at the schools themselves. However, there are also events for which the pupils come to the TU/e. For example ‘Children’s University’, where pupils follow short lectures by TU/e professors. Or ‘Girlsday’, which, as its name already suggests, is an event dedicated to introduce young girls to science and engineering. Each program of TU/e Junior is provided by a faculty of the TU/e. The faculty Industrial Engineering & Innovation Sciences is responsible for the execution of the program 22

‘Ingenieursbureau op school’ (‘Engineering firm at school’). A team of students from IE&IS presents themselves to the children as project managers. The pupils are divided into groups and will work under the direction of one of the project managers to come up with an innovative solution to a problem. The project managers introduce these technical ‘problems’ to them and they vary from how to prevent tablets from being stolen from school, to how to design a safe skyscraper and an alarm system for waking up sleepy pilots. Each problem is distributed among several groups, such that the pupils will have to compete for the best solution. At the end of the day, each group has to pitch their ideas and present their self-made prototype. The best solution to each problem is selected. All the best ideas of the different assignments are compared and a winner for the day is chosen.

“Young students get familiar with developing technological solutions” The goal of such a day is to get young students familiar with the procedure of developing technological solutions. Besides, it is also about showing them that science and engineering do not necessarily need to be associated only with complicated technical computations, but that it also includes societal and economic aspects. Intermania

Pre University College In the ‘Keurig Kiezen’ programme, formerly called ‘Pre University College (PUC)’, the roles are somewhat reversed. Instead of TU/e students visiting schools, the schools visit the TU/e. PUC is specifically targeted at pupils in the third year of the VWO (preuniversity secondary education). In that year, all Dutch pupils choose between four alternative ‘profiles’, each with different mandatory subjects they will follow in the final three years of high school. This is a very important choice, since it is a constraint on future academic choices, especially regarding universities of technology: decide which maths course you will take also determines whether you will be allowed into a technical university or not. The government, teachers and parents fear that those pupils are often poorly informed and might have an unrealistic image of technology and universities of technology. Solving this problem is the goal of PUC. Each pupil visiting the TU/e during a PUC-day will follow two workshops (at two different faculties). For example, a pupil might learn about logistics in the morning, whereas they might be building a bridge in the afternoon. All of this is intended to provide them with clear examples of technological applications and innovation, in order to broaden their opinion about technology. Even October 2015

if these workshops help a student understand that technology is not the way to go for him or her, the goal of PUC has been reached anyway. It is all about supporting the students in making the best choice for themselves and not about convincing them to choose for technology. The department of Innovation Sciences provides a workshop called ‘The Mobile Future’ about the history of the mobile phone and how phones could be innovated in the future. The workshop demonstrates how important it is to not only focus on the technical characteristics of a product, but also to take the users and society into account. Dozens of examples of successful and less successful innovations are provided to illustrate the principles of innovation. At the end of the workshop, the pupils receive the task of designing a phone for a specific target group and convincing the leaders of the workshop that they should buy their phone. With both programs, the TU/e is trying to create more awareness about technology among pupils and at the same time helping pupils in their decision process for their academic career. It does not matter if not all the children will turn out to be passionate about technology. The TU/e is looking for students that are genuinely interested in becoming engineers. 23

Satire

Vastgeroeste innovaties Het Bachelor College leidt studenten op tot engineers van de toekomst. Maatschappelijk bewustzijn en sociale gevolgen vliegen voorbij. Maar daarom kies je toch niet voor een TU? Of juist wel? Tekst: Gido van Rooijen & Britte Bouchaut, /-liefhebbers

Education

Zoals de staff van iedere technische- of andere random- universiteit zien wij onszelf graag als rasechte innovatieve wetenschappers. Zeker met de implementatie van Bachelor College werd ons onderwijsstelsel gereedgemaakt om de future-proof engineers te leveren, waar de arbeidsmarkt om zou schreeuwen. Toch jammer dat het tegendeel vaak blijkt uit diverse evaluaties van USE Basis en de vernieuwde Design course, voornamelijk door het gemekker van de ‘echte’ techneuten onder ons. Waarom zou je dingen in een breder perspectief moeten kunnen plaatsen, dat wellicht buiten je eigen vakgebied valt. Want ja, daar kies je toch niet voor als je een opleiding selecteert? Dan wil je het liefste hele dagen programmeren, draadjes met elkaar verbinden, fietsen maken, of alleen maar geld verdienen. Tja, dat hacken nou wettelijk niet is toegestaan, of dat het apparaatje ‘BOEM’ doet als je rood met blauw verbind, daar hoef jij je toch niet druk om te maken.

“Waarom zou je dingen in een breder perspectief moeten kunnen plaatsen?”

Het liefste blijven we binnen onze eigen veilige kaders. Vernieuwing moet gestimuleerd worden, maar liever not in my backyard. Zijn dit de echte future-proof engineers, of meer een patent troll op het bestaande ontwerp? 24

Innovaties dienen gewaarborgd te worden en dat kost centjes. Zouden de moneymakers in Paviljoen dan de échte ingenieurs van de toekomst zijn? Misschien financieel gezien wel, maar zou er dan geïnvesteerd worden in duurzame projecten? Er zijn tenslotte projecten met een hoger rendement. Gelukkig is er toch nog één faculteit waar duurzaamheid en innovaties wél hoog in het vaandel staan, IS! Kudo’s voor onszelf. Toch lijkt er zelfs bij onze faculteit enige tegenstand te zijn. Een anonieme langstudeerder, laten we hem voor nu even ‘Blij Nijvank’ noemen, is het hier volkomen mee eens betreffende USE Basis. “Dat moesten we 20 jaar geleden helemaal niet weten, waarom nu dan wel ineens?! Potverpietjes”, aldus Blij Nijvank.

“Kudo’s voor onszelf.” Misschien kunnen we het oxidatieproces binnen de TU omkeren, de Groene Loper moet tenslotte wel grijs blijven, in plaats van rood worden. Misschien wordt dit mogelijk tegen de tijd dat de Bachelor College studenten van nu plaats nemen in het College van Bestuur van de universiteit. Misschien kan dan de Grijze Loper daadwerkelijk groen worden.

Hoewel dit artikel met groots mogelijke zorgvuldigheid is samengesteld, blij ft het satirisch van aard. Neem het vooral niet te serieus. Intermania

Study Tour '15: Brazil

Study Tour or Samba Tour?

During the summer holiday a group of Intermate-students went on a study tour to Brazil. Annabel reports about the journey to give an impression of what these people have seen and experienced in the country of samba. Text: Annabel van Zante, program coordinator Study Tour '15: Brazil

After 14 months of preparation we gathered on the 11th of July at Schiphol Airport with 26 people, ready to take off to Brazil! Spending three weeks in the country of Christ the Redeemer, Carnival, and football has left us with loads of impressions. I will now take you on a small journey to share our experiences. What did we actually do in those three weeks? Upon entering the country, a new culture impressed us immediately. Our first experience was in a bus travelling from the airport to our hostel through Rio de Janeiro in the evening. Whereas our own traffic jams only last a couple of hours, and are gone in the evening, we were surprised to find ourselves among a large amount of vehicles zigzagging across the road. It will probably take multiple years of experience to manoeuvre through the labyrinth of cars, buses, and motorcycles. The absence of clear lines on the road to indicate lanes, and the constant honking of motorcycles wanting to pass, fully consumes your attention as a driver. You could almost miss out on the beautiful surroundings that are visible even during the evening, such as Christ the Redeemer, highlighted on top of the Corcovado mountain, and the flora and fauna along the highways. October 2015

Christ the Redeemer was in fact one of the first highlights that we visited. Luckily for us, the weather was really nice and so we were awed by a fantastic view from the Corcovado.

“Upon entering the country, a new culture impressed us immediately.” The rest of the city tour took us through cosy suburbs such as Lapa and showed us the arena where the annual Carnival parades are practised. The city tour was a nice way to get to know Rio de Janeiro and acclimatize, but during the week that followed there was some serious business that had to be done. Our company visits started with a visit to the Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. This university lies within the national park Barra da Tijuca, which was where we actually got to see little monkeys for the first time! In the days that followed in Rio de Janeiro we had quite a busy program, 25

visiting a few other companies ranging in field from economics to renewable energy.

