Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim-Öğretim Yılı’nın 1. yarıyılını tamamlarken yaptığımız çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulandı. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Farklılaştırılmış öğretim tekniklerini öğretim programlarının uygulama aşamalarında daha etkili ve yaygın kullanmaya devam ettik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimize yürüyoruz. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdiğimizi öğretim yılı başındaki akademik bültende belirtmiştik. Eylül ayında gelen “PYP Aday Okulu” onayımız ile hazırladığımız programların uygunluğunu uluslararası programlar anlamında da geçerli kılmış olduk. Bu öğretim yılında PYP sürecindeki çalışmalarımızın yanı sıra okulumuzda uluslararası bir denetim daha gerçekleşti. CIS Uluslararası Okullar Birliği üyeliğimizin onuncu yılında üyeliğimizin yenilenmesi konusundaki denetimden başarıyla geçtik ve akreditasyon sürecindeki uygunluğumuzu test ederken bu yıllar içinde nitelik ve nicelik yönünden ne kadar ilerlediğimizi bir kez daha fark ettik. 5. Sınıf öğrenci ve öğretmenimizin katılımıyla Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk'ü aramızdan ayrılışının 80. Yılında, 16 yıldır her yıl olduğu gibi Selanik'te doğduğu evde andık. Ata’mızın doğup büyüdüğü evin bahçesinde düzenlenen törenimiz, tüm izleyenlerin duygularına ve düşüncelerine tercüman oldu. Selanik başkonsolosumuz Sayın Orhan Yalman Okan tören sonrası öğrencilerimizi konsolosluk binasında ağırlayarak tebrik etti. FMV Yönetim Kurulu CEO' muz Sayın Koray TULGAR, Vakıf Genel Müdürümüz Sayın Alp GÜNAY ve Eğitim Kurumları Koordinatörümüz ve Kurucu Temsilcimiz Sayın Faika TOPAL vakfımız adına başkonsolosa öğrencilerimizin öğretmenleriyle yaptığı cam füzyon hediyeyi sundular. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinlikleri kapsamında Galeri Işık Teşvikiye' de bu yıl 3. sınıflarımızın eserleriyle katıldığımız "Işıklı Ellerden 95.Yılında Cumhuriyet Sergisi" düzenledik. FMV Ayazağa Işık Okulları olarak ilk yılından itibaren katılım sağladığımız ve bilişim derslerinin olduğu her düzeyde farklı etkinliklerle planladığımız "Hour of Code" etkinliğini 3-9 Aralık 2018 tarihleri arasında eğlenceli çalışmalarla tamamladık. Tüm seviyelerde farklı kodlama saati araçlarını kullanarak algoritma oluşturma ve text temelli kod yazma deneyimini keyifli bir şekilde gerçekleştirdik. "Kodlama Korsanları
Kutu Oyunu Yarışması" ile 3. ve 4. sınıflarımız kendi aralarında algoritma becerilerini geliştirmeye yönelik yarışmalar yaparken, bir başka düzey sınıfımız kütüphane uzmanımız Ms. Karen Van Drie ile birlikte planladığımız kodlamaya yönelik kitaplar okuyarak, algoritmik çalışmalar yaptık. Yarışmaların sonunda her öğrenciye, öğrenciler tarafından tasarlanan ve 3D yazıcıdan baskısı alınan madalyalar verdik. Design-CodeCreate kulübü öğrencilerinin rehberliğinde öğretmenlerimiz ve Destination Imagination kulübü öğrencilerinin katıldığı "Code Your Own / Dance Party" isimli kodlama etkinliği ile son dersimizi de eğlenceli bir şekilde bitirdik. Akademik olarak üst hedefleri olan bir okul olmamızın yanı sıra öğrencilerimizin toplumsal, sanatsal ve spor alanlarındaki yeteneklerini ortaya çıkarmayı, yeteneklerini geliştirecekleri uygun ortamları yaratmayı asla ikinci plana atmadık. 