1. SINIFLAR 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
1
Sayın Velimiz; 2012- 2013 Eğitim-Öğretim yılını yine öğrencilerimizi geleceğin dünyasında yaratan, üreten ve söz sahibi bireyler olmalarını sağlayan özelliklerle donatarak sonlandırıyoruz. “İyi insan olabilmenin” gereklerini attıkları her adımda, başladıkları her yeni işte, karşılaştıkları her zorlukta öğrencilerimize anlattık. Farklılıkların farkına varmalarını ve saygı duymalarını öğrettik. Sağlıklı Beslenmeye, Suya, Çevreye dikkat çektik. Öğrencilerimiz için yaptığımız her planlamada onlar hep merkezde oldular. Işık Okulları çatısı altında büyüyüp gelişmelerini izledik. Küçücük ellerinden tutup ailemize kattığımız 8.sınıf öğrencilerimizi yeni ufuklara uğurladık. Atatürk ilkeleri doğrultusunda, Işık meşalesinin aydınlığında yolları açık olsun. Heyecanla önümüzdeki yıl aramıza katılacak minik Işıklıları beklemeye başladık. Yılsonu Akademik Bülteninde; her yıl olduğu gibi tüm eğitim-öğretim süreçlerimizi, tatille ilgili önerilerimiz bulacaksınız. Size ve öğrencilerimize ışık tutmasını diliyoruz. Ancak bültende yer almayan akademik çalışmaların dışındaki etkinliklerimizden de söz etmek istiyoruz. Bu yıl da öğrencilerimiz birçok Ulusal ve Uluslararası projeye imza attılar. Sosyal sorumluluk projelerine aktif olarak katıldılar veya destek oldular. Geçen yıl başladığımız “Sağlıklı Beslenelim” projesi kapsamında fiziksel aktivite konusunda Öğrenci, öğretmen ve velilerimizin katılımlarıyla her ayın ilk pazarı “Işıkla Sağlığa Yürüyelim” etkinliğimizi gerçekleştirdik. Aynı konuda “Sokak Oyunları” etkinliğinde unutulmuş sokak oyunlarını çocuklarımıza öğrettik.4.Sınıflarımız kurdukları “Işık Pazarı”nda arkadaşlarına organik ürünler sattılar, elde ettikleri geliri bir diğer okul projemiz olan “Engel-sizsiniz” projesine aktardılar. En sevilmeyen sebzeler anketinde ilk sıraları alan 10 sebzenin faydalarını “Sağlıklı Yaşam Elçilerimiz” Anaokulunda ve 1.sınıflarımızda arkadaşlarına anlattılar. Hazırladıkları pankartlarla dolaşarak okul toplumuna tanıttılar. “En Sağlıklı Sandviç Benimki” etkinliğinde öğrencilerimiz hem yarıştılar hem de enfes sandviçler hazırladılar. Bütün bu çalışmaların detaylarını size gönderdiğimiz “Sağlıklı Beslenelim” broşüründe bulabilirsiniz. Bu sene FLL Robotik Turnuvalarının ana teması “Yaşlanan Nüfusa Genç Çözümler” olarak belirlenmişti, 19 öğrencimizden oluşan 2 takım, 2 farklı proje üzerinde çalıştı. Proje hazırlık süreci kapsamında öğrencilerimiz, Maslak İzzet Baysal Huzurevi ve Rehabilitasyon Merkezi’ni ziyaret ettiler. 2-3 Mart 2013’de İstanbul ilinden 67 takımın katıldığı Uluslararası First Lego Lig Robotik, İstanbul elemelerinde 7. Sınıflar takımımız çeyrek finale kadar yükseldi. 