1. SINIFLAR 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ
Sayın Velimiz, 2015 - 2016 Eğitim-Öğretim yılına başlarken 1. yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu bülteni hazırladık. Nitelikli kadromuzun güvenli ellerinde, teknolojinin tüm olanaklarının eğitim öğretimin hizmetine sunulduğu güçlü bir okul ikliminde öğrencilerimizin okul yaşamlarının kusursuz olmasını sağlayacak stratejilerimizi belirledik ve hedeflerimizi tam olarak gerçekleştirmek üzere planlamalarımızı yaptık. Öğrencilerimizin; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, aynı zamanda bir dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan olmayı her türlü önceliği gören “İYİ İNSAN” olarak yetişmelerini sağlayacak her türlü eğitim - öğretim etkinliğini, ulusal ve uluslararası pek çok projeyi geçmiş yıllarda başarıyla sürdürdük ve bu öğretim yılında da sürdürmeye devam edeceğiz. Toplumsal konularda sorumluluk sahibi olmak, hizmetlerin insanların yaşamına kattığı güzellikleri gördüğümüz zaman daha değerli hale geliyor. Öğrencilerimizin yürüttüğü tüm projeler çevreye ve topluma büyük katkı sağlayan projelerdi ve bu yapılanlar bize sadece ilk adımları attığımızı gösterdi. Bu öğretim yılında da geçen yıl sürdürdüğümüz “Engel - Sizsiniz”, “Sağlıklı Beslenebilirim”, “Eko - Okul” projelerimizi daha geniş kapsamlı çalışmalarla destekleyerek sürdüreceğiz. Bu yıl ayrıca şu an dünyamızda en çok gereksinim duyduğumuz barışı destekleyecek olan “Uluslararacılık” kavramının ve bu kavrama bağlı olarak çeşitlenecek farklılıklara saygı, evrensel barış, insan ve çocuk hakları konularının tüm zümre ve bölümlerimizin yürüteceği etkinlikler ile öğrencilerimizin okul yaşamında fark edilir olmasını sağlayacağız. Bültenimizde yer alan, öğrencilerimizin bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; güzel, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve Sevgilerimle, Eylül 2015
Faika TOPAL FMV Özel Ayazağa Işık İlköğretim Kurumu Müdürü
FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK İLKOKULU 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR DÜZEYİ 1.YARIYIL AKADEMİK BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2015-2016 Eğitim ve Öğretim yılında 1. Sınıf öğretmenleri 10 saat Türkçe, 4 saat Hayat Bilgisi, 5 saat Matematik, 2 saat Oyun ve Fiziki Etkinlikler olmak üzere toplam 21 saat derse gireceklerdir. Güne sınıf öğretmeniyle birlikte 20 dakikalık hazırlık saati ile başlanacaktır. Hazırlık saatinde dönüşümlü olarak şubeler sabah törenlerine katılacaklardır. 1. Sınıflar sabah törenlerinde 15-19 Aralık 2015 tarihleri arasında “Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası” ile ilgili sunum yapacaklardır.