1 Aralık 2018 Cumartesi günü, İstanbul Destination Imagination Turnuvası Anlık Görev Şenliği'nde, üstün başarı göstererek farklı kategorilerde ödüle layık görülen 5, 6 ve 7. sınıf DI kulübü öğrencilerimiz başarı sertifikalarını aldılar. 20-23 Aralık tarihleri arasında düzenlenen Türkiye Kısa Kulvar Küçük ve Yıldız Bireysel Yüzme Şampiyonası'na katılan Ayazağa Işık İlköğretim Okulu öğrencilerimiz ve Işık Spor Kulübü sporcularımız ilk dört dereceye isimlerini Işık ile yazdı. 22 Aralık 2018 Cumartesi günü Ayazağa Işık Okulları JMUN ve MUN Kulüpleri, ikinci TINYMUN Konferansı'na ev sahipliği yaptılar. TINYMUN Konferansı'na yaklaşık 170 öğrenci katıldı. Konferansta 5 komite vardı ve FMV Işık Okulları JMUN ve MUN öğrencileri konferans yeteneklerini geliştirdiler. Avrupa'daki okullar için oluşturulmuş bir topluluk olan e-Twinning portalı "Amitié Sans Frontières - Sınırsız Arkadaşlıklar" Mektuplaşma Projesi kapsamında 6. sınıf öğrencilerimiz Romanya, Ukrayna ve İtalya'daki yaşıtları ile mektup arkadaşı oldu. “Işıklı Olmak” temasında 133. kuruluş yıldönümümüzde ışıklı kardeşine mektup yazma yarışması düzenledik. 7. Sınıflar ve 4. sınıflar eşleştirilerek mektupların öğrencilerin ismine hitaben yazılması ile başlayan dikey kardeşlik çalışmalarımız, mektupların sahibine ulaştırılması ile devam etti. 4. Sınıf öğrencilerimiz de büyüklerine yaptıkları kitap ayraçlarını hediye ettiler. Mektup yazma yarışmamızın lise kategorisinde de 11. sınıf öğrencileri 8. sınıf öğrencilerimize mektup yazdı. 8. Sınıflar, ziyarete gelen 11. sınıfın panosuna asılmak üzere üzerinde tüm sınıf öğrencilerinin imzaları ve iyi dilekleri bulunan teşekkür kartları hazırladı. FMV, 133. yıl etkinlikleri kapsamında Atatürk'ün en önemli projesi olan "Türk Dil Devrimi"ni, Ata'mızın Türk dilini güçlü bir ulus yaratmak için nasıl ayağa kaldırdığını, bu uğurda verilen çabaları, yaşanan mucizeyi anlatan kitabı öğretmen, öğrenci ve velilerimize hediye etti. Türkçe derslerinde zevkle okuyacağımız bu kitap için Feyziye Mektepleri Vakfı Yönetim Kurulu'na teşekkür ederiz.
Bu öğretim yılında hayata geçirdiğimiz “Işıkla İyiliğe” Komitesi kapsamında okulumuzdaki sosyal sorumluluk çalışmalarını geliştirdik. Kıyafet ve kırtasiye kampanyası düzenleyerek gelen malzemeleri Lösev’e gönderdik. “Büyükler Örer, Küçükler Giyer” kampanyamızda velilerimiz ve öğretmenlerimiz ihtiyaç sahibi çocukları ısıtmak için yüzlerce bere ve atkı ördüler ve bu ürünleri çocuklara ulaştırdık. Tüm bu çalışmalar 2.yarıyılda da hız kesmeden devam edecek. Bu yılki Bilim Kültür Sanat Spor Şenliğimizin teması “Atatürk Yılında Işık” olarak planlanacak. Kurtuluş Mücadelemizin 100. yılı kapsamında 19 Mayıs haftası içinde Atatürk ve Cumhuriyet’le nefes alacağız. Bültenimizde 2. yarıyılda öğrencilerimizin nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
2018 - 2019 eğitim ve öğretim yılı 2. yarıyılda da 3. sınıf öğretmenleri 9 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Hayat Bilgisi, 3 saat Fen Bilimleri ve 1 saat Beden Eğitimi ve Oyun olmak üzere 21 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. PYP “Dünyanın İşleyişi”, “Kendimizi Düzenleme Biçimimiz” ve “Gezegeni Paylaşma” sorgulama üniteleri kapsamında Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat bilgisi derslerimiz 2. yarıyılda “İnsanların yaşamlarını sürdürmesi Dünya’daki işleyişe bağlıdır.”, “Yaşamımızdaki örgütlerin yapısı ve işlevi toplumu etkiler.”, “Birey olarak alınan kararlar, yaşamı etkiler.” ana fikirleri çatısı altında işlenecektir.
