2. SINIFLAR BÜLTEN
2
Toplamları 100’ü geçmeyen, 10 ve 10’un katı olan doğal sayıların toplamları zihinden bulundu, Toplamları 50’yi geçmeyen iki doğal sayı zihinden toplama işlemleri yapıldı. DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulundu; onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıklandı. 100’den küçük ve 10’un katı olan iki doğal sayının farkını zihinden bulundu. 100’e kadar olan doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin edildi, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ
01
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
02
DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ Doğal sayılarla yapılan bir çıkarma işleminde verilmeyen eksilen veya çıkanı bulma çalışmaları yapıldı. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi gerektiren problemler çözüldü ve kuruldu. DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA İŞLEMİ İki sayıyı çarpmanın ne anlama geldiği modellerle açıklandı. Toplamları 20’ye kadar ve toplananları aynı olan toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma Işlem yapıldı. 10’a kadar olan doğal sayıları 2, 3, 4 ve 5 sayılarıyla çarpma işlemi yapıldı. Çarpma işleminde “1” ve “0”’ın etkisini açıklandı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
Öğrencilerimiz Türkçe dersinde taksonomi çalışması yapıyorlar.
03
KONUŞMA Dinleyicilerle göz teması kuruldu., İşitilebilir bir ses tonuyla konuşuldu., Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatma çalışmaları yapıldı. Sesimize duygu tonu katarak konuşma çalışmaları yapıldı.. Konuşmalarımızda beden dilini kullanmamız gerektiği belirtildi. Konu dışına çıkmadan konuşulması gerektiği belirtildi. Konuşma konusuı belirlendi. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatma çalışmaları yapıldı. Duygu,düşünce ve hayallerini sözlü ifade edebildi.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
DİNLEME Dinlemeye hazırlık yapıldı... . Görgü kurallarına uygun dinleme çalışması yapıldı. Dinlediklerimizde “hikâye unsurları”nı belirlendi.. Dinlediklerimizde eş ve zıt anlamlı kelimeler ayırt edildi. Dinlediğimiz konuya uygun farklı başlıklar bulundu. Dinlediklerimizi anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanıldı.. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırma çalışmaları yapıldı. Eğlenmek için masal, hikaye, şarkı, vb. türleri dinleme ve izleme etkinlikleri yapıldı.
04
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OKUMA -YAZMA ÇALIŞMALARI
05
Kelimelerin anlamlarını tahmin etme çalışması yapıldı. Varlıkların özelliklerini bildiren kelimeleri fark ettirildi. Besinlerin sınıflandırılması yapıldı. Ürünlerin elde edildiği besinleri bulma çalışması yapıldı. Yanlış yazılan kelimelerin doğru şekilde yazımı üzerinde çalışıldı. Kelime dağarcığını zenginleştirme çalışması yapıldı. “Eş sesli Resimler ” adlı performans görevi yaptırıldı. Eş sesli kelimeleri kavratıldı. Eş anlamlı kelimeleri kavratıldı Zıt anlamlı kelimeleri kavrama çalışması yapıldı. Hecelerden kelimeler oluşturuldu. Kelime dağarcığını geliştirme (giysi adları)çalışması yapıldı. Yeni öğrenilen kelimeler cümle içinde kullandırıldı.
Duygu ve düşünceleri anlatan yazılar yazma çalışması yapıldı. Amblem ve logo tasarlandı. Meslekler ve kullandıkları malzemeler tanıtıldı. “Yaşanmış Hayvan Öyküleri-1” kitabı öğrencilere okutturuldu. Metnin ana fikrini bulundu Metnin konusunu bulma çalışmaları yapıldı. Eylem bildiren kelimeleri hissettirildi. Yazım yanlışlarını bulma ve düzeltme (kesme işareti )üzerinde duruldu. Araştırmalarını yazılı olarak anlatma ve araştırma sonuçlarını arkadaşları ile paylaşmanın nasıl yapılacağı üzerinde duruldu. Eksik bırakılmış cümleleri tamamlama çalışması yapıldı. Çözülmüş olarak verilmiş bulmacaya uygun sorular yazma ile ilgili çalışıldı. Topla oynanmayan spor dallarını tanıtıldı. Spor adlarını öğretildi.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OKUMA -YAZMA ÇALIŞMALARI
06
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OKUMA -YAZMA ÇALIŞMALARI
07
Olaylar arasındaki sebep sonuç ilişkisini belirlendi. Karışık verilen hecelerden kelime ve kelime grupları bulundu. Gökyüzü cisimlerinin adları öğrenildi. Kelimeleri alfabetik sıralama çalışması yaptırıldı. Cümleleri anlamlı şekilde tamamlayacak sözcükleri uygun yerler yerleştirme çalışması yapıldı. Kendini tanıtma çalışması yapıldı. Konuşma balonlarındaki boşluklara duruma uygun cümleler yazıldı. Görüşlerini nedenleri ile birlikte yazma çalışması yapıldı. Körebe kelimesi ile akrostiş çalışması yapıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
Buğdaydan Ekmeğe Yolculuk adlı çalışmalarım ız.