“The smiles on their faces were the best way to finish our stay in São Paulo!” Before we knew it, we were already on our way to Brasília, Brazil’s capital. This city, designed by Lucio Costa, showed us a complete different side of Brazil. Whereas Rio de Janeiro is a more-or-less unorganized city, in Brasília literally everything is planned. Trying to find a place to stay? Go to the hotel district. Trying to find a place to eat? Go to the restaurant district. The entire city is shaped like an airplane with an axis and two

wings, the Asa Norte and Asa Sul. Along the monumental axis, called Eixo Monumental, you will find all the governmental buildings such as the Congresso Nacional and all ministries. As Brasília was designed for cars, it’s difficult to visit places by foot as there are very few sidewalks. Therefore we took the bus or taxis to all our visits, which included the Universidade de Brasília and the Agência Nacional de Energia Elétrica, responsible for favourable conditions regarding the electricity supply. We also visited the Embassy, which is of course, located in the embassy district. Just like the rest of the city, this district was built in the 1960s and therefore reflects the geopolitical state of that time, as the most important embassies of that decade are neighbouring each other. Russia and the USA, the two superpowers, were given the largest plot of land. They are surrounded by our own embassy and those of countries like SouthAfrica and Australia.

Intermania

Study Tour '15: Brazil From the political centre Brasília, our journey continued to the economic centre São Paulo. This megacity, with a total of 20 million inhabitants, showed another side of Brazil we had not seen before. The Martinelli building gave us an astonishing view of the city; no matter which direction you would look, the only thing you could see were buildings. Being the economic centre, São Paulo provided us with more company visits than the other cities. One visit, however, stood out from the rest as it wasn’t a typical company visit. With

Currently, they are working together with Nivea on a program called ‘Families That Care’. In light of this program, we were invited to the centre to fill the afternoon playing games with children aged from six to ten. The smiles on their faces were the best way to finish our stay in São Paulo! As the previous cities were mainly filled with company visits, it was time for some more relaxation. Therefore we took the bus from São Paulo and drove off to Paraty, a small colonial town near the coast of Brazil.

an organisation called Plan International we went to visit Capão Redondo, a suburb of São Paulo which has been famous for its violence and drug trafficking. However, since the last couple of years there has been a change for the best as they opened a community centre where they organise all kinds of activities.

We dived into Brazil’s nature by means of a jeep tour. We became true warriors with orange paint on our skin from a local plant and we conquered natural slides in the jungle. Furthermore, we got to visit a cachaça distillery where we could increase our stock of alcohol. After two days we had to leave

October 2015

Study Tour '15: Brazil Paraty behind already, but we didn’t say goodbye to the holiday feeling just yet. The bus drove us further up north to Ilha Grande, an island in front of the coast close, to Rio de Janeiro. As cars aren’t allowed on this island, there is a serious lack of roads. This was well illustrated by the fact that we had to drag our overweight suitcases down the beach to the hostel when we arrived. This small workout was nothing compared to the hike we did the next day. At first it was unsure whether we could do the hike, due to heavy rainfall over the last couple of days. However, it was safe enough which made a large part of the group decide to hike back from Lopes Mendes beach to our hostel in Vila do Abraão. After two-and-a-half hours of walking everyone arrived safely at the hostel! The next day, the ferry took us back to Rio de Janeiro where we spent the last days of our trip. There was one more company visit on the list, a visit to a metro line that they are constructing at the moment. We visited three different sites, starting with the most finished site and ending the visit at a site where a lot of work still had to be done. In the afternoon we visited Santa Marta, the first pacified favela of Rio de Janeiro. John and Pedro showed us

around in the community, where we got the opportunity to play football with their friends. We ended the visit with a typical Brazilian churrasco barbecue at the Michael Jackson square, famous from the video clip of ‘They Don’t Really Care About Us’. The day wasn’t finished yet, as we had a samba workshop in the evening. After the workshop we went to the nightclub Rio Scenarium, where we could show off our impressive dance moves. The last two days in Rio de Janeiro were filled with free time. While some explored the city once more, others decided to catch up on some sleep on the beach or to buy souvenirs for the home front. On the 30th of July it was time for the largest part of the group to fly back to the Netherlands again, filled with lots of new experiences. Hopefully this small written journey has given you some idea of what our study tour has been like. Imagine that this is just a glimpse of the three weeks we have travelled throughout Brazil. Just ask us about our capoeira training, the sunrise at Copacabana beach, the kilo-restaurants, our lovely guide Juan or other experiences. We’d love to share our stories, as this has been a once-in-a-lifetime experience we’ll never forget!

Intermania

IPOrtrait

Introducing a new professor The second floor of the IPO-building houses one of our newest staff members. What keeps her busy? And what do students get to see from her research? The editorial staff went to IPO 2.11 for an interview. Text: Ashly Berghuizen & Bob Olde Hampsink, editorial staff

Already in her PhD-research, Floor Alkemade was linked to the TU/e. After finishing her Master in Artificial Intelligence, she was a PhD-student at the Centre for Mathematics and Informatics (CWI). Although the TU/e was her official institution for the PhDcandidacy, she visited it no more than three times. This position brought her in contact with social sciences. She continued the step towards social sciences as a Postdoc at Utrecht University, researching innovation and sustainability. Eventually, this brought her to the position of Associate Professor at this same university. Since last February she is Professor of Economics and Governance of Technological Innovation here at the TU/e.

currently expanding and they can make a huge difference in sustainability when we react now. These countries will be the most productive countries in the future, so their footprint will significantly increase. To give a concrete example of her work: she is currently busy with her research on clean technology innovation capacities of countries. Master students, pay attention: she is looking for PhD students on this subject. Floor is always looking for extra-ordinary students. She thinks it is important that excellent student are guided in their path to becoming high-class scientists. A lot of personal accompaniment is a key factor in doing so. “Teachers see which students

“The economics of innovation will be more and more about sustainability.” In this position, she is generally busy with her research. Most of her work focuses on transition management in innovation and sustainability, in which she uses a lot of models and quantitative research. “The economics of innovation will be more and more about sustainability,” she argues. Sustainability is an important aspect of modern economics and more and more economic research will be done on this subject. She also describes the importance of a focus on the emerging countries in this. As these countries are 30

are excellent. I can offer them advantages that might help them in their careers.” She describes a career in science as a great perspective for students. “Students that work hard deserve this guidance. Their hard work pays off.” She explains that she is open for new PhD-students, “So feel free to step by, if you’re interested,” she says. “Students can always come by when they are facing troubles in their courses. That’s one of the strong points of our education system here,” Floor explains. “However, this will Intermania

IPOrtrait become a great challenge when our studies keep growing.” Innovation Sciences students might know her from the master’s subject Evolutionary Foundations, where she provided some lectures. Younger students might have seen her in the USE Base course. Next to that she guides some students during their graduation projects. Still, she is most of her time busy with her research. “Though I like education, I’m glad I can spend most of my time on research,” Floor says. She explains that she appreciates the research part a lot. “It is also important that teachers give state-of-the-art lectures. In order to do so, they have to spend time on their research as well,” she argues. Floor also has a clear opinion on teaching. “I don’t really believe in audit lectures (Dutch: hoorcolleges). However, it is like eating your vegetables: you do need it. But in order to really master the subject, I believe in a hands-on approach.” She thinks the design of the Bachelor College is a step in the right direction. It provides a lot of applied assignments to practice the subject matter. Next to that, students have to organise their own programme. “Students have a lot of choice, so they are forced to think about their future. That’s a good thing.” It is clear that Floor is ambitious with regard to her work, so we can expect a lot from her the upcoming years. She sets the bar high for students, but that way she lifts her students to a higher level. “Of course, you have to work hard. But in the end, the hard work will pay off.” Her clear view on lectures and education October 2015

“However, it is like eating your vegetables: you do need it.” makes it safe to say that we expect her lectures to be sharp and interactive. Combined with her eagerness for the field of research, this makes her a good fit for our faculty. Feel free to step by her office and she will be glad to help you. “Work hard, and achieve great heights”, that’s her advice to all of you.

Graduate

Graduation chaos Graduating certainly isn’t such a smooth process as it might seem sometimes. Martijn tries to bring order to the chaos and tells you something about his graduation project. Text: Martijn van Vlijmen, graduate student IS and SET

Some of you guys might know us; the students working on their graduation projects. Most often you can find us flocked together in the Internaat, just before the lunch break. Normally I try to forget about my graduation topic during my breaks, but today I’ll entertain you with a short story about electricity consumers. Electricity is a unique product, it is the only product which needs to be produced and consumed at exactly the same time. No, not even an intelligent person like you will find another product with the same property! And yes, electricity can be stored, but definitely not on a large scale. A disturbed balance between production and consumption will eventually lead to a blackout and the whole system will shut down.

