LE , GUIDE DE L ACTION EDUCATIVE
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2017 - 2018
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Edito
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E Depuis sa création, le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère a pour mission de transmettre aux jeunes générations l’histoire des années 19391945 afin de rappeler les tragédies passées et leurs conséquences. Avec plus de 11 000 scolaires accueillis en 2016, le jeune public est au cœur des préoccupations du musée. C’est pourquoi chaque année, il renouvelle son offre pédagogique afin d’accompagner le travail des élèves et des enseignants. Visites guidées, ateliers, spectacles sont proposés depuis le 3e cycle jusqu’au lycée et sont de multiples portes d’entrées qui facilitent la compréhension de cette période charnière de l’histoire. Un nouvel atelier autour de la Seconde Guerre mondiale dans la bande dessinée permettra aux élèves de travailler sur la période à travers le prisme du « neuvième art ». Puissions-nous, par tout ce travail pédagogique, favoriser l’éducation à la paix et à la citoyenneté.
Jean-Pierre Barbier
Président du Département de l’Isère
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Inauguré par le Conseil général de l’Isère le 1er juillet 1994 à l’occasion du 50e anniversaire de la Libération, le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère est le prolongement du Musée de la Résistance dauphinoise que des enseignants, résistants et déportés ont créé à Grenoble en 1966 par le biais associatif. Conçu comme un lieu de mémoire, de connaissance et d’échanges autour de la Seconde Guerre mondiale en Isère, il a pour mission majeure d’intéresser les jeunes générations, de susciter leur curiosité et de provoquer leur réflexion. Durant l’année scolaire 2016-2017, il a reçu 32 029 visiteurs, dont 11 074 scolaires répartis sur le 3e cycle de primaire, le collège et le lycée. I
OSEZ LES MUSEES ET LES ARCHIVES ! À la découverte de l’offre éducative et jeune public des établissements culturels départementaux (musées et archives). Journée dédiée aux enseignants (primaire et secondaire) et aux acteurs de l’éducation citoyenne (éducateurs et animateurs, MJC, CEMEA…) Le réseau des dix musées départementaux et les Archives départementales de l’Isère vous proposent de venir découvrir leur programmation éducative pensée pour l’année 2017-2018. Autour de stands animés toute la journée, ce rendez-vous sera l’occasion de venir échanger avec les équipes des établissements culturels départementaux. Des questions, des projets, des idées… cette journée est pour vous !
Mercredi 11 octobre 2017 Entrée libre de 11h30 à 17h30 Palais du Parlement, place Saint-André à Grenoble Accès : Parkings Musée de Grenoble ou Philippeville Tram ligne A (arrêt Hubert Dubedout) ou B (arrêt Notre-Dame) Réseau des dix musées départementaux : Maison Bergès-Musée de la Houille blanche (Villard-Bonnot), Musée archéologique Grenoble Saint-Laurent, Musée de l’Ancien Évêché (Grenoble), Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère (Grenoble), Musée d’art sacré contemporain Saint-Hugues-de-Chartreuse, Musée dauphinois (Grenoble), Musée de la Révolution françaiseDomaine de Vizille, Musée de Saint-Antoine-l’Abbaye, Musée Hébert (La Tronche), Musée Hector-Berlioz (La Côte-Saint-André). Les Archives départementales sont situées 2, rue Auguste Prudhomme à Grenoble.
LE SERVICE I
E D U C A T I F
Afin de répondre à cette demande spécifique, le musée propose aux enseignants des interlocuteurs privilégiés et des outils pour la préparation et la conduite de leur visite.
Les interlocuteurs Vous souhaitez préparer la visite du musée plus spécifiquement, monter un projet avec votre classe ou vous avez des questions concernant la Seconde Guerre mondiale ? Gil Emprin et Valérie Pestre, professeurs d’histoiregéographie, chargés de la relation musée-école sont à votre écoute sur simple demande. Des questions diverses sur l’organisation de votre venue, sur les ateliers ou les outils pédagogiques, pour réserver votre visite ou obtenir des informations pratiques sur le musée ? L’équipe d’accueil se fera un plaisir de répondre à vos questions.