2010-2011 yılında kayıt olduğumuz ve 2011-2012 eğitim öğretim yılında “Yeşil Bayrak” aldığımız uluslar arası bir program olan Eco-Okullar Programı’nda bu yıl da çalışmalara devam edildi. Okul çapında, tüm zümrelerin katkılarıyla hazırlanan eylem planı çerçevesinde, planlanan etkinlikler gerçekleştirildi. “Susuzluk” konulu sabah töreni sunumu, 5-6-7-8. Sınıflar düzeyinde pano yarışmaları, “Suyun kullanımı” konulu anket uygulanması, 07 Kasım 2012 Eylem Günü “Mavi Giyelim suya dikkat çekelim” kutlaması, katlara ve sınıflara geri dönüşüm kutularının yerleştirilmesi, tüm katlara ve tuvaletlere “Kuraklığın Çaresi Su Tasarrufu” afişlerinin asılması, internet sitemizin güncellenmesi, kat panolarının düzenli olarak tüm zümrelerin görev almasıyla yenilenmesi, “Su” konulu rap yarışması, Okullar arası “Suyla Gelen Kültür” yarışması gibi faaliyetler yıl boyunca gerçekleştirildi. Bu sene ilk kez katıldığımız Uluslararası Volvo Adventure Çevre Proje Yarışmasına 8.sınıflarımızdan 4 öğrencimizle “Waterways from the Byzantine and Ottomans to present days” adlı projemizle katıldık. 98 projenin yarıştığı Türkiye ayağında öğrencilerimizin projesi Türkiye finalistleri arasına girmeye hak kazandı. “Engel-sizsiniz” projemize bu yıl da devam ettik. Proje kapsamında çalıştığımız Hüseyin Keçici Otistik Çocuklar Eğitim Merkezi ve İş Eğitim Merkezi’nde geçen sene yaptırdığımız seramik atölyesinin ihtiyaçlarını karşılamak için öğrencilerimiz bu sene de satışlar yapıp bütçe oluşturdular. Aynı zamanda oradaki
öğrencilerle bizim öğrencilerimiz her hafta bir araya gelerek birlikte çalışmanın keyfine vardılar. Farklılıkları kabul etme ve birlikte hareket edebilmenin güzel bir örneğini bu proje ile gerçekleştirdiler. Beş yıldır çalışmalarını sürdüren 6-7. sınıf JMUN (Junior Model United Nations Kulübü -Küçükler için Model Birleşmiş Milletler) Kulübü öğrencilerimiz; 08-11 Kasım 2012 tarihlerinde Uluslararası JMUN Konferansı ve 15-16 Mart 2013 tarihleri arasında 7. Junior Model United Nations Konferansı’na katıldılar. Ayrıca 23-27 Mart 2013 tarihleri arasından St. Petersburg’da yapılan 17.Uluslararası MUN Konferansı’nda okulumuzu başarıyla temsil ettiler. BM komitelerinin ve BM Genel Kurulu’nun modelini oluşturarak araştırıp çözüm önerileri bulan, dünya gündemindeki konulara barışçıl bakan öğrencilerimiz, tüm dünyayı ilgilendiren sorunlar karşısında görüşlerini paylaşarak İngilizce, tarih, genel kültür alanlarındaki bilgilerini ve kendilerine olan güvenlerini geliştirdiler. Uluslar Arası World Maths Day, Purple Comet ve Math League yarışmalarında öğrencilerimiz okulumuzu başarıyla temsil ettiler. INGED Drama festivaline katılan “A Modern Cinderella” adlı İngilizce oyunumuz “En iyi kadın oyuncu” ve “En iyi sahnelenen oyun” dallarında birincilik olmak üzere altı ödül kazandı. Bu yıl kurulan “Kız Basketbol Takımımız” İstanbul Gelişim liginde şampiyon oldu. Sporda fark yaratan bir etkinliğimiz olarak çok kısa bir sürede öğrencilerimizin basketbol branşında gelişimlerine tanık olduk. Bir diğer ilki de yüzme branşında yaşadık. 3-4.sınıf öğrencilerimiz karnaval boyutunda gerçekleşen “İstanbul Şampiyonası”nda bireysel birincilikler ve takım olarak dördüncülük ödüllerini aldılar. 