“I am actually hoping to find nothing.” Currently a disturbed balance is countered by decreasing or increasing the electricity production. An alternative would be to make you or me decrease or increase our electricity consumption. With my research I am trying to determine what factors drive variations in electricity consumption. With this I am not specifically looking to the tuning of electricity consumption, but why electricity consumption varies in general. A lot of researchers are trying their very best to find such factors. I am actually hoping 32

to find nothing. Nothing!? Yes, nothing. My expectation and hope is that not a single factor explains why electricity consumption varies. This would support my assumption that it is not possible to change the consumption side by motivating electricity consumers, such as you and I. How am I doing this? I am making fancy figures in Matlab, with which I try to impress my readers. Furthermore I am looking into washing and dishwashing in households. These are very interesting tasks, which people execute exactly like you would expect them to and it almost always leads to the same result: people ending up with clean dishes and clothes. So why am I looking into this? Well, my interests are not with the actual (dish) washing, but I am interested in what triggers people to start (dish)washing. Furthermore I look to what other tasks or processes are connected. For example, to most people the dishwasher is not a method of cleaning dishes, but it’s a box that is part of the practice of keeping the house clean, which in this case results in clean dishes at the end of the day. Looking to a task from this perspective is called social practice theory. The idea of social practice theorists is that what happens in a task is not only determined by the behavior and the used appliance. It is a combination of the technical possibilities and limits of the appliance, the skills acquired over time in order to use the appliance and meanings: associations you have with the appliance. Wrapping back to the dishwashing example the meanings you could associate are that it sucks at cleaning wood and that it Intermania

Graduate gets smelly after you have had fish for dinner. The skill is to put everything you no longer need into the dishwasher. The material aspect is for example the size, because when the dishwasher is full it can no longer be used in cleaning up. What does this teach us? If we want to motivate these people to turn on the dishwasher during the day they will run into a difficulty. How can they clean up the dishes they created at lunch? It is not just a matter of turning on the appliance at a different time, it means that the people will have to change things throughout their entire day. Especially when children are involved, it can be very difficult to motivate people to conform to such an effort.

can be explained by factors other than behaviour. I’m investigating the electricity consumption profile of about 100 consumers by combining the profiles that are similar. I then use characteristics of the households and inhabitants to explain why the groups of households differ in electricity profiles. This can for example be because of family composition: young versus old, or singles versus families. This part of my research is not yet finished, so I will have to come back to this at a later point in time. Even though my story so far might seem fairly structured, what a lot of us graduating students experience is a period of total chaos. The experience has been fun so far for me, but totally not the way I imagined research

The biggest difficulty is that we do not ‘just’ want to motivate people, like you and me, to start doing dishes during the day. We need you to do the dishes when the sun is shining, or the wind is blowing. These are times at which it is helpful to change the amount of electricity being consumed. Remember that production and consumption need to be matched? If the amount of electricity produced by the wind or solar installations increases, due to extra wind or sun, it would be helpful for the system if consumers start using electricity by for example using the dishwasher. The other way I am attempting to support my claim that motivating people has little effect is by showing that the existing effects

to be. Papers describe very structured methodologies, but I’m pretty sure that is not the way it works. The picture depicted above shows the way in which I, and I think most graduating students, get to the end of their studies. Currently I am at the switching point, and should aim for my goals while preventing falling back into the chaos. This image also shows that a large part of the topic you cover will never be unraveled, but in order to finish your project you will have to let it go.

October 2015

Martijn will graduate in January. If you’re interested in finding out more about his research, don’t hesitate to contact him or show up at his presentation! 33

InterT.E.A.M.

InterT.E.A.M.: de Records Intermate’s sportcommissie is flink verjongd nu de vier oudste leden uit de commissie zijn gestapt. Maaike, Tom, Jenna en Martijn blikken terug op hun tijd in de commissie en de bijbehorende hoogtepunten. Tekst: Maaike Kompier, Tom Pennings, Jenna Okhuijsen & Martijn Claessens, Inter.T.E.A.M.

Het is laat op de avond, de Great Olympic Beer Games zijn afgelopen, de enigszins aangeschoten deelnemers zijn (met moeite) de deur uitgewerkt. Uiteraard is de vloer gedweild en ruikt het Internaat weer lekker fris. Tijd voor ons om aan de bar te hangen en als kersverse oud-leden herinneringen op te halen. InterT.E.A.M. is over het algemeen een commissie met enthousiaste, fanatieke en gedreven mensen. Commissie-uitjes gaan er dus vaak fel aan toe; tijdens het bowlen, poolen of schaatsen streeft iedereen ernaar om een topprestatie neer te zetten. Het hoogtepunt onder de commissieuitjes was de survivaltocht met een aantal oud-leden. Daar proefden we pas echt de ware Inter T.E.A.M. sfeer. Deze sfeer is ook altijd aanwezig bij de activiteiten. De sporten en spelletjes die we doen halen vaak de fanatieke kant van veel deelnemers naar boven, iets dat de minder

fanatieke mensen niet altijd even leuk vinden. Daarom proberen we altijd de balans te bewaren tussen het échte competitieve en de gezelligheid. Tot nu toe lukt dat aardig! Zelfs bij de Batavierenrace, waar meestal de helft van het team vooral voor de festiviteiten komt, moedigt iedereen elkaar aan om het beste uit zichzelf te halen. Dat het weer meestal niet meezit, mag de pret niet drukken: samen afzien zorgt tenslotte voor verbroedering. Daar kom je wel achter als je als nieuweling in de commissie meteen in het diepe wordt gegooid en de Bata mag organiseren. De twee jaren daarna werd de uitdaging voor de organisatie nog groter, toen we twee teams inschreven. Toch klopt ook hier de gevleugelde uitspraak: hoe meer zielen, hoe meer vreugd! Een activiteit die wij allemaal noemen als hoogtepunt is de trio-triatlon. Het uitdenken en uitzetten van de routes, het enthousiasmeren van de leden en natuurlijk het trainen om een topprestatie neer te zetten. Het mooiste van alles was echter nog wel om de deelnemers tot het gaatje te zien gaan op jouw parcours, tijdens een activiteit waar je zoveel tijd in gestopt hebt. Aan alles komt een eind, en natuurlijk zullen we het geweldig missen. Nu is het tijd voor een nieuwe groep om zich te ontwikkelen en hun creativiteit te laten spreken bij het uitdenken van gave nieuwe activiteiten. Ja, het is allemaal cliché, maar daarom niet minder waar. Het feit dat wij, terwijl we wisten dat we nog maar een paar maanden lid zouden zijn, nog nieuwe vesten hebben aangeschaft, is wat ons betreft bewijs voor het ultieme groepsgevoel. Die vesten zullen we nog jaren met trots dragen! Intermania

Stuk verdriet Heb je zin in een potje drama? Je hoeft de tv maar aan te zetten, een krant te openen, of een willekeurig iemand aan te spreken en de klaagkraan wordt geopend. Dan heb ik het nog niet eens over de Facebookpagina ‘All day zeiken’ waar mensen hun zware bestaan in omslachtige posts neer knallen. Nee, het is vooral frustrerend dat mensen alles aangrijpen om hun mening duidelijk te maken. Al is dat door een ellenlange lijst met plaatsnamen in de Tweede Kamer op te dreunen, racistische opmerkingen te plaatsen op Gratis af te halen in Eindhoven – die daarbij onze Venlose, vrijheidsbetogende peroxidemeneer ondersteunen – of domme tweets de wereld in te sturen. Mede door deze recente ontwikkelingen lijkt het mij een goed idee dat wij allen eens een cursus mindfullness volgen om onszelf gelukkig te prijzen dat wij tenminste de luxe hebben om te kunnen zeuren over alledaagse, kleine ergernissen. Want oh, wat ontzettend vervelend - een fles cola waar de dop van doordraait, mensen die alleen nog maar voor een foto kunnen poseren met een duckface, of wat dacht je van ‘kijk eens niet zo boos’? Ik kijk niet boos, zo staat mijn gezicht nu eenmaal makkelijk. Any way, ik denk dat er voor iedereen een ultieme staat van geluk te bereiken is. Noem mij een hopeloze romanticus, maar ik geloof écht dat geluk bestaat. Toch heb je twee keuzes voordat je die staat bereikt hebt, of überhaupt kunt bereiken. Je kunt als een muurbloempje ieder sociaal contact uit de weg gaan – en al je frustraties dumpen op internet – of je kan gewoon leven en genieten van alles dat op je pad komt. De final stage of happiness is voor iedereen te bereiken. Het gaat vooral om de dingen die je tussendoor doet, die je in een continue staat van geluk kunnen brengen. Makkelijk? Vast niet, maar dan zou de uitdaging er ook al snel uit zijn. Het gaat erom dat je alle kansen met beide handen aanpakt. Hoewel deze weg gepaard zal gaan met vallen en opstaan, vind ik dat iedereen het aan zichzelf verplicht is om er altijd voor te gaan. Want hoeveel zin heeft alles nu eigenlijk zonder een doel voor ogen? ‘Zonneschijn en regenbogen’ zijn misschien een beetje overdreven, zolang iedereen waardeert wat ze tegenkomen, zou alles dan niet veel mooier worden? October 2015