08
ARALIK “Okul Heyecanım” temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanıldı. Her canlının bir yuvaya ihtiyacı olduğu kavratıldı ve canlıların yuvalarını birbirinden ayırt etmeleri sağlandı. Evinin ayırt edici bir özelliğini belirterek bu özelliğin evini nasıl ‘’eşsiz’’ kıldığını açıklamaları sağlandı. Güneş'in doğuşunu ve batışını gözlemleyerek doğu ve batı kavramları kavratıldı, evinin bölümlerini yönlere göre tarif etmeleri istendi. Evinin yerini, konum ile ilgili temel kavramları (sağında, solunda, yanında, karşısında, önünde, arkasında, üstünde ve altında) kullanarak bildiği yere göre tarif etmeleri istendi. Gerektiğinde kendi evine veya aile büyüklerine ulaşabilmesi için gerekli bilgilere sahip olmaları gerektiği belirtildi.. Evindeki iletişim araçlarını yerinde ve doğru kullanmalarının önemi üzerinde duruldu.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
KASIM Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemi açıklandı. Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yapıldı . Okulu ve çevresini korumak için alternatifler üretildi. Kaynak kitaplardan nasıl yararlanacağı açıklandı. Okulda ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili farklı çözüm yolları üretildi. Sorunları çözmek için gerektiğinde okul çalışanlarından, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından yardım İstemesi gerektiği üzerinde duruldu.
09
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
10
Sağlıklı büyüme ve gelişme ile kişisel bakım, spor, dengeli ve düzenli beslenme arasındaki ilişkiyi açıklar. Yemek yerken uyulması gereken görgü kurallarının nedenlerini açıklar. Zaman ifadelerini doğru kullanarak günlük ve haftalık plan yapar ve plana uyar. . Aile bireylerinin çocukluğunu araştırır.
OCAK Yakın çevresindeki kişilerin iş ve meslekleriyle ilgili gözlemler yaparak bu kişilerin hayatımızı kolaylaştırmak için neler yaptıklarını açıklar. Her iş ve mesleğin gerekli ve saygın olduğunu takdir ederek herhangi bir mesleğin insanların hangi ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olduğunu araştırır. Topluma örnek olan kişilerin çocukluğunu araştırır. Aile bireyleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları gözlemler ve gözlem sonuçlarını çeşitli yollarla ifade eder.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
Hayat Bilgisi dersinde işlediğimiz konular ile ilgili ortaya çıkan taksonomi ürünleri.
11
1. Hafta: «This is – These are» konuları işlendi. Okul eşyaları ve oyuncak isimleri kullanılarak hem konu tekrarı yapıldı hem de yeni öğrenilen yapı, bu kelimeler üzerinden pekiştirildi. «W» harfi tanıtıldı ve bu harf ile başlayan kelimeler ile ilgili beyin fırtınası yapıldı. 2. Hafta: «Whose» yapısı öğretildi. Bu konuyla ilgili görsel sunumlarla ve yazılı aktivitelerle konu pekiştirildi. Konuyla ilgili sınıf içi oyunlar oynandı. 3. Hafta: ARA TATİLİMİZ
4. Hafta: «Bored Bob» isimli hikaye okuma çalışması yapıldı. Hikayeyle ilgili her öğrenciye ayrı, özel «mini book» çalışması yapıldı. Hikayeyle ilgili okuma/anlama çalışması uygulandı. Evin bölümleri ve ev eşyalarının isimleri öğrenildi. Bununla ilgili yazılı ve sözlü aktiviteler yapıldı. «Spelling Bee» aktivitesiyle öğrenilen kelimeler pekiştirildi.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
KASIM
12
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
ARALIK
13
1. Hafta: Sahiplik zamirleri olan «mine / yours / his /hers» konusu işlendi. Diyalog tamamlama ve görsel sunum aktivitesi ve oyunlarla konu pekiştirildi. Kid’s Box kitabımızdaki «whose shoes are these?» şarkımız dinlendi ve bu şarkıya yönelik ayakkabı şeklinde bir «mini book» çalışması yapıldı. «E» harfi tanıtıldı ve bu harfle başlayan kelimelerle ilgili beyin fırtınası yapıldı. Daha sonra «E» harfiyle ilgili bir sınıf panosu çalışması yapıldı. 2. Hafta: Sahiplik zamirleri konusu sınıf içi aktivitelerle tekrar edildi. Evin bölümleri ve ev eşyaları konusu okuma parçası ve yazılı soru/cevap aktivitesiyle pekiştirildi. «Spelling Bee» etkinliği için sınıf içi çalışmalar yapıldı.
