Sayın Velimiz, 2018 - 2019 Eğitim-Öğretim Yılı’nın 1. yarıyılını tamamlarken yaptığımız çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Bu eğitim öğretim yılında ilk ve ortaokulda geçtiğimiz yıl kademeli olarak başlayan öğretim programlarındaki değişiklikler tüm sınıfları kapsayacak şekilde uygulandı. Yeni öğretim programının kapsamını tüm incelikleri ile değerlendirdik. Farklılaştırılmış öğretim tekniklerini öğretim programlarının uygulama aşamalarında daha etkili ve yaygın kullanmaya devam ettik. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim- öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimize yürüyoruz. Ulusal program değişikliğinin yanı sıra FMV Işık Okullarının tüm kampüslerinde IB PYP (International Baccalaurete Primary Years Programme / Uluslararası Bakalorya İlk Yıllar Programı) süreci içine girdiğimizi öğretim yılı başındaki akademik bültende belirtmiştik. Eylül ayında gelen “PYP Aday Okulu” onayımız ile hazırladığımız programların uygunluğunu uluslararası programlar anlamında da geçerli kılmış olduk. Bu öğretim yılında PYP sürecindeki çalışmalarımızın yanı sıra okulumuzda uluslararası bir denetim daha gerçekleşti. CIS Uluslararası Okullar Birliği üyeliğimizin onuncu yılında üyeliğimizin yenilenmesi konusundaki denetimden başarıyla geçtik ve akreditasyon sürecindeki uygunluğumuzu test ederken bu yıllar içinde nitelik ve nicelik yönünden ne kadar ilerlediğimizi bir kez daha fark ettik. 5. Sınıf öğrenci ve öğretmenimizin katılımıyla Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk'ü aramızdan ayrılışının 80. Yılında, 16 yıldır her yıl olduğu gibi Selanik'te doğduğu evde andık. Ata’mızın doğup büyüdüğü evin bahçesinde düzenlenen törenimiz, tüm izleyenlerin duygularına ve düşüncelerine tercüman oldu. Selanik başkonsolosumuz Sayın Orhan Yalman Okan tören sonrası öğrencilerimizi konsolosluk binasında ağırlayarak tebrik etti. FMV Yönetim Kurulu CEO' muz Sayın Koray TULGAR, Vakıf Genel Müdürümüz Sayın Alp GÜNAY ve Eğitim Kurumları Koordinatörümüz ve Kurucu Temsilcimiz Sayın Faika TOPAL vakfımız adına başkonsolosa öğrencilerimizin öğretmenleriyle yaptığı cam füzyon hediyeyi sundular. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinlikleri kapsamında Galeri Işık Teşvikiye' de bu yıl 3. sınıflarımızın eserleriyle katıldığımız "Işıklı Ellerden 95.Yılında Cumhuriyet Sergisi" düzenledik. FMV Ayazağa Işık Okulları olarak ilk yılından itibaren katılım sağladığımız ve bilişim derslerinin olduğu her düzeyde farklı etkinliklerle planladığımız "Hour of Code" etkinliğini 3-9 Aralık 2018 tarihleri arasında eğlenceli çalışmalarla tamamladık. Tüm seviyelerde farklı kodlama saati araçlarını kullanarak algoritma oluşturma ve text temelli kod yazma deneyimini keyifli bir şekilde gerçekleştirdik. "Kodlama Korsanları
Kutu Oyunu Yarışması" ile 3. ve 4. sınıflarımız kendi aralarında algoritma becerilerini geliştirmeye yönelik yarışmalar yaparken, bir başka düzey sınıfımız kütüphane uzmanımız Ms. Karen Van Drie ile birlikte planladığımız kodlamaya yönelik kitaplar okuyarak, algoritmik çalışmalar yaptık. Yarışmaların sonunda her öğrenciye, öğrenciler tarafından tasarlanan ve 3D yazıcıdan baskısı alınan madalyalar verdik. Design-CodeCreate kulübü öğrencilerinin rehberliğinde öğretmenlerimiz ve Destination Imagination kulübü öğrencilerinin katıldığı "Code Your Own / Dance Party" isimli kodlama etkinliği ile son dersimizi de eğlenceli bir şekilde bitirdik. Akademik olarak üst hedefleri olan bir okul olmamızın yanı sıra öğrencilerimizin toplumsal, sanatsal ve spor alanlarındaki yeteneklerini ortaya çıkarmayı, yeteneklerini geliştirecekleri uygun ortamları yaratmayı asla ikinci plana atmadık. 1 Aralık 2018 Cumartesi günü, İstanbul Destination Imagination Turnuvası Anlık Görev Şenliği'nde, üstün başarı göstererek farklı kategorilerde ödüle layık görülen 5, 6 ve 7. sınıf DI kulübü öğrencilerimiz başarı sertifikalarını aldılar. 