Britte is Boos

“Noem me een hopeloze romanticus...” –Britte

AC-Team

Strafmeters en naaktlopers Sinds jaar en dag is het AC-team een van de vaste krachten binnen Intermate. Bas en Thomas nemen je op tour langs de rijke historie van de meest feestelijke commissie van onze vereniging. Tekst: Bas van Rhenen en Thomas Ofman, AC-Team, Beeld: AC-Team

Waar de sjaars elkaar pas net wat beter De Activiteiten Commissie is al twintig jaren leren kennen, slaat de AC een aantal honken lang een begrip binnen Intermate. Een extra over. Onder luide aanmoediging strijden reden voor een feestje, dacht de commissie de groepjes om de felbegeerde titel “minst afgelopen winter. Hoewel feestjes normaal in preuts” tijdens de AC-kledinglijn. Bij het een kroeg op Stratumseind plaatsvinden, was naderen van de commissie vliegen de broeken het vieren van een lustrum aanleiding om de en truien van de ouders al uit, daar de sjaarzen jeugd opzij te zetten en ons te richten op oude wat benauwd aan het rondkijken zijn, op lullen van de AC. En dan bedoelen we hier zoek naar een stiekeme camera of glurende niet types als René Floor of Roy de Laat mee. ouderejaars. Vaak is flink wat aanmoediging Nee, we keken verder terug in de tijd, naar de en gepush nodig, maar uiteindelijk kunnen allereerste generaties van de AC. de meeste nieuwe Intermate-leden tijdens Maandenlange voorbereidingen zorgden het bierspelletje ‘ik heb nog nooit’ ook een voor een climax halverwege september, slokje nemen als iemand wanneer een groep van ruim begint over naakt liggen in dertig man zich verzamelde een donker bos. Het feit dat in het Internaat voor een “Het mocht de de traditionele kledinglijn VrijMiBo. Herinneringen dit jaar midden op de dag werden opgehaald, foto’s (naakte) pret was, in het centrum van tentoongesteld en de vele Gemert, mocht de (naakte) AC-feuten de kneepjes van niet drukken” pret niet drukken. het vak bij gebracht. Hosts Ook intern bij de AC Bas en Pieter wisten de hebben vele tradities zich in de loop van de oude- en nieuwe leden perfect te mixen, en jaren ontwikkeld. Bij de eerste vergadering presenteerden een lastige pubquiz. Wist je kijken nieuwe leden altijd een beetje verward dat het topje van een raketje naar framboos tijdens het agendapuntje ‘biermeters’. smaakt? Ellen en Thomas kwamen als beste Hoewel AC-leden normaal gesproken netjes uit de test en wonnen een symbolische prijs hun actiepunten uitvoeren, is er in het en eeuwige roem in de AC-statuten. verleden een lid geweest dat het net iets te Al dit geouwehoer met volwassenen bont had gemaakt op een vergadering voor heeft ons bij de roots van de AC gebracht. een AC-feest. Desbetreffend lid werd in een Binnen de AC zijn in de afgelopen vier lustra nauw hoekje gedreven, maar kwam met een verschillende tradities ontstaan: dingen originele manier om zijn hachje te redden: hij die serieus of studentikoos zijn, maar de trakteerde de rest van de commissie op bier. ActiviteitenCommissie kenmerken. Één Dit beviel zijn mede-AC’ers zo goed, dat er van de meest bekende tradities vindt plaats sindsdien een straf staat op het niet op tijd tijdens de After-Intro (Thomas: Voor oude uitvoeren van je taken. lullen: het eerstejaarsweekend). 36

Intermania

AC-Team Wij hebben geprobeerd om u een korte Op deze manier is de legendarische geschiedenisles te geven over de rijke ‘biermeter’ geboren. Jarenlang ging deze historie die de AC kent en het zo kenmerkend biermeter mee, totdat er in 2005 een maakt. Niets staat u in de weg om deel uit dusdanig inefficiënte AC-commissie was, dat te maken van de historie die nog geschreven bijna iedere vergadering een biermeter werd gaat worden. Verkleedt u zich eens op uitgedeeld. De commissie bracht op deze legendarisch wijze voor een AC-feest, kom manier meer tijd dronken door dan nuchter. met drie keer zoveel kleren Dit mag dan een gewoonte aanlopen bij de kledinglijn, zijn voor een student, maar of beloon de commissie het pakte helaas niet goed “De commissie simpelweg met veel gratis uit voor een commissie. Zij bier. De mogelijkheden om zochten een uitweg, een was meer dronken herinnerd te worden binnen soort van tweede kans, om het AC-team zijn eindeloos. hun niet uitgevoerde taken dan nuchter” Dit jaar zullen wij Intermate alsnog goed uit te kunnen vermaken met nog meer voeren, zonder dat daar feesten, activiteiten en gezelligheid. Voor een te betalen prijs in bier tegenover stond. het eerst zal de Battle of the Committtees Hieruit ontstond the TAP, een actiepunt gehost worden door de leukste -cie van dat één keer niet is uitgevoerd. Slechts bij Intermate. Én, nu de trend van natte Summer het niet op tijd uitvoeren van een dergelijke Events doorbroken is, zal ook dit academisch TAP ontvangt een AC lid de eer om de rest jaar afgesloten worden met de leukste van de commissie te voorzien van een sportactiviteit die Intermate te bieden heeft. goudgele rakker.

October 2015

TU/e voor Dummies

Help, ik word ouder! Tijdens de introductieweek worden de nieuwe studenten opgevoed door hun intro-ouders. Wij vroegen een aantal van de kersverse papa’s, mama’s en kinderen van dit jaar de absolute do’s en don’ts voor toekomstige intro-ouders. Tekst: Anke van Rietschoten, intro-expert

Een goede voorbereiding is alles, dus ondanks dat ze dit jaar gekleurde bandana’s kregen van de commissie, gingen alle intro-ouders voor de intro op zoek naar de leukste gadget om zichzelf de onderscheiden van de andere groepjes. Frank en Ileen overtroffen iedereen in hun voorbereiding. Maandagochtend stonden ze klaar met hun appelgroene vlaggetjes, schuimrubberen zwaarden voor conflictoplossing binnen het gezin, en natuurlijk frisbees voor tijdverdrijf. Op maandagochtend komen de introkinderen zenuwachtig binnen in het Auditorium. Daar leren ze al snel hun introouders, -broertjes en -zusjes kennen. Aan de ouders is het nu de taak om het ijs te breken, maar hoe doe je dit precies? Toby is van mening dat je het ijs alleen kan breken door af en toe een beetje gek te doen. Als kiddo’s zien dat het jou niet uitmaakt wat er gebeurt, dan zullen zij ook makkelijker los gaan. Andere groepjes pakken het op de maandagochtend nog iets rustiger aan. Kennismakingspelletjes zijn ook een manier om het ijs te breken, hoewel ze niet altijd, allemaal in de smaak vielen. Frank is bang dat hij een aantal kids getraumatiseerd heeft: “Black Magic en Aapje Aapje Olifantje waren niet echt favorieten van mijn kinderen, ze denken nog steeds dat we ze gewoon voor de gek hielden.” Ondanks dat op maandagavond het officiële programma al vroeg afgelopen is, vertrekken er veel ouders en kinderen naar Stratum om daar de eerste dag af te sluiten. Toby en Marvin hadden geen problemen om hun kinderen mee te krijgen. Op maandagavond stonden zij in een lege kroeg 38

met hun kinderen op de tafel te dansen. Het is het leukste als iedereen meegaat, maar wat Erwin nog even benadrukt: “Dwing je kinderen nergens toe, ze mogen het zelf zo bont maken als ze willen”. Dinsdagochtend is het weer vroeg dag. Om half 9 stonden de meeste families fris en fruitig in de rij met hun etensbonnen om een ontbijtje op te halen. Omdat het misschien toch wel een beetje lastig is om wakker te worden heeft Frank een fantastische tip voor alle toekomstige intro-ouders: “Ga ontbijten aan de picknicktafels bij Intermate, dan heb je zowel een plek om te zitten als koffie.” Niet alle intro-ouders waren in de ochtend op tijd voor het ontbijt, de kinderen van Marvin en Toby gaven al aan dat hun ouders eigenlijk nooit ergens op tijd waren.