TÜRKÇE Türkçe derslerinde, MEB Türkçe Dersi Öğretim Programı doğrultusunda belirlenen 8 temadan Hak ve Özgürlükler, Vatandaşlık, Milli Mücadele ve Atatürk, Doğa ve Evren, işlenecektir. Temalar kapsamındaki metinler aracılığı ile öğrencilerimizin öğrendikleriyle ilişki kurarak kendi hayatlarından örnekler vermeleri, karşılaştırmalar yapmaları, sorunlara farklı çözümler üretmeleri ve çıkarımlar yapmaları, okuduklarında/dinlediklerinde 5N,1K sorularına cevap aramaları ve okuduklarının konusunu, ana fikrini/duygusunu belirlemeleri sağlanacaktır. Kitap okuma ve değerlendirme çalışmalarımız doğrultusunda, Evrende Bir Dost, Dostum Çino, Vapurları Seven Çocuk, Soğuktan Korkmayın Tek Kuş, Bir Şeftali Bin Şeftali adlı sorgulama üniteleri dâhilinde kitaplar okutulacak, çeşitli etkinlikler yapılarak öğrencilerimize geri bildirimler verilecektir.
MATEMATİK Matematik derslerinde MEB Matematik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan plana göre Sayılar ve İşlemler, Ölçme, Veri İşleme üniteleri işlenecektir. MEB müfredatı doğrultusunda zenginleştirilmiş etkinliklerle öğrenme süreci desteklenecektir. Bu zenginleştirme, farklılaştırılmış öğretim planlarıyla disiplinler arası ilişkiler kurarak derinlik kazandırılacak, Smartboard üzerinden kullanılan interaktif eğitim platformaları aracılığıyla görsel-işitsel-dokunsal öğrenme ve alıştırmalara da yer verilecektir. Matematik araç-
gereçleriyle üç boyutlu düşünme becerileri desteklenecektir. Dört işlemi gerektiren problemleri kurma ve çözme çalışmaları yaptırılırken matematiği günlük yaşamla ilişkilendirebileceklerini fark etmeleri sağlanacaktır. Çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir.
HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi derslerinde PYP sorgulama üniteleri kapsamında MEB Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Sağlıklı Hayat, Güvenli Hayat, Ülkemizde Hayat, Doğada Hayat üniteleri işlenecektir. Bu üniteler kapsamında öğrencilerimize, nasıl daha iyi öğreneceklerini açıklama ve buna uygun teknik seçme, bilgi teknolojilerinden yararlanma öğretilecektir. Barınmanın temel bir ihtiyaç olduğunun üzerinde durulacak, canlıların ihtiyaçlarını karşılamaya istekli olmaları adına farkındalık yaratılacaktır. Bilinçli tüketici davranışları sergilemeleri ve sağlıklı bir birey olmaları ve sağlıklı bir toplumda yaşamaları için yapmaları gerekenler öğrencilere fark ettirilecektir. Günlük yaşamında güvenliğini tehdit edecek bir durumla karşılaştığında neler yapabileceklerini ve almaları gereken önlemleri bilmeleri sağlanacaktır. Yönetim şekillerini tanımaları ve ülkemizin tarihî, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanımaları hedeflenmektedir. 2 - 4 Nisan 2019 tarihinde yakın çevresinde yer alan tarihi, doğal ve turistik yerlerin özelliklerini tanıtmaları adına Sadberk Hanım Müzesinde atölye çalışması yapılacaktır.