TÜRKÇE Türkçe Öğretim Programında yer alan “Dinleme, Okuma, Konuşma, Yazma ile Görsel Okuma ve Görsel Sunu “ öğrenme alanları diğer sınıflarda olduğu gibi 1. Sınıfta da birlikte yürütülecektir. Bu amaç doğrultusunda 1.Sınıf Türkçe derslerinde 2015 – 2016 Eğitim Öğretim yılının 1. yarıyılında Türkçe Dersi Öğretim Programında yer alan sekiz temadan dördü işlenecektir. Bunlar; Birey ve Toplum, Atatürk, Üretim, Tüketim ve Verimlilik ile Sağlık ve Çevre temalarıdır. Temaların işlenişinde çeşitli metinlerden ve metne uygun resimlerden yararlanılacaktır. Dinleme metinleri aracılığıyla öğrencilerimizin dikkatini yoğunlaştırmaları, dinlediklerini anlamaları, dinledikleri ile ilgili soru sormaları ve sorulanlara cevap vermeleri, anladıklarını işitilebilir bir ses tonuyla anlatmaları sağlanacaktır. Ayrıca duygu, düşünce ve hayallerini drama, müzikli oyun, taklit, kukla vb. yollarla anlatma fırsatı verilerek resim ve fotoğrafları yorumları sağlanacak; bu yolla kendilerini ifade etme becerileri kazandırılmaya çalışılacaktır. Okuma yazma öğretiminde “Ses Temelli Cümle Yöntemi” kullanılarak ilk okuma yazma çalışmaları beş aşamada yürütülecektir. Sesi Hissetme, Tanıma ve Ayırt Etme Harfi Okuma ve Yazma Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Metin Oluşturma Serbest Okuma ve Yazma Dönemi Öğrencilerimizin “Ses Temelli Cümle” yöntemi ile okuma yazma becerisi kazanmalarının yanı sıra güzel ve işlek “Bitişik Eğik Yazı” yazma becerisi kazanmaları sağlanacaktır. Bu bağlamda Türkçe Öğretim Programında öngörülen gruplamalara uygun olacak şekilde başlangıçta haftada bir ses, daha sonra iki ve üç ses olmak üzere 29 sesin okunması ve yazılması tamamlanacaktır. Bunun yanı sıra seslerden hece, hecelerden kelime, kelimelerden cümle oluşturulacak; oluşturulan metinler kuralına uygun biçimde okunarak ve yazılarak okuma yazma öğrenmenin coşkusunu yaşamalarına özen gösterilecektir. Seslerin kavratılmasında teknolojik destek sağlanarak eğitim ve öğretim çalışmalarının zenginleştirilmesine önem verilecektir. Yardımcı kitap olarak “A1 Yayıncılık Kolay Okuma Dizisi” nden yararlanılacaktır. Derslerin işlenişinde gözlem ve inceleme, tartışma, problem çözme, rol oynama, gösteri, oyun yöntemleri ile beyin fırtınası, soru – cevap, drama, kavram haritası teknikleri kullanılacaktır. Öğrencilerimizin söz varlığını geliştirmeleri için görsellerden yararlanılacak, öğrendikleri yeni kelimeleri konuşma ve yazmada kullanmalarına olanak verilecektir.
HAYAT BİLGİSİ 1. yarıyılda Hayat Bilgisi derslerinde “Okul Heyecanım”, “Benim Eşsiz Yuvam” ve “Dün, Bugün, Yarın” temaları birlikte yürütülecektir. Bu temalarda; toplumda güvenli yaşamak için kuralların varlığına inanma ve kuralların gerekliliğini kavrama, okul çalışanlarını ve sorumluluklarını tanıma, evinin adresini ve telefon numarasını öğrenmenin önemi, eşyalarını özenli kullanma, oyun oynamanın hayatındaki gerekliliğini ve önemini anlama, sorunların olabileceğini kabul edip, karşılaştığı sorunlara çözüm üretebilme, aile içerisindeki bireylerle dayanışma ve iş birliği içerisinde olma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler yapılacak; aile içerisindeki demokratik yaşamın önemi anlama, her bireyin farklı fiziksel ve kişisel özellikleri olabileceğini kabul etme, beslenmenin ve kişisel bakımın sağlığı için önemini bilme, duygu ve düşüncelerini ifade etme, geçmiş ile günümüz yaşantıları arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilme çalışmalarına yer verilecektir. Temalar işlenirken yaparak yaşayarak öğrenme, araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, anlatım, soru- cevap yöntemleri kullanılacaktır.