Sommaire
4 > L’exposition 6 > Réactualisation 8 > Les outils pédagogiques / Classes de primaire 10 > Les outils pédagogiques / Collège et lycée 14 > Les spectacles 16 > Les ressources pédagogiques / Le centre de documentation, le concours, les expositions itinérantes et les films du musée 20 > Informations pratiques 3
, L Exposition ÉCOLE NATIONALE DES CADRES DE L’ÉTAT FRANÇAIS
URIAGE
40-42 Exposition présentée du 17 novembre 2017 au 23 mai 2018 Le destin singulier de l’École nationale des cadres de l’État français installée à Uriage, soulève aujourd’hui encore interrogations et controverses. Comment une école destinée à forger les élites du régime de Vichy est-elle devenue un lieu de liberté intellectuelle et de réflexions autonomes ? Pourquoi certains de ses membres se sont-ils progressivement détournés du pouvoir en place pour finalement rejoindre la Résistance ? Pour répondre à ces questions, l’exposition retrace son histoire : sa création, la philosophie développée, humaniste et antitotalitaire, l’organisation de l’enseignement à la pédagogie novatrice, et sa progressive opposition au maréchal Pétain jusqu’à l’entrée des « uriagistes » dans la clandestinité. Elle se conclut sur « l’esprit d’Uriage » qui perdure dans la France de l’après-guerre avec Peuple et Culture, le journal Le Monde et la revue Esprit fondés par d’anciens instructeurs. Grâce à un fonds documentaire inédit composé de retranscriptions, de conférences, de photographies et de publications de l’École, l’exposition plonge le visiteur au cœur de l’histoire méconnue mais néanmoins passionnante d’Uriage. En partenariat avec la Maison des Sciences de l’Homme-Alpes, la commune de Saint-Martin-d’Uriage et Peuple et Culture.
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Maison des Sciences de l’Homme
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ReACTUALISATION
AUTOMNE 1943 RÉSISTANCE ET RÉPRESSIONS Soucieux de renouveler ses contenus historiques et scientifiques, le musée a revu plusieurs de ses espaces depuis son ouverture en 1994. Il revient aujourd’hui sur la partie dédiée à l’arrivée des troupes allemandes en Isère, à la faveur du travail réalisé en 2013 pour l’exposition temporaire Automne 43, Résistance et répressions, moment charnière de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale en Isère. La nouvelle scénographie de cet espace fait place à des dispositifs numériques et interactifs qui facilitent l’appréhension des contenus et intensifient l’immersion des visiteurs. Le choix a été fait de limiter les textes, pour laisser place à l’ambiance, aux images et aux symboles. Un dispositif digital a notamment été pensé pour permettre aux visiteurs de comprendre en moins d’une minute les différentes formes de collaboration pendant la Seconde Guerre mondiale.
L’ensemble des questionnaires concernant cet espace a été réactualisé.
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Les outils pedagogiques I
CLASSES DE PRIMAIRE
Au musée, on vient avec son stylo !
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Questionnaire
Arthur Pour les 8 -12 ans Sous la forme d’un livret en couleur et composé de 30 questions, il a pour objectif de proposer aux élèves des classes de 3e cycle, une approche pédagogique et ludique des présentations de longue durée. En suivant Arthur à travers les étages du musée, les enfants repèrent les carrés jaunes et cherchent les objets présentés dans le livret afin de répondre aux questions et compléter une chronologie qui reprend les principales étapes de la Seconde Guerre mondiale, tant au niveau local, national et mondial. Chaque élève reçoit son livret en arrivant au musée et l’enseignant peut ensuite faire un retour en classe.
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Un parcours pédagogique spécifique intégré à la scénographie permet une lecture du musée adaptée aux enfants du 3e cycle. Des « carrés jaunes » ponctuant le parcours du musée servent de lexique et de lien entre les éléments muséographiques et les notions à assimiler dans le cadre des programmes scolaires. Divers outils élaborés par nos enseignants vous sont proposés afin d’accompagner et de compléter cette visite.
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Seconde Guerre e mondial
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NOUVEAU !
Première Guerre le mondia
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Réécris ton scénario
Équipés pour la guerre
Durée : 1h15
Objectifs : Connaître et comprendre les réalités du front à travers l ’é q u i p e m e n t d u s o l d a t . Répartis en petits groupes, les élèves doivent reconstituer les équipements qui composent la tenue d’un soldat allemand, d’un « poilu » et d’un chasseur alpin lors de la Première Guerre mondiale. À travers cet exercice, l’objectif est d’établir des comparaisons pour comprendre les réalités du front et le déroulement du conflit.