“Je kan het ijs het beste breken door een beetje gek te doen” Dat Marvin en Toby niet het meest gestructureerde stel waren, bleek wel toen we met hun kinderen aan het praten waren. Het was te veel moeite voor ze om het programma uit de rugzak te halen. Gelukkig hadden de kinderen braaf de app van de intro gedownload en konden zij vertellen waar ze heen moesten. Het programma van de intro is zeker de eerste dagen heel erg vol. Erwin heeft met zijn Intermania

TU/e voor Dummies groepje altijd het hele programma gevolgd: “Als jij zelf het programma niet volgt, zullen je kinderen dat ook niet doen.” Je moet wel pragmatisch blijven: “Zorg dat je weet wat je kids interessant vinden en waar ze willen gaan kijken, zo kan je als ouder ook juist deze dingen aan je kinderen laten zien.” De kinderen van Frank en Ileen waren blij dat ze alles gezien hebben: “ We zijn overal geweest, zelfs in de Ballenbak van het ESC.” Voor alle momenten dat het officiële programma minder interessant was, of dat er gewacht moest worden op eten, was er een weekspel. Daarbij moest je laten zien dat jouw groepje het meest gangsta was, in lijn met het intro-thema van dit jaar. Met

wanneer je de etensbonnen voor je groepje hebt. Erwin heeft samen met zijn groepje op donderdagochtend moeten wachten totdat Martijn wakker was, en het ontbijt gehaald had. Dus een goede tip van Frank: “Slapen mag alleen per ongeluk, zorg dus altijd dat je wakker bent. Want als je kinderen zien dat jij moe bent, hebben ze zelf ook een excuus om te gaan slapen.” Maar soms is het misschien wel beter om gewoon te besluiten om te gaan slapen. Want in slaap vallen ergens midden in de nacht op een bankje terwijl één van je kinderen tegen je praat, is ook niet echt gezellig. Of zoals Erwin het zag: “Ik gaf het goede voorbeeld, je mag ook gewoon gaan slapen als je dat wilt.”

allerlei opdrachten die vastgelegd moesten worden op een foto, konden groepjes ‘street credits’ verdienen. Door bandana’s van andere groepjes te stelen en op barren te dansen, eindigde uiteindelijk het groepje van Toby en Marvin bovenaan. De kinderen van dit droomkoppel werden aangemoedigd om zoveel mogelijk opdrachten te doen en één van hun kinderen is zelfs samen met Corné de Dommel in gesprongen. Het stappen in de intro kan vermoeiend zijn voor zowel ouders als kinderen. Een goede tip is om je als ouder niet te verslapen

Na het doorhalen van de donderdagnacht is het geen goed idee om in de ochtend nog even op bed te gaan liggen zonder een wekker te zetten. Je wordt als ouder natuurlijk wel verwacht bij het katerontbijt. De allerbeste tip van Frank was dan ook: “Gewoon niet langs huis gaan. Veel te gevaarlijk.” Na het katerontbijt werd de intro afgesloten met en watergevecht, wat goed in de smaak viel bij zowel intro-ouders als kinderen. Frank buikschoof nog even met een kiddo door de modder, en zo eindigden zij de introductieweek met een splash.

October 2015

After-Intro

Piratenverhaal ARRRRRRRR In het weekend van 3 tot 5 oktober zijn een aantal piraten afgereisd naar het land van Gemert. Hebben zij daar de beloofde schat gevonden of komen zij terug met enkel een houten been? Paolo vertelt. Tekst: Paolo Franken, piraatje en ervaren schobbejak

Ga er maar even goed voor zitten want hier is het Intermate piratenverhaal. Het begon allemaal op een vrijdagavond. Een grote groep dappere piraten en ‘piratinnen’ verzamelde bij Intermate. Hier werd een laatste avondmaal gegeten om iedereen goed voor te bereiden op de lange tocht die aanstaande was. De KookCie had hard gewerkt en een voortreffelijk vijf gangen diner bereid. Hoe lekker het was, was te zien

“Bij velen kwam het pirateninstinct meteen naar boven”

Hoewel de quiz al vlammend was geëindigd in een pub fight, was het smokkelspel toch echt het hoogtepunt van de avond. De piraten moesten hun gestolen waar veilig naar de thuishaven krijgen zonder gesnapt te worden door een andere piratenbende, de After-Intro commissie en het bestuur. In het donkere bos kwam bij velen het pirateninstinct naar boven, waardoor erflink werd gesmokkeld en geslopen. Nadat deze tactiek toch niet het gewenste resultaat opleverde, moesten er drastische maatregelen worden genomen. De kanonnen werden erbij gepakt en de piraten begonnen met scherpschieten. Dit resulteerde in een enorme veldslag. Bommen gingen over en weer. Er was overal zwaardgekletter. Schreeuwen van pijn en overwinning

aan de te vrede gezichten van iedereen. Na het eten werd er nog snel afscheid genomen van alle geliefden (lees: OlaV en de visjes). De tocht kon beginnen. Het was alle hens aan dek, het was zwoegen, slepen, duwen en trekken want een groot piratenschip komt niet zomaar vooruit. Uiteindelijk klonk het toch vanuit bovenin de mast: ‘Land in zicht!’ Even later meerde het schip aan in de haven van het Zwarte Water. Nadat iedereen een hangmat had gevonden en even tot rust was gekomen, was het tijd om het kaf van het koren te scheiden. Alle nieuwe dekschrobbers werden verdeeld in groepjes die onder leiding stonden van twee ervaren piraten. Veel tijd voor kennismaking was er niet want deze groepjes moesten zich meteen al bewijzen tijdens een pubquiz. 40

Intermania

After-Intro wisselden elkaar af. Uiteindelijk bleken beide partijen zodanig verzwakt te zijn, dat er toch besloten werd om vrede te sluiten, jammer genoeg. Eenmaal terug bij het Zwarte Water zorgden bier, cola en leuke spelletjes voor verzoening en verzachting na de hevige gevechten. Des ochtends, in alle vroegte, werden de nieuwe schavuiten van hun slaapplekjes gelicht. Met wat gebrom en gemor vulde de ontbijtzaal zich langzaam. Iedereen zette de slaap van zich af, want de omgeving moest beter verkend worden. Het schip werd klaar gemaakt voor vertrek en, even later, werd er afgemeerd in Gemert. Verspreid over Gemert bleken allemaal vreemde vogels te zitten. De piraten zetten alles op alles om kennis te maken met deze bijzondere figuren. Zo gingen de piraten helemaal uit de kleren voor de ACsquad, naar dit al een eeuwenoud gebruik scheen te zijn. Om bij de andere zwermen te komen, moesten toch de nodige obstakels worden ontweken. Van dik begroeide bossen tot met piranha gevulde rivieren. Ondanks de nodige kleerscheuren werden uiteindelijk toch alle vogels gespot.

Des avonds werd er, onder het genot van een pintje, een Michelin-waardig diner genuttigd. Na het avondmaal, hing het in de lucht dat de avond een bijzondere wending zou nemen. Langzaam werd het voor iedereen duidelijk dat het moment was aangebroken waar elke piraat van droomt. Het was eindelijk tijd om samen te zingen tijdens de cantus. Senior Faber vertelde aan de Corona hoe alles in zijn werk ging. Cantor Van Rhenen zette de eerste noot in en wat er toen gebeurde was eigenlijk onbeschrijfelijk, er werd zo uit volle borst gezongen dat de ramen eruit sprongen, de voegen uit de muur kwamen en het dak ervan af knalde. Alle delinquenten die door de orde op de strafbank waren geplaatst werden hard aangepakt door quaestor Bouchaut. Hierbij kun je denken aan een adtje gestrekt, een adtje windmolen of

â&#x20AC;&#x153;Alle knorren in het knorrenhok"

knorren in het knorrenhok. Na de cantus was de sfeer nog fantastisch en het bier vloeide rijkelijk. Dit ging door tot in de late uurtjes van de ochtend tot al het bier op was. Na alleen de hangmat even aangeraakt te hebben was het al weer tijd om op te staan. Er werd goed ontbeten en er werd besproken wat iedereen allemaal wel niet mee had gemaakt. Hierna was het tijd om de thuishaven van het weekend schoon te schrobben en het schip voor de laatste maal klaar te maken voor vertrek. Tijdens het dweilen van de vloer werd het ook duidelijk waarom het Zwarte Water, het Zwarte Water heet. Na een voorspoedige trip waren alle piraten terug bij Intermate. Iedereen nam afscheid van alle nieuwe piraten vrienden en vriendinnen en nam de roeiboot terug naar huis. October 2015

AFExCie

Goedemorgen, Warschau 18 tot 22 november gaat de eerste AFExCie met 30 Intermate-leden op excursie naar Warschau. Maar kunnen we ons daar wel vermaken? Toby en Bas waren in buurt en namen alvast een kijkje. Tekst & Beeld: Toby Serier & Bas Schleijpen, Annual Foreign Excursion committee

Met vijf vrienden een oude auto kopen en in een weekje 4000km gaan rijden, dat klinkt als een mooi plan toch? Zo gezegd, zo gedaan. Onze keuze was gevallen op een Citroën Xantia uit 1998. Mooie bak, super coole verstelbare vering en lekker ruim. Wel wat duur in de wegenbelasting, maar dat was in ons geval ook maar een eenmalige uitgave, want we zouden de auto achteraf toch weer verkopen.