20-23 Aralık tarihleri arasında düzenlenen Türkiye Kısa Kulvar Küçük ve Yıldız Bireysel Yüzme Şampiyonası'na katılan Ayazağa Işık İlköğretim Okulu öğrencilerimiz ve Işık Spor Kulübü sporcularımız ilk dört dereceye isimlerini Işık ile yazdı. 22 Aralık 2018 Cumartesi günü Ayazağa Işık Okulları JMUN ve MUN Kulüpleri, ikinci TINYMUN Konferansı'na ev sahipliği yaptılar. TINYMUN Konferansı'na yaklaşık 170 öğrenci katıldı. Konferansta 5 komite vardı ve FMV Işık Okulları JMUN ve MUN öğrencileri konferans yeteneklerini geliştirdiler. Avrupa'daki okullar için oluşturulmuş bir topluluk olan e-Twinning portalı "Amitié Sans Frontières - Sınırsız Arkadaşlıklar" Mektuplaşma Projesi kapsamında 6. sınıf öğrencilerimiz Romanya, Ukrayna ve İtalya'daki yaşıtları ile mektup arkadaşı oldu. “Işıklı Olmak” temasında 133. kuruluş yıldönümümüzde ışıklı kardeşine mektup yazma yarışması düzenledik. 7. Sınıflar ve 4. sınıflar eşleştirilerek mektupların öğrencilerin ismine hitaben yazılması ile başlayan dikey kardeşlik çalışmalarımız, mektupların sahibine ulaştırılması ile devam etti. 4. Sınıf öğrencilerimiz de büyüklerine yaptıkları kitap ayraçlarını hediye ettiler. Mektup yazma yarışmamızın lise kategorisinde de 11. sınıf öğrencileri 8. sınıf öğrencilerimize mektup yazdı. 8. Sınıflar, ziyarete gelen 11. sınıfın panosuna asılmak üzere üzerinde tüm sınıf öğrencilerinin imzaları ve iyi dilekleri bulunan teşekkür kartları hazırladı. FMV, 133. yıl etkinlikleri kapsamında Atatürk'ün en önemli projesi olan "Türk Dil Devrimi"ni, Ata'mızın Türk dilini güçlü bir ulus yaratmak için nasıl ayağa kaldırdığını, bu uğurda verilen çabaları, yaşanan mucizeyi anlatan kitabı öğretmen, öğrenci ve velilerimize hediye etti. Türkçe derslerinde zevkle okuyacağımız bu kitap için Feyziye Mektepleri Vakfı Yönetim Kurulu'na teşekkür ederiz.
Bu öğretim yılında hayata geçirdiğimiz “Işıkla İyiliğe” Komitesi kapsamında okulumuzdaki sosyal sorumluluk çalışmalarını geliştirdik. Kıyafet ve kırtasiye kampanyası düzenleyerek gelen malzemeleri Lösev’e gönderdik. “Büyükler Örer, Küçükler Giyer” kampanyamızda velilerimiz ve öğretmenlerimiz ihtiyaç sahibi çocukları ısıtmak için yüzlerce bere ve atkı ördüler ve bu ürünleri çocuklara ulaştırdık. Tüm bu çalışmalar 2.yarıyılda da hız kesmeden devam edecek. Bu yılki Bilim Kültür Sanat Spor Şenliğimizin teması “Atatürk Yılında Işık” olarak planlanacak. Kurtuluş Mücadelemizin 100. yılı kapsamında 19 Mayıs haftası içinde Atatürk ve Cumhuriyet’le nefes alacağız. Bültenimizde 2. yarıyılda öğrencilerimizin nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, N. Didem ŞİRANUR FMV Özel Ayazağa Işık İlkokulu / Ortaokulu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2018 - 2019 ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR DÜZEYİ 1. YARIYIL SONU AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sınıf öğretmenleri, 2. yarıyılda da 8 saat Türkçe, 5 saat Matematik, 3 saat Sosyal Bilgiler, 3 saat Fen Bilimleri, 2 saat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, 1 saat Trafik Güvenliği ve 2 saat İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi dersleri olmak üzere haftada 24 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacak; hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. 4. Sınıflar sabah törenlerinde 29 Nisan - 3 Mayıs tarihleri arasında “Turizm Haftası” ile ilgili sunum yapacaklardır. PYP “Dünyanın İşleyişi”, “Kendimizi Düzenleme Biçimimiz” ve “Gezegeni Paylaşma” sorgulama üniteleri kapsamında tüm dersler, 2. yarıyılda “ Doğa ile insan arasındaki etkileşim zamanla değişebilir.”, “Yaşamımızdaki ekonomik faaliyetler dünyadaki işleyişi etkiler.”, “İnsanların insan gibi yaşaması için eşit fırsatlara ihtiyacı vardır.” ana fikirleri işlenecektir.