Objectifs : S’immerger dans la Seconde Guerre mondiale grâce à une initiation au « neuvième art » à travers deux thématiques, le maquis et la Shoah. À partir de trois planches de bandes dessinées spécialement composées pour l’atelier, les élèves écrivent par groupe leur propre scénario qu’ils présentent ensuite à la classe au moyen d’un visualiseur. Cet atelier d’écriture permet d’aborder différemment cette période charnière de l’histoire et s’inscrit dans une démarche artistique pluridisciplinaire en proposant à la fois un travail de création et d’expression. L’enseignant choisira l’un des thèmes au moment de la réservation.
Seconde Guerre e mondial
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Les enfants cachés
Durée : 1h15
Atelier proposé dans le cadre du centenaire de la Première Guerre mondiale. Seconde Guerre e mondial
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La vie quotidienne sous l’Occupation
Durée : 1h15
Durée : 1h15
Objectifs : À partir de deux témoignages vidéofilmés d’une dizaine de minutes, les élèves sont amenés à retracer le parcours de deux femmes qui ont caché et sauvé des enfants juifs durant la Seconde Guerre mondiale. L’atelier se présente sous la forme d’une bande dessinée grand format dont les textes sont à compléter. Chaque élève repart avec sa bande dessinée.
Objectifs : À partir d’un film de 16 minutes, Une rentrée 40, les élèves complètent individuellement un poster en couleur avec l’aide de l’animateur. Le poster est composé de différents modules de travail : une chronologie à compléter, des mots-clés liés à la vie quotidienne sous l’Occupation à replacer dans des phrases et un panier de course à compléter à l’aide de deux documents. Chaque élève repart avec celui-ci et le travail peut être réutilisé en classe.
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Les outils pedagogiques
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COLLEGE LYCEE
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Questionnaire
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GE LEw x COL x
Un ado dans la guerre
À l’aide d’un journal intime, l’idée est de projeter l’élève en 1939 dans les pas de Victor, jeune adolescent de 13 ans. En utilisant les documents exposés et la scénographie, il suit et complète les épisodes de la vie de Victor et tente de comprendre les conséquences des choix et engagements qui pèsent sur les jeunes de l’époque.
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Fernand
Être jeune en Isère 1939-1945 Le but est de mettre l’élève dans la situation de Fernand, un adolescent de 16 ans, en 1939. Les questions portent sur ce qu’aurait pu vivre un jeune Isérois, les contraintes qu’il aurait subies, les choix courageux qu’il aurait pu faire. Il s’agit d’utiliser et d’analyser les documents exposés et la scénographie pour s’interroger sur ce qu’il a vu et vécu. La structure du questionnaire sert de base à l’élaboration d’un récit de vie écrit ou raconté, fictif, mais plausible dans un cadre historique balisé par des connaissances solides.
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Le journal de Victor 1939 - 1945
Au musée, on vient avec son stylo !
Les questionnaires thématiques
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Les questionnaires thématiques sont autant d’outils permettant d’aborder la période traitée par le musée, en fonction du degré de connaissance des élèves. Ils développent un thème (les maquis, la répression, l’antisémitisme, la déportation, etc.) sur lequel les élèves peuvent travailler en petits groupes de manière autonome. Ces questionnaires peuvent être utilisés comme support d’introduction à un thème ou comme une étude de cas à l’échelle locale.
Ce dossier s’inscrit dans le thème Effondrement et refondation républicaine (1940-1946). L’objet de cette visite est de voir comment en France, les valeurs républicaines ont été abolies sous les coups d’un État français autoritaire et persécuteur et comment un certain nombre d’hommes et de femmes se sont battus au péril de leur vie pour restaurer la République en France.
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Ce dossier pédagogique s’inscrit dans le thème Guerres mondiales et régimes totalitaires pour les classes de troisième et La guerre au XXe siècle pour les classes de première. L’objet de cette visite est d’étudier les répercussions de la guerre mondiale sur le département de l’Isère et les interactions entre local, national et mondial.
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Le département de l’Isère dans une guerre mondiale
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GE LEw Vichy, Résistance x COL x et restauration de la République en Isère
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Tous les documents pédagogiques sont disponibles gratuitement sur le site www.resistance-en-isere.fr et peuvent être imprimés en couleur par le musée pour être distribués à chaque élève. Il suffit de le demander lors de votre réservation ! 11
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Seconde Guerre e mondial
NOUVEAU !