4.5.6.7.8. sınıflar Müzikal Sahne Sanatları ve Koro Kulübü öğrencilerimiz bütün yıl boyunca 24-28 Mart 2013 tarihleri arasında gerçekleşmiş olan “14.International Choir Competition- Budepest” yarışması için hazırlandılar. Müzikal Sahne Sanatları Koromuz, Budapeşte’de toplam 20 ülkeden 62 koronun katıldığı korolar yarışmasında folklorik kategoride Dünya ikincisi oldu. 09 Haziran 2013 Pazar akşamı gerçekleştirilmesi hedeflenen Latin Gecesi Konserimiz 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılının Eylül ayına ertelendi. Yıl içinde gerçekleştirilen Resitaller ile toplamda 364 öğrencimiz piyano, keman, gitar gibi çalgılar ile bireysel yeteneklerini sergilediler. 7. Bilim Kültür Sanat ve Spor Şenliğimizde öğrencilerimiz birbirinden farklı birçok etkinliğe katıldılar. Şenlik yayınımız olan “ Işık’tan Öyküler 8/ Suya Yazılan Hayaller” adlı kitabımız Şenliğimizin teması olan “Su” konusunda 5 ve 6.sınıf öğrencilerimizin kaleme aldıkları şiir ve masallardan oluştu. Projelerle yaratıcılığın, üretkenliğin toplum yararına nasıl yansıtılacağını öğrenen öğrencilerimiz bireysel yetenekleri ile de pek çok yarışmada birbirinden güzel dereceler elde ettiler. 2012-2013 Eğitim öğretim yılında 5. sınıflarımızda Tablet Destekli Eğitime geçilmiştir. Akademik bültenimizin Eğitim Teknolojileri Birimi yazısında, konu ile ilgili detaylara ulaşabilirsiniz. Bu çalışmalarda görev alan tüm öğrenci, öğretmen ve yönetici arkadaşlarıma teşekkür ediyor; sağlıklı, mutlu ve dinlendirici bir yaz tatili geçirmenizi diliyorum. Sevgi ve saygılarımla…
Faika TOPAL Okul Müdürü
TÜRKÇE 2. yarıyılda Hayal Gücü, Eğitsel ve Sosyal Etkinlikler, Değerlerimiz, Oyun ve Spor temaları uygun metinler aracılığıyla işlenmiştir. Öğrencilerimizin söz varlığını geliştirmeleri için görsellerden yararlanılmış, öğrendikleri yeni kelimeleri konuşma ve yazmada kullanmalarına olanak verilmiştir. Ayrıca kendi seçtikleri bir konuda masal, hikâye, fıkra vb. türde sunum yapmaları ve sunumlarını uygun materyallerle desteklemeleri sağlanmıştır. Öğrencilerimizin okuma alışkanlığı kazanmalarını sağlamak amacıyla sabahları okuma saati uygulaması yapılmıştır. Ayrıca okul ve sınıf kütüphanesinden yararlanılarak düzeye uygun kitaplar okutulmuştur. Bilişim Teknolojileri öğretmeni ve sınıf öğretmeninin birlikte yürüttüğü istasyon çalışmalarına devam edilmiştir. 2. yarıyılda, Performans görevi olarak ‘Gözlemlerimi Yazabiliyorum’ konulu çalışma yaptırılarak değerlendirilmiştir.
MATEMATİK 2. yarıyılda, matematik derslerinde;
Toplamları 20’yi geçmeyecek iki sayının toplama işleminde toplam ile toplananlardan biri verildiğinde verilmeyen toplananı bulma çalışmaları ile toplamanın değişme özelliğini gösteren çalışmalar yapılmıştır.
20 içinde geriye doğru birer ritmik sayma çalışmaları yapılarak çıkarma işlemine geçiş yapılmış ve 20 içinde iki doğal sayının farkı buldurulmuştur.
Çıkarma işleminde verilmeyen eksilen ya da çıkanı bulma; toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayıyı zihinden toplama becerisi ile 20’ye kadar olan iki doğal sayının farkını zihinden bulma becerilerini geliştirici çalışmalar yapılmış; toplamları 10 veya 20 olan sayı ikililerini belirleme çalışmalarına yer verilmiştir.
Toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemleri kurma ve çözme çalışmaları yaptırılmış, matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebilecekleri fark ettirilmiştir.
Takvim üzerinde günü, ayı belirleme ve paralarımızı tanıma etkinlikleri yaptırılmıştır.
Nesneleri ağırlıklarına ve uzunluklarına göre sıralama çalışmalarının yanı sıra, yarım ve bütün arasındaki ilişki üzerinde durulmuştur.
Paralarımızı tanıma ile ilgili çalışmalar yaptırılmıştır.
Ayrıca Montessori dersliğinde onluk sistemin kavratılması ile ilgili çalışmalar sürdürülmüş; Montessori materyallerinden yararlanılarak dört basamaklı sayılarla dört işlem yapma becerisini geliştirme çalışmalarına devam edilmiştir. Geometrik cisimler ve şekiller kullanılarak uzamsal ilişkiler ve gerçek yaşam ilişkisini kurma becerileri desteklenmiştir.
Performans görevi olarak ‘’Çıkarma İşleminin Öyküsü’’ konulu çalışma yaptırılarak değerlendirilmiştir. 2.Yarıyılda aşağıdaki proje ödevleri yaptırılarak öğrencilerimizin sınıfta sunmaları sağlanmıştır. Türkçe: Kendi Masalımı Yazıyorum / Okunan Bir Masalın Tanıtılması Matematik: Kendi Oyuncağımı Tasarlıyorum / Problem Kitapçığımı Oluşturuyorum Hayat Bilgisi: Sağlığımızı Koruyalım / Duyguların Dili
HAYAT BİLGİSİ 2. yarıyılda da Hayat Bilgisi derslerinde “Okul Heyecanım”, “Benim Eşsiz Yuvam” ve “Dün, Bugün, Yarın” temaları birlikte yürütülmüştür. Bu temalarda; Okuldaki kaynakların neden bilinçli tüketilmesi gerektiğini açıklama, Doğal afetlerin çevreyi nasıl değiştirdiğini araştırma, Trafikteki davranışlar, trafikte görme ve görülmenin önemi, Atatürk’ün çocukluk anılarını araştırarak, sınıfta sunma, Duyu organlarının görevleri ve önemi, Her canlının bir yuvaya ihtiyacı olduğu, canlıların nasıl beslendikleri ve canlıların nasıl hareket ettikleri, Mevsim değişikliklerine bağlı olarak, canlıların yaşamlarındaki değişiklikleri fark etme, İnsanların çevreyi hangi yollarla değiştirdiği ve bunun için neler yaptıkları araştırma, Çevremizdeki kaynakların bilinçli tüketilmesinin gerekliliği, Deney yaparak donma, erime, kaynama olaylarını gözlemleme, Mevsim değişikliklerine bağlı olarak canlıların yaşamlarındaki değişiklikleri fark etme, Takvimden yararlanarak gün içinde hava durumundaki değişiklikleri gözlemleme ve gözlem sonuçlarını tablo üzerinde gösterme, Dünya’nın hareketlerinin yaşantımızı nasıl değiştirdiği konuları ele alınmıştır. Konular işlenirken öğrencilerin aktif olarak rol aldığı çalışmalara ve disiplinler arası ilişkilendirmelere yer verilmiştir. Performans görevi olarak, “Atamızın Hizmetleri” konulu çalışma yapılmıştır. Sabah törenlerinde 25-29 Mart 2013 tarihleri arasında “Orman Haftası” kutlanmıştır.