TÜRKÇE Türkçe dersinde konular işlenirken ders kitabındaki metinlerin yanı sıra temalara bağlı olarak okuma metinleri sınıf öğretmenleri tarafından desteklenecek; MEB öğretim programı bu metinler aracılığıyla işlenecektir. Ders işlenişinde; Dinleme / İzleme, Konuşma, Okuma, Yazma kazanımları üzerinde durulacak; Doğa ve Evren, Okuma Kültürü, Bilim ve Teknoloji, Erdemler üniteleri işlenecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla 2. yarıyıl boyunca “Gizem İzcileri İstanbul’da, Reçel Kavanozu, Louis Braille, Ben Mustafa Kemal, Pat Karikatür Okulu” adlı kitaplar sorgulama üniteleri ile ilişkili olarak okutulacak; okunan kitaplar çeşitli etkinliklerle değerlendirilecektir. Öğrencilerin yazım kurallarını geliştirme ve noktalama işaretlerini doğru kullanabilme alışkanlığı kazanmaları, zamanı iyi değerlendirme becerilerini geliştirmeleri için “ Yazmanın Kuralları, İşaretler Yerine Geçsin “adlı zümre hedefini uygulamaya devam edilecektir.
MATEMATİK Matematik derslerinde, MEB öğrenci ders kitabına ek olarak ünite konularının pekişmesi amacıyla “Akıllı Matematik Atölyem”, “Problem Yolculuğu 4” kitapları kullanılmaya devam edilecektir. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. İkinci yarıyılda “Ölçüler, Simetri, Kesirler, Açılar, Grafikler, Çevre ve Alan” işlenecektir.
üniteleri
Öğretmenler tarafından hazırlanan çalışma kâğıtlarıyla, etkinliklerle öğrenme süreci zenginleştirilecek ve desteklenecektir. Bu zenginleştirme, farklılaştırılmış öğretim planlarıyla disiplinlerüstü ilişkiler kurarak derinlik kazandırılacak, Smartboard üzerinden kullanılan interaktif eğitim platformaları aracılığıyla görsel-işitsel-dokunsal öğrenme ve alıştırmalara da yer verilecektir. Matematik araç-gereçleriyle üç boyutlu düşünme becerileri desteklenecektir.
FEN BİLİMLERİ Fen Bilimleri dersinde, öğrencilerimizin günlük yaşam sorunlarına ilişkin sorumluluk almaları, bu sorunları çözmede fen bilimlerine ilişkin bilimsel süreç becerileri ve diğer yaşam becerilerini kullanmalarını sağlamak hedeflenmektedir. Derslerin işlenişinde laboratuvar ortamından, eğitim teknolojilerinden yararlanılacak; çalışma ve etkinlik kâğıtları ile konular pekiştirilecektir. İkinci yarıyılda PYP sorgulama üniteleri kapsamında Fen Bilimleri dersinde “Yer kabuğu ve Dünya’mızın Hareketleri, Kuvvetin Etkileri / Fiziksel Olaylar, Maddenin Özellikleri / Madde ve Doğası, İnsan ve Çevre / Canlılar ve Yaşam” üniteleri işlenecektir. 17-18-19 Nisan 2019 tarihlerinde Cam Ocağı Vakfına yapılacak gezi ile Fen Bilimleri dersinin “Maddenin Özellikleri / Madde ve Doğası” ünitelerinin öğrenme alanları desteklenecektir.
SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler derslerinde, öğrencilerin kişisel, sosyal, duygusal gelişimlerine katkı sağlanması amaçlanarak yapılan çalışmalarda topluma ve çevrelerine faydalı bireyler olmaları önemsenecek, öğrencilerin öğrenme ortamında farklı istek ve ihtiyaçlarına cevap verebilmek amacıyla hazırlanan farklı çalışma kâğıtları, teknoloji destekli sunumlar, harita okuma becerisini geliştirmeye yönelik oyunlar, sınıf içi yarışmalar derslerde etkin olarak kullanılacaktır. Evrensel değerlere saygılı, katılımcı, araştırmayı ve paylaşmayı bilen sosyal öğrenciler yetiştirmek amacıyla ikinci yarıyılda PYP sorgulama üniteleri kapsamında “Üretimden Tüketime, İnsanlar/ Yerler / Çevreler, Etkin Vatandaşlık, Küresel Bağlantılar” üniteleri işlenecektir.
Şubat ayında sorumluluk sahibi bir birey olarak bilinçli tüketici olmalarını, öz denetim, karar verme ve finansal okuryazarlık, dayanışma gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesini sağlamak amacıyla Işık Pazarı etkinliği yapılacaktır. Çevresindeki millî kültür ögelerini incelemeleri, kültür ögelerinin geçmişten günümüze değişerek taşındığına ilişkin gözlem yapmaları ve “Üretimden Tüketime” ünitesini de kapsayan 10-11 Mayıs tarihleri arasında Bursa Gezi’si yapılacaktır. 11-12-13 Haziran 2019 tarihlerinde gerçekleştirilecek olan Rahmi Koç Müzesine yapılacak gezi ile Sosyal Bilgiler dersinin öğrenme alanları desteklenecektir.
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde bu dönem “Güzel Ahlak, Hz. Muhammed’i Tanıyalım, Din ve Temizlik” üniteleri işlenecektir.
TRAFİK GÜVENLİĞİ İkinci dönemde Trafik Güvenliği dersinde “Trafikte Güvenlik, Trafikte İlk yardım” üniteleri işlenecektir.
İNSAN HAKLARI YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ İkinci dönemde “ Uzlaşı, Kurallar, Birlikte Yaşama” üniteleri işlenecektir.
ÖLÇME DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine ve PYP alternatif ölçme değerlendirme teknikleri ile süreç değerlendirme odaklı takip edilecektir. Yönetmelik gereği ilkokul 4.sınıflarda bir dersin dönem puanı; öğrencinin sınavlar ve ders etkinliklerine katılımından aldığı puanların aritmetik ortalaması ile belirlenecektir. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre; düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Her derse ait sınav analizleri ölçme değerlendirme birimi tarafından yapılarak velilerimize ulaştırılacaktır. İkinci yarıyılda da Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen Bilimleri, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Trafik Güvenliği ile İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinden klasik iki sınav uygulanacaktır.
Matematik dersi sınav analizleri doğrultusunda, zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilerle okul sonrası akademik destek çalışmaları yapılacaktır. Türkçe dersi sınav analizleri doğrultusunda pekiştirilmesi gereken konularla ilgili geri besleme çalışmaları yapılacaktır.
İNGİLİZCE 2018-2019 eğitim öğretim yılı 1. Yarıyılında 4. sınıflar İngilizce programında, yapılması öngörülen çalışmalar yıllık plana uygun bir şekilde yapılmıştır. Buna göre Temel İngilizce dersinde kullanılan Our World 4 Student’s book kitabının 4 ünitesi tamamlanmıştır. Okuma Yazma dersinde kullanılan Write Right 2 kitabındaki bölümler yıllık plana uygun bir şekilde işlenmiştir ve okuma kitabı olarak da The Magic Finger adlı öykü kitabı sınıf içi aktivitelerle desteklenerek okunmuştur. Vikings ve Deserted Island projeleri tamamlanmıştır. İşlenen konulara paralel olarak Raz-Kids adlı kitaplık ve etkinlik platformundan seçilen kitaplar tablet dersliklerinde ve sınıflarda uygulanmış bazı öyküler ödev olarak okunmuştur. Tüm bu çalışmalarla öğrencilerimiz 1. yarıyılda aşağıdaki konularda çalışmalar yapmışlardır: Present Continuous - Past Simple – Comparative adjectives – Obligations with ‘have to’ – ‘would like’ –Contrast with ‘but’ and ‘ instead’ – Describing habits with “used todidn’t use to” Writing about facts and opinions. Ayrıca, bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraflar yazma, okuduğunu anlama ve kendini ifade etme becerilerinin gelişimi üzerine çalışmalar yapılmıştır. II. Yarıyılda öğrencilerin aşağıdaki konuları öğrenmeleri hedeflenmektedir: Superlatives - Obligations/ necessity with ‘Have to, must and can’t’ – Reflexive pronouns- Giving advice with should - ‘will’ future – Relative clauses ‘who’ and ‘which’, direct and indirect object pronouns. II. Yarıyıl I. yarıyılda kullanılan kitaplara George’s Marvellous Medicine adlı kitap da eklenecektir. 4. Sınıflarımızda I. yarıyılda dinleme, okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme, kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 yazılı sınav yapılmıştır. Her yazılı sınav sonrası başarı analizleri velilere e posta olarak gönderilmiştir. Buna ek olarak öğrencilerimiz her dönem sınıf içi derse katılım, ders içi davranış, malzeme, ödev ve sözlü performansları ile ders etkinliklerine katılım notu almışlardır. I. yarıyıl, öğrencilere toplam 14 İngilizce çalışma kâğıdı ve 15 dinleme çalışması verilmiştir.