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Réécris ton scénario Durée : 1h15
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Objectifs : S’immerger dans la Seconde Guerre mondiale grâce à une initiation au « neuvième art » à travers deux thématiques, le maquis et la Shoah. À partir de quatre planches de bandes dessinées spécialement composées pour l’atelier, les élèves écrivent par groupe leur propre scénario qu’ils présentent ensuite à la classe au moyen d’un visualiseur. Cet atelier d’écriture permet d’aborder différemment cette période charnière de l’histoire et s’inscrit dans une démarche artistique pluridisciplinaire en proposant à la fois un travail de création et d’expression.
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L’enseignant choisira l’un des thèmes au moment de la réservation.
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Itinéraires de « poilus » Durée : 1h15 Objectifs : Retracer le parcours d’un « poilu ». Répartis en quatre groupes, les élèves disposent d’un dossier documentaire complet leur permettant de retracer les parcours très différents de quatre soldats engagés dans la Première Guerre mondiale. En travaillant sur les archives, cet atelier, pensé comme une enquête, permet d’incarner les réalités du front et de faire comprendre la complexité des cheminements qu’ont pu vivre ces soldats.
Atelier proposé dans le cadre du centenaire de la Première Guerre mondiale.
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Oublie ton nom Les Juifs en Isère 1940-1944 Durée : 1h15
Objectifs : À partir d‘un montage vidéo d’extraits de films produits pas le musée, d’un reportage de France 3 Alpes et de documents fac-similés, il s’agit d’insérer l’histoire des Juifs en Isère dans le contexte plus global de la France en guerre. Initier une réflexion sur l’engagement de ceux qui ont contribué au sauvetage des enfants juifs (familles d’accueil, organisations…) et s’interroger sur le sort de ceux qui ont été cachés pendant la guerre, sur les liens qu’ils ont pu tisser avec leur famille d’accueil.
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Histoire et mémoire(s) de la Seconde Guerre mondiale Durée : 1h15
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Objectifs : S’approprier la problématique histoire/mémoire, distinguer différents acteurs sociaux de l’expression de la mémoire, analyser à travers des exemples nationaux les enjeux ou polémiques de mémoire, analyser où et comment s’exprime la mémoire de la Résistance et de la Déportation dans la ville de Grenoble. > Activité préparatoire éventuelle : photographier les monuments de la ville d’origine des élèves pour les interpréter. > Activité postérieure : faire étudier des exemples de mémoire et d’enjeux de mémoire dans d’autres pays (Allemagne, République tchèque, pays baltes…).
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GE COLLE
Affiches des années noires Analyse d’affiches de propagande Durée : 1h15 Objectifs : Faciliter l’appropriation du contexte historique dans lequel s’inscrit la production d’affiches de propagandes, faire réfléchir sur les formes verbales et non-verbales de la communication, analyser le contenu explicite et implicite des messages.
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Les spectacles PRIMAIRE Raconter pour ne pas oublier Visite-atelier Durée : 1h35 Le conteur Jany Neveux propose le récit d’histoires de vies tirées d’albums jeunesse. Par ses mots, il transmet aux élèves le vécu d’hommes, de femmes ou même d’enfants, durant la période tragique des déportations. Ces récits montreront aussi que l’espoir peut transparaitre, malgré les souffrances liées à la clandestinité ou encore à la vie quotidienne dans les camps. Ces visites-ateliers sont composées d’une heure de visite guidée et de trente cinq minutes de récits, qui seront suivis d’un temps d’échange et de discussion.
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En partenariat avec l’association départementale de la Fédération nationale des déportés et internés, résistants et patriotes (FNDIRP) et l’Office central de la coopération à l’école (OCCE) Gratuit, réservations auprès de l’OCCE exclusivement. Contact : Michèle Josserand - 04 76 51 00 21 ad38@occe.coop Jeudi 5 et vendredi 6 avril 2018, jeudi 28 et vendredi 29 juin 2018 et jeudi 5 et vendredi 6 juillet 2018 à 9h, 10h, 14h et 15h
Histoires de là-bas, Mémoires de Déportés Durée : 40 min Les déportés eux-mêmes ont confié leur histoire à Claudie Rajon, conteuse, qui nous les confie à son tour sous la forme de ce spectacle. Elle nous conte avec ses mots justes, simples, empreints d’humanité la vie « d’avant » l’arrestation, le camp, le retour, les traces laissées dans notre mémoire collective. Elle met en place poétiquement un oiseau venu sur le rebord de sa fenêtre lui raconter l’histoire de «ceux de là-bas». La voix de la conteuse se fait intime, confidente, forte, l’émotion n’est jamais loin mais s’adoucit toujours aux notes de musique de son instrument, une cythare. D’après les témoignages de Jean, Simone, André, Édouard, Maurice, Noël et Roger, ainsi que d’une épouse, enfants et petits-enfants de déportés.