1. Hafta: Sahiplik zamirleri olan «mine / yours / his /hers» konusu işlendi. Diyalog tamamlama ve görsel sunum aktivitesi ve oyunlarla konu pekiştirildi. Kid’s Box kitabımızdaki «whose shoes are these?» şarkımız dinlendi ve bu şarkıya yönelik ayakkabı şeklinde bir «mini book» çalışması yapıldı. «E» harfi tanıtıldı ve bu harfle başlayan kelimelerle ilgili beyin fırtınası yapıldı. Daha sonra «E» harfiyle ilgili bir sınıf panosu çalışması yapıldı. 2. Hafta: Sahiplik zamirleri konusu sınıf içi aktivitelerle tekrar edildi. Evin bölümleri ve ev eşyaları konusu okuma parçası ve yazılı soru/cevap aktivitesiyle pekiştirildi. «Spelling Bee» etkinliği için sınıf içi çalışmalar yapıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
ARALIK
14
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OCAK
15
1. Hafta: Yiyecekler konusuna giriş yapıldı. Öğün isimleri ve zamanları, bu öğünlerde neler yendiği öğrenildi. En sevdiğim yiyeceğin ne olduğunu söylemeyi öğrendik. Restaurant oyunuyla yiyecek isimleri pekiştirildi. 2. Hafta: «ch» sesi öğrenildi ve bu sesle ilgili kelimeler kullanılarak beyin fırtınası yapıldı. «ch» sesiyle başlayan kelimelerden kiraz şeklinde sınıf içi panosu hazırlandı. 3. Hafta: «Little Red Hen» isimli hikaye okuma çalışması yapıldı. Hikaye üzerinden yiyecek isimleri üzerinde duruldu. Hikayeyle ilgili okuma/ anlama çalışmaları yapıldı. 4. Hafta: «Little Red Hen» hikayesinden yola çıkılarak öğrencilerle kişiye özel «mini book» çalışması yapıldı.
ocak BÜLTENİ aralık 2.SINIF kasım ocak BÜLTENİ aralık 2.SINIF kasım
Ayakkabı şeklinde mini song book yaptık. ‘E’ harfini işledik. ‘Bored Bob’ minibook çalışmamız. Ev eşyaları ve evin bölümleri çalışmamız.
16 02
KASIM
ARALIK 1. Hafta: Bilgisayarda bilgileri saklamak için kullanılan birimler tanıtıldı, Resim programında Cut, Copy, Paste işlemleri anlatıldı ve uygulandı. 2. Hafta: Öğrenilen konularla ilgili genel tekrar çalışması yapıldı, Matematik dersi Sayılar-Doğal Sayılar-Örüntü ve Süslemeler konusunun desteklenmesi amacıyla resim çalışması yapıldı. 3. Hafta - 4. Hafta: "Benim Eşsiz Yuvam" Temasının desteklenmesi, amacıyla kelime işlemci programında İletişim Araçlar ve görevleri konulu çalışma yapıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
1. Hafta: Bilgisayarda bilgileri saklamak için kullanılan CD-ROM, Hard Disk, Flash Disk, gibi birimler tanıtıldı. Depolama birimleri kapasitelerine göre karşılaştırıldı.