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde, PYP sorgulama üniteleri kapsamında MEB Fen Bilimleri Dersi “Çevremizdeki Işık ve Sesler, Canlılar Dünyasına Yolculuk, Kuvveti Tanıyalım ve Gezegenimizi Tanıyalım” üniteleri işlenecektir. Öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlamak hedeflenmiştir. Hedefe uygun olarak derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılacak; çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir. 29 - 30 Nisan / 2 - 3 Mayıs 2019 tarihleri arasında Kağıthane Belediyesi Kağıt Atölyesinde Geri Dönüşüm Etkinliği yapılacaktır. Öğrencilerimiz bu gezi ile atık kumaş ve kâğıtların atölyede işlenerek, yeniden kâğıda dönüştürülmesi sonucunda geri dönüşüme katkı sağlanarak doğayı ve çevreyi koruyucu bir tutum sergilenmesine tanık olacaklardır.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine ve PYP alternatif ölçme değerlendirme teknikleri ile süreç değerlendirme odaklı belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 2018-2019 eğitim öğretim yılı 1. yarıyılında 3.sınıflar düzeyinde, Our World 3 Student’s Book’un 5 adet ve Oxford Primary Skills- Reading and Writing 3’ün 3 tane ünitesi planlandığı şekilde tamamlanmıştır. Bilgisayar destekli okuma programı çerçevesinde ise Raz-Kids programı uygulanmaya başlanmış birçok kitap okunmuştur. PYP sorgulama üniteleri kapsamında “Healthy Habits” ve Super Cities” projeleri tamamlanmıştır. 1. Yarıyılda derslerimizde aşağıdaki konular işlenmiştir: Sayılar, aylar, sıra sayılar, before / after, can kullanarak yardım talebinde bulunma, I do, too / I don’t, 5 duyu, sıklık zarfları, yer yön zarfları, karşıtlıkları but ile anlatabilme, farklı ulaşım araçları, şehirde bulunan mekânlar, vücudumuz ve alışkanlıklar. Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun kısa paragraf yazma, okuduğunu anlama ve kısa cümlelerle kendini ifade etme becerilerinin gelişimine yönelik çalışmalar yapılmıştır. 2. Yarıyılda Our World 3 kitabının kalan 4 ünitesi, hikâye kitaplarımız ve tüm kitapların planlanan bölümleri bitirilecek Raz-Kids programı ile okumalara devam edilecektir. Öğrenmesi hedeflenen konular: Past simple, hayvanların yaşam alanları, yiyecekler - countables- uncountablessome - a few- any - infinitive of purpose (to) - celebrations - too/enough - zamirlerthere is / there are (olumlu, olumsuz ve soru cümleleri) - hobiler. 3. Sınıflarımızda 1. yarıyılda okuma, yazma, dinleme, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 1 adet yazılı genel değerlendirme yapılmıştır. Buna ek olarak, okuma yazma derslerinde 5 spelling sınavı (quiz), main course dersinde de 14 küçük dinleme sınavı (quiz) uygulanmıştır. Ayrıca öğrencilerimize 1. Yarıyıl sınıf-içi derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders içi etkinliklere katılım notu verilmiştir. 3. sınıf öğrencilerimize İngilizce dersinden her hafta sonu ödev verilmiştir. Bunlar kimi zaman çalışma kâğıdı, kimi zaman da küçük proje ya da okuma ödevleri olmuştur. Toplam 14 adet çalışma kâğıdı verilmiştir. Okuma projemiz kapsamında, Raz-kids e-kitaplardan 40 kitap okunmuş, ayrıca öğrencilerimiz Raz-kids ve okul kütüphanemizden kendi seçtikleri orijinal İngilizce kitapları okumaya da teşvik edilmiştir. Yarıyıl tatilinde e-kitap programımız Raz-Kids’den belirlenmiş 10 kitap arasından en az 5 kitap okunmasını, kitapların quizlerinin yapılması önerilmektedir. Ayrıca öğrencilerin yaşlarına uygun İngilizce yayınlar izlemeleri de yararlı olacaktır.
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin, kompozisyona dair bilgi ve becerileri kazanmalarını, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (iş birliği) çalışma becerileri kazanmaları, farklı kültürel- sanat değerlerini takdir etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okuryazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik 3. Sınıflar düzeyinde Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati Görsel Sanatlar 1 ders saati Oyun ve Fiziki etkinlik olarak uygulanacaktır. Seçilen malzemeler ve etkinlikler bu yaş dönemindeki çocuğun gelişim düzeyine uygundur. Yıl içinde yapılacak olan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte yalnızca resimden oluşmaz. Bazen hazır, bazen de toplanacak atık malzemelerin kullanımıyla kolajlar, asamblajlar ve zaman zaman da üç boyutlu çalışmalar yapılacaktır. PYP kapsamında, Sembolik olarak kendilerini tanımlayan resimler, bisiklet tasarımları ve resimlerde duygu halleri etkinlikleri yapılmıştır. Etkinliklerimiz 1. Görsel sanat çalışmalarında ifadeci yaklaşımın kullanılması Öğrencinlerin sevinç ve hüzünlerinin resim çalışması ile ifade edilmesi 2. Gözleme dayalı çizimlerde geometrik ve organik biçimlerinin kullanılması Kübizim sanat akımından hareket edilerek çiçek, deniz kabuğu, yaprak gibi objelerinin yorumlanması 3. Görsel Sanat çalışmalarında tasarım ilkelerinin kullanılması Renk: Sıcak ve soğuk renkler Mekân: Pozitif - negatif - Boş – dolu Denge: Simetrik – Asimetrik Kontrast: Koyu - açık ve zıt 4. Portre, peyzaj, natürmort gibi plastik sanat kavramlarının uygulamalı olarak öğretilmesi, Türk ve yabancı ressamların peyzaj ve natürmort çalışmalarından örneklerle demostrasyon çalışması yapılacaktır.