“De wodka werd niet in vingerhoedjes geserveerd.” Onze reis ging over de Duitse snelweg naar Tsjechië. Na een overnachting in Plzen gingen we door naar Praag. Als plichtgetrouwe AFExCie-leden wilden we ook nog langs Warschau, om de stad alvast te verkennen voor de reis in november. En zo zijn we na een nacht vrijheid blijheid in Praag doorgereden naar Warschau. Warschau is een erg mooie stad. Doordat Warschau in de Tweede Wereldoorlog bijna volledig platgebombardeerd is, zijn er maar weinig oude gebouwen. Maar Warschau heeft wel een herbouwde binnenstad, die ook nog eens autovrij is, met veel felgekleurde huizen. Wij hadden een AirBNB-kamer in één van die huizen aan het oude marktplein. Naast een aantal souvenirwinkels, te dure koffiewinkels, en mooie oude huizen waren er 42

in deze oude binnenstad een aantal bruisende terrasjes waar je wel wat lekkers kunt vinden. Het is zeker de moeite waard om hier eens een rondje te lopen als je in november naar Warschau komt. Vlak naast de oude binnenstad ligt het nieuwe centrum. Toen Polen na de Tweede Wereldoorlog communistisch werd, besloot Stalin dat de stad mooi moest worden ook. Hij liet als cadeau voor de stad het Paleis van Cultuur en Wetenschap bouwen. Dit stalinistische gebouw biedt, vanaf de hoogste verdiepingen, een mooi uitzicht over de stad. Wij hebben ons zo vrij gevoeld om op deze hoogte enkele Intermate-stickers te plakken. Het zou leuk zijn als deze stickers er tijdens de AFExCie-reis in november nog steeds zitten, want dan gaan we waarschijnlijk ook dit gebouw op. ‘s Avonds hebben we ons goed weten te vermaken in één of andere club. Als alle clubs in Warschau vergelijkbaar zijn, hoeven we ons geen zorgen te maken of we tijdens de excursie mooie avonden gaan beleven. De wodka was in de aanbieding, en we kregen deze ook niet in een vingerhoedje geserveerd. Hierdoor zijn we op den duur de tijd een beetje vergeten. Echter, dit was niet zo erg aangezien de weg naar huis vinden een stuk makkelijker gaat als de zon alweer schijnt. En als je dan toch op vooronderzoek bent voor zo’n grootschalige excursie, dan moet je natuurlijk ook alle faciliteiten grondig testen. Daarom zijn we om elf uur ’s avonds nog even naar het ziekenhuis gereden om een opengehaalde vinger te laten verbinden. Toch voel je je niet helemaal op je gemak in Intermania

AFExCie een wachtkamer met voornamelijk mensen die te veel gedronken/gebruikt hebben en personeel dat nauwelijks Engels praat. De ene persoon kan nauwelijks nog op zijn benen staan, terwijl een ander met een kettingkast aan z’n hand vast rondloopt. Uiteindelijk kwam er iemand met een gebroken neus naar buiten en toen was Toby aan de beurt. Gelukkig sprak de arts wel goed Engels en werd hij goed geholpen. Het ziekenhuis is door onze test heen gekomen in ieder geval. Een kleinigheidje is wel dat het adres van het ziekenhuis op Google Maps niet op dezelfde plaats staat aangegeven als waar het zich werkelijk bevindt, het was wel in dezelfde straat maar dan twee kilometer verderop aan de andere kant van de rivier. Rodger kwam de laatste ochtend vroeg thuis. In eerste instantie dachten we zelfs dat hij bij de politie zou zitten, omdat hij geen IDkaart bij zich had. Gelukkig bleek dat hij alleen bij de lokale bevolking binnen getrokken was. Toen hij eindelijk thuis kwam, was de rest eigenlijk al om te vertrekken richting Duitsland, maar de uitgewoonde Rodger viel in slaap. Er was geen haar op zijn hoofd die er aan dacht om weer op te staan, maar onze haarscherpe Joris dacht daar anders over. Hij gaf Rodger een warm welkom op de nieuwe dag. Het scheelde maar een haartje of we

October 2015

hadden weer naar het ziekenhuis gekund, dit keer met een verbrande Rodger. Hier drie tips voor excursiegangers. 1: Niemand te dichtbij wakker maken met deodorant en een aansteker. 2: Neem je ID-kaart/paspoort mee op reis. 3: Ga tijdens de reis naar Warschau niet tot te laat stappen, want de dag erna begint het programma weer op tijd.

“Helaas zijn we nooit in Duitsland aangekomen.” We konden weer verder met onze reis. Helaas zijn we nooit op onze bestemming in Duitsland aangekomen. Onze trouwe Citroën bleek toch niet zo betrouwbaar te zijn. Hierna heeft de ANWB alles voor ons geregeld en zijn we met de trein naar huis gegaan. De auto is intussen in Polen naar de sloop gebracht en we hebben alles vergoed gekregen. Het zou fijn zijn als tijdens de AFExCie-reis de ANWB voor vliegtuigen niet te bellen omdat het onze niet meer verder vliegt. We hopen dat we iedereen die mee gaat enthousiast hebben gekregen. Wij hebben in ieder geval veel zin om weer terug te gaan naar Warschau. Na zdrowie!

Sneak Review

Speelkwartier is voorbij! Gelegenheidsrecensenten Tim en Gijs gingen op pad om een op voorhand onbekende film te reviewen. Kunnen zij de Nederlandse politie-komedie POPOZ waarderen? Ze vertellen het je graag. Tekst: Gijs Wijngaards & Tim Paulusse, kritische filmkijkers

snappen. Dat komt omdat heel veel grappen Zeiknat van de regen liepen we de bioscoop en bijpersonages van de serie in de film binnen. We werden hartelijk onthaald door terugkomen. Maar wees gewaarschuwd, het de automaten die onze tickets uit moesten niveau van de humor is even hoog als het poepen. Na het halen van popcorn en gratis niveau in de New Kids films: vol met gescheld, cola liepen we vol spanning de zaal binnen. seks, drank, drugs en andere gekke dingen. Tijdens de welbekende trailers waren we Als je hier niet van houdt, is POPOZ dus niet flink aan het speculeren over welke film we echt een aanrader! zouden gaan zien. We hoopten allebei dat POPOZ is een serie van sketches die gaan we niet een romantische film zouden moeten over twee politieagenten, Ivo en Randy. In doorstaan, je weet het nooit. Toen de trailers sommige sketches hebben ze een stagiair die voorbij waren en de meewerkende bedrijven Coco heet, die meestal de dupe is van hun hun logo’s mochten showen, schrokken we incapabele acties. De karakters Ivo en Randy een beetje. Dutch Filmworks en NL Films worden neergezet als twee lapzwansen bij werden ons gepresenteerd. Niet dat er van wie alles fout gaat wat er fout kan gaan. Nederlandse bodem geen goede films Het begint meestal met de afkomstig zijn, maar als twee die in een auto zitten kritische filmkijkers zaten terwijl ze lekker roken, we hier eigenlijk niet echt “Vervolgens blazen kebab eten of aan het zuipen op te wachten. Gelukkig zijn. Dan gebeurt er iets kregen we daarna te ze de situatie waar agenten op moeten zien dat Comedy Central reageren, een overval, ook zijn steentje bij had helemaal op.” iemand die door rood rijdt gedragen. “Nederlands en of iets dergelijks. Vervolgens Comedy Central?” roept blazen ze de situatie figuurlijk (en meestal Tim nog vragend. Het eerste shot van de film later ook nog letterlijk) helemaal op. Dat doen werd vervolgens op onze netvliezen gebrand ze op een hilarische manier waarbij je soms en we wisten het meteen: POPOZ! Ivo (Huub echt van je stoel valt van het lachen. Smit) en Randy (Sergio Hasselbaink) stonden De film geeft precies hetzelfde gevoel als daar, nog in hun jonge jaren en ontvingen dat de serie doet. Het mooiste is dat ze met de hun politie-diploma, hét moment waarop het film al deze onzin toch leuk weten te houden. allemaal fout ging. (Hetzelfde moment liep Na het shot van de diploma-uitreiking komt er ongeveer 15 man de zaal uit die wisten het welbekende intro-shot van POPOZ: Randy dat ze dit soort humor niet zouden kunnen en Ivo zitten niks te doen in een auto. Ivo zegt: waarderen.) “Dit is niet waarvoor we agenten zijn geworden.” Voordat we beginnen met het reviewen Niet veel later rijdt er een auto langs met een van de film gaan we eerst wat vertellen over kapot achterlicht. Om hun verveling te doden, de serie POPOZ, anders zal je de film niet 44