17
2.SINIF BÜLTENİ k kasım aralık ocak asım aralık ocak
18
OCAK 1. Hafta – 2. Hafta: Klavyedeki tuşları işlevlerine uygun olarak kullanma amaçlı yazı çalışması yapıldı, Esc, TAB, SHIFT tuşları tanıtıldı ve bu tuşlarla ilgili yazı çalışması yapıldı, Matematik dersi Sayılar-Doğal Sayılarla Toplama konusunun desteklenmesi amacıyla eğitsel yazılımlar kullanıldı. 3. Hafta: Bilgisayarda oluşturulan metin parçalarının taşınabileceği ve kopyalanabileceği anlatıldı, Verilen sözcüklerden anlamlı cümle oluşturma çalışması yapıldı. 4. Hafta: Türkçe dersi Oyun ve Spor temasının desteklenmesi amacıyla yazı çalışması yapıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralı ocak
2. Sınıflar Teknoloji ve Ben, Resim Yapıyorum ve Kelimelerin Dünyası temalarına ilişkin çalışmalarını keyifle yaptılar…
19
1. Hafta: Kolaj tekniği ile “10 KASIM CANIM ATATÜR’ÜM” konulu resim çalışmaları yaptık ve okul koridorlarında sergiledik. Önce öğrencilere konu hakkında bilgi verilir.Öğrenciler getirdikleri Atatürk temalı fotoğrafları defterine yapıştırıp etrafına duygularını anlatan,pastel ve sulu boya tekniğini kullanarak resimler tamamlanır 2. Hafta: ‘Kolaj ile “ÖĞRETMENLER SEVGİSİ” konulu resim çalışmaları yaptık ve okul koridorlarımızda sergiledik. Önce konu hakkında bilgi verilir. Portre nedir nasıl yapılır tahtada bir örnekle gösterilirSınıf öğretmenleri yada derslerine giren öğretmenlerin portreleri yapmaları söylenir .Öğrenciler daha sonra tekniğine uygun çalışmalarını tamamlarlar. 4. Hafta: “KÜLAH KUKLA” üç boyutlu çalışmalar yaptık.Yapılan çalışmalar sınıf dolaplarına asıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
KASIM
20
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
ARALIK
21
1. Hafta: “ÇOCUK VE ÇEVRE” konulu renkli çalışmaları tamamlandı ve bitirilen çoğu resim MONAMİ boyaların düzenlediği resim yarışmasına gönderildi. 2. Hafta: “YILBAŞI GELİYOR” konulu resim çalışmalarını başlatıdı. Önce öğrencilere konu hakkında bilgi verilir. Öğrencilerden istenen zımpara kağıdı hakkında bilgilendirime yapıldıktan sonra zımpara kağıldının üzerine yılbaşı konulu resim yapmaları istenir.Öğretmen örnek olarak tahtada nasıl yapacaklarını gösterir . Daha sonra öğrencilere çizip boyamaya başlamaları söylenir, boyama işini bitiren öğremene gösterir, onay alınca yanlarında getirdikleri çeşitli süslerle süslemeleri söylenir. Zorlanan öğrencilere öğretmen tarafından destek olundu.
ARALIK 3. Hafta: “Yeniyıl ” konulu resim çalışmalarını yapıldı. Önce öğrencilere konu hakkında bilgi verilir. Öğretmen örnek olarak tahtada nasıl yapacaklarını gösterir . Daha sonra öğrencilere çizip boyamaya başlamaları söylenir, boyama işini bitiren öğremene gösterir, onay alınca yanlarında getirdikleri çeşitli süslerle süslemeleri söylenir. Zorlanan öğrencilere öğretmen tarafından destek olundu. ‘Çalışmalar tamamlandı ve okul koridorlarımızda sergileyerek renklendirildi.
Öğrencilere el işi kağıltlarını ve süsleme yapmak için yanlarında olan malzemeyi çıkartmaları söylenir öğretmen örnek olarak tahtada daha önceden hazırlamış olduğu kartona yeni yıl tartını nasıl yapacaklarını, kapağının hangi tarafta olduğunu gösterir . Daha sonra öğrencilere ikiye katlanmış kartonlar dağıtılır ve çizip boyamaya başlamaları söylenir, boyama işini bitiren öğremene gösterir, onay alınca yanlarında getirdikleri çeşitli süslerle süslemeleri söylenir. Zorlanan öğrencilere öğretmen tarafından destek olundu.