Okuma projemiz kapsamında, öğrencilerin okuma alışkanlıklarının artması için, tablet sınıfında, Raz-Kids kitaplık ve etkinlik platformundan her öğrenci ortalama 38 kitap okumuş, ayrıca öğrenciler İngilizce kitaplardan yararlanmak üzere okul kütüphanemize yönlendirilmişlerdir. Yarıyıl tatilinde e-kitap programımız Raz-Kids’den belirlenmiş 10 kitap arasından en az 5 kitap okunmasını, kitapların quizlerinin yapılması önerilmektedir. Ayrıca öğrencilerin yaşlarına uygun İngilizce yayınlar izlemeleri de yararlı olacaktır.
ALMANCA 2018 – 2019 Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca üç haftada bir, 1 saat Fransızca ve İspanyolca ile dönüşümlü olarak işlenmiştir. Öğrenciler I. Yarıyılda Almanca dersinde “Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler)”, “Begrüßungsform (Selamlaşma”), “Sich Vorstellen (Kendini Tanıtma)”, “Die Farben (Renkler)” konularını şarkılarla ve çeşitli el işi çalışmalarıyla beraber öğrenmişlerdir. II. Yarıyılda “Das ABC (Alfabe)”, “Jahreszeiten (Mevsimler)”, “Die Familie (Aile)”, “Sayılar (0-15)” konularını öğreneceklerdir. 4.Sınıf öğrencileri ile Almanca derslerinde Goethe Enstitüsü (Alman Kültür Merkezi) tarafından gönderilen “Deutschlandkoffer-Almanya Bavulu” etkinliğini düzenlemişlerdir. Ayrıca I. Yarıyıl sonunda öğrencilerimizin her biri Yeni Yıl mesajı içeren Kitap ayraçları yapmışlardır. Kendilerine hatıra olarak dağıtılmıştır.
FRANSIZCA 2018-2019 Öğretim Yılı I. Yarıyıl sonunda öğrenciler Fransızca dersinde Fransa’yı kültürel olarak tanımayı, uluslararası kelimeleri, alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşmayı öğrenmişler ve Fransızca şarkılar dinlemişlerdir. Ayrıca yeni yıl tebrik kartı yazmışlardır. Yapılan çalışmalarda 1 adet çalışma kâğıdı verilmiştir. 19.11-07.12.2018 tarihleri arasında 4.sınıflarımız amacı Fransa hakkında güncel bilgi vermek olan "Fransa'da 4 Durak Paris-Lyon-Bordeaux-Nice" adlı oyunu oynayarak dünyaya açılan bir dil olan Fransızcayı öğrenmenin faydalarını eğlenerek öğrenmişlerdir. 07.01.-18.01.2019 tarihleri arasında bir Fransız geleneği olan “La Galette des rois – Krallar günü turtası “ etkinliği gerçekleştirilmiştir. II. Yarıyılda öğrenciler sayıları, renkleri, evcil ve vahşi hayvanları ve giysileri öğreneceklerdir. Her yıl 20 Mart haftasında geleneksel olarak kutlanan “La Fête de la Francophonie Frankofoni bayramı” kapsamında kültürel çalışmalar yapılacaktır.