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En partenariat avec l’association des Amis de la Fondation pour la mémoire de la Déportation (AFMD) Gratuit, sur inscription auprès de l’accueil du musée et dans la limite des places disponibles, une classe par séance. Lundi 28 mai 2018 à 9h30, 10h30 et 14h
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COLLEGE LYCEE
NOUVEAU !
Il se passe quelque chose de bizarre avec les rêves Durée : 45 min Ce spectacle retrace le parcours d’enfants juifs, pour la plupart étrangers, accueillis à la Maison d’Izieu durant la Seconde Guerre mondiale. Pour cette création, la Maison d’Izieu a ouvert ses archives à la compagnie Golem Théâtre. « Nous avons pris le parti de garder « l’oralité » de ces témoignages, chacun avec son style particulier de narration, les hésitations, les mots qui s’entrechoquent. Dès les premières lectures, nous nous sommes surpris à éclater de rire... Même dans les situations les plus tragiques, il y a encore de la place pour l’humour, pour la vie… ». Dans le cadre de l’atelier seront abordés la montée du nazisme, de la propagande (projections d’affiches, extraits de films de Leni Rieffenstahl), le témoignage et sa transposition en tant que matériau scénique. Celui-ci est nécessaire à la compréhension du spectacle. Conception : Michal Laznovsky et Frederika Smetana Univers sonore : Gilbert Gandil Avec André Le Hir, Philippe Vincenot
En partenariat avec la Dilcrah, la Région Rhône-Alpes, le Département de l’Isère, la Ville de Grenoble et la Communauté de communes Trièves Le spectacle est précédé d’un atelier préparatoire d’1h30, animé par la compagnie et réalisé dans les classes. La date est à déterminer au moment de la réservation. Il est souhaitable que les élèves aient pu aborder la période historique avant les interventions. Gratuit, sur inscription auprès de l’accueil du musée et dans la limite des places disponibles, une classe par séance. Jeudi 26 et vendredi 27 avril 2018 à 14h
Inconnu à cette adresse Durée : 40 min Inspiré du roman de Kressmann Taylor Ils sont deux, Deux amis, L’un est allemand et l’autre juif américain L’amour de l’art les réunit… Mais la montée du nazisme va bouleverser leur amitié, leurs relations, leurs vies. Claudie, conteuse, s’empare de cet échange de lettres entre ces deux hommes et nous emmène dans l’ambiance et la réalité des années de la montée du nazisme. Sa voix chaleureuse, incisive qui sait aussi se faire douloureuse et ironique nous entraine dans l’ambivalence de toute relation humaine à l’épreuve de l’histoire. Interprétation : Claudie Rajon Musique : Franck Fiorucci
En partenariat avec l’Association des Amis de la Fondation pour la mémoire de la Déportation (AFMD) Gratuit, sur inscription auprès de l’accueil du musée et dans la limite des places disponibles, une classe par séance. Lundi 26 mars à 14h30 Mardi 27 mars à 14h et 15h Mercredi 28 mars à 9h30 et 10h30
Tous les spectacles se déroulent au Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère 14 rue Hébert à Grenoble
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LES ressources pEdagogiques I
kkkk Les expositions itinErantes I
kkkkk Le centre de documentation
Le centre de documentation du musée est ouvert aux élèves, aux étudiants et aux professeurs sur rendez-vous auprès du documentaliste Jacques Loiseau. L’inventaire informatisé des collections a permis de développer une cellule documentaire composée d’une bibliothèque (ouvrages consultables sur place), d’une vidéothèque (témoignages d’anciens résistants et déportés) et d’une photothèque. Ces ressources permettent également de faire des recherches pour les travaux personnels encadrés (TPE) et le concours national de la Résistance et de la Déportation.
k k k k Le concours Le concours national de la Résistance et de la Déportation
Le musée met à disposition des collectivités, des bibliothèques ou des établissements scolaires, des expositions itinérantes. Leur prêt est gratuit ; le transport et l’assurance sont à la charge de l’emprunteur.