MÜZİK 10 Eylül 2018 - 18 Ocak 2019 tarihleri arasında 3. Sınıflarla müzik derslerinde öğrencilerin;
Müzik Çalışma Kitabı aracılığıyla genel müzik ve nota bilgilerini kavramaları, işitsel hafızalarını geliştirmeleri hedeflenmektedir.
Müzikle hareket etme yetenekleri
Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri
Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri
Şarkı söyleme yetenekleri
Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedildi.
Konservatuarda kullanılan yöntemler aracılığıyla solfej çalışmaları yapma, sesleri tanıma, ezgileri oluşturan tonları hissetme ve müzik kulaklarını geliştirmeleri sağlandı.
4. Sınıfta müzik dersinde branşlaşmaya geçileceğinden konu ile ilgili olarak olabildiğince hassas ve doğru yönlendirmenin yapılabilmesi için; İlk dönem müzik derslerinin bir saatinde öğrenciler sınıfın müzik dersi öğretmenleri ile genel müzik eğitimi, müfredat konuları işlenerek, çeşitli törenlere uygun şarkılar öğrendiler. İkinci ders saatinde ise müzik öğretmenleri ve Mimar Sinan ve İstanbul Üniversitesi Devlet Konservatuarları hocalarından konservatuar eğitiminde öğrencilere verilen standartta solfej ve ritm çalışmaları yaptılar. İkinci dönemde yavaş yavaş hazır olan öğrencilerle branşlaşmaya doğru adım atılacaktır. Deneyimli müzik kadrosu tarafından tüm yıl boyunca öğrenciler kulak,ritm taramasından geçecek ve enstrümanlara olan fiziki yatkınlıklarına (el, ağız, diş yapısı, parmak uzunluğu, boy uzunluğu vb) bakılacaktır. Yıl içerisinde farklı zamanlarda gerçekleştirilecek küçük konserler ile öğrencilerin branşlaşmadaki enstrümanların ses rengini, orkestradaki görevini görmeleri, tanımaları sağlanacaktır.
BEDEN EĞİTİMİ 3. Sınıflar ders planları; öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak hareket yetkinliği, aktif ve sağlıklı yaşam olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Beden Eğitimi dersinin öğretim programında kişisel ve sosyal gelişim ile düşünme becerilerini geliştirme fırsatları özellikle yer bulmaktadır. 1. Yarıyılda derslerimizde; fiziksel uygunluk ve beceri testleri, yer değiştirme ve hareketleri, dengeleme hareketleri, kültürümü tanıyorum, nesne kontrolü, dans ediyorum, beslenme piramidi, birleştirilmiş hareketler, sağlık anlayışı etkinlikleri işlenmiştir.