İSPANYOLCA 4. Sınıf düzeyinde İspanyolca dersleri 3 haftada bir dönüşümlü olarak ders yapılmıştır. Öğrenciler ile I.cYarıyılda “Selamlaşma ve kendini tanıtma”, “Sayılar”, “Renkler”, Günler, aylar”, “Doğum gününü söylemesi” ve “Yiyecekler” konuları işlenmiştir. II.cYarıyılda “Hayvanlar”, “Kültürel etkinlikler” ve “Ülkelere ait geleneksel oyunlar” konularını öğreneceklerdir. 4. Sınıf İspanyolcaya giriş dersinde öğrencilere, İspanya harici İspanyolca konuşulan diğer ülkeler öğretilmiş ve öğrencilere İspanyol kültürü ile ilgili bilgi aktarımı yapılmıştır. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika’dan birkaç farklı oyun ve şarkı öğrenmişlerdir.
MÜZİK 10 Eylül 2018 - 18 Ocak 2019 tarihleri arasında “Keman, Klarnet, Saksafon, Çello, Gitar, Yan Flüt, Perküsyon ve Orff “ branş derslerinde;
Müziği daha aktif hissettirerek, çeşitli enstrümanları kullanma becerisi kazandırma Küçük bir Işık Orkestrası’nın bireyi olup, ileriki yıllarda da kendilerini müzikle ifade edebilmeleri hedeflendi.
Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesinde öğrencilerin müzik dinleme becerisi, müzik parçalarını söyleme becerisi, müzik aletlerini kullanma becerisi, müzik kültürüne duyarlı olma, müziksel algı becerisi, müziksel yaratıcılık becerisi ve ders araç-gereç devamlılığı kriterleri esas alındı. İkinci yarıyılda müzik teorisi, nota okuma ve öğrenme metodları ve solfej metodlarına devam edilecektir. Genel Müzik dersinde ise “Hız Değişiklikleri”, “Ezgiler, Ritimler ve Hareketler” ve “Müzikte Gürlük Değişiklikleri”, “Çeşitli Müzikler” branş konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerimizin müzikteki hız ve gürlük değişikliklerini algılama, ritim farklılıklarını doğru uygulayabilme ve çeşitli müzik türlerini ayırt edebilme becerilerini kazanmaları ve branşında seslendirebileceği eserlerden bir repertuar oluşturabilecek düzeye gelebilmesi hedeflenmektedir.
GÖRSEL SANATLAR Sanat eğitimi alanında çağdaş gelişmeler ve yaklaşımlar sonucunda öğrenciye güzellik kavramının kazandırılması, algı birikimi, el - göz ve zihin birlikteliğinin sağlanması amaçlanmaktadır. Bu amaçla çeşitli tekniklerin bilinçli bir rehberlikle kazandırılması ve uygulanması hedeflenmektedir.
Görsel Sanatlar dersinde öğrencilerin alana dair bilgi ve becerileri kazanmaları, eleştirel düşünmeleri, problemi araştırarak çözmeleri; grup içinde (iş birliği ) çalışma becerileri kazanmaları, farklı kültürel- sanat değerlerini takdir etmeleri, onları koruma ve yaşatmaya istekli olmaları, hayal güçlerini geliştirebilmeleri, görsel okur-yazar olmaları, duygu ve düşüncelerini farklı tekniklerle görsel sanat çalışmalarına yansıtabilmeleri beklendiğinden program üç öğrenme alanı üzerine odaklanmıştır. Bu anlamda öğrenme alanları; 1. Görsel İletişim ve Biçimlendirme 2. Kültürel Miras 3. Sanat Eleştirisi ve Estetik şeklindedir. 4. Sınıflarda Görsel Sanatlar dersi haftada 1 ders saati olarak uygulanmaktadır. PYP kapsamında, sanat akımları incelenmiş, öğrencilerimiz kendilerine en uygun sanat akımının tarzında çalışmalar yapmışlardır. Farklı dönemleri inceleyerek bir kolaj çalışması yapılarak karşılaştırma yapılmıştır. Öğrencilerimiz İlk çağ uygarlıklarını inceleyerek ve kendi kabilelerini oluşturarak resimler yapmışlardır. Ayrıca, renkli çalışmalar (pastel boya, akrilik boya vs.) teknik konuları uygulanmıştır. Bu uygulamalarda renklerin değerleri kullanılmıştır. Kolaj sanatıyla ilgili bilgi paylaşımı yapılmıştır. Her türlü malzemenin bir yüzey üzerine, yeni bir kompozisyon oluşturacak düzende yapıştırılması tekniği ile değişik özelliklere sahip farklı renk ve dokulardaki malzemelerle çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerin seviyelerine uygun olarak, geometrik şekillerden oluşan kompozisyonlar oluşturmuşlardır. 