Automne 43 Résistance et répressions Cette exposition a été réalisée à l’occasion des soixante-dix ans de la « Saint-Barthélemy grenobloise » et de la journée du 11 novembre 1943. Ces deux événements, qui ont marqué l’histoire de notre département en tant que faits de répression majeurs des années sombres de la guerre, prennent place dans une chronologie plus large, l’automne 1943, période charnière durant laquelle l’occupant nazi succède à l’occupant italien. Cette période est également celle où la Résistance réalise parmi ses faits d’armes les plus emblématiques. Le prix payé par la Résistance à son engagement dans la lutte contre l’occupant et des affidés durant cette période, vaudra à Grenoble d’être distinguée du titre de Compagnon de la Libération par le général de Gaulle, chef de la France libre.
• 13 panneaux 100 x 200 cm avec structures.
Dossier sur le sujet du concours national de la Résistance et de la Déportation téléchargeable sur le site internet du musée dès le début de l’année 2018.
Elle est accompagnée d’un film documentaire de 26 min sur support DVD, La traque de la Résistance. La « Saint-Barthélemy grenobloise ».
Sujet 2017-2018 : « S’engager pour libérer la France ».
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Des Droits pour les enfants
Rompre le silence
Cette exposition propose un retour sur l’histoire des Droits de l’Enfant. Elle montre la place qui a été accordée à l’enfant au cours des siècles, sa prise en considération progressive à partir du XIXe siècle, avant la signature de la CIDE (Convention internationale des Droits de l’Homme) en 1989, et pour la première fois sa reconnaissance en tant que sujet de droit. Grâce à un décryptage des droits que cette convention accorde aux enfants, l’exposition porte un éclairage sur son application plus ou moins aisée dans les pays qui l’ont ratifiée et les progrès qui restent à accomplir dans le domaine de la protection des enfants.
Mémoires de chômeurs et précaires en Isère, 1975-2008
• 13 panneaux 100 x 80 cm. L’Isère libérée 20 août - 2 septembre 1944 Mais que s’est-il passé en Isère du 20 août au 2 septembre 1944 ? Certes, l’occupant nazi, à l’issue de ces quatorze journées, aura définitivement quitté le sol du département, mais que sait-on de plus ? À l’occasion du soixantième anniversaire de la Libération, le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère revient sur ces journées historiques pendant lesquelles l’Isère renoue enfin avec la vie républicaine. 70 x 100 cm. •Elle11estpanneaux accompagnée d’un film de 33 minutes sur support DVD, Comme un vent de liberté. La libération de l’Isère, et d’un dossier pédagogique.
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Cette exposition fait suite à celle qui a été présentée au Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère, en octobre 2007, et réalisée avec l’Association Gallo. Elle retrace en cinq grands thèmes le parcours que connaissent les chômeurs et les précaires : du licenciement à la question de l’aide, de l’image de soi à la révolte, jusqu’à se demander comment créer une société sans chômage. À travers leurs témoignages, qui constituent les seuls textes de l’exposition, ils sollicitent la réflexion et l’attention autour de ces douloureuses questions de l’exclusion et de la précarité.
• 12 panneaux 100 x 80 cm. Comment en finir avec la colonisation ? Histoire des Isérois d’origine algérienne L’exposition retrace l’histoire de ces Isérois d’origine algérienne, depuis les premières arrivées de travailleurs dans les années vingt jusqu’aux problèmes rencontrés par leurs descendants nés en France aujourd’hui. Chaque panneau qui la compose aborde un aspect particulier de leur histoire afin de comprendre leurs difficultés actuelles : Être colonisé, Partir, Vivre, S’installer tout de même, Se faire aider, Lutter pour l’Indépendance, … Mais à quel prix ?, Naître en Isère, Défendre sa dignité, Être reconnu. Lutter contre les idées reçues, donner à comprendre l’histoire de l’immigration et chercher des voies pour lutter contre le racisme et les discriminations telles sont les ambitions de l’exposition. panneaux 70 x 100 cm. •Des12fiches pédagogiques accompagnent cette exposition ainsi que le film documentaire Notre santé n’est pas à vendre, réalisé par l’ADCFA (Association dauphinoise de coopération franco-algérienne), 1975-1976, 52 min.