OCAK 1. Hafta: Görsel Sanatlar Dersinde, öğrencilerimizle tanışılıp araç-gereç kullanımı ve atölye kuralları anlatıldıktan sonra kendilerini anlatan serbest resim çalışması yaptılar.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
4. Hafta: Tasarım çalışması “YILBAŞI KARTI” yapıldı.
22
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OCAK
23
3. Hafta: “MÜZEYİ TANIYORUM”konulu çalışmada , müzelerde yapılması gereken davranışlar ve kurallar hakkında bilgilendirme yapıldı . 4. Hafta: “DOĞADA GEZİNTİ” renkli çalışmalar yaptık. Önce öğrencilere konu hakkında bilgi verilir, öğrencilere evlerinde hayvan besliyorlarmı, en sevdiği hayvanlar hangisi, hayvanat bahçesine gittinizmi gibi sorular sorulur, , öğrenciler parmak kaldırarak cevaplar, cevaplar bittikten sonra sonra pastel boya ile çizmeleri söylenir .Öğrenciler daha sonra tekniğe uygun çalışmalarını tamamlarlar isteyenler fonu sulu boya ile tamamlar. Zorlanan öğrencilere öğretmen tarafından destek olundu. 5. Hafta: ÇEVREMİZİ KORUMALI” gözleme dayalı çalışmalar yapıldı . Önce öğrencilerle konu hakkında konuşuldu ve çevre bilinci verildi..Konu ilgili fikirleri alınarak tekniğe uygun resim yapılması istendi Zorlanan öğrencilere öğretmen
tarafından destek olundu.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
Öğrencilerimiz yeni yıl konulu resmi zımpara kağıdının üzerine pastel tekniği ile resimledi.
24
KASIM
2. Hafta: Atatürk’ü anma haftası etkinliklerine devam edildi. Müzikte hız ve gürlük konuları anlatıldı. On Kasım’da Ben şarkısı öğretildi. Melodika çalışmaları yapıldı. Şarkılar pekiştirildi. 3. Hafta: 1. Ara tatil dönemi. ‘ 4. Hafta: Birlikte söyleme ve çalma kuralları anlatıldı. Öğrencilerin seslerini doğru ve etkili kullanmaları için ses çalışmaları yapıldı. Koro düzeni ve orkestra konusunda temel bilgiler verildi. Dostluk şarkısı öğretildi.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
1. Hafta: Müzik dersimizde Atatürk’ü anma haftası dolayısıyla kazanımlara yer verildi. Atatürk‘le ilgili şarkılar dinletildi ve eşlik edildi.
25
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
KASIM
26
ON KASIMDA BEN
DOSTLUK
ON KASIMDA BEN ÜZGÜNÜM NEDEN? ÇÜNKÜ BİZDEN AYRILDI ATATÜRK’ÜM BİZDEN
DOSTLUĞUN BİZ SEVGİSİYLE TOPLANDIK HERAN BURDA BU SEVGİ BAĞI KOPMAZ HİÇ DAĞILSAK BİRGÜN YURDA
KALBİMİZ KIRIK GÖNLÜMÜZ BURUK ÇÜNKÜ BİZDEN AYRILDI EN GÜZEL VARLIK
BU GÜZEL GÜNÜ ANDIKÇA ÇARPACAK KALBİM BENİM BU SEVGİYLE EBEDİYEN UZANIR SANA ELİM
1. Hafta: İnce ve kalın sesler konusu anlatıldı. Ses frekansları arasındaki farklılıklar oyunlaştırılarak incelendi. Canlı ve cansız varlıkların çıkardıkları ses örnekleri tanıtıldı. Melodika çalışaması sürdürüldü, etüt yapıldı. 2. Hafta: Müzik ve oyun konusu işlendi. Vakıf haftası kutlandı. Işık marşı çalışıldı. 3. Hafta Birlikte müzik yapma kuralları anlatıldı, bilgiler pekiştirildi. Şarkı söylerken uyulması gereken kurallar ve usulle konusunda bilgi verildi. Kırlara Doğru şarkısı öğretildi. 4. Hafta: Ritim çalışmaları yapıldı. Basit ritim örnekleri uygulamalı olarak anlatıldı. Yeni Yıl şarkısı öğretildi. Melodika ve koroyla Jingle Bells şarkısı çalışıldı .