MATEMATİK 1. yarıyılda Matematik dersinde Geometri Öğrenme Alanında Uzamsal ilişkiler konusunda bir model üzerindeki öğelerin birbirine göre durumları uzamsal ilişkilere uygun terimlerle ifade ettirilecek; geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir, koni ve küreye benzeyen nesnelerden yararlanılarak farklı yapılar oluşturma çalışmalarına yer verilecektir. Eşlik konusu eş nesnelerden yararlanarak örneklerle verilecek; uzunlukları ölçmede nesneler uzunluklarına göre karşılaştırılırken yakın çevrelerinden örneklerden yararlanılarak uzunluk kavramını somutlaştırmaları sağlanacaktır. Örüntü konusunda bir örüntüdeki ilişkiyi belirleme ve örüntü oluşturma çalışmalarına yer verilecektir. Doğal sayılar konusunda, rakamları okuma yazma çalışmalarının yanı sıra 100 içinde ileriye doğru birer ve onar ritmik saymalar yaptırılarak ritmik sayma becerileri de geliştirilecek; ayrıca sıra bildiren ilk 20 sayıyı kullanma çalışmaları yapılacaktır. 20 içinde onluk ve birlikler oluşturulacak; zamanı ölçme konusunda saat modelinden yararlanılarak saat başlarını okuma çalışmaları ile saati okuma ve zaman kavramlarını kullanma becerileri geliştirilecektir. Toplamları 20’ye kadar olan iki doğal sayının toplamı buldurulacak; toplama işleminde sıfırın etkisini kavrama çalışmalarına yer verilecektir. Ayrıca haftada 2 saat Montessori Matematik Dersliğinde çalışılacaktır. Öğrencilerimizin Montessori materyallerini ve duyularını kullanarak soyut düşünme becerileri desteklenecek; matematiğin temel kavramlarını öğrenmeleri sağlanacaktır. Tüm derslerde öğrencilerin farklı öğrenme biçimlerine uygun ve disiplinler arası ilişkilendirmeler doğrultusunda planlanan etkinlikler uygulanacak; yaparak yaşayarak öğrenme, araştırma yapma, gözlem ve inceleme, dramatizasyon, yaratıcı drama, anlatım, soru- cevap yöntemleri kullanılacaktır. Yardımcı kitap olarak “Matematik Gezegeni” kullanılacaktır. Tüm derslerde öğrenilenler, ders kitaplarının yanı sıra çalışma kağıtları ile pekiştirilecektir. Sınıf öğretmenleri tarafından yapılan Oyun ve Fiziki Etkinlik derslerinde, öğrencilerin oyun ve fiziki etkinlikler yoluyla yaşamları boyunca kullanılacak temel hareketler, aktif ve sağlıklı yaşam becerileri kazanmalarını sağlayacak etkinliklere yer verilecektir. Öğrenilenler eğitsel oyunlarla pekiştirilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre belirlenecek; karnede “çok iyi”, “iyi” ve “geliştirilmeli” şeklinde gösterilecektir.
İNGİLİZCE 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılı 1. sınıflar İngilizce Programı haftada 11 saatten oluşmaktadır. Bunun 7 saati yabancı öğretmenlerimiz tarafından , 4 saati Türk öğretmenlerimiz tarafından verilecektir. 1. Yarıyılda Our World Starter student book ve workbook kitapları ve birçok öykü kitapları okutulacaktır. Öykü kitaplarıyla öğrencilerimizin dinleme becerileri gelişecek ve İngilizce dilbilgisi altyapıları oluşacaktır. Öğrencilerimiz 1. yarıyılın sonunda kendilerini basit düzeyde tanıtabilecek, sınıf içi kullanılan basit düzeydeki İngilizce terimleri anlayabilecek, okulum, okul araç-gereçleri, oyuncaklar, aile, vücudum, yiyecekler, hayvanlar, nesli tükenen hayvanlar, sağlığım, mevsimlerle ilgili kelime ve basit cümle kalıplarını öğrenmiş duruma geleceklerdir . Derslerin 1 saati öykü odasında yapacaklardır. İlk iki dönem boyunca yapılan çalışmalar ve işlenen konuyu tekrar amaçlı çalışma kağıtları, sınıf öğretmenlerinin kullandığı zarf dosyalar içerisinde eve yollanacak böylece siz velilerimiz de yapılan çalışmaları görme imkanı bulabileceksiniz. Sizlerden istediğimiz bu çalışmaları dosyadan çıkarıp, çocuğunuzla beraber inceleyip evde ayrı bir klasör içinde biriktirmenizdir. Yıl boyunca her hafta Salı veya Çarşamba günleri zarf dosya içinde eve bir iletişim defteri yollanacaktır. Bu defterde her üniteyle yada öykü ile ilgili öğrenilmiş yeni kelimeler, “Bak ve söyle” çalışmaları ve gerekli durumlarda size göndereceğimiz küçük notlar/bilgiler, öğrendiğimiz şarkıların sözleri