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LES ressources pEdagogiques I
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Les films du musee
Les films s’adressent à la fois au grand public, mais aussi aux collégiens et lycéens en tant qu’outils pédagogiques. Ils peuvent être projetés gratuitement aux groupes scolaires sur simple demande.
Exilios chilenos / Exils chiliens 40 ans après le coup d’État militaire Grenoble/Isère/France
Cette part d’humanité…
Film documentaire réalisé par Michel Szempruch (2013, 60 minutes).
Film documentaire réalisé par Denis Ramos (2012, 60 minutes).
Les 17 témoignages de ce documentaire retracent le parcours des Chiliens venus se réfugier en Isère. Ces hommes et ces femmes évoquent les souvenirs de l’extraordinaire expérience qu’a été l’Unité Populaire, de leurs luttes, du coup d’État de Pinochet, de la répression, de la résistance et de l’exil forcé. Ce film met en avant le rôle majeur qu’a joué Grenoble dans la solidarité et l’accueil des Chiliens durant les années 1973-1984.
La traque de la Résistance
Face à la répression dont la population juive a été victime durant la guerre dans notre pays, des actions de solidarité ont permis d’épargner de très nombreuses vies humaines. À la faveur de l’exposition Justes de l’Isère, le Musée de la Résistance est à l’initiative d’un film basé sur les témoignages des derniers acteurs de ces sauvetages dans le département, depuis honorés par l’État d’Israël, ainsi que de ceux qui en ont bénéficiés. Ils gagent que dans les pires heures de notre histoire, des parcelles d’humanité ont survécu à la barbarie. Pour la plupart inédits, ces récits sont accompagnés de nombreux documents d’archives.
« La Saint-Barthélemy grenobloise » Film documentaire réalisé par France Images Production (novembre 2013, 26 minutes).
Entre le 25 et le 30 novembre 1943, quelques-uns des principaux responsables de la Résistance iséroise tombent sous le feu d’une équipe de collaborationnistes lyonnais dirigée par Francis André (« Gueule tordue »). À l’initiative du lieutenant SS Moritz, cette vaste opération de démantèlement a été rendue possible par l’arrivée de l’occupant allemand à Grenoble au mois de septembre. Appelées « Saint-Barthélemy » en référence aux massacres des protestants de 1572 au cours des guerres de religion, ces journées sont également connues sous le nom de « Semaine sanglante ». Soixante-dix ans après cet événement, le musée a souhaité revenir sur cette page sombre de l’histoire de l’occupation allemande en Isère en faisant appel aux historiens et sur la base d’archives photographiques et filmiques d’époque. Au-delà des faits, le film entend proposer une réflexion sur les usages de la mémoire de la Résistance dans notre société actuelle. 18
Terre de refuge Récits de l’exil Film documentaire réalisé par Hernan Belòn et Favio Fischer. (2009, 61 minutes). Édité en partenariat avec l’association grenobloise de solidarité avec le peuple argentin.
Dans le courant des années soixante-dix, plusieurs dictatures militaires sont instaurées dans les pays latino-américains pour éradiquer l’action de mouvements politiques et sociaux jugés subversifs. Des arrestations entraînent l’exil d’un million et demi de Latino-Américains. Plusieurs milliers d’entre eux – Chiliens, Argentins et Uruguayens, surtout – arrivent en France. Ceux qui viennent à Grenoble demeurent très reconnaissants de l’accueil qu’ils y reçoivent.
Pierre Fugain Un résistant dans le siècle Film documentaire réalisé par Michel Szempruch (2009, 60 minutes).
Plusieurs entretiens avec le Dr Pierre Fugain, entre 2006 et 2008, ont permis d’enregistrer huit heures de témoignages filmés, désormais conservés au Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère. Ce film, qui n’en rassemble que des extraits, renseigne le parcours de ce résistant-militant, des années 1930 aux années 2000. Caractérisé par l’antifascisme, la défense des libertés et la fidélité aux valeurs de la France républicaine, ce parcours apparaît de bout en bout comme une ligne droite qu’aucun événement de ce siècle pourtant mouvementé, n’aura infléchie.
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Ils ont survécu
Les déportés rescapés 1945-2005 Film documentaire réalisé par Michel Szempruch (2005, 39 minutes).
La parole est donnée à vingt-trois anciens déportés, arrêtés en Isère pour la plupart et rescapés d’Auschwitz-Birkenau, Buchenwald, Dora, Mauthausen, Dachau ou Flossenbürg, qui témoignent sur les conditions de leur retour de déportation.