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
ARALIK
27
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
OCAK
28
1.Hafta: Ritim çalışmaları yapıldı. Basit ritimlere vücut perküsyon ile eşlikler yapıldı. Kardan Adam şarkısı çalışıldı. 2.Hafta: Geleneksel ve evrensel müzik enstrümanları tanıtıldı. Yeni çalgılardan örnekler verildi. 3.Hafta: Müzik beğeni ve kültürünü geliştirme konularında bilgiler verildi, farklı müzik türleri tanıtıldı. 4.Hafta: Müzikte ses süreleri konusu işlendi, uzun ve kısa ses süreleri anlatıldı. Melodika çalışıldı, etüt yapıldı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
Müzik derslerimizin içeriğini; genel müzik kültürü ve teorik bilgilerinin yanında koro ve melodika orkestrası oluşturmaktadır.
29
*Resimlerle Doğaçlama *Kelimelerle ve Hecelerle Tombala oyunu oynandı. *Mesleklerle Doğaçlama yapıldı. *Sayılarla Tombala oyunu oynandı. *Tekerlemeler ezberlletildi. *Cuburca Oyunu oynandı. *Cuburca Oyunu oynatıldı. *Pantomim Tiyatrosu Gösterisi İzlendi
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocakl
ARALIK – OCAK
30
ARALIK
3. ve 4.Hafta : Serbest oyunlar Serbest oyunlar oynar. Serbest oyunlarda risk alır. Serbest oyunlarda centilmenlik kurallarına uyar. Satrancı tanıtıcı faaliyetlere katılmaya istekli olur. Kulüp çalışmalarında bir görevin tamamlanması için işbirliği yapar.
1.SINIF BÜLTENİ kasım ocak
1. ve 2.Hafta : Taş koruma ve taş kaçma Oyunda istenen taşı korumanın önemini açıklar. Oyunda istenen bir taşı korumak için gerekli hamleleri yapar Oyunda tehdit altında kalan bir taşın kaçma nedenini açıklar. Oyunda tehdit altında kalan taşı uygun hamlelerle kaçırır.
32
1.SINIF BÜLTENİ kasım ocak
OCAK
33
1. ve 2. Hafta : Rok kuralı - Örnek konumlardan hareketle rokla ilgili çıkarımlarda bulunur.Kısa ve uzun rok yapar. Kısa ve uzun roku karşılaştırır.Bir konumda neden rok yaptığını açıklar. Büyük rok,küçük rok ve kuralları - '' Rok'' kavramını tanıma "Rok" yaparak hareket eder. Rok, şahla aynı sırada bulunan aynı renkli kalelerden birinin ortak hareketidir. Bu iki taşın hareketi tek bir hamle sayılır; şah bulunduğu kareden kaleye doğru iki kare ilerler ve ardından kale şahın üstünden atlayarak bir kare yanına (komşu kareye) konarak yerine geçer.
1.SINIF BÜLTENİ kasım ocak
3. ve 4. Hafta Notasyon kuralı - Notasyonda kullanılan kısaltmaları ve işaretleri tanır.Notasyon kâğıdına yazılan bir hamleyi gösterir. Yapılan bir hamleyi notasyon kâğıdına yazar. Notasyon kâğıdına yazılmış kısa bir oyunu oynar.Cebirsel notasyon hemen hemen yalnızca satranç yazınında kullanılmaktadır ve öğrenilmesi çok kolaydır.Satranç tahtası, 1'den 8'e kadar rakamlarla belirtilen 8 adet sütun ve a'dan h'ye kadar harflerle adlandırılmış 8 adet yatay sıradan oluşmaktadır.Cebirsel notasyonda tahtadaki her bir kare, onun, sıra ve sütununa ait bir harf-sayı ikilisiyle tanımlanmaktadır.
34
Not : Konular ; Aralık ve Ocak ayı yıllık ders programına göre işlenmiştir.