Intermania

gaan ze keihard achter de auto aan. In de auto zit de ons bekende Jerry (Uriah Arnhem) coke te snuiven. Natuurlijk barst dan het hele feestje los. Jerry racet ervandoor en Ivo en Randy zetten de achtervolging in. Ivo gaat iets te veel op in de achtervolging en vernielt onderweg onnodig veel en ziet vervolgens niet dat Jerry met zâ&#x20AC;&#x2122;n auto een steegje in is geschoten. Tegen de tijd dat de POPOZ hier aankomen, is Jerry een kelder ingevlucht. Dit geeft Ivo en Randy wel mooi de mogelijkheid achter hem aan de kelder in te gaan, maar niet ongewapend natuurlijk. Ivo pakt een shotgun uit de achterbak en Randy moet het doen met een minigun. Meer dan deze introductie is niet nodig voor deze film. Het verhaal is ook niet echt van belang, het is meer een soort frame waarop onzinnig veel ontploffingen, overdreven wapens, domme acties en natuurlijk minimaal elf paar tieten (FYI, deze zijn al na 10 minuten te bewonderen) voorkomen, die de film tot een mooi en hilarisch geheel brengen. Toen de film was afgelopen en we uiteindelijk genoeg waren bijgekomen om op te kunnen staan uit de bioscoopstoelen, liepen we naar buiten en gingen we, zoals het echte recensenten betaamt, even lekker napraten October 2015

over de film. Zelfs toen nog was het lachen niet voorbij. Bepaalde scenes zijn gewoon zo grappig dat eraan denken je al in lachen doet uitbarsten of in ieder geval minimaal een glimlach op je gezicht tovert. Hebben we van deze film een les geleerd? Nouâ&#x20AC;Ś nee. Hebben we een leuke avond gehad? Dat zeker. POPOZ is gewoon een film zonder echte boodschap, die lekker weg kijkt en je lachspieren overuren laat draaien. Door de geniale humor, maar de matige verhaallijn raten wij POPOZ 3,86 uit 5.

Titel: Regisseurs: Acteurs: Duur: Genre: Rating:

POPOZ Martijn Smits, Erwin van den Eshof Huub Smit, Sergio Hasselbaink, Noel Deelen, Yolanthe Cabau, Ancilla Tilia 85 minuten Actie/Comedy Een 3,86 uit 5

Foreign Affairs

Cruising through Brisbane Despite the fact that Australia is well-known for its deadly animals, Joris van Iersel faced most of his dangerous moments while riding a bicycle. He tells about his experiences on his foreign semester down under. Text & Image: Joris van Iersel, student Operation Management Logistics

Welcome to Brisbane! For those who have never heard of Brisbane, first some facts. It is located on the East coast of Australia approximately 900km North of Sydney. With a population of 2.2 million inhabitants, Brisbane is the third largest city of Australia and the capital of Queensland; the sunshine state. And a sunshine state it is! When I arrived in Brisbane in July, it was winter and the average maximum temperature was a confortable 21 degrees Celsius. In summer, the temperature will rise above 30 degrees with maxima just shy of 40 degrees Celsius. Brisbane is the perfect place to stay for a semester. Next to the subtropical climate, stunning views and breathtaking beaches, the flora & fauna of the East coast is so diverse and beautiful that it keeps surprising you.

“Brisbane is the perfect place for a foreign semester.” If that weren’t enough, there is also the culture. Imported from the surf culture, phrases like ‘no worries’, ‘good on yah mate’ and ‘to easy!’ seem to be integrated in daily life. Almost everyone is helpful and takes his or her time. This is so different compared to the Dutch stress culture! Although I could talk forever about this amazing place, I am forced to limit my words so I will focus on one of the Dutch icons, the bike. 46

For this semester, I live in a shared house with fifteen students in the multicultural district West End. Reaching my university, Queensland University of Technology (QUT), takes half an hour walk through the city. Although this walk is enjoyable in the lovely weather of Brisbane, as a Dutch efficient student, I long for my bike. In 2010, the Brisbane city council initiated the CityCycle program. Similar to share bike projects in other major cities, CityCycle enables you to take a bike from one station and replace it at another station for free if you do it within half an hour. Since there are several stations at QUT and one near my house, I decided to join the program for less than €20,- per semester. Despite some frustrating moments, e.g. empty stations when you need a bike and full stations when you want to bring one back, the program works well and is very easy. Although it might be easy for this Dutch cycling veteran, the system is hardly used and widely seen as a failure. According to a PhD researcher, the main reasons are fear and frustration. And I quickly found out why. Cycling in Brisbane is very different than cycling in Eindhoven. Let’s start with an obvious difference, in Australia you drive and cycle on the left hand side of the road. At first glance this would not make a difference. However, since more than a quarter of the population of Brisbane is born overseas and there are loads tourists and exchange students, this can lead to dangerous situations. It took me quite a long time to fully get used to this change. Especially modifying the way you look requires some time. Intermania

Foreign Affairs In the Netherlands, riding a bike enables you to bend the rules a bit. Red is just another type of green. In Brisbane, everyone stops for every light, even when there is no car coming for ages. The reason is simple; if you get caught cycling through a red light, it will cost you $353. At the moment of writing, this amount equals €225. By the way, this goes for a lot more strict rules. No helmet? $110. Passenger not sitting on a designated seat? $117, each. And so on…

“I am most afraid of a bird no larger than a normal dove” In recent years, Brisbane city council invested heavily in increasing cyclers’ safety by introducing bike lanes. These only cover a small part of the city. On most roads, you cycle next to roaring cars speeding by, not the safest feeling in the world. Another big

October 2015

difference of the roads is the steepness. In Eindhoven we love our crappy student bikes. I mean, who needs gears or breaks? But on my way to QUT I already conquered the Cauberg four times. For that reason, all bikes are either mountain or race bikes. Luckily you don’t need Fort Knox to protect your bike. Bikes are rarely stolen and poorly locked. Australia is known for its large collection of dangerous animals. It ranges from small deadly spiders, to large crocodiles, snakes and not to forget the great white shark. Despite this impressive arsenal of killers, I am the most afraid of a bird which is hardly any larger than a dove, the magpie. During spring, it swoops down and attacks cyclists passing near its nest. Magpie attacks can result in a wide range of injuries, from minor injuries to even blindness. It happens to be the case that a magpie-family built a love nest in the tree next to my CityCycle station. So every day my housemates and I look up in the search for the patrolling magpie. Despite these challenging conditions, I still ride my ‘ShittyCycle’ daily and love every moment of my stay in this holiday country.

Life in the Netherlands

My start: Eindhoven Moving to another country, far away from your parents, where you have to get used to new habits and meet new people, is not always easy. According to Andra, it will definitely be better after a while. Text: Andra Tanasa, student Sustainable Innovation

Hi everyone! I will take advantage of this opportunity to tell you how my story began, but before that allow me to introduce myself. I am Andra from Romania, and actually, my first meeting with the Netherlands was around ten years ago. I will never forget my first impression from the time I was still a child: “I love it!” So, from that moment on, I wanted to know more about this country, more about the people who live here, and I definitely put some effort in it. I decided to come to the Netherlands during my holidays. Besides, I could not ignore the fact that my aunt lives here. After a time I came to the conclusion that I wanted to do more here, that I wanted to be a part of the Dutch society. After I finished high school, I started looking for a university. Honestly, it did not really matter where I would start my student life, as long as it was in this country. And now I can say that I am truly happy that TU/e was my final decision.

Even though I came to this country so many times before, and I thought that I really knew how Dutch people are, all my beliefs were simply crushed when I arrived in Eindhoven. The funny thing is, I am glad I was wrong. Here everything is full of life, even when it is raining, which happens almost every day. My Dutch adventure as a student began during the Intro-week. I was a little scared at first. I was a shy girl and back then I didn’t know what to say or what to do. What helped me to regain my confidence was my ‘Intro family’, a bunch of ‘gangsta-guys’ with a

“I am truly happy that the TU/e was my final decision” My career so far might seem weird to some of you: first I studied Computer Science, and now I am a Sustainable Innovation freshman. But what can I say? I love making changes and do ‘ordinary’ stuff in a different way. 48

Intermania

Life in the Netherlands huge sense of humour and a lot of imagination. For me, having a ‘daddy’ and a ‘mommy’ was quite interesting. In fact, I wasn’t expecting anything that happened during that week. In my mind I had an image of a more ‘peaceful’ intro-week. But I’m surely not going to say that I did not like it. It was incredible! And I am so glad that I took part in this ‘craziness’.

“You are the hero of your own stories.” After the great welcome, I admit that I did have a hard time trying to understand the schedule and the requirements of the teachers. I am still trying to figure out how things work. But I am not complaining about it, every new start is a little bit harder than the last one.