İNGİLİZCE 2012-2013 Eğitim Öğretim yılı 2.yarıyılda 1.sınıflar düzeyindeki çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde yapılmıştır. Buna göre Temel İngilizce dersinde okutulan Kid's Box 1 Pupil's Book öğrenci ve çalışma kitabı ve ORT Stage 2 Stories tamamlanmıştır. Okuma-Yazma dersinde Goldilocks and the Three Bears Video Activity Book , Three Billy Goats Activity Book, The Town Mouse and the Country Mouse, The School Play, A Fun Day Out, A Party for Teddy ve Daisy and Danny kitapları tamamlanmıştır. 2.yarıyılda öğrencilerimiz kendilerini basit düzeyde tanıtabilecek, sınıf içi kullanılan basit düzeydeki İngilizce terimleri anlayabilecek duruma gelmiş, evcil hayvanlar, yüzümüz, vahşi hayvanlar, kıyafetler, evimiz ile ilgili kelime ve kalıpları öğrenmişlerdir. Öğrencilerimiz 10 saatlik İngilizce derslerinin bir saatini öykü odasında geçirmişlerdir. Öğrencilerimize Temel İngilizce ve Okuma -Yazma derslerinde toplam 30 adet çalışma kağıdı verilmiştir. Yaz Tatili için Öneriler: Öğrencilerimize küçük bir çalışma kitapçığı hazırladık. Öğrencilerimiz bu kitapçığı yaparken, sınıfta okudukları ORT kitaplarından biri olan "The Dream" kitabından faydalanabilirler. Bu kitapçıklar öğrencilerimiz 2. sınıfa başladıklarında 2. sınıf İngilizce öğretmenleri tarafından toplanıp değerlendirileceklerdir.
Öğrencilerimiz aynı zamanda, seviyelerine uygun birçok eğitici İngilizce oyun ve hikayelerin bulunduğu web sitelerinden de İngilizcelerini pekiştirici eğitici oyunlar oynayabilirler.
Faydalı siteler: www.storyplace.org/ http://www.primarygames.com/ http://www.roythezebra.com/ http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/ www.starfall.com/ http://www.earobics.com/gamegoo/gooey.html www.kids-space.org/ http://www.crickweb.co.uk/ks1literacy.html www.magickeys.com/books/ http://www.professorgarfield.org/pgf_kbkids.h tml
http://pbskids.org/lions/stories/ http://www.kizclub.com/ http://www.lil-fingers.com/storybooks/ http://www.bbc.co.uk/schools/laac/menu.shtml http://www.peterrabbit.com/fun-andgames.asp http://www.speakaboos.com/tracks/favorites http://www.uptoten.com/kids/uptotenhome.html http://roe.stclair.k12.il.us/reading1st/Games/ just_for_kids.html
Have a nice holiday !
GÖRSEL SANATLAR Sanat eğitimi duyarlılık eğitimidir. Duyarlılıkları eğitilen çocuk, dünyaya bu hassasiyetle bakar ve onu insana yakışır oluşumlarla gerçeklere taşır. Biz 1. sınıflarda sanat eğitimimizi haftada 1 ders saati “Görsel Sanatlar” ve 1 ders saati “Resim ve Oyun” olmak üzere 2 ders saati olarak uygulayarak programımızı tamamladık. Renk bilgisi, pastel boya, sulu boya, guaj boya, gazlı kalem ve kolaj tekniklerini çalıştık. Yüzeyde lekeler oluşturma, nesnelerin görünümlerini basit geometrik olarak algılama, doku örneklerini göstererek doku çalışmaları yapma gibi konuları işledik. Sanatçı tanıma, eserlerini inceleme de Archimboldo, Van Gogh ve Miro’nun eserlerini inceledikten sonra kendi yorumlarımızı da katarak çalışmalar yaptık. Ayrıca Archimboldo’nun eserlerini grup çalışması ile kolaj tekniği ile “Mevsim Portreleri” ni çalıştık ve düzey sergimizde sergiledik. MDF üzerine “Benim Eserim” konulu performans çalışmamızı karışık teknik uygulayarak çalıştık ve düzey sergisi açtık. Çocuklar sergiye kendi tasarladıkları ve boyadıkları tişörtleri giyerek katıldılar. Yaz tatili sürecinde öğrencilerimize tavsiyemiz, müze ve galeri gezilerine devam etmeleri, resim ve diğer görsel sanatlarla ilgili kitaplara, dergilere, katalogları incelemeleri, resim veya diğer sanatsal işler için vakit ayırmalarıdır. İyi tatiller!