yer alacaktır. Ayrıca sizler de bu deftere bize iletmek istediğiniz notları yazabilirsiniz. İletişim defterinde ayrıca her dönem yapılan çalışmaları, öğrenilen kelimeleri kapsayan bir bülten bulunacaktır. İletişim defterindeki çalışma kağıtlarının düzenli bir şekilde imzalanması gereklidir. Bu yılki malzeme listemiz; 1 adet büyük boy güzel yazı defteri 1 adet A5 Ortalı yazı defteri 2 adet zarf dosya 1 adet makas 12’li kuru boya 12’li gazlı boya 4 adet büyük boy Pritt Renkli Fotokopi Kağıdı ( 100’lü) Renkli pelür Kağıdı ( tissue paper ) 100’lü 1 adet Uhu-Tach 12’li sulu boya 1 adet kalem kutusu 1 paket şeffaf dosya (50’li) 4 farklı renk Play Dough 1 adet plastik magazinlik Derslerimizin verimli geçmesi açısından bu malzemelerin sene başından itibaren eksiksiz olması ve dönem sonlarında da kaybolan ya da biten malzemelerin yeniden alınıp
öğrencilerimizin okula eksiksiz malzemeyle devam etmeleri sağlanmalıdır. İngilizceye ait tüm malzemenin etiketlenip ayrı bir torbaya konulmasını rica ediyoruz. 1. sınıflarda yazılı değerlendirme yoktur. Öğrencilerimiz her dönem sonu değerlendirme raporunda gülen yüz sembolü ile değerlendirileceklerdir.
MÜZİK 1.Sınıflarla yapılacak olan müzik derslerinde öğrencilerin; Şarkılar, tekerlemeler ve marşlar yoluyla dil gelişimlerine katkıda bulunma Müzikal etkinlikler yoluyla yaratıcılıklarını ortaya çıkarma Kendilerini rahatça ifade edebilme Ritmik gelişme Harfleri doğru seslendirme Estetik duygularını geliştirme Sosyal ve grup becerileri kazanmalarını sağlama başlıca hedeflerdir. Bu hedeflere ulaşmak doğrultusunda 7 Eylül 2015-22 Ocak 2016 tarihleri arasında müzik derslerinde; Senfonik öyküler kitabı aracılığıyla enstrümanları tanıma Müziğin alfabesi 1 kitabı aracılığıyla genel müzik bilgilerini kavrama Klasik müzik masalları kitap ve cd yoluyla bestecileri tanıma Müzikle hareket etme yeteneklerini geliştirme Sesleri keşfetme ve belirleme yetenekleri Şarkı söyleme potansiyelini keşfetme yetenekleri Şarkı söyleme yetenekleri Basit müzik aletlerini çalma yetenekleri keşfedilecektir. Öğrencilerle kulüp çalışması olarak perküsyon, koro-ses eğitimi dallarında etkinlikler yapılacaktır.
GÖRSEL SANATLAR Görsel Sanatlar dersi programı öğrencilerin bilgi, duyuş ve becerilerini elde etmelerini hedefler. Farklı kültür ve sanat objelerinin karşılaştırarak yorumlanabileceğini teşvik eder. Bir sanat eserini kendi düzeyine göre yorumlama fırsatı sunan ifadeleri içerir. 1. sınıflarda, haftada 1 ders saati görsel sanatlar, 1 ders saati serbest etkinlik olmak üzere 2 ders saati olarak uygulanmaktadır. Her iki derste de amaç öğrencilerde estetik duyguyu geliştirmek. Plastik sanatlara ilgiyi arttırmak. Özgüveni yüksek ve çevre bilinci gelişmiş yaratıcı bireyler yetiştirmektir. Atölye kurallarını öğretip, araç-gereçlerimizi tanıtarak başlayacak olan derslerimiz müfredat programına uygun olarak görsel sanatlar kültürü, müze bilinci alanlarından oluşmaktadır. Etkinliklerimiz: Üfleme Oyunu: Sulu Boya veya tempera boya kullanarak yapılan bu çalışmada farklı malzeme ve materyali tanıma esasına dayanmaktadır. Öğrenci duygu,düşünce ve izlenimlerini ifade edecektir. İplerle resim: İki boyutlu yüzey üzerinde biçimleri düzenlemeye dayanan bu teknikle,
en sevdiğim canlı, benim eserim v.b. konular işlenecektir. Çevresindeki objeleri ve figürleri gözlemleyerek tasarımlarını yapacaktır. Yıl içinde yapılacak olan etkinlikler resim ağırlıklı olmakla birlikte yalnızca resimden oluşmaz. 1. ve 2. dönemde (İlk yarıyılda) ders içi etkinlikler uygulama ağırlıklı iken 2. yarıyılda sanatçı tanıma, eserlerini inceleme, müzelerimizi tanıma ve inceleme, sanat galerilerini araştırma gibi içerikleri olan konular ilk yarıyıla nispeten ağırlık kazanacaktır. Bireysel ve grup çalışmaları ile; renk bilgisi, pastel boya, sulu boya, gazlı kalem, guaj boya teknikleri tanıtılarak çalışmalar yaptırılacaktır. Plastik Sanatlar Etkinliği Bu etkinliklerde Ebru Sanatı ve Seramik Sanatıyla ilgili uygulamalı çalışmalar yapılacaktır.
OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu eğitim sürecinde öğrencilerin yaş düzeyi, hazır bulunuşlukları, ilgileri, beklentileri, yöresel özellikler gibi etkenlerin dikkate alınması öngörülür. Ders, öğrencilerin yaşına ve fiziksel özelliklerine uygun fiziksel etkinliklere katılacağı ve oyun oynayacağı şekilde planlanır. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak "Hareket Yetkinliği" ve "Aktif ve Sağlıklı Yaşam" olmak üzere iki temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Öğrenciler oyun ve fiziki etkinliklere katılım sonucunda temel hareket becerileri olarak isimlendirilen yürüme, koşma, atlama, yuvarlanma vb. yer değiştirerek yapılan hareketleri; eğilme, esnetme, dönme, ağırlık aktarımı vb. dengeleme hareketleri; atma, tutma ,yakalama, top sürme vb. nesne kontrolü hareketleri oyun ve fiziki etkinlikler içinde uygun formda kullanabilir hale gelebilmesi kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirme fırsatlarından etkili bir şekilde yararlanabilmesi için bu boyutlarla ilgili kazanımlara öğretim programında yer verilmiştir İlkokul 1 sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim programlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir.
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 2015 - 2016 Eğitim Öğretim Yılı 1. sınıflar Bilişim Teknolojileri dersinde, gelişen farklı teknolojileri, bu teknolojilerin hayatımızdaki yeri ve önemini kavrayarak, donanım ve yazılım bilgisini geliştiren öğrencilerimiz bilgisayarın parçalarını öğrenmiş, bilgisayarı açma, kapama işlemlerini ve bilgisayar masaüstünden verilecek basit komutları öğrenmişlerdir. Öğrencilerimiz, bilgi ve teknolojiyi kullanırken yasal ve etik davranışlar sergilemek gerektiği, yanlış kullanımın ne gibi sonuçlar doğuracağı hakkında fikir sahibi olarak dijital vatandaş olmanın gerekliliklerini yerine getirmişlerdir. Öğrencilerimizin el - kol koordinasyonun ve becerilerinin gelişmesi amacı ile Çizim programı kullandırılarak etkinlikler yapılmıştır. Ayrıca, Kelime İşlem programına giriş yaparak klavyeyi daha doğru ve daha hızlı kullanmalarına yönelik yapılan etkinliklerle yazı becerileri geliştirilmiştir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME BİRİMİ Ölçme Değerlendirme Birimi’nin amacı, öğrencilerimizin öğrenme düzeylerini belirlemede objektif ve güvenilir araçların geliştirilmesi, bilimsel veriler ışığında geri bildirimin sağlanarak eğitim öğretim faaliyetlerinin etkililiğinin artırılmasıdır. Bu doğrultuda öğretmenlerimizle birlikte soru yazma ilke ve tekniklerine uygun sınav hazırlama, sınav raporlarından etkin şekilde yararlanma ve süreç değerlendirme gibi konularda çeşitli çalışmalar yürütülür. 1.- 4. sınıflar düzeyinde çalışmalarımız, öğrencilerimizin bireysel farklılıklarını da dikkate alan, öğrendiklerini günlük yaşamlarına taşımalarına ve öğrendiklerini farklı yollarla ifade etmelerine olanak sağlayan bir yapıda sürdürülmektedir. Bu amaçla yürütülen Portfolyo (Öğrenci Ürün Dosyası) çalışmalarında öğretmenlerimize değerlendirme araçlarının hazırlanması konusunda destek verilmektedir. Birimimiz, öğrenmelerin izlenmesini etkili bir şekilde gerçekleştirmek, nitelikli geri bildirim sağlamak ve bu yolla başarıyı artırmak hedefi doğrultusunda çalışmalarını yürütmeye devam edecektir.