2. Yarıyılda işlenecek ders konularını; güvenlik ve ekipman, yürüyüşler ve koşular, hareketli hedef vurma, başarımı destekle, sağlık anlayışı ve sağlık bilgisi, etkin katılımlı açık alan oyunları, eşli hareketler olarak özetleyebiliriz. 3. Sınıf öğrencilerimiz için Mayıs ayında sınıflar arası futbol turnuvası planlanmaktadır.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2018 - 2019 Eğitim - Öğretim Yılı 3. sınıflar düzeyinde Bilişim Teknolojileri derslerimize Dijital Vatandaşlık konusu işlenerek başlanmıştır. İnternet ve arama motorunu etkin kullanma ve web dünyasındaki hak ve sorumluluklarımız üzerinde durulmuştur. İnternet sitelerinin uzantıları ve bir sitenin güvenli olduğunu nasıl anlayacakları üzerinde durulmuş ve değerlendirmeler yapılmıştır. Okul e-posta hesaplarına giriş yaparak şifrelerini değiştirmişler ve e-posta gönderip almayı öğrenmişlerdir. Bilişim Teknolojileri derslerinin Classroom hesapları açılarak sınıf etkinlikleri paylaşılmıştır. Daha güncel ve etkin teknolojiyi yakından takip etmek ve kıyaslamak için Google Dokümanlar ile gezi rehberi, Google Çizimler aracı ile Kroki çizimleri gerçekleştirilmiştir. Toplum sağlığı hakkında slogan oluşturarak web 2.0 araçları ile poster oluşturarak bu posterleri paylaşmışlardır. Geçmiş teknolojik araçlar hakkında karikatür programı kullanarak karikatür hikâyeleri oluşturulmuş ve kitap haline getirilmiştir. Aralık ayında “Hour of Code” etkinliği çerçevesinde, öğrencilerimiz tüm dünya ile aynı zamanda kodlama (programlama) yapmışlardır. 2. Yarıyılda farklı sunu ve tasarım programları ile etkili tasarım tekniklerini öğrenecek, e-kitap oluşturarak, yaratıcı yazarlık yetenekleri geliştirecek, Algoritma ve Kodlama dersleri ile sadece tüketen değil, üreten bireyler yetiştirmeye yönelik çalışmalar gerçekleştirilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2018 - 2019 öğretim yılı 1. yarıyılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmüştür. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek verilmiştir 1. Yarıyılda düzenlenen Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan veriler sağlanmıştır. 1 - 4. sınıflar düzeyindeki PYP çalışmaları kapsamında sorgulama ünitelerinin planlanması sürecinde çalışılmış, öğretmenlerimize süreç değerlendirme araçlarının geliştirilmesinde destek verilmiştir. Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 3. Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışman: Leyla BAYRAV leyla.bayrav@fmvisik.k12.tr / Dâhili: 2326 Sınıf Etkinlikleri: Eylül ayında, “Yeni Sınıfım ve Ben” konulu sınıf etkinliği yapılmıştır. Bu çalışma, öğrencilerimizin yeni sınıflarına ve arkadaşlarına uyum süreçlerini desteklemek, duygularını paylaşmak ve yıl boyunca yapılacak olan çalışmaları aktarmak amacıyla, düzey psikolojik danışmanı tarafından tüm şubelerde gerçekleştirilmiştir. Ekim ayında, öğrencilerimizin sınıf içi uyum ve davranışlarını gözlemlemek amacıyla her sınıfta “Sınıf Gözlemleri” yapılmıştır. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla bu çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Kasım ayında, okulumuzda yürütülen değerler projesi kapsamında sınıflarda “Saygılı olma ve Sorumluluklarımız” konulu sınıf etkinlikleri yapılmıştır. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla sınıf bazında yapılacak olan sınıf gözlemleri Eylül ayı içerisinde başlatılmıştır. Düzey psikolojik danışmanı tarafından yapılan sınıf gözlemleri yıl boyu aralıklarla devam edecektir. Grup Çalışmaları: Aralık-Ocak aylarında, öğrencilerimizin kendileri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri ve ifade edebilme becerileri kazanabilmeleri amacıyla grup çalışmaları düzenlenmiştir. Seminer ve Bülten Çalışmaları: “Çok Yönlü Öğreniyorum”, “Çocuklarda Sorumluluk Duygusu Nasıl Gelişir” ve “Teknolojinin Doğru ve Güvenli Kullanımı” bültenleri velilerimizle paylaşılmıştır. 20 Kasım “Çocuk Hakları Günü” kapsamında bilgilendirme çalışması öğrencilerimizle paylaşılmıştır. Rehberlik ve Danışmanlık Çalışmaları: Dönem içinde, ihtiyaç duyulan öğrencilerimizin ruhsal, duygusal ve öğrenme süreçlerini anlamaya yönelik “bireysel çalışmalar” başlatılmış yıl boyunca devam edecektir.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
II. Yarıyıl veli görüşme günleri; 18 Şubat 2019 Pazartesi günü başlayacak ve 24 Mayıs 2019 Cuma günü sona erecektir. II. Yarıyıl genel veli toplantısı; 06 Nisan 2019 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Dilvin Melek ÖRS 3. Sınıflar Müdür Yardımcısı dilvin.ors@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dâhili 2306)