1.SINIF BÜLTENİ kasım ocak
Yukarıda bir satranç tahtası, Beyazın tarafından bakılmasına göre görüntülenmiştir.Sütunlar soldan itibaren a'dan h'ye kadar harflerle, yatay sıralar ise aşağıdan yukarıya doğru 1'den 8'e kadar rakamlarla isimlendirilmiştir.Böylece, oyunun başlangıcında Beyaz Şah e1 karesinde, Siyah Şah ta e8 karesinde oturmaktadır. Türkçe notasyonda, piyonlar dışındaki her taş, büyük harf olacak şekilde adının baş harfiyle adlandırılır:Piyonlara herhangi bir ilk harf verilmez. Bu asla bir karışıklığa neden olmaz; Şöyle ki: Hangi piyon oynandıysa kısa cebirsel notasyonda yalnızca piyonun gittiği kare yazılır.Yalnızca piyonun taş aldığı durumlarda, eğer aynı taşı birden fazla iyon alıyorsa, alan piyonun sütun harfi ve alınan taşın bulunduğu kare, araya çarpı işareti konarak belirtilir. Örneğin: axb4.Bir hamleyi göstermek için oynayan taşı ve taşın oynadığı kareyi göstermemiz yeterlidir. Piyon hamleleri için, yalnızca piyonun gittiği karenin adresini belirtmemiz yeterlidir. Örneğin g1'deki Atımızı f3 karesine oynamışsak şu şekilde yazarız: Şah kanadında yapılan rok hamlesi (Kısa rok=Küçük rok) O-O; Vezir kanadında yapılan rok (Uzun rok=Büyük rok) O-O-O işaretiyle gösterilir.
35
1.SINIF BÜLTENİ kasım ocak
2012 – 2013 Eğitim – Öğretim yılı Satranç ders içi çalışmalarından konularla ilgili görüntüler.
36
KASIM
2. HAFTA: Karton Yarışı: takımın oyuncularında kartondan yapılmış yuvarlak iki kapak bulunur. Verilen uyaran ile takımların ilk oyuncuları kartonun birini yere koyarak bir ayakları ile üzerlerine basarlar. Daha sonra ikinci kartonu yere koyarak diğer ayaklarını basarlar. Arkalarında kalan kartonu kaldırırlar ve tekrar üzerine basarak önceden belirlenmiş çizgiye kadar bu şekilde ilerlerler. Önce bitiren grup oyunun galibi olur. 3.HAFTA: 1. ARA KARNE TATİLİ 4.HAFTA: Durarak ve hız alarak Yükseğe ve uzağa atlama. Atlamalar ile ilgili çabukluğu geliştirebilme. Atlamalarda kas kuvveti ve esnekliği ile eklem hareketliliğini geliştirebilme. Derinliğine atlama Koşarak 25-30 cm yükseklikteki araçların üzerine çıkma, aşağı atlama ve konma.
2.SINIF BÜLTENİ kasım – aralık-ocak
1.HAFTA: Ara dinlenmeli koşuları -Hız koşuları. -Koşu oyunları. - Topukları kalçaya değdirerek koşma. - Dizleri karna çekerek koşma.
37
2.SINIF BÜLTENİ kasım – aralık-ocak
ARALIK
38
1.HAFTA: Öğrencilere verilen uyaranlarla müzik-komut hareketlilik , kesilmesi ile durma ve eşleşme oyunları oynatılır. 2.HAFTA: Eğilme, dönme, salınma, oturma, çekme, itme, denge vb. hareketleri bireysel ve eşli olarak yapabilmeyi içerir.değiştirme hareketlerindeki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. Dengeleme hareketlerini bireysel ve eşli olarak yapar.Vücut ve alan farkındalığı, yer değiştirme, dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketlerle ilgili kavramları bilir. 3.HAFTA: El ile nesneleri (top, balon, vb) fırlatma, raketle nesnelere (top, tüy top vb.) vurma, ayakla nesnelere ( top, balon vb) vurma, topları yerden yuvarlama vb. hareketleri yapılır 4.HAFTA: İp Atlama: Öğrenciler, belirlenen bir süre atlama ipi kullanarak bireysel olarak ritim çalışırlar. Ardından atlama ipi ve grupça oynanan ip atlama oyunu oynarlar. Etkinlik müzik eşliğinde, temel halk oyunları hareketleri ile tamamlanır.