MÜZİK 2012-2013 Eğitim Öğretim yılı 2.yarıyılda 1.sınıflar düzeyindeki çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde yapılmıştır. 2. Yarıyılda; “Çabuk ve Yavaş Hız”, “Müzikle Hareket Edelim”, “Ses Oyunları”, “Bir Öykü Seslendiriyoruz”, “Atatürk ve Müzik” konuları işlendi. Bu konularla: Çevresindeki varlıkları hareket hızlarıyla ayırt etmesi, müziklere uygun hızda hareket etmesi, dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırması, 8 temel sesi dizek üzerine yazması hedefleri gerçekleşti. Öğrencilerimize 2.yarıyılda verdiğimiz performans görevi konusu “Oyunlu Müzik Yapma” ile yaratıcılıklarını geliştirmeleri hedeflendi. Öğrencilerimizin yaz tatilinde dizek üzerinde 8 temel ses ile ilgili çalışmalar yapmaları yararlı olacaktır.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER 2.yarıyılda, güvenlik ve ekipman, sağlık anlayışı ve sağlık öğütleri, sağlıklı beslenme, birleşmiş hareketler, kültürümü tanıyorum, geleneksel oyunlar, ritim ve müzik eşliğinde hareketler başlıkları altında çeşitli çalışmalar yaptırılmıştır. Geleneksel oyunlar, ritim ve müzik eşliğinde hareketler yapmayı kapsayan 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nda yapılan gösteriler, 2. yarıyıl performans görevi olarak değerlendirilmiştir. Yapılan araştırmalar, okul çağındaki çocuklara düzenli spor yapma alışkanlığı kazandırıldığı takdirde, bunun ileriki yıllarda da devam edebildiğini, böylece erişkin yaşlarda hareketsizliğe bağlı sağlık sorunların önlenebileceğini göstermektedir. Sporun sağlık açısından faydalarının yanında fiziksel, zihinsel ve sosyal gelişime katkılarını da düşünürsek, spor yaz tatilinin vazgeçilmez etkinliği olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğrencilerimizin isteklerini de göz önünde bulundurarak yüzme ve jimnastik branşlarında yoğunlaşmış ve geniş etkinlik programları olan yaz spor okullarını özellikle tavsiye etmekteyiz.
AKADEMİK BAŞARIYI DESTEKLEYİCİ ÇALIŞMALAR REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 1. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Leyla BAYRAV ( 2326) UYGULANAN TEKNİKLER: Dönem içinde, ihtiyaç duyulan öğrencilerimizin ruhsal süreçlerini anlamaya yönelik “projektif test çalışmaları” uygulanmıştır. SINIF ETKİNLİĞİ:
Eylül ayında, öğrencilerimizin okula uyum ve alışma süreciyle ilgili “Oryantasyon çalışmaları” gerçekleştirilmiştir. Ekim ayında, tüm sınıflara girilerek “Sınıf Gözlemleri” yapılmıştır. Kasım-Aralık ayında, “Duygularımın Resmi” adlı sınıf etkinliği gerçekleştirilmiştir. Aralık ayında, özel eğitim uzmanı ile birlikte “Sınıf Gözlemleri” yapılmıştır. Mart-Nisan aylarında, “Sınıf Gözlemleri” gerçekleştirilerek, öğrencilerimizin okula uyum süreçleri değerlendirilmiştir.