2. Yarıyılda, manzara konulu renkli resim tekniklerinde çalışmalar yaptırılması hedeflenmektedir. Öğrencilerden hayal etmeleri ve orada neler olabileceği konusunda konuşmaları istenecektir. Doğadan buldukları çeşitli ağaç dalları, çakıl taşları vs. kullanılacaktır. Böylece öğrencilerin doğal ve yapay nesneleri ayırt etmeleri ve bu nesneleri görsel çalışmalarında kullanabilecekleri farkındalığını kazanmaları sağlanması hedeflenmektedir. Sanat akımlarından Ekspresyonizm konulu renkli çalışmalar yaptırılacaktır. Öğrencilerden Ekspresyonizm hakkında araştırma yaparak derse gelmeleri istenecektir. Görsel sunum eşliğinde sanat akımı hakkında bilgi paylaşımları yaptıktan sonra Ekspresyonizm sanat akımına dâhil sanatçıların eserleri incelenerek kopya çalışması veya özgün çalışmalar renkli resim teknikleriyle yaptırılacaktır. Yıl içinde yapılan bireysel ve grup çalışmaları okulumuzda sergilenecektir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılında 4. sınıflarda Bilişim Teknolojileri dersine Dijital Vatandaşlık konusu ile başlamış olan öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı, internet üzerinden ürün ve hizmet satın almanın avantajları ve dezavantajları hakkında bilgi sahibi olmuşlardır. İnternet uygulamalarını günlük yaşamda kullanmayı sıklaştırmak için etkinlikler yapılmış, okul e-mail hesaplarını daha aktif kullanmaya başlamışlardır. İnternet ağı üzerinden dosya depolama ve
paylaşma platformu olan Google Drive’ı ve eğitim yönetim sistemi uygulaması olan Google Classroom’u kullanmaya başlamışlardır. Yıllardır okulumuzda sürdürülen bir çalışma olan e-portfolyo sistemi ile 4. sınıflarımız ilk kez tanışmış, Google Sites uygulaması üzerinden kendi internet sayfalarını oluşturmuşlardır. Bilişim Teknolojileri dersinde, diğer dersleri ile işbirlikli çalışmalar gerçekleştirilmiş olup, öğrencilerimiz yapmış oldukları projeleri kendi sitelerine yüklemeye başlamışlardır. Böylece öğrencilerimizin her birinin kendi dijital portfolyo sayfası oluşmaya başlamıştır. İkinci yarıyılda e-portfolyo çalışmaları yine devam edecektir. Farklı branşlarla ortak çalışmalar olarak yapacakları projeleri kendi sitelerine yükleyeceklerdir. Kodlama çalışmalarımız ile öğrencilerimiz ilk kez kendi dijital oyunlarını yapacaklardır. Kodlama becerisi sayesinde öğrencilerimizin algoritmik düşünme, mantıksal akıl yürütme, yaratıcı ve sistematik düşünme gibi becerilerini geliştirmeyi hedeflemekteyiz.
BEDEN EĞİTİMİ 4. Sınıfların ders planları özelleşmiş hareket becerileri, düzenli fiziksel etkinlik, Atatürkçülük ve Ulusal duygu kazanımlarını geliştirmeyi dikkate alınarak planlanmıştır. 1. Yarıyılda derslerimizde sınıf boy sırasının yapılması, fiziksel uygunluk ve beceri testleri, atletizmde hafif tempolu koşular, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın önemi, Bayramımızı kutluyoruz etkinliği, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Haftası'nın önemi, Atatürk ve spor etkinliği, ne hissettim etkinliği, tertemizim etkinliği, folklorik oyunlar, futbola hazırlayıcı oyunlar, hentbola hazırlayıcı oyunlar, jimnastiğe hazırlayıcı oyunlar, kar-fırtına etkinliği işlendi. 1. Yarıyılda 4.sınıflar düzeyinde bireysel Masa Tenisi turnuvası, sınıflar arası Basketbol turnuvası düzenlenmiştir. 2. Yarıyılda derslerimizde paralimpik oyunlar, farkımız yok etkinliği, hemen çık etkinliği, önegeriye yuvarlanmalar, jimnastikte mum duruşu ve yerden köprü, voleybola hazırlayıcı oyunlar, top kimin elinde etkinliği, voleybola hazırlayıcı oyunlar, ben yapabilirim etkinliği, yorulmuyorum etkinliği, kültürümü tanıyorum etkinlikleri, kendimi kontrol edebilirim etkinliği, folklorik oyunlar, halay çekme, geleneksel çocuk oyunları, sporcularımız etkinliği, hentbola hazırlayıcı oyunlar işlenecektir. 2. Yarıyılda 4.sınıflar arası yakan top turnuvası, futbol turnuvası, 5 ve 6.sınıf öğrencileri ile dikey kardeşlik çerçevesinde basketbol turnuvası düzenlenmesi planlanmaktadır.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ 2018-2019 öğretim yılı 1. yarıyılında öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini tespit ederek, gerekli önlemlerin alınmasını sağlamak ve böylece eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğini
artırmak amacıyla ölçme değerlendirme çalışmaları yürütülmüştür. Bu doğrultuda, ölçme ve değerlendirmelerin objektif ve bilimsel bir yapıya kavuşturulması amacıyla ortak sınavların hazırlanması ve süreç değerlendirme çalışmalarında öğretmenlerimize destek verilmiştir. 1. Yarıyılda düzenlenen Akademik Değerlendirme Toplantılarında öğrencilerimizin düzey ve ders bazındaki başarı durumlarına ilişkin detaylı verileri hazırlayarak paylaşılmış, yönetimsel raporlarda ihtiyaç duyulan veriler sağlanmıştır. 1.-4. Sınıflar düzeyindeki PYP çalışmaları kapsamında sorgulama ünitelerinin planlanması sürecinde çalışılmış, öğretmenlerimize süreç değerlendirme araçlarının geliştirilmesinde destek verilmiştir. Çalışmalarımız, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 4. Sınıf Düzeyi Psikolojik Danışman: Eylem GÜLBUDAK eylem.gulbudak@fmvisik.k12.tr / Dahili: 2325
Sınıf Etkinlikleri: Dönem başında tüm sınıflarda tanışma etkinliği yapılmıştır.Ekim ayı içinde tüm sınıflarda ikişer kez sınıf gözlemleri yapılmıştır. İhtiyaca yönelik olarak yıl boyunca devam edecektir.Kasım ayında tüm sınıflarda “Öfke ve Baş Etme Yolları” konulu sınıf etkinliği yapılmıştır. Grup Çalışmaları: Aralık ayında bir duygu grup çalışması başlatılmış ve devam etmektedir. Seminer ve Bülten Çalışmaları: “Çok Yönlü Öğreniyorum”, “Çocuklarda Sorumluluk Duygusu Nasıl Gelişir” ve “Teknolojinin Doğru ve Güvenli Kullanımı” bültenleri velilerimizle paylaşılmıştır. 20 Kasım “Çocuk Hakları Günü” kapsamında bilgilendirme çalışması öğrencilerimizle paylaşılmıştır. Rehberlik ve psikolojik Danışmanlık Çalışmaları: İhtiyaca göre hem velilerle hem de çocuklarla bireysel görüşmeler yapılmıştır.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerimizin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara;
Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi,
Öğrencilerimizi daha iyi takip etmek amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları,
Öğrenci gelişimini ve davranışlarını değerlendirme toplantıları,
Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları,
Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı,
Yönetim olarak sizlerle yaptığımız bireysel görüşmeler,
Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerinin takibi,
Gerekli hallerde öğrencilerimizin revir ihtiyacının takibi,
Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen - veli görüşme saatleri vb. örnek verilebilir.
II. Yarıyıl veli görüşme günleri; 18 Şubat 2019 Pazartesi günü başlayacak ve 24 Mayıs 2019 Cuma günü sona erecektir. II. Yarıyıl genel veli toplantısı; 06 Nisan 2019 Cumartesi günü yapılacaktır. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2018 - 2019 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 10 Eylül 2018 Pazartesi
1. Dönemin Başlaması
12 Kasım-18 Kasım 2018
ARA TATİL
19 Kasım 2018 Pazartesi
2. Dönemin Başlaması
18 Ocak 2019 Cuma
2. Dönemin Tamamlanması
21 Ocak - 01 Şubat 2019
YARIYIL TATİLİ
04 Şubat 2019 Pazartesi
3. Dönemin Başlaması
05 Nisan 2019 Cuma
3. Dönemin Tamamlanması
08 Nisan - 12 Nisan 2019
ARA TATİL
15 Nisan 2019 Pazartesi
4. Dönemin Başlaması
21 Haziran 2019 Cuma
2018 - 2019 Eğitim Öğretimin sona ermesi
Birgül SERÇE 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı birgul.serce@fmvisik.k12.tr 0212 286 11 30 (Dâhili 2304)