OCAK 1.HAFTA: Serbest olarak öne yuvarlanma. Yuvarlanma ve dayanmalı aşmalar ile ilgili Koordinasyonu geliştirebilme. Öne yuvarlanma. Tesbih böceği gibi yuvarlanma 2.HAFTA: Çeşitli duruşlarda küçük araçları el ve ayaklar ile değişik şekillerde kaldırma ve taşıma. Uzun oturuşta; küçük araçları, bir yandan diğer yana kaldırıp koyma. Eşler sırt sırta dönük uzun oturuşta; küçük araçları dönerek verme, alma. 3.HAFTA: Derin kolda dizili ve kollar yukarıda iken, küçük araçları önden arkaya ve arkadan öne doğru, elden ele verme. Ayakların arasına küçük araçları sıkıştırarak, serçe gibi öne, geriye sıçrama TOPLU OYUNLAR
2.SINIF BÜLTENİ kasım - aralık - ocak
Öğrencilerimiz beden eğitimi dersinde program doğrultusunda çalışmalarını gerçekleştirdiler
39
SİBER HAMİT’İN MEKANİZMASI
YAYINLAYAN: TÜRKİYE İŞ BANKASI KÜLTÜR YAYINLARI Her şey sınıf öğretmeninin Emin'e Piri Reis'in hayatıyla ilgili bir ödev vermesiyle başladı. Emin her zamanki gibi ödevini internette araştırmaya hazırlanırken, arkadaşı Ayşe onu kütüphaneye gitmeye ikna etti. Ayşe'nin dedesi eski eserlerin incelenip muhafaza edildiği bir kütüphanede çalışıyordu. Çocukların kütüphaneye adım atmasıyla birlikte tuhaf olaylar birbirini izlemeye başladı. Bundan sonrası Piri Reis'in, Osmanlı döneminin ilginç bilginlerinden birinin, çok zengin bir hazine avcısının ve akıllara ziyan bir gezinin yer aldığı heyecanlı bir macera olacaktı.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
YAZAR ADI: RIFAT KARA
40
BİLGİSAYARDAKİ SAKLAMBAÇ
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
YAZAR ADI: MEHMET ATİLLA
41
YAYINLAYAN: TUDEM YAYINLARI Bu bilgisayarlara akıl sır erdirmek mümkün değil doğrusu. Bazen öyle oyunlar oynuyorlar ki insana, çözmek için saatlerce didiniyor, günlerce çabalıyoruz. Bu kitaptaki bilgisayar da belleğindeki sözcüklerden birinin harflerinin öyle yerlere gizlenmiş ki bulabilene aşk olsun. Diyelim ki buldunuz. Bu harflerin hangi sözcüğe ait olduğunu merak etmez misiniz?
ÇOCUKLARLA BİRLİKTE BÜYÜMEK YAZAR ADI : DİLEK KIRCIOĞLU
"Çocuklar büyüdükçe sorunları da büyüyor," diye yakınırız. Oysa büyüyen, sadece, biz ebeveynlerin çaresizliği. Ancak bu bilgi ve deneyim eksikliğine dayalı bir çaresizlik. Çocuklardan yana bir sorun yok. Onlar gelişiyor, büyüyor, birey olma yolunda hızla ilerliyor ve bağımsızlıklarını ilân ediyorlar. Biz ebeveynler ise çocukların gün be gün hızlanan gelişim ve değişimlerine ayak uyduramıyoruz.
Çoğu ebeveyn çocuğunda dikkat eksikliği olduğunu düşünür, bazıları da hiperaktiviteyi hastalık olarak görür. Bütün bu problemlerle baş etmeye çalışırken bir rehbere ihtiyaç duyduğumuz anlar hiç de az değildir. Çocuğun uyku düzensizliklerinden, disiplin problemlerine kadar pek çok konuda bir yol göstericimiz olsun isteriz. Deneyimlere ve örnek olaylara dayalı bir başvuru kitabı olarak hazırlanan Çocukla Birlikte Büyümek en önemli yardımcımızdan, çocuğumuzdan öğrenmenin yollarını tarif ediyor.
2.SINIF BÜLTENİ kasım aralık ocak
YAYINLAYAN : ANNEYİZ BİZ YAYINLARI
42
Bülten sorumluları Güner YILMAZ
Sınıf Öğretmenleri Tuğçe AKIN Zehra GÜÇLÜ Nevruz GÜRBÜZ Nevin ŞAHİN
Arzu TANIL
Branş Öğretmenleri Utku ÇELİK Brian S. GOLTZ JULIE RICHARDS İpek KANBUROĞLU Nur ŞENYÜZ Rachel MAREE ARSLAN Zeliha ÇAKIROĞLU Tülay ÖZGÜL Yonca İŞLEK Güler ASAN Gülşen ELİBOL Hakkı BADEM Hafize TEZCAN Melisa MENKOVSKİ Müge Türesin YÜCEL Cengiz ÇEVİK Z. Gaye GÜLERYÜZ
Kütüphane Sorumlusu Sezi ARI