October 2015

What I love about this place is the cultural diversity. I know that this might sound obvious, this how it is supposed to be at the university, but for me it is amazing. To be in a foreign country surrounded not only by Dutch people is…fascinating. I have always been interested in other cultures and how other people see the same object in a different way. I like to try to see things from their perspective. In order to gain this ‘new perspective’ I tried to get involved in group activities, debates and sporting activities. I feel like the more I am listening and trying to understand the people around me, the more relaxed and happy I become. Even though the first two activities are related to classes, the last one is not. I can proudly say that I enrolled in E.S.R. Thêta and I am enjoying every moment I spend there. At the start, I was a little homesick, as some of my friends’ parents live near Eindhoven and therefore these friends were (and still are) going home in the weekends. For me this was obviously not possible, and I cannot say that my room here truly feels like home. I think that what made me sad was not only being 2.500 km away from my parents, but also the fact that I was supposed to take care of myself, trying not to die of starvation or other unknown reasons. It was really a matter of life and death at that time… and it still is sometimes. After some time I got sick of eating pasta, rice or French fries. Luckily for me, I am past this phase. Now I can easily say that my home is Eindhoven, I really feel like I have been here for a long time. I even learned to cook some more stuff). “Home is where your story begins”, they say. And I would like you to remember one thing: you are the hero of your own stories, but do not forget that all heroes receive help when they need it. So what you have to do is ask for it, and you will receive it. The TU/e is a place where you can easily find people who will help you write the chapters of your story. Here I feel at home. 49

In 't Audt & Ultimate

Kleur bekennen Disputen In ’t Audt en Ultimate slaan de handen ineen. Samen organiseren zij op 26 november een activiteit waarbij de disputen hun cultuur aan Intermate laten zien. Of gewoon een avondje bier drinken, dat kan ook. Tekst: Bob Olde Hampsink & Britte Bouchaut, gezonde concurrenten

Intermate wordt vaak gezien als één knusse bende. Dit ons-kent-ons gevoel zie je al snel terug op de banken in de pauze of tijdens de borrels. Echter, binnen deze familiaire groep bestaat er een tweedeling. Voor velen is deze dichotomie onbekend en ook amper zichtbaar. Toch bestaat er wel degelijk een gezonde en onschuldige spanning tussen ‘de Oranjen’ en ‘de Blaauwen’. Wie zijn deze groepen en wat doen ze precies? De OranjeBlauwdisputenborrel op 26 november geeft je een kijkje in de gekleurde keuken.

een eigen groepering te starten onder de vlag Ultimate. De Regenten van de Oranje Dynastie waren niet blij met een directe aanval op hun regime en besloten tegengas te geven.

Hoe begon het allemaal? We nemen je even een jaar of zes terug in de tijd. Onze prachtige studievereniging was een baken van rust en vredigheid. Een plek waar mensen onbezorgd konden studeren én een plek voor mensen om even te ontsnappen aan het harde werken. Intermate was een haven van eenheid, gezelligheid en vertrouwen. Deze dynamiek werd altijd keurig bewaakt door de waakhonden in het bestuurshok van onze vereniging. Het was gebruikelijk dat oudgedienden, die hun voorliefde voor Intermate bewezen hadden, in dispuut In ’t Audt terecht kwamen. Een andere groep leden, bekend onder de naam ‘de Blaauwe Ridders’, zag de zeggenschap van deze groep vergroten met het inlijven van deze oudgedienden. De Blaauwe Ridders zagen de gevaren en besloten in opstand te komen tegen de Oranje Dynastie. Deze Oranje Dynastie, die jarenlang onder een vreedzaam Intermate geleefd had, begon te groot te worden volgens deze groep Blauuwe ketters. Zij boden weerstand tegen het regime door

Het begon met kleine stappen om de Blaauwe Ridders terug te drijven, maar al snel escaleerden deze uit de hand en directe confrontaties bleven niet uit. Uiteindelijk werd een wapenstilstand behaald door de Blaauwe Ridders te erkennen als dispuut en Ultimate was geboren. Het evenwicht was terug binnen Intermate en tijden van vreedzaamheid en gezelligheid vierden weer hoogtij sindsdien.

“De Blaauwen kwamen in opstand tegen de Oranjen”

Hoe is het nu? Oké, misschien is het niet allemaal zo spannend geweest als hierboven beschreven. Er heerst nog wel steeds een gezonde rivaliteit tussen beide disputen, al is het tegenwoordig met een dikke knipoog. Om een beter beeld te geven van disputen bij Intermate, besloten beide om de handen ineen te slaan en samen één activiteit te organiseren. Het ‘culturele’ van de Blaauwe Ridders zal gecombineerd worden met het borrelen van de Oranje Dynastie, gezelligheid gegarandeerd. Kom op 26 november kijken wat beide disputen nou echt doen en sluit aan voor een goed biertje. Intermania

TostCie

Het ontstaan van de TostCie

Wat kost die tosti van die TostCie en welke croque monsieurs zijn de host van jouw toast? Het succesverhaal van deze nog jonge commissie heeft zijn oorsprong een paar weken voor de afgelopen wissel-AV. Drie spontane eerstejaars, Bert van Gestel, Bas van Rhenen en Jurjen Faber, hadden het idee om hun passie voor tosti’s te delen met de rest van Intermate. Want zeg nou eerlijk, er is niets beter dan iets dat gegeten kan worden als zowel ontbijt, lunch, diner en late-night snack. Een duidelijk plan kwam op tafel: tosti’s verkopen aan de leden van Intermate voor een schandalig lage prijs. Een spontaan initiatief werd geschreven en het drietal ging gehaaid op zoek naar het benodigde aantal handtekeningen. Het plan van de drie bleek een groot gemis te zijn bij menig Intermate lid. Op één borrel werden al genoeg handtekeningen verzameld voor wel

• • •

Voor slechts 50 cent elke week een tosti (op aangewezen dagen) Om de week een speciale tosti: raad welke het is en win! De speciale tosti kost iets meer dan een normale, afhankelijk van de luxe van de producten

October 2015

vijf spontane initiatieven. Na het verzamelen van deze handtekeningen werd de brief vrolijk bezorgd bij het toenmalige bestuur ‘Helios’. De drie jongens zagen de toekomst van de commissie zonnig tegemoet. Op de AV besloot het bestuur de commissie een proeftijd te geven tot aan de volgende AV. Al gauw werd er een datum geprikt wanneer er aan de bar overheerlijke tosti’s besteld konden worden. Om klokslag half één begon de verkoop en snel bleek dat het enorme enthousiasme van de Intermate leden niet alleen bij woorden zou blijven. De tosti’s vlogen over de toonbank en spoedig werd duidelijk dat de proeftijd hoe dan ook succesvol zou zijn en op de volgende AV de TostCie een feit zou worden. Het animo voor speciale tosti’s verschaft door de commissie bleek enorm en de suggesties bleven binnenstromen op Facebook. Daarom is besloten door de TostCie om óm de week speciale tosti’s voor de liefhebbers te bakken. Heb jij dus nog suggesties voor speciale tosti’s, of wil je gewoon even laten weten dat je het geweldig vindt waar deze mannen mee bezig zijn, like ze op Facebook en laat een berichtje achter! 51

Puzzel

In het midden Een bijpassend frisse puzzel voor de grijze herftsdagen. Stuur je ingevulde puzzel naar intermania@ieis.tue.nl voor 1 januari en maak kans op 5 euro borreltegoed! Vorige editie was Jette Kruijtzer de beste puzzelaar. Gefeliciteerd! Tekst: Ashly Berghuizen, redactie

10.

11.

7. 12.

13. 16.

17.

14.

18.

19.

20.

22.

24.

26. 29.

32.

33.

30. 34.

15.

21.

23.

25. 28.

27.

31. 35.

36.

Horizontaal 1. Luiks of Brussels 5. Daar wordt geen sportdrank gedronken 7. Alles behalve studeren 9. Tijdperk 10. Hoofddeksel van een sultan 13. Gebaar van liefde 14. Geen vloed 16. Deze douche krijg je voor slechte service 19. Slang om je nek 20. Telefoonmerk 25. Mager 26. Voor altijd 28. “Oma, wat heeft u grote ….” 29. Oude auto’s 32. Hebben veel afstudeerders last van 34. Was er eerder dan de kip 35. In samenwerking met 36. Stug Sinterklaas eten Verticaal 1. Past voor pot of glas 2. Slee 3. Heeft de TU er 9 van 4. Sterk, zoet spul 5. Van A tot Z 6. Taal uit Ivoorkust 7. Tin 8. Organisatie voor duurzame energie 10. Londense metro 11. Ongeïdentificeerd vliegend object 12. Ui en knoflook 15. Altijd bezig 17. Eind oktober nemen zij de bestelling op 18. Jongensnaam 21. Botten van een hert 22. Wet maatschappelijke ondersteuning 23. Alternatieve geneeswijze 24. Komt voor de tweede (eng) 25. Neem hier vooral niet teveel hooi op 27. Telefoontje 30. Woont boven de Litouwer 31. Past voor loog of gram 33. Geen nee 52

Intermania