GÖRÜŞMELER: Bireysel görüşmelerimiz randevulu bir şekilde öğrencilerimizle, velilerimizle ve öğretmenlerimizle; destek olma, anlama-anlaşılma ve yardım götürme amacıyla yapılmıştır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2012-2013 eğitim öğretim yılında Ölçme Değerlendirme Birimimiz, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla çeşitli çalışmalar yürütmüştür. Bu çalışmalarla, okulumuzda uygulanan ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda tüm ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimizle birlikte çalışmalar yürütülmüştür. 1.-4. sınıflar düzeyinde yürütülen çalışmalarda, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan performans görevleri, projeler ve portfolyo çalışmalarının yürütülmesinde öğretmenlerimize destek verilmiştir. Bu çalışmaların hazırlanması ve değerlendirilmesinde geçerli ve güvenilir araçların hazırlanabilmesi için öğretmenlerimizle birlikte çalışılmıştır. Önceki yıllarda olduğu gibi 2012-2013 öğretim yılında da öğrencilerimiz yıl boyunca hazırladıkları ürün dosyalarından seçtikleri çalışmaları velileri ile paylaşmışlardır. Birimimiz yıl boyunca okulumuzda yürütülen akademik çalışmaların yanı sıra çeşitli konularda anketlerin hazırlanması, değerlendirilmesi ve raporlaştırılması konularında da desteğini sürdürmüştür. Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ BİRİMİ Eğitim teknolojileri birimimiz, müfredatımızda yer alan kazanımlara uygun öğrenme modelleri ve materyaller geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğretmenlerimizle birlikte ortak çalışmalar yaparak, gerek ders sırasında konu anlatımına destek amaçlı gerek bilgisayar destekli öğrenme laboratuvarlarımızda öğrencilerimizin birebir kullanımları için materyal geliştirir. Öğretim programlarında yer alan kazanımlar değişik teknolojiklerin kullanımı ile daha kısa sürede ve kalıcı olarak özümsenebilir. Okulumuz; bilginin kullanılmasının ve teknolojinin değişen dünya koşullarına göre yenilenmesinin eğitim ve öğretimin niteliğini değiştireceğini, her zaman bilmiş ve bunun gereğini yerine getirmiştir. II. Yarıyılda 5. Sınıflarda TABLET DESTEKLİ EĞİTİME geçilmiştir. Okulumuz tarafından öğrencilerimize ücretsiz olarak verilen Samsung Galaxy Note 10.1 marka tabletler ile eğitim-öğretim ortamımızın zenginleşmesi hedeflenmiştir. Birimimiz, öğretmen ve öğrencilerimizin etkin bir şekilde tablet kullanabilmeleri konusunda sürekli olarak eğitimler vermiş ve sınıf içi uygulamalar konusunda destek sağlamıştır. Okulumuz eğitim teknolojileri birimi, branş öğretmenlerimizle birlikte çalışarak senaryolar oluşturmakta ve öğrencilerin düzeylerine yönelik oyunlar, akıllı tahta için konu anlatımları geliştirmektedir. Okulumuzun kendi ürettiği eğitim modülleri, bilgisayar destekli öğretim laboratuvarına ve E-Işık internet sitesine yüklenerek ve öğrencilerimiz kendi öğrenme hızlarında öğrendiklerini pekiştirme fırsatı bulmaktadır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmiştir.
Öğrenciler yıl boyu akademik ve davranışsal olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisine yönlendirilmiştir.
Şube öğretmenler kurulu toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri yapılmıştır.
2013 – 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4 DÖNEMLİK ÇALIŞMA TAKVİMİ 09 Eylül 2013 Pazartesi - 15 Kasım 2013 Cuma
1. Dönem
18 Kasım 2013 Pazartesi - 24 Kasım 2013 Pazar
1. ARA TATİL
25 Kasım 2013 Pazartesi - 24 Ocak 2014 Cuma
2. Dönem
27 Ocak 2014 Pazartesi - 09 Şubat 2014 Pazar
YARIYIL TATİLİ
10 Şubat 2014 Pazartesi - 04 Nisan 2014 Cuma
3. Dönem
07 Nisan 2014 Pazartesi - 13 Nisan 2014 Pazar
2. ARA TATİL
14 Nisan 2014 Pazartesi - 20 Haziran 2014 Cuma
4. Dönem
Her türlü sıkıntı ve problemlerinizde sizlerin ve öğrencilerimizin yanında olacağımızı belirterek, sağlıklı ve huzurlu bir tatil diliyoruz. Leyla Eda BİNGÖL Müdür Yardımcısı 0212 286 11 30 (2304) ecetintas@fmv.edu.tr