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ 1. SINIF DÜZEYİ: Psikolojik Danışman Aslıhan ARIKAN DİKÇE (dahili:2328) REHBERLİK VE DANIŞMANLIK ÇALIŞMALARI: Öğrencilere ve velilerine yönelik yapılan “okula uyum” çalışmaları oryantasyon döneminde başlatılmıştır ve yıl boyunca devam edecektir. Eylül ayında öğrencilerimize, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi’ni tanıtmak amacıyla sınıflara girilerek paylaşım yapılacaktır. İhtiyaç doğrultusunda yapılacak olan bireysel öğrenci ve veli görüşmeleri yıl boyunca devam edecektir. Öğrencilerin sınıf ortamına uyum tutumlarını görebilmek, zorlandıkları durumları sınıf öğretmenleri ile birlikte fark edebilmek ve baş edebilme becerileri kazandırabilmek amacıyla sınıf bazında yapılacak olan sınıf gözlemleri Eylül ayı içerisinde başlatılacaktır. Düzey psikolojik danışmanı tarafından yapılacak olan sınıf gözlemleri yıl boyunca aralılarla devam edecektir. Öğrencilerin, sınıfların genel durumunu ve sınıf içi dinamikleri paylaşmak adına sınıf öğretmenleri ile yapılan düzey buluşmaları ve bireysel görüşmeler yıl boyunca devam edecektir. SEMİNER VE GRUP ÇALIŞMALARI: I. Yarıyıl ve II. Yarıyıl’da; öğrencilerin kendileri ile ilgili farkındalık kazanabilmeleri, onları zorlayan duyguları tanımlayabilmeleri, duygularını ortaya koyabilmeleri ve baş etme becerileri kazanabilmeleri amacıyla “Duygu Grubu” grup çalışmaları düzenlenecektir. Grup çalışmaları 6’şar hafta süreyle aynı öğrencilerin katılımıyla devam edecektir. “Anne Baba Paylaşım Toplantıları” başlığı altında yapılacak olan bilgilendirici etkinlikler, yıl boyunca belirli aralıklarla düzenlenecektir. Yıl içinde yapılacak çalışmaların konuları ve zamanları sizlerle daha sonra paylaşılacaktır. Bu etkinliklerin birinci basamağı Yrd. Doç Dr. Neslihan Zabcı’nın katılımıyla 1 Eylül 2015 tarihinde gerçekleştirilmiştir.
OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara; Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi’ne yönlendirilmesi Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Genel veli toplantıları, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri, örnek verilebilir. I. yarıyıl veli görüşme günleri; 28 Eylül 2015’te başlayacak ve 8 Ocak 2016’da sona erecektir. Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan www.e-okul.meb.gov.tr adresinden; öğrencinin T.C Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz.
2015 – 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ 07 Eylül 2015 Pazartesi - 20 Kasım 2015 Cuma
1. Dönem
23 Kasım 2015 Pazartesi - 29 Kasım 2015 Pazar
1.Ara Tatili
30 Kasım 2015 Pazartesi - 22 Ocak 2016 Cuma
2. Dönem
25 Ocak 2016 Pazartesi – 07 Şubat 2016 Pazar
Yarıyıl Tatili
08 Şubat 2016 Pazartesi - 22 Nisan 2016 Cuma
3. Dönem
25 Nisan 2016 Pazartesi - 01 Mayıs 2016 Pazar
2.Ara Tatili
02 Mayıs 2016 Pazartesi - 17 Haziran 2016 Cuma
4. Dönem
Eda BİNGÖL 1.2.Sınıflar Müdür Yardımcısı eda.bingol@fmvisik.k12.tr