Résister, militer
Comme un vent de liberté
Défendre les Droits de l‘Homme en Isère de la Libération à aujourd’hui
La libération de l’Isère. 20 août - 2 septembre 1944
Film documentaire réalisé par Michel Szempruch (2008, 66 minutes).
Film documentaire réalisé par Michel Szempruch (2004, 33 minutes).
S’appuyant sur les témoignages d’une trentaine de militant(e)s associatifs et syndicaux appartenant à toutes les générations, le film met en évidence la diversité des causes défendues en Isère pour les Droits de l’Homme comme il fait apparaître les liens qui existent entre les luttes et les engagements d’hier avec celles et ceux d’aujourd’hui autour d’une période charnière qu’est la Résistance.
Film qui fait revivre, à partir des témoignages de celles et ceux qui les ont vécues, les 14 journées de la Libération de l’Isère : du 20 août, où le premier soldat américain franchit le col de La Croix Haute, au 2 septembre 1944, où Décines, alors iséroise, est libérée.
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venir au musee : mode d’ emploi
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Assurées par les guides-conférenciers de l’Office du Tourisme de Grenoble Alpes Métropole, elles sont gratuites pour les collèges de l’Isère et payantes pour les autres groupes scolaires. Plusieurs formats de visites sont proposés :
1 h : 46 € 1 h 30 : 51 € 2h : 56 € Effectif des groupes Pour les visites guidées, l’effectif de chaque groupe ne peut excéder 30 personnes. Tout groupe doit être accompagné d’un adulte pour dix élèves. Réservation obligatoire 15 jours minimum avant la visite. Toute annulation moins de 72h avant la date prévue entraîne le règlement intégral du montant de la visite. La visite est annulée pour tout retard au-delà de 30 minutes et reste due dans sa totalité. Après la réservation de la visite, aucune modification (date, horaire, durée, etc.) n’est possible. Obligation de présence du groupe 15 min avant le début de l’activité.
les aides I I du departement de li isere Le Département contribue à la formation culturelle des collégiens en leur permettant de découvrir la richesse du patrimoine local. Pour l’ensemble des collèges publics et privés, les déplacements vers le musée sont financés exclusivement via le Pass isérois du collégien citoyen (PICC) dans le cadre d’un projet global qui vise à développer la conscience citoyenne des jeunes. Le montant est affecté aux dépenses de transport en début d’année scolaire. Les modalités de demandes sont décrites sur www.isere.fr.
Visiteurs à mobilité réduite Un ascenseur desservant les différents niveaux du musée est à la disposition des personnes à mobilité réduite. Nous vous invitons à signaler leur présence dans le groupe au moment de l’inscription.
informations pratiques Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère Maison des Droits de l’Homme 14, rue Hébert 38000 Grenoble Tél. 04 76 42 38 53 Fax 04 76 42 55 89 Mél : musee-resistance@isere.fr www.resistance-en-isere.fr Ouverture
Tous les jours sauf le mardi matin. Lundi - vendredi de 9 h à 18 h Mardi de 13 h 30 à 18 h Samedi et dimanche de 10 h à 18 h (dès 9 h le samedi sur rendez-vous pour les groupes) Fermé les 1er janvier, 1er mai et 25 décembre.
Accès
Tramway ligne A : arrêt Verdun Préfecture Tramway ligne C : arrêt Hôtel de Ville Bus ligne C1 : arrêt Hôtel de Ville Bus lignes 14, 15 et 6020 : arrêt Verdun Préfecture Bus lignes 13 et 16 : arrêt Mutualité Parking place de Verdun ou rue Hébert
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ENTREE GRATUITE S POUR TOU
Le Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère fait partie du réseau des 10 musées départementaux dont l’entrée est gratuite, avec : la Maison Bergès-Musée de la Houille blanche, le Musée archéologique Grenoble Saint-Laurent, le Musée de l’Ancien Évêché, le Musée d’art sacré contemporain Saint-Hugues-de-Chartreuse, le Musée dauphinois, le Musée de la Révolution françaiseDomaine de Vizille, le Musée de Saint-Antoine-l’Abbaye, le Musée Hébert et le Musée Hector Berlioz.
Coordination : Justine Decool et Julie Clavelier / Graphisme Jean-Jacques Barelli / Crédits photographiques : MRDI.
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les visites guidees